竹子开花了
竹子开花了
“竹子开花怎么个样，真想看看；对了，明天竹子开花就好了，那……”
“别胡说，快把那话收回去，竹子开花可不是个好兆头。”一个素不相识的老头打断了我的话。
面对这一大片竹林，不，应该说是海，我才不想理会这样一个老头呢，我和同伴们走开了，并对这个老头进行了一番评价，从他头顶的地中海到他脚下的破鞋——也许他穿着一双草鞋还会引起我特别的注意——他的一切都那么讨人厌。当我们将他谈到连自己也觉得不好意思说下去的时候我们才停了下来，但心里并没有产生长时间的内疚感，我们继续遨游在竹海中。竹海，那是翠绿色的海，它也有涟漪，吹动这波浪的也是风。
这一大片竹子长得那样的好，兴许是该地区土壤肥沃的缘故，但听大人们说这里的竹子本来可没那么多，自从那个老头……
又一次踏上了这片土地，这次是我一个人，心里乱糟糟的，来这里只为了能找回那片宁静。“竹子开花！”突然想起了这个问题。“会不会是我说了竹子开花，有了报应，才发生的这件事。”我越想越害怕，竹海不再是翠绿色，而是深绿色，多了一种阴沉。我正想逃走，远离这个地方，那老头又出现了，脚下穿的依然是破鞋，不过这次他的脸我没敢看。
“你来过好几次了吧！你很喜欢竹子吧！”
那个时候，我自己也不知道对竹子是喜欢还是畏惧。我呆呆地站在那里，头上已经全都是汗，冷汗。当我回过神来的时候他递给我一大捧野草莓，在我的家乡，我们称他们为“梦子”。我接过手，看了老头一眼。他的和蔼超乎了我的意料。
我们闲谈着，渐渐地又触及到“竹子开花”这个话题。
“你不用害怕，以前我也以为竹子开花是噩运的开始，是竹林让我明白我错了。”
“啊！”
他把我引到了他的小竹楼，它在竹林中，没有茶叶，但却散发着一股茶的清香。
“竹子开花，就预示着竹子的死亡。”
“真的……”我惋惜地说。
“其实竹子跟人一样，也有生老病死，这棵竹子死了，还有另一棵竹子会长出来……”
又一次，我走进了竹海，“竹子开花了！”我跑去告诉老头，但竹楼里空空的，那老头已经不在了。
竹子阅读题带答案
竹子阅读题带答案标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]
竹子是□□的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。竹子是□□的，它具有顽强不屈的品格。自古至今○它和松○梅被人类誉为○岁寒三友○历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不□困难，不□压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？ 1．这篇短文的题目：《________》 2．在文中的□□里填上一对反义词，并且能和上下文意思相吻合。 3．在文中的○里加上标点符号。 4．在文中的□里填上一对近义词。 5．“岁寒三友“是指________、________、________ 6．文中把竹笋比做_______，目的是为了突出竹笋_____。 7．“历四时而常茂”，“四时”指________、________、________、 ________。 8．选择正确的答案序号填在括号里。 “息息相关”的“息”意思是（） “自强不息”的“息”意思是（） ①呼吸时，进出的气②消息③停止④休息⑤利息 9．作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了_______、_____、_____、______的妙用。 10．文章最后一句“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？”意思是：“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神。”“这种精神’指的是_________________。 11．这篇短文写了竹子的________、________两个方面，重点写了竹子的________。 12．本文的一个反问句，把它改成陈述句。
竹子开花对大熊猫生存影响分析_王小红.pdf
文章编号:1004-5422(2009)01-0016-05 竹子开花对大熊猫生存影响分析 王小红 (成都大学旅游文化产业学院, 四川成都610106) 摘要:大熊猫是我国的国宝,保护大熊猫具有重要的社会和生态意义,竹子周期性大面积开花对大熊猫的生存造成了威胁.探讨了大熊猫栖息地竹子开花的原因,分析了竹子开花对大熊猫的影响,提出了现阶段解决竹子开花问题以保护大熊猫的对策. 关键词:大熊猫;竹子开花;保护对策 中图分类号:S718.6文献标识码:A 0 引言7 420 ha ;陕西佛坪娘娘山自然保护区的巴山木 竹、秦岭箭竹也出现抽穗开花现象,单株抽穗最多大熊猫是珍贵的自然和物种资源,具有极高的达30余枝,开花竹面积达到11.5 ha;四川北川的科研和观赏价值.早在3 000年以前的《诗经》等片口自然保护区是这次竹子开花最严重的地区, 古籍中,已把大熊猫视为珍兽.大熊猫憨态可掬的根据有关部门调查显示,在海拔2 700 m以上的缺独特容貌以及濒危状况已经凝聚成一股力量,使苞箭竹和团竹几乎全部枯死.2002～2007年,大熊大熊猫保护工作得到了广大社会公众的热烈响应猫主要分布区的邛崃和岷山山系,刺竹和水竹均和支持.大熊猫尤其是野生大熊猫的保护,在很大出现大面积的开花现象,最终几乎全部枯死.对 程度上就是对其栖息地和食物来源的保护. 此,大熊猫所在区域各省的有关部门也于2005年大熊猫的食物非常独特与专一,其食物中制定了“大熊猫主食竹大面积开花应急处置预 99 %以上是竹子.竹子与一般植物不同, 一生只开案” ,对各保护区的竹子开花情况进行严密监控, 一次花,而大多数竹子开花后死亡.近几十年来大一旦竹子开花面积超过15%,就采取全面应急措熊猫栖息地竹子周期性大面积开花枯死已成为困施,随时准备救助缺食饥饿、感染疾病的大熊猫, 扰其生存的一个非常严重的问题.1974～1976年, 尽量减少竹子开花对大熊猫的威胁. 