古文散文类(Ⅲ)

散文类(Ⅲ)

一、阅读下面的文言文，完成1～5题。

长安雪下望月记

舒元舆

今年子月月望，长安重雪终日。玉花搅空，舞下散地。予与友生喜之，因自所居南行百许步，登崇冈，上青龙寺门。门高出绝寰埃，宜写目放抱，今之日尽得雪境，惟长安多高，我不与并。日既夕，为寺僧道深所留，遂引入堂中。

初夜，有皓影入室。室中人咸谓雪光射来。复开门偶立，见冱云①驳．

尽，太虚真气，如帐碧玉。有月一轮，其大如盘，色如银，凝照东方，辗碧玉上征，不见辙迹。至乙夜，贴悬天心。予喜方雪而．望舒复至，乃与友生出大门恣．视。直前终南开千叠屏风张其一方东原接去与蓝岩骊峦群琼含光北朝天宫宫中有崇阙洪观如甃珪叠璐②出空横虚。

此时定身周目，谓六合八极，作我虚室。峨峨帝城，白玉之京，觉我五藏出濯清光中，俗埃落地，涂然寒胶，莹然鲜著，彻入骨肉。众骸跃举，若生羽翎，与神仙人游云天汗漫之上，冲然而不知其足犹踏寺地，身犹求世名。二三子相视，亦不知向之从何而来，今之从何而遁。不讳言，不嘻声，复根还始，认得真性。非天借静象，安能辅吾浩然之气若是邪？且冬之．时，凝冱有之矣，若求其．上月、下雪，中零．清霜，如今夕或．寡。某以．其寡不易会，而三者俱白，故序之耳。

(《古文鉴赏辞典》上海辞书出版社1 101、1 102页)

【注】 ①冱(hù)云：寒云。②甃(zhòu)珪(ɡuī)叠璐：堆砌着美玉。甃，垒。珪、璐，都指美玉。

1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( )

A ．见冱云驳．

尽 驳：消散。 B ．乃与友生出大门恣．

视 恣：纵情、尽情。 C ．如今夕或．

寡 或：或许。 D ．中零．

清霜 零：没有，零数。 答案 D [本题考查对实词在文中含义的理解。零：下雨。引申为“落下，凋落”。如：《古诗十九首》“泣涕零如雨”，《离骚》“惟草木之零落兮”，成语有“感激涕零”。注意：在古代汉语里，“零”不当零数讲。]

2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 ( )

A.????? 予喜方雪而．望舒复至履至尊而．

制六合 B.?????

且冬之．时，凝冱有之矣东割膏腴之．地

C.????? 若求其．上月、下雪，中零清霜，如今夕或寡余亦悔其．

随之而不得极夫游之乐也 D.?????

某以．其寡不易会，而三者俱白，故序之耳是以．区区不能废远 答案 C [本题考查对虚词在文中的意义和用法的理解。C 项，第一个“其”相当于“这样”，第二个“其”相当于“自己”；A 项均为连词，表承接关系；B 项均为助词，“的”；D 项均为介词，“因为”。]

3．下列用“/”给文中画波浪线的部分断句，正确的一项是 ( )

A ．直前终南/开千叠屏风/张其一方/东原接去/与蓝岩骊峦/群琼含光/北朝天宫/宫中有崇阙洪观/如甃珪叠璐/出空横虚

B ．直前/终南开千叠/屏风张其一方/东原接去与蓝岩/骊峦群琼/含光北朝天宫/宫中有崇阙/洪观如甃珪/叠璐出空横虚

C ．直前终南/开千叠屏风/张其一方东原/接去与蓝岩骊峦/群琼含光/北朝天宫/宫中有崇阙/洪观如甃珪叠璐/出空横虚

D ．直前/终南开千叠/屏风张其一方/东原接去/与蓝岩骊峦/群琼含光/北朝天宫/宫中有崇阙/洪观如甃珪/叠璐出空横虚

答案 A

4．下列各句对文章的分析不正确的一项是 ( )

A ．这是一篇优美的写景小品，它记叙了作者与友人站在冬日的长安城外青龙寺、终南山一带雪下望月的情景和感受。

B ．形象化的比喻和细腻的描摹是本文的一大特色。那澄冷的天空、银盘似的明月，皑皑白雪和雪月交辉下的山峦宫阙，共同构成了一种光明澄澈之美。

C ．明月、白雪、清霜……这些优美的景致，不由得使作者的精神升华到一个返璞归真、超凡脱俗的境界。

D ．作者先在第一段简要地交代了白天观雪景的情况，然后写了晚上一更二更时的明月与雪影等景致，后面则着力抒发了自己的感受。

答案 A [本题考查对文章内容的理解和要点的归纳。A 是在长安城外青龙寺一带。终南乃“恣视”。]

5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)日既夕，为寺僧道深所留，遂引入堂中。

译文：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(2)二三子相视，亦不知向之从何而来，今之从何而遁。

译文：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)非天借静象，安能辅吾浩然之气若是邪？

译文：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案(1)天黑后，(我们)被青龙寺僧人道深所挽留，于是被他引领带入寺堂中。

(2)我们几人相对而视，也不知道从前都是从什么地方来的，如今又要到什么地方去。

(3)如果不是上天呈现出这一派静谧的景象，怎能辅佐我浩然之气达到这般程度呢？

【参考译文】

今年十一月十五日，长安下了一整天的大雪，白玉一样的雪花在空中搅动，飞舞下来散布在地上，我和朋友们都为此感到欢喜。于是(我们)从我所居住的地方向南走一百多步，登上高冈，踏入青龙寺的大门。大门高得超越凡尘，适合放眼远眺使心胸开阔。今天白天我把长安的雪景欣赏得淋漓尽致，只是长安可以登高的地方很多，我没能都去(有的书上翻译成“只是长安地势很高，我不能与之相并”)。黄昏到了，(我们)被青龙寺僧人道深所挽留，于是被他引领带入寺堂中。

刚刚入夜，有白色的光影映入室内，室内的人都说这是雪光照射进来。于是又开了门，几人并排站在一起(赏雪)。看见寒云散尽，天空像碧玉制的帐子一样笼罩着(大地)。有一轮明月，它的大小像盘子，色泽像白银，明亮地照着东方，(像车轮一般)碾着碧玉般的青天上升，看不见轮辙的痕迹。到了二更时分，(月亮)粘挂在天空中央。我很喜爱这刚刚下雪而明月又升起的景色，于是就和朋友出了大门尽情观赏。直面远眺终南山，(崇山峻岭)就像展开了一千层屏风，在这方土地上伸展。(终南山)东面的平原又连接着蓝田山和骊山，群山像玉一样含着光。往北看面向皇宫，里面有高大的宫殿建筑和楼台，像用美玉层层叠起，高耸入云，凌天横空。

这时站定身子，环视四周，正所谓天上地下、东南西北和极远的八方都化作了我的心。巍巍皇城，如同天帝所居之处，(我)感到自己的五脏六腑在清澈的光芒里荡涤过，凡尘俗物都落在了地上。(我)全身被寒气冻住，(身上的雪花)晶莹剔透，像给我穿上了闪亮的衣装，寒气深彻地渗入了我的骨肉。身体充满活力，好像长出了翅膀，和神仙一起在广阔空远的天上邀游，仿佛凌空，感觉不到自己的脚还踏在寺庙的土地上，感觉不到自己还要追求世俗功名。我们两三个人互相对视，也不知道从前从哪里来，现在又要到哪里去。我不再为所说的话是否犯忌讳而谨小慎微，对事情也不再发怨言，回复到本原，认识了我的天性。要不是上天借着宁静的景象(来启发我)，怎么能如此地帮我助长了浩然之气呢！况且冬季大有凝聚寒气的日子，(但)要想求得这种上有月，下有雪，中间降下清霜的景致，像今晚这样的时候或许就太少了。我因为这样的时候少有而不易遇到，月、雪、霜三者都是洁白的，所以把它记录了下来。

二、阅读下面的文言文，完成6～10题。

教战守策

苏轼

夫当今生民之患，果安在哉？在于知安而不知危，能逸而不能劳。此其患不见于今，而将见于他日。今不为之计，其后将有所不可救者。

昔者先王知兵之不可去也，是故天下虽平，不敢忘战。秋冬之隙，致．民田猎以讲武，教之以进退坐作之方；使其耳目习于钟鼓旌旗之间而不乱，使其心志安于斩刈杀伐之际而不慑。是以虽有资贼之变，而民不至于惊溃。及至后世，用迂儒之议，以去兵为王者之盛节，天下既定，则卷甲而藏之。数十年之后，甲兵顿弊，而．人民日以安于佚乐；卒有盗贼之警，则相与恐惧讹言，不战而走。开元、天宝之际，天下岂不大治？惟其民安于太平之乐，豢于游戏酒食之间，其刚心勇气，销耗钝眊，痿蹶而不复振。是以区区之禄山一出而乘．之，四方之民，兽奔鸟窜，乞为囚虏不暇；天下分裂，而唐室固以微矣。

