北外1603奥鹏远程教育--跨文化管理--参考答案

第一单元单选题

1 根据“文化层次理论”以下选项中属于“中层文化”的是（ ）

A. 一个国家的建筑风格

B. 一个民族使用的语言

C. 中国人用筷子吃饭

D. 墨西哥人认为“工作是为了生活”

2 根据文化的“冰山理论”以下文化现象中不属于文化的隐形部分的是（

） ） A. 绘画、电影、音乐等艺术作品

B. 西方人采用分餐，而中国人喜欢分享菜肴

C. 中国人认为“加班”是工作勤奋的表现

D. 在美国，陌生人见面时通过握手来表示友好

3 比较以下几种企业的经验战略，哪种战略几乎不受到文化差异的影响（

A. 地区内经营战略

B. 全球经营战略

C. 跨地区经营战略

D. 跨国经营战略

4 以下哪个地区的企业组织结构最为扁平（ ）

）

A. 亚洲

B. 非洲

C. 北美

D. 欧洲 5 以下那个现象会出现在美国的公司当中（

A. 公司的中层领导由企业老总任命

B. 公司员工之间强调等级和人际关系

C. 公司的每个岗位都有职位描述，有完善的绩效评估体制

D. 公司中决策的程序是自上而下

6 以下哪个国家的人极有可能会为了工作效率，越级处理事情（ ）

A. 瑞典

B. 印尼

C. 西班牙

D. 中国

7 以下哪个国家的文化认为“企业的管理者不必一定是该领域的专家”（

）

A. 美国

B. 法国

C. 日本

D. 西班牙

8 以下哪个公司的经营策略没有考虑到当地文化的因素（ ）

A. 尼桑汽车公司结合美国人的口味来设计SUV 汽车

B. 肯德基积极开发适合中国人口味的食品

C. 星巴克在北京的故宫中建立分店

D. 诺基亚专门设计在中国市场推销的手机技术

9 以下哪种表述不能体现了一个公司的价值观（ ）

A. 公司员工都是来自于同一个地区

B. 公司的员工都穿同样的工作服

C. 公司会庆祝每位员工的生日

D. 公司采用弹性上班时间

1 0 以下选项中对文化的定义较全面的一项是（ ）

A. 文化是一切人工创造的环境

B. 被一群体人共享的价值观念系统

C. 文化是人的“心里程序”

D. 文化是某一群体解决解决问题所采用的途径和方法

第一单元判断题

1 隐性文化包含中层文化和核心文化两部分。

√

2 任何表层文化都是社会价值观的直观体现。

√

3 企业到跨国经营的阶段，文化对企业经营的作用渐渐凸现出来。

企业文化是民族文化的衍生物。

×

4 √

5 文化层次理论中的核心文化是指社会的规范与价值观。

在中国的企业中，企业的组织结构比较扁平，层级较少。

在印尼的大多数企业中的管理者角色是帮助员工解决问题而不是直接提供答案。

在印度森严的种姓等级制度是该民族文化的表象，反映了该民族的社会风俗。

客观的显性文化和主观隐形文化不同时对生活在该群体中的人产生影响。

×

6 ×

7 ×

8 ×

9 ×

1 0 文化会随着时代改变，因此不具备代代相传的有机性。

×

第二单元单选题

1 以下选项中不属于克拉克洪和斯乔贝克的“价值取向理论”的是（

）

A. 人们对自身与外部自然环境关系的看法

B. 人们对自身与他人之间关系的看法

C. 人的空间观念

D. 人对不确定性的规避

2 以下选项中不体现对人性看法的理论是（

） A. 基督教的原罪伦

B. 宿命论

C. 人之初性本善

D. 三岁看老

3 以下那个选项体现了不同文化中人们的活动取向的是（ ）

A. 美国的电影中有很多科幻题材影片

B. 西方人在商务活动中讲究计划性，通常提前半年安排商业活动

C. 亚洲国家的商业文化，提倡“以静制动”，以“不变应万变”

D. 德国人倾向于把时间看成是线性的，一段时间内只做一件事

4 以下关于“郝夫斯特的文化维度理论”那个描述是不正确的（）

A. 文化维度理论是实际调查研究的产物

B. 文化维度理论的数据是对惠普公司在不同国家和地区的员工进行调查得出的

C. 文化维度理论最早发表于1980年，在《文化的后果》一书中发表

D. 20世纪80年代后期，郝夫斯特重复了10年前的研究，包括的国家总数超过60 个

5 请选择以下国家中个体主义文化最突出的国家（）

A. 中国

B. 新加坡

C. 马来西亚

D. 美国

6 下面的选项中，哪个国家的企业文化中权利距离较小（）

A. 日本

B. 韩国

C. 瑞典

D. 美国

7 下列关于“不确定性规避”这一文化维度的描述中正确的是（）

A. 这一维度是指人们忍受模糊或者感到模糊和不确定性的威胁的程度

B. 高不确定性规避文化中的人们，敢于冒险，对未来充满信息

C. 低不确定性规避文化中的人们，害怕冒险，并具有很强的忧患意识

D. 从冒险的角度看，美国文化在这一维度上的得分较低

8 以下选项中属于蔡安迪斯的个体主义—集体主义理论的特征是（）

A. 个体对自身与周边环境关系的定义

B. 个体对时间和空间的定义

C. 个体对成功的定义

D. 个体目标和群体目标的相对重要性

9 以下的描述中那个选项反映了集体主义文化中的人对自身价值的认识（）

A. 我是一个独立的人

B. 我是一个乐于助人的人

C. 我是一个有智慧的人

D. 我是一个勤劳的员工

1 0以下现象中体现决定人的行为的因素为社会规范的一项是（）

A. 根据自己的兴趣选择自己学习的专业

B. 在公司的会议中提出自己独特看法

C. 指出自己父母观点中不正确的方面

D. 在中国，父母通常认为在学校学习成绩好的孩子才是优秀的

第二单元判断题

1 美国企业的管理制度非常的严密仔细，对每个工作职位都会有详细的职位描述和考核标准，这反映在美国文化中对人性的看法是比较复杂的，他们认为人性会有恶的方面，需要有制度来管理和约束。√

