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9生殖

第九部分女性生殖系统疾病

一.是非题

1.乳腺癌都来源于导管上皮。( ) 答案：×

2.纤维囊性乳腺增生病是乳腺癌癌前病变。( ) 答案：√

3.炎性乳腺癌在各种乳腺癌中预后最差。( ) 答案：√

4.绒毛膜上皮癌内可见间质细胞增生。( )答案：×

5.绒毛膜上皮癌内无绒毛。( )答案：√

6.子宫颈非典型增生和原位癌均有细胞异型性和病理性核分裂。( )答案：×

7.宫颈原位癌累及腺体属于原位癌。 ( ) 答案：√

8.浸润性宫颈癌必然经过非典型增生、宫颈原位癌、早期浸润癌等阶段。 ( )答案：√

9.女性生殖系统结核以输卵管结核最多见。( ) 答案：√

10.原位癌累及腺体属早期浸润癌。( )答案：×

二.选择题

（一）单选题

第一部分：绒毛膜癌

1.不符合绒毛膜癌的描述是：

A.与不全流产无关

B.与葡萄胎关系密切

C.无胎盘绒毛样结构

D.可产生绒毛膜促性腺激素

E.转移癌可比原发癌明显

答案：A

2.诊断绒毛膜上皮癌最可靠的依据是：

A.可见绒毛，其上皮细胞异型性大

B.浸润子宫肌层

C.常出血.坏死，形成暗红色结节

D.常形成广泛转移

E.实质由异型增生的细胞滋养层细胞及合体细胞构成。

答案：E

3.绒癌最常转移到:

A.阴道

B.肝

C.肾

D.肺

E.脑

答案：D

4.下列哪项不是绒癌的特点：

A.可转移到阴道，形成阴道结节

B.常出血.坏死

C.浸润肌层

D.有绒毛形成

E.有二种具有诊断特征的滋养层细胞

答案：D

5.下列哪一项不是绒毛膜癌的特点：

A.易从血道转移

B.大量肿瘤性滋养叶细胞增生

C.明显出血坏死

D.可见增生的绒毛组织

E.肿瘤间质成份少

答案：D

6.下列哪项不是绒癌的特点：

A.大多与妊娠有关，高发年龄为20-30岁

B.瘤组织出血，坏死明显

C.绒毛细小，间质少

D.癌细胞异型性明显

E.易从血道转移到肺、阴道等

答案：C

7.30岁妇女，1年前有流产史，现有阴道不规则出血，子宫体积增大，近来出现咳嗽、咯血，最有可能的诊断是：

A.肺癌

B.葡萄胎

C.绒毛膜癌

D.子宫内膜癌

E.恶性畸胎瘤

答案:C

8.下列关于绒毛膜上皮癌的描述中哪项是错误的：

A.源于胎盘组织

B.肉眼呈出血性结节

C.侵及肌层

D.绒毛间质显著水肿

E.易经血道转移

答案：D

9.关于绒癌，下列哪项是错误的：

A.50%继发于葡萄胎

B.可见丰富的间质

C.常浸润子宫肌层

D.侵袭血管是本癌的生物学特征

E.常引起组织出血坏死

答案：B

10.下列哪种肿瘤几乎无纤维.血管间质?

A.骨肉瘤

B.肝细胞癌

C.恶性淋巴瘤

D.绒毛膜癌

E.恶性黑色素瘤

答案：D

11.引起HCG升高的肿瘤是：

A.子宫内膜癌

B.绒毛膜癌

C.宫颈癌

D.卵巢浆液性囊腺瘤

E.畸胎瘤

答案：B

12.下列哪项不是绒癌的特征：

A.常浸润至浆膜层

B.呈暗红色出血坏死的肿块

C.子宫肌层可见侵蚀的绒毛

D.常有阴道结节出现

E.主要为血道转移

答案：C

13. 绒毛膜癌最常转移到：

A.阴道

B.肝

C.肺

D.肠

E.脑

答案：C

14.下列哪一项不是绒毛膜上皮癌的特征：

A.位于宫颈

B.无清楚的包膜

C.颇似血肿

D.质地松脆

E.呈单个或多个结节

答案：A

15.女性，40岁，半年前曾患葡萄胎，经刮宫治疗。近1个月来，阴道出血，刮宫送病理检查，大量凝血坏死组织内可见异型性显著的合体滋养层细胞和细胞滋养层细胞。符合该患者的病理诊断

