第十一章气质试题
第十一章气质试题
第十一章气质习题
一、填空题
1、“江山易改、秉性难移”是指的个性心理，而“三岁看大，七岁看老”是指的个性心理。
2、气质的动力性特点是指心理活动在强度、、灵活性与等方面的特征。
3、具有胆汁质气质的人，其对应的高级神经类型是型，而抑郁质所对应的则是抑制型，多血质所对应的是型，粘液质对应的是安静型。
4、气质的体型说是由德国的精神病学家提出来的，血型说是由日本的
提出的。
5、具有灵活敏捷性心理指标的是气质类型。
6、气质的外向性特征是的表现，内向性是的表现。
7、感受性高的气质类型是。
8、情绪兴奋性水平最低的是气质类型；此气质类型的耐受性水平很高。
9、情绪多变，富有表情，注意力易转移是气质的典型特征。
10、坚韧、执拗、淡漠是气质的典型特征。
11、最早提出气质概念的是，他提出了学说。
12、气质更多地与人的有关，所以后天环境不易改变。
13、对于胆汁质气质的教师,应发挥的教学风格；而对于粘液质的教师，则要发挥的教学风格。
14、对于多血质的教师，应发挥的教学风格；而对于抑郁质的教师，则要发挥的教学风格。
15、气质类型与、注意、等心理活动关系较为密切。
二、判断题
1、气质同性格相比，有着特别突出的社会评价意义，性格则没有()。
2、身段高矮胖瘦等特征属气质的特征。()
3、气质类型本身无好坏，各有积极和消极的方面。()
4、人的气质特征的变化比性格特征变化快，()
5、气质直接决定人的职业定向和社会价值、成就的高低。（）
6、胆汁质人具有外向、情绪兴奋性高、不灵活、可塑性小等心理特性。（）
7、粘液质人具有内向、感受性较低、情绪兴奋性低的心理特性。（）
8、高级活动类型说是气质的生理基础，它是由盖伦提出来的。（）
9、心理学上的“气质”概念和生活中的“气质”概念相差不大（）
10、不论是哪一种气质，只要努力都有可能成为优等生。（）
三、单项选择题
1、我们划分气质类型的依据主要是个体的()。
A血型B体型C内分秘腺类型D高级神经活动类型
2、某学生喜欢与人交往，到了一个新环境很快就能适应。从气质类型看，他属于
()。
A多血质B胆汁质c粘液质D抑郁质
3、某学生待人直率热情．但
睥气急躁，易冲动，他的气质类型比较符合()。
A多血质B胆汁质c粘液质D抑郁质
4、某学生做事很有耐心．是一个自制力很强的人，但在理解问题时常比别人慢些，由此判断他的气质类型比较符合()。
A多血质B胆汁质C粘液质D抑郁质
5、能够在一个人的个性反应中清楚地看出气质类型，是在人的()
A、成年以后
B、老年
C、童年早期
D、少年时期
6、最早提出现代心理学气质概念的是（）
A、古希腊医生希波克拉底
B、古罗马医生盖仑
C、古希腊医生盖仑
D、古罗马医生希波克拉底
7、最不适合作飞行员工作的是（）
A、胆汁质类型的人
B、胆汁-多血气质类型的人
C、多血质气质类型的人
D、抑郁气质类型的人
8、《红楼梦》中林黛玉具有的气质类型最有可能是（）
A、抑郁质
B、胆汁质
C、多血质
D、粘液质
9、粘液质学生可能具有的弱点是（）
A、反应缓慢
B、细心
C、善变
D、自制力差
10、具有可塑性最强、灵活性强心理特性的气质类型是（）
A、胆汁质
B、抑郁质
C、多血质
D、粘液质
四、多项选择
1、关于气质的主要学说有()
A、体型说
B、外貌说
C、文化说
D、高级神经活动类型说
E、激素说
F、血型说
G、体液说
2、以下属于气质特点的是（）
A，多愁善感B，喜怒无常C，善良温和D，安静稳重E，活泼利索
3、“暴跳如雷”、“勃然大怒”等都反映了人的行为特点，说明()
A、意志缺乏自制力
B、意志缺乏自觉性
C、胆汁气质的人常有此表现
D、处于激情的情绪状态
E、处于应激的情绪状态
4、性格同气质的关系主要体现在（）
A、不同的气质都可以形成某种相同性格特点，气质只是赋予其独特色彩。
B、性格可以在一定程度上遮盖气质特点
C、某些性格特点具有鲜明的气质色彩
D、性格和气质都受高级神经活动类型的制约
E、性格没有社会评价意义而气质则有
5、高级神经活动的特性主要有（）
A、先赋性
B、强度特性
C、平衡性
D、稳定性
E、灵活性
6、关于气质对能力的影响，下列说法正确的是（）
A、气质特点会有利于某些能力的发展
B、气质特点会阻碍某些能力的发展
C、运动能力与气质关系极为紧密
D、艺术家基本都是抑郁气质
7、心境大部分时间处于忧郁、悲观状态的人，我们可以判断他大概具有（）
A、不良的心境
B、抑郁气质C
、性格内倾D、意志缺乏自制力
8、了解学生的气质，通常可以采用以下的方法（）
A、观察法
B、被试自述作业
C、测谎仪
D、作业测验
E、自陈量表
F、仪器测定
G、投射测验
9、“因材施教”是指（）
A、根据学生的能力不同采用不同方法施教
B、根据学生的性格不同采用不同方法施教
C、根据学生的气质不同采用不同方法施教
D、根据学生的性别不同采用不同方法施教
10、气质的主要特性有（）
A、二重性
B、天赋性
C、稳定性
D、可变性
五、名词解释
1.气质
2.高级神经活动特征
3.胆汁质
4.多血质
5.粘液质
6.抑郁质
六、现象分析题
1.四个不同的人去看戏，但是都迟到了，A和检票员争吵，企图硬闯。B立刻明白检票员不会放他进去，通过楼厅进去很容易，他悄悄上了楼。C想“第一场戏不会太精彩，我在小卖部等一会儿，在幕间休息时进去”。D说“我运气不好，偶尔看一次戏，就那么倒霉”接着就回家了。
请说出A、B、C、D的气质类型，并简要分析原因。
2.江山易改，秉性难移
3.飞行员的气质多半都是以多血气质为主，而抑郁质为主的气质很少
4.多血质的儿童与抑郁质的儿童都可以成为优等生
5.抑郁质的儿童需要有耐心的教师，胆汁质的儿童则需要教师善于激发他的勇气与信心。
七、简答题
1.气质对能力和性格有哪些影响？
2.简述气质的心理特征。
3.教育学生怎样运用气质的特点
4.青少年的气质有哪些特点
5.如何理解气质的动力性特点
八、论述题
1.如何在教书育人中运用气质的规律？
2.如何运用气质的规律进行自我教育
3.气质对于职业的选择有何影响？
(完整版)第十一章《三角形》单元测试题及答案