盖尝试论之：天下之势，譬如一身。王公贵人所以养其身者，岂不至．哉？而其平居常苦于．多疾。至于农夫小民，终岁勤苦而未尝告病。此其故何也？夫风雨霜露寒暑之变，此疾之所由生也。农夫小民，盛夏力作，而穷冬暴露，其筋骸之所冲犯，肌肤之所浸渍，轻霜露而狎风雨，是故寒暑不能为之毒。今王公贵人处于重屋之下出则乘舆风则袭裘雨则御盖凡所以虑患之具莫不备至畏之太甚而养之太过小不如意则寒暑入之矣。是故善养身者，使之能逸而能劳，步趋动作，使其四体狃于寒暑之变；然后可以刚健强力，涉险而不伤。夫民亦然。今者治平之日久，天下之人骄惰脆弱，如妇人孺子，不出于闺门。

论战斗之事，则缩颈而股票；闻盗贼之名，则掩耳而不愿听。而士大夫亦未尝言兵，以为生事扰民，渐不可长：此不亦畏之太甚而养之太过欤？

且夫天下固有意外之患也。愚者见四方之无事，则以为变故无自而有，此亦不然矣。今国家所以奉西、北之虏者，岁以百万计。奉之者有限，而求之者无厌，此其势必至于战。

战者，必然之势也，不先于我，则先于彼，不出于西，则出于北；所不可知者，有迟速远近，而要以不能免也。天下苟不免于用兵，而用之不以渐．，使民于安乐无事之中，一旦出身而蹈死地，则其为患必有不测。故曰天下之民知安而不知危，能逸而不能劳，此臣所谓大患也。

臣欲使士大夫尊尚武勇，讲习兵法；庶人之．在官者，教以行阵之节；役民之司盗者，授以击刺之术。每岁终则聚于郡府，如古都试之法，有胜负，有赏罚；而行之既久，则又以．军法从事。然议者必以为无故而动民，又挠以军法，则民将不安；而臣以为此所以安民也。天下果未能去兵，则其一旦将以不教之民而驱之战；夫无故而动民，虽有小怨，然孰与夫一旦之危哉？

今天下屯聚之兵，骄豪而多怨，陵压百姓而邀其上者何故？此其心以为天下之知战者，惟我而已。如使平民皆习于兵，彼知有所敌，则固己破其奸谋而折其骄气。利害之际，

岂不亦甚明欤？

6．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( )

A ．秋冬之隙，致．

民田猎以讲武 致：召集。 B ．是以区区之禄山一出而乘．

之 乘：利用。 C ．王公贵人所以养其身者，岂不至．

哉 至：周到。 D ．天下苟不免于用兵，而用之不以渐．

渐：加深。 答案 D [渐：逐步训练。]

7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ( )

A.????? 甲兵顿弊，而．人民日以安于佚乐后人哀之而．

不鉴之 B.????? 而其平居常苦于．多疾臣诚恐见欺于．

王而负赵 C.????? 庶人之．在官者，教以行阵之节句读之．

不知，惑之不解 D.?????

而行之既久，则又以．军法从事斧斤以．时入山林 答案 D [A 项，“而”：连词，表并列/连词，表转折；B 项，“于”；介词，“在于”/介词。表被动；C 项，“之”：结构助词，定语后置的标志/结构助词，宾语前置的标志；D 项，“以”均为介词，“按照、依照”]

8．下列用“/”给文中画波浪线的部分断句，正确的一项是 ( )

A ．今王公贵人处于重屋之下/出则乘舆风/则袭裘雨/则御盖凡/所以虑患之具/莫不备至/畏之太甚/而养之太过/小不如意/则寒暑入之矣。

B ．今王公贵人/处于重屋之下/ 出则乘舆/风则袭裘/雨则御盖/凡所以虑患之具/莫不备至/畏之太甚而养之太过/小不如意/则寒暑入之矣。

C ．今王公贵人处于重屋之下/出则乘舆/风则袭裘/雨则御盖/凡所以虑患之具莫不备至/畏之太甚而养之太过/小不如意/则寒暑入之矣。

D ．今王公贵人/处于重屋之下/出则乘舆风/则袭裘雨/则御盖凡/所以虑患之具莫不备至/畏之太甚而养之太过/小不如意则寒暑入之矣。

答案 C

9．下列对文章的分析和理解，正确的一项是 ( )

A ．本文是苏轼呈递给君王的策论，根据当时战争不可避免的形势，建议早做准备，以免发生不测之患。

B．文章开篇即开宗明义地正面提出观点：有备则无患。然后再谈国家和人民隐存祸害的现状。

C．为了阐明有备无患的政治观点，作者运用了举例子、打比方等方法，正反对比地论证了有备无患、居安思危的重要性。

D．文章后半部分提出了具体的操作办法，那就是注重训练专职军队，发挥他们保家卫国的权责。同时让老百姓安居乐业，提供后勤保障。

答案A[B项应是先谈国家和人民隐存祸害的现状，“正面提出观点”也不对，苏轼第二段用的是批驳的方式提出观点。C项，原文没有进行正反对比论证，全部都是从反面论证没有战备对国家民生的危害。D项，具体的操作方法不是只训练军队，百姓提供后勤。而是建议平时就召集平民百姓进行训练。]

10．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)用迂儒之议，以去兵为王者之盛节。

译文：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(2)四方之民，兽奔鸟窜，乞为囚虏之不暇；天下分裂，而唐室固以微矣。

译文：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(3)夫无故而动民，虽有小怨，然孰与夫一旦之危哉？

译文：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案(1)采用迂腐的儒生建议，把解除军备当做君王的英明措施。

(2)四方的人民就像鸟兽奔窜一样，求作囚犯和俘虏还来不及；国家分裂，而唐王朝当然

因此而衰弱了。

(3)平时召集百姓进行训练，虽然有些小的恐慌，可是跟突然让那些没有受过训练的百姓

上战场的危险相比，又怎么样呢？

【参考译文】

现在人民的祸患究竟在哪里呢？在于只知道安乐却不知道危难，能享受安逸却不能劳累吃苦。这种祸患现在看不出来，但是将来会看出的。现在不给它想办法，那以后就有无法挽救的危险了。

从前先王知道军备是不可以放弃的，所以天下虽然太平，(也)不敢忘记战备。秋冬农闲的时候，召集人民打猎借此教练武事，教他们学习前进、后退、跪下、起立的方法，使他们的吸觉和视觉习惯于钟鼓、旗帜(这些军队的号令)之间而不迷乱，使他们的心意适于攻打杀戮的情形而不致恐惧。因此即使有盗贼的事件发生，而人民也不会惊恐溃乱。

等到后代，采用迂腐的儒生建议，把解除军备当做君王的英明措施，天下既然安定了，

就把装备武器收藏起来。几十年以后，装备武器都败坏了，人民一天一天地习惯于安乐生活；一旦忽然传来盗贼的警报，就彼此惶恐，传布谣言，不战就逃跑了。(唐)开元、天宝年间，天下难道不是很安定吗？就是因为那时人民习惯于太平生活的快乐，贪图酒食游戏的生活，那坚强的意志和勇气逐渐减少以至于衰颓，(筋肉)萎缩僵化而振作不起来。因此小小的安禄山一旦乘机作乱，四方的人民就像鸟兽奔窜一样，求作囚犯和俘虏还来不及；国家分裂，而唐王朝当然因此而衰弱了。

