“人人都是班干部”制度受质疑

“人人都是班干部”制度受质疑

开学初，市区一小学三年级学生小高很郑重地向老师提出不愿意再当班干部的请求，理由是平时太忙了。小高的退出给这个“人人都是班干部”的班级带来了些许“不谐之音”。

以前只有表现好成绩好的学生才能当班干部，如今不仅是市区一些小学，县城很多小学也效仿实行人人都是班干部的制度，这个曾经的创新制度初衷是让每个学生成为班级的小主人，给每个孩子同等的机会得到锻炼。那施行的效果如何呢？制度是否还需要变革？

据了解，小高班级有42位学生，从小学一年级开始，班级42位同学人人都是班干部，人人有一个职位，老师也是绞尽脑汁“巧立名目”，以满足学生的需求。如将十几个平方米的教室划分成不同区域由多名学生负责管理，班干部从班长、组长、课代表到开灯、关灯的节能长等等。其中主要的岗位，如班长、副班长由同学选举，其他岗位大部分由学生自己推荐、老师予以平衡调整的方式产生。

苍南第二实验小学校长李吉表示，“班干部最重要的职责是服务。班干部锻炼了孩子的社会化能力，也提供给孩子一种体验价值感的机会，在为别人服务的过程中，感受到被别人需要，被同伴认可，这是一种很好的经历。但是，孩子如果觉得不想当了，还是要尊重孩子的意愿，老师要分析孩子不想当的理由，不同的理由应采取不同的措施，而不是一概而论，但不管怎样，老师还是要平等对待，不能对孩子有个别情绪。”

记者了解到，主动提出不当班干部的学生还不少。市区另一小学四年级学生小妮也在开学初找老师谈判，如果不减少班长负责的事情，就不再当班长了，理由是事情太多，太忙了，而且早上上学要早到15分钟，觉得很累。小胡在前不久也向老师请辞班干部职位，理由是天天收发作业本没意思。

采访中，瓦市小学六年级班主任温小丰老师表示，她在管理中也发现了一个现象，越往高年级，不想做班干部的孩子就越多，而家长想孩子当班干部的兴致永远比孩子高。温小丰觉得，可能是因为孩子低年级时受家长影响比较大，觉得做班干部很光荣。而随着年龄的增长，自我意识渐渐形成，对班干部的理解也更深刻，明白班干部在享受荣誉的同时，也要承担责任和压力，所以有些同学开始不想当班干部了。高年级的学生学习压力大，校外培训的项目多，也是孩子没有精力分担班级事务的原因之一。同时，现在的孩子因为独生子女在家备受呵护和照顾，不大愿意吃苦，服务他人的意识比较差。

对人人都是班干部的做法，李吉表示很不赞同。他说：“如果是为了让每个学生

得到锻炼的话，轮流做值日班长更有效。”采访中，不少老师表示，当不当班干部该由孩子自己说了算，能不能当也该根据同学的意愿产生，是否该实行人人都是班干部的做法，不该由家长左右，或是老师的一厢情愿，要按孩子的具体情况由孩子说了算。对于主动请辞班干部的孩子，这也正是一个了解其所思所想的教育好时机。

班干部选拔任用办法

班干部选拔任用办法（试行）第一条、为加强我校学生班干部队伍建设，规范班干部的选拔任用，增强班干部的责任心与荣誉感，强化班干部的服务意识和奉献精神，提升班干部的思想政治素质与社会工作能力，发挥班干部在教育教学、管理、服务中的基础性骨干作用，特制定本办法。 第二条、班干部的设置 班干部通常是指班委委员、团支部支委和寝室长，其中班委委员指班长、副班长、学习委员、生活委员、文艺委员和体育委员，团支委指团支书、组织委员和宣传委员，寝室长原则上由班干部兼任，副班长原则上由团支书兼任，各班的班干部数量原则上为9人。 第三条、班干部的基本职责 (一)班长全面负责班级工作，传达和组织落实学校对班级工作的安排与要求，指导、督促和检查班委工作并及时报告工作情况等； (二)学习委员主要负责与任课教师就相关本班的学习事宜进行沟通、联系与落实，协助任课教师做好课堂考勤、作业收发等工作，协助做好学生素质综合测评工作； (三)生活委员主要负责组织落实学校对寝室卫生的检查评比，了解和反映同学对学校食堂的意见，管理班级信箱和班费等； (四)文艺委员主要负责落实学校对班级要求的文艺工作，组织开展各种有益的文艺活动； (五)体育委员主要负责落实学校对班级要求的体育工作，组织开展各种有益的体育活动； (六)团支书全面负责团支部工作，传达和组织落实学校对班级团支部工作的安排与要求，指导、督促和检查团支委工作并及时报告工作情况等； (七)组织委员主要负责做好班级团员的评议注册、组织生活、评优推优与团费收缴等工作； (八)宣传委员主要负责做好班级团员学习政治理论与时事政策、宣传教育和思想政治工作等； (九)寝室长主要负责做好寝室内部的纪律监督、内务卫生、安全保卫与舍友协调等工作。 第四条、班干部的任职条件 (一)坚持四项基本原则，思想政治与道德品质表现良好，日常行为规范端正，精神面貌积极向上，模范遵守校纪校规和法律法规，上一学年没有受到纪律处分或法律处罚。

班委会名单表格精编版

班委会名单表格 集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-

____年级班班（队）委会名单 一、班长、副班长职责 1、领导与组织全体同学积极参加学校各项活动。 2、加强班内思想领导，组织开展批评与自我批评，克服各种不良班风倾向。 3、督促同学自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和校规校纪，贯彻执行学校部署的各项工作。 4、领导各委员、课代表、小组长进行工作，并检查其工作执行情况。 5、负责发上、下课和集合口令，作好本班同学出勤统计工作。 6、经常向班主任汇报本班同学思想、学习、生活健康情况；积极向班主任和学校领导反映同学的意见和呼声。 7、召集并主持班会和班委会，领导贯彻班会决议；代表本班出席学校工作的各种会议。

