2016春六年级(2)班班级计划

芒场镇中心小学2014年春季学期六（2）班

班级工作计划

一、指导思想

以学校工作计划为指导，坚持以思想品德教育为重点，以学生校内、校外行为习惯养成教育为根本，《小学生日常行为规范》为指针，围绕学校主题教育活动，努力提高学生的思想素质和科学文化素质。以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育，注重学生的安全教育，努力探索班级管理工作的新方法。

二、班级基本情况分析

我班共有21名学生，男生12人，女生9人。他们思想淳朴，尊敬师长、团结同学，关心集体，乐于为班集体做事。班干部能主动协助班主任开展班级工作，做事认真负责，有一定的组织治理能力。大部分学生学习态度良好、专心听课，班级整体学习成绩较好，连续几个学期期末测试成绩名列全镇前列。但还有几个学生学习态度散漫，基础差，书写马虎，常需要老师教育、督促，有抄袭作业的坏习惯。部分学生为人不够宽容，以自我为中心，与人关系较差。

三、班级工作重点及目标

本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，形成守纪、进取、勤奋的班风。班级工作主要突出以下几个重点：

1、加强学生的思想品德教育，重点从学生的校内、校外行为习惯

养成教育出发，认真、深进学习《小学生日常行为规范》，要求学生根据学校的主题教育分阶段学习，重视学生心理素质的发展。让学生学会对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝敬。

2、注重交通安全教育，防火、防水安全教育；关注学生的身体健康，加强“自护”能力的培养，杜尽意外事故的发生。

3、加强班干的培训；做好优生思想指导，学困生的思想转化工作；利用“争先进创特色”进一步培养学生的集体凝聚力，从而形成人人为班争光的良好班风。

4、开展形式多样的活动，培养学生自主学习的能动性，让学生感受到学习的乐趣。

四、具体工作措施

1.抓好学困生的转化工作

（1）把转“困”工作作为工作重点，利用课余和辅导时间进行个别辅导，多与他们谈心，及时了解他们的心理状况，多发现他们的闪光点，多表扬，少批评，纠正其思想歪路，促其进步。

（2）与家长密切联系、沟通，共同约束、监视孩子们的行为表现。

（3）针对班里“学困生”的个性特点，设立“一帮一”小组，让好带困，教师也配合帮教，尽量帮助他们解决思想障碍，克服学习上的困难，尽快跟上大队。

（4）多安排他们参与班级治理工作，培养他们的工作能力，集体责任感，让他们感受到集体的关注

2.组织开展好少先队工作

（1）根据学校少先队大队部的工作计划，积极开展形式多样、生动、活泼，具有科学性、知识性、趣味性的中队活动。

（2）抓好少先队的常识教育工作，树立先进队员榜样，重视进队

伍员素质，培养好队干，让他们自理策划队务及活动，寓教育于活动中，培养全体学天生为优秀的少先队队员。

（3）紧抓爱国主义教育，集体主义教育，抓紧文艺节目的培训，培养学生各项素质全面发展。

3.全面促进文体卫工作的开展

（1）上好每节《体育与健康》课，宣传生理与心理卫生知识，让学生养成良好的健康卫生习惯，确保身心得到健康地长大。

（2）抓好“两操”保健落实工作，教育学生留意眼睛的保护，配合体育老师做好学生的队列、出操练习。

（3）强化“文明班”评选要求，凝聚集体气力，完善班级治理机制，从卫生、仪表、纪律等方面约束学生养成良好的行为习惯。

4.加强德育教育工作

（1）结合学校德育工作计划，在各种节日、纪念日利用板报、手抄报、征文、主题班会、节目演出等形式对本班学生进行各种主题思想教育。

（2）培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。

（3）上好每一节班会课、品德与社会课，充分利用课堂教学主阵地对学生进行思想教育。

（4）班主任要时刻做学生的表率，身教重于言教。

5.学生安全教育

（1）制定班级安全公约。

（2）每天对学生的出勤及身体不适进行检查，发现问题立即联系家长，调查了解，解决情况。

（3）每周利用班会课对学生进行防火、防食物中毒、交通安全、防拐骗、防自身身体被侵害、水上安全等各种安全教育。

（4）配合学校做好各种安全演练。

五、具体工作计划

2月份:

1.班干部竞选

2.制定班级安全公约

3月份:

1.学雷锋活动

2.评选文明之星

3.努力学习主题教育

4月份:

1.感恩父母主题教育

2.评选纪律之星

3.“安全路上行”主题班会

4.清明节专项活动

5月份:

1.小考复习动员工作

2. “劳动最光荣”主题班会

6月份:

1.六一儿童节活动

2.做好迎接小考的准备

班主任：赵勇富

2014年2月16日

二年级书香班级建设计划

二年级书香班级建设计划 二年级书香班级建设计划 一、指导思想 以学校计划为指导，以班级读书为基础，立足课堂教学，注重学生阅读能力的培养，激发阅读兴趣，引导学生多读书，读好书，好读书，营造班级读书的良好氛围，让每一个学生“与好书做伴，与文明同行。” 二、行动目标 教师目标：用读书夯实文化底蕴，用读书铸造造完美人格，用读书提升生命的境界。 学生目标：具有浓厚的读书兴趣和习惯，拥有科学的读书方法和阅读能力，能够品尝读书的乐趣。 三、建设过程 1、实施多种影响，营造读书氛围， （1）同伴影响。在学习伙伴间形成课外阅读的氛围，让阅读成为像游戏一样的童年生活。 （2）师长影响。教师带头读书，家长也参与其中，依靠榜样的力量驱动。既要发挥学校教师的积极引导作用，又要积极开发、利用家庭与社会的资源，这样才能形成行动合力，因此，在学校教学、实践活动等方面引领学生读书的同时，还应该充分考虑通过家长学校、社区活动等多种途径，积极引导家庭社区为学生营造良好的阅读氛围，提供必要的

