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山东省菏泽市第一中学老校区2020届高三语文上学期10月试题(含解析)

山东省菏泽市第一中学老校区2020届高三语文上学期10月试题（含

解析）

本试卷共150分，用时150分钟

一、课内基础题(选择每题一分，填空每句一分，共52分)

1.下列句子中没有通假字的一项是()

A.无乃尔是过与

B.颁白者不负戴于道路矣

C.山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩

D.臣以险衅，夙遭闵凶

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查考生掌握文言文中通假字能力。“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代，通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。通假字一般有三种情况：同音替代、音近替代、形近替代。找出通假字并解释，其实就是写出本字并解释。这就要求考生能根据语境和自己知识储备判断出通假字，并写出本字进行解释。所以考生对于常用的通假字要能够识记，并理解其意思，平时也要多记诵。本题要求选出“下列句子中没有通假字的一项”，

A项，“与”同“欤”，句末语气词；

B项，“颁”同“斑”，花白，斑白；

C项，没有通假字；

D项，“闵”同“悯”，指可忧患的事（多指疾病死丧）。

故选C。

【点睛】通假字一般有三种情况：同音替代、音近替代、形近替代。找出通假字并解释，其实就是写出本字并解释。这就要求考生能根据语境和自己知识储备判断出通假字，并写出本字进行解释。判断语句中是否存在通假现象，可以分为两步：第一步，把握语句中每一个词语的意思，如果某个字不能用其本义、引申义等解释时，就要考虑通假问题；第二步，通过分析同音、近音或音变等把握是否通假。

2.下列选项中不全有通假字的一项是()

A.网罗天下放失旧闻悟言一室之内

B.大底圣贤发愤之所为作也则知明而行无过矣

C.君子生非异也非蛇鳝之穴无可寄托着

D.师者，所以传道受业解惑也暴霜露，斩荆棘

【答案】C

【解析】

A项，“失”同“佚”，散失/“悟”同“晤”，面对面的意思；

B项，“底”同“抵”，都/“知”同“智”，智慧；

C项，“生”同“性”，资质，禀赋/第二句没有通假字；

D项，“受”同“授”，传授/“暴”同“曝”，冒着。

故选C。

3.下列选项中通假字解释有错的一项是（）

A.浩浩呼如冯虚御风“冯”同“凭”，凭借

B.古者富贵而名摩灭“摩”同“磨”，磨灭

C.扈江离与辟芷兮“辟”同“僻”，幽僻

D.日月忽其不淹兮“淹”同“湮”，停留

【答案】D

【解析】

假字要能够识记，并理解其意思，平时也要多记诵。本题要求选出“下列选项中通假字解释有错的一项”，D项，“淹”不是通假字。

故选D。

【点睛】通假字是中国用字现象之一，“通假”就是“通用、假借”，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代，有人认为部分通假字就是古人所写的白字。通假字大量存在于古书之中，是造成中国古书难读的主要原因之一。现代官方审定标准用字时，也会把通假字当作标准用字，而不采纳本字。通假字所代替的那个字称为“本字”。

4.下列加点词活用情况相同的一项是()

A.木直中绳，輮．以为轮吾师．道也

B.西．望夏口，东望武昌日．割月削

C.晋军．函陵项伯乃夜．驰之沛公

D臣具以表闻．背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南．

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查学生文言文实词中词类活用词活用类型判断能力。所谓词类活用，是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言，它包括：名词；动词；形容词；数词的活用。对于词类活用，要根据语言环境判断，平时注意多积累，总结规律。本题要求选出“下列加点词活用情况相同的一项”，

A项，輮：动词使动用法，使……弯曲/师：名词作动词，学习；

B项，西：名词用作状语，向西/日：名词作状语，一天天地；

C项，军，名词活用作动词，驻军，驻扎/夜：名词作状语，在夜间，连夜；

D项，闻：动词使动用法，使……听到/南：名词作动词，图谋。

故选B。

【点睛】词类活用是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。古代汉语中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一，其内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动用法等。对于词类活用，要根据语言环境判断，平时注意多积累，总结规律。比如名词经常用作主语、

宾语、定语，动词经常用作谓语，形容词经常用作定语、状语和谓语，数词经常用作定语，代词经常用作主语、宾语、定语，副词经常用作状语、补语，等等。

5.下列加点字解释有误的一项是()

A.用心一．也(数词作形容词，专一)

B.吾未见其明．也(形容词作名词，高明的地方)

C.顺流而东．也(名词用作状语，向东)

D.李牧连却．之(却，动词使动用法，使……退却;击退)

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查学生文言文实词中词类活用词活用类型判断和理解其意义能力。所谓词类活用，是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言，它包括：名词；动词；形容词；数词的活用。对于词类活用，要根据语言环境判断，平时注意多积累，总结规律。本题要求选出“下列加点字解释有误的一项”，C项，“顺流而东也”意思是“顺着长江东下（向东进发）”，“东”是方位名词作动词，“东下”的意思。故选C。

6.选出对下列句中加点词语的意思解释不正确的一项（）

A既东封．郑，又欲肆其西封(边界，边境)

B.籍．吏民,封府库(登记户籍)

C.此其志不在小．(小的方面)

D.固知一．死生为虚诞(把……看作一样)

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查学生文言文实词中词类活用词活用类型判断和理解其意义能力。所谓词类活用，是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言，它包括：名词；动词；形容词；数词的活用。对于词类活用，要根据语言环境判断，平时注意多积累，总结规律。本题要求选出“句中加点词语的意思解释不正确的一项”，A项，“既东封郑，又欲肆其西封”的意思是“在东边把郑国当作它的边境之后，又想要向西扩大边界”，所以“封”，是名词作动词，“当作疆界（边界，边境）”的意思。故选A。

7.下列各组句子的句式特点完全相同的一项是（）

A.六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。我之谓也

B.句读之不知，惑之不解冰，水为之，而寒于水

C.輮以为轮此非孟德之困于周郎者乎

D.微斯人，吾谁与归?而今安在哉?

