服用松花粉后人体发生的奇妙反应——好转反应

人体在长期的生活中，由于营养的不均衡，不良的生活习惯和社会工作压力，环境污染等诸多因素的影响，使人体在不知不觉中患了各种疾病。

由于初始症状不明显，使人漠然不知，有的病症虽然经治疗得到了“康复”，但这些受损的组织仍处在“沉睡”之中，失去了原有的健康功能，长期的生活，使人体适应了这种“沉睡”状态。在这种“沉睡”状态下，一旦功能性较强的保健品进入机体，由于活性分子的作用，激活了这些组织，并将长期隐秘的病灶部位进行排毒修复，而出现了“异常”活动，原本机体已适应了这种“沉睡”相应无状的感应，突然间动了起来（如部分肠的蠕动），自然会感到不舒服，甚至有病情加重的感觉。

其实，这是一种正常反应，正在治疗受损的机体，使你隐患的部位健康起来。这在医学上叫调试反应，也叫好转反应。

调试反应对身体有较强的排毒作用，食用后将体内原有的毒素、废物或异物由粪、尿或皮肤排泄出体外。调试反应情况的发生，如用通俗语言来说明，就如同往一支生锈的铁管内倒入除锈剂，一时流出很多锈水，以后铁管就变干净了。

当然，并不是一次就能彻底干净的，而需要反复几次。调试反应也是经过几次修复才能把人体受损的器官和隐患的病灶调理好，最终使你成为一个真正健康的人。

正确看待调试反应：

医学界经过研究和实验证明：服用任何有功能的保健食品都会有或多或少的“不良反应”，中医称之为“瞑眩反应”，并非副作用，这是对人体各个器官进行有效调节所产生的一种奇特“现象”，约有20～60％的人会有感觉。

“瞑眩反应”因个人服用量、年龄、体质、症状、健康状况不同而有所差异。“调试反应”有两种：一种是先轻后重；另一种是先重后轻。无论那种疼痛都属于正常反映，可放心食用。

调试反应有那些现象：

1. 轻度反应有：喉干舌燥、头昏、疲倦、四肢酸痛、肩硬、拉肚子、屁多等现象。

2. 重度反应有：头痛、头晕、腿肿、发烧、血糖一时升高、湿疹、关节痛、血压一时升高、呕吐、四肢麻木、瞌睡、无力、食欲不振等现象。这些反应只是显示其本身健康状况不佳，花粉在发挥显著功效，绝非副作用，更不会使病情恶化。

不同的病症有相应的好转反应现象：

1、肝不好者：想呕吐、有时会呕吐、皮肤会有骚痒或出疹现象，“肝主筋，开窍于目”，因此调试反应会有眼睛不适等现象。

2、肺不好者：咳嗽中痰多，为乳黄色。“肺主皮毛，开窍于鼻”，调试反应会有流清鼻、打喷嚏，如同感冒症状的感觉。

3、肾不好者：“肾主骨，开窍于耳”，反应有耳发胀、腰痛、四肢均有疼痛感、尿频等现象。

4、脾脏不好者：“脾主肌肉，开窍于口”，反应有肌肉疼痛、口干舌燥、口腔溃疡等现象。

5、心脏不好者：“心主神，开窍于舌”，反应有失眠、多梦、神智不宁，还有心慌、心闷、喘不上气等症状。

6、过敏体质者：初期皮肤发痒加剧，2-3天可以缓解（从小剂量开始）

7、风湿、类风湿患者：患部会有酸痛感、腿肿、关节疼痛。

8、神经官能症患者：无法入睡，出现兴奋现象（晚上睡觉前不要吃）

9、酸性体质者：上火、喉干舌燥、打瞌睡、屁多。

10、糖尿病患者：血糖一时升高、浑身无力、疲劳。

11、胃不好者：胃痛加剧、拉肚子。

12、高血压患者：头晕、耳胀、血压一时升高但无危险。

13、便秘患者：小腹胀、想大便又大便不出来。

14、经络不通者：各个关节疼痛，正如中医上所讲“通则不痛，痛则不通”。

15、列腺患者：尿频、屁多。

16、美容（出粉刺、痘）者：有加重现象，但会慢慢消除。

有以上调试反应的人约占20～60％。松花粉的神奇之处就在于它像一架“探雷器”，不管人体哪有病灶、机体有无知觉，均能“探”出来，并有效的清除掉。只有在松花粉为你治疗、修复的同时，会产生一些不舒服的感觉，属于正常调试反应，每个人应有正确的认识和充分的思想准备。总之，松花粉可以把任何一个亚健康的人变成一个健康的人。

人教版七年级上册政治知识点汇总

人教版七年级上册《道德与法治》学习提纲 ◆◆第一课中学时代（P2） ★1、中学生活的新起点是什么样？ ①中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。②中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 ★2、中学时代在生命的历程中有什么重要作用？ ①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。③中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。④中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。 ★3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？ ①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。②新的课程，引领我们探索新的知识领域。③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 ★4、重新塑造一个怎样的我？ ①越来越有活力，能坚持，有韧劲。②越来越坚强，会合作，能包容。③越来越有主见，敢于表达自我。 ★5、梦想的内涵是什么？ 梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ★6、少年为什么需要梦想？ ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②少年有了梦想，才能不断地进步和发展。③少年的梦想，与个人目标紧密相连。④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 ★7、少年的梦想有什么特点？（少年应树立什么样的梦想？）