支持。 （3）影视作品影响。热播的作品往往能够带动阅读，影视作品的影响是营造读书氛围的极有价值的资源。 （4）时事影响。为生活和命运而阅读，是一个很诱人阅读理念，如果我们的孩子能面临这样的阅读情境，那么课外阅读将人变得格外光明。教师要善于在生活实践中发现阅读契机，刺激学生的阅读欲望，提供阅读空间。 2、发掘各类资源，完善读书机构 （1）班级图书馆。除向学校借一部份图书以外，班内积极发动学生把自己的藏书拿出来共享，把死书变成活书，班级藏书人均不少于四册。除班级内的交流，还可安排同年级，同学段之间的书籍互动。班上任命赵清哲为“班级图书馆”馆长，并任命顾佳颖、李佳颖、李文宇、陈家景、陈苏阳为班级图书管理员，主持图书馆的整理借还等事宜。 （2）建立班级读书会。语文老师兼任会长，庄姜豪为宣传委员、崔慧婕为组织委员、梁蒋宇为会务委员。会长全面负责班级读书会的事务，宣传委员负责绘制读书小报、图画小书，宣传班级读书情况、班级小书虫、书香小队活动情况等。会务委员负责读书会的时间、地点、讨论话题的确定、活动情况的记载等。 （3）书友小队。班级内成立六个读书小队，分别为小书虫队、书香队、小书迷队、小蜜蜂队、智慧队、小读者队，

班级读书计划94129

班级读书计划 二年级5班打开知识之门，推开智慧之窗，阅读是一个人成长的基石。读一本好书，就像和一位高尚的人进行对话！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。为了更好地营造微笑书香班级的氛围，培养孩子们养成好读书、读好书的习惯，我们班级结合学校的“书香校园”称号，制定了以下班级读书活动计划。 一、活动目标 1.拓宽孩子们的知识面，为他们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界； 2.让每一个孩子都好读书、会读书，从小养成热爱读书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想，积极营造读书氛围，努力打造书香班级。 二、活动口号 “阅读每一天，充实每一天，快乐每一天。” 三、活动准备 1.做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 2.建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班级中营造一种良好的书香班级氛围。

3.学生自己从家里带书（每人不少于二本），适当进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。 四、必读书目 《中外童话》《格林童话》《雷锋的故事》《十万个为什么》《益智故事》《成语故事》 五、读书措施 1.每天早晨利用十五分钟进行阅读。 2.每周有一小时的亲子阅读时间，家长和孩子共同徜徉在书香世界。 3.经常在班内开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等读书会，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。 4. 每月一次评选班级读书小标兵，并隆重地进行奖励表彰。 六、读书要求 1.读书时要用心去读，要带着问题去读； 2.读书过程中要随时与身边的同学进行交流，并做好读书笔记，写写读书心得； 3．参加班级的读书交流活动，想全班同学表达自己的读书想法。 虽然阅读不是万能的，但没有阅读却是万万不能的。如果把学生所受的教育比作一枚硬币，那阅读就是能使这枚硬币闪光的物质。打开“阅读”这扇窗，用智慧、坚持和爱心，为孩子经营一个美丽多彩的童年，从而给他们搏击风雨的翅膀，赢得精彩的人生。

小学一年级“书香班级”计划

班级特色发展规划实例 小学一年级“书香班级”建设计划 【指导思想】 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！人们常说：读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。为了进一步拓展学生学习的空间，让学生走进书的世界，播下爱读书的种子，我班将充分利用班级建立的图书角开展读书活动，创建书香班级，让学生在优良的环境和条件下快乐地读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，冶他们的情操，使他们真正体验：我读书，我快乐！ 【活动目的】 1．让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友。 2．通过读书，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。 3．营造良好的读书氛围，提高欣赏能力，获得思想启迪，享受审美乐趣。 4．让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐，真正做到我读书，我快乐。

5．争创学校书香班级，提高班级凝聚力和集体主义精神。 【活动措施】 一、注重环境熏营造读书氛围 1、创设读书环境，制造浓郁的阅读气氛 围绕读书进行个性化布置，开辟班级图书角，根据需要进行不定期更换。力求让环绕教室的每一面墙壁、悬挂的每一幅作品和图画、学生表演的每一个舞台，教室的每一个角落都会说话，让情的萌动，话的呢喃，灵的呼唤，尽在其中。 2．建立读书网络，开创缤纷的阅读天地 （1）为丰富学生的图书资源，在班级中建立三级联系的图书网：学校图书室——班级图书角——家庭图书架，构成三位一体的图书网络。 （2）踊跃捐书，达到资源共享。为了增加学生阅读的数量，拓宽学生阅读的领域，在班级里开展“献一本书，看一百本书”的活动。 （3）开展荐书活动。开学初，结合《好书伴我成长》上的主题阅读，向学生推荐几本好书，并带领学生一起阅读。这学期我班将共同阅读《小猪唏哩呼噜》、《猜猜我有多爱你》、《木偶奇遇记》、《列那狐的故事》等。同时，向学生推荐适合他们年龄段的童书，让学生在共读之外进行自主阅读。

