1.2 人口的空间变化 课后检测(带解析)

一、选择题

读二战后的国际劳动人口流向示意图，回答1～2题。

注：线的粗细表示移民人数的多少。

1．根据图中各移民流向，下列叙述错误的是()

A．拉丁美洲到北美的移民是三大移民流之一

B．由贫穷区域流入富裕区域是移民的主要方向

C．欧洲到北美的移民主要来自西欧

D．人口移动主要是由经济原因所致

2．下列大洲中人口迁出数量最大的是()

A．欧洲B．非洲

C．北美洲D．亚洲

【解析】第1题，亚洲、拉丁美洲、欧洲是三大移民流。第2题，从图中箭头粗细上可知人口迁出数量最大的是亚洲。

【答案】 1.C 2.Dp

(2013·枣庄高一检测)读“中国、美国(本土)两国不同时期的国内人口迁移示意图”，完成3～5题。

20世纪50～80年代中期20世纪80年代中期以来

第二次世界大战之前第二次世界大战之后

3．二战之后，美国国内人口迁移主要是()

①受东北部工业区的吸引产生的

②因南北战争引起的

③因气候等环境因素引起的

④受新兴产业的吸引产生的

A．①②B．③④

C．①④D．②③

4．与我国20世纪50～80年代中期相比，80年代中期以来我国国内人口迁移主要表现为()

①自发性人口迁移、流动的规模较大②向西部地区迁移、流动的规模较大③务工、经商成为人口迁移与流动的主要动力④民工流动的人数已大大减少

A．①②B．③④

C．①③D．②④

5．现代人口的迁移往往造成的影响有()

①在迁入地，缓解了当地人地矛盾②在迁出地，有利于加强当地与外界的联系③在迁出地，对环境造成巨大压力④在迁入地，经济得到发展，同时产生一定的环境问题

A．①②B．③④

C．①③D．②④

【解析】第3题，二战以后，美国人口主要是从东北部向西部和南部迁移，因而与东北部工业区的吸引无关；美国南北战争发生在19世纪中期，与战后人口迁移无关。第4题，20世纪80年代中期以来，我国国内人口迁移向东部地区的规模比向西部地区的规模要大得多，民工流动的人数也远比20世纪50～80年代中期多。第5题，迁移对环境的影响主要表现为：缓解了迁出地的人地矛盾，有利于环境保护，同时有利于加强与外界的联系；弥补了迁入地劳动力的不足，也加大了迁入地的环境压力。

【答案】 3.B 4.C 5. D

(2013·德州模拟)新华网2011年2月12日报道据国家统计局监测结果调查显示，2010年全国农民工总数达2.42亿人。其中外出就业1.53亿人，本地非农就业0.89亿人。读图，完成6～8题。

甲各省人口迁出数

乙各省人口迁入数6．我国人口净迁入最多的省区是()

A．新疆、山东、北京

B．湖南、福建、海南

C．上海、新疆、云南

D．广东、浙江、上海

7．新疆成为人口净迁入省，主要是因为()

A．矿产资源开发

B．气候条件优越

C．经济发达

D．地广人稀

8．我国目前的这种人口流动将()

A．严重阻碍沿海地区经济发展

B．加重沿海地区的环境压力

C．加快北方地区的农业发展

D．加速中部地区的城市化进程

【解析】第6题，由两图比较可知，广东、浙江和上海是人口净迁入最多的省区。第7题，新疆是我国西部经济欠发达地区，虽地广人稀，但因深居内陆，降水稀少，气候干旱，新疆石油、天然气等矿产资源丰富，矿产资源的开发吸引了大量的人口迁入。第8题，我国目前因大量的中西部剩余劳动力涌入东部沿海，一方面缓解了东部沿海地区劳动力的不足，促进了其经济发展，同时也对其生态环境造成了巨大的压力。

【答案】 6.D7.A8.B

下图为我国某区域略图，图中箭头表示目前正在发生的人口迁移现象及其方向。据此回答9～10题。

9．图中人口迁移的主要原因是()

A．民工流动

B．道路建设

C．水利工程建设

D．输气管道建设

10．对图中人口迁移特点的叙述，正确的是()

A．从人口年龄结构上看以青壮年居多

B．从人口受教育程度看以高学历人口居多

C．从人口迁移距离看以长距离迁移居多

D．从人口迁移形式看以近距离分散为主

【解析】第9题，根据图中箭头可知，人口的迁出区位于南水北调中线工程附近。第10题，该地区的人口迁移，属于沿线的整体搬迁，所以不存在人口年龄结构和受教育程度的差异，故A、B 选项错误；由图中箭头可知，该地的人口迁移是近距离就地安置，故C选项错误。

【答案】9.C10.D

(2013·济南调研)下图为某地人口迁移与年龄关系示意图。读图回答11～12题。

11．从图中判断，影响该地区人口迁移的主要因素最有可能是()

A．人口老龄化B．婚姻家庭

C．政治因素D．经济因素

12．图中甲、乙、丙、丁不同年龄段的人口迁移有明显相关的是()

A．甲、乙B．甲、丙

C．乙、丙D．乙、丁

【解析】第11题，从图中可以看出，该地区迁移人口中，以20～34岁的青壮年劳动力为主，这种迁移最可能是经济因素引起的。第12题，图中乙年龄段的年轻人外出打工时，常常会将自己年幼的子女带在身边，从而导致甲年龄段的人口迁移数量也较大，即这两者之间的迁移具有相关性。

【答案】11.D12.A

二、综合题

13．电视剧《闯关东》将其创作定位为：小人物成为大英雄的故事。“闯关东”这种民族行为是中华民族特定历史背景下被迫进行的民族大迁移。“闯”意味着“犯禁”，代表着“冒险”，寓含着“开拓创新”。据此完成下列各题。

(1)与“闯关东”同时期的我国人口迁移中，按迁移跨距看，“走西口”属于________人口迁移，“下南洋”属于________人口迁移。

(2)促使山东、河北等地闯关东的原因主要有哪些？

(3)华北平原与东北平原均是我国的重要农耕区，东北发展农业生产的有利与不利自然条件分别是什么？

(4)1990年以后，出现了大量东北地区的人口迁往山东的“雁南飞”现象，该现象产生的原因及给山东经济发展带来的影响有哪些？

【解析】本题以电视剧《闯关东》为切入点，考查人口迁移的类型和原因。第(1)题，“走西口”没有跨越国界，属国内人口迁移，而“下南洋”跨越国界，属国际人口迁移。第(2)题，应注意从题干材料中提取相关信息，并结合历史知识进行回答。第(3)题，发展农业生产的自然条件主要考虑地形、气候、土壤、水源等方面。第(4)题，改革开放以来，受位置和政策等因素影响，沿海省份经济发展快，经济水平和经济收入要高于东北地区，吸引人口南下，出现了“雁南飞”现象，应注意从有利和不利两个方面进行分析。