是：

A.子宫内膜腺癌

B.绒毛膜癌

C.葡萄胎

D.子宫平滑肌瘤

E.子宫内膜腺鳞癌

答案：B

16.女性，30岁，阴道不规则出血2个月，近来常咳嗽.咯血，胸部拍片见左肺有3cm×4cm 阴影，肺叶切除见肿瘤由两种滋养细胞组成。该病人可能是：

A.子宫内膜癌

B.胚胎性癌

C.内胚窦瘤

D.绒毛膜癌

E.恶性畸胎瘤

答案：D

第二部分：葡萄胎

17.恶性葡萄胎与绒毛膜癌的主要区别是：

A.浸润子宫深肌层

B.细胞明显增生和具异型性

C.血道转移

D.有绒毛结构

E.出血坏死

答案：D

18.绒癌与葡萄胎和恶性葡萄胎的最大区别是：

A.滋养层细胞增生

B.远处转移灶

C.发生于妊娠妇女

D.血HCG阳性

E.以上都不是

答案：B

19.恶性葡萄胎与绒毛膜癌的主要区别是：

A.上皮高度增生有异型性

B.侵犯肌层和血管

C.有葡萄状物

D.有出血坏死

E.有阴道转移结节

答案：Ｃ

20.恶性葡萄胎的特征性病理变化是：

A.胎盘绒毛水肿

B.滋养层细胞增生，并有异型性

C.绒毛消失

D.绒毛侵犯子宫壁深肌层

E.间质血管消失

答案：Ｄ

21.恶性葡萄胎与良性葡萄胎的相同点在于：

A.可见胎盘绒毛

B.明显出血坏死

C.侵犯肌层内

D.出现阴道结节

E.间质血管消失

答案：Ａ

22.关于葡萄胎的描述错误的是：

A.肉眼葡萄状

B.绒毛间质血管稀少

C.易恶变为绒癌

D.滋养层细胞增生

E.分部分性和完全性葡萄胎

答案：Ｃ

23.不符合部分性葡萄胎的描述是：

A.病因未明

B.可见葡萄状物

C.无滋养叶细胞增生

D.预后好

E.恶变率低

答案：Ｃ

24.青年女性，停经3个月，近来发现阴道结节，镜检找到变性绒毛，最大可能性是：

A.宫外孕

B.葡萄胎

C.绒毛膜癌

D.恶性葡萄胎

E.葡萄状肉瘤

答案：Ｄ

25.下列哪一项不是葡萄胎镜下特征：

A.绒毛间质内血管扩张充血

B.绒毛间质高度水肿

C.绒毛间质内血管消失

D.绒毛膜滋养叶上皮细胞增生

E.滋养叶上皮细胞异形增生

答案：Ａ

26.下列哪项不是葡萄胎的镜下特征：

A.绒毛间质高度水肿

B.间质血管消失

C.绒毛间质内血管扩张充血

D.滋养层细胞不同程度的异型

E.滋养层细胞增生

答案：Ｃ

27.下列哪一项不是葡萄胎镜下特点：

A.绒毛间质血管充血

B.绒毛间质高度水肿

C.绒毛膜的滋养叶上皮细胞增生

D.绒毛间质血管消失

E.绒毛膜滋养叶上皮细胞可出不同程度的不典型增生

答案：Ａ

28.下列哪一项不是葡萄胎的特征：

A.绒毛间质血管扩张充血

B.绒毛间质血管消失

C.绒毛滋养叶上皮细胞增生

D.绒毛间质高度水肿

E.不侵犯子宫深肌层

答案：Ａ

29.符合葡萄胎病理变化的是：

A.浸润子宫深肌层

B.由分化不良的两种滋养层细胞构成

C.血道转移

D.有绒毛结构

E.出血坏死

答案：Ｄ

30. 不符合葡萄胎的病理变化是：

A.胎盘绒毛高度水肿

B.绒毛间质血管消失

C.滋养层细胞增生

D.子宫增大超出正常妊娠月份

E.绒毛常侵犯子宫壁深肌层

答案：Ｅ

31.良恶性葡萄胎：

A.可见胎盘绒毛组织

B.明显的出血坏死

C.侵犯子宫肌层

D.发生阴道结节

E.可有远隔脏器转移

答案：Ａ

第三部分：乳腺癌

32.乳腺导管内癌的特点是：

A.癌细胞局限于小叶腺泡内

B.癌细胞局限于导管内

C.癌细胞丰富,间质少

D.纤维间质丰富，癌细胞少

E.癌细胞与间质大致相等

答案：Ｂ

33.一般不出现乳房内包块的乳腺癌是：

A.导管内癌浸润性导管癌 C.小叶原位癌 D.浸润小叶癌 E.髓样癌

答案：Ｃ

34.乳腺粉剌癌一般指：

A.髓样癌

B.导管内癌

C.小叶癌

D.硬癌

E.粘液癌

答案：Ｂ

35.与乳腺小叶原位癌不相关的是：

A.肿瘤体积小，临床症状不明显

B.肉眼易与小叶增生区别

C.小叶轮廓仍在

D.瘤细胞大小,形状一致

E.可发展为浸润性小叶癌

答案：Ｂ

36.与浸润性乳腺小叶癌不符的是：

A.由小叶原位癌发展而来

B.肿瘤与周围组织分界不清

C.瘤细胞排列松散,呈条索状

D.瘤细胞大小.染色较一致

E.为乳腺癌常见类型

答案：Ｅ

37.不符合乳腺癌的描述是：

A.肿瘤灰白.质硬

B.呈浸润性生长

C.容易发生血道转移

D.皮肤可呈桔皮样改变

E.可出现乳头回缩现

答案：Ｃ

38.外上象限乳腺癌最常转移到：

A.同侧腋窝淋巴结

B.同侧锁骨上淋巴结

C.同侧锁骨下淋巴结

D.同侧内乳淋巴结

E.同侧肋间淋巴结象

答案：A

39.乳腺癌淋巴道转移最常见的淋巴结是：

A.锁骨上淋巴结

B.胸骨旁淋巴结

C.纵隔淋巴结

D.腋窝淋巴结

E.锁骨下淋巴结

答案：D

40.乳腺癌最常发生的部位是：

A.外上象限

B.内上象限

C.外下象限

D.内下象限

E.乳头部

答案：A

41.乳腺癌最常发生于乳房的（）部位是：

A.外上象限

B.外下象限

C.内上象限

D.内下象限

E.乳腺中央区

答案：A

42.女性，52岁，右乳外上象限肿块2年余，肿块质硬、边界不清。局部皮肤破溃，患侧乳

头内陷。符合该患者疾病的诊断是：

A.乳腺增生症

B.乳腺纤维腺瘤

C.乳腺癌

D.乳腺导管内乳头状瘤

E.乳腺脓肿

答案：C

43.下列哪项不是乳腺癌的特征：

A.好发于乳腺外上象限

B.其发生可能与雌激素有关

C.居女性恶瘤第一位

D.浸润性导管癌最常见

E.多发于绝经前后

答案：E

44.不符合乳腺癌的描述是：

A.多来源于导管上皮细胞

B.多发生于外上象限

C.以鳞癌多见

D.多数为实性癌

E.以淋巴道转移多见

答案：C

45.乳腺癌最常见的病理组织学类型是：

A.髓样癌

B.鳞状细胞癌

C.浸润性导管癌

D.胶样癌

E.粉刺癌

答案：C

46.乳腺癌经淋巴道转移首先达：

A.同侧腋窝淋巴

B.锁骨上淋巴结

C.胸骨旁淋巴结

D.肺门淋巴结

E.纵隔淋巴结

答案：A

47.“桔皮样”外观常为下列哪种疾病的临床表现：

A.宫颈癌

B.乳腺癌

C.绒毛膜

D.子宫内膜癌

E.前列腺癌

答案：B

48.乳腺单纯癌是指：

A.分化好的癌

B.预后好的癌

C.恶性程度低

D.较晚发生转移的癌

E.分化较差的癌

答案：E

49.乳腺癌细胞呈片状.束状不规则团块排列，实质与间质比例相当，称为：

A.硬癌

B.单纯癌

C.髓样癌

D.腺癌

E.粘液癌

答案：Ｂ

50.乳腺实性癌的特点是：

A.癌细胞局限于小叶腺泡内

B.癌细胞局限于导管内

C.癌细胞丰富,间质少

D.纤维间质丰富，癌细胞少

E.癌细胞与间质大致相等答案：Ｅ

51.乳腺髓样癌的特点是：

A.癌细胞局限于小叶腺泡内

B.癌细胞局限于导管内

C.癌细胞丰富.间质少

D.纤维间质丰富，癌细胞少

E.癌细胞与间质大致相等

答案：Ｃ

52.乳腺硬癌的特点是：

A.癌细胞局限于小叶腺泡内

B.癌细胞局限于导管内

C.癌细胞丰富,间质少

D.纤维间质丰富，癌细胞少

E.癌细胞与间质大致相等

答案：Ｄ

53.致女性死亡最常见的生殖系统恶性肿瘤是：

A.子宫内膜癌

B.卵巢恶性畸胎瘤

C.绒毛膜上皮癌

D.宫颈癌

E.乳腺癌

答案：Ｅ

第四部分：宫颈疾病

54.慢性子宫颈炎的假性糜烂的病变本质是：

A.子宫颈粘膜组织缺损

B.子宫颈阴道部鳞状上皮层脱落消失

C.子宫颈腺体上皮鳞状上皮化生

D.子宫颈上皮重度非典型增生

E.子宫颈管柱状上皮增生取代鳞状上皮

答案：Ｅ

55.宫颈炎伴有鳞状上皮化生，提示：

A.癌变

B.轻度不典型增生

C.重度不典型增生

D.炎症愈合过程

E.癌前病变

答案：Ｄ

56.慢性宫颈炎的肉眼形态可呈红色糜烂状，其病变本质是：

A.鳞状上皮层脱落消失

B.表面出血

C.柱状上皮代替鳞状上皮

D.粘膜缺损

E.血管充血

答案：Ｃ

57.不属于慢性宫颈炎病理组织学特征的是：

A.宫颈腺上皮鳞状化生

B.伴有息肉

C.间质内慢性炎细胞浸润

D.伴有腺瘤

E.宫颈肥大

答案：Ｄ

58.慢性子宫颈炎最常见的病理改变是：

A.子宫颈肥大

B.子宫颈息肉

C.子宫颈糜烂

D.子宫颈囊肿

E.子宫颈脓肿

答案：Ｃ

59.宫颈鳞状上皮化生是：

A.慢性宫颈炎急性发作的表现

B.宫颈上皮萎缩的表现

C.癌前病变

D.慢性宫颈炎的继发病变

E.不典型增生

答案：Ｄ

60.下列子宫颈炎病变中属癌前病变的是：

A.子宫颈息肉

B.子宫颈脓肿

C.子宫颈糜烂并上皮鳞化

D.子宫颈腺囊肿

E.子宫颈上皮坏死脱落—真性糜烂

答案：Ｃ

61.诊断子宫颈鳞状上皮非典型性增生病变的上皮增生范围应是：

A.累积上皮全层

B.累积上皮的下1/3

C.累积上皮的下1/3至2/3

D.累积上皮的下1/3至2/3以上，但非全层

E.累积上皮全层及腺体

答案：D

62.关于子宫颈鳞状上皮非典型性增生，下列记述错误的是：

A.属癌前病变

B.增生表皮细胞有异型性，并超过2/3，但未累积全层

C.异型性细胞累及上皮全层

D.增生的异型细胞累积上皮的下1/3

E.增生的异型细胞累积上皮的下2/3

答案：C

63.下列哪一项最能体现宫颈原位癌的特征?

