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上海交通大学教授杨惠中谈英语学习

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上海交通大学教授杨惠中谈英语学习(杨惠中,现任上海交通大学外国语学院教授,博士生导师,全国大学英语

四、六级考试委员会主任,上海交通大学语言文字工程研究所所长)

1.随着语言学的发展,外语教学法的研究发展也很快,先后出现过语法翻译

法、听说法、交际法等等。从事教学法研究的人为了推广一种教学法,往往把另一种教学法推到极端,说的一无是处。其实每种教学法在历史上都有其存在的理由,我们不妨采取拿来主义,不必拒绝其中合理和有用的东西。结构主义语言学家C.C.Fires曾经对外语教学下过一个定义:“学习一门语言就是要从口头上把这种语言的句型作为下意识的习惯建立起来”。这个定义包含三个要素:“口头上”、“句型”、和|“下意识的习惯“。所谓“口头上”,首先是强调口语是语言的基本形式,是第一性的,书面语是第二性的。

学习英语必须开口,这不但是为了口头交际的需要,也是为了再学习过程中调动各种动觉器官,有利于加强记忆。其次所谓“句型”,是指语言描写的一种方法,不是用主语、谓语、名词、动词等拆零件的方法来描写语言,而是归纳出不同的句型来描写语言。人们说的具体的句子是一个无限的集合,如果能用有限的句型来描写无限的句子,则可以大大提高学习的效率。至于英语句型的数量,有的说900个,有的说500-600个,总之是几百个的数量级,是可以很快掌握的。再次,就是所谓“作为下意识的习惯建立起来”,应当说对于熟练掌握一种语言的人,他的语言处理是在下意识的层次上进行的,人们的注意力集中在信息交流上,只有当语言处理过程发生困难(例如读破句)的时候,语言处理才进入到意识的前台。没有人在说话的时候想着“下面要用个及物动词了。。。接下去要用宾语了”,那样没法流利地说话。

讲母语是如此,讲外语也是如此。怎样从口头上把一门语言的有限句型作为下意识的习惯建立起来呢?行为主义心理学家设计论文所谓4相位句型操练,这种操练效率很高,就算一个句型操练10分钟,500个句型也不过5000分钟,花这些时间不应当非常困难。

2.但是句型操练忽视意义、过分强调机械操练,而且即使掌握了某个句型,

在实际交往中使用的时候还有一个能力迁移的问题,于是交际法应运而生。

交际法强调语言交际能力的养成,不仅仅着眼在语言形式,而更注重信息的

交流,设计论文各种以交流信息为目的的练习形式,包括情景对话,角色扮演、各种task-based activities等等,教会人们在具体的交际情景中怎样流利而得体地使用语言。优秀的交际法教材在这方面效果是很好的。但是在我看来两者应当是互补的关系,是语言学习不同阶段的不同侧重。语言能力是交际能力的基础,否则容易为了流利而忽视语言的准确性,仍然不能掌握地道的英语。

3.要重视词汇学习,在语言交际中词汇是表示实质信息内容的。但是不要单

纯地背词汇表,那样是学不到地道的英语的。为了研究中国学生学习英语的特点,上海交通大学与广东外贸大学合作建立了一百万词的CLEC中国学习者英语语料库。通过对我们大中学生英文作文进行分析,发现有不少touch the society\touch the world这样的误用,这完全是受了汉语“接触社会”“接触世界”的干扰。孤立地背词汇表就容易发生”touch” 就是“接触”这样的错误。词汇学习一定要结合课文在上下文中学习,例如adapt这个词大的一个用法是“adapt N1 to N2”, 可以充作NI 的名词是plan, scheme, idea, oneself 等,可以充作N2的名词是situation, condition, economy, needs 等等。如果记单词的时候记住adapt you plan to the changing economy, adapt your way of thinking to the new life-style,则不但记住了孤立的词,而且记住了词的使用语境,有的学者把这整个词串叫做词块(chunks)。