创建书香班级方案

文件编号：2020年4月 创建书香班级方案版本号： A 修改号： 1 页次： 1.0 编制： 会签： 审核： 批准: 发布日期： 实施日期：

创建“书香班级”综合实践活动方案 章晓东 书香，美的极致 没有书香，桃花枉自笑春风； 没有书香，素莲伫波亦凄凉； 没有书香，白露为霜何足吟 没有书香，瑞雪飘逸难成章 ．．．．．． 书香弥漫，浸染骨髓逞豪气； 书香弥漫，陶冶灵魂喷芬芳； 书香弥漫，能令俗人显韵味； 书香弥漫，会使武夫现柔肠； ．．．．．． 朱永新教授在其《新教育之梦》一书中曾提到：“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。”让孩子多读书，读好书，成为了全校老师的共识。为此我为打造书香班级作新的思考和探索！ 一、活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热

爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以家庭、班级、图书馆为主的三级《班级读书角》。 2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 5、通过有关读书的有关活动，引导学生与经典、好书交真正的朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定基础。 三、活动口号： “用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍。” 四、活动构想：（八大构想） 1、营造书香浓郁的读书氛围 （1）做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓烈的书香。此外，还可从学生读书的心情出发，力求温馨、舒适、甜蜜，可适当运用鲜花、音乐、书签等。 （2）、让我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。 （3）、征集读书名言：在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：“我们是花园里的小树，贪婪地吮吸着好书

一年级下学期班级工作计划(通用版)

一年级下学期班级工作计划 (通用版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划 ) 部门：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：YB-JH-0572

一年级下学期班级工作计划(通用版) 一年级下学期班级工作计划篇一 一、班级概况 本班共37人，其中男生18人，女生19人。本班学生热爱班集体，积极向上，活拨可爱，大多数孩子有了初步的学习意识，能够按时完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级的事情，从中锻炼和提升自己，可塑性极强。可是也有一小部分孩子，入学前的行为习惯不良，学习意识不足，一个学期还没有进入入学状态，还需要花大力气在这部分孩子身上，虽然有难度和挑战，但我相信在大多数同学的影响和帮助下，在老师的悉心教育下，他们本学期会有所转变。 二、班级目标 建立一支积极进取，责任心强、管理能力强的班干部队伍。营

造读书氛围，创建书香班级。培养学生良好的行为规范，弘扬正气，形成勤思好问的学风，团结进取的班风。 三、工作重点 1、继续进行日常行为规范训练，强化《小学生日常行为规范》的落实。 2、进行赏识教育，老师赏识学生，学生学会赏识自己，赏识他人，开展“三当”活动。 3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，培养学生强烈的责任感和班级荣誉感。强化自我约束，自我管理的能力。 4、建设班级文化，创建书香班级，开展星级读书竞赛。 5、继续开展“亲自读书”“书香家庭”的活动。 6、加强与任课教师和家长的沟通交流。每周询访任课教师，每月进行家访。 四、活动安排 二月份：

“书香班级”活动方案(完整版)

方案编号：YT-FS-8375-64 “书香班级”活动方案 (完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

“书香班级”活动方案(完整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、指导思想 读一本好书就是和许多高尚的人谈话。课外书能 为孩子们打开一扇扇心灵之窗，开启一道道知识之门， 引领他们走进一个魅力无穷的大千世界。本着“丰富 孩子的知识，开阔孩子的视野，活跃孩子的思维，陶 冶孩子的情操”这一指导思想，使整个班级体成为传 承优秀文化的阵地，师生共同成长的乐园，让每个孩 子与书为友，追求思想的美，享受阅读的乐趣，养成 热爱读书的习惯。 二、活动目的 1、创设良好的读书环境，激发学生阅读兴趣。 2、开设丰富多采的读书活动，以活动引领阅读， 以活动激发阅读，以活动促进阅读，把学生容纳于丰

富的阅读活动之中。 3、从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、多读书的好习惯。 4、培养学生热爱书籍，享受阅读，热爱母语，享受经典，完善学生的“精神发育”，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。 5、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想. 6、通过活动，提高学生的阅读欣赏能力、语言感悟能力，提高学生的综合素质。 7、由课内向课外延伸，由书本向生活拓展，从而形成一种自主、持久、愉快的健康阅读氛围。 三、班级口号 铭记班级读书口号“我读书、我成长、我快乐”. 四、活动措施 1．发出“亲子阅读”倡议书动员家长，做到家校

2020书香班级文化建设方案.doc

2020书香班级文化建设方案 班级积极开展书香建设工作，有利于逐步形成班集体人人读书的良好风气。以下是我为你精心整理的关于20xx书香班级文化建设方案的内容，希望你喜欢。 20xx书香班级文化建设方案(一) 一、活动目标 1、结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，培养阅读兴趣，提高阅读能力，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴。 2、培养学生良好的个性和品质，使他们拥有积极快乐的人生，为创建学习型学校而努力。 二、活动措施 1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 2、多让学生看些自己喜欢看的书，即多一些童话、寓言、优秀诗词等，让他们在没有拘束的环境下读自己的书，培养他们的读书兴趣。 3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。 4、让学生每天晚上在家里安排半小时的阅读，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一

