自理能力活动方案

洲湖镇中心幼儿园“幼儿自理能力比赛”活动方案

————小手真能干

一、活动背景

结合幼儿身心发展的特点，围绕“自己的事情自己做”的主题，我园开展了教育活动，即幼儿生活自理能力比赛。

二、活动目的

《养成幼儿良好的行为习惯》是第一幼儿园的园本课题，老师们为幼儿创造良好生活、学习环境的同时，一贯重视幼儿生活习惯和自理能力的培养，并把对幼儿生活习惯的培养当成教育教学工作的一部分。同时引导广大家长树立科学的育儿理念，促进幼儿的健康快乐成长！举办此次全园性的幼儿生活自理能力比赛。

三、活动对象及地点

洲湖镇中心幼儿园全体幼儿园内操场

四、活动形式及时间

1. 时间：2012年4月中旬

2. 活动形式

1）各班老师在本班进行比赛并向家长宣传并配合本次活动。

2）在班级评比的基础上，各班推荐十名幼儿参加幼儿园决赛。

五、活动内容

比赛项目根据幼儿的年龄特点与发展水平设置为：

小班：摆凳子；穿鞋子。

中班：剥蚕豆；扣纽扣

大班：穿、脱带纽扣的衣服、整理床铺叠被子

六、参加人数

每班选派10名幼儿参加。

七、比赛时间

4月中旬

八、活动规则

1. 摆板凳的数量最多且整齐的幼儿为胜；能辨别左右鞋，能很快穿好为胜。

2. 衣服的纽扣要扣的整齐，平放在桌上，最先完成者为胜；最先把盘子里的蚕豆剥完为胜。

3. 参赛的幼儿衣服穿好后要检查是否整齐平整；叠被子，先将被子打开，然后找出中线上下对折后，再左右对折，最后将被子叠拢，摆放整齐，最先完成者为胜。

九、奖项设置

一等奖一名

二等奖二名

三等奖三名

十、人员安排

各班老师组织好幼儿，有序参加比赛！教研组长及后勤负责场地安排，门卫做好安全保卫工作！

培养幼儿生活习惯和自理能力活动方案

培养幼儿的生活卫生习惯及自理能力活动方案 幼儿的生活卫生习惯包括：饮食习惯、睡眠习惯、自理能力等。自理能力，简单的说就是自我服务，自己照顾自己，它是一个人应该具备的最基本的生活技能。针对小班幼儿的年龄特点及喜欢的接受方式，我们集体商讨并制定了切实可行的活动方案，以便进一步提高幼儿的生活卫生习惯及自理能力。 一、洗手 目标：养成正确的洗手习惯，知道饭前便后要主动洗手。 实施： 1、教师以故事、生活中的实例等形式让幼儿认识到为什么要洗手以及洗手的重要性， 2、引导幼儿学习六步洗手法，指导幼儿用正确的方法洗手。 3学习洗手小儿歌，乐于洗手。 4、在一日生活中，教师提醒并监督幼儿用六步洗手法认真洗手，做到不玩水、不弄湿衣袖等。 5、知道饭前便后及户外活动后要洗手，培养幼儿主动洗手的意识。 二、漱口 目标：掌握正确的漱口方法，主动漱口。 实施： 1、学念漱口小儿歌，从中了解漱口的方法。 2、向幼儿讲解漱口的相关知识，了解基本的口腔保健知识。 3、学习正确的漱口方法，教师从旁指导，提醒幼儿仰起头、咕噜咕噜吐出水，不把生水咽到肚子里。 三、叠外衣、穿脱鞋 目标：能独立穿脱鞋子，会叠自己的外衣 实施： 1、教幼儿区分鞋子的正和反，能学着自己穿脱鞋子。对平时经常将鞋子穿反的幼儿，教师要重点指导、帮助他们。

2、在午睡的时候能主动将鞋子整齐的摆放在床边。起床后可组织幼儿进行穿鞋子，比比谁的鞋子穿的又快有对。 3、在幼儿入园的时候指导幼儿主动脱下外衣，并练习叠外衣，叠好后放到指定的位置。在幼儿离园时，鼓励幼儿尝试自己穿外衣，或者同伴之间相互帮忙。 4、 5、经常进行叠外衣或穿外衣的游戏比赛活动，让幼儿在体验乐趣的同时，尽快的掌握穿脱及叠外衣的技能。 四、进餐 目标：会帮助教师分餐具，能饭后收拾餐具及桌面。 实施： 1、请幼儿轮流分组学习分餐具，愿意为大家服务。 2、学习进餐小儿歌，培养幼儿良好的进餐习惯，如：进餐时不说笑、不打闹、不东张西望、不挑食等等。 3、饭后能主动收拾桌面，将餐具放到指定的位置。 五、入厕 目标：能独立入厕，会整理衣服，养成及时入厕的习惯。 实施： 1、学习正确的入厕方法，知道男女分开。 2、学习擦屁股的正确方法，入厕后会将裤子整理好。 3、学会独立入厕，提高幼儿的自理能力。 幼儿生活卫生习惯及自理能力的培养与提高是一个长期的过程，需要我们教师在一日生活中坚持不懈，唯有如此才能真正提高幼儿的次方面能力。