8、班长在执行上述工作中，应以负责思想、学习、纪律为主，副班长以协助班长处理各项班级工作，如文体、卫生等为主，班长请假时由副班长代理班级工作。 二、学习委员职责 1、领导与推动本班同学积极交流学习经验，改进学习方法，开展各种课外辅助活动，形成浓厚的学习气氛。 2、指导各课代表进行工作，加强与各小组长的联系，掌握本班同学学习情况。 3、课前做好教师用具和学生学习用品的准备。 4、学习委员在进行工作时应加强与班主任、各任课教师的联系，并接受老师的领导与指示。 三、卫生委员（劳动委员）职责 1、组织好班级卫生的清扫工作，并作好经常性的督促、检查。 2、经常检查本班同学个人卫生和公共卫生执行情况，教育同学讲究公共卫生，养成良好的卫生习惯。 3、领借和保管卫生清洁工具及生活用品。 4、做好眼保健操的领操、组织、检查工作。 5、经常检查本班同学个人卫生和公共卫生执行情况，教育同学讲究公共卫生，养成良好的卫生习惯。 6、与总务处保持密切联系，并接受其领导。 四、宣传委员职责 1、积极向同学宣传学校组织的各项活动，督促同学们参加，组织同学学

班干部选拔制度原则

班干部选拔制度原则 班干部选拔制度原则学生干部队伍建设一选拔的原则高校学生干部能否发挥应有的作用,主要取决于其素质能力和整体结构,学生干部的素质和能力直接影响着对学生进行思想教育和组织行为管理的效果,影响着各项工作的顺利,圆满开展因此,选拔,考察学生干部一定要建立在素质和能力的基础上大体上说,选拔学生干部应把握广泛性,开性和全面性等基本原则(一)广泛性原则学生干部,首先是选拔面的广泛,在选拔学生干部时,应考虑到全体学生考察面越宽,考察的对象就越多,最终选拔的结果就越接近客观的需要此外,广泛性的选拔还有利于广大同学主动发挥自我管理,自我教育,自我服务的积极性,使广大同学有主人翁意识,最终能够将广大同学团结在学生班干部周围,形成一个良好的工作氛围(二)正性原则要选拔出最佳的学生班干部人选只有严格按照选拔的具体标准和要求,始终坚持一个标准,才能真正选拔出无所欲求的优秀学生班干部,这样选择出的学生才能为同学们所接受要选拔的正性看似不难,只要坚持不为私,不徇情便可以做到然而在具体的操作过程中,选拔者往往容易不自觉地将自己的思维方式,一贯印象及好恶感等因素融入其中,要尽量避免这些因素的影响就要求我们的选拔者多深入同学,了解他们,多方听取意见,使选拔尽量正平【三)择优录用原则学生干部的身份定位,决定了学生干部应该也必须是学生中的优秀代表只有思想政治素质高,学生成绩好,学习和工作能力强的学生,才能够作好学生干部工作坚持择优录用原则,把学生中

各方面条都比较好的学生选拔到学生干部队伍中,有利于优化学生工作队伍,更好维护学生利益,营造更好的学生发展环境,实现高校的育人目标此外,高校学生干部岗位本身相对较少,不可能满足很多同学的需求学生干部岗位资的有限性,也要求在录用时坚持择优原则,实现资的科学优化配置(四)扬长原则招募,选拔学生干部的最根本目的是更好地培养学生,实现学生的全面成长成材,为国家培养更优秀的建设者和接班人那么,怎样才能达到学生和组织两者间的双赢呢?那就是要坚持扬长原则在学生干部的选拔和任用上,要充分考虑被选对象的兴趣爱好和特长,要因人制宜,因人设事,使其专长得到最大限度的发挥,以培养出更多专业型,实用型的高级人才二选拔的形式:竞选三班干部队伍名单:四班干部选拔的效果：优秀的班干部是班级优秀学生的代表。 班主任要经常采用不同形式对这些优秀班干部进行表扬，重视优秀班干部学生对其他学生的榜样表率作用。 优秀班干部的榜样作用有很直接很具体的意义，由于同学们生活学习在一起，学习环境和经历基本相同，学生中的榜样为学生所熟悉，因此更具有可比性，更易为其他学生所接受，能起到立竿见影的示范作用。 由于班级干部的言行具有导向性，以先进人物为榜样激励学生，

班组长管理规定

神华巴彦淖尔能源有限责任公司 班组长管理办法（试行） 第一章总则 第一条为加强班组长队伍建设，建立健全班组长的选拔，任用机制，提高班组长队伍素质，结合神华巴彦淖尔能源有限责任公司（以下简称公司）实际，制定本办法。 第二条班组长管理遵循原则： （一）分级管理原则。 （二）权责利相统一、激励和约束相结合的原则。 （三）严格遴选，坚持民主、公开、竞争、择优的原则。 （四）以人为本，注重职业发展原则。 （五）绩效导向、动态管理原则。 第三条公司各单位、部门及控股子公司适用本规定。 第二章组织与职责 第四条根据分级管理的原则，公司制订班组长管理的原则性规定，督促和监督各个厂区车间建立健全班组长管理制度，规定和加强班组长的管理。 第五条根据集团公司的规定，围绕班组长的培养、选拔、任用、考评、待遇等内容，制定相关办法，督促、指导厂区、车间等基层单位加强基础管理工作，建立班组长管理的长效机制。 第六条基层单位要对班组长管理办法进行细化，合理设置

班组长

岗位，严格执行班组长得选拔、任用程序，指导和监督分厂、车间、区队等一线用人单位做好班组长 日常管理和考评。 第七条分厂、车间、区队是班组长日常管理和考评的主体，负责建立班组长的岗位规范，做好班组长的培养、选拔、使用、考评的等具体工作。 第三章职责权利 第八条班组长岗位设置应当科学合理，原则上1班只设1名班组长，确因工作需要，可增设1名副班组长。 第九条班组长的基本职责包括： （一）认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，深入领会中国神华安全生产理念，严格遵守安全操作规程，坚决杜绝“三违”行为，实现安全生产。 （二）组织本班组员工进行班前作业风险评估，切实提高班组员工对本岗位危险源辨识及风险超前预控能力。 （三）坚持以身作则、身先士卒，团结和带领班组员工安全高效、保质保量地完成各项生产任务，创造良好业绩。 （四）合理组织生产、分配工作，严格遵守工艺流程，严格执行交接班制度，保持作业过程安全有序和作业场所清洁卫生，保证文明生产。 （五）认真执行班组核算制度，积极开展“双增双节”活动，严格控制成本费用支出，促进企业降低成本。