2 中国人在选择重大活动时都会看农历挑黄道吉日，体现了人们对自身和他人关系的看法。

×

3 公司的组织结构可以体现出公司文化中权利距离的大小。

4 当个人利益与集体利益发生矛盾时，集体主义者应该毫不犹豫地牺牲个人利益来维护集体利益。

高不确定性规避文化中的人敢于冒险，对未来充满信心。

√

5 ×

6 个体主义者将自我看成是可以脱离他人而存在的独立个体，别人的看法常常会影响到自己对自我的评价。

个体主义者将完成任务看得很神圣和很重要，与他人的关系并不影响个体对自身的评价。

西班牙、和印度相比，在社会文化中权力距离最小的是西班牙。

×

7 √

8 ×

9 长期-短期导向这一纬度是指一个文化对传统的重视程度。

√

1 0 个体主义社会不强调内外之分，常常对所有的人都一视同仁，没有厚薄之分。

√

第三单元单选题

1 以下国家的人在沟通中经常有肢体接触的是（

）

A. 美国

B. 土耳其

C. 芬兰

D. 印度

2 以下对口头语言沟通的程式描述错误的一项是（ ） A. 欧美人在对话时A 尚未停下时，B 就应该插嘴，打断对方，并自己接着往下说

B. 拉美人在对话时打断对方的谈话被看成是对对方的谈话感兴趣

C. 在东方人对话的过程中，B 在接A 对话时有一段小的沉默

D. 东方人认为在对话的过程中沉默是对对方尊重的表现，同时也表现自己的深思熟虑

3 以下选项中属于口头语言沟通的跨文化差异的表现有 （

）

A. 直接与婉转

B. 插嘴与沉默

C. 正式与非正式

D. 高语境与低语境

4 以下选项中不属于非口头语言沟通方式的是（

） A. 眼神交流

B. 面部表情

C. 身体接触

D. 电话沟通

5 以下对高语境文化的表述正确的一项是（ ） A. 高语境文化多产生直觉性思考

B. 高语境者依靠过去学过的知识进行判断，追求理性

C. 高语境者表达直白，以计划为导向，讲求推理

D. 高语境者对细节关注，注重探讨具体变量之间的因果关系

6 以下国家中属于低语境文化的国家是（ ）

B. 中国

C. 希腊

D. 德国

7 在沟通中，以下哪个国家的人对话距离最近（

）

A. 美国人

B. 阿拉伯人

C. 日本人

D. 法国人

8 以下哪一项是对不同文化讲话时语音语调得描述正确的是（

） A. 拉美人讲话语调平稳，表情中性

B. 东方人讲话语调很高，保持亢奋状态，情绪激昂

C. 欧美人讲话的语调处于拉美人与东方人之间

D. 东方人讲话语调平缓单一，很少起伏，不紧不慢

9 “跨文化沟通”是指（ ） A. 通过语言和动作来发送和接收信息的过程

B. 通过语言来交换信息的过程

C. 不同文化的人交换进行观点交换的过程

D. 具有不同文化的人相互之间进行的信息交流

1 0 以下不属于造成跨文化沟通误解原因的一项是（

）

A. 个人的文化背景

B. 个人所受的教育程度

C. 沟通使用不同的语言

D. 沟通的地点 第三单元判断题

1 对事物基本的假设不能影响我们的感知、态度、情绪的表达方式，也不会影响我们的行为。

×

2 说话婉转的人自我监控能力更强，更愿意动脑筋，更不过于自信。

√

3 语境是指两个人在进行有效的沟通之前所需要了解和共享的背景知识，所需要具备的共同点。

在异质文化中，很难假设倾听者与你有相似的联想，所以就需要用更抽象的语言沟通，并在沟通中不断进行解释。

在东方文化中，谈话时目光接触是一定要有的， 当两个地位不等的人对话时地位低的那个人一般会直视地位高的人，以视尊敬。 一个人的沉默在不同的文化中褒贬意义也不同。在中国沉默寡言让人觉得稳重、有城府、能成大器；在美国却可能被看迟钝甚至愚木。 对空间距离的舒适感觉与对话是用的语言也有关系。