A.发生于子宫颈粘膜的上皮

B.是一种早期癌

C.未发生转移

D.是一种基底细胞癌

E.上皮全层癌变，但未突破基底膜

答案：E

64.关于子宫颈鳞状上皮非典型性增生病变的发展错误的概念是：

A.大约一半的轻度非典型增生可以自然消退

B.大约有10%的轻度非典型增生最终发展为浸润癌

C.发展为原位癌的几率和时间与非典型增生的程度有关

D.经适当治疗绝大多数非典型增生可以治愈

E.子宫颈非典型增生的级别越高，其转化为子宫颈癌的几率越高

答案：Ｂ

65.子宫颈上皮内瘤变不包括下列哪项：

A.早期浸润癌

B.原位癌

C.Ⅲ级非典型性增生

D.Ⅱ级非典型性增生

E.Ⅰ级非典型性增生

答案：Ａ

66.下述描述中符合子宫颈原位癌病变的是：

A.癌细胞限于表皮内，未累及全层

B.癌组织仅限于子宫颈内,未扩散至周围组织

C.癌细胞累及上皮全层，尚未突破基底膜向深部浸润生长

D.癌细胞累及上皮全层，并突破基底膜向深部浸润生长

E.癌细胞累积上皮全层，突破基底膜向深层浸润，单深度不超过5mm

答案：Ｃ

67.子宫颈活体组织检查报告粘膜鳞状上皮化生提示：

A.炎症愈合过程

B.不典型增生

C.原位癌

D.癌前病变

E.侵润癌

答案：Ａ

68.关于子宫颈非典型增生的叙述错误的是：

A.属癌前病变

B.也称CIN

C.肉眼无特殊形态改变

D.即是原位癌

E.侵润癌

答案：Ｄ

69.子宫颈上皮内新生物是指：

A.鳞状上皮化生

B.鳞状上皮不典型增生

C.原位癌

D.鳞状上皮增生

E.腺上皮增生

答案：Ｂ

70.宫颈早期浸润癌是指：

A.癌浸润深度超过基底膜下5mm

B.癌浸润深度在基底膜下3～5mm

C.癌浸润深度在基底膜0.5～1mm

D.癌浸润深度不超过基底膜下3mm

E.癌浸润深度在基底膜1～2mm

答案：Ｂ

71.关于宫颈原位癌的叙述，下列哪项是错误的：

A.预后良好

B.阴道脱落细胞涂片可阳性

C.局部淋巴结无转移

D.累及腺体时变成为浸润癌

E.常由不典型增生发展而来

答案：Ｄ

72. 女性，55岁，停经4年后，近2月来阴道不规则少量出血。活体病理诊断为鳞状细胞癌。子宫颈癌根治标本病理诊断为早期浸润癌。符合该患者疾病的描述是：

A.癌细胞占据上皮全层

B.癌细胞累及腺体

C.癌细胞侵及子宫颈2mm的组织

D.癌细胞侵及子宫颈深层

E.癌细胞侵及阴道上段

答案：Ｃ

73.符合子宫颈鳞状上皮异型增生的描述是：

A.鳞状上皮细胞大小.形态不一，核深染

B.鳞状上皮增厚，钉突延长

C.鳞状上皮细胞变成癌细胞，但基底膜完整

D.鳞状上皮细胞不典型增生Ⅰ级最易癌变

E.子宫颈柱状上皮被鳞状上皮代替答案：Ａ

74.子宫颈早期浸润癌是指：

A.癌浸润深度不超过基底膜下1mm

B.癌浸润深度不超过基底膜下2mm

C.癌浸润深度不超过基底膜下5mm

D.癌浸润深度不超过基底膜下8mm

E.癌浸润深度为基底膜下8mm～10mm

答案：Ｃ

75.宫颈癌的癌前期病变是：

A.腺上皮鳞状化生

B.宫颈糜烂

C.储留囊肿

D.息肉

E.角化过度子答案：Ｂ

76.子宫颈原位癌累及腺体是指：

A.子宫颈腺上皮癌变

B.原位癌阻塞腺体开口

C.子宫颈腺体被鳞状上皮取代

D.子宫颈鳞癌细胞突破基底膜侵及腺体

E.子宫颈原位癌取代腺体上皮细胞，腺体基底膜完整

答案：Ｅ

77.不符合有癌变倾向的是：

A.宫颈鳞状上皮轻度不典型增生

B.宫颈鳞状上皮中度不典型增生

C.宫颈鳞状上皮重度不典型增生

D.宫颈鳞状上皮单纯增生

E.宫颈鳞状上皮异型增生

答案：Ｄ

78.关于宫颈癌的描述下列哪项是错误的：

A.宫颈癌是女性生殖系统中最常见的恶性肿瘤

B.好发于宫颈管外口

C.早期浸润癌一般肉眼不能判断，常误诊为宫颈糜烂

D.宫颈原位癌累及腺体属早期浸润癌

E.部分宫颈原位癌可长期不发生浸润，个别病例甚至可以自行消退

答案：Ｄ

79.子宫颈癌发生可能与下列哪个病毒感染有关：

A.HPV

B.HAV

C.EB

D.HBV

E.HSV

答案：Ａ

80.宫颈癌的发生与下列哪种病毒关系教密切：

A.CMV

B.HBV

C.HSV

D.HIV

E.HPV

答案：Ｅ

81.确诊早期宫颈癌最可靠的依据是：

A.白带多，有接触性出血

B.阴道镜检查

C.宫颈刮片病理检查

D.盆腔检查

E.血常规

答案：C

82.宫颈癌通过淋巴道首先转移到：

A.髂总淋巴结

B.骶前淋巴结

C.闭孔髂内淋巴结

D.腹股沟淋巴结

E.子宫旁淋巴结答案：E

83.宫颈癌最常发生于：

A.子宫颈外口

B.子宫颈内口

C.子宫颈前唇

D.子宫颈后唇

E.子宫颈管答案：A

84.子宫颈癌最常见的肉眼类型是：

A.溃疡型

B.外生型

C.糜烂型

D.内生浸润型

E.颈管型

答案：D

85.与雌激素过多持续刺激最为密切关系的肿瘤为：

A.子宫颈鳞癌

B.绒毛膜癌

C.子宫内膜癌

D.卵巢囊腺癌

E.乳腺癌

答案：C

86.子宫颈癌的好发部位是：

A.子宫颈阴道部

B.子宫颈外口外侧

C.子宫颈管内口

D.子宫颈鳞—柱上皮交界处

E.子宫颈管中段

答案：D

87.最常见的子宫颈癌的组织学类型是：

A.鳞癌

B.腺癌

C.黏液癌

D.移型细胞癌

E.未分化癌

答案：A

88.宫颈癌好发部位及组织起源是：

A.宫颈阴道部鳞状上皮

B.宫颈阴道部和外口交界处储备细胞

C.宫颈外口柱状上皮

D.宫颈管腺体

E.宫颈内口柱状上皮细胞出现不同程度的异型性

答案：B

89.关于宫颈癌的叙述，下列哪项是错误的：

A.组织学上大多数为鳞癌

B.常合并HPV16.18感染

C.青年妇女以腺癌多见

D.可来源于移行带鳞状上皮细胞

E.早期即可发生血道转移

答案：E

90.不符合子宫颈癌的描述是：

A.鳞状上皮不典型增生是癌前病变

B.原位癌是可治愈的癌

C.原位癌累及腺体是早期浸润癌

D.高分化腺癌可引起粘液分泌增多

E.淋巴道转移多见

答案：C

91.关于宫颈癌的叙述，下列哪项是错误的：

A.组织学上大多数为鳞癌

B.常合并HPV16.18感染

C.可来源于移行带鳞状上皮细胞

D.青年妇女以腺癌多见

E.早期即可发生血道转移

答案：E

92.不符合子宫颈癌扩散途径的描述是：

A.以淋巴道转移为主

B.可直接侵犯直肠

C.晚期可发生血道转移

D.可直接侵犯膀胱

E.首先转移到髂总淋巴结

答案：E

93.对放疗最敏感的宫颈癌是：

A.高分化鳞癌

B.中分化鳞癌

C.低分化鳞癌

D.高分化腺癌

E.低分化腺癌

94.不符合子宫颈癌的描述是：

A.鳞状上皮不典型增生是癌前病变

B.原位癌是可治愈的癌

C.原位癌累及腺体是早期浸润癌

D.高分化腺癌可引起粘液分泌增多

E.淋巴道转移多见

答案：C

95.不符合子宫颈癌的描述是：

A.与慢性细菌感染有关

B.与HPV感染有关

C.与多胎生产有关

D.与早婚有关

E.与性生活紊乱有关

答案：C

96.子宫颈癌常见的组织学类型是：

A.鳞状细胞癌

B.原位癌

C.早期浸润癌

D.高分化腺癌

E.透明细胞癌

答案：A

97.影响子宫颈癌预后的主要因素是：

A.肿瘤的肉眼类型

B.肿瘤角化珠的多少

C.肿瘤的腺体排列

D.肿瘤的临床病理分期

E.肿瘤细胞的分化程度

答案：D

二.多选题①②③④⑤

(B)1.符合子宫颈鳞癌的发生发展的过程的描述是：

①是一个多步骤.逐渐发展的过程②.上皮内肿瘤是癌前病变③上皮内肿瘤必然发展为浸润癌④.癌前病变具有进展性和可逆性⑤原位癌病变需积极治疗

A①②③B①②④⑤C②③④⑤D①④⑤E③④⑤

答案：ABDE

(B)2.子宫颈早期浸润癌的病理变化包括：

①癌组织突破基底膜②多由鳞状上皮直接癌变③.多由原位癌发展而来

④可为高分化鳞癌⑤浸润深度不超过5mm

A①②③ B①③④⑤C①④⑤ D③④⑤ E①②③⑤

答案：ACDE

(D)3.上皮的不典型增生-原位癌-浸润癌：

①是一个逐渐连续发展的过程②.所有子宫颈浸润癌的形成均必然通过这一过程

③.所有的上皮不典型增生均必然发展为子宫颈浸润癌

④癌前病变具有进展性和可逆性⑤所有癌前病变均具有进展性

A①③④⑤ B①②③④ C③④⑤ D①④E①②③④\⑤

答案：AD

(A)4.宫颈癌的病因包括：

①口服避孕药②卵巢雌激素分泌不足③HPV16.18感染④多个性伙伴⑤过早性生活A③④⑤ B①②③④ C①②③④⑤ D①② E④⑤

答案;CDE

(E)5.慢性宫颈炎的组织学改变包括：

①子宫颈糜烂②腺上皮鳞状化生③间质内大量中性白细胞浸润

④宫颈息肉⑤子宫颈腺囊肿

A④⑤ B③④⑤ C①②③④ D①②③④⑤ E①②④⑤

答案：ABDE

(D)6.下述哪些是正确的：

①子宫颈癌绝大多数是鳞癌②绒毛膜上皮癌没有血管

③乳腺导管癌来源于乳腺末梢导管④淋巴道转移是子宫颈癌最常见的转移途径

⑤.浸润性导管部为乳腺癌中较少见的类型

A②③④⑤ B①③④⑤ C①④⑤ D①②③④ E①②③④⑤

答案：ABCD

(B)7.子宫颈癌的具体形态可表现为：

①.糜烂型②菜花型③.浸润型④.肥厚型⑤髓质型

A①②③④ B①②③C①②③④⑤D①②④⑤E①②③⑤

答案；ABC

(B)8.子宫颈原位癌累及腺体的病变特点有：

①基底膜完整②腺体内为分化正常的鳞状上皮细胞③腺体内为鳞状细胞癌

④子宫颈原位癌病变⑤.腺体内被覆腺上皮细胞

A①③④⑤ B①③④C②③④⑤D①②③⑤E①②

答案:ACD

（C）9.符合绒毛膜癌的描述是：

①与不全流产无关②与葡萄胎关系密切③无胎盘绒毛样结构

④可产生绒毛膜促性腺激素⑤.转移癌可比原发癌明显

A①②③④B①②③④⑤C②③④⑤D①②③E①④⑤

答案;BCDE

