校园文化建设工作总结
校园文化建设工作总结
校园文化建设是学校育人工作的重要一环，它能促进整个整个学校的教育管理、教育思想、教育方法的变革，对于引导学生坚定正确的政治方向，提高思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，丰富文化生活，帮助他们树立和形成良好的审美观和和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创造意识，促进学生全面成才具有重大的意义。根据教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》，学校对校园文化建设高度重视，经过不懈努力，校园文化建设取得了一些成就。
一、校园文化建设形成领导组织的群众性，集思广益，共造校园。
苏霍姆林斯基说过：我们的教育应当使每一堵墙都说话。校园环境是校园文化的重要组成部分，一个洁净优雅的校园环境就象是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它能陶冶学生的情操、美化心灵、启迪智慧。我校校园文化建设的机构成员有领导，教师及大队部组成。由校长负责，通过教导处，总务处，大队部具体布置，收集相关建议，全校师生齐心协力积极参与，共同规划为校园文化建设出谋划策，出工出力，在2007年中，学校就收集校训就达数十条，为了营造干净整洁的育人环境，学校坚持一日两扫，责任包干到班级，学生主动做好事，打扫卫生死角，清捡废弃物，浇花，擦洗办公室污物等好事天天涌现。
我们重视校园环境的绿化、净化、美化建设，注重把握校园环境的思想性，营造良好的育人氛围。现在，校园内水泥通道平坦宽畅，道路两边绿树环绕，楼前绿草茵茵、花团锦绣，光彩夺目。各楼层走廊张挂着名人画像、名言警名和师生美术作品，六个铝合金宣传展示橱窗安置在教学楼两侧墙上，进行法制、安全、体育卫生和德育量化等方面教育，同时采用瓷片制作的校训“爱国、勤奋、健美、创新”悬挂在教学楼两侧的墙壁上，各班教室及各专用室内各俱特色地布置宣传图片、名言警句，设置评比栏……校园到处洋溢着浓郁的教育气息，时刻提醒着每一位师生以蓝园为荣为蓝园争光！
二、以人为本，创新管理机制。
美国学者德鲁克说过：“管理不只是一种学问，还应是一种文化”。学校管理一是依靠制度管理，以规章制度约束人，另一个方面是人文管理，重在尊重人，依靠心灵的力量感化人。以人为本，建立规范有序又富有人文怀的管理机制，是凝聚集体力量实现办学目标的必要保障。
首先，我们加强领导班子自身建设，转变观念，增强依法治校意识，转变“领导”角色，倡导率先垂范、服务师生的精神，提高管理水平。我们根据上级有关文件精神和学校实际情况，建立健全工作机构，依靠教师制定各部门岗位职责，完善管理制度，做到分工具体、职责明确、责任到人。在日常工作中，我们发扬民主精神，主动邀请教师参与学校日常监督管理，发挥教师主人翁作用，增强队伍凝聚力与战斗力。我们在处理工作问题上始终坚持原则性与灵活性相结合的指导思想，以尊重教师为前提，多一些理解支持，少一些纲纲条条，多一些调查鼓励，少一些批评指责，多一些关心帮助，少一些威迫要挟，努力营造一个宽松和谐的人文氛围，打造一支健康乐观、齐心协力的团队，促进学校各项工作有序、高效、良性运行。
其次，我们加强学生常规管理制度建设，建立了值日制度、班级管理制度、卫生区绿化区责任制，制定了学生礼仪要求、五项评比办法、先进班级文明学生标准等，并将有关制度和要求张贴在走廊、教室，印发给学生，让各项要求深入每位学生心中。我们还成立了学校执勤队和班级文明监督队，组织值勤学生进行检查督促，发挥班队自我教育、自我管理、自我服务的作用，确保各项管理制度落实到位。
三、构建平台，活跃校园生活。
校园文化活动是校园文化得以延续与发展的源泉。丰富多彩的校园文化活动，不但为学生提供了展示才华、发展个性的舞台，而且有利于学生实践能力和和创新精神的培养，提高学生的综合素质。
我们充分发挥资源优势，开通学校网站，红领巾广播站，通过网络、广播、黑板报向每一位学生传递校园信息，展示师生风采，弘扬校园正气，活跃校园生活，丰富了学生的课余生活。
其次，我们结合重大节日组织大型文化活动，如举行迎国庆诗歌朗诵比赛、庆元旦大合唱比赛、迎五一体操比赛、庆六一文艺汇演等活动，通过这一系列活动，学生提供了展示才华的平台。
四、以德育人，建设文明校风。
校风是校园文化建设的核心，校风最集中的体现是学风和教风。长期以来，我们坚持“以德育人”的工作思路，形成“文明、健康、勤奋、争先”的优良校风。
我们从教风建设入手，定期组织教师进行政治思想学习、开展
以“正师德、强师能、树师表”为主要内容的教育思想讨论和师德师风评议活动，端正教育观念，树立“教书育人、管理育人、服务育人”的新观念，倡导“一切为了学生、为了一切学生”的教育理念，通过典型示范、评价导向增强教师教书育人的积极性与主动性，重塑“忠诚、勤
奋、爱生、奉献”的师表新形象。
其次，我们坚守学校这一精神文明建设主阵地，以“五爱”教育为主线，开展“创文明班级、树优良班风”为主要内容的创建活动，通过广播、宣传栏、少先队走廊、《花园论坛》校刊等各种载体，通过晨会、班队会、思品课、综合实践活动课等途径，对学生进行基础道德教育和行为规范养成教育，以启迪、熏陶、感化和塑造的方式引导和规范学生的思想行为，帮助他们科学的世界观和正确的人生观、价值观，养成良好的道德品质和文明行为，在学生中营造“爱国守法、尊敬师长、团结互助、积极向上”的良好风气。
第三，我们重视构建和谐的师生关系。一方面，要求教师要尊重学生，以发展的目光看待学生，善待每一位学生的过错；要以理服人，取信于人，做学生的表率；要加强学生心理健康教育，重视学生的心理疏导。另一方面，要求学生遵照《守则》《规范》的要求，尊敬师长，团结友爱；要诚实守信，虚心接受老师与同学的批评，勇于承认错误，有错就改。三位一体。
此外，我们加强学校、家庭、社会之间的联系，举办家长学校，健全家校联系制度，筑建家校沟通平台，并通过家访记录调查表向家长了解学生在家情况，反馈学生在校表现，交流学生教育问题，精心构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络，为学生的健康成长营造良好的氛围。
“路漫漫兮其修远”，成绩只能说明过去，未来任重道远。我们将紧紧抓住建设教育强市这个有利契机，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，凝聚力量，开拓进取，创新管理制度，建设校园文化，促进学校全面和谐发展！
