【精品】2019高中地理训练： 课练18 农业生产活动 含答案

课练18农业生产活动

双基达标

一、选择题(每小题4分，共44分)

(改编题)柑橘是亚热带地区最重要的水果，夏季之后成熟。西班牙东部沿海柑橘产区通过对早熟、中熟、晚熟等不同品种的柑橘合理布局并采用挂树贮藏等技术，全年大部分时间都有鲜果上市。读图完成1～2题。

1．图中A、B、C产区的主要品种分别是()

A．早熟、中熟、晚熟B．中熟、晚熟、早熟

C．晚熟、中熟、早熟D．早熟、晚熟、中熟

2．关于图中柑橘说法正确的是()

①影响柑橘早、中、晚熟品种布局的主要自然因素是光照②柑橘产区按早、中、晚熟品种布局，主要是为了延长市场供应期③橘园多采用图中所示种植方式，其主要为了保持水土④柑橘产区按早、中、晚熟品种布局，主要是为了提高单产

A．①④B．①③

C．②④D．②③

答案：1.A 2.D

解析：本题组考查农业区位因素。第1题，果实成熟的早晚主要和热量有关，热量越充足，果实成熟的越早，热量越少，果实成熟的越晚。A产区纬度最低，热量最充足，柑橘成熟的最早，C产区纬度最高，热量最少，果实成熟的最晚，A选项正确。第2题，影响柑橘早、中、晚熟品种布局的主要自然因素是热量，①错；柑橘产区按早、中、晚熟品种布局，可以错开上市时间，延长市场供应期，和单产无关，②对、④错；橘园采用橘树和杂草间隔种植，有利于保持水土，防止水土流失，③正确，故选D。

泰国香米主要产于泰国东北部(15°N～18°N,100°E～105°E)，当地在香稻扬花期间具有凉爽的气候、明媚的阳光，灌浆期间土壤温度渐渐降低，这对稻米香味的产生及积累，起到了非常重要的作用。读泰国气候资料图，回答3～4题。

3．泰国东北部香稻扬花期一般出现在()

A．5～6月B．7～8月

C．9～10月D．12月～次年1月

4．目前泰国香米的出口量很大，遍及100多个国家，这主要得益于()

A．广阔的耕地面积

B．先进的耕作技术

C．发达的信息与交通

D．充足的化肥与农药

答案：3.D 4.C

解析：第3题，泰国东北部为热带季风气候，热量条件好，全年都可以种植水稻。一年中，具有凉爽的气候、明媚的阳光的时期只能是冬季。第4题，泰国香米出口到100多个国家，一是借助于信息平台的支持，让世界了解泰国香米；二是借助于便捷的交通，将泰国香米运往世界各地。

(2018·北京海淀期末)下图中甲、乙、丙三地属于不同的农业地域类型。读图，回答5～6题。

5．与甲地相比，丙地()

A．劳动力充足，生产规模大

B．市场广阔，农产品商品率高

C．工业发达，机械化水平高

D．精耕细作，单位面积产量高

6．下列叙述正确的是()

A．甲地春旱严重，影响冬小麦返青

B．乙地交通的改善，削弱了产品对本地市场的依赖

C．丙地光照充足，农作物一年三熟

D．三地自然条件的差异，决定其农业地域类型不同

答案：5.D 6.B

解析：本题组考查农业地域类型及特点。第5题，由图知甲地是东北平原的商品谷物农业，乙地是长三角附近大城市周边的乳畜业，丙地是长江中下游平原的季风水田农业，丙地劳动力充足，但季风水田农业大多小农经营，规模小，A错；丙地商品率低，B错；季风水田农业机械化水平低，C错；丙地精耕细作，单产高，D正确。第6题，甲地种植的是春小麦，A错；交通及冷藏保鲜技术的发展，减轻了产品对本地市场的依赖，B正确；丙地降水较多，光照条件比北方差，农作物一年三熟是因为年积温高，C错；农业地域类型不同除自然条件差异外还有市场、交通等因素的影响，D错。

南果梨属于辽南特产，主产地为辽宁省鞍山，是鞍山特有岩石层孕育出的独特水果。该梨以色泽鲜艳、果肉细腻、爽口多汁、风味香浓而深受国内外友人赞誉，素有“梨中之王”的美誉。该梨是能与新疆库尔勒香梨相媲美的稀有梨种。下图为南果梨图片。据此回答7～9题。

7．每年春节，在北京销售的极品梨多来自辽南。与新疆库尔勒香梨相比，南果梨种植的优势自然条件是()

2021年广东省普通高中学业水平考试地理科考试大纲

2021年广东省普通高中学业水平考试地理科考试大纲2021年广东省普通高中学业水平考试地理科考试大纲 Ⅰ.考试性质 广东省普通高中地理学科学业水平考试是普通高校招生考试的组成部分,是依据普通高中课程标准,考核报考理科类和体育类专业的考生地理学科学习情况的水平测试。 Ⅱ.命题指导思想 以教育部xxxx年制订的《普通高中地理课程标准(实验)》和本大纲为依据,主要考查考生对地理学科的基础知识、基本原理和基本技能的掌握和理解程度,以及运用所学知识、技能与基本观念简单分析地理问题、解决地理问题的能力。引导考生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题,弘扬科学精神和人文精神,增强社会责任感,强化人口、资源、环境、社会相互协调的可持续发展观念。试题适用于使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准实验教科书的考生。 Ⅲ.考核目标与要求 1.能够快速、全面、准确地从文字表述和图形语言中获取地理信息。 2.能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 3.能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识,回答问题。 4.能够运用地理学科基本技能。如地理坐标的判断和识别,不同类型地理数据之间的转换,地理数据和地理图表之间的转换,基本的地理观测、地理实验等。 5.能够运用所学的地理知识和其他相关学科的知识,通过比较、判断、分析,简单阐释地理基本原理与规律。 6.能够根据所学知识,发现地理问题。 7.能够运用正确的地理观念,简单评价现实中的地理问题。 8.能够应用简单的论据或措施,解决地理问题。 IV.考试范围和考试内容 根据《普通高中地理课程标准(实验)》以及《广东省普通高校招生考试改革调整