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查考生文言文句式掌握和判断能力。此类题型要求考生对于文言文几种特殊句式的标识能记忆并运用。判断文言文特殊句式主要依据意思和各种句式的特殊标识。本题要求选出“各组句子的句式特点完全相同的一项”，

A项，判断句，“……非……”为否定判断句，意思是“六国的灭亡,不是(因为他们的)武器不锋利,仗打得不好,弊端在于用土地来贿赂秦国”/为宾语前置，“之”提宾标志，即“谓我也”，意思是“(这句话)说的就是我(这样的人)啊”；

B项，宾语前置，“之”为提宾标志，即“不知句读，不解惑”，意思是“不懂得断句，不明白疑难问题”/判断句和状语后置，“寒于水”即“于水寒”，意思是“冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷”；

C项，省略句，即“輮（之）以（之）为轮”，意思是“用煣的工艺使她弯曲把它制成车轮”/被动句和判断句，“此非……乎”，这不是……吗。“于”标被动，意思是“这不正是曹操被周瑜围困的地方吗”；

D项，宾语前置句，“吾谁与归”即“吾与谁归”，意思是“没有这样的人,我又和谁一道呢”/宾语前置句，“安在”即“在安”，意思是“到如今在哪里呢”。

故选D。

8.下列句子的句式与例句相同的一项是（）

例:无乃尔是过与?

A.而谋动干戈于邦内

B.申之以孝悌之义

C.客有吹洞箫者，倚歌而和之。

D.然而不王者，未之有也

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查考生文言文句式掌握和判断能力。此类题型要求考生对于文言文几种特殊

句式的标识能记忆并运用。判断文言文特殊句式主要依据意思和各种句式的特殊标识。本题要求选出“下列句子的句式与例句相同的一项”，

例句：为宾语前置句，“是”提宾标志，“尔是过”即“过尔”意思：恐怕该责备你了；

A项，为状语后置句，“谋动干戈于邦内”即“于邦内谋动干戈”，意思是“反而在境内策划使用武力”；

B项，为状语后置句，“申之以孝悌之义”即“以孝悌之义申之”，意思是“用孝敬父母，有爱兄长的道理反复教化百姓”；

C项，为定语后置句，“客有吹洞箫者”即“有吹洞箫客”，意思是“有会吹洞箫的客人，按着节奏为歌声伴和”；

D项，为宾语前置句，“未之有也”即“未有之也”，意思是“做到了这些而不能统一天下称王的还从未有过”。

故选D。

9.下列句子中句式分类正确的一项是（）

①求人可使报秦者②是寡人之过也③夫晋，何厌之有?④凌万顷之茫然。⑤戍卒叫，函谷举。

⑥具告以事，欲呼张良……⑦不然，籍何以至此⑧轩凡四遭火，得不焚⑨莫之夭阏者⑩若属皆且为所虏?蚓无爪牙之利，筋骨之强。?之二虫又何知

A.①④⑨?

B.⑤⑧⑨⑩

C.③⑦⑨?

D.①⑨

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查考生文言文句式掌握和判断能力。此类题型要求考生对于文言文几种特殊句式的标识能记忆并运用。判断文言文特殊句式主要依据意思和各种句式的特殊标识。本题要求选出“下列句子中句式分类正确的一项”，

①为定语后置句，“求人可使报秦者”即“求可使报秦人”，意思是“寻找一个能到秦国去回复的人”；

②为判断句，“……也”表判断，意思是“这是我的过错”；

③宾语前置句，“何厌之有”即“有何厌”，意思是“那晋国，哪里有满足的时候呢”；

④为定语后置句，“万顷之茫然”即“茫然万顷”，意思是“越过苍茫万顷的江面”；

⑤被动句，“举”是“被攻占”，意思是“守边的戍卒一声呼喊，函谷关被攻下”；

⑥为定语后置句，“具告以事”即“以事具告”，意思是“把事情详细地告诉了他,想叫张良……”⑦为宾语前置句，“何以”即“以何”，意思是“不是这样，我怎么会这样对你呢”；

⑧为被动句，“焚”是“被焚烧，被焚毁”，意思是“:项脊轩一共遭过四次火灾,能够不被焚毁”；

⑨为宾语前置句，“莫之夭阏者”即“莫夭阏之”，意思是“没有什么力量能阻挡它了”；⑩为被动句，“为所……”表被动，意思是“你们这些人都将要被俘虏”；

?定语后置句，“蚓无爪牙之利，筋骨之强”即“蚓无利爪牙，强筋骨”，意思是“蚯蚓没有锋利的爪牙,坚强的筋骨”；

?为宾语前置句，“何知”即“知何”，意思是“这两只小虫子（小动物）又知道什么呢”故选C。

10.下列选项中都是古今异义词的一项是（）

①微夫人

．．④大行不顾细谨

．．⑤备他盗之

．．之往来③沛公奉卮酒为寿，约为婚姻

．．之力不及此②行李

出入与非常

．．期。

．．也⑥岂敢盘桓

．．，有所希冀。⑦将子无怒，秋以为

A.①③④⑤⑦

B.①②③⑤⑦

C.②③⑤⑥⑦

D.②④⑤⑥⑦

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查学生文言文实词中古今异义掌握情况。所谓古今异义词，指形式上与现代汉语一致，但意思不同。古今异义词往往是双音节词，所以看到这种词，就要仔细区分，一般可以用逐字组词的方式来区分，因为古汉语主要是单音节词。古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词，即古今异义。这类词语在阅读文言文时要加以注意，平时注意多积累。本题，

①夫人：古义：那个人。今义：妻子；

②行李：古义：出使的人。今义：出门带的包裹；

③婚姻：古义：儿女亲家。今义：结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系；

④细谨：古义今义均为：细枝末节；

⑤非常：古义：意外的变故，非同寻常的事。今义：很，特别；

⑥盘桓:古义今义均为：犹豫不决；

⑦以为：古义：把……当做。今义：认为。

故选B。

【点睛】所谓古今异义词，指形式上与现代汉语一致，但意思不同。词汇的发展，体现在实词上最显著的就是词义的古今变化。古今词义的差别，因其演变情形的不同，大致有如下几种:词义扩大，指今义的范围大于古义，古义被包括在今义之中。词义的扩大是词义演变、造成词义古今差异的最常见的现象。