我曾试着论述这个问题：天下的形势譬如人的整个身体。王公贵人用来保养身体的措施，难道不是很周全吗？而他们平日常常由于病多而苦恼。至于农夫平民，终年勤劳辛苦却未曾生病。这是什么原因呢？天气和季节的变化，这是产生疾病的原因。农夫平民，夏天最热的时候奋力耕作，冬天极冷的时候还在野外劳动，他们的筋骨经常冒着烈日严寒，肌肤被雨雪霜所浸渍，使得他们轻视霜露，不畏风雨，所以寒冬炎暑不能够给他们造成病害。现在王公贵人住在高大深邃的房屋里，出门就坐车子，刮风就穿皮衣，下雨就打着伞，凡是用来预防疾患的工具无不应有尽有；畏惧风雨寒暑有些太严重了，保养自己的身体也有些太过分了，稍不注意，寒暑就侵入身体了。因此，会保养身体的人，使自己身体能够安逸又能劳动，慢步快走活动操作，使自己的四肢习惯于寒冬炎暑的变化；然后可以使身体强健有力，经历艰险而不受伤害。人民也是如此。现在太平的时间长了，天下的人骄气懒惰脆弱，就像妇女小孩不出内室的门一样。谈论起打仗的事情，就吓得缩着脖子大腿发抖；听说盗贼的名字，就掩住耳朵不愿意听。而且士大夫也不曾说起军事，认为这是生事干扰人民的生活，露了苗头不可以让它再发展：这不也是畏惧太严重而保养得太过头了吗？

再说天下本来就有意想不到的祸患。愚昧的人看到四面八方太平无事，就认为变故无从发生，这也是不对的。现在国家用来奉送给西夏、契丹的财物，每年以百万来计算。奉送的财物是有限的，而索求财物的人是永不满足的，这种形势必然导致战争。战争，是必然的趋势，不从我方开始，便从敌方开始，不发生在西方，便发生在北方；所不知道的，只是战争的发生有早有迟有远有近，总之，战争是不可能避免的。国家如果免不了用兵，而用兵不凭着逐步训练，却使人民从安乐太平的环境中，一下子投身军队走向生死决斗的战场，那他们的祸患必定有不可估计的危险。所以说，天下的人民只知道安乐而不知道危险，能够安逸而不能劳累吃苦，这是臣所认为的最大的祸患。

臣想使士大夫崇尚军事的勇敢，讲述演习兵法；对在官府服役的平民，教他们学会列队布阵的法度；对那些负责缉捕盗贼的差役，教授给他们扑击刺杀的方法。每年年底就集合在府城里，像古代考试武艺的办法一样，评定胜负，有赏有罚；等实行的时间长了，就又按照军法部署办事。然而议论的人(持不同意见的人)一定认为无故调动人民，又用军法困扰，那百姓将会不安定；可是臣认为这才是安定人民的好办法。国家果真不能去掉战争，总有那么一天将驱使没有受过训练的百姓去作战。平时召集百姓进行训练，虽

然有些小的恐慌，可是跟突然让那些没有受过训练的百姓上战场的危险相比，又怎么样呢？

现在国家驻扎在地方上的军队，骄横又有怨言，欺压百姓，要挟他们的上司，是什么原因呢？这是因为他们认为天下懂得作战的只有他们自己罢了。假如使一般百姓都对军事熟习，他们知道还有对手存在，那么一定能够打破他们的坏主意又压下他们的骄气。利和害的界限，难道不是很明白吗？

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?《论出游》作者:【英】威廉·赫兹里特 ?《再度游湖》作者:【美】埃·布·怀特 ?《西敏大寺》作者:【美】华盛顿·欧文 ?《河谷寻幽》作者:【英】威廉·科贝特 ?《作者自述》作者:【美】华盛顿·欧文 ?《孤独》作者:【美】亨利·大卫·梭罗 ?《英国的农村生活》作者:【美】华盛顿·欧文 ?《一个完全相反的地方》作者:【法】阿尔伯特·卡缪第二篇假如给我三天光明?《假如给我三天光明》作者:【美】海伦·凯勒?《命运》作者:拉尔夫·沃尔多·爱默生【美】?《我的人生已逝》作者:【英】乔治·吉辛?《论青年与老年》作者:【英】弗兰西斯·培根?《热爱生活》作者:【美】亨利·大卫·梭罗?《我爱人人，人人爱我》作者:【阿尔巴尼亚】特蕾莎修女?《艰辛的人生》作者:【美】西奥多·罗斯福?《阳光下的时光》作者:【美】约翰·布莱德列第三篇晚夏那朵等爱的玫瑰?《玫瑰》作者:【英】洛根·皮尔索尔·史密斯?《晚夏》作者:【美】欧内斯特·米勒尔·海明威?《送行》作者:【英】麦克斯·毕尔勃姆?《初雪》作者:【英】约翰·博因顿·普里斯特利?《古瓷器》作者:【英】查尔斯·兰姆?《我的母亲》作者:【美】马克·吐温?《八月》作(:优美的散文及作者)者:【英】查尔斯·狄更斯?《买书》作者:【英】奥古斯丁·比勒尔?《写作的乐趣》作者:【英】温斯

高考语文文言文阅读(散文)教案(中)(整理精校版)

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优美的散文诗歌(1)

当你老了 叶芝 当你老了，鬓发斑白，睡思昏沉， 炉火旁打盹，请取下这部诗歌， 慢慢读，回想你往昔的神采， 温柔的眼波中映着倒影深深； 多少人爱慕你欢跃的青春， 爱慕你的美丽，假意或真心， 只有一个人爱你那朝圣者的灵魂， 爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹； 垂下头来，在红光闪耀的炉火旁， 凄然地诉说着那爱神的逃逸， 在头顶的群山上他漫步徘徊， 在一群星星中间隐匿着脸庞。 烦忧 戴望舒 说是寂寞的秋的清愁，说是辽远的海的相思。

假如有人问我的烦忧，我不敢说出你的名字。我不敢说出你的名字，假如有人问我的烦忧。说是辽远的海的相思，说是寂寞的秋的清愁。三重影 但丁?罗塞蒂 在你的秀发的阴影中我看见你的 眼睛， 好像旅行者在树木的阴影中看 见溪流清清； 我说：“唉！我的柔弱的心儿呻吟， 要驻停， 并在那甜蜜的寂静中畅饮， 沉入梦境。” 在你的眼睛的阴影中我看见你的 心灵， 好像淘金者在溪流的阴影中看 见灿灿黄金； 我说：“唉！凭什么技艺才能赢得 这不朽的奖品？缺少它，必定使生命寒冷，

天堂如梦般凄清。” 在你的心灵的阴影中我看见你的 爱情， 好像潜水者在海水的阴影中看 见珍珠莹莹； 我喃喃而语，并没有高声，却远 离着一程 ——“啊，真诚的姑娘，你能爱， 但能爱我不能？” 守护者 【爱尔兰】詹姆士?斯蒂芬斯 一朵玫瑰给少女鬓边，一枚戒指给新娘， 一团欢乐给家宅， 清洁又宽敞—— 是谁在户外雨中 期待企望 一颗忠心给老朋友，一片诚意给新交， 爱情能借给大地 天堂的色调—— 是谁站在那里 看露珠闪耀 一朵微笑给别离时刻，一颗泪珠送上路，

上帝的求爱 就这样结束—— 是谁在黑风地里 坚持守护？ 他，在户外雨中 期待企望， 他，站着看露珠 在四野闪亮， 他，迎着风守护——该驰骤奔忙 （尽管苍白的手抓紧）带着玫瑰， 带着戒指， 带着新娘， 该驰骤奔忙，带着玫瑰的红色， 带着戒指的金光， 带着新娘的嘴唇和鬓发柔长 乐园鸟 戴望舒 飞着，飞着，春，夏，秋，冬， 昼，夜，没有休止， 华羽的乐园鸟， 这是幸福的云游呢， 还是永恒的苦役？ 渴的时候也饮露， 饥的时候也饮露， 华羽的乐园鸟，

满分作文引用诗文美句集锦

满分作文引用诗文美句集锦 四法古人常说，“腹有诗书气自华。”古典诗文蕴含着深厚的文化底蕴和情感资源，妙用古诗文可以激活语言表达，彰显文章底蕴，使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。这无疑是高考作文“出彩”、“创新”的一条有效便捷的途径。那么，怎样借用古诗文来为你的高考作文增辉添色呢？ 引用是一种常用的写作方法。“运用之妙，在乎一心”，巧妙地运用引用，能使说明文更显生动，能使议论文更见雄辩，能使记叙文更具文采，能使散文更现魅力。请看2008年中考满分文引用诗文美句集锦： 1．秋日里，在草堂与杜甫一起仰天长号“八远秋高风怒号，卷我屋上三重茅！”体会诗人背井离乡的心酸和穷困潦倒的无奈。欣赏美国诗人狄金森的：“枫树扎着华丽的丝巾，田野披上艳丽的轻纱，我不愿显得呆板，也佩戴了一枚胸花。”入冬，我手捧着亲爱的书，在火炉准备一杯热茶，就着漫天飞舞的雪花，温习着“忽如一夜春风来，千树万树利花开，散入珠帘湿罗幕，狐衾不暖锦衾薄。”的塞北风光。依偎在窗前，描绘“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的苍凉景象……（安徽中考满分文《我在阅读中得到了快乐》） 2．“随风潜入夜，润物细无声”，春天，母亲一般的温柔与无私，辛勤地哺育着世间万物；夏季，炎热的季节里，是风，送来了凉爽。阅读风，感受它的温柔与体贴。（安徽中考满分文《我在阅读中得到了快乐》） 3．且看那“阁中帝子今何在，槛外长江空自流”的气概，看那“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮阔，看那“海内存知己，天涯苦比邻”的胸襟……（苏州中考满分文《聆听王勃》） 4．这个年代，没有宋词，所以，我寻觅不到“落日楼头，断鸿声里，江南游子”的意

