14111平时作业参考答案

14091平时作业参考答案

第一次作业

1、什么是摩尔定律？摩尔定律对集成电路的发展有和意义？

2、为什么绝大多数的集成电路都采用了Si半导体？

答：目前，95%以上的集成电路都采用了Si半导体，其原因是：①Si元素占地壳重量的20%-25%，制备Si单晶的石英岩（主要成分是SiO）分布广,开采成本低；②Si单晶的直径在所有半导体晶体最大，目前已达16英吋（400mm）,且按照摩尔定律每3年增加1英吋，这大大降低了芯片的成本；③Si的氧化物SiO

2性能稳定，在集成电路制造工艺中有各种用途，例如，掩蔽膜、钝化膜、介质隔离、绝缘介质（多层布线）、绝缘栅、MOS电容的介质材料等；④Si半导体材料的另一形态多晶硅（ Poly-Si）在集成电路工艺中也有许多用途，例如，栅极（可实现源漏自对准工艺）、杂质扩散源、局部互连线（比铝布线灵活）等；

3、写出2012年全球10大著名的Foundry（代工）企业的排名、相关业务及营业额等。

答：IC Inghts 2010年全球前十大晶圆代工排名出炉，台积电继续稳居第一，联电依然排行第二，合并特许半导体后的全球晶圆（Globalfoundries）挤入第三，但营收与联电才差4亿多美元，三星屈居第十。

IC Insights指出，三星多年以来一直希望成为晶圆代工领域的重要企业，虽然去年获得了苹果、高通和赛灵思等重要客户，仍仅位居全球第十大晶圆代工厂。但三星今年有新的晶圆厂计划，近期还传出三星将跨入模拟晶圆代工，未来三星排名仍有机会攀升。

Top1 台积电，收入133.07亿美元，同比增长48%

台湾集成电路制造股份有限公司 (LSE：TMSD)，简称台积电或台积，英文简写“TSMC”，为世界上最大的独立半导体晶圆代工企业，与联华电子并称“晶圆双雄”。本部以及主要营业皆设于台湾新竹市新竹科学工业园区。台积公司目前总产能已达全年430万片晶圆，其营收约占全球晶圆代工市场的百分之六十。Top2 台联电，收入 39.65亿美元，同比增长41%

UMC---联华电子公司，简称台联电。是世界著名的半导体承包制造商。该公司利用先进的工艺技术专为主要的半导体应用方案生产各种集成电路（IC）。联华电子拥有先进的承包生产技术，可以支持先进的片上系统（SOC）设计，其中包括 0.13 微米 (micron)铜互连、嵌入式 DRAM、以及混合信号/RFCMOS。

Top3 Globalfoundries，收入35.1亿美元，同比增长219%

GlobalFoundries是从美国AMD公司分拆出的半导体晶圆代工公司，成立于2009年3月2日，母公司分别为AMD及阿布达比的Advanced Technology Investment Company（ATIC），其中ATIC占公司股权65.8%，两公司均享有均等投票权。2010年1月13日，GlobalFoundries收购了新加坡特许半导体。公司除会生产AMD产品外，也会为其它公司（如ARM、Broadcom、NVIDIA、高通公司、意法半导体、德州仪器等）担当晶圆代工。现时投产中的晶圆厂为德国德累斯顿的一厂（Fab 1，即原AMD的Fab 36和Fab 38），而位于美国纽约州的二厂于2009年7月24日动工，预计于2012年投产。

Top4 中芯国际，收入15.55亿美元，同比增长45%

成立于2000年，总部位于中国上海，是世界领先的集成电路芯片代工企业之一，也是中国内地规模最大、技术最先进的集成电路芯片制造企业。主要业务是根据客户本身或第三者的集成电路设计为客户制造集成电路芯片。公司的创立

者为曾在台湾积体电路制造公司工作过的张汝京。目前公司的绝大多数高管为台湾籍。

Top5 TowerJazz，收入5.10亿美元，同比增长70%

Tower公司是独立代工服务商，为其他半导体公司提供IC设计、生产及其他服务。公司1993年从NS收购了以色列MigdalHaemek附近的工厂，开始从事代工服务。为了扩充在专业晶圆代工领域的能力，以色列Tower Semiconductor 宣布收购美国同业Jazz Technologies。根据双方协议，Tower将收购全数Jazz 的已发行股票，总价约4,000万美元。此次交易的总金额(包括债务)，约为1.69亿美元。Tower和Jazz宣称双方可在技术上实现互补；两家公司将把Tower的CMOS影像传感器、非挥发性内存、射频CMOS等技术，与Jazz的混合讯号电路、电源管理和射频等技术相结合。Tower亦将因此扩充其晶圆厂产能规模，该公司的厂房位于以色列，Jazz则在美国加州Newport Beach拥有一座晶圆厂，并与多家中国晶圆代工业者拥有产能合作协议。两家公司结合之后，将拥有每年生产75万片8吋晶圆的总产能。

Top6 Vanguard，收入5.08亿美元，同比增长33%

世界先进集成电路股份有限公司（简称「世界先进」）Vanguard在新竹科学园区成立于1994年，是亚微米计划台湾地区工业研究院赞助的一项芯片项目的副产品。最初Vanguard的投资人包括TSMC和其他13家公司。Vanguard成立之初的主要重心在DRAM的生产和研发。在2000年，公司宣布其从DRAM制造商向代工服务提供商转移的计划。他提供8英寸工厂中的专业工艺，包括：0.18um 逻辑、混合信号、模拟、高电压、嵌入式存储器和其他工艺。世界先进目前拥有两座八吋晶圆厂，平均每月约产出110,000片晶圆。

Top7 Dongbu，收入4.95亿美元，同比增长25%

韩国最大的纯晶圆代工厂Dongbu Electronics。

Top8 IBM，收入4.30亿美元，同比增长28%

Top9 MagnaChip，收入4.20亿美元，同比增长 60%

总部位于韩国的MagnaChip半导体(MagnaChip Semiconductor)公司，它作为设计并制造模拟及混合信号半导体产品的领先企业，基于累积30年的技术和约7,000个IP投资组合，以及工程和制造的专业技术，已拥有各种模拟及混合信号半导体技术。MagnaChip生产平板电视、电脑及手机所使用的半导体。该公司此前曾于2007年申请公开上市，并希望筹资至多5.75亿美元。但由于经济危机的爆发，该公司被迫于2009年1月取消了这一计划，并于同年6月申请破产保护。2009年11月，该公司走出了破产保护。随着消费电子产品需求的恢复，MagnaChip正重新试图公开上市。该公司计划在中国等“高增长”的市场进行拓展。2004年10月，MagnaChip被私人股权公司Citigroup Venture Capital、Francisco Partners与CVC Asia Pacific从海力士半导体公司(Hynix Semiconductor)手中收购，自那以后，该公司一直未能实现年度盈利。在破产重组期间，MagnaChip的所有权发生变化，Avenue Capital目前拥有其大约70%的股份。2010财年第一季，MagnaChip净盈利3110万美元，营收1.80亿美元。Top10 三星，收入4亿美元，同比增长38%。

在此之后则是SSMC（新加坡，Systems on Silicon Manufacturing Company）, X-Fab（欧洲德国，X-FAB Semiconductor Foundries AG）,华虹NEC(中国上海，收入2.95 亿美元，同比增长23%)，TI（美国德州仪器），和Grace (宏力，中国上海，收入2.60亿美元，同比增长44%)。

第二次作业

4. 证明硅热氧化时，生成厚度为z ox 的二氧化硅膜，约需消耗0.45z ox 厚的硅层

（二氧化硅的密度为2.24g/cm3；硅的密度为2.33g/cm 3）。

5. 某npn 硅晶体管在1200℃下进行基区氧化，氧化过程为：15min 干氧加45min 湿氧（T H2O =95 ℃）再加15min 干氧，试求所生成的氧化层厚度。 解：1）第一次是干氧氧化，T=1200℃,查表得()m A μ04.01=，()

1241m in 105.7--?=m B μ，()m in 62.11=τ。根据氧化公式， ???? ??-++=14/121211111B A t A x τ

则第一次干氧氧化层厚度为，()nm x 4.931=；

2）第二次是湿氧氧化，T=1200℃，查表得()m A μ05.02=，()

1222m in 102.1--?=m B μ。 根据氧化公式，第一次干氧氧化所对应的时间常数为

()min 12.1212212=+=B x A x τ

故，第二次湿氧氧化后氧化层的厚度为

???? ??-++=14/12222222

2B A t A x τ，()nm x 3.7192=；

3）第三次又是干氧氧化，T=1200℃，()m A μ04.01=，()1241m in 105.7--?=m B μ。

同理，第二次氧化后的氧化层厚度所对应的时间常数为

()min 22.728121223=+=B x A x τ，

故，根据氧化公式，第三次干氧氧化后氧化层的厚度为???? ??-++=14/121213313B A t A x τ，()nm x 87.7263=。

答：最终的氧化层厚度为726.87nm （0.727μm ）。

第三次作业

6.现有若干硅片，分别用干氧、湿氧（T H2O =95℃）和水汽进行氧化，氧化温度为1200 ℃。如果它们所要求的氧化层厚度是50nm ，试求

它们各自需要的氧化时间（精确到分）。

答：根据012A x ??=??

