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2018-2019年宁波市鄞州区横溪镇中心小学一年级上册语文模拟期末考试无答案

一、想一想，填一填（填空题）

1．去一笔变成新字，再组词。

太（）（）禾（）（）

田（）（）生（）（）

2．写出反义词乌黑—________ 高兴—________ 微笑—________ 3．写反义词。近——________ 外——________ 4．给下列生字组词。画（）雪（）生（）千（）花（）火（）国（）家（）习（）课（）歌（）故（）风（）南（）苹（）拔（） 5．我会填跳：共________画，第四笔是________ 拔：共________笔，第四画是________。 6．把声调相同的韵母放在同一间小房子里。 ǎ èi ó āi ǚ u í é ī á ō ǔ ēi ǖ ài éi è ǐ u ǐ

7．写出偏旁部首是彡的三个字。________、________、________。 8．照样子，写句子。例：大海，蓝蓝的，又宽又远。

①草地，________的，又________又________。

②________。

9．你知道哪些动物具有以下的一个特点吗？

班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数_______________

___________________________________________________________________________________________________

嘴巴尖________ 耳朵大________ 脖子长________ 头上长角________

10．照样子，加偏旁或笔画组成新字再组词造句

日明明天明天我去北京。

子________________ ________ 。

门________________ ________ 。

11．排的笔画顺序是________。

12．组词。

13．用学过的知识填空

人有______宝,双______和______脑。

小河感谢______,是因为______把河岸的泥土紧紧抱住; ______感谢小河,是因为小河提供了充足的______。蓝天、树林、小河、泥土分别是______、______、______和种子的家。

升国旗的时候,我们要______站好。

看图写节日。

____月______日____月______日

14．看图数数。

15．请结合文章《太阳》，换句式说一说。

①如果没有太阳，就________。

②因为有了太阳，________。

③之所以________，是因为________。

二、我是拼音小能手（拼一拼，写一写）

16．给音节加韵母。

c________z________f________

藏嘴风

17．拼一拼，我会写。

①升国旗的时候，我们要lìzhènɡ________，敬礼。

②zhōnɡ________国的国旗是wǔ________星红旗。

18．找一找，把字母和音节分别写在方框里。

e d hǔ i kù

f tǐ gè m l lù

字母：

音节：

19．读拼音，写词语。

gēn shuōzhīdiǎn

________ ________ ________ ________

20．照样子，写一写。

d — an—dan zh — en—________

t — an—________ch — en—________

n — an—________sh — en—________

21．找样子，写音节。

22．选出正确的读音。

天________（tān tiān）手________（shǒu sǒu）足________（zúzhú）

八________（bāpā）耳________（rěěr）不________（būbù）23．我是小小书法家。比一比，看谁写得漂亮。

24．我会填。

d——u——ō→________

________——u——ǒ→ɡuǒ

k——________——ā→kuā

h——u——________→huà

25．读句子，找出整体认读音节。

shì shàng wú nán shì zhǐ pà yǒu xīn rén________ ________ ________

26．读句子，小zhū zhēn顽皮，zháo个小chóng zuò礼物，sòng给白鹅姐姐，cōng明的白鹅不搭理。音节平舌音有________________________，翘舌音有________________________ ________