四川岷山和邛崃山系竹子出现大面积开花,大熊竹子周期性的大面积开花,尤其是天然竹林猫由于严重缺食而营养不良,出现大熊猫因病饿的大面积开花往往具有突发性,到目前为主,还没而死亡的现象,在局部地区大熊猫的死亡率高达有比较有效的治理办法,而且开花后竹林的恢复80 %[1] .1983 ～ 1985 年,四川邛崃山、岷山、大相岭、一般需要8～10年时间,难以在短时间内满足大小相岭和陕西秦岭等大熊猫栖息的5大山系,不熊猫的取食要求.因此,竹子开花已经成为威胁大同程度地发生了竹子大面积开花现象,其中,冷箭熊猫生存的重要自然因素. 竹开花为82%,华桔竹开花达58%,致使大熊猫食 1 竹子开花及对大熊猫的影响 物缺乏,出现十分严重的灾情.据统计,这期间大 面积箭竹开花枯死,造成为数不少的野生大熊猫 1 .1竹子开花成因分析 死亡,对其生存繁衍造成极大地威胁,引起了国内对于竹子开花的成因,许多研究者依据外部外各界的关注.2004年,大熊猫保护区又出现不同环境的变化予以推测,提出了各种学说来解释竹程度的竹子开花现象:例如,甘肃白水江自然保护子开花现象,如病理学说、营养学说、周期学说、个区的7个区域出现箭竹开花现象,总面积达体变异和突变学说、气候学说等[2-4].此外,也有一收稿日期:2009-01-21.
竹子阅读题带答案
竹子是□□的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。竹子是□□的，它具有顽强不屈的品格。自古至今○它和松○梅被人类誉为○岁寒三友○历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不□困难，不□压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？ 1．这篇短文的题目：《________》 2．在文中的□□里填上一对反义词，并且能和上下文意思相吻合。 3．在文中的○里加上标点符号。 4．在文中的□里填上一对近义词。 5．“岁寒三友“是指________、________、________ 6．文中把竹笋比做_______，目的是为了突出竹笋_____。 7．“历四时而常茂”，“四时”指________、________、________、________。 8．选择正确的答案序号填在括号里。 “息息相关”的“息”意思是（）
“自强不息”的“息”意思是（） ①呼吸时，进出的气②消息③停止④休息⑤利息 9．作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了_______、_____、_____、______的妙用。 10．文章最后一句“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？”意思是：“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神。”“这种精神’指的是_________________。 11．这篇短文写了竹子的________、________两个方面，重点写了竹子的________。 12．本文的一个反问句，把它改成陈述句。 我们每个人需要的不也是这种精神吗？ 参考答案： 1、竹子 2、略 3、自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”， 4、畏惧 5、“岁寒三友”是指竹子、松、梅。 6、利剑强大生命力 7、春夏秋冬 8、①③ 9、竹竿竹皮竹沥竹茹竹笋 10、自强不息、不屈不挠的民族精神11、这段短文写了竹子的用途、品格两个方面，重点写了竹子的强大生命力。12、我们需要的是这种精神
竹子阅读理解题原文及答案.doc
竹子阅读理解题原文及答案 竹枝杆挺拔，修长，四季青翠，傲雪凌霜，倍受中国人喜爱，与梅、兰、菊并称为四君子。下面我为大家带来《竹子》阅读题目及其参考答案的内容，希望大家喜欢。 《竹子》阅读原文 竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝;竹杆既是建筑的材料，又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是"绿色的宝矿"。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为"岁寒三友"，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往，当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗? 《竹子》阅读题目 1."息"字的解释有： (1)呼吸时进出的气;(2)停止;(3)消息;(4)利息。 文中"息息相关"的"息"应属于_______________种解释。"自强
不息"的"息"属第___________种解释。 2.这段短文写了竹子的_______________、_______________两个方面，重点写了竹子的_______________。 3.作者从_______________、_______________、 _______________、_______________、_______________的用途写了竹子"全身是宝"。 4."岁寒三友"是指_______________、_______________、 _______________。 5.用"~~~~"画出表现竹子强大生命力的语句;用"( )"画出作者由竹子引起的联想。 6.竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗? 这是_______________句。竹子最突出的品格是 ______________ 7.写出这篇短文的中心思想。 《竹子》阅读答案 1.(1) (2) 2.用途生命力顽强生命力 3.建筑材料造纸原料编织竹器药用竹笋可食 4.松竹梅 5."春风一过，它就像......强大生命力。"(我想......需要的不也是这种精神吗?)