学校校园文化建设工作总结
学校校园文化建设工作总结 校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。近一年来，我校全面落实《鄂托克旗教育局关于大力加强中小学校园文化建设的实施意见》，我校实施了以“用心教书、用爱育人”为主题的校园文化建设。切实抓好校园文化建设，营造良好的育人环境。现结合工作实际，将近一年来学校文化建设的各项工作小结如下： 结合学校实际，为实现“校园文化建设”的最终目标，学校领导高度重视此项工作，成立了校长亲任组长的校园文化建设领导小组。周密部署，细化分工，明确责任。明确了主题，确立了内容，筹划了建设进程。 我校始建于1935年，是鄂尔多斯历史上建校最早的小学，为进一步传承历史文化，根据现有设施条件差的实际情况，在校园文化建设计划中，明确提出了“以物质文化建设为依托，以精神文化建设为核心，以制度文化建设为载体”的建设思路。倡导特色，丰富载体，活动引领，学科渗透，积极将校园文化建设的内容深化，内涵升华。 为充分体现人文精神，发挥校园隐性育人功能，学校将创造良好的育人环境与精神文化建设有机的结合起来。校园整体设计，突出自己的特色，在思想概念、布局格调、育人功能上做到了和谐统一。以人为本，以学生健康成长，全面发展为目的，将校园的每一个角落都建成了育人的堡垒。创设了各种文化设施，开辟了校园文化标语、手抄报书画作品展示专栏以及文化墙等。其中，不仅有弘扬我们华夏悠久文化历史的内容，也有不乏时代特色的思想内涵。 “三风”建设进一步细化，在明确要求的基础上，加大宣传力度，在抓各项具体工作中，渗透和体现“三风”内涵，使“三风”建设不停留在口头上，不徒有虚名，而是要真正形成良好的校风、教风和学风。文化建设的载体和阵地进一步丰富。今年以来，我校重点抓“爱国主义教育”和读书活动，在充分酝酿，反复探讨的基础上，形成了活动方案，明确了活动目标、内容、措施和责任，确保各项活动有序有效开展，逐步形成长效机制。六一期间的校园艺术节节目丰富多彩，首届校园读书节从方案的制定到各项活动的组织，井井有条，内涵丰富，不仅活跃了校园文化氛围，也给师生以展现才华的平台，扩大了学校对外宣传的广度。制度的修改完善和贯彻执行，“桃校之声”红领巾广播站、校报
学校团队建设工作总结
学校团队建设工作总结 **市**实验学校是一所xx年9月才开学的九年一贯制学校。从最初的五百多人，发展到现在的一千七百多人，其中队员1074名，团员34名。 每天放学后，正是各个社团的活动时间。操场上，足球小将生龙活虎；球馆内，羽坛新秀英姿飒爽；美术室里，丹青妙手挥毫泼墨；音乐室内，合唱新星歌声悠扬；蓬勃发展的社团活动是学校团队工作的一个缩影。xx年，团队围绕着“绿色学习，快乐成长”的理念，积极开展各项活动，实现了学生的“全面发展，自主管理”。 “开心农场”已经开辟了三年。老师们带领着学生们播种各种农作物，辨别植物外形，观察生长过程，填写观察记录表。今年元旦时，高年级学生到各班进行收购，自己定价，制作广告，到菜市场去销售，感知市场运行的规律，接受经济学启蒙教育。xx年，开心农场还将开展太空种子和本地种子对比种植活动。 今年，我校成功申报了“全国青少年调查体验活动示范学校”，开展了“快递薯片”、“创客实验小组”、“给宇航员写信”、“航天科技在生活中的应用”小调查等活动。我校获得了省级优秀示范学校的称号，两位教师获得全国优秀教师作品奖。
每间教室的外墙都有1块读书积分榜，阅读记录表分列在两边。孩子们每读1本书，填写了阅读记录表，就可以得到相应的积分。每1分可以换到1张贴画，贴到自己的名字上方。每学期，每个班读书积分最多的10个孩子可以得到1本新书作为奖励。积分最多的孩子又可以得到1张吉尼斯证书，证明自己是这学期这个班读书积分最多的孩子。读书积分榜，见证着孩子们的阅读历程。 每间教室的外墙上都安装了一台32寸的电视，课间时播放各种电子图书。每间教室都有图书柜，那是室内读书角。在这里，孩子们可以把自己喜欢的图书借回家阅读。16台电视，就是16个电子阅读窗。16间教室就是16个微型图书馆。4个楼梯转角是4个大自然的读书角。满墙的绿树浓荫，满地的茵茵草坪，深深地吸引着孩子们。上学前，放学后，下课时，就可以看到孩子们坐着，躺着，趴着，捧着自己喜欢的一本书，轻轻地翻，静静地读。那种惬意，那种宁静，那种幸福感油然而生。 xx年，我校开展了校园歌手大赛、书画大赛、器乐大赛、田径运动会、棋类比赛、乒乓球比赛。这些比赛在城区学校是不足为奇的，但在我们这所新建学校中开展，在学生中有相当比例农民子弟的学校里开展，就是学生素质提升的最好表现。
2018年综合文化服务站工作总结
2018年综合文化服务站工作总结 乡镇综合文化站是政府举办的提供公共文化服务、指导基层文化工作和协助管理农村文化市场的公益性事业单位，是集书报刊阅读、宣传教育、文艺娱乐、科普培训、信息服务、体育健身等各类文化活动于一体，服务于当地农村群众的综合性公共文化机构。下面是整理的综合文化服务站2018年度工作总结范文，欢迎参考。 综合文化服务站2018年度工作总结 XX镇综合文化服务站建筑面积450平方米，经灾后重建后，于201X年6月20日起正式面向全镇群众开放，在各级党委、政府和文化部门的正确指导下，为全镇农村群众提供公共文化、宣传教育、文艺娱乐、科普培训、信息服务、体育健身等服务的同时，指导全镇各村社文化工作和协助管理农村文化市场的公益性事业日常管理工作，是服务于当地农村群众的综合性公共文化机构。2018年XX综合文化服务站各项工作开展情况总结如下： 一、文化站及管理人员配置及基本设施 XX镇综合文化服务站有分管领导1名，负责联络上级文化部门的各项文化工作和XX镇文化事业发展统筹工作;文化站站长1名，负责文化站的日常管理工作;管理人员4名，具体负责文化站日常运行、管理及按时开放、热情服务工作。XX
镇辖区内12个行政区各族配置了村级文化站(农家书屋等)，其中三个贫困村文化室都是按国家标准进行修建，其余文化室同样严格按照省级指标修建，每个文化站内配置有1位文化站站长及文化志愿者。乡镇(街道)、基层综合性文化服务中心文化专兼职人员每年参加集中培训。 二、每天免费开放时间 上午9:00--11:00，下午13:00--17:30 晚上19:00--21:00，(镇综合文化站放电影晚上时间顺延) 综合文化服务站内配置各类书籍5000余册，辖区内12个行政村各配置了村级文化站(农家书屋)，各村级文化站内供借阅各类书籍均达1640册，并提供最新的报纸期刊及部分影音产品。镇综合文化站所有各类书籍均有免费借阅登记簿、有开放情况意见建议簿，电脑免费上网使用，棋牌书画免费提供娱乐，健身器材及舞蹈练身室免费提供使用。村级文化站提供部分基本运动器材。每年在重大节日组织各类体育活动诸如：拔河比赛、篮球比赛、足球比赛等各类比赛均达3次以上。 三、活动开展情况 2018年3月开展了妇女书友、妇女儿童权益保护宣传活动，倡导广大妇女爱
