全国大学杰出人文社会科学家入选学者详细名单文学.doc

2018年全国大学杰出人文社会科学家入选

学者详细名单（文学）

2018年全国大学杰出人文社会科学家入选学者详细名单（文学）

中国校友会网2015(第三届)中国杰出人文社会科学家入选学者名单（文学）

序号入选学者工作单位所属学科门

中国文学批评史试卷及答案

中国文学批评史试卷一 一、解释（每题6分，共30分） 1、以意逆志 2、发愤着书说 3、妙悟说 4、六义说 5、无我之境 二、简答（每题10分，共30分） 1、试述《诗大序》的主要诗学观点。 2、试析《文心雕龙》的理论结构。 3、试述唐宋文道观的异同。 三、论述（每题20分，共40分） 1、试述孔子“兴观群怨”说的理论内涵，并指出王夫之对此说的发展创新表现在哪些方面。 2、试述司马迁的“发愤着书”说的理论内涵。后世还有哪些文论家提出过类似观点？试述之。 答案要点： 一、解释（每题10分，共30分） 1、以意逆志：是孟子提出的深刻理解作品的方法。“逆”，此处即为“求”的意思；“志”，指作者所表达的思想感情；“意”的理解历代有分歧，旧注指说诗者之意，近代指作者之意，两者实际很难分开。所谓“以意逆志”，是指解说作品时，不要抓住其中片言只语而望文生义，也不应对某些夸张修饰作机械理解，而应当着眼于作品的实际，把握作品的全篇内容，加上自己切身的体会，去探索作者的志趣倾，理解作品的思想感情。 2、发愤着书说：是司马迁最重要的文论命题。愤，指作为创作动力的“怨愤”，司马迁指出“愤”是作家“意有所郁结”的情绪状态，即心理受压抑而不得伸展的状态。作家怨愤郁结，“不得通其道”，从而借创作发挥疏通，以恢复心理平衡。司马迁的发愤着书说揭示了“愤”是作家创作的心理动力，以“愤”为创作动力，其作品具有较高的品质和质量。 3、妙悟说：是严羽提出的学诗的重要方法。妙悟原为佛语，指佛理高深莫测，不可言传，因而认识佛理不能靠逻辑推理或语言文字的解说，只有心领神会的方式才能进行。严羽认为学诗与学佛相似，诗歌意境空灵虚幻，变化无方，只可意会不可言传，对诗境的把握同样只有通过“悟”才能实现。 4、六义说：《诗大序》对《诗经》的诗体与艺术手法的归纳。六义指风、雅、颂、赋、比、兴。前三者指诗体，后三者指创作手法。 5、无我之境：王国维将“境界”分为“有我之境”与“无我之境”二类。无我之境指审美主体把自己的意趣隐藏于客观事物之中，使客体表现上看不出主体的主观情感色彩。 二、简答（每题20分，共40分） 1、试述《诗大序》的主要诗学观点。 （1）情志统一论——对诗歌本质认识的深化。 （2）止乎礼义——儒家诗学的思想规范 （3）讽谏教化——对诗歌社会政治作用的强调 （4）诗有六义——儒家政教化诗体观的体现 2、试析《文心雕龙》的理论结构。 （一）文之枢纽——总原则（创作的原则，评价的标准） （1）依据什么指导创作：原道、征圣、宗经——文章根源于道，圣人文章体道，以圣人之经为文章标准。 （2）对不合道的着作的态度：正纬——事丰奇伟，辞富膏腴，无益经典而有助文章。（3）怎样解决文学演变：辨骚——酌奇而不失其贞，玩华而不坠其实。执正驭奇。（二）论文叙笔 （1）论文：《明诗》至《谐隐》十篇，有韵之文。 （2）叙笔：《史传》至《书记》十篇，无韵之笔。 （三）剖情析采

中国高校文科专业排名

1、中国语言文学类院校，核心专业是汉语言文学、汉语国际教育（2012年以前，分别叫对外汉语、中国语言文化、中国学）。 教育部排名（2012年教育部评估，2013年1月29日公布） 1-10名：北京大学、北京师范大学、复旦大学、南京大学、山东大学、华中师范大学、华东师范大学、浙江大学、中山大学、南开大学；11-20名：武汉大学、中国人民大学、首都师范大学、南京师范大学、吉林大学、上海师范大学、苏州大学、暨南大学、陕西师范大学、清华大学； 21-30名：中央民族大学、东北师范大学、厦门大学、山东师范大学、西南大学、内蒙古大学、黑龙江大学、河南大学、华南师范大学、西北大学； 31-40名：扬州大学、中国传媒大学、天津师范大学（二本）、河北大学（二本）、辽宁大学哈尔滨师范大学（二本）、上海大学、江苏师范大学（二本）、安徽大学、华中科技大学。 其中，北京师范大学、北京大学、复旦大学、南京大学、四川大学的中国语言文学是国家一级重点学科。中国语言文学类毕业生就业最多的方向是公务员、教师、新闻工作者等。这类专业向来是文科考生的天堂。 但是近年来，少数院校也招收理科生。 一本院校有：北京第二外国语学院、上海大学、四川大学、华东师范大学；

二本院校有：四川外语学院、西昌学院、宜宾师范学院；三本院校有：重庆工商大学派斯学院。为部分理科生拓展了选择余地。 2、外国语言文学类院校，核心专业是英语，还有若干小语种。 教育部排名（2012年教育部评估，2013年1月29日公布）： 1-10名：北京大学、北京外国语大学、上海外国语大学、南京大学、广东外语外贸大学、黑龙江大学（二本）、南京师范大学、浙江大学、解放军外国语学院、清华大学； 11-20名：北京师范大学、对外经济贸易大学、复旦大学、上海交通大学、厦门大学、四川外语学院、延边大学、东北师范大学、华东师范大学、苏州大学； 21-30：山东大学、武汉大学、湖南大学、中山大学、四川大学、西安外国语大学、北京航空航天大学、南开大学、天津外国语大学（二本）、大连外国语学院（二本）； 31-40：同济大学、河南大学、西南大学、中国人民大学、华中师范大学、重庆大学、上海大学、华中科技大学、宁波大学、北京交通大学。教育部的评比，对外国语言文学类专业没有评出国家一级重点学科，但是评出了下列国家二级重点学科： 英语：北京大学、北京外国语大学、上海外国语大学、南京大学、湖南师范大学、中山大学、解放军外语学院； 俄语：黑龙江大学、上海外国语大学、解放军外语学院； 德语：北京外国语大学； 印度语：北京大学；