【答案】(1)国内国际

(2)①传统习惯的影响；②东北地区地广人稀，经济发展条件好；③华北地区自然灾害频繁发生，社会不安定等。

(3)有利：地形平坦，土壤肥沃，耕地、林地面积广；气候雨热同期，发展农业生产条件适宜。不利：东北地区纬度较高，积温较低，秋季易发生霜冻等。

(4)原因：山东经济增长迅速，人均收入超过黑龙江省。

有利影响：提供了大量廉价劳动力；促进第二、三产业的发展；促进了思想、文化交流。不利影响：增加了交通、卫生、教育、环保、计划生育、住房等方面的压力。

14．结合材料，完成下列问题。

材料一不同时期户籍迁移记忆漫画。

材料二据2009年1月23日中国政府网消息，国务院办公厅已发出通知，要求中小企业和非公有制企业招收非本地户籍的普通高校专科以上毕业生，各地城市应取消落户限制(直辖市按有关规定执行)。

(1)当前我国人口迁移的方向是()

A．由城市到乡村B．由城市到城市

C．由乡村到城市D．由乡村到乡村

(2)目前我国的国内人口流动和迁移以务工和经商为主要形式，这对我国乡村有何影响？

(3)材料一、二反映出的影响人口迁移的因素有哪些？

【解析】第(1)题，我国目前人口迁移的方向主要表现为由乡村到城市。第(2)题，由于人口流动和迁移，造成原居住地劳动力减少，但同时会加强与外部联系，缓解当地人地矛盾。第(3)题，材料一表现出为接受良好教育和寻求更好的经济收入而出现人口迁移趋向；材料二说明民工流对我国社会经济发展的重要性及受制度因素影响。

【答案】(1)C

(2)①加强与外界的联系与交流，有利于社会经济的发展；②缓解人地矛盾，保护生态环境；③更好地利用和开发土地资源；④人才外流，劳动力减少。

(3)社会文化因素、经济因素、社会政治因素。

人口的空间变化教案_新人教版必修2

1．2 人口的空间变化 课时安排：1课时 教学目的： 1.了解人口迁移的概念和类型。 2．理解影响人口迁移的主要因素 3．通过有关影响人口迁移的主要因素，培养学生综合分析问题的能力 4．结合实例，学会案例分析的方法 教学重点：影响人口迁移的主要因素 教学难点：人口迁移的定义 教具准备：有关挂图等、自制图表等 教学方法：实例分析法、归纳法、图示法 教学过程： 导入新课：前面讲从全球来看人口的增长只取决于人口的出生和死亡，但对一个地区来说，人口增长除了受出生率、死亡率的影响外，还受人口迁移的影响。 1．2 人口的空间变化 一、人口的迁移 一个地区人口数量的变化，包括人口自然增减和人口迁移。 1．人口迁移的定义 所谓人口迁移就是人的居住地在国际或本国范围内发生改变。 主要从这几个方面去理解： 第一，人们总是不断地进行空间移动，但不能把所有的空间移动都当做人口迁移，只有那些居住地发生“永久性”和“长期”变化的运动，才被当做人口迁移。这就是人口迁移的时间

性。强调人口迁移的时间性，就是要把人口迁移与人们每天在工作地与居住地之间的通勤往返、外了购物、出差等活动区分开。另处，按照这一定义，游牧民的迁徙、季节的季节流动、有两处或多处居住地的人在不同居住地之间的流动等，也不应包括在人口迁移之中。 第二、人口迁移的必须以居住地的改变为条件，即迁移发生前后，人们的居住地各不相同，而居住地的改变包含有人口迁移必须超过“一定距离”。 2．人口迁移的分类（按是否跨越国界划分） 国际人口迁移：人口跨国界并改变住所达到一定时间(通常为1年)的迁移活动 人口迁移 国内人口迁移：在一国范围内，人口从一个地区向另一个地区移居的现象 3．国际人口迁移的特点 4．我国的人口迁移

河北省高考地理一轮专题 第18讲 人口的空间变化

河北省高考地理一轮专题第18讲人口的空间变化 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共10题；共46分) 1. （6分） (2019高一下·南阳月考) 下图为“2002一2010年我国东部某市人口增长率变动”图，读图回答下列小题。 （1）图示时期，该市人口状况是（） A . 2010年该市人口数量最多 B . 2009年人口增长最快 C . 2006年后人口呈负增长 D . 人口持续减少 （2） 2005年后该市人口机械增长率开始明显下降，其原因最有可能是该市（） A . 人口自然增长率提高 B . 城市居住用地紧张 C . 第三产业发展迅速 D . 产业升级和转移 2. （4分）随着我国西部大开发战略的实施，很多人向西部迁移，这种局面形成的主要原因是（） A . 水源条件的改善 B . 民族政策的变化 C . 交通和通讯的进步

D . 经济布局的改变 3. （6分）(2020·嘉定模拟) 2008年~2015年间，大庆市人口总量不断减少、人口自然增长率明显下降、人口老龄化现象日趋严重。产生这种现象的直接原因是（） ①经济发展过于缓慢②青年人才流失较多 ③产业结构转型加速④医疗保障条件较好 A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④ 4. （6分） (2017高一下·容县月考) 关于人口迁移的说法，正确的是（） A . 国际人口迁移是指发生在不同国家之间的人口迁移 B . 国内人口迁移只指发生在一个国家内省与省之间的人口迁移 C . 外出旅游、购物等发生的人口移动也属于人口迁移 D . 国内人口迁移仅指由农村迁向城市的人口移动 5. （4分） (2018高一下·长安期末) 下图①②③④反映了一些国家近年来的人口迁移状况，这些国家分别是（） A . ①德国、②俄罗斯、③日本、④美国 B . ①俄罗斯、②德国、③美国、④日本 C . ①美国、②日本、③俄罗斯、④德国

高中地理《人口的空间变化(1)》优质课教案、教学设计

教学设计 【教材分析】 《人口的空间变化》是人教版地理必修二第一章第二节的内容。第一章是人文地理的开篇，让学生从潜意识里明白从现在开始我们学习的内容是和人有关的地理，也是自然地理到人文地理的过渡。 明确一个地区人口数量的变化包括人口的自然增减和人口的 迁出或者迁入，在此基础上理解并掌握人口迁移的概念和人口迁移的类型（按照人口迁移是否跨越了国界划分）。而后，又从二个方面诠释了引起人口迁移的主要因素：自然环境的变化和社会环境的变化；个人对生活或职业需求的变化。通过本节的学习，使学生知道要正确认识人与地理环境的关系，就必须关注人口问题。并使学生能根据本地人口资料绘制图表，探究本地人口迁移的特点。 本节提到的人口迁移一方面是人口增长的发展和深入，另一 方面，它又促进了城市的推进，是联系人口和城市两部分的桥梁，