班干部管理制度

班干部管理制度 总则 1、班级成员人人平等，人人享有班级权利和无条件履行班级义务。 2、设定班干部，是为了班级管理的方便及确保班级各项工作的顺利开展。 3、身为班干部，应努力学习，锐意上进，一身正气，树立优秀的形象。 班干部职责设定 班长、副班长 1、带领班委会全体成员，做好班级管理及各项工作，努力营造良好的班风、学 风。 2、主持班上日常工作。针对班上的问题，及时召开班委会商议，广泛征求同学 建议，想办法解决。 3、每月召开一次班委会，总结工作并检查监督各委员工作执行情况，对不称职 的班委，班长有权提出撤换意见。 4、做好班主任、班干部、学生的沟通工作，凝聚班级向心力。 5、服从安排，协助其他工作。 团支部书记 1、带领本班团员开展学校下达的班级支部必须完成的各项工作。 2、对班上的组织、文艺、宣传情况全面负责。 3、深入了解班上同学的思想状况，及时做好个别同学的思想工作，及时与班主 任沟通。 4、定期召开支部会，研究总结工作，作好下一步工作安排。 5、协助班长工作。 学习委员 1、认真抓好学风建设，抓好本班学生的作业完成汇总工作，督促各科代表及时 收缴作业和登记情况，加强与授课老师联系并及时反映同学们的意见。 2、负责班上日常教学活动的顺利进行，积极组织各学科活动小组开展活动。 3、向同学进行学习目的教育，了解班上同学的学习情况，提出改进的意见和方 法，及时与任课老师沟通。 4、协助同学们做好对学习困难同学的帮助。 5、服从安排，协助其他工作。 劳动委员 1、做好值日生安排工作，并落实值日生的值日情况。 2、及时关注班级四比情况，发现问题并提出解决问题的方案。 3、随时监控班级教室及公共区的卫生情况，发现问题及时指正。 4、服从安排，协助其他工作。 宣传委员 1、负责班级宣传工作。定期出好班级黑板报，每两周一次。 2、在文艺节、科技节、校运会及全校性活动中，负责搞好班级宣传报道工作。 3、利用各种宣传阵地，及时宣传班级好人好事，批评不良现象。 4、针对同学的思想情况，组织各种形式的生动活泼的教育活动。如：报告会、 主题班会、座谈会、科技讲座、学习经验交流和社会调查等。

班干部选举制度

金旭学校班干部选举制度 为了充分提高班级成员的主人翁意识，调动班干部的工作积极性，增强班级工作的透明度，确保本班同学在校期间学习、生活的连续性、整体性，并保证班委选举的规范性、公平性和班级同学的积极性，特制订班委（团支部、队委）选举制度。 1、符合以下条件者方具有被选举权： （1）、具有较高的思想道德水平，关心集体，具有较强的集体主义观和责任感。 （2）、具有较强的组织管理能力和吃苦耐劳精神。 （3）、具有良好的群众基础。 （4）、具有较强的上进心。 （5）、上学期无被处分记录。 （6）、选举时实到的该班同学才具有选举权。 2、选举方式： （1）、班（团、队）干部民主选举大会每学年举行一次。班委选举时，班级每个成员都有权利参加竞选，先由本人提出申请，并在全班发表竞选演说。团（队）干部选举时，由全体团员（少先队员）参加，每名团（队）员都有权利参加竞选。选举班委前必须经班主任同意。被选举人需要先由本人提出申请，并在全班发表竞选演说，并接受班级成员提问。 （2）、根据自荐者演说及提问情况，确定候选人。根据班级情况可以实行等额选举或差额选举。 （3）、实行无记名投票，当场唱票，按选票由多到少的顺序为准。应由超过全体人员4/5的同学对参加选举的人员进行无记名投票选举。 （4）、由班级推荐的记票人和监票人（不少于四人）当场记票。 （5）、班长和团支书选举时，得票数最高候选人的得票数需达到班级实到人数的半数以上（含半数）才能担任相关职务。若第一轮选举时，得票数最高候选人的票数未达到半数，须在得票数最高的两名候选人中进行第二轮选举，得票数高的即当选。其他班委选举时，得票数最高的候选人即当选。

初中班干部管理制度

初中班干部管理制度 班干部是班主任的帮手，参谋和信息员，是衔接班主任和学生的桥梁，是学生自我办理和自我教育的中心力气。对班干部办理怎么，直接影响到班风、学风和校风三大建造。因此有必要严格办理。一、班干部的权力和职责：1、有权在本班安排施行和完结校园，班主任拟定的规章和提出的各项任务；有权对同学日常日子和学习中的言行提出赞誉，批判，监督和记载：由班干部组成的班委会有权依据本班实践拟定班规班纪；有权代表同学们向校园，教师提出主张。2、班干部有必要按校园目的展开作业；肯定遵守班主任的领导和办理；严守纪律，勤奋学习，履行职责，履行抉择；坚持正义，秉公办事。二、班干部的结构和发生：1、班干部设班长一名，学习委员一名，日子委员一名，体育委员一名，文娱委员一名。实施班长担任制，由整体班干部组成的班委会，是班级办理中的议事安排。2、班干部由民主推举发生。对组成新班委会可实施民主推举，学生自荐和班主任录用相结合的办法，建立暂时班委会，待师生状况都了解后，即时由全班同学推举。班干部每学年改组一次，可连选连任，推举发生的班干部要上报政教处存案。三、班干部的任职条件和作业职责：1、班干部任职条件：参与学生干部资质训练，考试合格并取得“学生干部资质证书”。全面发展，有较强的独立作业能力，安排办理能力，言语表达能力和相应职务要