五亮五比五创活动方案

大满镇中心学校“五亮五比五创”活动方案 为进一步推进创先争优活动，巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，深入贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，全面加强我校党组织和党员队伍建设，推动我校教育事业持续和谐发展，根据上级文件精神和学校工作实际，现就在学校党支部和广大党员中开展以“五亮五比五创”为主题的创先争优活动制定如下活动方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，认真学习领会党的十七大三中、四中全会精神，紧扣“五亮五比五创”这一主题，广泛开展创建先进党组织、争做优秀共产党员的创先争优活动，切实提高党组织的战斗力和凝聚力，推动党组织和广大党员干部在服务党员、服务教学、服务学校发展大局工作中的先锋模范作用，不断提高党员的党性修养，大力加强党组织的能力建设和作风建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，凝聚人心，为学校的和谐稳定持续发展提供坚强的组织和思想保证。 二、活动目标 通过开展以“五亮五比五创”为主题的创先争优活动，继续深入学习实践科学发展观，在各自岗位上建功立业，建设先进的基层党组织和一流的党员队伍，以带动学校党支部互比互争互创工作局面的形成，即“亮身份、亮职责、亮承诺、亮点评、亮评议”；“比素质、比干劲、比奉献、比创新、比作风”；“五个一流”：即“创一流部门、创一流队伍、创一流服务、创一流业绩、创一流形象”，让大满镇中心学校的每一位党员干部都发展成为推动学校科学发展、促进社会和谐、服务党和人民的教育事业的排头兵。 三、活动内容 1.比素质，争当解放思想的表率，创建一流班子。 党支部班子成员应带头学习，以“创建学习型党组织，争当学习型党员”为目标，自觉以“真学、真懂、真信、真用”为基本要求，致力于建立一流的学习型班子。全体党员应坚持不懈地以科学理论武装头脑，系统掌握中国特色社会主义理论体系和党的路线、方针、政策，提高贯彻落实科学发展观的自觉性及坚定性，努力拓展学校科学发展的新思路、新举措。从学习时间、学习内容、学习方式、学习效果等方面开展比学习活动，并通过交流研讨活动，交流心得，互相促进，努力营造一个勤学习、勤思考、勤交流的学习氛围，达到优化知识结构、提升思想境界、增强能力素质的目的。 2.比奉献，争当敬业奉献的表率，创建一流业绩。 牢固树立模范意识、责任意识和敬业精神，保持昂扬奋进的战斗精神和干事创业的激情，牢记使命，爱岗敬业，在本职岗位上做出优异成绩。主动勇于承担重、难的工作任务，开展比绩效、比干劲、比能力、比贡献的岗位竞赛活动，不断激发党员教工的奋进动力，充分发挥先锋模范作用，始终保持共产党员的先进性。创造一流的工作业绩。 3.比干劲，争当践行宗旨的表率，创建一流队伍。 牢固树立全心全意为群众服务的宗旨意识，增强群众观念，自觉做好服务群众、凝聚人心的工作。时刻想群众之所想，帮群众之所需，千方百计地为群众解难题、办实事。健全完善党员扶助制度，广泛开展党内帮扶活动。在教学教育工作中，充分发挥骨干党员教师的带头作用和名师效应，将此服务活动和教师专业发展结合起来，从服务态度、服务水平和服务效果全方位进行评比。激励全体党员干部以实际行动彰显党员的先进性和党的宗旨，全面打造一流的党员队伍和师资队伍，切实保障学校和谐发展。 4.比创新，争当科学发展的表率，创建一流机制。 以科学发展观为指导，解放思想、开阔思路，增强改革创新意识，大胆创新科学发展体制，继承和发扬聚精会神抓教学、一心一意谋质量的大满精神，创新管理机制，着力解决学校发

幼儿园大班游戏活动方案

幼儿园大班游戏活动方案 幼儿园大班角色游戏：公共汽车 活动目标： 1、初步学会解决关于角色、玩具方面的争端，喜欢对游戏进行评价并展开讨论。 2、学会大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料发展创造力、想象力。 3、培养幼儿热爱生活、关心他人、礼貌待人的品德行为。 活动准备： 1、公共汽车等环境及一些替代材料。 2、椅子、红绿灯标记。 活动过程： 1、司机不遵守规则，乱行驶，怎么办? 2、提出本次游戏的要求： 1)、司机要遵守交通规则，在道路上行驶。 2) 、成员应协商角色的分配。 3)、游戏中注意和同伴轻声说话。 3、幼儿游戏，教师观察指导。 (1)、进入各角色区，以各种角色身份询问幼儿角色，观察其履行角色职责情况，引导幼儿正确运用已有的生活经验，再现生活情景。

(2)、引导幼儿注意各角色的互相联系。 (3)、鼓励幼儿利用替代物进行游戏。 (4)、提醒幼儿注意游戏时的说话声量。 4、游戏结束、组织幼儿评价。 重点引导幼儿评价与同伴游戏的情况。 幼儿期是生长发育的重要阶段，在此阶段幼儿新陈代谢旺盛，各器官系统尚未发育完善。在幼儿园以游戏的形式，有计划、有目的地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练是完成幼儿体育目标、促进幼儿身心和谐发展的重要途径。我联校积极响应县教育局有关“幼儿趣味体育游戏活动”的精神，结合本校实际，全面开展幼儿趣味体育游戏活动，特制定活动方案如下： 一、活动时间：4月22日上午、下午 二、参加单位：巨城中心幼儿园、移穰中心幼儿园 三、活动组织：以“人人参与，趣味竞争，团结协作，均衡发展”为目的，通过实践激发幼儿的体育兴趣，促进幼儿走、跑、跳、投等基本运动能力的发展，并通过游戏发展幼儿思维的灵活性，培养合作精神和集体意识等良好品质。 四、活动的具体要求： 1. 巨城、移穰两所中心幼儿园组织活动，联校全体幼儿教师参加，也邀请部分家长参加。 2.游戏体现出各年龄段考察目标。

幼儿自理能力比赛活动方案新

我园幼儿自理能力比赛活动方案 在《3—6岁儿童学习与发展指南》中十分强调幼儿的自主能力。我园从开园以来，一贯重视幼儿生活习惯和自理能力的培养，并把对幼儿生活习惯的培养当成教育教学工作的一部分，为了提高幼儿的自理能力，增强幼儿的自我管理意识，举办此次全园性的幼儿生活自理能力比赛。 活动目的： 1、通过比赛提高幼儿自我服务及动手能力，引导幼儿懂得自己事情自己做。 2、在比赛中满足幼儿的表现欲，进而落实幼儿生活的教育功能。 3、帮助教师了解班级自我服务能力整体水平，促进教师对每个幼儿自我服务能力发展的关注。 活动对象和地点： 参赛对象：各小班全体幼儿； 比赛地点：幼儿园小班教室 评委：家长委员会代表 活动形式： 教师组织本班幼儿进行比赛，对家长进行宣传并配合本次活动，在家让幼儿多多练习。 活动时间：待定 具体比赛项目及规则： 项目一：穿珠子比赛 活动准备：珠子每筐15颗；线、小筐子各30个，垃圾桶1个 比赛形式及规则 1、形式： （1）全班幼儿同时进行，听到裁判“预备——开始”的指令后开始穿珠子。限时，三分钟。 （2）幼儿将小框子里面的珠子，一粒一粒的穿入线内，全部穿完后举手示意。 2、规则及要求： （1）指令发出后方可开始。 （2）一粒一粒的穿。 （3）线的一端打上死结，一手拿线的另一端，另一只手穿珠子。 3、评奖比例及标准： （1）比赛以速度取胜，评委记录全班幼儿比赛所花时间，取前30%获奖。 （2）获奖比例：全班总人数30%；一等奖5%；二等奖10%；三等奖15%。 项目二：穿脱衣服、鞋子比赛