2018日本文科大学排名一览表

很多学生会选择读日本留学。那么对于日本大学排名是怎么样的呢？今天，蔚蓝日本留学老师为你解析2018日本文科大学排名一览表： 2018日本文科大学排名一览表 1 东京大学东京都 无需解释，无论文理医都是日本最顶尖 2 京都大学京都府 与东京大学一东一西，瑜亮并称，日本国内唯一能与东京大学叫板的大学。相当于国内清华北大 3 一桥大学东京都国立市 只开设文科的国立大学，商科在日本顶尖，有日本的哈佛商学院之称 4 大阪大学大阪府 日本关西地区仅次于京都大学的名校，与大阪外国语大学合并后，实力更上一层楼 5 国际教养大学秋田县 2004年才创办，在日本实行美式教育的大学。全英文授课，外国教师占50%。所有学生都必须在外留学1年 6 东京外国语大学东京都 专门培养外语人才，相当于国内的北京语言大学或者北京外国语大学 7 神户大学兵库县

日本关西地区名校，以商科见称，素有“东一桥，西神户”美名。但是其他专业也有相当实力 8 九州大学福冈县 二战时日本花大力气建设的七所帝国大学——“旧帝大”之一，九州地区最高学府，郭沫若母校。大概相当于国内武汉大学级别 9 筑波大学茨城县 学校实施通识教育，大一大二不选专业，大三开始选择导师。文科专业中以社会学见长 10 御茶水女子大学东京都 日本国内唯二的国立女子大学之一，东京首都圈内名校，但只收女学生。哲学、历史学、社会学是王牌专业 11 东北大学宫城县 旧帝大之一，鲁迅母校。社会学、经济学是比较强的文科专业 12 首都大学东京东京都八王子市 前身为东京都立大学。2005年，东京都立大学、东京都立科学技术大学、东京都立保健科学大学、东京都立短期大学大学四校合一，石原慎太郎改校名为首都大学东京。建校目的是“成为与东京大学并驾齐驱的公立大学”。日本所有公立大学里排名第一，算是隐藏名校，可参考国内的兰州大学 13 京都府立大学京都府 如同国立大学的“东京VS京都”，公立大学方面两者也是互相竞争。汉学比较出色 14 北海道大学北海道

川大中国文学习题

《中国文学》习题 ※先秦文学 ※魏晋南北朝和唐代文学 ※宋辽夏金文学 ※元代文学 先秦文学 第一编五经 1、从用韵与表现手法等方面分析《周易》爻辞中的诗歌因素。 2、分析《周易》爻辞对上古社会的认识价值。 3、何为“伪古文《尚书》”？ 4、分析《尚书》古史记载中的神话因素。 5、比较分析《甘誓》与《汤誓》之异同。 6、何为《诗》之“六义”？ 7、《国风》是否皆为民歌？ 8、如何理解“《诗》无达诂”？ 9、背诵《关雎》、《卷耳》、《桃夭》、《汉广》、《氓》、《溱洧》、《鹿鸣》。 10、背诵《礼记·礼运》“大道之行也……是为大同”一段。 11、《春秋》对中国历史散文有何影响？ 第二编 1、何为“《春秋》三传”？ 2、分析《左传》的战争艺术描写。 3、阅读《左传》与《国语》相关部分，比较其文学风格。

4、分析《战国策》中“士”的形象。 5、清人于鬯《战国策注序》称《战国策》为“经学之终而史学之始”，你对此有何评价？ 第三编 1、《老子》对中国古代美学有何影响？ 2、背诵《老子》第一章。 3、如何评价《论语》的文学价值？ 4、你如何理解《论语》中的孔子形象？ 5、你能否举出汉语成语中出自《论语》的例子？ 6、分析《孟子》的论辩术。 7、如何理解孟子的“以意逆志”之说？ 8、背诵《齐桓晋文之事》“无恒产而有恒心者……未之有也”一段。 9、何理解《庄子》中的“寓言”？ 10、鲁迅在《汉文学史纲要》中称《庄子》文章“汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”，你对此如何评价？ 11、背诵《庄子·逍遥游》“北冥有鱼……不亦悲乎”一段与《应帝王》“南海之帝为儵……七日而浑沌死”一段。 第四编楚辞 1、何为“楚辞”？它与《诗经》在体式上有何不同？ 2、分析《离骚》中的“香草美人”意象。 3、如何评价屈原作品的文化精神？ 4、分析屈原在中国文学中的典范意义。 5、背诵《离骚》第一段和《山鬼》全诗。

中国文科大学排名

中国文科大学排名 中国文科大学排名 NO.1 北京大学 重点学科专业： 哲学：哲学、逻辑学、宗教学 经济学：经济学、国际经济与贸易、财政学、金融学 法学：法学、科学社会主义与国际共产主义运动、社会学、社会工作、政治学与行政学、国际政治、外交学、思想政治教育文学：汉语言文学、汉语言、古典文献、英语、俄语、德语、法语、西班牙语、阿拉伯语、日语、波斯语、朝鲜语、菲律宾语、梵语巴利语、印度尼西亚语、印地语、缅甸语、蒙古语、泰语、乌尔都语、希伯莱语、越南语、新闻学、广告学、编辑出版学、广播电视编导 历史学：历史学、世界历史、考古学、博物馆学 管理学：信息管理与信息系统、工商管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理、行政管理、公共事业管理、图书馆学 NO.2 中国人民大学 重点学科专业： 哲学类：哲学伦理学马克思主义原理中共党史中国革命史政治学 经济管理学类：经济学国际经济国际贸易国名经济管理学