求的特性专长；有乐于贡献，不计个人得失的精力；有开拓创新认识。在学生中有杰出的形象和必定的威信，有较强的职责感，正义感和事业心，有考究实效，兢兢业业的作业作风。2、班干部的首要作业职责：班长：上对校园，班主任担任，下对部分干部辅导，掌管全面作业，定时举行班委会议，总结安置作业。学习委员：拟定并安排环绕学习展开的各项活动方案；定时举行学科代表会议，了解各科学习状况，及时向任课教师反映学生定见和要求；安排爱好文学的同学向校报或其他报刊杂志积极投稿；安排展开各类学科比赛；展开好评教评学活动。文娱委员：依据班上实践担任安排展开班级文娱活动，担任安排参与校园及其他各级各类文娱活动，安排黑板报，收交计算宣扬稿件，活泼班上气氛，勃发芳华等活动，坚持正确导向，净化心灵，美化教室，促进身心健康，进步文明品尝。体育委员：担任两操的人数清查，队形的调整和动作的规范；大型聚会的人员安排；展开班级单项比赛活动；安排训练班上体育运动队，安排参与校园各种大型体育活动，催促学生到达国家体育锻炼规范，进步学生的身体素质。日子委员：担任安排监察教室，睡房和清洁区等环境卫生，维护公共财产，节省水电，催促关好灯扇和门窗，担任有关费用的收缴。四、班干部的办理和培育：班主任担任班干部的办理和培育作业。班主任要定时举行班干部会议，班干部定时向班主任汇报思想和作业状况，安排

班干部选举、定期轮换制度

小河九年制学校 班干部的选拔与定期轮换制度 班委会是班集体的领导核心和支柱，一个健全、有号召力的班委会，可以使班集体有积极向上的班风，浓郁的学习气氛，。 1、望、闻、问、切了解学生,做到心中有数. “望”即密切观察班里的每个学生,做到眼观六路。我在开学几天先拿到学生资料,逐一翻阅,了解学生基本情况,然后注意在学习生活中观察。相信,那些有一定领导才能的学生定在短时间内崭露头脚:谁第一次发言更精彩;谁劳动时更能带动大家的积极性;帮老师发书时,谁做得井井有条等等。对于那些表现突出的学生,我暗记在心,作为确定班委的重要参考。 “闻”即善于倾听来自各方面的信息,做到耳听八方。通过同学之间的交往,听他们述说各自的“历史”,是新班主任了解学生的重要途径。对那些已“望”在心的重点对象重点倾听。还可以听教过他们的老师对学生的评价,看哪些学生是老师中意的帮手。 “问”即多询问、打探重点对象是否曾经当过班干部,“政绩”是否突出。也可以直接找他们交谈,听他们说说如何管理班级,如何协调老师和学生之间的关系，通过交流,班主任对学生的能力就会知晓七八分。 “切”是指在临时班委会工作中,考验重点对象是否能胜任班委

工作,在学生中是否能赢得认可,办事是否能考虑集体整体利益,是否有责任心,任劳任怨等等,为以后正式班委的确立做好准备。 2、班干部轮换制 根据了解的第一手资料,将学生按成绩均分成十人小组,每组成员选择自己的临时班长、学习委员、卫生委员等。每组一周轮流负责班级日常工作,一轮工作结束后,根据每组的纪律、卫生、学习进步积分和班级管理积分任命班长及班委会;这些班委各带自己的小组,接着进行下一轮值日,以后每轮值日结束后,根据积分和学生的评议任命新的班长、班委作为奖励,在班级座位调整中,班长带领的小组靠前排就坐。每期班委会,其干部要明确分工(包括小组和班级两方面),落实职责,建立班级岗位责任制，促使班级管理民主化,并增强学生的参与意识,在实践中锻炼他们的集体主义思想，培养学生的管理能力。班级岗位责任制的建立,提高了学生对班级管理的参与程度,培养了他们的班级责任感与和他人合作的人际关系协调能力。要注意班委会员的搭配问题，班级工作的组织和实施,大多复杂繁琐,需要有不同专长,不同性格脾气的干部通力合作,让这些同学有机结合,互相补充,互相学习,才能更显出集体优势,才能促使班委会日趋完善。 “班干部轮换制”给每个成员发展表现自己提供平等参与的机

班组长管理办法

1 目的 班组是企业组织生产经营活动的基本单位，是企业最基层的生产管理组织。企业的所有生产经营活动都在班组中进行，班组长是公司生产管理的直接指挥者和组织者，也是企业中最基层的负责人。 为了加强班组长队伍管理，提高班组长队伍素质，充分发挥班组长的作用，保证班组各项任务的完成，特制定本办法。 2 适用范围 适用于集团公司各分厂、处室的下属班组。 3 术语 组是指由同一个岗位工种或者工作区域较小、岗位工种之间紧密度较大的岗位组成的单位。班是指由多个组组成，包含了某一生产工序中的各个岗位工种人员的生产单位。 4 主要职责 4.1 组长 4.1.1 负责做好本小组安全、生产管理工作，合理安排好本小组工作，做好岗位交接班工作，确保安全、生产任务顺利完成。 4.1.2 负责提高本小组人员的岗位操作技能，组织做好“传、帮、带”工作。 4.1.3 负责本小组人员的安全生产监督和劳动纪律、违章违纪管理，配合开展各类学习、培训、会议等活动。 4.1.4 负责协助班长开展各项具体工作，上报本组内各类信息。 4.2 班长 4.2.1 负责做好本班安全生产工作，合理安排各小组工作，不违章指挥、不冒险作业，禁止顶岗作业，坚持按标准操作。 4.2.2 负责贯彻落实公司和上级文件精神、各项管理制度及分厂生产工作要求。 4.2.3 配合培训员开展本班组各类培训工作，熟悉组长与组员，定期了解本班组成员思想动态。 4.2.4负责现场日常巡视，巡视设备运行、质量、产量、计划完成、异常处理等情况，发现违章违纪行为及时纠正，并提出处理意见报分厂领导审批。 4.2.5 负责定期组织召开班前班后会和各小组会议，协调各小组之间的安全生产关系。

班干部管理制度

------------------------------------------------------------------------------- 班干部管理制度 前言： 此制度针对于xxx班、团委成员，为提高本班支部的整体工作能力，培养和选拔德才兼备的班级学生干部，使班级学生干部管理工作进一步制度化、规范化、科学化，提高工作效率和管理水平，特制定此制度。 一、委员的任免制度： 1、委员通过公班主任任命或自我推荐或班级支部大会投票选举方式产生。 2、委员的任期根据工作需要确定，原则上一年改选一次，可以连任。 3、委员经办主任同意后，可正式上任。 4、委员在任期内有重大过失或不能胜任工作者，由班、团委建议，班主任决定免除其职务。 5、委员若在一学期内无故有三次以上不参加有关会议、不做分配的工作者，免去其所任职务。 6、因个人原因欲退出班、团委者，经办主任同意后方可退出。 二、例会制度 1、班、团委例会将以定期和不定期的形式举行。班、团委定期会议在每周星期四晚上本部2教206教室举行，不定期会议届时另行通知。 2、会议由班长或团支书主持，总结上阶段工作情况并布置下阶段工作任务，由副班长负责考勤和会议记录，所有委员应准时到会参加。 3、应参加人员应准时到会参加，因故不能按时参加或不参加者均提前向班委请假，经批准后方予准假。 4、与会者务必携带会议记录簿，认真做好会议记录。 三、奖惩制度 1、考勤：主要考核出勤情况会议以及活动 2、考能：主要考核业务能力和管理水平 ·各委员对广大同学的感召力及自身形象 ·各委员提出切实、可行建议的多少 3、考绩：主要考核工作效率、工作成绩、学习成绩。 -------------------------------------------------------------------------------