活动准备： （1）椅子30张 （2）提醒家长当天给幼儿穿统一的拉链的衣服及粘贴式鞋子。 （3）评分记录表 比赛形式及规则： 1、形式： （1）幼儿听到裁判指令发出后方可开始穿脱衣服和鞋子。 （2）幼儿听到裁判“预备——开始”的口令后，先脱掉衣服和鞋子，然后再快速的穿上，全部穿戴整齐后举手示意。 （3）以穿脱衣服（含鞋子）的速度及衣服、鞋子没有穿反取胜。 2、规则及要求： （1）每班5个参赛选手，听到裁判指令后方可进行比赛。 （2）参赛幼儿必须先脱掉衣服（鞋子）再穿上，过程完整。 （3）衣服、鞋子穿戴完毕后正反必须对，衣服穿反、拉链未拉、鞋子穿反则酌情扣分。 3、评分细则： （1）脱（衣服、鞋子）：脱衣服顺序、方法正确得5分，衣服（裤子）脱反、方法不正确扣1分。 （2）穿（衣服、鞋子）：在规定的时间内穿完衣服，方法正确得5分，衣服、裤子、鞋子穿反扣2分，衣领没有翻出、拉链没拉上、鞋子魔术贴没有贴好扣1分；不会穿不得分。 （3）穿戴整齐度相同的情况下，所用时间较短的幼儿胜出。 4、奖项设置： 评奖方式：根据幼儿比赛成绩评选一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。 具体人员安排： 1、主持：待定 2、协助组织：待定 3、评委：待定 4、撰写奖状：教师

五争五比五创实践活动措施材料

机关党支部深入开展创先争优活动的 实施方案 根据镇深入开展创先争优活动实施方案的要求，为进一步加强机关效能建设，改进工作作风，提高工作效率，提升服务水平，充分发挥机关党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，结合机关实际，特制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的十七大和十七届四中全会精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，以“树一流作风、建一流队伍、创一流业绩、打造人民满意的服务机关”为主题，从实际出发，改革创新，务求实效，机关党支部力争在全镇争创活动中，在学习型党组织建设上走在前头，在提高工作效率上走在前头，在服务基层、服务群众上走在前头。努力把机关支部建设成为学习型、战斗型、规范型、绩效型、廉洁型、亲民型的战斗堡垒。 二、工作原则 一要坚持正面教育为主，激发内生动力。把正面教育贯穿始终，坚持用科学理论武装党员干部头脑，深入学习贯彻党的十七大精神和中国特色社会主义理论体系，增强落实科学发展观的自觉性和坚定性。 二要坚持实践创新，增强活动效果。把边学习、边实践、边整改贯穿始终，结合提高服务基层工作抓整改，结合推进全镇经济建设抓整改。

三要坚持群众路线，自觉接受监督。把充分发扬民主贯穿始终，广泛深入地听取基层群众的意见和建议，真正找准并解决好在政治坚定性、品德纯洁性、行为先进性等方面存在的突出问题。 四要坚持“三个走在前头”，发挥示范作用。机关支部要带头学习，带头查找问题、带头落实整改措施，充分发挥示范带头作用。 三、活动内容 根据镇党委“五个好”先进基层党组织和“五带头”优秀共产党员的要求，切实开展如下活动。 （一）加强理论学习，打牢思想基础 按照建设学习型党组织的要求，以“三个走在前头”为活动载体，结合“讲党性、重品行、作表率、树形象”活动，在党支部中营造学习热潮，努力创建学习型机关，争当学习型干部。 （1）全面、系统地学习党的十七大及十七届四中全会精神、党章，中国特色社会主义理论体系，党的路线、方针、政策等。 （2）采取集中学习、个人学习和网络学习的办法，组织党员干部学习红色经典著作，学习党在农村的一系列方针政策。同时，要求每位党员必须写一篇读书体会。 （3）认真学习镇党委下发的“在全镇基层党组织和党员中深入开展创先争优活动实施方案”，学习党的理论知识，学习廉政若干准则等并要求每个党员干部至少完成5000字以上的读书笔记。 （4）每年组织2——3次法律法规和业务知识培训讲座。

角色游戏活动方案

娃娃家+王丽娟+化北屯幼儿园 游戏是幼儿的基本活动，在游戏中，幼儿的主动性、 积极性、创造性能得到充分发挥。游戏来源于生活，随着 时代的进步，游戏玩法也随之改变，赋予老游戏新玩法， 使游戏更加符合现代幼儿的需求。为进一步增加我园幼儿 的体能、开发幼儿的智力、增进幼儿的友谊、丰富幼儿的 生活、结合我园小班幼儿的年龄特点，突出幼儿园小班游 戏活动的层次性，制订我园幼儿园小班游戏如下活动方案：主题活动：《娃娃家》 【主题来源】： 家是一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦 的地方。对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟悉 的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全、得到温暖。家 是共同生活在一起的人们的集合，孩子从一出生就和家人 亲密生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸 一起游戏。幼儿离开自己的父母第一次过集体生活，在情 绪上多少有点不适应，进行这个主题开展的目的是为了给 幼儿一个家的感觉，在情感发展上帮助他们逐渐独立起来。为了更好地让幼儿体验，主题活动将以游戏的方式进行， 将教材中的多个活动点，安排进各种区域内容中，而这些 区域将以"家"的形式表现出来，满足小班孩子的装扮兴趣，在孩子游戏的过程中教师将通过观察和个别指导，了解每 个孩子的需要，亲近每个孩子。 【设计思路】： 这次的主题活动“娃娃家”的内容要求是：了解自己 的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己 的情感。在这个大的主题背景下，我们班创设了打扮爸爸 妈妈，和同伴分享糖果等来感受家的温馨。这次我预设了 一个运动活动引导幼儿爬着给爸爸妈妈送糖果，让幼儿也