种乐趣。 5、图书角布置：要求每个同学提供2-3本书，并配好小"图书管理员"，设计些"班级图书登记表"、"班级图书借阅表"等，并及时向学生推荐身边优秀的读物，在班级中营造良好的读书氛围。 6、在每天的晨诵时间里，让学生轮流把读过的经典故事或是学生认为比较好的文章在班级里诵读交流，并做好记录和及时的评价，激发学生的读书兴趣。 7、定期开展读书交流活动，向同学介绍有意义的书籍，评选出班级读书之星。 总之，通过开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长。 20xx书香班级文化建设方案(二) 本班阅读现状： 学生阅读课外书种类较集中，对故事类的图书兴趣较大。在阅读书籍的习惯上还有很大的引导空间，比如选择感兴趣的，有意义的图书;做好读书笔记，写读后感;推荐其他同学阅读自己觉得不错的书籍。 创建目标： 1.激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，愿意和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。

《书香校园》班级读书计划

“书香校园”班级读书计划 通阳小学 一年一班

“书香校园”班级读书计划 一．活动背景 营造良好的校园文化是我校语文科一个工作重点。为了配合学校的文化建设，我把书香活动的主题定“书香满校园，好书伴我行”。培根说：“知识就是力量”。人类要发展，必然离不开知识。21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士比亚所说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 读书应成为同学们生活的一部分，书是知识的海洋，信息的仓库，是经验的总汇。此次“书香校园”活动，目的是让同学们热爱读书，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久，营造一个书香班级。 二、指导思想： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料，为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终生发展，根据学校安排我班积极开展班级文化建设活动，使班级更富有人文底蕴，充满智慧和生机三、活动目的： 对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法： 1、一年级学生课外阅读兴趣最大化提高，确保每个孩子爱读书； 2、指导学生掌握课外阅读的一般方法，确保每个学生会读书； 3、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 四．活动主题

会读书读好书 五．活动口号(宣传语) 阅读，使我们变得睿智！ 六．活动时间 2012年8月——2012年12月 三、活动对象： 全班学生 四、活动形式： 自读、集体阅读和亲子阅读相辅相成。 五、活动方法设想： 1．开展全班每个同学为班级捐书的活动。 2、开辟“小书迷图书角”，在教室布置一个孩子喜欢的读书角。 3、开展“我和父母共读一本书”活动” 4、学写读书心得！ 5、开展“故事大王”、“读书明星”、“书香之家”评比。 六、活动安排： 1、家长读故事，激发兴趣。 2、自己拼读，体验成功。 3、集体阅读。每周二最后一节语文课、进行专门的集体阅读。 读书是一个积累的过程，也是一项长期的工程，一年级最主要的是让其有一个好的习惯，每天能快乐地读书，能体验到读书的快乐。相信在我们的共同努力下，孩子们将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中获得更多的幸福！

二年级班级计划

芜湖市二坝东武小学 2019-2020学年度第一学期班级工作计划 一、指导思想 学生日常行为规范》，以行为习惯养成教育为重点，结合二年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，努力提高教育质量。积极参加学校和德育处组织的各项活动，创造温馨之家，成为一个有特色的班级。 二、班级学生情况分析 本班共有学生14人，其中男生6人，女生8人。由于二年级学生年龄小，因此他们是一群可爱而又好动的小精灵，在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺，因此我将力争让孩子们近快适应学校的学习生活，使每一位学生在这里都受到良好的养成教育。 三、管理目标 1、在行为习惯方面，养成良好的养成教育。 2、培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。 3、以学校和班集体计划为指导，以课堂教学和教育活动为载体，以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生特点为基础，全体同学都能树立明确学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体。 四、管理措施 刚踏入二年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性常规教育。一个班级要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因此，我决定从以下几点入手： （一）学习方面 1、上课能积极发言的同学给予红花奖励。 2、上课认真听讲，会学习的同学给予大拇指奖励。 3、作业写得干净又整洁的同学给予红星奖励。 （二）纪律方面

小学六年级书香班级计划书

小学六年级书香班级计划书 小学六年级书香班级计划书（一） 一、指导思想： 书是文化的传承，文明的记录。书中包孕了极其丰富的哺育人类的文化养分，书读得越多，对人生、对社会、对自然的认识往往就变得深刻。对我们的学生而言，多读书，读好书，就会增知识，长见识，优化气质，提高素质。 二、阅读目标： 1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。 3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。 4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。 三、读书口号： 牵手好书，与知识相伴。 四、读书内容： 必读书目：《中外历史故事》、《热爱生命》、《自然奥秘》、《格列佛游记》、《朱自清散文集》。 五、活动措施： 1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭

作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时,这个学期必须摘抄500句名言佳句，写30篇读书心得。 2、每周在理解的基础上背诵好词佳句，同桌互背，教师抽背。 3、教师定期检查阅读情况，每周举行一次读书心得会或佳作欣赏会，评选阅读小明星。 4、图书管理员必须做好图书的借阅、遗失登记工作。 小学六年级书香班级计划书（二） 读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，让学生快乐读书，快乐成长。 一、活动目标 为了让每个学生真正爱上看书，让书真正成为学生学习和生活的一部分，让每个学生都快乐读书、快乐成长，本学期，我们将继续努力，结合本班实际及本册语文教材的内容和特点,开展系列读书活动。 1.激发学生的阅读兴趣，让学生真正喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2.通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。 3.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，与经典为伍，与大师对话，体验读书的快乐，让每个学生快乐成长。 二、读书口号快乐读书快乐成长

