四年级上册第一单元复习知识点

四年级上册第一单元复习知识点

复习目标：

1、通过各种练习帮助学生复习巩固本单元会认字和会写字。

2、正确运用所学的词语，能熟练地进行词组练习。

3、掌握本单元的句型——比喻句的练习，并通过各种练习进行其他句型的拓展。

4、背诵第一课的第五自然段和古诗《田园乐》，并能熟练运用。

一、听短文，回答问题。

（1）驼鸟一般重（），是世界上（）。

（2）驼鸟有两条（），一步能走（），每小时能跑（

）。

附：听力材料

驼鸟是沙漠中的“骏马”，它的身材高大。比一个大人还要高一头。它一般都有二百多斤重，是世界上最大的鸟。

鸵鸟有翅膀，但是不会飞。不过，它那两条粗壮有力的腿，却是其它鸟类比不上的。它的长腿跨一步就有二到三米远。在望不到边的沙漠里它能飞快地跑来跑去，每小时可以跑六七十公里，比火车还快。顺风的时候，鸵鸟把翅膀高高举起，活像扬起风帆的小船，跑起来就更快了。

二、语言基础

1、读拼音，写词语。

ｈｕìｌǒｎｇｊｉèｚｈǐ ｚǎｏｓｈùｊｉāｎｃì

（）（）（）（）

ｃｈéｎｌｉèｈéｎｇｓｈùｌǎ ｂａｚｈī ｚｈū

（）（）（）（）

ｘī ｈａｎｘｉáｎｙáｎｈàｏｈàｏｄàｎｇｄàｎｇ

（）（）（

）

2、给下列加点字选择正确的读音。

高粱（liang liáng）搜集（sōu shōu）憧憬（jǐng jǐn）

桅杆（wéi wēi）宽窄（zhǎi zǎi）活泼（pō bō）

3、给下列多音字组词。

gāng（）héng（）bāo（）

岗gǎng（）横hèng（）剥bō （）

mò（）lōu（）ké

（）

磨mó（）搂lǒu（）壳qiào （）

zuān（）lèi（）chóng （

）

钻zuàn（）累lěi（）重zhòng （）

zháo（）méng（）piào （

）

着zhāo（）蒙měng（）漂piǎo （）

zhuó（）mēng（）piāo（）

4、辨析生字组词。

汇（）岗（）戒（）陈（）毒（）

江（）钢（）绒（）阵（）每（）

亿（）竖（）蛛（）造（）荡（）

忆（）坚（）株（）浩（）汤（）

拢（）虹（）漂（）案（）荣（）

聋（）杠（）飘（）按（）容（）

稀（）枣（）窄（）叭（）航（）

希（）刺（）作（）扒（）杭（）

喇（）罕（）趴（）船（）

咸（）成（）或（）

5、照样子写词语。

例：一群群

例：呜啦呜啦

例：浩浩荡荡

例：又惊又喜

例：嫩嫩的

6、将下列词组补充完整。

（）田野（）玩具（）活动

（）树林（）河边（）课堂

（）乐章（）叶子（）发现

（）欢乐（）知识（）风帆

（）长江（）身子（）形状

（）贝壳（）孩子（）沙子

（）折磨（）珍珠（）憧憬

（）阳光（）书包（）童年

（）吹奏（）浮着（）忍受

7、按要求写句子。

例：那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛网一样。

满地各色的落叶，像

天上闪闪发光的星星，像

像

例：孩子们发现了贝壳。

（可爱的）孩子们发现了（一只瓦砾似的）贝壳。

太阳升起来了。

他把珍珠扔了出去。

例：把下面的句子改为“把”字句和“被”字句。

他脸上流下来的汗水打湿了胸前的白衣。

“把”字句：

“被”字句：

8、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话。（序号写在括号里）

（）他对大伯说：“蝌蚪是益虫，快把它放了吧！“大伯说：“小孩子家，别管闲事。”

（）建龙帮助大伯把水桶里的小蝌蚪倒进了池塘里。

（）建龙哪肯罢休，缠住大伯不放。

（）第二天，建龙又在池塘边插了一块木牌，上面写着：“保护蝌蚪，禁止捕捞！”

（）在建龙的耐心劝说下，大伯终于停手了。

（

）一天下午，建龙放学回家，见一位养鸭的大伯在池塘边捞什么。他走过去一看，水桶里黑糊糊的全是小蝌蚪。

三、积累运用

1、根据课文内容填空。

秋天，树叶在风中（），像一群群蝴蝶（）我们。我们（）着筐，（

）着筢，奔跑着，欢呼着，（）树叶，（）成垛，（）在上面打滚，（）跟头，坐下来（

）出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，（）长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着（

）。那许许多多留做标本的叶子，成另外我们的（）：

圆形的、（）、桃形的、（

）、蛋形的、元宝状的、叶面带茸毛的……一一（）开来。

2、我会写。

代诗人的《田园乐》写了

季诗人在田园中的所见所闻。其中描写桃红柳绿一景的诗句是

。

3、按查字典的要求填空。

生字音序音节偏旁去掉偏旁再查几画组词

枣

罕

戒

四、阅读理解。

但是，这只贝壳没有被孩子们捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只普通的贝。因为有一粒沙子钻进了它的壳内( )那是粒十分坚硬的沙子（

）又带着棱角（）这只贝无论如何也不能挤碎它（）只好受着内在的折磨（

）它的壳上越来越没有了光泽，没有了图案，它失去了做贝的荣耀。但它只能默默地忍受着，说不出来。

1、这段话选自课文（）。

2、在文中的“（）”里加上合适的标点符号。

3、写出下列词语的反义词。

漂亮——坚硬——普通——

4、这只贝不漂亮的原因是什么呢？用“——”在文中画出相关句子。

五、习作

本单元课文都和快乐的童年生活有关。同学们，你们的童年生活是什么样的呢？请你们回忆一下，把自己童年生活中最有趣、最难忘的一件事写一写，注意要写把事情写得具体、生动哦！

第二单元复习

复习目标：

1、掌握20个会认字，掌握27个会写字；

2、能背诵《菊花》、《忘洞庭》、《枫桥夜泊》、《浪淘沙》四首古诗，能背诵《观潮》的三、四自然段和《火烧云》；

3、会默写《菊花》和《枫桥夜泊》；

4、掌握喷、舍、观、卡、等多音字；

5、掌握“红彤彤”等ABB式表颜色的词，掌握“葡萄灰”式事物名加颜色的词语，掌握“半紫半黄”式表颜色的词，掌握一些带数字的成语，掌握第八课出现的数量词；

6、能背诵、默写气象谚语；

7、能用“一会儿……一会儿……一会儿”、“形成”、“犹如”等词写句子；

8、了解文章的叙述顺序；

9、理解《观潮》和《火烧云》的课文内容，积累这两课中的优美语句并能谈出自己的感受；

10、知道周记的格式；知道怎样写好关于活动的作文；

复习重难点;

1、掌握20个会认字，掌握27个会写字；

2、掌握“红彤彤”等ABB式表颜色的词，掌握“葡萄灰”式事物名加颜色的词语，掌握“半紫半黄”式表颜色的词掌握第八课出现的数量词；

3、会默写《菊花》和《枫桥夜泊》；

4、了解文章的叙述顺序；

5、能用“一会儿……一会儿……一会儿”、“形成”、“犹如”等词写句子；

6、知道周记的格式；知道怎样写好关于活动的作文；

练习题：

一、听短文，回答问题。

1、省西南部的瀑布是我国最大的瀑布。

2、它宽米，高米，激起的水花高达米。

3、我积累了几三个文中的四字词语：

附:听力材料

我国最大的瀑布

我国最大的瀑布是黄果树瀑布，它在我国西南部贵州高原

的白水河上。黄果树瀑布宽二十多米，水势汹涌澎湃，瀑布从六七十米高的陡崖上直泻下来，水花激溅，就像万马奔腾；宽阔巨大水帘，拍石击水，发出轰轰巨响，好似雷劈山崩，叫人惊心动魄。

瀑布直泻潭中，激起的水花高达一百多米，仿佛云雾笼罩，在阳光照射下，云雾中便出现了美丽的彩虹，与白茫茫的瀑布交相辉映，景色无比壮丽。

二、字

1、给下列加点的字注上正确的拼音。

（）（）（）（）（）（）（）

寺庙霜雪地震长寿洗澡橙子均匀

（）（）（）（）（）( ）(

)

