83_职业能力测验

职业能力测验

日常生活和职业活动的观察和研究都证明，人的职业能力各不相同，有人善于言语交谈，有人善于操作，有人善于理论分析，有人善于事务性工作。每个人都有自己独特的能力结构。社会上的职业也是多种多样的，各种职业对从业者的能力要求亦各不同，有的需要言语能力，有的需要计算能力，有的需要动手能力，大多数职业需要几种能力的综合。

□职业能力测试

评分说明

职业能力的评定采用“五级量表”：强、较强、一般、较弱、弱。每级评定都有相应的权重参数，将评定等级乘以权重参数，然后把六项娄值加起来，再除以六，就得到一组评定的等级分数。

如：

第一组

强较强一般较弱弱（1）善于表达自己的观点（对）（）（）（）（）（2）阅读速度快，并能抓住中心内容（）（）（对）（）（）（3）清楚地向别人解释难懂的概念（）（对）（）（）（）（4）对文章中的字、词、段落和篇章的理解、分析和综合的能力

（）（）（对）（）（）（5）掌词汇量的程度（）（对）（）（）（）（1）中学时你的语文成绩各等级次数累计（）（对）（）（）（）各等级次数累计

╳1 ╳2 ╳3 ╳4 ╳5 总计次数∑=（13 ）

评定等级（2.2）=总计次数(13)除以6 根据自己实际情况,对下面的每一种活动作出评定。

第一组

强较强一般较弱弱（1）善于表达自己的观点（）（）（）（）（）

（2）阅读速度快，并能抓住中心内容（）（）（）（）（）

（3）清楚地向别人解释难懂的概念（）（）（）（）（）

（4）对文章中的字、词、段落和篇章的理解、分

析和综合的能力

（）（）（）（）（）（5）掌握词汇量的程度（）（）（）（）（）（6）中学时你的语言成绩（）（）（）（）（）各等级次数累计╳1 ╳2 ╳3 ╳4 ╳5 总计次数∑=（）

评定等级（）=总计次数( )除以6 第二组

强较强一般较弱弱

（1）作出精确的测量（如测长、宽、高等）（）（）（）（）（）（2）解算术应用题（）（）（）（）（）（3）笔算能力（）（）（）（）（）（4）心算能力（）（）（）（）（）（5）使用工具（如计算器）的计算能力（）（）（）（）（）（6）中学时你的数学成绩（）（）（）（）（）各等级次数累计╳1 ╳2 ╳3 ╳4 ╳5 总计次数∑=（）

评定等级（）=总计次数( )除以6

第三组

强较强一般较弱弱

（1）美术素描画的水平（）（）（）（）（）（2）画三维度的立体图形（）（）（）（）（）（3）看几何图形的立体感（）（）（）（）（）（4）想象盒子展开后平面形状（）（）（）（）（）（5）玩拼板（图）游戏（）（）（）（）（）各等级次数累计╳1 ╳2 ╳3 ╳4 ╳5 总计次数∑=（）

评定等级（）=总计次数( )除以6

第四组

强较强一般较弱弱（1）发现相似图形中的细微差异（）（）（）（）（）（2）识别物体的差异（）（）（）（）（）（3）注意到多数人所忽视的物体的细节部分（）（）（）（）（）（4）检查物体的细节（）（）（）（）（）（5）观察图案是否正确（）（）（）（）（）（6）学习时善于找出数学作业的细小错误（）（）（）（）（）各等级次数累计╳1 ╳2 ╳3 ╳4 ╳5 总计次数∑=（）

评定等级（）=总计次数( )除以6

第五组

强较强一般较弱弱（1）快而正确地抄写资料?(诸如姓名、日期、电话号码等)

（）（）（）（）（）（2）阅读中发现错别字（）（）（）（）（）（3）发现计算错误（）（）（）（）（）（4）在图书馆很快地查找编码卡片（）（）（）（）（）（5）发现图表中的细小错误（）（）（）（）（）（6）自我控制能加力（如较长时间地进行抄写资料工作）

（）（）（）（）（）

各等级次数累计╳1 ╳2 ╳3 ╳4 ╳5 总计次数∑=（）

评定等级（）=总计次数( )除以6

第六组

强较强一般较弱弱（1）劳动技术中做操纵机器一类活动（）（）（）（）（）（2）玩电子游戏工瞄准打靶（）（）（）（）（）（3）在体操、广播操一类活动中身体的灵活性（）（）（）（）（）（4）打球的姿势的水平度（）（）（）（）（）（5）打字比赛或算盘比赛（）（）（）（）（）（6）闭眼单脚站立的平衡能力（）（）（）（）（）各等级次数累计╳1 ╳2 ╳3 ╳4 ╳5 总计次数∑=（）

评定等级（）=总计次数( )除以6

第七组

强较强一般较弱弱（1）灵巧地使用手工工具（如榔头、锤子）（）（）（）（）（）（2）灵巧地使很小的工具（如镊子、缝衣针等）（）（）（）（）（）（3）弹乐器时手指的灵活度（）（）（）（）（）（4）动手做一件小手工品（）（）（）（）（）（5）很快地削水果（如苹果、梨子）（）（）（）（）（）（6）修理、装配、拆卸、纺织、缝补等一类活动（）（）（）（）（）各等级次数累计╳1 ╳2 ╳3 ╳4 ╳5 总计次数∑=（）

评定等级（）=总计次数( )除以6

第八组

强较强一般较弱弱（1）善于在陌生的场合发表自己的意见（）（）（）（）（）（2）善于在新场合结交新朋友（）（）（）（）（）（3）口头表达力（）（）（）（）（）（4）善于与人友好交往，并协同工作（）（）（）（）（）（5）善于帮助别人（）（）（）（）（）（6）擅长做别人的思想工作（）（）（）（）（）各等级次数累计╳1 ╳2 ╳3 ╳4 ╳5 总计次数∑=（）

评定等级（）=总计次数( )除以6

第九组

强较强一般较弱弱

（1）善于单位或班级的集体活动（）（）（）（）（）（2）在集体活动或学习中，时常关心他人的情况（）（）（）（）（）

（3）在日常是能经常动脑筋，想出别人想不一样的好点子

（）（）（）（）（）（4）冷静果断处理突然发生的事情（）（）（）（）（）（5）在你曾做过的组织工作中，你认为自己的能力属于哪一水平

（）（）（）（）（）（6）善于解决同事或同学之间的矛盾（）（）（）（）（）各等级次数累计╳1 ╳2 ╳3 ╳4 ╳5 总计次数∑=（）

评定等级（）=总计次数( )除以6 □统计和确定你的职业能力类型

五个等级含义：“1”为强；“2”为较强；“3”为一般；“4”为较弱；“5”为弱。评定等级可有有小数点，如：等级2.2,表示此种能力水平稍低于较强水平,高于一般水平.

