6A自行默写内容

自行复习默写内容(6A单词，词组，词性)

单词：

parents relatives sometimes family members restaurants daughter niece nephew badminton choir naughty barbecue museum sandcastles secretary clerk dentist pilot interview assistant project programme pyramid cycle environment

factories taxi ferries temper escalator

词组：

1从父母和亲戚那边得到很多礼物

2有时候去打羽毛球

3打牌玩雪弹钢琴

4哪一种海鲜汤

5第一次首先

6和朋友讨论餐馆(talk)

7照顾环境

8捡起垃圾摘花捡起它(注意它的位置)

9信守我们的诺言

10保持门开着/关着(keep+adj)

使学生站了很长时间(keep+doing)

11照片上是我和我的朋友a photo of _______

这是我的一个朋友a friend of ______

12回来______ _______/_______ 进来_______ ________/________

13做一个相簿make an_______

14 a nurse: help____ _____ ______ ______

15搞明白，弄清楚（事实）找到（东西）寻找（持续动作）

16一个半小时（两种表述）

1730分钟的走路路程教师办公室儿童节

18等待电梯

19为…作准备（两种表述）

20足够的时间足够的寒冷

21保持健康keep/stay(adj)______

词性转换：

1骑车v.______去骑车go______

2决定做某事v._______to do sth做一个决定n, make a ______

3生气adj. get______生气地看着我adv. look at me_______

带着怒火地看着我n. look at me with______

4快乐adj_______ adv_______ n._______不快乐_______

5仔细adj_______ adv_______ n._______不仔细_______

6吵闹adj_______ adv_______ n._______

7讨论v._______进行一场讨论n. have a ______ have_______ with sb

8互相帮助v._____each other 给我一些帮助n. give me some______

有帮助的________无帮助的_________

9发誓不污染地球promise not to______ the Earth空气污染(不可数名词) air______

10再次使用购物袋______ shopping bags

10收集贝壳v. ______ shells 做一些收集do some _______

11一个安全的地方adj. a_____ place 安全到达adv. arrive______

在安全中n. in the_______

12危险的adj.______ 危险n._______

13期末考试adj______ exams 最后

14在不同的地方n. the ______ are….

15重要的adj_______ 两个重要性two________

16邀请v.______写一些邀请函n. write some ________

17进入v.______入口n._______

18登广告v.________ 一个广告n. an________

19过马路v.______ the road跑过马路prep. run______ the road

在十字路口n. at the _______

20一个响亮的声音adj. a______ voice 大声地讲话(噪音)adv. talk______

讲响点adv.

21对别人友好友善地对我说adv. said to me______

感谢你的友善

22冰冻食物_______ food 极冷的天气_______weather

23 prepare v.______ n________

24好运n. good______ 在幸运岛不幸地adv._______

25建议（可数）v.______ n._______ __________

建议（不可数）v.______ n._______ 一条建议___________

26对健康有好处n. be good for ______ 一个不健康的食谱adj. an______ diet

27一条消息（information）_________一条新闻(new)___________

28写出下列词的人物library______travel______visit_____engine______

wait______(male.)/______(female)复数act______(male.)/______(female)复数

写出下列动词的三种形式do did done doing

run_____ _____ _____prefer _____ _____ _____ meet_____ _____ _____ begin_____ _____ _____ draw_____ _____ _____ mean_____ _____ _____ spend_____ _____ _____cost_____ _____ _____ pay_____ _____ _____ read_____ _____ _____ plan_____ _____ _____stay_____ _____ _____ put_____ _____ _____ study _____ _____ _____ take_____ _____ _____teach_____ _____ _____ think_____ _____ _____ sing_____ _____ _____ ride_____ _____ _____ cut_____ _____ _____ eat_____ _____ _____ freeze_____ _____ _____ find_____ _____ _____ stop_____ _____ _____ make_____ _____ _____ travel_____ _____ _____ write_____ _____ _____

八年级上第五单元名句默写总结

21 A：文学常识：本文选自《陶渊明集》。作者陶渊明，又名潜，字元亮，世称五柳先生。浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋（朝代）著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。《桃花源记》、是传世名篇。 (1)描写桃花林优美景色的句子是夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 （2）本文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的语句是芳草鲜美，落英缤纷。 （3）本文中是什么吸引渔人'欲穷其林'的？忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 (4)描写桃花源内美好的自然环境的句子是土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 (5)表现桃源人精神风貌的句子是黄发垂髫，并怡然自乐。 （6）本文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写老人和小孩神情）的句子黄发垂髻，并怡然自乐。 (7)表现桃源人热情好客的淳朴风尚的句子是a便要还家，设酒杀鸡作食。b余人各复延至其家，皆出酒食。 （8）本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子：阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻。并怡然自乐。 （9）本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：a.便要