27．选择正确的读音。

乱________luàn làn

妹________mèi miè

捉________zhuōzuō

三、我会选一选，选择题（含多选）

28．嘴巴开大来读________，嘴巴收拢要读________，嘴巴扁小发________音。

A.ei

B.ai

C.ui

29．照样子，把对应正确的反义词的序号写下来________

有——无（√）

①远——还

②来——去

③右——大

④小——土

⑤出——人

⑥天——也

30．选出正确的音节。

①草地________（A．cǎo dìB．chǎo dì）

②今天________（A．jīng tiān B．jīn tiān）

③快乐________（A．kuài lèB．kài lè）

④玉兰________（A．yùnán B．yùlán）

31．想一想，编一编。

看图选一选：

A．粗B．细C．像绸布D．软E．硬F．像鞭子

狼的尾巴________ 狗的尾巴________

牛的尾巴________ 老鼠的尾巴________

老虎的尾巴________ 金鱼的尾巴________

32．“水汪汪”在文中的意思是（）

A.有很多水

B.像水一样的润泽的样子

四、我是小判官，判断题

33．找出整体认读音节，在下面画“______ ”。

pái yuǎn zu yín zìɡuàrìyinɡchūn zhi tián 34．看看图，认认字并注音。

学校学生老师

35．在正确的音节下面画“√”。

呢（ne ni）那（nànèi）吃（chīcī）

吧（bɑbā）要（yào rào）这（zhèzè）

36．想一想，在正确的写字姿势下面打√，错误的下面打×。

（）（）（）（）

37．在加点字正确的读音上面打上“√”。

朗（lǎng nǎng）读镜（jìn jìng）面怀疑（yí nínɡ）

五、我是写作小能手（书面表达题）

38．写作。

给远方的朋友写一封信。（要求按书信的格式写。）

教科版语文六年级上册主体课文教学设计

教科版语文六年级上册主体课文教学设计 1毛主席在花山教学要求 1.学习毛主席在花山的几个小故事，了解毛主席关心群众生活，不搞特殊化的好品质。 2.知道课文中哪些内容写得详细，哪些内容写得比较简略及这样安排的好处。 3.有感情地朗读课文教学重点了解毛主席是怎样关心群众生活的，并知道课文是怎样安排详略的。教学难点懂得要围绕中心安排材料，和中心思想关系特别密切的就是重点材料，要详写。教学时间 2课时。教学过程第一课时一、审题，引入课文，激发兴趣板书课题，大家齐读。问：读了课题你想到了什么？（写毛主席在花山的故事。）二、介绍时代背景，介绍花山（见参考）三、学生预习课文 1.朗读全文，读准字音 2.再读课文，想想这篇课文主要讲了毛主席在花山的哪几件事？不明白的词句做上记号。四、检查预习 1.指名朗读课文，纠正字音。

2.说说这篇课文讲了毛主席在花山的哪几件事？（1.请乡亲们来碾米；2.请乡亲们喝茶； 3.帮乡亲们推碾子。） 3.提出不明白的词句，大家讨论。五、读熟课文六、布置作业 1.练习朗读课文。 2.把你认为含义比较深刻的句子划下来。七、第一课时板书第二课时一、复习提问，引入本课时 1.指名朗读课文，读后说说课文讲了毛主席在花山的几件事？哪几件事？ 2.那么作者是怎样安排这三件事的呢？作者借这三件事要表达什么感情呢？我们来继续学习。二、读一读你划的含义比较深刻的句子三、读第一件事，提问 ①在这件事中主要写了毛主席的什么？（语言）②默读，划出毛主席对警卫员说的话。③朗读毛主席的语言描写，谈谈你是怎么理解的？你从中受到了什么教育？（毛主席非常关心群众的生活，为群众着想。）板书：关心群众生活。四、读第二件事，提问划出课文中毛主席的语言，然后谈你是怎么理解的？从这里你体会到了什么？（军民鱼水关系，这也正是毛主席关心群众生活的原因之一。也表明毛主席不搞特殊化。）板书：不搞特殊化。

人教版六年级语文上册教案(全册)

1 山中访友教学目标：知识与技能： 1．有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢部分。 2．掌握本课8个生字，理解新词意思，摘录好词好句。 3．学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。过程与方法：学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。引导学生朗读、模拟当时的情景，跟山中的“朋友”打打招呼，感受语言的魅力，从而积累好的语言。情感态度和价值观：感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。教学重点：感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情。教学难点：学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。教学方法：教师引导、点拨法学法指导：自学、交流、深入理解课型及教学课时：新授课 2课时教学过程：第一课时课时目标： 1.掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。 2.感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情。教学重点：掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。教学难点：感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情。一、创设悬念，揭示课题 1.同学们平时都有哪些朋友？会去探访你好朋友吗？

2.今天我们一起来学一篇跟朋友有关的特殊的文章，文中的作者要探访的朋友到底是谁呢？ 3.出示课题《山中访友》，学生读题。二、读通课文，掌握字词 1.初读课文，读准生字的字音，圈出你认为优美的词语并多读几遍。读通课文，了解大概内容。 2.交流生字词的读法，汇报好词，集体品读。清爽吟诵唱和陡峭挺拔精致奥秘德高望重津津乐道别有深意 3.谁来简单地说说这篇文章的内容？三、学习“出门”，感受心情 1.作者轻装上路，读读课文的一、二自然段，感受他当时的心情。（心情好；高兴） 2.你从什么地方可以看出作者当时心情很好？出了门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！（1）自由读这句话，感受话中所包蕴着的情意与心情。（2）理解“与微风撞了个满怀”的写法及所包含韵味。（3）带着轻松愉悦激动的心情有感情地朗读句子。不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。（1）读读这句话，从什么地方最能看出作者好心情？ “满怀”是什么意思？与上一句的“满怀”意思一样吗？平时还可以说什么东西是满怀的？用“满怀______”练习说话。（2）带着满怀的好心情朗读这句话。四、再读课文，捕获感知 1.作者带着满怀的好心情出门访友。请同学们再自由地、放声地读读全文，想想作者去山中访问了哪些朋友，他是如何看待这些朋友的？ 2.交流讨论。五、精读课文，感悟深情 1.请同学们再一次跟随着作者去探访他的那些特殊的朋友。想想从哪些句子可以看出作者跟这些朋友有深厚的感情，可以把你的理解写在句子的旁边。