，可得 t+t *=( Z ox 2

+ A ·Z ox )/ B ，或222114OX Z A t t B A *????+=+-?? ???????。 ①干氧，T=1200℃，A=0.04(μm)，B=7.5×10-4(μm 2·min -1)，t *=1.62

根据上述公式，可得t 1+t *=6min ，故，

干氧氧化时间t 1=6-1.62=4.38min 。

②湿氧，T=1200℃，T H2O =95℃，A=0.05(μm)，B=1.2×10-2(μm 2·min -1)，t *=0

根据上述公式，可得t 2+t *=0.42min ，故

湿氧氧化时间t 2=0.42-0=0.42min 。

③水汽，T=1200℃，A=0.017(μm)，B=1.457×10-2(μm 2·min -1)，t *=0 根据上述公式，可得t 3+t *=0.23min ，故、

水汽氧化时间t 3=0.23-0=0.23min 。

7.某一硅片上面已覆盖有0.2μm 厚的二氧化硅，现需要在1200 ℃下用干氧再生长0.1μm 厚的氧化层，问干氧氧化的时间需要多少？

解：查表，可得A=0.04μm ，B=7.5×10-4。

根据公式B

Ax x i i +=2τ，可得初始氧化层x i =0.2μm 所对应的时间常数为 B

Ax x i i +=2τ=（0.22+0.04x0.2）/7.5×10-4=64min(分钟) 氧化层的总厚度为x 0=0.2+0.1=0.3μm ，故根据氧化公式，

???

? ??-++=14/1220B A t A x τΘ， 可得干氧氧化时间t 为

τ-???

? ??-??? ??+=∴1124202A x B A t =136-64=72min （分钟） 答：干氧氧化的时间需要72分钟。

第四次作业

8、在实际工艺中，扩散为什么要采取两步工艺法？两步扩散工艺的最终浓度是哪知分布？

答：根据扩散杂质的浓度分布，若采用一步扩散，其表面浓度N S 始终是其在Si

中的固溶度，不能改变。若采用两步扩散工艺，则其表面浓度可在第二步的再分布扩散中进行调整，从而达到设计的要求。

两步扩散工艺的最终浓度分布要根据两步扩散工艺的具体情况而定，若第二步再分布工艺的扩散时间远大于第一步预淀积扩散，即D1t1 << D2t2，则最终浓度由再分布起决定作用，是高斯分布，；若第二步再分布工艺的扩散时间远小

于第一步预淀积扩散，即D2t2 << D1t1，则最终浓度由预淀积起决定作用，是余误差分布。

9、什么是氧化增强扩散？为什么As的氧化增强扩散比B、P小？为什么Sb的氧化扩散不是增强，反而减弱了？

答：在进行氧化气氛下的扩散工艺时， P、B掺杂剂的扩散速率比没有氧化气氛时明显增大，这就是氧化增强扩散效应。P和B的氧化增强机理是替位-间隙交替的双扩散机理，即Si-SiO

界面产生的大量间隙Si与替位B、P相互作用，使

2

原来替位机理的B、P变为间隙B、P，B、P的间隙扩散作用更强；B、P在近邻晶格有空位时以替位方式扩散，无空位时以间隙方式扩散；因此，其扩散速度比单纯替位方式快。

As的氧化扩散增强效应低于B、P，这是因为As的替位扩散与间隙扩散的作用相当，故无论是否有氧化气氛，其扩散速率不受影响。

Sb的氧化扩散是减弱的，这是因为Sb的扩散无论有无氧化气氛，其扩散机理都是替位扩散为主，而氧化气氛下生成的间隙Si与空位复合，减小了空位浓度，从而降低了以替位扩散为主的Sb的扩散速率，出现了氧化减弱的效应。

?第五次作业

10、简述离子注入的LSS模型。

答：LSS模型认为，离子注入的机理是注入离子与晶格原子的原子核及核外电子发生碰撞，从而引起注入离子的能量损失及散射，直至能量为零，注入离子停下。

1）注入离子的核阻挡：注入离子与晶格原子的原子核发生弹性碰撞，由于核的质量较大（离子与靶原子质量同数量级），因而造成了注入离子的大角度散射，并将其能量传递给晶格原子，使晶格原子脱离其晶格点阵的位置，形成空位，自身成为间隙原子，并进一步与下一层的晶格原子发生级联碰撞，形成更多的间隙原子和空位，从而引起更多、更深的晶格损伤。

2）注入离子的电子阻挡：注入离子与晶格原子的自由电子及核外电子（束缚电子）发生碰撞，由于电子的质量太轻，注入离子的能量损失很少，晶格损伤可以忽略，且散射角度也很小，注入离子路径基本不变。

11、离子注入与再分布扩散的浓度分布有什么相同之处及不同之处？

答：相同之处：1）都是高斯分布（高斯函数）；2）都存在横向分布效应；3）都可控制表面浓度和结深。

不同之处：1）峰值浓度位置不同，再分布在Si表面处，而离子注入在Si 体内；2)横向效应大小不同：再分布大，离子注入小；3）再分布的峰值浓度（表面浓度）受其在Si中的固溶度限制，而离子注入不受固溶度限制；4）再分布的表面浓度与结深不能独立控制，而离子注入对峰值浓度和结深（或平均投影射程R

）可独立控制。

P

12、什么是沟道效应？消除沟道效应的主要方法有哪些？

答：对Si单晶而言，由于其各向异性的特性，当注入离子对准一个主要的晶向并被导向在各排晶体原子之间形成的“沟道”时，注入离子仅发生电子碰撞，不会发生核碰撞。发生沟道效应时，其注入损伤很小，注入的射程很远，但注入射程不可控，难于获得可重复的浓度分布，使用价值小，因而实际工艺时应避免沟道效应。

消除沟道效应的途径有：1）①注入方向偏离晶体的主轴方向，典型值为70；②淀积非晶表面层（SiO2)；③在表面制造损伤层。

第六次作业

13、为什么溅射法淀积薄膜的台阶覆盖性比真空蒸发要好？

答：溅射淀积的原理是气体辉光放电产生等离子体，具有能量的等离子轰击靶材，使靶材原子获得能量和动量从靶表面逸出被溅射出，溅射射出的靶材原子淀积在Si 表面，从而实现淀积。溅射的特点是溅射过程既有能量交换，又有动量交换，即被溅射出的原子具有很大的动能，大约为10-50eV 。而具有较大动能的原子（或分子）在淀积表面自然有很强的迁移能力，因而其台阶覆盖性很好。而热蒸发的淀积过程仅有能量交换，其蒸发原子的动能很小，仅仅为0.1-0.2eV ，其在淀积表面的迁移能力远小于溅射淀积，因此其台阶覆盖性很差。

14、试分析主气体流速和温度对CVD 淀积速率的影响。

答：①主气体流速Um 对CVD 淀积速率G 的影响

根据CVD 的Grove 模型，假设反应剂气体在边界层中的浓度梯度为线性变化，则边界层中的气体扩散流密度F 1为

F 1=hg(Cg-Cs)= Dg(Cg-Cs)/δs （1）

式中，C g 是主气流中的气体浓度，C s 是淀积表面的气体浓度，气相质量传输系数

hg=Dg/δs ，边界层平均厚度δRe 为 Re=ρUL/μ （2）

式中，边界层中的气体流速U ≤0.99Um ，Um 是主气流的流速，L 是反应室基座的尺寸，ρ是气体密度，μ是气体黏滞系数。

在高温下，由于 hg<< ks ，则淀积受扩散机制控制，淀积速率为

G=（C T h g Y)/N 1， (3)

由式（1）、（2）、（3）可知，G 与Um 1/2与成正比，但当Um 增大到一定值后，由于hg >> ks ，淀积机制有扩散控制转为反应控制， G 达到饱和。提高G 还可通过减小基座的长度L ，从而降低δs 达到。

②温度对淀积速率的影响

根据CVD 的Grove 理论，在低温下hg>> ks ，淀积过程由表面的反应控制，而表面化学反应的速率常数与温度遵循阿里尼乌斯关系，即 0a E kT s s k k e -= （4）

因而，淀积速率G 与T 呈也指数关系。而当温度变化到高温下，hg<< ks ，此时淀积速率由表面反应转为输运控制，而hg 对T 不敏感，故G 趋于平稳。

15、简述三种CVD 方法的淀积原理与淀积机理。

答：三种CVD 的技术方法是APCVD （常压化学气相淀积）、LPCVD （低压化学气相淀积）和PECVD （等离子体增强化学气相淀积），其淀积原理或机理分别如下所述。

1）APCVD ：化学气相淀积在1个大气压下进行，由于是高压，其淀积温度也是高温。根据CVD 的Grove 理论，其淀积机理应由气相传输过程控制。因此，APCVD 对反应室形状尺寸及气体流速很敏感，但对温度不敏感，对其精度控制要求不高。

2）LPCVD ：化学气相淀积在27－270Pa 压力下进行，由于是低压，其淀积温度也是低温。根据CVD 的Grove 理论，其淀积机理应由表面反应过程控制。因此，LPCVD 对温度很敏感，对温度的精度要求很高。但对反应室尺寸及气体流速不敏感，对其要求不高。

3）PECVD ：通过RF 手段来激活气体分子，使其首先成为具有很强化学活性的等

离子体，从而使其在低温（室温）下能够发生化学反应，淀积成膜。由于是低温淀积机理，因此其淀积机理是表面反应控制过程。因次，PECVD对温度的变化很敏感，因而对温度精度要求较高。

第七次作业

16.光刻工艺为什么是IC制造中最重要的工艺?