在整个教材中起着承上启下的作用。 【学情分析】 本节课的授课对象是高中一年级的学生，通过上学期的学习，学生对于自然地理基本有所了解，对地理环境有一定的感性的认 识和一定的知识基础。但是对于人文地理还没有接触。 【课标要求】 1. 结合资料说出人口迁移的含义，描述人口迁移的特点。 2. 运用案例，分析不同时期、不同地区人口迁移的主要原因以及人口迁移的影响。 3. 说明影响人口迁移的主要因素。 【三维目标】 一、知识与能力 1. 理解人口迁移的基本内涵，掌握人口迁移的类型，了解人口迁移的意义。

2. 掌握影响人口迁移的主要因素有两个方面，了解除了这两个主要方面外影响人口迁移的因素还有战争、宗教、生态环境变化等。 3. 培养学生对地理现象的特征及原理的分析和综合能力。 二、过程与方法 1. 小组互动学习、自主学习和分析讨论法。 2. 探究活动，引起人口迁移的因素。 3. 利用地图或多媒体教学手段辅助教学，分析二战前后国际人口迁移的不同特点。 三、情感、态度与价值观 帮助学生运用辨证唯物主义的运动和发展的观点，全面认识人口的发展理论，树立科学的人口观、发展观。 【教学重点】 1、运用案例，分析不同时期、不同地区人口迁移的主要原因。 2、理解影响人口迁移的主要因素以及人口迁移的影响。 【教学难点】 理解影响人口迁移的主要因素以及人口迁移的影响。

人口复习课练习题含答案

人口的空间变化 一、选择题 “人口红利”指的是在一个时期内，社会抚养指数相对较小，总人口中劳动适龄人口比重较大。图6为我国人口年龄结构变化图。回答1～2题。 1．我国人口红利最大时期出现在 A．1964年至1968 年 B．2008年至2012年C．2024年至2028 年 D．2040年以后 2．与发达国家相比，我国“人口红利”期提前到来的主要原因是A．经济发展速度很快B．医疗卫生事业的发展 C．计划生育政策的实施 D．城市化速度快 3．“人口红利”期结束后，我国人口可持续发展的突出问题是A．人口老龄 化 B．人口总量减少 C．就业困 难 D ．经济衰退 图7为某国人口的年龄结构图。回答4～6题。 4. 由图中数据可知该国

A.男女比例不平衡 B.外来移民人口超过本国人口 C.老年人口超过青年人口 D.移民缓解了人口老龄化问题 5．影响该国人口迁移的主要因素是 A.人口老龄化 B.婚姻家庭 C.政治因素 D.经济因素 6．该国可能是 A ．中国 B ．巴西 C ．德国 D ．泰国 读表完成7、8题。 表1 7．关于表中国家人口增长模式的正确叙述是 （ ） A ．美国高出生率高死亡率低自然增长率 B ．德国 低出生率低死亡率低自然增长率 C ．印度 高出生率低死亡率低自然增长率 D ．日本 高出生率低死亡率高自然增长率 8．印度面临的人口问题主要是 （ ） ①人口老龄化严重 ②劳动力严重不足 ③人口 增长过快 ④人口总量大 A ．①② B ．①③ C ．③④ D ．②③ 读图13，回答9、10题。 9．2001 - 2007年江苏人口 （ ） A ．迁入增多 B ．出生率上升 C ．自然增长率上升 D ．死亡率下降 10．导致图中江苏人口增长总量变化的主要原因是地区间 （ ）

宁夏回族自治区高考地理一轮专题第18讲人口的空间变化A卷

宁夏回族自治区高考地理一轮专题第18讲人口的空间变化A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共10题；共46分) 1. （6分）为开发克拉玛依油田所形成的人口迁移属于（） A . 安置失业人员和闲散劳动力的人口迁移 B . 移民垦荒支援边疆建设农林牧基地的人口迁移 C . 支援新开发工业基地建设的人口迁移 D . 压缩城市人口规模而引起的人口迁移 2. （4分） (2019高一下·蒙山月考) 下表资料摘自联合国于2001年发布的预测报告，反映了2001—2050年世界移民趋势。据此回答下列各题。 （1）世界人口迁移的主要趋向是（） A . 从北半球向南半球迁移 B . 从西半球向东半球迁移 C . 从内陆国家向沿海国家迁移 D . 从发展中国家向发达国家迁移 （2）移民外迁的主要动因是寻求（） A . 更高的社会地位

B . 更多的休闲时间 C . 更高的收入 D . 更优越的自然环境 3. （6分） (2016高二上·长春期末) 2011年吉林市高考考生为16.9万多人，比去年锐减两成。而据吉林市高招办的初步统计，2012年吉林市高考考生仅有16.5万人，比2011年又少4000多人，将再创历史新低。预计到2015年，吉林市参加高考的考生将降至15万人。据此回答下列问题。 （1） 2011年吉林市高考考生减少的原因可能为（） ①适龄青少年减少 ②出国就读人数增加 ③辍学打工人数增加 ④报考职业院校的人数增加 A . ①③ B . ②③ C . ①② D . ③④ （2）预测吉林市高考考生人数降至最低的根本依据为（） A . 人口迁移 B . 人口增长 C . 人口素质 D . 人口容量 （3）吉林市应对高考考生数量减小的措施有（） ①继续关注人口增长②提高人口素质③注重人才引进④关注男女性别比例

湖北省宜昌市葛洲坝中学人教版高中地理必修二：1.2 人口的空间变化 导学案

1.2 人口的空间变化导学案 【学习目标】 1.了解人口迁移的概念、主要类型，以及人口迁移的意义。 2. 掌握影响人口迁移的主要因素。 3．利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因。 【重点难点】 1.人口迁移的概念和分类。 2.理解国内人口迁移和国际人口迁移的特征和意义。 3.影响人口迁移的主要因素。 【学法指导】 案例分析方法小组互动学习法比较法 【基础知识】 一、人口的迁移 1.一个地区人口数量的变化：包括人口自然增减和__________。 2.人口迁移的概念：一段时间内人的_______在国际或本国范围内发生改变。 3.人口迁移的分类 (1)国际人口迁移 ①概念：人口跨国界并改变住所达到________ (通常为1年)的迁移活动。 ②特点 a.19世纪以前：以_____性、大批的移民为主。 b.“二战”后：人口从_______国家流向发达国家；定居移民减少，_________的人口增多。 (2)国内人口迁移 ①概念：在______范围内，人口从一个地区向另一地区______的现象。 二、影响人口迁移的因素 1.自然因素：地区之间自然环境的_____，以及自然环境的______，对人口迁移有重要的影响，其中____、土壤、___和矿产资源等是最主要的，_______有时也会促发人口迁移。 2.经济因素：对人口迁移的影响是多方面的，其中__________、交通和通信等是主要的因素。 3.社会因素：政治、_____等社会因素对人口迁移有着特殊的影响，其中______、社会变革、______和宗教等是重要的影响因素。 【学习过程】 一、人口迁移概念的理解 对人口迁移概念的理解，需从以下三个方面入手： 1．空间位移：这是人口迁移的首要条件。 2．居住地变更：人口迁移必须以居住地的改变为条件，通常以是否跨越某种特定的行政区

