陆良县马街镇志

陆良县马街镇

马街镇位于陆良县城东南部，距县城15公里，东与龙海

乡接壤，南接召夸镇，西南与大莫古镇交界，西与中枢镇，

北同三岔河镇相邻。全镇辖21个村委会，54个自然村，228

个村民小组，总人口103975人，其中农业人口98087人，非

农业人口5888人，镇域面积162.4平方公里，耕地面积67843亩，其中水田36119亩，旱地31724亩，是一个以粮食、蚕桑、烤烟、畜牧、食用菌、个体私营企业等为支柱的农业大

镇和商业重镇。

一、自然环境

（一）位置面积：马街镇位于陆良县城东南部，距县城15

公里，东与本县龙海乡接壤，南与召夸镇、西南与大莫古镇交界，西与中枢镇，北同三岔河相邻。镇域面积162.4平方公里。324国道穿境而过，中马大道是全镇交通的主干，马沙公路、大西至杜旗堡、海界至薛官堡、漾稻至庄上等乡村公路南接324国道，北与中马大道相连，纵横交错形成较为完整的公路网络体系。

（二）地质地貌：马街地处陆良坝区，属陆良盆地拗陷带、龙海山断裂带。全镇是背山临河的坝区，土壤分为红壤土、棕壤土、紫色土、石灰土、草甸土、沼泽土、水稻土七类，坝区以红壤土居多，面山以棕壤土为主。植被类型主要有乔木林、灌木林、草木荒地。地形自东南向西北呈扇形分布，东南高，西北低。境内一马平川，西起漾稻，东至大龙潭，南起庄上，北至中源泽，龙海山、五峰山、终南山呈孤形环绕东南及西南部。平均

海拔1830米，最高海拔（小团山）2361米，最低海拔（漾稻）1816米。

（三）气候气象：马街镇属北亚热带季风气候，终年温和如春，具有冬无严寒、夏无酷暑、春暖干旱、秋凉湿润的特点。全年日照充足，年总日照时间为2242.5小时，太阳辐射年总量为125.2千卡/平方厘米；年均气温为14.7℃，冬季最冷为每年1月，平均气温7℃，极端低温不超过-5℃，夏季平均气温20℃，极端高温为30℃，全年无霜期246天；年降水量为900—1000㎜；年均蒸发量为2244.3毫米，相对湿度为74﹪；境内全年最多的风向为西南风，其次为南风和东南风，北风较少，春季风大。

（四）自然资源：全镇有耕地面积72916亩，其中水田36364亩，旱地36532亩；有林地面积38491亩，森林覆盖率达15.7﹪，植物资源主要有云南松、华山松、桉树、侧柏等；动物资源主要有松鼠、麻雀、蛇、穿山甲等；矿产资源主要是汤官箐有石英砂矿面积1平方公里左右，含二氧化硅，是玻璃工业的优质原料，大龙潭与三岔河交界处有天然气，1994年开发并利用；镇内水资源丰富，主要河流有大沙河、庄上河、麦子河、中原泽河，水库有中型1件（麦子河）、小一型3件、小二型22件、小坝塘25件，总储水量3000多万方，如意龙潭、珍真龙潭的地下水常流不断，水质较好，具有综合开发利用价值。

二、建置沿革

马街镇地处县境东南部。据传：明初之时，这里还是一片密林荆棘地带，明朝洪武年间设“陆凉卫”屯戍，驻附近太平哨的马军，

疏于护理，战马成群地窜逸至此地，待到发现，已无法驱赶回营，长官便下令在原地设市，将这批“野马”出售，晓谕四方商民前来买马，一时成为售马场地，因此称为“马街”。随后，附近村寨的人民和屯戍军卒，一代一代地垦殖经营，开辟丛林，建造庐舍，逐渐形成集市，到了清末民初，已是商旅川流不息的闹镇了。1970年2月称马街公社，1983年8月改称马街区，1988年2月区改镇至今。现在，全镇辖大龙潭、小龙潭、大西营、泉丰、前所、马街、良迪、朱家堡、刘家、金家、黄官营、海螺、湖海、汤官箐、尹旗堡、海界、郭家村、漾稻、庄上、薛官堡、杜旗堡21个村委会。

三、人口民族

（一）人口：70年代，全镇人口明显呈现出增长速度快、分布不平衡、农村比重大、文化水平低等特点。1978年全镇共75420人；进入80年代全镇开展人口绝育手术，累计结扎妇女达2万余人，有效控制了人口的增长；1992年全镇共89369人，农业人口86834人，非农人口2535人，人口自然增长12%，人口密度为每平方公里544人；1999年总户数25014户，总人口97726人，农业人口94177人，非农人口3549人；2005年总户数26315户，总人口103975人，农业人口98087人，非农人口5888人，人口密度为每平方公里641人。

（二）民族：全镇少数民族49人（彝族26人，白族7人，其他16人），占总人口的0、05%。

（三）人民生活：1978年，人均纯收入135元；1995年全年农村经济总收入11308万元，人均纯收入620元；1999年全镇

农民人均收入2455元，人均纯收入达1246元，人均存款达725元，同年，进行了农村电网改造工程，改善了人民生产生活用电条件，大大减轻了农民负担，中国电信、中国移动、中国联通网络已覆盖全镇；2005年农村经济总收入30731.6万元，人均纯收入2001元。

四、经济状况

（一）国民经济：1978年，全镇国民经济总收入1126.9万元；1995年，全镇国民经济总收入20210万元；2005年，全镇

国民经济总收入46099万元，比1978年增44972.1万元，比1995

年增25889万元。其中第一产业实现收入28209万元，第二产

业实现收入9995万元，第三产业实现收入7895万元，一、二、三产业的比重为49：38：13，粮经结构比重为58：42，

非公经济健康发展，收入占全镇国民经济总收入的40%。

（二）第一产业：马街镇是农业生产大镇，农业农村经济

以“粮、烟、桑、畜为支柱，生产水稻，玉米，蚕豆，油菜，小麦等农作物。经济作物主要以蚕桑，烤烟，林果，蔬菜为主。

1.粮食生产 1978年全镇粮食总产34

2.5万公斤，1995年374

3.6万公斤，2000年3988万公斤。2005年，全年粮播面积106000亩，其中水田39000亩，旱地67000亩，共引进试验

示范推广品种7个，推广水稻优质品种9个，推广水稻良种37000亩（新品种推广30000亩，占81%），全年粮食总产达

4301万公斤，比1978年增3958.5万公斤，比1995年增557.4

万公斤。

2.蚕桑生产 1978年以来，蚕桑产业发展比较缓慢。80年代初期，随着我县蚕桑产业的不断发展，丝绸公司建成投产并逐步壮大规模，有力带动了马街蚕桑产业的迅速崛起。1988年全镇有桑园面积16600亩，1992年新栽桑4620亩，2002年新栽桑9773亩，桑园面积达30993亩。2005年，马街抓住了国家“东桑西移”的机会，新栽7772亩，桑园面积达38765亩。全年养蚕84529张，生产鲜茧3380余吨，蚕桑综合产值9250万元，占全镇农业总产值的24%。其规模已成为中国蚕桑第一镇，蚕桑生产是马街镇发展农村经济，增加农民收入的特色支柱产业。