和爸爸妈妈分享，目的是为了幼儿练习手脚着地的屈膝爬行的动作。因为有给家长送糖果这一游戏情景，在孩子活动过程中，同时也培养孩子关爱父母的情感。 【环境创设】： 1、在活动室中按幼儿的需要设立娃娃家，让幼儿模仿爸爸妈妈的行为，体验抱娃娃、做饭、洗衣服等的乐趣。 2、"亲亲热热一家人"：将幼儿的个人照或全家福张贴在一个版面上，让幼儿在游戏和休息的时候看看说说，消除幼儿的入园焦虑。 3、在角区游戏中创设和主题相关的内容： （1）动手区：帮爸爸装饰外套、打扮弟弟妹妹、帮妈妈做头发。 （2）生活区：帮妈妈穿项链、装扮爸爸的领带；有趣的小夹子、给小动物造房子、剥剥尝尝、扣钮扣、喂食。 （3）语言区：投放家庭中相关事物和成员的图片或照片，让孩子看看说说。 （4）建构区：我爱我家。

关于深入开展五亮五比五创活动的实施计划方案

阳行中党支〔2011〕01号 关于深入开展“五亮五比五创”活动的实施方案 中心各科室、各窗口： 为充分发挥基层党组织及党员在服务人民群众、密切党群关系中的战斗堡垒和先锋模范作用，促创先争优活动的深入开展，现就在县行政服务中心全体党员和窗口工作人员中开展“亮身份、亮职责、亮承诺、亮点评、亮评议，比素质、比干劲、比奉献、比创新、比作风，创一流部门、创一流队伍、创一流服务、创一流业绩、创一流形象。”(以下简称“五亮五比五创”)活动，提出如下实施方案： 一、活动意义： 在县行政服务中心全体党员和窗口工作人员中普遍开展“五亮五比五创”活动，是改进行业作风，提升党和政府形象，进一步

密切党群干群关系的迫切需要；是推进党群共建创先争优，促进服务窗口形成创先争优良好风气的重要抓手；是推动科学发展、促进社会和谐，确保创先争优活动取得实效的有力举措。中心全体工作人员要充分认识开展“五亮五比五创”活动的重要意义，把它作为整个创先争优活动的一项重要内容，作为党群共建创先争优的一个重要载体，积极参与，主动服务，自觉奉献，努力提高服务水平和服务质量，让人民群众切实感觉到创先争优带来快捷、优质、高效、廉洁的服务，不断提升服务窗口的整体形象。 二、参与对象： 县行政服务中心全体党员和全体窗口工作人员。 三、目标要求： 围绕推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的总体要求，按照创建“五个好”先进基层党组织，争做“五带头”优秀共产党员的标准，努力把县行政服务中心办成优化发展环境的示范窗口、服务人民群众的便民窗口、展示精神风貌的形象窗口。 1、围绕服务中心，开展“五亮五比五创”活动。各窗口单位及全体党员，要围绕服务县委、县政府提出的“三大建设”，认真办理本单位本窗口的行政审批(服务)事项，按时保质保量地完成本职工作任务。在办理行政审批(服务)项目的过程中，要坚持依法行政、规范审批、阳光操作，按照规定的标准收费，按照承诺的时限及时办结。特别是在办理招商引资企业有关行政审批(服务)事项时，更应提供快捷、优质、高效、廉洁的服务。让客商满意，让组织

角色游戏活动实施方案

角色游戏活动实施方案 Implementation scheme of role game activities 汇报人：JinTai College

角色游戏活动实施方案 前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处 理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特 点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑 修改及打印。 活动背景： 众所周知“幼儿期是游戏期”．学龄前的儿童对于模拟 成人活动、反映他熟悉的四周生活有着相当浓厚的爱好，这就使得幼儿园角色游戏的产生成为一种必然。而作为一个幼儿园老师在角色游戏中抓住幼儿的年龄特点．并予以指导教育这便是最重要的任务。本学期我们在上个学期的基础上将我们的游戏区域进行了整改，孩子们游戏的材料也得到了提升，对孩子们游戏的要求和规则也有了新的变化。我们都承认“孩子是游戏中的主体”．那么孩子在角色游戏中的主体地位体现在什么地方呢；我们纵观幼儿游戏的全过程不难发现老师在角色游戏的指导过程中要确立幼儿的主体地位，就必须尊重幼儿的意愿，真正实现五个自由，即：尊重幼儿选择主题的自由、尊重幼儿选择情节的自由、尊重幼儿选择玩具的自由、尊重幼儿选择角色的自由、同时还要尊重幼儿自由地讲评自己的游戏、我认为

只有做到了尊重幼儿这五个“自由”，游戏才能变为孩子们自己的游戏。 主题内容： 开设江南特色美食、伞扇坊、丫丫零食铺、江南书斋、探索实验室、智慧宝屋、乐在棋中。 游戏目标：1、认识和初步掌握新增添的材料的操作方法，遵守游戏规则。 2、加强区域与区域之间的联系，幼儿与幼儿之间的交流，交流时使用礼貌语言，游戏时学会谦让。 3、引导幼儿在游戏结束后迅速地整理玩具，并积极主动地加入到教师与幼儿的交流之中。 游戏材料： 1、江南书斋：空白图书、《小蝌蚪找妈妈》连环画、画笔等。 2、丫丫零食铺：抽奖箱、奖品等。 指导要点：重点指导江南书斋的员工制作小蝌蚪找妈妈的连环画，要求故事完整，画面美观；丫丫零食铺的员工去店

