最新第一章心理学概述
第一章:心理学概述
本章导视:
第一节心理学的研究对象和意义
第二节心理学的产生与发展
第三节心理的实质
第一节心理学的研究对象和意义
心理学到底是什么? 心理学研究什么?
心理学如何研究? 心理学有什么帮助?
第一节心理学的研究对象
有关心理学的定义:
1.心理学是研究人类及动物行为的科学
——Dennis coon(2004)
2.心理学是关于个体的行为及精神过程的科学——理查德·格里格(2003)
有关心理学的定义
3.心理学是既研究人的心理现象,也研究动物心理现象,既研究个体心理现象,也研究群体心理现象的科学。—黄希庭(1991)
4心理学是研究心理现象的科学。既研究动物心理,也研究人的心理,而以人的心理现象为主要的研究对象--彭聃龄(2004)
一、心理学的研究对象
心理学是研究心理现象(心理活动)及其发生规律的科学
人、动物、个体行为、个体意识、无意识………心理学兼有自然科学和社会科学的性质,是门中间(边缘)科学
心理现象及其结构
心理是人和动物共有的生活、生存的精神现象动物:简单、低级、受本能需要支配
人:精神、意识、情感、意志、语言等
心理活动的区别:
意识性:自觉能动性、明确目的性
心理现象及其结构
心理过程:心理活动的一种动态过程,是人脑对客观现实的反映过程
个性心理:是指表现在一个人身上比较稳定的心理特性的综合,是一个人总的精神面貌,反映了人与人之间稳定的差异的特征
心理现象结构表
认识过程一感觉知觉思维想象记忆
情感过程一情績情感
意志过程-意志行动的心理过程心理现象
个性心理倾向性一需要动机信念理想价值
观世界观
个性心理特征一一能力性格气质
个体心理现象
你在散步,发现前面有个东西向你移动(感觉),很快你就意识到这是个人,并认出是你最喜欢的那个女孩(知觉),她聪明、活泼、开朗、有主见(性格)。根据她的表情举止,你判断她心情很好(思维)。追她好久都注不理你,今天一定要抓住机会(意志)?于是,你约她一意起吃饭(动机行为)。席间,相谈甚欢,原来有很多共同话题(价值观)。临了,还约她周末一起看电影。人逢喜事精神爽(情绪)。回去的路上,满脑子都是美好的回忆(记忆)和憧憬(想象)。回到宿舍很久才平静下来。
心理状态
人的各种心理活动都伴随着注意这种心理状态心理状态:人在某一时刻的心理活动水平联系心理过程和个性心理的过渡(中间)阶段
心理现象与行为的关系
“饿时吃糖甜如蜜,饱时喝蜜蜜不甜”
心理支配行为,又通过行为表现出来
从外部行为推测内部心理过程,打开“黑匣子”“研究行为和心理过程的科学
课堂演练:
1、心理学属于()
A.自然科学
B.社会科学
C.自然科学和社会科学双重属性的科学
D.哲学
2、心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的( )环节
A.开端
B.中间
C.终端
D.外部
3一个人心理面貌本质属性的独特结合是()
A.能力
B.性格
C.气质
D.个性
4、下列属于个性心理特征的是()
A.需要
B.能力
C.气质
D.性格
答案：1、C 2、B 3、D 4、BCD
第二节心理学的产生与发展
一、历史背景
【词源】:最早是由希腊语中的psyche(灵魂)和logos(学问)两个词构成的,意思是“灵魂”,指人的精神或心理活动。
“心理学拥有一个悠久的过去,但只有一个短暂的历史。”—既古老又年轻的科学
既古老又年轻
“过去一古老”:
亚里士多德《论灵魂》第一部论述心理现象的著作
“历史一年轻”:
近代哲学思潮:为心理学的诞生提供了理论基础实验生理学:现代心理学实验方法的直接来源既古老又年轻
科学心理学诞生:
1879年冯特在莱比锡大学建立第一个心理学实验室
冯特:心理学之父
二、西方心理学的主要流派
表一
课堂演练
1、()心理学反对把意识分解为元素,而强调心理作为一个整体、一种组织的意义