境，寻觅不到“千金纵买相回赋，脉脉此情谁梦”的，寻不到“妨把浮名，换了浅斟你唱”的无奈，寻不到“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”的悲凉，在这个没有宋词的年代，我却固执地认为，那是世上最美的乐意。（苏州中考满分文《聆听美妙》） 5．“聚散皆是缘，离合总关情，担当生前事，何惧身后评……”，遥望历史的蜀地，回想那些熟悉的面孔，感伤的眼泪潸然而落。（德州中考满分文《我依然为蜀国纵情悲歌》） 6．“何当共剪西窗，却话巴山夜雨时”，漆黑的夜掩盖不住你不断落下的泪水，绵绵的家愁萦绕在倾盆大雨之中……（日照中考满分文《我依然懂您》） 7．有时，我也想化作历史的足迹，重踏“雨邑清尘，柳色青青”的一片美景，饱览“苍苍翠微，蝉鸣幽深”的致远宁静，感受历史的一片沧桑。（江西中考满分文《有时，我也想化作历史的足迹》） 8．他仰头望望天空的飞鸟，是那样自由，朝着梦想奋力翱翔。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”满心悲愤，他转身一跃。他的一跃，凝成了一条弧线，宣明了满心的爱国情怀与“吾将上下而求索”的潇洒！（江西中考满分文《有时，我也想这样潇洒》） 9．揭自然面纱，拥美丽怀抱。自然绝不会单调，因为有“万紫千红总是春”的点缀；自然绝不会孤独，因为有“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”的陪伴。（江西中考满分文《有时，我也想化作一缕清风》） 10．窗前捧诗词，邂逅李清照。庭院深深深几许，女子愁情愁几何？“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”，年少的你是幸福的。可命运之神却没有垂青于你，让柔弱的你承受多舛的磨难，文物丧失，丈夫远逝，金兵南下，带着对明诚的追忆，国家的担忧，你在“满地黄花堆积”的秋夜里，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。你倚窗吟“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”；你捂胸叹“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”；你望雨感慨“这次第，怎一个愁字了得”？（江西中考满分文《有时，我也想化作一缕清风》）

散文大家文笔优美

竭诚为您提供优质文档/双击可除 散文大家文笔优美 篇一：中国近现代史上文笔最好的十位作家 中国近现代史上文笔最好的十位作家 前些日子韩寒说巴金的文采很一般。从读者的角度看，他的观点很多人都赞同。不管一个人地位有多高，一个人的文笔并不和地位成正比。处在白话文童年时期的人，可能是大师，少见经典作品。人们都喜欢文笔好的作品，“言之无文，行而不远”，《红楼梦》也推崇“词藻警人”的《西厢记》。作为读者，肯定有自己的欣赏口味。一个作品，文笔好就是好，如白开水一样的文学作品，不会讨人喜欢，也没必要因为谁名气大就非得说他的作品好。 可中国作家中确实有文笔好的。谁是中国白话文方笔最好的作家？五四后的那代人为白话文做出了贡献。鲁迅、郭沫若、巴金、冰心，我们读着他们的作品成长，在我们的心中，谁的作品什么样子，我们还是能看出一点好坏来。 五四那代作家，他们或小说、或杂文、或诗歌、或散文、或翻译,奠定了现代文学的基础。我们的现代语文就是从他

们那儿开始的，普通话是以他们的作品为基础的。站在他们的肩膀上,有了无数的白话文作家,向我们展示现代汉语的精彩。我们的数学、物理、化学、地理、历史等学科得以用明白晓畅的语言讲述,人们可以更便捷地接触文学艺术政治法律。五四以来的那代作家,是白话文的首创者,他们汲取文言文和西方文学的营养,古为今用、洋为中用，使现代汉语很快深入人心。 自古以来文无第一,武无第二。中国近现代作家的作品琳琅满目,风格各异。单从文笔而言，我认为 鲁迅、林语堂、梁实秋、老舍、沈从文、张爱玲、汪曾琪、钱钟书、王蒙、王小波的文笔最好。鲁迅骂人厉害，语言辛辣。林语堂语言幽默，见解深刻。梁实秋意境清远，博学多才。汪曾祺含蓄空灵、生动传神。老舍语言讲究，为文地道。各家各有所长，都有很强的驾驭文字的能力。 鲁迅（1881－1936），清光绪七年八月初三（1881年9月25日）生于浙江省绍兴府会稽县（今绍兴市）东昌坊口。原名周樟寿，字豫山，后改名为周树人，改字为豫才。至三十八岁，始用“鲁迅”为笔名。浙江绍兴人（祖籍河南省正阳县），文学家，中国现代文学的奠基人之一。鲁迅的小说写的是平凡人的平凡的生活，没有离奇的故事，没有引人入胜的情节，却充满了无穷的艺术魅力。鲁迅的小说结构是多变的，几乎一篇有一篇的样式，一篇有一篇的写法。《狂人

2018年中考语文文言文阅读--散文类阅读10篇(含答案)

2018年中考语文文言文阅读--散文类阅读专项练习10篇1.阅读下列文言文，回答后面的问题： 王著教帝学书 太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。帝听政 ⑤之余，留心笔札，数⑥遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意 临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑦称 善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规 益也。 （王辟之《渑水燕谈录》）【注释】①太宗：宋太宗赵匡义。②朝：一代君主的统治时期③右军： 指晋代著名书法家王羲之。④翰林：皇帝的文学侍从官。⑤听政：指帝 王听取臣子奏议，处理朝政。⑥数：shuò， 多次。⑦遽：匆忙。 1、解释下列加点的词。 (1)著每以为未善: （2）恐帝不复用意: 2用|给下面的句子划分朗读节奏。 数遣内侍持书示著 3、把下面的句子译成现代汉语。 又以问著，对如初。 4.王著为什么对太宗的书法总是“以为未善”？你认为王著是个怎样的人？

5、太宗的成功对你有什么启示？ 2.阅读下列文言文，回答后面的问题： 【甲】 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其 源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世。而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。 …… 溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。余虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢

关于写海的优美散文诗歌-优美散文诗歌

关于写海的优美散文诗歌:优美散文诗歌 海和淡蓝色的云天相连：涟波反映着融化的太阳，现出一片片的火焰。远处连绵的群山，在晨雾中隐现着。下面小编为大家带来关于写海的优美散文诗歌的内容，希望对你有用。关于写海的优美散文诗歌篇一：和你一起去看海 天还是那么的蓝 最想要的就是 和你一起去看海 我们搭乘了不一样的列车 好像很漫长的旅途 车厢的味道 让我们无法回味 海还是那么地蓝 我们来到海边 手牵着手 一起漫步沙滩

感受海给的 爱的感觉 在一起，幸福的味道 你给的微笑 是我最甜蜜的回忆 静谧在大海里快乐 和你一起去看海 是我最浪漫的时光 和你一起去看海。一起踏浪 感受海浪总不一样的出现 就算回忆着 也是甜蜜地沉醉 和你一起看海的 美好时光 在爱的最初地方停留关于写海的优美散文诗歌篇二：那一片是蓝色的海 梦中的我在沙漠里奔跑 奔跑着去找一条溪一泓泉或者是一口水 发着高烧的沙砾不忘对我的嘲笑 那堆白骨说它将盼来伴侣

我在沙漠里奔跑 我在沙漠的阳光下奔跑 奔跑着去找一条溪一泓泉或是一口水 我倒在一个沙丘的顶部 在倒下的哪一刹我看到了一片蓝色的海 用尽最后一丝力气向那片蓝色的海爬去 我捧起哪海水像捧起遗失的繁星 我把它送入干渴的嘴中 却猛然发现嘴里的不过是漫地的沙砾 我从梦中惊醒 向那沙漠跑去 向那蓝色的海跑去关于写海的优美散文诗歌篇三：大海情深 还记得 那个美丽的晨曦 我与你 相偎相依 轻轻地