(A)10.绒毛膜癌的病理特点有：

①形成绒毛结构②出血坏死明显③间质无血管④无纤维性间质⑤易发生血道转移

A②③④⑤B①②③④⑤C①②③④D①③④⑤E①②③⑤

答案;BCDE

(A)11.绒毛膜癌的特点是：

①可见绒毛结构②无间质③.常侵入子宫壁深肌层及血管

④广泛出血坏死⑤.由异型性显著的两种滋养层细胞组成

A②③④⑤B①②③④⑤C①②④⑤D③④⑤E①②③⑤

答案;BCDE

(D)12.卵巢绒毛膜癌的特点有：①由生殖细胞发生②低度恶性③.产生HCG④无绒毛结构⑤由异型性明显的滋养层细胞构成

A③④⑤B①②③⑤ C①②③④⑤ D①③④⑤E①②③④

答案;ACDE

(A)13.绒毛膜癌可转移到：

①阴道②肝③肺④肠⑤.脑

A①②③④⑤ B①②③④ C①②③⑤ D①②④⑤ E①③④⑤

答案;ABCDE

(D)14.下列关于子宫绒毛膜上皮癌的叙述哪项是错误的：

①来自滋养叶上皮的肿瘤②.可转移到阴道形成阴道出血性结节

③子宫肌层内找到异型的绒毛结构④常浸润子宫肌层⑤肿瘤病灶常伴有出血.坏死

A①②③④⑤ B①②③⑤ C①③④⑤ D①②④⑤ E②③④⑤

答案;ABDE

(D)15.绒毛膜上皮癌的特点是：

①癌组织缺乏间质和血管②常转移至肺③癌肿常侵袭血管

④病灶内伴出血坏死⑤.原发肿瘤切除后，转移瘤可自行消退

A②③④⑤ B①②④⑤ C①②③⑤ D①②③④⑤ E①②③④

答案：ABCDE

(A)16.绒毛膜上皮癌可继发于：

①葡萄胎②流产③正常妊娠④异位任娠⑤早产

A①②③④⑤B①②③C③④⑤D①②⑤E②③⑤

答案;ABCDE

①常血道转移②易引起出.坏死③阴道结节为含有异型增生的细胞，未见绒毛结构④子宫肌层可见完整的绒毛结构⑤常转移至肺

A③④⑤ B①②③ C①②③⑤ D①②③④ E①②③⑤

答案；ABCE

(A)18.关于葡萄胎正确描述包括：

①发生于妊娠4～5月的妇女②.宫腔内充满水泡

③光镜下见绒毛水肿块已两月余滋养叶细胞增生 D. ④血清HCG升高⑤.子宫增大迅速

A①②③④⑤ B①②③④ C①②④⑤ D③④⑤ E①④⑤

答案;ABCDE

(B)19.恶性葡萄胎与良性葡萄胎的相同点在于：

①绒毛侵犯子宫壁深肌层②.可见胎盘绒③滋养层细胞有不同程度的增生

④明显的出血坏死⑤.HCG增高

A①②③④⑤ B②③⑤ C①②③⑤ D①②③④ E③④⑤

答案;BCE

(E)20.阴道结节可见于：

①绒毛膜上皮癌②良性葡萄胎③侵蚀性葡萄胎④.子宫颈癌⑤子宫体腺癌

A①②③④ B①③④⑤ C①②④⑤ D①②③④⑤ E①③

答案：AC

(D)21.恶性葡萄胎的病理变化包括：

①绒毛侵犯子宫壁深肌层②.可见胎盘绒毛组织

③滋养层细胞有不同程度的增生④明显的出血坏死⑤.经血道转移

A③④⑤ B②③④⑤ C①②③ D①②③④⑤E①③④⑤

答案:ABCDE

(B)22.育龄期妇女阴道出现暗红色转移性结节，可能与下列肿瘤有关：

①子宫颈癌②恶性葡萄胎③恶性畸胎瘤④子宫体癌⑤绒毛膜癌

A②④ B②⑤C①②③④⑤D①⑤E①②

答案:BE

①髓样癌②.硬癌③导管内癌④粘液癌⑤实性癌

A①②③④⑤ B①②③④C①②④⑤D①④⑤ E③④⑤答案;ABDE

(A)24.乳腺癌可引起的皮肤改变包括：

①桔皮样外观②乳头内陷③湿疹样改变④溃疡形成⑤乳头抬高

A①②③④⑤B①②③④C①②④⑤D①③④⑤E②③④⑤

答案:ABCDE

(B)25.提示乳腺癌预后不良的因素包括：

①原发灶>2cm ②.癌基因表达强③雌激素受体表达④孕激素受体表达⑤淋巴结转移数目A①②③④⑤ B②⑤C①②D③⑤ E①⑤

答案：BE

（A）26.乳腺非浸润性癌包括：

①单纯癌②髓样癌③粉刺癌④小叶原位癌⑤导管内癌

A③④⑤B①③⑤C④⑤D①②③E②④⑤

答案：CDE

(D)27.符合乳腺粉刺性导管癌的描述是：①多发生于乳晕区②可引起乳头溢液③属浸润性乳腺癌④易发生腋窝淋巴结转移⑤.预后差

A②③ B②④ C①⑤ D①②E④⑤

答案:AB

(D)28.乳腺浸润性癌包括：

①实性癌②软癌③.粉刺癌④小叶原位癌⑤导管内癌

A③⑤B①⑤ C④⑤ D①②E①④

答案：AB

(D)29.乳腺浸润性癌包括：

①.单纯癌②.髓样癌③粉刺癌④小叶原位癌⑤导管内癌

A①③⑤ B①②③C①③ D①②E③④

答案：AB

（D）30.乳腺癌的发病因素包括：

①家族史②雌激素水平③高脂饮食④不育⑤病毒

A①④⑤B①②④C①②④⑤D①②③④E①②③④⑤

答案：ABCD

(E)31.符合乳腺典型髓样癌的的描述是：

①肿瘤质地软②.癌实质多，间质少③常有淋巴细胞浸润④.预后较好⑤.淋巴结转移较晚

A③④⑤B①④⑤ C①②④⑤ D①③④⑤ E①②③④⑤

答案：ABCDE

(D)32.与长期过度的雌激素刺激有关的疾病是：

①子宫颈癌②乳腺增生症③乳腺癌④子宫内膜癌⑤.子宫内膜增生症A①②③⑤ B②③④⑤ C①②③④ D②③④⑤E①③④⑤

答案：BCDE

(B)33.符合乳腺癌的描述是：

①多来源于导管上皮细胞②多发生于外上象限③以鳞癌多见

④多数为浸润癌⑤以淋巴道转移多见

A①②③⑤ B①②④⑤ C①②③④ D①③④⑤ E②③④⑤

答案：ABDE

(A)34.乳腺癌的临床特征包括：

①.乳头凹陷②.乳头溢液③皮肤呈橘皮样改变

④局部无痛性肿块⑤.腋窝淋巴结肿大

A①②③④⑤B①②③④C①③④⑤ D③④⑤E①②③

答案：ABCDE

生物的生殖和发育知识点总结

生物的生殖和发育知识点总结 591up随身学 https://www.wendangku.net/doc/378599776.html, 第一节、生物的生殖一、生殖的类型名词： 1、生物的生殖：每种生物都能够产生自己的后代，这就是~ 2、无性生殖：是指不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式。易保持亲代的性状。 3、有性生殖：是指经过两性生殖细胞（也叫配子）的结合，产生合子，由合子发育成新个体的生殖方式。这是生物界中普遍存在的生殖方式，具有双亲的遗传性，有更强的生活力和变异性。 4、分裂生殖（单细胞生物特有）：是生物体由一个母体分裂成两个子体的生殖方式。如变形虫、细菌、草履虫。 5、出芽生殖：母体→芽体→新个体，如水螅、酵母菌。 6、孢子生殖：母体→孢子→新个体，如青霉、曲霉。 7、营养生殖：植物的营养器官（根、茎、叶）发育为新个体，如马铃薯块茎、草莓的匍匐茎，秋海棠等。 8、嫁接：一种用植物体上的芽或枝，接到另一种有根系的植物体上，使接在一起的两部分长成一个完整的新植物体的方法。 9、植物组织培养技术：外植体（离体组织或器官）→消毒→接种→愈伤组织（组织没有发生分化，只是一团薄壁细胞）→组织器官→完整植株。 10、配子生殖：由亲体产生的有性生殖细胞——配子，两两相配成对，互相结合，成为合子，再由合子发育成新个体的生殖方式，叫做～。 11、卵式生殖：卵细胞与精子结合的生殖方式叫做～。凡是种子植物用种子进行繁殖时，都属予卵式生殖。 12、受精作用：精子与卵细胞结合成为合子的过程，叫做～。 13、花粉管：是萌发的花粉粒内壁突出，从萌发孔伸出而形成的管状结构。主要作用是将其携带的精子和其他内容物运至卵器或卵细胞内，以利于受精作用。 14、双受精：一个精子与卵细胞结合成为合子，又叫受精卵（染色体为2N）；另一个精子与两个极核结合成为受精极核（染色体为3N），这种被子植物特有的受精现象叫做双受精。 15、被子植物：凡是胚珠有子房包被着，种子有果皮包被着的植物，就叫做～。语句： 1、凡是种子植物用种乎进行繁殖时，都属予卵式生殖，因为要产生种子，必须经过双受精作用，即一个精子与卵细胞结合，另一个精子与两个极核结合。所以必然是卵式生殖。

初中：八年级生物人的生殖和发育1

初中生物新课程标准教材生物教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：生物教案 / 初中生物 / 八年级生物教案编订：XX文讯教育机构

八年级生物人的生殖和发育1 教材简介:本教材主要用途为通过学习生物这门课程，可以让学生打开对世界的认识，提高自身的见识，本教学设计资料适用于初中八年级生物科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。第19章生物的生殖和发育第1节人的生殖和发育一、教学目标 1.理解生殖、发育、青春期发育的特点和卫生保健的概念。 2.了解男女生殖系统的结构和功能，精子和卵细胞，受精、胚胎的发育和营养，人体发育的各个时期等方面的内容。 3.寓性道德教育于性生理教学之中，结合学生现状，讲解上述内容使其初步形成科学的性知识和正确的性道德观，并认识到对其身心健康具有现实及长远的意义。 4.第二节内容中配以3幅曲线图，教学过程中应让学生结合自己的生长发育实际，对曲线图进行分析比较，这样做不仅有利于学生对有关知识的理解，而且还有助于培养学生的识图能力。二、课前准备

1、生殖系统挂图一套。 2、有条件的学校可展示与本课内容有直接关系的标本及模型。 3、印制好的《青春期心理、生理现状调查》若干份。三、课时安排：4课时四、教学重点青春期发育的特点是本章的重点内容，是继上一节所讲述的有关生殖等概念的基础上讲述这部分内容的。青春期是生长发育的重要时期，整个时期发生一系列的重大变化。有人把这个时期比作生命道路上的里程碑，这话一点不过份。因此我认为，对于这部分知识要结合三幅曲线图及学生实际讲清楚。五、教学难点青春期的心理卫生是本章教学的难点。现在的学生尤其是城市的学生由于生活质量的逐步提高，发育成熟比较早，各种宣传媒体中有些不良的东西备注无时无刻不对学生产生各种各样的影响，学生或多或少地已知道有关性的知识，但不可能进行有效的识别，往往在这个时期把握不住自己，出现一些不正常的现象。教师应就普遍存在的问题深入浅出他讲清道理，个别问题课下单独解决，切不可在课上指名道姓。