答：1）决定着芯片的最小特征尺寸：目前已到22nm工艺节点；2）成本最高：占制造成本的30%；3）时间最长：占芯片制造时间的40-50%。

17.简述光刻工艺的基本步骤和主要步骤，并分析光刻工艺中4个热处理工艺的目的或作用。

答：光刻工艺的基本步骤：涂胶、曝光、显影；

光刻工艺的主要步骤：涂胶、前烘、曝光、后烘、显影、坚膜；

光刻工艺4个热处理工艺的目的与作用：

1）预烘：烘干Si片表面的水分，并采用打底膜（如HMDS）使Si片表面的亲水性改善为疏水性，其目的都是增强光刻胶与Si片表面的粘附性。

2）前烘：Soft Bake，目的是使胶膜干燥，增加胶膜与SiO

（Al膜等）的

2

粘附性及耐磨性；

3）后烘：Post Exposure Bake(PEB),目的是平衡驻波效应，平滑光刻胶侧墙，最终提高分辨率；

4）坚膜：Hard Bake, 目的是提高刻蚀和注入的抵抗力,光刻胶和表面的黏附性。

18.提高光刻分辨率R有哪些主要途径？

λ/NA。

答：分辨率与数值孔径和波长的关系为，R=K

1

根据这个关系，提高光刻分辨率的途径有三个，分别是降低K

、减小波长和

1

增大NA。

，可通过移相掩模（PSM）、光学临近修正（OPC）等减小分辨率增强因子K

1

方法和手段来实现。

减小波长，可由紫外光到深紫外光，再到下一代光源，如极紫外、X射线、电子束等更短的光源，如从I线（365nm）、248nm到193nm等不断降低；

提高数值孔径NA，采用更大半径的凸镜（增大透镜直径）、更小的DOF（焦深）以及浸没式曝光等方法与手段来实现。

第八次作业

19.为什么现代集成电路制造技术的曝光工艺采用Stepper方式?

20.简述移相掩模的原理、作用、及材料。

答：移相掩膜（PSM：Phase-Shift Mask）的原理是在Mask（掩模板）的透明图形上增加一个透明的介质层-移相器，由于移项器材料的折射率与掩模板透明基材不同，从而使光通过移相器后相位与相邻的透明掩模板基材相位差为1800。根据光的干涉原理，两束相位差为1800的衍射光发生相消干涉，从而可消除衍射效应。所以，PSM的作用是消除图形边缘的光衍射，达到提高图形的分辨率的密度。

根据光学原理，相位差Q与PSM的折射率、厚度及光波长的关系如下。

Q=2πd/λ(n-1 ) (5)

式中，d是PSM的厚度，λ是光波长，n是PSM的折射率。

PSM材料有有两类：1）有机材料：以光刻胶为主，例如聚甲基丙烯酸甲酯（PMMA胶）；2）无机材料：例如SiO

2

薄膜。

21.对比分析湿法刻蚀与干法刻蚀在腐蚀的选择性、各向异性、特征尺寸、工艺成本、产量等方面的优缺点。

答：1）选择性：湿法高，干法适度且可控；2）各向异性：干法高，湿法低；3）特征尺寸：干法非常小，湿法大于3微米；4）工艺成本：干法高，湿法低； 5）产量：湿法高干，法适度且可控。5）速率：湿法高，干法适度且可控；

第九次作业

22.多晶硅、氧化硅、氮化硅干法刻蚀中采用哪些刻蚀气体，其主要有很强的化学活性的腐蚀基是哪一种？其刻蚀过程的主要反应原理？

答：多晶硅、氧化硅和氮化硅干法刻蚀的刻蚀气体都是含F的刻蚀剂，例如，CF4、CHF3、C2F6、SF6、C3F8等。无论是哪种刻蚀剂，其主要的腐蚀成分是F*基，它具有很强的化学活性。其刻蚀过程的主要化学反应如下。

1）多晶硅：F*+Si→SiF

4

↑

2）氧化硅：F*+SiO

2→ SiF

4

↑+O

2

↑

CF

3*+SiO

2

→ SiF

4

↑+CO↑+CO

2

↑

3）氮化硅： Si

3N

4

＋F*→ SiF

4

↑+N

2

↑

23.在VLSI中，为什么要采用Cu互连及多层金属化技术？

答：按照摩尔定律，随着器件的特征尺寸不断减小，VLSI的规模（集成度）也不断增加。相应地，VLSI的互连线也不断增加。因而其延迟也将随器件尺寸的缩小而增加。到了亚微米尺寸，其VLSI的互连延迟将远远大于器件的栅（门）延迟，如图9.18所示。

互连延迟用RC常数来表征，即

RC=(ρεl)/(t

m t

OX

) (6)

式中，ρ-互连线电阻率，l-互连线长度，ε-介质层介电常数，t

m

-是栅材料的

厚度，t

OX 是栅介质（SiO

2

）的厚度。由式（4）可知，若要降低RC，其中之一就

要选取电阻率低的互联线材料，而Cu的ρ=1.72μΩcm，比传统Al互连低得多（Al，ρ=2.82μΩcm）。

由于VLSI的互连线面积占主要，其时延常数RC占主要。采用多层互连结构，可减小每层互连线的长度，也降低了每层互连线的面积，从而达到了降低互连延迟的目的。如图9.13所示，在相同集成度（门数）下，随着互连线层数的增加，互连面积所占百分比有较大幅度的降低。

24.简述电迁移的现象、机理及影响？

答：电迁移现象：在阳极端堆积形成小丘或须晶，造成电极间短路；在阴极端形成空洞，导致电极开路。

电迁移机理：大电流密度下，导电电子与铝金属离子发生动量交换，使金属离子沿电子流方向迁移。

改进电迁移的方法：1）“竹状”结构：晶粒间界垂直电流方向。2）Al-Cu/Al-Si-Cu合金：Cu等杂质的分凝降低Al在晶粒间界的扩散系数。3）三层夹心结构：两层Al之间加一层约500?的金属过渡层，如Ti、Hf、Cr、Ta。4）新的互连线：Cu。

?第十次作业

25.分析比较CMOS工艺和双极工艺中各种隔离的优缺点。

答：1）CMOS IC工艺的各种隔离：

a.场氧隔离：这是CMOS工艺最早的隔离，优点是工艺简单，缺点是隔离面积大、台阶高；

b.局部氧化隔离（LOCOS）：这是1980，s的隔离工艺，相比场氧，LOCOS的优点是可以减小表面的台阶高度，并且可一次光刻完成。其缺点是鸟嘴侵蚀有源区、不利于后序工艺中的平坦化、杂质重新分布等。

c.浅槽隔离（STI）：这是1990，s的隔离工艺，是一种全新的隔离方法，是

0.25μm以下工艺的标准隔离技术。相比LOCOS，其优点是隔离面积小、无鸟嘴、无台阶，其缺点是工艺复杂。

2）双极IC工艺的隔离

a.pn结隔离：这是传统双极IC工艺的隔离技术，也是标准埋层标准埋层收集极双极IC工艺的隔离方法。其优点是工艺简单；缺点是：隔离区较宽，使IC 的有效面积减少；隔离扩散引入了较大的收集区-衬底和收集区-基区电容，不利于集成电路速度的提高。

b.深槽隔离：这是双极IC工艺的先进隔离技术，其优点是：大大减少了器件面积和发射极-衬底间的寄生电容，可显著提高集成度和速度；可增大收集极之间的击穿电压；其缺点：工艺复杂、成本较高。