紫色人声鼎沸遍地苏州田螺恍惚烘烤

2、看拼音写汉字。

pú táo huǎnɡ hū xiá ɡuānɡ qié zi

（）（）（）（）

ɡuì xià miǎo zhēn shí yán hénɡ wò

（）（）（）（）

ɡǔ tǎ jù shuō zhǎnɡ shuǐ piān ài

（）（）（）（）

fā chóu shuì mián jú huā sù shè

（）（）（）（）

fēnɡ háo lànɡ hǒu jiàn jiàn de

（）（）

3、多音字组词。

hé（）shè（）shì（）

和舍似

hè（）shě （）sì（）

jǐn（）ɡuàn（）báo（）

尽观薄

jìn（）ɡuān（）bó（）

mèn（）háo （）mú（

）

闷号模

mēn（）hào （）mó（

）

pèn（）dā （）qiǎ （

）

喷答卡

pēn（）dá（）kǎ （

）

tiáo（）zhuàn（）

调转

diào（）zhuǎn（）

4、形近字组词。

遍（）渐（）盐（）塔（）

偏（）惭（）监（）搭（）

沸（）葡（）秒（）寿（）

佛（）萄（）妙（）涛（）

民（）秋（）澡（）均（）

眠（）愁（）操（）匀（）

笼（）坚（）飘（）霞（）

拢（）竖（）漂（）霜（）

三、词

1、照样子，写词语。

红彤彤（ABB）

恍恍惚惚（AABB）

商量商量（ABAB）

葡萄灰（事物名+颜色）

千军万马（带数字的成语）

2、把下列词语补充完整。

若（）若现（）首东望闷雷（）动人声（）（）

风（）浪（）水天相（）（）贯江面齐头（）（）山（

）地（）（）天（）地风（）浪（）

浩浩（）（）一（）一（）（）恍（）惚

漂（）亮亮（）痛快快又（）又（）纷（）扬（）五（

）六（）色（）斑斓

3、在括号里填上合适的词语。

（）钱塘江（）薄雾（）响声

（）飞奔（）涌来恢复了（）

（）看着（）蹲着（）喊着

（）腰肢（）舞裙（）长发

（）吟唱（）月饼（）雪花

活泼可爱的（）色彩斑斓的（）

4、数量词填空。

一（）响雷一（）大雨一（）葡萄

一（）闪电一（）大风一（）香蕉

一（）衣裳一（）雪花一（）假期

一（）桂花茶一（）马一（）狮子

5、写出下列词语的近义词。

宽阔——（）犹如——（）霎时——（）

镇静——（）渴望——（）凶猛——（）

依旧——（）顿时——（）屹立——（）

6、写出下列词语的反义词。

凶猛——（）镇静——（）清晰——（）

威武——（）愉快——（）风平浪静——（）

7、我积累了不少的象声词：

8、选词填空。

安静平静宁静

1）、上自习课，同学们都在看书，教室里很（）。

2）、没有一点风，湖面十分（）。

3）、在这（）的夜晚，我十分想念亲人。

发生发明发现

1）、同学之间（）了这样的事是不应该的。

2）、一位天文学家最近（）了这颗新星。

3）、他们三位同学的小（）获了奖。

四、句

1、爷爷说的气象谚语可有趣了，不信？我说两句给你听

听：

2、照样子用加点的词语写句子。

1）、这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄。

2）、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。

3）、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

4）、再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高等白色城墙。

3、按要求写句子。

1）、学了《火烧云》一课，我积累了描写火烧云色彩斑斓的句子：

2）、学了《观潮》一课，我积累了描写大潮壮观场面的句子：

5、照样子，把下面的句子写具体。

例：（宽阔的）钱塘江横卧在眼前。

1、江面上笼罩着一层（）薄雾。

2、雪花（）撒下，撒得很（），撒得（）。

3、一株株（）的柳树屹立在（）的花坛四周。

五、古诗

1、默写古诗《枫桥夜泊》。

2、填空。

1）、“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”这句诗出自朝诗人

写的《》。

2）、月落乌啼霜满天，。

3）、富乐山办菊花展，小明看见千姿百态的菊花，情不自禁地吟诵起唐代诗人写的诗来：

，此花开尽更无花。

3、读下面的句子，找出描写秋景的句子，画“∨”。

1）、秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。（）

2）、日暮苍山远，天寒白屋贫。（）

3）、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（）

六、段

1、第六课的三、四自然段要求学生背诵并检查落实。

2、第七课要求学生全文背诵并检查落实。

3、按顺序排列下面的句子，用序号表示。

（）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。

（）那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。

（）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。

（）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。

（）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。

4、阅读短文，并填空。

（一）

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，想等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。、

1）、第一自然段写了火烧云的颜色变化，颜色变化。从

等词语可以看出火烧云的颜色变化多，从“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”可以看出火烧云的颜色变化

。

2）、第二个自然段写了火烧云的变化。

3）、观察朝霞或晚霞，抓住它颜色、形状以及变化等方面的特点仿照文章写一段话。

（二）

在我们校园的东南角上，有一个美丽的花坛。

每当春天来临时，花坛里的桃树就伸展出无数条枝丫来。粉红色

的桃花一朵紧挨着一朵，挤满了整个枝丫，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。如果你拨开茂密的花丛，还会发现另一些小生命——树旁的小草。这些小生命虽然弱小，但朝气蓬勃，充满了活力。夏日来临，花坛又换了另一番景象。一株株清秀挺拔的柳树屹立在花坛四周，就像一个个新娘，头上垂挂着一串串碧绿的翡翠，迎风飘扬。

秋风萧瑟的季节，花坛里到处是枯枝败叶，可就在这落叶中间，几株菊花随风摆动，不时散发出一阵阵沁人心脾的幽香。冬天降临了。在这寒冬腊月里，唯独红梅坚强不屈地生存着。那一棵棵红梅犹如一个个钢铁战士挺立在大雪之中。

1、文章用哪个题目最合适？选一个画“∨”。

美丽的校园（）校园一角（）我爱校园（）

2、根据文章内容搭配。

一个个红梅

一串串新娘

一阵阵翡翠

一棵棵幽香

3、用“ ”在文中画出两个比喻句，用“ ”画出一个拟人句。

4、阅读文章第二自然段，尽量用文中的词语填空。

本文以变化为顺序，分别选取了有代表性的花草树木加以描绘。春季着重描写了

的桃花和的小草；夏季着重写了

的柳树；秋季着重写了的菊花；冬季着重写了的红梅。

5、读到描写小草的句子，我们就会想到这学期学到关于草的一篇课文

，想到唐代大诗人写的古诗《草》。

七、作文

1、题目：我忘不了

提示：生活中一定会有许多人、事、活动等，给你留下了深刻的印象，使你难忘。请你选择其中一方面，把题目补充完整，写一篇不少于400字的记叙文。注意不要出现真实的人名、地名。

2、最美的地方不只在名山大川，村旁的小溪，房后的树林，街心的花园，校园一角……也许都是你心中最美的风景。喜爱，才能写出美。你最喜爱哪儿，请你来写一写。一定要写出景色的特点，写出你喜爱的原因。

3、周记的写法是怎样的？

四年级语文复习研讨（第三单元）

科学城二小刘敏

复习内容：

基础知识：

1、生字词：复习本单元会写字和会认字，以及本单元词语花篮中的词语。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。

2、词语：理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读，正确书写，大致了解意思。理解常用的词语并学习运用。

3、句子：能根据要求写句子。

4、读读背背：背诵并默写百花园中的积少成多有关勤奋的格言。

阅读：

能理解和把握文章的主要内容。能把握文章的叙述顺序，联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。

复习重点：本单元的生字词及词语花篮中的词语和百花园的读读背背。本单元仍然以“抓住课文重点部分讲述的事件，用心体会文章表达的思想感情”为训练重点。。能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。

复习难点：抓住语言文字体会文章的思想感情，从课文的重点部分去感悟有关“成长”的问题。

一、基础知识

拼音：

读拼音，写词语。

yǔ mù shòu xiǎo qià qiǎo

jiǎn dān

( ) ( ) ( )

( )

zhìliáo shíjiàn cái liào jià

shǐ

( ) ( ) ( )

( )

féi pàng shèng dàn wài póxìng

kuī

( ) ( ) ( )

( )

máng mù sì zhī qiǎ zhù zá

huó

( ) ( ) ( )

( )

qǐ fā bì yè fù nǚ

chéng nuò

( ) ( ) ( )

( )

bèi fèn rén yún yì yún xiāng cháng chē

liàng

( ) ( ) ( )

( )

字:

形近字组词

幕（）肢（）妇（）

践（）

慕（）枝（）归（）

浅（）

多音字组词

( ) ( )