高考地理一轮复习教案： 第15讲 人口的空间变化(教师版)

第15讲人口的空间变化 【归纳梳理知识】——学生课前填写落实基础 一、人口的迁移 1．概念：人的居住地在范围内发生改变。 2．国际人口迁移 (1)我国古代：受脆弱的、频繁的战争、的影响而迁移。 (2)新中国成立以来 ①20世纪80年代中期前：在体制和严格的制度下，地进行。 ②20世纪80年代中期以来：受的影响，人口迁移的流量，流向也发生了明显的变化。 【答案】国际或本国 集团性、大批的移民欧洲 发展中国家发达国家短期流动迁入地西亚、北非 农业经济自然灾害 计划经济户籍管理有计划、有组织 改革开放政策增大 二、影响人口迁移的因素 1．主要因素 (1)自然环境和的变化。 (2)个人对的变化。 2．综合分析 (1) 往往起着重要作用。 (2)政治因素：有、宗教、社会变革、国家政策等。 (3)特定时空条件下，任何一种因素都有可能成为因素。 【答案】社会经济环境生活或职业需求

经济因素战争决定性 【课前基础练习】——学生课前基础知识检测 人口迁移受许多因素影响，有些来自迁出地，有些来自迁入地，还有些是来自中间障碍因素。同时人口的迁移过度可能会给迁入地带来巨大的压力，产生一系列环境问题。读“影响人口迁移的主要因素示意图”，回答1～4题。 1.我国东南沿海地区吸引大量民工迁入而有很多科技工作人员迁往西部地区的主要原因分别是 ( ) A.①② B.②③ C.③④ D.④⑥ 【答案】1.C 2.D 3.A 4.C 下图代表中、印、美三国近年新增人口结构图。读图回答5-6题。

5．图甲、图乙、图丙对应的国家依次是( ) A．中国、印度、美国 B．印度、中国、美国 C．中国、美国、印度 D．印度、美国、中国 6．据图丙所在国人口普查局统计，人口增长大部分发生在南部和西部地区。下列关于这两个地区人口增长的说法错误的是( ) A．西部和南部环境优美 B．西部和南部基础设施日趋完善 C．新兴工业最发达的地区 D．西部和南部的人口自然增长率高 【解析】第5题，结合中、印、美三国的国情可知，美国人口自然增长缓慢，因此吸纳移民在其新增人口中占重要地位，如图丙所示；我国的民族构成以汉族为主，故新增人口也以汉族为主，如图乙所示。第6题，美国西部和南部的环境优美，近年来新兴工业发展迅速，基础设施日趋完善，从而吸引了相当多的人口朝这两地迁移，这种人口增长属人口迁移的结果，并非由于自然增长率高。 【答案】5.B 6.D 【突破核心考点】——老师课堂讲解重点突破 考点一国际人口迁移 【知识归纳总结】 现代国际人口迁移的形式主要有科技移民、劳务输出和国际难民迁移三种，其迁移人口类型、迁移原因、方向及影响具体分析如下：

高中地理第一章人口的变化第二节人口的空间变化教学案新人教版必修2

第二节人口的空间变化 01 h自主预习固根基主干引导夯基固本 一、人口的迁移 1.人口数量的变化 包括人口自然增减和口r人口迁移。 2 .概念 一段时间内人的口02居住地在国际或本国范围内发生改变。 3 .分类 ⑴国际人口迁移 ①概念：是指人口跨口03国界并改变住所达到一定时间(通常为型1年)的迁移活动。 [19世纪前：以岡集团性、龜大批的移民为主 第二次世界大战以后：人口从发展中国家流向发达国 家；II定居移民减少，麵短期流动的人口增多 (2)国内人口迁移 ①概念：指在已09—国范围内，人口从一个地区向另一个地区口10移居的现象。 ②我国古代：受脆弱的口口农业经济、频繁的战争以及口咚自然灾害的影响而迁移。 ③新中国成立后，我国人口迁移的特点和原因

［自我探究］每年春节以后，有大批的人去外地打工，这是不是人口迁移？ ［提示］不是。人口迁移常伴随户籍变更、居住时间超一年等条件，去外地打工不符合 这些条件。 二、影响人口迁移的因素 1.自然环境因素 (1) 重要因素：地区之间自然环境的口 0差异和自然环境的口02变化。 (2) 主要因素：气候、口03土壤、水、型矿产资源和自然灾害等。 2 ?经济因素 (1) 经济因素对人口迁移的影响是多方面的，其中经济发展、□交通和通信等是主要因素。 (2) 主导因素：型经济。 3 ?社会因素 (1) 政治、□文化等社会因素对人口迁移有着特殊的影响。 (2) 主要因素：政策、口08社会变革、战争和□ 09宗教等。 ［自我探究］目前影响我国人口向西部迁移的主要因素是什么？ ［提示］政策因素，即西部大开发政策的影响。 『自我反馈』 1?关于第二次世界大战以后世界人口迁移的说法，正确的是() A. 以集团性、大批的移民为主 B. 迁移方向以从发达国家迁往发展中国家为主 C. 定居性移民增多，长短期移民均衡 D. 欧美发达国家成为主要的迁入地区 答案D 解析第二次世界大战以后世界人口迁移的特点和方向发生了很大的变化，迁移方向以从发展中国家迁往发达

高中地理_人口的空间变化教学设计学情分析教材分析课后反思

人口的空间变化教学设计 【最新考纲】 人口迁移的原因 【考纲解读】 1.了解人口迁移的概念，知道世界人口迁移和我国人口迁移的主要特点 2.理解影响人口迁移的主要因素及人口迁移的效应，学会分析某时期或某地区的人口迁移案例 【课前准备】 学生在黑板上写好知识结构图 知识结构图 概念、分类、特点 自然因素 人口迁移影响因素社会因素 经济因素 影响迁入地（有利、不利） 迁出地（有利、不利） 【导入】今年电影春节档最大的黑马当属《流浪地球》，这部电视剧讲述了太阳系即将毁灭，人类试图带着地球一起逃离，寻找新家园的故事。从地理学人口的角度上来讲，这就是人口的空间变化。 【讲授】 人口迁移的概念、分类、特点采用提问的方式。然后进入本节课第一

个重点题型：影响人口迁移的因素 【题型突破】 题型一影响人口迁移的因素 提问：影响人口迁移的因素 【考题再现】 （2016?新课标Ⅲ卷）与2014年相比，2015年上海市的常住人口减少了10.41万人，外来常住人口更是减少了14.77万人，这是近20年首次出现的人口负增长，调查发现减少的外来常住人口主要流向上海周边的中小城市，上海市已制定“十三五”期间人口增长由数量型向质量型转变的策略。据此完成1-3题。 1.导致2015年上海市外来常住人口减少的主要原因是近年来上海市 A.产业转型升级 B.食品价格大增 C.环境质量下降 D.交通拥堵加重 2.上海市减少的外来常住人口多流向周边中小城市，主要原因是这些中小城市 ①服务设施齐全②承接了上海市转移的产业 ③适宜就业机会多④生态环境好 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3.今后，上海市引进产业从业人员将主要分布在 A.资源密集型产业 B.劳动密集型产业 C.资金密集型产业 D.知识密集型产业 答案：ACD