26.简述CMOS双阱工艺，画出标准埋层双极工艺流程示意图。

答：（1）CMOS双阱工艺流程：1）硅片准备：一般采用轻掺杂p型硅片，晶向<100>。2）双阱阱的制备：采用离子注入工艺。3）、场区隔离：。4）、CMOS器件形成：（1）阈值调整注入，（2）形成栅，（3）形成LDD区，（4）形成侧墙，（5）非晶化注入：

注入Si或Ge，以利于浅结的形成，（6）形成源漏区，（7）形成源漏接触。5）、多层金属互连；6）、后部封装工艺

（2）标准埋层双极工艺流程示意如下各图所示。

图6 标准埋层双极工艺流程示意图

2013-08

华南理工2020统计学原理平时作业答案

2020统计学作业题 一、计算题 1、为估计每个网络用户每天上网的平均时间是多少，随机抽取了225个网络用户的简单随机样本，得样本均值为6.5小时，样本标准差为2.5小时。 （1）试以95%的置信水平，建立网络用户每天平均上网时间的区间估计。 （2）在所调查的225个网络用户中，年龄在20岁以下的用户为90个。以95%的置信水平，建立年龄在20岁以下的网络用户比例的置信区间？（注：96.1025.0=z ，645 .105.0=z ） 解：（1）、已知N=225, 1-α=95%, Z α/2=1.96, -x =6.5，ó=2.5 网络用户每天平均上网时间的95%的置信区间为： 33 .05.62255 .296.15.62/±=?±=±n s z x a =（6.17，6.83） （2）、样本比例：P=90/225=0.4；年龄20岁以下的网络用户比例的置信区间为： 064 .04.0225) 4.01(4.096.14.0)1(2/±=-?±=-±n p p Z P a 即（33.6%，46.4%） 2、一个汽车轮胎制造商声称，某一等级的轮胎的平均寿命在一定的汽车重量和正常行驶条件下大于40000公里，对一个由20个轮胎组成的随机样本作了试验，测得平均值为41000公里，标准差为5000公里。已知轮胎寿命的公里数服从正态分布，制造商能否根据这些数据作出验证，产品同他所说的标准相符？(α = 0.05,t α(19)=1. 7291) 解：H0: m ≥ 40000 H1: m < 40000 a = 0.05 df = 20 - 1 = 19 临界值： 检验统计量: 894 .020500040000410000=-=-= n s x t μ 决策: 在a = 0.05的水平上不能拒绝H0 结论：有证据表明轮胎使用寿命显著地大于40000公里

整理《应用写作》平时作业

《应用写作》平 整理人尼克 时作业

《应用写作》平时作业 说明：《应用写作》平时作业是针对行政管理专业、文秘专业等文科专业的学生所作的，这门课程为省开课，要求学生在本学期内完成三次书面作业，三次作业共记平时成绩20%，期末考试卷面成绩记80%。 一、填空题 1、广义的公务文书包括两大类，一类是（），一类是（）。 2、公文的主要特点包括：（）、（）、（）、（）、（）；公文制法过程一般应当有以下几个程序：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。 3、命令包括三种：（）、（）、（）；命令最大的特点是：（）；命令主要包括：（）、（）、（）等。 4、市场预测报告的种类按预测的对象划分，可以分为（）预测报告，（）预测报告，（）预测报告，（）预测报告。 5、行政法律文书是（）、（）和其他组织（）的书面材料。 6、公文分类包括四种形式，以密级程度划分的可以分为（）、（）、（）三种。 7、通报应该具备（）、教育性、（）、（）等特点。 8、会议纪要是一种（）公文，1987年被正式列为公文文种。 9、对一个阶段的所有的工作进行总结叫（），针对某项具体工作或者某个时期的某个问题进行总结叫（）。 10、述职报告是一种新兴的文体，是国家机关（）和（）干部的重要方式。 11、实用型文体的构成要素包括（）、（）、（）、（）四个方面。 12、经济消息是对（）具有新闻价值的（）或者（）事实的 报道。 13、经济消息的特点主要体现在（）（）（）（）（）五个方面。 14、对产品的性能，用途、构造、使用方法等事项的文字材料，叫（）。 15、广告的作用主要体现在：（）、（）、（）、（）； 请举出三种不同媒体的广告名称：（）、（）、（）。 16、“×××菜场经营状况分析”属于（）的文体范畴。 17、常用的分析方法有比较分析法、（）、（）、综合分析法、（）。

电大教育学作业2--3答案

《教育规划纲要》（２０１０――２０２０）明确提出要巩固提高九年义务教育水平，提高义务教育质量，推进义务教育均衡发展，减轻中小学生课业负担。确立了义务教育发展目标：到 2020年，全面提高普及水平，全面提高教育质量，基本实现区域内均衡发展，确保适龄儿童少年接受良好义务教育。 通过合理规划学校布局，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，建立健全政府主导、社会参与的农村留守儿童关爱服务体系和动态监测机制，努力消除辍学现象等措施巩固义务教育普及成果；通过建立国家义务教育质量基本标准和监测制度。严格执行义务教育国家课程标准、教师资格标准。深化课程与教学方法改革等措施提高义务教育质量。通过推进义务教育学校标准化建设，建立健全义务教育均衡发展保障机制，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源等措施缩小区域差距，全面推进义务教育均衡发展。 本题需注意：本题需要结合你本人所在地义务教育普及的实际情况来分析。

首先我们应该明确新课程体系改革具体有哪些内容。 新课程体系改革内容： 1、改革课程功能：强调培养学生积极主动的学习态度，在学习基础知识与基本技能的同时，要学会学习，学会做人，形成正确的价值观。 2、改革课程结构：适应时代要求及不同地区和学生发展的要求，体现课程的科学性、均衡性、综合性和选择性。 3、改革课程内容：加强与学生生活以及现代社会、科技发展的联系，重视学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。 4、改革课程实施方式：倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 5、改革课程评价标准：要发挥评价在促进学生全面发展、教师素质提高、改进教学实践、推进素质教育上的功能。 6、改革课程管理：实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程的适应性。 总之，要构建符合素质教育要求的基础教育课程体系，全面推进素质教育，培养能够担当中华民族伟大复兴重任的一代新人。 我们要知道新课程“新”在哪里？ （一）观念创新 新的课程功能观、教学观、教师观、学生观、质量观。 1、课程的功能观：从“大课程”的观念来构建新的课程。教的过程、学的过程和评价的过程，是一个系统工程。强调：知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观的培养。 2、教学观：是一个信息和情感交流、沟通，师生积极互动、共同发展的过程。 3、教师观：学生发展的促进者，课程的开发和建设者，教育教学的研究者；在与学生的关系上是平等的，是平等中的首席。 4、学生观：学习的主体，人格独立的人，有个体差异的人，个性丰富，富有潜力的人。 5、质量观：实现由“以分数为标准”到“以每个学生德、智、体等诸方面素质与个性得到充分发展为标准”的转变,使每个学生都得到生动活泼、主动的发展。 （二）学习方式（教学方式）创新 改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习。 1、自主学习：学生积极参与到教学活动中，能学、想学、会学，坚持学。（相对于被动学习） 2、合作学习：学生在小组和团队中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习（相对于个体学习） 3、探究学习：问题性、实践性、参与性和开放性。（相对于接受学习） （三）评价创新： 1、评价内容多元化。不仅重视语言能力与数理逻辑能力评价、也要重视过程、方法、情感、态度、价值观方面的评价。 2、评价方式的多样性。除笔试外，口试、答辩、操作考试、听力考试、过程档案记录（成长档案袋，科学、艺术活动夹）、鼓励性评语、预测性评语等等。 3、过程与结果评价并重。过程评价主要在于促进发展，结果评价则有比较明显选拔甄别