√

4 √

5 ×

6 √

7 √

8 摇头在保加利亚和印度南部表达的意思是“不是”。

×

9 擅长联想思维的人往往生活在具有弥散关系的导向的文化之中。

1 0中国的古文就是低语境沟通的典型范例，只用极少的语言就能够表达非常丰富的情感与意境。

×

第四单元单选题

1 根据沟通与社交方式理论（CSIS）以下哪个选项不能决定人与人之间沟通与社交的方式。（）

A. 沟通中使用的语言

B. 沟通过程中对人际关系的关注程度

C. 沟通中对事件的关注程度

D. 空间因素在沟通中的作用

2 以下关于人际关系在沟通中的角色描述正确的一项是（）

A. 集体主义文化中的人在沟通中通常以关注自己为主

B. 个体主义文化中的人在沟通过程中注重双方的身份和关系

C. 低语境文化中的沟通常会顾及他人的面子

D. 高语境文化中沟通的双方不仅考虑和维护自己的面子，也同时估计对方的面子

3 以下关于权利距离对于不同文化中沟通的影响不正确的是（）

A. 权利距离较高的文化中，人们在正式的场合开会时更倾向于选择严肃正式的沟通方式

B. 权利距离较低的文化中，人对个人在社会中的“地位”非常的敏感

C. 权利距离较低的文化中，人们在正式的场合开会时更倾向于选择随意轻松的沟通方式

D. 权利距离较高的文化中，人们在沟通时对于不同地位的人的神态、语调、用词都会大不相同

4 以下哪个国家是持有时间单元论的国家（）

A. 南非

B. 埃及

C. 马来西亚

D. 德国

5 以下哪个国家人在对话时，沟通双方的物理距离有可能最短。（）

A. 中国

B. 阿根廷

C. 美国

D. 阿联酋

6 以下对外露型的沟通和社交文化描述不正确的一项是（）

A. 强调维护自我和他人的面子

B. 灵活的时间安排

C. 对话时的物理距离很近

D. 相当微小的肢体语言

7 以下国家中有典型倾听文化的国家是（）

A. 墨西哥

B. 瑞典

C. 日本

D. 澳大利亚

8 以下哪种文化为最典型的对话文化（）

A. 拉丁文化

B. 美国文化

C. 德国文化

D. 瑞士文化

9 以下哪个选项不是沟通与交往方式界定的文化种类（）

A. 混合型：直接外露

B. 强含蓄型

C. 强外露型

D. 混合型：含蓄间接

1 0 请选出对倾听文化的沟通顺序描述最准确的一项（ ）

A. 倾听—理解—沉默—进一步提问—提供建设性反应—模仿—改善

B. 倾听—理解—沉默—进一步提问—提供建设性反应，保留模糊性—模仿—改善

C. 倾听—提供建设性反应，保留模糊性—进一步提问——模仿—改善

D. 倾听—沉默—进一步提问—提供建设性反应，保留模糊性—模仿—改善

第四单元判断题

1 在高语境的文化中，人们与陌生人沟通一般会先了解清楚对方的底细，以确定在沟通时的态度。

在时间单元论的文化中，人们认为时间是固定的、可测量的，因此，倾向于按照时间的顺序来安排工作。

在持时间单元论的文化中，有时也通过时间来沟通自己的好恶和情绪。

对话文化中的人特别注重人和人际关系，工作也好，任务也好，工作作息时间比啊也好，一切让位于人。

空间在沟通中最明显的表现就是沟通双方之间保持的意识形态上的距离。

直接型的沟通文化中，人们在对话时物理距离较远，对话间不留空隙。

倾听文化中的人认为插话是有意义的对话中不可缺少的一部分。

√

2 √

3 ×

4 √

5 ×

6 √

7 ×

8 世界上的发达国际大部分都来自数据文化。

√

9 美国人在商业谈判中使用沉默的次数要大大超过日本和巴西。

×