2019高中地理第一章人口的变化1.2人口的空间变化练习(含解析)

第二节人口的空间变化 课时过关·能力提升 基础巩固 1以下是在京沪高铁上四位旅客的谈话,判断属于人口迁移的是( ) A.甲说:“我此次是去上海参观世博园。” B.乙说:“我被上海交通大学录取,现去学校报到。” C.丙说:“我到上海为公司洽谈业务。” D.丁说:“我到上海采购。” 解析:人口迁移是居住地发生长期或永久性变更的人口移动形式。甲、丙、丁分别去上海旅游、出差、购物,居住地并没有长期或永久变更,不属于人口迁移。乙去上海上大学,居住地发生了长期变更,属于人口迁移。 答案:B 读图,完成第2~4题。 2若此图表示第二次世界大战后世界人口迁移的主要方向,则该图可能表示( ) A.从北美迁往拉丁美洲 B.从亚洲迁往拉丁美洲 C.从非洲迁往西亚 D.从欧洲迁往亚洲 3若此图表示近年来我国民工流动的主要方向,则甲、乙可能分别表示( ) A.四川、广东 B.湖北、重庆 C.河北、山东 D.新疆、甘肃 4下列因素中,有利于人口从甲地迁到乙地的是( ) A.乙地较高的工资待遇 B.严格的户籍管理制度 C.甲地良好的教育条件 D.甲地优美的环境 解析:第2题,第二次世界大战后,人口由发展中国家或地区迁往发达国家或地区。西亚、北非的石油输出国因为资源开发,也招募了大量外籍工人。第3题,当前,我国人口主要从内陆迁往沿海城市和工矿地区。湖北、重庆均位于中西部地区,河北、山东均位于沿海地区,相互之间人口迁移量不大。新疆因为资源开发,人口迁入较多。第4题,迁入地良好的教育条件、优美的环境会吸引人口迁入。严格的户籍管理制度限制了人口迁移的进行。 答案:2.C 3.A 4.A

5人口的迁移造成的影响有( ) ①在迁入地,缓解了当地人地矛盾②在迁出地,有利于加强当地与外界的联系③在迁出地,对环境造成巨大压力④在迁入地,经济得到发展,同时产生一定的环境问题 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 解析:人口迁移对环境的影响主要表现为:缓解了迁出地的人地矛盾,利于环境保护,同时有利于加 强与外界的联系;弥补了迁入地劳动力的不足,也加大了迁入地的环境压力。 答案:D 影响人口迁移的因素既有社会经济因素,也有自然环境因素,且人口迁移会对迁入地和迁出地的环 境产生很大的影响。据此完成第6~7题。 6影响早期“逐水草而居”的人口迁移方式的主要因素是( ) A.气候 B.水源 C.土壤 D.矿产资源 7下面关于人口迁移的叙述,正确的是( ) A.小浪底库区移民属自发性移民 B.出国留学不属于国际人口迁移 C.目前英国人口迁移方向是从城市到农村 D.四川民工有组织地到深圳打工 答案:6.B 7.C 下图为“深圳户籍人口来源地分布图”。读图,完成第8~10题。 8深圳户籍人口来源地中,排在第二圈层的省级行政区域,除重庆、四川、海南外,还有( ) A.吉林、安徽、湖北、贵州 B.云南、贵州、湖南、江西 C.福建、江西、湖南、贵州 D.广西、湖南、江西、福建 9深圳户籍人口中四川人较多的主要原因是四川( ) A.农村剩余劳动力多

内蒙古兴安盟高考地理一轮专题 第18讲 人口的空间变化

内蒙古兴安盟高考地理一轮专题第18讲人口的空间变化 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共10题；共46分) 1. （6分） (2017高三上·林州月考) 生态游憩空间配置是休闲城市建设的重要内容，对城市生态文明建设、城市优质生活环境营造具有重要意义。读常熟市全年各功能区各年龄段人口量指数图和各功能区人口比例图，完成下面小题。 （1）最需要进行生态游憩空间配置的功能区是（） A . 商务办公区 B . 商业活动区

C . 生活居住区 D . 工业生产区 （2）林地、草地、水域是城市生态游憩空间的主要微观类型，在生活居住区最适宜设置（） A . 林地、草地、水域 B . 草地、水域 C . 林地、水域 D . 林地、草地 2. （4分）读“上海市南京路步行街示意图”，完成下列问题。 （1）图中表示的功能区是（） A . 住宅区 B . 商业区 C . 工业区 D . 行政区 （2）该功能区具有的特点是（）

A . 城市中用地方式最为普遍 B . 靠近河流、铁路等交通便利地带 C . 呈现高级与低级的分化 D . 建筑物高大密集，商业活动频繁 3. （6分） (2014高一下·金堂月考) 如图为我国某城市主要功能用地面积空间变化图．读图完成下题． （1）该城市主要功能用地集中区由市中心向外依次是（） A . 商业及公共服务、住宅、工业 B . 住宅、商业及公共服务、工业 C . 商业及公共服务、工业、住宅 D . 住宅、工业、商业及公共服务 （2）距市中心4千米附近工业发展的主要区位优势是（） A . 政策、劳动力 B . 市场、劳动力 C . 地租、市场 D . 政策、地租 4. （6分）下列不属于我国城市发展趋势的是（） A . 控制环境污染和生态破坏，治理各种城市病 B . 大型中心城市放慢发展

高考地理第1章人口的变化第2讲人口的空间变化精确复习练案

第一章第二讲人口的空间变化 (2016·江苏南京、盐城市一模)2015年以来，难民潮困扰欧洲。读“难民潮迁移路径图”，据此回答1～2题。 1．引起2015年难民潮的根本原因是( C ) A．收入下降B．灾害频繁 C．战争威胁D．就业困难 [解析]引起人口迁移的因素很多，包括：环境因素、经济因素、政治因素、社会文化因素。引起2015难民潮的因素属于政治因素(战争是政治的延续)。 2．这次难民潮对欧洲带来的影响是( A ) A．缓解劳动力不足的矛盾 B．有利于提高欧洲的环境人口容量 C．推动欧洲各国城市化进程 D．提高欧洲国家社会保障水平 [解析]大量中东难民迁入欧洲地区，可以缓解欧洲劳动力不足的矛盾，A项对。对于欧洲的环境人口容量没有影响，B项错。欧洲各国城市化水平很高，部分国家还出现了逆城市化现象，C项错。对欧洲社会保障水平提高没有影响，D项错。 (2017·湖南郴州第二次联考)下图为珠三角与粤东西北常住人口年均增长率图。读图，回答3～4题。导学号 70292160 3．2000年～2013年期间( C )