高中地理 区域农业生产条件和布局3

区域农业生产条件和布局 高考频度：★★★★☆难易程度：★★★☆☆ 下表为四个农业区在同一年度中的粮食作物生产统计表，据此完成1—2题。 农业区甲乙丙丁 每公顷肥料使用量/kg 108.8 53.7 250.8 191.9 每公顷收获量/kg 1 956 977 2 495 3 150 平均每人收获量/t 121.7 140.6 6.1 79.2 平均每人耕地面积/hm2145.6 186.6 2.1 37.9 1．甲、乙两农业区共同的区位条件及其生产特征是 A．机械化水平高，集约化经营B．劳动力充足，单位面积产量高C．人少地多，粮食商品率高D．水旱灾害频繁，水利工程量大2．四个农业区中最可能位于美国中部平原的是 A．甲B．乙C．丙D．丁 【答案】1．C 2．A 2．美国中部平原有世界典型的商品谷物农业，农场规模大（平均每人耕地面积大），机械化水平高，商品率高（平均每人收获量高），集约化程度高（每公顷肥料使用量大、每公顷收获量高），应是甲。故选A。 区域农业发展条件和布局分析

1．区域农业发展条件评价 一个区域的农业发展方向、发展重点和发展状况受发展条件的影响，包括自然条件和社会经济条件，应因地制宜地发展农业。 （1）自然条件 2．东北地区农业区位因素分析

土壤 黑土、黑钙土广布，且肥力较高 水源河湖众多，水源充足 工业为农业机械化和现代化提供必要物质条件 人口开发较晚，人口密度小，人均耕地多，有利于商品化 交通、科技交通发达，对外联系方便，科技实力强 农业活动商品粮生产畜牧业生产林业生产 地形区平原地区西部高原区山地、丘陵地区 自然条件①地广人稀、耕地面积广； ②地形平坦；③土壤肥沃； ④雨热同期 ①宜牧面积广；②降水较 多，草类茂盛；③牲畜质优 ①宜林面积广；②森林资源 丰富 主要问题 及解决措施 热量不足；改良品种和技术过度放牧；退耕还林、还草采育失调、以伐为主；营林 4．区域农业发展条件的分析思路 某区域农业发展条件的分析思路一般应按以下步骤进行： （1）从地形、气候、土壤等自然条件方面分析该区域适合发展哪些类型的农业，以及种植哪些作物。 （2）综合考虑该区域社会经济条件，如区位、交通、市场等方面，从上一步已确定的农业类型及作物中选取单位产值最高且对当地生态环境无害的一部分。 （3）要注意区域内部自然及社会经济条件方面的差异，合理布局小区域农业。 以珠江三角洲为例：珠江三角洲已经成为我国出口创汇农业基地之一。该地区水热条件配合良好，作物、蔬菜、瓜果产量高；邻近港澳台地区，市场广阔；水运、铁路和航空等交通方便；农业生产技术水平高等。 下图为美国农业带分布图，读图完成1—2题。

2019年度1月福建地区地理高级中学学生学业基础知识会考地理试题及标准答案

2019年1月福建省普通高中学业水平合格性考试 地理试题 （考试时间：70分钟；满分：100分） 第I卷选择题50分 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求） 北京时间2018年12月18日10时，我国庆祝改革开放40周年大会在北京举行。据此回答1-2题。 1．此日 A．北京昼长夜短B．地球离太阳最近 C．北京昼短夜长D．地球离太阳最远 2．居住伦敦（中时区）的华人同步收看大会盛况，当地时间为 A．17日10时B．18日2时 C．18日18时D．19日10时 图1是7月东亚季风示意图，读图回答3-4题。 3.夏季东亚大部分地区盛行 A．西北季风B．西南季风 C．东北季风D．东南季风 4．此季节福建省的气候特征是 A．高温多雨B．低温少雨 C．炎热干燥D．温和湿润 图2是太平洋某海域洋流分布示意图，读图回 答5-6题。 5．该海域洋流 A．位于北半球，呈逆时针方向流动 B．位于南半球，呈逆时针方向流动 C．位于北半球，呈顺时针方向流动 D．位于南半球，呈顺时针方向流动 6．图中甲洋流对沿岸气候的影响是 A．增温减湿B．增温增湿 C．降温减湿D．降温增湿 图3是某中学地理研学旅行小组拍 摄的地貌景观图，读图回答7-8题。 7．该地貌名称是 A．沙丘B．洪积扇 C．三角洲D．冲积平原 8．形成该地貌的主要外力作用是 A．流水堆积B．流水侵蚀 C．风力堆积D．风力侵蚀 图4是四个国家（地区）某年人口

自然增长的相关数据图，读图回答9-l0题。 9．从自然增长看，人口总数减少的国家（地区）是 A．甲B．乙C．丙D．丁 10.甲国（地区）人口自然增长的基本特征是 A．高出生率、低死亡率、高自然增长率 B．高出生率、高死亡率、低自然增长率 C．低出生率、低死亡率、低自然增长率 D．高出生率、高死亡率、高自然增长率 图5是阿根廷潘帕斯草原牧牛业的分布示意图，读 图回答11-12题。 11.该地的农业地域类型主要是 A．混合农业B．商品谷物农业 C．季风水田农业D．大牧场放牧业 12.潘帕斯草原发展牧牛业的有利区位条件是 A．气候温和，草类茂盛 B．距海港远，交通便利 C．地域广阔，土地租金高 D．人口稠密，劳动力丰富 图6是某工业区位因素示意图（图中各点与中心距 离长短表示影响程度大小），读图回答13-14题。 13.该工业的主导区位因素是 A．原料B．市场 C．技术D．劳动力 14.近年来，我国东部沿海的该类企业到中西部地区投资办 厂，这种现象属于 A．工业集聚B．人口迁移C．产业转移D．资源调配 图7是海南岛环岛高铁分布示意图，读图回答15-16题。 15.各种交通运输方式中，铁路运输的优点是 A．速度慢B．运量大 C．机动灵活D．连续性差 16.该环岛高铁修建后对沿线地区产生的积极影响是 A．促进旅游业发展B．缓解能源紧张状况 C．改善了生态环境D．利于矿产资源开发 循环经济是我国实施可持续发展的重要途径，上 海合作组织2018青岛峰会的新闻中心采用可回收利 用的建筑材料建造。据此回答17-18题。 17.采用可回收利用的建筑材料能 A．增加资源耗用B．提高资源利用率 C．增加资源成本D．增加治理污染费用 18.采用可回收利用的建筑材料，符合可持续发展的 A．公平性原则B．共同性原则C．持续性原则D．发展性原则 田纳西河位于美国东南部，水系发达，流域内气候温暖湿润。图8是该河流域示意图，据此回答19-21题。