班委会干部选举办法

平面设计2班委会干部选举办法 为了能做好本班班级建设工作，根据学生实际情况，经研究决定,(时间待定),进行班委会选举工作，具体安排如下： 一、班委会干部设置 班委：班长，副班长，学习委员，生活委员，文娱委员，纪律委员体育委员。 团支部：团支部书记，组织委员、宣传委员。 二、团支部、班委干部基本条件 1、思想积极、热爱祖国、关心集体、有强烈的集体荣誉感。 2、关心同学，能全心全意为同学服务。 3、学习刻苦，成绩优良，在班级能起模范带头作用。 4、性格良好，生活作风简朴，有良好的生活习惯，能吃苦耐劳。 5、有一定的处理问题的方法和能力，具备一定的亲和力。 三、选举办法 1、班委竞选采取班长责任制（班长由班主任根据学生本人书面申请，产生候选人），其他班委成员由民意采取班级直选办法，差额选举产生，以顺序票决定各干部人选，得票多者当选。由班长进行差额任命，任命其中七人为班委成员，对班长负责。报请班主任再分配职务。 2、团支部竞选采取支书责任制（团支书学生申请产生候选人，由民意选举产生），其他团支部成员由民意推举三名候选人，由团支书进行差额任命，任命其中两人为团支部成员，对团支书负责。经班级会议决定，再报请班主任再分配职务。 3、选举采取竞选方式，由竞选人发表竞选演说，再由全班同学投票决定。竞选人演说辞应包括以下内容：自我介绍、曾经职务及工作成效、学习态度，对所竞选职务的认识，自己的任职优势和对将来工作的展望！ 4、采取各职务逐个竞选形式，各竞选人只能根据所申请的职务进行竞选。 四、对当选班干部的要求 1、当选干部必须以身作则，以班级学风和全体同学的共同进步为己任，以班级集体利益为根本出发点，为班级建设出谋划策，为建设优秀班集体贡献力量。 2、当选干部必须以身作则模范遵守校规校纪和法律法规，当选干部试用期为一学期，试用期内，学生干部若受到两次通报或一次警告以上处分，所任职务自动免除。 3、试用期满，有一门课程补考的班干部，将不能参加下一轮班委的竞选，有两门及以上课程补考的班干部，综合测评干部加分取消。

班长管理制度

班长管理制度 为了不断提高公司的管理水平，为保证上海大众增产提供优质的服务，也确保实现公司提出的管理质量目标，根据实际情况制定下列制度。真正做到认真工作，安全生产。希望各位员工严格遵守各项制度。为争创“新流，新流，服务一流”的目的而努力。 一、班长工作职责 1、班长必须服从领导安排，做好生产调度工作，确保大众流水线正常运转，密切配合 上海大众驻库代表搞好生产工作，对驻库代表提出的工作要求不得推诿和拖延。 2、每天上班必须提前半小时，对车辆、人员、生产等主要情况，要详细了解，合理安 排，对无故缺席，迟到早退以及不服从安排调度的要及时上报，尤其突发事件及车 辆事故，绝不能隐瞒，要逐级上报。 3、根据流水线每日生产情况，人员及车辆的合理化配置。对铲车工操作规范化的监督， 驾驶员出车任务的调度指挥。 4、每日收、发料零件的掌握，仓库零件堆放的合理性及正确性检查，保管员收发零件 数量、各车型日常库存报表数量的正确性。 5、发出空料架的准确性与正确性的掌控，返回空料架归位堆放的合理化及外协单位车 辆的进场调度。 6、对驾驶员、铲车工和保管员日常工作的监督与检验，异常零件质量问题的执行与处 理。 7、对车辆卫生要安排合理时间去清洗，保证进入大众的车辆干净整洁。 8、要以身作则，起到模范带头作用，团结关心班组成员，树立自己的形象。 9、发现员工违反单位规章制度的行为，坚决予以制止。 10、监督驾驶员及时完成车辆随车单。

11、班长有事必须向领导请示，工作时间不得擅自离岗。并每周一到办公室向领导 汇报工作，提出工作中存在的问题，制定解决方案。 12、A、B两班班长要搞好固结，密切配合、协调好，并且每周末与大众生产部门 取得联系，了解下周生产情况，及时向领导汇报并通知另一班长，并做好下周的工作安排。 二、班长岗位考核制度 为了加强企业管理，更好的服务于上海大众，提高员工素质，班长应达到以下考核制度标准。 1、产品没有及时装运完毕、没有做好交接和调度工作影响生产的，扣班长200元。 2、仓库内料架、料箱必须定位堆放整齐，混乱堆放现象查明原因扣当事人200元，原 因不明扣班长200元。 3、班长在驾驶员下班前，应督促驾驶员检查车厢内是否有料架及零件，如何处置。若 因此发生问题的，班长扣200元。 4、在职员工要大胆揭发其他员工的不良行为，一经核实，奖励200元。 5、对公司发展提出合理化建议并做出贡献，被采纳加200元。 6、员工对违反纪律的按公司各项规章制度去处理，首先以考核制度为标准，然后按照 其它规定。如果考核制度和其它规章制度尚未明确的根据具体情况去处理。 7、以上事项，如后果严重、屡教不改者，做开除处理。 上海新流工贸有限公司 2015年8月