11.下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（）

A.季氏将有事

．．多谤议．．于颛臾 B.且负下未易居，下流

C.情随事迁，感慨

．．不如师

．．系之矣 D.是故弟子不必

【答案】C

【解析】

A项，有事：古义：用兵。今义：泛指有事情；

B项，下流：古义：负罪受辱的处境。今义：下游；卑下的地位；卑鄙龌龊；

C项，感慨：古义今义均为：对某件事有所感触而不禁慨叹；

D项，不必：古义：不一定；今义：用不着。

故选C。

12.下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（）

A.臣少多疾病，九岁不行

．．者

．． B.未尝有坚明约束

C.非吾所谓

．．

．．传其道解其惑者也 D.从六国破亡之故事

【答案】C

【解析】

累。本题要求选出“下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项”，

A项，不行：古义：不能走路。今义：不可以；不中用；

B项，约束：古义：名词，盟约。今义：限制，使不越出；

C项，所谓：古义今义都是“所说的”之意；

D项，故事：古义：先例、旧事。今义：真实的或虚构的有人物有情节的事情。

故选C。

13.下列加点词全含古今异义的一项是（）

A.①零丁孤苦，至于成立

．．故

．．②暮去朝来颜色

③引以为流觞曲水，列坐其次

．．殊甚

．．④廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧

B.①吴之民方痛心

．．之利

．．焉②蚓无爪牙

③吾从而

．．长句，歌以赠之

．．师之④因为

C.①古之学者

．．而崔嵬

．．必有师②剑阁峥嵘

③整顿

．．

．．衣裳起敛容④为巡船所物色

D.①圣人之所以

．．为圣②河内凶．，则移粟于河东

③颁白者不负戴于道路

．．而日参省乎己

．．矣。④君子博学

【答案】B

【解析】

A项，①成立：古义:成人自立今义:(组织、机构等)筹备建立；②颜色：古义:神态、脸色、姿容。今义:色彩；③其次：古义：两个词，其，代词，指曲水。次，旁边、水边。今义：次第较后；第二。次要的地位；④恐惧：古义今义均为：害怕或恐惧。

B项，①痛心：古义：痛恨。今义：极度伤心；②爪牙：古义：爪子牙齿；今义：比喻坏人的党羽。③从而：古义:跟随(他)并且。今义:表因果的连词；④因为：古义:因此创作。今义:表因果关系连词。

C项，①学者：古义：求学的人。今义：在学术上有所成就的人；②峥嵘：古义今义均为“高

俊”之意；③整顿：古义:整理。今义:对混乱的局面进行治理；④物色：古义：访求，文中是盘查的意思。今义：有目的或按标准寻找、挑选。

D项，①所以：古义:缘故,原因是。今义:表示因果关系的关联词；②凶：古义:谷物收成不好,荒年。今义:常指人或运动暴躁,心肠狠；③道路：今义古义均为：供车辆和行人通行的路；

④博学：古义，广博地学习，广泛地学习；今义，知识、学识的渊博。

故选B。

【点睛】词汇的发展，体现在实词上最显著的就是词义的古今变化。古今词义的差别，因其演变情形的不同，大致有如下几种:词义扩大，指今义的范围大于古义，古义被包括在今义之中。词义的扩大是词义演变、造成词义古今差异的最常见的现象。

14.下列加点字的意思相同的一项是（）

A.举酒属．客，诵明月之诗屈平属．草稿未定

B.行年四岁，舅夺．母志百亩之田，勿夺．其时

C.途有饿殍而不知发．野芳发．而幽香

D.缙绅而能不易．其志者固当改正朔，易．服色，法制度

【答案】D

【解析】

【详解】本题主要考查学生理解文言文实词的一词多义词含义能力。一词多义是指一个词具有几个互相关联的意义。在古今汉语中都有，文言文中，由于单音词多，这种现象更普遍。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。解题时，注意一定要结合词语所在的上下文，来判断其在句中的含义。本题要求选出“下列加点字的意思相同的一项”，

A项，属：通“嘱”，致意，引申为劝酒/属：屈平属草稿未定；

B项，夺：改变/夺：耽搁；

C项，发：开仓赈民/发：开花；

D项，易：改变/易：改变。

故选D。

【点睛】一词多义，顾名思义，就是一个词语有多种含义。换言之，同一个词语，在不同的语言环境中，有着不同的含义。这种特殊的语言现象，是导致学生在阅读和理解文言文时颇感费解的原因之一。一词多义主要是由引申、比喻、假借等产生的，因而一个词语的多种含

义主要包括词的本义、引申义、比喻义和假借义等。词的本义是指词的本来的意义，即词的最初的意义。它是词的比喻义、引申义和假借义的触发点。作答题目时，要注意它的比喻义、引申义和假借义。

15.下列加点字的意思相同的一项是（）

A.河内凶．，则移其民与河东臣以险衅，夙遭闵凶．

B.外无期．功强近之亲修短随化，终期．于尽

C.而刘夙婴．疾病其次剔毛发、婴．金铁受辱

D.少．仲尼之闻而轻伯夷之义少．焉，月出于东山之上

【答案】C

【解析】

A项，凶：指荒年/凶：不幸，这里指丧父；

B项，期：期服，指穿一年的丧服/期：注定；

C项，婴：缠绕/婴：缠绕；

D项，少：轻视，看不起/少：一会儿。

故选C。

16.下列加点字的意思相同的一项是（）

A.闻大王有意督过．之一日，大母过．余曰

B.大王亦幸．赦臣今事有急，故幸．来告良

C.大行不顾．细谨，大礼不辞小让激昂大义，蹈死不顾．

D.今．两虎共斗，其势不俱生吾属今．为之虏

【答案】B

【解析】

【详解】本题主要考查学生理解文言文实词的一词多义词含义能力。一词多义是指一个词具有几个互相关联的意义。在古今汉语中都有，文言文中，由于单音词多，这种现象更普遍。

把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。解题时，注意一定要结合词语所在的上下文，来判断其在句中的含义。本题要求选出“下列加点字的意思相同的一项”，