1 0 巴西人在注视面部表情和、打断别人的话和触摸的次数上要大大超过美国人和日本人。

√

第五单元单选题

1 以下的选项中不属于跨文化团队类型的一项是（ ）

A. 象征性文化团队

B. 交叉文化团队

C. 双文化团队

D. 多文化团队

2 以下的选项中对象征性文化团队描述正确的一项是（ ）

A. 该团队中的成员通常都有着非常公平的晋升机会

B. 如果少数文化成员想在团队中有一席之地，必须要比其他成员优秀

C. 象征性文化成员在团队中比其他文化的成员压力大

D. 在团队中，象征性文化成员只能退出竞争，躲在背后扶持他人

3 以下关于多文化团队的描述不正确的一项是（）

A. 在多文化团队中，起码会有数量相当的来自3个或者3个以上文化的成员

B. 这个团队可以不带自我意识地工作，能用很多不同的方法在一起共同工作

C. 多文化团队存在超越单文化团队的极大潜力

D. 多文化团队的绩效满意度与单文化团队和双文化团队相比最低

4 以下选项中不属于Nipporica Associates设计的跨文化团队建设步骤的一项是（）

A. 团队成员分享成果

B. 文化的建立

C. 单文化团队问题解决

D. 跨文化团队的问题解决

5 从公司运营的角度，使用跨文化团队的潜在优势表述错误的一项是（）

A. 使公司获得更多的市场占有率

B. 降低费用，提高生产效率

C. 雇佣不同文化群体的员工，会在很大程度上改变社会文化

D. 有效地避免公司员工间的内部矛盾

6 以下对跨文化团队的显在劣势描述错误的一项是（）

A. 跨文化团队的成员的价值观可能会有相当大的差别

B. 跨文化团队成员间很难建立信任

C. 跨文化团队中的多文化团队易出现“团队分裂”的现象

D. 跨文化团队中的双文化团队的工作绩效往往低于其他两类的团队

7 以下不属于贝雷的文化适应性方法一项是（）

A. 文化的融合

B. 文化的同化

C. 文化的隔离

D. 文化的交换

8 以下对文化智商的描述正确的一项是（）

A. 文化智商包括认知和行为两个层面

B. 文化智商是衡量一个人沟通交往能力的重要指标

C. 文化智商包含元认知和行为认知两个部分

D. 文化智商目前还无法测量

9 双文化团队中，队员之间产生冲突的原因分析不正确的一项是（）

A. 长相不同，语言不同

B. 两个文化的成员由于有不同的价值观念，容易产生社会距离

C. 双文化团队中，人们将优良特征归于外群体，不良特征归于内群体

D. 在双文化团队中，对于同样的行为，内群体和外群体成员做的，会有相当不同的解释

1 0以下关于打造优秀的多文化团队不正确的一项是（）

A.了解其他成员

B.对团队成员的名族构成有所意识

C.对团队工作做较全面的分析

D.忽略团队中的文化差异

第五单元判断题

1 在双文化团队中，外群体成员做了值得称赞的行为，人们就会把它归因为内在因素。

×

2 双重文化认同是专门研究在两种文化环境中生活了多年的个体，他们所经历的文化冲突以及对这两种文化的距离感。√

3 文化智商是指描述个体在跨文化情境中能够有效改变他人与环境要求不符的行为举止。

在象征性文化团队中，要实现象征性成员与多数成员的平等交流是相当困难的事。

双文化团队具备产生有创意解决方案的潜力。

×

4 √

5 √

6 要打造优秀的多文化团队，首先要正视团队个体成员间的文化差异，同时用积极的眼光看待这种差异。

为了使自己完全融入新文化，而完全抛弃了原来的价值理念，“脱胎换骨，重新做人”。这样的适应方式被称为“融合”。 在跨文化团队中，“团队分裂”现象在多文化团队中表现得最鲜明。