( )

冲﹤磨﹤卡﹤

( ) ( )

( )

词：

四字词语填空

兴味（）经（）不忘异口（）

千奇百（）

人云（）云不折（）（）不经心满山（

）

积少成多

绳锯（），（）石穿。

（）能补拙是（），一分（）一分（）。

业精于（）于嬉，行成于（）于随。

（）高山，不知天（）高也；（）深溪，（）地之（

）也。

选词填空。

希望渴望盼望

（1）爸爸出差已三周了，我（）他快点回来。

（2）老师（）我们好好学习。

（3）海峡两岸的同胞（）祖国早日统一。

危险危急

（1）他不怕（），跳进急流中，救出落水儿童。

（2）正在十分（）的关头，我们的增援部队赶到了。

句：

按要求改写句子。

（1）这种大公无私的精神，难道不值得我们学习吗？

改为使用句号的句子：

（2）我常常想起故乡的那口古井。

缩句：

（3）伯父送给我一辆自行车。

①改为“把”字句：

②改为“被”字句：

课内阅读：

《满山的灯笼火把》

突然，从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。紧接着又看到了涌出的先是一线

很快是一片一大片的亮光那满山遍野的灯笼火把越来越近越来越亮顿时我泪如泉涌

1、给第三句话加标点。

2、在本段话中找出“着急”、“盼望”的近义词。

3、“漫山遍野”是什么意思？

4、写出你读了这段话的体会。

课外阅读：

秋天的香山公园

秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。

最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。”

香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串连成片，鸡冠顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。

美丽的香山公园，使游人流连忘返。

1．

查字典。

“爽”用音序查字法应查音序，再查；用部首查字法应查部首，再查

画。字典中的解释有：（1）明朗，清亮；（2）率直，痛快；（3）舒服；（4）违背。“爽人的秋风”中“爽”应取第

种解释。

2．用“——”分别画出概括第3、4、5自然段意思的中心句。

3．读第3自然段，作者是从、、三方面描写红叶的。

4．第5自然段写了、、三种花，是从、、

三方面介绍的。

5．这篇短文中，作者主要写了哪几种景物：

，表现了作者。

6、用“﹏﹏”划出首尾照应的句子。

习作：

《夸夸同学的闪光点》

S版小学语文四年级上册第四单元复习

科学城二小：王华

复习内容：

基础知识：

1.

生字词：复习28个会写字和34个会认字，以及本单元词语花篮中选定的词语。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。

2.

词语：理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思。

3. 句子：能根据要求写句子。

4. 读读背背：背诵13课中自己喜欢的段落，熟记百花园中要求读读背背的古诗。

阅读：

1. 能阅读本单元课文，初步了解文章叙述的顺序，更好地把握文章主要内容，提高学生的阅读能力。

2. 抓住课文中重点语句中带点的词反复朗读，深入理解课文内容。

复习重点：本单元的生字词及词语花篮中的词语。了解文章叙述的顺序，更好的把握文章内容。能联系上下文、生活实际、背景资料体会课文中重点句子的意思。

复习难点：了解文章叙述的顺序，读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。

复习要点：

一、语言基础。

1、读拼音，写词语。

wú tóng yǎn hù bó dòu zhěng

jiù fán nǎo

sī yǎ zūn yán wēi xiǎn zāo yù

yǐn liào

wū rán páng dà zǎo cāo pò bù

jídài

wú kě nài hé hú guāng shān sè chóu

méi kǔ liǎn

2、形近字组词。

饮（）操（）领（）脑（）废（

）吹（）澡（）烦（）恼（

）泼（）伯（）贱（）剪（

）栽（）消（）迫（）浅（）

箭（）裁（）屑（）掩（）

撕（）搏（）绒（）叉（）

俺（）嘶（）博（）贼（）又（

）

3、词语巧积累.

( )不( )待色彩( )( ) ( )( )起舞

不( )不( )

风( )浪( ) 风( )残( ) 风( )草( )

风( )云( )

风( )雨( ) 风( )同( ) 风( )雨( )

风( )交( )

4、用下面的词语造句.

虽然......但是......

几乎——

迫不及待——

烦恼——

5、修改病句。

（1）居住在草地上的蟋蟀，几乎差不多和蝉一样有名。

（2）妈妈买了许多水果、香蕉、葡萄等。

（3）他穿上外套和帽子，冒着风雪出门了。

（4）语文对我很感兴趣。

（5）虽然你学习再好，但是也没有骄傲的理由。

6、按要求改写句子。

（1）在许海峰的挑战面前，他们哪肯示弱？

换一种说法:

（2）泉水流着。（清澈见底的）泉水（欢快地）流着。

我望着他。

（3）那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。

草地上那雪白的羊群，像

他跑得飞快，像

（4）日内瓦的绿地虽然大多是地毯般美丽的人工草皮和花坛，但也随处可见花花绿绿的野草和野花。

用带点的词写一句话：

7、小法官，巧断案。（对的画√，错的画×）

（1）读了《麻雀》一文，我们从老麻雀身上体会到了母爱的伟大。（）

（2）日内瓦是瑞士著名的旅游城市。（）

（3）《麻雀》一文是按时间顺序来写的。（）

（4）“他低下头，看见了愁眉苦脸的蒲公英”。这是一个拟人句（）

（5）“活”和“恬”的读音都是“huó” 。（）

8、把下面错乱的句子，排列成一段通顺的话，在括号里写序号。

（）在班级里，他年龄最小，但学习成绩总是第一。

（）列宁五岁就会念书。

（）老师夸奖列宁是个爱动脑筋的孩子。

（）九岁上中学一年级。

（）只有列宁十分流畅地翻译出来。

（）因为列宁肯动脑筋，刻苦钻研，掌握了拉丁文的语法规律。

（）七八岁能背诵许多诗歌。

（）有一次，拉丁文老师在课堂上让同学们翻译一篇课文，同学们都有困难。

二、积累运用

1、精彩回放（按原文填空）。

蒲公英擦了擦眼泪，说：“椰子树伯伯，如果人们不（），不（

），不（），不（

），我们不就可以生活在美丽的环境中吗？”

2、佳句积累。

，白银盘里一青螺。

不是花中偏爱菊，。

，夜班钟声到客船。

不登高山，不知；不临深溪，不知

。

三、阅读理解

（一）

猎狗慢慢地走进小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它（

）起全身的羽毛，（）地尖叫着。

老麻雀用自己地身躯（）着小麻雀，想（

）自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出（）的声音。它呆立着不动，准备着一场（

）。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能（

）地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

1、把下列词语选填在短文括号里。

掩护绝望嘶哑扎煞安然拯救搏斗

2、给填上的词语写出近义词。

掩护－（）绝望－（）嘶哑－（）扎煞－（

）安然－（）拯救－（）搏斗－（）

3、“一种强大的力量”指的是

4、这两段话中使你感受最深的是什么？

5、本段话节选自（）写的《》。

（二）春（节选）

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，纷的像霞，白的像雪。花里带着香味儿；闭了眼。树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没有名字的，散在草里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

1、给带点的字选择正确的读音。

宛转（zhuǎn zhuàn）应（yīng yìng）和(hé hè huo) 牛背(bēi

bèi)

曲(qū qǔ) 子

2、第一自然段写：

3、第二自然段写：

4、仿照短文写春花绚丽多彩和春风柔和的句子写几句话。（可写夏夜灿烂的星空，也可写凛冽的西北风等景物。）

三、作文

以《地球妈妈的眼泪》为题写一篇习作，要表达自己的真情实感。

语文版小学语文四年级上册第五单元复习

科学城三小：何青联

复习内容：

基础知识：

1、生字词：复习21个会写字和28个会认字，以及本单元词语花篮中的词语。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。

2、词语：理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读，正确书写，大致了解意思。理解常用的词语并学习运用。

3、句子：能根据要求写句子。

5、读读背背：熟记积累运用中要求读读背背的四字词语。

6、阅读：

（1）、能理解和把握文章的主要内容。

能把握文章的叙述顺序，联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。

（2）、对课文中的重点语句反复朗读，从课文中领悟写作方法，提高表达能力。

复习重点：本单元的生字词及词语盘点中的词语。能理解和把握文章的主要内容。

和叙述顺序，领悟表达方法。能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。

复习难点：抓住语言文字体会文章的思想感情，从课文中领悟写作方法，提高表达能力。总结交流整理资料的方法。

复习要点：

一、听力

1、这段文字是按顺序描写的，表示这个顺序的时间有、

、。

2、根据听到的内容补充完整

的晚霞的沙滩。

听力材料：

这是一个非常美丽的海滨夏夜。

夕阳西下，西方的天空，还燃烧着一片片桔红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色。每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，刚刚消逝，后面的一排又闪烁着涌了过来。

夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了。当这一切红光都消失了的时候，那高而远的天空出现了启明星，它又大又亮，活像一盏挂在高空的明灯。

夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠。

踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我怎么能不感到兴奋和愉快呢？

二、语言基础

1、看拼音写词语

jì jiǎo fèng xiàn xìng fú quē

shǎo shā qiū

suǒ zhù tong bāo dǎ bàn liáo

kuò hòu huǐ

人教版小学四年级数学上册知识点归纳总结

新人教版小学数学四年级上册知识点 第一单元【大数的认识】 1、 10 个一万是十万， 10 个十万是一百万， 10 个一百万是一千万， 10 个一千万是一亿。 10 个一亿是十亿， 10 个十亿是一百亿， 10 个一百亿是一千亿， 10 个一千亿是一万亿。 整数部分 数级,亿级万级个级 千百十 亿千百十 万千百十个 数位?亿亿亿万万万 位位位位位位位位位位位位 计数 ?千百十 亿 千百十 万千百十个 单位 亿亿亿万万万 数字 ,,,,,,,,100001000100101表示 2、在数位顺序表中，从右向左，每四位为一级，分别是个级、万级、亿级。与万 位相邻的两个数位分别是千位和十万位。与亿位相邻的两个数位分别是千万位和十亿 位。 3、亿以内数的读法：先读万级，再读个级。万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。每级末尾不管有几个 0，都不读，其他数位有一个 0 或连续几个0，都只读一个 0。 4、万以内数的写法：先写万级，再写个级。哪个数位上一个单位也没有，就在 那个数位上写 0 。 5、比较亿以内数的大小：位数多的数，这个数就大。位数相同的两个数，从高位 比起，最高位上的数大的那个数就大。如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的 数。 6、“万”作单位的数：省略万后面的尾数，改写成用万作单位的数，要看千位上的数，然后进行四舍五入。 7、求近似数的方法叫“四舍五入法”，是“舍”还是“入” ，要看省略的尾数部分的最高位是小于 5 还是等于或大于 5 。 8、表示物体个数的 1 2 3 4 5 6,,.都是自然数。一个物体也没有，用0 来表示， 0 也是自然数。所有的自然数都是整数。最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。最小的一位数是1。 9、每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。 10、亿以上数的读法：先分级，再从最高位读起，读完亿级的数，要加“亿”字， 读完万级的数，要加“万”字。每级末尾的 0 都不读，中间连续有几个 0，都只读一个0。 11、亿以上数的写法：先看这个数有几级，再从最高级写起。哪个数位上一个单 位也没有，就在那个数位上写 0。

人教版四年级数学上册知识点归纳

实用文档 四年级上册数学单元基本知识点概括 第一单元大数的认识 1、10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿。 1、要明确数级、数位和计数单位三者的含义： 数级是指：每四个数位为一级。我们现在学到的有3个数级，分别是个级、万级、亿级。数位是指：个位、十位、百位、千位、万位??。计数单位是指：个、十、百、千、万??。 易错题目如：亿级中所包含的计数单位是（亿、十亿、百亿、千亿）。万级中所包含的数位是（万位、十万位、百万位、千万位）。 2、每相邻的两个计数单位之间的进率是十，这种计数方法叫做“十进制计数法”。特别注意判断题，如：（1）每相邻的两个计数单位之间的进率是十。（√）（2）每两个计数单位之间的进率是十。（×） 3、看数位表说一说数的组成： 如10个一千万是一亿；一千万是10个一百万，要多练一练、说一说。10个十亿是多少等4、举例说一说大数的组成。 如：308 4000 0860是由3个百亿、8个亿、4个千万、8个百、6个十组成的；也可以说是由308个亿、4000个万和861个一组成的。 5、读数时，遇到“读作”要写成大写的。0的读法要特别注意，每级末尾0不读，每级开头与中间，不管有几个都读一个零。 读数步骤分三步：先分级；再从高级写起，写完亿级，要加“亿”字，写完万级要加“万”字；最后读一遍对照检查。 6、写大数时，要牢记两个数位：第五位是万位、第九位是亿位。 写数步骤分三步：先看分几级；再对应数位分级写；最后读一读、检查是否符合题目要求。 7、比大小时，按照儿歌步骤做题：比大小，先分级，数位多的数就大。数位相同从左比，数字大的数就大。数字相同往下比，直到比出大小来。 8、用一些数字排列最大的数或最小的数：如：0、9、3、5、8 做题诀窍：（1）排列最大的和最小的数时，遵循的规律是：没有0时，最大的数直接把数字按照从大到小的顺序排列，最小的数直接从小到大排就行了。如果有0时，最大的数不受影响，0肯定是最小的数，排在最后一位；但是排列最小的数时，就要注意0不能放在最高位，那么我们只需把除0以外的数字中最小的数放在最高位，紧接着排0，后面的数再按照从小到大的顺序排列就能得出最小的数了。 （2）如果遇到条件中有读几个0的要求,那就需要在遵循大规律的前提下，适当调整0的位置，达到题目中的读零要求。 9、大数的改写和求近似数时，按照儿歌步骤做题：找准数位很重要，关键还看

四年级上册语文各单元相关知识点

四年级上册教材相关知识点 第一单元 作家作品相关知识 1《观潮》 本文选自赵宗成、朱明元的《喜看今日钱塘潮》 2﹡《雅鲁藏布大峡谷》 作家杨逸畴水资源专家，中国科学院地理科学与资源研究所研究员，教授。地理地貌学家，科学探险家，1957年毕业于南京大学地理系，长期从事青藏高原科学考察，登山科学考察和塔克拉玛干沙漠的科考探险活动，前后20次上青藏高原，8次深入雅鲁藏布图库江大拐弯峡谷，5次深入塔克拉玛干探险。他在我国特殊、边疆、空白的自然科学领域研究中作出了开拓性的贡献，特别在发现论证推出雅鲁藏布(图库)江下游大拐弯峡谷为世界之最，为发现雅鲁臧布江大峡谷为世界之最的第一人；发现和解释福建平潭石人碑、船帆石、花岗岩海蚀造型地貌为世界之最等方面，作出了杰出的地理发现和贡献。从1959年开始，前后20次进入青藏高原，1973年我国科学家第一次进入雅鲁藏布江大峡谷，他是八人中的一个；1998年，杨逸畴先生徒步穿越了雅鲁藏布江大峡谷最后的90公里无人区；而作为论证雅鲁藏布江大峡谷为世界第一大峡谷的第一人，杨逸畴这个平凡的名字将被载入史册，也被永久篆刻在中国世纪坛的白色大理石壁面上。 3 《鸟的天堂》 作者巴金，原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。代表作《家》、《春》、《秋》(即〈激流三部曲〉)。 “鸟的天堂”是广东省的一个闻名中外的旅游风景区。在距广州市100公里外的新会县天马村天门河的河心沙洲上，有一株500多年历史的奇特的大榕树。相传，此树植于明代景泰年间，距今已有五百多年的历史了。“一株榕树便天堂”，一句诗概括了小鸟天堂的特点。三百八十多年前，这里原是一个水中泥墩，一棵榕树经长期繁衍，成为覆盖面积达一公顷的“独木林”，泥墩也成为绿岛。 4﹡《火烧云》 作者萧红（1911～1942），中国现代女作家，原名张乃莹，曾用笔名悄吟，黑龙江呼兰县人。1932年到达上海，与鲁迅相识，来往密切。1933年写了《跋涉》、《旋风》等短篇。1935年她的代表作中篇小说《生死场》出版，这是最早反映东北人民在日本帝国主义统治下生活