宁波小学语文六年级上册期末试卷及答案1

宁波小学语文六年级上册期末试卷1

宁波小学语文六年级上册期末试卷答案1 （一）基础知识积累与运用(30分) 一、看拼音写词语(5分) pǔ xiěqīng yōu qì gài chún shútáo zùi ( 谱写 ) ( 清幽 ) (气概 ) ( 纯熟 ) ( 陶醉 ) 二、多音字组词(3分) 扇shān （扇动）传chuán （传说）肖xiāo（姓肖） shàn ( 扇子) zhuàn（小传）xiào（肖像）三、找出每组的错别字，圈出来，并把正确的写在括号里。(2分) 长途拔涉为所欲为（跋）微波磷磷窃窃私语（粼）四、按要求写出成语(6分) 1、常与“阳春白雪”一起用的。 2、形容歌声或音乐优美，耐人寻味。 3、不同凡响的近义词。 4、形容文章或艺术等有独创风格，不落俗套的一个成语五、按要求写句子。(10分) 1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。改成反问句：难道《蒙娜丽莎》不是世界上最杰出的肖像画吗？ 2、我们不得不去收起遗像。改成肯定句：我们得去收起遗像。 3、贝多芬弹得很纯熟，感情很深。改成感叹句：贝多芬弹得是多么纯熟，感情多么深！ 4、用适当的关联词把两句话合成一句话。诺贝尔是一位伟大的发明家。诺贝尔是一位举世闻名的企业家。（不仅···而且···） 5、爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了…惊涛拍岸?这个词。” 改成转述句：爸爸说，看到这壮观的场面，他不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。

（二）课外阅读理解与积累（14分）生之喜悦 1美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉?马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。 2年轻的女护士为马修所经受的痛苦㈠⑴以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。” 3马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。 4在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 5过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为㈠⑵契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 1、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。（2分） A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（⑴） B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。（⑵） 2、你对“生之喜悦”这个题目的理解：_马修是瘫痪者在面临痛苦时，他总是带着喜悦

教科版六年级语文上册期末试卷及答案

教科版六年级语文上册期末试卷及答案一基础知识（36分） 1．读拼音，写词语（13分） aoxiang zhàn shuǐsōu chájiān áo shùn jiān ( ) ( )( )( )( ) zhòu rán kǎn kě fēn wéi huī fùruìlì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) feì téng jiě shi là jiao ( ) ( ) ( ) 2.读词语,选正确读音。(8分) 盛（shèng chéng）开扒（bāpá）手黧(líxūn)黑舀（yǎo áo）水砭（biān fán）骨沏（qīqiē）茶炯（jiǒng jǒng）炯有神肆无忌惮（dàn tán） 3．根据句子的意思，选择加点字的读音。（3分）（1）小明的听觉（juéjiào）非常好，可他睡觉（juéjiào）时，妈妈怎么叫他，他都不醒。（2）请你把钢钉（dìnɡdīnɡ）钉（dìnɡdīnɡ）在墙上。（3）西藏（zànɡcánɡ）是个美丽富饶的地方，地下藏（zànɡcánɡ）有许多宝藏（zànɡcánɡ）。 4．比一比，然后组词（5分）

碾（）砍（）摇（）黧（）疏（）辗（）坎（）遥（）黎（）蔬（）5．补充词语（8分）夜（）（）日（）（）奋战（）（）法外（）（）过境春寒（）（）（）无（）惮与人（）（）来（）去（） 6．修改下列病句（4分）（1）山腰里，开着一大片火红的杜鹃花，五颜六色，好看极了。（2）每晚都是这样工作的。二.阅读感悟（29分）（一）本册书中你积累了很多平等待人名言警句吧，把你积累的写出两句。（4分）（二）默写《早梅》《新柳》（8分） ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ （三）.根据课文内容填空（7分）总理站在（）找来的几只（）上，（）不时地掀起他的蓝色中山装的（）。总理面对群众（），脸上闪现着（）的神情。

