民主决策作出最佳选择导学案及答案

一、预习目标

1、公民参与民主决策的多种方式

2、公民直接参与民主决策的意义

二、预习容

（一）．公民参与民主决策的多种方式

1、公民间接参与决策：

民主决策的方式容方式依据意义

社情民意反映制度

专家咨询制度

重大事项社会公示

制度

社会听证制度

（二）．公民参与民主决策的重要意义

1、公民通过各种渠道、采用多种方式参与决策过程，是推进决策、的重要环节。

2、公民参与民主决策具有重大意义

（1）从决策者的角度看：有助于；有助于。

（2）从公民的角度看：有利于；有利于。

【提示】: 民主决策与科学决策的关系

(1)决策科学化，是指决策指导思想、决策体制、决策组织和决策程序必须科学化。决策民主化的含义包括：首先，决策的主体是人民；其次，决策必须代表和体现人民的意愿和要求，代表人民的根本利益。可见，民主决策与科学决策是有区别的。

(2)决策科学化和决策民主化是紧密相连、相互渗透的有机体。一方面，决策民主化是决策科学化的前提条件和重要保证；另一方面，决策科学化是决策民主化需要达到的重要目标。

课探究学案

一、学习目标

1、识记民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义

2、理解民主决策的方式和意义

3、运用实例公民参与民主决策的意义

二、学习过程

【自主探究1】

阅读教材P19 两种不同的决策方式，回答

（1）假如你是决策者，你会采取哪种决策方式？

（2）你知道公民可以通过哪些渠道参与民主决策吗？

【自主探究3】下列分别体现了公民参与决策的什么方式？

1、三峡工程出台之前，由有关部门组织多方专家对其可行性进行全面深入的论证。（）

2、市在政府上发布《关于调整我市企业职工最低工资标准的通知》。（）

3、调高城市污水处理费，由于污水处理费关系到千家万户，有关部门决定召开全市性的听证会。（）

【合作探究1】

为了进一步增强立法的透明度，提高立法质量，国务院法制办公室将《职工带薪年休假规定(草案)》通过网络征求意见。从政治生活角度分析《职工带薪年休假规定(草案)》向社会征求意见的原因。

同步练习

一、选择题

1、国务院法制办在其官方公布了《全民健身条例（征求意见稿）》，初步确定每年8月8日为

全民健身日，并向公众征求意见。这是维护公民依法行使（）的权利。

A．民主选举B．民主决策 C.民主管理 D.民主监督

2、决策机关在对专业性、技术性较强的重大事项进行决策时，要组织专家学者对决策加以研究论证，听取专家的意见。这是（）

A．公民通过社请民意反映制度参与民主决策

B．公民通过专家咨询制度参与民主决策

C．公民通过信访举报制度参与民主决策

D．公民通过社会听证制度参与民主决策

3、提出，政府机关要实施重大事项社会公示制度。这一制度的实施，是基于公民享有对涉及公众利益决策的（）

A．知情权B．决策权 C.表决权 D.监督权

4、最近，网上曝出一位“听证专业户”在几年间共参加了23场听证会。这引起了人们对社会听证制度的热议。实行社会听证制度的目的在于( )

①密切政府和群众的关系②从根本上杜绝腐败滋生

③增强公民主人翁责任感④政府决策的民主化、科学化

A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③

5、在某市开展的“我为创建文明城市献一计”活动中，广大市民纷纷建言献策。不到半年时间，市政府就收到4000多条建议。这说明（）

A．决策机关的决策能力不如市民

B．拓宽民意反映渠道，是决策机关进行科学决策的重要前提

C．公民享有对决策的知情权

D．公民建言献策是为了能进入决策机关

6、下列活动中属于公民参与民主决策的是（）

A．到书店购买电视政论片《大国崛起》的光盘

B．选举村民委员会的干部

C．参加市政府召开的价格听证会

D．观赏电影《集结号》后撰写政治小论文

7、社情民意反映制度是公民参与民主决策的重要形式。在这里“民意”与“决策”密切相关。下列说确的是( )

①民意是正确决策的重要的信息资源②拓宽民意反映渠道是进行科学决策的重要前提③公民反映自己的意志和要求应积极参与决策形成的过程④只要广泛了解社情民意就能做到决策的科学

化

A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④

8、环保总局有关负责人指出，环保问题绝非一两个部门能够解决，需要全社会的共同参与，而信息公开成为参与的关键。多年来，环保总局一直致力于推进环境信息公开，鼓励环保公众参与，促进科学民主决策。环保总局鼓励公众参与决策过程的直接原因是( )

A．我国是人民民主专政的社会主义B．人民民主是社会主义的生命

C．公众参与决策可以提高决策的民主性D．知情权是公众参与决策的前提和基础

9、漫画讽刺的是( )

①某些单位没有真正做到“听证于民、问计于民”②公民参与社会公共事务的能力不强③

某些决策部门没有做到决策公开、公平、合理④某些领导没有真正把群众利益放在首位A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

10、市规定，政府部门在进行重大决策前要进行民意调查，重大决策的实施方案通过主要媒体向社会公示。上述两种行为的区别在于( )

①都有利于公民参与民主决策②二者都是为了决策科学利民

③公民参与决策的方式不同④分别是在决策前和决策后

A．①②B．①②③C．②③ D．③④

11、网络已经成为公民参与政治生活的最好途径。对于政府“让群众通过网络方式献计献言献策”的做法认识有误的是( )

A．人民群众参与政治生活

B．人民群众民主意识的增强，政治素质的提高

C．有利于政府决策的科学化、民主化

D．人民群众直接参加政权

二、非选择题

12、2010年2月27日下午3点，温家宝总理接受中国政府网、新华网联合专访，与广大网民在线交流。温总理在于网民交流时说道：“我们现在有4亿多网民，他们代表社会的一个很大的群体，而且也包含着社会的各个方面，倾听网民们的意见，开创了网络问政的新风。”（1）公民可以通过哪些渠道参与民主决策？

（2）分别从和公民的角度说明民主决策的意义？

13、有以下两种不同的观点：

观点一认为：决策是少数精英的事，让公民参与决策过程，只会干扰决策的形成。

观点二认为：公民有权知道决策的容。公民参与决策，反映公民的意愿，集中公民的智慧，

有助于形成科学的决策。

(1)你赞成哪种观点？说明你的理由。

(2)你知道公民可以通过哪些渠道参与民主决策吗？请简要回答。

拓展练习

一、选择题

1、发展和改革委员会首次面向全社会公开招标“第十一个五年计划”研究课题，一段时间，收到投标申请书350多份，容涉及政治、环境、人口、教育、社保、资源等方面，其中56个课题中标。这是决策首次“问计于民”。我国的决策机制正在发生重大转变，即从个人决策向集体决策乃至民主决策的转变，从不透明决策向透明决策的转变，从封闭型决策向开放型决策转变。实质上就是要（）