√

7 ×

8 ×

9 跨文化团队一个重要优势是改进管理质量，提高公平性。

√

1 0 团队成员的文化异质性本身并不影响团队的绩效，绩效的直接影响因素其实是团队成员交往过程中所产生的对团队整体的感知。 √

第六单元单选题

1 以下对就业保障的描述正确的一项是（ ）

A. 工作动机与就业保障是递增的线性关系

B. 就业保障是公司对员工的书面承诺，不会在不景气的时候大规模裁员

C. 就业保障指的是不裁员，不是不开除人

D. 就业保障在所有的国家都能够激发员工的工作积极性

2 以下关于选择性聘用的描述不正确的一项是（ ）

A. 选择性聘用的指的是招聘员工时谨慎选择，宁缺勿滥

B. 选择性聘用要求招来的人的知识背景、技能和能力符合工作岗位的需求

C. 选择性聘用要求应聘者个人的价值理念与公司的文化理念相一致

D. 选择性聘用是指要选择应聘者中最优秀，认为最优秀的就是最合适的

3 以下关于自我管理团队描述不正确的一项是 （ ）

A. 自我管理团队在美国发展比较迅速的原因是美国强调平等，权力距离较低

B. 团队中的成员之间地位平等，大家共同参与决策

C. 是公司设置的以团队为单位的组织机构

D. 自我管理团队完全不适用于权力距离高的文化

4 以下关于公司文化的描述中，哪一项可以体现出公司文化较高的地位差（

）

A. 沃尔玛公司把所有的员工都叫做“合作伙伴” 而不是雇员

B. 迪士尼公司把人事部叫做“角色分派中心”

C. 星巴克把总部叫做“国际服务中心”

D. 亚洲公司的金字塔式的组织结构

5 以下关于公司与员工分享信息的评价不正确的一项是（ ） A. 与员工分享信息是在行动上平等对待员工的体现

B. 与员工分享信息的举动传达的是对员工信任的信息

C. 与员工分享信息也是平等文化，透明管理的体现

D. 与员工分享信息一定会透露公司的机密，对公司产生负面的影响

6 以下关于采用地域中心法描述不准确的一项是（ ）

A. 地区的管理人员有提拔到总部的机会

B. 总部的管理人员和与分部的管理人员可以有比较好的交流

C. 该方法能帮助公司从民族中心、多元中心过渡到全球中心

D. 体现对地区文化的地敏感，大多数管理人员由该区域内的员工担任

7 以下选项中不属于本章介绍的人力资源管理方法的一项是（

） A. 单元中心法

B. 多元中心法

C. 民族中心法

D. 全球中心法

8 以下对采用民族中心法的原因叙述正确的一项是（

） ）

A. 使用当地的管理人员能消除语言障碍

B. 使用外派的管理人员能降低成本

C. 当地缺乏合适的人才

D. 使用外派的管理人员能使公司在管理风格保持一致

9 采用多元中心发的主要优势描述不正确的一项是（

A. 使用当地的管理人员能够避免外派经理人员及其家属的文化适应问题

B. 使用当地的管理人员在政治敏感地区能使公司保持低调，不被关注

C. 使用当地的管理人员能是当地的公司在管理上有延续性

D. 当地的管理人员有提拔晋升到总部的机会

1 0 以下采用全球中心法的主要原因叙述不正确的一项是（ ） A. 有才华的管理人员不集中在总部，分支机构中也不乏人才

B. 可以将经理人固定在他熟悉的地区工作

C. 跨国经历时高管人员成功的重要条件

D. 通过海外岗位的锻炼，可以培养管理人员的开放心态和文化适应能力

第六单元判断题

1 跨文化的人力资源管理是一门关于人的管理如何适应文化特征的学科。

√

2 在名族中心法之下，公司总部做战略决策，国外的分支机构同时也有很大的自主权。