书香班级创建计划

书香班级创建计划 “书香班级”读书xx： 与书为友，与书结伴，让好书成为我们的良师挚友，让读书成为我们的自觉行动，用我们的真心和真情去收获真知，丰盛精神，完善人格。 “书香班级”行动口号：营造书香班级共享读书欢乐 活动计划 1、调查本班学生拥有图书和阅读的情况，根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划。 2、读书环境创设。 （1）设计班级读书宣言、行动口号。每位学生都要会背诵班级读书宣言与行动口号。 （2）围绕读书进行个性化布置，开辟班级“书香栏”，内容为“好书推荐”、“读书感悟”、“读书小明星”等，体现深刻的文化氛围，营造读书的氛围，力争触动学生心灵，激起学生读书兴趣。 （3）每位学生拟定好自己的读书格言，并制作成读书书签。 3、开展班级特色阅读活动。 （1）每天晨读时，利用好10分钟的经典诗歌朗诵时间，每个月都有组诗朗诵。 （2）每天中午午读，让学生阅读自己喜欢的课外书。 （3）每天晚上布置学生回家看30分钟到60分钟的课外书，摘录好词佳句，次日晨读课上交流，写的好的粘贴到“书香栏”中。 （4）每星期一节兴趣课定为书刊阅读指导课。

（5）课堂内积累好词佳句，摘抄到读书摘抄本上。鼓励学生与父母进行“亲子阅读”，开展“感悟对对碰”活动。 （6）教师后面黑板上每周都有例外的格言，让学生即使积累。 4、平时定期举行一些竞赛，比如：古诗朗诵比赛、读书笔记展览、演讲比赛等，以激发学生阅读的积极性。 5、在日常的读书活动中，教师根据每个学生的读书量、读书态度、参加交流的成果进行评价，随时奖励喜报，每周根据喜报的多少，评选出班级“读书小明星”。 6、定期以合作小组为单位开展一次读书主题班会活动，展示交流学生读书成果。

二年级班级读书活动方案

二年级班级读书活动方案 一、设计理念 书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！ 二、活动目标 1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。 2、通过活动，提高学生的综合素质。 3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 三、活动构想 1、制定班级读书计划和个人读书计划 ⑴根据本班的实际情况，制定班级读书计划： 背诵《古诗80首》 ⑵学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。（读书三本以上）让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。 2、营造一个书香班级 ⑴以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。 ⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。 3、实行图书手手传阅制度。 学生每人至少带一本图书，如童话、故事书、科幻等等。在同学之间互相传阅，好书共分享，换一本书，交一个朋友，每周至少写一篇读书笔记，并制定传阅制度。 4、开展“读书汇报会”： （1）要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。

（2）每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。 （3）展示优秀读书笔记。 5、提倡在家庭中开展亲子阅读活动，倡议父母引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，拓展学生阅读范围。为孩子营造良好的家庭读书环境，养成良好的读书习惯。 6、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中，。 7、总结评比。 1、开展讲故事演讲比赛，朗诵比赛，优秀读后感展评。 2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星”。 3、评比“班级读书小明星” 4、制作读书手抄报。 四、具体活动安排： 4月： 1、宣传发动，学习学校有关读书活动的文件、计划。 2、制定班级读书计划、学生个人读书计划。 3、布置读书任务。 5——6 月： 1、师教授阅读方法。 2、师生同读一本书活动。《爱的教育》 3、召开读书主题班会（讲成语故事、朗诵比赛和古诗背诵比赛）。 年7月： 1、学生读书小结。 2、评比、表彰。 9——10月： 1、召开读书主题班会。 2、读书知识竞赛。

一年级书香班级建设方案

“沐浴书香，润泽人生”一年级书香班级建设方案 博尔赫斯说，天堂应该是图书馆的模样。孩子是人间的天使，为了给我们的天使创造最适合的环境，我们用书香萦绕班级，用智慧点亮人生。读书，可以给你一个明亮的心灵；读书，可以给你光彩的人生；读书，可以给你无尽的精神财富。朋友们一起读书吧，随着文字喜怒哀乐，跟着作者漫游天迹！ 为了营造班级读书氛围，让孩子真正爱上读书，本学期制定了以下规划： 一、活动宗旨 旨在创建“以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书塑人格”的书香班级，营造知书达理、好学求进的班级书香氛围，养成“爱读书，读好书”的良好习惯，提高我们的学习力、鉴赏力，净化我们的心灵，升华我们的人格。 二、活动目标 1．营造良好的读书氛围。 2．唤醒阅读热情，培养浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯。 3．通过活动，提高阅读欣赏能力，提高交流表达能力。 三、活动口号 学海无涯书作舟，我读书、我快乐、我成长！ 四、活动时间 五、活动内容 1．一日三读 每天在校时间完成三读：早读、阅读课读、晚读。早读诵读课本内外的经典篇章；阅读课读主要是专题阅读，在老师指导下的精品阅读；晚读，每天回家进行半小时以上阅读。 2．图书漂流 图书漂流，是一段文明美丽的奇妙旅程，它起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。没有借书证，不需付押金，也没有借阅期限。这种好书共享方式，让“知识因传播而美丽”。 3．亲子阅读 发出“亲子阅读”倡议书，动员家长和我们一起阅读，开展爸爸妈妈和我们“同读一本书”活动。 4．童话连载 以小组为单位，不限主题和内容，充分发挥想象力，自己设计封面、插图进行编写，并在阅读课中进行集中交流。开展“航海日志”活动，让我们自己编写的书流动起来！ 5．阅读档案 每位同学绘制小册子，作为自己的阅读跟踪档案，用实际行动，充实自己人生，“用读书的厚度提升人生的高度”。 6．图书推荐 每位同学将自己的读书心得和读书活动感受记录下来，与大家分享。多“侃”名著，多“侃”阅读心得，多互相推荐好书。 7．读书沙龙 每周进行一次读书沙龙。沙龙内容推荐读书交流会、故事会、朗诵会、演讲会或者辩论赛、竞赛游艺等。 读书交流会上，各组推荐共读书目，共读一本好书，撰写一篇新书介绍或读书心得体会。

