中等职业学校专业技能大赛参赛训练的几点心得

中等职业学校专业技能大赛参赛训练的几点心得

摘要：“普通高中年年有高考,职业中学年年有大赛”，职业技能大赛已成为检验职业学校实力和师生技能水平的重要标准,如何在各级各类技能大赛中获得好成绩成为各职业学校普遍追求的目标。

关键词：技能大赛；竞赛氛围；竞赛情境；精英化；参赛优势

技能大赛成绩一定程度上反映出职业学校的整体办学水平，展示着专业师生的技能水平，技能大赛促进校际间的交流，推动着专业不断向前发展，但技能大赛在组织实施过程中占用了学校大量的人力、物力及财力资源，科学、高效、节约的组织技能大赛参赛训练，有助于推动职业教育的可持续发展。笔者结合多年的参赛组织经验阐述心得。

一、形成独特的校园文化，形成深厚的竞赛氛围

职业技能大赛的成绩一定程度上取决于学校领导及专业师生的重视程度，学校要营造氛围、创设情境，利用活动契机，升华师生荣辱观，即“以高技能为荣”，让技能好的师生成为人人争先学习的榜样，让在技能大赛中取得优异成绩的师生成为学校的“明星”，从而形成独特的校园竞赛文化。

二、建立建全技能大赛保障机制

有了制度的保障，使技能大赛的领导、选拔、组织、培养机制形成常规，学校的技能大赛才能走上可持续发展之路，从而保证参赛师生高效的备战技能大赛。

1、组织制度保障

成立技能大赛领导小组，由分管理教学的校长任组长，教务处、教科室、督学处、后勤处、财务处、实习就业处、德育辅导中心负责人任组员，主要负责技能大赛的统筹、规划、管理、组织、督促及后勤保障工作；技能大赛领导小组下设技能大赛各个工作小组，工作小组根据竞赛工种不同，由各学部主任或教研组长任小组长，组员为专业骨干教师和实训室管理员，负责具体实施、落实技能大赛工作；建立学校、学部及教研组三级监督评价机制，对技能大赛的规划及实施细则定期做好自评工作。

2、优化人才培养目标

职业学校人才培养的根本目标是培养学生适宜企业岗位的职业素养，为适应技能大赛的实际，学校必须采取“大众化”和“精英化”相结合的人才培养模式。“大众化”教学指学校开展的常规性教学，使大部分学生形成适宜企业岗位的职业素养，“精英化”教学则是在“大众化”教学基础上，通过选拔技能特长生进行强化训练，以应对技能大赛。“大众化”与“精英化”教学相互促进、同步开展，“精英化”教学经验可以有效的应用到“大众化”教学中。

3、建立技能大赛资料库

学校必须建立“技能大赛动态资源库”，并形成机制逐年更新，包括历年技能大赛的参赛通知信息、参赛场地与设备型号、比赛评分标准、竞赛试题、参赛训练复习题、备料单等等，以防止参赛“资源库”的流失，不能很好的把握比赛动态，直接影响竞赛成绩。

三、运用科学高效的参赛训练方法

1、加强反思，注重训练成效

当前技能大赛参赛训练多以学生高强度的反复训练为主，参赛辅导老师安排学生训练时目标不明确，导致巨大的资源浪费。

学生技能训练的目的应该有三个：第一，是为了验证理论知识的正确性及可行性；第二，是为了增强学生运用知识的熟练程度；第三，是为了让学生学会创新。参赛训练过程中辅导教师要充分领会训练的目的，要带着目的去训练，切勿盲目训练。

2、突破常规，建构竞赛情境

当前技能大赛的训练多以“闭门训练”为主，尽量给学生营造“安逸”的环境，这与技能大赛对参赛学生心理素质的要求相违背，在参赛训练过程中，特别是临近比赛前应该适当的给学生创设各种“干扰源”，让学生在更“恶劣”的环境中也能正常发挥，以便赛时选手的稳定发挥。例如：把训练场地搬至人流量大的公共场所，让选手在嘈杂的情境中也能集中注意力；邀请学校领导或权威专家担任评委，经常性的组织“模拟比赛”；人为的给选手设置障碍，以提高学生临场解决问题的能力。

3、拟定计划，逐步提高技能

凡事预则立，技能大赛也要拟定计划，以便于明确各阶段的目标及评价标准，以保证技能大赛参赛训练过程的科学有效。技能大赛训练主要分为四个阶段。

（1）选拔阶段。人数不宜过多，一般可面向全体专业学生选拔2～3倍参赛名额的量即可，选拔阶段除要初选出参赛选手外，还要依托选拔的过程，提升专业师生的整体技能水平。

（2）组织培训阶段。使学生达到参赛的基本要求，掌握基本的知识与技能，营造竞争激励平台，逐步淘汰，最终确定参赛选手和备战选手。

（3）强化训练及模拟比赛阶段。以历年的参赛试题为最低训练标准，通过高强度训练及模拟比赛两种形式，采用“过度”训练，即在训练任务上以“高强度、高难度”为原则，不断的给学生加压，以“高标准、严要求”来评价学生的训练成果。

（4）赛前准备阶段。调整参赛选手的心理状况，注意选手的细微心理波动，及时给予帮助与疏导，安排中等强度的训练内容，保证选手拥有良好的状态参赛，同时要多鼓励，使参赛选手的自信心适度膨胀。

4、积累技巧，确定参赛优势

技能大赛受实际环境的影响有其局限性、单一性及片面性，参赛选手要充分的意识到这一些，除要吃透比赛大纲、竞赛规则和竞赛资料外，还要尽可能多的积累竞赛技巧，应用于竞赛实际，以使参赛者在大赛中快速确立优势地位。

以“数控车工技能大赛”为例，考虑到竞赛任务是单件生产，只要在规定时间最快速的加工出合格产品，在切削用量选择上，可以不考虑刀具寿命，采用大切削量进行加工，刀具完成单件加工后即可“退役”。