3.烤烟生产二十多年来，马街的烤烟生产始终按照“稳面积、兴科技、改质量、强服务、保收购”的指导思想，以科技兴烟为突破口，以优良品种为先导，努力抓好烤烟生产的各个环节，使烤烟生产战胜了各种困难和自然灾害的影响，生产和收购都按预定计划顺利完成。2005年全镇种植烤烟7690亩，收购烟叶1045吨（含出口备货45吨），中上等烟比例达100%，实现产值1180.9万元，均价11.3元。

4.畜牧业马街早期的畜牧业，包括家禽一般都是放养，1986年成立畜牧兽医站，村委会设立兽医室，1988年开始推广“养猪八改”技术。同年，建立了良迪富群、郭家常乔、朱家国康3个生态养殖示范园区和大龙潭生猪养殖协会。2005年，马街镇的畜牧产业化按照“巩固、发展、提高”的工作思路，引导发展规

模化养殖和生态养殖小区建设，实施生猪产业化战略，提出人畜分居，建盖养殖小区，调查落实300万元小额信贷扶贫资金，扶持了大批上档次、上规模的养殖大户，年出栏50头的养殖户1120户，年出栏100头的养殖户343户，年出栏1000头以上的养殖户13户，年出栏上万头生猪的村委会6个，全年生猪存栏73718头，出栏185013头，畜产品产量达19788吨，畜牧总产值28337万元，畜牧业总收入17900万元，占农业总产值的49.2%。

5．水果、蔬菜生产 70年代，马街的水果主要以梨为主，其中蜜香梨较为突出，80年代末期，逐步引进苹果、葡萄等品种。2005年，全镇水果面积5820亩，产值达582万元，蔬菜面积6200亩，产值达930万元，食用菌种植57810平方米，产值达960万元，种植魔芋600亩，其中朱家村桑园套种300亩。

（三）二、三产业：早在70年代，马街已成为陆良的商业重镇，当时马街的布鞋厂、五金厂、棉纺厂、氧气厂、糕点厂等企业在全镇的商业经济中占有很大比重。十一届三中全会后，马街镇集市繁荣活跃，先后发展了海界、庄上、马街等集贸市场。个体私营企业大量涌现，形成了大龙潭的铁器村、马街的铜器村、泉丰的豆腐村、前所的席子村、良迪的索子村等民间称号。1993年乡镇、村办集体企业得到发展，先后筹建了滇东、陆峰水泥厂，马街丝绸厂，大西编织袋厂等。2004年过桥味精有限公司，锌业公司落户马街。交通运输、餐饮、服务业日益兴旺。2005年全镇企业、个体户个数达2676个，从业人员达24518人，实现总产值171229万元，实现利润7997万元，上交税金2762万元。滇东水泥厂引进资金1亿4千万元新建的

2000t/d水泥熟料新型干法回窑生产线项目已正式投产。富强公司投资新建年产30万元磷石膏生产线，年产8000万块免烘砖（含1000平方米城市街道地砖）生产线，年产60万吨商品砂浆生产线。云南过桥味精食品有限公司二期工程由年产10000吨味精扩展到年产25000吨味精、4万吨谷氨酸。

五、社会事业

（一）教育：1995年投资两千多万元建盖了马街镇三中；1998年在镇二中增盖了一幢教学楼，一幢学生宿舍和餐厅；1999年陆良二中建盖了一幢教学楼，解决了教育发展与学生就学难的为题；2003年镇二中建盖了教师住房，建筑面积2654平方米，解决了广大教师的住房问题；2004—2005年，杜旗、湖海、贞元、漾稻、扩建了教学楼和科技楼。

目前，全镇有幼儿园29所，小学23所，中学3所，完中1所。全镇在校学生24006人，其中在园在班幼儿4531人，小学生13344人，小学适龄儿童入学率达99.9﹪，普高在校生665人。全镇共有教师999人，其中小学教师666人，学率合格率达100﹪，中学教师333人，学历合格率达96.4﹪。马街镇1992年实现了“普六”，1996年实现了“普九”。1994年陆良二中晋升为省的二级乙等完全中学；2001年，马街镇二中晋升为省的一级三等初级示范中学；2002年底马街小学晋升为省的一级三等示范学校；2004年马街三中晋升为省的一级二等初级示范学校；2004年—2005年，马街连续2年获县年度教育工作考核一等奖。

（二）文化：1979年马街电影院建立，1980年5月开业，

总投资28万元，是陆良县第一家乡镇电影院，电影院年放映1000多场，年收入近10余万元。同年，马街文化站成立，1984年建成文化中心，1988年马街成立16个村级文化活动室，90年代初期全镇各村委会都建立了文化活动室，2005年由党校、广播站、老龄办等合并为文化发展服务中心。马街群众文化历史悠久，丰富多彩。民间传统文艺主要有花灯、狮舞、龙灯、踩高跷、小脚乐等。目前全镇共有文艺宣传对31个，县级文化大户8家，陆良橄榄艺术团获得了营业性演出许可证，2003年参加过中央电视台3套神州大舞台栏目得录制并获得了节目表演优秀奖；大龙潭女子舞龙队2007年参加全国舞龙大赛并获得了铜奖。

（三）卫生：马街中心卫生院建于1953年，占地260平方米，当时几乎没有任何设备。1984年在政府的支持下征地3亩，建一600平方米左右的住宿与业务共用楼房。1993年，医院筹款购置一台B超；1995年购置了一辆救护车；1997年自筹100多万元建起一栋职工住房；1998年、2000年先后筹款购置两台自动血液分析仪；2001年自筹68万元在集镇的黄金地段购买了800多平方米的业务用房；2004年在庄上建一分院，并率先使用电脑化管理，进行电子处方。现卫生院设有儿科3个、外科2个、妇产科2个、中医科2个、医技科2个，共有床位100张，共有职工61人。

六、其他

（一）文物

1、爨龙颜碑：位于马街镇薛官堡斗阁寺内，全国重点文物保护单位。此碑立于我国南朝刘宋明孝帝大明二年（公元458年），是东汉《孟孝琚碑》后云南第二古石。俗称“大爨碑”或“大爨”。

2、钟灵书院：位于马街镇马街小学内，2002年被曲靖市人民政府公布为第一批市级文物保护单位。座南朝北，占地近4000平方米。书院始建于清同治十三年（公元1874年），为清代晚期所建的典型义学书院，也是曲靖市乃至云南省保存较完整的清代书院之一。

3、古建筑：刘苑梅家宅、王美庭家宅、王家护家宅、殷怀庆家宅、彭会权家宅、金亮丞家宅

4、石刻：如意龙潭禁树碑、黄官营奉天诰命碑、明诰扶印指挥他喇都碑、刘刚烈士墓

（二）风景名胜古迹

彩色沙林、五峰山国家森林公园、终南山、如意龙潭、真珍龙潭、青龙公园、麦子河风景区

陆良县马街镇人民政府

二〇〇五年十二月二十七日

防灾减灾日”