现代语料库语言学研究发现,在语言使用中有不少这类预构成

(pre-fabricated)的词块。使用语言的流利程度往往取决于记忆中这类预构成词块的多少,只要记忆中有的,表达需要时,信手拈来,无论说或写都是如此,不但流利程度提高,而且是地道的英语。这里讲的是学习词汇的方法,那么应当掌握多少词呢?八十年代中期,教育部颁布的大学英语教学大纲中的词汇表共列举了约6000个英语单词,这是在计算机统计分析的基础上根据频率、覆盖率和分布率确定的科学词表。6000个单词数量不大,但因为基本上不含派生词,因此词表的容量很大。根据词的频率和分布率特征,词可以分为三类,一类是功能词,主要表达句子中的关系,如介词,连词、冠词等,这是一个封闭的集合,数量有限,这类词频率和分布率都很高;另一类词是专业术语,如periodontics (牙周.病),hex-adecimal ( 十六进制),

这类词在某一个领域频率很高,但跨一个专业领域则根本就不会出现,分布率极低;第三类词介乎两者之间,即频率相当高,分布率也相当高,如solve, afford, deserve, relevant, available… 等等。三类词中专业术语是学专业的时候同步完成的,从外语学习的角度来说,主要是学习和掌握第一类和第三类词。教学大纲词表中列举的主要是这两类词,是语言共核,其中

2000-3000个词又是需要反复用式掌握的词。

4.要正确处理输入与产出的关系,语言技能包括听说读写四个方面,其中听

和读是领会式技能,说和写是产出式技能。学习一门语言,必须重视语言的输入,不少学者强调要大量阅读,大量接触听力材料,只有这样才能养成语感;缺少语言输入,就没有积累,怎么能学到地道的英语呢?多读多听还要重视材料的选择,脱离自己英语水平的过于艰深的文字,阅读会发生困难,影响阅读的信心;过浅的材料又引不起阅读的兴趣。应该选择难度略高于自己英语水平的材料广泛阅读,才能收到比较好的效果。现在各种改写本、简写本、注释本很多,应选择适当的阅读材料大量阅读。听力材料的选择也一样。此外,还要重视语言产出的训练,即说和写的训练。能表达的一定是已经理解的,已经理解的不一定能表达。拿一篇课文来说,仅仅理解了文章的内容,这只是第一步,既然是学习语言,就要掌握语言形式,可以采用复述文章内容、写文章摘要的方法。复述可以在同学之间进行,也不妨自己说给自己听,这是学了多年英语从不能开口迈向能开口表达的重要途径。当然,英语既然是交际工具,就应当在各种场合中实际使用英语。

另外,还有两点建议:

1)要避免浮躁情绪,相信英语是可以学好的,但同时英语也不是随便可以学好的,要摸索适合自己的正确方法,并持之以恒。

2)要正确对待语言测试,这里主要说的是大学英语四、六级考试。语言测试的任务是对英语能力进行客观、公正、准确的评价。为了做到这一点,

四、六级考试大量采用了心理测量技术,保证考试的效度,并且使历年

的考试和不同考次的考试保持评价标准的稳定性,使四、六级的分数不

但具有可比性,而且具有可解释性。正是由于四、六级考试命题的科学

性、组织的严密性、分数的可比性,十多年来,四、六级考试在国内得

到了公认,而且愈来愈多的境外和国外的高校把四、六级考试作为录取我国大陆学生的英语能力证明,国际著名语言测试学者Bachman教授说:“CET is increa singly gaining international recognition”。四、六级考试的这种社会权重,使四、六级考试成为一种高风险考试,一部分英语程度达不到四级考试要求的学生通过应试技巧的培训来侥幸通过考试,其中一种做法是采用所谓的模拟试题集大搞题海战术,其实这种做法是无效的。模拟题集中的题目无非样子像多项选择,和科学的考试是风马牛不相及的两回事。科学的考试是严肃的心理测量学运作,其命题工作是一项专业性很强的工作,难度大、周期长。大学英语四、六级不但对所考核的内容有明确的规定,而且每一部分都有详细而严格的命题要求,还建立了专门的经过严格培训的命题员队伍。试卷中的每一道题目在实际使用前都要经过”命题-审题-试测-计算机试题项目分析-复审-构卷“的漫长而复杂的过程,在确保试卷在难易度、区分度等方面都达到论文规定的要求以后才能实际施考,这个周期往往长达一年之久。