四、树立学习意识，不断更新知识体系

专业技术飞速发展，不断学习是永保竞争的关键，专业教师要加强与行业专家的联系，通过邀请专家来校讲课、假期下企锻炼等形式，促进与行业专家的交流，让参赛师生及时掌握新知识、新技能、新工艺、新方法。

技能大赛是职校工作的重中之重，师生技能是学校发展的生命线，职业学校唯有紧随大赛潮流才会有所发展，面对依然火热的技能大赛，职业学校要进一步更新观念，在反思中谋发展，在创新中图飞越。

技能大赛心得体会

技能大赛心得体会 技能大赛心得体会（一）：此次的会计技能大赛，赛的不只是技能，更是一次各方面潜力的展现。结果并不是最重要的，重要的是在大赛中学到的东西。这次比赛我们最大的收获不是输赢，而是在相互切磋的过程中，学习到对手的优点，发现自身的不足，从中获得新的知识和经验。这对我们以后走向社会也有很大的帮忙，我们相信在以后的生活和学习中，会因为此次的大赛而变得不一样。 欧洲著名数学家笛卡尔的一句名言“我思故我在”。我们这次比赛和这句话的好处密切相关，这句话能够理解为：“因为我们不断的学习，不断的丰富自我的知识系统，不断的提高自身素质和修养，所以才能够适应今后竞争激烈的社会，能够体现自身的价值。这次比赛使我们受益匪浅，从中学到了很多在课本上学不到的东西，真正体会到仅有真心付出，才会有丰硕的果实，仅有经历过才会懂得其中的辛苦，才会理解收获的喜悦。 这次的比赛对我们的成长有很大帮忙，每一次的比赛，都为自我在阅历上增添了一笔。最重要的是在这次的比赛认识了一群可爱的队友。透过这次比赛，我们坚信能够出色完成学习任务，提高自身潜力和加强专业知识，充实自我，让自我更上一层楼，能够为学院、社会、国家贡献自我的力量 我们对自我有信心，我们对财金系有信心，我们对广州工商职业

技术学院有信心 技能大赛心得体会（二）：技能大赛经过市级、省级的预赛、决赛最终落下了帷幕，回顾自我所经历的每一个过程，都历历在目，感慨万千。身体的劳累能够经过休息来恢复，可心理成长的过程大家可想而知。 一、比赛训练的过程。 为了保障今年在省赛中能够取得较好成绩，先期进行了市级预选赛，我作为导游组的指导教师认真分析了去年的竞赛方案，认真研究每位选手，根据他们的特点制定了训练方案，在各位领导的关怀下，同学们取得了较为满意成绩，为省赛奠定了良好的基础。 之后，应对即将来临的省赛，我领会领导的精神，服从领导的安排，克服重重困难，给自我制定目标和要求，疏导学生心理上发生的不利因素，抓住培训的细节，利用能够用的一切时间，采取多种训练方式对每位学生分情景进行指导，不放过任何一个能够提升综合成绩的机会，也所以，同学们受了很多的苦和累，在此，我向参赛的同学说一声，多谢，你们辛苦了。 二、感悟 1、领导的重视是本次大赛取得较好成绩的关键与保证。 首先，大赛前夕，各位领导深度的分析和高标准的要求，给了我们很大的压力，激发了我们莫大的动力，从思想上我敢说我们天天都在揪着心，不敢有丝毫的松懈。 其次，在训练期间，领导对于每个参赛组别提出的要求都给与满

专业技能大赛主持稿

各位老师、同学们： 大家晚上好！欢迎大家来到“湖南农业大学信息科学技术学院第二届专业技能大赛暨“求美”文化艺术节闭幕式“现场。我是主持人王江浩，我是主持人郭娜。 首先请允许我们为大家介绍一下今天到场的嘉宾：有学工组的：唐建林老师，关工委：彭冬阳老师、李永屛老师、黄胜泉老师，湖南蓝海网络有限公司市场总监:邹勇项目经理：陈彪，请同学们用热烈的掌声欢迎他们的到来！ 现在，我宣布一下大赛评分标准及奖项：（评分标准没写进去今天商量好奖项 123等奖各一个） 此次大赛分为作品展示、现场答辩两个环节 1.作品展示环节：各团队采用ppt形式在5分钟内向评委展示和讲解网页设计作品，ppt内容包括，团队简介以及分工，设计作品介绍，现场展示。 2，现场答辩环节：评委根据设计方案，向参赛选手提出相关问题，选手需作出相应的回答。（3分钟） 在如今高速发展，就业竞争激烈的社会，怎样提高自己的就业竞争机会，关键在于专业技能的提高。职业是船，专业技能就是直挂而起的帆；职业是厦，专业技能就是坚实稳固的基；职业是梦，专业技能就是托起梦想的双手，让梦飞翔！下面让我们去看看在这青春洋溢的季节，我们的选手是怎样为了职业梦，挥洒智慧，全力奔跑！ 首先展出的是1号代表队菜鸟队，大家掌声欢迎 有请2号代表队夜空中最亮的星，大家欢迎 3号代表队天马行空 4好代表对网梦 下面我宣布一下前四位选手的得分情况。 5号代表队不一样的烟火

6号代表队知乎者也 （今天叫他们交一份比赛宣言之类的东西给你们可以加入一些有介绍感染性的语句，不要太平淡现场随机应变） 看完了七支队伍的展示，激烈的角逐背后留给我们更多的是慷慨激昂的每一个片断,感人至深的每一个细节，我们的掌声与喝彩已经充分的见证了他们的精彩。 下面，大家用热烈的掌声 欢迎为我们作大赛总结。 有请湖南蓝海有限公司代表发言。大家掌声欢迎。 经过各位评委的评分，本次大赛的得奖者已经诞生， 本次大赛三等奖是 二等奖是 一等奖是 感谢参赛选手们的精彩演讲，感谢评委们的点评，感谢在场工作人员的辛勤工作，感谢各位亲友团的支持现在我宣布，湖南农业大学信息科学技术学院第二届专业技能大赛暨“求美”文化艺术节闭幕式圆满结束， ，请各参与者工作人员留影纪念。感谢大家的参与！！！

