西点领导力

2007.09总第29期

论坛

西点领导力

◎中粮集团人力资源部培训部张楠

西点领导力以品质为基础；领导力不是高深的理论，而是实践中的体悟和交流，关键是对领导力思考的过程。

西点军校即美国军事学院，隶属美国陆军，被誉为卓越领导者的摇篮。据媒体报道，世界500强企业中，西点军校培养了1000多名董事长，2000多名副董事长，5000多名总经理。按照这个标准，西点培养的领导人比哈佛要多，是最优秀的“商学院”。前任西点校长戴夫·帕尔默有句名言，“随便给我一个人，只要不是精神分裂症，我就可以把他培养成为世界上最伟大的领导者”。

西点军校是如何做的？对中粮的领导力培训有什么借鉴？带着疑问，我参加了“2007西点领导力世界巡回论坛（中国站）”。引导人伊德·鲁杰罗认为，西点领导力以品质为基础；领导力不是高深的理论，而是实践中的体悟和交流，关键是对领导力思考的过程。

定义清晰使命明确

美国陆军的领导力定义简单明了：领导力就是完成组织使命时，通过提供目标、辅导和激励来影响他人的过程。领导力就是促进组织发展，每一位领导者都有储备下一代领导者的职责，发展下属的领导力是领导者的重要工作之一。

把美国陆军比作一家企业，西点就是他的企业大学，使命：教育、训练和鼓舞学员，使每个毕业生成为忠于“责任、荣誉、国家”价值观的有品质的领导者，并为作为一名美军军官的卓越职业生涯及服务于国家而准备。

由于定义清晰、使命明确，西点军校建立了比较完善的领导力培养系统。

领导者发展模型

模型分为筛选、挑战、评估、辅导、反省和允许失败六个部分。值得借鉴的，一是挑战。西点认为领导者要成长，不能总工作在擅长的领域，必须在应对新挑战中提高能力。这个能力不仅是专业能力，更是应对新事务、新情况，通用的领导能力。难怪一家陆军学院能培养出大量的企业领导者。GE也是这样做的，总是买进有潜力的产业，做强之后通过资本市场卖出赚大钱，所以人才是GE最大的资本和核心竞争力，他们在拥有了GE的领导力和管理系统之后，可以不受行业限制地发展好任何一家企业。

二是辅导。西点认为上级对下属的辅导是培养领导力的关键因素。西点毕业生

约翰·斯通纳，现为一家全球性咨询公司的总经理。他的工作目标一是帮助其客户改善业务，二是发展自己的团队成员。每一次会议，他都要亲自参加，传播组织价值观，和大家讨论我们的目标到底是什么，以及我们如何工作。他喜欢用兴趣作为辅导的形式，如喝酒、打高尔夫。他会对团队成员的工作给予清晰、坦诚的评估。他喜欢书面的反馈，很多下属正是由于收到了他的电子邮件，被调动了更大的激情。

三是反省。西点在每一次训练和体验之后，都会围绕“我学到了什么，这些知识和经验如何能帮助我，我下一步准备怎么做”进行反省。让军校生知道自己处于什么位置，应该向哪发展。西点强调优秀的领导者是有自知之明的，反省能不能取得收获，关键看个人的认知。

把智、体、德作为领导力培养内容

西点从学术（智）、运动（体）、价值观（德）三个方面进行领导力培养：

学术上，西点有战略、财务、人力资源、运营等管理理论的系统教育。不同于MBA的是，这些管理理论不是纯书本的，而是对陆军管理实践的提炼，有自己的系统。这样容易被复制和发展，规模化培养领导人。

运动上，让学员在体育运动中体会团队精神，促进沟通。曾有人到西点参观，一入校门就是“打败海军”的标语，原来将有一场西点对海军的橄榄球比赛。这成了全校关注的焦点，每一个人都表现出要上场一般的热情。

价值观上，西点强调你是谁，你是怎样的人，你的价值观是什么，这决定你将如何进行领导。四年中，军校生不断被强化什么是正确的事，什么是错误的事，要真实的表达自己，敢于承担错误。西点认为领导者必须让其价值观被人知晓并终生实践，员工们认同了组织的价值观，就会为其努力工作。

领导力的三个层次和三种风格

西点把领导力发展分为三个层次。一线领导者，指直接面对员工的领导，必须给予员工清晰的指导，什么是目标，什么是成功的标准。领导者的领导者，是领导一线领导者的人，必须多给下属富有创造性的机会，多思考并能解释自己的思想，避免微观管理。领导者发展专家，是更高层次的领导者，他们的工作更多是培养下属的领导力，需要坚持清晰的标准和价值观。

西点认为有三种领导风格：指挥型，如消防队应对突发火灾，主要靠领导指挥，团队执行。参与型，是团队共同决策的风格。授权型，就是委托下属负责某项工作，领导可以在同等时间内完成更多的任务。三种风格不分对错，关键是领导者能针对不同情况灵活运用。

导入、研讨、催化的培训模式

伊德·鲁杰罗的课件，没有复杂深奥的理论。把大的框架拉出来后，细项就拉几

个点，全是西点实践的提炼和内部案例。培训采用了类似中粮结构化会议的模式，会议伊始明确学习契约：人人都要参与，以尊重的心态倾听，不要打断，要诚实。每导入一个知识点就进行交流，如“你在领导过程中，有什么重要经验？”“你曾遇到的最出色领导者有什么行为？”“你见过什么好的辅导技能？”伊德·鲁杰罗会结合自己的感悟进行催化。经过这个过程，学员会得到超出课件更丰富的收获。

会议的最后，伊德·鲁杰罗请大家回顾培训，并建立个人领导哲学：“我的责任是什么？”“我对下属的期望是什么？”“下属对我的期望会是什么？”回去后与团队分享。西点一直认为：从行动中体验到的真知，要比长篇大论管用。领导力发展的关键，是学员无论在培训还是工作中，每分每秒，都在体验、领悟、实践、学习领导力。

领导力学习的心得体会

领导力学习的心得体会 关于领导力学习的心得体会 通过参加刘田老师关于“卓越领导力”培训课程学习，使我感到受益匪浅，使自己对现代企业科学管理理念有了一个初步了解和新 的认识，在今后的工作中也有了明确目标。今天试将对本次培训心 得体会和几点思考整理如下，与大家共享。 本次培训主要内容就是如何用现代企业科学管理理念和管理制度打造出一个成功的企业，其核心目标就是如何挖掘员工的潜在的领 导力，使其在各自的工作岗位都上都能担负起相应的职责，成为一 名卓越的员工，进而塑造出一个优秀的团队。以下是我所学习到的 现代企业管理的几个要点： 1企业管理的核心：即领导力+管理 所谓领导力是对人而言主要是体现在企业文化的建设方面，即在企业管理中要强调以人为本的思想，从激励并发掘每一个员工乐业 敬业专业的精神入手，在企业内部形成一个人人爱岗敬业积极向上 的精神面貌，因此我认为领导力即影响力，是对外部调适对内部激 励的一种能力。 所谓管理就是对事而言，即强调的是企业制度的完善和执行，也就是我们通常所说的执行力，它是打造高效团队的一个制度保证， 企业制度好比一个国家的法律，要保证他能够强有力的执行。 2高效团队的建设：著名的足球教练希丁克曾经说过这样一句话“成功的团队没有失败的个人，失败的团队也没有成功的个人"。优 秀团队的建设是企业成功的保障。那么一个团队建设的核心是什么：就是目标-是一个具体的被管理者和员工都能认同的战略方向。一个 团队有了明确的目标去积极进取并加以完善的制度和强有力的执行 力作保障，这就是一个成功团队的基础。