高中地理等值线教案

等值线图的判读 一 等值线的特征 1、明确等值线概念 同一等值线上地理数值是相等的，同一图上两条相邻的等值线间数值差是相同的； 虽然学生都明白在同一等值线（面）上的地理数值是相同的，但常常也会犯错误，如在 下左的等压面图中（图一），要求将图中①－⑤点气压排序，学生常错误地认为②点气压是最高的。如果让学生先明确②③④点由于在同一等压面上数值相同，再根据同一垂直方向，低空气压高于高空气压，不难得出正确的答案应是⑤＞②＝③＝④＞①； 再如在上右等压线分布图中（图二），对A 、B 两处的风力大小关系，学生常认为，因为B 处的气压值比A 处大，风力也自然比A 处大。如果能明确风力大小取决于水平气压梯度力，而两处等压线疏密一致，气压差一致，气压梯度也一样的，就可知两处的风力也是相同的； 2、等值线的特征共性 对于等值线明显凹凸处的地理特征，学生往往难以弄懂，且易混淆。 授之以鱼，不如授之以渔，通过对比分析，总结共性，可加深其理解。 如右边等值线图中（图三），a>b>c ，若该图为等高线，则l 应为山谷； 若为等压线，则l 应为低压槽；若为海洋上因洋流影响引起的等温线， 则l 应为寒流。就l 作一垂直的辅助线进行分析，将该线上中心点o 与两侧的m ，n 点数值比较，显然，o 点值要比两侧小，以上理解难点 就可迎刃而解了。 二 等高线、等温线和等压线相关问题分析 1、等高线地形图的分析 等高线反映地形的起伏状况，众多的问题多可在等高线地形图中得到较为集中的反映，所以它也是各种等值线图中最为常见的类型之一，它涉及的问题主要有以下几个方面： （1）地形部位：根据等高线分布特征判断山顶、盆地、脊线、谷线、鞍部、陡崖等地形部位； （2）坡度大小：根据等高线疏密判断坡度；根据坡度选择交通线路（创新设计P3）、 500hpa 1000 单位： hpa 图二 1006 1012 A B 图三 a c l b m n o

2017福建高中地理会考纲要(完整版)

2016年福建高中地理会考纲要 第一章．行星地球 ～考点解析～ 理解地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 (1)比较太阳系中各行星的质量、体积、轨道特征等数据，理解地球的普通性。 (2)从地球自身所具备的条件及其所处的宇宙环境，理解地球是太阳系中唯一拥有生机 勃勃的生命现象的特殊的行星。 (3)能运用恰当的方式（如小短文、绘图或制作一段计算机动画等）简述地球所处的宇 宙环境。 了解太阳活动对地球的主要影响。 了解太阳活动的主要类型及其活动周期，了解太阳活动对地球产生的影响。 理解地球自转与公转运动产生的地理意义。 (1)解读时区示意图，理解地方时、区时、格林尼治时间、北京时间和国际日界线等概念。 (2)在日常生活与学习中能进行简单的区时与地方时的计算、两地间时间的换算。 (3)在地球二分二至日太阳光照侧视示意图和俯视示意图、地球公转轨道标准示意图中 辨认或绘出地球自转或公转方向、晨昏线与昼夜半球、太阳直射点位置，推断所处节气、季节和日期。 (4)计算日照示意图中特殊点的昼夜长短、正午太阳高度角和具体时刻。 (5)理解自转与公转运动产生的主要地理意义。 (6)能够运用教具、学具或计算机模拟，完成地球自转与公转的独立操作，分析昼夜更 替与四季形成的原因。 今正确认识人类所处的自然环境。 从宏观层面看，人类所处的自然环境是由岩石圈、生物圈、水圈、大气圈交叉而成的。 。。。适应性练习 一、选择题（每小题只有一个正确或最佳答案） 1．下列不属于天体的是 A．太空试验站B．星云C．织女星D．陨星 地球是我们的家园，月球绕地球转，地球绕太阳转，太阳是银河系的一颗普通恒星.据此完成2~3题。２．上述涉及的天体系统层次有（）。 A．一个B．两个C．三个D．四个 3．地球是太阳系中一颗特殊的行星，主要体现在其（）。 A．是八大行星中体积最大的行星B．是八大行星中质量最小的行星 C．既有自转运动，又有公转运动D．是太阳系中唯一存在生命的行星 4．以下天体系统中，不包含火星的是（）。 A．太阳系B．河外星系C．银河系D．总星系 5．能正确标注图1—1—2中天体系统的名称的是（）。 A．①一太阳系B．②一银河系 C．③一总星系D．④一地月系 6．图1-1-3中的大、中、小圆分别表示河外星系、太阳系、地月系，其中能正确表示它们三者之间关系的是（）。 7．下列各组天体中距太阳由远及近排序正确的是（）。 A．金星、木星、海王星、天王星B．天王星、土星、火星、地球 C．水星、小行星带、土星、海王星D．地球、小行星带、火星、木星 8．维持地表温度，促进地球上水、大气运动、生命活动的主要动力是（）。 A．重力B．核裂变C．太阳辐射D．风能 9.下列自然现象与太阳辐射关联不大的是（）。 A．生物活动B．大气和水体的运动 C．火山的爆发D．煤和石油的形成 10．太阳大气的外部结构从里到外依次是（）。 A．光球、日冕、色球B．光球、色球、日冕 C．色球、日冕、光球D．色球、光球、日冕 11．通常情况下我们肉眼所看到的太阳是（）。 Ａ．太阳外部的整个大气层B．太阳内部 C．太阳大气的色球层D．太阳大气的光球层