还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。b.余人各复延至其家，皆出酒食。 （10）本文'此人一一为具言所闻，皆叹惋。'桃花源人为何叹惋不已？问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （11）交代桃源人来历的句子：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。 （12）写出《桃花源记》中的四个成语：豁然开朗；世外桃源；怡然自乐；无人问津。 （13）文中描写桃花源生活心情的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。《14》《桃花源记》中表现“村人”都来关心渔人的句子：村中闻有此人，咸来问讯。 （15）《桃花源记》出自本文有些成语一直沿用至今，请写出来：世外桃源；落英缤纷；豁然开朗；怡然自乐；鸡犬相闻；无人问津。（16）《桃花源记》文中作者理想的社会是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 （17）关于桃花的诗句：“人面不知何处去，桃花依旧笑春风 22《短文两篇》——《陋室铭》 A：文学常识：1、本文选自《全唐文》。作者刘禹锡，唐代诗人，哲学家。字梦得，洛阳人。被白居易称为“诗豪”。早年与柳宗元齐名，世称为“刘柳”，晚年与白居易唱和，世称为“刘白”。 2、本文体裁是铭，铭是古代刻在器物上称述功德或警戒自己的文字，

六上第五单元默写 英语

六年级上册词汇复习 Unit1 1科学博物馆 2 邮局3书店 4电影院5医院6十字路口7左转 8笔直地9右转10有趣的11意大利的12餐馆13比萨饼14大街；街道 15到达16特点17跟着18较远的 19告诉 Unit2 1步行2乘公共汽车3乘飞机 4乘出租汽车5乘（大）船6乘地铁 7乘火车8慢下来9停下 10早到的11头盔12必须13戴 14注意15交通信号灯 16乘雪撬17快的18乘轮渡 Unit3 1拜访祖父母2看电影3在今晚 4去旅行5去超市6晚上；傍晚 7明天8下周9词典 10（儿童的）连环画册11单词书 12明信片13课14太空 15（尤其长途）旅行16一半17价格 18中秋节19聚会20月亮

Unit 5默写 课本P49和P51 1、工厂工人； 2、邮递员； 3、商人； 4、警察； 5、他是做什么工作的？； 6、渔民； 7、科学家； 8、飞行员； 9、教练；10、她在哪里工作？； 单词表 1、工厂； 2、工人； 3、邮递员； 4、商人；企业家； 5、警察； 6、渔民； 7、科学家；8、飞行员；9、教练； 10、国家；11、校长；12、大海； 13、保持；14、大学；15、体育馆；16、如果；17、记者；18、使用； 19、打字；20、快速地；21秘书； 22、他是做什么工作的？； 他是商人。； 23、他在哪里工作？； 他在海上工作。； 24、他怎么上班？； 他骑自行车上班。； Unit 5 1、（第三代称单数形式）学习； 2、谜； 3、远足； 4、笔友； 5、业余爱好； 6、茉莉；

7、想法；主意；8、令人惊奇的；9、表示征求意； 10、射门；11、加入； 12、俱乐部；13、分享； 动名词p39（动词后加ing） 1、跳舞； 2、唱歌； 3、读故事； 4、踢足球； 5、练武术； 第三人称单数P41 1、做中国食物； 2、学习汉语； 3、玩字谜游戏； 4、去远足； 重要的句子 1、Peter的业余爱好是什么？； 2、他喜欢读故事。； 3、你的兴趣爱好是什么？；（39页） 4、我喜欢唱歌和练武术。； 5、（1）他喜欢玩字谜游戏和去远足吗？；（40页）（2）是的/不，不喜欢。； 六年级上册词汇复习 一、单词表 Unit1 1科学博物馆 2 邮局3书店 4电影院5医院6十字路口7左转 8笔直地9右转10有趣的11意大利的 12餐馆13比萨饼14大街；街道 15到达16特点17跟着18较远的 19告诉

新牛津译林版初二上册第五单元默写

8AUnit5默写 一、词组 1.生活在野外_________________________ 2.以团队工作_________________________ 3.同情老人______________________________ 4迷路（两种）________________________ 5.看上去像小白鼠____________________________6.一开始_________________________ 7.面临严重问题__________________________ 8.解答简单的数学问题_________________ 9.采取措施建造熊猫保护区___________________________ 10.一会儿_________________ 11.制定法律保护野生动物_______________________ 12.立刻_________ =__________ 13.丧失居住地_________________________ 14出生时_________________ 二、句子 1.人们杀害狼因为狼对人类有危险。______________________________________________ 2大熊猫以一种特殊的竹子为主要食物。__________________________________________ 3.竹林正逐渐变少，结果，大熊猫可能没地方住的也没食物吃的。 _____________________________________________________________________________ 4如果我们什么也不做，很快就可能一个也不剩了。 _____________________________________________________________________________ 5.八个月后，她再也不是一个小婴儿了且体重超过了35公斤。 _____________________________________________________________________________ 6.对大熊猫而言很难产下幼崽。__________________________________________________ 7.Could you please __________________________________________________________ (不要抓捕老虎取其皮毛、骨头或身体其他部位）？ 8.我第一次见到熊猫宝宝是在他10天大的时候. _____________________________________________________________________________ 9.马儿眼睛闭着站在那儿，它可能在睡觉。_________________________________________ 10.蜜蜂总是记得按原路返回。___________________________________________________ 11.松树总是在冬天来临之前开始储存食物.________________________________________ 12.Sometimes they forget where they can find the food.(改为同义句） Sometimes they forget__________ ________ _________ the food. 13.因为人们狩猎它们，许多动物失去了生命。______________________________________ 14.我认为每个人都应当行动起来保护野生动物。___________________________________