3执行力的提升： 执行力是团队成功的一个必要条件，团队的成功离不开好的执行力，当一个团队的战略方向已经或基本确定，这时候执行力就变得 最为关键。如何提升执行力，我认为其根本在于提升员工的个人能力，员工是执行的主体，高效的企业团队必须要有高素质的员工， 因此每个员工领导力的培养是我在本次培训中体会最深的一点。 4加强员工领导力的建设：员工领导力建设就是贯彻以人为本的 理念，强调每一名员工都是企业的主人，每个员工在工作中都应该 是主动者，都是自己的领导，都需要对自己的业绩负责，培养员工 的领导力，使其成为卓越的管理人才，最终目标就是打造一个卓越 的团队。 最后我借鉴美国西点军校的四条管理理念来描述一下我心目中一个成功团队所应该具备的几个方面 一荣誉原则:珍惜企业荣誉，以能在该企业为荣，把维护企业的 声誉看作是至高无上的原则，这也是一个企业员工的领导力和主人 公意识的具体体现。 二团队精神：企业内部员工要善于沟通善于合作各部门之间要有一个互为服务关系，紧密团结向一个共同的目标去努力奋斗积极进取。 三不断提升自己：这是每个企业每个员工都必须具备即基本要求，不断进步不断创新才能保持一个企业的青春活力，才能立于不败之地。 四永不放弃：不抛弃、不放弃、不达目标永不言败！ 通过这三天的培训，感触真的很大，仔细想一下，脑子又是一片混乱，有些东西是无法用语言表达的，在此，就让我静下心再仔细 想想当时的情形····· 第一天，当老师问到为什么学习？我想要什么时，我迷茫了，是的，走了这么长时间，都忘了停下来去审视一下自己，我到底想要 的是什么？而为什么想要这么长时间而没有实现呢？是我不够优秀，

【精品】西点军校的领导力培养之道

西点军校(TheUnitedStatesMilitaryAcademyatWestPoint）位于纽约州哈德逊河西岸的西点,距离纽约市约80公里,因其所在地而得名。西点军校是美国第一所军事学校，素有“将军的摇篮”之称,同时，它培养的商界领袖也多如繁星。 参加ASTD2012国际会议,我们的第一站就是西点博物馆，主办方为我们安排了一堂西点领导力课程。果然百闻不如一见，当我们亲自感受并聆听了西点军校的领导力培养之道时,才深深感受到其魅力所在。 无处不在的西点精神 给我们上课的Schlesinger上校1988年毕业于西点军校，在美军服役22年，2009年退役。上校生命中三分之二的时间是在西点度过的，期间的学习与工作给他打上了深深的“西点烙印”，Schlesinger上校通过言传身教，将具体的、行为化的领导力培养方式展现给我们. 西点军校的校训是“责任、荣誉、国家”,简单来说就是：决定你应该做什么、你能做什么以及你未来的成就是什么。这也是麦克阿瑟将军在西点军校的一场演讲中阐述的西点军校的领导力之道。 西点军校的使命是通过教育、训练、激励学员，使他们毕业后成为优秀的军官，成为有坚毅性格的领袖，为责任、荣誉、国家使命，以及卓越的职业生涯做好充分的准备。

西点军校所做的每一件事情，都在向学生灌输这种精神。在学校任何一个角落-—每一栋大楼上,士官的帽子上，甚至在毕业生的戒指上，我们都能看到体现这种精神的校训，它是学生们日常生活中的重要组成部分. 责任、荣誉、国家 责任 责任的定义包括三个方面的内容：做你应该做的事；当你做这些事情时，不需要任何人告诉你；当你做这些事情时，不需要任何人监督。其中，第三个方面最为重要，只有做到这一点,你才能从别人对你提要求，转化为你对自己提要求，这样,才能全身心完成应该完成的事。 西点军校对学生在责任方面的行为要求,是通过让他们完成简单任务来达成的。西点告诉学员，房间内务整齐的摆放和清理就是学生的责任，这样有助于形成保持整洁、有条理的习惯。例如，从房间墙角整洁程度可以来判定士兵是否具备这种责任.因为墙角是很不起眼的地方，在打扫卫生的时候，墙角也应该和其它地方一样整洁。这点要求学员全身心投入，每个细节都要做得完美。交给你的任务无论重要与否，都需要把它做好。一个履行了责任的领导人，会知道如何完成任务，并且百分百完成好任务. 荣誉 荣誉主要是指“诚实”“坦率"与“透明度”.尽管只有7个字，却清晰表达出荣

领导力培训心得《领导力》学习体会领导力培训感悟

领导力培训心得/领导力学习体会/领导力培训感悟我叫助理咨询了价格：8800元，3天2晚，没有任何打折。主讲老师叫方光华，地点是浦东假日酒店。也就是2018年10月份，出于好奇，我抱着怀疑心态走进了这个课堂，我想看看这个培训机构凭什么活到现在，而且一直在开《西点领导力》课程。第一天上课，因为是《西点领导力》课程，有别于其他的领导力课程的是，首先是军训教练建章立制，无规矩不成方圆，军令如山，服从就是尊重自己。习惯从细节抓起。下一个环节来有一个活动，教练安排学员之间互相认识，发现有很多大企业的高管、老总都在参加这个课程，其中有：上汽集团、中国移动、新希望集团、东风汽车、德国舍弗勒集团、住友化学、重庆通信、中兴通讯、紫江等知名企业，还有一些较年青的“富二代”伙伴。我心里想，富二代可能赶时髦，而这些大企业高管也怎么容易上钩？开始老师上课，我连教材都没有翻开，我想他所讲的这些东西，我应该早就知道了。直到老师讲到，一手拿“算盘”，一手拿“论语”经营哲学思想，我才意识到这个老师还是蛮有思想，有内涵的，肚子里真有东西的，这时我才开始翻开讲义，开始做笔记，慢慢地我发现这个老师讲的内容对企业老总做经营管理是很有启发的，很有帮助的，我感觉如沐春风。 在此，特将3天2晚的培训收获与个人心得写出来，一方面，回顾并梳理重要知识点。与已经参加过《西点领导力》课程的学员伙伴做一个分享和总结；另一方面，负责任地将我对《西点领导力》课程的真实感受、体验、真相写出来，算是我对企达的弥补，企达团队是真正用心研究这个课程，这个课程是有价值的。也为即将要走进这个课堂的伙伴们做个方向指引。领导力水平真