①少年的梦想，与个人目标紧密相连。②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 ★8、为什么说“努力是梦想与现实之间的桥梁”？ ①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 ★9、努力的内涵是什么？ ①努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。②努力是梦想与现实之间的桥梁。★6、怎样为实现梦想而努力？（如何努力？） ①努力，需要立志。②努力，需要坚持。③努力，需要方法。 ◆◆第二课学习新天地（P14） ★1、为什么学习不仅仅局限在学校？ 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 ★2、我们对待学习的正确态度是什么？ 学习需要自觉、主动的态度。 ★3、为什么学习没有终点？（为什么需要终生学习？） ①我们终生都在学习，终生都要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。②只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的机会。 ★4、学习有什么重要性？（为什么学习点亮生命？） ①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们更有充实的生活。②学习就是给生命添加养料。③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。

-九年级政治第七课知识总结

政治初三第七课知识框架 一.基本目标：建设中国特色社会主义的政治，就是在中国共产党的领导下，在人民当家做主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治。 1.社会主义与民主的关系怎样？为什么？P42 P79 P118 2?我国政治体制改革的目标是什么？建设中国特色的社会主义民主政治。 3?发展社会主义民主政治，最根本的是什么？ 把坚持党的领导（其它两方面的根本保证）人民当家做主（社会主义民主政治的本质要求）和依法治国（党领导人民治理国家的基本方略）有机统一起来。 二?如何实现基本目标（共4点） 1?坚持中国共产党的领导 党的领导是人民当家做主和依法治国的根本保证 2?坚持人民代表大会制度 （1）什么是人民代表大会制度？ 人民代表大会制度是我国的根本政治制度。按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家事务。 （2）为什么要实行人民代表大会制度？ 我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人（国家性质）。为了保证人民当家做主的.... 政治权利，我国实行人民代表大会制度。 体现 国家性质（3）人民代表大会制度和国家性质的关系如何？人代制 决定

（4）关于人民代表大会的基本常识 O1基本原则：民主集中制 02机构性质（人民代表大会）：权力机关 03职能：决定全国和各级地方一切重大事务 04人民代表大会的类别：全国人民代表大会/地方各级人民代表大会05人民代表大会和其他机关的关系 06国家的最高权力机关是全国人民代表大会 07国家最高权力机关行使立法权、任免权、决定权、监督权 08人民代表大会闭会期间 09人民代表大会组成人员是人民代表 01队民代表的产生：民主选举产生11人民代表的广泛性 01次民、人民代表、人民代表大会之间的相互关系 （5）为什么要坚持和完善人民代表大会制度？P118重要性 3?坚持xx的方略 4?坚持民族区域自治（3、4两点详见后） 5?这样做能否促进生产力的发展？为什么？ 能。（1）保证了人民当家做主P60 P118 P118 （2）调动人民群众的积极性和创造性 三.建设社会主义法制建设

七年级道德与法治上册第七课让家更美好课后作业(带答案新人教版)

七年级道德与法治上册第七课让家更美好课后作业（带答案新人教版）7.3爱在家人间一、单项选择题 1.由于响应我国推行的计划生育政策，绝大多数家庭都是由父母与未婚子女两代人组成的家庭。这种家庭结构是（） A.主干家庭 B.核心家庭 C.联合家庭 D.单亲家庭 2.当父母因工作辛苦和压力大而心烦意乱的时候，你的小错误可能会引发父母的脾气。此时，你的做法是（） A.指责父母为什么小题大做B.据理力争，让父母原谅自己 C.不把错误当回事，继续我行我素 D.体谅父母的心情，不再惹父母生气 3.下列传统故事中，没有反映中 华民族注重家庭教育的是（） A.岳母刺字 B.孟母三迁 C.孔融让梨D.程门立雪 4.据多次社会调查显示，青少年的日常开销是多数家庭 的重要经济支出之一，而且所占比例逐渐提高。从爱家的角度思考，我们应该（）①穿着不追求名牌②文具不追求高档③生活不与同学攀比④不浪费食物和水电A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 5．当我们在学校犯错误的时候，多数比较反感老师找家长到学校了 解情况的做法。对此，我们应该（） A.不依赖父母 B.做事让家长 省心放心 C.劝说父母不要到学校 D.告诉老师自己的反感二、材料 题 6.日常生活中，在与父母发生冲突的时候，我们既不能回避冲突，也不能夸大冲突的后果，要学会以积极的心态去面对，并以恰当的方法去解决。方法是多样的，更是具体的。当我们与父母发生冲突的 时候，可以尝试用哪些方法去解决？请举一个例子说明。 7.一天傍晚，父亲与儿子散步时，儿子看到有卖西瓜的非要买。父亲说：“离家太远，抱回去太累了，先不买了。”儿子不高兴地说：“我要买西瓜你不买，你喜欢我学习好我也不好好学习了。”父亲略微思量后对儿子说：“买西瓜可以，你要自己拿回家。”儿子抱着西瓜走，一会儿就累得满头大汗，一路歇了好几次才把西瓜抱回家。（1）在买西瓜的问题上，孩子表现出怎样的一种心理？（2）父亲的做法是否是对孩子的一种教育和关爱？ 参考答案一、单项选择题 1.B 2.D 3.D 4.A 5.B 二、材料题 6. 如在融洽、和谐的氛围中，心平气和地与父母聊天，听听父母的想法，也让父母了解自己的意见，从而增进彼此之间的理解，使双方和好如