实践一份平凡的坚守-3

实践一份平凡的坚守 -----2013学年校长述职报告镇明中心小学郁俏琦各位领导、各位老师：大家好！又到了一年一度的校长述职，本年度我继续分管实验校区，工作上充满挑战和压力，但是，这儿有宽松和谐的工作环境，有富于创新思路的工作团队，每天忙忙碌碌，无怨无悔，我想我们都在实践着一份平凡的坚守。下面，我就从五个方面向大家汇报一下我所负责的实验校区、学校党务、学区、学校艺术、英语教学等工作：一、理清思路，团结协作，扎实做好实验校区的各项教育教学工作。教育管理是一个既复杂又不断发展变化的动态过程。在实验校区一年的管理中，我在钱校长的指导下，在全体老师的支持下，边学习，边总结，边改进，有以下几点体会： 1、加强班子成员队伍建设，切实增强责任意识和团队精神，讲求工作质量和时效，做好表率，求真务实地开展各项教育教学工作。本学年，学校开展的英语艺术节、体育节、海曙区文体节、各类主题研讨会等等活动均取得了很好的成效，我也总是协同各部门全力以赴做好各种带队、指导等服务工作，提高师生的积极性和向心力。 2、充分调动老师们的聪明才智，我会经常到老师们的办公室走走，多听听老师们的心声，在学校的管理过程中始终坚持以教师为本，以教师的发展为重的原则，广泛征求大家的意见和建议，汇集大家的聪明和智慧为学校的发展出谋献策，共同做好实验校区的各项工作。 3、规范日常教学管理，我们召开专题会议适时总结反思各项工作的开展情况，通过教师的教学常规，学生的行为常规、学校的安全工作等细责一一落实，并及时组织教导处、总务处、工会、少先队对各项整改工作进行检查，及时反馈，以管理促成效，营造和谐温馨的工作家园。 4、尽心尽力为学校、为教师排忧解难，本学期，实验校区的各种困难接踵而来，代课老师的不断需求，学生家长与老师之间的误解，学生的磕磕碰碰等等，好在老师们心很齐，给我提供了坚强的后盾，通过钱校长的指点，通过与家长、老师的诚心沟通和用心解决，该表态的时候绝不怯懦，该安抚的时候及时到位，难题一一化解，我们实验校区年轻的团队在考验中不断成熟起来。二、思想领先，学习引路，切实抓好党支部的自身建设和党员教师的思想教育。 1、加强理论学习与形势教育，落实具体时间、内容与人员，采用中心发言、自学、讨论、交流等多种形式，开展全面、系统、深入的学习研究，切实提高教师的理论水平和综合素养。 2、提升党员形象，充分发挥先锋模范作用。发动全体党员人人确定先进目标，开展道德讲堂、师德论坛等专题活动，树先进典型、学先进榜样，做先进人物，努力做到“一个党员一面旗帜”，在自己的岗位上作出表率。 3、不断提升党支部“达规范、创五好”的层次和水平，每年度落实好三会一课、党员责任区、示范岗活动、党员志愿者活动、党员民主评议等活动。积极组织党员参加党内外的各项创优、竞赛活动，全体党员积极参与党课讲座、师德沙龙、党员征文、锋领e家等活动，效果显著。通过努力，我校党支部被评为局级优秀党支部。三、创新载体，层层推进，扎实做好英语、音乐、美术等教育管理工作。

人教版小学语文六年级上册课文(完整版)

教版小学语文六年级上册课文 1 山中访友这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 3 草虫的村落我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，轻俏地披着彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看呵！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ 5 詹天佑詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原

2019-2020学年浙江省宁波市江北区部编版六年级上册期末测试语文试卷(含答案解析)

2019-2020学年浙江省宁波市江北区部编版六年级上册期末测试语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、书写 1．请把下边的诗誊抄下来。宿建德江（唐）孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。二、信息匹配 2．给加点字选择正确的读音，并用“√”标出。供．（gòng gōng）品衣襟．（jīn jīng）菜畦．（wā qí）瘦削．（xuē xiāo）笨拙．（zhuō zhuó）蒙．（méng měng）古三、填空题 3．看拼音写词语。我在小区里散步，被眼前的美景深深地táo zuì（______）了：chéng bì（______）的小河，萍藻和鱼儿随着波浪一起荡漾；星星般的缀满枝头的丁香，散发着淡淡的yōu yǎ（______）的甜香……所有的景物cuò zōng（______）起来，像一幅美丽的画。4．填空。 1．开轩面场圃，________。 2．黑云翻墨未遮山，____________。 3．_____________，大渡桥横铁索寒。 4．_____________，听取蛙声一片。 5．祖宗疆土，_________，___________。 6．在这境界里，连骏马和大牛都有时候________，好像回味着草原的_________。7．当读到“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽”时，我眼前仿佛浮现出_____________

的情景，同时感受到湖阴先生是一个____________的人。四、选择题 5．下列词语书写正确的一项是（） A．报怨拘束自作自受B．爆发愁怨别出心裁C．列如沮丧暴露无遗D．悬崖斗篷轻歌慢舞6．下列加点词意思不同的一组是（） A．巍巍乎．若太山汤汤乎．若流水B．好．书画知之者不如好．之者 C．处士笑而然．之度，然．后知长短D．素．不相识素．不知道 7．下列句子中标点符号使用正确的一项是（） A．这事明明是他干的，还装作不知，问这是谁干的？ B．俗话说：“不热不长，不热不大”。 C．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。D．祖国在我心中朗诵会、学校运动会、六一儿童节演出……我都积极参加。 8．下列搭配不正确的一项是（） A．《兰亭集序》——王羲之B．《玄秘塔碑》——柳公权 C．《爱的教育》——列夫·托尔斯泰D．《童年》——高尔基 9．下列句子没有语病的一项是（） A．多读书，可以丰富和提高我们的知识。 B．我们讨论并听取了李经理所做的工作报告。 C．老师耐心地指出了我这次习作中存在的问题。 D．这学期，小红同学表现突出，被评为“三好学生”的称号。五、语言表达 10．语句段运用。 1．照样子，写句子。我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。快乐是____________，快乐是___________，快乐是_____________。 2．造句。忘乎所以——_________________ 3．读一读，写一写“入迷”的情境。偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