最新人教版四年级英语上册知识点总结

班级：姓名： Unit one My classroom 一.需要掌握的单词（要求：报英语说中文，报中文说英语） classroom 教室window 窗户blackboard 黑板light 电灯picture 图画door 门teacher’s desk 讲台computer 计算机fan 风扇wall 墙壁floor 地板 really 真的TV 电视clean 打扫help 帮助 in 在…里面on 在…上面under 在…下面near 在…旁边二、需要掌握的句型（要求：中、英文能互译） What’s in the classroom? 教室里有什么One blackboard , many desks and chairs. 一块黑板,许多桌子和椅子. Where is it? 它在哪儿? It ’s near the window. 它在窗户旁边. Let’s clean the classroom! 让我们打扫教室吧! OK. All right. Good idea. 好的. 好的. 好主意. Let me help you. 让我来帮你吧. Thank you. 谢谢. We have a new classroom. 我们有间新教室。 Let’s go and see！我们去看看吧！ Look! This is the new classroom. The door is orange. (看！这是新的教室。门是橙色的。） 三、辨音：字母a（要求：能准确区别元音的发音，听写下划线的单词） a-e：[e?] cake 蛋糕face脸name 名字make 制作date hate baby table a：[?] cat 猫dad爸爸map地图bag包hat 帽子fan风扇cap 鸭舌帽candy 四．Let ‘ s do（要求：中、英文能互译，注意动词短语） Open the door. 开门Turn on the light. 开灯 Close the window. 关窗Put up the picture. 挂图画 Clean the blackboard.擦黑板 五．短语 1.地点类：on the wall在墙上near the window在窗户旁边 in the classroom在教室里near the computer在计算机旁边 2.其他类：a new classroom一间新教室excuse me 劳驾，对不起 六．语法点 where “哪里”，看到where 就要想到地点，方位词，例如on, in ,under, near等 let’s =let us 让我们；let me 让我 文化知识

四年级上册知识点整理

四年级上册知识点整理 1、观潮 《观潮》是一篇以写景为主的散文。主要描写了被人们称为"天下奇观"的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌。文章语言优美，词汇丰富，句子变化错落有致，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。 2、雅鲁藏布大峡谷 《雅鲁藏布大峡谷》是一片情趣盎然的说明文，文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。在介绍时，作者运用了多种说明方法，如：对比、列数字、举例等，细致地展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。 3、鸟的天堂 文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。 4、火烧云 作者向我们描绘了夕阳西下，火烧云颜色和形状的变化，文中景物美和语言美有机地融为一体，让读者充分领略了火烧云这一自然景观的绚丽多彩。文章体现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情，同时也启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力。 第二单元 5 古诗两首 教材分析 1．题西林壁。 这是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。庐山景色秀美，山中奇花异木险峰怪穴，流泉飞瀑山亭云阁，气象万千，不可胜数。全诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，内涵深刻，耐人寻味。要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清”。 2．游山西村。 诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。 6、爬山虎的脚 这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。读后使我们也产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。 7、蟋蟀的住宅 这篇课文是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。在文中，法布尔介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能。 8、世界地图引出的发现 本文叙述的是德国地球物理学家阿尔弗德雷?魏格纳首创大陆漂移学说的故事。故事发生在1910年。魏格纳在病房的世界地图上发现，非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合，从而推测太古时代地球上的大陆是连在一起的巨大板块，后因大陆不断漂移，才形成今天的各个大陆。为了证明自己的发现，他进行了大量的考证工作，找到了许多事实，提出大陆漂移的假说。 第三单元 9、《巨人的花园》讲的是巨人回家，不让孩子去他家的花园玩耍，结果，连春天都不光顾他的花园。后来他认识到了自己的错误，及时纠正了对孩子的偏见，春天和孩子一起来到了他的花园。这篇童话是告诉人们，孩子是未来，是春天，是快乐的源泉，快乐要与人分享，只有和孩子在一起才能找到快乐、健康和幸福。 10、《幸福是什么》一课告诉我们劳动就能创造幸福，为他人带来好处，就是幸福。 11、《去年的树》是一篇沉重的话题，保护森林人人有责，这是关乎千秋大业之事，连小鸟都看出人类的错误，何况人类自己。通过小鸟的视角，我们了解到了朋友之间的深情和承诺的重要性，也了解到人类的生活的需求和保护资源的矛盾，留给大家更多的思考。

人教版四年级数学上册知识点汇总

人教版四年级数学上册知识点汇总 第一单元大数的认识 1、10个一千是一万，10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万。 2、10个一千万是一亿，10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿。 3、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。 4、数位顺序表 数级… … 亿级万级个级 数位… … 千 亿 位 百 亿 位 十 亿 位 亿 位 千 万 位 百 万 位 十 万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 计数单位… … 千 亿 百 亿 十 亿 亿 千 万 百 万 十 万 万千百十个 个位、十位、百位、千位、万位……是数位，一（个）、十、百、千、万……是计数单位。从右往左每四个数位分一级，数级包括：个级、万级、亿级。 5、每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法叫做十进制计数法。 6、表示物体个数的1，2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,……都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。 最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。 7、读数时，只是在每一级的末尾加上“万”或“亿”字；每级末尾的0都不读，其它数位有一个0或几个0，都只读一个“零”。 8、写数：万级和亿级上的数都是按照个级上数的方法来写，哪一位不够用0补足。 9、改写和省略 （1）改写去掉末尾的四个0，将数写成用万作单位的数。如：450000=45万 去掉末尾的八个0，将数写成用亿作单位的数。如：200000000=2亿 （2）省略去掉末尾的四位数字，将数写成用万作单位的数。 （3）去掉末尾的八位数字，将数写成用亿作单位的数。

（用“四舍五入”法，要注意看清去掉部分的最高位，如果是5或比5大，要向前一位进一。）如：54340≈5万 56070≈6万 720023000≈7亿 459800000≈5亿 改写和省略的区别：改写不改变数的大小用 = 连接如：450000=45万 200000000=2亿 省略改变了数的大小用≈连接如：54340≈5万 720023000≈7亿 计算工具的认识： 1、由我国古代发明的，沿用至今的计算工具是（算盘）。 2、算盘的上珠代表5，下珠代表1。 3、计算器上的按键：ON/C 开关及清除屏键 OFF 关机键AC 清除键CE 清除键 第二单元公顷和平方千米 一、常用的长度和面积单位及进率 长度单位：千米、米、分米、厘米 进率：1千米=1000米 1米=10分米=100厘米 1分米=10厘米 面积单位：平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米 进率：1平方千米=100公顷 =1000000平方米 1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米=10000平方厘米 1平方分米=100平方厘米 二、单位之间互化的方法 低级单位化高级单位要除以它们之间的进率，高级单位化低级单位要乘它们之间的进率。 三、带合适的单位 带面积单位时，先考虑面积的大小，再看括号前面数的大小。果园、广场、体育馆一般带公顷，如：一个足球场的面积大约是1（公顷）。一个果园的面积是3（公顷）。天安门广场的面积大约是44（公顷）。较大的面积如一个区、一个城市、一个省、一个国家都用平方千米做单位，如：洛阳市的面积约是15230（平方千米）。河南省的面积约是17万（平方千米）。上海市的面积约是6364（平方千米）

新人教版四年级上册语文全册各课知识点分类汇总

人教版四年级上册语文全册各课知识点分类汇总 【第一课观潮】 《观潮》是一篇以写景为主的散文。主要描写了被人们称为"天下奇观"的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌。文章语言优美，词汇丰富，句子变化错落有致，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。 1、基础知识 生字：罩、屹、鼎、沸、贯、崩、恢 四会字：潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾、昂、沸、贯、旧、恢 词语：笼罩、恢复、观潮、称为、盐官镇、笼罩、蒙蒙、薄雾、昂首东望、人声鼎沸、贯穿、依旧、恢复 多音字：[称]chēnɡ称为；chèn对称 [笼]lǒnɡ笼罩lónɡ鸟笼 [闷]mèn闷雷；mēn闷热。 [号]háo号叫hào军号。 [涨]zhǎnɡ涨潮；zhànɡ涨红。 [薄]báo薄雾；bó 单薄 近义词：屹立-矗立、霎时-刹那、依旧---照旧、颤动-颤抖、逐渐---渐渐、犹如---好像 反义词：宽阔---狭窄、沸腾---平静、风号浪吼---风平浪静、人声鼎沸---万籁俱静 形近字：提、题、堤；笼、拢、垄 2、重点语段： 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来 那条白线很快地向我们移来，逐渐（拉长），（变粗），（横贯江面）。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（两丈多高的水墙）。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（齐头并进），（浩浩荡荡）地飞奔而来；那声音如同（山崩地裂），好像大地都被震得颤动起来。 1、这段话是按照（由远及近）顺序来写的。（A、由远及近 B、由近及远）。 2、这段话从（形状）、（声音）两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。 3、这段中分别把浪潮比作（白线）、（水墙）和（战马）。

人教版小学数学四年级上册知识点汇总(全一册)