的是我们事业发展的“天花板”，只有愿意改变，突破现有领导力水平，我们才能走得更远更好。方光华先生是一个负责任的老师，他身上的能量以及他丰富的工商管理理论背景，加上丰富的企业管理咨询的实战案例的经验，太值得我们与他交流学习了。 第一天：“算盘”与“论语” 第一天，军事教练开始组织了一个很有意义的互动活动，一下子沉闷的课堂开始活跃起来，轻松起来。破冰后，课程正式进行，第一天的第一个模块：领导力素质模型，第二模块中的第一部分：经营决策能力训练。在第一个模块中，老师反复强调领导只有先领导好自己，才能领导团队。一个懂得激励自己的人，才能很好地激励他人。高层领导要一手抓利润，一手抓人心，两手要同时抓，一个也不能放松，领导力是后天可以训练和培养，不是天生的。课程中给出了领导力精辟定义。领导力：领导打造团队、运行组织、驾驭资源的综合能力，以达成组织与个人目标。如何让领导力真正落地，不再在天上飞，领导力提高原则选择从软、硬两种能力入手建设。硬能力是领导完成任务与目标必备的能力，软能力是领导他人做人的能力，具备软能力才能更好地凝聚团队。硬能力靠学习与训练可以获得，软能力则需靠不断修炼，没有终点，只有起点。硬能力重点发展四大核心硬能力，分别为：经营决策能力、营销创新能力、运营与改善能力、人力资源开发能力。发展好四大核心硬能力需要建立十大思维习惯：战略思维、数字思维、成果思维、价值思维、竞争思维、市场思维、精益思维、问题思维、人才思维、人本思维。为了进一步强化领导力，分享了军队的核心价值观、解放军军规、西点军校的精神、西点领导作风习惯、

西点军校如何培育领导力

西点军校如何培育领导力 自1802年建校以来，西点军校培养出了2位总统、4位五星上将，3700名将军——在美国陆军中，40%的将军来自西点军校；二战后，在世界500强的历任高管中，有1000多名董事长、3000多名副董事长，以及5000多名总经理来自西点军校，全美任何一所商学院都没有培养出如此多的管理精英。 一、执行力源于身体力行 西点理念的第一条：身体力行。根据西点军校的理解：一个领军人物让别人做的事情如果自己不做，基本上等于没有执行力。 二、将意识转化为习惯 西点军校延用了古希腊人的一个观点，这个观点认为：人的体能、大脑和精神相互依赖，不可分割。西点军校极强调体能，不是因为他们想让学员变成五大三粗的运动员，而是因为体能本身是对精神的塑造和支撑，而且这种东西极为重要。大脑的知识、健壮的体能，在此基础上形成一个人强大的精神力量，这种精神能支持人在任何情况下都可以做到巍然不动。而顽强的精神，是一个人在社会中成功的关键，对一个组织的成功也极为重要。 西点军校学员需要确定的角色定位，在战场上是斗士，在社会上是公仆；平常做一个品德高尚的领导者，在军队里是一个职业军人。 基于这位的定位，在这些角色建立过程中，在西点军校整个培育过程中，它建立起了它的基本原则，包括六个方面： 首先是全身心投入。在西点的领导力训练中，你是要完全进入这个环境的，24×7×47。就是说，一天24小时，一周7天，一年中除去假期，还有47个星期，全部都要遵循这个原则。 第二是标准。在学习中暴露出自身发展中的缺口，找到缺口，你自己要进弥补，在品格上进行改善提高。 第三是模范。第一个人都要身体力行，47周中的每24个小时，每一个人都是一个领军人物，每一个人都是一个领导人。你的行为举止会对别人产生影响。 第四是“长灰线”。长灰线是西点军服上的一个标志，这代表的是200多年来西点的传承和责任，这是他们的传统。 第五是激发。激发燃烧起每个士官生的热情。 第六是发展。学习的重点是不断提升自身素质，让意识逐渐成为习惯。 三、极限过后，无坚不摧 西点的训练方法有一套完整的体系：一开始就给学员以强烈的挑战，让他通过这些经验去发展自己，这是发展性的经验。同时，会不断给学员进行强大压力训练，包括体能和智能上的训练，以提高其抗压的能力。而在这个过程中，集中挑战关键是对学员在整个过程中的反应进行不断的反馈，找到其发展过程中的缺陷，再通过全方面的评估，包括正式和非正式评估，对其进行评定。不断进行开放式探讨和内在反思。这样，通过四年的训练，学员得到学校方方面面的资源和领导的支持，通过精心设计的不同情境的训练，最后被培养成为一个领军人物。

西点军校核心理念

美国军事学院（The United States Military Academy），常被称为西点军校。西点军校是美国第一所军事学校，也是爱国者联盟院校之一，位于纽约州西点（哈德逊河西岸），距离纽约市约80公里。学校占地1万6千英亩（约6千5百公顷）。西点军校的校训是“责任、荣誉、国家”，该校是美国历史最悠久的军事学院之一。它曾与英国桑赫斯特皇家军事学院、俄罗斯伏龙芝军事学院以及法国圣西尔军校并称世界“四大军校”。 留学360金牌留学顾问老师介绍，西点军校是著名的爱国者联盟盟校之一，也是该联盟的创始成员之一。除西点军校之外，该联盟由包括麻省理工学院（MIT）、理海大学（Lehigh University）、乔治敦大学（Georgetown University）、和美国海军学院（USNA）在内的其他12个精英学府组成。这些学府的共同特点是规模小和高度精英化。 核心理念 西点军校能产生如此众多的商业人才，要归功于领导力、执行力和人格魅力这三大秘诀。 领导力：在西点人看来，领导力的关键并不是让其他人简单地服从命令，而在于引导、激励部下，让他们跟你的思维、理念同步，跟随你为事业一起奋斗。西点军校领导力培训项目的托德·亨肖中校指出，一个好的领导人，要懂得如何保持团队的价值，并通过团队建设使之增值。 执行力:执行力则意味着除非命令本身有问题，否则必须执行，没有任何借口。在西点，士兵在回答命令的时候，只能有4种答案：“是，长官”；“不，长官”；“不知道，长官”；“没有借口，长官”。 人格魅力:人格魅力则是指人的美德，比如诚实。西点军校的荣誉信条是：“决不欺骗和偷盗，也决不容忍任何人的这种行为。”曾经有一个女兵违反规定去午睡，被发现后遭到重罚警告，但处罚并非因为她违反了规定，而是因为她睡了30分钟，可却说只睡了15分钟。