教师专业技能提升专题培训心得体会

教师专业技能提升专题培训心得体会 2015年4月2日至3日，我参加了学校组织关于教师专业技能提升专题的培训，两天来我们听了刘智慧老师的《培智学校校本理念及实施》、顾正薇老师的《自闭症谱系障碍儿童的教育干预》、答凌云老师的《教师专业化培养与发展》。通过聆听西安启智学校专家老师们精湛的理论论述以及生动的实例，在思想上受到很大的鼓舞，使我拓宽了学习的视野，教育观念得到了更新，感受颇深，现将参加本次培训的收获与体会简单总结如下： 1、加强业务修养 我认为做为一名合格的教师必须遵守一定的行为规则，因为教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师不仅具备一定的思想政治素质、科学文化素质、能力素质、教育理论素质、身心素质、风度仪表等，同时更要具备教师职业道德素质。教师职业的根本职责是教书育人。这就要求我们要有较高的科学文化素质和能力素质。 2、学习是时代发展的需要 通过顾正薇老师的《自闭症谱系障碍儿童的教育干预》，让我们对于自闭症有了一个更深层次的了解，对自己以后教育教学工作提供了指导。刘智慧老师的《培智学校校本理念及实施》，让我们了解到对于培智教育的一些措施及先进理念。答凌云老师的《教师专业化培

养与发展》，让我知道作为一名特殊教育教师在实际教学中要多听多看多想，用心上好每一节课。课下不断去丰富自身，争取做一名专家型教师。 作为一名一线的特殊教育教师更要不断的学习和提高自己，学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法来提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与各种教育教学实践活动，做到理论与实践相结合。在实践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高自己的教育教学能力。 3、时刻关注学生发展 在工作中我们要始终把学生的利益放在第一位，带着责任，带着爱心，带着耐心，关爱学生，关注学生健康成长，着力解决好关系他们切实利益的具体问题。正确引导充分尊重，关爱学生。教师还应放弃传统的“师道尊严”，应把学生放在与自己平等的地位上，建立平等的师生关系。 我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，根据培训的所获我要学以致用，不断完善知识结构，提高业务素质，提高教育教学能力，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。

建筑工程技术专业实习报告

XXX学校实习报告 专业XXX 班级XXX 姓名XXX 学号XXX 实习单位XXX 部门（工程项目部）XXX 指导教师XXX XXX年X月X日

目录 一、目的和要求 (3) 1.1 毕业综合实训目的 (3) 1.2 毕业综合实训要求 (3) 二、实习工程概况 (4) 三、主要实习内容 (4) 四、实习工作总结 (5) 五、对以后实习工作的建议 (7)

一、目的和要求 毕业综合实训包括毕业综合实习和毕业设计两部分，是建筑工程技术专业教学计划中重要的实践教学环节，是理论联系实际、提高人才综合素质、培养训练学生技能的一项重要措施。旨在通过此部分的训练，达到培养既有一定的理论知识又有较强实践技能的高技能应用型人才的目标。 根据教育部对高职毕业综合实训的要求（以技能综合训练为主，时间不少于半年），这学期我们到生产第一线参加顶岗实训，同时结合岗位工作情况，在学校与企业指导老师指导下，在工地完成毕业综合实习和毕业设计的成果。 1.1 毕业综合实训目的 （1）通过实践，理论联系实际，实践、巩固和深入理解已掌握的理论知识；了解建筑构造、结构体系及特点及某些新建筑、新结构、新施工工艺、新材料和现代化管理方法等； （2）通过实践，对一般土木工程建筑施工的准备工作和整个施工过程，以及建筑业企业的组织机构及企业经营管理方式有较深刻的了解； （3）通过实践，对工业与民用建筑的单位或分部工程的结构构造、施工技术与施工组织管理等内容进一步加深理解； （4）通过参加毕业实践，灵活运用已学的理论知识解决实际问题，

培养学生独立分析问题和解决问题的能力，为将来参加工作打下。 1.2 毕业综合实训要求 参加实训的学生，应在工地实习指导人员的帮助下，具体参加有关的技术工作和生产工作，在工作中参照指导纲要的要求，全面完成毕业综合实训工作，要求做到： a)注意安全，严格遵守施工现场安全管理制度，谨记“安全第一，预防为主”。 b)严格遵守施工企业制度，认真踏实工作，完成岗位工作，按时上下班，不得无故缺勤。若有特殊情况，须写请假条，并经工程负责人同意。请假条要和实训成果一并交回，被作为平时成绩考核依据。 c)认真按时完成指导老师布置的实训任务。 d)写好实习日记，记录施工实训情况、心得体会、革新建议等。 e)毕业综合实训结束时，要及时上交日记、实训报告和毕业论文。 二、实习工程概况 工程位于XXX，工程名称为XXX，总建筑面积为8XX，建筑高度为XXX，建筑结构为排架、框架结构，钢结构与混凝土结构相结合。 建筑单位：XXX； 监理单位：XXX； 设计单位：XXX； 施工单位：XXX。 三、主要实习内容