漫步在铺满霞光的沙滩里 微风去处海风习习 见波光粼粼泛起层层涟漪 群群海鸥在上下翻飞追逐嬉戏 又见浪花飞溅拥吻向静思的岩石 望远处千帆点点更把海面点缀得更加美丽 你听 雄伟的舰船又要启航驶向遥远的天际 一群孩童在海边光着脚丫捡着贝壳追逐嬉戏 任欢声笑语回荡在静美的天空里 我与你相吻相拥， 手手相牵心心相吸 醉美在这浪漫温馨的晨光里关于写海的优美散文诗歌篇四：日本看海作者：蝶漫晨曦 我们散漫在这异国的沙滩 头顶着片片洁白的云彩还有那 随我们移动的背影四周一望青山啊

如何将古代诗词改写成优美散文

用散文化的语言改写古代诗词 教学目的：1、提高学生诗词鉴赏力，加强文学素养，积淀人文精神的底子。 2、训练语句扩写的能力，培养创新意识，开拓作文训练新途径。 教学设想：借助多媒体，以优秀的片段为例导入，激发情趣；以具体的诗词改写范例师生共同赏析，找出诗词改写的小窍门；再结合学生的习作当堂比较、修改，使学生自然而然地进入诗歌深层次的意境中，领略诗歌独特的艺术魅力，提高学生的联想和想象能力。采用多媒体辅助教学手段，提高教学效率。 教学时数：1课时 教学过程 一、情境导入片段激趣 播放《荷塘月色》这首歌中的片段音乐，出示相应的歌词，令人陶醉的诗情画意之美有哪些古诗的踪迹？（《蒹葭》《江南可采莲》）。那些让人齿頬留香的经典歌曲长盛不衰，其根源之一正是巧妙借用古典诗词的意蕴。 出示安徽省高考满分作文《青山寂寂水澌澌》的片段：（请学生朗读） 寂寂青山笑满南山 小船儿轻轻的在水间荡漾，风微微地吹来，拣起飘逸的衣裳。于淡雅清溪旁，繁花松菊间，执一壶桃花酒，诵明月之诗，歌窈窕之章，琴声悠悠，荡尽心中的苦闷；皓月知心，写满幸福容颜。“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然，让我读懂你不为人知的决心，也读懂了内心的无暇。 请同学们集体背诵《归去来兮辞》中第二段，上述片段还把《饮酒》和苏轼《赤壁赋》相关语句巧妙借用，文采斐然，情理并生，令人拍案叫绝。我们平时诗词教学中如何加强诗词改写的训练呢？ 二、个案分析找出窍门 夜雨寄北李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（一）个案分析，下面看《夜雨寄北》改写范例：（请一位学生朗读） 点燃半截红烛，展开家书。你的笑容就隐藏在文字的后面，灿烂着，温暖着，还有些许淡淡的泪痕。你的牵挂，你的思念，你的轻轻细细的话语，越过千里迢迢的黑暗，越过心，飞抵我寂寞的窗台。 而我，却总是把早已定好的归期改了又改，改了又改，最后，仍说不定哪一天可以走进你守望的目光‘ 巴山不觉，春光早逝，一转身，秋已深了。雨淅淅沥沥地落下来，挤满了小池。这群无家可归的孩子，又将陪我渡过一个孤独的夜晚。 依稀是梦你坐到了窗前，静静地看着我。烛光是一朵刚刚开放的小花，把你装扮得那么年轻，那么美，就像许多年前掀下红盖头的那个晚上。朦胧中，抓起你柔若如水的手，我感到了幸福，感到了一生的快乐和依靠。我拥着你,附在你耳边，温柔地说起寂寞巴山冷的日子，那个展信凉初透的秋夜，那场点点滴滴到天明的雨。 （二）找出窍门 1、找：时间|地点|人物|景物。明确：秋夜|巴山旅居之所|诗人|夜雨、秋池、西窗烛。 2、补：诗歌语言简约跳跃，意象和诗句呈现明显的跳跃，诗中留下读者需要思索、补充的“空白”。本诗中需补充“空白”：地点---家|人物---妻子|景物---家信。 3、扩：发挥联想和想象能力，把环境氛围渲染开来，人物情感宣泄出来，蕴藉的意象丰富起来。 人物刻画要从语言、动作、肖像、心理、细节等角度进行正面和侧面描写，人称运用可视内容而择。 诗中意象要运用修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比等），还可考虑描写的角度和常见的描写方法（动静、衬托等）。 情境点评——把诗中主人公的情感和意境的内涵点明，可适当引用名家诗句和评语，也可联系自身的生活实际。 4、连：诗词形散神聚，根据“找”和“补”的时空转换顺序，理出行文脉络，连缀成篇。 三、修改习作体悟技巧 1、修改习作：用散文化语言改写杜甫的《旅夜书怀》。

初中生写的文笔优美的散文-文笔优美的散文

初中生写的文笔优美的散文|文笔优美的散文 文笔优美的散文不仅让学生感到耳目一新,而且还能提高他们的阅读能力,也可谓是一举两得。下面小编为大家带来初中生写的文笔优美的散文的内容，希望对你有用。 初中生写的文笔优美的散文篇一：我爱四季海棠 在种类繁多的花卉中，有人喜爱富丽华贵的牡丹、迷人的玉兰，有人喜爱婀娜多姿的菊花，而我却喜欢常开不谢的四季海棠。 四季海棠是灌木植物，它枝繁叶茂，花朵簇簇，它的一身很有观赏价值：茎细而长，粉红透明，就像用美玉雕刻成的。半卷的，绿中带红的叶面亮晶晶的，仿佛刚被雨水冲刷过，新鲜明艳。远远望去，叶子又像一朵朵小巧玲珑的花，别有风韵。 开花前，先是在茎的顶端出现一串粉中带白的小浪花，逗人喜爱。它越来越大，颜色也越来越红，简直像燃烧的火炬。后来，小蓓蕾慢慢地绽开了，展出五个小花瓣，花瓣中间是一束毛茸茸的黄色小花蕊，我一看，还以为是一只小彩蝶呢!只要你靠近它，便会闻到一股幽香，细细的，淡淡的，那感觉就像尝了名贵的香茶，使人心旷神怡。 四季海棠晶莹碧透。叶子像花儿，蓓蕾也像花儿，花姿更加瑰丽无比。四季海棠长年开花，它既能调节空气、美化生活，又能供人观赏。它给予人的甚多，索取的却很少，只要一盘泥土、一瓢清水，就行了。无论栽到哪里，它都能生根、发芽、开花。 看着，看着，我仿佛觉得自己也变成了一朵四季海棠，和它们迎着微风翩翩起舞。风停了，蜜蜂飞过来采蜜。好像说：“你的花粉里面的花蜜真甜!” 我爱四季海棠，愿像它那样，把自己的一生无私地奉献给祖国，奉献给人民。初中生写的文笔优美的散文篇二：青春 青春，似一杯浓浓的苦茶。 青春，似一曲悠扬的钢琴曲。 青春，似一轮暖暖的朝阳。 青春，似一片冲破黑暗的光明。 拥有青春，就等同拥有的一生中最美丽的时光。青春让你不惧怕失败;青春让你感受快乐;青春带你去领略人生的真谛;青春让我们拥有最美好的梦想。 青春，也是我们长大的一个标志，他总是带有一点点莫名的忧伤，虽如朝阳般充满活力，但也像夕阳一样伴着落寞。我们会在青春中找到知己，也可能在青春中失去挚友。带有忧伤的笑容，是青春的唯一记忆…… 在青春的路上，我们难免会遇到挫折，但是，当我们感到冰冷布满全身是，手中的那一丝丝温暖着会给我们站起来的勇气，那丝温暖，这是来自默默支持我们的朋友。 拥有朋友，拥有一个真心朋友，拥有一个珍惜自己的朋友，这不仅仅是青春的收获，也是我们一生的财富。 不会忘记，我们哭泣时，那一句安慰;我们寂寞时，那一句谈心;我们难过时，那一个笑话;我们成功时，那一句祝贺。朋友是我们这个世界上最宝贵的财富，是我们的青春同路人。 青春，它总是带着忧伤，也总是那么充满活力，还有那一位位挚友……初中生写的文笔优美的散文篇三：赞迎春花 在一个春寒料峭的早晨，我漫步在花园里，享受着这个季节特有的惬意。走着走着，一阵春风吹过，有一缕缕清香扑鼻而来。我顺着香气扭头望去。啊，是迎春花开了!远远的望去，一簇簇黄灿灿的迎春花密缀枝头，一条条花枝纵横交错，一朵朵金黄色小花组成一条美丽的“星河”，我不能不为之陶醉。 我慢慢地走近迎春花，生怕我的脚步打扰她的静谧。我轻轻地靠近她，望着那小巧玲珑金黄色的小花朵，闻着那淡淡的清香，我享受着初春迎春花特别的馈赠，心情顿时感到无比