学前儿童社会教育作业4参考答案

学前儿童社会教育作业4参考答案 一、填空题（每空1分，共20分） 1、持久性的困难；幼儿生活中存在客观困难。 2、稳定地理解，自然的后果体验。 3、负面情绪；恐惧成分。 4、引起焦虑的环境；情境。 5、身心伤害，适当性。 6、自己行为。幼儿自己的经验。 7、消费性强化物；社会性强化物。 8、群体行为；更实用、更方便。 9、实物或象征性；实用功能。 10、制定指导方案，指导研究设计。 二、简述题（每小题5分，共30分） 1、简述学前儿童社会性正常行为的标准。 一般认为，幼儿社会性正常行为的标准主要有以下几方面： （1）幼儿能逐步学会正确表达自己的情绪。初生的婴儿是一个情绪的存在，他们总是想哭则哭，想笑就笑。学习情绪的正确表达是幼儿社会性发展的一个重要任务。一个不能恰当表达自己情绪的孩子会给自己或他人的生活带来困扰。但要注意的是正确的情绪表达并不意味着总是顺应环境的要求，有时环境对情绪的过分压抑会导致对儿童健康的损伤。正确的情绪表达意味着在不伤害他人的情况下，真诚的表现自己。 （2）幼儿的社会性行为须与年龄相称。即与个体的行为与所处的同类群体的常模行为进行比较后发现并无明显特殊之处。如一个5岁幼儿的某方面的行为长期显示与3岁幼儿的行为类似，那么就可以判断该幼儿存在行为问题。 （3）幼儿能正确处理与同伴的关系。同伴互动是幼儿社会学习的主要途径，学会与同伴正确相处也是幼儿社会学习的重要内容，学习正确处理同伴关系是他们学习更复杂的社会规范的基础。 （4）幼儿在日常生活、学习中能逐步学会遵守纪律，能懂得奖惩的意义，并能遵守基本的社会规则。社会是一种群体的生活，在群体生活中为了共同的协作需要种种纪律与规则，幼儿应在学习中掌握基本的团体规则与规范。 (5)幼儿社会性行为与当地的社会文化相适应。不同的地区有不同的文化习俗，这些习俗维系着当地人的共同生活，幼儿生活于这样的文化共同体中，也需要内化这些文化习俗以适应当地的共同生活。当然对文化的适应并不意味着对文化的无条件的认同，对一些不适应时代的习俗，则需要通过教育来加以改变，引导幼儿学习新的文化习俗。 (6)幼儿通过学习能掌握、使用所处社会的语言等，能参与社会生活及相互交往。语言是人与人相互交流的工具，对语言的掌握是幼儿参与社会与他人交流的基础，一个发展健康的儿童应当具备运用当地语言与人交往的基本能力。当今社会流动的加剧，甚至要求幼儿掌握多种交流语言。能积极参与社会生活，意味着幼儿有健康的社会理解力与行动力。 需要指出的是，幼儿社会性方面的正常行为与行为问题并不是截然对立的两极，而是一个连续体，绝大多数幼儿处在这两极之间，因此一般幼儿都不同程度地存在一些行为问题，只是严重程度不同而已。另外，幼儿社会性行为涵盖的内容很多，幼儿在这方面的行为也体现在某个方面，而其他方面可能是正常的，不能因为幼儿某方面的行为问题轻易的给他们扣上“问题儿童”的帽子。 2、简述幼儿说谎行为的特点与成因。 说谎这种行为在幼儿中并不少见，教育者也往往为此感到苦恼，并容易将这种行为视为道德问题，因

(精选)华南理工大学网络教育学院应用写作第一次平时作业

华南理工大学网络教育学院 《应用写作》第一次平时作业 （一）简答题 1、为什么撰写应用文前要先确立主旨？ 答：主旨是作者对所要处理的事务，所要解决的问题的基本看法和主张。 主旨是文章的灵魂，主旨是文章的统帅，主旨是构成文章诸要素中最具决定意义的要素。文章的主旨决定着材料的取舍、文章结构的安排，决语言的运用，表达方式的运用。下笔前先确立主旨，材料的取舍、结构的安排、方法的运用、语言的调遣，才会有所依据，有所遵循，才能从容成篇。因此，撰写公文前要先确定主旨。 2、简述请示的主要特点 答：请示类公文写作要点： 特点：上行性、求复性、超前性、不确定性、单一性（一文一事）。 类型：请求指示类（求答疑）、请求批准类（本级无权决定，上级可定）、请求办理类（求帮忙）。 注意：标题要一文一种（不能用申请、请求代请示，也不能写成请示报告）；主送机关要一文一主（确保有一个牵头单位，如有另一个可抄送）；正文要一文一事。 要做到：请示的事项有建议性、选择性，有时要提出两个以上的建议方案供选择；条理要清楚，重点要突出。 结语：以上请示，请批复；当否，请批复；以上意见如无不妥，请批准；可否，请指示。 3、通告与通知的区别？ 答：第一，受文对象不同。通知的受文对象比较明确，是有关的下级单位。通告的受文对象比较广泛，涉及到社会不同层次的单位和个人，不完全是发文机关的下属单位。 第二，通告是泛行文，面向广大社会组织和公众，没有特定的主送机关；通知则是下行文，主送机关是发文机关的下级单位。 4、什么是报告？简述报告的特点？ 答：报告是“适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关询问”的公文。报告有三个特点 1、客观性。报告中所反映的情况，提供的信息，是客观存在的，这是它的性质作用所决定的。虚假的、错误的情况只能误导领导机关作出错误的决策。 2、陈述性。报告既然是向上级机关汇报工作，决定它的表述方法主要是叙述说明，一般不作理论的阐述和议论。无论是叙述还是说明，都要把事情的来龙去脉、时间、地点、人物、事件、缘因、结果、叙述清楚。 3、主见性。报告是用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关询问的公文， 不能只陈述事实、罗列现象。汇报者还应该对报告事实提出自己的意见、看法，供领导决策时参考，这就要求作者要有主见性。 5、报告与请示的区别。

护理教育学作业2答案

【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】 1. 教育的概念与基本要素 答: 教育是一种培养人的社会活动。构成教育活动的基本要素是：教育者与受教育者，教育内容和教育物资。 2．护理教学过程的基本矛盾 答: 学生与所学知识、发展能力之间的矛盾；教师与学生之间的矛盾；教师与教材之间的矛盾。3．护理教学过程的基本规律 答:（一）教师与学生的关系教师的主导作用是客观存在的（教师主导作用规律），正确认识学生的主体地位，教师的主导作用必须与学生主体地位有机结合。（二）间接经验与直接经验的关系学生学习知识必须以间接经验为主，学习间接经验必须有直接经验作补充。 （三）掌握知识与发展能力的关系掌握知识是发展能力的基础，发展能力是掌握知识的必要条件，在教学过程中实现知识与能力的统一发展（四）知识教学与思想教育的关系掌握知识是进行思想教育的基础，思想教育促进知识的掌握（五）课内和课外的关系课外教学是教学过程中的重要组成部分，课外教学必须以课内教学为基础，必须以课堂教学为基础，与课堂教学内容密切结合，在此基础上尽可能与有关护理科研项目、实践需要相结合，真正发挥课外教学促进、配合课内教学的独特作用 4．护理教学的基本原则答：一．科学性与思想性统一的原则二．传授知识与培养能力相统一的原则三．理论与实际相结合的原则四．直观性与抽象性相统一的原则五．统一要求何因材施教相结合的原则六．系统性与循序渐进相结合的原则 5. 行为主义、认知、社会学习、人本主义理论的主要观点答：行为主义注重可观察的行为，强调刺激、反应和强化等在人们行为习得中的作用。主要观点包括桑代克的试误学习理论，巴甫洛夫条件作用学习理论，斯金纳的操作条件作用学习理论。认知学习理论认为在个体与环境的相互作用上，是个体作用于环境，而不是环境导致 人的行为，环境只是提供外在的刺激至于这些刺激是否受到注意并导致行为改变，取决于学习者内部的心理结构。包括布鲁纳的认知结构学习理论、奥苏泊尔的认知同化学习理论和信息加工学习理论。社会学习理论又称观察学习或替代性学习，是指通过观察环境中他人的行为以及行为结果来学习。人本主义理论以学生为中心强调以自由为基础的学习。6．成人教育理论、合作学习理论对教育的意义答：成人教育理论对我国的成人教育有重要启示：相信成人学习能力；提供良好的学习环境；鼓励学员探究学习；注重学习效果评价、练习技巧运用和学习动机激发等。合作学习理论：一合作学习有助于学生合作精神和团队精神的培养。二有助于提高学生的交往能力。三有助于促进每个学生的发展。四能够充分调动学生学习的积极性。五有助于教师的提高。7．操作技能学习的过程 答：一动作技能形成的阶段 1 ．认知阶段2．联系形成阶段（强化阶段）3．自动化阶段（自如阶段）：二熟练操作技能的练习三操作技能的迁移 8．学习理论在护理教育中的运用答：学习理论包括行为主义学习理论、认知学习理论、社会学习理论、人本主义学习理论、 建构主义学习理论。（1）行为主义应用在组织目标教学，形成积极的学习行为，正确应用强 化理论。（2）认知学习理论：布鲁纳的学习理论在护理教育中的应用重视学习的过程，而不