新版6A 第五单元词组及重点句子默写(含默写答案)

6A Unit 5词组及重点句子默写词组： 1.在购物中心 2. 小心 3.一个果汁店 4.想要进入 5.把你的果汁带入商店 6.吃一些面条 7. 在饭店里 8.请勿饮食 9.请勿乱扔垃圾 10.请勿停车 11. 请勿吸烟 12.危险！ 13.小心地滑 14. 如此开心 15. 进行一次远足 16. 在森林里 17. 感觉又累又饿 18. 寻找我的香蕉 19.带些香蕉作为午餐 20. 给Sam 一个香蕉（二种） 把它给我 21.把他们的新衣服给国王看（二种） 22.继续走路 继续开车 23. 发现树上挂着的一个标识 24.许多猴子(三种) 许多蜂蜜（三种） 25．围绕他们 26.公共场所 27.公共标识 28 在英国 29.在美国 30.禁止捕鱼/游泳/喧哗/爬山/喂食/拍照/宠物 31.远离草坪 3. 对某人说 33.称地铁为“underground”/”subway”

句型： 1.这个标记是什么意思？ 它的意思是你不能在这吸烟。 它的意思是“禁止吸烟”。 2.这些标识是什么意思？ 它们的意思是你不能车停在这儿。 它们的意思是“禁止停车”。 3.有人在抽烟吗？我能闻到烟味。 4.小鸟对女孩说：“今天你为什么如此高兴？” 5. Bobby and Sam 正在森林里郊游。 6.该是午饭的时候了（二种） 7.我带了些香蕉作为午餐。 8.他们看到许多猴子在他们周围 9.我知道我们为什么不应该在这儿吃香蕉了 10.我们可以把这个标记放在哪里？我们可以把它放在餐馆里/购物中心里。 11.他们在森林里寻找那个丢失的男孩，但是还未能找到他。 They___________________________the lost boy_________________________, but_______________________________. 12.它的意思是你不能在这儿吃喝。 _________________________________________________________ 13.你课堂上应该认真听老师讲。 You ______________________________________________ in class.

[原创精品]2021届新高三语文一轮单元金卷 第五单元默写训练卷 B卷 学生版

[原创精品] 2021届新高三语文一轮单元金卷 第五单元默写训练卷 B 卷 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语·先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是，用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国，“_______________，______________”。 （2）李清照《一剪梅（红藕香残玉簟秋）》中“_______________，______________”两句，形象地写出了主人公无法排遣的离情。 （3）辛弃疾《菩萨蛮（郁孤台下清江水）》中写道，江中不仅能看到江水，还能看到“_______________”；而北望故都，又“_______________”，视线常被遮断。 二、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）岑参《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的名句是“_______________”，描写沙漠冰封景象的名句是“_______________”。 （2）韩愈在《师说》中“_______________，_______________”两句，概括了士大夫之族在择师中存在的思想误区。 （3）李白《蜀道难》中“_______________”一句，曲折地反映了古代劳动人民开山劈岭、征服自然的雄伟气概；而“_______________”一句则描述了突破疏导险阻、秦蜀两地相连的情况。 三、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原《离骚》中表达自己即使遭受肢解的酷刑也不改变心志的坚定信念的两句是“____________ ___，_______________”。 （2）《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是“_____________，_______________”。 （3）古典诗词善以杜鹃表达悲切、凄凉之情或思念之意，如《锦瑟》中的“_____________”和《琵 琶行》中的“_______________”。 四、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语》中提到了“_______________，_______________”的可贵品质，孔子认为这种不强人所难的品质要用一生的时间去践行。 （2）屈原在《离骚》中用“_______________，_______________”两句直抒胸臆，表明自己坚持对美好德行的追求及至死不悔的心志。 （3）“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，李煜在《虞美人》中也用到了这两个意象“______，______”。 五、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）诸葛亮《出师表》中“_______________”一句，写的是刘备三顾茅庐之前自己的淡泊名利，“_______________”一句，以自谦的口吻写刘备临终托孤之后自己的尽心尽力。 （2）屈原《离骚》中“_______________”一句，写出诗人佩饰众多的外表，接着用“___________ ____”一句，表明自己修身养性的追求。 （3）荀子《劝学》中“________________，________________”二句，从反面举例论述了学习要专心的道理。 六、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归园田居（其一）》中借鸟儿思归山林的比喻表达诗人渴望回归田园的愿望的一句是“__________”。 （2）屈原在《离骚》中，以“_________________，________________”写芳香与光泽混杂，唯独纯洁品质不会腐朽，表现了对美好德行的坚守。 （3）《赤壁赋》中，写箫声的作用和力量，蛟龙听了飞舞起来，寡妇独处孤舟中，听到箫声想到自己的身世凄凉，不禁泣下的语句是“______________，______________”。 七、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《荀子·劝学》中以生动的比喻论述学习可以提高、改变自己的意义时说，笔直的木材经过外力的加工，即使再晒干，也不再挺直，其原因是“______________”。接着由“木”“金”的变化得出“君子”通过学习可以达到“_____________”的结论。 （2）《庄子·逍遥游》中，“______________”一句表现了宋荣子看淡世间荣辱，不会因外界的赞誉而更加奋勉，但他也就只做到了认清自己和外物的区别以及“______________”。 （3）陶渊明在《饮酒（其五）》中写自己身居闹市却不感到喧闹的原因是“______________”。诗人看到“有真意”的美好晚景，却“______________”。 八、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）白居易《琵琶行》中，多处写到月，如“________________”一句借江水寒凉、月色惨白清冷 此卷只装订不密封 班级 姓名 准考证号 考场号 座位号