A项，过：责备/过：拜访，看望；

B项，幸：幸而，幸亏/幸：幸而，幸亏；

C项，顾：顾及，顾虑/顾：回头；

D项，今：如果/今：将要。

故选B。

17.下列加点字的意思相同的一项是（）

A.相如张目叱之，左右皆靡．天高地迥，号呼靡．及

B.沛公置．车骑，脱身独骑置．杯焉则胶，水浅而舟大也

C.窃其桃李，众闻则非．之反古者不可非．，而循礼者不足多

D.乃令张良留谢．鲁君疑之，谢．吴起

【答案】C

【解析】

A项，靡：倒下，此指后退/靡：无，没有；

B项，置：放弃/置：放；

C项，非：指责，非难/非：指责，非难；

D项，谢：告别/谢：拒绝。

故选C。

18.下列加点字的意思相同的一项是（）

A.愿陛下矜．愍愚诚本图宦达，不矜．名节

B.若望仆不相．师于是乘其厉声以呵，则噪而相．逐

C.比．去，以手阖门而世又不与能死节者比．

D.至于鞭篳之间，乃欲引．节宁得自引．深藏于岩穴也

【答案】B

【解析】

A项，矜：怜悯/矜：顾惜；

B项，相：指代性副词，表示动作偏指一方/相：指代性副词，表示动作偏指一方；

C项，比：等到/比：并列，与……相当；

D项，引：指自杀/引：引退。

故选B。

19.下列加点字的意思相同的一项是（）

A.因．宾客至蔺相如门谢罪因．孝公宠臣景监以求见孝公

B.数．吕师孟叔侄为逆数．罟不入洿池

C.其次关木索、被．篳楚受辱屈原至于江滨，被．发行吟泽畔

D.又重之以修．能孙子膑脚，兵法修．列

【答案】A

【解析】

A项，因：通过，经由/因：通过，经由；

B项，数：列举罪状/数：细密的；

C项，被：遭受/被：通“披”，披散；

D项，修：美好的/修：撰写，编著。

故选A。

20.下列加点字的意思相同的一项是（）

A.恨．私心有所不尽寡人恨．不用公叔座之言也.

B.然微以自文于君亲．所守或匪亲．

C.即除．魏阉废词之址以葬焉黎明即起，洒扫庭除．

D.家有老妪，先．妣抚之甚厚吾社之行为士先．者

【答案】A

【解析】

A项，恨：遗憾，后悔/恨：遗憾，后悔；

B项，亲：指父母/亲：亲信；

C项，除：修整/除：台阶；

D项，先：已故的，多用于尊长/先：表率，榜样。

故选A。

21.下列对于文化常识的表述，不正确的一项是（）

A.楚辞是屈原创作的一种新诗体，也是中国文学史上第一部浪漫主义诗集。其经历了屈原的作品始创、屈后仿作、汉初搜集、至刘向辑录等历程。对《楚辞》及其研究史作研究的学科，今称为“楚辞学”。

B.陛，是宫殿。古代臣子不敢直达皇上,就告诉在陛下的人，请他们转达，所以用陛下代称皇上。殿下，也是对皇上的尊称。

C.“迁”在古代称调动官职，一般指升职，如:升迁。也指贬谪，放逐，如“迁谪”指贬官远地，“迁客”指流迁或被贬谪到外地的官。

D.父忧，为“丁父忧”的省写。“丁忧”，古代官员父母亲去世后必须停职守制的制度，丁忧期间，丁忧人不准为官。

【答案】B

【解析】

【详解】此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。题中B项，“陛，是宫殿”说法错误，陛，是宫殿的台阶。还有“殿下，也是对皇上的尊称”说法错误，殿下是中国古代对皇后、皇太子、诸王的敬称，也指现代社会用于对君主制国家王储、王子、公主等的敬称。故选B。

22.下列对文中相关内容的解说，不正确的--项是（）

A.“卿”是对他人的敬称，“陛下”是对皇上的敬称;“愚”是对自己的谦称，“臣”也是谦称。

B.黜:指罢免官职，古代表示罢免官职的词还有:夺、除、免、去、废等。

C.“乞骸骨”，古代官吏因年老请求退职，其意是年事已高，就上书皇帝请求退休，好让一把老骨头能葬在故乡。

D.摄，古有“代理”之意，“摄政”指代国君处理国政。

【答案】B

【解析】

【详解】此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。题中B项，“古代表示罢免官职的词还有:夺、除、免、去、废等”说法错误，“除”，除去旧职以任新职。故选B。

23.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.庠序，指的是古代的地方学校，后也泛称学校或教育事业。《孟子》中有:“谨庠序之教，申之以孝悌之义。”

B.象笏是用象牙做的笏。笏是古代大臣上朝时用的手板，有事可以记在上面备忘。

C.“立生祠”是古代一种民俗，即老百姓自发地为活人修建祠堂并加以奉祀。其对象都是深得民心的官员。

D.“御史”是古代一种官名，其职责多有变化。自秦朝开始，御史专为监察性质的官职，一直延续到清朝。

【答案】C

【解析】

【详解】此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。题中C项，“自发地”、“其对象都是深得民心的官员”的说法不正确。有的朝代，也可能谄媚者或慑于其势焰者所为；奉祀的对象也不一定是“深得民心的官员”。故选C。

【点睛】中国古代文化常识涉及的内容非常广泛，但高考考查的重点是与重要文学作品有关的内容，一般包括天文历法、地理、官制(中央官制、地方官制、品阶勋爵)、科举、姓名、礼俗(冠礼、婚姻、丧葬)、宗法(族，昭、穆，大宗、小宗，亲属，丧服)、宫室、车马、饮食、衣饰等。复习备考中国古代文化常识要做到：阅读文言文时，要时时关注相关的文化常识专有名词，通过查字典、找资料等方式识记这些文化常识的具体内容，并把学习过程中遇到的文化常识内容按照定的分类标准加以整理。识记古代文化常识的秘诀只有一条，就是注重平时积累。具体的方法有：①对古代文化常识进行分类整理。高考对古代文化常识的考查多涉及：思想文化(诸子百家的代表人物或著作)、古典文学(文学流派、作家、作品)、姓名称谓(姓名字号、亲属称谓等)、礼制官制、天文历法(天文学名词、历法)、地理交通(地理名词、交通工具)、建筑(住宅布局及名称)、科举制度等。这就要求我们在平时的学习中关注中国古代文化常识，通过查找资料解方法，积累相关的文化常识，②各个击破，积少成多，对已经收集整理的文化常说，要经常阅读、理解以达到记忆的目的。比如我们对古代的官制就可以分类整理，积累之后，还要注重记忆。

24.名句默写

(1)荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是:________，

__________。

(2)《劝学》中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句:___________，________。