2016年马官镇中心学校 “防灾减灾日”活动方案 马官镇中心学校 2016年3月1日

2016年马官镇中心学校“防灾减灾 日”活动方案 根据普定县教育和科技局《关于做好2016年防灾减灾日有关工作的通知》普教科字…2016?173号文件要求，结合我校实际情况，将今年5月12日我国第八个防灾减灾日， 5月9日至15日为防灾减灾宣传周宣传活动落到实处开展。切实提高我校广大师生防范各类自然灾害的意识和自救互救能力，积极开展以“减少灾害风险建设安全城市”，为主题的防灾减灾宣传周系列教育活动，为使活见顺利开展，特制定本活动实施方案： 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，紧紧围绕今年“防灾减灾日”宣传活动主题，大力弘扬我国传统防灾减灾文化，弘扬在应对汶川、玉树、雅安地震中凝聚的“万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学”的伟大抗震救灾精神，以及在应对舟曲特大山洪泥石流灾害中彰显的抗洪救灾精神。坚持以人为本、预防为主，以保障师生生命财产为根本，以预防和应对突发性灾害事件为重点，普及防灾减灾知识和避灾自救技能，增强师生防灾减灾观念，全面提升师生应对各类灾害事件的防范意识和自我保护能力。 二、活动主题：“减少灾害风险建设安全城市” 三、活动时间：2016年5月9日至15日 四、活动领导小组 为加强活动的组织领导，我校成立了“防灾减灾日”活动工作领导小组。 组长：贺圣益马官镇中心学校校长 副组长：叶鹏马官镇中心学校副校长 谌业峰马官镇中心学校校长助理 成员：苏青松马官镇中心学校（本部）法规室主任 刘猛马官镇中心学校（本部）教科室主任

李浩马官镇中心学校（本部）办公室主任 丁承举马官镇中心学校（本部）总务室主任 田平马官镇中心学校（本部）少先大队辅导员 各班班主任老师、及科任教师 领导小组下设办公室在本部法规室，由苏青松任办公室主任，成员为刘猛、李浩、丁承举，小组成员全面负责该项工作的安排部署及活动的组织、资料的收集归档等工作。 五、活动内容 1.加强领导，提高认识。 要高度重视安全教育主题活动的开展，牢固树立防灾减灾意识，坚持“以人为本”，本着对学校安全工作高度负责的态度，切实把安全教育主题活动摆在学校议事日程上，作为学校安全建设的一项重要内容。 2.大力营造防灾减灾活动的浓厚氛围。 制定学校开展“防灾减灾日”宣传活动方案，明确活动目标、措施、方法等。 3.丰富宣传教育内容，大力普及防灾减灾知识和技能 （1）学校要坚持以防为主，建立开展防灾减灾宣传教育活动的长效机制，不断丰富防灾减灾宣传教育内容，大力普及防灾减灾知识和技能，创新活动形式，进一步提升广大师生防灾减灾意识。 （2）充分利用广播、电子显示屏、主题班会、国旗下的讲话等形式进行宣传教育，切实提升中小学的自救互救技能，确保宣传教育取得实效。 （3）强化风险评估，扎实推进灾害隐患排查和集中整治各学校要根据本校主要面临的灾害风险特点，积极推进风险隐患排查，重点做好学校人员密集、重点场所的隐患排查，做好风险隐患排查登记（风险隐患排查登记表），摸清灾害风险底数。对排查出的灾害风险隐患，要提出有针对性的整治措施，明确工作责任和时间进度，尽最大可能减轻灾害造成的损失和影响。

教师书法比赛活动方案

教师书法比赛活动 方案

马官镇中心学校—第二学期 教师书法比赛 活 动 方 案 马官镇中心学校 4月9日 马官镇中心学校 - 第二学期 教师书法比赛活动方案 一、指导思想 为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，认真贯彻落实国家、省、市语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标准，加强宣

传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度。经过狠抓落实，加强校园精神文明建设，增强广大师生的推普意识，提高普通话水平，进一步激发全体师生“说好普通话，用好规范字”的积极性，根据《普定县教育和科技局关于进一步做好“语言文字工作规范化示范学校”创立工作的通知》（普教科字【】30号），结合我校《关于创立语言文字规范化示范校工作实施方案》，特制订本次教师书法竞赛活动方案。 本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。 二、具体内容及安排 1.比赛内容：硬笔书法（钢笔字），粉笔字，书写内容统一命题（书写内容比赛时提供）。书写工具自备，钢笔字专用书写纸、粉笔字书写纸和墨汁由教科室统一提供。 2.比赛字体为楷书。钢笔字用专用书写纸书写，粉笔字用红纸做底书写。 3.比赛地点：会议室。根据参赛教师人数分成三个组进行比赛 4.比赛时间：根据参赛教师人数将钢笔书写和粉笔字书写各分成三个组进行比赛，5月15日下午3：50开始，粉笔字每一组书写时间规定为10分钟，钢笔字每一组书写时间规定为20分钟，先进行粉笔字比赛，再进行钢笔字比赛。 5.设奖方法：男教师组一等奖1人，二等奖1人，三等奖2人；女教师组一等奖1人，二等奖3人，三等奖4人。 三、领导小组及评委 组长：谌业峰 副组长：胡恩海周俊谌业祥丁承举

普定县马官镇中心学校“听评课”活动简报

马官镇中心学校梦想课程教研活动 简报 “听评课”活动 普定县马官镇中心学校梦想中心（第二期）2014年10月22日根据2014年9月5日上午由我县教研室组织召开的全县“梦想课程”会议精神，按照本期的教研任务于2014年9月26日进行的“萤火虫”梦想沙龙听评课活动，我校安排了苏青松（管理员）、张丽华、徐艳、任雪参加了此次活动，收获颇多。 为了将此次活动的理念和方法推广辐射到我校每一个梦想老师，我校于2014年10月21日进行了一次较为规模性的教研活动，此次活动，在我校梦想中心的统筹安排和组织下，我校所有的梦想老师和部分其他科目当天当节无课老师都有参加，共同学习、共同交流、共同提高。经过了以下几个环节： 1、制定“听评课”教研活动实施方案。 2、通过会议、公告栏张贴通知和邮件方式进行宣传，营造氛围。 3、具体活动流程 ①.徐艳上上午第三节课，课题：玩拼版；任雪第四节课，课题：时光隧道。 ②.下午第一节课进行精要的培训（对于“听评课”的新理念内容）。 ③.进行评课活动：主持苏青松记录姚娟 ④.就两位老师的课，老师们对其喜欢的方面和需要改进的方面进行了客观

的评价和建议。 ⑤.主持人进行最后总结。 4、要求上课老师交一份教学设计和一份课件（ppt）.观课老师交一份教师 课堂教学观察表。 通过这次教研活动的交流培训学习，使我校的每一位梦想老师对于梦想课程又有了新的认识，知道了梦想课程的“听评课”的理念。 上午我校梦想老师认真观看和倾听了由任雪和徐艳老师带来的梦想示范课，老师们都情不自禁的参与进了学生的课堂活动，下午进行了新的理念交流，老师们明白了梦想课程的“评课”有别于其他的评课方式，而且每位评课老师都是力求精简，不需要长篇大论，概述性的进行评价。 这次活动，收获颇丰，为更好的开展好梦想课程听评课奠定了基础，为今后的工作积累了宝贵的经验。谢谢我校每位梦想老师。 以下为采集图片： 徐艳老师组织的拍手掌热身活动同学们通过“交易”获得的人民币