统计学工业经济贸易经济企业管理市场营销房地产经营管理国际企业管理土地管理投资经济农业经济环境经济和管理商品学劳动经济与人力资源管理国际金融保险货币银行学财政学会计学国际会计经济信息管理行政管理学 文学类：新闻学广播电视新闻广告学人口学汉语言学历史学档案学科技档案社会学英语日语俄语 NO.3 复旦大学 重点学科专业： 哲学类：马克思主义哲学、外国哲学、政治经济学经济学：世界经济、金融学、产业经济学、政治学理论、国际关系文学类：中国古代文学、汉语言文字学、传播学、历史地理学。 NO.4 南京大学 重点学科专业： 社会学科著名专业： 南京大学文科居全国高校第4名。在文科的7个学科中，哲学第1名，经济学第8名，法学第7名，文学第3名，历史学第1名，管理学第8名；南京大学没有教育学本科专业。 NO.5 武汉大学 重点学科专业： 武汉大学文科居全国高校第5名。在文科的7个学科中，哲学第4名，经济学第5名，法学第3名，文学第9名，历史学第13名，管理学第3名；武汉大学没有教育学本科专业。

中国文学批评史考试重点(大学期末复习资料

中国文学批评史考试重点 一、先秦 美刺说：《诗大序》的概念，通过创作诗歌对政治情况和任务进行赞美和讽刺的观念。 诗言志：把诗歌看作是作者思想感情的发露。【今文尚书·尧典】帝曰：“夔！命汝典乐，教胄子。……诗言志，歌永言，声依永，律和声。八音克谐，无相夺伦，神人以 和。” 三不朽：【左传·襄公二十四年】穆叔如晋。范宣子逆之，问焉，曰：“古人有言曰‘死而不朽’，何谓也？”……穆叔曰：“……鲁有先大夫曰臧文仲，既没，其言立， 其是之谓乎！豹闻之，大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之 谓不朽。”（P14） 兴观群怨（P16）：出自孔子，意在论述《诗》的社会效用。【论语·阳货】子曰：“小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之 事父，远之事君。多识于鸟兽草木之名。” 以意逆志（P21）：出自孟子的文学主张。说诗者不要拘泥于个别字句的表面意义，而应当根据全篇去分析作品的内容。【孟子·万章上】故说诗者，不以文 害辞，不以辞害志。以意逆志，是为得之。 知人论世（P21）：出自孟子的文学主张。要求必须对作者的生平思想及其所处时代有一定的认识。“颂其诗，读其书，不知其人可乎？” 知言养气（P22）：出自孟子。“知言”是指辨别言辞的能力。“养气”是指人的一种道德修养工夫。人们的道德修养、思想认识提高了，就自然会加强辨别 言辞实质的能力。 老、庄思想：1、追求精神自由的生活态度。①主张自然的生活态度；②追求真淳人格、反对虚伪矫饰的精神；③表现对于人生忧患的悲哀之情；④主张寡欲、去欲， 把多欲视为带来忧患的原因。 2、崇尚自然无为。 3、意之所随不可言传，得意而忘言。【庄子·外物】荃者所以在鱼，得鱼 而忘荃；蹄者所以在兔，得兔而忘蹄；言者所以在意，得意而忘言。吾安得 夫忘言之人而与之言哉！ 4、虚静、心斋、坐忘。心思澄明，不被外物所乱，要虚静忘却一切，连自 己的存在也忘却的程度。 5、浪漫风格的表述。 二、汉代文学批评 《诗大序》：1、诗的产生和性质（P38，认为诗歌是人们内心的想法、情感）。“诗者，志之所至也。在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。言之不足，故嗟叹 之；嗟叹之不足，故永歌之；永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。” 2、诗于政治教化的关系。①诗歌是政治、社会的反映。“治世之音安以乐， 其政和。乱世之音怨以怒，其政乖。亡国之音哀以思，其民困。”认为社会 状况不同，所产生的诗歌的内容、情歌和风格也不同。“故变风发乎情，止 乎礼义。发乎情，民之性也；止乎礼义，先王之泽。”表示出怀念旧日良好 风俗和感叹当今世道的思想感情。②诗歌对于政治、社会的功用。“诗教说”： 故正得失、动天地，感鬼神，莫近于诗。先王以是经夫妇，成孝敬，厚人伦， 美教化，易风俗。上以风化下，下以风刺上。 3、诗的六义（P40）。“故诗有六义焉：一曰风，二曰赋，三曰比，四曰兴， 五曰雅，六曰颂。”对风雅颂的阐述：“是以一国之事，系一人之本，谓之

四川大学914中国文学考研历年真题及解析

四川大学考研历年真题解析 ——914中国文学 主编：弘毅考研 编者：资雍新秀 弘毅教育出品 https://www.wendangku.net/doc/372662507.html,

资料说明 《四川大学中国文学历年真题》、《四川大学中国文学历年真题解析》与《四川大学中国文学模拟试题》作为四川大学中国语言文学研究生入学考试系列参考资料，编写初衷在于为广大考生搜集历年真题，提供较为准确的解析，分析命题规律，预测出题角度，介绍一些行之有效的学习方法。总之，希望考研“过来人”为师弟师妹们的未来助一臂之力，如是我愿。 1.四川大学汉语言文学专业概况 四川大学文学与新闻学院拥有中国语言文学一级学科博士学位授予权，有文艺学、中国古代文学、中国现当代文学、中国古典文献学、汉语言文字学、语言学及应用语言学、比较文学与世界文学、中国少数民族语言文学、文艺与传媒、文化批评、文学人类学、佛教语言文学、广播影视文艺学、新闻学等14个博士点和新闻学、传播学等15个硕士点；有全国首批汉语国际教育硕士专业点1个；有中国语言文学博士后流动站1个；原有比较文学与世界文学、中国古典文献学2个国家级重点学科，2007年获文艺学国家级重点学科，并获中国语言文学一级国家级重点学科，涵盖8个二级国家重点学科，还拥有1个国家“985工程”创新基地，1个“211工程”重点建设学科，1个文科国家基础学科人才培养和科学研究基地；1个省级新闻学本科人才培养和科学研究基地；形成了富有特色且在国内有较大影响的学科群。其中，比较文学与世界文学、中国古典文献学在全国高校名列前茅。 2.参考书目 四川大学历次参考书目变化相对较大，直至2011年才基本稳定。主要是将其他院校的教材换成自己编写的，或者二者并存。主要书目如下： 古代部分： 《中国文学史》（三卷本），章培恒等，复旦大学出版社； 《中国文学》（四卷本），刘黎明等，四川人民出版社； 《中国古代文学》（两卷本），周裕锴、谢谦、刘黎明，重庆大学出版社。 古代文学部分给出三套书共九本，可谓工程量浩大。应对任务大时间短最好的办法就是备考过程中重点突出，详略得当。这三套书重要程度不一，难易程度各异。基本策略即是以四卷本为主，以三卷本为辅，两卷本可以无视其存在。这三套教材内容基本一