西点军校执行力学习心得体会

西点军校执行力学习心得体会 ——学习执行力是我们转变工作态度， 提高工作效率的必然要求近段时间，根据学校组织全体职工学习西点军校执行力教育活动的要求，当然我也不例外参加了我们电子系里西点执行力的轮流学习活动，通过学习两天时间下来也大概了解了什么是西点执行力，主要是使我认识到了提高执行力的重要性，增强了做好本职工作的紧迫感和责任感。 回顾总结近一年来的教学和班主任管理工作情况，认真总结经验，我个人觉得学习西点军校执行力也是我们转变工作态度，提高工作效率的必然要求。作为一名班主任老师，我有如下心得体会：第一是，必须牢固树立全心全意为人民服务的意识。通过学习，我从思想认识上较以前有了很大的提高，也充分意识到做好本职工作，必须以全心全意为人民服务，同时一定要注意把握好班主任管理过程中的每一个环节。一定要结合学生实际情况。管理时要注重反思，要学以致用，落实在行动上。还有就是一个班集体一定要通过学习统一思想，达到团结稳定。不利于团结、稳定的话不说，不利于团结、稳定的事不做，不利于团结、稳定的的谣言不传，多做实事——也就是执行力。 没有执行力，就没有竞争力，也就没有发展力，历史的发展证明：执行力抓得好，我们职工队伍就充满朝气和活力，学校的教育事业就能顺利发展；执行力抓得不好，职工队伍就缺乏朝气和活力，学校的

发展就会受到挫折。要想真正把国家对我们中职职业教育的方针政策做好，提高执行力是关键。 第二是，来自我自身，就是缺乏班主任管理工作经历。但是，我还是充满信心地面对学生管理工作，认真履行自己是班主任的职责。我想，具有高度的事业心和责任心，是做好一切工作的首要前提。有压力才有动力，有紧张感才有紧迫感。所以我想我既然担任了09511班的班主任，哪怕班主任的工作很繁琐，我也要全身心的投入到班主任管理工作中去，很好的融入到我管理的这个班集体中去。事实证明，这一学期以来，在系领导的正确指导下，通过全班同学的努力，我班有很大的进步。西点执行力的学习让我体会到了：规范管理是一切工作的基础。中国有句古话，叫做“不以规矩无以成方圆”。规矩是人行为之准则，“有条”才会“不紊”，因此，始终把规范管理，梳理各项管理流程作为管理工作的重点，要求执行学生管理制度必严肃，及时落实学生学习生活情况必到位。 第三是，学习上不够深入，特别是在加强自身教学业务学习，主动思考问题上还做的不够。当前社会形势对我们教师的综合素质提出了很高的要求，深入学习已是刻不容缓。在当前知识经济时代，决定了我们必须加强学习，尤其是作为当代的年轻教师，加强自身的学习，树立终身学习的理念，不断提升学习能力，拓展知识领域，改善知识结构，促进适应发展，提升在教学实践中解决问题的能力。 第四是。班主任管理工作方法有待进一步改进。有时面对后进学生的教育工作经常会出现急噪和情绪激动的现象，而忽略循循益善的

谈西点军校管理经验对学校管理的意义

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/309045981.html, 谈西点军校管理经验对学校管理的意义 作者：丁竹君 来源：《教育界》2010年第24期 【摘要】西点军校（United'States,Military,Academy，简称USMA）是美国培养陆军初级军官的著名院校，被誉为“美国陆军将帅的摇篮”。它的卓越的办学成就来自于其独具特色的管理理念与经验。因此，西点军校作为世界的最领先的管理理念现广为全世界各国政府机构、企业、公司等接受与推崇，同样对我国学校的管理有着很好的学习与借鉴价值。 有专家将西点军校成功的秘诀归功于其“团队、责任、结果、危机、职业化、软实力、服从、执行、责任、主动投入” 等先进管理理念经验，也有专家将其成就归功于西点准则。西点军校的成功要归功于领导力、执行力和人格魅力这三大秘诀。下面将从领导力、执行力和人格魅力三个层面谈谈对我国学校的管理的学习与借鉴意义。 一、西点领导力对学校的借鉴意义 西点领导力的关键并不是让其他人简单地服从命令，而在于引导、激励部下，让他们跟你的思维、理念同步，跟随你为事业一起奋斗。西点军校领导力培训项目的托德? 亨肖中校指出，一个好的领导人，要懂得如何保持团队的价值，并通过团队建设使之增值。 对学校而言，我们从学校领导的领导力与教师的领导力两个层面展开： （一）学校领导对教师的领导力：学校领导的领导力就是学校领导层实现学校目标，推动学校发展过程中影响全校师生员工和以家长为代表的利益相关者的能力，以及与全校师生 员工和以家长为代表的利益相关者之间的相互作用。学校领导的领导力的提升途径有：（1）改变思维方式，实施战略管理； （2）以学校文化为突破口，凸显校领导的道德示范； （3）着力提升自己对学校长远发展的领导能力和引领课程改革的能力； （4）加强和改进教师领导力。学校领导拥有法定权力领导力和非权力领导力两类，学校领导力改善的途径很多，但提升非权力，将法定权力领导力与非权力领导力完美结合，是学校领导改变的重点。 （二）教师的领导力：教师领导力是指教师在一定的群体活动中，通过自身的专业权力以及所具有的非权力性要素（如教师本身的知识、能力、情感等）相互作用，形成的对“被领导者”（活动中的其他成员）的一种综合性影响力。教师领导力主要表现在以下两个方面：

2006-7-16 西点军校培训 只要不是精神分裂症都能做领导

西点军校培训：“只要不是精神分裂症都能做领导！” 当前任西点军校校长戴夫·帕尔默说：“随便给我一个人，只要不是精神分裂症，我就可以把他培养成为世界上最伟大的领导者”，多数人不以为然。 对常人来讲，领导力是天生的，后天很难培养。尽管以前看了大量西点有关领导力的书, 但对西点如何培养领军人物仍缺乏切身的感受。 要做好的领导先学会做好的下属。6月27日是西点入学的R日（Reception Day），1200名来自全美和世界各地的新生经历了一次他们终身难忘的入学仪式。这段时间内，士官生失去了对行动和时间的支配权，不允许随便走动、聊天和说话。他们换上西点特制的上衣、短裤、军靴，自己的名字也被代号代替。男生剃成光头，女生改为短发。更重要的是，今天他们深刻地体会到作为下属的含义，对高年级士官生的指令，只有四个回答：“是，长官”，“不是，长官”，“没有任何借口，长官”，“我不明白，长官！” 10个小时紧张地奔波和培训之后，新生身穿西点制服，在高年级士官生的率领下雄赳赳气昂昂步入阅兵场地。我们和家长目睹新生此刻的精神面貌，对比早上入学时的散漫样子，简直好似脱胎换骨，真是感叹不已。 反思：R日的经历是新生西点学到的第一课。世界上没有绝对的自由，自由是有限度的。没有人能在一个战斗力很强的组织中为所欲为，不受限制。每个来到西点的人要意识到他们的自由止步于何处，组织的权威从何处开始。对西点人而言，要成为未来好的领导，首先要懂得、体会、感悟怎样做个好的下属。R日剥夺了新生自由行动的权利和自由，甚至他