各种职业能力的特点

言语能力:指对词及其含义的理解和使用能力,对词、句子、段落篇章的理解能力，以及善于清楚正确地表达自己的观念和向别人介绍信息的能力。

数理能力：指迅速而准确地运算以及在准确的同时，能推理、解决应用问题的能力。

空间判断能力：指对立体图形以及平面图形与立体图形之间关系的理解能力，包括能看懂几何图形，对立体图形的三个面的理解力，识别物体在空间运动中的联系，解决几何问题。

察觉细节能力：指对物体或图形的有关细节具有正确的知觉能力，对于图形的明暗、线的宽度和长度作出区别和比较，看出其细微的差异。

书写能力：对词、印刷物、帐目、表格等材料的细微部分具有正确知觉的能力，善于发现错字和正确地校对数字的能力。

运动协调：指眼、手、脚、身体迅速准确随活动的作出精确的动作和运动反应，手能跟随眼所看到的东西迅速行动，进行正确控制的能力。

动手能力：指手、手指、手腕能迅速而准确地活动和操作小的物体，在拿取、放置、换、翻转物体时手能作出精巧运动和腕的自由运动能力。

社会交往能力：指善于人与人之间的相互交往，相互联系，相互帮助，相互影响。

从而协同工作或建立良好的人际关系。

组织管理能力：指擅长组织上和安排各种活动，以用协调参加活动中人的人际关系的能力。

各种常见职业与其相应的职业能力要求

言语数理空间判察觉细书写运动协动手社会交管理

能力能力断能力节能力能力调能力能力往能力能力水利工程师 3 3 4 4 3 3 3 3 4 自来水工人 4 3 4 4 4 2 2 4 4 供水工程师 3 2 2 2 3 3 3 3 3 食品饮料工人 4 3 4 4 4 4 2 2 4 食品饮料工程师 3 2 2 2 3 3 3 3 3 服装工人 3 3 3 3 3 3 2 3 4 服装设计师 3 2 2 2 3 3 2 3 3 家具工人 4 2 3 3 3 2 2 4 4 家具设计师 4 2 2 2 3 3 3 3 3 印刷工人 4 3 3 3 3 3 2 4 4 工艺设计师 4 2 2 2 3 3 3 3 3 化学工程师 3 2 2 2 3 3 3 3 3 冶金工程师 4 3 3 3 4 2 2 4 4 机械工程师 3 2 2 2 3 3 3 3 3 电工 3 3 3 3 3 2 2 3 4 电气工程师 3 2 2 2 3 3 3 3 3 仪器仪表工程师 3 2 2 2 3 3 3 3 3 电气安装工人 4 3 3 2 4 2 2 4 4 勘察设计工程师 3 2 2 2 3 3 3 3 3 城建规划工程师 3 2 2 2 3 3 3 3 3 市政管理员 3 2 2 2 3 3 3 3 3 汽车驾驶遇 3 2 2 3 3 2 2 3 4 调度员 2 2 4 3 3 3 3 2 1 电讯业务员 2 2 3 3 2 3 2 3 3 零售商业从业者 2 2 4 3 2 3 2 3 3 商业经管理人员 2 2 4 3 2 4 3 2 2 售货员 2 2 4 3 2 3 2 3 2 商业采购员、供销员 2 2 4 3 3 3 3 1 2 外贸职员 1 2 4 3 3 3 3 1 2 厨师 4 3 4 4 4 2 2 3 3 餐厅服务员 2 2 4 4 3 2 2 2 3 保管员 3 2 3 3 3 3 2 3 3 房屋维修工 3 3 2 3 3 2 2 3 3 公交服务员 2 2 4 4 3 2 2 2 3 园林绿化验室作者 3 3 3 4 4 2 2 4 4 美容、美发师 3 3 4 3 4 2 2 3 3 导游 1 3 4 4 3 2 3 2 1 宾馆服务员 2 3 4 4 3 3 2 2 2 摄影师 3 2 2 2 3 3 2 3 3 殡草业服务员 3 3 4 4 4 3 3 3 3 家电修人员 3 3 2 2 3 3 2 3 3

科技咨询工作者 2 3 3 2 2 3 3 2 2 心理咨询工作者 2 3 3 3 2 4 3 2 2 职业咨询工作者 2 3 3 3 3 4 3 2 2 社会工作者 2 3 4 4 3 3 2 3 2 银行信贷职员 2 1 4 1 2 4 3 2 3 税收员 2 2 4 3 3 4 3 2 2 会计、出纳、统计 3 1 4 1 2 4 3 2 3 保险职员 2 1 4 3 2 4 3 2 3 医生 2 2 3 3 3 2 1 3 3 护士 2 3 3 3 3 2 1 3 3 药剂师 3 2 3 3 3 2 1 3 3 运动员 3 3 3 2 4 1 1 3 3 教练员 2 3 3 2 4 1 1 3 1 演员、演员 1 3 3 3 4 1 2 2 3 导演 1 3 3 2 2 2 2 2 1 编辑 1 2 3 1 2 3 3 1 1 图书管员 3 2 4 2 2 3 3 3 3 播音员 1 2 3 1 3 3 3 2 3 广播、电视工程师 3 3 2 2 3 3 2

幼儿园教师 1 3 3 2 2 3 2 2 2 中小学教师 1 2 3 2 1 3 2 2 1 中小学管理员 2 2 4 3 2 3 3 2 1 教学辅助人员 2 2 4 3 2 3 3 2 1 自然科学家 3 1 2 1 2 3 1 2 3 社会科学家 2 3 3 2 1 3 3 2 2 科技情报人员 2 2 3 2 2 3 2 2 3 气象、地震预报员 2 2 3 2 2 3 3 3 3 业务员 2 2 3 2 1 3 3 2 2 打字员 3 3 4 2 2 3 2 3 4 秘书 2 2 3 2 1 3 3 2 2 警察 2 2 3 3 3 2 2 2 2 律师 1 2 3 2 3 3 3 2 2 审判员 1 3 3 2 3 3 3 2 2

综合知识与职业能力测试和答案

机关事业单位公开招考国家公务员与职员笔试 《综合知识与职业能力测试（一般类）》模拟试卷 答题注意：1、答案必须填涂在答题卡指定的位置上，否则不予评分； 2、本科目不发草稿纸，需要运算的可在本试卷上进行； 3、考后试卷和答题卡必须交回，严禁带走或撕毁； 第一部分数量关系 本部分共15题，每题0.6分，全部为单项选择题，包括两种类型的题目； 一、数字推理：给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观察数列的排列规律，然后从四个供选择的选项中选出你认为最合理的一项，来填补空缺项。 例题：1 3 5 7 9 （） A. 7 B. 8 C. 11 D. 未给出 解答：正确答案为11，原数列是一个奇数数列，故应选出C。 请开始答题： 1. -2，1，7，16，( )，43。 A.25 B.28 C.31 D.35 2. 1，2，6，24，( )。 A.48 B.96 C.120 D.144 3. 34，36，35，35，( )，34，37，( )。 A.36，33 B.33，36 C.37，34 D.34，37 4.. 32，27，23，20，18，( )。 A.14 B.15 C.16 D.17 5. 2，6，12，20，30，( )。 A.38 B.42 C.48 D.56 二、数学运算：请根据题意运用简便方法计算。 例题：84.78元，-59.50元，121.61元，12.43元以及66.50元的总和是： A. 343.73 B. 343.83 C. 344.73 D. 344.82 解答：正确答案为D。实际上你只要把最后一位小数加一下，就会发现和的最后一位数是2，只有D符合要求，就是说你应当动脑筋想出解题的捷径。 请开始答题： 6. 12.5×0.76×0.4×8×2.5的值是( )。 A.7.6 B.8 C.76 D.80 7. 若干学生住若干房间，如果每间住4人，则有20人没地方住，如果每间住8人，则有

