论如何培养小学生的阅读兴趣

论如何培养小学生的阅读兴趣

孙国梅（河北省巨鹿县王六村校区洪水口小学 055250）

【摘要】摘要：在新课程改革背景下，如何培养小学生良好的读书习惯、培养小学生的阅读兴趣是语文教师需要重视的问题。笔者从学生角度出发，结合多年的教学经验，浅谈如何培养小学生的阅读兴趣。

【期刊名称】《学周刊A版》

【年(卷),期】2015(000)023

【总页数】1

【关键词】小学生阅读兴趣

一、根据小学生的年龄特点和知识水平帮助他们选好读物

阅读的前提是学生对书本的内容产生兴趣。读好书，才能好读书，一本好书是适合小学生年龄、符合他们知识水平的。只有适合小学生的读物才能让他们读进去，愿意去读，才能充分发挥他们的主动性，使他们进入书的世界，体验读书带给他们的快乐感，进而爱上读书。所以，教师要根据学生自己的年龄特点和知识水平，帮助他们选好读物。

教师要根据学生的不同年龄阶段帮助他们选择不同的读物。比如，对于6～8岁的学生，教师应推荐图文并茂、篇幅短小、趣闻性强、通俗易懂的书籍。这一阶段的学生的社会交往比学前儿童广泛，语言能力得到迅速的发展，能有条不紊地把自己的想法或听来的故事讲给别人听，这是儿童想象力发展的顶峰时期。教师可推荐《丁丁历险记》《格林童话》等这类读物。对于8～10岁的学生，教师应推荐节奏感强、富有情节变化和富有趣味的读物。这一阶段的学生已经学会了大量的汉字，注意力也比较持久，教师可以推荐如《十万个为什么》