们的名称。让新生在第一天就深深意识到，在西点他们必须打破多年养成的自由习惯，先从随从做起，自觉地、不折不扣地、完全彻底地执行命令。不破不立，R日的经历为西点今后领导力的培养打下了坚实的、难以忘却的心理基础。 领导力的培育贯穿西点全部生活之中。在西点参观期间，有机会观察西点学生的训练和生活，并与西点的教官和学生接触面谈，深感“教育、培训和鼓舞学员，使每个毕业生成为以‘职责、荣誉、国家’为价值观、品格高尚、尽职尽责的领导者”这一著名西点使命，已经深深地融化在西点人的血液之中。西点人对西点身份表现出无比忠诚和骄傲。在美国政界和商界，一条“灰色长线”(得名于西点学生的灰色军装) 贯穿美国的精英层。假如你曾是这条线上的一点，你就永远是其中的一点，在需要帮助时，你只需找到这条线上的其他点。在西点，不论走到哪里，随便问一个高年级学生在西点最大的收获是什么，你得到的回答都是惊人的一致：领导力的提升。西点学员为自己在4年中不断提升的领导力感到极为自豪和荣幸。 西点教官在课程设计中，不仅让学生在课堂上学到领导力的理论知识，而且把领导力的理念渗透到西点的体能和军事训练之中。我们在观察学生体能训练时，6项活动中的4项要求学员具有一种强烈的集体竞争意识和团队合作精神，以充分发挥集体的聪明和智慧。因为在西点的教育理念中，一个卓越的领导必须要有一群优秀的下属发自内心的支持。体能训练之后，训练教官对优秀团队而非某个人进行公开表扬奖励，对获奖团队和其他团队起到了不同的激励作用。在射击训练时，曾获得美国射击全国冠军的西点教官反复强调的并不仅仅是技术，而是人的心理素质和情绪的稳定性。因为在战场上，领导者稳定的心态是领导力得到充分发挥的保障。

国外领导力培养对我国的启示

国外领导力培养对我国的启示 期数：12年01期上栏目：他山之石作者：朱建业董 苑来源：中国集体经济杂志社 摘要：领导力是领导者在领导活动中率领并引导被领导者朝目标前进的能力和影响力。军事行动的本质决定了指挥员领导力的无比重要性，军校学员作为军队未来的领导人才的来源，其领导力的培养意义重大。文章着重分析世界上在领导力培养方面的佼佼者西点、GE 和IBM的领导力培养情况和特点，为强化军校学员领导力培养提供启示和借鉴。 关键词：培养；领导力；军校学员；军队院校 在2011年7月的建党90周年讲话中，胡主席多次提到“要提高领导水平”和“改善领导方式”，其实质就是提高领导干部的领导力。领导力是军事领导活动的生命，军校学员是军队未来的领导者，领导力培养作为军校教育的重要目标，一直以来倍受军内外学术界的关注。西点军校是世界著名的军事院校和领导者培养机构，因而也被我国学者作为领导力培养教育研究的重点之一。毛旻铮在《国内有关西点军校学员领导能力培养的研究综述》中所说，这些有关“西点领导力”的文章，大都只从西点角度分析西点领导力培养的优点和积极方面，鲜有批判性和比较性。没有比较就鉴别不出领导力培养的好的方法和途径，本文拟对西点、GE和IBM的领导力培养从多个方面进行研究，对它们领导力培养的理念、方式方法和特点等进行分析比较，对其经验进行概括总结，以期为军队院校培养学员领导力提供借鉴。 一、西点、GE和IBM领导力培养的概况 目前，国内外许多军队院校都在研究西点军校，特别是西点对于学员领导力的培养，地方企业多学习借鉴GE和IBM对员工领导力培养的方法和经验。西点、GE和IBM领导力培养各具特色，且都经过数十年甚至上百年的完善（西点军校建校已有200多年，GE和IBM 也都有近百年的历史），都有其独特特点和先进的方法，很值得我们学习和借鉴。 （一）西点军校领导力培养的概况 西点军校是世界最著名的军事院校，建校至今已有200余年，为美国培养了2名总统、5名五星上将、3700多名将军，为世界500强企业培养了1000多名董事长、2000多名副董事、5000多名总经理，其领导力培养模式为世人所称道。西点认为：领导力是指挥员必须具备的基本素质，军事教育不仅仅是培养指挥员，更重要的是培养领导者。西点军校将“培养品质高尚的领导者”作为其使命，在西点的教官中，无论是排长、连长，还是团长、师长，张口闭口必称“领导力”。

领导力学习心得体会

篇一：领导力提升培训学习心得体会 强化学习，武装头脑 不断提高为人民服务本领 ——领导力提升培训学习心得体会李兴龙 7月9日至13日，我非常荣幸地参加了商洛市市委组织部在西安交通大学举办的商洛市优秀年轻干部领导力提升专题培训班。走进心仪已久的名校，感受着西安交大“精勤求学、敦笃励学、果毅力行、忠恕任事”的治学理念和浓厚的学习氛围，恭耳聆听了西安交大谈民宪教授、桂维民教授、李德昌教授及西安市委党校李伯均教授等名师对当前的政治、经济、政策、法律及领导干部的党性、责任、思维、能力等方面进行的精彩讲授。教授学者们渊博的学识、丰富的管理经验、妙语连珠的讲授使我思域大开、心悦诚服；深入浅出、引人入胜的讲解让我对某些问题的模糊认识茅塞顿开，无论是在心灵上还是认识上都得到了一次全新的洗礼，使我受益匪浅。本次培训，使我感最深的有以下几点： 一、增长知识，视野得到了拓宽。这次培训内容有较强的针对性和时效性，并且大都是我知识结构上的薄弱环节，通过学习使我有机会接触到政治、经济、金融、行政管理等方面最新的理论成果，在领导能力、危机防范、政务礼仪等方面有了全新的认识，这些知识像新大陆一样开扩了我的视野，启发了我的思维，许多一直困扰我的问题一下子从理论上找到了依据，对原来在工作实践中深感难以解决的棘手问题也找到了很好的切入点,学习收获颇丰。我参加工作以来几乎一直行政工作，实际操作多，宏观管理少，对工作的谋划和设计重视不足、思考不够，这样肯定不利于工作思路的创新和工作局面的开展，通过培训我要努力在更高的层面上、用更全的视角去分析情况、解决问题，谋划思路，更好地完成好本职工作，努力实现经济发展的创新突破，努力做到思想更成熟、工作更积极、言行更稳健。 二、总结经验，领导能力得到了提升。领导力是一种影响力，最关键的执行力，它能使人们超出常规标准，常规质量的去完成任务，并且乐意这么做。领导力作为社会交互作用的一种要素，是一种复杂的活动，是领导干部贯彻落实上级战略决策、方针政策和工作部署的操作能力和实践能力，它是一位行政管理人员最重要的能力之一。通过这次培训学习，我清楚地认识到在过去领导能力上的一些缺陷。作为一名基层乡镇领导，个人能力急需进一步完善与提高。提高能力不仅是要对自己的前途负责，更是对党和国家、对人民负责。通过这次学习，我完全弄清了“一个好的领导者不应该等同于一个好的管理者”的理念。领导者应该是一个主动者、创造者和发明者，他必须善于预见前途，分析国家经济发展态势，准确提发展方向与战略目标，向确定好的目标去努力奋斗。这就需要我不断地学习，学以立德、学以培智、学以陶情、学以修身，增强自己的理想信念和对岗位责任的认识。 三、学以致用，工作水平得到了提高。专题培训结束后，我认真研究总结出了干好基层行政工作应具备的六种能力：一是科学决策能力，面对错综复杂的局面和千头万绪的工作要有善于及时做出正确抉择的能力；二是贯彻执行能力，面对问题能及时拿出行之有效的方案与计划，贯彻下去并做到全面准确、得当有力；三是综合协调能力，在工作中能把握大局、思虑周全、权衡协调、统筹兼顾；四是组织管理能力，善于社会交往，有较高的管理水平，组织得当；五是开拓创新能力，以大无畏的精神，在旧有的经验基础上大胆尝试创新，做到与时俱进、科学合理；六是学习实践能力，把学习当成是毕生的任务，作为新世纪的干部人才就要顺应时代的发展、跟上时代的步伐，活到老学到老，促进社会科学地进步。 四、交流体会，友谊得到了升华。参加研修培训的几十名学员来自全市不同部门和单位的同志，大家所处的岗位不同，从事工作的内容各异，与他们的交流给了我很大的触动和启发，让我受益匪浅。虽然大家的经历不同，但都赤诚相待，尽力将自己最热情、最精彩的一面展现给大家。同志之间由陌生到相识、到相知。学习和生活中大家相互帮助，每次集体活动大家都积极参加，体现出我们是一个团结奋进的团体。授课专家平易近人、幽默风趣，与大家