《奇妙的人体》阅读答案

《奇妙的人体》阅读答案 奇妙的人体 ①人体——大自然的杰作——每时每刻都在创造着工程学、化学、物理学方面的奇迹。人体，其构造之精妙，其效率之高超，其消耗之低微，最精巧的机器人也不能与之相比。 ②人脑是一部最奇妙的机器，它和手结合，使人成为万物之灵。人脑平均重1.2公斤，体积仅为1.5立方分米，神经元的数量与银河系中的恒星的数目相差无几，为150亿，耗能的功率仅在10瓦左右。如果用与脑神经元数目相同的相应半导体器件制造一台计算机，其体积将有1万立方米，是人大脑体积的600多万倍，需要电能100万千瓦，相当于一座大型水电站的发电量。一台大型电子计算机可以储存107—1010比特的信息，而人脑的信息容量可达1015 比特。 ③人的心脏像一部有双重功能的水泵，通过压力将血液注入循环系统。血液是生命的河流，沿着9000多公里长的血管永不停息地流动着。血液的主要功能是通过人体细胞来发挥的。血液把氧气、水分和营养物输送给细胞，然后再提取细胞排出的废物。血液从心脏流出再返回，一次完整的循环连一分钟也用不了。血液流动的血管粗细不一，粗的直径约2.5厘米，有自来水管那么粗;细的如毛细血管，细到血球必须排成一行才能依次通过。血液中有红血球和白血球。圆饼形的红血球数量约有25兆，它的主要功能是输送氧气。白血球约有250亿，它是卫士，一旦发现外敌入侵，就会迎上去攻击;同时它也是清洁工，帮助消除血液中的垃圾。 ④心脏由粗壮而A(jiān rèn)的肌肉构成，大小仅相当于一个拳头，但它的机械性十分惊人。心脏每分钟跳动70次左右，每昼夜约跳动10万次。它每天排出血液9000多升，在人的一生中排出的血液总量大约2亿公斤。心脏的 B(bàn mó)类似阀门，使血液顺着单一方向流动，避免倒流。现在，心脏已不再被认为是灵魂的住所、智慧的源泉，但是它那优美的造型和非凡的技能仍然使人赞叹不已。 ⑤随着科学向自然奥秘的进军，人们不断发现一些令人难以捉摸的现象。譬如，从心脏上取下的一个细胞，在脱离心脏后仍能继续跳动。科学家还发现，在培养皿中的两个心脏细胞，各自按照自己的节奏跳动，但是当它们接触到一起时，便同步按照相同节奏一起跳动。 ⑥呼吸几乎是不知不觉地进行的。在身体放松的情况下，我们每分钟呼吸18次，每次吸进0.5升空气。我们体内的呼吸系统很像一个风箱，隔膜向下压，胸膛壁随之向外扩张，使空气流进，填补因体积变大后出现的真空。气管向下分成两个支气管，各与左肺右肺相通。两个支气管又分出许多小的支气管与肺连成许多小通道。从结构上看，肺的`外形很像一棵树。因此有人把肺的结构称为支气管树。支气管树上最小的枝叉分别与肺泡相连。一个肺泡只有一粒米的1/10，人肺共有3亿个肺泡。肺泡之间是纵横交错的毛细血管网，肺泡与

七年级下册政治第七课防患于未然

滦南县七年级思想品德学教案

附录1：一个死刑犯的绝笔 ［案例］王某，男，25岁，曾因偷窃被两次送进劳教所。1987年6月，他被解除劳教后，从7月开始至1990年8月，采取蒙面化装的手段，先后窜入居民住宅盗窃做案7次，盗窃财物价值人民币5000多元。1991年3月至8月，王犯携带水果刀等做案工具，拦路抢劫财物4次，刺伤3人，其中1人被刺成重伤送往医院后，因抢救无效死亡。王某因犯抢劫罪、故意伤害罪和盗窃罪，被依法判处死刑，剥夺政治权利终身。下面是王某临刑前写给弟弟的一封信。 弟弟： 送来的鱼罐头和素食面收到了，这都是我平时最喜欢吃的。人们说兄弟手足情，我今日对此理解更深了。面对这些好吃的东西，我一点儿胃口都没有，心里装满了泪水，别的什么都装不进去了。弟弟，我抢东西时，原是想拿刀子吓唬人家，不料遇上了反抗，我怕被抓住，就捅了一刀，又恰恰捅到了致命的地方，把人给捅死了。最多过一两天，我就要给人家赔命，也是罪有应得。这都是为了钱，落了个身败名裂的可耻下场。临死前，我很想给爸妈写封信，诉诉衷肠，表示我的思念之情，但已没脸面说那些话了，也不想伤老人的心，只好给你说说。 弟弟，父母这一辈子，养了你我两个儿子，现在我走了，孝敬父母的重担全靠你一个人挑，哥对不起父母，对不起你。我现在唯一能够做到的，就是给你留一句话：千万要学好，决不可做坏事，哪怕是很小很小的坏事也不可以做。自从我被送进死牢房里，就一直在想，我是怎样落得这样可悲的下场的呢？追根溯源，就是开始做坏事的时候，一点儿都不在乎，总认为没有什么了不起的。记得我第一次做的坏事，是在小贩那里偷了两个苹果，虽然心里很害怕，但没有被人发现，平安无事，心里觉得占了便宜，所以后来就不断干些小偷小摸的事，别人也不知道。岂知人的思想是个很怪的东西，占了一点小便宜，慢慢的就想占更大的便宜，再后来想占更大的便宜。见了好的东西，眼睛就盯住不放，心里发痒，手也发痒，总是控制不住自己。有时也很害怕，心里说，别干了，别干了，可手却伸出去了。偷的多了，十次八次不被发现，但总有一天会被发现的。为此，我两次被送进劳教所。本来，在劳教所是改掉坏毛病的好机会。管教干部们都很和气，天天组织学习，讲道理，非常尽心，好多像我这样的都改好了，可我表面装着改好了，但心里没改，出来后干的更厉害，心也变狠了，终有今日的结局。 弟弟，听人说过，快要死的人，心会变得很善良，留给人们的话句句都是真的。我今天就是这样，所以要给弟弟讲讲我的丑事，无非是希望弟弟不要学我，要接受我血的教训。我想说的，就是弟弟千万不要有想占便宜的思想，更不能忽视小缺点、小毛病。人一开始不可能就有那么大的胆子干大坏事，而是由小慢慢变大的，以后变本加厉。只要思想上染上了坏习惯、坏毛病，有时即使下决心改，但常常控制不了，自己自觉的就顺着老路走了下去。我想弟弟一定会把握自己，我相信你。说到这里，我还要提醒你一下，在你结交的那些朋友中，我看多数是好的，但有一两个人像是不良之辈。也许我是以貌取人，把人家看错了。可是，凭我的经验，我觉得要提醒你一下，因为人都是互相影响的，我是怕万一。要知道，你现在处境不同了，过去不管怎么说还有我，多少还能帮父母干点事，而今后只剩下你了，绝对不能再出什么事，否则父母非得活活被气死不可。现在的我，心里感到十分难受，也十分后悔。 弟弟，请你告诉父母，我死后不要来收尸。我是个有罪的人，我的心灵和肉体都是不干净的，就让我留在荒野里算了。 永别了，只盼弟弟一定要珍惜自己的前程。 哥绝笔