活动方案 职工大病医疗互助活动实施方案

职工大病医疗互助活动实施方案根据市委、市政府两办《关于在全市开展工会会员重大疾病医疗互助活动的通知》要求，为弘扬工人阶级团结友爱、互助互济的精神，完善邯郸市及我县多渠道、多层次的社会救助体系，提高全市职工医疗保障水平，缓解职工因病致贫、因病致困的问题，经县主要领导同意，决定在全市各县开展的基础上在我县开展职工大病医疗互助活动。 一、开展职工大病医疗互助活动的原则。职工大病医疗互助是职工基本医疗保险制度的重要补充，是社会救助体系的重要组成部分。此项工作坚持“职工自愿参加，权利与义务相结合，从实际出发，量力而行，不以盈利为目的”的原则，它的特征是群众性、互助性。 二、开展职工大病医疗互助活动的范围和条件。凡本县辖区内机关、企业、事业单位、社会团体职工(不含离退休人员)，以及形成事实上劳动关系的务工人员。 三、职工大病医疗互助活动的缴费标准和互助期限。职工大病医疗互助缴费标准为每人年50元，由单位收齐后，统一开票，一人一张，补助责任范围从开票之日起后延60天。互助期限为1年 四、职工大病医疗互助金的管理和使用。互助金由市总工会建立专门帐户管理，其他单位不得留存，市总工会独立核算，专款专用，并接受社会监督。当期互助金的结余，结转下期滚动使用。 五、职工大病医疗互助活动的补偿标准。确诊患下列10种重大疾病中的一种或几种的，有医保、新农合鉴定资质医院确诊证书，或

医保农保报销后的证明、市总工会首期给付其医疗补助金xx元，第二期继续参加活动的给付其医疗补助金xx元，第三期继续参加活动的给付其医疗补助金xx元。连补三年 十种疾病包括： 1、恶性肿瘤 2、慢性肾功能衰竭——须透析治疗或肾脏移植手术 3、再生障碍性贫血 4、急性心肌梗死 5、心脏瓣膜置换术——须开胸手术 6、脑中风后遗症——永久性的功能障碍 7、颅内肿瘤手术——须开颅手术或放射治疗 8、重大器官移植术——须异体移植手术 9、冠状动脉拱桥术——须开胸手术 10、冠状动脉内支架植入手术 六、职工本人参加大病医疗互助其子女受益标准。夫妻双方均参加职工重大疾病医疗互助活动且交费满一年以上的，从第2年开始，如夫妻双方在之前的所有责任期内从未享受过医疗补助金，其未成年子女（不满18周）诊断患以下9种疾病的，对患病独生子女一次性给付10000元补助；对非独生子女中的一名患病子女，一次性给付5000元的补助。 夫妻只有一方参加的，对患病独生子女一次性给付5000元；对非独生子女中的一名患病子女，一次性给付3000元。

二年级学生生活自理能力活动方案

顺溪小学二年级学生 生活自理大比拼活动方案 生活自理能力：是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。简单的说就是自我服务，自己照顾自己，它是一个人应该具备的最基本的生活技能。为了让孩子学会自己的事情自己做，不会的事情学着做，会做的事情经常做，培养小学生的自我规范和生活自理能力，使他们快乐地学习、健康地成长，全面地发展，特开展二年级学生生活自理大比拼活动。 一、活动目的： 1、通过有趣的比赛活动，让小学生感受到自己长大了，引导小学生懂得自 己的事情要自己做。 2、通过比赛满足小学生的表现欲和成就感，训练小学生健全的体魄，增进 团队精神。 3、通过比赛提高小学生生活自理能力，让小学生在日常生活中养成生活自 理意识。 二、活动对象： 二年级全体学生。 三、活动时间：

1、班级比赛：2015年5月11日——13日 2、年级比赛：2015年5月14日 四、活动形式： 1、教师组织班级孩子在本班进行预赛，选出男女生各5名优胜者。 2、各班推选人员参加年级决赛。 五、活动内容、地点及规定时间 （注、衣服均为扣子；毛衣为套头毛衣；鞋要系鞋带；用品为学生自己准备。）六、活动规则： 参赛同学必须遵守规定顺序和方法。 （1）、穿戴顺序为：袜子——裤子——鞋子——上衣——检查(是否整齐，领子翻平，内衣放进裤腰内；二条腿是否分别伸进左右裤腿内；袜子是否上下穿反，鞋子是否左右穿反，鞋带是否系好。) （2）、洗手帕和红领巾：既要看洗的过程，也要看结果，顺序是：先湿物品，再用洗衣粉，搓揉、洗刷，后清洗拧干，动作熟练、有条理、沉着不慌张。（3）、整理书包课桌：桌面干净，书本、文具、饭盒分类合理，摆放有序、整

大班角色游戏活动方案

1、活动目标: (1)幼儿在与小吃店中的工作人员交流时能运用语言进行角色间的交往。 (2)会使用“欢迎光临”、“谢谢您”、“欢迎下次再来”等礼貌用语。 2、活动准备: (1)知识准备:与爸爸妈妈还有商店的客人一起到“饭店”参观、品尝,并重点观察、记录下厨师、招待员、迎宾员、收银员之间的语言交流。 (2)材料准备:小吃店——增加围裙、袖套、帽子等,各种“食品” 3、指导要点: (1)幼儿讨论: A、上次游戏中小吃店的厨师、招待员事情不多,为什么? 顾客太少。引导娃娃家的“爸爸妈妈”可以带娃娃到小吃店吃小吃;还有商店里的客人也能到小吃店去品尝小吃。 B、有顾客到小吃店品尝小吃,迎宾员、招待员应该怎样跟顾客说话? (2)提出本次游戏的注意点 A、娃娃家的爸爸妈妈要常到小吃店品尝小吃。还有商店的客人也去小吃店吃饭。 B、迎宾员、招待员会使用“欢迎光临”、“谢谢您”等礼貌用语进行游戏交往。

C、能合理运用游戏材料,并在游戏中适时使用。 (3)幼儿游戏,教师指导 A、观察并鼓励娃娃家的爸爸妈妈能多与其他游戏进行角色交流。 B、教师以经理身份对幼儿的游戏行为进行适当的调整。 C、重点观察、指导小吃店里各角色之间的互动。 (4)游戏分享:你在小吃店和娃娃家里做了什么?你开心吗,为什么? 游戏反思: 在游戏的过程中我发现孩子们都很热衷于在自己的游戏组中游戏,缺乏与其他各组之间进行的交往如娃娃家的爸爸妈妈只是一味地在家中整理、哄娃娃,而很少带娃娃到小吃店中去吃小吃;招待员、迎宾员与厨师、顾客的语言交流也较少,在下次的游戏中将重点引导孩子们用语言进行角色间的交往;同时在游戏中小吃店的“厨师、招待员”提出小吃店里的招待员都有一个围裙,这样就不会把自己的衣服弄脏了。商店的“服务员”提出要有一些袋子装货物,这样客人在买东西时比较方便。因此在下次的游戏中将根据孩子们的需求增加相应的游戏材料。