学前儿童社会教育作业及参考答案2016年

学前儿童社会教育作业及参考答案（一） （第一至二章） 一、填空题（每空1分，共20分） 1、学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值为引导，在尊重儿童生活， 遵循儿童社会性发展的规律与特点的基础上，由教育者通过多种途径，创设有教育意义的环境和活动，陶冶儿童性灵，培育有着良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康的儿童。 2、进行学前儿童社会教育要树立人格陶冶的目标观、整合性的教育内容与力量观、渗透性的教育方法观。 3、皮亚杰通过研究发现儿童对游戏规则的理解主要要经历动作活动、自我中心、早期的合作、编程等几个阶段。 4、弗洛姆认为人的五大社会性心理需要是：关联的需要；超越的需要；寻根的需要；同一感的需要；定向和献身的需要。 5、亲社会行为是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为，如谦让、帮助、合作、分享等行为。而反社会行为则是指违法行为或为社会所不能接受的行为。在学前儿童中体现为如打人、骂人、破坏物品等。 6、安斯沃斯等人把儿童依恋分为安全型与不安全型两大类型。 7、共情是维系积极的社会关系的重要社会动机因素，它作为帮助、抚慰、合作与分享等行为的动机基础，能激发、促进亲社会行为的发展。 8、所谓观察学习，就是学习者通过对他人的行为及其强化性结果的观察而习得新行为的过程。班杜拉将观察学习过程分为四个主要的组分部分: 注意过程、保持过程、动作再现过程和动机过程。 9、弗洛伊德认为个体童年期的生活事件在成年期人格发展中起着十分重要的作用。 10、埃里克森认为学前阶段儿童的心理发展要经历三对主要矛盾：信任对不信任，自主对羞愧,主动对内疚。 二、简述题（每小题5分，共30分） 1.简述学前儿童社会教育的研究任务。 答：学前儿童社会教育的研究任务有三：一是总结历史发展中学前儿童社会教育的思想及实践经验，以为今天学前儿童社会教育的研究与实践提供思想资源。二是研究学前儿童社会教育的基本问题，揭示学前儿童社会教育的基本原理与规律。这是学前儿童社会教育研究的核心任务。三是指导学前儿童社会教育实践，提高幼儿教师从事学前儿童社会教育的水平和效果。这是学前儿童社会教育研究的最终任务。 2.简述儿童社会认知发展的一般特点。 答：（1）儿童社会认知发展是一个逐步区分认识社会性客体的过程 首先，婴儿的社会认知的发生是一个逐步区分认识社会性客体的过程，即区分认识人类客体与非人类客体、一个个体与另一个个体，自我与 非我的过程。其次，这一过程还表现在儿童不同情绪情感、行为意图及社会规则的认识上。塞尔曼认为，在儿童观点采择能力的发展中，能否区分他人有意与无意行为是早期发展中的关键一步，之后儿童才能逐渐理解人们在同一行为中可能有多种意图。在此基础上，儿童发现对于同一事件自己和他人有着不同的观点和反应，也就能区分自己和他人的观点。 （2）儿童社会认知各方面的发展是非同步、非等速的 儿童对自我、他人、社会关系、社会规则以及对人的情绪、情感、行为意图、态度动机、个性品质等的认识并非同时开始，发展也是非等速的。 其发生发展的总趋势是从认识他人到自我，到相互关系；从认知情绪到行为，再到心理状态；从认识身体到心理再到社会。而同一年龄的儿童各方面的发展水平也是有差异的。 （3）儿童社会认知的发展遵循认知发展的普遍规律，但不完全受认知发展的影响 研究者也认为，儿童社会认知发展与一般认知发展并非完全平行。它不完全受认知发展的研究。不少研究证明，儿童智商与其观点采择能力 之间的相关系数一般是中等或偏下。因为当儿童的一般认知达到一定水平后，个体社会认知能力就更多地受社会、文化、教育等因素的影响和制约。 （4）儿童社会认知的发展水平与社会交往密切相关 儿童社会认知的对象既包括人及由人构成的社会关系，也包括其生活的社会环境。儿童不仅是认知者，而且是积极的行为者，他是通过与他人的社会交往、相互作用的过程中认知社会的。已有研究表明，儿童社会认知的发展与其社会交往存在着密切的关系。首先，儿童同伴互动对社会认知有促进作用。其次，儿童交往的需要和动机与儿童社会认知的水平有密切的关系。 3.电视可能给儿童的社会性发展带来的负面影响主要有哪些？ 答：这种负面影响主要体现在1）电视有可能使儿童在认识上与现实产生距离。电视虽然是来自于现实，但是以一种艺术化的方式表现岀来，其 中可能有很多与现实不符的内容和画面。儿童由于理性思维能力还处于低级阶段，主要是通过自己的感官认识世界，感受世界，如果他们长期接触这样的舅母，就很容易产生认识上的偏差和误解。2）电视可能会影响到儿童现实的交往关系，影响社会交往能力的发展。看电视是在户内进行 的，儿童看电视越多，相应的户外活动时间就会减少，亲子间、同龄人间的接触也会减少，这样可能影响到儿童现实的社会性交往，进而影响到交往能力的提升。3）—些不健康电视节目可能导致儿童学习模仿，对社会性发展产生不良影响。在电视节目中，存在相当一部分思想不健康，或者不适合儿童观看的内容，如暴力、凶杀、毒品等内容，而电视节目中不清晰的价值导向也使儿童更容易产生模仿行为。而一些电视节目也有可能刺激儿童已有的内心不良感受，加

四川农大平时作业(在线机考)应用写作1答案

1、2、3、4、5、6、7、8、 试题导航一、单选题第1题第2题第3题 第4题第5题第6题 第7题第8题第9题第10题第11题第12题 第13题第14题第15题第16题 第17题第18题第19题第20题第21题 第22题第23题第24题第25题第26题第27题 第28题第29题第30题第31题 第32题第33题第34题第35题 第36题第37题第38题第39题 第40题二、多选题第1题第2题第3题 第4题第5题第6题第7题第8题第9题 第10题第11题第12题 第13题第14题第15题第16题第17题 第18题第19题课程名称进入考试时间考生身份考试情况当前题型页数信息剩余时间 应用写作12月02日 10:52W150315230050[查看]单选题共3页/第1页 已交卷 应用写作 【出现的是单选题， 出现的是多选题。 请注意区分！】 一、单选题 (共40题，40.0分) 某某县人民政府拟表彰全市双增双节先进集体和先进个人，形成公文用（ ） A. 通知 B. 通报 C. 通告 D. 报告 标准答案 ：B 批转性通知中的“批转”适用于（ ） A. 下级机关照转上级文件 B. 上级机关批准并转发下级的文件 C. 同级或不相隶属机关之间转发文件 D. 发布本系统、本单位文件 标准答案 ：B 按规定要标注签发人的公文是（ ） A. 所有公文 B. 上行文 C. 下行文 D. 平行文 标准答案 ：B 《关于做好关停小火电机组工作有关问题的通知》是属于（ ） A. 批转性通知 B. 指示性通知 C. 知照性通知 D. 会议通知 标准答案 ：B 科研人员用以表述科研新成果，论述创新性研究工作成果的书面文章称为（ ） A. 学术情报 B. 学术论文 C. 科研报告 D. 科研论文 标准答案 ：B 公文处理应该坚持实事求是、精简、高效原则，做到（ ） A. 多、快、好、省 B. 准确、规范、有序 C. 准确、及时、规范 D. 及时、准确、安全 标准答案 ：D 下列公文中属于平行文的是（ ） A. 通告 B. 函 C. 通报 D. 公告 标准答案 ：B 下列标题中，哪个是公文标题（ ） A. 《说情之风何时子？》

教育学平时作业(一)

山东广播电视大学 开放教育教育学课程平时作业（1） 一、填空 1.教育学的研究对象是研究_______，揭示教育规律。 2.中国乃至世界上最早的一部教育专著是_____。 3.教育是人类社会特有的一种______，是培养人的一种社会活动。 4.教育经历了原始社会教育、_____、现代教育的发展过程。 5．______、环境、教育是影响人的身心发展的基本因素。 6.青少年身心发展的一般规律：顺序性、阶段性、______和个别差异性。 7.生产力的发展______教育的发展。 8.社会的政治经济制度_____教育。 9．2000年前实现基本_____，基本扫除青壮年文盲的目标，是全国教育工作的“重中之重”。10．到2010年，在全面实现“两基”目标的基础上，城市和经济发达地区有步骤地_____阶段教育。11．2000年前后，实行教师聘任制和_____，加强考核，竞争上岗，优化教师队伍。 12．_____是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。她是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。 13．______，是我国教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局，影响深远和涉及社会各方面的系统工程。 14．要继续巩固和完善中小学校长岗位培训和______，试行校长职级制，逐步完善校长选拔和任用制。 15．实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在_________的各个环节中。16．我国中小学教育具有______、全面性、义务性的特点。 17．1995年3月，我国正式颁布了______。 18．中小学生是处于_____的人，是未完成的人，是可教育的人。 19．学生是教育的______，学生是学习的主体。 20．人的智力因素主要指观察力、注意力、记忆力、思维力、______等五个方面。 21．推进素质教育，要开展以培训________为目标，骨干教师为重点的继续教育，使中小学教师的整体素质明显提高。 二、选择题（在备选答案中选出正确答案填入空格中） 1.教育学成为一门独立学科的标志是诞生了夸美纽斯的《___________》。 a.教育论 b.大教学论 c.普通教育学 d.师论 e.理想国 2.实验教育学的代表人物有_________。 a.杜威 b.赫尔巴特 c.梅伊曼 d.桑代克 e.赖依 3.第二次世界大战后涌现出来的世界著名教学理论有_________。 a.《学科结构理论》 b.《教育与发展》 c.《雄辩术原理》 d.《范例教学理论》 e.《新教育》 4.生产力发展决定教育的_______。 a.性质 b.机会 c.规模 d.管理体制 e.速度 5.实施素质教育应当贯穿于______。 a.幼儿教育 b.中小学教育 c.职业教育 d.成人教育 e.高等教育 6．______年，颁布了《中华人民共和国义务教育法》。