【吹尽狂沙系列】高考语文 文言文阅读精选精练系列之古代散文阅读精粹 劝学素材.doc

劝学 先王之教，莫荣于孝，莫显于忠。忠孝，人君人亲之所甚欲也；显荣，人子人臣之所甚愿也。然而人君人亲不得其所欲，人子人臣不得其所愿，此生于不知理义。不知理义，生于不学。 学者师达而有材，吾未知其不为圣人。圣人之所在，则天下理焉。在右则右重，在左则左重，是故古之圣王未有不尊师者也。尊师则不论其贵贱贫富矣。若此则名号显矣，德行彰矣。 故师之教也，不争轻重尊卑贫富，而争于道。其人苟可，其事无不可。所求尽得，所欲尽成，此生于得圣人。圣人生于疾学。不疾学而能为魁士名人者，未之尝有也。 疾学在于尊师，师尊则言信矣，道论矣。故往教者不化，召师者不化；自卑者不听，卑师者不听。师操不化不听之术，而以强教之，欲道之行、身之尊也，不亦远乎？学者处不化不听之势而以自行，欲名之显、身之安也，是怀腐而欲香也，是入水而恶濡也。 凡说者，兑之也①，非说之也。今世之说者，多弗能兑，而反说之。夫弗能兑而反说，是拯溺而硾②之以石也，是救病而饮之以堇③也，使世益乱、不肖主重惑者，从此生矣。 故为师之务，在于胜理，在于行义。理胜义立则位尊矣，王公大人弗敢骄也，上至于天子，朝之而不惭。凡遇合也，合不可必。遗理释义，以要不可必，而欲人之尊之也，不亦难乎？故师必胜理行义然后尊。 曾子曰：“君子行于道路，其有父者可知也，其有师者可知也。夫无父而无师者，余若夫何哉！”此言事师之犹事父也。曾点使曾参，过期而不至，人皆见曾点曰：“无乃畏邪？”曾点曰：“彼虽畏，我存，夫安敢畏？”孔子畏于匡④，颜渊后，孔子曰：“吾以汝为死矣。”颜渊曰：“子在，回何敢死？”颜回之于孔子也，犹曾参之事父也。古之贤者与，其尊师若此，故师尽智竭道以教。 （选自《吕氏春秋?孟夏纪第四》）【注】①兑：通“悦”。②硾zhuì：系上重物使下沉。③堇：野葛，可做毒药。④孔子畏于匡：畏，通“围”；公元前407年10月，孔子离开卫国到陈国去，在经过匡地时，匡人误认为孔子是阳虎，围困了孔子。 10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．圣人之所在，则天下理焉理：治理。 B．圣人生于疾学疾：敏捷。 C．师尊则言信矣，道论矣信：（被人）相信。 D．遗理释义，以要不可必要：通“邀”，求，取。 11．下面句子中，表明尊师的一项是 A．然而人君人亲不得其所欲，人子人臣不得其所愿，此生于不知理义。 B．不疾学而能为魁士名人者，未之尝有也。 C．故往教者不化，召师者不化；自卑者不听，卑师者不听。 D．孔子畏于匡，颜渊后，孔子曰：“吾以汝为死矣。”颜渊曰：“子在，回何敢死？” 12．下列对原文有关内容的解说和概括，不符合文意的一项是 A．君主希望自己的臣子忠，父母希望自己的儿女孝；每个人又希望自己能光荣显赫。但往往事与愿违，其原因在于这些人都不懂理义，而不懂理义是因为他们不学习。 B．古代的圣王没有不尊重老师的，做到尊师就不会去计较老师是否富贵荣耀了。像这样做了，那么这个学生的名号就响亮了，德行就彰显于天下了。 C．文章用“拯溺而硾之以石”的比喻，是为了证明“使世益乱、不肖主重惑者，从此生矣”。 D．文中举了曾点与曾参父子两人的故事，是用来说明尊师和尊父一样重要。 13．把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（10分） （1）不疾学而能为魁士名人者，未之尝有也。（4分） （2）欲名之显、身之安也，是怀腐而欲香也，是入水而恶濡也。（4分） （3）颜回之于孔子也，犹曾参之事父也。（3分） 参考答案 10．B （疾：奋力，用力，努力。） 11．D （D项的大意是：孔子被围困在匡地时，颜渊落在后面，孔子说：“我以为你死了。”颜渊说：“您还活着，

美文古诗词

【你若安好】 守候千年的恋，经不起凡尘变迁。 繁华不过一瞬间，转眼沧海桑田。 今生五百次回眸一瞥，只求来世一次擦肩。 生老更替、轮回不息，爱作永恒的誓言。 梁祝化蝶、痴缠花间，寒剑饮血、断桥又见， 月未歇、照着离别夜。 烟花陨落的季节，碎了一地的思念， 曾经许下的永远，永远遗失在流年。 半壁江山换红颜，扰了谁的眠。 别了帝王宫阙，一路向北、有你相随， 八千里路云月，尘事抛一边。 夕阳前、衣舞翩翩，你若安好，便是晴天。 【不再相爱】 梦还未醒来，寒冷悄然存在。 这迟来的爱，放手该不该。 布着寒霜的阶台，诉说秋来的无奈。 不见春日的花海，多了萧瑟的悲哀。 我决定离开，收回当初的告白。 去一个清幽的地方，红尘乱世不再理睬。 分手已无法更改，何必再留下伤害。 从此淡忘你的模样，说好今生不再相爱。 【浮生如梦】 迷惘的心，淋漓的魂， 流年似水，虚度着一生， 我拿什么叩开前程的门。 心寄俗世，梦断红尘， 我心莫名的冷。 歌舞楼前，千杯一醉， 琴瑟声里，万重遗恨， 生死轮回，劝君莫当真。 红尘劫 忘忧草，绝情丹，自古爱恨为哪般。尘事初涉，年少轻狂。总将红颜乱江山。 离别泪，断人肠，千金为博美人欢。过眼云烟，随风消散，留住相思与天长。 紫罗兰 对面无言相视久，且道风流依旧。约在晚霞落后聚西楼。共赏孤行残月、月如钩。 千古愁，说不休，沧桑变换海横流。才到残叶暮雨知是秋。感叹红尘年少、少白头。 临江别 石桥下，古渡口，君背江涛吾背柳。望眼回头相视久。不语泪难休。 月出时，人静后，灯前常忆执子手。无限思念可沉舟。舍君复何求。

苦相思 忆往昔，恋红尘。年少往事叹毕生。纵是相思千般苦，难忘梦中人。 因错等，断前程。花前月下梦重逢。醒来又在雾起时，休把梦当真。 胡马行·雪岭饯别 积雪成丘丘成岭，一色为白，自有不称心。今朝别过故友，几时才能重逢君？禁不住泪，悄然泪成冰。 茫茫雪景不见青，难耐萧条，西去路不尽。几道荒山白岭，怎能隔断十年情！赠君白鸽，不忘飞鸽信。 西湖春 燕归知来春，春雷夜惊人。 人言西湖美，仙境落凡尘。

美文摘抄及点评_范文

美文摘抄及点评 本文是关于范文的美文摘抄及点评，感谢您的阅读！ 美文摘抄及点评（一） 王其忠《窗外》 从我居室的窗口望出去，可以看到一株高高的芙蓉树。在那烟树参差的春日里红点点，煞是迷人。它牵动我的灵感，撩拨我的文思，久而久之，我竟视这位隔窗而立的"邻居"为知己了。 可是，有一个早晨，我推窗而望，蓦然发现昨夜的一场风雨已将它剥蚀得面目全非。立时，一种"繁花落尽"的悲凉掠过了我的心头！我不由感慨系之：在人生道路上磕磕绊绊，几经周折，几度沧桑，又一次次地失落了许多至爱的朋友，生命不正如同这随风而逝的繁花么？！ 这件事过了些时日，也就渐渐地淡忘了。一次，我下乡归来，感觉到室内空气有些沉闷，就不经意地打开了窗户，顿觉眼前一亮：一树火红的三角梅映入眼帘，它在夕阳的背景下定格。意外的惊喜使我几乎不能自制，我诧异，当初在落英的背后，为什么竟没有发现这萌动着的不屈的生命呢？ 是的，芙蓉的最后一叶花瓣凋落了，人们对它的嘉许也遗忘在往昔的记忆里，可是三角梅却成长了，那火焰般灿烂耀眼的红色向人们昭示着生命的更迭与延续。 谁能说，失去与获得不是一曲交响乐呢？ 我久久地伫立窗前深深感悟到：生命中没有四时不变的风景，只要心永远朝着阳光，你就会发现 每个早晨都会有清丽而又朦胧的憧憬在你的窗前旋转 点评： 这是一篇优美的哲理散文，作者借窗外的芙蓉树和三角梅告诉我们： 生命中没有永恒不变的风景，只要心怀阳光，每天都会有美丽的风景出现在你的窗外。 作者文笔洗练，在刻画芙蓉树和三角梅的形态的时候，只用寥寥数笔勾勒，没有太多华丽的辞藻，但是我们确实感受到它们都是非常美丽的。我想这归功于作者能抓住两处景物的特质。很多时候，我们写东西不用面面俱到，只要写到事物的神韵，那就大功告成了。