A．实行民主决策、民主管理、民主监督

B．重视社会主义法制建设，实现民主法制化

C．提高全民族的道德素质和思想文化素质

D．坚持依法治国原则

2、近年来，从政务公开到党务公开，中国社会在满足公民的知情权方面迈出了坚实的一步。同时，“立法听证会”“价格听证会”也成为老百姓参与民主决策的重要实践形式，如果让你用一句话概括我国社会的这一变化，你会选择（）

A．中国共产党的领导核心地位日益巩固

B．社会主义民主政治不断完善

C．我国的法律制度不断完善

D．公民的政治权利不断扩大

3、国务院法制办针对《国有土地上房屋征收与补偿条例》,曾在40多个典型的城市调查统计,举行45次专家座谈会与论证会,有150多人参加讨论,征集各类意见103499条,这一过程中（）

①公民通过社请民意反映制度参与民主决策

②公民通过专家咨询制度参与民主决策

③公民通过信访举报制度参与民主决策

④公民通过社会听证制度参与民主决策

A ①②

B ①②④

C ②③④

D ①④

在最近几年，许多省人大常委会在制定有关法律，法规的过程中，公开征集一些地方立法规划项目，欢迎公民、法人和其他组织积极参与提出立法项目建议。据此回答4-5题。

4、在省人大常委会制定有关法律、法规过程中，公开征集意见，这主要是公民通过（）参与民主决策。

A．社情民意反映制度B．专家咨询制度

C.社会公示制度

D.社会听证制度

5、三峡工程、南水北调工程都是泽被后代的伟大工程。这两项工程会涉及各方面的利益，必须首先进行专家论证其可行性，然后有关部门写出详细报告，提交全国人大进行审议，审议通过后才能进行具体地实施。这说明

A. 公民享有宪法规定的广泛的民主权利

B.这种决策与人民利益无关

C.这种决策属于公民通过社情民意反映制度参与民主决策

D.这种决策是民主决策，能够反映最广大人民的根本利益

随着我国民主形式的日益丰富发展，公民将有更多的机会直接参与决策的过程，对决策的形成发挥更加积极的作用。据此回答6～8题。

6．下列选项属于我国公民参与民主决策的基本方式有( )

①社情民意反映制度②专家咨询制度③重大事项社会公示制度④社会听证制度

⑤人民代表大会制度

A．①②③④B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤

7．下列有关政府决策的说法，正确的是( )

A．政府的决策，应从当政者的政绩考虑，不需顾及人民的利益

B．政府的决策，应从社会各阶层的利益考虑，反映群众的意愿

C．政府的决策，是政府的事情，与人民群众无关

D．政府决策是否科学、合理，只对有利，与百姓无关

8．下列关于公民直接参与民主决策的意义，表述正确的有( )

①有助于决策者充分发扬民主、反映民意②有利于决策者把人民的根本利益作为决策的出

发点和立足点③有利于促进公民对决策的理解，提高落实决策的自觉性④有利于锻炼公民参与决策的能力⑤有助于推进决策的科学化、民主化

A．①②③B．①②③④C．②③④⑤D．①②③④⑤

二、非选择题

6、应A市燃气有限公司申请，A市物价局依法召开居民用户天然气价格听证会，就居民用户天然气价格调整方案听取社会各界意见。来自各个层面的消费者代表和人大、政协、建设、质监、消协等机关、团体代表组成13位正式代表，还有社区推选的三位旁听代表参加了听证会。听证会上，申请人述了居民用户天然气价格调整方案和理由，市物价局宣读了初审意见、价格成本监审报告。代表们对居民用户天然气价格具体调整方案发表了意见。

（1）材料中公民参与决策的方式是什么，公民还有哪些方式可以参与民主决策？

（2）假如你是听证会的组织者，请写出你准备邀请哪些方面的代表。（至少邀请四方代表）（3）假如你是接受邀请参加的普通市民，请你列出发言的观点。

（4）你认为，举行听证会有什么意义。

2.2民主决策：作出最佳选择

同步练习

一、选择题

BBAAB CACCD D

二、非选择题

12、（1）答：①社情民意反映制度②专家咨询制度

③重大事项社会公示制度④社会听证制度

（2）答：：（1）有利于决策充分反映民意，体现决策的民主性。

（2）有助于决策广泛集中民智，增强决策的科学性。

公民：（1）有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施。

（2）有利于提高公民参与公共事务的热情和决心，增强公民的社会责任感

13、（1）答：赞成观点二。

①在我国，人民是的主人，享有当家作主的权利，依法管理事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。公民享有对决策的知情权。

②信息是决策的基础，民意是正确决策最重要的信息资源，拓宽民意反映渠道，是决策机关进行科学决策的重要前提。因此，决策并不仅仅是少数精英的事。

③让公民参与决策的过程，不会干扰决策的形成，反而有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性；有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性；有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施；有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。

（2）答：社情民意反映制度、专家咨询制度。重大事项社会公示制度、社会听证制度。

拓展练习

一、选择题

ABAAD ABD

二、非选择题

6、（1）答：社会听证制度。

①社情民意反映制度②专家咨询制度③重大事项社会公示制度

（2）答:听证会主持人：市物价局

听证会申请人：A市燃气有限公司

听证会参与人：居民用户代表、专家学者、人大或政协代表、媒体记者等。

（3）答：天然气是生活必需品，价格可以上调，但是不要上调太多，要考虑居民的生活压力和生活成本。政府可以适当给困难户、低保户一些优惠或补助，以解决他们的基本生活需要。

（4）答：：（1）有利于决策充分反映民意，体现决策的民主性。

（2）有助于决策广泛集中民智，增强决策的科学性。

公民：（1）有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施。

（2）有利于提高公民参与公共事务的热情和决心，增强公民的社会责任感。

《消息二则》第二课时(导学案部编版)

01 《消息二则》第二课时 《人民解放军百万大军横渡长江》（导学案） 【教学目标】 1．了解新闻的特点，把握新闻的主要内容。 2．品读文中生动、准确、精辟的语言。 3．认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。 【重点难点】 1、把握新闻的内容，揣摩文章准确、简洁的语言， 2、体会作者蕴含在字里行间的思想感情。 【学习准备】 1、查字典，给下列字词注音 荻．港( ) 锐不可当．( ) 泄．气( ) 要塞．( ) 溃．退( ) 签．订( ) 督．战( ) 歼．灭( ) 2、查工具书，解释下列词语 锐不可当： 溃退： 要塞： 业已： 歼灭： 3、知识回顾 ①新闻，又叫________，它的结构通常包括________ 、________ 、________ 、________ 、________ 五部分，其中必不可少的三部分是________ 、________ 、________ 。 ②新闻写作必须注意记叙的六要素：________ 、________ 、________ 、________ 、________ 、 ________ 。 ③新闻的特点是观点________ 、内容________ 、报道________ 、语言________ 。 【初读感知】 4．听一听，找出《人民解放军百万大军横渡长江》的六要素。 人物：

