从小学古诗词教学看科学与艺术的融合

从小学古诗词教学看科学与艺术的融合

作者：丁云利;

作者机构：山东省新泰市第一实验小学,山东新泰271200;

来源：祖国：教育版

ISSN：1673-8500

年：2014

卷：000

期：004

页码：P.64-65

页数：2

中图分类：G633.3

正文语种：CHI

关键词：古诗词教学;小学语文教材;科学与艺术;中国传统文化;中华文明;古典诗词;诗词作品;语文教学

摘要：古典诗词是中华文明一颗璀璨的明珠，也是传统文化的精华。现行的小学语文教材中也有不少古诗词作品，作为中国传统文化的重要组成部分，古诗词教学理应担负起对小学生进行隋感熏陶的重任。但不可否认的是，古诗词一直以来都是语文教学的难点。那么，其教学的“蹊径”究竟何在？从经典的古诗词课堂中不难发现，科学与艺术教育的整合在古典传统与我们现代的小学生的心中架起一座桥梁，从而使得“天堑变通途”。