福建省普通高中2016年地理会考知识点整理

2016年福建省普通高中学生学业基础会考 地理知识点整理 [根据2016年福建省普通高中学生学业基础会考地理学科考试大纲（试行）整理] 若有错别字或表述不清楚的，请务必回归课本查询！！！ 必修一 第一章 行星地球 （一）绘制天体系统层次示意图，了解太阳系模式图，并能确定地球在其中的位置；分析太阳系八个行星 的比较数据，说明地球是太阳系中一颗普通的行星；分析地球上存在生命的条件，理解地球是太阳系中一颗特殊的行星；用科学的宇宙观认识地球所处的宇宙环境。 1、 ①天体：宇宙间．．． 物质的存在形式，称为天体； ②运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。 ③天体 { 星云：由气体和尘埃组成的呈云雾状的天体； 恒星：由炽热气体组成、能自己发光的球状或类球状天体，如太阳； 行星：在椭圆轨道上环绕恒星运行的、近似球状的天体，如土星是太阳的行星；卫星：环绕行星运转的天体，如月球是地球的卫星。 2、总星系{ 银河系{ 太阳系{ 地月系{ 地球；月球。其它恒星系；其它恒星系。河外星系。 3、①太阳系中共有八大行星，按照离太阳的距离．．．．．．．． ，由近及远，分别为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星； ②小行星带位于火星与木星之间，可形象地记为“火烧木头”； ③行星绕日公转的特征：方向具有同向性、轨道面具有共面性、轨道形状具有近圆性。 4、地球存在生命的条件： ①地球所处的宇宙环境很安全； ②地球具有适宜的温度条件； ③地球具有适合生物生存的大气条件； ④地球上具有液态水。 （二）了解太阳能量的来源，了解太阳辐射是地球的主要能量来源；了解太阳的外部结构及其主要活动类 型，了解太阳活动对地球的主要影响。 1、①太阳是一个巨大炽热的气体球，主要成分为氢和氦； ②太阳能量来源于太阳内部的核聚变．．． 反应。

【通用版】高中地理学业水平考试(会考)知识点复习提纲

【通用版】高中地理学业水平考试（会考）知识点复习提纲 《地理1》 专题一宇宙中的地球 1.八大行星的公转运动特征：同向性、近圆性、共面性。 2.地球上存在生命的条件： ⑴宇宙环境：①公转轨道固定→互不干扰，安全； ②太阳光照条件相对稳定。 ⑵自身条件：①日地距离、温度条件适中→液态水； ②地球体积与质量适中→适合生物呼吸、生存及昼夜温差不大的大气层； ③地球自转和公转周期适中→地球表面温度日变化和季节变化幅度不大。 3.太阳辐射对地球的影响 (1)太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动变化的主要动力——产生水能、风能和洋流能。 (2)太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的能源：①一部分直接来自太阳能：如太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站、太阳能干燥器等。②另一部分是地质历史时期生物固定、积累下来的太阳能：如煤、石油等化石燃料。 4.太阳的大气分层：从里到外分为光球、色球和日冕三层。 5.太阳活动的形式：黑子（太阳活动强弱的标志）、日珥和耀斑、太阳风 太阳活动周期性：11年 太阳活动对地球的主要影响：①影响气候（太阳黑子的变化周期与降水量的年际变化有相关性）；②扰乱电离层，使无线电短波通信中断；③干扰地球磁场，产生“磁暴”现象；④两极地区产生极光次数增多。 6.地球自转: ①方向：自西向东 ②周期：（恒星日）23时56分4秒（太阳日）24小时 ③速度：角速度，除南北两极点外，地球表面的角速度处处相等； 线速度，除两极点外，纬度越低线速度越大；反之，线速度越小。 7.地球公转: ①方向：自西向东 ②周期：（恒星年）365日6时9分10秒（回归年）365日5时48分46秒 ③速度：1月初，近日点，公转速度较快；

高二地理会考复习提纲

高二地理会考复习提纲 地 球 一、天体系统 （2）太阳系 日地距离：水金地火（类地行星）、木土（巨行星）、天海王（远日行星） 2、地球——普通而特殊的行星 ●地球存在生命的条件： 外部条件：稳定的太阳光照；大、小行星各行其道，使地球处于比较安全的宇宙环境中 内部条件：日地距离适中（1.5亿千米）——适宜的温度；地球体积质量适中——形成大气层；有液态水 二、太阳对地球的影响 1、太阳辐射与地球：太阳辐射能量来源于太阳内部的核聚变反应。 三、地球运动 1、地球公转和自转的基本特征 公转自转 方向自西向东自西向东（北极上空看逆时针，南极上空看顺 时针） 角速度 近日点（1月初）最快 远日点（7月初）最慢 除两极点外，全球各地相等，每小时15o 线速度 从赤道向两极递减,纬度相同，线速度大小相 同；海拔高，线速度大； 2、地球自转的地理意义 （1）昼夜更替：周期为一个太阳日（24h）。晨线和昏线的判读。 （2）地方时：因经度不同而产生的不同时刻。越往东时间越大； （3）地转偏向：北半球右偏,南半球左偏，赤道上不偏。 3、地球自转和公转的关系： （1）黄赤交角：赤道平面和黄道平面的交角。目前约为23.5o。如果黄赤交角变大，热带、寒带扩大，温带缩小。如果黄赤交角变小，温带扩大，热带、寒带缩小。 （2）太阳直射点的移动（如图） 4、地球公转的地理意义

日期太阳直 射点位 置 昼夜长短正午太阳高度日出方位 3月21 直射赤 道全球昼夜均分从赤道向两极递 减 全球正东日出 正西日落 3月21——9月23 太阳在 北半球 北半球昼长夜短，纬度越高，昼 越长； 6月22日，北半球昼最长；夜最 短； 南半球相反； 从太阳直射点从 南北两侧递减； 6月22日，北回 归线及其以北地 区太阳高度最大； 全球东北日出， 西北日落 9月23 直射赤 道全球昼夜均分从赤道向两极递 减 全球正东日出 正西日落 9月23——次年3月21 太阳在 南半球 北半球昼短夜长，纬度越高，夜 越长； 12月22日，北半球昼最短，夜最 长； 南半球相反 从太阳直射点向 南北两侧递减； 12月22日，南回 归线及其以南地 区太阳高度最大； 全球东南日出， 西南日落 地质与地貌 一、地壳的物质组成和物质循环 岩浆岩：有侵入岩和喷出岩两种形式，典型的侵入岩：花岗岩；喷出岩：玄武岩1、三大岩石沉积岩：具有层理结构，常含有化石，包括（石灰岩，页岩，砂岩，砾岩等） 变质岩：由变质作用形成的岩石,如大理岩、石英岩、板岩 2、地壳物质的循环（如右图） 三、内力作用与地貌 1 板块构造学说的基本论点： ①全球岩石圈分为六大板块。板块内部地壳比较稳定，板块交界处地壳比较活 跃，多火山地震。 ②板块相对移动而发生的彼此碰撞或张裂形成了地球表面的基本面貌。 边界类型地形类型典型实例 生长边界（板块张裂）裂谷、海洋东非大裂谷，大西洋、红海 消亡边界大陆板块—大陆板块高大山脉、高原喜马拉雅山、阿尔卑斯山、青藏高原 大陆板块—大洋板块海岸山脉、海沟、岛弧安第斯山脉、太平洋西部的海沟、亚洲东部岛弧链大洋板块—大洋板块洋中岛弧、海沟马里亚纳群岛及海沟 2 地质构造与构造地貌 3、地质构造与构造地貌褶皱：岩层受挤压弯曲变形，分背斜、向斜两种形式