时间： 地点： 事件发生的原因： 经过和结果： 5．读一读，说说《人民解放军百万大军横渡长江》的导语是什么，从哪几方面总领了全文；它的主体部分分几个层次。 【精读品味】 6、比较下边每组中的两个句子，说说哪一句好，为什么？ ①二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，共渡过三十万人。 ②二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。 （提示：注意从词语含义的差异上体会它们不同的表达效果。） ①结果就在二十日那一天，东面防线又被我军突破了。 ②不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。 （提示：注意比较语句的感情色彩。） 【拓展探究】 7．速读主体部分，完成下面表格。 本篇报 道的主 体是写

《新闻两则》导学案概论

第1课 《新闻两则》 教学重点：1．把握消息的结构要素。理解新闻内容和新闻的特点，把握战争的主题。 2．从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会 准确精练的语言 教学难点：理解文中议论的作用 教学时间：三课时 第一课时 教学目标：1、学习新闻的有关知识。 2、学习第一则新闻。 1、自读课文2遍，并给课文标好段序 2、读谁下列加粗字字音 溃〈ku ì〉退 要塞〈s ài 〉 阻遏〈è〉 锐不可当〈d āng 〉 歼〈ji ān 〉 灭 3、理解下面词语的意思 业已：已经。 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。 4、我不理解的词语还有 5、结合有关资料，了解有关新闻的知识，并在课前展示。 （一）创设情境导入新课（课件展示，幻灯片1、2） （二）、交流质疑 1、各小组展示生字词，并要求学生识记。 2、小组指定发言人口头展示词语解释 3、各小组交流新闻的有关知识。 4、教师点拨新闻知识：（幻灯片3、4） （1）、新闻的定义： “新闻”有广义和狭义之分，从广义来说，包括消息、通讯、报告文学等；从狭义 来说，就是指消息。 新闻（消息）是简明和迅速报道国内、国际新近发生的事实的一种体裁。 （2）、新闻的六要素：时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果 。 （3）、 新闻的基本要求： 让事实说话 （4）新闻的三个特点

A、内容真实准确；（真实性） B、报道迅速及时；（及时性） C、、语言简明扼要。（准确性） （5）、新闻结构的五部分： 新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。 A、标题，就是新闻的题目。新闻的标题可以是单行标题．也可以用双行或多行标题。 标题的本体是正题（单行标题只有正题，也叫主标），通常是概括新闻中最主要的内容和含意，要求明确、简练、突出。 正题前可以加上引题（引标），正题后可以加上副题（副标），这样就形成了双行或多行标题。 B、导语，就是新闻开头的第1段或第一两句话，它一般是对事件或事件中心的概述，也就是把最主要、最新鲜的事实告诉读者。 C、主体，就是新闻的主要部分，它要对导语所概括的事实作比较具体的叙述，用足够的、典型的材料来表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。 D、背景，就是指新闻发生的社会环境和自然环境。 E、结语，一般指消息的最后一句或最后一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无。 另外，用电讯发出的新闻通常还有个“电头”。用来交代通讯社的名称，发电地点和时间。 （6）、新闻的结构：“倒金字塔”式。 （7）、新闻的写法：以记叙为主，有时兼有议论和描写。 （三）、合作探究 一、初步感知课文 1、如果你来当播音员，你在重音、语调、情感、节奏上应怎样读这则新闻？ 学生自渎、讨论、交流。 重点指导： ①全文的朗读基调：慷慨激昂、豪情万丈。 2、全班齐读课文，要求读准字音，并努力读出文章的感情和气势。 ②“冲破、横渡、均是、英勇善战、锐不可当”等应重读，读出一种胜利的喜悦。 “控制”“封锁”“切断”应干脆利落地重读，读出一种自豪与骄傲。 ③“不料，正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”应读出奚落、嘲讽的语气。 二、整体把握课文 1、请学生指出这则新闻的六要素，教师补充： 时间：1949年4月20日夜至22日22时 地点：西起九江（不含），东至江阴1000余华里长江战线 人物：人民解放军百万大军 事件起因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江作战 事件经过与结果：中路军30万人首先突破安庆芜湖线，占领长江南岸。西路军35万人渡过三分之二，占领广大南岸阵地。东路军35万人已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江，切断镇江无锡段铁路线。

区分民主决策和民主监督

如何区分民主决策和民主监督 对于民主决策和民主监督的区别很多同学存在模糊认识，容易把二者的方式混淆。现把几种区分方法总结如下： 一、简单的通俗的说法： （1）如果说让你发表意见，比如让你投票，最后票多的就选这个了，这叫民主决策。它是指做出某个决定时要广泛征求意见。 （2）如果让你发表意见，比如让你投票，说这个事好还是坏，那么就是监督。也就是说决定做后，执行得好与坏或者有什么问题没有。 例题1：近年来，一项新的“判后答疑”制度在十余个省市亮相，成为定纷争、当事人服判息诉的有效措施。在这种场合，群众行使的政治权利是() 申诉受理处。 当事人：“原审法官怎么也在？” 工作人员：“他就是专门为“判后答疑”而来。” 当事人：“那您说说当初为什么这么判？” 注：因漫画无法显示，就只能写文字说明了。 A．民主选举权利B．民主监督权利C．民主行政权利D．行政申诉权利 [答案] B [解析]“判后答疑”即判决后回答当事人质询，这是尊重公民监督权的表现。 例题2：近日，山西长治市印制、发放96万张特殊的“名片”，名片上印有市委书记和市长的电话。群众如发现身边、单位周围存在影响全市安全生产和社会稳定的问题及隐患，可直接拨打电话举报反映，也可编发短信。这一举措有利于我国公民直接参与：（） A．民主管理B．民主决策C．民主监督D．民主选举 [答案] C [解析] 群众如发现身边、单位周围存在影响全市安全生产和社会稳定的问题及隐患，可直接拨打电话举报反映，也可编发短信。即发现国家机关和国家工作人员没有切实履行自己的职责，没有做好应该做的工作时，进行就揭发和举报。 二、总结小口诀 （1）民主决策的方式：社情民意反映制度 专家咨询制度 社会公示制度 社会听证制度 可以概括为“三社一专” （2）民主监督的方式：信访举报制度 人大代表联系群众制度 舆论监督制度 新形式、新方法：监督听证会民主评议会网上评议政府可以概括为“监督信誉（舆）人民网” 例题1. (09江苏卷14)某市民发现，当地有关行政部门的个别工作人员没有切实履行食品安全监管职责，于是打电话给该部门反映问题并提出建议。该市民行使监督权的方式是（）A．社情民意反映制度B．社会公示制度C．社会听证制度D．信访举报制度 [答案] D [解析] 根据口诀排除民主决策的方式“三社一专”就只能选D了。 例题2．2008年十一届全国人大一次会议召开期间，人民网开展了“我有问题问总理”的网