四、六级考试正是这样来保证考试专业质量的。那种未经检验的所谓大学英语模拟试题集,毫无信度和效度可言,用来考试毫无价值,用在课堂上,只会浪费宝贵的课堂教学时间,1A2B3C4D式的应试培训怎么可能养成学生实际使用英语的能力呢?这样做只会贻误学生,用来应付考试也是无效的,因为四、六级考试考的是能力,包括英语听、读、写的能力,从99年起还开始了口语考试。只有踏踏实实学好英语,才能在考试中取得良好成绩。

上海交通大学英语水平考试样题及答案

上海交通大学英语水平考试样题 Part II Integrated Reading (30%) Section 1 Banked Cloze (10%) Directions: In this section, there is a passage with ten blanks. You are required to select one word for each blank from a list of choices given in a word bank following the passage. Read the passage through carefully before making your choices. You may not use any of the words in the bank more than once. Give your answers to the questions on your ANSWER SHEET. Attention:You need to change the forms of the words in the word bank where necessary. (注意:请把答案写在答题卷上,否则以零分处理) A name might tell you something about a person's background. Names can be 1) __________ of class and race. Data show African Americans are far more likely than other 2) __________ groups to give their children uncommon names. White people tend to 3) ________ more familiar names that were formerly popular with more affluent white people. The new study purports to show a link between name and outcome of life: The more 4) _________ your name, the more likely you are to land in juvenile hall. That's because we know that boys with uncommon names are more likely to come from a socio-economically 5) _________ background, which means that they also are more likely to get involved with crime. Even the researchers readily admit that it's not a name alone that 6)_______ a child's outcome, but rather the circumstance underlying the name. The researchers first assigned a popularity score to boys' names, based on how often they showed up in birth records in an undisclosed state from 1987 to 1991. Michael, the No. 1 boy's name, had a Popular Name Index score of 100; names such as Malcolm and Preston had index scores of 1. The researchers then assessed names of young men born during that time who landed in the juvenile justice system. They found that only half had a rating higher than 11. By 7) __________, in the general population, half of the names scored higher than 20. "A 10% increase in the popularity of a name is associated with a 3.7% 8) _________ in the number of juvenile delinquents who have that name." Still, the study theorizes that teenagers named Malcolm might also 9) ___________ because their peers treat them differently or they just don't like their names. And since the study's release last week, the name-crime 10) ___________ has been written or talked about in major media outlets. Section 2 True or False Judgement & Sentence Completion (10%) Directions:In this part, you will find 7 statements and 3 incomplete sentences followed by the reading passage. For questions 1-7, mark Y (for YES) if the statement agrees with the information given in the passage; N (for NO) if the statement contradicts the information given in the passage; For questions 8-10, complete the sentences with the information given in the passage. Attention: For questions 1-7, one more point will be deducted if you do n’t answer