(3)《念奴娇·赤壁怀古》表达诗人旷达之情的句子是:___________，________。

(4)《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了的句子是:___________，________。

(5)《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是:___________，

________。

(6)《永遇乐·京口北固亭怀古》写刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是:___________，________，__________。

(7)《赤壁赋》中写江上水气弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是:___________，

________。

(8)《赤壁赋》中概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是:___________，

________。

(9)《赤壁赋》中用高超的手法描写动人的音乐:___________，________。

(10)苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是:___________，________。

(11)《赤壁赋》中写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子:___________，

________。

(12)《赤壁赋》中写希望与神仙相交，与明月同在的句子:___________，________。

(13)《赤壁赋》中用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子:___________，________。

(14)王羲之在《兰亭集序》中用了一句来表明自己关于生和死，长寿和短命的观点的句子是:___________，________。

【答案】(1).君子博学而日参省乎己(2).则知明而行无过矣(3).君子生非异也(4).善假于物也(5).人生如梦(6).一尊还酹江月(7).舞榭歌台(8).风流总被雨打风吹去(9).金戈铁马(10).气吞万里如虎(11).元嘉草草(12).封狼居胥(13).贏得仓皇北顾(14).白露横江(15).水光接天(16).舳舻千里(17).旌旗蔽空(18).舞幽壑之潜蛟(19).泣孤舟之嫠妇(20).寄蜉蝣于天地(21).渺沧海之一粟(22).取之无禁(23).用之不竭(24).挟飞仙以遨游(25).抱明月而长终(26).舞幽壑之潜蛟(27).泣孤舟之嫠妇(28).固知一死生为虚诞(29).齐彭殇为妄作

【解析】

【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：博、省、知、生、尊、酹、榭、嘉、胥、贏、仓皇、舳舻、旌、

壑、嫠、蜉蝣、沧、禁、挟、遨、虚诞、殇、妄。

【点睛】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

二、课外文言文(共38分)

(一)文言文阅读(本大题共1小题，共19分)

邓艾字士载，义阳棘阳人也。少孤

．．，太祖破荆州，徙汝南，为农民养犊。读故太丘长陈寔碑文，言“文为世范，行为士则”，艾遂自名．范，字．士则。后宗族有与同者，故改焉。为都尉学士，以口吃，不得作干佐，为稻田守丛草吏。同郡吏父怜其家贫，资给甚厚，艾初不稍谢。每见高山大泽，辄规度指画军营处所，时人多笑焉。后为典农纲纪、上计吏，诣太尉司马宣王，宣王奇之，辟之为掾．，迁尚书郎。

出参征西军事，迁．南安太守。嘉平元年，与征西将军郭淮拒蜀偏将军姜维。维退，淮因西击羌。艾曰：“贼去未远，或能复还，宜分诸军以备不虞。”于是留艾屯白水北。三日，维遣廖化自白水南向艾结营。艾谓诸将曰：“维今卒还吾军人少法当来渡而不作桥此维使化持吾令不得还维必自东袭取洮城。”洮城在水北，去艾屯六十里，艾即夜潜军径到，维果来渡，而艾先至，据城，得以不败。赐爵关内侯，加讨寇将军，后迁城阳太守。

景元四年冬十月，艾自阴平道行无人之地七百余里，凿山通道，造作桥阁。山高谷深，至为艰险，又粮运将匮，频于危殆。艾以毡自裹，推转而下。将士皆攀木缘崖，鱼贯而进。先登至江由，蜀守将马邈降。蜀卫将军诸葛瞻自涪还绵竹，列陈待艾。艾遣子忠等出其右，司马师纂等出其左。忠、纂战不利，并退还，曰：“贼未可击。”艾怒曰：“存亡之分，在此一举，何不可之有？”乃叱忠、纂等，将斩之。忠、纂驰还更战，大破之，斩瞻及尚书张遵等首，进军到雒。刘禅遣使奉皇帝玺绶，为笺诣艾请降。艾至成都，检御将士，无所虏略，绥纳降附，使复旧业，蜀人称焉。

节选自《三国志?魏书》。

25.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）

A.维今卒还吾军/人少/法当来渡而不作桥/此维使化持吾/令不得还/维必自东袭取洮城。

B.维今卒还/吾军人少/法当来渡而不作桥/此维使化持吾/令不得还/维必自东袭取洮城。

C.维今卒还吾军/人少/法当来渡而不作桥/此维使化持/吾令不得还/维必自东袭取洮城。

D.维今卒还/吾军人少/法当来渡而不作桥/此维使化持/吾令不得还/维必自东袭取洮城。

26.下列对文中加下划线下划词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.鳏：年老无妻或丧妻的男子；寡：年老无夫或丧夫的女子；孤：年幼丧父的孩子；独：年老无子女的人。文中“少孤”即指邓艾年幼时父亲就死了。

B.“艾遂自名范，字士则”，古人幼时命名，成年男20岁、女15岁取字，字和名使用有别，名是供平辈和晚辈称呼，字供长辈呼唤。

C.“辟之为掾”中“掾”即掾吏，是官府中佐助官吏的通称，分曹治事的属吏，官府里的办事员。

D.“迁南安太守”中“迁”与徙，都指调动官职。“迁”一般表示升官，“左迁”是降职的委婉说法。“徙”则表示一般的调职。

27.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）

A.邓艾在战乱时迁徙汝南，为农家牧养小牛。后在颍川看到一篇谈及如何作文、为人的碑文，便把名字改用碑文的文字，以励其志。

B.邓艾做过都尉学士，后来改任看护稻田和牧场的小官。同郡一个官吏的父亲可怜他家贫，送给他很多财物，邓艾最初没有很表示感谢。

C.邓艾和征西将军郭淮一道抵御蜀国的偏将姜维。姜维撤退，邓艾认为应该分兵把守，后又识破了姜维的计谋，得以不败。

D.邓艾率军从阴平进攻，他击败了马邈和诸葛瞻后，到达雒城。后主刘禅捧着皇帝大印，到邓艾面前请求投降。

28.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①维退，淮因西击羌。艾曰：“贼去未远，或能复还，宜分诸军以备不虞。”

②艾至成都，检御将士，无所虏略，绥纳降附，使复旧业，蜀人称。

【答案】25.B26.B27.D

28.(1)姜维撤退，郭准想乘机向西去攻打羌人。邓艾说:“贼人离开这里还不远，或许还会回来，我们应该分兵把守，以防万一。”