民主决策：做出最佳选择

民主决策：做出最佳选择

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（一）知识网络 （二）决策的三种基本类型 一是领导个体决策型。由领导者个人根据自己的经验和判断对于职权范围内的工作作出日常性决策，其中包括听取各方面意见后由其个人所作出的决策。其正确性依赖于领导个人的知识、经验和掌握的信息，尤其是个人的品质(如公正与否等)。这种决策方式往往当机立断，效率比较高。 二是领导群体决策型。领导班子集体讨论后根据多数人的意见所作出的决策。这类决策的特点是,不定期地对涉及大局的重大问题和长远发展进行重要决断。其正确性取决于班子的民主性、凝聚力和整体素质。 三是群众参与决策型。由全体职工或职工代表参与讨论并根据多数成员的意见所作出的决定。这类决策的特点是参与面广、群众关心度高。这种决策的正确性取决于信息的准确度和群众参与程度以及群众的整体素质。一般而言，群体性决策有利于集思广益，掌握的信息比较全面，群众的认同程度比较高，贯彻落实比较容易。 上述三种决策类型，就决策过程所需的时间依序递增，而决策的风险系数依序递减。在决策内容上应各有分工，避免随意性，防止“越位”决策。 、选择题（请把正确答案填入下表，每题10分，共60分） 1.随着我国民主形式的日益发展，公民将有更多的机会直接参与决策的过程，对决策的形成发挥更加积极的作用。下列选项属于我国参与民主决策的基本方式有（） ①社情民意反映制度②专家咨询制度③重大事项社会公示制度④社会听证制度 A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④ 2．某市城市轨道线路方案公示后，很多市民通过打电话、写信、上访和网络评议等方式参与讨论，提出意见和建议。市政府多次召开市民代表座谈会，听取各方面意见，对原方案进行修改，最后获得了大多数市民的认同。这体现了 A 市政府和市民共同履行公共管理职能 B 政府决策遵循少数服从多数的民主原则 C 公民参与、民主决策的原则 D 依法执政、民主执政的理念

民主决策

编号： 5 第二课第二框民主决策：作出最佳选择 编写人：马亚春审核人：田贵生审批人：宋德宝 班组姓名：组评：师评： 【学习目标】 1、熟记民主决策的途径和意义（可利用默写的方式进行目标回归）；理解并正确区分几种决策方式（通过重点突破及课堂实练完成）； 2、通过实例分析提高民主决策的能力，增强民主参与的意识和责任感（通过阅读文本上的情景分析完成）。 【文本梳理】根据学习目标浏览文本，初步构建知识框架（学法指导：1、只需梳理主干知识，并体现出主干知识各自的地位及内在逻辑关系；2、对课本上的观点进行归纳总结，最好不要不加选择地乱抄课本。） 【重难点突破】根据设置题目，深入阅读文本相关知识，并将重点基础知识默记。

★★★归纳总结——抓关键词区分四种方式 社情民意反映制度———电话、信函、网络、新闻媒体、发言等建言献策 专家咨询制度———专家、学者座谈 社会公示制度———公示 社会听证制度———听证会 2、我国公民参与民主决策的重大意义？ 【易错易混知识点拨】 判断以下说法是否正确： 1、在我国公民可以直接参与民主决策，也可以直接行使国家权力。 2、民主决策就是由公民来作决策。 3、做决策是少数精英的事情，让公民参与决策过程，只会干扰决策的形成。 4、公民写信向有关部门反映情况、提意见都是公民通过社情民意反映制度直接参与民主决 策。 【深化提升】整理荟萃本

效果检测 1.“两会”召开前，多名农民工建议全国人大代表向两会提交一份关于农民工医疗、养老等问题的提案。农民工的行为是（） A.依法直接参与民主决策 B.依法间接参与民主决策 C.依法直接参与民主管理 D.依法间接参与民主管理 2.随着我国民主形式的日益发展，公民将有更多的机会直接参与决策的过程，对决策的形成发挥更加积极的作用。下列选项属于我国参与民主决策的基本方式有（） ①社情民意反映制度②专家咨询制度③重大事项社会公示制度④社会听证制度 A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④ 3．随着我国民主形式的日益丰富和发展，公民将有更多机会直接参与决策的过程，对决策的形成发挥更加积极的作用。下列属于公民参与民主决策过程的有（） ①在微博上发表对当地环境污染的看法②拨打市长热线电话，举报自来水公司故意停水现象③运用自己专业知识向市政府陈述规划意见④要求政府决策必须符合自己的利益 A．①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ③④ 4．在某市开展的“我为创建文明城市献一计”活动中，广大市民纷纷建言献策。不到半年时间，市政府就收到400多条建议。很多合理的建议被政府采纳。这项活动（） ①是公民通过社情民意反映制度参与民主决策②说明信息是决策的基础，民意是正确决策最重要的信息资源③反映了拓宽民意反映渠道是决策机关进行科学决策的重要前提 ④反映了决策机关了解社情民意的过程，也是公民积极参与决策形成的过程 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④ 5. 实施重大事项社会公示制度的依据是，公民有对涉及公众利益决策的（） A．知情权B．决策权C．监督权D．表决权 6.从上世纪二十年代起，我国几代科研人员不断对长江三峡进行长期研究，对修建三峡的可行性进行充分论证。这属于民主决策方式中的（） Ａ、社情民意反映制度Ｂ、专家咨询制度Ｃ、重大事项社会公示制度Ｄ、社会听证制度 7.近年各地举行的价格听证会往往“逢听必涨”，一份民意报告显示，听证制度在我国刚刚起步，其价值在人们心目中开始滑落，听证会已是流于形式的摆设。“听证会，听而不证”主要违背了（） Ａ、听证于民、决策利民的目的Ｂ、决策科学化的目的 Ｃ、公民是决策者的宗旨Ｄ、提高决策的公众参与度原则 8．让人民群众与领导通过“市民论坛”方式进行面对面的交流，有利于（） ①人民群众参与国家政治生活②人民群众民主意识的增强 ③政府决策更加科学④人民群众直接行使国家权力 A. ①③④B．①②③ C.①③D．①②④ 9.近年来，国内网站纷纷开设“两会直通车”“网上大会堂”等论坛，网民热论国事。这表明（） ①网络有利于政府了解社情民意，促进决策科学化和民主化②政府应认真对待和采纳网民提出的所有意见和建议③网络拓宽了民意反映渠道，是公民参与政治生活的重要平台④依法行使表达权是公民参与国家管理的基础和标志 A. ①② B. ②③ C. ①③ D.③④ 10.我国公民享有广泛的政治权利和自由，其中监督权是一项重要的政治权利，公民有权对