最新人教版八年级语文上册第五单元默写及答案

最新人教版第五单元及课外古诗默写测试卷 《桃花源记》 1．描绘桃花林中草美花繁的语是∶，。 2．本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子： ，，。 3．本文中描写桃花源社会环境的安宁的句子： ，。，，。 4．本文中描写桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况(或描写老人和小孩神情)的句子是：，。 5．本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？ ，，；，。 6．，。村中闻有此人，咸来问讯。 7．出自本文有些成语一直沿用至今，请写出来其中的三个、、。 《短文两篇》 1．《陋室铭》中的主旨句：，。 2．文中描写环境的句子：，。 3．表现室主人交往之雅句：，。 4．从反面表现作者情趣高雅句：，。 5．运用类比表明作者志趣抱负句： ，。，？ 6．《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是： ，。 7．《爱莲说》中集中表现莲高洁品格的主旨句：，。 8．《爱莲说》中“，。”道出荷花庄重质朴、洁身自好、不落尘俗的品格。 9．《爱莲说》中描写莲的形象，先用衬笔，其中，， 是一般映衬，和是重点映衬，菊是牡丹是。 10．文中描写莲的生长环境句：，。 描写莲的体态、香气句：，， 描写莲的清高风度句：。 11．表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：，？ 《核舟记》 1．闭之，则右刻“，”，左刻“，”，石青糁之。 2．船头坐三人，，佛印居右，鲁直居左。 3．佛印绝类弥勒，，，神情与苏、黄不属。 4．，若听茶声然。 《大道之行也》1.大道之行也，，，。 2.①故人不独亲其亲，，，，，，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养（人人都能受到全社会的关爱） ②，。（人人都能安居乐业） ③货恶其弃于地也，；，不必为己。（货尽其用，人尽其力） 3. ，，，是谓大同。 4.出自本文的两个成语是：、。 《望岳》 1. 描写《望岳》中泰山神奇秀丽和巍峨高大的诗句是：，。 2.《望岳》中表现作者俯视一切的雄心和气概的诗句是：，。 3.细望泰山景色句是：，。 4.包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登雄心和气概哲理的诗句是： ，。 《春望》 1.拟人诗句是：，。 2.忧国思乡诗句是：，。 3.首联诗句是：，。 4.悲己句是：，。 《石壕吏》 1.反应官吏残暴对待百姓诗句是：，。 2.说明当时战争惨烈的诗句是：，。 3.最能概括凄惨情景诗句是：，。 4.说明当时兵役苛酷的诗句是：。 课外古诗 1.少壮不努力，。 2.树树皆春色，。 3.乡泪客中尽，。 4. ，波撼岳阳城。 5.黄鹤一去不复返，。 6.日暮乡关何处是，。 7.常恐秋节至，。 8.相顾无相识，。 9. ，平海夕漫漫。10.气蒸云梦泽，。 11.坐观垂钓者，。 12.晴川历历汉阳树，。 《桃花源记》 1．芳草鲜美，落英缤纷2．土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。3．阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣著，悉如外人。 4．黄发垂髫,并怡然自乐。

部编版七年级语文下册第五单元课内诗歌五首默写练习

古诗词练习 《登幽州台歌》 1.表达陈子昂怀才不遇的诗句是：前不见古人，后不见来者。 2.抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞、悲哀苦闷之情的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下。 3.词中指生不逢时的句子：前不见古人，后不见来者。 4.屈原《远游》中有句云：“惟天地之无穷，哀人生之生勤。”本诗中与此意思相似的诗句：念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 《望岳》 1.《望岳》中诗人想像上泰山之巅抒发豪情的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。 2.表达诗人要攀登泰山极顶的誓言和兼济天下的远大抱负的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。 3.《望岳》一诗中化用孔子名言”登泰山而小天下“的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。 4.《望岳》中包含一切有所作为的人都应具有不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概的哲理的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。 5.《望岳》中突出泰山神奇秀丽，雄伟壮观的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。 6.2011年10月第七届全国城市运动会在南昌市举行。这时我们可以用“会当凌绝顶，一览众山小。”来激励运动员们勇攀最高峰。（填杜甫《望岳》中的诗句） 7.透过《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小。”这两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难。敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心的气概。 8.《望岳》中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情：荡胸生曾云，决眦入归鸟。 9.《望岳》中用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大的句子是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。 《登飞来峰》 1.诗中表现诗人高瞻远瞩的远大政治抱负的诗句：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 2.诗中描写飞来峰概貌，并通过传说写飞来峰之高的诗句：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 3.诗中表现诗人虽然变化遇到挫折，但仍矢志不改的诗句：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 4.诗中表现诗人不畏艰难，极具有深刻哲理的诗句：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 5.王之涣《登鹳雀楼》一诗中写道：“欲穷千里目，更上一层楼。”此诗中与之意境相似的诗句：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 6.诗中直接描写和间接描写相结合，用来表现塔高的诗句：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