一年级班委选举制度

一年级班委选举制度 卿琦 一、选举规则 1、选举班干部工作班主任具体组织实施。 2、班委会主要承担：班级日常的管理工作，包括组织班级开展学习方面讨论、交流；组织卫生扫除；开展班级文艺、体育活动；配合班主任维护班级日常的学习、生活秩序；解决同学们在校期间的各种困难等。 二、选举步骤 1、事先在班会上将班干部选举工作进行部署，并将班委会各岗位职责及条件向学生公布。 2、学生根据自身条件，可以选择适合自己职务或岗位，到班主任处报名，班主任调查并选出候选人。 3、组织全班同学投票选举。选举时先让候选人发表个人演说，然后全班同学举手投票。 4、选举结束后，将结果报送德育处。 三、班干部职责 (一)班长、副班长职责 1、领导与组织全体同学积极参加学校各项活动。 2、加强班内思想领导，组织开展批评与自我批评，克服各种不良班风倾向。督促同学自觉遵守校规校纪，贯彻执行学校部署的各项工作。 3、领导各委员、小组长进行工作，并检查其工作执行情况。

4、召集并主持班会和班委会，领导贯彻班会决议；代表本班出席学校工作的各种会议。 5、班长在执行上述工作中，应以负责思想、学习、纪律为主，副班长以协助班长处理各项班级工作，班长请假时由副班长代理班级工作。 6、组织全体同学文明的开展校园生活，做好老师的文明助手。 7、做好学生的文明礼仪实施工作，如遇见老师是否问好、同学之间是否用文明礼貌用语等。 8、在课间活动期间，及时劝说使用不文明用语的同学。 （二）纪律委员职责 1、组织全体同学有序安全的开展课间活动，做好老师的安全助手。 2、在课间活动期间，如遇打架等不和谐现象及时告知老师。 3、在课间活动期间，及时将同学反应的不安全事件或是因素告知老师。 4、组织全体同学有序的开展课堂学习，做好老师的纪律助手。 5、负责劝说上课期间不遵守课堂纪律的同学。 (三)学习委员职责 1、领导与推动本班同学积极开展各种课外辅助活动，形成浓厚的学习气氛。 2、指导各课代表进行工作，加强与各小组长的联系，掌握本班同学学习情况。 3、课前做好教师用具和学生学习用品的准备。

采煤队带班长管理制度通用版

管理制度编号：YTO-FS-PD353 采煤队带班长管理制度通用版 In Order T o Standardize The Management Of Daily Behavior, The Activities And T asks Are Controlled By The Determined Terms, So As T o Achieve The Effect Of Safe Production And Reduce Hidden Dangers. 标准/ 权威/ 规范/ 实用 Authoritative And Practical Standards

采煤队带班长管理制度通用版 使用提示：本管理制度文件可用于工作中为规范日常行为与作业运行过程的管理，通过对确定的条款对活动和任务实施控制,使活动和任务在受控状态，从而达到安全生产和减少隐患的效果。文件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用。 1、认真落实本队安全生产责任制。严格执行队安全整改工作部署，坚决制止违章指挥、违章作业。 2、严格劳动纪律，按时组织参加班前会，安排本班工作任务，班后总结经验，提出下一步改进措施。 3、要做到安全第一，必须执行提前、最后清点上下井人数，严格执行“三大规程”和各项规章制度，要不折不扣地完成领导交给本班的任务。 4、严格掌握各道工序的工程质量，对质量不合格的工程要坚决推倒重来。 5、经常向队领导反映本组的安全整改情况，提出合理意见，协助队长搞好本队的整改工作。不断提高工作质量。 6、在队长和副队长的直接领导下，对组的整改任务，工程质量、安全负全面责任。 7、坚持安全第一方针，经常检查整改工程的安全情况，及时排除隐患，合理安排劳动力，带头劳动，抓好质量。

班干部管理考核制度

班干部管理考核制度 为了更好的加强对学生干部的自身管理，提高学生干部的工作积极性，发挥更高的工作效率，更加准确的搞好学生干部综合积分的考核工作，特制订本考核章程。 一、考核目的： 为了对学生干部做到具体有效地规范化管理，客观公平的考核学生管理干部岗位职责的履行及各部门的工作态度，提高学生干部的工作能力和竞争意识，充分调动学生干部的积极性以及加强各项学生工作建设，使我校学生干部朝着制度化、正规化、系统化发展。 二、考核原则： （一）德才兼备，品学兼具的原则 对学生干部进行考评，必须遵循德才兼备，品学兼具的原则，所谓“德”和“品”就是指学生干部的政治素质道德素质工作作风等，所谓”才”和”学”指学生干部的工作能力和学习水平。对学生干部来说，“德和品”是为人的基础性要求，对于才能的发挥起极其重要的导向作用。“才”和“学”使学生干部工作能力的大小和工作水平的高低，对于完成工作任务也是非常重要的。 （二）实事求是，客观公正的原则 对学生干部的考评必须坚持客观公正实事求是的原则，这是关系到学生考评结果是否有参考性的关键，要做到实事求是则要按考核制度公正的进行考评，要深入学生干部的学习工作中去，真正了解他们的实际情况，以客观事实为依据进行考评。要摒弃个人的好恶恩怨，不能用偏见私见影响考评，要确保考评的公正性。 （三）立体考核，全面考评制度的原则 坚持立体考察，全面考评的原则，就是要对学生干部进行多层次多视角的考评，不仅是老师对学生干部的考评，还要包括学生干部相互考评，以及学生干部的自我考评，形成一个以学生干部为中心的立体考评网络。 （四）奖惩结合，赏罚分明的原则 优化学生干部队伍，对那些成绩显著的学生干部给予精神和物质奖励，对那些德才兼备品学兼备管理组织能力强办事效率高的优秀学生干部，根据工作需要，把他们提拔到更高的职位上去，从而为更加广泛的同学服务，对被评为优秀等级的干部授予“优秀班干部”称号，对评为良好登记的干部授予“活动积极分子”，对于那些工作能力欠佳工作态度较差工作作风败坏没有责任心的学生干部则要坚决的劝退撤换，不能让他们“在其位不谋其政”或是“在其位不能谋其政”，并及时的选拔有能力的同学弥补该职位，优化学生干部整体队伍。 三、考核对象：全体班干部 四、考核时间：每学期考核一次，在学期末进行 五、考核等级90~100分为优秀75~90分为良好60~75分为合格60分以下为不合格 六、考核标准： （一）常规情况 班干部例会制度要求 1、每次班干部例会必须认真完成会议记录，以便会后更好的开展工作 2、每次班干部例会不得迟到早退和无故缺席 3、请假必须使用假条（口头请假无效），请假必须向班主任请假 班干部值班制度要求、班干部人员按照班级安排的值班表认真做好值班工作，担负起责任 2、班干部人员必须正确登记值班情况表，以便班主任不随时检查值班情况 3、值班班干部无理由必须值班，请假必须使用假条（口头请假无效），请假必须向班主任请假班干部工作计划考核要求