(2)邓艾到达成都，督察驾驭/巡视管理将士，没有发生抢劼掠夺的事.安抚接纳投降归附的人

员,让他们都恢复原来的事业，蜀国人都称赞邓艾。

【解析】

【25题详解】

此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句找出句中名词代词“维”“吾军”“人”“桥”“此”“化”“吾”“东”“洮”，虚词“卒”“而”，

AC项，“还”意思是“回来”，作“维”的谓语，意思是“姜维现在突然返回”，结构完整，“吾军人”为下句主语，“还”后停顿，排除AC两项；

D项，“吾”作“持”的宾语，其后停顿，排除D。

再结合本句意思：姜维现在突然返回，我军人少，按常理说他们应当渡河，而不是架桥.这是他们的计策，姜维派廖化来牵制我，使我们不能返回，所以姜维一定会从东面袭击洮城。句子可以断开为：维今卒还/吾军人少/法当来渡而不作桥/此维使化持吾/令不得还/维必自东袭取洮城。故选B。

【26题详解】

此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。题中B项，“字是供平辈和晚辈称呼，名供长辈呼唤”说法错误，古人称呼他人，一般称他的字，不能呼名。呼他人的名，很不礼貌。一个人的字，是在成年后才有的。故选B。

【27题详解】

本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文的叙述和分析，不正确的一项”，D项，“后主刘禅捧着皇帝大印，到邓艾面前请求投降”说法错误，原文倒数第二段“刘禅遣使奉皇帝玺绶，为笺诣艾请降”，刘禅派使者拿着皇帝的大印，请求投降，非后主刘禅捧着皇帝大印到邓艾面前请求投降。故选D。

【28题详解】

本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，

2017年山东省菏泽市中考语文试题(带答案)

2017年山东省菏泽市中考语文试题（满分1 2 0分，考试时间1 2 0分钟）一、古诗文（30分）（一）经典诗文积累。（1 2分） 1．默写唐代诗人王之涣的《凉州词》一诗。（4分） ’。 ’。【答案】黄河远上白云间一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关【解析】本题考查诗文直接默写。默写时注意“仞”“羌笛”“度”的正确书写。 2．填写空缺的句子。（4分） ①斯是陋室，。（刘禹锡《陋室铭》） ②其间千二百里，，不以疾也。（郦道元《三峡》） ③身无彩凤双飞翼，。（传统文化·李商隐《无题二首》） ④上善若水，，处众人之所恶，故几于道。（传统文化·《老子》）【答案】①惟吾德馨②虽乘奔御风③心有灵犀一点通④水善利万物而不争【解析】本题考查诗文记忆型默写。默写时要注意“惟”“馨”“乘”“御”“灵犀”的正确书写。3．根据提示默写。（4分） ①孟浩然的《临洞庭湖赠张丞相》中用夸张和对偶手法描写洞庭湖壮观景象的句子是，。 ②晏殊的《浣溪沙》中蕴含“一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时仍有美好事物再现”这种哲理的句子是，。【答案】①气蒸云梦泽波撼岳阳城②无可奈何花落去似曾相识燕归来【解析】本题考查诗文理解型默写。除了要注意“蒸”“撼”等字的正确书写，还要求考生对诗词的内容进行理解和赏析。（二）阅读下面一首唐诗，回答4 ---5题。（4分）牡丹徐凝何人不爱牡丹花，占断①城中好物华。疑是洛川神女作，千娇万态破②朝霞。【注释】①占断：独占。②破：超出、胜过。4．结合全诗，用自己的话说说诗人爱牡丹的两个原因。（2分）【答案】牡丹盛开之时，独占了城中的美景；牡丹盛开之时的娇媚姿态胜过灿烂的朝霞。【解析】本题考查诗歌内容理解。解答本题，要在阅读理解全诗的基础上，结合诗中“占断城中好物华”“千娇万态破朝霞”，用自己的话进行理解性回答。 5．诗人写牡丹为什么要联系洛川神女？（2分）【答案】将牡丹与传说中的洛川神女类比，牡丹花放射着洛神的灵气，千娇百媚，胜过灿烂的朝霞。诗人以洛神喻牡丹，运用了衬托的艺术手法，其诗法之精妙，自不待言。【解析】本题考查写作手法分析。诗人写牡丹，却联系洛川女神，以洛神喻牡丹，描绘了牡丹千娇百媚的姿态，抒发了对牡丹的喜爱之情。（三）阅读下面的文字，完成6～8题。（8分）若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 6.下列各组句子中，加点词的意思相同的一组是( )(2分) A．薄．暮冥冥狐裘不暖锦衾薄． B．至若春和景．明四时之景．不同 C．则有去．国怀乡乃记之而去． D．把酒．临风故临．崩寄臣以大事也【答案】C 【解析】本题考查文言实词。A．迫近／形容词，与“厚”相对；B．阳光／景色；C．离开／离开；D．面对／接近，靠近。 7.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）沙鸥翔集，锦鳞游泳。【答案】沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿在水中畅游。【解析】本题考查文言文翻译。文言文翻译以直译为主，要做到句句对应，字字对应，在此基础上进行调整，尽量做到“信、达、雅”。 8.两段文字表现了迁客骚人的不同心境，用自己的话分别说一说“悲”和“喜”的原因。（4分）【答案】在阴雨连连、数月不放晴的情景下，登上岳阳楼想起被贬官离开京城的经历，心中生出对家乡的思念，对遭到贬谪的愤懑不平，自然生出“悲”来；而在春风和煦、阳光明媚的时候，登上岳阳楼则会感到胸襟开阔，精神愉快，产生“乐”的感受。【解析】本题考查对文章内容的理解。结合全文可知，《岳阳楼记》主要写了两种情感，即选段中“感极而悲者矣”“其喜洋洋者矣”，作者于不同情景登岳阳楼有不同的心境，结合文段用自己的语言回答即