竹子常识(科学)
竹的世界 大自然的植物中，竹类自成一王国，形成特有的 景色。竹类植物属于禾本科，有 700 属近万种之多， 在单子叶植物中为仅次于兰科的第二大科。但它比兰 科分布广得多，几乎可以说地球上凡有种子植物的地 方，多有竹子存在。但从现今看来，竹子仍比较集中 生长于热带，温带次之。我国竹类植物有 200 多属，1500 种以上。 一、竹笋是什么东西？ 春天来了，竹园子里会冒出一根根竹笋来，呈小塔形，上面尖尖的，而且长得很快，用不了太多时间，就会长成一根新鲜的竹子来。竹笋在幼嫩时，可作菜食。竹笋外面还有竹壳，由于形态与一般植物不同，因此有人产生了竹笋到底是竹子的什么东西疑问。可以说竹笋是从竹子的地下茎（也叫竹鞭）的芽上生长出土而成的新苗，前实际上是一株幼小竹子，它再向上生长加长，即可形成成年竹子。 二、为什么说竹子的叶子有两种？ 竹子的叶子有两种。通常人们观望竹子时，可以看见竹竿上部分枝上的竹叶青翠可爱，这是常见的竹叶，名“营养叶”。因为竹子要靠它进行光合作用制造养料，并储存在竹的地下茎中，另一部分养料供竹子自身用。 另一种叶子与上述营养叶不同，它名叫茎生叶，生在竿和大枝条的各个节上。生长在竹竿上的叶叫“竿箨”（读 tuo)，生长在竹大技上的叶叫“枝箨”。我们在竹笋上看到外面包了厚厚的笋壳，实际就是竿箨。剥下一个笋壳看看，笋壳的上部有一较窄小的片状物，名叫箨片，箨片是叶片的特殊称呼。厚而面积大的部分，名叫“箨鞘”（叶鞘的特殊标称呼）。原来禾本科中的草本植物的叶子是由叶片和叶鞘顶端两部分组成的，竹子的叶也如此。 现在再补充说说竹的营养叶，它的叶片是长圆形或长圆披针形的。如果你到竹林下拾一片竹子的落叶，会发现叶片基部有一细短的柄，即为叶柄。这在禾本科植物中只有竹子的叶才有这短的叶柄，竹叶的脱落时连同这短的柄一同脱落
最新四年级课外阅读题及答案
春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之间，新竹遍地。 竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候开始萌发。春季，是竹子生长的（初期旺期中期）。可这时，常常因为土壤比较（干旱干燥），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。 竹子能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿。它的枝丫，扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。 1、从下面选出合适的题目。 ①竹②竹笋③竹林④竹器 2、把短文中两处括号里不恰当的词语划去。 3、给"日"字只添一画写出不同的常用字，至少写出4个。这些字是：____、____、____、____。 4、"藏"字用音序查字法应查字母___，用部首查字法先查___部，再查___画。 5、第二自然段的第一个句子是一个（）。 A、疑问句 B、设问句 C、反问句 6、能读全文后，选择正确的序号填入下面的括号内。 ①竹林②新竹③春笋 （）一夜之间能长一、二尺， （）不到一年能长成（） 7、选字填空：这篇短文介绍竹的用途的顺序是（）→（）→（）【梢竿叶】 8、本文主要写了竹（）和（），赞扬了竹（）。 A、成材迅速 B、无私奉献 C、用途广泛 D、默默无闻 漓江 桂林的漓江是一条美丽的江。 春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！ 夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳帽，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。 秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。 冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。 漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。 习题 1、写出下列词语的反义词。 沉睡-（）安静-（）丰收-（）
竹子开花_高中作文
竹子开花 一滴水，可以折射太阳的光泽；一本书，能够滋养无数的心灵——题记 开花对于我们每个人来说都是美好的。因为开花可以让它们更加的美丽动人。 小的时候，我家院子里养了许多花，都很漂亮，那时还年幼，不懂事，就把还没没有开出花的花骨朵揪下来玩耍，每次妈妈看到看到我这个样子，都会苦口婆心的教育我：“这些花都像你一样是有生命的，这些花骨朵像你一样是在成长的花啊，如果你把它揪下来，它们也会感觉到疼痛，也会哭泣，如果你揪下来他们就在也不能成长了。”每次我都是左耳听右耳冒，没有放在心上，妈妈每次都摇了摇头，但现在我明白了，我长大了，再也不回去犯这样的错误。 你听过竹子开花吗？花儿开花是欣喜的代表着的是美好，但竹子开花却是悲伤的，代表着的是死亡。 我家后院有一片竹林，花儿开花了我也更希望竹子开花，而父亲却对我说再等等吧！我不解，为什么开花还要再等等呢？我偷偷问过桃树，杏树和梨树。他们告诉我，只有开花树才能结果，才能有种子，才能有小树苗。它们都说开过花的一生才完美。 我拽住一位比我大十几岁的竹子问，你知道竹子开花的是吗？他忌讳莫深，只是和我说，每棵竹子都害怕开花都不想开花。第二天的1 / 4