西点军校的领导力

西点军校的领导力 简介：领导力不仅关乎战斗(管理)的胜败，更深刻影响组织（公司）的未来。本次引领我们走进了领导力培养的世界分享了最佳的实践方法和前沿的领导思想。 受过训练的人其思想和行动都会更加训练有素，这也正是他们区别于平庸的不同之处。 领导能力遵循五个层级发展，第五级是最高级别。第一级，说明你是一个很有能力的个体；第二级，说明你是一个对团队有贡献的成员；第三级，说明你是一个有竞争力的管理者；第四级，说明你是一个有效的领导者；第五级领导者需要一个人同时具备谦卑的个性和职业意愿----将你个人雄心和能力导向一个更伟大的事业或使命的才能。第五级领导者和第四级领导者的区别在于，第五级领导者首先必须是雄心勃勃的，他们将事业、组织、使命、民族、工作放在首位而不是将他们自己，而且他们有为之付出一切的意愿（在组织核心范围内）导师的本质：利用综合经验、学识、努力讲授，来教育、训练和激励我们军队未来的军官。 领导者培养的三个阶段：向最好的领导者学习，领导，反思你为什么要领导。 领导者失败的三个显著阶段：不知道我们做什么，不知道我们是谁，不知道我们想要成为谁。 诚实反思虽然极其痛苦，但是很有价值。 高级领导者应该在压力下保持清醒头脑，并且能够很好的处理坏消息；初级

领导者需要有胆量，并且是值得信赖和可靠的；需要树立好榜样，并能培养和激励他们的团队成员。 第一部分：领导力和价值发展 做一个领导者的培养者 领导者培养：对领导者成功与否的真实度量 作为一个领导者你所做的最重要的事情之一就是培养出其他的领导者，他们将“你的基因”延续下去，而且这些领导者又可以影响其他成千上万的人。 领导者的培养是一个深思熟虑的过程：你必须要做的一个重要决定----根据下级领导者按其自身风格自由发展，还是由你自己费心费力来栽培他们。 培养领导者的三个阶段：学习、领导以及反省 第一阶段：向最好的领导者学习（向长期保持优势的人学习）） 第二阶段：领导。即实践领导----领导者的任务就是找出组织或团队做得不好的地方，然后帮助他们改进。 为下属创造学习的机会是个挑战，意味着即使他们失败也不会产生什么严重的后果。最好的方法是培训，每次实践均会全程录制下来，让团队反复观摩学习。如果没有训练中心带给团队的挑战和尝试过程中所出现的重大错误，团队的训练是一次次地从失败中爬起来并再一次次地重复尝试。不然等到实战时除了想象和希望之外还是一筹莫展。成立训练中心是建立在这样的基础之上：我们的领导者必须接受挑战，并且从个人或者集体所犯的错误中学习，并意识到为了实现这个目标，高级领导者必须为这些挑战创造机会。不去理会“你和你的组织很忙，没