职业技能大赛总结与反思-心得体会模板

职业技能大赛总结与反思 职业技能大赛是依据国家职业技能标准，结合生产和经营工作实际开展的群众性竞赛活动。本人整理了职业技能大赛心得体会总结与反思，希望对大家有帮助。 职业技能大赛总结与反思篇一 历时近3个月的某某市职业技能大赛结束了，在经过初赛、复赛和决赛的层层选拔后，我们试验研究中心的所有参赛选手都取得了理想的成绩。作为一名参赛选手，我经历了此次比赛的全过程，有很多切实的感受。 自公司建制调整以来，公司加大了对技术工人的培养和选拔，从制度上给人才的成长开辟道路，建立了技术工人和专业技术人员两条不同的成才成长道路，如工人的初级工、中级工、高级工、技师、高级技师职业技术体系，以及二级技师、一级技师、首席技师聘用技术体系。而此次和某某市行业技术协会共同举办的某某市职业技能大赛更成为发动职工广泛参与，不断学习，提高职工职业技术水平，促进职工个人发展和发展的好办法。对职工个人来说，这是一次借大舞台跳舞的好机会。 首先，此次大赛是一次自我展示的机会。某某供电公司和某某市行业技术协会联合举办的这次大赛，从初赛一开始，公司就非常重视，为了营造良好的竞赛氛围，公司做了大量的工作，张贴宣传海报，大力进行宣传。为我们尽可能搭建完善的施展才能的舞台，大赛的口号是:--抓住机遇，迎接挑战。我有幸能参加这次大赛，这是我职业生涯中一次极好的机会。 其次，此次大赛是一次系统学习与提高的机会。在初赛阶段，公司教育处就组织了专家给我们讲课、答疑，从基本的电工基础知识到工作当中要遇到的电气设备的原理都进行了细致的讲解，对我们的专业理论水平的提高有很大的帮

助。此次考试涉及的范围非常广，这也要求我要对电气试验中曾经熟悉与不熟悉的相关知识都要重新巩固，通过这次技能大赛，使我的专业水平有了一个很大的飞跃。 再次，此次大赛是一次理论与实践紧密结合的竞赛。大赛充分体现了选拔复合型技术人才的要求，在复、决赛中均以实际操作为重头戏，与现实工作紧密结合，同时重视对理论知识的理解程度。 另外，此次大赛也是一次团结协作、互帮互助的竞赛。这次我试研中心取得的成功还来自于整个集体的团结协作，在竞赛的准备过程中，我们也是团结作战，发会个体优势，发现问题互相提醒，经常交流体会，互相考核，做到了互促互帮、共同成长。正是有了以上较为扎实到位的工作，我们才能在这次比赛中厚积薄发。 最后，此次比赛也是一次组织严密，保障有力，各级领导、部门充分重视，在组织者、协助者、参赛者这三方共同努力下，取得圆满成功的大赛。各方都非常满意。组织者看到了自己辛勤工作带来了比赛的极大成功;协助者看到了自己的工作在比赛中所体现的价值，享受了对他人支持所带来的无限快乐;参赛者经历了学习、奋斗、收获的全过程，体会了通过努力使自己的专业技术水平进一步提高、直至取得优异成绩的最高享受;而各级各部门的领导也进一步地发现了本部门、本单位基层的优秀工作人员。 总之，这是一次成功的比赛。无论从哪个层面，从哪个角度看，都会得出这样的结果。作为一名参赛选手，我非常感谢此次比赛的发起者、组织者、协助者，是他们的高瞻远瞩和辛勤工作让我有了一次自我提高、学习成长的好机会，有了一次展示自己的大舞台;我也非常感谢和我一样参加比赛的各位选手，是我们共同的竞争使比赛充满了悬念和看点，是我们优美的舞步赢得了阵阵的喝彩，用最好的方式向关心我们、支持我们、协助我们的各级领导、同事表达了我们心中的感谢之情。 职工职业技能大赛总结 20XX 年 10 月为了激发广大职工学技术、钻业务、练硬功的热情，鼓励全矿职工学习和掌握新知识、新技术、新工艺，建设一支高素质的职工队伍，今年 4 月 10 日至 9 月 15 日我们在全矿范围内深入开展了职工职业技能大赛活动，取得了较好的效果。回顾今年的职工职业技

行政管理专业职业技能大赛总结

行政管理专业职业技能大赛总结 为了进一步体现“以服务为宗旨、以就业为导”的办学理念，提高学生的就业竞争力，规范教学，检验教学效果，培养大学生的动手实践能力，提升我校学生的综合素质，行政管理专业于2017年4月14日和21日举办了以“展青春风采舞诗意人生”为主题的“魅力诗词大赛”。大赛主要面向行管2016级新生，在院领导和系领导的支持下，在学生的积极参与和配合下，这次大赛圆满结束并取得了较为可观的效果。现对此次大赛的各项内容进行总结，具体情况如下： 一、大赛组织及实施过程 1、大赛的准备阶段 2017年4月，按照学院计划安排，我系开始策划、准备本次大赛。在这一阶段中，行政管理专业教研室全体教师经过充分的讨论，确定了本次职业技能大赛的项目主题和主要内容。老师们还进行了分工合作，杨小彦老师负责行管163班，周华老师负责行管161和162班，主要对学生进行大赛宣传、组织报名以及参赛的辅导工作。 2、大赛的初赛阶段 经过赛前老师们的大力宣传鼓励、充分准备，行管专业三个班共有60名同学报名参加本次大赛，教研室组织参赛学生于4月10日—14日进行了初赛选拔，初赛以笔试形式进行，并按照成绩由高到低选拔出成绩优异、基础理论知识扎实、记忆能力较好的共32名学生进入决赛。 3、大赛的决赛阶段