九年级化学上册第五单元知识总结默写+答案版

九年级化学第五单元知识汇总 默写版 课题1 质量守恒定律 1．内容：化学反应的各物质的，等于反应后生成的各物质的。 2.质量守恒的原因是在化学反应中，反应前后原子的、、均不变。 说明：①质量守恒定律只适用于变化，不适用于变化，即一切化学反应必然遵守这个定律； ②不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中； ③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质（如气体）有无遗漏。 3．质量守恒定律可理解为“五个不变”，“两个一定改变”，“两个可能改变”。 课题2 如何正确书写化学方程式 一、书写化学方程式要遵守两个原则 一是必须以为依据， 二是要。

化学方程式等号左右各原子的和必须相等。 二、书写化学方程式有条件的话要注明，反应物有气体生成物有气体的话，生成物气体不用标，若反应物没有气体参加，则要标，在溶液中的反应如果反应物没固体，生成物有固体的需要标，若反应物与生成物都有固体的话不需要标。（写-配-标-查） 三、化学方程式表示的意义 ①表示反应物、生成物和反应条件。 ②表示反应物和生成物之间各物质的质量比。 ③表示反应物和生成物之间分子或原子个数比。 例如2H2+O22H2O的读法： (1) 和在条件下反应生成。 (2)每份质量的氢气和份质量的氧气反应生成份质量的水。 (3)每个氢分子和个氧反应生成个。 四、写出下列方程式（按照书写步骤，注意“↑”和“↓”的使用） （1）硫的燃烧： （2）红磷燃烧： （3）铁丝在氧气中燃烧 （4）木炭燃烧 （5）氢气在氧气中燃烧 （6）电解水 （7）加热高锰酸钾制取氧气 （8）加热氯酸钾制取氧气

（9）分解过氧化氢制氧气 （10）氢气在氯气中燃烧 （11）镁条燃烧 （12）铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜 （13）铜在空气中加热生成氧化铜 （14）加热氧化汞分解 （15）汞在氧气中加热 以上属于化合反应的是（“多变一”) 以上属于分解反应的是（“一变多”） 课题3 利用化学方程式的简单计算 一、计算一般步骤：“一设、二写、三标、四列、五答” ⑴设：根据题意设未知数（不能带单位）； ⑵写：正确写出有关的化学方程式（注意配平）； ⑶标：标出有关物质间的和、； ⑷列：列出比例，并求解； ⑸答：简明地写出答案。. 三个要领：①步骤要完整；②格式要规范；③得数要准确。 三个关健：①准确书写化学式；②化学方程式要配平；③准确计算相对分子质量注意事项：化学方程式反映的是纯物质间的质量关系，当遇到不纯物质，要，才能代入化学方程式进行计算。

人教版八年级语文期中(第五单元)文言文默写及阅读分析附答案

八上第五单元和课外前五首古诗默写题 一：《望岳》 1．借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句： 2．虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句： 3．表现泰山高峻、幽深的语句： 4．既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句：， 二《春望》 1.表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句： 2．诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句： 3．写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句： 4．诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的： 三《石壕吏》 1．表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句： 2．表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句： 3．老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句： 4．表明家无壮男，凄婉可怜的语句： 5．表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句： 6．写老妇为保家庭，自请应役的语句： 7．暗示老妇人被抓走的语句： 四：课外古诗 1.我们想达到某个目的，又苦于没有途径，可以引用《望洞庭湖赠张丞相》中的诗句： 2、《望洞庭湖赠张丞相》一诗中表达作者想做官而无人引荐的句子是：。 隐喻想做官而没有途径的， 3.汉乐府民歌《长歌行》中晓喻青少年珍惜青春，奋发努力的两句是：，。 4.《野望》作者王绩由于看到放牧和打猎的人各自随愿而归，不禁怀念古代采薇而食的隐士，从而表达内心的诗句是：，。 5.、《野望》中颔联是对偶句，请写出来：。

6.、《早寒江上有怀》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙的句是：， 7.、《黄鹤楼》最能体现作者思乡之情的是： 五．《短文两篇》 1．《陋室铭》中的主旨句： 2．文中描写陋室环境的句子： 3．表现室主人交往之雅的句： 4．从反面表现作者情趣高雅句（表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句 子）： 5．运用类比表明作者志趣抱负句： 6．《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是： 7．《爱莲说》中集中表现莲高洁品格的主旨句（最能概括莲花高贵品质的句 子）： 8．《爱莲说》中“，。”道出荷花庄重质朴、洁身自好、不落尘俗的品格。 9．文中描写莲的生长环境句：。描写莲的体态、香气 句：。描写莲的清高风度句： 六.《桃花源记》 1.《桃花源记》中描写桃花林的语句是 2、《桃花源记》中描写桃花源景物的句子是 3、《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是。 4.《桃花源记》中与“老有所终，壮有所用，幼有所长”意思相近的句子是：，。 七．《大道之行也》 1.全文纲领性句子是：大道之行也， 2.阐述大同社会的基本特征句是： ①故人不独亲其亲，，矜、寡、孤、独 废疾者皆有所养（人人都能受到全社会的关爱） ②。（人人都能安居乐业） ③货恶其弃于地也，；（货尽其用，人尽其力） 3. 全文总结性句子是：