在跨国公司采用全球中心法运作，公司有全球整合的商业模型，不注重个体的国籍但注重个体的能力。 就业保障，是公司对员工的口头承诺，不会在经济不景气时大规模裁员。

人的工作动机与就业保障是递增的线性关系。

×

3 √

4 √

5 ×

6 在自我管理团队中，团队的领导，往往只是个协调员，没有高于他人的特殊权利。

在公司中，激励员工努力工作的一个重要手段，是让员工意识到自己的利益是与公司的发展是密切相关的。 企业管理中，增大地位的差别与平等文化、透明管理有关。

√

7 √

8 ×

9 迪斯尼乐园的管理语言，体现了，在该公司中森严的等级制度。

×

1 0 Springfield 的公司的“开卷管理”，向员工公开的信息非常有限，员工并不知道与财务相关的信息。 ×

第七单元单选题

1 以下哪些因素会影响选拔跨国经理人的标准（

）

A. 候选人的星座

B. 教育背景

C. 领导的风格偏好及与下属交往的方式

D. 候选人的品质

2 以下选项中对权力距离和领导有效性的描述中不正确的一项是（ ） A. 低权利距离的文化，主管对上司没有依赖

B. 在低权利距离之下，法规适用与每一个人，对主管的优惠是不能接受的

C. 在中等权利之下，理想的主管应该是个有充分资源的民主派

D. 在中等权利之家，法规不应该使用于每一个人，主管享受优惠是理所当然的

3 以下国家中领导管理风格最人性化的是（

） A. 希腊

B. 加拿大

C. 澳大利亚

D. 意大利

4 以下选项中，哪一项不是积极的领导特质（

） A. 可信赖

B. 善于鼓励

C. 有良好的沟通技巧和行政能力

D. 自我保护

5 以下关于优秀经理人必备的素质中不正确的一项是（

） A. 具备具体的技术知识

B. 具备谈判的策略和技巧

C. 全身心的投入工作，忽略自己的兴趣爱好

D. 学习如何处理公司与媒体的关系

6 以下关于领导需要的个人品质中表述不正确的一项是（

） ）

A. 与人相处的能力

B. 目标灵活多变

C. 寻找不同的方法来定义和解决问题

D. 随时抓住机会

7 以下关于培养全球化经理人的过程描述正确的一项是（

A. 第一个阶段是成为文化的知情者

B. 第二阶段是做个文化的敏觉者

C. 第三个阶段是成为文化的探险者

D. 第四个阶段是变成文化的综合者

8 以下选项中不属于全球化管理人的七大素质的是（

） A. 开放的心态和灵活的思维。

B. 忽略文化的差异

C. 等够处理复杂的食物

D. 稳定的个人生活

9 以下关于企业培养全球化经理人的描述不正确的一项是( )

A. 第一步是企业根据自身的发展决定需要什么要的全球经理人

B. 第二步企业挑选合适的人选来培养

C. 第三步是员工自己进修提高各方面的素质

D. 该过程需要企业和员工的相互配合才能很好的完成

1 0 对于一个全球化的经理人，对文化的了解应该注意方面不正确的一项是（

）

A. 学会一门外语，并且达到发音纯正，达到精通的水平

B. 对异国语言文化的尊重

C. 了解不同文化的差异

D. 耐心包容、谦虚谨慎 第七单元判断题

1 变革型的领导行为目的是通过奖惩的手段保证员工能够高质量地完成任务。

×

2 交换型的领导行为的四种表现有：根据绩效奖励，根据绩效惩罚，不根据绩效奖励，不根据绩效惩罚。 在中国人的心目中，一个优秀的领导，不仅需要有对关系或任务两方面的关注，自身还必须有较高尚的道德品质。 权利距离低的文化如印度、墨西哥等国家的人可能会更喜欢专制或家长制的领导风格。