20XX文科三本院校排名 全国文科三本大学排名

20XX文科三本院校排名全国文科三本大学 排名 2016文科三本院校排名 序号学院名称投档线1南京审计学院金审学院5502华东交通大学5393浙江大学城市学院5394北京科技大学天津学院5355安徽财经大学商学院5346华中科技大学武昌分校5327南开大学滨海学院5328东北财经大学津桥商学院5319华北电力大学科技学院53110江西财经大学现代经济管理学院53111西安交通大学城市学院53112北京邮电大学世纪学院53013南京大学金陵学院53014西南财经大学天府学院53015河北金融学院52816华中科技大学文华学院52817南京理工大学紫金学院52818山西财经大学华商学院52819天津财经大学珠江学院52820燕山大学里仁学院52821大连理工大学城市学院52722中国传媒大学南广学院52723厦门大学嘉庚学院52624华东交通大学理工学院52525山东经济学院燕山学院52526天津大学仁爱学院52427天津商业大学宝德学院52428集美大学诚毅学院52329东南大学成贤学院52230北京工商大学嘉华学院52131东北师范大学人文学院52132南京财经大学红山学院52133南京航空航天大学金城学院52134山西大学商务学院52135天津外国语大学滨海外事学院52136郑州大学52137山东工商学院52038四川大学锦城学院51939天津师范大学津沽学院51940烟台大学文经学院51941湖北经济学院法商学院51842

西安财经学院行知学院51843长春建筑学院51744中国石油大学胜利学院51745山东财经大学东方学院51646天津理工大学中环信息学院51647西北工业大学明德学院51648潍坊科技学院51549武汉理工大学华夏学院51550西安建筑科技大学华清学院51551北京工业大学耿丹学院51452江西农业大学南昌商学院51453南京邮电大学通达学院51454南京信息工程大学滨江学院51355沈阳大学科技工程学院51356浙江大学宁波理工学院51257宁波大学科学技术学院51158浙江工业大学之江学院51159长沙医学院51060南昌航空大学科技学院51061中国地质大学江城学院51062河北大学工商学院50963湖北工业大学工程技术学院50864青岛滨海学院50865上海外国语大学贤达经济人文学院50866上海财经大学浙江学院50767辽宁对外经贸学院50668河海大学文天学院50569湖北大学知行学院50570青岛理工大学琴岛学院50571四川外语学院成都学院50572湖北工业大学商贸学院50473河北经贸大学经济管理学院50274河北医科大学临床学院50275华中农业大学楚天学院50276大连工业大学艺术与信息工程学院50077电子科技大学成都学院50078山东协和学院50079河北工业大学城市学院49980南京理工大学泰州科技学院49981烟台南山学院49982成都理工大学工程技术学院49783山东万杰医学院49784石家庄铁道大学四方学院49785中国矿业大学徐海学院49786江西中医学院科技学院49687吉林大学珠海学院49588江西师范大学科学技术学院49589四川大学锦江学院49590重庆大学城市科技学院49591重庆工商大学融智学院49592南昌大学科学技术学院49493电子科技大学中山学院49394华侨大学厦门工学

中国文学批评史A卷(函授)(参考答案及评分标准)

中国文学批评史考核类型考试 A 卷别专业（班级） （本大题共9小题，10个空，每空1分，共10分） 诗言志 思无邪 浩然之气 物化（物我交融、物我同一） 毛诗序（诗大序） 发愤著书 诗缘情而绮靡 《诗经》、《楚辞》 （本大题共5小题，每小题6分，共30分） ） “虚静”说 （2分）“虚静”最早是老子 (2 )这是要人忘掉一切存在，也忘掉自己存在，抛弃—切知识，达到与道合一； 分)庄子认为虚静必须在“绝学弃智”的基础上方可达到，然而出只有达到．知人论世 是孟子提出的文学批评原则和方法。（2分）孟子认为，文学作品和作家本人

（4分） ．发愤著书 《史记·太史公自序》：“《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。” （2分）“愤”指作家意有所郁结，“愤”包含了个人怨愤的情绪，同时也显示了穷且益坚的意志，同 （4分） ．得意忘言 （2分）在庄子 。从文学的角度来看，这种、“言外之意”。（4分） 自然英旨 提出“自然英旨”说。“自然英旨” (2分)二是指诗歌是抒发感情的， 为了抒发真挚的感情，就应该反对掉书袋（用典故）派和声律派，直以抒情

“观古今胜语，多非补假，皆由直寻。”“直寻”就是不假借用典 “直寻”说是钟嵘文学思想的核心。“直寻”与“自 （4分） （本大题共3小题，每小题15分，共45分） 孔子在《论语·阳货》：“子曰：小子何莫学夫诗？诗可以兴，可以观，可 ,多识于鸟兽草木之名。”提出了“诗可。（5分） “诗可以怨”是说诗可以“怨刺上政”，实际上就是说诗歌可以对现实中 《诗经》中许多民歌和一些文人作品 如著名的民歌《魏风》中的《硕、《伐檀》等，以及《小雅》中的《正月》，《十月之交》，《大雅》中的《桑、《民劳》等，或揭露，或批评，或讽刺，或讽谕，都可以说是“怨刺上(举其他的例子也可以)（5分） “诗可以怨”对我国后世的文学创作，特别是诗歌创作产生了巨大的影响， （6分） 2.（说明，本题需联系《典论·论文》中具体内容进行论述，若未联系原文，