A．珠三角人口死亡率高于粤东西北 B．粤东西北常住人口总数高于珠三角 C．广东常住人口增速呈减缓趋势 D．珠三角人口主要迁往粤东西北 [解析]影响人口增长的因素有人口自然增长和人口机械增长。读图，图中人口增长率下降，不能表示人口死亡率高，A项错。只表示增长率的变化，不表示总人口的数量，B项错。说明广东常住人口增速呈减缓趋势，C项对。图示内容不能表示人口迁移方向，D项错。 4．珠三角常住人口增速变化，其原因最不可能是珠三角当地( B ) A．产业转型、升级B．生育政策调整 C．部分企业迁出D．环境质量下降 [解析]珠三角常住人口增速变化，可能是产业转型、升级，需要的劳动力数量减少，A 项可能。生育政策是全国性的，不是一个地区可以改变的，B项不可能，选B项。部分企业迁出，可能是劳动密集型企业，需要的劳动力减少，C项可能。环境质量下降，导致人口迁出，也有可能，D项可能。 (2017·河北五校质检)下表为部分主要移民国家的相关资料表。据表和所学知识，回答5～6题。导学号 70292161 5. A．俄罗斯、阿联酋、美国、英国 B．美国、俄罗斯、阿联酋、英国 C．俄罗斯、美国、英国、阿联酋 D．美国、英国、俄罗斯、阿联酋 [解析]由表可知，a国和b国的移民人口数量较大，则a国和b国分别为美国和俄罗斯；c国和d国移民人口数量较小，且c国的移民人口占本国人口的比重最大，故c国为阿联酋，d国为英国。 6．表中c国吸引国际移民的主要原因是( B ) ①气候适宜，环境优美②缺乏青壮年劳动力③移民政策宽松④就业机会多，收入高，吸引力强⑤国土辽阔，资源丰富

1.2人口的空间变化学案

高一地理必修二学案第一章人口的变化 第二节人口的空间变化 【学习目标】 1.了解人口迁移的概念、分类、各阶段的特点、原因和地理意义。 2.理解影响人口迁移的因素。 3.掌握分析人口迁移案例的思路与方法。 4.联系实际分析某个地区某个时期内人口迁移的特点、原因。 【使用说明】 1、结合课本将课前预习内容填好并记住，准备上课检查 2、找出不明之处做好标记，写下问题，交给课代表 3、合作探究部分以小组为单位积极讨论，由组长汇总讨论结果，准备发言。 4、学案用完后，上交检查 【自主学习】 一、人口迁移 1、一个地区人口数量的变化，包括人口和。 2、人口迁移概念： 3 人口迁移按照是否跨越国界可分为和。 国际人口迁移是指；国内人口迁移是指。 4.国际人口迁移【读课本填表】

图 5.国内人口迁移 （新中国成立以来国内人口迁移） 【读课本P8和图1.8填表】 （1）二战后，欧洲由人口 地区变为人口 地区，主要是由于 ； （2）拉丁美洲由人口 地区变为人口 地区； 地区吸引 了大批外籍工人。 6、我国古代人口迁移是由于 、 、 等影 响，人民不得不大批迁移。 7、影响人口迁移的因素：（1） ； （2） 8、在影响人口迁移的因素中， 往往起重要作用。此 外， 、 、 、 、 、 ，也 能影响人口的迁移。 【合作探究】 1、如何判断是否是人口迁移？ 【读图思考】下图中A 、B 、C 分别代表三 个不同的行政区，D 代表国外，请说出各箭 头的含义。

2、现代我国人口迁移对迁出地和迁入地分别有何影响？（注意从有利和不利两方面入手分析） 对迁出地： 对迁入地： 3.读案例2分析，回答下列问题： （1）结合所学知识分析，哪些因素促使美国成为一个移民国家? (2)图中人口迁移属哪一种人口迁移？ （3）美国四次人口迁移的原因及方向？ （4）20世纪60年代末到70年代初人口迁移的的推力是什么？ （5）20世纪70年代后老工业区和城市出现人口回流的拉力是什么？ 4.读案例3分析:我国古代三次人口南迁的原因？比较分析与影响我国近几十年人口迁移的因素有什么不同？ 【巩固提高】 １．第二次世界大战前后，一直是人口迁入地区（或国家）的是 A.西欧 B.拉丁美洲 C.澳大利亚 D.西亚 ２．下列人口空间移动属于人口迁移的是 A.游牧民的迁移 B.有两处或多处居住地的人在不同居住地之间流动 C.日本人去美国定居 D.中国人去欧洲旅游 读“人口迁移示意图”，据此回答3～5题。 3、若此图表示二战后世界人口迁移的主要方向，则该图可能表示 A.从北美迁往拉美 B.从亚洲迁往拉美 C.从非洲迁往西亚 D.从欧洲迁往非洲

《人口的空间变化》教案

第3节 《人口的空间变化》教案 教学目的 1.让学生了解人口人口空间变化的常见形式 2.让学生理解影响人口空间变化的原因 重点难点 影响人口空间变化的主要因素 课时安排 一课时 教学过程 【导入新课】 最近几年人口问题一直是高考地理的常考知识点，尤其是人口的空间迁移更是高频考点，今天咱们就来研究人口空间变化的相关内容。 【探究新课】 一、人口的迁移 1．人口迁移的概念 一个地区人口数量的变化，包括人口自然增减和人口迁移。人口迁移就是一段时间内人的居住地在国际或本国范围内发生改变。按照是否跨越国界分为国际人口迁移和国内人口迁移。 人口迁移一般具备三个条件： 人们通常把人口迁移是否跨越行政界线作为判断是否属于国内人口迁移的标准。如图所示，A 、B 、C 分别代表国内三个不同的行政区，D 代表国外。由A 1到B 1，B 2到C 1，C 1到A 1都属于国内人口迁移；由B 1到B 2不属于人口迁移，属于

人口流动；由A 1到D 属于国际人口迁移。 2．国际人口迁移 时期 特点 主要流向 原因 意义 19世纪以前 以集团性、大批的移民为主 由旧大陆到新大陆 欧洲的殖民主义 扩张 客观上开发了新大陆、传播了工 业文明，也改变 了人种的空间分布 第二次世界大战以后 定居移民减少， 短期流动的人口 增多 从发展中国家流向发达国家 各国经济发展不平衡 调整了人力资源 空间分布格局 3.我国的人口迁移 人口迁移是社会经济发展水平、国家政策、自然灾害等因素共同作用的结果，不