小学校园文化建设工作总结
XX小学校园文化建设工作总结 我校明确提出了“以物质文化建设为依托，以精神文化建设为核心”的校园文化建设思路。在校文化建设中，一方面加强环境文化建设，创造优美、舒适的生活、学习环境；另一方面加强制度文化建设，以制度规范人，以制度激励人，以制度引领师生。经过不断努力，我校以提升学校文化的品味为突破口，以发挥文化环境育人功能为出发点，立足实际，着眼长远，整体筹划，全面推进，分步实施，树立起完整的学校文化形象，打造学校文化品牌，赋予校园丰富的生命力，给教师搭建施展才能的平台，为学生的发展提供更广阔的空间。已建立成有花、有草、有树、有木、有诗、有情、有画、有意书香校园，传承民族传统，营造奋发向上、文明健康、崇尚和谐的校园人文环境，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。现将我校学校文化建设工作总结如下： 一、明确思路、统筹规划、有效实施学校文化建设 经过近年来的不断探索和实践，我们坚持科学发展观，坚持先进的文化发展方向，继承与创新发展思路，发扬与时俱进的精神，群策群力，始终“以精神文化引导人，以环境文化熏陶人，以制度文化约束、激励、规范人，以人文文化培养人、教化人”为学校文化建设思路。成立领导小组，制定学校文化建设实施方案，明确责任，落实任务，定期召开专题会议研究解决实施过程中遇到的问题。通过提升校园静态文化品位和创新，丰富校园动态文化活动，逐步构建具有棣花中心小学特色的学校文化体系，使学校成为校园环境优美、艺术氛围浓厚、文化底蕴丰厚、各项制度完善、人际关系和谐的校园。 二、加强校园环境建设，打造整洁优美的学校物质文化 物质文化是学校文化建设的基础，也是校学校文化的载体。我校大到校园的整体布局规划，小到一室、一梯乃至一厕的净化、香化，都作为一种文化内涵的表象。使学生在其间耳濡目染、日积月累，最后形成观念、化为行为。 一是学校成立“五化”工作领导小组，具体实施“净化”、“美化”、“绿化”、“亮化”、“畅化”工程，使各项硬件设施做到整体规划、分别实施。学校硬化操场，绿化教师生活区，修建花园，构造人文景观，营造良好的育人环境；二是加强校舍改造，优化育人环境；三是部室健全，管理规划，提供育人保障，学校不仅对已有的图书室、仪器室、体育器材室、少先队活动室、会议室等进行改造，增添设施、改造环境、营造氛围。丰富了我校的教育资源。通过物质文化教育和
校园文化建设工作总结
广坪中学特色工作 ----------------营造具有鲜明特色的浓郁校园文化氛围校园文化建设是学生成长的重要途径。我校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。我们的主要做法是： 一、开展丰富的文化活动 校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。 1、主题鲜明，形式多样的主题班会。 根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等）；感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）；心理辅导（主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、心理调试——相信自己、如何正确对待失意等）。有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果，主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。 2、国旗下的，庄严的正面教育。 我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。
街道办事处文化站xx年工作总结
街道办事处文化站xx年工作总结 文化站在街道党工委、办事处的领导下，在区文广新局的大力支持帮助下，提升文化建设的服务水平，丰富广大群众的文化活动。依托辖区丰富的文化资源，深入地开展形式多样的群众性文体活动。现将xx年全年文化工作开展情况汇报如下： 宣传科学理论，传播先进文化，弘扬社会正气，充分体现了社区文化广泛性、多元性、普及性、群众性的特点,全年共完成各类文化活动50多场次。进一步创新公共文化体系，增强群众文化的参与面和互动性，推动我办社区文化艺术活动常态化、品牌化、规模化，丰富广大群众周末文化生活。 不断加强活动队伍的建设力度，目前文化站有**艺术团、曲艺戏曲家协会、京剧票友社等多支文艺队伍，文化演艺人才多名。文化站每天无偿为辖区居民服务，每周一、三、五下午**社区培训室内，许多居民群众在这里排练合唱、舞蹈、秧歌活动，丰富了居民的业余生活，满足了辖区居民不断增长的文化需求。 1、新春期间，文化站举办了街道庆元旦文艺晚会，展示了街道、社区工作人员队伍的团结协作、积极向上、奋发有为的精神风貌。
2、2月份积极响应区宣传部、文广新局的号召，同时也为弘扬传统文化，在春节期间组织辖区居民60余人参加大型乡艺文化活动。 组织了秧歌队在辖区开展了为期3天的乡艺活动，为辖区营造了喜庆、祥和的节日气氛。 3、3月5日，文化站锣鼓队参加“羚羊起舞古城韵”**区xx年 乡艺表演比赛中荣获二等奖的好成绩。 4、3月18日，为了进一步贯彻落实《全民健身计划条例》，为 **联合申冬奥助力加油，不断创新和丰富广大人民群众日益增长的多元化体育健身需求,积极推荐社区文体骨干队伍参加区体育局举办的 健身培训班，发放全民助力申冬奥宣传单1000多份。 5、在六一儿童节来临之际，文化站带领舞蹈队到辖区房管局幼儿园、**小学进行了慰问，演出了精彩的文艺节目。舞蹈队员给孩子们创造快乐的同时，也为社区精神文明建设、展示社区风貌贡献了自己的力量。 6、为纪念建党70周年，6月底各个社区组织开展多种形式的系 列庆祝活动，社区党员和社区干部进行合唱，舞蹈表演，诗歌朗诵比赛，重温了我们伟大的党成长的艰辛路程，也为大家呈现了党发展的光辉前景。
