湘少版3-6年级英语语法知识复习资料大全

3-6年级英语语法知识

一、词类：名词、数词、动词、形容词、介词、副词、代词。

（一）、名词：

名词（Noun,简称n.），是词类的一种，属于实词，名词表示人、事物、地点或抽象概念的名称，名词同时也分为专有名词和普通名词。

名词格的种类：英语名词有三个格，即主格（I、you、he/she/it）、宾格(me、you、him/her/it)和所有格(形容词性所有格：my、your、his、her，名词性所有格：mine、yours、his、hers，注意还有其他名词也有所有格形式：例如：men’s room 男厕所// Chairman Mao’s works毛主席著作// a mile’s distance 一英里的距离// a stone’s throw 一步之遥// the moon’s light 月光但如果该名词是以-s或-es结尾，则只在该名词后加―’‖来构成所有格。例如：3 hours’ walk 三小时的路程// five minutes’ walk 五分钟路程// two miles’ distance 两英里的距离)

个体名词表示某类人或东西中的个体，如girl（女孩）等；

集体名词表示若干个个体组成的集合体，如audience（观众，听众）等；

物质名词表示无法分为个体的实物，如water水等;抽象名词表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如work（工作），happiness幸福等。

名词根据其可数性，可分为可数名词和不可数名词。

（二）、数词：分为基数词（one/two/three...）和序数词（first/second/third...）。

（三）、动词：是用来表示主语做什么（行为动词）或表示主语是什么或怎么样（状态动词）的词。动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动词（也称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。

1、行为动词

行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。它的词义完整，可以单独作谓语。例如：I live in Beijing with my mother.（我和我妈妈住在北京。）live，住

2、连系动词

连系动词是表示主语―是什么‖或―怎么样‖的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如：

We are in Grade Two this year.（今年我们在两年级。）are，是

are 这个词的词义―是‖在句子中常常不译出。

连系动词可具体分为三类：

1）表示“是”的动词be。这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been等要特别予以注意。例如：

He is a teacher.（他是个教师。）

He was a soldier two years ago.（两年前他是个士兵。）

We are Chinese.（我们是中国人。）

2）感官动词，表示―感觉‖的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell（闻起来），sound（听起来），taste（尝起来）等，例如：

She looked tired.（她看上去很疲劳。）

I feel ill.（我觉得不舒服。）

Cotton feels soft.（棉花摸起来很软。）

The story sounds interesting.（这个故事听起来很有趣。）

The flowers smell sweet.（这些花闻起来很香。）

The mixture tasted horrible.（这药水太难喝了。）

3）表示“变”、“变成”的意思的词，如become,get,grow,turn，都解释为―变‖、―变得‖，例如：

She became a college student.（她成了一名大学生。）

He feels sick. His face turns white.（他感到不舒服，他的脸色变苍白了。）

The weather gets warmer and the days get longer when spring comes.（春天来了，天气变得暖和些了，白天也变得较长些了。）

He grew old.（他老了。）

[难点解释]

注意区别以下一些动词的用法，它们既可以作为行为动词，又可以作为连系动词。

①look看；看起来

He is looking at the picture.（他正在看这图片。）行为动词

It looks beautiful.（它看上去很美丽。）连系动词

②feel摸；感觉

1）I felt someone touch my arm.（我感到有人碰我的手臂。）行为动词

Are you felling better today than before?（你今天比以前感到好些了吗？）连系动词

③smell嗅；闻起来

My little brother likes to smell the apple before he eats it.（我的小弟弟喜欢在吃苹果前闻一闻。）行为动词

Great! The flowers smell nice.（这些花闻起来多香啊！）连系动词

④sound弄响，发音；听起来

The letter ―h‖ in hour is not sounded.（在hour这个词中字母h是不发音的。）行为动词

The gun sounded much closer.（枪声听起来更近了。）连系动词

⑤taste辨味；尝起来

Please taste the soup.（请尝一口汤。）行为动词

The soup tastes terrible.（这汤尝起来味道太差了。）连系动词

⑥get得到，获得；变

There are some bananas on the table. Each of you can get one.（桌上有些香蕉，你们每个人可以拿一个。）行为动词

⑦grow生长，种植；变

Do you grow rice in your country?（你们的国家种水稻吗？）行为动词

It’s too late. It’s growing dark.（太迟了，天渐渐变暗了。）连系动词

⑧turn转动，翻动，使变得；变

The earth turns around the sun.（地球绕着太阳转。）行为动词

When spring comes,the trees turn green and the flowers come out.（春天来了，树叶变经绿了，花儿开了。）连系动词

上述句子中的动词如grow、get、turn等，既可以作连系动词，又可以作行为动词。如何来辨别它们呢？有一个最简便的方法，即用连系动词be替换句子中的这些动词，句子仍然成立就是连系动词；反之，不能替换的，就是行为动词。例如：

The trees turn/are green when spring comes.（春天来临，树叶变绿。）

The earth turns around the sun.（地球绕着太阳转。）

这第二句句子中的turn是行为动词，意为―转动‖。无法以is替换。

3、助动词

这类词本身无词义，不能单独作谓语，只能与主要动词一起构成谓语，表示不同的时态、语态、表示句子的否定和疑问，例如：

He does not speak English well.（他英语讲得不好。）

句中的does是助动词，既表示一般现在时，又与not一起构成否定形式。

A dog is running after a cat.（一条狗正在追逐一只猫。）

句中的is 是助动词，和run的现在分词一起构成现在进行时。

Did he have any milk and bread for his breakfast（他早餐喝牛奶、吃面包吗？）

句中的did是助动词，既表示一般过去时，又和动词have一起构成疑问。

4、情态动词

这类词本身虽有意义，但不完整。它们表示说话人的能力、说话人的语气或情态，如―可能‖、―应当‖等。这类动词有can (could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall (should), will (would) must。它们不能单独作谓语，必须与行为动词（原形）一起作谓语，表示完整的意思，例如：I should go.