同的历史时期，引起人口迁移的因素不同，会导致人口迁移的方向、特点及目的存在差异，具体分析如下表： 时期 古代 新中国成立至20世纪80年代中期 80年代中期以来 影响因素 行政力量、战争、自然灾害 计划经济体制、户籍管理制度 国家改革开放政策 特点 大批移民 有计划、有组织 自发的、流量大 流向 迁往社会环境和自然 条件较好地区 从东部向中部；从东 部、中部向西北、东北、 西南 中部向东部，西南、西北向中部、东部 目的 逐水草而居，逃避战 争、自然灾害等 开发工业基地、垦荒、 支援边疆建设 务工、经商，寻求更好 的就业机会和更高的 收入 意义 ①调节人口空间分布和人才余缺；②加强民族融合和文化交流；③促进经 济发展，缩小地区差异 民工潮和民工荒是当今我国经济快速发展过程中出现的一种特有的人口迁移现象。大量的农民工涌向东部沿海城市，引发民工潮；由于社会经济的快速发展，东部沿海一些城市开始出现民工荒。其造成的社会影响和引起的社会问题都值得关注，这也将是高考考查的方向之一。 民工潮 民工荒 东部沿海地区 中西部 东部沿海地区 中西部 原 因 经济发展速度快，收入高，就业机会多 收入低，农村劳动力过剩 收入差距缩小， 工作环境差 产业转移， 国家重视 “三农” 利 缓解劳动力紧张状况，促进 经济发展 缓解人地矛盾，改善农村经济，促进乡镇企业发展 子女教育， 赡养老人， 农业发展 弊 犯罪率增加，住房紧张，交 通拥挤，增加就业压力，环境质量下降 留守儿童教育难，老 人负担重 工厂停产 图示法分析20世纪80年代前后我国人口迁移的特点 二、影响人口迁移的因素

最新高考一轮复习同步练习第二部分第六章第二节人口的空间变化和人口折合理容量(新人教)名师精心制作教学

第六章第二节人口的空间变化和人口的合理容量 一、选择题 人口迁移受许多因素影响，有些来自迁出地，有些来自迁入地，还有些是来自中间障碍因素。同时人口的迁移过度可能会给迁入地带来巨大的压力，产生一系列环境问题。读“影响人口迁移的主要因素示意图”，回答1～4题。 1.我国东南沿海地区吸引大量民工迁入而有很多科技工作人员迁往西部地区的主要原因 分别是() A.①② B.②③ C.③④ D.④⑥ 2.近些年来，伊拉克居民大量外迁的主要原因是() A.① B.② C.④ D.⑤ 3.导致美国老年人口从东北部向西部、南部迁移的主要原因是() A.① B.② C.④ D.⑥ 4.在某种特定条件下，任何一种因素都有可能成为促使人口迁移的决定性因素，大量农 村剩余劳动力涌入城市的决定性因素是() A.① B.② C.③ D.⑥ 解析：我国东南沿海地区，经济发达，有更多的就业机会，吸引了大量民工，而国家提出的西部大开发优惠政策使大量的科技人员到西部创业；伊拉克地区的战乱导致该区居民大量外迁；美国东北部老工业基地环境质量较差，老年人追求优美的环境多迁往光照充足、气候温和、空气清新的西部和南部地带；城乡经济收入的差异成为农民工进城的决定性因素。 答案：1.C 2.D 3.A 4.C 5.提高环境承载力的直接方法是() A.加快城市化的步伐 B.大量迁入人口 C.进行人工降水 D.利用区域外的资源

解析：环境承载力的高低与其拥有的资源数量有关，利用区域外的资源可以养活更多的人口，可直接提高环境承载力。 答案：D (2008·全国卷Ⅰ)下表为我国某城市人口资料。读表完成6～7题。 6.该城市自1982年至2000年 ( ) A.人口自然增长率很高，人口增长迅速 B.人口出生率增高，人口老龄化问题得到缓解 C.人口出生率大幅度降低，人口死亡率大幅度增高 D.人口增长率很高，有大量青壮年人口迁入 7.该城市是 ( ) A.南京 B.深圳 C.西安 D.沈阳 解析：本题以我国某市人口资料变化切入，考查影响人口数量变化的因素。第6题，一个地区人口增长是由自然增长和人口迁移(机械增长)决定的。从表中数据可以看出，该市人口增长速度很快，但0～14岁青少年人口和65岁及以上老年人口的比重却不断下降，说明该地区人口自然增长缓慢，城市人口的增加主要是外来人口的大量迁入。第7题，选项中的四个城市，深圳是改革开放后由一个小渔村发展起来的特大城市，经济的发展吸引了大量人口迁入，是典型的移民城市，符合题目中的人口资料特征。 答案：6.D 7.B (2010·绍兴调研)人口迁移与流动是受区域经济差异、教育程度、空间距离和历史渊源等因素影响下的一种社会现象。据表回答8～10题。 全国前五位人口流入大省的前五大人口流出地排序表

浙江省高考地理一轮专题 第18讲 人口的空间变化

浙江省高考地理一轮专题第18讲人口的空间变化 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共10题；共46分) 1. （6分） (2017高一下·石家庄期中) 下图是某城市人口迁移率与自然增长率曲线图，读图完成下列各题。 （1）该城市人口数量开始增加的时间是（） A . ① B . ② C . ③ D . ④ （2）图中反映的是该城市最近四十年的人口增长情况，此类城市较普遍存在的地区是（） A . 东亚 B . 南美 C . 西欧 D . 北非 2. （4分）(2020·襄阳模拟) 2017年末，北京市常住人口2170.7万人，比上年末减少2.2万人，这是自2000年以来首次出现负增长。2018年末常住人口比上年末减少16万人，2019年末减少0.6万人。“关于制定北京市国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议”中指出，北京市要加强治理“大城市病”，全面落实疏解非首都功能。 据此完成下面小题。

（1）近三年，北京市常住人口持续减少的主要原因是（） A . 房价大幅上涨 B . 产业结构调整 C . 城市人才争夺 D . 空气污染加重 （2）北京市在全面落实疏解非首都功能中，以下需要最先退出的是（） A . 金融中心 B . 文化中心 C . 物流中心 D . 科研中心 3. （6分） (2017高一下·广东期末) 下表资料摘自联合国2000年发布的预测报告，反映2001-2050年世界移民趋势。回答下列各题。 （1）世界人口迁移的主要趋向是（） A . 从发展中国家向发达国家迁移 B . 从北半球向南半球迁移 C . 从西半球向东半球迁移 D . 从内陆国家向沿海国家迁移

人口的空间变化习题及答案

第二讲人口的空间变化 基础题组 下图为“2005—2010年中国各省区(港澳台除外)人口迁移量图”。读图,回答下面两题。 1.图中( ) A.人口迁移总量最高的是蜀 B.人口迁出量豫小于赣 C.人口自然增长率沪高于鲁 D.人口迁入量粤大于浙 2.图中( ) A.人口净迁出的省份主要分布在黄河流域 B.人口净迁入的省份多属于经济较发达地区 C.南方各省的人口迁移量均大于北方各省 D.沿海各省区的人口总迁入量超过1亿人 引力模型方法认为人口迁移与迁出地、迁入地人口规模正相关,与两地之间的距离负相关。完成下面两题。 3.(2018黄冈9月质量检测)根据引力模型方法,人口迁移数量最多的是( ) A.→ B.→ C.→ D.→ 4.(2018黄冈9月质量检测)有人戏言“省市”,这从侧面说明了省市迁入了大量人,这与引力模型方法并不一致。该案例体现人口迁移的主要因素是( ) A.经济 B.气候 C.政策 D.教育 下图为目前迁入某城市的七类人群示意图。读图回答下面两题。