职业能力测试题和标准答案

职业能力倾向测试题 之一 首先，请你先完成下面的这个心理小测验。 操作指令：以下有60道题目。如果你认为自己是属于这一类人，便在序号上画个○，反之，便不必做记号。答题时不需要做反复思考。 1．我喜欢自己动手干一些具体的能直接看到效果的活。 2．我喜欢弄清楚有关做一件事情的具体要求，以明确如何去做。 3．我认为追求的目标应该尽量高些，这样才可能在实践中多获成功。 4．我很看重人与人之间的友情。 5．我常常想寻找独特的方式来表现自己的创造力。 6．我喜欢阅读比较理性的书籍。 7．我喜欢生活与工作场所布置得朴实些、实用些。 8．在开始做一件事情以前，我喜欢有条不紊地做好所有准备工作。 9．我善于带动他人、影响他人。 10．为了帮助他人，我愿意做些自我牺牲。 11．当我进入创造性工作时，我会忘却一切。

12．在我找到解决困难的办法之前，通常我不会罢手。13．我喜欢直截了当，不喜欢说话婉转。 14．我比较善于注意和检查细节。 15．我乐于在所从事的工作中承当主要责任人。 16．在解决我个人问题时，我喜欢找他人商量。 17．我的情绪容易激动。 18．一接触到有关新发明、新发现的信息，我就会感到兴奋。19．我喜欢在户外工作与活动。 20．我喜欢有规律、干净整洁。 21．每当我要作重大的决定之前，总觉得异常兴奋。22．当别人叙述个人烦恼时，我能做一个很好的倾听者。23．我喜欢观赏艺术展和好的戏剧与电影。 24．我喜欢先研究所有的细节，然后再做出合乎逻辑的决定。25．我认为手工操作和体力劳动永远不会过时。 26．我不大喜欢由我一个人负责来做重大决定。 27．我善于和能为我提供好处的人交往。 28．我善于调节他人相互之间的矛盾。

2020年中小学教师职业能力测试试题(附答案)

2020年中小学教师职业能力测试试题（附答案） 一、单项选择题(每题1分，共5分) 1.前苏联的( )首次提出“教师是人类灵魂的工程师”，认为教师的主要任务就是造就社会主义的新人，使这种人养成各种最优秀的品质。 A 马卡连柯 B 加里宁 C 苏霍姆林斯基 D 克鲁普斯卡娅 2.教师是立校之本，( )是教育之魂。 A 校长 B 师德 C 学生 D 知识 3.当前教师队伍中存在着“以教谋私”和"有偿家教"的现象，这实际上违背了( )。 A 爱岗敬业的职业道德 B 依法执教的职业道德 C 严谨治学的职业道德 D 廉洁从教的职业道德 4.孔夫子所说的的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为( )。 A 走路身体一定要端正 B 对学生下命令一定要正确 C 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 D 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响 5.“教育无小事，事事是教育。”这体现了教师职业道德实践活动中( )。 A 工作与学习的一致性 B 复杂与艰巨的一致性 C 教书与育人的一致性 D 个体与群属的一致性

二、多项选择题(每题2分，共10分。多选或少选皆不给分。) 1.依法执教的法律依据有( )。 A 宪法 B 《教育法》 C 《教师法》 D 《未成年人保护法》 2. 胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表重要讲话，对全国广大教师提出了“”的殷切希望。。 A 爱岗敬业、关爱学生 B刻苦钻研、严谨笃学 C 勇于创新、奋发进取 D淡泊名利、志存高远 3.创新教育“三到位”要求教师的( )必须到位 A创新意识 B创新思维 C创新方法 D创新能力 4.教师尊重家长的正确方式方法包括( )。 A 学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生 B 主动联系及时沟通 C 将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来 D 听取建议积极配合 5.以下属于廉洁从教的是( )。 A 不贪学生及家长的钱物 B 不贪占公共和他人的钱物 C 不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习 D 不抱怨自己的薪酬 三、填空题(每空1分，共7分) 1.近代教育家夏丏尊曾说:“没有____就没有教育”。 2.教师职业道德的核心内容是____________。

职业能力综合测试

2018年《职业能力综合测试二》试题 内容安排： 1.2018真题 2.2017真题 3.2016真题 4.模拟题一 5.模拟题二 2018年注册会计师全国统一考试 职业能力综合测试 （试卷二）试题及答案 说明：本试卷共50分。 要求： 1.根据资料一及波特的《竞争战略》，分析“优旺”和“捷旺”两个品牌系列的经营分别属于哪种基本竞争战略，简要说明理由，并指出该种基本竞争战略的风险。指出上述两种基本竞争战略分别属于“战略钟”分析体系中的哪种途径。 2.根据资料一，运用PEST方法分析森旺面临的有利因素和不利因素。 3.根据资料二，逐项判断四个发展阶段分别属于发展战略中的哪种基本类型，简要说明理由，并指出其实现途径。指出在森旺四个发展阶段中可能采用的组织结构类型（如战略类型可进一步细分，应将其细分）。 4.根据资料二，结合财务管理有关理论，逐项判断杨立关于投资项目评价方法的观点是否正确，若不正确，简要说明理由。 5.根据资料二，在不考虑其他因素的情况下，分别采用净现值法、现值指数法及回收期法评价两个投资项目，并给出最终合理的投资建议。 6.根据资料三，逐项分析森旺2010年至2012年主要财务数据是否符合主板上市要求，简要说明理由。 7.根据资料三，结合《公司法》及相关上市法规，指出森旺在公司治理存在的7个不妥之处，简要说明理由。 8.根据资料三，结合《企业内部控制应用指引》的要求，逐项判断森旺内部管理制度是否存在不妥之处，若存在不妥之处，简要说明理由。 9.根据资料四，结合财务管理有关理论，逐项判断贾莉的意见是否正确，若不正确，简要说明理由。逐项指出4位董事提出的股利分配政策分别属于哪种股利政策。 10.根据资料五，结合合伙企业法律制度，逐项判断设立产业并购基金的三个方案以及合伙协议条款是否符合法律规定，如不合规，简要说明理由。 资料一 1.根据资料一及波特的《竞争战略》，分析“优旺”和“捷旺”两个品牌系列的经营分别属于哪种基本竞争战略，简要说明理由，并指出该种基本竞争战略的风险。指出上述两种基本竞争战略分别属于“战略钟”分析体系中的哪种途径。 2.根据资料一，运用PEST方法分析森旺面临的有利因素和不利因素。 森旺股份有限公司（以下简称森旺或公司）成立于2000年，是一家在我国南方地区从事水果零售的连锁企业。公司与多家水果基地密切合作，利用其自有的水果加工配送中心，将水果配送至门店，再通过线下及线上两种模式销售给消费者。森旺旗下经营“优旺”和“捷旺”两个品牌系列。其中“优旺”主要面向中高端消费群，除销售精品水果外，还提供诸如制作商务宴会果盘、3千米内1小时送达等特色商品和服务；“捷旺”主打“好吃不贵”，通过规模化采购控制成本，面向大众市场平价销售，但保