宁波市【部编人教版】2019语文六年级上册--第六单元达标检测卷-附答案

第六单元达标检测卷基础百花园(35分) 一、在句子中带点字的正确读音下面画“√”。(5分) 1．河水运载．(zǎi zài)我们的木舟……木舟上满载．(zǎi zài)着我们的希望。 2．九曲．(qūqǔ)黄河万里沙，浪淘风簸．(bǒbò)自天涯。 3．他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿．(xiǔsù)。二、正确书写词语。(6分) 他看到家乡的环境因làn yòng()化学品、无节制kāi cǎi()等而遭到huǐ huài()，心里很难过。于是他kāng kǎi()chū zī()，在家乡成立了专门的环保组织，为家乡的环保事业作出了巨大gòng xiàn()。三、选字组词。(6分) [绕饶浇]缠()()水富() [睹渚赌] ()钱烟() 目() [慨概溉] ()括灌() 感() [莹荧萤] ()光晶() ()火虫四、仿写词语。(3分) 1．三番五次：三______五______三______五______ 2．闪闪发光：______ ______白雪______ ______大火 3．如臂如股：如______如______ 如______如______ 五、指出下列句子所运用的说明方法，把字母填到括号里。(4分)

A.列数字 B.作比较 C.打比方 D.举例子 1．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。() 2．十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。() 3．地球是人类的母亲，是生命的摇篮。() 4．不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。() 六、按要求写句子。(8分) 1．荞麦地里的两只蝈蝈儿欢快地叫。(缩句) ________________________________________________________ 2．木舟穿行。(扩句，至少扩两处) ________________________________________________________ 3．李玲不断地努力学习。李玲的成绩提高很快。(用关联词连成一句话) ________________________________________________________ 4．我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。(改为反问句) ________________________________________________________ 七、给下面的句子排序，把序号写在括号里。(3分) ()环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类的生存将造成直接的威胁。 ()因此，有理由说，保护各种物种，就是保护人类自己。 ()最近，动物学家发现，地球上许多地区的两栖动物的数量

2019六年级上册语文期末复习题(教科版含答案)语文

2019年六年级上册语文期末复习题（教科版含答案）学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面我们为大家整理了六年级上册语文期末复习题，欢迎大家参考阅读! 一、看拼音,写词语。(9分) yán sù( ) shùn jiān( ) shū cài( ) xiāo sè( ) zǒu láng( ) áo xiáng( ) zhǎn xīn( ) diān bǒ( ) qīng chè( ) 二、按要求给下列成语分类。(填序号)(12分) ①骨瘦如柴②千钧一发③归心似箭④垂涎三尺⑤何足挂齿⑥怒发冲冠⑦争奇斗艳⑧何乐不为⑨莺歌燕舞⑩岂有此理披星戴月冷若冰霜 1.比喻类: 2.拟人类: 3.夸张类: 4.反问类: 三、把加点的内容换成成语。(8分) 礼堂里灯很亮( ),观众们正在认真( )地观看演出。今天的节目真是又多又好看( ),有歌舞、小品、

相声……我们班李立的歌声很好听( ),给大家留下了深刻的印象。四、下面的语段中有2个错别字,4处语病,请找出来并改正。(12分) ①一天晚上,雨下得很大。②我从仓库门口经过,忽然听到里面哗啦哗啦地响。③我立急打开门一看,屋顶原来破了,水直往下淌。④赶紧喊:“同志们,快来抢修!”⑤不到半小时后,屋顶便修好了,仓库里的积水排除了。⑥这时候,大家虽然被淋得象落汤鸡一样,因此,国家的财产保住了。 1.错别字:( )→( ) 2.第句,修改意见: 3.第句,修改意见: 4.第句,修改意见: 5.第句,修改意见: 五、给下列句子重新排队。(6分) ( )走着,走着,我们眼看到的是橘子,头碰到的是橘子,手触到的也是橘子,我们仿佛沉浸在橘海之中。 ( )我们钻进橘林,一条贯穿整座橘山的小道呈现在眼前。( )望着那又红又大的橘子,我心想:这都是果农辛勤劳动结下的丰硕果实呀! ( )深秋的一个星期天,老师带领我们参观橘山。 ( )每棵橘树上都挂满了沉甸甸的大橘子,有的树枝还用竹