上海交通大学软件学院软件工程本科培养计划

软件工程本科培养计划 一.指导思想 1.体现"教育面向现代化、面向世界、面向未来"的精神,全面贯彻落实党的教育方针。 2.培养学科基础厚、专业口径宽、综合能力强、整体素质高的复合型人才。 3.从反映发展和需求,培养创新能力,加强工程实践角度优化培养计划。 二.学制 四年。 三.培养目标 把学生培养成为基础扎实、知识面广、实践能力强、综合素质高、能适应信息产业和软件产业需求的德、智、体全面发展的系统设计与开发、软件项目能力及其它领域的高级人才。 四.基本要求 面向世界、面向未来的软件工程人才,不仅应具有合理的知识结构,而且还应具有合理的能力结构;他们应对新生事物具有敏感性和适应性;应对学过的知识具有综合应用能力和创新能力;应具有独立分析问题、解决问题的能力;自我开拓获取新知识的能力;善于用文字和语言进行交流的能力;与别人共事、协同工作的能力;以及适应竞争的能力。此外,他们应具有良好的社会道德和职业道德。 五.课程体系及构成 本专业教学计划课程共分四个知识模块: 1.公共基础知识模块; 2.学科基础知识模块; 3.人文、社科、经济、管理知识模块; 4.专业前沿及特色知识模块。

六.主干课程 本专业的主干课程共8门,它们是:程序设计、算法与数据结构、数据库应用技术、操作系统、计算机网络、软件工程概论、面向对象设计和UML以及软件项目管理。 七.实验、实习、课程设计、毕业设计(论文)、上机及专业外语等教学安排 本专业在四年中安排了军训、学农、金工实习、项目实践、毕业设计等实践教学环节共约37周。这些实践环节对培养学生的实践和创造能力有着极为重要的作用,是本专业培养软件工程专业人才的特色之一。 第4和第6学期只安排18周教学,第19-24周为暑期短学期,分别安排开发技术和系统设计两个project,以及专题讲座。聘请国内外专家讲学。 除了三年级安排一门英语口语与写作课外,还安排若干门课程采用原版教材;四年级学生结合毕业设计(论文)安排阅读和翻译外文文献资料。并安排108学时开设大学日语基础,以适应软件产业需要。 八.课外实践活动安排与要求 本专业四年除课程安排上机(所涉及的课程见教学安排一览表)外,实验室对学生实行开放实验。课外安排包括阅读教材及参考书,做所布置的习题,准备实验和上机,设计大型综合课程设计,撰写实验报告和有关论文等。 课外教学安排是课堂教学的重要组成部分,是消化掌握课堂知识,理论联系实际的辅助途径。因此,学生应根据教学安排,围绕课堂教学内容和教师的要求完成课外教学安排,课外要求应视作考核的内容之一。 九.毕业规定 学生在本专业毕业应获总学分202.5,其中必修课学分174.5并完成生产实习项目和毕业设计(论文)。 十.课程列表