一年级书香班级计划

一年级书香班级计划 一年级书香班级计划一:一年级书香班级建设计划 一、指导思想 读一本好书就是和许多高尚的人谈话.课外书能为孩子们打开一扇扇心灵之窗,开启一道道知识之门,引领他们走进一个魅力无穷的大千世界.丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,,让每位学生与书为友,追求思想的美,享受阅读的乐趣,养成热爱读书的习惯. 二、活动目的: １、开展生动活泼、形式多样的课外阅读活动,激发低年级孩子强烈的阅读兴趣. ２、帮助孩子在博览群书中积累语言,运用语言,提高语言感悟能力. ３、由课内向课外延伸,由书本向生活拓展,从而形成一种自主、持久、愉快的健康阅读氛围. 三、具体措施: 1、因为学生刚刚入学,还没有基本的识字能力.马上让学生开始读书不太现实,如果强制实行,还可能会给学生带来压力及厌烦感.因此从学生的实际出发,我觉得课外阅读在一年级应分阶段施行: （一）学拼音阶段 （二）学课文阶段 a、精选阅读读物. 学生已经掌握了读书的“金钥匙”—汉语拼音,就可以放手让学生自己去读了.一年级学生注意力坚持时间短,喜欢故事性强的读物,针对这一特点,以绘本读物为主,进行阅读.

b、设立读书角,营造读书氛围. 除向学校借一部份图书以外,班内积极发动学生把自己的藏书拿出来共享,把死书变成活书,班级藏书人均不少于二册.除班级内的交流,还可安排同年级,同学段之间的书籍互动. 2、实施多种影响,营造读书氛围, （1）同伴影响.在学习伙伴间形成课外阅读的氛围,让阅读成为像游戏一样的童年生活. （2）师长影响.教师带头读书,家长也参与其中,依靠榜样的力量驱动. 3、开展多样活动,激发读书热情 （2）随机活动.“亲子阅读”、“师生共读”“读名著、读插图”、“课本剧表演”、“故事大王比赛”、“自制连环画”、“放假不放松学习——假期读书活动”等. 4、提供全面保障,巩固读书成果. （1）保证时间. a、每天二十分.每天午间乐的十五分钟,是学生的自由读书时间,教师可在室内播放轻音乐,让学生在书海中徜徉. b、每周一次.课表上每周都安排了一节课外阅读指导课,教师要充分发挥这节的功效,让学生从中真正收益. c、每周两次晨诵.教师预先确定好内容,利用两天的晨读进行指导、朗诵,让诗歌与黎明共舞. d、每天开放班级图书馆.教师值班,学生值日,方便学生阅读和借书. e、家庭阅读三十分.尽量减少重复、无效、无意义的课外作业,把时间腾出让学生进行自由阅读.每天三十分,内容不限.

书香班级建设活动计划

“书香班级建设”活动计划 一、目标： 1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友。 2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。 3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。 二、实施过程： 准备： 1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。 3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的课外书。 4、调查学校图书馆的藏书情况，以便充分利用好学校图书馆的资源。 具体步骤： 1、建立班级图书角，有效利用学校图书馆藏书，学生将自己的课外读物带到学校，同学之间互相交换看书。 2、让学生充分利用课余时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 3、适当利用语文课时间解决在阅读时遇到的问题，或者让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。 4、利用班级黑板报开展“好书推介”栏目，分享优秀读物。 5、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。 6、通过给画配文字，给文字配画，经典文段表演等活动，培养学生读书的兴趣。

7、定期举行读书交流活动，评出“优秀个人”提高学生阅读的积极性。 8、积极鼓励家有电脑同学在校信通网站建立博客，写下自己的阅读感悟，便于师生之间、学生之间的互相交流学习。 总结评比： 1、每期读书交流会评出6名“阅读优秀个人” 2、学期末评出班级“阅读明星”

二年级课外阅读计划

二年级课外阅读计划 近几年，我担任一、二年级语文课教学，小学低年级养成学生“课外阅读的兴趣和习惯”是极其重要的。但由于低年级学生识字不多，阅读起来有一定的困难，这一阶段的课外阅读要求又是极容易忽视的。因此我根据低年级学生的年龄特点及认知水平,特制定二年级课外阅读计划如下： 一、指导思想： 培养学生的课外阅读兴趣，营造良好的读书氛围，让学生掌握正确的课外阅读方法，享受读书的快乐，为孩子一生的阅读打下良好的基础。 二. 活动实施 （一）时间安排： 阅读时间：早读前15分钟，为古诗文诵读时间。中午到校后至上课前这一段时间和课外活动时间为自由阅读时间。在家读书时间自由安排，每天读书时间不少于半小时。双休日每天读书不少于一小时。（二）确定书目： 教师在读书内容上不能放任自流，教师首先要指导学生先确定一学期要读的书目，一部分根据本学期的语文教学内容推荐相关的课外阅读书目，另一部分可由学生推荐。让学生根据推荐找到自己能读且爱读之书，每人制定一个自己的阅读书目。最后班级制定出总书目公示在教室内，师生共同监督实施情况。 附：课外阅读推荐书目 1.《中国古代寓言故事》2、《格林童话》（拼音版）