2018-2019年宁波市海曙区镇明中心小学三年级上册英语期末复习题无答案

2018-2019年宁波市海曙区镇明中心小学三年级上册英语期末复习题无答案一、我会选一选（选择题） 1． I have __ eyes A ．one B ．two C ．an 2． Good morning, boys girls. A 、too B 、and C 、are 3． ________ A. Mum, this is Mike. B. Dad, this is Lucy. 4．从B 栏中选出适合A 栏的答案。 ① seven ________ A 九 ② ten ________ B 六 ③ eight ________ C 十 ④ nine ________ D 七 ⑤ six________ E 八 5 ． You are _______ beautiful . A ．to B ．so C ．for 6．当你的朋友对你说：Nice to meet you 时，你该如何回答？（） A.Nice to meet you,too B.Goodbye 7．当你过生日时，接受了别人的礼物后应该说_____ A.Thank you . B.Happy birthday! 8． Look_________ my new T-shirt. A. on B. at C. in 9．当你想说“我很高。”时，你应该说：______ A. I’m short. B. I’m tall. C. I’m a girl. 10．Can I have some ____________? A ．eggs B ．egg C ．waters 11．______you tired? A. Am B. Is C. Are 12．Mix （混合） red and white. It's ____ . A ．blue B ．green C ．pink 13．I have a white book.（）班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数_______________ __ __ _ ___ _ ___ __ ___ ___ __ ___ __ _ ____ _ __ _ ____ _ __ _ _____ _ __ ____ ___ _ __ _ _ __ _ ____ ___ ___ _____ _ ___ _ __ _ ____ ___ _ _

六年级语文上册全册教案教科版

六年级语文上册全册教案（教科版）教科版语文六年级上教案课题毛主席在花山本节为本章第课中第节一、教学目标知识：正确、流利、有感情的朗读课文，认识7个生字，正确书写13个生字。能力：在阅读中体会作者用具体时间和细节表现人物思想感情和品质的表达方法。情感：理解课文内容，体会毛主席热爱人民、关心人民、平等待人民的思想感情和高尚品质。二、教学重、难点重点：体会毛主席与警卫员和乡亲们的谈话内容。难点：学习用事件和细节表现人物的方法。一、导入新课：忆脑海中主席形象，汇报搜集的资料。二、整体把握，感知事三、教学过程自由读课文，注意读准字音，读通顺句子。在学生熟读课文的基础上，想一想课文记叙了毛主席在花山的哪几件事，把事件概括地批注在书上。重点阅读，品味主席对人民的热情、深情。

首先默读课文画出自己认为含义深刻的句子，接下来相互交流所画的句子，讨论自己对这些句子的体会；最后，在班级展开交流。在引导学生体会上述五处句子时，要把体会和朗读结合起来，做到默读中体会，用朗读加深体会，在朗读中表达情感。玩味细节，丰富主席高大形象。引导学生体会重点句子以后，让学生再读课文。找一找课文中给自己留下深刻印象的细节描写，进行朗读，展开想象。深情朗读，表达对毛主席的敬意。让学生选择自己喜欢读的地方，自由朗读，读出感情。指名读接替读分角色读全班气度课文结尾的一段回顾阅读，揣摩课文的表达方法。启发学生，读完了课文，我们再回头看看作者是怎么写的。让学生思考：课文中叙述的三件事是否能调换顺序，为什么？你从本文中还领悟到了哪些表达方法？在学生思考、讨论的基础上，教师再进行小结。三、积累内化：把读课文后获得的启迪或感受写下来。可以写在课文旁，

教导主任外出学习体会

精选范文:教导主任外出学习体会(共2篇)近日,安阳教育学区组织中小学教导主任近40人到宁波市海曙区实验小学和宁波市镇明中心小学进行为期三天的考察学习活动。考察组通过参观、交流、访谈、查看资料等形式对两校的办学理念、教育教学先进经验进行考察学习。在学习中，从两所学校的做法出发，想到我们学区各学校的实际工作，一些问题引起了我们的思考：思考一：学校应该重视教师专业成长。国家的兴旺在教育，教育的希望在教师。毋庸质疑，提高教师的专业成长必将是推动教育发展的重要途径。考察中我们发现：宁波市海曙实验小学紧抓“改变教师观念”这条主线，加强理论学习，开展专题研讨，认真探讨教育教学机制，积极开展评价机制的改革来转变教师的观念，促进教师的专业成长。宁波市镇明中心小学开展多形式、多层次的培训教研活动，有计划并且广泛地开展，形成了重研讨、重实践、重反思、重互助的新型教研风气，有力地促进了教师的专业成长。这两所学校之所以成为众人瞩目的名校，这跟他们千方百计来促进教师专业成长密不可分。 [教导主任外出学习体会(共2篇)]篇一：小学教导主任外出参观学习心得体会回眸拾贝积淀收获 ----赴泰安、淄博、莱州等地参观学习心得体会 4月26日至28日，在镇教委的组织下，我有幸到教学管理先进，文化底蕴丰富，办学富有特色的泰安实验学校、淄博周村区中和街小学和莱州双语学校进行实地参观学习。经过三天紧张而又充实的参观学习活动，我感到收获颇深，受益非浅。一、我的收获 1、泰安实验小学管理精细化、人文化，教师学生一日常规规范，秩序井然；小学学科课堂教改模式主题鲜明，成效显著，如：语文学科推行的是整组推进，高效阅读教学模式;数学学科推行多次探究，当堂达标模式；综合学科推行主题整合，活力课堂模式。各学科实现了有机统一整合。观摩了一节语文课，题目叫《左公柳》，教师拿捏到位，目标定位准确，课堂设计推陈出新，生动的语言赏析、经典段落引导，皆紧扣学生生活，发掘学生思维，课上学生的表现异常突出，思考问题能有自己的思想，学习养成习惯比较好。萨特说：“阅读是一种被引导的创造。”或许是学生受教师优