上海交通大学出国留学专用本科成绩单英文模板

SHANGHAI JIAOTONG UNIVERSITY TRANSCRIPT OF RECORDS FOR UNDERGRADUATE STUDENT Department: School of Naval Architechture&Ocean Engineering Major: Naval Architechture&Ocean Engineering Name: abcd Course Credits Score Credits Score 1990-1991 Academic Year 1st Semester 2nd Semester Military Theory Physical Education Englisn Advanced Mathematics General Physics Algorithmic Language Engineering Drawing Linear Algorithm Naval Architechture and Ocean Engineering Situation and Policy History of the C.P.C General Physics Lab Introduction Of World Ship Building Taste Of Art and Life 4 2 10 16.5 6 4 6 4 2 1 / / / / B A C C A B B C A A / / / / / 2 10 15 10 / / / / 1 6 6.5 2 3 / A C B A / / / / B B B B B 1991-1992 Academic Year 1st Semester 2nd Semester Theoretical Mechanics Ship Structure Physical Education English Maxism Principle Engineering Mathemics Material Mechanics Situation and Policy Electronic Technique Electromic Circuit &Technology Lab Ship Drafting Fluid Mechanics CET-4 Machine Training Naval Practice 9 5 2 10 6 9.5 4 1 / / / / / 7 / A B A C B B C A / / / / / A / 5 / 2 10 6 / 10 1 9 4 5 11.5 / / 5 B / A C A / A B A B A B C / PASS 1992-1993Academic Year 1st Semester 2nd Semester Situation and Policy Fundamentals of Law Ship Statics Fundamentals of Machine Design Machine Design Principles of Microcomputer Ship structural Mechanics Foundament of Management Science Ship Ressitence Ship Reliability Professional English Ocean Energy Utility Socialist Construction of China Ship structural Mechanics Ship and Ocean Engineering Materials Shipbuilding Technique Shipbuilding Econmy Ship Propulsion Ship Dynamic Equipment Vehicle Electromechanical Equipment and Principle Submarine Strength Ship Equipment The Autocontrol Therory of Means of Delivery Structure Optimum Design Specialized Practice 1 3 5 10 2 6 6 6 4.5 4 4 3 / / / / / / / / / / / / / A C B C C B C A B A C B / / / / / / / / / / / / / 1 / / / / / / / / / / / 6 4 3 7 5 6 4 2 4 3 3 3 10 B / / / / / / / / / / / B C A B B B B A A C C A PASS 1993-1994 Academic Year 1st Semester 2nd Semester Ship Strength and Structure Design Regulation Design of Ship Structure Ship Maneuver and Oscilation Principle of Ship Design Ship Vibration Exercise of Principle of Ship Design Ship Group Techniques Computer-aided Ship Construction Prediction of Ship Manoeuvablility Ship Propeller Computing Ship Seakindliness Ship Characteristic Trial Research Situation and Policy Undergraduate Thesis 5 2 4.5 4 4 2 3 3 3 3 4 4 1 / A C C C C B C B B C C PASS A / / / / / / / / / / / / / / 27 / / / / / / / / / / / / / B Note: 1.The transformation rules are illustrated in the attached chart on the back of this paper. 2.There is two grades system in some test marks: Pass(above 60 or 通过) or Fail (below 60 or 未通过). 3.The score of University English is improved one level if he or she study English from band 2 or higher. Registrar:Archives , Shanghai Jiaotong University 11/08/2002

2019计算机硕士就业情况(上海交通大学)

2019计算机硕士就业情况(上海交通大学)计算机应用技术 统分[研] {成功出国} 出国【获录取通知书】 计算机科学与技术 统分[研] {成功出国} 出国【获录取通知书】 计算机科学与技术 统分[研] {成功出国} 出国【签证→工作】 计算机科学与技术 统分[研] {成功出国} 出国【获录取通知书】 计算机科学与技术 统分[研] {成功出国} 出国【获录取通知书】 计算机科学与技术 统分[研] {成功出国}

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上海交通大学研究生英文面试

A soldier,a communist Party of China,a JavaDevelopment Engineer,anda student,it’sme,my name is Zhang Kaiming.fromhunanprovince.When I retired fromthe army,I faced two difficult choices,going towork directly or continuing further education.I love academic learning and researching.And I have ever got Shanghai scholarship.But without learning for more than two years made melose the confidence tostart from the beginning.Ientered a technology company engaged in development until the appearance of the Enrollment Project for Master Degree Candidates of College Veterans.I decided to bet with my own life and give it a try.This is the reason why I am here.My Alma mater is University ofShanghai for Science and Technology where campus environment is very beautiful.It’salso the place where my dream starts.My major in undergraduate period is the Electronic Information Science and Technology---It’s a subject covering hardware and software knowledge. .Shanghai Jiao Tong University is a place where many students dreamof.therehas long history,profoundculture,strong learning atmosphere and the talents professors.Oncesome onetold me a joke.She said she had ever taken the postgraduate examination.When she thought about whether she should go to Shanghai Jiao Tong university or FudanUniversity,the result is that she thought too much,Becauseshe failed the exam.But now I want to tell her,it not a joke.We should have dreams,What if it will be true?