3、《365夜故事》（拼音版） 4、《中外神话传说》 5.《中华成语故事》6《安徒生童话》 7 《当代小学生8.《日记起步》 9.《十万个为什么》 10.《小葵花》 11.《快乐作文与阅读》 （三）解决书源 教师要巧妙引导学生读书的来源问题。 一.适量买书。对一些好书可想法买下来。 二.广泛借书。向同学借（或换），向班级图书角借，向学校图书馆借，借来的书，读书效果可能更好。 三.去固定场所读书。可去学校阅览室读，有条件的也可在电脑上阅读。 四.设立图书交易角。 1.捐书活动。以自愿为原则，发动学生向班级图书角捐书，安排好图书管理员，做好记录，妥善管理，建立借阅制度。 2.学生在图书交易角可自由交换图书。 三.、班级措施： 1、教师注意引导学生掌握阅读方法，为课外阅读打好基础。要求学生读书必做笔记，期中、期末各开展一次优秀读书笔记的展览评比活动，并主办相关内容的手抄报或黑板报。 2、各班创建好“书香教室”，可以设计班级“书香园地”，内容可以是“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“读书感悟”等，渲染班级读书氛围。 3、开展交流活动。各班组织读书心得交流会；定期开展“故事会”、“朗诵会”等班级读书活动；开展“好书大家看”活动，班级间开展“图书漂流”活动等。 4、开展师生共读活动。利用每天的课外活动时间，教师可以推荐朗读一些优秀的童话故事或者成语故事给孩子们听，开展师生共读活动。读中师生可随时交流感悟。这样既能增加学生读书乐趣，又能增进师生感情。 5、各班围绕各月活动内容进行阅读安排，保证每位学生在每月读书活动中至少完成一本的读书量。利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过“我是小小朗诵家”等活动，培养学生读书的兴趣。。 6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做出评价。鼓励学生积极读书。

书香班级创建计划

书香班级创建计划 “书香班级”读书宣言： 与书为友，与书结伴，让好书成为我们的良师挚友，让读书成为我们的自觉行动，用我们的真心和真情去收获真知，丰富精神，完善人格。 “书香班级”行动口号：营造书香班级共享读书乐趣 “书香班级”活动计划： 1、调查本班学生拥有图书和阅读的情况，根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划。 2、读书环境创设。 （1）设计班级读书宣言、行动口号。每位学生都要会背诵班级读书宣言与行动口号。 （2）围绕读书进行个性化布置，开辟班级“书香栏”，内容为“好书推荐”、“读书感悟”、“读书小明星”等，体现浓厚的文化氛围，营造读书的氛围，力争触动学生心灵，激起学生读书兴趣。 （3）每位学生拟定好自己的读书格言，并制作成读书书签。 3、开展班级特色阅读活动。 （1）每天晨读时，利用好10分钟的经典诗歌朗诵时间，每个月都组织诗歌朗诵。 （2）每天中午13：40－13:55，让学生阅读自己喜欢的课外书。并且发表自己的见解。 （3）每天晚上布置学生回家看30分钟到60分钟的课外书，摘录好词佳句，并写下读后感，次日晨读课上交流，写的好的粘贴到“书香栏”中。 （4）课堂内积累好词佳句，摘抄到读书摘记本上。鼓励学生与父母进行“亲子阅读”，开展“感悟对对碰”活动。 （6）教师后面黑板上每周都有不同的格言，让学生及时积累。 4、平时定期举行一些竞赛，比如：古诗朗诵比赛、读书笔记展览、演讲比赛等，以激发学生阅读的积极性。 5、在日常的读书活动中，教师根据每个学生的读书量、读书态度、参加交流的成果进行评价，随时奖励喜报，每周根据喜报的多少，评选出班级“读书小明星”。 6、定期以合作小组为单位开展一次读书主题班会活动，展示交流学生读书成果。

小学二年级班级读书计划

小学二年级班级读书计划 小学二年级班级读书计划三篇 时间真如白驹过隙，在平淡与忙碌中，一个学年就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的第二个学期，感觉孩子们的成长真的是不经 意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了 很多；不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点 一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。 有人把教师比作园丁，把学生比作小树；有人把教师比作耕耘者，把学生比作肥沃的田野。这两种比喻都很精妙。班主任的任务不只 是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草……回顾这一学年的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集 体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从 而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，总结一下，在 平时，我主要将工作重点分为以下几个方面： 一、班级纪律方面 一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手: 1．课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们 自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文 字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到." 2．课间纪律

课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带 来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,同时存在许多安全 隐患。我们教室在教学楼二楼，强调学生上下楼梯一定注意安全， 下课只能在教学楼前的操场上玩，不可以上高一级楼层，同时不准 爬教学楼前的铁栅栏，以免发生危险。同时强调学生不可以疯打闹，下课上厕所要走彩砖，不要到操场上。 3．路队纪律 为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展" 路队小标兵"评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主 管理.每一个路队将分别设立一个路队小队长,每天定时向班级汇报 路队情况,及时监督,及时管理树立榜样。我同时强调上学自觉排好 路队，放学路队要整齐，不要说笑。 二、培养学生中的榜样 二年级的学生虽然接受过一年的学校教育，但自理能力、自学性还较差，要让他们尽快养成良好的习惯，必须先培养好得力的班干部，给每一位同学一个机会，考察一个星期，看谁各方面的能力最强，表现最好，然后才选出最好的那位作为班长，为全班同学树立 榜样，其他的班干部也同样，只要谁有进步，表现好，就给他机会。这样，我想同学们都会从各方面争着表现，良好的习惯也就会很快 形成。 三、其他方面 班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及 学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展. 因此,在班级继续开展各种活动.如:文明小标兵评选,小书法家,小发 明家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动.在这些活动中, 大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼 自己,提高学生的自信心.另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加 强管理.同时张贴学生的小作品。 四、加强与家长间的交流