人教版小学六年级语文上册全套练习题

小学语文六年级上册全套练习与测试题 1、山中访友温故知新 1、为加点字选择正确的读音唱和(hèhé) 树冠(ɡuānɡuàn) 旋转(zhuàn zhuǎn) 蕴含(yùn wēn)湛蓝（zhàn shèn）栀子（zhīzī） 2、根据解释写出相应的词语。（1）隐蔽、僻静的小路( ) （2）道德高，名望重。（）（3）很感兴趣地谈论。（）（4）水波忽明忽暗的样子。（） 3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。 ①这儿的景色真是美极了！ ②那儿的景色真美！ ③六和塔静静地矗立在钱塘江边， ④六和塔在钱塘江边静静地矗立着， ⑤帆影点点的江面上碧波粼粼， ⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，Ａ．②③⑥Ｂ．①④⑤Ｃ．②③⑤Ｄ．①④⑥ 4、读句子，体会句子的表达方法和感情（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 ☆这个句子用了的修辞手法，把“老桥”比作“”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它的品质，充分表达了作者对桥的。（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 ☆这个句子用的手法，形象地表达了自己和、这两位朋友间的。（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 ☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的。从中，我们真切地感受到。含英咀华这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额

2019-2020学年浙江省宁波市奉化区部编版六年级上册期末测试语文试卷(含答案解析)

2019-2020学年浙江省宁波市奉化区部编版六年级上册期末测试语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、书写 1．抄写句子，注意正确、规范、美观。认定一个目标，便专心致志地向那里走。其余一切都置之度外，这是成功的秘诀，也是免除烦恼的秘诀。 ——朱光潜 _________________________ 二、信息匹配 2．圈出下列句子中加点字的正确读音。 1．小明参加体育锻炼缺乏毅力，一曝．（bào pù）十寒的事情在校运会上被曝．（bào pù）光，他感到很惭愧。 2．他身体单薄．（bó báo bò），经常饮用薄．（bó báo bò）荷茶，可以清心明目，预防感冒。 3．他提供．（gōng gòng）的供．（gōng gòng）词并非真相。 3．给下列加点字选择正确的解释。 1．绝：①断绝；②完全没有了，穷尽；③独一无二；④走不通，没有出路；⑤绝对悬崖绝．壁（______）络绎不绝．（______）弹尽粮绝．（______） 2．临：①来到，到达；②靠近，对着；③临近，临到居高临．下（______）身临．其境（______）临．阵磨刀（______）三、填空题 4．读拼音，写字词。 líng lì qín jiàn shēn yín qīng tīng jì gāo yì chóu （______）（______）（______）（______）（__________）（qí）（______）马（______）途（______）岖（______）帜（fēng）（______）叶（______）利（______）锁（______）狂 5．根据课文内容填空。

宁波市第七届中小学美术教师基本功比赛获奖名单

宁波市第七届中小学美术教师基本功比赛获奖名单小学组一等奖章超叶宁波华茂外国语学校顾祥东宁海城中小学吴余波奉化居敬小学二等奖林慧芳宁海华山小学陈建光宁波市广济中心小学苗琼镇海蛟川中心小学应甬富象山定塘小学朱朋杰鄞州区宸卿小学卓亚辉奉化桐照小学裘申魏江北洪塘中心小学三等奖施灵敏余姚老方桥小学王奕慈溪市第四实验小学陈伟杰江北第二实验小学王宏业鄞州区冯家小学邹辉余姚市新桥小学石慧江东区第二实验小学奚舒伟象山延昌小学虞波儿北仑区灵山学校朱玲玲慈溪市南门小学陈希北仑白峰小学韩争妍高新区梅墟中心小学汤一蓓江东实验小学彭微海曙区镇明中心小学

宁波市第七届中小学美术教师基本功获奖名单中学组一等奖王瑜鄞州姜山中学卢曙光宁波外事学校陈永斌江北三江中学二等奖杨挺挺奉化奉港初中林亚兴奉化市江口中学刘凤亭镇海蛟川书院胡蕾宁波市春晓中学周杰市李惠利中学柳菁宁波第十五中学鲁善波余姚市五职校三等奖游婷婷宁波联合实验中学赵凌燕余姚市泗门镇中张建军宁波市光华学校祝赛平宁海梅林中学王柳芳宁波荣安实验中学张存俭宁波经贸学校施然宁海中学徐哲鄞州区李关弟中学刘晓强宁波第二高级技工学校陈璐翌象山中学刘伟斌慈溪市胜山中学王增敏象山县文峰学校刘明观镇海中学方传光宁波市职教中心姜璟宁波市职教中心