《教育学原理》作业及答案

《教育学》作业 一、填空题 1. 从广义上说，凡是增进人的知识和技能、影响人们思想品德的活动，都是教育。 2. 学校教育内容具体表现为课程。 3. 教育自身直接具有的功能，或教育自身的职责和能力一般叫教育的本体功能。 4. 在教学中，教师运用实物、模型或形象化语言进行教学，使学生获得生动形象，并在此基础上进行思考， 掌握知识本质的教学原则是直观性原则。 5. 课的组成部分和各部分进行的顺序及其时间的分配，一般叫课的结构。 6. 教师遵循教学规律，针对教学对象，灵活运用教法，善于启发诱导，激励学生热情，创造性地组织教学 过程，实现教学任务，从而取得最佳教学效果的一整套教学技巧，一般叫教学艺术。 7. 用系统的科学知识和技能武装学生、发展学生智力的教育就是____智育____。 8. 分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此独立的安排它们的顺序、学习时数和期限， 这种课程就是______学科课程______。 9. 以全面提高学生的思想品德、科学文化和身体、心理、操作技能等素质，培养能力、发展个性为目的的基础教育也叫____素质______教育。 10. 教学既要面向全体学生，提出统一要求，又要根据学生的个别差异区别对待，促进每个学生在自己的原有基础上有所进步。这条教学原则是___因材施教_____原则。 11. 在一定的教学思想或教学理论指导下，为实现预定的教学目标而设计或发展起来的相对稳定的教学流程及其方法体系，就是_____教学模式_____。 12. 以教学目标为依据，制定科学的评价标准，运用科学的评价技术和手段，对教学活动过程及其结果进行测定、衡量、分析、比较，并给以价值判断的一种活动，就是___教学评价______。 13. 体育是向学生传授体育、___卫生____知识和技能，发展学生的机体素质，增强学生体质和运动能力，培养良好的体育道德和意志品质的教育。 14. 国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件就是_课程计划______。 15. 以培养学生创新意识、创新能力、创新个性等创新素质为目的的教育就是__创新____教育。 16. 按照一定数量将年龄、文化程度相近的学生编成班组，由教师按教学计划规定的课程内容、教学时数和教学进度表（课表），进行分科式集体教学的一种教学形式就是__班级__教学。 17. 师生在教学过程中为了完成教学任务、实现教学目的所采用的一系列具体方式和手段，统称为___教学方法__。 18. 在教育研究中，表示研究方法、资料、结论的可靠程度的指标是__信度____。 二、单项选择题 1. 构成教育活动必不可少的最基本的因素是 ( D ) A．一般因素 B．基本因素 C．组成因素 D．构成要素 2. 狭义的课程一般是指学校根据教育目标选择的教育内容及其 (C ) A．传授方法 B．传授手段 C．传授进程 D．传授技术 3. 中小学为实现教育目标，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的正规教育活动， 就是 ( C ) A．课堂作业 B．课外作业 C课外活动 D．课外参观

2019年华南理工网络教育《-统计学原理》平时作业

华南理工大学网络教育学院 《 统计学原理 》作业 1、某快餐店某天随机抽取49名顾客对其的平均花费进行抽样调查。调查结果为：平均花费元，标准差 元。试以％的置信度估计： （1）该快餐店顾客总体平均花费的置信区间及这天营业额的置信区间（假定当天顾客有2000人）； （2）若其他条件不变，要将置信度提高到％，至少应该抽取多少顾客进行调查 （提示：69.10455.0=z ，22/0455.0=z ；32/0027.0=z ，78 .20027.0=z ） 解：（1）、4.049 8 .2==x μ，8.04.02=?=?x 总体均值的置信区间：（，+）即（，）元 营业总额的置信区间：（2000*，2000*）即（15600，18800）元。 （2）必要的样本容量： 11125.1108.08.2*92 2 === n 2、一所大学准备采取一项学生在宿舍上网收费的措施，为了解男女学生对这一措施 男学生 女学生 合计 赞成 45 42 87 反对 105 78 183 合计 150 120 270 请检验男女学生对上网收费的看法是否相同。已知：显著性水平=, 487 .9)4(,992.5)2(,842.3)1(205.0205.0205.0===χχχ。 解： H0: μ1 =μ2 H1: μ1μ2不相等 = Df=(2-1)(2-1)=1 决策： 在= 的水平上不能拒绝H0， 结论： 可以认为男女学生对上网收费的看法相同

3、一家管理咨询公司为不同的客户举办人力资源管理讲座。每次讲座的内容基本上是一样的，但讲座的听课者，有时是中级管理者，有时是低级管理者。该咨询公司认为，不同层次的管理者对讲座的满意度是不同的，对听完讲座后随机抽取的不同层次管理者的满意度评分如下（评分标准从1——10，10代表非常满意）：高级管理者中级管理者低级管理者 796 885 7107 994 108 8 经计算得到下面的方差分析表： 差异源SS df MS F P-value F crit 组间 组内 总计17 （1）请计算方差分析表中的F值。（10分） （2）请用 = 的显著性水平进行方差分析。（15分） （1）解：设不同层次的管理者的平均满意度评分分别为1， 2 3 提出假设：H0 : 1 = 2 =3,H1 : 1, 2 , 3 不相等

2020年华南理工应用写作·平时作业一

1. 简述“通告”的适用范围。 答：通知是发布法规，传达上级的指示，转批下级机关的公，转发上级机关文和不相隶属的机关公文，传达要求下级机关办理和需要有关机关单位周知或执行的事项，任免人员所使用的公文文中。 通知的使用范围非常广泛，可以发布规章，可以转批，转发文件，可以部署工作，可以传达事项，可以告知情况，而且制发机关也没有级别限制。 2. “‘请示’应当一文一事；一般只写一个主送机关”，请解释为什么要作此规定？ 答：请示是上行文，只能写一个主送机关，因为请示需要答复，多个主送机关可能造成答复不一致，上报单位就会无所是从。二主送机关必定是直接对单位管理的机关。 “一事一请”或称为“一文一事”，原因是很多件事情请示容易出现批复上的难度，如一件事同意，另外一件事不同意，在回复批复时候就很难。因此对“请示”一般应该是“一事一请”。 3. 表彰性通报的正文应写出哪几部分内容？

答: 第一，介绍先进单位或者个人的主要事迹和有关情况。第二，对先进的评价，点明表彰的理由。第三，宣布表彰结果。第四，向受文这发出号召，提出要求。 4. 会议记录与会议纪要主要有什么不同？ 1、性质上，会议纪要是法定行政公文，会议记录是机关单位内部用于记录会议发言的事务文书。 2、内容上，会议纪要要是经过整理加工的会议上达成一致认识，是会议的要点。会议记录是会议发言的原始记录，基本上做到有言必录。 3、形式上，会议纪要基本上按照行政公文的规范格式，多是各自单位自定 4、会议纪要按公文程序法，但没有主送和抄送机关。 5、会议记录，无论是详细记录好似是还是摘要记录，参加会议的人怎么说就怎么记，既不能遗漏重要内容，更不能填枝加叶。 会议纪要则是在记录的基础上，通过执笔人的分析综合后，摘其要点，舍弃杂芜，按一定的逻辑顺序，编排加工而成。记录不是文章，只能做文章的原始材料，纪要则是要经过抽象思维加工后制成之后形成的文章。

2016年春《教育学》在线作业及答案

2016年春《教育学》在线作业1．第1题 下面哪位教育学家在其著作《教育漫话》书中提出了著名的“白板说” A.洛克 B.卢梭 C.蒙台梭利 D.裴斯泰洛奇 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 2．第2题 教育的社会主义性质和方向 A.培养健全世界观、人生观和价值观 B.培养四有公民 C.培养德、智、体等全面发展的人 D.培养“社会主义事业的建设者和接班人” 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 3．第3题 建构主义学习理论的代表人物是： A.赫尔巴特 B.斯金纳 C.维果茨基 D.洛克 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 4．第4题 教育目的在教学活动中的进一步具体化是： A.教学目的 B.教育方针 C.教育目标 D.教育政策

您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 5．第5题 一般而言，中等难度的题目应占： A.30% B.40% C.50% D.60% 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 6．第6题 反映试题难易程度的指标是： A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 7．第7题 课程是按什么标准分划分为必修课与选修课 A.课程的组织核心划分 B.课程的存在方式 C.课程设置形式 D.课程实施方式 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 8．第8题