九年级政治第七课测试题

九年级政治第七课测试题 一、单项选择题 我国现阶段必须实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，这是由我国的社会主义性质和社会主义初级阶段的国情决定的。据此回答1—4题： 1、材料中的“国情”最主要是指（） A、社会主义制度还不完善 B、我国正处于社会主义初级阶段 C、人口数量多，素质较低 D、市场经济体制尚未建立 2、在我国现阶段，生产资料的社会主义公有制是（） A、我国社会主义的政治制度 B、我国社会主义经济制度的基础 C、我国国民经济的主导力量 D、我国的根本制度 3、下列对我国现阶段公有制经济的认识不正确的有（） A、混合所有制中的国有成份和集体成份也属于公有制 B、公有制实现形式可以多样化 C、国有经济和集体经济是公有制经济 D、坚持公有制为主体，就要使公有资产在各个部门都占优势 4、下列关于“集体经济”的说法正确的是（） ①生产资料归全体人民共同所有②是公有制经济的重要组成部分③积聚着我国最先进的生产力④体现着共同富裕的原则 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 5、从东部地区率先开放到西部大开发，从振兴东北老工业基地到促进中部崛起，党中央的这一系列决策，体现了社会主义的根本原则。（） A、共同富裕 B、同等富裕 C、同步富裕 D、同时富裕 6、“同在跑道上赛跑，总有一个第一”。这告诉我们一个道理（） A、共同努力就能同时同步富裕 B、共同富裕、全国致富是不可能的 C、同时富裕、同步富裕是不可能 D、先富后富的差别最终导致两极分化 2006年1月9日，全国科学技术大会在京隆重开幕。胡锦涛向获得2005年度国家最高科学技术奖的叶笃正、吴孟超颁发奖励证书和500万奖金。据此回答7—8题： 7、500万奖金属于（） A、按生产要素分配 B、按劳分配 C、按资本分配 D、按技术分配 8、这样做（） ①有利于激发广大科技工作者的积极性②会导致两极分化，使收入过分悬殊 ③能产生极大的示范力量和带动作用④是尊重知识、尊重人才的表现 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 9、非公有制经济（） A、与公有制经济是对立的 B、不利于巩固社会主义制度

奇妙的人体--一丁习题

《奇妙的人体》 1．筛选信息方法一：查找 文章的第一段就用了一些褒义词赞美人体的特点——“奇妙”，你能把这些词语找出来么？ 明确：杰作、奇迹、精妙、高超等。 2．筛选信息方法二：辨别 联系课文，下列说法正确的在后面打“∨”，错误的打“×”，并改正。 （1）人脑重1.2公斤,体积仅为1.5立方分米,神经元的数量与银河系中的恒星数量相当,耗能的功率仅有10瓦。（） （2）血液中有红血球。红血球是圆饼形的，有25兆之多，功能是输送氧气，还能帮助消除血液中的垃圾。（） （3）胃的作用只是原料堆积作用，消化的过程是在小肠进行。（） 3．筛选信息方法三：组合 请你用简洁的语言，说明消化的过程。不超过30个字。 （二）人脑是一部最奇妙的机器，它和手结合，使人成为万物之灵。人脑平均重1．2公斤，体积仅为1．5立方分米，神经元的数量与银河系中的恒星的数目相差无几，为150亿，耗能的功率仅在10瓦左右。如果用与脑神经元数相同的相应半导体器件制造一台计算机，其体积将有1万立方米，是大脑体积的600多万倍，需要电能100万千瓦，相当于一座大型水电站的发电量。 1、第一句话中，“人成为万物之灵”的条件是什么？（1分） 条件是大脑与手的结合，这里可以理解为思想与劳动的结合使人从一般动物的群体中脱颖而出，迅速发展。 2、选段中出现的“数量”与“数目”含义一样吗？请简要分析。（3分） 一样，该段第2句中之所以先用“数量”后用“数目”是为了避免行文中用语重复后面一句仍用了“数目”可作印证。 3、划线的句子是不是比喻句，为什么？（3分） 不是 4、本段中使用的说明方法有哪些，举例说明。（4分） 打比方。如:人脑是一部最奇妙的机器 1. 请根据拼音写出文中应填入的词语 A. jiān ren（坚韧） B. ban mo （瓣膜） C. pi（媲）美 2. 第②段画线句子运用了列数字、举例子、作比较的说明方法，说明了人脑体积小、容量大、耗能低的特点。 3. 本文先后从人体的哪些方面来说明人体“奇妙”的特点的？

七年级下册政治知识点总结

七年级下册政治知识点总结 第一课:悄悄变化的我 1:身体变化的三个表现? 身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟 2:青春期带给我们什么? 旺盛的生命力,使我们充满能量,有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能 3:身体发育不同的原因? 遗传营养锻炼 4:心理矛盾产生的原因? 伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾与困惑 5:如何让排解青春期心里矛盾? 参加集体活动向她人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节 6:心里矛盾自我调节的方法? 把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲 第二课:成长的不仅仅就是身体 1:什么就是独立思维? 独立思维:并不等同于一味的追求独特,而就是不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳她人合理的,正确的意见。 2:思维的批判性? 表现在对事情有自己的瞧法,并且敢于发表不同的观点,关于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。 3:思维批判性的好处? 有助于发现问题,提出问题。 从不同角度思考问题,探索解决方案 调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。 4:批判性思维的要求? 有质疑的勇气 有表达自己观点与提出合理化建议的能力 考虑她人感受,要知道怎样的批判容易被接受,有利于解决问题 5:批判的技巧? 对外部事物的质疑、批评与对自己的反思 就事论事,不攻击她人 有一定建设性,不就是一味否定 6:青春的我们有什么特点?