清晨，我又来到了这里。开花了吗？我迫不及待想问一棵开花的竹子。它叶子变得枯黄，任我怎么呼唤，他都没有回答。看着仅存的几颗嫩芽，瞬间，我明白了一切，为什么首领不让开花，因为竹子开花意味着死亡。为什么那几位长辈要提议开花，因为他们想牺牲自己给我们这些年轻的后辈留下更多的养分。和我一样，所有的嫩芽都仰望着这些黑色的小花。眼神肃穆，眼角挂着泪珠。 如果有人问我：“你最喜欢什么？”我会毫不迟疑地回答：“我最喜爱竹。”我从小就对竹怀有一种特殊的感情，完全可以说是一种偏爱，一种超乎寻常的爱青青翠竹，亭亭玉立，它有着修长的身躯，好似苗条的妙龄少女又有着挺拔的姿态，好似威武的坚。 竹的最大特点是“腹中空空”。把竹子纵向剖开，里面只有横隔的竹节，其他一无所有。我国有一个成语叫“虚怀若谷”，虚，就是谦虚怀，是指胸怀谷即为山谷。整个成语连起来解释就是谦虚的胸怀像山谷一样。而竹的“腹中空空”正好形象地表明了它谦虚之至。腹中无物就必须从外界不断地汲取营养，不断地充实自己，永不满足。 谦虚，这就是竹最显着的精神！ 不仅如此，它每成长一步，都留下印记。在生命的旅程中，一步一个脚印地前进。困难不能使它害怕挫折不能使它畏缩，竹节足以作证，它将竹的前进过程 作了生动详细的记载，这难道不能给人一些启发吗？我们在实际生活和学习中，做一件事情，学一样本领，均应循序渐进。一步一步、2 / 4
一株湖北的竹子 赏析
一株湖北的竹子 龙应台 1 五月初回到欧洲的家。孩子们争相报告季节的消息：“快点来看，妈妈，竹子开花了，好漂亮！” 2 竹子开花了？ 3 放下行囊，我们走向花园西角的竹丛。啊，真的开满了花穗，鼓胀地包在红褐色的苞瓣里。我摸摸那仍旧滑绿的竹杆，发现地上已经落了一圈枯干卷起的竹叶.孩子们不可置信地听我的解释：怎么会,怎么会呢？这竹子怎么一开了花就死？ 4 我也不明白。竹子不是每九十年或一百二十年才开花死亡吗？这丛与玫瑰比邻的竹子才来我们家三年，来时还是一丛年纪轻轻的嫩竹。翻看前两天的报纸，完全没有预料到，一翻开就是竹子的新闻：欧洲竹子全面开花，濒临死亡。 5 原来欧洲的竹林来自一根竹子。1907年，英国人威尔进从中国湖北用船运了一株竹子回到英国，并且以他钟爱的女儿之名为竹子取名：Muriel。原本无竹的欧洲从此就有了竹子。德国大约就有五百万丛竹子分散在大大小小的花园里头，在九十年后的今天，默默地开了花。 6 千万丛的竹子，在我驻足凝视的此刻，点点滴滴绽开了花穗；每一粒花穗里埋藏着种子，每一粒种子里埋藏着时间，回走的时间里埋藏着1907年湖北的土壤和雨水。谁又能向我解释所谓基因的哲学意义？三年前我自园丁手中买下的嫩竹，虽然年纪极轻，虽然竹叶新绿，竹杆初挺，但是它已经承继了1907年以来的岁月，一日亦不稍减。即使是昨日培植而成的新枝，今天也已到了开花的时辰。原来每一粒种子里不只埋藏着过去，还隐藏着未来。 7 剪下几枝竹花，插在瓶里，放在案头。孩子们追逐嬉闹的声音随着风飘进来，使五月的春光明媚又增加了天真烂漫的欢快。孩子与竹花之间，一定存在着一种关系；让我在这竹花前坐上几分钟，我可以听见极其细微的遥远的声音。 81907 年的中国。五月，黄花岗之役失败；六月，七女湖之役失败。七月，徐锡麟、秋瑾在安庆起事，壮烈牺牲。原本可能一同去安庆革命的蒋梦麟没去安庆却到了日本：“在一个展览战利品的战绩博物馆里，看到中日战争中俘获的中国军旗、军服和武器，简直使我惭愧得无地自客……兴高采烈的日本人提着灯笼在公园中游行，高呼万岁。两年前，他们陶醉于对俄的胜利．至今犹狂喜不已。” 9 蒋梦麟“孤零霉地站在一个假山顶上望着游行的队伍，触景生情，不禁泫然涕下”。1907年的蒋氏正值二十二岁，但是他的眼泪有几岁？往回走，1904年有日俄战争，1900年有八国联军．1895年是甲午战争，1885年，蒋氏出生的一年，是中法战争。蒋氏在上野公园所流的眼泪，无数个近代中国知识分子都流过，是感时忧国的眼泪。那些眼泪，原来早就埋藏在他出生当日的啼哭里。或者更老：1874年日军犯台、1860 年英法联军陷北京、1840年鸦片战争……英姿焕发的青年人蒋梦麟、鲁迅、秋瑾等流下的眼泪其实那样苍老。 10 也是1907年，二十六岁的台湾人林献堂在日本奈良遇见粱启超。闽南语与广东话不能沟通，两人以中国文字笔谈。林献堂问：“我们处异族统治下……最可悲痛者，尤无过于愚民教育，处境如新，不知如何可以？”梁启超感慨无限：“本是同根，今成异国，沧桑之感，谅有同情……今夜之遇，诚非偶然。” 11 不，当然不是偶然的。台湾林家的优秀子弟和来自广东的进步分子会在一个特定的时空里发抒共同的感叹，诚非偶然。他们的感叹里深深埋藏了背后整个世纪的痛苦和挣扎。 12 星移物换，我们走到一个世纪的尽头，和蒋梦麟、鲁迅、林献堂、粱启超仍是同一个世纪。英姿焕发的青年人走在街上；那北京、上海来的，那台北、台南来的，走在纽约、东京、墨尔本的街上。当他们在某一个公园里独自流下眼泪时，那世纪末的眼泪是否早已深埋 了世纪初的淡淡的轨迹？ 13 所谓基因啊，不过是文化扣历史的宿命吧。 14 世纪末的时辰到了，千千万万丛竹子同时开花，死亡。但是我不知道这能不能称为死亡？花穗中蹦出种子，种子落在肥厚的土壤中，将衍生出另一片千千万万的葱绿竹丛，在另。一十世纪之初始。 15 死亡，竟是新生。那么文化和历史的所谓宿命，当新的种子落下，新的思想抽芽，难道 宿命所埋藏的不也是民族的新生吗？ 16 街上，孩子的欢声不断。（选自《魂牵》，有删改）