西点军校执行力学习心得体会PDF.pdf

执行力培训心得体会 随着企业不断的发展，企业人的思维也在不断转变，为了让自己的企业高速、稳定地发展，给自己和社会创造更多的价值，去寻找适合自己企业的管理模式，他们想到了军队，还是世界最有名气的军校——西点军校，因为他们有一流的执行力。我也有幸，观看了《西点·执行力》培训片，并受益匪浅，深深感觉到自己的平庸和肤浅。 （一）执行力的理解。字面理解为：执行并完成任务的能力， 在西点军校中有一句经典语言“没有任何借口”，也是对执行力进行完整的诠释。但在企业中具备这样的人才很少，具体有三个原因：一是企业自身的原因。因为企业要给企业管理者提供行使执行力的保证，也就是说，一个企业要想发展，必须具备完善的管理制度和实用的人才管理机制，让员工知道该怎么做，怎么去完成领导分配的任务，促使员工适应企业的管理方式，并养成习惯，给企业执行力落实带来很大的推动。二是中低层管理人员的能力和态度。在能力上，我相信没有什么问题，在他们进入前，公司肯定对他们进行考核，只是在进入公司后，时间一长，可能会产生一些想法，影响执行力，比如：不学习，不上进，能力倒退，不能吸收新思想新理念，安于现状；还有把能力摆错了方向，提拔能力不强的人和拉帮结派，想保住自己的位置，等等。三是基层员工的自身素质。员工素质低下在每个企业都有，要想让他们遵守公司规章制度，除了基层领导要以身作则，公司还要组织对员工不定时培训和工作上的引导，使其尽快熟悉自己的工作，形成固定的流程便于落实执行力。 （二）怎样提高团队执行力。现代企业讲的都是团队协作，而不是个人英雄主义。要提高团队执行力，必须先提高团队凝聚力，每一个员工都要有团队意识和集体荣誉感。作为企业首先要培养忠诚度，要想员工对公司忠诚，公司必须对员工诚信，要履行对员工的每一个承诺，关心员工，增加员工对公司的信任感。充分发挥公司的激励机制，对表现优秀的员工给予奖励，并根据实际情况提供一定平台让他发挥，使其他热爱这份工作，全心全意为公司工作。公司在组织培训时要给员工经常灌输“坚决服从”意识，当然这个服从不是强迫的、抵制的，因为服从决策的内容是在决策前，就与员工沟通交流过，并且认可，觉得这些是自己应该做好的。但一旦作出决策，就应坚决执行，对于不服从者，要给予严厉惩罚，否则执行力空谈。团队的凝聚力肯定与组成这个团队的成员有关，还有一个最重要的因素是这个团队的核心组织，也就是团队负责人，他的组织能力及人格魅力都能影响他带领的团队，因此作为一个团队的负责人必须要有卓越远见，才能体现出团队的气质和灵魂，更好地促进团队的凝聚力。 （三）结果不等于完成任务。这是我第一次听到这样的说法，还有比如：用结果交换自己的工资，用价值来衡量结果。我知道在很多企业里，有很多员工，他们在为自己工资太低而呐喊，但很少甚至没有一个对自己的工作能力和工作效率不高而较真。随着社会的进步和科学的发达，企业越来越注重人才，也就是具备创新能力和创造结果的能力。如果要你在一个企业里占有一席之地，只要不停的学习，不停的吸收新鲜的东西来充实自己的大脑，才能改变自己的观念和思维，与企业一道成长。 关于西点执行力培训学习心得体会 感谢公司给我这次培训学习的机会，通过参加《西点·执行力》为期三天的培训学习，应该说使我受益匪浅，感触也很多。特别是让我明白了做一个负责任且敢于承担责任的人和有执行力的人对一个公司的发展和员工个人职业化的成长的重要性。 执行就是有结果的行动。而提供的结果必须是一个有时间底线，对公司和他人具有明确的价值，并且完成后能够拿出来可供他人检查衡量的东西。只要缺其中任何一个要素，就等于你没有提供结果，就说明你没有完成你的本职工作。 第一，态度不等于结果。做为一个员工，可能会经常说这句话：“我没功劳也有苦劳，为什么对我这么不公平？”或“我已经尽最大努力了。”觉行自己很委屈。试问：有一个企业的人事主管工作态度非常好，每天上班都是第一个到，每天下班都是最后一个走，而且每天上班都是埋头苦干，但企业的人力资源配置却时时跟不上来，那么你觉得这个人事主管合格吗？他有没有给公司和他人提供具有明确价值的结果呢？答案是垦定的，没有。如果每一个员工都是只求苦劳，不求功劳，试问：这个企业还能长期发展下去吗？ 因此，态度和结果是两个独立的系统，态度好固然重要，但同时也要注重结果。做为一个企业，对态度好的员工要表扬，同时也要处罚达不到结果的员工。 第二，职责不等于结果。所谓职责就是对工作范围和边界的抽象概括。我们会经常说“我该做的都做了”。有这样一则故事：有一个人到俄罗斯去旅游，他发现一个很奇怪的现象。他看到一个人在前面拼命地挖坑，又看到一个人在后面拼命地向坑里填土。他感到很纳闷，就上前去问这个挖坑的人：“你们是不是在庆祝什么节日呀？”挖坑的人回答说：“没有呀，我们在种树。”他就更纳闷了，“可树在哪里呢？”这个挖坑的

领导力的学习心得体会范文

领导力的学习心得体会范文 随着经济全球化和文化多元化趋势的发展,领导力日益成为组织获得竞争优势的重要来源。接下来就跟小编一起去了解一下关于领导力的学习心得体会范文吧! 领导力的学习心得体会范文篇【1】 通过这三天的培训，感触真的很大，仔细想一下，脑子又是一片混乱，有些东西是无法用语言表达的，在此，就让我静下心再仔细想想当时的情形 第一天，当老师问到为什么学习?我想要什么时，我迷茫了，是的，走了这么长时间，都忘了停下来去审视一下自己，我到底想要的是什么?而为什么想要这么长时间而没有实现呢?是我不够优秀，还是我想要的太难得到?那明白后我该从何做起，我又陷入了沉思，让你有时候不能走的太急，在适当的情况下回头看看自己的目标还在吗?别把自己给丢了。人有时会受固定想法，固定情绪的影响，从而导致固定行为造成固定结果，而这些总是会把人局限在舒适空间内，无法让让你看清外面更大的自由空间，比如人遇到困难就会想着一定不行，从而情绪消极，就想退缩，而最终结果是这件事就半途而废，这样就可以活在舒适空间中，不用承担责任，但却少了一次自我提升，自我挑战的机会，那么在生活和工作中我们还有多少时候是活在舒适空间中呢?而这些舒适空间又能让我们得到些什么?而豁出去了，真的会死吗?所以在遇到困难时我会告诉自己一句话豁出去了，反正死不了。之后我看了《共好》这个短片，从松鼠身上我学到了，

要找出你工作的价值，并确定目标，找到工作的价值你就能确定目标，并朝着目标前进，所以工作价值就是我们的源动力;从海狸身上我学到了要学会授权，当你相信他授权给他，才能给他创造更大的提升空间;从野雁身上我学到了队员之间，上下级之间要相互鼓励，不要只是得到结果是鼓励，要随时关注过程，并在过程中肯定鼓励对方，给他充足的信心。看了鷹的故事后，我想到了自己，自己不就是那只鹰吗鹰从出生到成为空中之王，中间经历了很多，而当他四十岁时它要面临一个选择，要么安逸的死去，要么经历150天的历练获得重生，在这150天中，它要磕掉自己的喙，拔掉自己的指甲和羽毛，而在现实中，成长是痛苦的，要改变，要脱胎换骨，但这之后不就可以重生了吗所以我要做那只重生的鹰。 第二天的学习中，我学习了回应，五庄牌和石佛的故事，在打五桩牌时，每桌和每桌规则都不一样，从而导致在换桌时意见发生分歧，有抢牌的，有默认的，而这个最能反映出每个人的性格，我当时的第一反应是自己看错规则了，这反映出我不够自信，主导力不强，这是我需要改变的，而如果双方都很强势，都以为自己是对的话，双方可以共同制定一个规则，这样不就可以共赢了吗!在练习回应时我学到了，当两人意见发生分歧时，你可以给他回应，谁难受谁就该主动，谁难受谁就该改变，你有勇气迈出这一步，你们就能达到共赢。在最后石佛的故事时是我感触最大的，成佛或是成为垫脚石都在你一念之间，在于你是否能坚持，如果你坚持

以西点军校为榜样(讲义)

以西点军校为榜样 一、西点的辉煌 1.西点军校的成立 1802年3月16日，美国第三任总统、《独立宣言》的主要起草人托马斯·杰弗逊，签署国会法令，宣告成立“美国军事学院”。因学院位于纽约北部哈德逊河西岸的橙县西点镇，故又被称作“西点军校”或“西点”。 西点军校是美国最早建立的军事院校，首任校长是美国著名的政治家和科学家乔纳森·威廉姆斯。 2.西点军校的历史 作为美国陆军的军事学院和军事堡垒，该校的毕业生会获得科学学士学位和陆军少尉军衔，并且必须在军队至少服役5年。 西点军校是美国历史最为悠久的军事学院，曾与英国桑赫斯特皇家军事学院、俄罗斯伏龙芝军事学院和中国黄埔军校并称世界“四大军校”。 图1 西点军校外貌图 3.西点军校的宗旨 西点的宗旨是教育、训练和激励，校训是“国家、荣誉、责任”，学校力求每位毕业生均能成为严守校训、品德高尚的现役军官。 西点的教育被称为“震撼的教育”，其培养的不仅是军人，还有美国社会的精英。