小学校园文化建设工作总结
小学校园文化建设工作总结 xxxx小学 2020年6月
小学校园文化建设工作总结 校园文化建设是学生成长的重要途径。我校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。我们的主要做法是： 一、开展丰富多彩的校园文化活动 校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。包括： 1、主题鲜明，形式多样的主题班会。 根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等）；感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）；心理辅导（主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、心理调试——相信自己、如何正确对待失意等），收到了较好的教育效果。 2、国旗下的讲话，庄严的正面教育。 我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。
3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。 我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。 4、开展各种课内外活动，搭建个性发展平台。 我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。如“创建安全文明校园”、“节约从我做起”、“做一个文明的小学生”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野；丰富多彩的课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长；“消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的安全意识。 通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。 二、扎实抓好品行养成教育 良好的行为习惯养成教育是是德育工作中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。我们突出抓了两个方面： （一）完善“他律”，倡导“自律”。 通过《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的实施及校规、班规的制订与实施，使学生熟知并达到学校生活中具体的行为要求；建立良好的奖惩与激励机制并及时分析总结学生品德行为的成功经验与失败教训；在班级中创设产生良好行为的情境，形成健康的舆论。
校园文化建设工作总结
校园文化建设工作总结 校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌，也是师生文明素养、道德情操的综合反映，它涵盖了物质文化、生活文化、艺术文化、体育文化、科技文化、社团文化等多方面的文化范畴。我校在全面贯彻落实国家教育的工作中，牢固树立“以师生发展为本”的理念，并以此制定实施胡楼小学校园文化建设方案，坚持面向全体学生，培养全面发展又有特长的学生，创建了明荣知耻、积极向上、生动活泼、富有特色的校园文化，丰富了“和谐校园”的内涵。现将主要情况总结如下： 一、优化美化校园环境 学校先后投资建设了媒体教室、电脑室、图书室、实验室，为教育创造了良好的物质条件。在教室内开辟了作品栏、精品屋、涂鸦墙等，张挂学生的美术作品、书法作品，展示学生的小制作、小发明，让学生在涂鸦中充分表现自己的思维和想象，为他们提供了展现才华、张扬个性、实践创新的平台。在教室的转向台张贴的还有《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《三字经》。在宿舍楼的墙壁上有一面文化墙，文化墙上画着“万里长城”和“中国地图”，“万里长城”显示了我国古代劳动人民的智慧和力量，“中国地图”像一只雄鸡屹立于世界的东方，这就对学生进行了爱国主义教育。在办公楼的正面悬挂着“激趣、善导、精讲、创新”八个金光闪闪的大字，办公楼的每个办公室里都张贴有《教师师德八条》、《教师十五不准》、《师德修养五条》。这就时时刻刻提醒着每位教师“先做好人，再育好人”。在
家属楼的每个转向台也张贴着“争做文明家庭，创建合谐社会”的标语。 二、开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动 第一，学校每年定期组织安排校园“艺术节”“读书节”。我校的艺术节活动不限定在几天或一周时间内，而是将各种综合活动艺术活动统筹安排，做到月月有活动、季季有赛事，学期有小结，学年总展示。如以重大节日为契机，开展元旦文娱汇演，学雷锋系列活动，迎国庆诗歌比赛等活动。现学校“小书法家轮展”“自编小报轮展”、“小乐手习奏会”、“小蜜蜂”征文活动等吸引了众多学生参加。 第二，结合学校实际，开展乒乓擂台赛、科技作品展评、校园文化节等学校传统活动，与校外共建单位开展社会实践活动和社区公益劳动，如到敬老院与老年人联欢，组织学生擦公路两旁护栏等。此外，还充分发挥学校教育资源优势，广泛开展各种形式的兴趣小组活动，如小小文学社、书法班、美术班、舞蹈班、乒乓球队等。再者，校园网中还开通了“红领巾广播站”，以班级轮播的形式定期向学校开播，还组织老师们进行拔河比赛、乒乓球比赛、唱歌比赛等等。通过开展丰富多彩的校园文化活动，丰富了学生的课余生活，净化了校园的精神环境，增长了学生的才干，发展了学生的个性，从而提高了学生的素质。 三、营造奋发向上的和谐校园 好的校风能激发和凝聚学校成员的内在动力。校风最集中的体现是学风和教风。教风是主导，学风是主体。要抓好校风建设，首先必须抓
街道文化站工作情况总结