及物动词

后面必须跟宾语，意思才完整，例如：

Give me some ink,please.（请给我一些墨水。）

If you have any questions,you can put your hands up.（如果你们有问题，你们可以举手，。）及物动词简写为―vt." [5]

不及物动词

后面不能跟宾语，意思已完整。不及物动词有时可以加上副词或介词，构成短语动词，相当于一个及物动词。例如：

He works hard.（他工作努力。）

Jack runs faster than Mike.（杰克跑步比迈克要快些。）

Please look at the blackboard and listen to me.（请看黑板，听我说。）

He got an ―A‖ this time because he went over his lessons carefully.（这次他得了个―A‖，因为他仔细地复习了功课。）

[难点解释]

1)许多动词可用作及物动词，也可用作不及物动词，他阅读中必须仔细体会和区别，例如：Who is going to speak at the meeting?（谁打算在会上发言？）speak，不及物动词

Few people outside China speak Chinese.（在中国外很少人讲汉语。）speak，及物动词

2)要特别注意有些动词英汉之间的差异。某些词在英语中是不及物的，而在汉语中却是及物的。有时则相反。例如：

He is waiting for you.（他在等你。）

英语wait为不及物动词，汉语―等‖为及物动词。

Serve the people.（为人民服务。）

英语serve为及物动词，汉语―服务‖为不及物动词。

表示一个动作可以持续一段时间或更长时间。常见的有study,play,do,read,learn,drive,write,clean,

不及物动词简写为"vi." [6] as a round face.（它有一张圆脸。）has，有

(三)形容词：形容词主要用来描写或修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态、特征或属性，常用作定语，也可作表语、补语或状语。形容词通常置于其修饰的名词之前，并且多数形容词具有比较等级。

1、描述形容词

表示名词的性质、颜色、大小和状态等的形容词。如：

He bought some new books. 他买了一些新书

2、物质形容词

由物质名词充当或物质名词转换而成的形容词。如：

This glass dish looks very fragile. 这个玻璃盘子看起来很容易碎。

It's a glassy substance. 这是一种像玻璃一样光滑的物质。

3、数量形容词

1）不定数量形容词：不定代词之后接名词时即成为不定数量形容词。如：、

We got there without any trouble. 我们顺利到达那里。

We'll see some friends tomorrow. 我们明天将去看一些朋友

2）数词。如：

A square has four corners. 正方形有4个角。

Please accent the first syllable. 请重读第一个音节。

3）倍数词。如：

The river is half a mile across. 江面宽半英里。

They bought a double bed. 他们买了一张双人床。

4、专有形容词

由专有名词转换而成的形容词如地名、国名等。如：

He is a Chinese ambassador. 他是中国的大使。

5、物主形容词

包括人称代词的所有格（形容词性物主代词）和名词的所有格。如：

My room is just above. 我的房间就在楼上。

Acquaint him with your plans. 把你的计划告诉他

6、指示形容词

指示代词this，that，these，those之后接名词或one/ones，成为指示形容词。如：

This book of Joe's is very amusing. 乔的这本书非常有趣。

I dislike man of that type. 我不喜欢那一类型的人。

7、疑问形容词

疑问代词which，whose，what之后接名词或代词，成为疑问形容词。如：

Whose bike is it? 这是谁的自行车？

What books have you read on this subject? 你读过哪些关于这方面的书？

8、关系形容词

关系代词which，whose，what之后接名词，成为关系形容词。如：

The men whose names were called left the room. 哪些被叫到名字的人离开了房间。

Do you give her what money you had? 你把你所有的钱都给了她吗？

9、副词形容词

有少数副词由于没有相应的形容词，也可以充当形容词。如：

The ball here is mine. 这儿的这个球是我的。

He caught the up train. 他赶上了上行的火车。

10、动词形容词

由动词转化成的形容词，即现在分词、过去分词。如：

In spring we uncover the swimming pool. 春天我们移去游泳池的覆盖物。

There is running water in the kitchen and the bathroom. 厨房和卫生间都有自来水。

（四）介词：介词又称作前置词，表示它后面的名词或代词（或相当于名词的其他词类、短语或从句）与其他句子成分的关系。介词通常位于名词或代词之前。

（注意：介词是一种虚词，不能单独作句子成分，只能用在一个名词、代词或相当于名词的结构之前，可以与后面的词一起构成介词短语。）

简单介词

包括in，on，with，by，for，at，about，under，of等。

合成介词

包括into，within，throughout，inside，outside，without等

重叠介词

包括from among 从...当中，from behind 从...后面，until after 直至...之后，at about 在大约...，after about 在大约...之后等

短语介词

一个或两个简单介词和一个或几个其他词类构成一个短语，作用相当于一个介词，这就叫做短语介词。这类介词的末尾总是一个简单介词

如according to，because of，by means of，in addition to，in front of，in spite of，into等。分词介词

有极少数介词的词尾是―-ing‖，形似现在分词（其中也有些可做分词）。

常用的有：considering，regarding，respecting，including。

表示在某时间.常用介词at，on，in等。

用at 来表示在某一段时刻：

at dawn/daybreak：在黎明

at six ：在6点钟

at midnight ：在午夜

at 4:30 ：在4点30分

用at 来表示在……岁时

at sixteen/at the age of sixteen ：16岁的时候

用on 来表示在星期几/某日

on Monday ：在星期一

on January fifth：在1月5日

on Christmas Day ：在圣诞节那一天也可用at Christmas

on New Year's Day：在新年那天

用in来表示一天中的早中晚，月份，季节或年份

in the morning/afternoon/evening在早晨，下午，晚上

in January/February在一月，二月

in Spring在春天

in 2014在2014年

表示期间常用介词during，for，over，within，throughout，from和to等。

during用于已知的一段时间包括大家熟知的节日或者某种已确切限定的时期或阶段之前during the Middle Ages：在中世纪

during 1942 ：在1942年中

during the summer（of that year）：在（那一年的）夏季

during his childhood ：在他童年时期

for用来表示一段时间

for six years ：六年之久

for two months ：有两个月

for ever ：永远[1]

表示其他时间概念的介词有before，after，since，until，till，between，up to等

表示方位at ，in，on，to，for

at (1)表示在小地方; (2)表示―在……附近，旁边‖

in (1)表示在大地方; (2)表示―在…范围之内‖。

on 表示毗邻，接壤，―在……上面‖。

to 表示在……范围外，不强调是否接壤；或―到……‖

above，over，on 在……上

above 指在……上方，不强调是否垂直，与below相对；

over指垂直的上方，与under相对，但over与物体有一定的空间，不直接接触。

on表示某物体上面并与之接触。

The bird is flying above my head.