图2 西点军校的训练场景 培养人才 西点军校自建校以来，培育了无数精英人才，其中包括众多将军和五星上将，因此被称为“美国陆军将帅的摇篮”、“将星升起的地方”。 西点军校培育的代表性人才有： 罗伯特·E ·李（1807.1.19～1870.10.12）。美国职业军人，是南北战争期间美利坚联盟国最出色的将军。以总司令的身份指挥联盟国军队，并以寡击众但最终不敌的情势，赢得不朽美名。战后他积极推动重建，并在其生命的最后数年当上大学校长，成为著名的教育家。 图3 罗伯特·E·李将军 尤利塞斯·格兰特（1822.4.27～1885.6.23）。生于俄亥俄州，其父亲经营皮革业，母亲是农场主的女儿。虽然格兰特身材矮小，其貌不扬，但其一生的事业却轰轰烈烈。

《向西点军校学执行力》读后感

《向西点军校学执行力》读后感 （xx） 近期阅读了《向西点军校学执行力》，我从中获益匪浅，下面就如何提高自己的执行力谈一些粗浅的看法。 一、坚持自己的行为准则。 在做事方面，要养成良好的习惯，要雷厉风行，今日事今日毕，而不是拖拖拉拉。在工作中马马虎虎、敷衍了事，遇到困难畏畏缩缩、抱怨不断的人，不但完不成工作，更谈不上敬业。做事不能患得患失，犹犹豫豫，要学会在关键时候果断做出正确的选择。当我们面临选择时，要克服恐惧、不能逃避，勇敢的面对才是正确的做法。坚决不浪费一分钟的时间去后悔自己的过去，也不要幻想将来而去浪费一分钟。 二、无条件执行，不找任何借口 服从是行动的第一步，年轻人处于服从者、执行者的位置上，就要遵照指示做事，暂时放弃个人的独立自主、全心全意去遵循所属单位的价值观念。我们在学习服从的过程中，对企业的价值观、运行方式才会有更透彻的了解。一个高效的团队必须有良好的服从观念，一个优秀的员工也必须有服从意识。如果不能无条件服从上级的命令，那么在达成共同目标时，则可能产生障碍，反之则能发挥超强的执行能力，使团队胜人一筹。因此，我们要时刻牢记： “无条件执行、不找任何借口的员工才是企业的优秀员工。” 三、细节决定成败 无论什么样的职业，做什么样的工作，都要重视小事，关注细节， 把小事做细、做透，细中见精，小中见大的道理。把读书的心得体会联系到自己的学习、工作和生活中去，对那些平时工作中被忽略的小节，见怪不怪的小事，须引起高度的重视。一个重视细节，能将小事做细、做好的人，无论在哪里都会得到别人的赏识。因为只有重视每一个工作细节，一项工作或计划的执行才会落到实处，才会得到预期的效果。而如果一个人不能把一些小事做

领导力学习心得体会

领导力提升学习心得体会——沟通是通往成功的桥梁 凌宁教授在对领导力的概念中讲到：领导不是职务地位，也不是少数人具有的特权专利，而是一种积极互动的目的明确的动力。通俗的讲，领导就是引领团队成员去实现目标的过程。 在这个学习过程中，凌宁教授对沟通的讲解是我对领导力与沟通之间的关系有了深刻的理解。 领导作为名词解释时，领导就是领导者，上到国家主席，下到供电所个班组班长。领导者就是在组织中发挥领导作用的人。邓小平说在我国，领导就是为人民服务。对于供电所领导来说，领导就是为广大电力客户提供良好的电力服务。 沟通是人与人之间的一种关系，同时领导与下属之间也需要沟通。掌握沟通的技巧，能够让我们每一个人都更具有影响力，能够把管理的理论更顺利地实施。 在供电所管理中，领导有效性是一个综合性概念，是通过领导工作实现公司预定目标的程度。就一般意义而言，供电所的工作是否有效，可以从以下方面反映出来： （1）职工的支持。员工支持领导者，不论这种支持是出自感情或利益上地 考虑。 （2）相互协作。领导与下级员工之间保持密切、和谐地交往关系，并鼓励 群体成员之间发展亲密的、相互满意地关系，单位内部员工相互协作 （3）激励程度。员工因自身需要获得满足而焕发出较高的工作热情和积极 性，个人地潜能得到充分利用。 （4）沟通地效果。领导者与下级员工之间能够及时、顺畅地沟通信息，并 以此作为调整领导方式、协调相互关系的依据。 （5）工作效率。在领导者的引导、指挥和率领下，各项资源得到合理配置， 生产经营活动得以高效率地进行。 由此可见，沟通的重要性。沟通，它是一种能力，并不是一种本能。需要我们后天培养，需要我们努力经营。凌教授说：“掌握沟通的技巧，能够让我们每一个人都更具有影响力，能够把管理的理论更顺利地实施！” 我认为在供电所工作中，要掌握沟通的基本原则：一是平等原则。平等就意味着相互尊重。寻求尊重是人们的一种需要，要主动了解、关心沟通。二是相容原则。相容表现在对交往对象的理解、关怀和喜爱上。进行换位思考，相互包容。三是信用原则。信用指一个人诚实、不相欺、守诺言，取得他人的信任。只有这样才能建立良好的人际关系，通过良好的人际关系提高沟通能力。 此外沟通的特征是及时、充分和不失真。及时沟通是指沟通双方要在尽可能短的时间理进行沟通，并是信息发生效用。为此要做到：一是传送及时。在信息传递过程中，尽量减少中间环节，避免信息的过滤。使信息最快到达接受者手里。二是反馈及时。接受者受到信息后，应及时反馈，这有利于发讯者修正信息。三是利用及时。信息具有较强的实效性，因而这要求双方及时利用信息，避免信息过期无效。信心充分要求发讯者在发出信息使要全面、适量，既不能以偏概全，也不能过量，而应该适量充分。只有不失真的信息，才能够充分反应发讯者的意愿，接受者才能正确理解信息。按照不失真的信息采取行动，则能取得预期效果。失真的信息，往往会对接受者产生误导。 作为别人的上级或是下级，同时扮演着两个不同的岗位角色。选择恰当的沟通表达方式，掌握好沟通技巧至关重要，是提高沟通能力的重要一环。在工作中，我们时刻都要在这两者之间转换，因此对于沟通需要一定的技巧。 对上级的沟通： 1、有效领悟上级指示精神。正所谓承上启下，对上级指示的正确理解，是对下传达的