2017—2018学年度上学期 八年级数学学科试卷 (检测内容：第十一章三角形) 一、选择题(每小题3分，共30分) 1．如图，图中三角形的个数为( ) A．3个 B．4个 C．5个 D．6个 第1题图) ,第5题图) ,第10题图) 2．内角和等于外角和的多边形是( ) A．三角形 B．四边形 C．五边形 D．六边形 3．一个多边形的内角和是720°，则这个多边形的边数是( ) A．4条 B．5条 C．6条 D．7条 4．已知三角形的三边长分别为4，5，x，则x不可能是( ) A．3 B．5 C．7 D．9 5．如图，在△ABC中，下列有关说法错误的是( ) A．∠ADB＝∠1＋∠2＋∠3 B．∠ADE>∠B C．∠AED＝∠1＋∠2 D．∠AEC<∠B 6．下列长方形中，能使图形不易变形的是( ) 7．不一定在三角形内部的线段是( ) A．三角形的角平分线B．三角形的中线C．三角形的高D．三角形的中位线 8．等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为45°，则其顶角为( ) A．45° B．135° C．45°或67.5° D．45°或135° 9．一个六边形共有n条对角线，则n的值为( ) A．7 B．8 C．9 D．10 10．如图，在正方形网格中，每个小方格都是边长为1的正方形，A，B两点在小方格的顶点上，位置如图所示，点C也在小方格的顶点上，且以点A，B，C为顶点的三角形面积为1，则点C的个数有( ) A．3个 B．4个 C．5个 D．6个 二、填空题(每小题3分，共24分) 11．等腰三角形的边长分别为6和8，则周长为___________________． 12．已知在四边形ABCD中，∠A＋∠C＝180°，∠B∶∠C∶∠D＝1∶2∶3，则∠C＝__________________． 13．如图，∠1＋∠2＋∠3＋∠4＝________________． 14．一个三角形的两边长为8和10，则它的最短边a的取值范围是________，它的最长边b 的取值范围是________． 15．下列命题：①顺次连接四条线段所得的图形叫做四边形；②三角形的三个内角可以都是锐角；③四边形的四个内角可以都是锐角；④三角形的角平分线都是射线；⑤四边形中有一组对角是直角，则另一组对角必互补，其中正确的有________．(填序号)
第十二章性格(复习稿练习与参考答案)
第十二章性格 教学要求： 1、性格的概念、性格与能力及气质的关系 2、性格的结构及特点性格的类型 3、性格的测量 4、影响性格形成和发展的因素 5、青少年性格发展和培养 第一节性格概述 一、什么是性格 性格是表现在人对现实的稳固态度和相应行为方式中的心理特征。 例:高傲、谦虚 二、性格与能力、气质的关系 （一）性格与能力 （1）性格对一个人的能力、才能的发展，常起制约作用。 例：认真、勤勉——马虎、懒惰 （2）在多种能力形成与发展的过程中，一定的性格特征也被固定下来，变为定型，成为个体性格的一部分。 例：哥仑布——顽强、创新、百折不挠 （二）性格与气质 区别：
(1)气质主要受先天因素的影响，而性格的形成却主要是受后天因素的影 响。 (2)气质的类型无所谓好坏，而性格特征有好坏之分。 联系： (1)气质可使同一性格的人有不同的表现。 分析：胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质的人都可以形成“热情”的性格特征，如果客人到这四种气质的人家里做客，不同气质的主人将会怎样迎客？ (2)气质可以影响性格形成和发展的速度。 分析：胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质的人,哪一种较易形成“勇敢”的性格特征？ (3)性格可以制约气质的表现。 例：胆汁质的外科医生，如果拥有意志坚强、极端负责的性格特征，可以制约胆汁质的冲动、粗心等气质弱点。 三、性格的结构及特点 （一）对现实态度方面的特征 （1）待劳动、工作、学习的态度 （2）对待他人和集体的态度 （3）对待自己的态度 （二）意志方面的性格特征 (1)行动的自觉性方面的特征 (2)自我控制方面的特征
(3)行动坚持性方面的特征 (4)行动的果断性方面的特征 （三）情绪方面的性格特征 （1）情绪强度方面的性格特征 （2）情绪稳定性方面的性格特征 （3）情绪持久性方面的特征 （4）主导心境方面的特征 （四）理智方面的性格特征 （1）感知方面 （2）思维方面 …… 思考：自尊、独立、无动于衷、思路广阔等分别属于哪方面的性格特征？ 四、性格的稳定性和可塑性 人的性格是在长期的生活环境和社会实践中逐步形成的，它一旦形成就比较稳定。但是，客观环境、社会要求是会不断发生变化的，人为了更好地适应外界，也要使自己的性格在某种程度上发生相应的变化。这就是性格的可塑性。 五、性格的类型 （一）按心理机能的优势分：理智型、情绪型、意志型。 （二）按心理活动的倾向性分：外倾型、内倾型
高数第十一章习题
第十一章第一节曲线积分习题 一、填空题: 1、已知曲线形构件Ｌ的线密度为),(y x ρ,则Ｌ的质量Ｍ=_______________； 2、 ?L ds =_______________； 3、对________的曲线积分与曲线的方向无关； 4、 ? L ds y x f ),(=?'+'β α φ?φ?dt t t t t f )()()](),([22中要求α ________β. 5、计算下列求弧长的曲线积分: 1、 ?+L y x ds e 2 2,其中Ｌ为圆周222a y x =+,直线ｙ＝ｘ及ｘ轴在第一象限内所围成的扇形的整个边界； 2、?Γ yzds x 2 ,其中Ｌ为折线ＡＢＣＤ,这里Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄ依次为点(0,0,0),(0,0,2),(1,0,2),(1,3,2)； 3、?+L ds y x )(2 2 ,其中Ｌ为曲线? ??-=+=)cos (sin ) sin (cos t t t a y t t t a x π20≤≤t ； 4、计算?L ds y ,其中Ｌ为双纽线 )0()()(2 22222>-=+a y x a y x . 