《新闻两则》导学案带答案

一、导入新课。 古语言“风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心”的确，随着科学技术的迅速发展，“秀才不出门，能知天下事”早已成为事实。那么，我们这些“秀才”又是怎样知道天下事的呢？ 【小结】对，那是因为现代媒体——广播、电视、报纸等每天为我们及时提供了“新闻”。老师相信各位同学一定都是关心天下事的小秀才。那么，同学们了解最新的新闻吗？举例：云南干旱、玉树地震、世博会、 好的，下面请你听一段新闻录音，然后告诉同桌，你听到了什么内容？试着对你的搭档说说。【播放录音】 二、预习检测。 1、注意加点字词的读音。 负隅．( )顽抗撰．( )写区域．( ) 芜．( )湖歼．( )灭 溃．( )退荻．( )港鄂．（）豫．（）绥靖 ．．（） 阻遏．（）管辖．（）锐不可当．（）上当．（）要塞．（）瓶塞．（）阻塞．（）堵塞．（） 2、解释下列加点词语 负隅顽抗： 悍然拒绝： 锐不可当: 业已： 3. 关于作者： 作者介绍：毛泽东，新中国的缔造者，伟大的、、军事家。

【设计理由】（1）通过预习积累相关的生字词。（2）通过搜集资料，让学生养成自主探究的习惯。(3)培养学生互助合作的能力。 【使用说明】个人整理——二人交流——以组汇报——教师点拨 三、学习探究： （一）整体感知： 1.朗读课文。对照书上的示意图，标出三路大军渡江图进一步了解三路大军渡江战役的经过。 2.完成后提出要求：对照示意图，能够复述渡江战役的大致过程。 （两位学生一组，彼此照着示意图复述渡江战役的经过） 3.叫一位同学起来复述，其他同学指出其复述的不确之处。 【设计理由】利用复述这一方法，引导学生理清三路大军渡江的情况，从而认清本则新闻主体部分的内容。 总结：主体部分还分析了中西两路敌军毫无斗志的原因，我军是英勇善战，锐不可当，敌军则被自己玩弄的和谈阴谋瓦解了斗志。 （二）借助问题，传授新闻结构的知识。 请同学们用三种方式把课文的内容表达出来： A、用一句话或一个短语来概括新闻的内容：人民解放军百万大军横渡长江。 B、用一小段话来概括新闻的内容：课文开头第一、二句话。 C、用一大段话或几小段话说出新闻的内容：课文其余部分。 （明确新闻的结构特点——必须具备标题、导语和主体，有的还有背景和结语。） 一篇完整的消息有五部分构成：标题、导语、主体、背景、结语。标题以凝炼的语言，概述全篇的要旨，醒目有力，是新闻的眼睛（板书眼睛）。“人民解放军百万大军横渡长江”就是本文标题。从渡江兵力可以感知战役的壮阔。这是人类战争史上空前的奇观。可以想象，千里江面上，万船齐发，冒着炮火，奋勇挺进，直取对岸的景象。可以想象，日日夜夜盼解放的江南人民该是多么激动振奋！ 导语是消息开头的第一段或是第一句话，它扼要地提示消息的核心内容，是新闻的核心（板书核心）。这则新闻的前两句是“导语”，从导语还可以知道渡江区域，西起九江（不含），东至江阴，长达一千余华里。从导语还可以知道战役的全局，敌阵业已冲破，战役取得了决定性胜利。

部编人教版八年级语文下册 1 消息二则 教案兼导学案

部编人教版八年级语文下册 1 消息二则教案及导学案

1.朗读课文，指出该新闻的导语和主体部分。 开头的“英勇的人民解放军二十一日……渡过长江”是导语部分，导语以下是主体部分。 2.默读课文，找出本则新闻的六要素。 人物：我三十万大军 时间：1949年4月20日午夜开始 地点：芜湖、安庆之间 原因：国民党反动派遇到人民解放军好似摧枯拉朽，纷纷溃退 经过：我军万船齐发，直取对岸 结果：到21日已有大约三十万人渡过长江 1.英勇的人民解放军二十一日已有大约 ．．三十万人渡过长江。 “大约”表示大概数字，体现了新闻语言的准确性，去掉则变成了确切数字，不够严谨。 2.国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉 ．．．朽．，军无斗志，纷纷溃退。 形象地写出了国民党反动派不堪一击的情况，满含讽刺之意；同时也衬托出了人民解放军的英勇善战，预示着战争即将取得最后胜利。 3.不到二十四小时 ．．．．．．．，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区。 “不到二十四小时”写出了人民解放军速度之迅猛，突出了渡江时间很短。 【把握文章主旨】 如何理解这则新闻的主旨？ 本文通过简要报道渡江战役的情况，赞扬了人民解放军英勇无畏的革命精神和迅猛的战斗节奏。 人民解放军百万大军横渡长江 【初读课文，整体感知 1.快速默读本则新闻，理清结构和要素。

新闻的结构： 标题：人民解放军百万大军横渡长江。 导语：人民解放军百万大军……均是人民解放军的渡江区域。 主体：二十日夜起，……课文最后。 第一层（二十日夜起……已渡过三十万人）：写中路军渡江的时间、地点、人数。 第二层（二十一日下午五时起……不起丝毫作用）：写西路军渡江的情况，并加以评价。 第三层（汤恩伯认为……结束）：写东路军渡江的情况。 2.标题中的“百万”是实数还是虚数？ 百万是实数。其中东路军、西路军各35万，中路军30万。可见新闻的真实性很重要。 3.导语从哪几个方面总领了全文？ 从渡江的作战兵力、详细区域和战役的全局情况三个方面来总领了全文。 【品味亮点词语】 1.西起九江（不含 ．．） 不包括，体现了语言的准确性，去掉就成了包括九江在内了。 2.不料 ．．正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。 充满嘲讽的语气，显示出我军的神勇。 3.人民解放军百万 ．．敌阵，横渡 ．．长江。 ．．大军，从一千余华里的战线上，冲破 显现出战役的壮阔，表现我军排山倒海、锐不可当和无坚不摧的气势。 4.我已歼灭 ．．扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，．．一切抵抗之敌，占领 ．．及击溃 并控制 ．．镇江、无锡段铁路线。 ．．长江。我军前锋，业已切断 ．．江阴要塞，封锁 连用六个动词，表现我军的英勇善战、所向披靡。 【感悟精彩句子】 1.比较阅读甲、乙两句，结合加点词说说表达效果。 甲：现在 ．．．二十三．．，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，剩下的 日可渡完。

消息二则导学案及答案

消息二则导学案及答案 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

《消息二则》导学案 学习时间：班级：姓名： 【学习目标】 1.了解消息的结构和特点，把握消息的主要内容。 2.品读文中生动、准确、精辟的语言。 3.认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。 【学习重点】 把握消息的内容，揣摩文章准确、简洁的语言，体会作者蕴含在字里行间的思想感情。 【预习导学】 1.常识填空。 ①新闻，又叫____，它的结构通常包括_____、_______ 、________ 、______ 、 ______ 五部分，其中必不可少的三部分是________ 、________ 、________ 。 ②新闻写作必须注意记叙的六要素：____、_____ 、_____ 、_____、____ 、 ______。 ③新闻的特点是观点、内容、报道______、语言________ 。 2.时代背景及作者简介。 《人民解放军百万大军横渡长江》1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。渡江战役开始后，新华社连续发表了毛泽东写的两则新闻《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》。 作者简介：毛泽东，新中国的缔造者，伟大的政治家、革命家、军事家。 3.当一回播音员，模仿中央电视台新闻联播主持人的语气和语速，反复朗读这两则新闻，体会在读新闻时应怎样把握重音、语调、情感和节奏。 注音：区域（）溃退（）锐不可当（）歼灭（）要塞（）摧枯拉朽（）荻港（）芜湖（） 解释：经营： 摧枯拉朽：