自我为中心、不合作、专制、无情被公认为是消极的领导风格。

√

3 √

4 ×

5 √

6 荷兰人特别看重领导魅力、强调参与和人性化管理。

×

7 企业从制定发展战略开始，就要把培养全球化的经理人作为一个重要目标来抓。

全球化的经理人在处理复杂的事物时要尽量自我保护。

√

8 ×

9 全球化经理人指那些能与下属保持超越文化的、专业的、相互信任尊敬的，并承担责任的工作关系。 √

1 0 全球化的经理人需要从家庭和其他人那儿得到支持，学会如何在国外工作的压力下处理好家庭的问题。 √

第八单元单选题

1 以下选项中不属于知识管理原则的一项是（ ）

A. 知识共享要求相互信任

B. 知识应具有创造性，因此应该鼓励出乎意料的方式开发知识

C. 知识来源并存在书本中

D. 技术导致新的知识行为

2 以下哪一项不属于知识转换的模式（ ）

A. 社会化

B. 文字化

C. 内在化

D. 外在化

3 以下选项中哪一项不属于与文化管理相关联的因素（

） A. 技术创新

B. 知识储备

C. 战略网络和社会网络

D. 国际化企业管理

4 以下关于知识特性的描述不正确的一项是（

） A. 甚至的拓展空间是有限的

B. 知识可以被储存在人的大脑中

C. 知识可以被共享

D. 知识常常以摘要的形式存在

5 以下选中不属于知识向竞争优势转化的过程的一项是（

） A. 知识迁移

B. 知识创造

C. 持续创新

D. 竞争优势

6 以下选项中不属于知识工作的一项是（

） A. 知识的生成

B. 知识的复制

C. 知识的编纂

D. 知识的转换

7 以下哪一项属于隐性知识的范畴（

） A. 工作经验

B. 说明书

C. 知识手册

D. 数学公式

8 关于知识生成关键问题描述正确的一项是（

） ）

A. 知识的选择与整合

B. 其他公司知识的共享

C. 平衡员工间知识水平的构成

D. 平衡知识的供与求

9 以下不属于公司中信息共享方式的一项是（

A. 电子邮件

B. 信息网络

C. 个人记事本

D. 公司会议

1 0 以下选项中不属于密集性交流活动平台上的任务的一项是（

） A. 协作式跨文化学习

B. 跨文化的网络构建

C. 信任的跨文化转换

D. 交互式翻译 第八单元判断题

1 现代商业生活强调多元文化团队工作和随之产生的组织间与组织内的知识共享。

√

2 知识管理中的关键是对知识的领悟能力。

×

3 “知识管理”这个属于的只有一层含义，就是需要组织中的每个人都融入到知识交流及生成中。

跨文化管理需要一个概念性的转移：从文化影响、妥协和适应的等级视角向一种协作性的跨文化学习” 转移。 隐性知识一旦获得，就能够发展成为公司的一种资源，这是竞争对手难以复制的。

信任不是文化的特征而是一种行为特征。

×

4 √

5 √

6 √

7 启用一支经验不足的当地管理团队来承担重要工作与启用不了解当地情况的外国人相比，前者风险要小的多。 在本章介绍的戴姆勒与克莱斯勒兼并案例中，员工的大量流失，主要是由于两个企业的文化差异，使员工无法适应新的公司。 “跨文化知识产业”学派将文化视为动态的，以文化周期表的形式体现。