人教版小学数学四年级上册知识点汇总 第一单元大数的认识 1、计数单位：一（个）、十、百、千、万……亿等等，都是计数单位。 2、数位：个位、十位、百位、……亿位等等，都是数位。数位名称就是在相应的计数单位后添一个“位”字，如万à万位。 3、数级：个级、万级、亿级……都是数级，一个数级包括四个数位。 4、数位顺序表：含有数级、数位和相应的计数单位的表格叫做数位顺序表，如下。 数 位 … 千 亿 位 百 亿 位 十 亿 位 亿 位 千 万 位 百 万 位 十 万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 数 级 …亿级万级个级 计 数 单 位 … 千 亿 百 亿 十 亿 亿 千 万 百 万 十 万 万千百十个 5、数字表示：某个数位上的数字表示几个这个数位的计数单位。 如：12367 中的2在千位上，表示“2个千” 某个数级上的数字表示几个这个数级的计数单位。 如：36472845中的3647在万级上，表示“3647个万” 6、大数的读法：先分级，按照数级从高到低读数，每级读完后加上该级的计数单位。 7、读数注意事项：“2”读作“二”；如果是大数的最高位是十位、十万位、十亿位……且最高位上的数字是“1”时，这个“1”不读，如125046读作“十二万五千零四十六” 8、大数的写法：找到数级的计数单位（用虚线表示分级），按照数级从高到低写数，没有数字的数级或数位用“0”补足占位。

9、写数注意事项：一定要注意“四位一级”，保证每级有四个数位，不够的要用0补足。 10、读写数检验方法：读数和写数可以互相检验，即读数后再写出来和原数比对，而写数后可以自己读出。 11、写出所组成的数：把每个部分的数字分别写入，再用0补足。 如： 12、大数的比较：大数的比较方法和以前相同，先把数位对齐，位数大的数大；位数一样的，从最高位的数字依次往右比起。 13、四舍五入法：求“近似数”的一种方法，首先确定需要精确到的数位，将其后面的数作为“尾数”，对尾数最高位上的数字进行取舍。0~4为“舍”，尾数清零且精确数位的数字不变，5~9为“入”，尾数清零且精确数位上的数字加1。 如，12,5933 （精确到万位）≈13,0000 12,5933 （精确到千位）≈12,6000 14、改写成不同计数单位的数： （1）整万、整亿的数：将个级的4个0改写成“万”，将万级、个级共8个0改写成“亿” 如，15,0000 = 15万24,0000,0000 = 24,0000万= 24亿370,0000 = 370万 注意：整万、整亿的数的改写属于准确数，要用“=”连接！ （2）非整万的数改写成以“万”为单位的数：将万位以后的数作为尾数，对尾数的最高位（千位）四舍五入，再改写成以“万”为单位的数 如14,7283 ，因为千位上的数字是7，属于“入”的情况，所以 14,7283 ≈15,0000 = 15万或者直接写成14,7283 ≈15万 （3）非整亿的数改写成以“亿”为单位的数：将亿位以后的数作为尾数，对尾数的最高位（千万位）四舍五入，再改写成以“亿”为单位的数 如56,0384,9182 ，因为千万位上的数字是0，属于“舍”的情况，所以 56,0384,9182 ≈56,0000,0000 = 56 亿或者直接写成56,0384,9182≈56亿 15、按要求组数： （1）组成最大、最小的数：“用2、4、5、6、0、9组成最大的六位数和最小的六位数”

(完整版)人教版四年级数学上册知识点总结

人教版小学数学四年级上册每单元【小结】 第一单元【大数的认识】 1、亿以内数的认识： 10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。 小结：相邻两个计数单位之间的进率是“十” 2、亿以内数的读法： 小结：①、从高位数读起，一级一级往下读。 ②、万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。 ③、每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零”或连续几个“零”，都只读一个“零”。 3、亿以内数的写法： 小结：①、从高级写起，一级一级往下写。 ②、当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0 。 4、比较亿以内数的大小：

小结：①、位数多的时候，这个数就比较大。 ②、当这两个数位数相同的时候，我们就应该从左起的第一位比起，也就是从最高位开始比，哪个数最高位上的数大，这个数就大。 ③、如果碰到最高位上的数相同的时候，就再比下一位，以此类推，直到我们比较出相同的数位上的那个数，哪个数大的时候，我们就可以断定这个数比较大。 5、“万”做单位的数： 小结：有时候，为了读写方便，我们把整万的数改写成有“万”做单位的数。 6、求近似数： 小结：这种求近似数的方法叫“四舍五入法”，是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位是小于5 还是等于或大于5 。 7、表示物体个数：1 2 3 4 5 6 ……. 自然数 一个物体也没有：用0来表示。0也是自然数。 最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。 8、十进制计数法：每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。 9、亿以上数的读法： 小结：亿以上的数也是从高位读起，一级一级往下读，级末尾的0不读，中间连续有几个0都只读一个0 10、亿以上数的写法： 小结：1、从高级写起，一级一级地往下写。2 、当哪一位上一个计数

最新人教版小学四年级语文上册知识点归纳汇总

最新人教版小学四年级语文上册知识点归纳汇总 温馨提示：同学们，一个学期的学习已经结束，你记住咱们本学期学习的东西了吗？让我们一起来回顾下我们这学期各单元重要知识点吧！最后，祝各位同学们在期末的考试里取得好成绩。 第一单元知识要点 一、字 (1)难读的字 屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)霎(shà)卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo) 眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì) (2)难写的字 罩:上部是“罒”，不要写成“四”。盼:左部是”目”，不要写成“日”。 犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。震:下部是“辰”，不要漏写中间的横。 牵:下部是“牛”，不要写成“午”。卵:不要忘记写上两个“丶”。 (3)多音字：笼载尽处 二、词 (1)必须掌握的词： 观潮据说大堤宽阔笼罩滚动顿时逐渐犹如震动余波 牵着鹅卵石 填上庄稼风俗跃出葡萄若隐若现人山人海漫天卷地风号浪吼 齐头并进

浩浩荡荡山崩地裂风平浪静水天相接坑坑洼洼 (2)近义词 屹立~矗立顿时~立刻犹如~好像颤动~颤抖霎时~刹那依旧~依然恢复~复原若隐若现~若有若无明亮~闪亮柔和~柔润新鲜~清新坑坑洼洼~崎岖不平 满意~满足招待~接待闪闪烁烁~时隐时现奇妙~奇异归~回一瞬~刹那眠~睡 霸占~占据纳凉~乘凉密密麻麻~密密匝匝微小~渺小无处不在~无所不在 (3)反义词 宽阔→狭窄平静→喧闹人声鼎沸→万籁俱寂浩浩荡荡→零零星星风平浪静→风号浪吼 喜欢→讨厌柔和→坚硬新鲜→腐败坑坑洼洼→平平整整奇妙→平常霸占→割让 密密麻麻→稀稀疏疏模糊→清晰梦幻→真实 (4)词语归类 ①AABB式词语:浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻 类似的词语: 熙熙攘攘郁郁葱葱懵懵懂懂隐隐约约踉踉跄跄 星星点点兢兢业业战战兢兢 ②ABAC式词语:人山人海若隐若现半明半昧 类似的词语: 虎头虎脑作威作福毕恭毕敬有始有终 知己知彼能屈能伸自给自足不闻不问 ③量词:

开心学英语四年级(上册)每课重点句型

Unit 1 School Subjects 一．重点词汇:( Vocabulary) 1.English英语 2.Chinese语文 3.music音乐 4.art美术. 5.math数学 6.P.E.体育 7.science科学 二．Sounds and words： 1.rice米饭 2.mice老鼠 3.face脸 4.dance跳舞 5.science科学 6.ice cream冰淇淋 三．重点句子:（Target） 1. Do you like math? Yes, I do. 你喜欢数学吗？是的，我喜欢。 2. Do you like science? No, I don’t. 你喜欢科学吗？不，我不喜欢。 3. What subjects do you like, Gogo? 果果，你喜欢什么科目？ I like art and music. 我喜欢美术和音乐。 4、What’s that? 那是什么？It’s my science book. 那是我的科学书。 5. I like science, math, English, and P.E.我喜欢科学，数学、英语和体育。 6. What do you like, Gogo? 果果，你喜欢什么什么科目？ I like art, too.我也喜欢美术。 四、重点句型 1.问某人喜欢哪个科目，可以用句型：What subjects do/does____ like?如： 1)What subjects do you like? I like math and music. 2)What subjects does he/she like? He/She likes math and music. 2.问某人是否喜欢某个科目，可以问：Do/Does ___like___? 如： 1）Do you like math? Yes, I do./ No, I don’t. 2）Does he like math? Yes, he does./No, he doesn’t. 3.一起做某事,应该说：Let’s_______.( let’s 后面加动词原形） Unit2 School Activities 一. 重点词汇：(Vocabulary) 1.paint/painting绘画 2.read/read阅读 3. sleep/sleeping 睡觉 4.sing/singing唱歌 5.write/writing写字 6. study/studying学习 7. play/playing 玩8.run/running跑步 二．Sounds and words：