四川大学博中国文学典籍真题(06-12)

四川大学2012年考博中国文学典籍真题回忆版 一、填空，十三经注疏注者和疏者（每题2分，共10分） 1、《周易正义》，魏晋，唐疏。 2、《礼记正义》，汉注，唐疏。 3、《春秋左氏传正义》，晋注，唐疏。 4、《毛诗正义》，汉注，汉笺，唐疏。 5、《孝经》，唐注，宋疏。 二、名词解释（共十个，其他忘了，每个2分） 尔雅、小雅、摄提贞于孟陬、质而含章、获麟、三坟五典、 三、标点 《礼记》大同篇 四、翻译成现代汉语 《大雅﹒生民》 五、解释《周易》乾卦卦辞，并进行解说。 乾，元亨利贞 九二：见龙在田，利见大人。 九三：君子终日乾乾，夕惕若，厉，无咎。 九四：或跃在渊，无咎。 九五：飞龙在天，利见大人。 上九：亢龙有悔。 用九：见群龙无首，吉。 六、结合具体文学作品论证下面一段话。 故论其典诰则如彼，语其夸诞则如此。固知楚辞者，体慢于三代，而风雅于战国，乃雅颂之博徒，而词赋之英杰也。观其骨鲠所树，肌肤所附，虽取镕经意，亦自铸伟辞。故骚经九章，朗丽以哀志；九歌九辩，绮靡以伤情；远游

天问，瑰诡而惠巧；招魂招隐，耀艳而深华；卜居标放言之致，渔父寄独往之才。故能气往轹古，辞来切今，惊采绝艳，难与并能矣。自九怀以下，遽蹑其迹，而屈宋逸步，莫之能追。故其叙情怨，则郁伊而易感；述离居，则怆怏而难怀；论山水，则循声而得貌；言节候，则披文而见时。是以枚贾追风以入丽，马扬沿波而得奇，其衣被词人，非一代也。故才高者菀其鸿裁，中巧者猎其艳辞，吟讽者衔其山川，童蒙者拾其香草。若能凭轼以倚雅颂，悬辔以驭楚篇，酌奇而不失其贞，玩华而不坠其实，则顾盼可以驱辞力，欬唾可以穷文致，亦不复乞灵于长卿，假宠于子渊矣。（出自《文心雕龙·辨骚第五》） 四川大学考博中国文学典籍 四川大学2010年攻读博士学位研究生入学考试试题 一，写出下列成语出自哪部典籍（每小题0.5分，共5分）、 1，缘木求鱼 2，巧言令色 3，温故知新 4，大器晚成 5，越俎代庖 6，朝三暮四 7，半途而废 8，和光同尘 9，心宽体胖 10，项庄舞剑 二，将下列文具补充完整。（每空1分，共25分） 1，是以诗人感物，联类不穷……故状桃花之鲜，尽杨柳之貌，为日出之容，拟雨雪之状，逐黄鸟之声，学草虫之韵。 2，二人同心，；同心之言，其臭如兰。 3，子曰：“《诗》三百，，曰：‘思无邪’。” 4，子曰：“，小人长戚戚。” 5，指事者：，。象形者：，。 6，其为人也，，乐以忘忧，不知老之将至云尔。 7，大直若屈，大巧若拙，。 8，天子死曰，诸侯曰，大夫曰，士曰，庶人曰。 9，妇称夫之父曰，称夫之母为。 10，合抱之木，；九层之台，起于累土。 11，，吾将上下而求索。 12，《象》曰：“天行健，。” 三，将下列问句加标点并译成现代汉语。 1，且举世而誉之而不加劝举世而非之而不加沮定乎内外之分辩乎荣辱之境。（庄子·逍遥游》 2，大学之教也时教必有正业退息必有居学不学操缦不能安弦不学博依不能安《诗》不学杂服不能安礼不兴其艺不能乐学。（礼记·学记》 3，汉初四言韦孟首唱匡谏之义继轨周人孝武爱文柏梁列韵严马之徒属辞无方。（文心雕龙·明诗） 4，汤汤洪水方割荡荡怀山襄陵。（尚书·尧典） 5，子曰视其所以观其所由察其所安人焉廋哉。（论语） 6，子曰暴虎冯河死而无悔者吾不与也。（论语）

中国文科大学排名100

中国文科大学排名100 信息来源：《０９高考志愿报考指南》名次等级单位 1A++北京大学 2A++北京师范大学 3A++南京大学 4A++复旦大学 5A++中国人民大学 6A++四川大学 7A+浙江大学 8A+清华大学 9A+中国传媒大学 10A+暨南大学 11A+中山大学 12A+华东师范大学 13A+山东大学 14A+武汉大学 15A南开大学 16A南京师范大学 17A北京外国语大学 18A中央音乐学院 19A福建师范大学 20A广东外语外贸大学 21A华中师范大学 22A上海外国语大学 23A苏州大学 24A厦门大学 25A北京语言大学 26A湖南师范大学 27A西南大学 28A上海大学 29A首都师范大学 30A河南大学 31A吉林大学 32A华南师范大学 33A上海音乐学院 34B+东北师范大学 35B+山东师范大学 36B+上海师范大学 37B+陕西师范大学 38B+黑龙江大学 39B+中央民族大学40B+华中科技大学41B+上海戏剧学院42B+北京电影学院43B+中国美术学院44B+东南大学 45B+徐州师范大学46B+上海交通大学47B+中南大学 48B+浙江师范大学49B+深圳大学 50B+四川外语学院51B+西北师范大学52B+中央美术学院53B+安徽大学 54B+兰州大学 55B+湖南大学 56B+河北大学 57B+内蒙古大学 58B+扬州大学 59B+山西大学 60B+中国音乐学院61B+南昌大学 62B郑州大学 63B湘潭大学 64B四川师范大学65B中国海洋大学66B青岛大学 67B西北大学 68B江西师范大学69B杭州师范大学70B西安外国语大学71B汕头大学 72B宁波大学 73B同济大学 74B广州大学 75B安徽师范大学76B南京艺术学院77B曲阜师范大学78B天津师范大学79B中南民族大学80B辽宁师范大学81B新疆大学 82B山西师范大学83B聊城大学