小学课程设置实施方案

普定县马官镇中心学校2014—2015学年度 课程设置 实 施 方 案 2014年9月2日

普定县马官镇中心学校2014—2015学年度 课程设置实施方案 《基础教育课程改革纲要试行》明确提出，基础教育改革的具体目标之一是“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。”这表明我国的基础教育课程管理体制，将由原先过于集中的国家课程管理走向国家、地方、学校三级课程管理，学校将有一定程度的课程自主权，共同参与课程决策并承担相应的责任。为了切实有效地履行课程管理的权责，落实国家基础教育课程管理政策，提高学校课程的整体质量，促进全体学生主动地发展，提升教师课程管理意识，开创学校办学特色。根据《基础教育课程改革纲要试行》的精神，结合本校的实际情况，特制订本方案。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具体有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 二、建立健全机构，加强行政，业务领导 成立新课程实施工作领导小组 组长：谌业峰（负责新课程实施的管理）

副组长：胡恩海（负责新课程实施全面业务指导） 成员：周俊苏青松洪艳姚娟洪涛（业务指导） 三、学校开设的课程及课时分配： 学校课程设置及课时安排表 年级 节数 一二三四五六科目 品德与生活 3 3 品德与社会 2 2 2 2 语文8 8 7 6 6 6 数学 4 4 4 5 5 5 外语 2 2 2 2 科学 2 2 2 2 体育与健康 4 4 3 3 3 3 音乐 2 2 2 2 2 2 美术 2 2 2 2 2 2 综合实践活动 2 2 2 2 2 2 信息技术 1 1 1 1 写字 1 1 1 1 1 1 地方课程与学校课程 1 1 1 1 1 1 班会 1 1 1 1 1 1

教师书法比赛活动方案

马官镇中心学校2013—2014学年度第二学期 教师书法比赛 活 动 方 案 马官镇中心学校

2014年4月9日马官镇中心学校2013-2014学年度第二学期 教师书法比赛活动方案 一、指导思想 为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，认真贯彻落实国家、省、市语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标准，加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度。通过狠抓落实，加强校园精神文明建设，增强广大师生的推普意识，提高普通话水平，进一步激发全体师生“说好普通话，用好规范字”的积极性，根据《普定县教育和科技局关于进一步做好“语言文字工作规范化示范学校”创建工作的通知》（普教科字【2014】30号），结合我校《关于创建语言文字规范化示范校工作实施方案》，特制订本次教师书法竞赛活动方案。 本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。 二、具体内容及安排 1.比赛内容：硬笔书法（钢笔字），粉笔字，书写内容统一命题（书写内容比赛时提供）。书写工具自备，钢笔字专用书写纸、粉笔字书写纸和墨汁由教科室统一提供。 2.比赛字体为楷书。钢笔字用专用书写纸书写，粉笔字用红纸做底书写。 3.比赛地点：会议室。根据参赛教师人数分成三个组进行比赛 4.比赛时间：根据参赛教师人数将钢笔书写和粉笔字书写各分成三个组进行比赛，5月15日下午3：50开始，粉笔字每一组书写时间规定为10分钟，

钢笔字每一组书写时间规定为20分钟，先进行粉笔字比赛，再进行钢笔字比赛。 5.设奖方法：男教师组一等奖1人，二等奖1人，三等奖2人；女教师组一等奖1人，二等奖3人，三等奖4人。 三、领导小组及评委 组长：谌业峰 副组长：胡恩海周俊谌业祥丁承举 评委： 四、参赛对象 除评委外的，全校所有教师均可参加。 五、评分标准 1.在规定时间内完成指定的书写内容（3分）。 2.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中（7分）。 3. 满分10分。将参赛选手的作品由各位评委打分，去掉最高分和最低分后累加，算出其平均分为该教师最后得分。若有雷同，则取消参赛资格。 六、经费预算 本次活动预计使用经费元（奖品元、生活费元） 马官镇中心学校 2014年4月9日

学校食育文化建设方案

普定县马官镇中心学校食育文化建设方案 为了把国家的惠民工程（营养改善计划）落到实处，切实让每一位孩子都能能享受营养午餐的同时收到教育熏陶。我校把学生校园用餐作为重要的育人契机，积极构建校园食育文化，努力提升其育人效益，让学生懂得感恩，培养节约意识、科学意识、健康意识、安全意识。特拟定以下方案： 一、组织领导 组长：贺圣益 副组长：谌业峰苏青松 成员：刘猛李浩丁承举洪涛田平 各班班主任及科任教师 二、人员职责 1.组长：工作的组织者，负责全面指挥营养餐就餐工作。 2.副组长：具体负责安排食堂就餐工作。 3.成员：每一天的就餐均由各成员老师负责，班主任与科任教师协调分餐秩序；行政成员负责学生排队进入分餐抬餐打餐。 三、具体措施 1.膳食要求：合理膳食、不挑食、样样吃。 2.就餐要求：文明就餐 （1）慢慢行走不奔跑，安全记心最重要， （2）一人一梯不拥挤，文明礼仪要记牢， （3）吃多吃少先告知，做个节约好孩子， （4）细嚼慢咽利消化，讲究卫生我能行，

（5）光盘行动我在行，爱惜粮食做榜样， （6）空饭碗勺盆中放，就餐顺序不能忘， （7）饭后静息暂不动，养精蓄锐精神好。 3.就餐评比要求 （1）每班一个回收桶，将剩余饭菜倒入桶中。 （2）每天对剩余饭菜定量，进行评比，剩的最少的班级为优秀，剩的多的班级提出改进意见。 4.食品卫生习惯养成及食品安全教育 通过国旗下讲话、主题班队会活动教育学生不购买三无食品，饭前便后勤洗手，在外不乱饮用不干净水、野果等。 5.节约粮食教育及环保教育 饭前开展“餐前一首诗活动”或者教育，让学生知道粮食来之不易，学会节约粮食，能吃多少打多少饭菜，不浪费粮食，最好做到“光盘行动”，同时拓展教育环保知识，让学生在无论在家还是学校或在外都要做到将吃完后包装袋子等放进指定分类垃圾桶中。 6.营养健康知识教育 通过主题班队会活动进行营养改善知识教育，让学生知道饮食要均衡，不挑食、不偏食的良好习惯。 开学初，食堂工人参加营养改善计划培训，掌握知识技能，明白操作注意事项。 7.烹饪知识技能教育 各班及平时开展烹饪知识技能教育，高年级可提问或作文形式进行，以“我的拿手好菜——”作主题进行宣传教育，也可以让学生回家做一道菜给父母吃，然后到学校写写自己的体会，让学生知道，一