厉彦林《出类拔萃的秘密》阅读练习及答案
（三）阅读下面的文字，完成 18-1 题。（16 分） 出类拔萃的秘密 厉彦林 至今还清晰地记得，深秋时节的那天，宿舍院里的园丁师傅忙着把小竹林四周刨开，逐一斩断竹根，刨出近半米深的沟，用砖垒砌围堵竹根的砖墙。我蹲在一边帮助整理刨出的竹根，听他口里念叨着：“要不抓紧围截，明年这周围全是竹子了。” 十年前，我搬进位于城郊的新宿舍时，门外的这片竹子刚栽上，长得干干巴巴的，既无生机，又少灵气。我真担心栽不活。谁知道，仅几年的工夫，这簇竹子潇洒地长起来了。开春那竹竿由枯黄变成草绿，冒出淡黄稚嫩的芽尖。盛夏撑一片翠绿，秋冬依然挥舞着生命的绿手掌。清晨，我走在院内的石径小路上，竹林里传出啁啁啾啾的鸟鸣声和麻雀的打闹声，真有几分“采菊东篱下，悠然见南山”的雅趣。 竹子靠窜根繁育生长，喜欢温和湿润的气候，主要生长在南方。上世纪 60 年代末，山东等地南竹北移成功，竹子被移植在山地、水源、沟渠、田边、路旁，大大改善了自然生态环境。品种多是早园竹、淡竹、斑竹等。 我见证了这簇竹子的成长过程。栽植的前三年没看出生长，到了第五六年雨季过后，周围的土皮被拱出了裂缝，地上竟然冒出手指粗黝黑的笋芽，咧开小嘴喝着雨水，每天能蹿半掌高，到秋季竟然已长到三四米高，成为竹林中的长子。但新竹生长之后，它周围方圆几米内的其它植物好像停止了生长。我问园丁师傅，原来新栽的竹子前三年不是没长，甚至没少长，只不过是以一种不易被人们觉察的方式在地下长根。根憋着劲，在地下向四周默默铺开成系。这也是竹子只要栽上大地，很少枯死的原由。经过三年多的地下生长，一株还未向上发芽的竹子，根已经在地下伸展了十多米，真可谓“博大精深”。有时一整片竹林实际上是根连在一起的“一棵竹子”，地下的茎根盘成一个疙瘩，分不清头尾。当新竹开始蹿芽生长时，周围的各类植物都望尘莫及。 我仔细观察竹林里当年冒出的新竹，深秋时大都高过往年的旧竹。那日我问园丁师傅，他擦拭一下额头上的汗珠告诉我：“竹子扎根三年不起身，憋着劲布根，为后代积蓄能量。笋芽一旦破土，就底气十足，高过老竹子啦。” 人的成长，也要学习竹子的耐性，先脚踏实地，发达根系，再破土发力，拔节蹿高。 18.这是一篇借物喻人的散文，你认为文中像竹子一样的人具有哪些特点？（4 分） 19.品析词句。（4 分） ①请从修辞的角度赏析下面句子。盛夏撑一片翠绿，秋冬依然挥舞着生命的绿手掌。 ②请品析下面句中加点词. 根憋．着劲，在地下向四周默默铺开成系。 20.文章以“出类拔萃的秘密”为题，有何妙处？（4 分） 21.仿写：结合文章主题.选取亊例，将下面一段话补充完整。（4 分） 纵观古今，泱泱中华.具备竹之精神者不胜枚举。 左思历经数载，终成《三都陚》，使洛阳纸贵； 王羲之习字墨池，创书法精品，成千古书圣； ，，； ，，。
关于竹子的现代诗歌
关于竹子的现代诗歌 本文是关于诗词名句的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 关于竹子的现代诗歌 1、《竹子的信念》 作者/散人行 在未成年的时候 我对土地说 我会破土而出 摧毁你的压迫 有人嘲弄我 好个嘴尖皮厚的胆大狂徒 世间岂容你逞能露峥嵘？ 在风雨和雷霆中 怀着对山的热爱 我的根深深地扎在山峦间的泥土 有人吹捧我 说我咬定青山不放松 高风亮节有风度！ 面对着他们 我申辩一千次
就会得到一千零一次的嘲弄与吹捧2、《竹子的精神》 作者/张御祺 一座山崖，一片竹林， 相互依靠地兀立在崖缝中！ 在火辣的阳光下挺拔着， 是在告诉我们： 它的坚定的意志。 尖尖的竹笋露出小脑袋， 在滋润雨水中成长着。 经过无数的风雨后， 它们终于屹立在崖壁上， 向我们展示它的精神。 3、《竹子开花的季节》 作者/水之凝 竹子开花的季节 山风漂洋过海在草丛中 寻找月亮和传说 那亘古的光辉与誓言 那守夜的明灯与信仰 潮湿的黎明是为你写诗的方向 蜿蜒的山路长满鲜花
从沉寂的山后走来 阳光在你的发际寻觅芬芳山一样的男子 背负着青石纯洁的重量 沉甸甸的甜蜜 羞落了脚边的露 薄薄的浅雾 缠绵着绿竹纤瘦的身影 清凉的山泉 是我们汲水的地方 高高低低的鸟声 婉转着几片顺流而下的竹叶自我放逐的诗人 以及诗歌的六弦琴 在点燃的篝火旁 寻找千年的爱情 夜清如斯水 心境如斯夜 永恒的月亮缀吟成诗 4、《细竹》 寒风呼呼而过 昨夜的冰霜抹白了枯黄