关于茶的优美散文诗精选

关于茶的优美散文诗精选 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《关于茶的优美散文诗精选》的内容，具体内容：在茶的世界里，没有这么多眼前身后的纷扰，也没有那么多炎凉冷暖的无常。下面是我给大家带来的，供大家欣赏。篇一：以茶会友一烫，二洗，三斟上先闻，再品，后酌入... 在茶的世界里，没有这么多眼前身后的纷扰，也没有那么多炎凉冷暖的无常。下面是我给大家带来的，供大家欣赏。 篇一：以茶会友 一烫，二洗，三斟上 先闻，再品，后酌入 千年历史今文化 修身养性齐天下 道不同不相为谋 小人饮茶淡如水 宫阙之上又如何 千金易得知己难求 与友吃茶犹饮琼浆 同君席地谈古论今 古有二枭雄煮酒论英雄 今时与友茶道谈天说地 不觉夕阳已西下

幸甚!快哉 篇二：茶香 作者：贾天成 甘露琼汁纳釜中 烈火焚烧生雾烟 投杯茶叶一小撮 沸水冲腾杯内壁 上下翻转茶叶舒 清香飘逸沁心扉 天然山川秀其身 摘采焙制留其香 旷野灵气吸腹中 柔香慢散增气神 昔日 达官显贵品茶道 庸俗凡子献茶艺 如今 品茶莫论贵与贱 茶香飘飘皆嗜好 篇三：茶的联想 作者：娄志异 有时，一个人独自思忖

茶是什么? 多数是一种饭后的消遣让人感觉情趣于其中茶是一种文化积淀 千百年来 多少文人墨客留下了丽诗佳句 一代又一代的传承 采摘、制作、饮用 成为一种习惯 代代流传 小时候 生活在乡下 红茶 是农民田头的一道风景在一棵大树荫下稍坐渴一会儿红茶 或者戴着草帽 在田横头略坐片刻 喝一杯茶解渴 蓄一点力气 几个人聊聊天，吹吹牛

又深入田间劳作 茶 又是一种锤炼的结果 成为一件 艺术珍品 茶，是一种蕴含 让普通者解渴 让思想者更清澈 让文学者 在茶的助力下 思如泉涌 笔尖书写出 千言万语 是打开一个人神秘思想的 神药 专写茶人三部曲的 王旭峰 以一种崭新的叙述手段 谱写了茶人三代人的悲欢故事小时候 在我们江南的各个小镇 拥有大大小小茶馆

精美散文 精美好散文作品推荐

精美散文最新精美好散文作品推荐 散文创作上形成了仪态万千的多种风格特征。有的雄奇，有的醇厚，有的深沉，有的奔放，有的朴实，有的明丽。下面是小编给大家推荐的最新精美好散文作品，供大家欣赏。 最新精美好散文作品推荐：存在，就是永恒的惊喜 泰戈尔说:“我存在着，这便是一个永恒的惊喜，是人生。”倘若说我的存在，是为了延续你我前世，那未完结的情缘而来，那么我的存在，就有了真实且美好的意义。曾几何时我茕茕孑立于你的城池外，只是不敢去惊扰你的美，任由一颗匍匐等待的心，等成葳蕤的模样。相信，有缘的人，终究不会一错再错。 人生总会遇到这样、那样的事情，有些事情的发生，无法预料，却是必然的。就如同某些人，来到你的世界，你还没有准备好怎么相处，却已经渐行渐远渐无书，看着形同陌路的背影，不免几份感慨由心而生。 季节更迭，有花开就有凋落，人生有相遇就会有别离，有惆怅就会有惊喜。也有一些人，是你等了很久很久的风景。而你，恰是我孜孜不倦地等待。只要我们相信世间存在缘分，那么一定可以等到你要等的人。铭记那次我途径你的世界，在花门的罅隙里，窥探了你满园艳丽春色，撩人的景致后，醉我寂寞已久心扉时的激动。 那满园春色，旖旎着我沉醉的目光，亘古不减;还有那扑鼻的香气，氤氲满了空旷几个世纪的心房，陶醉，再陶醉。从此，你的风景就住进了我以后的岁月里，时而徘徊在你的城池之外，几次轻声叩响你的门扉，只是无人回音。 关乎你的所有美丽，都始终如一的萦绕在我的脑海，绮丽着、静默着。一颗心明澈如琉璃，执着着这场静谧安然地守候。你若只是云游，坚信只要不放弃一颗等待的痴心，定能守得云开见月明。许久的时光里，我等风，也等你归来。君若未归，就让那满园的美丽陪着我。 你若归来，一定会为我开启你芬芳馥郁的花门，迎我而入，一盏茶，一曲高歌，花下吟诗，品茗佳话。若你愿意，纵然一个天涯，一个海角，也要用灵犀相通的心，在一个个玲珑小字里，雕刻下你我绮丽相遇。因为缘分，我们没有太久的错过，所以我转身，刚好碰见你微笑的双眸，如琉璃剔透。 高山流水遇知音，诉不尽流年似水的繁华。泼墨吟诗，让我们醉在如醴酒的深情之中，让一份牵念跳动在素笺绿墨里，摇曳一叶真情的兰舟，驶向流年的彼岸。 不忘那一次幽幽的邂逅，相遇了婉约的伊人。恋上你的隽美小字，在如诗如画般的岁月里，就让你的旖旎小字，供养我一颗痴情的灵魂;用你每一段柔软的雅句，叫醒我沉睡的目光。喜欢你迷迭香一样的文字，读之暗香涌动，入骨入心。一字一句都在光阴里雕琢成精美，俘虏了我的一份长情的眷念。 我们在春的伊始里相遇，你就成了我生命的天使。心如蝶舞，天涯隽情相依相偎。你是我的春花秋月，你是我的不变羁绊。你若在，我的心就在;你若不离，我的魂就不弃。若愿今生陪你赏春花秋月，写尽流年缱绻。若愿陪你一路向前，依着生命的阳光，牵手温暖。 今生，你是我生命的斑驳，是我平仄诗句里的琉璃色。因为缘分存在，所以我等到你，你是我久别重逢的美，从前世等你到今生;因为我存在，我们再也不会错过彼此。不知道是前世多少次的回眸一笑，才让我今世等到你。你说你相信缘分，我说我因为相信缘分，才会坚信一定会出现，相依相伴。 于是我们都开始感恩，感恩遇见，感恩这草长莺飞的春天。喜欢你说：“让我们依着时光慢慢一起老。”驰隙流年，春去秋来，我愿意就这样守着文字，守着你，尔后一起慢慢变老。我的名字，是你的心事;你的名字，是我诗章里的琉璃。未来的风景里，因为我们存在，所以我们一定会创造出更多的希冀和美丽。最新精美好散文作品推荐：对不起我要离开了

写景散文阅读文言文

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若 柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女， 左将军王凝之妻也。 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。不一会儿，下起了又大又急的雪，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作柳絮乘着大风飘起”太傅高兴得大笑起来。她就是谢太傅大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 【1】内集：家庭集会【2】俄而：不久，不一会儿。【3】差可拟：差不多可以相比【4】未若: 不如比不上。 1 从‘寒雪’‘内集’‘欣然’‘大笑’等词语中你感受到怎样的家族气氛? (融洽，欢快，轻松，有着书香气息) 2这两个比喻句你认为哪个好，为什么 (1)撒盐这一比喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐

比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同 (2)柳絮这一比喻好，它给人以春天即将来临的感觉，有深刻的意蕴，而撒盐所缺乏的恰恰是意蕴。 二·桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入，初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。邀见渔人，乃大惊；问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云:不足为外人道也。