上海交通大学 历年考博分数线

上海交通大学2004年博士生录取分数线的通告 根据上海交通大学2004年博士生入学考试成绩统计情况,经研究,本次最低录取分数线如下: 管理学:初试单科成绩不低于55分且初试三科总成绩不低于180分。 其它学科:初试单科成绩不低于55分且初试三科总成绩不低于195分。 复试成绩满分为100分,录取时与初试成绩一并计入总分。复试不及格者不予录取。 上海交通大学2005年博士生录取分数线的通告 根据上海交通大学2005年博士生入学考试成绩统计情况,经研究,本次最低分数线如下: 初试三门科目的单科成绩不低于55分且外语和专业基础课两科总成绩不低于125分。 复试成绩满分为100分,录取时与初试成绩一并计入总分。复试不及格者不予录取。 注:尚未复试的考生请密切关注本网站,各学院的复试名单即将陆续在本网站公布。复试将采取差额的方式进行,详情请咨询报考学院或到各学院的网站查阅。 上海交通大学研究生院 2004年11月15日 上海交通大学关于2006年博士生最低分数线的通告 根据上海交通大学2006年博士生入学考试成绩统计情况,经研究,本次最低分数线如下: 管理学科:初试三科总成绩 190分、单科成绩55分。 其它学科:初试三科总成绩 180分、单科成绩50分。 复试成绩满分为200分,录取时与初试成绩一并计入总分。复试不及格者不予录取。各院系可根据本院系实际情况,制定高于学校最低线的分数线

注:各院系的最低分数线、复试名单、复试时间、地点等即日起即将陆续在本网站和报考院系网站公布,请各位考生密切关注。复试将采取差额的方式进行,详情请咨询报考学院或到各学院的网站查阅。 上海交通大学2007年博士生招生入学考试复试基本分数线 根据教育部有关文件精神,结合我校实际情况,经学校研究生招生领导小组研究决定,公布2007年博士生招生入学考试复试基本分数线如下:单科成绩≥ 45分,总成绩(三科)≥ 160分。 各院(系)原则上按1:1.2比例确定复试考生人数,在达到复试基本分数线生源充足的情况下,可根据本学科、专业的实际情况向上适当调整本单位的复试分数线,以各院(系)的具体通知为准。 注意事项: 1、复试采取差额选拔方式进行。复试成绩满分为200分,与初试成绩一并计入录取总分。复试成绩不及格者,不予录取。 2、各院(系)的复试方案(含复试分数线、复试名单、复试办法、复试时间及地点等信息)将于近日在各院(系)的网上公布,请考生关注相关通知。 3、凡公开招考的考生都必须进行资格审查。未经资格审查或未通过资格审查的考生,不予录取。办理资格审查的时间安排如下: 2007年4月16—20日(闵行校区研究生教学大楼[陈瑞球楼]337室),上午8:45—11:00,下午1:30—4:00(考生自行选择)。 资格审查材料:准考证、身份证、硕士学位证书(原件);应届毕业在校硕士生须带研究生证(原件);获得境外硕士学位的考生,还须携带教育部留学服务中心的认证书。 4、前来参加复试的考生除须携带资格审查材料(提前攻博考生不进行资格审查)外,还需提交考生报名表(网报)、硕士生课程成绩单(原件)、两封推荐信、硕士学位论文摘要和目录、公开发表的学术论文、所获专利及其它研究成