街道文化站工作情况总结 两年来街道文化工作，在区文化局和街道工委、办事处的关心支持下，通过文化站的积极努力和辛勤工作，取得了可喜的成绩。文化工作围绕年度目标任务，都已圆满完成。一年来街道工委和办事处十分重视对文化活动和文化设施的投入，年用于群众文化活动的经费开支达20多万元，一年来共组织各类大型群众文化活动6场，组织小型文化体育活动20多场。 充分发挥文化的特色功能，运用文艺形式配合街道的中心工作对广大群众进行宣传教育，开展群众性文化娱乐活动，特别是在广泛开展和推进城市化建设方面；在全面达小康宣传方面；以及参加区文化艺术节活动和各重大节日的庆祝活动等方面，通过文艺形式组织创作编排文艺节目进行宣传演出，取得了很好的效果，受到了干部群众的一致好评。 下面就两年来的文化工作和文化活动情况做简要总结如下： 一、文化阵地建设 1、阵地娱乐活动
抓好活动中心的阵地文化活动，确保各类活动项目的开展，活跃阵地活动的娱乐氛围。 其次阵地活动以民乐队为中心，每月组织3－4次演唱活动，两年共组织开展群众性演唱、器乐演奏、戏曲演唱等活动60多次。使得娱乐中心的歌声、琴声不断，文化氛围越来越浓。 2、培训活动 组织各类培训、辅导班等活动是文化中心的一项重要内容。每年组织培训活动10多期，培训内容有少儿书法班、绘画班、少儿围棋班、暑期贫困生辅导班、电脑培训、中老年舞蹈班、健身舞班等，两年来共培训200多人次，组织棋类比赛活动6次。组织棋类培训班三期，培训人员100多人。近80名5—12岁幼儿参加了暑期40天的围棋培训班，有42名小棋手参加了围棋级位赛，最终有7名获得围棋4级、26名获得5级、4名获得6级。 3、共享工程点建设 全国文化信息资源共享工程是20xx年4月由文化部、财政部启动的文化创新工程。它利用现代信息技术，将农村适用信息和优秀文化资源进行数字化加工整合，方便快捷地送到基层群众手中。它是落实
[工作汇报]幼儿园校园文化建设工作总结
[工作汇报]幼儿园校园文化建设工作总结幼儿园校园文化建设工作总结 校园文化建设是幼儿成长的重要途径。我园在校园文化建设中，以幼儿为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让幼儿在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了幼儿的健康成长，营造出了一个文明、和谐的校园。我们的主要做法是： 一、丰富活动，积淀校园活动文化。 校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。包括： 1.主题鲜明，形式多样的主题活动。 根据新时期幼儿的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我园结合各重大节日开展有意义的主题活动，让孩子在环境何活动氛围中耳濡目染。 2.国旗下的讲话，庄严的正面教育。 我园坚持每周的国旗下讲话制度，对幼儿进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。 3.发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。 我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。 二、品行养成，抓好校园质量教育。
良好的行为习惯养成教育是是德育工作中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映幼儿园德育工作成效的重要标志。我们扎实抓好生活细节，促进养成教育。 在师幼中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“幼儿园无小事，事事皆育人；教师无小节，处处是楷模”等古训和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于细节”等理念，及时运用表扬与批评、肯定与否定等集体舆论手段，并与家庭教育达成共识，让幼儿真正“从我做起,从身边做起，从小事做起”，逐渐养成良好的行为习惯。 三、优化环境，打造校园物质文化。 物质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到健康的发展。为了优化育人环境，树立鲜明的幼儿园形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学宗旨、办学理念、幼儿园历史、发展规划等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。 1.加大经费投入，科学规划校园整体布局。 我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，美化绿化了整个校园，使幼儿园绿树成荫、鸟语花香、美丽幽雅。 2.重视人文建设，提高校园文化品位。 “处处是教育之地” ，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出幼儿园文化特有底蕴的校园建设原则。进入校园，办园理念、园风、教风等校园文化内涵耐人寻味，时刻激励着大家。润物细无声，墙壁会说话，幼儿园的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。 3.人人参与，构建各具特色的班级文化。
2018-2019学年校园文化建设工作总结
2018-2019学年校园文化建设 工作总结 校园文化是一种动力、是一种情怀、是一种希望、是一种生活；校园文化是一个不断建设、更新、提高的整体工程，是学校综合教学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代的高素质人才的内在需要，我校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。一学期来,我校紧紧围绕“以加强校园文化建设为突破口，实现校风学风的整体提升”的工作目标，开展了一系列的活动，在全体师生的共同努力下，已卓见成效。闲就一年来的工作情况总结如下 一、成立了校园文化建设领导小组 组长：杨随领 副组长：郭乃新安希新 成员：元文科吴有魁吴继昌各班班主任
二、制定了实施方案 根据学校实际，环境特点和学校布局的需要，发挥校园文化建设的育人功能，使全体师生在校园文化建设中提高思想觉悟，道德修养和良好行为习惯养成的整体素质，制定了切实可行的实施方案。 三、提出了校园文化建设整体思路 1、校园环境文化建设。 2、校园育人文化建设。 3、校园精神文化建设。 4、校园制度文化建设。 四、做了以下工作 1、校园环境文化建设。 （1）教学楼前后活动区，活动区位置及路两旁植树、种植花草，进行了美化。 （2）在教学楼右边场地，设乒乓球桌3个，运动器械3个，小型运动场，设有两个羽毛球场，体育场围墙上设置了体育宣传图画。 （3）在教学楼走廊上添设名言警句、名人字画，教室内添办学生作品、经典诵读，社会主义核心价值观等宣传板块。 2、校园育人文化建设。 （1）室外环境布置：校门外侧设立宣传栏，校门口设电子宣