八年级生物下册6_1_3人的生殖和胚胎发育课件新版冀教版

人的生殖和胚胎发育教材分析：有性生殖的重点学情分析：关注青春期的生理卫生和身心健康。启发学生认识生殖和发育是普遍存在的生命现象，端正学习态度，从而深刻理解“精卵结合孕育新的生命”的真正含义。教学目标知识目标概述男性和女性生殖系统的结构和功能、描述人的生殖过程情感目标珍爱生命，热爱、关心父母、形成良好的卫生习惯教学重点概述男性和女性生殖系统的结构和功能、描述人的生殖过程教学难点概述男性和女性生殖系统的结构和功能教学方法讲授法、观察法、练习法、直观演示法教具准备多媒体六、教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图新课引入【新课导入】在生活中，同学们常能看到可爱的小宝宝，会被一些超萌的动作、表情所吸引（展示图片）那么，你们可能有想过“这些可爱的小生命是从哪里来呢?他们出生前是什么样子呢? ”答案将在我们今天学的知识中被揭晓我们今天要学习的内容是《人的生殖和胚胎发育》引导学生以平常心去接受新知识，进而旧知识对比学习展示学习目标【学习目标】（1）概述男性和女性生殖系统的结构和功能（2）描述人的生殖过程使学生在听课过程中容易抓住中心讲授男性生殖师：生殖是指产生生殖细胞，繁殖新个体的观察、想象、使学生初步认识男性

系统的结构和功能过程，人类的生殖必须由男、女两个个体通过生殖系统来共同完成，它们都有哪些与生殖功能相适应的结构呢？首先我们先学习一下男性的生殖系统的结构和功能记忆识图并填写教材17 页的男性生殖系统侧剖图认真听讲，理解记忆生殖系统的结构并了解各结构的功能讲授女性生殖系统的结构和功能师：介绍完男性生殖系统的结构和功能，我们再来了解一下女性生殖系统的结构和功能，讲课之前，同学先根据“小词典”的描述将17页的女性生殖系统侧剖面图填写完整……(请同学回答) 认真看图，根据“小词典” 知识识别生殖器官并填图，认真听讲，理解。学生讨论、交流，通过复述记忆训练学生图文对照进行学习的功能，培养学生的复述能力和识记能力阶段总结由学生回答巩固学习讲述人的生殖过程随着人体的发育，人将会在第一次月经后或遗精后就具备了生殖能力，人类的生殖过程主要包括产生生殖细胞、受精、胚胎发育、分娩等环节，两性生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞（展示图片，了解结构），当精子进入母体后，会移向输卵管和等在这里的卵细胞结合，形成受精卵（展示图片），受精卵是人体发育的起点，即是新生命的开始，每次进入输卵管的精子有许许多多，但只有最活跃、生命力最旺盛的一个精子能进入卵细胞中完成受精过程，此后，受精卵由输卵管进入子宫着床完成胚胎发育（展示图片），着床后细胞继续分裂和认真听讲，理解记忆培养学生的理解能力，培养学生自尊自爱的价值观，关心、关爱父母强调知识点：1、精卵相遇的位置 2、胚胎与母体进行物质交换的方式。强化重点内容的理解记忆

初中生物《人的生殖》教学设计理念

《人的生殖》课程理念本节教学明线是人类生殖的过程是新授课，暗线则是一条情感的线索，即感悟新生命的诞生。在教学中不但重视知识的传授，而且在生殖过程的不同阶段，渗透情感、态度、价值观的培养，将情感、态度、价值观的培养置于一个相对重要的位置。让学生在知道人类生殖相关基本知识的同时，引导学生感悟要珍惜生命，体会要爱戴父母，培养良好的生活习惯和审慎的人生态度。在人类生殖的每个环节，引导学生感悟生命产生的不易，父母为孕育生命所做的奉献和牺牲，不良的生活习惯对新生命的影响，以及过于轻率的行为所导致的后果。通过学生之间的讨论，达到对全体学生进行教育和影响的目的。同时依据当代中学生核心价值观的现状：.爱国主义教育抽象化。当代中学生，大多是“00后”。爱国主义的具体内涵是什么，对于这些孩子来说，大多数觉得抽象而茫然。所以通过身边的实例醉心“试管婴儿”的追梦人——记农工党员、全国先进工作者黄国宁的介绍。学生对爱国会有一个更深层次的认识，加强自己的理想、价值观的完善。其次他们过分注重自我张扬。不懂得为他人考虑，甚至稍遇挫折便以自杀了解问题的自私心理。故此通过对人的生殖过程的学习加强德育教育。学习者分析七年级学生在之前的学习中已经了解了被子植物的生殖过程、对生殖这个名词不再陌生、知道了生命的起点是受精卵、来自于精卵细胞的

融合。而随着青春期的到来、学生也迫切了解人的生殖方面的知识。也想揭开生殖这方面的神秘面纱、上一节讲述人类的起源、本节顺理成章讲述作为个体的人的由来。同时学生对这方面的知识也格外感兴趣。学生目前从各种渠道了解的关于人的生殖方面的知识并不少，这些知识不但科学性参差不齐，而且由于缺乏必要的引导，往往使得学生只了解生理知识，而在性道德、情感以及生殖保健等方面的教育相对来说非常缺乏。在这样的情况下，本节课的教学中将学生的认识进行了提高和升华，将生理课扩充为感悟生命的诞生，将落脚点置于情感、态度、价值观的培养。在人类生殖的每个环节，引导学生感悟生命产生的不易，父母为孕育生命所做出的奉献和牺牲，不良的生活习惯对生命的影响，以及过于轻率的行为所导致的后果。要学生在知道人类生殖相关基础知识的同时，引导学生感悟要珍惜生命，体会要爱戴父母，培养良好的生活习惯和审慎的人生态度。通过学生之间的讨论，达到对全体学生进行教育和影响的目同时在讲述的过程中学生将之前学过的被子植物的生殖、胚胎、子房、受精等名词联系起来也巩固了旧知识。从学生年龄特征上看：年龄和心理的发育还不成熟，思维模式是缺乏由感性认识到理性思维过渡的经验，对资料的分析尚不够深入，不能主动透彻的去分析和总结现有的资料。但随着青春的萌动学生的好奇心也变得更强。应该采取各种手段激发学生的问题意识，从学生的学习动机和态度上着手，给学生留有独立思考，自主学习和创造的时间和空间，突出学生学习方式的转变。因此，在课堂教学中要多引用资

七年级下册生物人的生殖教案

七年级下册生物人的生殖教案七年级下册生物人的生殖教案七年级下册生物人的生殖教案 [教学目标] 知识与技能 1.概述男性生殖系统的结构和功能 2.概述女性生殖系统的结构和功能 3.描述受精过程和胚胎发育的过程过程与方法 1.通过小组活动培养合作能力； 2.通过观察图片、看录象提高观察能力及处理问题的能力。

通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感。 [教学重点] 男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育 [教学难点] 胚胎的发育过程 [教学过程] 葛老曾说过：“最好的作品是葛优”我们每个人都是父母最好的、独一无二的作品，我们到底是从哪来的呢？我们先听听幼儿园小朋友是怎么回答的吧！（播放生物兴趣小组的采访录像）你认为人是从哪来的呢？

过渡：我们每个人都是来源于一个细胞的，这个细胞又是由两个生殖细胞—精子和卵细胞结合形成的。看来，是精子和卵细胞的碰撞燃起了生命之火，它们是生命的火种（板书）设疑：生命的火种是什么样的?它们有什么样的特点呢？（屏幕出示精子和卵细胞的图片）过渡：生命的火种是从哪来的？——来源于生殖系统屏幕出示知识探究题：

观察男女生殖系统正面图，说出男、女生殖系统各部分的结构和功能。为什么说睾丸和卵巢分别是男、女生殖系统中的主要器官？ [考眼力]你能标出男、女生殖系统侧面图中各器官的名称吗？

[想一想]以下三组器官在功能上有什么共同点？过渡：生命的火种由睾丸和卵巢产生以后，它们的相遇孕育出了神奇而伟大的生命，这是自然界中奇妙而美丽的约会（板书—生命的约会）播放flash动画，使学生回顾绿色开花植物的双受精作用。人的受精过程和它类似，但只经历了精子和卵细胞的结合，它们是怎样结合的呢？一起欣赏[角色扮演]—精子的自述

八年级生物人的生殖.doc

八年级生物人的生殖第18章人的生殖和发育第一节人的生殖教学目标：1.知识目标（1）说出男女性生殖系统组成和功能。（2）简单描述受精、胚胎发育和分娩的过程。2.能力目标通过观察、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力。3.情感态度与价值观目标通过认识自我活动，体验生命来之不易，学会关爱生命，关注自身健康和发展，热爱生命的情感。教学重点：说出男女生殖系统的主要结构及功能。教学难点：感受生命的宝贵，体会父母给了我们生命的意义。教学方法：观察法学习小组讨论法谈话法课时安排：一课时教学过程：谈话导入：同学们好，很高兴能和大家一起学习.(出示卡通画面：我从哪里来？)我们很小的时候就对“自己从哪里来”这个问题很感兴趣。我的女儿在2岁时就问过这个问题，她奶奶说你是从土里刨出来的，当时她还信了，后来知道自己是从妈妈肚子里生出来的。一次和我一起洗澡，她认真的观察后恍然大悟说，我终于知道了，我原来在你的肚子里后来是从你的肚脐眼里钻出来的！看着她一脸的骄傲，我表扬了她的探索精神。同学们是不是觉得很可笑，对于“自己从哪里来”这个问题你们肯定已经知道了一些，或许在这方面还有一些疑问，下面我们就以学习小组为单位交流一下，你怎么回答这个问题，并且还想知道什么都记下来，每个小组可以选一名主要发言人,可以这样说：“我们小组的回答是……我们还想知