宁波市第七届中小学美术教师基本功比赛（电脑）获奖名单小学组名次姓名学校 1 章超叶宁波华茂外国语学校 2 施灵敏余姚老方桥小学 3 林慧芳宁海华山小学 4 吴余波奉化居敬小学 5 顾祥东宁海城中小学 6 苗琼镇海蛟川中心小学中学组名次姓名学校 1 王瑜鄞州姜山中学 2 卢曙光宁波外事学校 3 刘凤亭镇海蛟川书院 4 陈永斌江北三江中学 5 施然宁海中学 6 张存俭宁波经贸学校

人教版六年级语文上册知识点归纳

人教版六年级语文上册知识点归纳第一单元知识要点一、形近字激（激动）暴（暴露）律（纪律）邀（邀请）瀑（瀑布）津（津津乐道）俏（俏丽）巷（巷子）龙（巨龙）峭（陡峭）港（香港）庞（庞大）辩（辩论）拷（拷问）漆（漆黑）辨（辨别）烤（烤干）膝（膝盖）烘（烘烤）峡（峡谷）供（供应）侠（侠客）二、解析课文、语句《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。 1、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？作者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白云、瀑布……这些自然景物看成是自己的“山中朋友”，将进山看景，说成是“山中访友”，是为了表达自己对大自然的热爱之情。 2、“那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？这句话由第三人称变为第二人称；用第二人称，似面对面的倾诉，更亲切自然，更利于抒发强烈的感情。 3、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

4、“走进这片树林，每一棵树都是我的知己……我闭上眼睛，我真的变成了一棵树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的血液变成树汁，在年轮里旋转、流淌。” 本段文字作者运用想象手法，将自己写成一棵树，这充分表现作者与树木融为一体，与自然融为一体，热爱自然的感情。《草虫的村落》是一篇散文，它在表达上颇具特色。充分发挥丰富的想象，运了用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。《索溪峪的“野”》题目中的“野”意思是“野性的”，是天然的、自然的意思。作者认为索溪峪的美就在于它的“野”；它的野体现在四个方面：山是野的，水是野的，动物是野的，人也变“野”了。本文围绕索溪峪的“野”，依次描绘了那儿的山、水、野物及人的“野”，体现了一种天然之美。表达了作者对索溪峪自然景色的无比喜爱和轻松愉快的心情。三、必背内容 1、文学常识《山中访友》作者李汉荣，著名诗人、散文家；《山雨》作者是赵丽宏；《草虫的村落》作者郭枫著名诗人、作家；《索溪峪的“野”》作者曹敬庄，作家、教授，编有《现代散文精选》。 2、日积月累落红不是无情物，化作春泥更护花。《己亥杂诗》龚自珍造物无言却有情，每于寒尽觉春生。《新雷》张维屏今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。《月夜》刘方平此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。《秋夜洛城闻笛》李白卧看满天云不动，不知云与我俱东。《襄邑道中》陈与义不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。《菊花》元稹

浙江省宁波市小学六年级语文毕业试卷与答案

浙江省宁波市小学六年级语文毕业试卷与答案一、基础部分31％（一）看拼音写词语。5％ pīlìgōu hèwū rǎn yùn niàng qūzhú （）（）（）（）（）（二）选择合适的答案。10％ 1．下列没有错别字的一组是（） A．金壁辉煌呕心沥血顽强不屈负荆请罪 B．走头无路香味四溢秉烛夜游繁花嫩叶 C．春意盎然迫不及待无可奈何心旷神怡 2．下列词组中搭配不当的一组词是（） A．沉重的打击沉重的心情沉重的负担 B．沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步 C．苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空 3．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（） A．答应别人的事能不守信用吗?B．答应别人的事非守信用不可! C．答应别人的事非守信用不可吗?D．答应别人的事不能不守信用。 4．下面的诗句中依次填入的花名是________ ①满园春色关不住，一枝________出墙来②儿童急走追黄蝶，飞入________无处寻。 ③忽如一夜春风来，千树万树________开。④竹外________三两枝，春江水暖鸭先知。 A．桃花红杏菜花梨花B．红杏菜花梨花桃花 C．桃花梨花红杏菜花D．菜花桃花梨花红杏 5．一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“________”……你认为最恰当的一句应是（） A．别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀! B．小虫子那么多，而且都在动! C．小虫子!那么多小虫子都在动! D．我真没想到，小水滴里是有虫子的。（三）给说法正确的句子打“√”错误的打“×”。7％ 1．模糊（mó）似乎（sì）转身（zhuǎn）分量（fèng）这些多音字的读音没有一个错的。（） 2．“辉”用部首查字法查“光”部，“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样。（） 3．“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感情色彩相同，都是褒义词。（） 4．“春天的杭州是一年四季中最美的季节。”与“两个新旧社会，真是鲜明的对比