2018年高中地理会考题及答案

2018年高中地理会考 题及答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

2019年高中地理会考题及答案 2019年最新的高中地理会考题，能带你什么样的启发呢?以下是学习啦小编今天所分享的2019年高中地理会考题及答案，答案仅供参考。2019年高中地理会考题： 第一部分选择题 (共50分) 下列各小题均有四个选项，其中只有一项是符合题意要求的。请将所选答案前的字母，按规定要求填涂在答题卡第1～50题的相应位置上。(每小题1分，选对一项得1分，多选则该小题不得分。) 北京时间2019年11月18日14点07分，神舟十一号载人飞船返回舱在内蒙古四子王旗预定区域安全着陆，航天员景海鹏、陈冬状态良好，天宫二号与神舟十一号载人飞行任务取得圆满成功。阅读材料，完成1～4题。 1. “神舟十一号”返回舱着陆时，中时区处于 A.凌晨 B.早上 C.中午 D.下午 2. “天宫二号”所处的天体系统中，级别最低的是 A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D.总星系 3.地球存在生命的根本原因在于 ①具有适宜生命生存的温度和水②与太阳距离适中 ③具有适宜生命生存的大气④体积和质量适中

A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 4.下列有关太阳活动对空间站影响的叙述，正确的是 A.太阳活动对空间站的影响可以忽略 B.空间站在地面实验过程中不会受到太阳活动的影响 C.太阳黑子比耀斑对空间站的影响大 D.太阳活动会影响空间站的安全及地空联系(通信) 将一盏灯放在桌子上代表太阳，在电灯旁放置一个地球仪代表地球，拨动地球仪模拟地球运动。读图1，回答第5、6题。 5.该实验能够演示的地理现象是 A.水平运动物体偏向 B.四季的更替 C. 昼夜的更替 D.极夜范围变化 6.在演示该实验的过程中，需要注意 ①使灯泡中心与地球仪球心在同一水平面上②保持地轴的空间指向不变 ③面向地球仪，从右向左拨动地球仪④拨动地球仪的同时转动灯泡 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 7.关于地球各圈层的主要特点，说法正确的是 A.地球内部可分为四大圈层 B.岩石圈包括地壳和上地幔顶部

2019高考地理大纲及考试说明

2019 高考地理大纲及考试说明 考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准(实验)》,确定高考地理科考核目标与要求。地理学科注重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 1. 获取和解读地理信息 能够从题目的文字表述中获取地理信息,包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、 定量的信息。 能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息,包括判读和分析各种地理图表所 承载的信息。 能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 2. 调动和运用地理知识、基本技能 能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与 规律等知识,对题目要求作答。 能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。 能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。 能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别,不同类型地理数据之间的转换, 不同类型地理图表的填绘,地理数据和地理图表之间的转换,基本的地理观测、地理实验等。 3. 描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念,地理事物的特征, 地理事物的分布和发展变化,地理基本原理与规律的要点。 能够运用所学的地理知识和相关学科的知识,通过比较、判断、分析,阐释地理基本原理与规律。 4. 论证和探讨地理问题 能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。 能够提出必要的论据,论证和解决地理问题。 能够用科学的语言、正确的逻辑关系,表达出论证和解决地理问题的过程与结果。 能够运用正确的地理观念,探讨、评价现实中的地理问题。 考试范围与要求 考试范围主要包括《普通高中地理课程标准(实验)》必修地理1、地理2、地理3,以及《全日制义务教育地理课程标准》的有关内容。对所列考试范围的考查程度不超过课程标准规定 的要求。 必考内容 第一部分自然地理 1. 宇宙中的地球 地球所处的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。太阳对地球的影响。 地球运动的地理意义。 地球的圈层结构及各圈层的主要特点。

2019年福建普通高中会考地理真题及答案

2019年福建普通高中会考地理试题及答案 （考试时间：70分钟；满分：100分） 第I卷选择题50分 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求） 北京时间2018年12月18日10时，我国庆祝改革开放40周年大会在北京举行。据此回答1-2题。 1．此日 A．北京昼长夜短 B．地球离太阳最近 C．北京昼短夜长 D．地球离太阳最远 2．居住伦敦（中时区）的华人同步收看大会盛况，当地时间为 A．17日10时 B．18日2时 C．18日18时 D．19日10时 图1是7月东亚季风示意图，读图 回答3-4题。 3.夏季东亚大部分地区盛行 A．西北季风 B．西南季风 C．东北季风 D．东南季风 4．此季节福建省的气候特征是 A．高温多雨 B．低温少雨

C．炎热干燥 D．温和湿润 图2是太平洋某海域洋流分布 示意图，读图回答5-6题。 5．该海域洋流 A．位于北半球，呈逆时针方向 流动 B．位于南半球，呈逆时针方向 流动 C．位于北半球，呈顺时针方向流动 D．位于南半球，呈顺时针方向流动6．图中甲洋流对沿岸气候的影响是A．增温减湿 B．增温增湿C．降温减湿 D．降温增 湿 图3是某中学地理研学旅 行小组拍摄的地貌景观图，读 图回答7-8题。 7．该地貌名称是 A．沙丘 B．洪积扇