思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬 ,拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造 7:怎样开发自身的创造潜力? 打破常规,追求生活的新奇与浪漫 关注她人与社会,注重创造的意义与价值 创造离不开实践,社会实践就是创造的源泉 第三课:男生女生 1:男生与女生的差异? 性格特征兴趣爱好思维方式 2:性别角色的认识对我们有什么好处与弊端? 了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 3 : 怎样对待性别角色? 在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。 4:面对男女生的各自的性别优势,应该怎么做? 发现与欣赏对方优势,认识自身优势,取长补短,不断完善自己。 不因某方面优势而自傲,不因某方面欠缺而自卑,男女生之间相互理解 相互学习、相互帮助、共同进步。 第四课:青春萌动 1:青春期心里萌动的表现? 有自我表现的欲望,更加在意自我的形象,渴望得到异性的肯定与接受 2:与异性交往意味着什么? 有助于我们了解异性的思维方式与情感特征,能瞧到对方优秀品质 就是我们成长的重要方面,也就是对我们的考验,我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。3:怎样对待青春期情感? 慎重对待理智处理 4:什么就是真正的爱情? 爱情需要具备爱她人的能力,这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解,需要一定的物质基础与共同的生活理想,就是强烈、稳定、专一的情感。 真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等与自律。 第五课:青春飞扬 1:自信的作用? 青春的探索需要自信,自信让我们充满激情,有了自信,才能有坚定的信心与希望,开始伟 大而光荣的事业。 自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展示优势与才华,激发潜能与活力, 获得更多的实践机会与创造可能。

【精选】人教版七级上册政治知识点复习专题：第七课--亲情之爱

人教部编版七年级上册政治知识点复习专题 第七课亲情之爱 1、什么是家庭？（熟读） 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2、为什么我们要爱家？（家的作用）(背诵) （1）家是我们身心的寄居之所。 （2）家是我们心灵的港湾。 （3）在中国人心中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、 轻松的避风港。 3、怎样认识中国人的“家”？(熟读) （1）在中国人心中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、 轻松的避风港。 （2）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 4、为什么要孝亲敬长？（背诵） （1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 （2）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。[ （3）我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 3、如何孝亲敬长？(背诵) （1）尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。 （2）与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。 （3）感恩长辈并付诸行动，如认真学习、体谅他们的辛劳，主动承担力所能及的家务劳动。

7、进入初中后我们和家人的关系发生了哪些变化？（熟读） （1）我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；（2）面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 8、爱的冲突的原因是什么？（熟读） （1）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与 经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。（2）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 9、怎样增进与父母的交流与沟通？（化解亲子矛盾）（背诵） （1）掌握互相沟通的技巧与要有应对冲突的智慧。 （2）与父母发生冲突时，选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。（3）接纳父母的做法，理解父母。[来源:Z+xx+https://www.wendangku.net/doc/3615401359.html,] （4）让父母了解我们的变化和需要。 补充：什么是亲子之间爱的润滑剂？ 互相沟通的技巧与应对冲突的智慧 10、和父母沟通的技巧有哪些？(背诵) 关注事实、把握时机、留意态度、选择方式、考虑环境 11、现代家庭有哪些变化？(熟读)[来源:学科网ZXXK] （1）家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。 （2）家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。 （3）家庭氛围越来越平等、民主。

人教版九年级思品第七课导学案

第七课关注经济发展 第一框造福人民的经济制度 【学习目标】 了解我国三步走的发展战略，掌握我国的基本经济制度及依据和各种经济形式在我国经济发展中的作用 【学习探究】 一、预习课文，完成下列习题 1、“三步走”的发展战略 我国社会主义发展大体分三步走：第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解 决人民的_______________ ;第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达 到________________ ;第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值人民生活比较富裕，基本 实现______________ 。 2、公有制经济的内容 公有制是我国社会主义经济制度的____________________ ，它不仅包括__________ ________ 和 __________ ，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 3、国有经济的含义、地位及作用 （1）国有经济是 ______________ 和劳动产品归____________________ 共同所有的公有制经济。（2）在我国，国有经济拥有雄厚的_________________ 和先进的______________ ，积聚着我国先进 的_____________ 控制着_____________________ 的命脉，担负着关系 ________________________ 的重要产品的_________________ 重要任务。国有经济是国民经济的______________________ ，对于发挥社 会主义制度的优越性，增强我国的____________________ 、___________ 和 ___________________________________________________ ， 具有关键性的作用。 4、集体经济体现着__________________ 的原则，可以________________ 广泛吸收_________________ ，缓解______________ ，增加___________ 发展集体经济对发挥公有制 经济的主体作用具有重大作用。 5、社会主义初级阶段基本经济制度的确立 （1） _____________ 为主体、______________ 经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项 基本经济制度。这是一项充满生机和活力的经济制度。 （2）它的确立，是由我国 ________________ 禾廿 ____________________ 决定的。我国是 __________ 国家，必须坚持__________________ 作为社会主义经济制度的_____________ 。同时，我国还处在社 会主义_________________ ，需要在公有制为主体的条件下发展 _____________________ 经济。 达到_________________ 水平。 二、自主学习 1、找出关键词 2、我的问题 三、合作学习 1、小组学习交流 2、班级展示交流 3、师生探究小结 【当堂演练】 （一）选择题