三、设螺旋形弹簧一圈的方程为 t a x cos =,t a y sin =,kt z =,其中π20≤≤t ,它的线密度222),,(z y x z y x ++=ρ,求: 1、它关于Z 轴的转动惯量Z I ； 2、它的重心 . 答案一、1、?L ds y x ),(ρ； 2、L 的弧长； 3、弧长； 4、<. 二、1、2)4 2(-+ a e a π ；2、9；3、)21(2232ππ+a ； 4、)22(22-a . 三、)43(3 22 22222k a k a a I z ππ++=；222 2436k a ak x π+=； 2222436k a ak y ππ+-=； 2 2222243) 2(3k a k a k z πππ++= . 第二节对坐标的曲线积分习题 一、填空题: 1、 对______________的曲线积分与曲线的方向有关； 2、设0),(),(≠+?dy y x Q dx y x P L ,则 =++??-L L dy y x Q dx y x P dy y x Q dx y x P ),(),(),(),(____________； 3、在公式=+?dy y x Q dx y x P L ),(),(?'+'β α φφ??φ?dt t t t Q t t t P )}()](),([)()](),([{中,下限a 对应于L 的____点,上限β对应 于L 的____点； 4、两类曲线积分的联系是______________________________________________________. 二、计算下列对坐标的曲线积分: 1、? L xydx ,其中L 为圆周)0()(222>=+-a a y a x 及X 轴所围成的在第一象限内的区域的整个边界(按逆时针方向绕行)； 2、?+--+L y x dy y x dx y x 22)()(,其中L 为圆周2 22a y x =+(按逆时针方向饶行)； 3、?Γ +-ydz dy dx ,其中为有向闭折线ABCD ,这里的C B A ,,依次为点(1,0,0),(0,1,0),(0,0,1)； 4、 ?++ABCDA y x dy dx ,其中ABCDA 是以)0,1(A ，)1,0(B ,)0,1(-C ,)1,0(-D 为顶点的正方形正向边界线 . 三、设z 轴与重力的方向一致,求质量为m 的质点从位置),,(111z y x 沿直线移到),,(222z y x 时重力所作的功. 四、把对坐标的曲线积分?+L dy y x Q dx y x P ),(),(化成对弧长的积分, 其中L 为:1、在xoy 面内沿直线从点(0,0)到点(1,1)；2、 沿抛物线2 x y =从点(0,0)到点(1,1)；3、沿上半圆周x y x 222 =+从点(0,0)到点(1,1). 答案 一、1、坐标； 2、-1； 3、起,点； 4、 dz R Qdy Pdx ?Γ ++ds R Q P )cos cos cos (γβα?Γ ++=. 二、1、;2 3a π - 2、π2-； 3、 2 1 ； 4、0.三、{})(,,0,012z z mg W mg F -==.
八年级下册物理第十一章测试题附标准答案
第十一章测试题 １.小均用动滑轮将质量为40kg的货物匀速提高了5m ，他用2５０N的拉力拉了10s,下列说法正确的是 Ａ．有用功为200J B．额外功为500J C．动滑轮的机械效率为７5％Ｄ．小均的功率为２０0W ２．如图9所示,滑板运动员沿水平地面向前匀速滑行，在横杆前 相对滑板竖直向上起跳,人与滑板分离后分别从杆的上、下方通 过，忽略人和滑板在运动中受到的阻力。则运动员() A.起跳上升过程中，重力势能转化为动能 B.匀速滑行时,人的重力与地面对滑板的支持力为一对平衡力 C.以滑板为参照物，运动员始终是静止的 D.由于惯性,人越过杆后仍将落在滑板上 ３.如图10所示，不计滑轮的重力和摩擦,F A和F B都为１00牛,则G A＝__＿ __牛;G B＝_＿＿＿_牛。若物体A在2秒内被匀速提高了1米,则力ＦＡ做功 的功率为__＿____瓦。在物体A上升过程中,它的动能将_____（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 ４.下列说法正确的是?A．功率越大的机械做功越快B．机械效率越高的 机械做功越多?C．机械效率越高的机械做功越快Ｄ.功率越大的机械做功越 多 5.如图是商场的自动扶梯，它的部分几何尺寸如图所示，质量为50kｇ的小华站在该 扶梯上从商场一楼到二楼．已知扶梯以1m／s的速度匀速上行.则扶梯对他做的功是 ＿___J，对他做功的功率是_____＿W，小华的机械能将____＿__(填“变大”、“变小” 或“不变”). 6．两个滑轮完全相同,其重力均为２0N.分别用如图5所示的两种方式，将 重4０0Ｎ的物体以相同的速度匀速提升了1０ｍ，不计摩擦和绳重,则下列 判断正确的是 Ａ.F１做的功大于F２做的功Ｂ．F1和F２做的功相等 C．F1做功的功率小于F2做功的功率 D.F1和F２做功的功率相等 7.四位同学一起到泰州园博园游玩时,突发奇想,要进行一次比赛。他们商定:四人同时出发，绕园博园中心的天德湖跑一圈,功率最大者获胜．那么,最后胜出者一定是 A．体重最大的同学B.最快跑完一圈的同学C．速度最大的同学D．做功最快的同学 8.青少年在安静思考问题的时候，心脏推动血液流动的功率约为1．５Ｗ，则你在考试的1００min内，心脏做功约为___＿＿＿J，用这些功可以让一个质量为50 kg的物体匀速升高____m． 9.用10０N的水平力推小车在水平面上匀速直线运动,5s内小车前进了10m,则在这段时间内:(１)物体运动的速度是多大? （2）推力做功是多少？ (３）推力的功率是多大? 1０．关于功率的说法正确的是 A.做功多的机械，功率一定大B．机械效率高的机械，功率一定大 C.做功快的机械,功率一定大 D.做功时间短的机械，功率一定大 11．“蹦极”就是跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处,从几十米高处跳下的一种极限运动.某运动员做蹦极运动,所受绳子拉力F的大小随时间t变化的情况如图所示．将蹦极