本次大赛决赛以小组赛的形式进行，最后经过激烈的海选，共有8组参赛选手进入决赛。由于学生基础知识薄弱，按照教研室会议上的分工，各位指导老师分别三个班的8组参赛选手进行了培训辅导。2017年4月21日下午在教学楼1306举行了“魅力诗词大赛”决赛。此次大赛共分四个环节，第一环节为小组风采展示，占20分；第二部分为诗词朗诵，每个参赛小组抽出1-2名学生上台朗诵，占20分；第三个环节为诗词基础知识问答，为抢答题，占30分；第四环节为诗词接句，也是抢答题，占30分。经过激烈的角逐和评委打分，最终评选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，以下是获奖学生名单： 一等奖2名：张鹏朱梦新 二等奖4名：苏鑫吴相岐龙澳刘璐涛 三等奖6名：时家璇王艳董道营郭杰柳园亮田军明这次大赛得到了学院领导和系部的大力支持（例如：学院督导段老师和我系申教授都到赛现场做特邀嘉宾和评委），也有辅导员的配合和行管专业各位指导老师的辛勤努力付出，这次大赛举办的比较成功，达到了预期的目的。 二、大赛的经验教训 （一）大赛的成功之处 1、对本次大赛的重视 本次大赛的组织实施，从校领导到系部再到各专业都非常重视，各个专业教研室认真讨论研究，确定合适的比赛项目，认真设计比赛

教师教学技能培训心得体会

《教师课堂教学技能指导》学习心得 通过学习《教师课堂教学技能指导》一书后，使我深刻认识到课堂教学中，教师的提问十分重要，它是师生互动、交流、探究的切入点，如何把握实施好提问的技巧，提高教学有效性的重要途径之一，下面就提问谈一点自己的感受。 课堂教学提问要结合教材内容的难易程度，根据提问对象的认知水平和差异来设计问题， 而有效的提问是能够启发学生思维，激发学习了解问题和解决问题的过程。在提问时一定要把握好提问的对象，虽然问题是指向全班学生，但要获得学生学习情况的准确信息，还是要让学生个体来回答，叫谁来回答？教师的反应不一，效果也不同，问题是成为课堂教学的纽带，不同水平的教师有不同的表现。 一、来时没问题，走时也没问题 这是我们课堂上最常见的现象，面无表情的学习，在教师的指挥下，打开课本，翻到指定的页码，在书上勾划重点，写上注解，朗读、背诵、练习、回答提问，操作实验，教学内容顺利完成，看似有条不紊，顺风顺水，然而对于学生来说，这样的学习一切都是被动的，没有激情，要学什么，怎么学，学到何种程度，一概不知，学生成了容器，等待教师用知识去充填。这样的教学有利于学生理解和掌握知识的本质吗？是否还有其他更好的教法？ 二、带着问题来，解决问题走 在一些教师的课堂上，已能看到这样的现象，教学不在是以学生对教学内容一无所知为起点，按照老师的预先设计按部就班地展开，而是针对学生想要解决的问题来进行，经过一番讲解或探讨后，老师课前问学生：“问题都弄明白了吗？还有问题吗？”在得到学生“弄明 白了，没问题了”的回答后，教师才会放心地让学生下课。 显然，比起“来时没问题，走时也没问题”的教学，这已经是一大进步，表明教师的关注点不再只是要讲的内容，眼里开始有了学生，能够把教学任务的完成与解决学生的问题有机地结合在一起。 总之，课堂提问应根据不同的教学内容，采用不同的教学方法，在设计问题时要注意经常变换方法，让学生有一种新鲜感，时刻激发学生的学习积极性，是学生在教师的指导下了学、愿学、会学，从而提高课堂的学习有效性。 在这短暂的学习中，我获得了一笔精神财富！我认识到了本次教学技能培训的重要性及必要性。特别是关于“有效教学的思考”专题讲座和各位优秀教师对于新课程及新的教学理念的品评，使我的教育教学观念和业务素质得到进一步提高，可谓收益颇丰。下面我就来谈谈几点体会。 一、善于学习，不断提高专业素养和技能。 在知识更新日益加快的今天，如果不及时补充新知识，掌握新技能，拓展新视野，势必 丧失竞争优势。形势迫切需要我们教师更新专业知识，更新知识结构，拓宽知识视野，提高专业素养和技能。有句话说得好，要想给人一杯水，自己必须有一桶水，而且这一桶水还要在不断地增加。因此我们要不断地充电，学习和研究先进的教育教学理论，并自觉地运用理论反思自己的教学实践、指导自己的教学活动，在学习中深刻反思、认真消化、并付诸于实践。我们要养成终身学习的习惯，不要放过任何一个学习的机会。还要敞开心胸，虚心向他人学习、借鉴教学经验，取长补短，为我所用。要以这次学习为新的起点，不断探索学习提高自己的专业素养和技能，把教育事业不断推向前进。 二、进一步锤炼师德师风，加强自身道德修养。 教师是人类灵魂的工程师，他担负着教书育人，传播人类文明，培养合格人才，提高民族素质的重任。教师的知识水平、业务能力、思想道德、心理素质如何，将直接影响到人才的质量与教育的效果。教师只有具备了良好的道德品质，才能更好地教育和影响学生。一位好的教师对孩子的影响将是一生的，我们要以身边的优秀教师为榜样加强自身修养，不断学习提高思想认识和道德觉悟，平时严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，以自己的人格力量去影响学生，达到教书育人的最高境界。因此，要想成为一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格，才能培养出学生健康的人格。