《道德与法治》七年级上册第七课《让家更美好》教学设计

《道德与法治》七年级上册第七课 亲情之爱 一、本课教材内容分析 1.课标和法治教育大纲要求 （1）课程标准（2011）的具体要求 《思想品德》课程标准（2011）第三部分“课程内容”中“我与他人和集体”，其中“交往与沟通”规定：体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。上述规定，是本课教学内容安排的课程标准依据。 （2）青少年法治教育大纲要求 法治教育大纲第四部分“青少年法治教育的内容”中“分阶段的教学内容与要求”对初中阶段（7-9年级）作出规定：进一步深化宪法教育，加深对公民基本权利和义务的认识；了解有关民事侵权行为的法律规范和基本基本原则，认识与学生生活实践相关的民事侵权行为；加深对社会生活中常见违法行为的认知，强化法律责任意识，巩固守法观念。上述规定为本课“正确看待家庭中父母与子女的权利义务关系”“帮助学生认识到子女有孝亲敬长的义务”等教学目标的实现提供依据。 2.本课教科书内容分析 （1）本课核心内容及其在全书中的逻辑定位 本课核心内容是家庭交往中的家庭道德和相关权利与义务。对学

生进行爱的教育，体味爱、传递爱、孝敬父母和长辈，这是一切美德的生长点。学习有关家庭交往的道德规范，有利于培养学生的道德品质。从这个意义上说，本课在整个道德与法治教育教学中具有非常重要的意义。其次，由于学生的生活圈是拓展的，家庭只是学生最熟悉的生活领域，因此，本课又是学生与朋友老师交往、与社会上的人交往的基础。再次，生命是父母给予的，本课是第四单元“生命的思考”的奠基石。 （2）本课内容内在逻辑结构分析 本课由引言和三框内容构成。引言由两段富有感染力的话构成，旨在激起学生共筑美德之家的兴趣和热情。第一框“家的意味”，帮助学生理解“家”的含义以及中国人的“家”。帮助学生明白尽孝在当下。第二框“爱在家人间”，引导学生体味什么是亲情，正确对待亲情，指导亲人之间也会有“爱的碰撞”，沟通是呵护、传递爱的有效方式。第三框“让家更美好”，引导学生全面了解现代家庭的特征，从而知道如何为构建和谐家庭出力。三框内容由浅入深，围绕“亲情之爱”，由感性到理性，从明理到导行，使学生在感受家庭温暖的同时将自己的爱落实到和谐家庭的构建中。 3.与之相应的当前社会生活背景和学生特点分析 家庭作为人们的“避风港”，家庭和谐对中学生的健康成长产生直接的影响。然而，随着改革的深化，人们生活节奏的加快，家庭矛盾、亲子冲突等不和谐因素凸显了家庭道德和家庭法律常识教育的重要性。加上成长中的中学生处于青春期，生理、心理和智力不成熟，

人教部编版初中七年级上册道德与法治《第七课亲情之爱：让家更美好》公开课教案_0

微课让家更美好 ——人教版《道德级与法治》七年级上册第七课第三框《让家更美好》 教学设计 一、教学目标 情感态度价值观目标：引导学生体验现代家庭结构的变化和家人沟通方式多元、交流内容多样，培养遇到家庭成员产生矛盾能想办法解决的意识和态度。 能力目标：培养学生与父母沟通交流的能力，协调、化解家庭成员矛盾的能力。 知识目标：知道现代家庭结构、规模、观念，交流方式及交流内容的特点，懂得关心家庭建设，让家更美好。 教学重点：培养学生对家庭的责任感，提高孝亲敬长的实践能力。 教学难点：体验与家庭成员沟通交流的快乐，提高充当“家庭黏合剂”的能力。 设计意图：依据课标要求，结合教材内容，以成长中的学生为出发点，帮助学生学会交往，提高沟通交流的能力。 二、教材分析 本框主要内容由“家庭面面观”和“和谐家庭我出力”两个话题组成。通过前两框的教学，在了解了家是生命的居所，体味了亲情的基础上，让学生体验如何让家更美好。本框学习内容是前两框的延伸，也是学习这一课的最终目的，前两框是明理和情感渲染，本框在于导行。本框主要帮助学生学会与父母交往，处理好家庭关系，提高交际

水平，增强以后到高一级学校读书和踏入社会生活的适应能力。 三、学情分析 学生在家庭生活中，得到了父母长辈的极大关爱，尤其是现在的独生子女增多，关爱来自几代长辈，但由于这一阶段的学生处于青春期，心理和智力不成熟，部分学生容易忽略家庭的关爱。对此，本节课让学生体验现代家庭的特点，并引导学生为营造和谐家庭出力，进而孝亲敬长。 四、教学方法 微课教学法、活动探究法、情景表演等 五、教学过程 （一）新课导入：听一听，家庭和睦万事兴 师：播放老师自己为学生演唱的歌曲《家和万事兴》，提出问题：这首歌说明了一个什么道理？或者说，听了这首歌，你最想表达的一个观点是什么？ 生：听歌曲并思考问题 师：同学们，请回答刚才提出的问题。 生回答。 设计意图：同学们边听老师演唱的歌曲，边感悟歌词的寓意：家和万事兴是老祖宗留下的话，说明是我国的优良传统。如何做到万事兴呢？同学们在歌词中很容易找到相关的词语，使学生有话可说，如妻贤，母慈，儿孝敬，众人拾柴火焰高，十指抱拳礼千斤等等。播放这首歌曲既能渲染课堂气氛，增强上课的兴趣，又能让学生从歌词中