气质性格-第十一章气质与性格
气质性格 - 第十一章气质与性格 第十一章气质与性格 教学目的: 1、理解气质的概念;掌握气质类型及其特点;明确气质对实践活动的意义 2、理解性格的含义及其特点、性格与能力、气质的关系;了解性格的类型、结构;明确如何培养学生良好的性格。 3、了解人格测量的基本方法。 教学重点:气质类型的特点;性格的概念;学生性格的培养 教学难点:气质与高级神经活动类型的关系;人格测量 教学方法:讲授法、心理测验法 第一节气质 一、什么是气质 气质是人在心理活动中所表现出来的独特的比较稳定的动力特征。所谓心理活动的动力特征，是指心理过程的强度、速度与稳定性以及心理活动的指向性特点等方面在行为上的表现。 气质特征表现在心理活动的各个方面，突出表现在情感和行为过程中。气质既具有稳定性又具有可变性。气质的稳定性是指个人的气质特点不依活动的内容为转移，不是表现在一时一事中，而是在许多情况下都会表现出来的一贯特性，它表现出一个人生来就具有的自然特性。气质的可塑性是指在个体生长过程中，气质由于受成熟和环境的影响，也会发生某种程度的改变，具有一定的可变性。二、气质的类型 早在公元前五世纪，古希腊医生希波克拉底就认为，人体内有四种体液:粘液、黄胆汁、黑胆汁和血液。由于这四种体液在人体中的比例不同，就产生了不同
的气质类型，即胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。用体液解释人的气质显然是不符合 科学依据的，但他把气质分为四种类型却是符合实际的，在现实生活中确实有这四种典型的代表人物，所以，四种气质名称就被沿用到今天。四种典型气质类型的特征是: 类型特点倾向性胆汁质精力旺盛、易于冲动、反应迅猛外倾性多血质 活泼好动、敏捷善感、灵活多变外倾性粘液质安静稳重、忍耐沉着、反应迟缓内倾性抑郁质感情深刻稳定、细致敏感、缄默迟缓内倾性 大多数人的气质或近似于某种气质类型，或是几种气质类型中某些特征的混合。除此之外，在现代心理学中还有一些其它的气质类型学说，如体型说、血型说、激素说等。 三、气质与高级神经活动类型 高级神经活动类型说是前苏联心理学家巴甫洛夫提出的。他认为大脑皮层的神经过程(兴奋和抑制)具有三个基本特性:强度、均衡性和灵活性。他根据高级神经活动的上述三种基本特征的不同组合，把动物的高级神经活动分为四种类型:兴奋型、活泼型、安静型和抑制型，并且认为他所划分的四种高级神经活动类型，在人身上与古希腊人提出的四种气质类型是相对应的。因此可以说，巴甫洛夫关于高级神经活动类型的学说，揭示了气质产生的生理机制。 高级神经活动类型与气质 高级神经活动类型及特性气质类型 神经类型强度平衡性灵活性 兴奋型不平衡 (不可遏止强 (兴奋占优势) 胆汁质 型)
第十一章测试题
第十一章测试题 （时间90分钟，满分120分）命题：范永胜 一、选择题（每小题3分，共30分） 1、下列各组长度的线段中，能组成三角形的是（） A、3、12、8 B、5、5、11 C、15、9、6 D、22、22、1 2、下列说法正确的是（） A、等腰三角形一腰的长至少要大于底边长的一半。 B、长度为5.6.10的三条线段不能组成三角形。 C、等腰三角形的两边长为1和2，则其周长为4或5。 D、三角形按边分类分为等边三角形和不等边三角形。 3、等腰三角形ABC，腰AC上的中线BD把△ABC的周长分成两部分，若这两部分的差为4，底边BC长为8，则腰AB的长为（） A、6 B、12 C、6或12 D、3或6 4、等腰三角形的一边长为2，一边长为5，则这个三角形的周长为（） A、7 B、9 C、12 D、9或12 5、下面四个图形中，线段BE是△ABC的高的图是（） 6、如图、小明做了一个方形框架，发现很容易变形，请你帮他选择一个最好的加固方案（）A．B．C．D． 7、已知等腰三角形的一个外角是1500，则它底角的度数是（） A、750 B、150 C、300 D、300或750 8、在△ABC中，若∠A：∠B：∠C=2：3：4，则∠A，∠B，∠C的外角的比是（） A、2：3：4 B、4：3：2 C、7：6：5 D、8：7：6 9、一个多边形截去一个角后，得到16边形，那么原多边形的边数是（） A、16 B、15 C、15或16 D、15或16或17 10、下列说法中正确的有（）个 ①各边相等或各角相等的多边形是正多边形。②由四条线段首尾顺次相接组成的图形是四边形。③当四边形形状改
最新《西方经济学》(高鸿业第三版)第十一章练习题参考答案
第十一章市场失灵和微观经济政策 1、垄断是如何造成市场失灵的？ 解答：要点如下： 第一，在垄断情况下，厂商的边际收益小于价格.因此，当垄断厂商按利润最大化原则（边际收益等于边际成本）确定产量时，其价格将不是等于而是大于边际成本.这就出现了低效率的情况. 地二，为获得和维持垄断地位从而得到垄断利润的寻租活动是一种纯的浪费.这进一步加剧了垄断的低效率情况. 2、外部影响的存在是如何干扰市场对资源的配置的？ 解答：要点如下： 第一，如果某个人采取某项行动的私人利益小于社会利益（即存在外部不济），则当这个人采取该行动私人利益大于私人成本而小于社会成本时，他就采取这项行动，尽管从社会的角度看，该行动是不利的. 第三，上述两种情况均导致了资源配置失当.前者是生产不足，后者是生产过多. 3、如何看待“科斯定理”？它在资本主义社会适用吗？它在社会主义适用吗？ 解答：要点如下： 第一，科撕定理要求财产权明确.但是，财产权并不总是能够明确地加以规定.有的资源，例如空气，在历史上就是大家均可以使用的共同财产，很难将其财产权具体分派给谁；有的资源的财产权即使在原则上可以明确，但由于不公平问题、法律程序的成本问题也变得实际