早起的稀疏人儿路边私语 旭日悄悄染红边际 鸥鸟在枝头添嘴梳理 晨鸣寒冷的叫嚣 细竹在风中摇曳 清秀的姑娘抵挡着冰冷的侵蚀 还是碧绿轻舞她的舞姿 不亚于寒梅，松树 做一棵细竹，柔软中的刚强 绿色的浓度天长地久 不换一身的傲气迎接每一次季节的挑战春夏秋冬依然绿色清新 5、《竹子》 作者/道平常 竹子虽然空虚 但它有坚韧的性格 面对狂风暴雨 它只是弯曲而不折断 无论什么季节 它都有乐观的心态 因此四季常青 它是一个经验主义者
《竹子》阅读答案
竹子竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝；竹杆既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往，当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？1．“息”字的解释有：（1）呼吸时进出的气；（2）停止；（3）消息；（4）利息。文中“息息相关”的“息”应属于_______________种解释。“自强不息”的”息”属第___________种解释。2．这段短文写了竹子的_______________、_______________两个方面，重点写了竹子的_______________。3．作者从_______________、_______________、_______________、_______________、_______________的用途写了竹子“全身是宝”。4．“岁寒三友”是指_______________、_______________、_______________。5．用“~~~~”画出表现竹子强大生命力的语句；用“（）”画出作者由竹子引起的联想。6．竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？这是_______________句。竹子最突出的品格是______________7．写出这篇短文的中心思想。《竹子》答案1．（1）（2）2．用途 生命力 “春顽强生命力3．建筑材料造纸原料编织竹器药用竹笋可食4．松竹梅5． 风一过，它就像……强大生命力。”（我想……需要的不也是这种精神吗？）6．反问句不屈不挠，自强不息7．通过对竹的赞美，歌颂了中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。
竹子的阅读答案详解
竹子的阅读答案详解 导读：多做一些阅读题，能提升我们的阅读能力，今天我们就一起来看看竹子的阅读答案详解吧！ 竹子的阅读答案详解 竹，是极平凡的'，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人，需要的不也是这种精神吗？ 竹子阅读答案 1。“息息相关”的“息”意思是（）。 A。停止 B。消息 C。呼吸时进出的气
D。利息 正确答案：C 2。以下说法不正确的是（）。 A。本段写了竹子用途、品格两个方面 B。本段重点写了竹子的各种用途 C。本段重点写了竹子的顽强不屈的品格 正确答案：B 3。“岁寒三友”是指（）。 [多项选择] A。梅 B。菊 C。竹 D。松 正确答案：A C D 4。文中画横线的句子表现了（）。 A。竹子强大生命力 B。竹子美丽的姿态 C。竹子十分的茂盛 正确答案：A 5。“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”是（）。 A。反问句
竹子作文800字高一优秀范文
竹子作文800字高一优秀范文 夏季竹子长的最为茂盛。谓竹“酷暑生清阴”一点不为过。这里给大家分享一些竹子为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。 竹子为话题的高中作文篇1 竹，历代有多少文人墨客为你倾洒笔墨，你的清秀隽逸，你的坚韧不拔，你的无私奉献，都深深刻在我的心底。而你的韵味，却令人难懂，在我品读之时，又可知道这可否是真实的你?但不容置疑的是，你的形态、精神是亘古不变的，它存在了上万年，并会世世代代、生生不息地流传下去，它给我们以精神上的启示，让我们学会更好的生存。 是苏东坡笔下那“竹外桃花三二枝，春江水暖鸭先知”的清秀纯美吗?这竹可真是生得亮丽多姿，在画师笔下竟透出了几分天生丽质的柔美。你在泥中生长，却依然那样鲜一润光泽，你一节又一节拔高，长得“哔剥”有声，每一次拔节都是一次生命的跃动。我爱你那蓬勃生命里美丽的身姿，它不单调，它有种无比庞大的生命力在拓展，染绿了整个春天。 是苏子瞻所说的“可使食无肉，不可居无竹”的坚韧有节吗?这竹却有着贤人的高风亮节啊!从编打竹席，到傣家竹楼，你的光辉映照了多少人光辉的生活?你真是位君子，你的德行，可止是俗士所不可及的，你用自己的生命证明自己并不是空虚的，你有自己独特的韵味，清新自然，具有强烈的亲和力。我爱你那无私纯净的心灵，你出于尘世却不受尘世污垢之染，这便是你的内心，看上去也许是空的，可表现出来的却是一种实实在在的，充实的心态。 是扬州八怪郑板桥的“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚毅刚强吗?