职业能力测试题库

职业能力测试题库 职业能力测试篇一题目：如果你有钓鱼的习惯，但是已经好久没去钓鱼了，今天正巧有朋友约你去钓鱼，你会选择什么地方呢?A、人工鱼塘B、坐渔船出海C、山谷小溪间D、大海岸边测试结果分析：A、会选择人工鱼塘，说明在职场上，你是一个成功的执行者，因为你只打有把握的仗，是十足的现代人，有自信，会推销自己，商场上讲战术，头脑冷静，在面对困难的时候你会使用你自己的方法去解决，而不是一味的遵从上级的指示。 但是你有点儿锋芒毕露，切记不要抢人家的功劳，更不要过于的去越权执行，否则会为你以后的失败埋下伏笔。 B、你是工作狂热的代表，敢于行动的你，就是一个狂热的执行者，对于工作的痴迷度，就像是坐船时乘风破浪的快感，越多的工作量，只会让你越是充满动力，就像海浪冲击一样，越是汹涌让人越是想要征服。 然而，你是一古脑儿的拼命，也就是说，拼命起来没大脑，你只能听指令行事，但是绝对不能让你守规则，因为你会急得脑溢血。 所以，你是一个疯狂而又有点智慧的职场执行者。 C、会选择到山谷小溪间，说明你是一个做事保守，缺乏冲动且不能专一投注的人，不然你为何会选择山谷小溪间，就是因为，你想要在垂钓的同时欣赏山谷的美景，而不会把全部的心神投注在钓鱼上。 所以，在职场上，虽说你对工作企划有一套，眼光远大，能安排

好一个月以后的行程，但你保守的想法常常会影响你的决策，所以，你并不适合做一个决裁者，更适合做一个策划者。 D、会到海岸边去钓躲在岩缝里的小鱼，虽然体积不大，但是数量却很多。 同时，会选择这样的一个地方的人，说明你是个讲究投资报酬率的人，会以最少的资本追求最高的利润，很有生意眼光，很适合做一个职场决裁者，相信以你的能力能够带领你的团队走上巅峰之路。 (完) 你是一个相信自己才华的人，但你更喜欢活在自己的世界之中，自己做自己的事情，不喜欢跟人有过多交流。 你对这个世界抱有理想主义，并且勇于接受现实的挑战。 B、你是典型的后现代主义的人，情感脆弱又惧怕寂寞，做人做事总是欠缺一股冲劲。 工作的时候你会很好地完成自己的分内事，但你不会为了赢得上司的赏析而逞能，做自己工作任务以外的事情。 但你的性格脾气都很好，在工作上会是一个很不错的合作伙伴。 C、你是一个乐天主义的人，为人做事从来都不会拖泥带水，讲求效率和质量。 只要是你认定的事情，一定会尽力尽快处理好。 你拥有坚韧不拔的性格，对于认准的事情也不会轻易放弃。 即便是面对棘手的问题，照样毫不惧怕地向前冲，做事情不达目

教师考试综合知识与职业能力测试试题

《综合知识与职业能力测试（教育类）》考试大纲 一、考试内容及结构 《综合知识与职业能力测试（教育类）》，全部为客观性试题，题量为140道，考试时限120分钟，满分100分。 主要测查考生从事教育工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平。 考试内容包括公共基础知识、行政职业能力倾向测验和教育类专业知识三大部分（教育类专业知识占70%，大纲参见附件），其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容，行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分。 二、作答要求 务必携带的文具有：签字笔或钢笔（最好为黑色签字笔）、2B铅笔和橡皮、简单计算器。 《综合知识与职业能力测试》要求考生必须用2B铅笔在机读答题卡上作答，作答在试卷上的一律无效。 三、公共基础知识和行政职业能力倾向测验 （一）公共基础知识 公共基础知识涵盖马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等方面。题型包括单项选择题、多项选择题、判断题。 例题： 哲学的基本问题是（）。 A．物质和运动的关系问题B．辩证法和形而上学的关系问题 C．理论和实践的关系问题D．思维和存在的关系问题 解答：正确答案为D。 (二）数量关系

数量关系主要有两种类型的题目。 第一种题型：数字推理。给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出你认为最合适、合理的一个，来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。 例题： 1， 2， 4， 7，（）， 16 A．9 B．10 C．11 D．12 解答：这一数列的排列规律是相邻两项之差构成一个等差数列1，2，3，4，5，故空缺项应为11。正确答案为C。 第二种题型：数学运算。主要考察解决四则运算问题的能力。在这种题型中，每道试题中呈现一道算术式子，或者是表述数量关系的一段文字，要求考生迅速、准确地计算出答案。 例题： 若每隔一米远栽一棵树，问在123米的道路上共栽多少棵树？ A．121 B．122 C．123 D．124 解答：要考虑到起点和终点两处都要栽树，共124棵树，所以答案为D。 （三）言语理解与表达 言语理解与表达着重考察考生对语言文字的综合分析能力。涉及到词语运用、句子表达、阅读理解与运用等文字方面。其题型主要有三种。 第一种题型：选词填空。这种题型先呈现一个句子，在某些关键词的地方留出空位，要求从题后所给的四个词中选出一个词填入句中，从而使句子的意思表达得最准确、最连贯、最完整。 例题： 这是一个秋季的薄阴的天气，（）的云在我们顶上流着，岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意，而瀑布也似乎分外的响了。 A．厚厚B．层层C．微微 D．浓浓

职业能力测试真题及答案

职业能力测试真题及答案 而且创业成功与否，还与个人的性格、能力和想法有着莫大的关系。 下面是收集整理关于职业能力测试的资料，希望大家喜欢。 职业能力测试篇一测试题目：如果你看中了朋友的包包，直到回家也念念不忘，你会怎样处理这种恋物单思病?A.四处探听，偷偷买，不让朋友看见B.按捺想拥有的欲望，忘了那个东西C.直接问朋友要到哪里买 D.想办法跟好朋友要来测试结果：A.四处探听，偷偷买，不让朋友看见你很注意小节，不愿失礼，所以待人处事十分客气，却会让人觉得有点矫枉过正，假假的，反倒适得其反。 其实放松一点，不要那么拘谨，才能和朋友更亲近没有隔阂。 B.按捺想拥有的欲望，忘了那个东西就你而言，生活单纯是最重要的事。 你希望能平静度日，不要和是是非非有任何瓜葛。 如果有人故意来招惹你，你也会伪装成一根木头，让別人的挑拨丝毫不起作用。 即使你內心翻江倒海，外表给人的感觉仍然是心如止水。 C.直接问朋友要到哪里买你总是大大咧咧的沒有心机，也不会去设想別人的心情，有时敏感的人会对你产生误解，不过你的粗神经很少有感觉，还是我行我素，依直觉行事。 渐渐大家就会知道那是你的本性而习惯适应。