上不可行. 第二，科斯定理要求财产权可以转让.但是，由于信息不充分以及买卖双方不能达成一致意见等等，财产权并与一定总是能够顺利地转让. 第三，即使财产权是明确、可在转让的，也不一定总能实现资源的最优配置.转让之后的结果可能是：它与原来的状态相比有所改善，但却不一定为最优. 第四，分配财产权会影响收入分配，而收入分配的变动可以造成社会不公平，引起社会动乱.在社会动乱的情况下，就谈不上解决外部影响问题了. 4、公共物品为什么不能依靠市场来提供？ 解答：要点如下： 第一，公共物品不具备消费的竞争性. 第二，由于公共物品不具备竞争的性，任何一个消费者消费一单位公共物品的机会成本是0.这意味着，没有任何消费者要为他所消费的公共物品去与其他任何人竞争.因此，时常不再是竞争的.如果消费者认识到他自己消费的机会成本为0，他就会尽量少支付给生产者以换取消费公共物品的权利.如果所有消费者均这样行事，则消费者们支付的数量就将不足以弥补公共物品的生产成本.结果便是低于最优数量的产出，甚至是0产出. 5、市场机制能够解决信息不完全和不对称问题吗？ 解答：要点如下：
第十一章三角形单元测试题 (人教版)
勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。 第 1 页 共 1 页 贞丰二中八年级数学第十一章三角形测试题 1．如图四个图形中，线段BE 是△ABC 的高的图是（ ） 2．下列长度的三条线段中，能组成三角形的是 （ ） A 、3cm ，5cm ，8cm B 、8cm ，8cm ，18cm C 、0.1cm ，0.1cm ，0.1cm D 、3cm ，40cm ，8cm 3．若三角形两边长分别是4、5，则周长c 的范围是（ ） A. 1 勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。 第 2 页 共 2 页 8. 装饰大世界出售下列形状的地砖：○1正方形；○2长方形；○3正五边形；○4正六边形。若只选购其中某一种地砖镶嵌地面，可供选用的地砖共有（ ） A. 1种 B. 2种 C. 3种 D. 4种 9. 下列图形中有稳定性的是（ ） A. 正方形 B. 长方形 C. 直角三角形 D. 平行四边形 10. 如图1，点O 是△ABC 内一点，∠A=80°，∠1=15°，∠2=40°， 则∠BOC 等于（ ） A. 95° B. 120° C. 135° D. 无法确定 二. 填空题。（每空3分，共30分） 11、为了使一扇旧木门不变形，木工师傅在木门的背面加钉了一根木条这样做的道理是 __________________。 12、一面小红旗其中∠A=60°, ∠B=30°,则∠C= 。 13锐角三角形的三条高都在 ，钝角三角形有 条高在三角形外，直角三角形有两条高恰是它的 。 14. 若等腰三角形的两边长分别为3cm 和8cm 15. 一个n 边形中，从一个顶点可以引 对角线； n 边形所有对角线的条数是 。 16. 如图2，在△ABC 中，AD ⊥BC 于点D ，BE=ED=DC ，∠1=∠2，则 ○ 1AD 是△ABC 的边 上的高，也是 的边BD 上的高，还是△ABE 的边 上的高； ○ 2AD 既是 的边 上的中线，又是边 上的高，还是 的角平分线。 17、如图3，∠1＋∠2＋∠3＋∠ 4的值为 。 18.如图4，若∠A ＝70°，∠ABD ＝120°，则∠ACE ＝ . 19.如图5，AB ∥CD ，∠BAE=∠DCE=45°，则∠E= . 20. 若正n 边形的每个内角都等于150°，则n= ，其内角和为 。 图1 图2 D E 1 2 3 4 图3 图4 B E A C D 图5 第十一章气质 教学要求： 1、理解气质的概念、气质的稳定性和可变性 2、掌握气质的类型及特征 3、懂得气质理论的应用 一、气质的一般概念 （一）什么是气质 气质是个体心理活动的动力特征。动力特征主要指人的心理活动和行为的具体进行方式和表现特点，如速度与稳定性特点、强度特点、指向性特点。 例：举例说明 古语云：江山易改，禀性难移。你对此有何看法？ （二）气质的稳定性与可变性 稳定性的表现： ①无论从事何种活动，一个人的气质特征总会或多或少地表现出来 例:情绪易激动的人在不同场合的表现 ②气质不会随个人年龄的增长而发生很大的变化 例：我国古语：“三岁看大，七岁看老” 举例说明。 可变性的表现: 气质可受到后天的因素的影响而有一定程度改变 例：职业的影响、生活经历的影响会使气质受改变 二、气质类型 （一）多血质 （二）胆汁质 （三）粘液质 （四）抑郁质 表现：见291-292（略） 判断：以下小说中的人物属于哪种气质？ ①林黛玉②李逵③林冲④孔明⑤鲁智深 三、对气质类型的解释 （一）古希腊医学家希波克拉底的体液说 （二）体型说 （三）激素说 （四）巴普洛夫的高级神经类型说 其认为神经过程有三个基本特征：神经过程的强度、神经过程的平衡性、神经过程的灵活性。机体的不同的行为表现，是神经过程的基本特征的差异造成的。 （参看P295表11-2“高级神经活动类型与气质类型对照表”） 你赞同哪一种解释? 第二节气质的测量 一、观察法 二、实验法 三、问卷法 第三节气质对实践活动的意义 一、气质与职业 ①使个人的气质特征适合工作和活动客观要求 ②在选拔人才和安排工作时，要考虑个人的气质特点。 思考：以下职业或职位，你认为哪一种气质类型的人可能胜任？ 1、学校办公室主任 2、学校办公室打字员 2、短跑运动员 3、医生 4、诗人 5、班主任 6、班长 二、气质与教育 （一）正确区分和认识学生气质类型的特征 思考：运用哪些方法区分？ （可运用问卷法、观察法） （二）根据学生的气质特点有针对性地进行教育 方法：扬长补短 （三）教育学生认识自己的气质特点 思考：如何使其认识自己的气质特点？ 布置课外作业： A.按本章教学要求复习。 B.思考本章课后练习第1、2、3、4、5题。 C.做一做： 一、填空 1、最早对气质进行分类的是古希腊的著名医学家希波克拉底。 2、巴甫洛夫发现高级神经活动有两个基本过程，即兴奋过程和抑制过程。 3、气质的先天性质决定了它是人的个性中最为稳定的特征。 八年级数学第十一章三角形测试题 （新课标） （时限：100分钟 总分：100分） 一、选择题：将下列各题正确答案的代号的选项填在下表中。 （每小题2分， 共24分。） 1.如图，△ ABC 中，/ C = 75°,若沿图中虚线截去/ 4. 能把一个三角形分成两个面积相等的三角形是三角形的（ 5. 