There is a bridge over the river.

He put his watch on the desk.

below，under 在……下面under表示在…正下方below表示在……下，不一定在正下方There is a cat under the table. Please write your name below the line.

in front [frant]of，in the front of在……前面in front of…意思是―在……前面‖，指甲物在乙物之前，两者互不包括；其反义词是behind（在……的后面）。

There are some flowers in front of the house.(房子前面有些花卉。) in the front of 意思是―在…..的前部‖，即甲物在乙物的前部.反义词是at the back of…（在……范围内的后部）。

There is a blackboard in the front of our classroom. 我们的教室前边有一块黑板。

Our teacher stands in the front of the classroom. 我们的老师站在教室前.(老师在教室里) beside，behind beside 表示在……旁边behind 表示在……后面

表示进行

著名学者周海中教授曾经指出：作为表语时，英语介词可以表示正在“进行”的动作。他举例说明：

He is at work. (他正在工作。)

The house is on fire! (房子着火了!)

The road isunder construction. (路正在修。)

表示原因：表示原因常用的介词有for 等。

表示方法：表示―方法，手段‖的介词常用by，with，through等by bike ：骑自行车

表示数量的常用介词有about(around)，over等

与不及物动词搭配

不及物动词不能够直接跟宾语，且没有被动语态。但是和介词搭配后，不及物动词不但可以跟宾语，也有了被动语态。

常用介词短语

above构成的惯用短语：

above all 尤其是，最重要的是

above suspicion 无可怀疑

above praise 赞美不尽

above criticism 无可指责

above reproach 无可厚非

above price 价值连城

after构成的惯用短语

after all 毕竟，到底

day after day 日复一日

one after another 接二连三

page after page一页又一页地

year after year 年年岁岁

wave after wave一波又一波地

bus after bus 公共汽车一辆又一辆

at构成的惯用短语

at the sight of看到

at the news of听到

at one’s ease/ at one’s leisure 在闲暇时

（五）副词：副词（Adverb）是指在句子中表示行为或状态特征的词，用以修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示时间、地点、程度、方式等概念。副词可分为：时间副词、频率副词、地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词、连接副词、关系副词、表顺序的副词。副词连用顺序：程度副词+地点副词+方式副词+时间副词。

时间频率副词

now，then，often，always，usually，next，lastday，already(已经)，generally(一般地)，frequently（频繁），seldom/hardly（很少地），ever，never，yet，soon，too，immediately （立即），

finally，shortly（很快），before，ago，sometimes，yesterday. once，twice，

lately，recently，personally，today……yet

地点副词

here，there，everywhere，anywhere，somewhere，in，out，inside，outside，above，below，up，down，back，forward（向前地），home，

upstairs(楼上地)，downstairs，across，along，round ，around，

near，off，past，up，away，on.……

方式副词

carefully，properly(适当地)，anxiously(焦虑地)，suddenly，normally(正常地)，

fast，well，calmly(冷静地)，politely(有礼貌地)，proudly(自豪地)，softly，

warmly ，slowly，badly，hard，bravely……

程度副词

much，little，very，rather(相当)，so，too，still，quite，perfectly(完美地)，

enough，extremely(非常)，entirely(整个)，almost，slightly(细小地)，hardly.……

疑问副词

how，when，where，why……

关系副词

when，where，why……

连接副词

therefore(因此)，moreover(此外)，however，otherwise(另外的)，

then，when ，where，how，why……

表顺序的副词

first，then，next，finally，afterwards，primarily……

完成时的副词

already，ever，just，never，since，yet，recently……

位置：

1)多数副词放在动词后面，或者放在be动词、助动词或情态动词之后，实义动词之前。如果实义动词后有宾语，则放于宾语之后。

2)副词修饰形容词，副词时，一般放在被修饰词之前，但enough除外。

3)频度副词可放在实义动词的前面，情态动词和助动词的后面。

4)疑问副词，连接副词，关系副词以及修饰整个句子的副词，通常放在句子或从句的前面。

5)时间副词和地点副词在一个句中，地点副词在前面，时间副词在后面

6)否定副词在句首，句子要部分倒装。

副词的比较级：副词和形容词一样，也有它的比较级和最高级形式. 可以参考形容词的变换形式。但以词尾-ly 结尾的副词（除early ）须用more 和most 。

hard-harder-hardest

fast-faster-fastest

early-earlier-earliest

much-more-most

warmly-more warmly-most warmly

单音节副词的比较级是在副词后面加上-er 构成的，最高级是在副词后面加上-est 构成的。

near-nearer-nearest

hard-harder-hardest

多音节副词的比较级是在副词的前面加上-more 构成的。最高级是在副词前面加上

-most 构成的。

warmly-more warmly-most warmly

successfully-more successfully-most successfully

有些副词的比较级和最高级形式是不规则的。

well-better-best

little-less-least

much-more-most

badly-worse-worst

far-farther-farthest

far-further-furthest

副词的比较级和最高级用法同形容词的比较级用法基本一样。最高级形式句中the 可以省略。

He works harder than me.

他比我工作努力。

两种形式编辑

close与closely

close意思是"近"；closely 意思是"仔细地"

He is sitting close to me.