班干部管理制度

小学班干部选举制度 素质教育要求我们面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国的主要教育形式，班级授课制是学校教育的基本形式。在班级管理中，对班委干部的配备与引导是极为重要的。班委是班主任开展工作不可缺少的小助手。班委是班集体的核心。在一个班级中是否有一支健全的、具有良好素质和较强能力的班委队伍。既是衡量班集体水准的重要标准，也是开展班级工作，建立一个良好班集体的重要条件。更为重要的是班委岗位是培养、提高学生综合素质、促进学生全面发展的课堂。所以如何构建班委管理制度，建立合理化的班委管理制度，全面提升班主任工作质量是推进班级工作有效进行的重要突破口。 一、“管理”现代意义的认识 现代管理理论认为，只有实行全员管理，整体的力量才能得到发挥，个性、积极性和素质才能得到提高。只有确认学生在班集体中的地位、权利和义务，让其真正享受到民主、平等、自由的权利，才能唤起学生的责任感、使命感、义务感，学生的主体作用才能得到充分发挥，班集体才能成为学生自我教育、尝试成功的精神乐园。因此，我认为现代小学班委管理应顺应素质教育的要求，从根本上改变传统的“保姆式”的管理模式。让每个孩子都来参与班级管理，学生才会意识到自己是集体的一员，从本质上真正做到关心集体、关心他人、关心自己，促进学生独立、自主地发展。小学班委管理不是针对小部分学生群体，而是一项整体的育人工程。 据调查显示，在我国小学班级组织中“正式结构”分为三层：第一层是对全班工作负责的角色，即班委干部；第二层是对小组工作负责的角色，即小组长；第三层是对自身的任务负责的角色，即小组一般成员①。担任班干部的学生只是少数，大部分学生都没有这样的经历。因此如何将每个学生的积极因素调动起来，构筑起合理、合力的小学班委管理机制，这为我们提出了全新的课题。 二、目前小学班委管理的类型及优劣比较 （1）任命制 即由班主任推荐和任命的小学班委管理方式。这种形式在班级刚刚组建，处于形成与发展期时比较多见。（往往用于一～二上）这一年龄阶段的学生刚从幼

班组长工作票制度(通用版)

When the lives of employees or national property are endangered, production activities are stopped to rectify and eliminate dangerous factors. （安全管理） 单位：___________________ 姓名：___________________ 日期：___________________ 班组长工作票制度(通用版)

班组长工作票制度(通用版)导语：生产有了安全保障，才能持续、稳定发展。生产活动中事故层出不穷，生产势必陷于混乱、甚至瘫痪状态。当生产与安全发生矛盾、危及职工生命或国家财产时，生产活动停下来整治、消除危险因素以后，生产形势会变得更好。"安全第一" 的提法，决非把安全摆到生产之上;忽视安全自然是一种错误。 为了强化安全生产动态管理，抓好现场安全生产管理，切实落实好安全生产责任，严格措施的现场落实，认真排查、消除影响安全生产的行为和环境因素，加强我矿安全生产的动态管理，特制定本办法。 1、每天上班的班组长必须在本单位填写班组长工作票登记记录，对号领取班组长工作票。 2、班组长工作票由入井班组长随身携带，本人亲自填写，不得由别人代填。 3、开工前由当班工作面采掘班组长、安检员、瓦检员联合检查验收，符合开工标准后方可开具工作票生产。在生产过程中要认真排查安全隐患及存在的问题，并提出处理意见，由当班工长签字并落实整改措施。 4、本班结束后，填写班末安全状况，并提出处理意见，由工长签字确认，整改后方可交接班。本班末处理完的交给下一班继续处理，在未处理合格之前，下一班不允许开工，升井后，将当班工作票交回

班干部岗位职责表

班长、副班长、学习委员、宣传委员、文艺委员、体育委员、清洁委员（就是卫生委员）、生活委员、安全委员、纪律委员、各科课代表等（其他的可根据情况而定）中队长、副中队长.小队长4 个。 四（3）班干部岗位职责表

注：所有班委负责协助班长维护班级纪律。 班干部岗位职责 班长职责： 1、上课时喊起立，坐下，负责管理班级日志。 2、负责班级全面工作，团结全体班干部，团结同学，严以律已，在班干部和同学中起表率作用。着重抓好班上的纪律、学习等方面的工作。 3、负责制订班级的每月目标 4、总的调配其他班干部的工作。考核本班班委干部的服务工作 5、把班级中出现的问题和成绩及时汇报给班主任。 6、处理各种偶发事件，并采取相应措施，把处理意见汇报给班主任，或请班主任指导解决。 7、定时召开班委会，并且须在会前明确开会的大致目的和纲要，如班主任不出席会议，还须把会议记录交给班主任，及时让班主任了解会议的内容。 8、负责收交全班周记和家校联系本，并及时送和发。 9、和副班长一起做好每月的班级考评工作。（每月最后一天完成） 10、负责给值日班长的一周工作打分、统计和考核 副班长： 1、负责值日班长的一周小结、一月小结（交班主任处审阅并签名）。 2、督促各队长分片管好课堂纪律协助班长工作，当班长不在时代理其工作。 检查记录本班同学执行校规校纪情况，促进班级优良风气的形成。 4、协助班长做好值日班长的总结工作，并统计每周的扣分和加分。 5、负责计划、组织班会活动，每学期至少两次。 学习委员：