民主决策作出最佳选择导学案及答案

一、预习目标 1、公民参与民主决策的多种方式 2、公民直接参与民主决策的意义 二、预习容 （一）．公民参与民主决策的多种方式 1、公民间接参与决策： 民主决策的方式容方式依据意义 社情民意反映制度 专家咨询制度 重大事项社会公示 制度 社会听证制度 （二）．公民参与民主决策的重要意义 1、公民通过各种渠道、采用多种方式参与决策过程，是推进决策、的重要环节。 2、公民参与民主决策具有重大意义 （1）从决策者的角度看：有助于；有助于。 （2）从公民的角度看：有利于；有利于。 【提示】: 民主决策与科学决策的关系 (1)决策科学化，是指决策指导思想、决策体制、决策组织和决策程序必须科学化。决策民主化的含义包括：首先，决策的主体是人民；其次，决策必须代表和体现人民的意愿和要求，代表人民的根本利益。可见，民主决策与科学决策是有区别的。 (2)决策科学化和决策民主化是紧密相连、相互渗透的有机体。一方面，决策民主化是决策科学化的前提条件和重要保证；另一方面，决策科学化是决策民主化需要达到的重要目标。 课探究学案 一、学习目标 1、识记民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义 2、理解民主决策的方式和意义

3、运用实例公民参与民主决策的意义 二、学习过程 【自主探究1】 阅读教材P19 两种不同的决策方式，回答 （1）假如你是决策者，你会采取哪种决策方式？ （2）你知道公民可以通过哪些渠道参与民主决策吗？ 【自主探究3】下列分别体现了公民参与决策的什么方式？ 1、三峡工程出台之前，由有关部门组织多方专家对其可行性进行全面深入的论证。（） 2、市在政府上发布《关于调整我市企业职工最低工资标准的通知》。（） 3、调高城市污水处理费，由于污水处理费关系到千家万户，有关部门决定召开全市性的听证会。（） 【合作探究1】 为了进一步增强立法的透明度，提高立法质量，国务院法制办公室将《职工带薪年休假规定(草案)》通过网络征求意见。从政治生活角度分析《职工带薪年休假规定(草案)》向社会征求意见的原因。 同步练习 一、选择题 1、国务院法制办在其官方公布了《全民健身条例（征求意见稿）》，初步确定每年8月8日为 全民健身日，并向公众征求意见。这是维护公民依法行使（）的权利。 A．民主选举B．民主决策 C.民主管理 D.民主监督 2、决策机关在对专业性、技术性较强的重大事项进行决策时，要组织专家学者对决策加以研究论证，听取专家的意见。这是（） A．公民通过社请民意反映制度参与民主决策 B．公民通过专家咨询制度参与民主决策 C．公民通过信访举报制度参与民主决策

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《消息二则》导学案 学习时间：班级：姓名： 【学习目标】 1.了解消息的结构和特点，把握消息的主要内容。 2.品读文中生动、准确、精辟的语言。 3.认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。 【学习重点】 把握消息的内容，揣摩文章准确、简洁的语言，体会作者蕴含在字里行间的思想感情。【预习导学】 1.常识填空。 ①新闻，又叫____，它的结构通常包括_____、_______ 、________ 、______ 、______ 五部分，其中必不可少的三部分是________ 、________ 、________ 。 ②新闻写作必须注意记叙的六要素：____、_____ 、_____ 、_____、____ 、______。 ③新闻的特点是观点、内容、报道______、语言________ 。 2.时代背景及作者简介。 《人民解放军百万大军横渡长江》1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。渡江战役开始后，新华社连续发表了毛泽东写的两则新闻《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》。 作者简介：毛泽东，新中国的缔造者，伟大的政治家、革命家、军事家。 3.当一回播音员，模仿中央电视台新闻联播主持人的语气和语速，反复朗读这两则新闻，体会在读新闻时应怎样把握重音、语调、情感和节奏。 注音：区域（）溃退（）锐不可当（）歼灭（）要塞（）摧枯拉朽（）荻港（）芜湖（） 解释：经营： 摧枯拉朽： 溃退： 【合作探究】 1.快速默读，找出《人民解放军百万大军横渡长江》的六要素。 人物：时间： 地点： 事件发生的原因： 经过和结果：

政治权利民主决策

第2课时民主决策:作出最佳选择 1.知识目标:(1)了解公民参与民主决策的渠道;(2)理解公民参与民主决策的意义。 2.能力目标:(1)通过引导学生探究参与民主决策的渠道,逐步提高他们政治参与的实际本领;(2)提高 学生自主学习、合作学习的能力。 3.情感态度价值观:提高公民参与社会公共事务的热情和信心,增强公民的社会责任感。 1.本节的重点内容:(1)参与民主决策的渠道;(2)参与民主决策的意义。 2.教学建议:建议教师在教学过程中,可采用问题教学法、案例教学法。教师可先提出“公民参与民主 决策的途径有哪些?”“公民参与民主决策有什么意义?”等问题,引导学生阅读教材,自主探究,然后通过多媒体展示一些具体案例,引导学生分析判断是通过什么途径参与民主决策以及体现了什么意义。 学生要学会自主学习,能够快速准确地从教材获取有效信息;要提高调动和运用知识的能力,能够运用所学知识分析生活中的实际问题。 一、参与民主决策的多种方式 1.公民向①反映意见、提出建议,这是通过②制度参与民主决策。 2.专家学者利用自己掌握的专业知识、相关信息等,对专业性、技术性较强的重大事项进行 ③,这是公民通过④制度参与民主决策。 3.决策机关将涉及公共利益的重大事项进行⑤,公民在了解有关内容后发表意见,提出 ⑥,这是公民通过⑦制度参与民主决策。 4.公民还可以通过⑧制度参与决策。 二、同历决策过程共享决策成果 1.公民通过各种渠道、采用多种方式参与决策过程,是推进决策⑨、⑩的重要环 节。 2.公民参与民主决策具有重大意义。首先,有助于决策充分反映,体现决策的民主性;其次, 有利于决策广泛集中,增强决策的科学性;再次,有利于促进公民对决策的,推动 决策的实施;最后,有利于提高公民参与公共事务的,增强公民的。 【答案】①决策机关②社情民意反映③分析论证④专家咨询⑤公示⑥建议⑦重大事项 社会公示⑧社会听证⑨科学化⑩民主化民意民智理解热情和信心社会责任感 一、公民参与民主决策的四种途径有什么异同? 方式内容形式依据意义