2017年上海交通大学考博英语试题回忆

2017年上海交通大学博士入学测试英语试题回忆 阅读理解Passage One Rent control is the system whereby the local government tells building owners how much they can charge their tenants in rent. In the United States, rent controls date back to at least World War II. In 1943 the federal government imposed rent controls to help solve the problem of housing shortages during wartime. The federal program ended after the war, but in some locations, including New York City, controls continued. Under New York's controls, a landlord generally cannot raise rents on apartments as long as the tenants continue to renew their leases. In places such as Santa Monica, California, rent controls are more recent. They were spurred by the inflation of the 1970's, which, combined with California's rapid population growth, pushed housing prices, as well as rents, to record levels. In 1979 Santa Monica's municipal government ordered landlords to roll back their rents to the levels charged in 1978. Future rents could only go up by two-thirds as much as any increase in the overall price level. In any housing market, rental prices perform three functions: (1) promoting the efficient maintenance of existing housing and stimulating the construction of new housing, (2) allocating existing scarce housing among competing claimants, and (3) rationing use of existing housing by potential renters. One result of rent control is a decrease in the construction of new rental units. Rent controls have artificially depressed the most important long-term determinant of profitability —rents. Consider some examples. In a recent year in Dallas, Texas, with a 16 percent rental vacancy rate but no rent control laws, 11,000 new housing units were built. In the same year, in San Francisco, California, only 2,000 units were built. The major difference? San Francisco has only a 1.6 percent vacancy rate but stringent rent control laws. In New York City, except for government-subsidized construction, the only rental units being built are luxury units, which are exempt from controls. In Santa Monica, California, new apartments are not being constructed. New office rental space and commercial developments are, however. They are exempt from rent controls. 1. What does the passage mainly discuss? (A) The construction of apartments in the United States. (B) Causes and effects of rent control (C) The fluctuations of rental prices (D) The shortage of affordable housing in the United States. 2. Which of the following was NOT a reason for the introduction of rent controls in Santa Monica, California? (A) rapid population growth (B) inflation (C) economic conditions during wartime (D) record-high housing prices 3. It can be inferred that the purpose of rent control is to (A) protect tenants

上海交通大学--大学英语(一)

上海交通大学大学英语(一) 题目1 My father is leaving ______Shanghai tomorrow. 选择一项: a. to b. In c. Into d. For 题目2 Excuse me for breaking in, _______I have some news for you. 选择一项: a. yet b. so c. but d. and 题目3 ____ girl dressed _____ black is her sister Rose. 选择一项: a. The; in b. The; on c. A; on d. A; in 题目4 There’s lots of fruit_________ the tree. Our little cat is also in the tree.选择一项: a. on b. at c. in

d. under 题目5 The people in this city have planted ________ trees along both sides of the streets. 选择一项: a. a lot of b. a large amount of c. much d. a great deal of 题目6 They all go outing on such a warm spring day ______ Mark. He is busy with his lessons now. 选择一项: a. except b. beside c. besides d. except for 题目7 I'll have a cup of coffee and _____. 选择一项: a. two breads b. two pieces of breads c. two piece of breads d. two pieces of bread 题目8 The baby is hungry,but there's ____ milk in the bottle. 选择一项: a. few b. a few c. a little