你生根立足于破岩之中，挺一立在无数次狂风暴雪、严寒酷暑之下，无论什么艰险都击不倒你这顽强刚毅的心。你的身躯如同钢铸一般，挺一立了一年又一年。无论你长的地段怎样，也无论你生长环境如何，你总是长得如此坚强繁茂，你在无数次灾难面前弯下腰，又无数次挺一起那高傲的脑袋。你同松梅并称“岁寒三友”，却比它们长得更有气魄，更有气质，你没有它们的华贵，但你生得有力，所有人看你都为你而折服。我爱你那种超凡脱俗的气质，正因为有了它，你坚韧不屈的骨子里才更能彰显出伟大。 竹，这就是真正的竹!它用自己的品质书写了一部属于它自己的生命史诗。你是大自然的主角，世界因为有了四季常青的你才有了生命的活力。 竹子为话题的高中作文篇2 “竹子开花怎么个样，真想看看;对了，明天竹子开花就好了，那……” “别胡说，快把那话收回去，竹子开花可不是个好兆头。”一个素不相识的老头打断了我的话。 面对这一大片竹林，不，应该说是海，我才不想理会这样一个老头呢，我和同伴们走开了，并对这个老头进行了一番评价，从他头顶的地中海到他脚下的破鞋——也许他穿着一双草鞋还会引起我特别的注意——他的一切都那么讨人厌。当我们将他谈到连自己也觉得不好意思说下去的时候我们才停了下来，但心里并没有产生长时间的内疚感，我们继续遨游在竹海中。竹海，那是翠绿色的海，它也有涟漪，吹动这波浪的也是风。 这一大片竹子长得那样的好，兴许是该地区土壤肥沃的缘故，但听大人们说这里的竹子本来可没那么多，自从那个老头…… 又一次踏上了这片土地，这次是我一个人，心里乱糟糟的，来这里只为了能
竹子的阅读答案
竹子的阅读答案 竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹□全身是宝□竹竿既是建筑的材料□又是造纸的原料□竹皮可编织竹器□竹沥和竹茹可供药用□竹笋味道鲜美□助消化□防便秘□翠竹真不愧是□绿色的宝矿□然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？ 1.给文中的□选择合适的标点符号，正确的一项是【B】。 A. ，。，；；；，，。“ 。” B.，：，；；；，，。“ ”。 C. ，。，；；。，，。“ ”。 D. ，：，。。。，，。“ ”。 2.文中“息息相关”的“息”是什么意思？【C】 A.停止 B.消息 C.呼吸时进出的气 D.利息 3.这段短文写了竹子哪两个方面的内容？【C 】 A.外表用途 B.外表品格 C.用途品格 D.生长品格 4.作者从哪些方面的用途写出了竹子“全身是宝”。【A 】 A.竹竿竹皮竹沥竹茹竹笋 B.翠竹材料竹沥竹茹竹笋 C.翠竹材料竹器竹茹竹笋 D.竹竿竹皮竹器竹茹竹笋
5.“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”这是反问句，下面哪一句陈述句意思跟它一样？【D 】 A.竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。 B.竹子品格体现的不是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。 C.竹子品格体现的是不是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。 D.竹子品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。
歇后语竹子
歇后语竹子 1、满地竹子——根连着根 2、吃竹子拉篮——肚子里现编 3、一根竹子搭桥——难过 4、黄竹子不焦尾——会上天 5、茅缸里长竹子——搞死棍；搅屎棍 6、xx顶上的竹子——条条顶到天 7、竹子冒笋——一代胜似一代 8、竹子筒放屁——节节不通 9、屎克螂钻竹子——过不了节 10、竹子搭桥——闪杆子 11、快刀砍竹子——迎刃而解 12、小竹子敲鼓——有节奏 13、一根竹子搭轿——难过 14、竹子筒倒黄豆——精光 15、吃竹子拉篮子——肚子里现编 16、苦竹子根头出苦笋——辈辈苦 17、大雪压竹子——弯了腰 18、高山顶的竹子——条条顶到天；条条顶着天 19、导演舞竹子——有节拍 20、炕头上生竹子——损到家了；笋到家了
21、吃竹子拉笊篱——瞎编；满肚子瞎编；肚里编；嘴能编22、实心竹子吹火——一窍不通；不通 23、今年竹子来年笋——无穷无尽 24、吃竹子屙筲箕——现编的 25、横杠竹子——进不得城 26、xx里的竹子——嘴尖xx腹中空 27、巷子里背竹子——直来直去 28、苦竹子根出苦笋——辈辈苦 29、xx的竹子——犟拐拐 30、蔑条拴竹子——自己人整自己人 31、半路丢竹子——损失；笋失 32、今年的竹子来年的笋——无穷无尽 33、屎壳螂钻竹子——过不了节 34、竹子的xx——越发越多 35、刨竹子净凑着节子——疙疙瘩瘩 36、今年的竹子来年笋——无穷无尽 37、猪八戒吃竹子——装熊 38、屎壳郎钻竹子——过不了节 39、河边的金竹子——又直又细 40、砍竹子板笋子——xx一把捋 41、柴刀破竹子——直砍
42、满地的竹子——根连着根 43、竹子开花——要败了 44、竹子长杈——节外生枝；横生枝节 45、开过花的竹子——抽不出新笋 46、嫩竹子做扁担——挑不了重担 47、竹子扁担挑竹筐——碰上自家人 48、雨后的竹子——又长一级；又长一节 49、高大的竹子——节外生枝 50、火烧湿竹子——直爆 51、横扛竹子——进不得城；不入门；进不得城门 52、属竹子的——心虚 53、肚脐眼上长竹子——胸有成竹 54、堂屋的长竹子——通娘；xx 55、清明后的竹子——一夜一节子 56、竹子长叉——节外生枝 57、快刀劈竹子——迎刃而解；一分为二 58、赶场的买竹子——说长道短 59、竹子当鼓——敲竹杠 60、篾条捆竹子——自家人整自家人 61、竹子做箫——生就的材料 62、火烧竹子——不变节；节节响；空叹；空炭
《竹子》阅读答案