民主决策：作出最佳选择

第二课第二框《民主决策：作出最佳选择》 一、教材分析 本框是人教版教材高一政治必修2第一单元第二课的第二个框题。与上一框《民主选举：投出理性一票》及后两框《民主管理：共创幸福生活》、《民主监督：守望公共家园》一起具体说明公民应当如何进行政治参与。学生对公民参与民主决策的方式缺乏了解，甚至认为决策只是国家机关的事，与公民无关。本课主要从学生认知比较的角度出发，在了解公民参与民主决策的多种方式和意义的基础上，体会民主决策的重要性。它在整本教材中起到承前启后的作用，是指导学生今后参与和关注政治生活的重要部分。由于学生可以通过网络比较容易地获取信息，这也为本框的教学提供了良好的条件。 二、教学目标 1.知识目标： 识记：当前公民参与民主决策的形式。 理解：民主决策的重要性。 运用：学生能够运用所学民主决策的知识，参与到具体的民主决策过程中，譬如积极为政府决策出谋划策、参加社会听证会等。 2.能力目标： （1）引导学生学会运用历史的观点认识我国民主发展的进程。 （2）在探究活动过程中，培养学生增强理论联系实际分析问题的能力，语言表达问题的能力和分工合作的意识。 （3）通过模拟决策的过程，提高学生参与民主政治的能力。 3.情感、态度与价值观目标：提高学生关注政治生活的主人翁意识，体验民主决策的意义和价值，增强学生为民主政治建设作贡献的责任感。 三、教学重点与难点 1.重点：公民参与民主决策的意义 2.难点：公民参与民主决策的方式 四、教学方法 1.直观演示法：利用音乐、图片、视频等多种方式进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握，加深学生对相关知识的感官印象。 2.案例教学法：在讲到民主决策的重要性时，通过展示现实生活中形象生动的例子，说

《新闻两则》导学案及答案

《新闻两则》导学案 【学习目标】 1、了解新闻的特点，把握新闻的主要内容。 2、品读文中生动、准确、精辟的语言。 3、认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。 【学习重点】 把握新闻的内容，揣摩文章准确、简洁的语言，体会作者蕴含在字里行间的思想感情。 【预习导学】 1、常识填空。 ①新闻，又叫________，它的结构通常包括________ 、________ 、________ 、________ 、________ 五部分，其中必不可少的三部分是________ 、________ 、________ 。 ②新闻写作必须注意记叙的六要素：________ 、________ 、________ 、________ 、________ 、________ 。 ③新闻的特点是观点________ 、内容________ 、报道________ 、语言________ 。 2、时代背景及作者简介。 《人民解放军百万大军横渡长江》1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。渡江战役开始后，新华社连续发表了毛泽东写的两则新闻《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》。 《中原我军解放南阳》中国人民解放战争，第一年歼灭国民党军112万人。1947年6月底，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国民党军；以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948年到1949年1月，解放军连续进行辽沈、淮海、平津三大战役。这则新闻发电之日正是辽沈战役胜利结束之后，淮海战役的前夜。 作者简介：毛泽东，新中国的缔造者，伟大的政治家、革命家、军事家。 3、当一回播音员，模仿中央电视台新闻联播主持人的语气和语速，反复朗读这两则新闻，体会在读新闻时应怎样把握重音、语调、情感和节奏，并给下面加点的字词正音。 区域（）溃退（）锐不可当（）歼灭（）要塞（）绥靖（）（）阻遏（）管辖（）逃窜（）芜湖（） 【合作探究】 1、快速默读，找出《人民解放军百万大军横渡长江》的六要素。 人物：时间： 地点： 事件发生的原因：

1 消息二则

1.《消息二则》 一、教学目标 （一）知识与能力： 了解新闻基本常识，理解消息写作的“五要素”和“倒金字塔式”结构。 （二）过程与方法： 明确本文的“五要素”和结构层次，领会本文短小精粹、一气呵成的语言特点。 （三）情感态度与价值观： 关注时事新闻，培养读报习惯。 二、教学重点和教学难点 （一）教学重点 了解新闻基本常识，掌握消息的基本特点。 （二）教学难点 领会本文短小精粹、一气呵成的语言特点，以及作者的情感。 三、教学时间 四、教学手段 提前一周准备好教学导案案，课前发放导学案，让学生先完成课前预习案。收集资料、图片制作PPT课件。课堂上将导学案与PPT配合进行教学。 五、教学内容与教学步骤 第一课时 《我三十万大军胜利南渡长江》 （一）导入新课 说新闻 随着科技的发展，人们的视野越来越开阔，报纸、广播、电视、互联网构筑成了一个庞大的视听世界。翻开报纸，打开电视，扑面而来的就是国内外各种刚刚发生的新闻的报道。新闻成了我们了解世界，日常接触最多的文体之一，它使我们足不出户，可遍知天下事。美国著名的报业人士霍2格里利曾经这样说过：“为新闻欢呼吧！它是精选的自由卫士，是正义的利剑，是真理的灿烂阳光！”那么新闻值不值得被如此高地评价呢？今天，就让我们一起走进新闻，一起学习消息的阅读和写作。

（二）预习展示：学新闻 学生根据多媒体提示了解相关内容。 1．消息的概念： 广义的新闻报道包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论等多种体裁。 狭义的新闻报道专指“消息”，即用简明扼要的文字，迅速及时地向公众告知新近发生的有价值的事实。 2．新闻结构：标题、导语、主体、背景、结语。 标题：高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标、主标、副标。 导语：是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。 主体：承接导语、揭示主体，对消息事实做具体的叙述与展开。 背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。 结语：是消息的最后一段落或最后一句话。 3．新闻的特点：传播性、真实性、时效性。 4．新闻在表达方式上的特点：以记叙为主，可适当议论。 5．新闻一般须具备“五要素”，称为“五个W”：When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)。有的还加上How(如何)，即“五个W加一个H”，成为新闻的“六要素”。 (三)多媒体展示，检测预习。 1．给加点字注音。 芜．湖：wú摧枯．拉朽：kū荻．港：dí 2．解释词语。 经营：筹划、组织、管理。 摧枯拉朽：“枯”指枯草，“朽”指烂了的木头，比喻腐朽势力很容易被打垮，这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡。 溃退：溃败后退。 （三）自主学习：析新闻 1．阅读课文，找出这则新闻的“五要素”。 明确：(该问题检测学生对新闻“五要素”知识的掌握情况)在这条消息中，何时，是1949年4月20日午夜开始的不到二十四小时之内；何地，在芜湖和安庆之间的长江水面上；何人，人民解放军，三十万之众；何事，我三十万大军胜利南渡长江(一看标题便知)；为何，人民