D.想办法跟好朋友要来你应该很受欢迎，无论同事、朋友、亲戚都愿意接近你，正是有这种好交情，你常常会得到贵人帮忙，人际交往的尴尬不化自解，职场上当然是无往不利。 不过还是要努力充实自己，免得把好运都用完了，将来还是要靠实力养活自己。 (完) 你骨子里十分依赖他人，也正因为这样，使你拥有平易近人的性格，具有协调能力的你很容易就融入团体中。 选B的人下一页更多精彩“职业能力测试你非常在意他人的看法。 虽然你也很想拥有独立自主的坚强个性，而且凡事也尽量表现出一副潇洒样子，但是再遇到问题时，你还是习惯先去征询别人的意见，虽然对方说什么你不见得会照样去做。 你的逻辑是，多听，多问并不会少块肉，给别人一个面子，也是给自己增加一些人际关系，何乐而不为呢?选C的人你有着过人的领导能力，而且这种能力再团体中越发容易凸现出来，但是要绝对小心，别太嚣张。 你做事干脆，不喜欢依赖他人，热爱自己，拥有自己独特的风格。 另外，根据统计，将闹钟放的愈远愈不容易亲近。 (完)职业能力测试篇三自主创业你的失败率多高?测试开始：题目：一个女孩在散步途中，发现一家新开的面包店。 面包店里里最吸引她的是奶油泡芙。

湖北省随州市《教师职业能力测验》教师教育最新版

湖北省随州市《教师职业能力测验》教师教育最新版 （说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分） 一、单选题 1. 写作要有题目，就是要有中心思想，要有内容。目的性要明确，例如这篇文章是记载一件事情，或提出一个问题，解决一个问题，或发表自己的主张、见解等等。总之，要有所为而作。无所“为”的文章，尽管文理通顺，语气连贯，但是内容空洞，只能归入废话一栏，以不写为好。这段话主要支持了这样一个论点，即（）。 A．写作要有题目B．写作之前一定要有一个明确的目的，这样才能言之有物C．文章有很多种类，要根据不同的种类确定不同的写作内容D．不要写废话【答案】B 2. 光每秒钟可走 3×105 公里，从太阳系外距地球最近的一颗恒星上发出的光，需要4 年时间才能到达地球，一年以3 3. 最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）。 A、泰勒 B、夸美纽斯 C、裴斯泰洛齐 D、凯洛夫【答案】B 4. 从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。 A、教师主导取向 B、学生自学取向 C、形式型策略 D、方法型策略【答案】A 5. （）被看成是“文雅教育”的源地。 A、印度 B、埃及 C、雅典 D、斯巴达【答案】C 6. 联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）。 A、只具有个人的意义 B、小集团意义 C、依赖兴趣的作用 D、没有政治意义【答案】A 7. 班级建设设计中最为重要的是（）。 A、班级目标的实现方法 B、班级工作程序 C、班级模式的设计 D、班级建设目标的制定【答案】D 8. 有一本畅销书，今年每册书的成本比去年增加了10％，因此每册书的利润下降了20％，但是今年的销量比去年增加了70％。则今年销售该畅销书的总利润比去年增加了（）。 A．36％B．25％C．20％D．15％【答案】A

2018年全国事业单位综合岗考试行政职业能力测验

2018年全国事业单位（综合岗）考试 行政职业能力测验 数量关系 第一章数字推理 一、等差数列 1.1，2，（），67，131 A.6 B.10 C.18 D.24 2.2，1，4，3，6，（），8 A.5 B.6 C.7 D.8 3.0，12，32，62，104，（） A.126 B.138 C.156 D.160 4.350，222，130，68，（），10，2 A.30 B.32 C.34 D.36 5.2，6，15，31，56，92，（） A.128 B.136 C.141 D.157 6.12，5，7，﹣2，9，﹣11，（） A.18 B.﹣18 C.20 D.﹣20 7.2，6，12，22，40，（），140 A.74 B.76 C.84 D.96

8. 41，43，1，67，2431，120167，（） A. 40 59 B. 180 271 C. 720 1087 D. 960 13379.2，8，18，（），50 A.25 B.27 C.32 D.36 二、等比数列 1.1，3/2，9/4，27/8，（） A.39/8 B.81/16 C.73/16 D.21/4 2. 61，3 1 ，1，4，20，（） A.100 B.108 C.120 D.128 3.2，2，3，6，15，（）A.25 B.45 C.52 D.64 4.1，1，2，8，56，616，（） A.5836 B.9856 C.10364 D.15686 5.2，2，6，30，（），1890A.180 B.210 C.360 D.240 6.6，24，8，16，16，（） A.0 B.﹣1 C.4 D.8 三、和数列 1.1，2，3，6，12，（）A.18 B.16 C.24 D.20

2020年青海省海南藏族自治州《教师职业能力测验》教师教育

2020年青海省海南藏族自治州《教师职业能力测验》教师教育 （说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分） 一、单选题 1. 用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是（）。 A、位置记忆法 B、简编 C、谐音联想法 D、语义联想【答案】B 2. 形成道德品质的关键在于培养（）。 A、道德认识 B、道德信念 C、道德情感 D、道德意志【答案】B 3. 将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（）。 A、弗洛伊德 B、布卢姆 C、皮亚杰 D、杜威【答案】B 4. 随着年龄和才智的增长，学生的（），在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。 A、自我评价能力 B、自我调控能力 C、自我教育能力 D、自我学习能力【答案】C 5. 在历史上持“环境决定论”观点的人物是（）。 A、柏拉图和霍尔 B、柏拉图和华生 C、霍尔和洛克 D、洛克和华生【答案】D 6. 对程序教学贡献最大的是（）。 A、斯金纳 B、普莱西 C、加涅 D、布鲁纳【答案】A 7. 由于现实存在着外国征收遗产税而中国没有遗产税的情况，结果是我国公民在外国继承遗产需要向该国交纳遗产税，而外国公民在我国继承遗产无需交税，这既悖于国际间的公平原则，又有损于国家税收主权和经济利益，特别是随着我国对外开放的纵深扩展，国际交往和经济贸易日益广泛和频繁，跨国流动的资产量多值高，主体、客体等具有涉外因素的遗产继承将日益增多。最能准确复述这段话主要意思的是（）。 8. 就教师的工作目的而言，教师的使命是（）。 A、教书育人 B、科学研究 C、社会服务 D、管理学生【答案】A 9. 教师在教学中贯彻直观性教学原则，以下哪一项不是对于教师的基本要求？（）。 A、要恰当地选择直观手段 B、直观是手段而不是目的 C、要在直观的基础上提高学生的认识 D、要充分运用三种直观教学的手段【答案】D