标志着封建传统学制的结束，实行新的学制的开端 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0 9．第9题 地方政府拥有制定当地教育发展规划、分配教育资源、制定地方教育法规等权利属于哪种教育管理体制 A.中央集权制 B.地方分权制 C.中央与地方合作制 D.地方集权制 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0 10．第10题 学校各项工作的中心是 A.智育 B.管理 C.教学 D.德育 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 11．第11题 一个国家或地区的各级各类教育机构、组织体系及其管理规则是 A.教育目的 B.教育手段

学前儿童社会教育作业参考答案

学前儿童社会教育作业参 考答案 Revised by BETTY on December 25,2020

学前儿童社会教育作业4参考答案 一、填空题（每空1分，共20分）1、持久性的困难；幼儿生活中存在客观困难。2、稳定地理解，自然的后果体验。3、负面情绪；恐惧成分。4、引起焦虑的环境；情境。5、身心伤害，适当性。 6、自己行为。幼儿自己的经验。 7、消费性强化物；社会性强化物。 8、群体行为；更实用、更方便。 9、实物或象征性；实用功能。10、制定指导方案，指导研究设计。二、简述题（每小题5分，共30分）1、简述学前儿童社会性正常行为的标准。一般认为，幼儿社会性正常行为的标准主要有以下几方面：（1）幼儿能逐步学会正确表达自己的情绪。初生的婴儿是一个情绪的存在，他们总是想哭则哭，想笑就笑。学习情绪的正确表达是幼儿社会性发展的一个重要任务。一个不能恰当表达自己情绪的孩子会给自己或他人的生活带来困扰。但要注意的是正确的情绪表达并不意味着总是顺应环境的要求，有时环境对情绪的过分压抑会导致对儿童健康的损伤。正确的情绪表达意味着在不伤害他人的情况下，真诚的表现自己。（2）幼儿的社会性行为须与年龄相称。即与个体的行为与所处的同类群体的常模行为进行比较后发现并无明显特殊之处。如一个5岁幼儿的某方面的行为长期显示与3岁幼儿的行为类似，那么就可以判断该幼儿存在行为问题。（3）幼儿能正确处理与同伴的关系。同伴互动是幼儿社会学习的主要途径，学会与同伴正确相处也是幼儿社会学习的重要内容，学习正确处理同伴关系是他们学习更复杂的社会规范的基础。（4）幼儿在日常生活、学习中能逐步学会遵守纪律，能懂得奖惩的意义，并能遵守基本的社会规则。社会是一种群体的生活，在群体生活中为了共同的协作需要种种纪律与规则，幼儿应在学习中掌握基本的团体规则与规范。(5)幼儿社会性行为与当地的社会文化相适应。不同的地区有不同的文化习俗，这些习俗维系着当地人的共同生活，幼儿生活于这样的文化共同体中，也需要内化这些文化习俗以适应当地的共同生活。当然对文化的适应并不意味着对文化的无条件的认同，对一些不适应时代的习俗，则需要通过教育来加以改变，引导幼儿学习新的文化习俗。(6)幼儿通过学习能掌握、使用所处社会的语言等，能参与社会生活及相互交往。语言是人与人相互交流的工具，对语言的掌握是幼儿参与社会与他人交流的基础，一个发展健康的儿童应当具备运用当地语言与人交往的基本能力。当今社会流动的加剧，甚至要求幼儿掌握多种交流语言。能积极参与社会生活，意味着幼儿有健康的社会理解力与行动力。需要指出的是，幼儿社会性方面的正常行为与行为问题并不是截然对立的两极，而是一个连续体，绝大多数幼儿处在这两极之间，因此一般幼儿都不同程度地存在一些行为问题，只是严重程度不同而已。另外，幼儿社会性行为涵盖的内容很多，幼儿在这方面的行为也体现在某个方面，而其他方面可能是正常的，不能因为幼儿某方面的行为问题轻易的给他们扣上“问题儿童”的帽子。2、简述幼儿说谎行为的特点与成因。说谎这种行为在幼儿中并不少见，教育者也往往为此感到苦恼，并容易将这种行为视为道德问题，因为在成人社会中不说实话关乎对一个人品行的评定。社会对这两种行为非常严厉，他们不仅仅是道德问题也是法律问题。对幼儿缺乏了解的教育者常常认为他们的任务是惩罚孩子的说谎，而没有意识到这些行为与发育不成熟有关。对幼儿而言，学会区分真实与不真实需要一段时间。对他们而言，从自己的角度看待事物就意味着如果你希望它是真的，它就是真的。这些想法导致幼儿“说谎”，而孩子却真诚的认为这些谎言是真的。教育者需要更多了解孩子的思维方式。皮亚杰的研究发现，幼儿事实上并不理解谎言的意义，在他的研究中，即使幼儿到了6岁，他也不能区分一个真正的错误和一个故意的谎言。此外幼儿倾向于根据有多大可能被发现并因此受到惩罚来判断说谎有多坏。因此，一个可信的谎言是可以被接受的，而一个过于歪曲事实的谎言则是不好。研究结果帮助成人明白为什么向幼儿解释成人的逻辑是行不通的。相反，幼儿有必要体验因欺骗他人而产生的后果。随着幼儿年龄的增长，他们能够在他人的帮助下认识到谎言对人际关系的影响。他们也能够在他人的帮助下明白把别人的东西拿走会让他人不方便和伤心。当然为了使教育有效，幼儿必须和别人建立起相互关心的关系。作为教育者，一方面要逐渐教会幼儿学会区分真实与不真实，还要让他们懂得为什么喜欢真实。有效的交往策略可以促进他们这两方面的发展。3、幼儿攻击性行为产生的社会认知因素主要有哪些攻击行为产生的社会认知因素主要有：已有研究发现攻击性幼儿（尤其是男孩）与非攻击性幼儿之间存在一定的认知差异。（1）攻击性幼儿对自己和他人能力的认知不全面：大量研究表明，攻击性幼儿的自我认同感较高，且具有较强的自尊心。他们容易过于关注自身某方面的有时或能力而忽视其他方面的不足，不能正确认识自己。同时又常常低估、怀疑甚至轻视他人的能力。（2）攻击性幼儿对攻击后果持有攻击合理的信念：这类幼儿一般对攻击他人的行为持肯定或认可的态度，甚至把支配和

国开2019应用写作课程平时作业1-4教学文稿

要答案加我名字 新疆电大开放教育本科汉语言文学专业 应用写作课程平时作业1 一、填空题（每空0.5分，共26分） 1、实用型文章的特征体现在：主旨、、；材料、、；结构、、；语言、、。 2、公文主要具有特点是：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）。 3、中华人民共和国国家标准（GB∕T9704―1999）《国家行政机关公文格式》将组成公文的各要素划分为、和三个部分。 4、公文的眉首部分，又称文头部分，通常是由______、______、______、______、______、诸要素构成的。 5、公文的发文字号一般包括、和三项内容。 6、会议记录的格式包括记录头、和等。 7、、和是构成公文标题的三个基本要素。 8、按照行文关系和行文方向的不同，可将公文分为三类：（1）；（2）；（3）。 9、行政公文具有不同于其他文种的特点：、、规范性和时效性。 10、行政公文在文件的版式上就可以划分为三个大板块：眉首、、和。 11、向上级机关发送的是，向下级机关发送的是，向同级或不相隶属机关发送的是平行文。 12、从行文目的看，请示有两种类型：一是，二是。 13、按用途可将报告分为和。 14、通告的分类包括和。 15、按行文方向分，函有和之分；按用途分有商洽函、请批函和问 答函。 16、会议纪要的特点有、和存查备用性。 二、名词解释（每题4分，共24分） 1、公文

2、公文发文字号 3、公文主题词 4、上行文 5、下行文 6、平行文 三、改错（每题1分，共10分） 指出下面公文标题的错误，并予改正。 （1 ）×××公司关于招收退休退职职工子女就业，进行合理安排，确保社会稳定的通知。（ 2 ）××市人民政府关于转发《××省人民政府关于加快畜牧养殖业发展的通知》的通知。（ 3 ）××省教育厅关于加快和深化普通高校教育体制改革若干问题的试行意见 （ 4 ）××××关于申请解决更换一台锅炉并大修一台锅炉的报告 （ 5 ）关于对张××进行欺骗伪造病假条错误的通报 （ 6 ）××县政府办公室关于批转××市长在××会议上讲话的通知 （ 7 ）全国人民代表大会常务委员会关于教师节的决定 （ 8 ）关于增加生产任务的函 （ 9 ）××市公安局关于表扬×××的通知 （ 10 ）××县政府写给××市政府的《关于企业改制问题的请示》 四、简答题（每题5分，共20分） 1、结合实例谈谈实用型文章的基本特征 2、结合实例谈谈公文的主要特点。 3、举例说明报告和请示的主要区别。