人教版四年级数学上册知识点大全

(人教版)小学数学四年级上册【知识点】 第一单元大数的认识 一?亿以内数的认识 1. 数位：在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。 数级：按照我国的计数习惯，每四个数位是一级。个位、十位、百位、千位是个级; 万位、十万位、百万位、千万位是万级；亿位、十亿位、百亿位、千亿位是亿级。 2. 亿以内数的读法： (1) 先读万级，再读个级； (2) 万级的数都要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个万”字； (3) 每级末尾不管有几个0,都不读，其他数位有一个0或连续几个0,都只读一个零” 例：780|6009读作：七百八十万|六千零九 3. 亿以内数的写法： (1) 先写万级，再写个级； (2) 哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 例：三百零二万|六千写作：302|6000 4. 亿以内数的大小比较： 位数不同时，位数多的数大；位数相同时，从最高位比起，最高位的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，直到比较出大小为 止。例：50|6012 >5|0601 50|6012 V50|6022 5. 整万的数改写成用万”作单位的数： 去掉末尾的4个0，再加上一个万”字；

例：32|0000=32万(目的是为了读写方便) 6. 不是整万的数改写成万”作单位的近似数： 要将千位”上的数四舍五人，然后再加上万”字。例：5|3850?5|0000=5 万5|7220 ?6|0000=6 万 7. 四舍五入法： 求一个数的近似数，要先看省略的尾数部分的最高位是小于5，还是等于或大于5; 如果小于5就把它和后面的尾数全部舍去，改写成0;如果等于或大于5就先向前一位进1，再把它和后面的尾数全部舍去，改写成0。这种求近似数的方法叫做四舍五入法。 8. 数的产生： 数是应人们生产生活的需要而产生的。最初有实物记数、结绳记数、刻道记数。后出现了记数符号，即数字。阿拉伯数字是现今世界通用的数字，它是印度人发明的。 9. 自然数： (1)自然数：表示物体个数 的0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11 …都是自然数。 (2)最小的自然数是0,没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。 10. 十进制计数法 (1)计数单位：个(一)、十、百、千、万 ...... 亿、十亿、百亿、千亿都是计数单位。 每相邻两个计数单位间的进率都是10 (2)十进制计数法：每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫做十进制计数法。 二.亿以上数的认识 11. 亿以上数的读法：

人教版四年级语文上册知识点归纳

人教版四年级语文上册知识点归纳 人教版四年级上册第一组复习资料 二、多音字不可轻。 号(学号hào)(风号háo浪吼) 闷(闷mēn热)(闷mèn雷) 颤(颤cｈàn动)(颤zhàn栗) 薄(薄bó雾)(单薄ｂó)(薄ｂáｏ纸) 应(应ｙīnｇ该)(应yìng接不暇) 称(称cｈēｎｇ号)(称chèn职) 模(模mú样)(模ｍó型) 三、读音用心记。 附(ｆù)近因为(wèi) 模(mú)样不可计数(sh ǔ) 不禁(jīｎ) 兴(xīng)奋 四、形近字细分辨。 笼(笼罩)──珑(玲珑) 沸(沸腾)──佛(佛祖) 捐(捐钱)──涓(涓涓细流) 滔(滔滔江水)──稻(稻田) 律(规律)──津(津津有味) 词语万花筒 一、词语找规律、 ABB:白茫茫红彤彤笑盈盈金灿灿(绿油油、黑乎乎、白花花……) ABAＣ:若隐若现(人山人海、半明半昧、虎头虎脑……) ＡＡBC:帘帘飞瀑、滔滔江水、涓涓细流、(津津有味、脉脉含情、滔滔不绝……)ＡＡＢB:郁郁苍苍、恍恍惚惚、(快快乐乐、高高兴兴、蹦蹦跳跳……) 物体颜色:葡萄灰、茄子紫、梨黄、(宝石蓝、橙黄、桃红……) 一、修辞一点通: １、宽阔得钱塘江横卧在眼前。 ──巧用了拟人,“横卧”一词形象地写出了钱塘江得姿态与气势。 2。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 ──作者运用了比喻得修辞,把钱塘江大潮到来就是奔腾咆哮得形态与声音描绘得形象而具体！ 二、佳句品味吧: 1、再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高得水墙。 一丈约等于3、3３米。作者巧用了数字,并把水浪比作“水墙”,让我们感受到江潮浪头之高,范围之宽,写得太生动了!

部编语文四年级上册各课课文内容重点知识点

部编语文四年级上册各课课文内容重点知识点题型归纳 第一课《观潮》 按课文内容填空： 1.本文中作者观潮的时间是在：农历八月十八。 2.观潮的地点是：海宁市的盐官镇。 3.潮来了，作者先听见远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动；过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来；当潮头奔腾西去后，江面依旧风号浪吼。 4.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 5.午夜后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方一条白线，人群又沸腾起来。 根据课文理解填空： 1.《观潮》一文是按照：潮来前——潮来时——潮头过后的顺序描写了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮由远及近奔腾西去的过程，这种景象可以用古诗“八月涛声吼地来，头高数丈触山加回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。”来形容。这首诗描述的是钱塘江大潮潮来时和潮头过后的景象。 2.描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的，从形状和声音这两个方面描写了了大潮来时的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。 3.“观潮”中的“观”的意思是“看”。“天下奇观”的“观”的意思是景象，在文中指：潮来时的景象。

第二课《走月亮》 按课文内容填空： 1.《走月亮》中，“我们”村里有个风俗，收庄稼前要把道路修一修，补一补。 2.细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣…… 3.阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 4.走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地…… 5.是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 根据课文内容理解填空： 1.“我”和阿妈走月亮，我们走过了小路、溪边、田埂，走过了许许多多的地方，我们看到了美丽的景物，“我”想到了白天阿妈洗衣裳和“我”做小船，感受到了快乐、幸福和浓浓的亲情。 2.《走月亮》一文通过写“我”和阿妈在月亮下散步的情景，表现了“我”与阿妈之间浓浓的亲情及“我”在月光下获得的无限乐趣。 3.《走月亮》重点描述了“我”和阿妈在小路、村道上走月亮的过程，并通过“啊，我和阿妈走月亮”一句贯穿全文，是文章的线索，这句话在文中出现了4次，这种修辞手法是反复。抒发了“我”和阿妈一起走月亮时的高兴、开心的心情。

四年级上册语文笔记、知识点汇总

1、观潮 1、本文记叙的是一次（观潮的盛况），写的是作者耳闻目睹的（潮来前）、（潮来时）、（潮头过后）的景象，描写了大潮（由远而近），奔腾西去的全过程，描绘出大潮由（风平浪静）到（奔腾咆哮），再到（又恢复平静）的动态变化，写出了大潮的（奇特）、（雄伟）、（壮观）。 2、本文的第3，4自然段描写了（潮来时）的壮观景象，运用（比喻）的修辞方法从（形状），（声音）两方面写出了大潮的（有声有色，气势非凡），使人读后不禁发出由衷的赞叹。 3 鸟的天堂 1、本文的作者是（巴金）。 2、作者记叙了他和朋友（两）次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚（静态）的大榕树和（早晨）的群鸟活动的景象。展示了一派（美丽动人）的南国风光，表达了作者对大自然生命力的（热爱）和（赞美）。 3、作者第一次经过“鸟的天堂”的部分重点刻画了大榕树的美丽，先写（远）看榕树的情景，再写（近）看大榕树时（枝干）和（绿叶）的情态。展示了（大榕树的勃勃生机）。 4、作者第二次来到“鸟的天堂”，通过（形态）和（各种姿态）的描写，让我们感到这里鸟儿（数量众多），（种类繁多），它们的生活（自由和快乐）。 5、四次加引号的“鸟的天堂”是作者引用别人的话，指天马河上的那棵大榕树，而课文题目和最后一句话中不加引号的“鸟的天堂”，是说那株大榕树是鸟儿们生活的乐园。 4 火烧云 著名女作家萧红以热情酣畅的笔墨给我们勾画了一幅绚丽多姿的火烧云图景。课文写了火烧云上来和下去的全过程。重点写“上来”部分。勾勒出三幅动态的画面：跪着的马、凶猛的狗、威武的狮子。 5古诗两首 （宋）苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。