《综合知识与职业能力测试》考试大纲 .doc

川北医学院麻醉学系教务管理条例 总则 本条例以学院教学管理规定为基础，根据我系具体情况进行编写。 麻醉学系教学管理机构分布图 临床麻醉学教研室危重病医学教研室疼痛诊疗学教研室实验室 各级机构职责 麻醉学系系主任职责 一、在学校领导下，在系党总支保证、监督下，领导和主持全系教学、临床、科研你、师资培养、实验室建设和后勤保障等工作。认真完成学校下达的教学、科研任务。对外代表全系、对内负责行政工作。 二、负责制定教学、科研、学科建设、师资培养、实验室建设、学术交流等工作规划，就全系的发展规模、专业方向、教学改革、管理改革、经费使用等问题，组织调查研究，提出意见，报学校批准后组织实施。 三、组织对教学、科研、技术人员进行业务培养、考核，就其使用、晋级、奖惩等提出建设。 四、主持系学术交流活动，评审教材，组织审查科研项目及成果。 五、负责召集系务会议（或系党政办公会议），了解教学、科研、临床等各项任务的贯彻执行情况，协调、督促系副主任、办公室主任开展工作，以保证教学、临床、科研各项工作任务的完成。 六、组织教师及教学人员开展“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”等活动。做好学生工作。 麻醉学系办公室工作职责 一、完成系内教学、科研、师资培养、实验室建设、学生管理，以及安全、保卫、行政和后勤保障等日常行政事务性工作。

二、召集间周一次系务会议，拟定、审批系内各有关行政工作的计划或文件，搞好系内资料室的建设与管理工作。 三、负责麻醉学系本科临床教学和生产实习的管理、考试组织等工作。 四、掌握教研室的教学活动，了解教学安排、内容、方法、效果，评定教学质量，发放教学津贴。 五、经常深入科室，掌握教学实习情况，解决存在的问题。协助作好违纪学生的思想教育工作。 六、负责师资进修与专业培训的管理工作。定期了解各教研室对师资培养的情况，并建立教学档案，组织交流推广经验，找出不足与制定改进措施。 七、认真做好麻醉学系内各科室、教研室的协调工作。认真做好系各种行政、教学会议的组织与安排，做好相关外事活动的接待工作。 八、在系主任的领导下，管理好麻醉学系办公、教学科研工作。 麻醉学系办公室工作职责 一、在系主任领导下，负责麻醉学系的教学、生产实习等组织、管理工作。 二、督促教学过程、期末考试、毕业考试等工作。 三、学期结束向学校推荐保障优秀教研室、优秀教师及教学、科研成果工作。 四、负责继续教育工作，督促各教研室对各级师资制定培养计划，负责师资外出进修与参加业务技术培养、外语学习班的审批管理工作。 五、参加师资职称评审工作，组织业务年度考核与论文评审。 六、审核各教研室的教学设备与低耗预算。 2. 系办公室 ①日常办公事务，各项项目申报工作； ②将学院教学和考试相关文件向系主任、教务科、教研室通报； ③与教务科会同组织每年的青年教师演讲大赛； ④全系、各教研室每学期任课教师更新情况，学历情况和职称比例变更统计；每学期上课学时数统计； ⑤各教研室、实验室每年教改课题和教学论文统计汇总； ⑥每学期理论和实验课考试试卷、成绩、试卷分析收集； ⑦教师听课记录本收集； ⑧将学院下发的教学进度表分发到各教研室； 3. 教务科 ①监督各教研室和实验室工作，具体包括每学期开学时教学检查工作

河南省职业能力测试题目

河南省职业能力测试题目 20天行测83分申论81分（经验） （适合：国家公务员，各省公务员，村官，事业单位，政法干警，警察，军转干，路转税，选调生，党政公选，法检等考 试） ———知识改变命运，励志照亮人生 我是2010年10月15号报的国家公务员考试，报名之后，买了教材开始学习，在一位大学同学的指导下，大约20天时间，行测考了83.2分，申论81分，进入面试，笔试第二，面试第一，总分第二，成功录取。在这里我没有炫耀的意思，因为比我考的分数高的人还很多，远的不说，就我这单位上一起进来的，85分以上的，90分以上的都有。只是给大家一些信心，分享一下我的经验，我只是普通大学毕业，智商和大家都一样，关键是找对方法，事半功倍。 指导我的大学同学是2009年考上的，他的行测、申论、面试都过了80分，学习时间仅用了20多天而已。我也是因为看到他的成功，才决定要考公务员的。“人脉就是实力”，这句话在我这位同学和我身上又一次得到验证，他父亲的一位朋友参加过国家公务员考试命题组，这

位命题组的老师告诉他一些非常重要的建议和详细的指导，在这些建议的指导下，我同学和我仅仅准备了20天左右的时间，行测申论就都达到了80分以上。这些命题组的老师是最了解公务员考试机密的人，只是因为他们的特殊身份，都不方便出来写书或是做培训班。下面我会把这些建议分享给你，希望能够对你有所帮助。 在新员工见面会上，我又认识了23位和我同时考进来的其他职位的同事，他们的行测申论几乎都在80分以上，或是接近80分，我和他们做了详细的考试经验交流，得出了一些通用的备考方案和方法，因为只有通用的方法，才能适合于每一个人。 2010年国考成功录取后，为了进一步完善这套公务员考试方案，我又通过那位命题组的老师联系上了其他的5位参加过命题的老师和4位申论阅卷老师，进一点了解更加详细的出题机密和阅卷规则。因为申论是人工阅卷，这4位申论阅卷老师最了解申论阅卷的打分规则，他们把申论快速提高到75到80分的建议写在纸上，可能也就50页纸而已，但是，他们的建议比任何培训机构和书籍效果都好（我是说申论）。这一点我是深有体会并非常认同的。 最终我根据自己和23位80分以上同事的经验，还有6位命题老师4位申论阅卷老师给出的建议，总结出了这套国考（中央级）省考（省市县乡村级）通用学习方案。 在2011年4月份的省考和2011年11月的国考中，有1200多位考生使用这套方案，其中400多位参加国考的考生中有190多位录取，录取率48%，800多位参加省考的考生中有530多位录取，录