Watch him closely.

late 与lately

late意思是"晚"；lately 意思是"最近"

You have come too late.

What have you been doing lately?

deep与deeply

deep意思是"深"，表示空间深度；deeply时常表示感情上的深度，"深深地"

He pushed the stick deep into the mud.

Even father was deeply moved by the film.

high与highly

high表示空间高度；highly表示程度，相当于much

The plane was flying high.

I think highly of your opinion.

wide与widely

wide表示空间宽度；widely意思是"广泛地"，"在许多地方"

He opened the door wide.

English is widely used in the world.

free与freely

free的意思是"免费"；freely 的意思是"无限制地"

You can eat free in my restaurant whenever you like.

You may speak freely; say what you like.

副词有加a或ly的区别在于通常加a 的副词描述一种状态，而加ly 的副词则倾向于感觉。英语中，有些副词具有两种形式：一是与形容词同形；二是由该形容词后加-ly构成（以下称形容词形副词和-ly形副词）。这两种形式的副词有些含义相同或在某些情况下含义相同，有些则完全不同；有的含义相同但用法又有所不同，有的含义不同但用法又相同。如何正确运用这些副词，是同学们在平时学习中经常遇到的令人困惑的问题，因为这涉及到语体、语义和语用等方面的问题。

（六）代词：代词，即代替名词、动词、形容词、数量词、副词的词。可分为三类：人称代词(I/you/she/he/it...)，

疑问代词(what/who/how/where/which...)

指示代词(this/that/these/those...)。

二、句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语

（一）主语：是句子陈述的对象，同汉语的主语。

哪些词可以充当主语

1,名词

例如：A mooncake is a delicious,round cake.

月饼是一种美味的圆饼

2,代词

例如：It’s a young forest.

这是一个年轻的森林。

3,数词

例如：One and two is three.

一加二等于三

4,不定式（常以It’s adj. to do sth. 形式出现）

例如：To give is better than to receive =Its better to give.

给予比接受更好。

It’s glad to see you again.

很高兴再次见到你。

5,It 作主语，有如下情况：

1）指代刚刚提到的事物：

What’s this? It’s a bus.（指代what)

这是什么?它是一辆公共汽车。

2）指代一个你不知道或判断不清性别的人：

Who’s knocking the door? It’s me. （指代who)

谁敲门?是我。

Who’s the baby in the picture? It’s my sister. （指代who)

这幅画里的婴儿是谁?是我的妹妹。

3）表示时间，天气，距离：

What’s the time? It’s eight o’clock. （时间）

什么时间了?八点了。

What’s it going to be tomorrow? It’s going to be rainy.（天气）

明天是什么天气?将是雨天。

How far is it? It’s about one kilometre away. （距离）

它有多远?它大约有一公里以外的地方。

6,There 引起的There be 句型中，be 作谓语，主语位居其后。如：

There are many different kinds of mooncakes.

有许多不同种类的月饼。

There will be a strong wind.

将会有强风

（二）谓语：由动词构成，说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。依据其在句中繁简程度可把谓语分为简单谓语和复合谓语两类。不论何种时态，语态，语气，凡由一个动词（或动词词组）构成的谓语都是简单谓语。

复合谓语也可分为两种情况：

第一种是由情态动词，助动词+不带to的动词不定式构成的复合谓语：

What does this word mean?

这个词是什么意思?

第二种是由连系动词+表语构成的复合谓语。例如：

You look the same.

你看起来一样。

（三）宾语：宾语是谓语动作所涉及的对象，它是动作的承受者，宾语可以由名词或起名词作用的成分担任，宾语一般放在谓语动词后面。

I saw a cat in the tree.

我看见树上有一只猫。

有些及物动词可以有两个宾语，其中一个宾语多指人，另一个宾语指物，指人的宾语叫做间接宾语，指物的宾语叫做直接宾语，可以带两个宾语的动词有

bring,give,show,send,pass,tell等。间接宾语一般放在直接宾语的前面，如果强调直接宾语可把直接宾语放在间接宾语的前面，但间接宾语前须加"to"。

My father bought me a book.

我父亲给我买了一本书。

Give the rubber to me.

把橡皮给我。

有些及物动词除跟一个宾语外，还需要加上宾语补足语，否则意思不完整，它们一起构成复合宾语，复合宾语中宾语和后面的宾语补足语有一种逻辑上的主谓关系，这也是判断是两个宾语是否为复合宾语的依据，宾语可以由名词或起名词作用的词担任。

We all call him LaoWang.

我们都叫他老王。

Please color it red.

初二英语语法学习归纳

初二英语语法大全 一. 知识点： 一般将来时 一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或者存在的状态。通常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow, the day after tomorrow, next year, next month, next week, in 100 years等。 be going to do （动词原形）结构：表示打算、准备做的事情或者肯定要发生的事情。如：It is going to rain. will do 结构表示将来的用法： 1. 表示预见 Do you think it will rain? You will feel better after a good rest. 2. 表示意图 I will borrow a book from our school library tomorrow. What will she do tomorrow? 基本构成如下： 一般疑问句构成： （1）will+主语+do…? Will Sarah come to visit me next Sunday? （2）there be 结构的一般疑问句：Will there + be …? Will there be fewer trees? Yes, there will. / No, there won?t 否定句构成：will + not （won’t）+do Sarah won?t come to visit me next Sunday. 特殊疑问句构成： 特殊疑问词＋will＋主语＋…？What will Sarah do next Sunday? 根据例句，用will改写下列各句 例：I don’t feel well today. （be better tomorrow） I?ll be better tomorrow. 1. Gina has six classes today. （have a lot of homework tonight） _____________________________ 2. I’m tired now. （sleep later） _____________________________ 3. My parents need a new car. （buy one soon） _____________________________ 4. We can’t leave right now. （leave a little later） _____________________________ 5. The weather is awful today. （be better tomorrow） _____________________________ 答案：1. She’ll have a lot of homework tonight. 2. I?ll sleep later. 3. They?ll buy one soon. 4. We?ll leave a little later. 5. Maybe it?ll be better tomorrow. （二）should的用法： should用来提出建议和忠告，后边加动词原形，否定句直接在should后边加not. 例如：I think you should eat less junk food. 我认为你应该少吃垃圾食品。 She drives a lot and she seldom walks. So I think she should walk a lot.