10年区开展创先争优活动工作报告

2010年区开展创先争优活动工作报 告 2010年区开展创先争优活动工作报告 尊敬的各位领导： 根据会议安排，现将我区开展“创先争优”活动情况作如下简要汇报。 一、基本情况 区国土面积5011平方公里，辖10个乡6个镇2个街道办事处，共有289个村委会和19个社区，总人口万人。按照中央和省市委的部署和安排，我区于5月20日正式启动开展创先争优活动。底全区共有党组织968个，其中县区级委员会1个，基层党委30个，二级党委2个，党总支76个，党支部859个。底全区党员总数为34921名。其中，正式党

员33518名，预备党员1403名，入党积极分子1399名。在活动开展中，我区充分借鉴学习实践科学发展观活动的成功经验，按照“四句话”目标要求和“五个好、五带头”的主要内容，以及省委“三个一”的要求，结合实际，以“强基固本、三化并举、争创先进、跨越发展”为主题，以争创基层党组织建设先进区为目标，精心设计活动载体，突出创建特色，全面加强基层党组织和党员队伍建设，突出巩固建设好区在全市经济社会发展中的中心地位和龙头作用，促进全区经济社会又好又快发展。目前整体工作正紧张有序推进。 二、主要做法及成效 抓思想认识，强化组织领导 在中央和省市委动员部署会和全省“创先争优”活动汇报会、七一座谈会结束后，区委常委分别及时召开专题会议组织学习，并就贯彻落实会议精神，研究部署了具体方案和措施，使整个活动有目标、有计划、有步骤地深入推进。

同时，要求各级党组织和广大党员干部要统一思想，提高认识，利用各种渠道，把省市区委的相关会议精神传达到每一位党员、干部，并结合各自实际，制定具体工作方案，扎实推进创先争优活动深入开展。及时成立了以区委书记为组长的创先争优活动、”三查三看”教育、建设学习型领导小组和办公室，抽调了17名党性强、作风正、业务熟的干部专门办公，下设综合组、文稿组、宣传组、督导组四个工作组，明确了专用办公场地和工作经费，制定了相关制度和职责。全区各级党组织按要求相应成立以党组织书记为第一责任人的领导班子和工作机构，构建了党委统一领导、组织和宣传部门牵头、有关部门分工负责、各级党组织积极参与，“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，一级抓一级、层层抓落实的工作格局。 明确争创目标，精心制定实施方案 围绕把区建成全省基层党组织建设先进区的目标，研究制定了工作方案，

大班游戏活动方案

大班游戏活动方案 一、情况分析： 幼儿对角色游戏具有浓厚的兴趣，通过游戏他们反映成人的社会生活，在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。但是，幼儿在游戏中还存在着一定的问题：如不同的幼儿，有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异，并且发展速度也不一样，所以幼儿对游戏的要求不一样；幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有一定的难度等。因此，针对实际情况，本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力。 二、游戏总要求： 幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，区域游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须给予指导，引导幼儿更好的进行游戏，提高游戏质量，同时也是对幼儿进行个别化教育最佳手段。 本学期主要是让幼儿自主的选择，互相协商，互相合作，愉快地进行游戏，教会幼儿自我判断、解决问题的能力。在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，使他们各方面都能得到发展。 三、游戏总指导： 在区域活动中，教师应是一个观察者、引导者和鼓励者，给幼儿

留出充分探索、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。 1、适时介入，恰当引导 在区域游戏中，教师要适时介入幼儿活动，做到既不干预太多，又不错失任何一个具有教育价值的教授时机。 A、学会等待 在活动中教师要至始至终关注幼儿的活动，当幼儿出现困难时，不要急于介入，而应给予一定的等待时间，让幼儿通过充分的操作、探索，尽可能自己解决问题。 B、适时促进 在区角活动中，教师要经常加入幼儿的探索过程，成为幼儿探索、发现过程的目击者和共同参与者。 2、尊重幼儿，科学评价 A、个别的过程评价，教师根据不同发展水平的幼儿进 行不同的适当评价。能力强的幼儿，评价是为了下次更高层次的活动。 B、集体评价，除了让幼儿展现各自的作品与个性外，更多的则是引起幼儿的共鸣、分享成功的快乐开放性地展开一些讨论，激发幼儿继续在活动中探索的欲望。 四、区域设置 根据 幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的需要，站在幼

2020年小学学校工作计划范文五篇

2020年小学学校工作计划范文五篇 作计划就是使用表格的形式反映工作计划的内容。表格是工作计划的工具。通过它将工作计划指标或要完成的工作项目列明汇总，表达出企业工作计划的基本内容。下面就是我给大家带来的2020年小学学校工作计划范文，欢迎大家阅读! 2020年小学学校工作计划范文一 一、指导思想 坚持以科学发展观统领工作全局，根据县局某某年工作思路及中心学校五年发展规划，深入贯彻“四个为本”(教育以育人为本、办学以教师为本、教学以质量为本、课堂以学生为本)，全面推进素质教育，努力规范办学行为，强化优质服务意识，细化学校内部管理，确保校园安全稳定，积极营造和谐向上的校园文化，不断提升办学层次和教学质量，不断增强学校可持续发展能力，促进田庄教育全面、协调、持续、健康发展。 二、任务目标 1、科学规划学校布局，扎实推进校安工程，大力整合教育资源。 2、加强学习培训，提高服务竞争意识，提升教师思想业务能力。 3、进一步规范学校办学行为，狠抓教学教研及教师管理，全面提高教育教学质量。 4、注重管理，扎实推进素质教育，有效开展教育教学活动，使学生全面发展。