部编版四年级语文上册知识点整理汇总

部编版四年级语文上册知识点整理汇总 第一单元知识归类 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)霎(shà) 卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo) 眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì) (2)难写的字 罩:上部是“罒”，不要写成“四”。 盼:左部是”目”，不要写成“日”。 犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。 震:下部是“辰”，不要漏写中间的横。 牵:下部是“牛”，不要写成“午”。 卵:不要忘记写上两个“丶”。 (3)多音字 笼载尽处 2.词 (1)必须掌握的词 观潮据说大堤宽阔笼罩若隐若现 人山人海滚动顿时风平浪静水天相接 逐渐犹如齐头并进浩浩荡荡山崩地裂 震动余波漫天卷地风号浪吼牵着 鹅卵石坑坑洼洼填上庄稼风俗跃出葡萄 (2)近义词 屹立~矗立顿时~立刻犹如~好像 颤动~颤抖霎时~刹那依旧~依然 恢复~复原若隐若现~若有若无明亮~闪亮 柔和~柔润新鲜~清新坑坑洼洼~崎岖不平 满意~满足招待~接待闪闪烁烁~时隐时现 奇妙~奇异归~回一瞬~刹那眠~睡 霸占~占据纳凉~乘凉密密麻麻~密密匝匝 微小~渺小无处不在~无所不在 (3)反义词 宽阔→狭窄平静→喧闹人声鼎沸→万籁俱寂 浩浩荡荡→零零星星风平浪静→风号浪吼 喜欢→讨厌柔和→坚硬新鲜→腐败 坑坑洼洼→平平整整奇妙→平常霸占→割让 密密麻麻→稀稀疏疏模糊→清晰梦幻→真实 (4)词语归类 ①AABB式词语:浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻

类似的词语:熙熙攘攘郁郁葱葱懵懵懂懂隐隐约约踉踉跄跄星星点点兢兢业业战战兢兢 ②ABAC式词语:人山人海若隐若现半明半昧 类似的词语:虎头虎脑作威作福毕恭毕敬有始有终知己知彼能屈能伸自给自足不闻不问 ③量词:一层薄雾一条白线一堵水墙一匹战马一个月亮一块银毯一个传说一道后门一片菜园 ④动词:流着月光填上碎石和新土走过石拱桥仰望天空 ⑤修饰词:宽阔的钱塘江蒙蒙的薄雾隆隆的响声高高的点苍山细细的溪水可爱的水塘新鲜的花瓣古老的传说闪烁的星星密密麻麻的星星静寂的夜星群密布的蓝天深蓝色的天空 ⑥描写自然景色的词语:鸟语花香春光明媚草长莺飞花团锦簇烟波浩渺落英缤纷繁花似锦沃野千里山清水秀层峦叠嶂千沟万壑 四字词语是考试中常常要考的题型，主要的考查形式有:(1)补充词语。(2)根据词语类型写出相关词语。(3)用相关词语造句。 二、佳句积累 1.比喻句 (1)再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 这句话把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。 (2)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 这句话把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。(3)稻田像一块月光镀亮的银毯。 这句话把稻田比作银毯，生动形象地写出月光下稻田的景象。 2.拟人句 宽阔的钱塘江横卧在眼前。 这句话把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。 3.排比句 (月亮)照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 运用排比的修辞手法，不仅使描写细腻、形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。 4.设问句 从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。 运用设问，引起读者注意，引出下文。 三、考试热点 1.《观潮》第3、4自然段常以填空形式考查课文原文，也常作为课内阅读出现。第4自然段考查写作顺序，以及从哪两个方面描写了大潮来时的壮观场面。课文的写作顺序也会有所考查，作文也会要求用这一顺序写作。 2.《走月亮》会以填空形式考查课文原文，课内阅读会考查“我和阿妈走月亮”在文中反复出现的作用，文中运用的修辞手法及其表达效果，以及抒发的感情。 3.《现代诗二首》会以填空形式考查课文原文。 4.《繁星》会以填空形式考查课文原文。 第二单元知识归类

人教版小学语文四年级上册重点知识点归纳

人教版四年级语文上册知识点归纳 一、字 （一）400个生字，见课文第180～185页。 （二）多音字 扒：bā（扒开）pá（扒手） 把：bǎ（把握）bà（刀把） 背：bēi（背负）bèi（背诵） 奔：bēn（奔波）bèn（投奔） 辟：pì（开辟）bì（辟邪） 薄：báo（薄饼）bó（单薄）bò（薄荷） 差：chā（差距）chà（差点儿） chāi（差遣）cī（参差不齐） 称：chèn（称心）chēng（简称）chèng（同秤）乘：shènɡ（千乘之国）chénɡ（乘法） 冲：chōng（冲动）chòng（冲劲儿） 得：de（得到）děi（你得用功） 的：de（我的）dí（的确）dì（目的） 地：de（慢慢地走）dì（地球） 调：tiáo（调整）diào（调查） 度：dù（度假）duó（揣度） 恶：ě（恶心）è（凶恶）wù（可恶） 缝：féng（缝补）fèng（缝隙） 给：gěi（送给）jǐ（供给） 供：gōng（供应）gòng（口供） 冠：ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花） 好：hǎo（好事）hào（爱好） 号：háo（号叫）hào（口令） 喝：hē（喝水）hè（喝彩） 和：hé（和平）huò（和药）huó（和面） 华：huá（华丽）huà（华山） 还：huán（归还）hái（还有） 间：jiān（人间）jiàn（间接） 将：jiānɡ（将来）jiànɡ（将士） 降：jiànɡ（下降）xiánɡ（投降） 教：jiāo（教书）jiào（教师） 结：jiē（结实）jié（结束） 解：jiě（解释）jiè（解元）xiè（解气） 禁：jīn（情不自禁）jìn（禁止） 卷：juàn（试卷）juǎn（花卷） 看：kàn（观看）kān（看守）吭：háng（引吭高歌）kēng（吭气） 空：kònɡ（空闲）kōnɡ（空气） 笼：lǒng（笼罩）lóng（笼子） 率：shuài（率领）lǜ（效率） 脉：mài（脉搏）mò（脉脉含情） 没：méi（没有）mò（神出鬼没） 闷：mēn（闷热）mèn（闷雷滚动） 蒙：mēng（蒙骗）méng（启蒙）měng（蒙古）秘：mì（秘书）bì（秘鲁） 模：mó（模范）mú（模样） 难：nán（困难）nàn（灾难） 屏：pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息凝视） 铺：pū（铺床）pù（铺面） 强：qiánɡ（强大）jiànɡ（倔强）qiǎnɡ（勉强）曲：qū（弯曲）qǔ（歌曲） 圈：quān（圈子）juàn（猪圈） 舍：shě（舍弃）shè（宿舍） 数：shǔ（数落）shù（数学） 似：shì（似的）sì（相似） 为：wéi（为人处事）wèi（为什么） 相：xiāng（相当）xiàng（照相） 兴：xīnɡ（兴奋）xìnɡ（高兴） 行：háng（银行）xíng（步行） 应：yīnɡ）应该（yìnɡ）答应 载：zǎi（记载）zài（载重） 择：zē（选择）zhái（择菜） 占：zhān（占卜bǔ；萝卜bo）zhàn（占据）涨：zhǎng（溪水猛涨）zhàng（头昏脑涨）折：shé（折本）zhē（折腾）zhé（折磨） 挣：zhēng（挣扎）zhèng（挣钱） 重：chónɡ（重复）zhònɡ（重心） 属：shǔ（金属）zhǔ（属望） 转：zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯） 着：zháo（着凉）zhuó（穿着）zhe（等着）钻：zuān（钻研）zuàn（钻石） 二、词（一）四字词语 昂首东望蹦蹦跳跳变化多端不可思议不容置疑不胜其烦草翠花开趁其不备程控电话 尺有所短 崇山峻岭 出乎意料 从容不迫 寸有所长 得意扬扬 灯红酒绿 帝国主义 电话号码 风和日丽 风平浪静 供养不周 骨肉同胞 归根到底 毫不可惜 毫不相让 号啕大哭 浩如烟海 和睦相处 横贯江面 呼风唤雨 患难与共 恍恍惚惚 恍然大悟 架子十足 金碧辉煌 筋疲力尽 精神大振 久经沙场 局促不安 举世无双 涓涓细流 可怜巴巴 铿锵有力 空空如也 枯枝败叶 狂风大作 理所当然 帘帘飞瀑 绿树成阴 慢条斯理 漫天卷地 美味佳肴 南征北战 年少气盛 年逾古稀 农耕社会 平安无事 屏息凝视 齐头并进 气魄雄伟 千姿百态 勤勤恳恳 清波荡漾 热闹非凡