专业技能实训总结报告

实训总结报告 实训名称：专业技能实训 班级： 学号： 学生姓名： 指导教师： 哈尔滨工程大学 2016年02月10日

哈尔滨工程大学本科生专业技能实训总结报告 1 概述 实习是一种实践，是理论联系实际，应用和巩固所学专业知识的一项重要环节，是培养我们能力和技能的一个重要手段。 在大三这年的期末考试之后，我们便在校内，进行了为期10天的实习，我们要做的是两大方面的内容：一是在控制台实现贪吃蛇小游戏的运行；二是在一的基础上，用老师给定的模拟环境（单片机模拟环境）实现控制台能实现的贪吃蛇游戏的功能，并完成老师规定的操作。我要做的是控制台部分的开机关机界面的设计、蛇死亡方式的设计以及食物才创建，并在实现仿真的时候也实现这部分功能。由于这个项目的第二部分我们之前并没有接触过，所以在弄这个项目的时候，我们也是小组内的成员互相探讨，然后互相帮忙，才能按时完成老师交代的任务。在项目验收阶段我们顺利地通过了答辩，圆满完成了预期目标，虽然和优秀的小组开发的系统还有一些差距，但是我们发挥了每个人的能力，结果也令我们满意。 2感受与体会 在为期10天的实习过程中，我每天都感觉很充实，从基础知识的巩固，项目整个的开发过程，我都认真学习，勤于思考，并且不断动手实践，我感到收获很大。 我是C语言开发方向的，前一周时间主要是老师给我们讲解C语言的基础知识，常用函数、指针、结构体的构成以及使用方法。对于像我这样软件工程专业的学生，C语言是我们的立身之本，然而在学习的过程中我发现自己的基础并不是那么好的，所以这就需要我在以后的学习生活中下更多的工夫。 之后我们4个人一组开始了项目开发。我们要做的是把之前在控制台实现的贪吃蛇小游戏，通过模拟，在规定的环境中运行，并完成老师指定的操作。在开发过程中我们也遇到了很多问题，由于小组4个人实践能力不同，大家的进度就很难统一。还有一个就是对于单片机的相关知识，我们在以往的学习中并没有接触过，这也就意味着我们需要通过自学，来掌握相关知识，这对我们的这个项目也是最大一个考验。 两周的实训时间过得很快，在这段时间内，我的C语言知识得到了温习，编程能力得到了很大的提高，我觉得这次实习很重要，而且是恰逢其时，当然通过自己编程的过 1

参加教师职业技能比赛心得体会

参加教师职业技能比赛 心得体会 https://www.wendangku.net/doc/3811759027.html,work Information Technology Company.2020YEAR

10月17日下午我非常荣幸的代表学校参加了学区的“星城杯”教师职业技能选拔赛。这次活动不仅使我充分感受到了学校领导对老师的深切关怀和殷切希望，还使我更清楚地认识到了存在于我身上的不足。这次比赛学区的5所学校一共派出了6名老师参赛，比赛的内容分成三大块，两笔字，课件制作和十分钟的片段教学。我的一个深刻感受就是山外有山，天外有天，平时身边总有人说我字写得好，甚至自己有时候也会沾沾自喜，但出去以后才知道，自己的这一点所谓的功底是多么的浅薄。特别是十分钟的片段教学，要在十分钟里充分展示老师的教学功底，说实话我是很心虚的。一是我本身缺乏赛课的经验，二来觉得自己在教育教学这一块还不够“精”。尽管在这之前王校长为了给我减压，告诉我说这次去参赛主要是锻炼，等到真正比完成绩出来，还是留下了很多遗憾。主要怪自己准备不充分，台上一分钟，台下十年功，机遇从来只青睐那些有准备的人。比赛已经过去了，但它留给我的不仅仅是最后那个结果，更多的是比赛过程赋予我的种种思考。 思考一：必须不断提升自身素质 作为一名青年教师只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在生活中历练，才能促成自身的专业成长。一名教师往台上一站，一举手，一投足，一开口说话，就能看出你这个人水平怎么样。有句话说，要给学生一滴水，自己必须要有一桶水，而我认为还必须是一桶源源不断的活水。现在的我时常问自己：你具备这样的一桶水吗你到底有多少东西是可以教给学生的只是照着教参照本宣科吗答案肯定是否定的。这段时间经常跟校长聊天，就谈到过有时候总觉得自己和一些智慧型的老师比起来缺少一种厚度，看问题缺乏深度，一来自己的人生阅历太少，二个主要是在业务上不够投入，没有在阅读上花时间。《论语》中有曾子的名言“吾日三省吾身”，我觉得作为青年老师，我们也应该自省：今天我读了吗读书就是练内功，只有多读才能修养炼出属于自己的，从自己心灵深处滋生出来的，与自己浑然一体的理念。教师的阅读就不应该是一般地吸收和扩充知识，更重要的是人生体验，是阅读过程中的感悟和生命的体验。凡是要求学生阅读的书籍，教师要先读；要求学生背诵的美文，教师要先背；我现在在慢慢的尝试，凡属要求学生背的课文，自己先背下来，即使不背的，也要做到烂熟于心。只有教师具备了丰厚的文化底蕴，才谈得上“培养学生的语文素养”。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。 思考二：学会反思。 叶澜教授说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思能成为名师的可能性大大增加。”足见反思的重要性。这次的十分钟片段教学对大部分老师来说都是一种挑战，我也不例外。面对有限的准备时间，面对可能完全陌生的教学内容，面对完全陌生的学生，似乎太多困难都挤到了一起。赛后我一直在感慨，自己原来是怎么备课的自己平时是怎样上课的这次比赛也给我提出了许多有意义的问题：比如如何对教材进行钻研，如何体现课堂的亮点，如何把握教学中的“预设与生成”，如何对自己的课堂和教学进行有效性思考。总的说来，这次比赛是一个大讲堂，让我开阔眼界学习别人；它又是一次大检阅，督促自己不断进步；它还是一次大扫除，帮助发现自己在平时工作中不曾发现的死角。

幼儿教师技能培训心得

幼儿教师技能培训心得 导语：幼儿园为了帮助教师们都能提升教学技能，开设了学习培训班，这次的培训学到很多知识，和有经验的老师们交流也学到了很多的经验。下面是为大家收集的幼儿教师技能培训心得体会范文，欢迎大家阅读。 三天的幼儿园教师培训，我有幸参与其中，在这短短三天的培训，我们观摩了许多幼儿园骨干教师的课，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。 社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走？作为教师又该如何做？面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。

这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改 的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。 幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。 教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿 不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。