马官镇中心学校2016年关爱留守儿童实施方案

马官镇中心学校2016年关爱留守、困境儿童工作 实施方案 留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满十六周岁的未成年人。促进留守儿童、困境儿童健康成长是一项涉及千家万户的社会系统工程，也是一项事关社会和谐发展的长期任务，为进一贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见（国发〔2016〕13号）、中共贵州省委办公厅贵州省人民政府办公厅印发《关于进一步加强留守儿童困境儿童关爱救助保护工作的实施意见》的通知（黔党办发〔2015〕32号）、贵州省教育厅关于进一步加强留守儿童困境儿童关爱救助保护工作实施方案、安顺市关于开展留守儿童困境儿童关爱救助保护工作第一次督促检查的通知、普定县中小学进一步加强留守儿童困境儿童关爱服务工作的通知（普教科〔2015〕298号）等有关做好关爱留守儿童、困境工作的文件要求，结合本校实际，特制定马官镇中心学校关爱留守儿童困境儿童工作实施方案。 一、指导思想和基本原则 以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大及十八届四中、五中全会精神，树立“以人为本”的教育理念，发挥学校广泛联系家长的优势，构建农村留守儿童、困境儿童的教育、监护和资助体系；整合社会资源，拓宽

援助渠道，维护留守儿童、困境儿童的合法权益；优化留守守儿童、困境儿童生存发展的社会环境，营造全社会关爱农村留守、困境儿童的良好氛围，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。本着“动真情、想实招、办实效”的原则，推进关爱活动与社会主义荣辱观教育相结合，将社会主义荣辱观融入家庭道德建设，与社会主义新农村建设相结合，将村风、民风建设融入关爱留守、困境儿童工作；与学校教育和各类家庭教育活动相结合，引入亲情电话、视频聊天、心理辅导等载体，依托村委会、家长学校广泛开展多类亲子互动活动。 二、总体目标 以帮助留守、困境儿童健康成长为宗旨，以弥补留守、困境儿童感情缺失，提高留守、困境儿童道德素养为目标，以动员组织社会力量关爱留守、困境儿童为重点，广泛开展留守、困境儿童关爱活动，构建学校、家庭、社会三位一体的留守、困境儿童工作网络，通过实施关爱活动，使留守、困境儿童教育成长问题引起全社会的共同关注，创造有利于留守、困境儿童健康成长的良好氛围。 三、工作对象 全校学生中父母长年外出务工的在家儿童和困境儿童。本校共有留守、困境儿童84人，其中女42人。 四、活动内容 （一）建立“留守儿童活动之家”。 学校建立“留守儿童活动之家”，做到“四有”：有宽敞安全的

普定县马官镇劳动人事争议基层调解组织2015(同名43836)

普定县马官镇劳动人事争议基层调解组织 工作的几点思考 时间：2015年5月4日普定县马官镇人力资源和社会保障中心主任任航 随着我镇经济结构转型逐步深化，特别是在两个园区的建设及个体经济组织迅速发展、大量外来农民工队伍流转等因素的影响下，用人单位与劳动者之间的利益冲突不断发生，而用人单位及劳动者维权意识却在不断增强，导致劳动人事纠纷呈持续上升趋势，劳动人事争议处理工作面临严峻挑战。迫切需要进一步完善劳动人事争议处理工作机制，加大调解工作力度，现就我镇劳动人事争议基层调解工作浅谈以下几点看法： 一、现状 我镇规模以上大中型工业企业共20家（其中大型4家，中型16家），都已设立企业劳动争议调解委员会，成员由企业代表和职工代表组成，调解委员会的办事机构设在企业工会或人力资源管理部门。目前，我镇正在全面推进劳动人事争议调解中心的组建工作；全镇15个村居及企业全部将劳动人事争议纳入调解范围。我镇初步构建起以企业调解委员会为主干，以劳动保障平台为补充，与基层人民调解组织协作的劳动人事争议社会化调解网络。今年以来，基层调解组织共接待劳动者20多人次，调解劳动人事纠纷6起，为促进社会和谐，维护社会稳定发挥了一

定的作用。 二、存在主要问题 基层劳动人事争议调解工作存在着一些急待解决的问题，主要是：企业劳动争议调解委员会自主解决争议的作用薄弱；劳动人事争议调解组织建设推进缓慢，办公场所（调解室）、调解工作经费保障往往难以落实；调解员素质需要提高；调解制度不健全以及劳动人事争议调解工作缺乏有效宣传等。 1、企业调解形同虚设，没能有效发挥作用。我镇大多数非公企业没有设立劳动争议调解委员会，设立了企业劳动争议调解委员会的大中型企业，往往是为完成上级下达的任务，调解委员会工作机构多设在工会，同工会基本上是同一套班子，真正通过劳动争议调解委员会解决的劳动纠纷少之又少，企业调解形同虚设。 2、重视不够，调解组织建设推进缓慢。基层劳动人事争议调解“职能软”可有可无, 对基层劳动人事争议调解组织在化解矛盾纠纷上的作用持怀疑态度，未能把基层劳动人事争议调解工作提上重要议事日程，对基层劳动人事争议调解工作投入不够，支持不力，也没有经费保障，劳动人事争议调解工作有名无实，不能有效的发挥作用。 3、调解人员缺乏，调解水平亟需提高。目前我镇从事基层劳动人事争议调解工作的人员大都身兼数职，因要顾全其他工作，难以全身心地投入到劳动人事争议调解工作中，很难腾出精

一师一优课录课协议

普定县马官镇中心学校“一师一优课、一课一名师” 录课协议 甲方：普定县马官镇中心学校 乙方：身份证号码： 为贯彻落实省、市、县《关于开展2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》精神，扎实开展好我镇2016年度“一师一优课、一课一名师”活动，在录播室还未开通的情况下，特聘请乙方为我镇小学教师进行录课，并达成以下协议： 一、协议内容及要求 1.内容：录制教师课堂录像共计15节。 2.具体要求 （1）课堂实录（指教学过程视频）应展现课堂教学的所有内容，过程完整（最低不少于30分钟），画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现两面清晰可见。课堂实录片头不超过5秒钟，应包括课堂名称、年级、上/下册、版本、主讲教师单位和姓名等基本信息。课堂实录为幅面要求达到720*576或以上，视频码流为320kbit/s以上。 （2）双方约定录课时间为2016年9月28、29、30日三天，

分三个校点完成，及中心学校（8节）、号云学区（4节）、玉屯小学（3节），具体流程由乙方确定。 3.完成时限：乙方必须在10月8日前将录制的15节课分别按照要求制作成光盘（每节课2个）和可拷贝的视频材料交给乙方。 二、双方的权利、义务 1.甲方的权利、义务： （1）甲方向乙方提供有关课堂实录的一切资料，组织好课堂纪律。 （2）甲方应组织好拍摄前的通联工作，便于提高工作效率。 （3）甲方可以向乙方提供宣传光盘的结构、框架，要求乙方按照甲方的有关要求拍摄制作。 （4）甲乙双方协商确定的光盘结构在制作过程中均无权擅自改变。 2.乙方的权利、义务 （1）乙方负责宣传光盘的采、录、编全过程，并保证光盘质量达到视频清晰、流畅、不得有马赛克等影响视频质量的现象出现。 （2）乙方按照约定的时间组织拍摄、编辑，按时拿出成盘及可拷贝的视频资料。（由甲方原因造成的不能按期交盘除外），双方约定的光盘结构在制作过程中乙方不得擅自改变。 三、费用