新闻两则导学案

《新闻两则》导学案 年级时间教学时数课时使用人 ●学习目标 1、了解新闻结构及特点。 2、复习记叙文六要素知识。 ●学习重点 1、从文体上抓住新闻的特点。 2、从题材上抓住战争的主题。 3、从遣词造句上体会准确精练的语言。 ●学习资料参考 1、简介“新闻”： （1）定义：新闻是报纸最常用的文章样式。它用事实说话，及时报道最新发生的有社会价值（有教育、认识、移情作用）的事实。从广义上讲，包括消息、通讯、报告文学。从狭义上讲，就是指消息。 （2）特点： 真实性、时效性，语言简明准确性。 （3）六要素： 时间、地点、人物、事件的起因，经过和结果。 （4）结构五部分： 标题（正题、引题、副题）、导语、主体、背景、结语。其中标题、导语、主体是一则新闻不可缺少的三个部分。 （5）新闻的写法，主要是叙述，有时兼有议论、描写。 补充：电头：是发布消息、电讯的固定格式，具体交待发布消息的单位、发电时间和地点。（有时还会有报道的记者） 2、背景简介： 1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利渡过长江》，报道了中路军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况，22日夜，毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿。 3、《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。 【学习过程】 第一课时 一、导入新课 《人民解放军占领南京》 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 这首诗是毛泽东为人民解放军解放南京而作，表现了人民解放军的英雄气概。历史告诉我们，中国革命的胜利是经过长期革命战争战胜强大敌人取得的，今天我们学习的是毛泽东为人民解放军百万大军横渡长江亲自撰写的一篇新闻，题目是“人民解放军百万大军横渡长江”。 二、自主预习： 1、查阅有关新闻的知识。 A．定义：新闻又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种。它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。B．特点：、、简明性。 C．要素：新闻的内容一般包括六个要素：人物、、、事件的原因、、。D．结构：新闻的结构一般包括五个部分：、、、、。其中、、是必不可少的三部分。 2、查阅有关解放军渡江作战和南阳解放的背景资料。（学生了解） 3、字词积累： (1) 给下面带点字词注音。 鄂．（）荻．（）港芜．（）湖溃．（）退歼．（）灭要塞．（）锐不可当．（）星宿．（）绥靖 ．．（）阌．（）乡杜聿．（）明阻遏．（）（2）解释词语意思 锐不可当：溃退：阻遏：。气势磅礴： 三、朗读课文，整体感知，把握新闻内容 学生自由快速读课文，在文中圈点批注内容的六要素，并写在下面，整体把握新闻的内容。《人民解放军百万大军横渡长江》 人物： 时间： 地点： 事件发生的原因 经过与结果： 《中原我军解放南阳》

2020八年级语文上册 第一单元 第1课《消息二则》(人民解放军百万大军横渡长江)导学案

人民解放军百万大军横渡长江导学案 一、预习案 （一）学习目标 1．了解新闻的特点，把握新闻的主要内容。 2．品读文中生动、准确、精辟的语言。 3．认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。 （二）学习重点 把握新闻的内容，揣摩文章准确、简洁的语言，体会作者蕴含在字里行间的思想感情。 （三）预习导学 1．常识填空。 ①新闻，又叫________，它的结构通常包括________ 、________ 、________ 、________ 、________ 五部分，其中必不可少的三部分是________ 、________ 、________ 。 ②新闻写作必须注意记叙的六要素：________ 、________ 、________ 、________ 、________ 、________ 。 ③新闻的特点是观点________ 、内容________ 、报道________ 、语言________ 。 2．时代背景及作者简介。 《人民解放军百万大军横渡长江》1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。渡江战役开始后，新华社连续发表了毛泽东写的两则新闻《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》。 作者简介：毛泽东，新中国的缔造者，伟大的政治家、革命家、军事家。 3．反复朗读这则新闻，体会在读新闻时应怎样把握重音、语调、情感和节奏，并给下面加粗的字词正音。 区域（）溃退（）锐不可当（）歼灭（）要塞（） 绥靖（）（）阻遏（）管辖（）逃窜（）芜湖（） 二、探究案 1．快速默读，找出《人民解放军百万大军横渡长江》的六要素。 人物： 时间： 地点： 事件发生的原因： 经过和结果： 2．资料补充 阅读新闻，还要注意它的结构的五个部分，即标题、导语、主体、背景、结语。导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。 说说《人民解放军百万大军横渡长江》的导语是什么，从哪几方面总领了全文；它的主体部分分几个层次，

2020八年级语文上册 1 新闻两则学案1 (新版)新人教版

1 新闻两则 精彩开篇词 同学们，你们喜欢读报吗？喜欢读报纸上的新闻吗？新闻是我们了解时代生活的一个窗口，是社会变化的一个晴雨表。喜欢新闻，可以培养一个人敏锐的洞察力和关心时事动态的热忱。今天我们学习的两则新闻，高屋建瓴，大气磅礴，是新闻作品中不可多得的瑰宝，它出自一代伟人毛泽东之手。 学习目标 1.了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。 2.能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。 3.感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 教学过程 第一课时 《人民解放军百万大军横渡长江》 一、新课导入 本课的两则新闻记述了正义战争的胜利，所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。历史告诉我们，中国革命的胜利，是通过长期革命战争战胜强大敌人取得的，它的胜利是人民的胜利，正义的胜利。我们坚信，正义必将战胜邪恶！这堂课我们要学习的一则新闻，题目是“人民解放军百万大军横渡长江”。 二、自学指导（一）——预习与交流 1.朗读课文，圈画文中生字词。 荻．港(dí) 锐不可当．(dāng) 泄气(xiè) 要塞．(sài) 溃．(kuì)退 签．(qiān)订督．(dū)战歼．(jiān)灭 2.理解文中重点词语。

锐不可当：锋利无比，不可抵挡。当，抵挡。 溃退：因被打垮而后退。溃，败，常指（军队）被打垮。 要塞：指军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。 业已：已经。 歼灭：消灭（敌人）。 3.背景链接 《人民解放军百万大军横渡长江》：1949年初，辽沈、淮海、平津三大战役结束，人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线结果三个月苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利渡过长江》，报道了中路军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况。22日夜，毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿。 4.了解文体 （1）新闻，又称消息，是用概括叙述的方式和简明扼要的文字对国内外最新发生的有社会价值的典型事实所作的准确简短的报道。 （2）每则新闻在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。标题，一般包括引题、正题、副题；导语，一般指新闻开头（即“电头”）后的第一句话或第一段文字，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境；结语，一般指消息的最后一句话或一段话，是消息的结尾，它依附内容的需要，可有可无。背景和结语有时可以暗含在主体中。 （3）新闻的六要素是：时间、地点、人物、(事件的)起因、经过、结果。 （4）新闻的表达方式：主要是叙述，有时兼有议论、描写。 （5）新闻的特点：迅速及时、内容真实、语言简明。 三、自学指导（二）——合作与探究