四川大学考博B中国文学典籍真题与答案

四川大学 2005年攻读博士学位研究生入学考试试题B 考试科目：中国文学典籍 科目代码：205 选用专业：文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、文艺与传媒、文化批评、文学人类学、佛教语言文学、广播影视文艺学 一.填空（每题2分，共10分） 1.请写出《尔雅》各篇篇名：。 释诂，释言，释训，释亲，释宫，释器，释乐，释天，释地，释丘，释山，释水，释草，释木，释虫，释鱼，释鸟，释兽，释畜。 2.请写出《文心雕龙》的十篇篇名：。 原道第一，征圣第二，宗经第三，正纬第四，辨骚第五，明诗第六，乐府第七，诠赋第八，颂赞第九，祝盟第十，序志第五十。 3.请写出《十三经》各经经名：。 《易经》、《尚书》、《诗经》、《周礼》、《仪礼》、《礼记》、《春秋左传》、《春秋公羊传》、《春秋谷粱传》、《论语》、《孝经》、《尔雅》、《孟子》十三部儒家的经典 4.请写出《二十五史》各史书名：。 二十五史是中国历代官修的二十五部纪传体史书的总称。它包括《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《晋书》、《宋书》、《南齐书》、《梁书》、《陈书》、《魏书》、《北齐书》、《周书》、《隋书》、《南史》、《北史》、《旧唐书》、《新唐书》、《旧五代史》、《新五代史》、《宋史》、《辽史》、《金史》、《元史》、《明史》、《清史稿》等二十五部史书。它上起传说中的黄帝（前2550年），止于清朝宣统四年（1912年），用本纪、列传、表、志等统一的体裁的编写。二十五史之中，除第一部《史记》是通史之外，其余皆为断代史。 5.《庄子》共多少篇＿？其中内篇是哪七篇。 33；《庄子·内篇·逍遥游第一》，《庄子·内篇·齐物论第二》，《庄子·内篇·养生主第三》，《庄子·内篇·人间世第四》，《庄子·内篇·德充符第五》，《庄子·内篇·大宗师第六》，《庄子·内篇·应帝王第七》。 二.名词解释：（每题2分，共10分） 1.三代易名 夏曰《连山》，殷曰《归藏》，周曰《周易》。 2.三皇五帝 伏羲氏、神农氏、轩辕氏称为“三皇”，少昊、颛顼、帝喾、尧帝（唐尧）、舜帝（虞舜）称为“五帝”，这些说法起源于春秋战国。 3.《十翼》 《十翼》即《易传》，是对《易经》（《周易》）的注释，共有十篇，因此又称《十翼》。

中国文学批评史考试重点内容(填空和名词解释) doc

中国文学批评史考试重点内容 一、填空题。 1、诗经六义：风、雅、颂、赋、比、兴。 2、孔子关于诗三百的论述：思无邪。 3、庄子对音乐的论述：天籁、地籁、人籁。 4、人生三不朽：立功、立德、立言。 5、李渔的戏曲理论著作：《闲情偶寄》。 6、最早提出“文人相轻”:曹丕《典论》。 7、黄庭坚：“点铁成金”、“夺胎换骨”。 8、“滋味说”：钟嵘《诗品》。 9、“诗有别才”：严羽《沧浪诗话》。 10、六才子书：《离骚》、《庄子》、《史记》、杜诗、《水浒传》、《西厢记》。 11、唐?诗学理论：陈子昂“兴寄”说。 12、第一篇评论词的文章：李清照《词论》。 二、名词解释。 1、孔子——兴观群怨 语出《论语》。兴，指诗对读者的思想感情有启发和陶冶的作用。观，指诗能够帮助读者认识风俗的盛衰和社会的中得失。群，指诗能够帮助人们统一思想，加强团结，交流感情。怨，指诗可以用来批评政治，表达民情。“兴观群怨”说是孔子“诗教”思想的体现，强调了文学作品的社会作用，对后世的文学批评产生了巨大的影响。 2、孟子——①知人论世 语出《孟子》。指读者阅读文学作品应该了解作者的生平经历和作品写作的时代背景，这样才能站在作者的立场上，与作者为友，体验作者的思想感情，准确把握作者的写作意图和正确理解作品的思想内涵。“知人论世”这一学说对后世文学批评影响重大，是比较科学的文学批评方法，被称为“中国文艺社会学批评的真正始祖”。 ②知言养气 语出《孟子》。“知言”是指辨别语言文辞是非美丑的能力。一个人的语言文辞体现他的内在品格。“养气”是指人要修养自己的内在品德，培养高尚情操。“知言养气”强调了只有具备高尚的人格，才能辨别各种言辞的实质，才能有美而正的言辞。它对后世曹丕的“文气说”、韩愈的“气盛言宜说”的形成都有影响。 ③以意逆志 语出《孟子》。以，用；意，自己的切身体会；逆，推测；志，作者写作诗歌的本意。所谓“以意逆志”，是指读者不要望文生义、机械理解作品，而应从作品的整体出发，用自己的切身体会去推测作者的本意，从而理解作品的思想感情。孟子的这种诗歌鉴赏方法为中国文学提供了比较客观实在的批评原则。 3、庄子——得意忘言 语出《庄子》。言词是表达意思的，既然已经知道了意思，就不再需要言词。后比喻彼此心里知道，不用明说。“得意忘言”对文艺创作影响深远，文学作品要求含蓄，有回味，往往要求以少总多，追求“味外之旨”、“言外之意”。“得意忘言”道出了文学创作中言、意关系的奥秘。它对文学理论和文学批评产生了巨大影响，并在魏晋以后被直接引入文学理论，形成了中国古代文学注重“意在言外”的传统，并且为意境说的产生和发展奠定了理论基础。 4、韩愈——不平则鸣 语出韩愈《送孟东野序》。受社会现实影响，当作家的思想感情波澜不平时，就会诉诸作品。“不平则鸣”是作家遭到不平后，对现实的积极干预和对不合理现象的愤怒抗争。韩愈所说的“不平”是广义的，既包括遭受压抑、排挤、打击、迫害等的不平，也包括“道”之不