新编英语语法教程 复习资料

1.主谓一致 主谓一致Subject-Verb Concord即谓语动词在人称和数上要和主语保持一致，主谓一致包括语法一致、意义一致和就近一致。 指导原则 语法一致 语法一致即谓语动词在单复数形式上要和主语保持一致 eg. A grammar book helps you learn something about the rules of a language. (主语是单数形式，谓语也采取单数形式） 语法书帮助你学习语言的某些规则. Grammar books help you learn something about the rules of a language. (主语是复数形式，谓语也采取复数形式） 语法书帮助你学习语言的某些规则. 意义一致和就近原则 意义一致就是谓语动词要和主语意义上的单复数保持一致。 补充解释和例句见书P22 就近一致就是谓语动词要和靠近它的主语部分保持一致。 常出现在这类句子中的连词有：or, either…or…，neither…nor …，not only…but also …等. 例句见书P23 英语中，有时几个名词或代词有某些此连接起来一起作句子的主语，此时，谓语动词的形式就须有与之最接近的名词或代词的人称和数决定。如： (1) There is a desk and five chairs in his room. 他房间里有一张办公桌和五把椅子。 There are five chairs and a desk in his room. 他房间里有五把椅子和一张办公桌。 (2) Either you or Li Lei is going to be sent there. 要么是你要么是李蕾将被派到那里去。 Are either you or Li Lei going to be sent there 是你将被派到那里去还是李蕾将被派到那里去 结尾的名词作主语 以-s结尾的疾病名称和游戏名称 以-ics结尾的学科名称 以-s结尾的地理名称 其他以-s结尾的名词 以集合名词作主语 通常作复数的集体名词 见书P27 【注】goods(货物), clothes(衣服)只有复数形式，且只表示复数意义： Such clothes are very cheap. 那样的衣服很便宜。 All the goods have been sent to them. 所有的货物都给他们送去了。 通常作不可数名词的集体名词 clothing(衣服)，poetry(诗歌)，baggage / luggage(行李)， furniture(家具)，machinery(机械)，scenery(景色)，jewelry(珠宝)，equipment(设备)等集合名词通常只用作不可数名词，表示单数意义，用作主语时，其后谓语动词用单数形式。 既可做单数也可作复数的集体名词 family(家庭)，team(队，队员)，class(班，班上的全体学生)，crowd(人群)，government(政府)，crew(乘务员)，committee(委员会)，audience(听众)，public(公众)等集合名词，当它们表示整体意义时，表单数意义，当它们强调个体意义时，表示复数意义。 【注】有时没有特定的语境，用单复数谓语均可以：

初三英语语法大全

初三英语语法大全

英语语法大全 初中英语语法 学习提纲 ★初三英语语法总框架 词类（10大类）名、动、形、副、代、数/ 冠词、介词、连词、感叹词 词法 构词法{形容词、名词、副词、动词间的转换及生成} 陈述句 句子成分分析 疑问句 使用目的 祈使句 句法句子分类感叹句 简单句表语从句

名词性从句 宾语从句 按结构 并列句 表语从句 同位语从句 限制性从句 复合句 非限制性从句 让步从句 目的从句 地点从句 时间从句 原因从句 词性从句 结果从句 方式从句

比较从句 条件从句 看到p50谓语 时态 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副 词,说明时间、地点、程度等。如：

now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁” 或者“什么”。通常用名词或代词担任。 如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做 (什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房 间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征, 回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名 词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的 是“什么”。通常由名词或代词担任。如： He can spell the word.(他能拼这个词)

完整版初中英语语法大全知识点总结

英语语法大全 初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. ：who, she, you, it . 主要用来代替名词。如)： 2、代词(pron.3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I'm Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、 代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接 宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了 一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)

八年级英语语法归纳整理

八年级英语语法归纳整理(下册) Topic1 一. 重点词汇 ( 一 ) 词形转换: 1.discuss(名词) discussion 2.queen(对应词) king https://www.wendangku.net/doc/359474961.html,fortable(名词) comfort 4.safely (形容词) safe (名词) safety ( 二 ) 词的辨析 1. find out / look for / find 2. cost / pay for / spend on 3. other /else 4. raise /rise 5.each /every 6.exciting / excited (三)重点词组: 1.go on a visit to 去……旅行 2. make the decision 做决定 3.bring back 带回 4.go on a field trip 去野外旅行 5.decide on (upon) sth 对某事做出决定 6 see the sunrise 看日出 7. make a reservation 预订 8. come up with 想出(主意) 9. look forward to (doing) sth 期望 10. pay for 支付;赔偿 11. raise money 筹钱 12. book a ticket 订票 13. make a room for sb 为……订房间 14. have a wonderful time 玩得愉快 15. in the daytime 在白天 16. a two-day visit 为期两天的旅行 17.find out 查出