1、在课代表生病时，接替课代表的工作。 2、负责每日统计班级的作业收交情况，及抄袭作业现象。 3、负责期中、期末的成绩统计、排名及奖励等工作的评定。 4、每学期组织两次表彰会。 5、负责对各课代表的管理和考核，并评定他们的工作表现。 6、及时和课代表一起沟通学生和老师之间的教与学。抓好同学的学习成绩。 7、提高自身素质，掌握良好的学习方法并做好推广工作，主动帮助同学，在班中建立良好的学习风气。 卫生委员： 1、及时督促值日生每天分三次清洁教室，一是早上到校后7点30分前，二是午饭后，三是放学，。 2、分配班级的各项值日工作，每次和值日小组长一起给值日工作做一个总结。确定加分和减分。 3、负责管理分配星期一大扫除工作和检查各小组的大扫除情况，不得造成扣分。 A、合理安排人员，亲自监督并亲自加入大扫除，要求整齐。 B、大扫除完毕要全方位检查，要求无漏洞。 C、对大扫除中不负责的同学进行批评教育 4、负责每天教室的整洁、整理工作。 5、每次检查必须做到及时询问和登记。 负责管理四项红旗中的卫生红旗。每天留意评分板，如有教室清洁被扣分，要落实到各项，并要求第二天值日生加强注意。 宣传委员： 1 、负责班级黑板报和橱窗的刊出工作，保证黑板报质量。 2、建立通讯组，向校网，广播站和校运动会宣传组的送稿。 4、负责教室的布置和美化，办好教室后墙的光荣榜。 5、负责班中的各宣传告示，主题班会的主题书写。 6、按时参加校召开的宣传委员工作会议，完成有关任务。 7、整理好班级的名人名言并及时公布。 文娱委员：

班干部竞选制度 1

一年级(1)年级班干部选举制度 素质教育要求我们面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国的主要教育形式，班级授课制是学校教育的基本形式。在班级管理中，对班委干部的配备与引导是极为重要的。班委是班主任开展工作不可缺少的小助手。班委是班集体的核心。在一个班级中是否有一支健全的、具有良好素质和较强能力的班委队伍。既是衡量班集体水准的重要标准，也是开展班级工作，建立一个良好班集体的重要条件。更为重要的是班委岗位是培养、提高学生综合素质、促进学生全面发展的课堂。所以如何构建班委管理制度，建立合理化的班委管理制度，全面提升班主任工作质量是推进班级工作有效进行的重要突破口。 一、“管理”现代意义的认识 现代管理理论认为，只有实行全员管理，整体的力量才能得到发挥，个性、积极性和素质才能得到提高。只有确认学生在班集体中的地位、权利和义务，让其真正享受到民主、平等、自由的权利，才能唤起学生的责任感、使命感、义务感，学生的主体作用才能得到充分发挥，班集体才能成为学生自我教育、尝试成功的精神乐园。因此，我认为现代小学班委管理应顺应素质教育的要求，从根本上改变传统的“保

姆式”的管理模式。让每个孩子都来参与班级管理，学生才会意识到自己是集体的一员，从本质上真正做到关心集体、关心他人、关心自己，促进学生独立、自主地发展。小学班委管理不是针对小部分学生群体，而是一项整体的育人工程。 据调查显示，在我国小学班级组织中“正式结构”分为三层：第一层是对全班工作负责的角色，即班委干部；第二层是对小组工作负责的角色，即小组长；第三层是对自身的任务负责的角色，即小组一般成员①。担任班干部的学生只是少数，大部分学生都没有这样的经历。因此如何将每个学生的积极因素调动起来，构筑起合理、合力的小学班委管理机制，这为我们提出了全新的课题。 二、目前小学班委管理的类型及优劣比较 （1）任命制 即由班主任推荐和任命的小学班委管理方式。这种形式在班级刚刚组建，处于形成与发展期时比较多见。（往往用于一～二上）这一年龄阶段的学生刚从幼儿教育转入较为正规的九年义务教育的开端。心理上自我中心感强，自我表现欲也很强，学生之间互相不了解。只有用任命制的方式，才能建立小学阶段班委的雏形。但任命班委在一定程度上体现了班主任的意图，又由于学生干部的威望是外加的，所以往往缺乏学生的信赖，威信较低。有些则呈现出开始时威信很

车间班组管理制度大全

为加强车间及班组建设，强化车间管理，进一步提高广大员工的积极性，经研究现对车间管理体制通知如下： 1、车间主任：xx-x，负责车间的全面工作; 2、班长：xx-xx，配合车间主任工作，安排本班内的生产任务、人员分配; 3、统计员：xx，负责全车间各项统计和出勤记录，听从车间主任直接领导; 4、机动组：xx，负责本车间的司机椅、特改椅制作，听从车间主任直接领导。 xx，负责本车间所有卧铺的制作及卧铺库内外的卫生、存放。 xx，负责安装车间内外的全部卫生清理，东西的摆放，配合机动组人员开板、安装16靠木板等零活。 5、第一组人员班长xx 第二组人员班长xx-x 6、要求意见 ㈠加强班组建设是企业发展的需要，每个员工要服从车间主任、班组长的指挥，都要支持车间主任、班组的工作。

㈡切实搞好计件工资工作，说实话，办实事。在考勤、计件工资上，认真做好工作，请员工支持时红霞的工作。 ㈢搞好现场文明生产，做到标识清晰，工件摆放整齐，保证过道畅通。 ㈣千方百计做好生产管理，对公司订单保证准确、及时的完成。 ㈤严格车间制度，对好人好事鼓励表扬，对违反纪律、工作弄虚作假的要通报批评。 生产车间班组长及岗位职责 1、目的： 明确生产班组长岗位职责、权限，确保管理职能并能有效贯彻执行。 2、范围： 生产班组长 3、职责： 生产班组长 4、内容： 4.1 生产班组长质量责任制

4.1.1 组织本班组人员进行“安全第质量第一”的思想教育。 4.1.2 组织生产工人学习sop，严格按照工艺规程和岗位操作法，保质保量的完成当班任务。 4.1.3 经常开展小组质量分析会，努力提高产品的质量和得率。 4.2 车间工艺员(兼质量监督员)质量责任制。 4.2.1 指导员工严格按照工艺规程操作，积极参与质量管理、技术革新活动。 4.2.2 发现生产人员违反工艺规程、sop、岗位操作法及其它有关标准文件的行为可令其改正，甚至可暂停有关人员的工作，并发出书面警告上报制造部经理，同时向质保部负责人报告。 生产车间管理制度 第一章总则 第一条为确保生产秩序,保证各项生产正常运作，持续营造良好的工作环境，促进本公司的发展，结合本公司的实际情况特制订本制度。 第二条本规定适用于本公司红冲车间、仪表车间、数控车间、抛光车间和组装车间全体员工。