专业技能英语实训报告

专业技能英语实训报告 专业:食品科学与工程 班级：131 姓名：成玲 学号：2013035102

Study on antioxidant activity of polysaccharide from Chinese Rice Wine in vitro Abstract：The antioxidant activity of the polysaccharide from Chinese Rice Wine by alcohol precipitation was contrasted in the present study. The total antioxidant activity，DPPH radical，hydroxyl radical and superoxide anion free radical were selected as the antioxidant indicators in vitro and ascorbic acid（VC）as the positive control. The results showed that crude polysaccharide and refined polysaccharide from Chinese Rice Wine had antioxidant activity，and the antioxidant activity was related to concentration. The antioxidant ability of refined polysaccharide in total antioxidant activity，removing the DPPH radical and hydroxyl radical was better than that of crude polysaccharide. However，the antioxidant ability of crude polysaccharide in removing superoxide anion free radical was stronger than that of refined polysaccharide. Key words：Chinese Rice Wine；polysaccharide；alcohol precipitation；antioxidant ； Chinese rice wine is the oldest traditional brewing wine, and it is one of the world's three largest ancient wine full bodied, Yellow Wine the mellow, soft wine. Chinese rice wine with its wonderful color and its name, with its unique taste, rich nutrition and its health care function and known to the world. Research shows that Chinese Wine has antioxidant activity and antioxidant activity of substances containing the antioxidant activity and the Yellow Wine, such as polyphenols and peptide etc. A large number of studies have indicated that polysaccharide has antioxidant activity. The yellow rice wine contains polysaccharides, whether or not it has antioxidant activity, the research on this aspect has not been reported in any report. Therefore, Shaoxing yellow rice wine was used as raw material, and the polysaccharide was extracted from the raw materials, and the DPPH free radical, hydroxyl free radical and superoxide dismutase were extracted by the investigation of the crude polysaccharide and the refined yellow rice wine .Anion and its total antioxidant capacity, preliminary study of the antioxidant activity in vitro, which provides scientific basis for the further research and utilization of yellow rice wine. 1 Materials and methods 1.1 Materials and Experimental equipment Yellow Wine (brewing in the winter of 2010, Zhejiang Guyue Longshan, Shaoxing wine Limited by Share Ltd), 1, 1 -2-3phenyl 4-dinitrophenylhydrazine (1, 1-diphenyl-2-picrylhydrazyl, DPPH) America Sigma, bovine serum albumin, glucose, ascorbic acid, Coomassie brilliant blue G-250, adjacent benzene three phenol and concentrated sulfuric acid, salicylic acid, three chloroacetic acid, potassium ferricyanide, chloroform, positive butanol and other reagents, 722s (spectrophotometer Shanghai Precision Scientific Instrument Co. Ltd), IKA Bei RV10 rotary evaporator (Germany IKA group) , freeze dryer ( America LABCONCO), high speed (centrifuge Mizue Analysis Instrument Co Ltd), UV-2450 UV spectrometer( Shimadzu Corporation).

技能大赛心得体会

技能大赛心得体会 篇一：技能大赛总结 总结 2015年“一汽大众”杯全国职业院校汽车营销技能大赛秉承“搭建高职院校相互交流和学习的平台，促进校企合作深入发展，展示职业教育教学取得的成果，促进职业教育教学发展，引领教育教学改革方向。明确高职院校汽车技术服务与营销专业人才培养目标，检验专业人才培养质量，促进全国高职院校汽车营销专业职业教育水平的整体提升。实现“以赛促改、以赛促建、以赛促教、以赛促学”的目的于6月18日-19日在长春汽车高等专科学校顺利举行，我系两名参赛选手陈君、王勇在指导教师李华、杨齐老师培训指导下代表四川省参加本次比赛。此次比赛我们未取得名次，但作为从省赛中十九支参赛队中以第一名的成绩代表四川省晋级国赛，这无论参赛选手还是指导教师都付出了最大的努力。此次比赛从人员选拔到人员培训最后到参赛，具体分以下几个阶段进行 一、选手选拔 选手选拔我们主要采用的是： 第一环节：先宣传，然后限定条件下先报名，符合条件的进入下一环节；第二环节：首先限定5分钟才艺展示，然后回答汽车营销相关问题。由以上两个环节确定四个参赛选手进入培训环节。 第三环节：在省赛前一个进行考核，从中淘汰两名选手。

二、第一轮培训 确定人员后，我们根据参赛的项目制定了课表，次阶段学生平时还是正常参加班级上课，只是利用没课和晚上的时间进行培训。 三、第二轮培训 此次培训选择考核后成绩优秀的两名选手，此阶段要求学生停课进行培训，根据两位指导老师的课程，交叉培训，早自习，晚自习，学生自己联系计算机操作题。其余时间都是老师带着走流程，此次培训效果比较明显，只是到最后离比赛前半个月左右大家都很疲惫。特别是选手感觉都想要放弃，看到这种现象，我们指导老师只有不断的给他们做思想工作，给予鼓励，最终以高涨的信心、激情去迎接比赛。 四、企业培训 把学生放到遂宁市一汽大众企业，聘请企业一线人员给予培训。 从选手选拔到培训以上几个环节中存在很多的问题，在今后的参赛中亟待需 要解决，具体如下： 一、选手选拔上总体素质把握不是很准确，只从简短的考核中去选拔选手，全面性不够，导致在后期的培训中难度很大。所以今后在选拔选手的过程中应该从学生全面综合素质进行选拔。 二、第一阶段学生培训时间相对较少，同时学生的重心还是放在课程学习上，这对本次培训效果无法突破。尽量加大培训时间。 三、企业培训没跟到位，教师配合现场指导。