道……”小组讨论交流。自主学习精子和卵细胞。要正确回答这个问题，必须先来了解人类的生殖系统。下面，同学们自主学习课本89页，“精子和卵细胞”部分。学习方法是先精读图文一遍，再带问题读找出答案，互相交流，问题在投影上。现在开始。讨论：1、组成男性生殖系统的主要器官有哪些？产生和输送精子的分别是什么器官？ 2、组成女性生殖系统的主要器官有哪些？产生和输送卵细胞的分别是什么器官？ 3、胎儿在母体内发育和产出的器官分别是什么？交流并解决投影上的问题。合作学习受精和胚胎发育。从学习中我们知道了精子和卵细胞在个体形成中作用非常大，那么，二者在哪儿相遇，怎样结合的呢？我们以学习小组为单位学习90页受精和胚胎发育部分。大家能不能用一个剪贴图表示排卵受精受精卵发育和植入子宫的过程，试一试！这一部分，老师有几个问题要问一问：1. 受精卵是在什么部位形成的？当受精卵植入子宫之前发生了什么变化？（提示形成受精卵的不容易）2.母体血液中的营养物质是否可以直接流入胎儿体内？为什么？（提示母亲孕育胎儿的辛苦）视频演示人的胚胎发育。师生第18章人的生殖和发育第一节人的生殖教学目标：1.知识目标（1）说出男女性生殖系统组成和功能。（2）简单描述受精、胚胎发育和分娩的过程。2.能力目标通过观察、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力。3.情感态度与价值观目标通过认识自我活动，体验生命来之不易，学会关爱生命，关注自

七年级生物《人的生殖》教案

七年级生物《人的生殖》教案七年级生物《人的生殖》教案教学目标：知识目标： 1.能概述男性生殖系统的结构和功能 2.能概述女性生殖系统的结构和功能 3.能描述受精过程和胚胎发育的过程能力目标：通过小组活动培养合作能力；通过观察图片、看录象提高观察能力及处理问题的能力。情感态度和价值观：通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感。教学重点和难点：重点：男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育难点：胚胎的发育过程课前准备：教师：挂图、写好内容的纸条、胶条、录象学生：课前预习、分出男女生代表组课时安排：1课时教学设计：

学习内容教师活动学生活动第二节人的生殖一、生殖系统的结构与功能二、生殖发育过程受精→受精卵发育→胎儿分娩由作为物种的人的由来引出个体的人是怎样生殖发育的。出示挂图，观察思考，说明分组竞赛的规则，得出正确结论放录像学生回答观察准备小组活动小组按规则活动结果展示在黑板上认真观看课堂小结

以提问的形式引导学生总结回顾所学知识，归纳总结布置课下作业投影展示 1.向妈妈了解生育自己的过程 2.为妈妈进一份孝心教学过程：（P）板书设计教师主导活动学生主体活动第二节人的生殖一、生殖系统结构与功能二、生殖发育过程

受精 ↓ 受精卵发育 ↓ 胎儿分娩引言：作为物种的人是怎么来的？作为个体的人又是怎么来的？你知道父母生养你的过程吗？新课：这节课同学们和我一起探讨个体的人究竟是怎么来的。请看男女生殖系统结构挂图同学们课前做了大量准备，下面听好规则组与组竞赛。黑板上有4幅男女生殖系统结构模式图，讲台上有写好的结构名称及功能的纸条，有胶条，请男女生代表组在最快的时间内把纸条贴到相应的位置。生殖系统是人体八大系统之一，现在同学们都能正确地认识其结构与功能，但我们知道人类在进化过程中，即使没有布的时候，都知道用树叶、兽皮包住露在体外的生殖器官，为此，生殖系统是一个隐秘的器官。请看录象请概括一下录象内容？是由森林古猿进化来的父母生的

七年级生物下册《人类的生殖》习题

《人类的生殖》习题一、选择题 1、下列各组器官中，均属于男性生殖系统的是（） A、卵巢、输卵管、子宫、阴道、阴囊 B、睾丸、附睾、输精管、精囊腺、阴茎、阴囊 C、睾丸、附睾、输精管、精囊腺、阴茎、膀胱 D、睾丸、附睾、输精管、阴茎、尿道、阴囊 2、在人体的生殖系统中，最重要的器官为（） A、精子和卵细胞 B、睾丸和卵巢 C、输卵管和输精管 D、阴茎和阴道 3、女性生殖系统中，输送生殖细胞的器官是（） A、子宫 B、卵巢 C、输卵管 D、阴道 4、人体胚胎形成和发育的大致过程是（） A、卵细胞→胚胎→胎儿 B、卵细胞→胎儿→胚胎 C、受精卵→胎儿→胚胎 D、受精卵→胚胎→胎儿 5、人体胚胎发育时间是（） A、40周 B、10周 C、30周 D、20周 6、科学家将人的12～23岁这个年龄段称为青春期。青春期人的身体和心理都会发生显著变化。下列叙述中错误的是（） A、生殖器官的生长发育显著 B、出现第二性征 C、代谢速度减慢 D、应树立远大理想，养成用科学态度看待问题的习惯 7、关于人生长发育的说法，正确的是（） A、受精卵只有到达母体子宫后，才开始进行分裂和分化 B、婴儿的出生标志着人体生长发育的开始 C、人体第二性征的出现只是性激素作用的结果

D、青春期是人一生中身体发育和智能发展的黄金时期 8、因病摘除子宫的妇女，将会（） A、失去生殖能力 B、失去妊娠能力 C、月经仍然存在 D、失去生育能力 9、下列哪一项不是人口增长过快产生的危害（） A、生态环境遭到破坏 B、制约社会发展 C、加快人口的老龄化 D、造成资源危机二、非选择题 1、如图是女性排卵、受精和开始怀孕的示意图。据图回答下列问题: (1)［1］的主要功能是________________。 (2)有人把试管婴儿理解成在试管里生男生女，这是不准确的。其实试管婴儿是指用人工的方法使精子和卵细胞结合并进行早期胚胎发育（正常情况下，这一过程是在女性的［］________中完成的），胚胎和胎儿的发育仍是在图中［］________中进行。 (3)胎儿通过_________与母体进行物质交换，获得营养物质和氧，排出代谢废物。 2、孕妇的身体变化在怀孕期间，孕妇的体重大约要增加10 kg，其中，胎儿从一个重量只有约千万分之五（0、000 000 5）克的受精卵发育成为成熟的婴儿，大约重 3 kg～3、5 kg；胎儿与母体进行物质交换的_______从无到有，到分娩时大约重500 g；子宫在平时的重量只有50 g左右，发育到胎儿足月时大约 1、25 kg；子宫腔的容量比平时增加500 多倍。可见，孕妇生理上的负担是相当重的。需要的营养较多，胎儿的发育又要从孕妇身体里吸取很多的营养。营养供给不足的话，会引起各种营养缺乏症，如贫血、骨质软化症等。就营养成分中的钙来说，青年孕妇的骨骼和牙齿还没有完全钙化好，自己在营养上很需要钙质，又要用自己身体里的钙质去供给胎儿的发育。如果孕妇的钙质营养不足，就会损伤孕妇的牙齿。俗话说：

七年级生物教案-人的生殖

人的生殖教学内容基本要求第二节人的生殖识记：教学目标1．概述男、女性生殖系统的结构和功能。①描述受精过程及胚胎发育过程。②通过观察，识别有关的插图和模型。③与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的情感。教学准备教师：准备有关的录像带，或准备挂图；准备一个14千克重的沙袋。学生：向父母了解自己出生前母亲十月怀胎时的情况。教学重点①男、女孩殖系统的结构和功能。②受精和胚胎的发育。课时分配2课时教学设计分析．评价．反思．体会第一课时教学设计生殖系统1．猜测、回答人的由来。浏览一下课本，以提出问题的形式进行交流，提出自己的学习目标。以“人类是怎样进化来的?你是从哪来的?”导入新课，以“你想知道什么”的提问形式引导学生看书提出问题。男：睾丸(产生精子，分泌雄性激素)输精管(排出精子) 阴茎等① 用8分钟时间读图ぁ3和ぁ5，识别男、女孩生殖系统的结构与功能后进一步对照投影片或挂图识图。提出问题，引导学生看书后，组织看投影片或挂图，识别结构。②参考正面图，填写侧面图的结构名称，同位交换相互审阅。组织填图、组织互评。女：卵巢(产生卵细胞、分泌雌性激素)输卵管(输送卵子)2．分组讨沦：男女最主要的生殖器官分别是什么?睾丸、卵巢、输精管、输卵管、阴茎和阴道的作用分别是什么?解释子宫的含义。提出问题，引导讨论男女孩殖器官最重要的结构及其功能分别是什么。引导学生解释子宫的含义。子宫

(孕育胎儿)阴道(精于进入和胎儿产出)等①争论、解释、讨论，达成共识，进一步加深对有关结构和功能的理解。②针对几个选项(卵巢、输卵管、子宫、阴道等)进行推测，发生一番争执后，留下悬念，结束本节课。给出问题情境，以太监和子宫肌瘤的妇女为例，进一步引导争论子宫和睾丸的作用。以“生命开始的部位”为热点，向学生提出挑战性问题，提供几个选项让学生推测。第二课时教学设计生殖过程边讲解边板书精子卵 (睾、丸)(卵巢) ＼／受精卵(输卵管)↓受精卵的早期发育 (输卵管) ↓胎儿(子宫内)↓阴道产出婴儿①从生命的起点(开始的部位)、受精、怀孕、分娩的概念以及胎儿的营养发育、胎儿的孕期等方面进行思考讨论。思考问题的同时，阅读课文。从几个方面提出讨论提纲，播放录像或出示挂图并让学生看书。②经过一番热烈的小组讨论后，进行全班交流汇报，通过瓦评，最后达成共识。参与学生的讨论，组织交流汇报。③根据以上认识，解释宫外孕发生的部位及严重的危险性。引导知识的运用：解释宫外孕及其危险性。④汇报课前调查、搜集到的妈妈怀孕时的体检报告。组织学生汇报调查资料。阅读课本p12练习3的表格，进行数据对比，想像母亲怀孕时的状况；捆绑沙袋，进行角色扮演，体验母亲当年的艰辛，增进敬爱父母的情感。组织阅读课本p12练习3。引导学生通过分析对比、角色扮演，进一步加强热爱母亲的情感。