如果一个三角形的三条高的交点恰是三角形的一个顶点, 是（ ） A. 锐角三角形 B. 钝角三角形 C. 直角三角形 C,则/ 1 + / 2=( ) A. 360 B. 180 C. 255 2.若三条线段中a = 3, b = 5, c 为奇数, 那么由a , b , c 为边组成的三角形共有（ A. 1 个 B. 3 C.无数多个 D. 无法确定 3. 有四条线段，它们的长分别为1cm 2cm, 3cm, 4cm 从中选三条构成三角形，其中正确的选法有（ A. 1 种 B. 2 种 C. 3 D. 4 A. 中线 B. 高线 C. 角平分线 D. 以上都不对 那么这个三角形 D. 不能确定 D. 145 6. 在下列各图形中，分别画出了△ ABC 中 BC 边上的高AD,正确的是（ 10. 若从一多边形的一个顶点出发，最多可将其分成 8个三角形，则它是 （ ） A.十三边形 B. 十二边形 C. 十一边形 D.十边形 11. 将一副直角三角板如图放置，使含30°角的三角板的一条直角边和 45°角 的三角板的一条直角边重合，则Z 1的度数为（） 7.下列图形中具有稳定性的是（ A. 直角三角形 B. 正方形 C. 长方形 D. 平行四边形 8.如图，在△ ABC 中, Z A = 80°,/ 且DE// BC 则/ AED 的度数是（ A.40 B.60 9.已知△ ABC 中，/ A = 80 A. 130 B. 60 C. 130 °或 50° D. 60 °或 120° C ） B ? D 、E 分别 是 AB AC 上的点, B = 40 C.80 C ,/ B 、 第十一章性格习题 一、填空 1.自觉性和自制性是性格在上的特征，而自我意识和自尊则是性格在上的 特征。 2.个性心理特征主要包括能力、和三个组成部分，而动机、需要、兴趣等则属于。 3、性格鉴定的投射测验法包括和法。 4、谦虚或骄傲是性格在上的表现。 5、从心理活动倾向性上划分，性格可以划分为型和型。6．从心理机能上划分，性格可分为、和型。`` 7.从社会生活方式分，性格分为、、、、和型。 8.性格的动态特征包括、和。 9.从个体独立性上划分，性格可分为、和型。 10.影响性格的因素很多，大的方面主要有、和。 11.班杜拉把强化分为、和三种。 12.性格鉴定中常用的方法有：、、和等。 二、判断题： 1、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”表明了坚定的信念和世界观在人克服困难中的意义，也是人的性格表现。( ) 2、出生顺序之所以会影响人的性格特点，主要是因为出生顺序决定了人的发展倾向。（） 3、英国心理学家培因等从心理活动的倾向性上划分，把性格分为理智型、情感型、意志型。（） 4、人的所有心理过程上的特点都会在性格之中表现出来（） 5、父母对孩子严格管教，孩子就会变得自信自强（） 6、家庭关系中夫妻关系的好坏对孩子性格的发展影响最大（） 7、“近朱者赤，近墨者黑”主要是强调人的性格形成是受环境影响很大（） 8、意外的重大事件一般不会对儿童的性格发展造成影响（） 9、罗夏墨渍测验也叫做主题统觉测验，是性格投射测验的一种（） 10、外表特征对人的性格发展有一定的影响，主要是由于社会文化评价的作用（） 11.子女的性格受父母影响，所以同一家庭的孩子都是一种性格。（） 12.性格多面性是性格的不好品质，具有不良的消极作用。（） 13.性格的可塑性并不是绝对的，它受个体已经形成的性格稳定程度影响。（） 14.青少年的性格处于形成和定型的阶段，可以通过教育加以转变或完善。（） 15.性格各方面的特征并非孤立存在，而是彼此间相互渗透、相互对应的。（） 三、单项选择 1、自觉性和自制性是性格在( )上的特征。、 A，情绪 B、认识 C、情撼 D、意志 2，勇敢、勤劳和朴素等特征。主要属于。( ) A，理智 B、气质 C、性格 D、情绪 3、在个体的个性特征中居于核心地位的是（） A、气质 B、能力 C、个性倾向性 D、性格 4、“人的性格就是他生活经历的反映”这句话说明了（） A、人的性格主要是受生物因素的影响而形成的 B、人的性格主要是受环境因素的影响而形成的 第十一章构建社会主义和谐社会练习题 古华琼 （一）单项选择题 1．“社会主义和谐社会”的完整概念，最早出现于（D） A．20XX年 B．20XX年 C．20XX年 D．20XX年 2．构建社会主义和谐社会的重点是（D） A．建设和谐文化，巩固社会和谐的思想道德基础 B．完善社会管理，保障社会安定有序 C．加强制度建设，保障社会公平正义 D．解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题 3．不属于社会主义和谐社会的科学内涵的是（C） A．民主法治 B．公平正义 C．经济发展与社会发展相和谐 D．人与自然和谐相处 4．构建社会主义和谐社会，同建设社会主义物质文明、精神文明是有机的统一体，和谐社会建设对三个文明建设的作用是（ D）。 A．物质基础 B．政治保证 C．精神支撑 D．社会条件 5．构建社会主义和谐社会最根本的保证是（A ）。 A．党的领导和社会主义制度 B．较为坚实的物质基础 C．全体人民的根本利益一致 D．马克思主义在全社会的指导地位 6．构建社会主义和谐社会的主要动力是（ B）。 A．必须坚持以人为本 B．必须坚持科学发展 C．必须坚持改革开放 D．必须坚持民主法治 7．构建社会主义和谐社会的重要条件是（D ）。 A．必须坚持以人为本 B．必须坚持科学发展C．必须坚持改革开放 D．必须坚持正确处理改革发展稳定的关系 8.构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点是（A ）。 A．必须坚持以人为本 B．必须坚持科学发展C．必须坚持改革开放 D．必须坚持民主法治 9.（ D）提出了到2020年构建社会主义和谐社会的目标和主要任务。 A．党的十六届三中全会 B．党的十六届四中全会C．党的十六届五中全会 D．党的十六届六中全会 10.下列哪一个选项不属于建立和完善社会保障体系的总要求？（ C） A.广覆盖 B. 可持续 C. 高水平 D. 