5.迁入该城市的人群中,受家庭婚姻因素影响的有( ) ①应届高校毕业生②投夫(妻)者③购房者④特殊人才⑤投父母者⑥投子女者⑦郊县农民 A.①③⑦ B.①④⑥ C.②⑤⑥ D.③④⑦ 6.人口大量迁入城市产生的积极影响有( ) A.推进城市化进程 B.缓解城市就业压力 C.减少城市交通拥堵 D.改善城市住宅质量 提升题组 下图示意俄罗斯远东四地区1990—2010年人口变化状况。读图完成下面两题。 7.1990—2010年期间,下列地区中人口净迁出人数最多的是( ) A.① B.② C.③ D.④ 8.人口数量变化对俄罗斯远东地区带来的影响有( ) A.交通压力增大 B.环境人口容量变小 C.促进资源开发 D.劳动力数量减少

高中人口的空间变化学案及答案教案

高一地理DL-10-01-007 《人口的空间变化》学案 编写：何珍审核人：刘利编写时间：2010-3-6 【学习目标】 1．人口迁移的概念和分类。 2．理解国内人口迁移和国际人口迁移的特征和意义。 3．影响人口迁移的主要因素。 【重点难点】国内人口迁移和国际人口迁移的特征和意义。 【学法指导】（1）归纳法（2）讨论式学习法（3）师生互动学习法 【学习过程】 知识要点梳理： 一、人口的迁移 一个地区人口数量的变化，包括人口自然增减和人口迁移。 1．人口迁移的定义 所谓人口迁移就是人的居住地在国际或本国范围内发生改变。 2．人口迁移的分类（按是否跨越国界划分） 国际人口迁移：人口跨国界并改变住所达到一定时间(通常为1年)的迁移活动人口迁移 国内人口迁移：在一国范围内，人口从一个地区向另一个地区移居的现象 3 4

来期以来了明显的变化 二、影响人口迁移的主要因素 一是自然环境和社会经济环境的变化 两方面 二是个人对生活或职业需求的变化 一般认为，人口迁移是人们对特定环境中一系列经济的、社会的和政治的因素的综合反映。人口是否从某一个地区迁移到另外一个地区，要看迁入区是否有吸引力，而这种吸引力可能因环境或个人的价值观的变化而变化。 【读图思考1】 读下图，思考问题。 （1）美国东北部地区为什么能成为世界人口最稠密的地区之一? （2）美国东北部气候有何特点? （3）美国人口向南部和西部迁移，除气候因素外还受什么因素影响? 思路：（1）美国东北部大西洋沿岸和五大湖区，是世界最发达的工业和金融贸易区，因而人口稠密。 （2）美国东北部纬度偏高，东部又受拉布拉多寒流的影响，夏季气温较低，北美洲地形南北敞开，北方冷空气可长驱南下，东北部地区冬季严寒，因而被称为“冷冻地带”。 （3）东北部地区地价上涨，环境污染严重，南部和西部开发了新资源，发展了新兴工业和旅游业等。 材料二：19世纪以前的世界人口迁移示意图(图1－6) （1）二战前，国际人口迁移的特点是从_________移向 _________,从_________流向________，导致人口迁移的影响因素是_____________。 （2）美国第一次人口普查时,其居民大多数来自________国；非洲人是作为_______被劫掠到这个国家的；最早的亚洲人是以____________身份进入美国的，主要在________干活；“一个明显的例外，”指的是__________人。 图1－6 (3)文中第一段中的“向西推进”指的是国 ____________(内、际)人口迁移，主要是为了_________,人口大量从__________向_________移动，试分析产生这种移动的原因______________________。

2019-2020学年高中地理 1.2人口的空间变化教案 新人教版必修2.doc

2019-2020学年高中地理 1.2人口的空间变化教案新人教版必修2 【课标解读】 举例说明人口迁移的原因。课标要求重在“举例”两字上，要求学生能用具体实例说明人口迁移的主要原因。本条课标的认知水平应为运用水平。因此为了达到标准的要求，在教学时要尽量结合实例进行讲述、分析。同时人口迁移的概念、主要类型等基础知识是达成这条课标的必要知识铺垫。 【学情分析】 人口的空间变化，在当今社会是一个普遍的现象，学生对该部分内容有一定的了解，所以本节知识内容教学难度不大。但是，在学习过程中，由于大部分学生对我国古代几次人口大迁移的历史背景以及美国移民历史不甚了解，受其历史素养的限制，他们对这部分内容的学习往往兴趣不大，对知识点也只是机械记忆，这样的结果既影响了学习效率，也与新课程教学所要体现的素质教育理念相背离。为此本节课通过对教材的整合，设计了更多学生身边的例子和和学生感兴趣的话题，帮助学生更高效地对人口迁移现象及其产生原因进行判别和掌握。 【教学目标】 一、知识目标： 1、了解人口迁移的概念、主要类型以及人口迁移的意义。 2、掌握影响人口迁移的主要因素。利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因。 二、能力目标： 能够利用资料或图表，结合自己所学理论分析当今世界某个区域人口迁移的主要原因及其产生的影响。 三、情感、态度和价值观目标： 运用辩证唯物主义发展观，全面认识人口的发展理论，树立正确的人口观。 【教学重点、难点】 1、人口迁移的特点 2、影响人口迁移的因素 【教学设计思想】 本节课以中国近代史上三大移民潮之一的《闯关东》这一史实为主线贯穿始终，本节课通过信息技术和地理学科融合，运用视频和人口迁移的大量图片，探究了人口迁移的原因、类型、影响因素和意义。这样既能挖掘学生生活中感兴趣的内容作为地理教学资源，让学生去体验生活中的地理，更在体验中进行探究和分析，最终达到本节的课标要求。 【教学过程】 一、导入新课 播放：《走西口》音乐欣赏。 （教师）情景导入：《闯关东》、《走西口》、《下南洋》是中国近代史上的著名的三大移民潮，并被陆续编排成了电视剧。那到底什么是人口迁移？为什么要进行人口迁移呢？让我们带着这些问题一起走进本节课的学习。 （设计意图）学生形象感知，课堂初始就引发了学生的兴趣点，增强了探究新课的欲望，有助于学生带着问题进入到本节课的学习中。 二、组内交流合作学习成果共享 （教师）提出学生需完成的课前预习展示的知识点： 1、人口迁移概念 2、人口迁移的类型及各类型的特点、方向、原因（表格展示） 要求： 1、2-3分钟时间同位校对答案。