(完整版)八年级生物下册《生物的生殖和发育》练习题

八年级生物下册《生物的生殖和发育》练习题 1. 马铃薯繁殖后代主要靠（） A. 种子 B.根 2. 荔枝树挂果一般有大小年之分，主要原因与（）有关。 A. 虫害是隔年发生 B. 大年中的光合作用强，有机物积累多，致使花芽形成多 C. 大年时施肥多，有机物积累多 D. 大年时挂果率高，年终有机物积累少，致使下一年的花芽形成少 3. 青蛙属于两栖动物，下列关于青蛙成体的叙述中正确的是（） A.只用肺呼吸 B.用鳃呼吸C 用皮肤呼吸 D 用肺呼吸皮肤辅助，呼吸 4. 你能想象一棵苹果树上长出三种不同口味的苹果吗？运用生物技术就可以做到，这种技术是（） A.组织培养 B.压条 C.嫁接 D.扦插 6. 鸡蛋中可以发育称为雏鸡的结构是（） A. 胚胎 B 卵黄 C 卵白 D.胚盘 7. 人们通过培养植物细胞快速繁殖花卉等所利用的生物技术是（） A.转基因技术 B.组织培养技术 C.动物克隆技术 D.嫁接技术 8. 紫薯是甘薯中的新品种，除了具有红薯的营养成分外，还富含硒元素和花青素，利用发芽的紫薯块根繁殖新植物体的生殖方式属于（） A.植物的孢子生殖 B.营养生殖 C.出芽生殖 D.有性生殖 9. 以下属于有性生殖的是（） A.葡萄的扦插 B.用小麦种子繁殖 C 苹果的嫁接D 用马铃薯的块茎繁殖 10. 在家鸽的卵中，属于卵细胞部分的结构是（） A.卵壳、卵白、卵黄 B 卵白、卵黄、胚盘 C 卵黄、卵黄系带、胚盘 D.胚盘、卵黄、卵黄膜 11. 应用植物组织培养技术不能达到的目的是（） A.可以培育出植物新品种 B.可以在短时间内生产出大批植物 C.可以防止植物病毒的侵害 D.可以培育出在一株植物上有两个品种的植株 12. 下列有关生物的生殖和发育的说法中正确的是（） A. 嫁接、植物组织培养、试管婴儿、克隆羊均属于无性生殖 B. 鸡卵的卵黄表面中央有一盘状小白点，说明卵已受精 5. 儿“童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻在蝴蝶一生中所处的时期应该是（ A.受精卵 B.幼虫 ”。美丽的蝴蝶是由） C 蛹毛毛虫 ”变成的， D.成虫毛毛虫 C.叶 D.块茎

人教版八年级下册第一章生物的生殖和发育知识点

第一章生物的生殖和发育复习一、基础知识部分第一节植物的生殖 1.有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结果→新一代植株。2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。应用：扦插，嫁接，压条，分根、组织培养等。（1）甘薯、葡萄、菊、月季、秋海棠的栽培，常用扦插的方法。（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件。 3.有性生殖与无性生殖的主要区别：有无两性生殖细胞的结合。第二节昆虫的生殖和发育 1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，昆虫的的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。（1）、完全变态发育：有四个时期：卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕（蜕五次皮）、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊。（2）、不完全变态发育：有三个时期：卵→若虫→成虫。

举例：蝗虫（蜕四次皮）、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。 3. 昆虫生殖方式：卵生、有性生殖、体内受精。第三节两栖动物的生殖和发育 1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。 2.青蛙的生殖和发育：（1）发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。（2）生殖特点：有性生殖、卵生，体外受精，发育：水中变态发育。（3）雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。 3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到低是不完全变态发育还是完全变态发育。第四节鸟的生殖和发育 1.生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精。卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多起气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。卵白对胚有保护作用，还能供给胚胎发育所需的养料和水。

北师大版初中生物八年级上册人的生殖教案

18-1 人的生殖教学目标知识目标：1.能概述男性、女性生殖系统的结构和功能 2.能描述受精过程和胚胎发育和分娩的过程能力目标：通过观察、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力。情感态度和价值观：通过认识自我活动，体验生命来之不易，学会关爱生命，关注自身健康和发展，养成热爱生命的情感。教学重点男性和女性生殖系统中重要器官的生理功能。教学难点理解生殖的过程和胚胎的营养。教学过程引言：大家知道，生物的“生”一是指有生命，能够新陈代谢，而另一方面是指种族和生命的延续，或称之为繁殖。以前的学习中，我们已经了解到生物生长发育到一定的阶段就要产生新的个体，但人是如何在新陈代谢的基础上，在神经和激素的调节下产生新个体的呢？新个体又是怎样由小到大逐步成熟的呢？这节课首先初步了解一下有关生殖的一些问题。师：首先了解什么叫生殖？生：生殖是指产生生殖细胞，繁殖新个体的过程。一、男性生殖系统和功能师：人类的生殖细胞是怎样产生的呢？要了解这个问题首先要知道人类的生殖系统。人体的生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。展示：男性生殖系统挂图（侧剖图）。师：首先请大家观察图中各部分的位置，并想一想他们分别具有什么功能？一起归纳如下： 1．内生殖器：（1）睾丸：一对，位于阴囊，产生精子，分泌雄性激素。（2）附睾：贮存和输送精子。（3）输精管：输送精子的通道。 2．外生殖器：阴囊、阴茎。

师：从图上可以看出：男性输尿管长，它有排尿和排精双重作用。男性的生殖细胞是精子，精子很小，长约60微米（千分之一毫米等于一微米），有长尾，形如蝌蚪，能游动。二：女性生殖系统和构造。师：下面再一起来看看女性生殖系统和构造。展示：女性生殖系统的挂图（侧剖图）。师生共同归纳：女性生殖系统的各器官的功能如下：（用投影幻灯片）。 1．内生殖器：（1）卵巢：一对位于盆腔子宫两侧，产生卵细胞，分泌雌性激素。（2）输卵管：输送卵子的通道。（3）子宫：胚胎发育的场所。（倒置梨形，平滑肌组成，正常重量50克，分娩时净重1500克，腔容量增加500倍等。）（4）阴道：胎儿产出的通道。阴道时，阴道口外的处女膜问题，未婚女子从事剧烈运动也可破裂，因此不能根据处女膜是否完整，判别是否为处女。 2．外生殖器：（外阴）。师：由于女性在生殖过程中有妊娠、分娩过程，因此结构要比男性生殖系统复杂。女性的生殖细胞叫卵细胞，直径0.1毫米以上，几乎用肉眼可以看到。在正常情况下，两侧卵巢每月有一枚卵细胞成熟，卵细胞是一个带放射冠的球体。它的细胞质里含有丰富的卵黄，卵黄是胚胎发育初期所需要的营养物质。三、受精和胚胎发育：师：卵细胞成熟后，由卵巢排出，进入输卵管。在这里，如果遇到精子就会与之结合（受精），形成受精卵，受精卵由输卵管进入子宫发育。（如果卵巢排出的卵细胞没有受精怎么办，那就会形成月经。）师：在这个过程中，受精卵逐渐发育成胚胎。发育至第8周末，已露出雏形，从这时开始一直到出生，叫做胎儿（展示各阶段胎儿发育图）。那么胎儿在母体内怎样获得营养呢？生：胚胎在母体子宫发育时所需要的养料和氧，都是通过胎盘从母体获得的；胚胎所产生的二氧化碳等代谢产物，也是通过胎盘从母体排出的。师：既然这样，那么妇女在怀孕期间应该注意些什么？

七年级生物下册人的生殖练习

人的生殖复习指要：男性的主要生殖器官：睾丸女性的主要生殖器官：卵巢受精的部位：输卵管胚胎发育的场所：子宫典例解析：例1、正确排列下面各生理过程的顺序： A精子上行到输卵管 B精子经过阴道 C发育成熟，分娩 D进行细胞分裂，产生两个、四个……细胞 E形成一个小胚泡 F细胞分裂和分化形成胚胎 G植入子宫内膜 H精子通过子宫 I形成受精卵 J初具人形，成为胎儿 _____、______ 、______ 、_____、_____ 、_____ 、____ 、_______ 、_____和_____。解析本题考查学生对受精的过程和胚胎发育的过程的了解。可配合有关图片讲解本题，使学生能正确里了解这两个生理过程，避免想当然的错误认识。答案 B H A I D E G F J C 基础训练： 1、男性生殖系统中，能够产生生殖细胞的器官是，产生的生殖细胞是，它还能够 . 2、女性生殖系统中，是产生叫的生殖细胞，此外，它还能够。提高训练： 1、人的胚胎在发育过程中，怎样获得营养和排出废物？（） A.通过卵黄 B.通过自己的呼吸系统和消化系统 C.通过泌尿系统 D.通过脐带和胎盘从母体获得 2、下列属于生殖细胞的是（） ①精子②卵细胞③受精卵④卵巢⑤睾丸⑥孢子 A. ①②③ B. ③④⑤ C. ①②⑥ D. ②④⑤ 3、下图所示是子宫内胎儿，据图分析回答问题：（图21）（课本11页图Ⅳ—9 要理解记忆）生殖系生殖过人的 AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF

（1）胎盘是图中序号所示部分，脐带是图中序号所示部分，胎儿是图中序号所示部分。（2）胎儿在子宫内发育时，需要的营养物质是直接通过图中序号所示的结构从母体获得。（3）人的这种生殖方式叫胎生，它与卵式生殖方式相比，后代的成活率要。 4、胎儿与母体的血型不和，但一般不会造成胎儿的溶血反应，其原因是( )。 A. 胎儿的红细胞被母亲血液中的血浆所稀释 B. 母亲血液中的红细胞进入胎儿体内被胎儿的血浆所稀释 C. 胎儿的血量太少，不足以与母亲发生溶血反应 D. 胎儿的血液与母亲的血液不直接接触 5、精子和卵细胞结合成受精卵的部位和受精卵种植的部位依次为（） A．卵巢、输卵管 B．卵巢、子宫 C．输卵管、子宫 D．阴道、子宫 6、人体胚胎发育开始的时间是（） A．受精卵形成时 B．受精卵分裂开始时C．怀孕到第八周时 D．胎儿分娩后 7、女性生殖系统中，能产生卵细胞和雌性激素，激发并维持女性第二性征的是（） A．卵巢 B．子宫 C．阴道 D．输卵管 8、下列关于胎儿排出二氧化碳等废物的途径的描述，正确的是（） A．胎儿胎盘脐带母体 B．脐带胎盘胎儿母体 C．胎儿脐带胎盘母体 D．胎盘脐带胎儿母体 9、一正常妇女摘除子宫后（） A．没有生殖能力，第二性征消退 B．没有妊娠能力，第二性征不消退 C．有正常的月经，第二性征不消退 D．有生殖能力，第二性征消退 10、下图表示胎儿和母体之间的物质交换示意图，箭头表示血液流动方向。请据图回答：（1）图中①血管叫。②血管叫， AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF

八年级生物上册7.21.1人的生殖例题解析新版苏科版

第1节人的生殖类型一：生殖系统的组成例1：因病摘除子宫的妇女，将会（） A.失去生殖能力 B.失去妊娠能力 C.月经仍然存在 D.失去生育能力解析：卵巢是女子最重要的性器官，能够产生卵细胞，所以只要卵巢结构和功能正常，该女子就具有生殖能力；子宫黏膜组织周期性坏死、脱落而使血管破裂从而形成月经，子宫摘除后，也就不会再有月经；子宫是进行胚胎发育的场所，所以因病摘除子宫的妇女，将会失去妊娠能力。答案：B 例2：动物有雌雄之分，人有男女之别。正常人体内有什么生殖腺，就应该有相应的外生殖器官。但有极少数人的外生殖器官发育不良，似女非女或似男非男，难辨正身。这种人是男是女，不管其社会性别如何，确认其生理性别，要看其体内有哪种生殖腺。有的人社会性别是男性，但体内只有卵巢及其正常组织；而有的人社会性别是女性，但体内只有睾丸及其正常组织，医学上把这种人叫做假两性畸形（假阴阳人）。还有的人的体内一侧为睾丸，另一侧为卵巢，或在一种生殖腺内，既有睾丸组织，又有卵巢组织，医学上把这种人叫做两性畸形（真阴阳人）。请问：决定人性别的是_____ ，其中男性为_____ ，女性为_____ 。解析：对所学习的材料，我们要学会提炼，从而抓住重点进行学习。概括要点需要积极的思维活动，只有经过充分的思索，才能把事物的本质概括出来。本题所提供的材料，讲的是决定性别的最主要器官是什么？在学习中要能抓住主线，并能言简意赅地总结出来，这样才利于理解知识。答案：生殖腺；睾丸；卵巢。举一反三【变式】下列有关人的生殖过程的叙述错误的是（） A.精子和卵细胞在输卵管结合 B.胚胎和胎儿的发育在子宫 C.胎儿产生的废物通过胎盘从母体排出 D.胎儿通过脐带和乳腺从母体获得营养

八年级生物教案-人的生殖

人的生殖 18-1 教学目标知识目标：1.能概述男性、女性生殖系统的结构和功能2.能描述受精过程和胚胎发育和分娩的过程能力目标：通过观察、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力。情感态度和价值观：通过认识自我活动，体验生命来之不易，学会关爱生命，关注自身健康和发展，养成热爱生命的情感。教学重点男性和女性生殖系统中重要器官的生理功能。教学难点理解生殖的过程和胚胎的营养。教学过程引言：大家知道，生物的“生”一是指有生命，能够新陈代谢，而另一方面是指种族和生命的延续，或称之为繁殖。以前的学习中，我们已经了解到生物生长发育到一定的阶段就要产生新的个体，但人是如何在新陈代谢的基础上，在神经和激素的调节下产生新个体的呢？新个体又是怎样由小到大逐步成熟的呢？这节课首先初步了解一下有关生殖的一些问题。师：首先了解什么叫生殖？生：生殖是指产生生殖细胞，繁殖新个体的过程。一、男性生殖系统和功能师：人类的生殖细胞是怎样产生的呢？要了解这个问题首先要知道人类的生殖系统。人体的生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。展示：男性生殖系统挂图（侧剖图）。师：首先请大家观察图中各部分的位置，并想一想他们分别具有什么功能？一起归纳如下：1．内生殖器：（1）睾丸：一对，位于阴囊，产生精子，分泌雄性激素。（2）附睾：贮存和输送精子。（3）输精管：输送精子的通道。2．外生殖器：阴囊、阴茎。师：从图上可以看出：男性输尿管长，它有排尿和排精双重作用。男性的生殖细胞是精子，精子很小，长约60微米（千分之一毫米等于一微米），有长尾，形如蝌蚪，能游动。二：女

性生殖系统和构造。师：下面再一起来看看女性生殖系统和构造。展示：女性生殖系统的挂图（侧剖图）。师生共同归纳：女性生殖系统的各器官的功能如下：（用投影幻灯片）。 1．内生殖器：（1）卵巢：一对位于盆腔子宫两侧，产生卵细胞，分泌雌性激素。（2）输卵管：输送卵子的通道。（3）子宫：胚胎发育的场所。（倒置梨形，平滑肌组成，正常重量 50克，分娩时净重1500克，腔容量增加500倍等。）（4）阴道：胎儿产出的通道。阴道时，阴道口外的处女膜问题，未婚女子从事剧烈运动也可破裂，因此不能根据处女膜是否完整，判别是否为处女。2．外生殖器：（外阴）。师：由于女性在生殖过程中有妊娠、分娩过程，因此结构要比男性生殖系统复杂。女性的生殖细胞叫卵细胞，直径0.1毫米以上，几乎用肉眼可以看到。在正常情况下，两侧卵巢每月有一枚卵细胞成熟，卵细胞是一个带放射冠的球体。它的细胞质里含有丰富的卵黄，卵黄是胚胎发育初期所需要的营养物质。三、受精和胚胎发育：师：卵细胞成熟后，由卵巢排出，进入输卵管。在这里，如果遇到精子就会与之结合（受精），形成受精卵，受精卵由输卵管进入子宫发育。（如果卵巢排出的卵细胞没有受精怎么办，那就会形成月经。）师：在这个过程中，受精卵逐渐发育成胚胎。发育至第8周末，已露出雏形，从这时开始一直到出生，叫做胎儿（展示各阶段胎儿发育图）。那么胎儿在母体内怎样获得营养呢？

生物的生殖和发育练习题(完整版60分)

第一章生物的生殖和发育测试题一、选择题（、每题2分） ⒈下列植物中，通过有性生殖繁育后代的是（） A.向日葵种子 B.马铃薯芽眼 C.仙人掌嫁接 D.金鱼藻 2、下列属于无性繁殖方式的是：（） A、播撒小麦种子种地 B、野生水果落地后萌发出幼苗。 C、用土豆芽发育成新植株。 D、埋下鸡冠花种子后，种子发芽。 3、切取一段紫背天葵的茎，插入湿润的沙土中。一般在4—10天后，即可生出新根，这种繁殖方法叫（） A、扦插B、压条C、嫁接D、组织培养 4、水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，成活后，结出的成熟果实，其味是（）A、酸味的B、甜味的C、一半酸味，一半甜味D、酸甜适中 5.参观菊花展后，郝思同学对一盆开有多种颜色的塔菊啧啧称奇，你知道园艺师是如何让一棵菊花开出多种颜色的花吗？（） A．嫁接B．无土栽培C．扦插D．压条 6.蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象。出现这种现象的原因是其外骨骼( ) A.限制了身体的自由运动 B.不能随身体的生长而长大 C.对幼体的保护功能丧失 D.影响了与外界的气体交换 7.下列对青蛙生殖发育特点的描述中，最恰当的是( ) A.雌雄异体，体外受精，水中发育 B.雌雄同体，体内受精，体内发育 C.雌雄异体，体内受精，水中发育 D.雌雄同体，体外受精，体外发育 8.蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期, 这个发育过程称为（） A. 不完全变态 B. 完全变态 C. 变态发育 D. 不变态发育 9.蜜蜂完全变态发育的正确过程是（） A、受精卵→蛹→幼虫→成虫四个时期 B、卵→蛹→成虫三个时期 C、受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期 D、卵→幼虫→成虫三个时期 10、孔雀开屏属于哪类繁殖行为（）A、求偶行为 B、筑巢行为 C、产卵行为 D、交配行为 11.下列与美丽的蝴蝶发育方式不同的昆虫是（） A. 菜粉蝶 B. 螳螂 C. 家蚕 D. 蝇 12. 我国大陆第一个试管婴儿的缔造者是张丽珠教授，这项生物技术是目前应用最广的生殖辅助技术，解决了许多婚后无子家庭的忧愁，你认为这种技术的特点是（） A．无性生殖、体外受精、体内发育B．无性生殖、体内受精、体内发育 C．有性生殖、体外受精、体内发育D．有性生殖、体外受精、体外发育 13.近年来，在世界许多水域中都发现了畸形蛙、畸形鱼等水生动物，你认为造成这类现象的原因主要是什么？（） A.生物物种的自然衰退 B.生物间的近亲交配 C.水源污染现象有日趋严重 D.病毒、病菌的感染

9生殖

生物的生殖和发育知识点总结

初中：八年级生物人的生殖和发育1

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八年级生物下册6_1_3人的生殖和胚胎发育课件新版冀教版

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七年级下册生物人的生殖教案

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八年级生物上册7.21.1人的生殖例题解析新版苏科版

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