保基本 （二）多项选择题 1．构建社会主义和谐社会（ABC） A．是实现全面建设小康社会目标的重大任务 B．是我们把握复杂多变的国际形势、有力应对来自外部的各种挑战和风险的战略举措 C．是完成我们党肩负的历史使命的重要保证 D．是缓和社会矛盾的权宜之计 2．社会主义和谐社会，应该是（ABCD） A．民主法治的社会，公平正义的社会 B．诚信友爱的社会，充满活力的社会 第十一章学前儿童个性的发展 个性，个性的特征，个性的结构，个性开始形成的标志；学前儿童个性形成对其人生发展的意义；自我意识，学前儿童自我评价、自我体验、自我控制的特点及表现，自我意识发展的阶段、特点及促进其发展的教育方法；个性倾向性，学前儿童需要、动机、兴趣的发展；气质，气质类型，学前儿童气质的稳定性、变化及其对心理和行为发展的意义；性格，幼儿性格的年龄特点及其表现；能力，学前儿童能力发展的特点。 第一节个性形成的开始 一、个性及其基本内容 (一)个性 所谓个性就是一个人比较稳定的、具有一定倾向性的各种心理特点或品质的独特组合。人与人之间个性的差异主要体现在每个人待人接物的态度和言行举止中。要了解一个人的个性，主要看他的言行表现，而在言语和行为两者中，行为表现更能反映一个人真实的个性。 (二)个性的基本特征 独特性、整体性、稳定性及社会性。 1．个性的独特性 个性的独特性是指人与人之间没有完全相同的，人的个性千差万别。在现实生活中，我们无法找到两个完全一样的人。 另一方面，个性的独特性并不排斥在人与人之间的共同性。虽然每个人的个性是不同于他人的，但对于同一个民族、同一性别、同一个年龄的人来说，个性中往往存在着一定的共性。一个国家、一个民族的人的心理都有一些比较普遍的特点。 因此，个性是独特性和共同性的统一。 2．个性的整体性 个性是一个统一的整体结构，是由各个密切联系的成分所构成的多层次、多水平的统一体。在这个整体中各个成分相互作用、相互影响、相互依存，使每个人的行为的各方面都体现出统一的特征。 从一个人行为的一个方面往往可以看到他的个性，这就是个性整体性的具体体现。3．个性的稳定性个性具有稳定性的特点。个人的偶然的行为不能代表他真正的个性，只有比较稳定的、在行为中经常表现出来的心理倾向和心理特征才能代表一个人的个性。 个性是相对稳定的，但并不是一成不变的，因为现实生活是非常复杂的，现实生活的多样性和多变性带来了个性的可变性。 因此，个性是稳定性和可变性的统一。 4．个性的社会性 人的本质是一切社会关系的总和。在人的个性的形成、发展中，人的个性的本质方面是由人的社会关系决定的。个性特征的形成，和一个人所处的社会生活环境及其所受的教育密切相联系。即使比较基本的个性特征的形成，也与所处的社会环境密不可分，个性具有强烈的社会性，是社会生活的产物。影响个性形成的社会因素包括：宏观环境和微观环境。个性具有社会性，但个性的形成离不开生物因素。生物因素给个性的发展提供了可能性，社会因素使这一可能变成现实。 因此，个性是社会性和生物性的统一。 (三)个性的结构 个性的调控系统、个性心理特征。 1．个性的调控系统，包括个性的调节系统和个性的倾向性 个性的调节系统以自我意识为核心。自我意识是个性形成和发展的前提；是个性系统中最重要的组成部分，制约着个性的发展；其成熟标志儿童个性的成熟。 个性倾向性是以人的需要为基础的动机系统，是推动个体行为的动力，主要包括需要、动机、兴趣、志向、理想、信念和人生观等，了解幼儿个性倾向性发展的特点，是进行有效教育的前提。2．个性心理特征个性心理特征是指一个人身上经常地、稳定地表现出来的心理特点，是人的多种心理特点的一种独特结合。因此，它集中地反映了人的心理面貌的独特性。个性心理特征主要包括能力、气质和性格。 对幼儿来说，个性发展的主要内容就是个性特征开始形成。 第十一章-能力 一、单选题 1．个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征是性格的 ( )。 A．态度特征B．理智特征C．情绪特征D．意志特征 2．具有核心意义的心理特征是 ( )。 A．气质B．性格C．需要D．动机 3．卡特尔用因素分析方法提出的人格物质理论将人格分成儿层，下面哪一个不包括在其中?( ) A．表面特质和根源特质B．体质特质和环境特质 C．首要特质和中心特质和次要特质D．动力特质、能力特质和气质特质 4．俗话说 "江山易改，秉性难移"是指人格具有 ( )。 A．独特性B．稳定性C．整体性D．功能性 5．弗洛伊德将人格结构分为三个层次:本我、自我和超我，他认为其中 ( ) 具有最强大的力量。 A．本我B．自我C．超我D．三者都是 6．下面对气质的描述错误的是 ( )。 A．气质是一种稳定的心理特征B．人的气质差异是通过后天培养形成的 C．气质不具有好坏之分D．气质不能决定一个人未来的成就大小 7．奥尔波特将一个最典型、最有概括性并对一个人的各方面行为均产生影响的特质称为 ( )。 A．共同特质B．+心特质C．首要特质D．动力特质 8．对人格的生物遗传因素进行研究时，心理学家认为 ( )是最好的研究方法。 A．族谱分析B．双生子研究C．归因溯源法D．临床病理分析9．"三岁看大，七岁看老"这句俗话反映的是 ( )因素对人格的影响。 A．社会文化B．家庭环境C．自然物理因素D．早期童年经验10．当我们说性格决定命运时，是强调了人格中的 ( )。 A．独特性B．稳定性C．整体性D．功能性 11．下面对认知风格的描述中错误的是 ( )。 A．根据对问题思考速度上的差异可以区分出冲动与沉思两种认知风格 B．女孩的记忆和语言能力比男孩好原因可能是因为女孩多采用继时性的加工风格 C．因为场独立性比场依存性的人的心理分化水平较高，因此场独立性要优于场依存性 D．认知风格是个人偏爱使用的信息加工方式，代表的是人们的典型行为 12.徇私与秉公，勤劳与懒惰，自负与自卑等，是对人性格的什么特征的描述（） A．态度B．情绪C．意志C．理智 13.塔佩斯等人提出的“大五人格”中，具有信任、谦虚，直率等特质的人格因素是（） A．开放性B．责任心C．宜人性D．外倾性 14.巴甫洛夫认为，人的高级神经活动过程的主要特点不包括（） A．兴奋性B．强度C．灵活性D．平衡性。 