学校食育文化建设方案

普定县马官镇中心学校食育文化建设方案为了把国家的惠民工程（营养改善计划）落到实处，切实让每一位 孩子都能能享受营养午餐的同时收到教育熏陶。我校把学生校园用餐作为重要的育人契机，积极构建校园食育文化，努力提升其育人效益，让学生懂得感恩，培养节约意识、科学意识、健康意识、安全意识。特拟定以下方案： 一、组织领导 组长：贺圣益 副组长：谌业峰苏青松 成员：刘猛李浩丁承举洪涛田平 各班班主任及科任教师 二、人员职责 1.组长：工作的组织者，负责全面指挥营养餐就餐工作。 2.副组长：具体负责安排食堂就餐工作。 3.成员：每一天的就餐均由各成员老师负责，班主任与科任教师协调分餐秩序；行政成员负责学生排队进入分餐抬餐打餐。 三、具体措施 1.膳食要求：合理膳食、不挑食、样样吃。 2.就餐要求：文明就餐 （1）慢慢行走不奔跑，安全记心最重要， （2）一人一梯不拥挤，文明礼仪要记牢， （3）吃多吃少先告知，做个节约好孩子， （4）细嚼慢咽利消化，讲究卫生我能行， （5）光盘行动我在行，爱惜粮食做榜样， （6）空饭碗勺盆中放，就餐顺序不能忘， （7）饭后静息暂不动，养精蓄锐精神好。 3.就餐评比要求 （1）每班一个回收桶，将剩余饭菜倒入桶中。 （2）每天对剩余饭菜定量，进行评比，剩的最少的班级为优秀，剩的多的班级提出改进意见。

4.食品卫生习惯养成及食品安全教育 通过国旗下讲话、主题班队会活动教育学生不购买三无食品，饭前便后勤洗手，在外不乱饮用不干净水、野果等。 5.节约粮食教育及环保教育 饭前开展“餐前一首诗活动”或者教育，让学生知道粮食来之不易，学会节约粮食，能吃多少打多少饭菜，不浪费粮食，最好做到“光盘行动”，同时拓展教育环保知识，让学生在无论在家还是学校或在外都要做到将吃完后包装袋子等放进指定分类垃圾桶中。 6.营养健康知识教育 通过主题班队会活动进行营养改善知识教育，让学生知道饮食要均衡，不挑食、不偏食的良好习惯。 开学初，食堂工人参加营养改善计划培训，掌握知识技能，明白操作注意事项。 7.烹饪知识技能教育 各班及平时开展烹饪知识技能教育，高年级可提问或作文形式进行，以“我的拿手好菜——”作主题进行宣传教育，也可以让学生回家做一道菜给父母吃，然后到学校写写自己的体会，让学生知道，一道美味的佳肴是需要精心准备完成的。 四．就餐顺序及陪餐人员 组织学生到分餐间门口排队（人齐举手示意）→行政教师安排进入分餐间→食堂工人组织抬餐→进入班级→餐前进行食育文化教育→学生有序排队分餐→就餐→将剩余饭菜倒进指定潲水桶中

梦想课教学计划

梦想课教学计划 LELE was finally revised on the morning of December 16, 2020

马官镇中心学校2018--2019学年度第一学期梦想课程教学计划 班级：五（1）班 教师：姚 娟

2018年8月27 日

梦想课教学计划 一、学生情况分析 本班共计学生54人，其中，男生31人，女生23人。大部分同学经过四年的学习，已经养成了良好的梦想课学习习惯，组织纪律性有所加强，识字写字、阅读、口语交际的基础较好，这些都有利于他们进一步学好梦想课程。但他们活泼好动，注意力难以持久，缺乏自制力，而且只对自己感兴趣的事物投入热情，不能很好地自觉地学习。另外，由于各方面的差异，孩子们的学习成绩也很不一样。还有待老师耐心、细致地引导、启发、教育，积极创设自主开放的课堂教学，尽可能地让所有的孩子都参与到学习活动中来，给予每个孩子机会，把学习当成是一件快乐的事情，让他们健康快乐地成长，圆满完成梦想课程的同时促进各学科的均衡发展。 二、指导思想 我们的梦想课程，始终贯穿“创新、多元、宽容”的全新理念，是以学生为主体地位、开发学生的智能、培养学生的动手实践能力、团队精神等方面的培养，课堂真正实现了“我的课堂我主宰”。现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。 三、课程目标 1. 熟悉远方城市的地名和特点，学会拟写旅行计划。 2. 了解常用的交通工具，会查询火车时刻表，学会购买火车票。

梦想课教学计划

马官镇中心学校2018--2019学年度第一学期梦想课程教学计划 班级：五（1）班 教师：姚娟 2018年8月27日

梦想课教学计划 一、学生情况分析 本班共计学生54人，其中，男生31人，女生23人。大部分同学经过四年的学习，已经养成了良好的梦想课学习习惯，组织纪律性有所加强，识字写字、阅读、口语交际的基础较好，这些都有利于他们进一步学好梦想课程。但他们活泼好动，注意力难以持久，缺乏自制力，而且只对自己感兴趣的事物投入热情，不能很好地自觉地学习。另外，由于各方面的差异，孩子们的学习成绩也很不一样。还有待老师耐心、细致地引导、启发、教育，积极创设自主开放的课堂教学，尽可能地让所有的孩子都参与到学习活动中来，给予每个孩子机会，把学习当成是一件快乐的事情，让他们健康快乐地成长，圆满完成梦想课程的同时促进各学科的均衡发展。 二、指导思想 我们的梦想课程，始终贯穿“创新、多元、宽容”的全新理念，是以学生为主体地位、开发学生的智能、培养学生的动手实践能力、团队精神等方面的培养，课堂真正实现了“我的课堂我主宰”。现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。 三、课程目标 1. 熟悉远方城市的地名和特点，学会拟写旅行计划。 2. 了解常用的交通工具，会查询火车时刻表，学会购买火车票。

3. 能够使用网络工具，预定酒店会。教会学生如何在多项选择前做出最终最佳选择。学会现在重要和不重要、必备和非必备物品 4. 让学生对钱有个概念，教会学生如何解决路上的交通和食宿问题，并能充分考虑到路程上的意外，确定团队外出管理机制，保证一个都不能少。 四、教学措施 1.认真备好每一节课，做到先备后上。 2.结合学校实际，上好每星期的一节梦想课。及时总结经验，并撰写教学故事或教学随笔。 3.每学期听课不少于5节，学习教育教学经验。 五、教学内容及进度 课程内容： 1课时：你想去哪里？ 2课时：两千元七天 3课时：火车开开开（1） 4课时：火车开开开（2） 5课时：去远方做什么（1） 6课时：去远方做什么（2） 7课时：去远方做什么（3） 8课时：去远方做什么（4） 9课时：去远方住哪里（1） 10课时：去远方住哪里（2） 11课时：我的行囊（1）