专业技能大赛策划书

江西农大动科院首届“生泰尔”杯 专业技能大赛策划书 一、活动主题： 关注动物文化，比拼专业技能，增强就业优势 二、活动目的： 展现专业特色、培养专业人才 三、活动时间： 二○一一年四月二十四号（视天气情况） 四、活动地点： 动物营养实验楼前 五、活动对象： 专业组：08级动医，08级动药学生 非专业组：08级动科，08级水产，09级所有专业 六、组织领导： 1、主办单位：共青团江西农业大学动科院委员会、北京生泰尔集团 承办单位：江西农业大学动科院学生会、动科院生泰尔班 2、大赛技术顾问： 待定 3、大赛评审组： 待定 七、活动流程 1 ．活动开幕：主持人介绍到场嘉宾,评委 2 ．嘉宾致辞 3 ．院领导致辞并宣布大赛开幕 4 ．总评委介绍比赛规则和评分标准，并宣布比赛开始 5 ．专业技能比赛 6 ．大赛总评委对本次比赛进行总结 7 ．院领导宣布获奖名单 8 ．颁奖仪式

（大赛总时长约为2个半小时） 八、活动内容 （一）内容简介 由江西农业大学动科院主办，我院所有专业的学生参加的此次技能大赛，旨在全面提升学生的动手操作技能。力求为同学们上演一台深入人心的操作大赛，让同学们从多角度、多方面真切地去体会每一种生命其所存在的意义。 学生在学习基本理论知识之后, 应该将这些理论知识用于实践，通过理论来解决问题。同时,我们也希望通过这动物技能大赛能为学生走向社会打下一个良好的基础。现代大学生必须迈出实践操作这个台阶，才能适应社会的发展。此次活动不是为了展现个人的操作技能，而是力争在整个行业中形成这种实践的氛围，进而形成一个“理论—实践—理论—实践”的良好循环。为此，竞赛内容包括实验动物解剖，手术两项。 （二）竞赛项目 专业组：家禽的采血及解剖；犬的腹腔探查，胃切开缝合 非专业组：家禽的解剖；家兔的解剖 （三）竞赛方式 现场实际操作 （四）大赛流程 专业组：必须两项都完成， 非专业组：初赛，进行家禽解剖 决赛，进行家兔解剖 （五）报名方式 以班级为单位，每班限报1到2组。专业组6人，一组，非专业组3人一组 （六）大赛场地与设施要求 1、赛点 动科院动物营养实验楼前 2、赛场配置 竞赛场地配置相应类型的器械、药品、沙布、手套等各种器材

最新教师专业技能培训心得

中小学教师专业技能培训心得 每年的中小学培训活动，都为我们教师创造了良好的学习机会，带给了优越的学习条件，方便而且灵活。每一次培训，我都很用心学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，以及别人更好的教学方法，取长补短，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，更好地提高自己的教学技能和自身素养。今年的这一次培训使我在教学理论和教育观念上又得到了超多的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下方是我透过培训获得的点滴体会： 专家讲座，让我有一种与名师对话的感觉，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动，需要搞笑的东西来吸引他，带搞笑味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅仅教师要善于提问，还要善于启发学生自我提出问题。”给我留下了深刻的印象。认真的学习和掌握教育科学文化知识，不断提高自身的业务水平和教育教学质量，深入到教育的改革和研究中去，这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。此外，教师应将自我学习和研究的理论运用到教育实践中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向研究型教师，也才会体验到工作的快乐和幸福。

教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。有理想，才会有行动，当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向。在这次远程培训学习中我对自我的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、降级地位如何，就应以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。“追求自我的教育之梦，是每一位优秀教师不可或缺的重要素质。 注重教师人格魅力的塑造和培养，教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行用心选取的向导，好老师能飞无助的心灵带来期望。优秀教师应加强个人品味的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了：教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激-情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。 教育是终生事业，是一个不断发展的过程，因此，一名优秀的教师要有丰厚的学识。优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时光去学习充电，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自我知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。 教育是终生事业，是一个不断发展的过程，因此，一名优秀的教师要有丰厚的学识。优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时光去学习充电，“问渠那

物流专业技能实训总结报告

物流专业技能实训总结报告模板 物流实习基地是促进物流管理专业教育发展，培养物流高等实用性技能人才和管理人才的关键。下面是物流专业技能实训总结报告模板，欢迎参考阅读！ 物流专业技能实训总结报告模板1 一、实训时间： xx年xx月xx日 二、实训地点： 苏宁南京配送中心 三、实训目的： 本次苏宁实训是加强学生社会实践能力的重要教学方式，也是理论联系实际和提高教学质量的重要措施，旨在增强学生对物流活动、物流的流程和物流的发展现状有感性认识；并通过实训，使学生自觉主动地把学校学到的理论知识与工作实践相结合，能根据实际工作情况找出自己学习的差距，锻炼独立思考、分析问题、解决问题的能力，也为将来的工作打好的基础。 四、公司简介： 南京苏宁物流基地位于雨花现代综合物流园，集苏宁电器服务总部、物流配送中心、售后服务中心，客服呼叫中心、培训中心及全国性数据中心于一体，是苏宁电器第三代综合性物流基地，占地面积350亩。 五、实训具体内容： 在苏宁中心库里工作，主要从事货物拣配工作。在工作之前，仓库主管带领我们参观了中心库，并讲解其布置的原理。苏宁大库给我的第一印象就是规模大，家电种类和数量多，这充分显示了苏宁公司的核心竞争力。之后，主管向我们介绍了仓库工作的流程，苏宁的大库主要有收货，存货，盘货，发货四项功能，每一项工作都要很好的链接才能保证整个工作的顺利进行。我做的具体的工作是将高层货架的货物用工具运到集货位，虽然是一个普通的工作，但也要认真对待。第一天做这个工作的时候，使用液压叉车去搬运货物，可能是刚从学校里出来适应不了，第一天感觉很累，回去洗完澡就早早的睡了。第二天我开始学习使用电动车去搬运货物，才开始我经常会撞来撞去，可是我并不气馁，坚持认真的学着，学了一段时间后，我终于可以独立的送货了，用电瓶车以后搬货就相对轻松许多了，做的效率也很高，但是货物还是要从电瓶车上搬到集货位的，经常搬手上的皮都磨掉了，有时候不小心撞到腿会很疼，可是