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山东省德州市第一中学2019届：高二地理期末模拟试题（Word 版无答案）德州一中 2017-2018 学年高二下学期期末模拟考试地理试题 2018 年 7 月本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷 1-10 页，第Ⅱ卷 11-16 页，共 100 分，考试时间 90 分钟。第Ⅰ卷一、选择题（本大题共 37 个小题，每个小题都有 4 个选项，但只有一个正确选项，请将正确选项的题号涂在答题卡的相应位置上）下图为山东省沂源县西南某局部区域等高线分布示意图。图中的东周河因溯源侵蚀，袭夺了沂河上源。读下图，完成下列各题。 1．袭夺发生后，河水流向出现倒转的河段是 A. AB 段 B. BC 段 C. CE 段 D. EF 段 2．沂河上源被袭夺后，会导致 A. BC 河段水流速度变缓慢 B. FG 河段宽谷内水流变细小 C. CD 河段河流径流量减少 D. 大张庄夏季暴雨洪涝增多液化天然气(简称 LNG)是指开采出来的天然气经过超低温冷却变成液体后，将其压缩储存在低温储存罐内。俄罗斯亚马尔半岛冰原下蕴藏着丰富的天然气资源，2017 年中俄在亚马尔半岛合作兴建了全球最大的 LNG 项目。该项目全部采用模块化建造，即在其他地方加工完项目所需的大型设备并组成标准单元，然后运到项目所在地进行组装。下图示意亚马尔半岛位置。据此完成下题。 3．某日在萨别塔港施工的中国工人拍摄到“漫长黑夜后的第一缕阳光”。该日可能是 A ．11 月 15 日 B ．1 月 27 日 C ．3 月 15 日 D ．4 月 27 日 2016 年 11 月 30 日二十四节气被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。二十四节气最初是黄河流域劳动人民发明的。下表为二十四节气表，据此完成下题。 A.惊蛰节气提前、霜降节气错后 B.惊蛰节气错后、霜降节气提前 C.惊蛰节气错后、霜降节气错后 D.惊蛰节气提前、霜降节气提前 7 月 1 日某科考队前往内蒙古巴丹湖(39．2°N ，101．6°E)，到达时恰逢日落。考察发现：巴丹湖被沙山分为东湖和西湖(图 a)，两湖水体性质受西北风影响有明显差异。地质时期，该湖所在地区风向多变，影响着巴丹湖的地貌演化，造就了不同的湖泊形态(图 b)。据此完成 5～7 题。

山东省济南第一中学2015届高三上学期期中考试数学(理)试题

1. 设集合{}1|(),|12x M y y N y y ??===≥??? ?，则集合M ，N 的关系为 A.M N = B.M N ? C.N M ≠? D.N M ≠? 2.下列各式中错误的是 A ． 330.80.7> B ． 0..50..5log 0.4log 0.6> C ． 0.10.10.750.75-< D ． lg1.6lg1.4> 3.已知向量=(1,2)-，=(,2)x ，若⊥，则||b = A B ． C ．5 D ．20 4.若点),4(a 在21 x y =的图像上，则π6 tan a 的值为 A. 0 B. 3 3 C. 1 D. 3 5."6"πα=是"212cos "=α的 .A 充分不必要条件 .B 必要不充分条件 .C 充分必要条件 .D 既不充分也不必要条件 6.函数()x x x f 2log 12-=定义域为 A. ()+∞,0 B. ()+∞,1 C. ()1,0 D. ()()+∞,11,0 7. 在△ABC 中，a b c 、、分别是三内角A B C 、、的对边, ?=?=45,75C A ,2b =,则此三角形的最小边长为（） A ．46 B ．322 C ．362 D ． 4 2 8. 命题“∈?x R ，0123=+-x x ”的否定是 A ．,x R ?∈0123≠+-x x B ．不存在,x R ∈0123≠+-x x C ．,x R ?∈ 0123=+-x x D ．,x R ?∈ 0123≠+-x x

9.要得到函数的图像，只需将函数的图像 A.向左平移个单位 B.向右平移个单位 C.向左平移个单位 D.向右平移个单位 10. 函数的一个零点落在下列哪个区;间 A. (0,1) B. (1,2) C. (2,3) D. (3,4) 11. 等差数列{}n a 中，已知112a =-，130S =，使得0n a >的最小正整数n 为 A ．7 B ．8 C ．9 D ．10 12.函数?? ? ??-??? ??+=x x y 4cos 4sin 2ππ图象的一条对称轴是 A ．8π=x B. 4π=x C. 2π =x D. π=x 13. 已知{}n a 等比数列，2512,,4a a ==则12231n n a a a a a a ++++= A ．()1614n -- B ． ()1612n -- C ． ()32143n -- D ．()32123 n -- 14.若实数,a b 满足2,a b +=则33a b +的最小值是 A. 18 B.6 C.15. 在数列{}n a 中，13a =， 11ln(1)n n a a n +=++，则n a = A ．3ln n + B ．3(1)ln n n +- C ．3ln n n + D ．1ln n n ++

山东德州市第一中学复数高考重点题型及易错点提醒doc

一、复数选择题 1．已知复数2z i =-，若i 为虚数单位，则 1i z +=（） A ． 3155i + B ． 1355 i + C ．113 i + D ． 13 i + 2．若20212zi i =+，则z =（） A ．12i -+ B ．12i -- C ．12i - D ．12i + 3．已知复数()2m m m i z i --=为纯虚数，则实数m =（） A ．-1 B ．0 C ．1 D ．0或1 4．欧拉是瑞士著名数学家，他首先发现：e cos isin i θθθ=+（e 为自然对数的底数，i 为虚数单位），此结论被称为“欧拉公式”，它将指数函数的定义域扩大到复数集，建立了三角函数和指数函数的关系．根据欧拉公式可知，i e π＝（） A ．1 B ．0 C ．－1 D ．1＋i 5．已知i 是虚数单位，复数2z i =-，则()12z i ?+的模长为（） A ．6 B ．6 C ．5 D ．5 6．如图所示，在复平面内，网格中的每个小正方形的边长都为1，点A ，B 对应的复数分别是1z ，2z ，则12z z -=（） A 2 B ．2 C ．2 D ．8 7． )) 5 5 2121i i -- +＝（） A ．1 B ．-1 C ．2 D ．-2 8．设()2 211z i i =+++，则||z =（） A 3B ．1 C ．2 D 2 9．已知复数1z i =+，z 为z 的共轭复数，则()1z z ?+=（） A 2B ．2 C ．10 D 10 10．若( )()3 24z i i =+-，则在复平面内，复数z 所对应的点位于（） A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限 D ．第四象限