文学批评期末考试

一．先秦部分 （一）诗经中关于“诗”的两种观念 1.强调诗歌具有一种美刺功能 2．朦胧地拥有诗缘情的意识 （二）史书《国语》《左传》《尚书》中的两种观念 1.献诗讽谏说 2.观诗知政说 （三）孔子 1.确定了文学批评的标准 （1）思无邪 （2）中和之美 （3）尽善尽美 （4）崇尚雅正的锋哥 2.明确了文学的社会作用：兴观群怨 （1）兴：孔安国：“引譬连类。”创作层面。 朱熹：“感发志意。”欣赏层面 读者在阅读欣赏过程中产生的一种兴发感动，是一种由此及彼得情感体验由诗歌而引起的联想。 《论语*学而》 子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？” 子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。” 子贡曰：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨’其斯之谓与？” 子曰：“赐也，始可与言《诗》已矣。告诸往而知来者。” （人的修养要做到精益求精） 《论语*八佾》 子夏问曰：“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。’何谓也？” 子曰：“绘事后素。” 曰：“礼后乎？” 子曰：“起予者商也，始可与言《诗》已矣。？ “兴”的历史背景——春秋以来赋诗言志的传统和断章赋诗的风气，不拘泥于原有的诗意，赋予诗更广泛的意义。 A.好处：诗的广泛运动 “兴” B.坏处：断章取义，过分主观化 （这一缺点到孟子时才有所改观，孟子主张“以意逆志”、“知人论世”（2）观：郑玄：“观风俗之盛衰” 朱熹：“考见得失。” 杜甫的诗被称为“诗史”，具有“观”的功能。因而杜诗具有史谏功能。 （3）群：孔安国：“群居相切磋。” 朱熹：“和而不流。” 诗能聚集人们在一起用诗来互相砥砺。 （4）怨：孔安国：“怨刺上政。”

朱熹：“怨而不怒。 杜甫《客从》仿乐府诗创作泉客珠鲛人泣珠 （5）“兴、观、群、怨”的作用及影响 称为反对文学脱离现实的有利武器 《文心雕龙*比兴》：“汉代诗刺道丧兴义销亡。” 白居易倡导的新乐府是对“兴、观、群、怨”的继承 对创作影响：杜甫、陆游、辛弃疾……诗歌创作的影响 （四）孟子 1.孟子的文论思想 （1）知言养气说 《孟子*告子》《孟子*公孙丑上》 ①浩然正气的内涵 浩然正气，指具有高尚的道德品质而形成的崇高的精神气质蕴涵，所表现出来是一种由道与义凝聚而成的凛然正气。 A.至大（即非常的强大，浩然之气充塞于天地之间，无处不在的特点） 一种抽象的精神状态，而不是一种客观实体，通过不断的时间可以体会到它的存在，还可以和我们的生命融为一体，达到天地合一。 B.至刚（指浩然之气的无坚不摧）【文天祥《正气歌》】 C.配义与道（以直养）【直：正直。养：培养】 D.集义所生（用正义的积累去产生） 养浩然之气，须积极的行动，不能半途而废 养气：指人的内心道德修养的功夫。即人的内在品德的充实之美。养气需要配义与道，需要长期修养、锻炼，还要不受任何外在环境的干扰，威胁和利诱，始终坚守自己的操守。即孟子所说的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。” 知言（即辨别语言、文辞、是非、美丑的能力，尤其是能辨别四种错误言辞的能力）“詖言知其所蔽，淫词知其所陷，邪辞知其所离。” 片面之言辞过分的言辞歪曲的言辞 这种辨别能力应用到文论当中，就是鉴赏判断文学作品的能力。 孔子：不知言，无以知人也。“言为心生”人言为人品的表现 元好问《论诗三十首》 心画心声总失真，文章宁复见为人！讽喻诗 高清千古《闲居赋》，争信安仁拜路人。 A.知言与养气的关系 养气是知言的前提，知言植根于养气。养气能使人的道德修养、思想认识提高，自然而然便加强了辨别。语言文辞是非美丑的能力。 B.影响： 曹丕《典论*论文》提出文以气为主的观念 刘勰《文心雕龙*养气》 韩愈“气盛言宜”——见《答李翊书》 苏轼对李白的评价“气盖天下”——见于《李太白碑阴记》 苏辙对司马迁的评价“其文疏荡，颇有奇气” （2）以意逆志（孟子文学批评的方法论之一）