文化站个人工作总结范本
文化站个人工作总结范本 文化站个人工作总结的开展有利于使文化站工作落 到实处，促进文化工作的开展。下面是推荐给大家的文 化站个人工作总结范本，希望大家有所收获。 文化站个人工作总结范本一 XXXX年，我站在镇党委政府的正确领导下，在市文 广新局的精心指导下，结合本镇实际，积极主动开展了 以下几方面的工作： 一、认真推进文化站对外免费开放工作 我站认识到，实施文化站免费开放，是乡镇文化工 作从务虚转向务实的关键一环，是基层文化建设与发展 的必然要求。为了充分发挥文化站在乡镇文化事业中的 桥头堡作用，我镇党委政府制定了切实可行的开放方案，安排专人负责日常开放工作，实行每周五日开放工作制，完善设备登记与外借制度，采取内引外联方式开展文体 活动，让广大干部群众走进文化站来，参与到文化活动 中去，特别是伏口镇老年书画家协会设于站内，书画创 作室、展览室与图书阅览室三位一体，有效提升了文化 站的美誉度和社会影响力。 二、确保文化建设专项资金拨付到村 在今年X月，拨付到我镇的文化建设专项资金到镇
财政所后，为了使有限资金用在刀刃上，根据镇党委政府的安排，我站会同财政所对XX个村的文化活动开展情况及资金规划使用情况进行了全方位的考察，并要求各村的文化项目专项资金专款专用，在十月底全部资金足额拨付到各村，有效地加强了文化阵地和农家书屋的建设。 三、积极组织指导各类文体活动，全年共举办大型文体活动四次 1清明节前夕，与XX等单位和爱心人士举办了心连心手拉手公益活动，祭拜了革命先锋罗XX和烈士李XX 墓，参观了革命前辈XX故居，看望XX等村孤儿共X人，并送去慰问金XXXX余元。 2七月份，为庆祝我镇XX文化的传统节日呷新节，我镇举办了大型的节庆活动，活动期间，邀请到了XX，XX领导，并特别邀请了央视X套的X名记者，对庆祝活动进行了全方位的录制，历时三天，十月份，传统节日呷新节在央视X台的乡士栏目播出，产生很好的社会影响，给我镇文化非遗项目呷新节的申报工作奠定了良好的基础。 3九月份，为积极响应全国人大作出的重大决定X月XX日，全国首个烈士纪念日，与民政所一起，开展了祭拜李道宗烈士和镇XX位烈士后代座谈活动，收到了很好
校园文化建设工作总结范文
校园文化建设工作总结范文 苏霍姆林斯基说：“一所好的学校墙壁也会说话。”学校是专门培养人，教育人的地方，它不仅仅是一个教室，操场的概念，同时也是一个环境，文化的理念。校园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着作用，它具有隐蔽性和延续性的特点，它在潜移默化中发挥着环境育人的功能。校园文化是一个立体化，开放性的概念。它包括了诸多的因素，如硬件建设的物的因素，教师，学生的人的因素，以及人与物，教师与学生等的相互关系等。它是一种环境，也是一种氛围，是一种需要长期培育，苦心经营的教育氛围。 1、历史传统 一所学校尤其是有着较长历史的文化名校，在其自身的发展中，必然有其文化的积淀。一代一代的教师和学生，在各个不同历史时代里的不懈追求与努力，本身就为学校增添了一笔无形的但影响深远的文化果实。这些文化积淀是学校教育的重要文化资源。盐步中心小学建校几十年，她取得的成就为人称道，校内建有“书法见长”的校雕，校史展览室里展示的学校优良的传统是最佳的题材。今天，学校的师生员工在新的历史条件下不断追求的足迹也将成为学校文化的一个新的内容，也将成为学校未来发展中的文化积淀。
2、校风校貌 有人曾说：美的环境是一部立体的，多彩的，富有吸引力的教科书。它有利于学生陶治情操，净化心灵，激发灵感，启迪智慧，有利于学生综合素质的提高。盐步中心小学在进行校园外表形象具体设计和布局的时候，一贯遵循高品位原则，尽量做到：布局合理，格调高雅，赏心悦目，寓意深刻，美观实用，便于教学和维修。校园的每一个角落都是师生和一些著名书画家的书画作品，这些作品见证了我校“书画见长”的发展历程。从校园的整体布局到花坛里一草一木都精心设计，艺术构思。校园世界是充满教育意义的生活世界。校徽、校雕、校歌、校训，每天都熏陶着学生的心灵。校园物质文化景观凝聚着历史的，文化的，社会的信息，它集中反映了一所学校的文化价值观念的主流，尤其反映了教育目标的价值取向，学生在与其无数次的“视界融合”中不断得到陶冶和塑造，人与自然的融合，让人的心灵得到净化，志趣变得高尚，道德得到升华。校园里，学生每天漫步于陶园，他们欣赏着各种各样的植物，观赏着水池里游动着的锦鲤。学生们怕踩疼了脚下的小草，怕惊动了水池在游玩的鱼儿。长期以来，我们坚持“以德育人”的工作思路，形成“团结、严谨、勤奋、向上”的优良校风。从教风建设入手，定期组织教师进行政治思想学习、开展以“正师德、强师能、树师表”为主要内容的教师
团队建设与管理的总结
团队建设与管理的总结 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 团队建设与管理的总结篇一周一下午开始了广州市公司的培训。培训的主要内容有：广州分公司的历程和前景介绍，人力资源管理制度介绍，企业文化，廉政建设要求还有拓展训练。其中令我印象最深的就是为期1天半的拓展训练了。 拓展训练开始先是组建团队，这让我深刻体会到了团队文化建设的重要性!团队的名称，logo，队歌，口号等信息成为了整个训练时期我们团队的象征。然后就是开始各项拓展项目了。“信任靠”培养了人与人之间的信任与合作关系;“机器人”让我们在黑暗无助中体会到了如何信任别人，如何指引别人;“蜘蛛网”则让我们明白了要进行详细的计划以及明确的分工;“珠行万里”培养了我们沟通与协作的能力;“背摔”让我们克服恐惧，并体验到了团队对个人的支持;最后的“毕业墙”让我们感受到了团结就是力量! 这些项目中令我感触最深，收获最大的就是“毕业墙”了。当我们126人刚站在高4.8米的墙前面时，我们根本无法想象能爬上它。足足有3个我那么高，怎么可能爬的上去!这时教练教了我们攀爬的方法：首先由两个人先搭建人梯将一名队员送上毕业墙，接下来由其他队员继续搭建人梯，将其余队员通过“下顶”、“上拉”的形式，依次送上毕业墙。虽然了解了攀爬的方法，但我们依然对成功缺乏自信。当教练问我们多久能完成时，我们大都说2个小时，2个半小时。 翻越毕业墙开始了!一个个身材高大的队员面朝墙壁，站定双脚，探出坚强的肩膀;一个个队员将膝盖顶在了一起。第一个我们组的赵阳在人梯队员的双手托举下爬上了毕业墙，随即，一个又一个的队员一一踩在人梯队员的身上由上面的队员拉引下翻越了毕业墙。当人梯的队员们的衣服早已湿透，上面拉引的队员汗如水下，在下面作保护的大群队员都高举双手，仰望着毕业墙的上方，很多人都被感动了，眼里含着泪水。最后，我们终于成功了，竟然只花了30分钟!这是多么短的时间啊!可以说这是我们事先都没想到的!不知何故，此时的毕业墙显得那么可爱，那么温顺，那么平静;每个人的脸上显得那么坚强，那么自信，那么