C．三角洲 D．冲积平原 8．形成该地貌的主要外力作用是 A．流水堆积 B．流水侵蚀 C．风力堆积 D．风力侵蚀 图4是四个国家（地区）某年人 口自然增长的相关数据图，读图回答 9-l0题。 9．从自然增长看，人口总数减少的国 家（地区）是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁10.甲国（地区）人口自然增长的基本特征是 A．高出生率、低死亡率、高自然增长率 B．高出生率、高死亡率、低自然增长率 C．低出生率、低死亡率、低自然增长率 D．高出生率、高死亡率、高自然增长率 图5是阿根廷潘帕斯草原牧牛业的分 布示意图，读图回答11-12题。 11.该地的农业地域类型主要是 A．混合农业 B．商品谷物 农业 C．季风水田农业 D．大牧场放

2018年高考地理考试大纲

官网：https://www.wendangku.net/doc/327153607.html, 地理 Ⅰ.考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准(实验)》,确定高考地理科考核目标与要求。 地理学科注重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 1. 获取和解读地理信息 ?能够从题目的文字表述中获取地理信息,包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。 ?能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息,包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。 ?能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 2. 调动和运用地理知识、基本技能 ?能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识,对题目要求作答。 ?能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。 ?能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。 ?能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别,不同类型地理数据之间的转换, 不同类型地理图表的填绘,地理数据和地理图表之间的转换,基本的地理观测、地理实验等。 3. 描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 ? 能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念,地理事物的特征, 地理事物的分布和发展变化,地理基本原理与规律的要点。 ? 能够运用所学的地理知识和相关学科的知识,通过比较、判断、分析,阐释地理基本原理与规律。 4. 论证和探讨地理问题 ?能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。

高中地理学业水平考试复习提纲_(精华锦集)

高中地理·必修1、2、3（中图版）复习提纲 1、（1）天体系统的级别：『填空』 （2）太阳系八大行星的由里向外的顺序是水星、金星、地球、火星（类地行星）、木星、土星（巨行星）、天王星、海王星（远日行星）；其中小行星带是位于火星和木星之间。绕日公转共同特征：同向性、共面性、近圆性。 （3）地球是太阳系中既普通又特殊的行星，其特殊性在于是目前已知的宇宙中唯一存在着高智慧生物的天体。 存在生命原因是：①外部条件：稳定安全的宇宙环境 ②自身条件：适宜的温度、液体水、可供呼吸的大气。 2、（1）太阳主要成分是氢和氦，太阳能量的来源是：核聚变反应；其能量以电磁波的形式释放出来。太阳辐射能由 赤道向两极递减。 太阳辐射能丰富区：青藏高原区，西北内陆，典型城市拉萨， 太阳辐射能贫乏区：四川盆地，典型城市成都。 （2）太阳活动主要标志：（伴随发生，周期11年） 黑子——光球层——太阳活动强弱的标志 耀斑——色球层——太阳活动最激烈的显示 （3）太阳活动对地球的影响主要有 ①对地球气候的影响：黑子影响降水量；②耀斑扰乱地球电离层，无线电短波通信受阻； ③干扰地球磁场，发生磁暴；④高纬度地区产生极光。 3、（1）比较自转公转 （2）晨昏线：昼夜半球的分界线。顺地球自转方向，由黑夜进入白天的是晨线，白天入黑夜的是混线 此线上太阳高度是0度。在太阳直射点上正午太阳高度是90度。 （3）时间计算：东加西减。（加减） 地方时：经度每相差1度，时间相差4min 。（东加西减） 时区：为了统一标准，国际上把经度每隔15°划分为一个时区，全球划分为24个时区。 区时：各时区的都以本区的中央经线的地方时作为全区使用的时刻，相邻时区相差1小时。（东加西减） 北京时间：是东八区的区时，1200E的地方时。伦敦所在时区：0时区（中时区）： （4）地转偏向力的规律：南半球左偏，北半球右偏。. （5）黄赤交角为23°26′，导致太阳直射点的回归运动。 （6）太阳直射点的回归运动 原因：黄赤交角的存在，地球的公转和自转（自转或公转）运动。 （7）各节气的特点研究 （8）天文四季的划分依据：昼夜长短和正午太阳高度角季节变化， 太阳直射点的移动反向与昼夜长短变化趋势关系 外部圈层：位于地表以上，包括大气圈、水圈、生物圈 地球圈层结构 内部圈层：位于地表以下，包括地壳、地幔、地核 岩石圈结构：地壳全部、软流层以上的地幔部分 如右图2所示，①冷却凝固②风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩③变质作用④重融再生。 岩浆岩：由于岩浆活动岩浆喷出地表或停留在地壳中冷凝成岩浆岩。（内力作用） 沉积岩：露出地表的岩石经过外力作用（风化、侵蚀使其成碎屑，搬运到较低区域沉 积压实，固结成岩）形成沉积岩。（外力作用） 变质岩：岩石在地下高温高压经变质作用成变质岩。（内力作用） 造成地表形态变化的内、外力因素（见图3） 引起地表形态发生改变的力量包括来自地球内部的内力和来自太阳的外力，我们统称为地质作用。内力和外力是 一对矛盾，内力形成高生低谷，而外力削低高山填平低谷，二者总是同时作用。 0° 23°26′N 23°26′S 冬至12月22日

福建省高中地理会考模拟试题【一】

福建省高中地理会考模拟试题【一】 一．选择题【50分】 1.下列属于天体的是①银河系②太阳③朝霞④星际空间的气体和尘埃⑤陨石⑥流星体[ ] A．①②③ B．④⑤⑥ C．②④⑥ D．①③④ 2.关于黄赤交角的叙述正确的是[ ] A．地轴与公转轨道的夹角 B．夹角度数永远不变 C．随公转有规律的增大或减小 D．赤道面和公转轨道面的夹角 读下图《某洞穴剖面景观示意图》，完成3-4题。 3．图中所表示的地形景观是在[ ] A．石灰岩分布地区 B．花岗岩分布地区 C．玄武岩分布地区 D．片麻岩分布地区 4．该地形景观在我国四大高原中有广泛分布的是[ ] A．云贵高原 B．黄土高原 C．青藏高原 D．内蒙古高原 5.下图中昼夜温差最小的是（） 6.目前人类较易利用的淡水资源有：[ ] ①冰川②河流水③湖泊水④浅层地下水⑤淡水湖泊水⑥地下水⑦海洋水 A．①②③ B．②④⑤ C．②⑤⑥