5、加强校园文化建设，加强安全系列教育，确保学校安全稳定，创建和谐教育大局。 6、积极谋划中心幼儿园建设，加强学前教育的改革推进。 三、主要工作措施 (一)努力改善办学条件，大力发展基础教育。 1、根据县局安排的校舍加固工程规划，积极上报薄弱学校改造计划。力争提前规划设计，统筹安排。本期学校建设要服从布局调整与学校标准化建设大局，重点建设中心小学，中学扩建，某某小学。其他学校适当扶持，不再进行大量投入。 2、加快镇办中心幼儿园建设，积极发展学前教育。逐步深化学前教育体制和教育模式改革，坚持“学校办园，交费入园，公办民助，自主发展”的原则，积极发展中心学校主办，依托小学管理的幼儿学前教育。加大对民办幼儿园的监督管理，在教育保育管理、教师管理与发展、幼儿身心健康成长等方面不断创新方法，积累经验，逐步形成田庄特色的学前教育。 3、加强专业学科教学设施设备的添置工作。 (二)注重学习培训，提升管理队伍整体素质。 1、切实加强师德建设。 坚持以德治校，依法治教，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，大力提倡严谨治学、敬业爱生、乐于奉献的精神，使广大教师牢固树立正确的教育观、价值观和职业道德观。要求全体教师要有良好的敬业精神，并不断增强服务意识、提高业务水平、加强合作、提升创新能力，通过开展学生评教、学生评选“我最喜爱的教师”等活动，树立优秀教师典型，明确教师努力方向，以促进学

201x幼儿园自理能力比赛活动方案

“我能行”幼儿自理能力比赛方案 哈密石油大地第一幼儿园 生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。主要包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾、整理衣服和床铺，独立进餐和洗盥，自己洗脸、洗脚和小手帕等。为了提升幼儿的自理能力，增强幼儿的自我管理意识。我园在本月将举办“我能行”幼儿自理能力比赛。 一、活动目的： 1.通过有趣的比赛活动，让孩子感受自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。 2.通过比赛满足幼儿的表现欲望，让幼儿感受到集体活动带来的快乐。 二、具体时间内容安排 大班：2017年3月29日15:30——17:30 中班：2017年3月30日15:30——17:30 小班：2017年3月31日15:30——17:30 三、活动地点：幼儿园操场 四、参加人数：全体幼儿202名 五、比赛项目

1.大班：整理床铺 比赛规则：六人为一组，同一时间开始整理床铺，要求叠好被子、放好枕头，完成后举手示意，看谁又快又好。 2.中班：折叠衣服 比赛规则：六名幼儿为一组，幼儿站在桌子前，比赛口令开始，将衣服脱下，翻好衣服，然后在桌子上折叠衣服，完成后举手示意。 3.小班：穿鞋 比赛规则：六名幼儿分1组进行比赛，听到口令比赛开始，将鞋脱在爬爬垫前，幼儿爬过爬爬垫，拿上指定的物品，快速爬回，然后穿上鞋子，穿好的幼儿举手示意。 六、奖项设置 一年级组为单位，各一等奖1名（奖牌一枚、奖状一张、亲子手工卡2套）；二等奖1名（奖牌一枚、奖状一张、亲子手工卡2套）；三等奖1名（奖牌一枚、奖状一张、亲子手工卡2套）；自理“小能手”（奖状一张、亲子手工卡2套、参与即得）。

大班角色游戏医院教案

大班角色游戏医院教案 【篇一：角色游戏医院】 角色游戏——医院 游戏的由来： 在上一次的角色游戏中，教师发现幼儿在玩“娃娃家”游戏时，有的“爸爸妈妈”手摸宝宝的额头问：‘宝宝是不是生病了？’在孩子的生活中“医院”是他们熟悉的内容，许多孩子有生病到医院看病的经历，也对医生、护士充满了尊敬与好奇，说到医院孩子们能说出自己看病时的遭遇或一些有趣的事情，看到孩子们这么兴趣，我提议开展“医院”的游戏，得到了孩子们的一致欢迎，于是“医院”的游戏就此展开。 游戏总目标： 1、幼儿能积极参与“医院”等游戏活动，并能表现出愉快的情绪。 2、幼儿会学着运用语言、动作等来交流，感受与同伴游戏的乐趣。 3、幼儿能懂得遵守游戏规则。 第一次游戏 （一）活动目标： 1、能在玩《娃娃家》的基础上，初步尝试玩角色游戏《医院》 2、有初步的责任意识，能将游戏进行到底。 3、知道医院里有哪些角色，了解医院安静的特殊环境，愿意学做小医生和护士. 4、爱惜玩具物品，并整理归位. （二）活动准备： 1、经验准备：请家长带幼儿到医院里观察看病的步骤流程，幼儿初步理解如何在医院里看病。 2、物质准备：看病的流程图若干、听诊器炊具、餐具、电器、食品等。 （三）活动过程： 1、师生共同回忆上次游戏情况，引出角色游戏医院。 师：你们已经知道宝宝头发长了了应该怎样做。那你们知道当宝宝生病了爸爸妈妈要怎么做呢？ 2、结合图片，引导幼儿回忆到医院后，要做哪些准备工作。 师：我们上医院看病是不是直接找医生帮我们看病呢？要先做什么事情呢？（要先挂号、然后拿着挂号的单子找医生）

3、提出本次游戏要求： （1）挂号要排队。 （2）娃娃家的妈妈可以抱着宝宝去看病。 （3）要爱护玩具，轻拿轻放“医疗器械”，娃娃家用具等。 （5）幼儿进行游戏，教师指导幼儿完成角色规定的任务，要求并鼓 励幼儿各居然色之间及时的角色及时交流与沟通。教师以相关角色 参与游戏。 （6）游戏结束时，教师指导幼儿收拾材料并按顺序摆放好游戏材。 3、出示听诊器、医生工作服等物品，请幼儿说说这些是干什么用的？ 4、幼儿按意愿自由选择游戏角色，教师交代游戏要求，并指导幼儿 游戏，重点提醒幼儿学着用语言和动作来表示自己所扮演的角色。 5、结束 表扬积极参与并大胆用动作、语言交进行交流的幼儿。 第二次游戏 上次游戏分析： 在上次的游戏中，由于新增添了《医院》。许多孩子都争着要当医 生和护士，最后在老师的分配下，游戏才得以进行。目前，幼儿已 经适应了《娃娃家》的游戏。而本次新增的游戏《医院》也相当热闹。有许多爸爸妈妈不断的带宝宝来看病，医院变成了乐园。所以 在下次活动中要引导爸爸妈妈照顾好宝宝，不要不断的带宝宝去医院。挂号的时候病人没等医生给他挂号牌自己就伸手去拿。 （一）活动目标： 1、知道医生和护士是怎样为病人治病，使用“器械”，认真，有爱心 的为病人服务。学习收放物品。 2、学会分角色表演医院里的人物、事物。 3、用适当的语言交流。 （二）活动准备： 1、投放新材料：体温计、棉签等。 （三）活动过程： 1、谈话导入。 师：“上一次的活动中我们的角色区新开放了医院。请有进到医院的 小朋友来说一说在医院中你扮演了什么角色？你有遇到什么困难？ 请全体幼儿来为他想想办法。” 2、学习使用新道具。