(完整版)人教版七年级政治上册知识点总结

人教版道德与法治七年级上册知识点梳理 第一单元成长的节拍 第一课中学时代 一、中学序曲 1、新的起点 如何正确认识中学时代这一新阶段？ （1）中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。 （2）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义。中学阶段是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。 （3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 2、生命给了我们哪些成长的礼物？（中学生活对个人成长有什么意义？） ①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 ②中学生活提供了发展自我的多种机会。 ③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 ④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。 二、少年有梦 1、为什么少年要有梦想？ ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 ②人类需要少年的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。 ③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 ④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 2、我们怎样才能实现梦想？ ①努力，是梦想与现实之间的桥梁。 ②努力，是一种生活态度。 ③努力，需要立志， ④努力，需要坚持，也需要方法。 3、努力的方法。 ①分清轻重缓急，合理规划和管理时间。②劳逸结合，学会科学用脑。 ③每天进步一点点。④学思并进。⑤珍视团队合作。 第二课学习新天地 一、学习伴成长 1、如何正确认识学习？ （1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，能力的培养以及如何做人。 （2）学习不仅仅局限在学校，学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。（3）学习需要自觉、主动的态度。生活中的点点滴滴都是学习。 （4）学习伴随着我们的成长。 （5）学习没有终点。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 2、我们为什么要学习？（学习的重要性） ①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 ②学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。

七年级上册道德与法治第七课让家更美好测试题

第七课亲情之爱 第三课时让价更美好 一、单项选择题。 1. 中学生小天原先与父母、弟弟一起生活，上了初二，父母把老家的爷爷奶奶接出来一起住了。那么，小天的家庭结构发生的变化是( A ） A．核心家庭到主干家庭 B．主干家庭到核心家庭 C．核心家庭到联合家庭 D．联合家庭到核心家庭2．2016年春节期间，有一件事“火”了——抢红包。从央视春晚抢红包到通过微信或支付宝、商家给消费者发红包，发展到家庭成员、亲朋好友间玩起“红包接龙”，即使抢到的红包金额并不多，也玩得不亦乐乎。有关“抢红包”的议论也随之产生，以下观点你最认同哪一个( D ） A．远方亲友来串门，就说我在抢红包 B．红包礼钱谁不抢？留取小钱奔小康 C．红包礼金万人抢，稍微迟疑轮不上 D．红包虽小情也真，不及父母养我恩 3.父母表达爱的方式多种多样，下列属于父母之爱的是( A ） ①双休日带着我们逛公园②照顾我们的生活起居③辅导我们学习④犯了错误也不惩罚我们 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④4．家庭是组成社会的细胞，有了家庭的稳定才有整个社会的和谐安

定，下列做法有利于家庭稳定的是( C ） ①爸爸努力工作，我认真学习②妈妈病了，小琪给妈妈买药 ③周末，一家人去看望姥姥④妈妈怕我打电话影响学习，经常偷听A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④5．“上网”“报班”“玩伴少、学习压力大”……“00后”的孩子，呈现出与“70后”“80后”不一样的新“成长的烦恼”。与此同时，不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。针对上述情形，孩子和家长之间应( D ） ①相互理解，积极沟通②各执己见，互不相让③顺其自然，各行其是④换位思考，平等交流 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 6.随着社会历史的演进，现代家庭正在发生着变化。以下关于家庭变化的说法中，你认为正确的是（ D） （1）家庭变得越来越小（2）家庭关系变得越来越复杂 （3）家庭氛围越来越平等、民主 （4）随着人口的迁移和流动，现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化 A.（1）（2）（3） B.（2）（3）（4） C.（1）（2）（4） D.（1）（3）（4） 7．家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。你认为以下哪些家庭美德有利于促进家庭和谐（ D ） （1）体谅、包容（2）理解、信任

初一政治下册 第七课

初一政治下册第七课《法不可违》教学案例 临汾四中宋福玲 教学过程 导入新课：复习导入第二框题的教学： 同学们，通过前边的探讨和学习，我们知道：我们每个人都是社会的一员，每个人的行为都不可能是随心所欲的。人的行为如果不加以约束，那将会给别人、给社会、最终会给自己带来不利，造成危害。所以，有规矩，懂规矩，守规矩十分重要，没有行为规矩是不行的。法律是一种特殊的行为规范；生活需要各种规矩，更需要法律的规范和保护；我们生活离不开法律，学法、用法、护法是我们应尽的责任，爱法是我们应取的态度。那么，我们可不可以违法呢？违法行为又会受到怎样的制裁和处罚呢？这就是第二框题“法不可违”将要学习和讨论的内容。 讲授新课 第一目：“谁都不能违法” 活动一：想一想。 组织学生阅读教材第91页“小勤的故事”，思考书中的问题： 学生回答，教师归纳：小勤由于不懂法律作了违法的事，不作违法的事这是我们行为的底线，也是对我们最起码的要求，我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要遵守规则，尤其不能违反法律。那么，什么是违法哪？

设计意图：让学生更好地了解道德与法律的不同，帮助学生理解不违法是人们行为的底线，认识提高守法意识的重要性。 2、学生探究活动：活动二：认识违法行为的类别 1）组织学生阅读教材第91－92页的插图故事并思考：故事中的主人公给社会造成了什么危害？其行为违反了什么法律？他们自己落得 什么结果？…… ①李某等三人在电影院观看电影时，起哄、打闹、吹口哨。影院工作人员多次劝阻，他们就是不听。他们该由谁来处理？ ②朱某在工厂浴室拾到苏某的进口名牌手表，先说第二天还，后来又说自己把手表弄丢了。 苏某怎么办？（苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表，否则赔偿苏某损失350元。） ③17岁的中学生赵某，多次手持三棱刮刀，强夺9名小学生的财物，得赃款400多元。 公安局抓获，怎么处理？（人民法院认定赵某犯了抢劫罪，依据刑法判处其有期徒刑。） 教师归纳分析： ①故事中的李某等三人的行为违反了我国治安管理处罚条例的规定，扰乱了公共场所的秩序，李某等三人受到公安机关的“警告”处罚。 ②故事中的朱某的行为触犯了我国民法通则第79条的规定，拾得遗失物应当归还原主，是违反民事法律法规的行为。法院判决朱某限期归还手表，否则赔偿苏某损失350元。