山东省济南第一中学2019 2020高一物理上学期期中试题

山东省济南第一中学2019-2020学年高一物理上学期期中试题（无答案）（时间：60 分钟满分：100 分）题为单项选择题，～8 分。一、选择题（本题共 12 小题，每小题 5 分，共 60 1 不答的 3 分，有选错或9～12 题为多项选择题，全部选对的得 5 分，选对但不全的得 0 分）得 2022 年冬奥会。如图所示为部分冬奥会项目，下列关于这些冬奥会1．北京已成功申办 ( ) 项目的研究中，可以将运动员看作质点的是 )

( 2．关于小汽车的运动，下列说法哪些是不可能的．．小汽 BA．小汽车在某一时刻速度很大，而加速度为零．小汽车在 C车在某一时刻速度为零，而加速度不为零．小汽车 D某一段时间，速度变化量很大而加速度较小加速度很大，而速度变化很慢，根据地图上的相，车上里程表的示数增加了 400 km3．某人驾车从济南到青岛用时 4 h ，则整个过程中汽车的位移大小和平均关数据得到出发地到目的地的直线距离为 312km) 速度的大小分别为( 100 km/h ．312 km ．312 km 78km/h BA100 km/h 400 km C．400 km 78 km/h D．t v）（－图像，以下判断正确的是 4．如图所示是一个质点在水平面上运动的 1 s 的时间内，质点在做匀加速直线运动在 0～A. 3 s 的时间内，质点的加速度方向发生了变化0B.在～ 6 s C.第末，质点的加速度为零 4 m/s 6 s 第D. 内质点速度变化量为－1 2ttx，则当物体速度为5．某物体做匀变速直线运动，其位移与时间的关系为）＝0.5＋（m 3 m/s 时，物体已运动的时间为（） D.6 s A.1.25 s B.2.5 s C.3 s A、B 悬于水平天花板6．如图所示，一个金属小球静止在光滑斜面上，球上有两根细绳 )

山东省菏泽市中考试卷和答案

绝密★启用前试卷类型:A 山东省二OO八年中等学校招生考试化学试题注意事项: 1.本试题分第1卷和第Π卷两部分。第I卷(选择题共16分);第ⅠⅠ卷(非选择题共 34分)。全卷共50分。考试时间为60分钟。 2.考生答第1卷前务必将自已的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上,考试结束,试卷和答题卡一并收回。 3.第I卷每题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号(ABCD))涂黑, 如需改动,必须用橡皮擦干净后,再选涂其它答案。相对原子质量:H-l C一12 O~16 Na.~23 S-32 Fe-56 第1卷(选择题共16分) 一、选择题(本题包括8小题,每小题2分,共16分。每小题只有一个选项符合题意) 1.化学已经渗透到社会发展的各个方面,在①环境保护②能源开发利用③新材料研制④ 生命过程探索等领域中,与化学科学发展密切相关的是 A.只有①②③ B.只有②③④ C.只有①②① D.①②③④ 2.石油没有固定的沸点,炼油厂根据石油中各成分沸点的不同将其分离开来,得到汽油、煤油、柴油等。由此推断石油属于 A.化合物 B.混合物 C.纯净物 D.单质 3.在化学实验中,我们经常需要取用一定量的药品。若需取用48g蒸馏水,下列最合适的仪器是 A. 100mL的量筒 B.托盘天平 C.50mL的量筒 D.50mL的烧杯 4.对下列实验方法的理解,不正确的是 A.过滤与筛选的原理是类似的,都是把颗粒大小不同的物质分离开 B.蒸发就是使溶液中的溶剂分子在外界条件的影响下逸出液面 c.蒸馏就是使液体中的分子在外界条件的影响下逸出液面再重新凝结为液体 D.结晶就是把溶液中的溶质转化为难溶的沉淀析出 5.下列用微观图示表示的物质变化,属于化学变化的是 A.① ② B.②③ C.①③ D.①②③ 6.化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”,下面对化学变化中“新物质”的解释,正确的是 A.“新物质”就是自然界中不存在的物质 B.“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质 C.“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质 D.“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质 7.下列物质的用途,主要利用了物质的化学性质的是 A.氧气用于急救病人 B.“干冰”用于人工降雨

山东省菏泽一中高一数学练习题

1、已知集合{} 12 ==x x A ，{}1==ax x B ,若A B ?，求实数a 的值. 解：由题意知，集合{}1,1-=A ，则（1）当a 0=时，Φ=B ,显然A B ?; （2）当0≠a 时，? ?????=a B 1，要使A B ?，必须A a ∈1，从而 11 -=a 或11 =a ，即1-=a 或1=a ，综上可知，若A B ?，a 的值为0，—1, 1. 2、求不等式147 2-->x x a a )1,0(≠>a a 且中x 的取值范围. 解：对于147 2-->x x a a ，当1>a 时，有 1472->-x x 解得3-x 所以，当1>a 时，x 的取值范围为{} 3-x x . 3、已知31 =+-x x ，求下列各式的值：（1）2 1 2 1- +x x （2）2 2-+x x （3）22--x x 解：（1）设=y 2 12 1 - +x x ，那么=2 y 2 212 1 )(- +x x = 21 ++-x x 由于 31 =+-x x ，所以=y 5

（2）设=y 2 2-+x x ，那么 =y 221-+-）（x x 由于31 =+-x x ，所以 =y 7. （3）设=y 2 2--x x ，那么=y ））（11(---+x x x x 而 2 1）（--x x 5222=+-=-x x ，所以=y 53± 4.若14log 3=x ，求x x -+44 的值. 解：由14log 3 =x 得3 14,34==-x x ，于是 x x -+443 10= 5.若143 log a 时，14 3 log <<1,43 0a a a 或 6.已知函数=)(x f )1(log +x a ,=)(x g )1(log x a -)1,0(≠>a a 且（1）求函数)(x f +)(x g 的定义域（2）判断函数)(x f +)(x g 的奇偶性，并说明理由. 解：要使函数)(x f +)(x g 有意义，只需? ??>->+010 1x x ，解之得 11<<-x ，所以，函数)(x f +)(x g 的定义域为)1,1(-. (2)对任意的∈x )1,1(-,∈x )1,1(-有