2019年最新文化站个人工作总结工作总结文档【五篇】 (4)
====工作总结范文精品文档==== 街道党员挂职锻炼个人总结 在xx街道挂职锻炼已有数月，从这份工作中我学到了很多，能够总结一点出来也是一件令人欣慰的事情，现在就把我所能知 道的部分总结如下。 xx街道党政办现有在编工作人员9名，其中3名为副主任，分别为党政办副主任、文明创建办副主任、政务大厅副主任，其 下有专干6名。他们的工作职责分别是： 党政办副主任 1、主持党政办公室全面工作。 2、做好上级各部门与街道机关各部门的协调工作，确保街道工作政令畅通； 3、负责街道党风廉政、纪检监察、妇联、工会、优化经济发展环境工作； 4、负责党建（机关、社区、非公）、党务公开； 5、负责街道每周工作例会的筹备工作及人员参会情况的登记； 6、负责办公室物资领取、登记，随时关注办公用品的存量，及时报送物资采购计划，保证办公室用品领取的衔接； 7、完成领导交办的其它工作。 创建办副主任 1、文明创建、宣传等工作，主持编印《民声报》； 2、负责街道工委、办事处会议纪要等公文的起草、审核和办理工作； 3、负责区委、区政府督办事项的回复和街道办事处各项工作的督查及落实情况； 4、完成领导交办的其它工作。 政务大厅副主任 1、政务大厅的管理； 2、负责街道的接待和大型会议、活动的组织筹备以及文体工作； 3、负责办事处的车辆管理、调配工作； 4、负责食堂管理，保证食堂规范、正常运作；力求做到机关干部就餐基本满意； 5、负责办公室物资的采购，随时关注办公用品的存量，及时采购，确保办公室用品的领取； 6、机关党支部工作。 （因各专干没有具体称谓，暂且称为某先生或某女士） 米先生 1、负责统战、老干、关协、应急办等工作； 2、负责街道和办公室各类总结、报告等文字材料的起草； 3、完成领导交办的其他工作。 徐女士 1、负责上级文件的传阅、登记和本级文件的发放、登记。 2、负责街道人事（机关干部的考核、考勤管理）劳资； 3、完成机关和城建开发战线档案的收集、整理、归档、管理工作；指导社区档案专干将资料按照要求归档； 4、负责印章管理，严格按照要求把关，并逐一进行登记； 欢迎下载使用
中学校园文化建设工作总结
****中学校园文化建设工作 校园文化建设关系到学校的精神风貌和校容校貌，体现着学校的精神特点，是德育建设的重要内容之一。它的意义在于师生共同参与，在实践中创建适合自己特点的校园文化。培养师生的德育素质和实践能力，校园文化体系的形成直接影响着师生的德育建设。我校本着“育人先育德”的宗旨，通过各种形式在学校开展校园文化建设，并且此项工作已经有序我校开展了多年的时间。 基本思路：我校校园文化建设的基本思路是“师生共建，注重内涵”。让广大师生参与到校园文化建设中来，汇集广大师生的智慧、创建适合我校实际的校园文化。同时在实践中培养师生的思想品质，锻炼学生的意志，培养学生的才华，以实践推动建设，以建设促进实践，以外在的校园文化建设，推动内在的学校各方面管理工作的有序开展，培养学生良好的学习、生活习惯。在优美的校园环境与良好的文化氛围中陶冶情操，提高修养，培养德才兼备的新时期合格的建设者。 校园文化建设理念：以人为本，持续发展，注重实用。 校园文化建设实施原则：我校本着育人性、整体性、继承与发展的原则，做到精心设计、主题鲜明、形式多样、内容丰富；做到硬化、净化、美化、文化，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。具体内容如下： 一、物质文化建设， 我校整个校园化为了教学区、生活区，运动区三大部分，以绿化带和文化墙的形式分别隔开，达到自然、协调、美观、整洁的效果，每一部分都有一个不同的主题。 教学区： 进入学校大门，首先展现在我们面前的是综合教学楼，上有“博学、崇德”四个高品位的烫金大字，中间是我校充满创新寓意的校徽。在综合教学南楼的东墙上是党的十八大教育方针，综合教学楼北楼的东墙上“****一日操行歌”，操行歌位置醒目，
年社区文化站工作总结
年社区文化站工作总结 篇一：社区文化活动室工作总结 XX社区文化活动室工作总结 XX社区文化活动室在上级文化部门和社区党委的大力重视和支持下，紧紧围绕党委和社区服务中心工作，以服务基层，丰富辖区广大居民群众业余文化生活为目标，扎实工作，先将20XX年5月到20XX 年5月一年来的工作总结如下： 一、加强场地建设 20XX年5月到20XX年5月以来，XX社区以群众路线教育实践活动和“三创一强一提升”活动为契机，加强场地建设。先后重新布置了图书室、电子阅览室、心理咨询室、文体活动室等。增加图书室图书一千余册、电子阅览室电脑八台、外聘心理咨询师一名，经预约后可在社区开展心理咨询服务，同时购置象棋、围棋、跳绳、呼啦圈、手工模型等若干，能基本满足社区室内各种文化活动需求。 二、加强队伍建设 社区成立以服务中心主任为组长的工作领导小组，党政部负责人亲自参与文化活动室的建设，给以文化活动室建设充分的重 视。布置一名社区工作人员作为活动室专职同时，聘请社区圆梦爱心社、奥运老年志愿队成员为活动室志愿者，为活动室的布置及室内活动的开展出谋划策。