教师职业能力分类

教师职业能力分类（简、多、辩、案） ⑴中等学校教师完成教育工作任务能力 ①教学能力②教育能力③管理能力④科研能力 ⑵中等学校教师一般性职业能力 ①信息能力②语言能力③交际能力④角色认知能力⑤心理调适能力⑥自我提高能力 6、加涅按学习结果把能力分为五种（简、多）：言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度 智慧技能（多选）：是人运用语言、符号、规则、模型解决问题的能力。 7动作技能（单、多）：是人通过某种特定动作完成某项任务的能力，如阅读、书写、演讲、绘图、舞蹈、唱歌、体育活动等。 8、加德纳多元智能理论的“八个半智能”类型都是什么？（简） 语文能力、数学能力、音乐能力、体育能力、美术能力、社会能力、自然知识能力、哲学能力（半个智能）、自我认知能力。 9、加德纳的人的智能发展的自然的阶段性特征是什么？第一章教师职业能力及其形成与发展 1、教师职业能力（单）：是教师以顺利地乃至完美地完成教育任务为特征的职业活动能力前面还提到的关于教师的提法：教师专业能力、教师职业能力、教师技能，教育技艺，教育技巧，教育艺术。 2、教师专业能力和教师职业能力区别与联系：（简、辩） 教师专业能力是在教师职业准备阶段，在师范教育专业获得的能力，学术性、系统性是其特点；而“教师职业能力”是教师在实际的职业劳动中获得的实践性能力，这种能力已经包含了职业准备时期获得的专业能力，教师专业能力是教师职业能力的特征之一。 3、教师职业能力特征（简、选） ⑴实践性⑵稳定性⑶发展性⑷差异性 4、职业能力功能（简、多） ⑴完善个人修养⑵提高职业威望⑶增强职业信心⑷提高工作效率⑸保证工作质量 5、中等学校 ⑴婴幼儿阶段，智能开端于一种原生性的模仿智力⑵幼儿早期阶段，智能开始表现为对初级符号的掌握⑶学龄阶段，智能表现为对系统符号的掌握⑷成熟阶段，智能表现为对职业技能的掌握。 10、按关注论的说法，职业能力发展过程可分为（单、多、简、辨、案）： ⑴关注他人阶段——在师范读书时，注意评价自己的任课教师，想像未来自己要充当的教师角色。 ⑵关注自己阶段——新手上任伊始，很在意他人对自己的评价，从中体验自己的职业生存能力。 ⑶关注教学阶段——适应了职业环境后，心理状态趋于稳定，更多精力集中在教学任务、内容如何准确的掌握和传达上。 ⑷关注学生阶段——在完全适应教学工作后，开始更多地思考如何调动学生学习的积极性，让学生主动提出问题，这是教师职业能力趋于成熟的表现。 关注论：描述的是一名教师成长过程中各个阶段的心理焦虑，但也可体现教师职业能力成长历程的某些特点。 11、角色认知论描述的是一名教师成长过程中各个阶段的角色自我认知特点，也体现了教师职业能力成长历程的某些特点。按角色认知论的说法，职业能力发展过程可分为（简、多、辨）：

上海事业单位招聘考试笔试大纲《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》

2017上海事业单位招聘考试笔试大纲《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》上海2017年事业单位公开招聘工作人员考试大纲 一、考试科目 事业单位公开招聘工作人员笔试科目分为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》，全部采取闭卷考试方式。 （一）《职业能力倾向测验》主要测查应试人员从事管理工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。《职业能力倾向测验》为客观性试题，考试时限90分钟，满分为150分。（二）《综合应用能力》主要测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。《综合应用能力》为主观性试题，考试时限120分钟，满分150分。 二、考试内容 （一）《职业能力倾向测验》 第一部分常识判断 主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断 的基本能力，重点测查综合管理基本素质，涉及国情、政治、经济、文化、

法律、科技等方面。 例题： 甲单位招聘乙作为行政人员，下列哪一做法符合法律规定？ A．甲单位在乙入职三个月后，与乙签订书面劳动合同 B．甲单位与乙签订期限为两年的劳动合同，约定二个月试用期 C．乙在试用期内的工资为劳动合同约定工资的百分之五十 D．在试用期内，甲单位将乙解聘，未向乙说明理由 答案：B 第二部分言语理解与表达 主要测查应试人员准确理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力，包括理解语句之间的逻辑关系，概括材料主旨，把握主要信息及重要细节，准确和得体地遣词用字、表达观点。 例题1： 细节决定差异，但是，过早地______于细节，会使你迷失在不重要的事物中，所以首先要抓住基础，______细节。 依次填入划横线部分最恰当的一项是：

小学教师职业能力测试题

小学教师职业能力测试题 100(教师的根本任务是( D )。 A(教学工作 B(班主任工作 C(德育工作 D(教书育人 101(教师进修提高最经常、最普遍的形式是( A )。 (结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高 A B(参加函授、电大课程学习 C(参加自学考试 D(脱产学习 102、教师劳动对象的特殊性要求教师劳动具有( B )。 A(责任性 B(创造性C(复杂性 D(长期性 103(教师成为一种独立的社会职业是在( B )。 A(原始社会 B(奴隶社会初期 C(资本主义社会初期 D(现代社会 104(《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的( A )。 A(社会权利主体独立地位 B(社会权利主体非独立地位 (社会权利的客体独立地位 C D(社会权利的客体非独立地位

105(一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到、他迟迟不肯起床，结 果又迟到了。对该生的教育应该培养( C )。 A(道德认识 B(道德情感 C(道德意志 D(道德行为 106(小学生思想品德教育是社会主义精神文明建设的( D )。 A(义务教育要求 B(素质教育要求 C(全面发展中导向作用 D(奠基工程 107(奖励和惩罚是德育工作的( C )。 A(比较法 B(榜样法 C(评价法 D(自我教育法 108(培养学生良好的道德品质和行为习惯是小学阶段思想品德教育的( A )。 A(中心任务 B(教育任务 C(一般任务 D(基本任务 109(运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的( B )。 A(引导法 B(榜样法 C(谈话法 D(讨论法110(小学阶段政治教育和基本思想观点教育的重点是( D )。 A(正确的政治方向 B(对事物的正确认识 C(道德行为规范 D(形成良好的道德意识和行为习惯 111(思想品德教育最基本的方法是( B )。 A(榜样法 B(说服法 C(评价法 D(陶冶浩法 112(在思想品德教育过程中，知与行的统一，就是( B )。 A(理论加实践 B(理论与实践有机结合 C(读书加劳动 D(感性认识与理性认识统一 113(在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了 ( D )原则。 A(统一要求与从实际出发相结合