四川大学考博07年中国文学典籍真题与答案

四川大学 2007年攻读博士学位研究生入学考试试题 考试科目：中国文学典籍 科目代码：205 选用专业：文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、文艺与传媒、文化批评、文学人类学、佛教语言文学、广播影视文艺学 一.填空（每题2分，共10分） 1.《十三经》（写出各经名）：。 十三经是指在南宋形成的十三部儒家经典。分别是《诗经》、《尚书》、《周礼》、《仪礼》、《礼记》、《周易》、《左传》、《公羊传》、《谷梁传》、《论语》、《尔雅》、《孝经》、《孟子》。 2.《二十五史》（写出各史书名）：。 二十五史是中国历代官修的二十五部纪传体史书的总称。它包括《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《晋书》、《宋书》、《南齐书》、《梁书》、《陈书》、《魏书》、《北齐书》、《周书》、《隋书》、《南史》、《北史》、《旧唐书》、《新唐书》、《旧五代史》、《新五代史》、《宋史》、《辽史》、《金史》、《元史》、《明史》、《清史稿》等二十五部史书。它上起传说中的黄帝（前2550年），止于清朝宣统四年（1912年），用本纪、列传、表、志等统一的体裁的编写。二十五史之中，除第一部《史记》是通史之外，其余皆为断代史。 3.《周易》八卦是哪八卦，请写出八卦名：：。 八卦：我国古代的一套有象征意义的符号。用“一”代表阳，用“--”代表阴，用三个这样的符号，组成八种形式，叫做八卦。每一卦形代表一定的事物。乾代表天，坤代表地，坎代表水，离代表火，震代表雷，艮(gèn)代表山，巽(xùn)代表风，兑代表泽。 4.《文心雕龙》共多少篇？请写出其中十篇篇名：。 50，原道第一，征圣第二，宗经第三，正纬第四，辨骚第五，明诗第六，乐府第七，诠赋第八，颂赞第九，祝盟第十。 5. 《春秋五例》：。 “春秋五例”是《春秋左氏传》（《左传》）一书的五种写作体例，即“微而显”、“志而晦”、“婉而成章”、“尽而不污”、“惩恶而劝善”。 二.阅读下面一则寓言，然后按要求作答：（共15分） 桓公读书于堂上。轮扁斲轮于堂下，释椎凿而上，问桓公曰：“敢问，公之所读者何言邪？”公曰：“圣人之言也。”曰：“圣人在乎？”公曰：“已死矣。”曰：“然则君之所读者，古人之糟魄已夫！”桓公曰：“寡人读书，轮人安得议乎！有说则可，无说则死。”轮扁曰：“臣也以臣之事观之。斲轮，徐则甘而不可，疾则苦而不入。不徐不疾，得之于手而应于心，口不能言，有数存焉于其间。臣不能以喻臣之子，臣之子亦不能受之于臣，是以行年七十而老斲轮。古之人与其不可传也死矣，然则君之所读者，古人之糟魄已夫！”庄子·外篇·天道 1.加上标点符号（5分）； 2.解释其中带“”的词（5分）； 3.就其寓意作简要评说（5分）。 齐桓公在堂上读书，轮扁在堂下砍削（木材）制作车轮，（轮扁）放下椎凿的工具走上堂来，问齐桓公说：“请问，公所读的是什么书呀？”桓公说：“是（记载）圣人之言（的书）。”又问：“圣人还在吗？”桓公说：“已经死去了。”轮扁说：“那么您所读的书不过是圣人留下的

文科好的大学有哪些

文科好的大学有哪些？ 按照今年的大学的排名，（以前五十名为例）其中文科好的学校有： 2 北京大学 5 复旦大学 6 南京大学 8 武汉大学 9 吉林大学 10 中山大学 11 四川大学 16 天津大学 17 南开大学 18 中南大学 19 北京师范大学（师范里面最强的） 24 中国人民大学 29 重庆大学 30 中国农业大学 32 华东师范大学 33 兰州大学

38 苏州大学 39 郑州大学 40 湖南大学 45 南京理工大学 如果是学文学的话（文学包括中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学、艺术等4个学科类，共有66个本科专业。）有北京大学南京大学复旦大学北京师范大学南京师范大学浙江大学清华大学四川大学清华大学武汉大学分别为文学前十名的大学 如果学管理的话（管理学包括管理科学与工程、工商管理、公共管理、农业经济管理、图书档案学等5个学科类，共有18个本科专业。）有西安交通大学清华大学浙江大学上海交通大学北京大学武汉大学中国人民大学复旦大学南京大学天津大学分别为管理前十名的大学但是，其实是我说错了，但打了这么多字，也舍不得删去——在大学里，管理一般是理科的。 当当当当学哲学的话北京大学中国人民大学南京大学复旦大学武汉大学中山大学北京师范大学南开大学山西大学是目前我国哲学前几名的学校 哈其实我觉得呢，如果你是对其中某个专业非常感兴趣的话呢，你就奔着那几个这项专业非常好的学校去，因为如果这个专业是那个学校的名专业的话呢，他肯定会在这个专业的设置上费很多心思。你会学到更多好的知识。 话又说回来，如果你和我当年一样，对什么专业呀，分类呀都不是很清晰的话，那咱们就奔着名校去。好的学校友好的学习氛围。其实大学的差别差不多也在这个方面上了。 加油！ 09-08-28 | 添加评论

《中国文学批评史》期末考试复习题及参考答案

中国文学批评史复习题 （课程代码 262338） 一、单选题 1、朱熹《论语章句集注》对孔子“诗可以兴”中的“兴”的解释是 (c)。 A．和而不流 B．引譬连类 C．感发志意 D．考见得失 2．最早指出“文人相轻，自古而然”这一看法的古代文论家是（ d ） A．陆机B．刘勰C．钟嵘D．曹丕 3．"诗人之赋丽以则，词人之赋丽以淫"，是（b ）关于辞赋的观点。 A、司马迁 B、扬雄 C、班固 D、刘安 4、《庄子》“得意忘言”和“言不尽意”说主要是指( b ) 。 A．读者懂得作品主题思想即可，不必欣赏语言 B．文学作品要含蓄，有回味，追求“味外之旨” C．文学作品只要思想正确，不必追求语言美 D．读者只须了解文学作品的思想内容，语言并不重要 5．“文由胸中出，心以文为表”这两句话出自（ C ）。 A．司马迁的《报任安书》 B．司马迁的《史记?屈原诗》 C．王充的《论衡?超奇》 D．《毛诗大序》 6、提出“诗缘情而绮靡”的文论家是（ b） A．曹丕B．陆机 C．刘勰D．钟嵘 7、认为“文以气为主”，因而提出了“文气”说的古代文论作品是 (b ) 。 A．《文心雕龙·体性》 B．《典论·论文》 C．《诗品序》 D．《文赋》 8、在中国古代文学批评家中最早提出以“滋味”论诗的是 (b) 。 A．庄子 B．钟嵘 C．孟子 D．刘勰 9、在中国文论史上，首次提出“兴象”这一概念的人是（b ） A．陈子昂 B．殷璠 C．刘禹锡 D．司空图 10、金圣叹对《史记》和《水浒传》作了比较，指出二者写作的方法分别是（ b）。 A．“因文生事”和“以文运事” B．“以文运事”和“因文生事” C．“因事作文”和“文事相济” D．“因事生文”和“因文运事”