人教版八年级语文期中(第五单元)文言文默写及阅读分析附答案

人教版八年级语文期中（第五单元）文言文默写及阅读分析附答案 （一）直接默写。 1、问今是何世，_________，__________ 2. ，不独子其子，， , . 3 ，西蜀子云亭 4.予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，；莲，。5. 菊之爱，。莲之爱，？牡丹之爱，。 6.孔子云：？7、自云先世避秦时乱，，不复出焉，。8、 ，高尚士也，闻之， . 9．舟首尾长约八分有奇，。10．左臂挂念珠倚之——。11．闭之，则右刻“，”，左刻“，”，石青糁之。 12．船头坐三人，，佛印居右，鲁直居左。 13．佛印绝类弥勒，，，神情与苏、黄不属。 14．居左者右手执蒲葵扇，，炉上有壶，，若听茶声然。 15.居右者椎髻仰面，，，若啸呼状。 16．，女有归。货恶其弃于地也，； ，。是故谋闭而不，盗窃乱贼而不，故外户而不，是谓大同 17．老妪力虽衰，，，。 18．夜久语声绝，，天明登前途，。 存者且偷生，。19．昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。，。20．树树皆秋色，。牧人驱犊返，。 相顾无相识，。 21、荡胸生曾云，_______________。 22.少壮不努力，。 23.乡泪客中尽，。 24. ，波撼岳阳城。25.黄鹤一去不复返，。26.日暮乡关何处是，。 27.常恐秋节至，。 28. ，平海夕漫漫。 29.气蒸云梦泽， 。30.坐观垂钓者，。 31.晴川历历汉阳树，。（二）理解性默写 一：《望岳》 1．借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句：， 2．虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句：， 3．表现泰山高峻、幽深的语句：，， 4．既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句：， 二《春望》 1．表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：， 2．诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句：， 3．写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：， 4．诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：， 三《石壕吏》 1．表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：， 2．表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：， 3．老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句：， 4．表明家无壮男，凄婉可怜的语句：， 5．表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句：， 6．写老妇为保家庭，自请应役的语句：，，，。

新译林牛津版七年级上册第五单元默写归纳

初一期末复习----默写归纳7AUnit 5 1.have a guess猜一下//猜 2.dress sb给某人穿衣裳 dress up as a ghost装扮成鬼 dress up in穿···装扮/打扮 3.the Monkey King美猴王 4.on Thanksgiving Day在感恩节 5.Chinese New Year celebration中国新年庆 祝 6.at the Dragon Boat Festival在龙舟节 7.on that day在那天 8.get together聚会//联欢 9.have a big dinner吃大餐 10.enjoy the full moon.欣赏满月 11.in the USA在美国（2）= in America 12.have lots of /great fun玩得非常开心 13.play a game with the people inside 和里面的人玩游戏 14.make lanterns out of pumpkins 用南瓜做灯笼 15.最喜欢万圣节like Halloween best 16.戴面具wear masks 17.画脸paint faces 18.knock on/ at the door敲门 19.give sb sth as a treat给某人···作为招 待 20.play a trick /tricks on sb捉弄某人（2） 21.on the evening of October 31 在10月31 日的晚上22.all kinds of rice dumplings各种各样的粽子 23.the red one红色的那个 24.that girl in a red coat穿红色外套的那个女孩 25.give each other presents给彼此礼物 26.find out找出//弄清楚//搞明白 27.be on holiday在度假 28.go to sp on holiday=go for a holiday去某 地度假 29.take photos拍照 30.after that在那以后 31.around the world世界各地all over the world 32.an important day重要的一天 33.most of the people=most people大多数人 34.let off// set off fireworks燃放烟花 35.watch the lion dance观看狮子舞 36. a great Sping Festival Gala 一场大型春节 联欢晚会 37.get red packets from our grandparents从我 们的祖父母处得到红包 38.at this time of year每年的这个时候 39.It is cold today.今天天气冷。 40.get ready for…为…做准备 41.get new clothes ready for us为我们准备新衣服 42.at a restaurant near my home我家附近的 一家餐馆 43.一些其他的好东西some other nice things 44.on the phone/radio在电话/收音机上 45.have…for lunch中饭吃… What is your favourite festival? What festival do you like best?你最喜欢的节日是什么？ 1)Thank you for telling me about the Mid-Autumn Festival.谢谢你告诉我有关中秋节的事 2)I like Halloween best.=My favourite festival is Halloween.我最喜欢万圣节 3)Whose bag is this?=Whose is this bag?这是谁的包？ 4)Why are you so happy?你为什么这么开心？ 5)What does he want for his birthday?生日时他想要什么？ 6)Happy New Year!---The same to you! 新年快乐//你也一样 7)What do you do to celebrate New Year’s Day?你们做什么来庆祝元旦？ We have a party to celebrate it.我们举行聚会来庆祝。 8)Christmas is coming. 圣诞节马上到了。 9)Who goes to your birthday dinner?谁参加你的生日宴？ 10)What do you get as birthday presents?你得到什么作为生日礼物？ 11)There is a music and dance show.有歌舞表演。