【经典】资料大全：英语学习_英语语法基础知识_必备

天才是百分之九十九的勤奋加百分之一的灵感 弃我去者，昨日之日不可留 乱我心者，今日之日多烦忧 英语语法基础知识 第1课： 1、be（是）动词的用法：am接I；is接第三人称单数，即除you、I外；are接表示多个人或事物，即复数。（我是am，你是are，is连接它、她、他，单数is，复数are）。 2、not是表示否定的词：不是的表达，am not，is not（isn’t），are not（aren’t）。 3、“一个”和“几个”的问题：“一个”是a+名词；“多个”是名词后面加s。 4、以元音开头（如O、E等），前面的冠词用an。 第2课： 1、及物动词与不及物动词的区别：及物动词后面接宾语；而不及物动词后面不接宾语。如I like ice cream ，It hurts。 2、主语是he、she、it和单数名词时，动词要发生第三人称的变化，即加s。 3、否定的用法：在动词之前加do not或does not。I、You和复数名词做主语时，否定就用do not；凡是单数名称和he、she、it做主语，否定就用does not。 第3课 1、my（我的）、your（你的）、his（他的）、her（她的）、their（他们的）、our（我们的）、its（它的）+名词，如my love，your love 。 2、名词所有格形式为：名词+’s，表示“……的”，如Sophie’s world，children’s Day，Japan’s tomorrow。 3、用名词+of+名词，一般用在无生命的名词上，表示“……的’’，如The sound of music （音乐之声）。 第4课 1、“have”和“there be”翻译成汉语都可以用一个“有”字来表示，但have是指主观的“所有、拥有”，而there be则是指客观的“存在，某处有某物”。 2、There be的单复数变化与be的变化规则相同，取决于后面所接的主语。主语为单数，就变成there is，主语是复数，就变成there are。 3、“have”在第三人称单数时变成“has”。

九年级英语语法大全

九年级英语语法大全 2. ask…for help 向某人求助Unit 2 重点词组： 3.read aloud 朗读1. be more interested in 对…更感兴趣. 4.that way (=in that way) 通过那种方式2. on the swim team 游泳队的队员. 5.improve my speaking skills 3. be terrified of 害怕. 提升我的会话技巧4. gym class 体操课. 6.for example (=for instance)例如5. worry about. 担心. 7.have fun 玩得高兴6. all the time 一直, 总是 8.have conversations with friends 7. chat with 与…闲聊 与朋友对话8. hardly ever 几乎从不 9.get excited 高兴，激动9. walk to school = go to school on foot 10.end up speaking in Chinese take the bus to school = go to school by 以说汉语结束对话bus 步行去学校 11.do a survey about…做相关…的调查10. as well as 不但…而且 12.keep an English notebook 记英语笔记11. get into trouble 遇到麻烦 13.spoken English (= oral English) 英语口语12. make a decision 做出决定 14.make mistakes 犯错误13. to one’s surprise 使某人吃惊的是 15.get the pronunciation right 使发音准确14. take pride in 为…感到骄傲 16.practise speaking English 练习说英语15. pay attention to 留心, 注意 17.first of all 首先16. consist of 由…组成/构成. 18.begin with 以…开始be made up of 由…组成/构成. https://www.wendangku.net/doc/359474961.html,ter on 随后17. instead of 代替, 而不是 20.in class在课堂上18. in the end 最后, 终于 https://www.wendangku.net/doc/359474961.html,ught at 嘲笑19. play the piano 弹钢琴 22.take notes 记笔记 23.enjoy doing 喜欢干… Unit 3 重点词组： 24.write down 写下，记下1. be allowed to do sth 被允许干… 25.look up (v + adv) 查找，查询allow sb to do sth 允许某人干… 26.native speakers 说本族话的人allow doing sth 允许干… 27.make up 编造，虚构，化妆，打扮2.sixteen-year-olds = sixteen-year-old boys 28.around the world 全世界and girls 16岁的孩子 29.deal with 对待，处理，解决3. part-time jobs 兼职工作 30.worry about (be worried about) 担心，担忧4. a dri ver’s license 驾照 31.be angry with 生某人的气5. on weekends 在周末 32.stay angry 生气6. at that age 在那个年龄段 33.go by 消逝7. on school nights 在上学期间的每个晚上 34. regard…as…把…当做… 8. stay up 熬夜 https://www.wendangku.net/doc/359474961.html,plain about/of 抱怨9. clean up (相当与及物动词) 清扫 36. change…into…把…变成…（= turn into）10. fail (in) a test 考试不及格 37.with the help of 在…的协助下11. take the test 参加考试 38. compare…to(with)…把…和…作比较12. the other day 前几天 39.think of (think about) 想起，想到13. all my classmates 我所有的同学

英语语法基础知识大全

第一部分语法框架 词类：名词、动词、形容词、副词、冠词、数词、介词、代词、连词 语句子成分：主、谓、宾，定、状、补，同位、表 法主语+谓语 句简主语+谓语+宾语 法单主语+谓语+宾语(间宾)+宾语(直宾) 按句主语+谓语+宾语+宾补 结主语+系动词+表语 构并列句：简单句+并列连词+简单句 分定语从句 复合句：主句+从句状语从句 句名主语从句 子词宾语从句 结性 构从同位语从句 句表语从句 陈述句：肯定句/否定句 按疑一般疑问句：将be/情态动词/助动词do/does/did/have/has/had移到主语前构成 语问特殊疑问句：特殊疑问词(what/when/where/why/which/how…)+一般疑问句 气句选择疑问句：一般疑问句+or+一般疑问句(通常省去与前句相同的内容) 分反义疑问句：前肯后否;前否后肯 祈使句：用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等，以动词原形开头 What +名词+主语+谓语! 感 What+形容词+名词+主语+谓语! 叹 How+形容词或副词+主语+谓语! 句 How +形容词+ a +单数可数名词+主语+谓语! How +主语+谓语! 第二部分词类 名词 Noun (n.) 专有名词 首字母大写的人名、地名、组织名、机构名等，如：Qi Baishi, New York, the USA 普通名词 可数名词 (单/复数) 个体名词：能分成单个独立个体的名词，如：pen, apple, student, tree 集体名词：由几个个体组成的小集体的名词，如：group, class, family