D．③⑥⑦ 7.下列行为可能导致海洋环境污染的是( ) ①核电站排出的冷却水排入海洋 ②沿海地区农民喷洒杀虫剂农药 ③大面积围海造田 ④全球气候变暖，海平面上升 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 8.图中的海水等温线图中，箭头表示洋流，下列叙述中正确的是 A．A是暖流，位于南半球 B．B是暖流，位于北半球 C．AB均向北流动 D．A位于大陆东岸，B位于大陆西岸 9.关于洋流对地理环境的影响，错误的是：[ ] A．对高、低纬度间热量的输送和交换有重要意义 B．著名渔场跟寒、暖流交汇有关，单一性质洋流不能形成著名渔场 C．洋流的运动使海洋污染范围扩大，加快净化 D．对大陆东西岸的气候有一定影响 地理环境中各事象之间是相互联系的，若某事象发生变化就会给其他事象带来影响，甚至发生一系列的变化。读图回答第10题： 10.图中所示的中心事象“甲”最有可能是( ) A．人口数量增多B．气候变化C．森林破坏D．围湖造田 11.地理信息系统的英文简称叫( ) A．GPS B．GPRS C．RS D．GIS 12.研究表明，受全球气候变暖影响，甘肃黄土高原的苹果开花期提前了14天左右，致使苹果的坐果率及品质有所下降。为此，在苹果生产中可行的做法是A．移植到山丘的阳坡B．提高栽培地的海拔 C．增加土壤的有机肥D．移植到较低纬度区 13.当今世界自然灾害发生的频率和成灾强度不断提高，这主要是由于[ ] ①人口快速增长 ②风化作用强烈 ③地壳运动越来越强烈

2014年福建省高中地理会考纲要新增题目

2014年福建省高中地理会考纲要新增题目 必修1.一章 35．图l—1—9是地球内部圈层结构(部分)图，读图判断以下说法正确的是( )。 A．图中B为地幔 B．图中C为地壳 C.图中E为古登堡界面 D．图中F为陆地部分 必修1. 二章 1．地球表面能量主要来源于( )。 A．太阳辐射 B．大气辐射 C．地球内部 D．大气反射 2．下列四种情况，昼夜温差最小的是( )。 A．陆上多云的地区 B．陆上少云的地区 C．海上多云的地区 D．海上少云的地区20．下表是某气象兴趣小组在2月25～27日的天气观测记录表，据此判断影响该时段的天气系统是( )。

必修1.三章 图1—3～7是洋流示意图，读图回答19-20题。 19．关于图示洋流，下列说法正确的是( )。 A．都是寒流 B．都是自西向东流 C．L1是北印度洋洋流，L2是南赤道暖流 D．1月自波斯湾到日本的油轮途径该海区是顺着L1航行 20．当L1呈逆时针方向流动时，下列叙述正确的是( )。 A．塔里木河断流 B．黄河进入丰水期 C．北极地区出现极昼 D．日本盛行东南风 图1-3—8是我国某沿海地下水位示意图，读图回答21～22题。 21．据图判断( )。 A．该地的地下水已枯竭 B．井水位多年保持不变 C．由于机井过度抽取，形成地下水漏斗区 D．引起海水倒灌，地下水位迅速恢复 22．该地保护地下水水质可行的做法是( )。 A．进行人工回灌 B．禁止开采地下水 C．多打机井 D．将海水直接灌人

27．图l—3—10示意某海区海水表层等温线分布状况，读图完成下列问题。 (1)该海区位于半球，理由是。 (2)等温线弯曲的方向是，按性质分该洋流是。该洋流对沿岸地区气候的影响是。 必修1.四章 图1—4—2示意我国某一区域岩层变化，读图完成8～9题。 8．关于图中a、b、c、d岩层的年龄大小关系，正确的是 A．a>b>c>d B．b>c>d>a C．c>d>a>b D．d>c>b>a 9．图示地质构造受外力作用易形成( )。 A．裂谷 B．块状山地 C．山谷 D．河口三角洲 23．某校地理研究学习小组考察了我国某一段河流 (图1—4—9)，虚线部分表示是主航道中心线。读 图回答问题。 (1)该小组考察的区域的地形最可能是。 (2)图中河道主航道中心线分布特点是，这是 因为。 (3)此种河道往往给沿岸带来灾害，原因 是。治理该类河道的主要措施是

福建省普通高中地理会考知识点整理 (2)

必修一 第一章 行星地球 （一）绘制天体系统层次示意图，了解太阳系模式图，并能确定地球在其中的位置；分析太阳系八个行 星的比较数据，说明地球是太阳系中一颗普通的行星；分析地球上存在生命的条件，理解地球是太阳系中一颗特殊的行星；用科学的宇宙观认识地球所处的宇宙环境。 1、 ①天体：宇宙间．．．物质的存在形式，称为天体； ②运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。 ③星云：由气体和尘埃组成的呈云雾状的天体； 恒星：由炽热气体组成、能自己发光的球状或类球状天体，如太阳； 行星：在椭圆轨道上环绕恒星运行的、近似球状的天体，如土星是太阳的行星； 卫星：环绕行星运转的天体，如月球是地球的卫星 2 3、①太阳系中共有八大行星，按照离太阳的距离 ．．．．．．．． ，由近及远，分别为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星； ②小行星带位于火星与木星之间，可形象地记为“火烧木头”； ③行星绕日公转的特征：方向具有同向性、轨道面具有共面性、轨道形状具有近圆性。 4、地球存在生命的条件： ①地球所处的宇宙环境很安全；②地球具有适宜的温度条件； ③地球具有适合生物生存的大气条件；④地球上具有液态水。 （二）了解太阳能量的来源，了解太阳辐射是地球的主要能量来源；了解太阳的外部结构及其主要活动 类型，了解太阳活动对地球的主要影响。 1、①太阳是一个巨大炽热的气体球，主要成分为氢和氦； ②太阳能量来源于太阳内部的核聚变．．． 反应。 2、①太阳的大气层，从里到外．．．．分为光球层、色球层、日冕层； ②太阳活动：太阳黑子发生在光球层，耀斑发生在色球层；其中，太阳黑子是太阳活动的主要标志周期 为11年 3、太阳活动的三大影响： ①使地球上无线电短波受到影响；②使地球磁场突然出现“磁暴”现象；③出现美丽的极光现象 （三）理解地球自转与公转运动的一般特点及其产生的地理意义；了解黄赤交角的含义。 1、地球自转 ①地球绕其自转轴（简称地轴，北端始终指向北极星附近）旋转运动，称为地球的自转； ②自转周期：太阳日为24小时，恒星日为23时56分4秒（真正的自转周期）； ③自转方向：自西向东，从北极上空看为逆时针，南极上空看为顺时针（不建议死记硬背，可用课本 等物体旋转加深理解）； ④a.度为15°/h ，除南北极点外，任何地点的角速度都相等； b.自转的线速度由赤道向两极递减，故赤道线速度最大，两极最小。 2、地球公转 ①地球绕太阳运动，叫做地球公转； ②公转周期：恒星年为365日6时9分10秒 ③7月初为远日点，1月初为近日点； 3、黄道平面与赤道平面之间存在的交角，称为黄赤交角，度数为23°26′（在数值上等于南北回归线的度数） 4、太阳直射点的移动（太阳光照示意图见必修一P15 图1.18） 5、昼夜交替和时差（地球自转的地理意义之一） 其它行星系 地月系 太阳系地球 其它恒星系 银河系河外星系 月球