2016年浙江省事业单位职业能力测验真题与答案

2016年浙江省事业单位职业能力测验真题与答案 第一部分言语理解与表达 共25题，参考时限20分钟 本部分主要考查考生对语言文字的理解和驾驭能力。这种能力包括对词、句子、短文一般意思和特定意义的理解；对比较复杂的概念和观点的准确理解；根据上下文，合理推断句子隐含的内容，准确地辨明句义，筛选信息等等。 请开始答题： 1、为了使机器人理解幽默、挖苦、讽刺或其他高层次的_____特征，不止需要机器人从声学特征中_____出情感, 还需要它们理解语言的内在含义，并把对应的语言和这句话在表达时所传递出的情感放在一起对比。 填入划横线部分最恰当的一项是: A.交流识别 B.情感区分 C.潜在体会 D.复杂分析 2.天价罚单是一种_____，也是一种立场，它所释放的执法_____就在于，罚款不是儿戏，要罚得你肉疼，罚得你不敢无动于衷。但是，对付污染企业并非只有罚款一个法子。新环保法明确规定，对于拒不改正者，可对违法企业责任人，引入治安拘留处罚；构成犯罪的，依法追究其刑事责任。 填入划横线部分最恰当的一项是: A.昭告理念 B.宣告思维 C宣示逻辑 D.信号方式 3.长期以来中国股市被外界冠之以“政策市”，股市走势深受政策影响，这并不是说当股市_____时，监管层不该出台政策干预，而常常是在“父爱情节”下不当干预，造成股市发展超出了市场本身的规律。要改变这一现象，还是要加强制度建设。这虽是老话常谈，其实从一个侧面也说明了制度建设的重要性。 填入划线部分最恰当的一项是; A.变动背离 B.异动脱离 C.涨跌违背 D.震荡违反 4.对于大多数的传统媒体而言，或许很难_____建立具有上亿用户规模的超级平台实现“有话大声说”，而通过我们的专业素养和专业能力做出“有品质”的作品，实现“好话传千里”，或许是我们更应该_____的。 填入换线部分最恰当的一项是: A.实现深思熟虑 B.期待知难而上 C.想像寤寐求之 D.指望孜孜以求 5能为几代人所激赏的文学名著，给影视剧改编者留下的再创造的天地就变得_____得多。对于已经定型、成熟的著名剧作，试图用当代人的意志，观念和情趣去作出“新的解释”，便是超越了“再创造”的界限，_____，是不宜提倡的。 填入划横线部分是最恰当的一项是: A.平淡因小失大 B.束缚舍本逐末 C.局促事倍功半 D.狭小徒劳无益 6.数码时代的人类有了更多快捷储存知识的方法，许多知识信息在网络、电脑上_____ ，无需再费时费力地加以记忆。虽然记忆的有些方面可以______给书籍和数码机器,但我们还是需要知道怎么才能最为有效地运用这些工具。所以，我们仍然需要让自自己的头脑和记忆处于最佳状态。

四川省泸州市《教师职业能力测验》教师教育【含答案】

四川省泸州市《教师职业能力测验》教师教育【含答案】 （说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。） 一、单选题 1. 奠定班级组织的理论基础的著作是（）。 A、《普通教育学》 B、《给教师的建议》 C、《大教学论》 D、《爱弥儿》 【参考答案】C 2. 课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）。 A、有意注意 B、无意注意 C、兴趣 D、知觉 【参考答案】A 3. 教师的（）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。 A、考核结果 B、工作成绩 C、学历水平

D、业务水平 【参考答案】A 4. 阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。 5. 中学生智力的核心成分是（）。 A、语言能力 B、行为能力 C、思维能力 D、反应能力 【参考答案】C 6. 下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的：（）。 A、形式训练迁移说 B、同化学习迁移说 C、经验类化迁移说 D、认知结构迁移说 【参考答案】A 8. 根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束的道德发展阶段是（）。 A、普遍伦理取向阶段 B、社会契约取向阶段 C、相对功利取向阶段 D、寻求认可取向阶段 【参考答案】A

9. 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。 A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力 B、团队合作的能力、创新能力和实践能力 C、沟通能力、创新能力和实践能力 D、独立思考能力、创新能力和实践能力 【参考答案】D 10. 学生入学后，会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有（）。 A、可塑性 B、依赖性 C、向师性 D、定向性 【参考答案】C 11. 美国生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是（）。 A、基因复制 B、自然本能 C、种群回归 D、直接环境

职业能力综合测试(试卷一)

职业能力综合测试（试卷一） A公司主要从事化工产品生产和销售，于20×0年首次公开发行A股股票并上市。A公司适用的企业所得税税率为25%。 A公司20×3年度财务报表由汇泰会计师事务所审计。明星会计师事务所于20×4年下半年接受委托审计A公司20×4年度财务报表，并委派注册会计师甲担任审计项目合伙人。 资料（一） 在审计过程中，审计项目组对A公司销售主管进行了访谈。销售主管表示，A公司产品销售主要采用以下四种交货方式： 1. 以A公司仓库为交货地点，由客户自提产品； 2. 以A公司仓库为交货地点，由客户委托A公司安排外部专业运输公司将产品发运至客户仓库，并由客户承担运费； 3. 由A公司将产品发运至客户指定地点交货； 4. A公司将产品发运至客户仓库，在客户实际使用A公司产品时确认交货。 资料（二） 审计项目组在审计过程中注意到以下事项： 1. A公司于20×3年出资5 000万元从非关联方购入其所持全资子公司——B公司全部股权。于购买日，B公司可辨认净资产公允价值为4 500万元，A公司在合并财务报表中确认了与B公司相关的商誉500万元。20×4年12月31日，A公司将所持B公司股权的90%出售给另一非关联方，所得价款为5 500万元，剩余10%股权于丧失控制权日（20×4年12月31日）公允价值为600万元，A公司将其分类为可供出售金融资产。自A公司购买B公司股权日至丧失控制权日，B公司按购买日可辨认净资产公允价值持续计算累计实现净利润400万元，从未进行利润分配，除净利润的影响外，无其他净资产变动。B公司与A公司没有任何交易。 在20×4年度个别财务报表中，A公司将处置B公司股权价款5 500万元与所处置长期股权投资账面价值4 500万元（5 000万元×90%）之间的差额1 000万元计入投资收益；同时将处置后的剩余股权于丧失控制权日的公允价值600万元与该剩余股权账面价值500万元（5 000万元×10%）之间的差额100万元计入其他综合收益。在20×4年度合并财务报表中，A公司将处置B公司股权价款5 500万元与处置后的剩余股权于丧失控制权日的公允价值600万元之和6 100万元，减去B公司于该日按购买日可辨认净资产公允价值持续计算的净资产账面价值4 900万元（4 500万元+400万元）后的差额1 200 万元计入投资收益。 2. A公司于20×2年出资500万元与P公司共同设立C公司，持有C公司25%股权，能够对C公司施加重大影响。20×4年12月31日（购买日），A公司支付现金5 000万元购入P公司所持C公司75%股权。于购买日，A公司原持有C公司25%股权账面价值为1 000万元。根据A公司聘请的资产评估机构出具的评估报告，A公司原持有C公司25%股权于购买日公允价值为1 500万元，C公司于购买日可辨认净资产公允价值为5 800万元。 在20×4年度个别财务报表中，A公司以购买日前所持C公司25%股权账面价值1 000万元与购买日新取得C公司75%股权所支付对价5 000万元之和6 000万元作为对C公司长期股权投资的初始成本，从购买日开始采用成本法核算。在20×4年度合并财务报表中，A公司以原所持C公司25%股权账面价值1 000万元与新取得C公司75%股权所支付对价5 000万元之和6 000万元作为合并成本，将其与C公司于购买日可辨认净资产公允价值5 800万元的差额200万元确认为商誉。 资料（三） 审计项目组在审计过程中注意到以下情况： 1. A公司于20×4年初以每股10元价格购入某上市公司股票1万股，意图长期持有并将其