八年级上册第五单元古诗文理解性默写

八年级上册第五单元古诗文理解性默写《望岳》 1．虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句： 2．表现泰山高峻、幽深的语句： 3．既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句： 《春望》 1．表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：2．诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句 3．写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句： 4．诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的： 《石壕吏》 1．表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句： 2．暗示老妇人被抓走的语句： 《桃花源记》 1．描写桃花林美丽景色的语句是： 2．描写桃花源社会环境安定平和的语句是：

3．表现人民生活恬适的句子： 《爱莲说》 1）文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉，又庄重、质朴，不孤高自许、哗众取宠（或表现莲的高洁，概括不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞操守）的名句是： 2）高度概括莲高贵品质的句子（点明中心的主旨句）是：莲，花之君子者也。 3）比喻君子通达事理，行为方正，（或特立独行，正直不苟，豁达大度）因而美名远扬的句子是： 4）“世人甚爱牡丹”，这是因为牡丹是： “予独爱莲”的根本原因是： 《陋室铭》 1．统领全篇并点明主旨的句子（词语）是： 2．写陋室环境，突出景色之雅的语句是 3．写室中人，突出交往之雅的语句是： 4.写室中事，突出情趣之雅的语句是： 反面虚写可知室主人对官场的厌恶之情： 6．全文画龙点睛的句子是：

答案 《望岳》 1．虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。 2．表现泰山高峻、幽深的语句：荡胸生曾云，决眦入归鸟。 3．既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句：会当凌绝顶，一览众山小。 《春望》 1．表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：国破山河在，城春草木深。2．诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 3．写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：烽火连三月，家书抵万金。 4．诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。 《石壕吏》 1．表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 2．暗示老妇人被抓走的语句：天明的登前途，独与老翁别。 《桃花源记》 1．描写桃花林美丽景色的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。 2．描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。 3．表现人民生活恬适的句子：往来种作；黄发垂髫并怡然自乐。 《爱莲说》 1）文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉，又庄重、质朴，不孤高自许、哗众取宠（或表现莲的高洁，概括不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞操守）的名句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 2）高度概括莲高贵品质的句子（点明中心的主旨句）是：莲，花之君子者也。 3）比喻君子通达事理，行为方正，（或特立独行，正直不苟，豁达大度）因而美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清。 4）“世人甚爱牡丹”，这是因为牡丹是：牡丹，花之富贵者也；“予独爱莲”的根本原因是：莲，花之君子者也。 《陋室铭》 1．统领全篇并点明主旨的句子（词语）是：斯是陋室，惟吾德馨（德馨）。 2．写陋室环境，突出景色之雅的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。 3．写室中人，突出交往之雅的语句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。 4.写室中事，突出情趣之雅的语句是：可以调素琴，阅金经；: 反面虚写可知室主人对官场的厌恶之情：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 6．全文画龙点睛的句子是：孔子云：“何陋之有？”

八年级上第五单元名句默写总结

A：文学常识：本文选自《陶渊明集》。作者陶渊明，又名潜，字元亮，世称五柳先生。浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋（朝代）著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。《桃花源记》、是传世名篇。 (1)描写桃花林优美景色的句子是夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 （2）本文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的语句是芳草鲜美，落英缤纷。 （3）本文中是什么吸引渔人'欲穷其林'的忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 (4)描写桃花源内美好的自然环境的句子是土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 (5)表现桃源人精神风貌的句子是黄发垂髫，并怡然自乐。 （6）本文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写老人和小孩神情）的句子黄发垂髻，并怡然自乐。 (7)表现桃源人热情好客的淳朴风尚的句子是a便要还家，设酒杀鸡作食。b余人各复延至其家，皆出酒食。 （8）本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子：阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻。并怡然自乐。 （9）本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：a.便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。b.余人各复延至其

家，皆出酒食。 （10）本文'此人一一为具言所闻，皆叹惋。'桃花源人为何叹惋不已问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （11）交代桃源人来历的句子：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。 （12）写出《桃花源记》中的四个成语：豁然开朗；世外桃源；怡然自乐；无人问津。 （13）文中描写桃花源生活心情的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。《14》《桃花源记》中表现“村人”都来关心渔人的句子：村中闻有此人，咸来问讯。 （15）《桃花源记》出自本文有些成语一直沿用至今，请写出来：世外桃源；落英缤纷；豁然开朗；怡然自乐；鸡犬相闻；无人问津。（16）《桃花源记》文中作者理想的社会是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫, 并怡然自乐。 （17）关于桃花的诗句：“人面不知何处去，桃花依旧笑春风 22《短文两篇》——《陋室铭》 A：文学常识：1、本文选自《全唐文》。作者刘禹锡，唐代诗人，哲学家。字梦得，洛阳人。被白居易称为“诗豪”。早年与柳宗元齐名，世称为“刘柳”，晚年与白居易唱和，世称为“刘白”。 2、本文体裁是铭，铭是古代刻在器物上称述功德或警戒自己的文字，后来发展成一种文体，这种文体一般都是用韵的。