人教版高中思想政治必修四《哲学与生活》第三单元第七课第一框《世界是普遍联系的》教学设计

世界是普遍联系的教学设计 一、【教学目标】 知识能力得到提升，情感态度价值观得到升华 二、【课前预习】 结合评测联系进行课前预习，把握预设情景 三、【教学过程】 （一）导入新课： 观看视频《唇齿相依》 思考回答:1、唇齿是什么样的联系？ 2、城门失火殃及池鱼中的城门和池鱼是怎么联系上的？ 3、世界上有没有孤立的事物？ 学生活动：（小组回答） 简单总结，得出结论：世界是普遍联系的，世界上的一切事物都处于联系之中，都不是孤立存在的，都和周围其他的事物有一定的联系。所以呢，今天我们就来一起学习第七课第一框《世界是普遍联系的》 （二）讲授新课： 那么到底什么才是联系呢？请同学们从课本中把它找出来。 （1）联系的含义 学生活动：谈一谈我们身边有哪些联系？能否找到一事物和周围的事物没有联系的呢？ 在我们了解了什么是联系以后，下面咱们就一起来探讨联系有什么特点呢？首先咱们先简单把这一框浏览一下，看看课本中总共讲到了联系的

几个特点？课前咱们也已经把学案发到了每个同学的手中，并且根据联系的特点把同学们分成了三组，下面咱们就由各小组派代表上台来展示自己的讨论研究成果。 （2）联系的特点： 1、普遍性 （学生使用的素材） 材料一：图片：工农业的相互依赖、相互影响；生态系统中各部分的相互关系 材料二：《蝴蝶效应》 气象学家洛伦兹1963年提出，一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀导致其身边空气系统发生变化，引起四周其他系统的相应变化，可能两周后在美国的德克萨斯引起一场龙卷风。 材料三：《原理与方法论》 联系的普遍性原理 ①每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。（事物内部） ②世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。（事物之间） ③世界是一个普遍联系的有机整体。（整个世界） 方法论：用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 教师进行总结提问：

奇妙的人体感官

自然的进化是神奇的。它造就了人类的五官，这可是一部部精密、先进的感知世界的利器。它还使动物们有了各种人所不及的“超感觉”，还让植物们能够“看到”、“嗅到”和“感受到”…… 人类是万物之灵，向来擅长于“师法于自然”，从大自然中找寻造“物”灵感。如今，人类已从动物、植物和人体上汲取了大量灵感，运用高科技将“物”赋予“感官”功能。随着科技的不断进步，更多的“物”有了嗅觉、味觉、触觉，地球正在变成一颗“活”的星球。 本期杂志将为读者朋友们，逐一揭秘人、动物、植物、科技领域，这些令人叹为观止的“感官”世界。未来，伴随着传感器等新技术的发展，人类将逐步进入了一个智能的“感官”新时代！ 大脑，执掌“感官”部落xx 感官简单的说就是感觉器官，即身体受到外界刺激而出现相应感觉的器官。人体有多种感觉器官，主要是眼、耳、鼻、舌、皮肤等。眼睛可以感受视觉；耳朵用来感受听觉；嗅觉的感受器官是鼻子；舌头（味蕾）对应着味觉；皮肤主要感受触觉。人体感觉基本上分为视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉，后来随对生物学和人类大脑研究的深入，又增加了平衡感、本体感受、热觉感受、疼痛感、内部感受等新的感觉。 不同的感觉器官在大脑皮质中分别有着不同的投射区域。第一皮质感觉区，可以感受躯体、四肢、头面部浅部的痛觉、温觉和触觉，此区域感觉的特点是定位明确，分工精细，在皮质的定位呈倒立分布。大脑的第二感觉区则具有粗糙的分析作用，感受躯干四肢的肌、腱、骨膜及关节的深部感觉，称为本体感觉。 瞅瞅五大感官，如何运转 人体五官虽是人最熟悉的感觉器官，但却是仿生学领域远未攻破的科研高地，人体中这一部部精密的生物传感器中的奥秘，还有待科学家们未来一一破解。 眼，接收人生活xx95%的信息

人教部编版七年级政治上册道德与法治知识要点：第七课 亲情之爱

人教部编版七年级上册道德与法治各课知识要点 第七课亲情之爱 第一框家的意味 1.什么是家庭？【教材P71】 一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 ．．．．．．。 1.家（家庭）在我们的成长中有什么重要作用？（或：说说“家”是什么？）【教材P72～P74】 （或：谈谈你对家的理解。） ⑴家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。 ⑵家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 ⑶在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 2.家的特点（或：家的本质）是什么？【教材P73】 家里有亲人，家中有亲情。 3.在中国人的心目中，家有着怎样的丰富内涵？【教材P74】 在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 4.为什么要孝亲敬长？（或：有人说：中华“家”文化在一定意义上说也是“孝”文化。对此，你是怎样认识的？（或：为什么我们要敬老爱老、奉行孝道？）【教材P74】 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵 ．．．．．．．。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 5.在中国的家庭文化中，什么是重要的精神内涵？【教材P74】 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵 ．．．．．．．。 6.孝亲敬长的重要地位是什么？【教材P74】 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 8.“家规”、“家训”、“家风”是怎么回事？请例举一些“家规”、“家训”、“家风”。【教材