15、以下哪一概念不是由巴甫洛夫提出的？（） A操作性条件性反射B反射、反射弧和反馈C第一信号系统和第二信号系统D动力定型 16. 最早提出气质体液说的学者是（） A.伯蔓 B.巴莆洛夫 C.希波克拉特 D.克雷奇米尔 17. 巴莆洛夫的高级神经活动类型和心理学中的气质类型之间有着对应的关系。如和多血质对应的神经活动类型是（） A.兴奋型 B.抑制型 C.安静型 D.活泼型 18. 以心境变化剧烈，热情但易急躁冲动，刚强但易粗暴为心理特征的气质类型是() A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质 万州桥亭中学八年级（上）数学《数的开方》测试题 （全卷满分150分，时间120分钟） 学校 班级 姓名 分数 一、选择题。（共12题，每题4分，共48分） 1．与数轴上的点一 一对应的是（ ） A 、有理数 B 、整数 C 、无理数 D 、实数 2． 8的立方根是（ ） A ．－2 B.2 C.3 D.4 3．若一个有理数的平方根与立方根是相等的，则这个有理数一定是（ ） A 、0 B 、1 C 、0或1 D 、0和±1 4．下列等式中，错误的是（ ） A ．864±=± B.1511 225121 ±= C.62163-=- D.1 .0001.03-=- 5．下列说法中正确的是 （ ） A.36的平方根是±6 B.16的平方根是±2 C.|－8|的立方根是－2 D.16的算术平方根是4 6．要使321a -有意义，则a 的取值范围是（ ） A.a ≥21 B.a ≤21 C.a ≠21 D.a 是一切实数 7．使式子x 25+在实数范围内有意义的实数x 的取值范围是 A. 25 ≤x B. 25-≥x C. 25-≤x D. 25 ≥x 8．若正数a 的算术平方根比它本身大，则（ ） A 、0 11．（20072的值是在（ ） A ．5和6之间 B ．6和7之间 C ．7和8之间 D ．8和9之间 12．实数7-，2-，3-的大小关系是…………………………………（ ） A.7-＜3-＜2- B.3-＜7-＜2- C.2-＜7-＜3- D.3-＜2-＜7- 二、填空题。（共6题，每题4分，共24分） 13．若2x ＝1_________；若318 x =-，则x ＝___________。 14．在3.14，3 3，31，2，??21.0，722，3π，0.2020020002…，3216，94中，有理数有________________________，无理数有_________________________． 15．如果a 的平方根等于2±，那么_____=a 16．若一个正数的两个平方根是12-a 和2+-a ，则____=a ， 这个正数是 。 17．李婷设计了一个关于实数运算的程序，输入一个数后，输出的数总是比该数的平方小1，王亮按照此程序，输入32后，输出 的结果是 . 18．小明是一位刻苦学习、勤于思考、勇于创新的同学.一天，他在解方程时，突然发生了这样的想法：12-=x 这个方程在实数范围内无解，如果存在一个数12 -=i ,那么方程12-=x 可以变为22i x =,则i x ±=,从而i x ±=是方程12-=x 的两个解.小明还发现i 具有如下性质： i i =1,12-=i ,()i i i i i -=-=?=123,()()112224 =-==i i ,i i i i =?=45, ()()112326=-==i i ,i i i i -=?=67,()1248==i i ,…… 请你观察上述等式，根据发现的规律填空： ______14=+n i ,____24=+n i ,_____34=+n i .（n 为自然数） 三、计算题。（共2题，每题7分，共14分） 19.（1） 44.1 （2）327 102- -- 一、选择题 １、经济周期的中心是（C ） Ａ、价格的波动；Ｂ、利率的波动； Ｃ、国民收入的波动；Ｄ、就业率的波动。 ２、从谷底扩张至经济增长的正常水平称为（D ） Ａ、繁荣；Ｂ、衰退；Ｃ、危机；Ｄ、复苏。 ３、危机阶段的主要特征是（C ） Ａ、工资、价格不断上涨；Ｂ、投资减少、产品积压； Ｃ、大量工厂倒闭；Ｄ、大量机器更新。 ４、８－１０年的经济周期称为（C ） Ａ、库兹涅茨周期；Ｂ、基钦周期； Ｃ、朱格拉周期；Ｄ、康德拉季耶夫周期。 ５、根据经济统计资料，经济周期性波动最大的一般是（C ） Ａ、资本品的生产；Ｂ、农产品的生产； Ｃ、日用消费品的生产；Ｄ、没有一定的规律。 ６、经济之所以会发生周期性波动，是因为（D ） Ａ、外部因素的变动；Ｂ、乘数作用； Ｃ、加速数作用；Ｄ、乘数和加速数交织作用。 ７、如果国民收入在某个时期趋于下降，则（B ） Ａ、净投资大于零；Ｂ、净投资小于零； Ｃ、总投资大于零；Ｄ、总投资小于零。 二、判断题 １、当某一经济社会处于经济周期的扩张阶段时，总需求逐渐增长但没有超过总供给。 （T ） ２、经济周期的四个阶段依次是繁荣、衰退、萧条、复苏。（T ） ３、基钦周期是一种中周期。（F ） ４、经济学家划分经济周期的标准是危机的严重程度。（F ） ５、以总需求分析为中心是凯恩斯主义经济周期理论的特征之一。（T ） ６、熊彼特周期是一种长周期。（F ） ７、顶峰是繁荣阶段过渡到萧条阶段的转折点。（F ） 三、简答题 １、消费不足论怎样解释经济周期？ ２、熊彼特怎样解释经济周期？ ３、投资过多论怎样解释经济周期? ４、纯货币理论怎样解释经济周期？ 四、论述题 １、试述经济周期四个阶段的主要特征。 ２、乘数原理与加速原理有什么联系和区别？ ３、经济波动为什么会有上限和下限？ 三、１、在经济高涨过程中，投资增加导致投资品生产增加，其中包括生产消费品的投资品 生产增加。在一定范围内，投资品生产增加可以孤立地进行。这样随着的增加，消费品大量增加。然而消费需求不足，于是导致生产过剩的经济危机。第十一章 气质(复习稿、练习与参考答案)
(完整版)第十一章三角形经典测试题
第十二章 性格试题
第十一章练习题与答案
第十一章 学前儿童个性的发展
(完整版)心理学统考章节练习与答案第十二章-人格
第十一章单元测试题
第十一章练习题