教师书法比赛活动方案

马官镇中心学校2013—2014学年度第二学期教师书法比赛 活 动 方

案 马官镇中心学校 日9月4年2014． 马官镇中心学校2013-2014学年度第二学期 教师书法比赛活动方案 一、指导思想 为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，认真贯彻落实国家、省、市语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标准，加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度。通过狠抓落实，加强校园精神文明建设，增强广大师生的推普意识，提高普通话水平，进一步激发全体师生“说好普通话，用好规范字”的积极性，根据《普定县教育和科技局关于进一步做好“语言文字工作规范化示范学校”创建工作的通知》（普教科字【2014】30号），结合我校《关于创建语言文字规范化示范校工作实施方案》，特制订本次教师书法竞赛活动方案。 本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。 二、具体内容及安排 1.比赛内容：硬笔书法（钢笔字），粉笔字，书写内容统一命题（书写内容比赛时提供）。书写工具自备，钢笔字专用书写纸、粉笔字书

写纸和墨汁由教科室统一提供。 2.比赛字体为楷书。钢笔字用专用书写纸书写，粉笔字用红纸做底书写。 3.比赛地点：会议室。根据参赛教师人数分成三个组进行比赛 4.比赛时间：根据参赛教师人数将钢笔书写和粉笔字书写各分成三个组进行比赛，5月15日下午3：50开始，粉笔字每一组书写时间规定为10分钟，钢笔字每一组书写时间规定为20分钟，先进行粉笔字比赛，再进行钢笔字比赛。 人；女教师组一2人，三等奖1人，二等奖1设奖方法：男教师组一等奖5. 等奖1人，二等奖3人，三等奖4人。 三、领导小组及评委 组长：谌业峰 副组长：胡恩海周俊谌业祥丁承举 评委： 四、参赛对象 除评委外的，全校所有教师均可参加。 五、评分标准 1.在规定时间内完成指定的书写内容（3分）。 2.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中（7分）。 3. 满分10分。将参赛选手的作品由各位评委打分，去掉最高分和最

活动方案 小学语文公开课简报

小学语文公开课简报 小学语文公开课简报 语文公开课简报 xx年10月15日，青溪镇中心小学语文教研组举行语文公开课活动。全体语文教师及参与了听课、说课、评课活动。 上午第一、二节分 别听了杨宗燕老师执 教的三年级上册《玩 出了名堂》和黄宇江 （岑巩县派到我校支 教）老师的二年级上 册《坐井观天》。两位老师充分利用学校多媒体辅助教学，充分发挥学生的主体作用，启发学生勤于思考、积极发言，创设情境，使学生在轻松、愉快的环境中学到知识。 下午课外活 动，教研组长组织 教师进行了说课、 评课。教师们各抒 己见，充分肯定了 这两堂课的优点， 也中肯的指出了 不足之处，真诚地提出了教学改进的设想。并针对每一个细节都做了

很好的剖析与概括。本次开展教研活动，无论是上课、听课、评课互动，每位老师都受益匪浅。 总之，这样的公开课为教师之间互相交流提供了很好的契机，广大听课教师通过公开课得到了启发、鼓励和鞭策。语文教研组将继续组织各种教研活动，希望得到更多教师的关心和参与，以期提高学校整体教学水平。 语文教研组 xx年十月十六日第二篇、xx公开课简报 小学语文公开课简报 xx学年双语语文汉语组公开课简报 本次公开课评主要以语文和汉语课堂教学为主阵地，针对语文汉语课堂教学中教师出现的教学思想和教学问题展开讨论交流，并以此为契机，不断提升学校的语文汉语课堂教学的有效性，从而更好地进一步提高教育教学质量。 阿曼古老师在五年级（3）班的汉语公开课，双语语文组和汉语组的老师都参加了听课活动。本堂课教师授课思路清晰，能够利用多媒体设备激发学生学习的积极性，同时做到都、写、练相结合，是一堂优质课，给我校的青年教师做了很好的示范。 通过此次活动的成功开展，使我们享受到了活动的成果，摸索到了开展此类活动的感觉，充分调动了我们教师教学、教研的积极性。 xx学年双语语文汉语组公开课简报 为落实新课程理念，构建高效课堂，提高教学质量，阿克塔木乡中心

马官镇中心学校紧急逃生演练方案

马官镇中心学校紧急疏散演练 活动方案 为了进一步强化“安全第一”的指导思想，增强师生安全意识，提高师生防范自救能力和学校应对突发事件的综合能力，根据普定县教育和科技局的文件精神以及马官镇中心学校的有关要求，进一步做好学校安全教育管理和安全逃生演练工作，把紧急疏散演练活动的开展进一步深入，演练质量进一步提高，将此项工作常态化，常规化。结合本校实际，特制定本演练方案。 一、演练目的 针对学校班级学生数多、学生年龄较小、教学楼楼层高、教学楼楼道、走廊比较窄等特殊情况，在发生突发性事件的情况下，让全校师生熟悉教学楼逃生路线，以达到有序、迅速地引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。通过紧急疏散演练，让学生学会紧急疏散，达到有事不慌、积极应对、自我保护，提高抗击突发事件的应变能力的目的。 二、演练时间 11月9日为消防安全教育日，因11月9日是周日所有改为11月7日（周五）进行 2014 年11月7 日，下午13 时 三、演练地点

由各班教室到指定集合地点。集合地点是学校操场，学生安全撤离后，各班按各班级课间操站队地点和队形集合。 四、演练信号 演练信号：防空警报 发号人：谌业峰 五、领导小组 组长：谌业峰（学校校长助理） 副组长：苏青松（安全法规室副主任） 组员：胡恩海丁承举周俊华光成 洪涛 六、工作小组 1、疏散线路指挥小组： 组长：丁承举 组员：洪涛周俊华光成胡恩海 杜玉义 职责：具体负责疏散安全管理调度和疏散引导。 具体分工如下： 1、疏散线路及责任人

每个楼梯口、走道处负责人是安全疏散线路指挥员，负责对通道情况进行监控，指挥、引导学生安顺序撤离。 教学楼右边（靠厕所）的一、二楼之间的楼梯间由洪涛老师负责；二、三楼之间的楼梯间由罗维老师负责；教学楼左边（靠围墙）的一、二楼之间的楼梯间由华光成老师负责；二、三楼之间的楼梯间由谌华老师负责； 2、学生集中安顿小组： 组长：胡恩海 组员：各班主副班主任教师及末分配到任务的科任老师。 职责：（1）演习前讲解疏散路线和清点学生人数；（2）带领学生撤退；（3）到达集合场地后清点学生人数并向领导小组汇报；（4）到达集合场地后全面负责对学生的安全管理。 3、警戒小组：杜玉义 职责：负责在教学楼前及校门口设置警戒，控制闲杂人员进入警戒地带。 4、活动资料采集，周俊负责活动图片采集。 5、活动计时，洪涛老师负责活动计时。 6、丁承举负责后勤保障工作。 八、安全逃生疏散路线（见附表）

