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(完整版)公开课《雷锋叔叔你在哪里》教案

《雷锋叔叔,你在哪里》教学设计

一、教学目标:

1知识目标:会认12个生字,会写12个字。

2能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3情感目标:感悟雷锋精神,懂得奉献爱心,乐于助人。

二、教学重点:

认识课文中的12个生字,会写12个字。

正确、流利、有感情地朗读课文,通过读表达对雷锋叔叔的崇

敬之情。并读出诗歌的节奏感。

三、教学难点:

规范、美观地书写生字,并能在不同的语言环境中运用。

有感情地朗读诗歌,表达对雷锋叔叔的敬爱之情。

四、教学准备:

课件

教学过程:

一情景导入

1 图片上的人是谁?你了解雷锋叔叔吗?了解哪些?

2 雷锋叔叔离开我们已经五十多年了,我们多么怀念他!那么他曾经到过哪里?做过什么?让我们一起去寻找。我们今天来学习《雷锋叔叔,你在哪里》。请大家有感情的朗读课题。

3 用开火车的方式复习字词。

4 分大组朗读诗歌。读准字音。

二指导学习第一二小节

1自由读第一二小节,思考:我们在哪里寻找雷锋叔叔?雷锋叔叔做了什么好事?为什么帮助他?

2 结合图片,理解“泥泞”,如果你是雷锋叔叔,在这样泥泞的路上走着,你会有什么感觉?还有哪个词也体现了雷锋叔叔的辛苦?

3 指导朗读:请同学们划节奏,并用心的读一遍,想想,把哪些词读得重一些,才能体现雷锋叔叔的伟大?

三用自学的方法学习第三四小节

1 提出难以理解的词语。结合图片理解。

2 左边出示第三四小节,右边出示填空的内容,两个同学为一组,商量着怎么把空填好。

我们在------------寻找雷锋叔叔。雷锋叔叔帮助了-----------。我从------------感受到了雷锋叔叔的辛劳。我想对雷锋叔叔说:---------------------。

3比赛读。

四读雷锋的故事,尝试写诗。

1雷锋叔叔做过许许多多的好事,让我们去读读更多的雷锋故事吧!

2 请一个同学上台讲雷锋的故事。

3 聪明的小朋友,你能接着写诗吗?我们来比赛吧!

踏上----------的列车

寻找雷锋的----------。

雷锋叔叔,你在哪里?

列车说:

昨天,他曾来过这里,

---------------------------,

---------------------------,

瞧,那乘客脸上----------的笑容,

就是他散发的光辉。

五突破难点,学习最后一小节。

1雷锋叔叔离开我们已经五十多年了,那我们今天还能找到雷锋吗?让我们一起读一读最后一小节,去找到答案。

2出示图片,你找到了雷锋吗?

3 教师总结,我们终于找到了,我们的身边到处是雷锋,雷锋叔叔就在我们的心里。

让我们接过雷锋叔叔手中的棒,哪里需要献出爱心,我们就在哪里出现。

4 齐读灯片内容。

5 我们的身边也有许多这样的小雷锋,你发现了吗?练习说话。六拓展

你们想不想当雷锋呢?雷锋叔叔还有许多名言要告诉大家,让我们一起去读一读。

七作业,在歌曲中完成练习。

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