拟博士研究计划书--上海交通大学

拟攻读博士学位的科学研究计划书 姓名:** 报考专业:机械工程导师:*** 一、近年来考生本人的专业研究情况及研究成果: 1.考生的专业研究情况: 本人于2012年毕业于加拿大麦克马斯特大学(McMaster University)工程系机电一体化专业(Mechatronics Engineering)。该校在2013年加拿大麦考林最新大学排名中,名列第六,世界大学排名第88位。主修嵌入式系统设计与计算机编程。嵌入式系统设计主要涉及芯片植入编程以及程序debug,计算机编程涉及C#、C语、Ocamel和SQL。 在学习过程中,参与专业课题毕业设计研究---Capstone:由五名学生为一小组,购买一辆指定型号的遥控赛车,于一整学年期间,将这辆遥控赛车改装成运用嵌入式系统编辑的芯片进行跑道定位、自动导航行驶,使其可以避开跑道上的障碍物,通畅行驶。 本人于2013年毕业于英国考文垂大学(Coventry University)商学院国际市场营销系(International Marketing),该校在英国2013卫报综合排名第33位,商科全英国排名第12位,该学位类型属于MSc(Master of Science) ,所学课程偏向理科。其中包括了国际市场营销、国际商务以及电子商务,还学习了运用SPSS软件对数据进行编辑分析的统计管理学。我的毕业论文研究的是中国奢侈品市场中,消费者的购买决策对其产生的影响因素,主要内容是要研究西方和东方国家之间的文化差异会影响消费者购买奢侈品;调查鼓动年轻消费者购买奢侈品的动机因素以及分析其他因素影响到中国年轻消费者购买奢侈品牌商品。 二、博士学位期间拟开展研究课题论证: 1、拟开展研究的课题名称: 大型高精度自动贴装系统设计 2、拟开展课题的国内外研究现状及选题意义 受国外高精技术封锁影响,国外自动表贴设备及技术无法引进国内。国内阵列贴装工作大都靠手工完成。传动手工表贴工艺,存在涂胶厚度不均匀、涂层形状难以控制、溢胶严重、碎片率高、玻璃片定位不易控制、盖片后气泡问题难以监测等诸多缺陷,称为制约生产质量和效率的瓶颈问题。 目前,德国在自动贴装机系统研究与技术成果一直雄霸学术界与国际商业市场,美国及日本紧随其后。德国的玻璃阵自动贴装系统技术,目前不仅应用于SMT表贴系统中,而且在太阳电池阵贴装、航天器保护层贴装系统中都有广泛的应用,其产品质量可靠性得到了西方各大航天机构的认可,每年都有十分可观的订单。美国自动贴装机原理与德国相似,但性能不及德国,主要由美国NASA机构自产自销。日本在阵列自动贴装系统技术研发方面独树一帜,贴装机构精密小巧,但受自身机构强度的影响,无法维持高精度寿命,目前日本低精度贴装机占据了商业市场60%以上的份额。 大型高精度玻璃阵自动忒装系统的研究,能够弥补我国在高精度自动贴装系统的空白,解放劳动生产力,减少人工成本,提高国内市场产品质量,对我国工业生产和航天工业将会有重要的战略意义。

刘润清寄语英语的专业学生

北外刘润清教授 寄语英语专业学生 我(刘润清)今天跟大家谈谈我在英语学习中的一些经历和感受,希望能给大家一点启发。 我在中学学的是俄语,1960年报考北京外国语学院(现北京外国语大学)的俄语系。但报到时却得知我被分到了英语系。我的同班同学都学过英语,至少知道800个英语单词,发音也没有太大问题。 惟独我这个农村孩子一个英语单词也不知道,一切都要从头学起。更可笑的是,别人说yes时,我会不自觉地说出俄语“是”的音/da/;别人说no 时,我会说/niet/。发英语的几个元音时,我也遇到很多困难,经常在班上引起哄堂大笑。 好在我在班上年纪最大,脸皮也厚,又是团干部,因此无论别人怎么笑,我也没太在乎。幸运的是,我遇到了一位好老师。夏祖煃老师,不仅有丰富的教学经验,又有真诚、热情的工作态度;他经常鼓励我这个最落后的学生。老师和同学

的帮助,给了我极大的信心,因此我从来没有被困难吓倒过。 我把周末的时间都用在了学习上。对着镜子练发音,一练就是几个小时,有时嗓子都练哑了。当时全班只有一个大型录音机,要听大家都听,不听谁也别听,录音机死沉死沉的,也不可能搬到宿舍去。录音里只有精读课文和生词,除此之外,就再也没有任何其他听力材料了。 我还经常在黑板上练拼写,写满一黑板,就擦掉又写。单单这发音和拼法,就不知道花去了我多少时间。我的语法还算好,当时没有什么专门的语法课,精读课文中出现什么语法现象,老师就顺便讲一下。但总的来说,在第一学年,我一直是班上的最后一名。到一年级结束的时候,我才算入了门。 【北外求学第二年】 二年级仍以精读课为主,它既是英语输入的主要来源,也是口语、笔语练习的主要场所。同时,还开了泛读课,让我们读最简单的英语小故事。从二年级起,老师还要求我们用英英词典。我记得第一次拿到Advanced Learners Dictionary 时,查了一两个词,心里就十分激动:我可以用英文解释英文了!初用英英词典时,当然也遇到不少困难。为了查一个

英语专业全国学校排名

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