书香班级活动计划Word版

做个快乐的读书人 ——九（4）班“书香班级”计划 一、指导思想 书，应该成为人头脑中最精美的填充物。在学生的童年时期，有书作伴，为文化奠基，为思想打底，为精神立骨——这无疑是最为理想的教育。 二、创建目标 教师目标：用读书夯实文化底蕴，用读书铸造造完美人格，用读书提升生命的境界。 学生目标：具有浓厚的读书兴趣和习惯，拥有科学的读书方法和阅读能力，能够品尝读书的乐趣。 三、建设过程 1、实施多种影响，营造读书氛围， 在学习伙伴间形成课外阅读的氛围，让阅读成为像游戏一样的童年生活。教师带头读书，家长也参与其中，依靠榜样的力量驱动。既要发挥学校教师的积极引导作用，又要积极开发、利用家庭与社会的资源，这样才能形成行动合力，因此，在学校教学、实践活动等方面引领学生读书的同时，还应该充分考虑通过家长学校、社区活动等多种途径，积极引导家庭社区为学生营造良好的阅读氛围，提供必要的支持。 2、发掘各类资源，完善读书机构

（1）班级图书馆。除向学校借一部份图书以外，还要积极发动学生把自己的藏书拿出来共享，把死书变成活书，要使班级藏书人均不得少于四册。除同班之间的交流，还可安排同年级，同学段之间的书籍互动。（2）班级读书会。会长全面负责班级读书会的事务，宣传委员负责绘制读书小报、图画小书，宣传班级读书情况、班级小书虫、书香小队活动情况等。会务委员负责读书会的时间、地点、讨论话题的确定、活动情况等。 （3）书友小队。本班读书会有6个书友小队组成。每个队人数为8人，各设组长一名。全面负责小队的各项事务。 （4）健全活动机制。本班读书会都建立相关制度，以规范活动行为，做到定时、定人、定点。使得每一次活动都能正常有序地进行。 3、开展多样活动，激发读书热情 （1）挑战行动。每月选取读书典型，表扬鼓励一批优秀读书小队、先进个人，颁发“读书郎”等荣誉称号，并授以物质奖励（书籍等）。班级读书会要发动向先进学习的号召，鼓励人人确定自己的读书目标、超越对象，制定个人读书计划。 （2）月月书会。每个月都举行一次主题阅读活动，共读一本书，并围绕这本书展开一系列活动。 4、提供全面保障，巩固读书成果。 （1）保证时间。

书香班级建设方案

书香班级建设方案 班级是学生健康成长重要阵地，班级文化是学校文化最重要的组成部分，富含活力、个性、温馨气息以及书香味的班级文化对学生在校生活、学业成绩乃至终身发展都有着重要影响。为了进一步深化我校“书香校园”建设，从基础上构建和谐的书香校园，学校决定开展“书香班级”建设系列活动。 一、指导思想： 读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。通过开展读书活动，积极营造读书氛围，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活，让好书伴随学生健康快乐地成长。 二、活动主题： 在阅读中寻求快乐，让读书成为习惯，在读书中得到发展。 三、活动目标： 1、让学生喜爱读书，扩大学生的视野，活跃思维，营造良好的读书氛围。 2、引导学生与经典、好书交朋友，培养浓厚的读书兴趣和良好的读书学习习惯。 3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 4、规范学生的行为习惯，培养知书达理、追求智慧的新一代。 四、活动内容： （一）营造书香教室，营造读书氛围，让教室充满书香气息。 1、建立班级图书角，让学生有好书可读。图书数量足，质量高，内容广，可采用发动学生捐书的方法不断丰富藏书量，各班期末把“班级图书目

录表”交政教处，藏书量班级人均3本计1分，人均每增加1本加2分。曾晓红负责。 2、每天开放班级图书角，方便学生阅读和借书。要有专人管理和图书借还登记表。选好图书管理员计2分；图书管理员认真做好借阅记录，期末把“班级学生借阅图书记录表”交政教处，学生借阅图书人数是班级人数3倍的计1分，人数每增加1倍加2分。曾晓红负责。 3、利用有效空间开辟“读书之窗”专栏，定期更新，培养学生善于阅读与交流的习惯，期末组织学校行政领导检查评比“读书之窗”专栏，一等奖计15分，二等奖计10分，三等奖计5分。 4、每位同学要制订一份切实可行的读书计划，每天保证至少有半小时的阅读时间，逐步养成良好的读书习惯，在读书中感悟人生、学会思考、增长智慧。期末班主任收集学生的读书计划交政教处，根据学期初班级人数，每缺一份计划扣1分。曾晓红负责。 5、班主任要指导学生建立“读书成长册”，每位同学要有一本“读书成长册”，用来摘录好词好句，写出有质量的读书笔记、读书心得体会等，每周不少于2篇。期末班主任收集学生的“读书成长册”交政教处，根据学期初班级人数，每缺一本扣1分。曾晓红负责。 6、班级读书口号，每班要拟定好班级读书口号并张贴在教室墙壁上。期末组织学校行政领导检查，按要求完成的计10分。 （二）保证读书时间，让学生养成阅读习惯。 开展“一日三读”，即早晨诵读（早读课，除课文阅读外，还要读经典名著）；中午精读（读一篇小故事，明白一个道理，启迪一点智慧）；晚修研读（在家或在课室阅读半小时课外书，并进行交流活动）。（早读、午读课每缺一人扣1分，李明敬负责） （三）开展系列读书活动，让学生享受阅读乐趣。