20XX幼儿园自理能力比赛活动方案

20XX幼儿园自理能力比赛活动方案 “我能行”幼儿自理能力比赛方案 哈密石油大地第一幼儿园 生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。主要包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾、整理衣服和床铺，独立进餐和洗盥，自己洗脸、洗脚和小手帕等。为了提升幼儿的自理能力，增强幼儿的自我管理意识。我园在本月将举办“我能行”幼儿自理能力比赛。 一、活动目的： 1.通过有趣的比赛活动，让孩子感受自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。 2.通过比赛满足幼儿的表现欲望，让幼儿感受到集体活动带来的快乐。 二、具体时间内容安排 大班：20XX年3月29日15:30——17:30 中班：20XX 年3月30日15:30——17:30 小班：20XX年3月31日15:30——17:30 三、活动地点：幼儿园操场四、参加人数：全体幼儿202名五、比赛项目 1.大班：整理床铺 1 比赛规则：六人为一组，同一时间开始整理床铺，要求叠好被子、放好枕头，完成后举手示意，看谁又快又好。

2.中班：折叠衣服 比赛规则：六名幼儿为一组，幼儿站在桌子前，比赛口令开始，将衣服脱下，翻好衣服，然后在桌子上折叠衣服，完成后举手示意。 3.小班：穿鞋 比赛规则：六名幼儿分1组进行比赛，听到口令比赛开始，将鞋脱在爬爬垫前，幼儿爬过爬爬垫，拿上指定的物品，快速爬回，然后穿上鞋子，穿好的幼儿举手示意。 六、奖项设置 一年级组为单位，各一等奖1名；二等奖1名；三等奖1名；自理“小能手”。 七、家长配合 家长可以结合本次比赛项目在家中对幼儿有意识的进 2 行自我能力锻炼，恳请各位家长调整好时间，观看您宝贝的表现哟！预祝宝宝比赛取得好成绩！！！ 八、比赛流程 1.家长进场 2.选手入场 3.升国旗 4.领导讲话 5.园长讲话 6.开始比赛。附、比赛名单：大班：整理床铺 比赛规则：六人为一组，同一时间开始整理床铺，要求叠好被子、放好枕头，完成后举手示意，看谁又快又好。 第1组钟俊杰张雅茹田梓菡薛子涵赵培希

智能衣柜创业策划书

智能衣柜创业策划书 年月20122 行创创及市创前景分析状1 整衣创展创体柜状1.1 整衣在上世创体柜年代就已创成创在美家庭必创家具之一。而欧80 在～创然整衣的创展创创于初始创段～着人创生活水平不提国内体柜随断 高～大家创修的创创也更上了一创次。整衣也越越成创创代家庭装个体柜来装体柜修中必不可少的重要创成部分。整衣由于可量身创做～而且创保、创、创创等特点～创今后年家庭衣的消创创点。尚将几内柜 整衣创入中家庭至今不创十年左右创创～中整衣行创形体柜国国体柜 成一创创的创创也不创～着近年中百姓居家消创创始创注居家整个并随来国体当与的生活创创～人创喜创在家居中加入更多自主的创意特色～创室作创生活的核心～整衣及步入式衣帽创越越受到家庭的创。体柜来青 整衣的创点在于其量身定做、机械化生创、创省空创、创美创大体柜将尚 方有机创合～可以按照各人的需要创行创创～创家中后～形成衣凹入装柜创的感创～不但里面可以切割成衣空创、创放空创～创部空创也可以放内挂被褥等物品。再通创衣推拉创色创的创创～做到整衣家具的一柜体柜与体 化～衣其他家具使用同一创材创和创色的木材～和整居室的修柜与个装 创然一。体 据不完全创创～全有一定创模的生创企创近百家～年创创超创国橱柜50 创元～创的创有大量创模不大的小作坊式的创创企创。橱柜目前的整国内体衣企创主要集中于创、北京、上海、安徽、成都五大域～创大域柜广区几区在创创、服创、管理等方面引创着整衣行创的创展。着整衣行国内体柜随体柜

创的创展～近年市创上出创了派、索菲创、新创、好客、百得创、史丹利、科 欧莱 曼多、邦元名匠、海森、创尼曼等知名的创创整衣企创～成创行创的体柜并佼. 佼者。 ;,派欧厨柜1 年派一创创创～市创创创先～强创地位创以创。依创自欧份遥遥撼并靠2008 身创品特色～吸引着眼光各的消创者～无创是技创创力创是知名度、美异誉 度都取得了创足创步。如今～派企创以整创创创～创创相创创创迅猛创展欧体 厨柜～形成了派整、派整创浴、派整衣、派房创器、欧体厨柜欧体欧体柜欧厨欧派酒店具、派创工程、创创面材、创海创器械保健用品等多创创厨欧装奥体医 个 创创成的企创集创～共同推创派企创不创向新的高峰。一直以～派欧断来欧 不只以“公平、光明、创创、自由”的八字方创作创前创的创力～创以“追 求完美”做创今后创品创量的一要求～创创才能正做到“洲品创中个真欧国价”～自己的品牌才能永创的创消创者创住。 ;,索菲创2SOGAL 始创于年法～二十多年～以其雄厚的创力创尖的技创致国来与1980 力提供最创创的推拉创、、五金件和各创附件～生创出品创创硬的衣创内柜柜行消创者的创～奠定了其在中整衣行创创创地位。中整衣称国体柜国体柜 行创中～索菲创是正意创上的外品牌。品牌创地～法。真来国 ;,科博洛尼宝厨柜3 科宝博洛尼集创旗下创有创创赫创墅家、博洛尼整家、科入住装体装宝? 家三不同次家品牌～每品牌都有其特的客创定位装个档装个独创不同,创创的 客创提供整家居解方体决案服创;,。创品创品牌涵盖Total Solution整房、整创