像诗歌一样美丽的有哲理的散文句子 很多人散了之后就开始终身流浪

像诗歌一样美丽的有哲理的散文句子很多人散了之 后就开始终身流浪 1.火车滑开了，窗外的世界迅急往后退，仿佛有人没打招呼就按下电影胶卷“快速倒带”，不知是快速倒往过去还是快速转向未来，只见他一幕一幕从眼前飞快逝去。 2.爱情是只有灵没有肉的，是澎湃汹涌一发不可收拾的；唯美浪漫、纯情而带着毁灭性的爱情，才是最高境界的爱情。 3.失败往往是人生的修行，因为跌倒过的人更深刻、更真诚。可是修行的路总是孤独的，因为智慧必然来自孤独。 4.我坐在那儿发慌：回忆像甜苦的烈酒，使他两眼发光，满蓄的感情犹如雪山融化的大河涌动，我们该谈下去谈下去，彻夜谈下去不要停。 5.我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次也没有。 6.车子骑到海滩，风轻轻地吹，像梦一样温柔，但是你看见，那是一片不能走上去的海滩。 7. 8.我喜欢走路，读书写作累了，就出门走路。有时候，约个可爱的人，两个人一起走。但是两个人一起走时，一半的心在那个人身上，只有一半的心，在看风景。要真正的注视，必须一个人走路。一个人走路，才是你和风景之间的单独私会。 9.一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。 10.热闹中独处，仿佛行走深渊之上却有了栏杆扶手。 11.你的人生，除了自己，谁可能知道？ 12.二十岁之前相信的很多东西，后来一件一件变成不相信。 13.是秋天，海风徐徐地吹，一枚浓稠蛋黄似的月亮在海面上升起。 14.我看见早晨浅浅的阳光里，一个老婆婆弓着腰走下石阶，上百层的宽阔石阶气派万千，像山一样高，她的身影柔弱如稻草。 15.我看见一只花猫斜躺在一截颓唐废弃的断墙下，牵牛花开出一片浓青艳紫缤纷，花猫无所谓地伸了伸懒腰。

古诗美文

1 血染江山的画，怎敌你眉间，一点朱砂，覆了天下也罢，始终不过，一场繁华。 2 风过天地肃杀，容华谢后，君临天下，登上九重宝塔，看一夜，流星飒沓。 3 回到那一刹那，岁月无声也让人害怕，枯藤长出枝桠，原来时光已翩然轻擦，梦中楼上月下，站着眉目依旧的你啊，拂去衣上雪花，并肩看，天地浩大。 4 听醒木一声收，故事里她还在等候，说书人合扇说从头，谁低眼，泪湿了衣袖。 5 你的手，牵谁衣角，一路奔逃，狼烟烽火的喧嚣，谁煮酒，一生醉笑，千杯难销，浮花浪蕊的拥抱。 6 藏心上亘古的月光，怀中殇不再回眸的苍凉，翘首觐向，你伫立此方，谨记生而为龙的模样，谨记我的姓名是炎黄。 7 幻化成西天星光是你轮回的终点，寂灭到永生沙漏流转了多少时间，你在三途河边凝望我来生的容颜，我种下曼佗罗让前世的回忆深陷。 8 学他们跪在雪山面前，悄悄的说了很多心愿，跟着人群走过了几条街，捧着酥油茶坐在路边，幻想着玛吉阿米的容颜。 9 身边的人眉目淡淡笑叹倦，阳光雨下忽然出现飘雪。 10 手中镜头稳健，千年之间，千秋梦断情愫可懂，不知千年之后，谁的面容，重塑此时月正浓，历史跃出书中，叫嚣重重，还原一世梦，梦里金戈铁马，热血战枭雄。 11 日落时看大漠荒沙，有多少老树昏鸦，断魂处风声如雪，向暮色里十面残杀，算尽人心难算天意，烧尽孽障业火，一把无牵亦无挂，是潇洒抑或无法作答，劫灰过尽，明月当空红颜黄土，犹是最初幻梦里依稀眉目，这半生作茧自缚，只一段情短于朝露，算最后虚无也难醒悟。 12 丹青笔，挥毫写意绕指，柔肠却韶华去，是前世曾痴迷，还是你今生无法忘记，秦淮河夜雨纠缠水滴，谁吹长笛，是前世欠你的爱意，化作今生情思记忆，金陵城灯火萧瑟秋意，青丝换霜雨。 13 一本往事录，合上谁的归宿，谁盛开的烟花，在空中匆匆谢幕遗忘，记录，一本泛黄的书，行走停留，擦肩而过的幸福。 14 月光稀，是谁捣寒衣，望天涯，想君思故里，一夜落雪未满，北风急 千里迢迢一心相系。 15阅残卷，寂寞眼，纸上旧日可堪恋，缱绻时，花正浓，春风似少年，风雪黯，旧梦远，江山此夜一舞间，一相拥两长眠，曲终不不见 16流云千丈堪醉卧，是谁月下独酌，起舞弄清影叹华年转眼成蹉跎，浮生谁能一笑过，明灭楼台上灯火，回首但见杨花纷纷泛烟波 17幽露如啼眼，烟花不堪剪，当时眼底兰舟悠悠去天1、用我三生烟火，换你一世常熟。 2、我自是年少，韶华倾负。 3、长街长，烟花繁，你挑灯回看同，短亭短，红尘辗，我把萧再叹。 4、终是谁使弦断，花浇肩头，恍惚迷离。 5、多少红颜悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭乱冢。 6、苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。斜倚去端千壶掩寂寞，纵使他人空笑我。 7、任他凡事清浊，为你一笑间轮回甘堕。 8、寄君一曲，不问曲终人聚散。 9、谁将烟焚散，散了纵横的牵绊。 10、听弦断，断那三千痴缠。附花烟，烟没一朝风涟。花若怜，落在谁的指尖。 11、山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。 12、相忘谁先忘，倾国是故国。泠泠不肯弹，蹁跹影惊鸿。 13、待浮花浪蕊俱尽，伴君幽独。

大气的散文诗

竭诚为您提供优质文档/双击可除 大气的散文诗 篇一：适合朗诵的优美散文15篇 小学生必读现代散文15篇 一.白色山茶花 席慕蓉（台湾） 山茶花又开了，那样洁白而又美丽的花朵，开了满树。 每次，我都不能无视地走过一棵开花的树。那样洁白温润的花朵，从青绿的小芽儿开始，到越来越饱满，到慢慢地绽放；从半圆，到将圆，到满圆。花开的时候，你如果肯仔细地去端祥，你就能明白它所说的每一句话。就因为每一朵花只能开一次，所以，它就极为小心地绝不错一步，满树的花，就没有一朵开错了的，它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的一次春天。 所以我走过一棵开花的树，都不得不惊讶与屏息于生命的美丽。 三．春天吹着口哨刘湛秋 沿着开花的土地,春天吹着口哨；

从柳树上摘一片嫩叶； 从杏树上掐一朵小花， 在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是欢快的旋律就流荡起来了。哨音在青色的树枝上旋转，它鼓动着小叶子快快地成长。 风筝在天上飘，哨音顺着孩子的手，顺着风筝线，升到云层中去了。呵，那里面可有蜜蜂的嗡嗡？可有百灵鸟的啼啭？可有牛的呼叫？沿着开花的土地，春天吹着口哨； 从柳树上摘一片嫩叶； 从杏树上掐一朵小花， 在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是欢快的旋律就流荡起来了。它悄悄地掀开姑娘的头巾，从她们红润润的唇边溜过去。 它追赶上了马车，围着红樱的鞭子盘旋。 它吻着拖拉机的轮带，它爬上了司机小伙子的肩膀。 呵，春天吹着口哨，漫山遍野地跑；在每个人的耳朵里，灌满了一个甜蜜的 声音——早！ 四金色花 [印度]泰戈尔 假如我变了一朵“金色花”，只为了好玩，长在那树的高枝上，笑哈哈的在风中摇摆，又在新生的树叶上跳舞，母

亲，你会认识我么？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过“金色花”的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花的香气，却不知道这香气是从我身上来的。 当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的荫影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小影子么？ 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然的再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。 “你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。 五．橡树（生与死相互交替的规律） [意]费拉里斯 初春，大地从沉睡中苏醒。田野里飘来一阵阵泥土的清香，草儿吐露出娇嫩的幼芽，好奇地窥视着人间；姑娘们穿着艳丽的衣裳，在碧绿色的草地上欢快地歌唱。 万木争春，小溪哗哗作响，两岸铺上翡翠般的地毯。举目眺望，大自然一片生机，