A.精神分析
B.行为主义
C.格式塔
D.认知
2、认为人的性本能是最基本自然本能,它是推动人发展的潜在、无意识、最根本动因。持该观点的学者
A.弗洛伊德
B.华生
C.桑代克
D.巴甫洛夫
3、行为主义的主张是()
A.主张研究意识
B.人的本质是好的,善良的
C.重视对异常行为分析
D.用实验的方法研究行为
4、第一个论证了心理是脑的机能的是()
A.巴甫洛夫
B.冯特
C.华生
D.布洛卡
答案：1、C 2、A 3、D 4、D
第三节心理的实质
一、心理是脑的机能
心理是脑的机能,脑是心理的器官
1861,布洛卡【法】实验
神经系统—心理活动的主要物质基础
1、神经元
构成人脑的基本单位
感觉(传入)、联络(中间)、运动(传出)
细胞体
神经元树突
突起
轴突
高级中枢:大脑两半球
视枕、听颞、动额、躯顶
两半球优势区：左抽象，右艺术
低级中枢:
脊髓、延髓、桥脑、中脑、小脑及皮质下神经节
延髑直接关系到人的生命,被称为“生命中枢”（脑干）
3、周围神经系统
组成
脑神经:12对
脊神经:31对
功能:
把各感觉器官的神经冲动(信息)传给中枢,
再把中枢活动和神经冲动传给组织器官
中枢神经系统——“司令部”
周围神经系统—“通讯网络”
(二)神经系统的活动方式
1、反射与反射弧
(1)脑的反射活动是人的心理活动的基础,是神经系统活动的基本形式
(2)反射弧:实现反射活动的生理结构
感受器、传入神经、中枢神经、传出神经和效应器
(二)神经系统的活动方式
表二
第1信号:
刺激------人和动物共有
第2信号
:,
有的
课堂演练
1、下列不属于反射活动的一项是()
A.草履虫的趋利避害行为
B.人手被火烫伤便立即移开
C.黑猩猩解决问题获取食物的行为
D.学生听到铃声进教室上课
2下列词语中没有体现第二信号系统的是() A.望梅止渴B.画饼充饥C.望梅生津D.谈虎色变解析：1、A A无神经元，就无反射
B无条件反射。C、D都是条件反射
2、如果多项选择A、C，单选C
A是双引号是说典故，抽象的刺激，属于第二信号，无双引号第一信号
B第二信号，C第一信号 D 第二信号
2、神经活动的基本过程与规律
神经活动主要指大脑皮层活动
基本过程:兴奋和抑制
兴奋:神经细胞的活动状态(学习时
)
抑制:神经细胞暂时性的减弱或停止状态(睡眠)
神经活动的基本规律
(1)
扩散:兴奋或抑制
集中:兴奋或抑制例:令人兴奋的消息,由于大脑皮层兴奋点的扩散,,而后逐渐冷静。说明了抑制的扩散和兴奋的集中。
神经活动的基本规律
(2)兴奋和抑制的相互诱导
负诱导:由兴奋过程引起或加强抑制过程
例
正诱导:由抑制过程引起或加强兴奋过程
例:睡眠到醒来(
)
二、心理是客观现实的反映
1、客观现实决定人的心理
社会环境和社会生活条件(对人的心理起着决定性的作用。“印度狼孩”。
2、心理是人脑对客观现实的主观映像
3、心理是人脑对现实的能动的反映
课堂演练:
1、听觉中枢位于()
A.额叶
B.顶叶
C.颞叶
D.枕叶
2、()是神经系统最基本的结构和功能
A.神经元
B.中枢神经
C.脑神经
D.反射弧
3、人的心理活动的内容和源泉是()
A.认知
B.需要
C.客观现实
D.个性
4、由于晚上学习很晚,第二天无精打采属于()
A.相继正诱导
B.同时正诱导
C.相继负诱导
D.同时负诱导
5在做数学题时用的是(),听音乐时用的()
A.左脑右脑
B.右脑左脑
C.左脑左脑
D.右脑右脑答案1、C 2、A 3、C 4、C 5、A
第二章感知觉的概述
(一)感知觉的概念
感觉:人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映
知觉:人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映
表三