活动方案 学校开展道德讲堂活动简报

学校开展道德讲堂活动简报 学校开展道德讲堂活动简报 简报 （第期） 签发：杨通树 卡罗中心学校xx年5月9日卡罗中心学校深入开展“道德讲堂”活动 5月8日下午2:00，卡罗中心学校全体师生齐聚学校操场，以“积小德为大德，积小善为大善“为主题深入开展道德讲堂启动仪式活动。活动由学校团委书记、少先队大队辅导员罗昌春老师主持。本次道德讲堂有八个环节：看一部短片、自我反省、唱一首歌曲、诵一段经典、讲一个故事、谈一番感想，送一份吉祥、向德鞠一个躬。 首先活动在静默的反省中拉开帷幕，接下来是学生“唱道德歌曲，诵道德经典”《游子吟》，学生慷慨激昂的歌声和朗诵声把活动推向高潮。紧接着，学校教导主任蒙子娟同志向同学们讲述了郭明义10多年来以“雷锋传人”为荣，助人为乐，不图回报，在家庭生活并不富裕的情况下，累计为“希望工程” 捐款10万余元，先后资助180多名特困生，被称为“最美女孩”的孟佩杰“带着母亲上大学”的先进事例，并要求同学们从身边的小事做起，做一个有道德的中国好公民。接着同学们聆听了四年级文其豪、九（1）班陆廷淑两位同学真实而富有激情的道德建设短片观后感的讲述，令所有学生深受启发和教育。在活动结束之前，全体同学向“德”

鞠一个躬，用鞠躬的仪式表达崇德尚德之心。 活动的开展，让同学们明白了榜样其实就在我们身边，看得见、摸得着、学得到，为在校园里形成学习榜样、赶超榜样营造了良好的氛围。（供稿：罗昌春）第二篇、马官镇中心学校教师道德讲堂活动简报 学校开展道德讲堂活动简报 马官镇中心学校教师道德讲堂活动 简报 xx年5月13日 马官镇中心学校道德讲堂，讲述感动人的故事，道德讲堂，讲述我们自己身边的故事。道德讲堂正是以此为主要内容，通过身边人的故事，讲述社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。我们用身边人讲身边事，身边人说自己事，身边事教身边人，不断提升道德素养，构建崇德尚善的社会氛围，弘扬敬奉贤人的社会风气。根据普教科字…xx?104号关于推进全县中小学校迅速建设道德讲堂的通知文件精神和马官镇中心学校道德讲堂活动方案的安排，我校于xx年5月13日开展了一次教师道德讲堂宣讲活动。 此次宣讲活动由我校的陈宗凤老师宣讲，陈老师是县级骨干教师和县级优秀教师，具有很强的师德修养和业务水平；在宣讲过程中，陈老师分别从自我反省、唱一首歌曲、诵一段经典、看一部短片、讲一个故事、谈一番感想、送一份祝福、向“德”鞠学校开展道德讲堂活动简报 躬、做一个承诺等九个环节进行宣讲和组织教师参加活动，活动开展

2018-2019年安顺市普定县马官镇号云小学小学一年级下册数学练习题含答案

2018-2019年安顺市普定县马官镇号云小学小学一年级下册数学练习题含答案 一、想一想，填一填 1． 七十几减几，差可能是________，也可能是________。 2． 比一比，排一排。 47○74 59○55 100○97 60○70 3． 一部电话43元，可以这样付钱：________张20元和________张1元。 4． 观察题中数的变化规律，然后填上题中所缺的数． 5． 8＝________＋________＝________＋________＝________＋________＝________＋________＝ ________＋________ 6． 常用的统计图有________统计图，________统计图，________统计图。如果要表示各部分数量同总数之间的关系，可以用________统计图表示。 7． （从上到下填写） 美丽的小球 8． 4＋________=13 9． （1）小亚在滑梯的________面． 班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数_______________ ___________________________________________________________________________________________________

（2）小胖在滑梯的________面． （3）小巧在滑梯的________面． （4）小亚在小胖的________面． （5）小巧在小胖的________面． （6）小胖在小亚的________面． （7）小胖在小巧的________面． 10． 三边形有________个 四边形有________个 二、对号入座、选择填空（含多选） 11．医院要反映出一个病人一天的体温变化情况，最好用（） A. 条形统计图 B. 折线统计图 C. 扇形统计图 12．下面的图形折一次不能折出的图形是（）。 A．B．C． 13．得数是六十多的算式是（）。 A．4＋24 B．28＋35 C．86－60 14．妈妈买一件衣服56元，如果她付的都是，最少要付（）张。 A．5张B．50张C．6张 15．从36与24的和中去掉12，差是多少？正确列式是（）。 A. 36＋12－24 B. 36＋（24－12） C. 36＋24－12 16．，不正确的是（）。 A. 10－9 B. 9－8 C. 8－7 D. 4－2 17．小巧捐掉20本书，还剩10本，原来有多少本？下面错误的算式是：（） A. 20＋10 B. 10＋20 C. 20－10

小学爱心捐赠倡议书6篇

小学爱心捐赠倡议书6篇Primary school love donation proposal 编订：JinTai College

小学爱心捐赠倡议书6篇 前言：倡议书指的就是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。本文档根据倡议书容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：小学爱心捐赠倡议书 2、篇章2：小学爱心捐赠倡议书 3、篇章3：小学爱心捐赠倡议书 4、篇章4：民营企业爱心捐赠倡议书 5、篇章5：民营企业爱心捐赠倡议书 6、篇章6：民营企业爱心捐赠倡议书 授人玫瑰，手有余香。下面小泰为大家精心整理了小学爱心捐赠倡议书，希望能给你带来帮助。 篇章1:小学爱心捐赠倡议书 尊敬的全县教职工、亲爱的同学们：

拥有健康和快乐是我们每个人的梦想。当我们和朋友高歌、放声欢笑的时候;当我们和家人团聚、共享天伦的时候;当我们努力工作，畅想人生理想的时候，在我们身边，还有这样一部分同学，他们或者身患重病，或者身残志坚，或者家境窘迫，种种原因，让他们的求学之路举步维艰。 为了充分发扬中华民族“扶危济困”的传统美德，帮助品学兼优而又身处困境的学生顺利完成学业，我们本着“发动社会各界力量，促进平昌教育事业发展”的扶贫助教理念，决定倡议全县师生每人每学期捐款一元钱，资助全县困难学生。 您的一份爱心，必将改变他们的命运;您的一次善举，更将换回心灵的快慰。博爱的胸怀铸就世间的真情，奉献的行动呵护如花的生命。我们坚信，点滴关怀可以汇聚成一条奔涌的长河，十指相扣可以产生无穷无尽的力量。让我们献出一份爱心，成全一份勇敢的坚持，传递一份生命的热度。你所捐助的每一元钱都将化成一缕缕阳光，融化冬日里的坚冰，都将变成一粒粒火种，点亮一盏盏希望的灯...... 倡议人：XXX 时间：XXXX年XX月XX日 篇章2:小学爱心捐赠倡议书【按住Ctrl键点此返回目录】