对口单招语文第一册第五单元基础知识默写卷

第五单元基础知识默写卷 一、字音 悼．词诅．咒嫉．恨诬蔑 ．．给．予豁．然开朗 ．．诽谤 繁．芜自诩．蹩．进玄．虚脑髓．吝啬 ．．浅尝辄．止 孱头 ．．符箓．卓．有成效．．狭隘．沉溺．慰藉．麻痹 消遣．譬．如跋涉 ．．时髦．戕．害赤裸．不可估量．空．白冠冕．闲暇．丰盈．锦．缎宝藏．残羹．冷炙． 二、解释 诽谤 ．． / 不可估量 嫉恨坚韧．不拔． 自诩．卓．有成效． 孱头繁芜．丛杂 蹩进永垂．不朽． 沉溺浅尝辄．止 斑斓 ．．豁然开朗 丰盈礼尚．往来 慰藉冠冕．堂皇 吝啬残羹．冷炙． 不计．其数息息相通 望洋兴．叹气象万千 举一反．三无足．轻重 三、课文 （一）《在马克思墓前的讲话》 1.作者是，国思想家。从文体上看，本文既可以作为，也可以作为 和。中心论点是：。 2.结构：一（1）：用手法介绍马克思逝世的情景，表达了沉痛的悼念之情。二（2-8）：从和两个方面来总结马克思的伟大的贡献的。第 2 段是这一部分的，通过两个“对于”说明了马克思逝世所造成的两个方面的损失。第二部分是文章的主体部分，采用的结构形式。三（9）：表达了对马克思的尊敬、爱戴和悼念之情。全文采用了的结构。 3.主旨：通过对马克思一生的评价，热情赞颂了马克思对无产阶级革命事业所作出的，表达了对马克思的之情。 4.文章特色①结构，论证。②综合运用、、的表达方式③语言。 （二）《拿来主义》 1.作者，原名，浙江绍兴人，中国、、。作品有

等。这是一篇，文章选自。文中对吸取外来文化，继承本国文化遗产的态度是。 2.结构一（1-4），着重批判了在学术与文艺方面的媚外行为，揭露“送去主义”的实质及后果。二（5-9），阐明的内涵，批判在接受外来文化和传统文化问题上的倾向。三（10），总结全文，提出实行“拿来主义”的意义和条件。在论证结构上采用先后的结构形式。 3.主旨：在对待文化遗产的问题上，旗帜鲜明的提出实行“拿来主义”的主张，即 。这句话是本文的中心论点。 4.艺术特色：①结构。②运用、的修辞手法，语言。 ③全文以论证为主（譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为……得了一所宅子），同时采用论证（尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是……）和论证（先有英国的鸦片，德国的废枪炮……）、论证（……拿来主义者是全不这样的……）5、“大宅子”比喻；“鱼翅”；“鸦片”比喻；“烟枪和烟灯”比喻；“姨太太”比喻。“孱头”的表现：比喻怕染污、不敢走进门，以此比喻为者；“昏蛋”的表现：放一把火烧光，以此比喻为全盘的者；“废物”的表现：大吸剩下的鸦片，以此比喻为全盘的主义者。 （三）《获得教养的途径》 1.作者，人。诗人、小说家。曾获诺贝尔文学奖。主要作品有《》《》等。《》被托马斯?曼誉为德国的《尤利西斯》。本文是一篇有关读书的议论性，选自《》。本文中心论点是。 2．结构：从大的方面看，采用了式结构：（一）呼应题目，指出真正的修养所追求的目的；并指出获得教养的重要途径之一就是阅读经典著作。（二）以儿童阅读的不同发展趋向为例，强调为获得教养而学习是愉快的精神之旅，同时这种精神追求能不断地进入新的境界；最后以自己的阅读经验为例，论述只有“精细、深入和举一反三地阅读”才可以不断地有所感悟、有所发现。这样就进一步阐述了通过阅读经典作品获得教养的必要性。从小的方面看，采用了式结构：（1）明确教养的内涵：精神和心灵的完善。（2-7）获得教养最重要的途径是：研读世界文学，同时阐明阅读经典的意义；阐明阅读经典应有的态度和具体的方法。 3.主旨：文章阐述了读书是获得教养的主要途径，赞美了读书的作用，劝说人们用心研读经典作品，在书籍中发现世界，认识社会，完善自我修养。 4.艺术特色：①紧扣中心话题，多角度论证。②运用实例论证，文章以亲身体验说明问题，真实可信又颇具说服力。③不仅许多论述充溢着对读书的感情，还借助形象化的议论（比喻论证）来增强文章的感染力。④文章用的是方式，亲切自然，语言富有。（5）论证方法有论证、论证(如：少数读书家和多数人的读书)，有论证（他们把这个世界当成一所小小的美丽幼儿园……后来幼儿园变成了城里的大公园）。