《竹子》阅读答案 竹子 竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝；竹杆既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往，当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？ 1．“息”字的解释有： （1）呼吸时进出的气；（2）停止；（3）消息；（4）利息。 文中“息息相关”的“息”应属于_______________种解释。“自强不息”的”息”属第___________种解释。 2．这段短文写了竹子的_______________、_______________两个方面，重点写了竹子的_______________。 3．作者从_______________、_______________、_______________、_______________、_______________的用途写了竹子“全身是宝”。 4．“岁寒三友”是指_______________、_______________、_______________。 5．用“~~~~”画出表现竹子强大生命力的语句；用“（）”画出作者由竹子引起的联想。 6．竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？ 这是_______________句。竹子最突出的品格是______________ 7．写出这篇短文的中心思想。 《竹子》答案 1．（1）（2） 2．用途生命力顽强生命力 3．建筑材料造纸原料编织竹器药用竹笋可食 4．松竹梅 5．“春风一过，它就像……强大生命力。”（我想……需要的不也是这种精神吗？） 6．反问句不屈不挠，自强不息 7．通过对竹的赞美，歌颂了中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。
竹子发展可行性及展望
竹子发展可行性及展望 摘要从分子生物学角度来探讨竹子问题是竹子研究的新趋势。目前，关于竹子出笋的基因调控机理研究很少，有关竹子开花方面的主要集中于MADS—BOX基因的研究。分子生物学应用最多的是在竹子分类领域，但大多采用分子标记技术，利用同源基因进化研究相对较少。竹子转基因的初步成功为竹子的遗传育种带来了新的希望。另外，分子生物学在竹子花叶病毒研究中发挥着极其重要的作用。在总结已有研究基础上，认为竹子开花分子机理研究是今后竹子分子生物学研究的重点。 竹子是非常有特色的禾本科植物，如快速生长能力，较高的木质化程度和地下茎长期无性繁殖等，竹子的这些特点造就了竹子的重要经济价值，使得竹子成为兼具经济、生态和社会等多种效益的林种。但是竹子生产中仍存在一些问题困扰着竹产业的发展，这些问题存在于竹子出笋、竹子开花、竹子分类、竹子育种等领域。前人对竹子的这些问题也一直在进行研究，但是常规的研究手段都没有从本质上对那些问题加以解释或解决。近年来，随着分子生物学的快速发展，利用分子手段揭示竹子生长发育规律正逐渐成为竹子研究的一个新趋势。本文在简要概括现有竹子生理生化研究的基础上，着重就近年来竹子分子生物学研究有关进展进行综述，并提出一些前瞻性的看法。 1.竹子出笋的分子生物学研究 竹子出笋是直接影响到竹子产量和经济价值的重要因素，长期以来，虽然生产者不断地改善栽培管理条件，但是由于受竹子本身发育特点的限制，竹子的季节性出笋问题和竹林出笋密度的调控问题比较突出，科学家从解剖和生理水平上探讨了竹子出笋机理问题，取得一些初步的研究成果。如将竹子出笋过程划分为从休眠期至出笋期的6个阶段[1]，发现在笋体生长初期IAA和GA。的浓度极高[23等。了解竹子’鞭芽的发育是探讨竹子出笋问题的关键，因此，胡超宗等[3]检测了雷竹鞭侧芽在分化过程中的激素变化，发现GA。、ZT 和IAA的浓度在分化前明显增加。黄坚钦等[4]通过更精确的酶联免疫检测，发现较高的生长素和细胞分裂素浓度与笋芽分化有关，而较高的生长素浓度也与竹笋的进一步快速生长状态相一致。然而，目前，很少有关于竹子出笋的基因调控机理研究，我们的研究小组已在这方面进行了初步的研究。通过基因芯片检测早竹(Phyllostachys praecox)鞭芽的发育过程，我们已克隆到一些与竹子出笋有关的基因。经序列比对，发现这些基因大都与水稻和玉米等禾本科植物中的分生组织控制基因相似，有些甚至与双子叶模式植物拟南芥的分生控制基因十分相似，由此表明这些基因在进化上的保守性。从传统的植物生理角度来看，竹子的出笋是一个颇具特色的发育过程，很难与水稻和拟南芥等模式植物进行比较。但是，在分子水平上，这其中的许多界限都可以被打破，如我们通过研究表明，这些物种的分生组织发育过程中均存在一些十分相似的基因表达规律。因此，利用分子生物学研究手段不仅对于深入揭示竹子出笋规律是十分重要的，还为我们今后利用已有水稻等模式植物基因调控规律来研究竹子提供了很好的思路。 2．竹子开花的分子生物学研究 大多数竹子一生只开一次花，开花后即死亡，这样常导致整片竹林的衰败，严重威胁着经济和生态的发展。有关竹子开花生理生化规律的研究较多，如Masatoshi Watanabe[53在对刚竹(Ph．5“冶hurea CV．Viridis)竹秆进行C／N检测时，发现开花的刚竹竹秆C／N为296．2，而不开花的则为140．5；Janzen[6]推测竹子开花与一种内在诱导机制或生物钟控制有关；而郑郁善等则通过比较开花与未开花绿竹(Dendrocalamopsis oldhami)的叶重、叶绿素、类胡萝卜素含量、光合速率、呼吸速率及不同器官N、P、K元素含量等指标来揭示绿竹开花生理生化特性。我们在比较开花和未开花雷竹(Ph．praecox ev．Prevernalis)的内源激素时发现，ABA、GA。、CTK含量在开花雷竹中普遍较高，ABA含量甚至达到5倍之高[8]。在上述生理生化研究的基础上，从分子水平上开展竹子开花机理的研究则是近年来竹子开花机理研究的新热点。由于模式植物的研究表明，Mads—box家族的许多基因能够调节植物根、叶、花和果实的发育，特别在植物的花分生组织和花器官发育中具有不同形式的时空表达模式[9]，目前有关竹子开花机理研究主要集中于Mads—box基因。田波等Do]从试管苗诱导开花的麻竹(Dendrocalamus latiflorus)中克隆到一批MADS—box基因，将这些基因转入拟南芥进行初步的功能分析，发现其中一个基因转入拟南芥后，导致转基因拟南芥植株开花时间 明显提前，并且所有的花均聚生于花序顶端，花小但花的结构没有变化，茎生叶卷曲似花萼状。序列分析