不可数名词 物质名词：不能分为个体的物质，通常为气体、液体，如：water, gas, air 抽象名词：不具体，看不见，莫不着的事物，如：advice, information 动词 Verb (v.) 实义动词/行为动词(具体动作的发出 ) 及物动词(vt.)：需要带宾语的动词，即：该类词后必须有名词、代词等可以作宾语的词，如：finish tasks, run(经营) a company, read a novel 不及物动词(vi.)：不需要带宾语的的动词，即：该类词后没有名词、代词等可以作宾语的词，如：He(主) runs(谓) quickly(状). 若要在不及物动词后接宾语，则需要加上相关介词，如：They arrived in London at 9 p.m. 情态动词 表示说话人语气和态度的词：can, could, may, might, will, would, shall, should, must, need, ought to, dare。其后的动词用原形，“情动+动原”一起构成句子的谓语。 助动词 帮助构成时态、语态或改变句子结构的动词，如：be(am, is, are, was, were), have(has, had), do, does, did等。 第二部分 1.as...as...引导的比较级： (1)“as +形容词或副词原级+as+被比较对象”结构。例句： He studies as hard as you. 他像你一样学习努力。 (2)在否定句或疑问句中可用 not so…as…. 例句：He can notrun so/as fast as you. 他没你跑得快。 2.only引导的倒装句型：only +状语 (或状语从句)位于句首时，句子部分倒装。 例句： Only by diligence and honesty can one succeed inlife. 只有勤奋、正直，一个人在生活中才能成功。 注意：但 only修饰主语时，不倒装。例句： Onlythat girl knew how to work out the problem. 只有那位女生知道怎样解那道题。 3.wish引导的虚拟语气：wish 后面的从句，当表示与事实相反的情况，或表示将来不太可能实现的愿望时，其宾语从句的动词形式为： ⑴表示对现在情况的虚拟：从句动词用过去式或过去进行式表示，be 的过去式用were. I wish I knew the answer to the question. 我希望知道这个问题的答案。(可惜不知道。) ⑵表示对过去情况的虚拟：从句动词用had +过去分词。

初二英语语法总结

初二英语语法总结 1) leave的用法 1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如： When did you leave Shanghai? 你什么时候离开上海的？ 2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。例如： Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五，爱丽斯要去伦敦了。 3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如： Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你为什么要离开上海去北京？ 2) 情态动词should“应该”学会使用 should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：How should I know? 我怎么知道？ Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚？ should有时表示应当做或发生的事，例如： We should help each other.我们应当互相帮助。 我们在使用时要注意以下几点： 1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。例如： You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。 2. 用于提出意见劝导别人。例如： You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒服，你最好去看医生。 3. 用于表示可能性。should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如： We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。 She should be here any moment. 她随时都可能来。 3) What...? 与 Which...? 1. what 与 which 都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。如：What is your father? 你父亲是干什么的？ 该句相当于： What does your father do?

英语语法练习题大全

英语语法习题 目录 第一讲主谓一致 第二讲名词 第三讲代词 第四讲动词分类 第五讲动词时态 第六讲被动语态 第七讲虚拟语气 第八讲助动词 第九讲不定式 第十讲 V-ing形式 第十一讲 V-ed形式 第十二讲形容词／副词 第十三讲介词 第十四讲连词 第十五讲 It的用法 第十六讲定语从句 第十七讲名词性从句 第十八讲状语从句 第十九讲倒装句 第一讲主谓一致 I.学习重点 从句或非谓语动词作主语时的主谓一致 表示数量的名词词组作主语时的主谓一致 由连接词连接的主语与谓语的一致 集体名词作主语时的主谓一致 “主语+with/as well as 等短语”的主谓一致 Ⅱ．重点讲解 主语和谓语的一致主要指谓语动词必须和作主语的名词或人称代词在人称和数上保持一致。处理主谓一致关系主要遵循以下3条原则。①语法一致原则，即谓语的单、复数形式依主语的单、复数形式而定：主语为复数，谓语动词用复数；主语为单数或是不可数名词，谓语动词用单数。②就近一致原则，即谓语动词的人称和数要与它最邻近的名词或代词保持一致。 ③意义一致原则，即不以语法形式而从意义着眼处理一致关系，若主语形式上为复数，但意义上是单数，谓语动词需用单数；若主语形式上为单数，而意义上是复数，则谓语动词用复数。 Ⅲ、自测题 1．The committee ______(be) unable to agree on the policies．

2．The committee ______ (have) decided to give the workers more financial help．3．Why he entered the house and how he managed to get out of it without being seen by people ______ (remain) a mystery to us all． 4．Three years in a strange land ______(seem) like a long time． 5．He is one of those men who never ______(care) how they look． 6．Law and order ______(mean) different things to people with different political opinions． 7．She’s the only one of these women who ______ (play) bridge well． 8．After the exams ______(be) the time to relax． 9．War and peace ______(be) a constant theme in history． 10．How is it that your answer and your neighbour’s ______(be) identical? 11．If either of you ______(take) a vacation now,we will not be able to finish the work． 12．One third of the population ______(be) working in factories． 13．There ______(be) a bed and two sofas in the room． 14．What he left me ______(be) three small rooms. 15．The crowd at the basketball game ______(be) wild with excitement. 16．None of the students ______(have)finished the exam yet． 17．A large crowd of people ______(have) gathered under the Town Hall clock．18．All but he and I ______(be) going to the Exhibition． 19．Each soldier and sailor ______(be) given a gun． 20．Attending on campus concerts ______ (be) part of the pleasure of college life．21．There ______(be) more than one answer to your question． 22．A number of pages ______(be) found missing． 23．This is one of the books that ______(tell) an authentic story of World War Two．24．The cat with her kittens ______(be) sitting in the sun． 25．What ______(be) your weekly wages? 26．Bacon and eggs ______(make) a hearty breakfast for a growing boy．27．Dancing and skating ______(be) my chief delights． 28．Only one of the students who______(have) read the article can answer the question． 29．John is the only student who ______(have) read the book． 30．The number of secretaries in this company ______(be)never under 100．31．Five hundred dollars ______(be) spent yesterday. 32．It is I who ______(be) responsible for this. 33．To visit the parks and museums ______(be) really enjoyable． 34．Every word and phrase in this dictionary ______(be) important． 35．What he wants ______(be) a recorder and a radio． 36．There ______(be) many a reason why this book sells well． 37．What caused the damage of these cars ______(remain) unknown． 38．Two thirds of my friends ______(have) been abroad． 39．Two thirds of the crop ______(have) been damaged by the storm． 40．The Adventures of Sherlock Holmes ______(have) been translated into many languages． 41．A thousand miles no longer ______ much to us today,for modern jets can easily get us over this distance within a few hours． A)meant B)mean C)means D)will mean 42．It is reported that about two-thirds of the factory’s property _______ in the fire． A)are lost B)have been lost