高中地理会考备考计划

高中地理会考备考计划 1复习目标：进行全面而有效的复习，达到较高的会考合格率和优秀率。 2钻研会考标准，扣“本”依“纲”精讲教材 高中会考着眼于考查学生对基础知识的掌握及运用各种知识解决问题的技能。为此，每年会考都要根据实际情况制定《会考说明》这个“纲”，规定考试范围、题型、标准，对不同知识提出不同的识记、理解、运用等要求，这个“纲”课本并规定命题的范围。认真钻研并依据《会考说明》，紧扣课本，明确各部分教学内容的目的要求，了解学生的知识现状，从而设计出严密的包含复习教学内容和各个环节的教案，既能突出重点掌握关键，又能突破难点。 3采用多种方法，灵活复习 （1）规律性、逻辑性强的地理规律和原理可采用图解法，则能吸引学生的学习兴趣，培养学生的创造性思维、发散性思维。 （2）同类性质的知识可采用比较法，在必修2人文地理复习中尤为重要。 （3）系统性内容可引导学生进行归纳复习，有利于系统牢固地掌握基础知识和基本技能，有利于调动学生复习的积极性。 （4）运用图表法进行复习，是地理会考复习的特色。 4精选习题，加强练习，提高解题能力 加强练习，主要是多练，主要以《会考纲要》中的练习为主，以便更好地开拓思路，锻炼思维，达到举一反三、触类旁通的目的。

对练习、测试要及时批改、讲评，并在讲评中做到有计划、有目的、有针对性地解决学生知识、技能的缺漏并指出审题、解题和答题中存在的问题，指导学生答题思路以及答题的规范，从而达到提高会考成绩的目的。 5创优辅差，发挥模拟考试作用 提高会考及格率，实际上就是抓好后进生的学习转化工作。后进生往往没有自信心，学习意志薄弱，没有良好的学习习惯，教师首先要重视师生感情的培养，用情感开导他们树立信心，激发兴趣，培养他们良好的学习习惯，帮助他们制订复习计划，重点辅导，督促检查，因人施教，查缺补漏。同时，也要兼顾优秀生的培养，注意优秀率的提高，对中上等学生多用启发式引导学习，充分发挥其内在潜力。抓两头，可带动中间，达到整体学习水平的提高。为了提高会考应试能力，应进行2到3次模拟考试，试题以稍高于会考水平为准，查漏补缺，突出基础，分析常见题型选择题、填空题及读图分析题的解题方法和技巧。通过几次模拟考试，基本覆盖会考的内容。 6具体时间安排 时间主要内容备注 xx年11月12日至1月11日（第11周至19周） 11周－12周复习必修3每周进行考试并辅差 13周－15周复习必修1每周进行考试并辅差 16周－17周复习必修2每周进行考试并辅差 18周模拟考每周进行考试并创优辅差

山东省高中地理学业水平考试纲要

2009年山东省高中地理学业水平考试纲要 2009-12-21 23:27 地理考试纲要 一、命题原则 地理学科学业水平考试命题的基本原则是依据教育部《普通高中地理课程标准(实验)》，立足时代性、基础性和生活性，力求体现“知识与能力”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”的目标要求，注重对学生基本地理知识和基本地理素养的考查。其具体要求是： (1)坚持知识与能力并重的原则，强调能力立意和教育价值立意相结合。 (2)力求体现公平、公正。命题以本纲要为依据不受具体版本教材的限制，兼顾城市和农村学校不同教学条件，避免偏题、怪题和死记硬背的试题。 (3)试题设计应兼顾基础性、综合性和开放性，试题选材应力求真实性、情景性，力求体现考试的效度和信度。 二、考试内容与要求 地理1、地理2和地理3三个模块的必修课程是学业水平考试的主要内容。其考核要点与要求如下。 地理1 (说明：黑体字为内容标准中的“标准”要求) 1．宇宙中的地球 ●描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 天体系统的层次，地球在天体系统中的位置，太阳系概况，地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 ●阐述太阳对地球的影响 太阳活动的主要类型及其对地球的影响，太阳辐射对地球的影响。 ●分析地球运动的地理意义 地球自转、公转的特点，地球自转和公转的关系，地球运动的地理意义：昼夜交替、地方时、水平运动物体的偏向、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化、四季的更替。 ●说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点 地球内部各圈层的主要特点，岩石圈的组成，大气圈的组成成分与垂直分层，生物圈的特点，水圈的组成和特点。 2．自然环境中的物质运动和能量交换 ●运用示意图说明地壳内部的物质循环过程 岩石的分类，地壳内部的物质循环。 ●结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素 褶皱、断层及其地表形态，流水、风、冰川、海浪等外力作用及其形成的地表形态， 内力作用与外力作用的相互关系。 ●运用图表说明大气受热过程 大气的热量来源，大气的受热过程与保温作用，大气垂直运动和水平运动的成因，大 气热力环流。 ●绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带与风带的分布、移动规律及其对气 候的影响