三、开展文化活动 结合工作实际和文化队伍建设情况，我社区从20XX年5月到20XX 年5月一年期间，XX社区开展主办大型文化活动两次，协助上级位开展“四进社区〃三下乡”大型活动一次，三个居委会在各项节日期间共开展活动十余次，志愿社及社团开展活动若干。不管大活动和小活动，都能做到有计划、有组织、有条不紊地进行，每次活动都能获得社区群众的高度评价。并且，在做好各项日常工作的同时，社区还积极组织党员干部及群众等参与社区及上级单位组织的各项赛事，并在参赛队伍提供交通、饮食服务，统一配备服装等一切服务。 四、创新形式，不断丰富社区居民群众文化活动内容 随着物质生活水平的提高和形势的发展，社区群众对文体活动内容、方式的需求随之也发生了变化。有的居民朋友已不满足日常活动，为了丰富社区群众业余生活，使活动形式多样化，社区不断进行创新,坚持了室内活动与室外活动相结合,集中活动与分散活动相结合,友谊赛与有奖赛相结合、日常活动与大型活动相结合。不但要组织老年朋友们之间的体育比赛，还积极组织他们和年轻人一起活动。让双方在活动中互相感染、互相学习、互相影响。 近年来，社区党总支下大力气为社区居民活动中心配备了完善的设施以及专职人员，保证活动中心每天正常开放，为社区干部职工、辖区内居民群众锻炼身体搭建了很好的平台。聘请具有专业特长和热心为社区党员干部群众服务的人员担任教师，带领社区干部职工及居民群众进行各种体育活动，深受大家的欢迎。
校园文化建设工作总结
南河初级中学校园文化建设工作总结校园是培养人、教育人的地方，同时又是各种文化互相交织的地方，把握好这一影响学生成长的重要场合，对学生形成正确的思想和行为、抵御各种不良思潮的侵蚀具有十分重要的意义。金崖中学在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染。在促进学生的健康成长的同时也推进了学校的整体建设，使学校在高层次、高质量的道路上迈出了坚实的步伐。 一、全面开展校风、教风、学风建设，树立校园精神 校园精神是校园文化的灵魂。良好的校园精神具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育作用。为此，在充分考虑学校发展的前提下，我们确立了“创办人民满意教育，构建文明和谐校园”的立校中长期目标和“团结、守纪、勤奋、进取”的校风要求。通过办学目标和校风要求形成巨大的精神力量和心理环境，激励鞭策师生健康成长。 1、师德师风建设：我校师德师风建设工作在全体教职工进行。在教师中，以师德师风教育为重点，在干部职工中，以爱岗敬业教育为重点。具体措施是：召开领导班子会，要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序；召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到
师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风建设的各项工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，在“保持共产党员的先进性”学习活动中，做师德师风的楷模；召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠；设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠；开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。通过教育，我校全体教职员工能够做到“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、团结协作、廉洁从教、为人师表。 2、德育教育：坚持把公民道德教育与学生行为养成教育结合，具体细化为“四个文明窗口建设”——师生行为文明、集会文明、寄宿生文明、校园环境建设，以培养学生高尚品德素质为目标，多方位，多层次的强化教育。为了提高道德素质教育真正的落到实处，具体做法是：①、将知、情、意、行有机的结合起来，做到晓知以理、动之以情、导之以行。每学期的第一周定为行为规范教育周，要求班主任有计划的组织班级学生学习《守则》、《规范》等有关内容。新生入学，政教处还组织召开“行为规范教育”专题讲座报告会，对新生在校日常行为规范进行比较系统的教育培训，严肃校纪校规，使之能尽快地熟悉并适应新学校的学习生活。在组织学习，识记有关规范条款之后，政治处还组织考核检查，以强化认知。拟定了《关于“服饰礼仪举止”日常行为规范的补充说明》，增强了检查评比的可操作性，规范了学
年度校园文化活动总结
活动地点：**工程科技学院福州服装学院校园内外 活动主题：开展校园文化、丰富大学生活 活动内容：和着时代的节奏，怀着新教育的理想，我院于XX年继续着“营造艺术氛围， 构建校园文化”的实践。一年来，通过第三届“校园文化艺术节”系列活动及各类文体活动 等校园文化活动，丰富了西纺学子的校园生活，为学生成长提供了平台，为学生腾飞坚固了基石。充分发挥学生的自主、创新、求知、实践，学生的工作能力得到了很好的锻炼！ 以下是本年度的校园文化活动的工作总结报告： 一、营造艺术氛围，突出专业文化 我院以培养高素质复合型的艺术设计和服装人才为目标，坚持工程类学科与艺术类学科相互结合、渗透；重视基础理论与生产实践，高起点、高层次、多规格的办学特色。几年来，经过全体师生的共同努力，学院建设成绩喜人。为更好的发挥出同学们的才能，我院团委学生会在XX年组织了多项活动，以丰富起校园文化生活。 XX年4月的演讲比赛中，我院参赛学生尽展文才和口才，在比赛中促进了同学间的思想 交流，通过这一桥梁，畅所自己的人生观和价值观！这让我们更加正确的认识到事物的两面性，从而更加正确的看待事物的发展！ XX年5月校学生会自律部组织同学们以宿舍为单位进行了舍标大赛，同学们充分发挥了 自己的专业特长结合自己宿舍成员的个性设计出各式各样的代表他们宿舍的标志！从这些设计我们看到了大学生活的青春与活力！看到了每个宿舍的思想及他们的团体精神！此活动几乎整个学院的学生都参加了，意义重大，起得很好的效果。 11月我院与爱恩实达学院联合开展辩论赛，双方各派出四支代表队，其中我院代表队表 现突出，其中03级代表队获得此次活动的冠军，04代表队获季军，这些无不体现我院 学生不凡的实力及其团结礼让的精神，通过此次辩论赛，两个学院上通有无，取长补短，促进沟通，增进彼此的感情，将两院的合作与交流推向一个新的层次。 同月，我院一年一度的海报周隆重举行了！同学纷纷拿出自己满意的专业作品在校网球场中进行展览！近百张的海报，每一张都体现出不同的风格和技法，大家相互学习，相互交流，得了很大的宣传效果！ 二、放飞舞台，尽显个人风采 为了让同学们有一个很好的展现自我的空间，尽情的发挥自己的才能，我院开展了多项活动，充分显示了当代大学生的青春与活力。 1月6日由广播站主办团委协办的“个人风采”大赛在秋实楼六楼举行，参加的选手在舞台 大展身手，有唱歌、有跳舞、还有朗诵诗歌，形式多样，内容精彩，“给我一个舞台，还