初中英语语法大全汇总

初中英语语法大全汇总 （一） 一.词类(Parts of Speech) 名词英文名称The Noun(缩写为n.) 表示人或事物的名称例词boy,clock,book等 冠词英文名称The Article(缩写为art.) 用在名词前帮助说明名词所指的人和或事物。例词a(an),the 代词英文名称The Pronoun(缩写为pron) 用来代替名词、形容词或是数词例词we,that,his,what 形容词英文名称The Adjective(缩写为adj.) 用以修饰名词,表示人或事物的特征 例词old,red,fine,good. 数词英文名称The Numeral(缩写为num.) 表示数量或是顺序。例词one,thirteen first 动词英文名称The Verb(缩写为v.) 表示动作或状态。例词sit,go,be(am,is,are) 副词英文名称The Adverb(缩写为adv.) 修饰动词、形容词或其他副词。例词not too,here,very 介词英文单词The Preposition(缩写为prep.) 表示名词、代词等和句中其他词的关系。例词in,on,of,to,under. 连词英文单词The Conjunction(缩写为conj.) 用来连接词与词、短语与短语或句与句。例词and,or,but. 感叹词英文单词The Interjection(缩写为interj.) 表示说话时的喜悦、惊讶等情感。例词oh,hello,hi,er. 二.名词(Nouns) 1.总的说来,名词分专有名词和普通名词两类。 专有名词: 表示具体的人,事物,地点或机构的专有名称。 Lucy China 中国Asia 亚洲Beijing 北京。 专有名词的第一个字母要大写。 普通名词: 表示某些人,某类事物,某种物质或抽象概念的名称。例如: teacher 老师tea 茶reform 改革 普通名词又可进一步分为四类 1) 个体名称: 表示单个的人和事物。 house 马car 汽车room 房间apple 苹果fun 风扇picture 照片 2) 集体名称: 表示一群人或一些事物的名称。 people 人们family 家庭army 军队government 政府group 集团 3) 物质名词:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。 fire 火steel 钢air 空气water 水milk 牛奶 4)抽象名词:表示动作,状态,品质或其他抽象概念。 labour 劳动health 健康life 生活friendship友情patience耐力 2.名词按其所表现的事物的性质分为可数名词和不可数名词。 可数名词(Countable Nouns)有复数形式,如: an apple two apples a car some cars 不可数名词(Uncountable Nouns)一般没有复数形式. 抽象名词, 物质名词和专有名词一般是不可数名词。 sand 沙sugar 糖 有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但含义不同。 glass 玻璃glass 玻璃杯paper 纸paper 报纸,文件 名词的功能 名词在句中作主语, 宾语,介词宾语,宾语补助语,表语以及名词短语作状语。 The bag is in the desk. bag 作主语。 书包在桌子里边。 I washed my clothes yesterday. clothes 作宾语。 昨天我洗了我的衣服。

初二英语语法总结大全

初二期末英语必考的十二大语法点 一. 形容词/副词的比较级和最高级 1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则 （1）单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。 ①单音节单词 small→smaller→smallest short→shorter→shortest tall→taller→tallest great→greater→greatest ②少数以-er，-ow结尾的双音节单词 clever→cleverer→cleverest

narrow→narrower→narrowest （2）以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在 原级后加-st。 large→larger→largest nice→nicer→nicest able→abler→ablest （3）以一个辅音字母结尾的闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。 big→bigger→biggest hot→hotter→hottest fat→fatter→fattest （4）以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。 easy→easier→easiest heavy→heavier→heaviest

busy→busier→busiest happy→happier→happiest （5）其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。 beautiful→more beautiful→most beautiful different→more different→most different easily→more easily→most easily （6）有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。 good→better→best well→better→best bad→worse→worst ill→worse→worst old→older/elder→oldest/eldest many/much→more→most little→less→least far →further/farther→ furthest/farthest

中考英语语法复习资料

第一部分：词法 中考考点一、名词 一、名词的复数： 1.名词变复数的规则形式 1).一般情况下直接加s book------books cup-----cups 2).以辅音字母+y结尾的，先变y为i再加es . city-------cities family-----families 3).以s、x、sh、ch结尾的加es . bus-----buses wish------wishes watch------wathes 4).以o结尾的多数加S 初中阶段只有三个单词加es . tomato-----tomatoes potato------potatoes hero-----heroes 5).以f、fe 结尾的，先把f、fe变v 再加es . leaf----leaves self---selves shelf----shelves life----lives thief---thieves 2.少数名词的复数形式是不规则的。 man----men woman---women child----children foot-----feet tooth----teeth mouse---mice 3.单数和复数形式相同。 deer---deer fish----fish sheep----sheep Chinese ----Chinese Japanese---Japanese 4.某国人的复数。 1). 中、日不变。Chinese----Chinese Japanese---Japanese 2). 英、法变。 Englishman----Englishmen Frenchman----Frenchmen 3). 其余s加后面。 American -----Americans German----Germans Australian---Australians 二、不可数名词： 1.不可数名词： 1).不能直接用数字表数量 2).不能直接加a或an 3).没有复数形式 4).可用some、any 、lots of、plenty of 、much 修饰 5).可用“量词短语”表示 2.不可数名词的数量的表示方法： a / 数字+ 量词 + of + 不可数名词 a piece of paper a cup of tea a glass of milk 三、名词的所有格： 1. ’s 所有格。 1).用and连接两个并列的单数名词表示共有关系时，这时只在最后一个名词后加“’s.”