√

8 ×

9 ×

1 0 学术界对于跨文化管理概念的研究远远滞后与公司竞争的变化。

√

北外1603-远程教育--消费者行为(经管专升本选修)--参考答案

第一单元单选题 1 下面一种现象，哪一个不属于心理学给消费者行为的启发？ A. 人们有亲和需求 B. 人们有印象管理的动机 C. 人们在过节时互相赠送礼物 D. 人们有模仿名人的倾向 2 物质主义者认为，下列哪个项目代表着人的成功？ A. 银行存款 B. 拥有的物质 C. 黄金 D. 家庭背景 3 人们面临下列问题时，常常导致补偿性购物？ A. 对死亡的恐惧感 B. 精神紧张 C. 生活轻松 D. 跳槽 4 下面针对营销伦理的说法哪一个是错误的？ A. 广告能够让人们发掘到自己的需求 B. 过多消费会引起环保问题 C. 营销能提高消费者的购物体验 D. 政府应该立法，尽量减少广告的投放量 5 下面针对身份焦虑的说法哪一个是错误的？ A. 身份焦虑会导致强迫性购物 B. 对女性来说不存在身份焦虑 C. 身份焦虑和物质主义倾向相关 D. 中国人面临着很深的身份焦虑 6 下面哪个不属于消费者行为的个体层次的内容？ A. 动机 B. 个性 C. 家庭 D. 自我 7 下面关于消费者行为的说法，哪一个是错误的？ A. 态度无法通过模仿获得 B. 人们在决策时具有有限理性 C. 社会比较是人们认识自我的重要方式 D. 印象管理动机会促使人们关注外貌 8 “消费者行为学”考察的对象是 A. 营销组织 B. 广告机构 C. 消费者 D. 商场和超市 9 下面哪个学科不属于消费者行为学的来源学科？ A. 社会心理学 B. 数学 C. 环境心理学 D. 社会学

1 0 下面一种现象，哪一个不属于社会学给消费者行为的启发？ A. 产品应注重仪式感 B. 体现出对单身女性的关注很重要 C. 人们搬到郊区后生活需求会有所改变 D. 购物篮应该放在“过渡区” 第一单元判断题 1 研究发现，个体的幸福感与物质主义倾向正相关 社会学是消费者行为学的一门来源学科 强调社会规范可以唤起消费者的共鸣 × 2 √ 3 √ 4 消费者行为学着重考察4P ，即产品、促销、价格和地点 品牌故事可以增进人们对品牌的认识 × 5 √ 6 对身份的担忧会使得物质主义者减少开支 消费者行为学关注人们对产品的消费，不关注对服务的消费 微博会扩大名人消费的影响 × 7 × 8 √ 9 自我复杂性高的个体，自尊程度较低 × 1 0 商业步行街的出现与人们对自然的偏好有关 √ 第二单元单选题 1 下面关于价格知觉的说法，哪一个是不妥当的？ A. 价格知觉与参照价格有关 B. 消费者的经济状况会影响价格知觉 C. 促销不会影响到价格知觉 D. 购物环境会影响价格知觉 2 消费者的知觉不包括下面哪一个？ A. 时尚知觉 B. 风险知觉 C. 质量知觉 D. 价格知觉 3 下面哪一个不会影响消费者的风险知觉？

2017年奥鹏春季《学前教育评价》-离线作业答案

《学前教育评价》 一、名词解释（每小题5分，共15分） 1．形成性评价 答：形成性评价是通过诊断教育方案或计划、教育过程与活动中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，以提高实践中正在进行的教育活动质量的评价。 2．幼儿发展评价 答：幼儿发展评价是幼儿教育工作者因人施教的前提和重要依据，也是检测幼儿教育课程或方案的效果的重要手段。幼儿发展评价是否科学、恰当，主要决定于幼儿发展评价方案是否科学。因此，对幼儿的发展进行评价前，要选择科学、有效而又切实可行的评价方案，有条件的地方可以组织力量根据当地的实际情况编制此类评价工具。 3．托幼机构教育质量评价 答：托幼机构教育质量指的是托幼机构教育活动是否满足幼儿身心健康发展的需要及其满足幼儿身心健康发展需要的程度。托幼机构教育质量评价，是指依据一定的评价标准，对托幼机构教育实践活动是否满足幼儿身心健康发展的需要及其满足幼儿身心健康发展需要的程度所进行的价值判断。 2、简答题（每小题8分，共24分） 1．简析幼儿发展评价的目的。 答：幼儿园教育评价的目的：促进每个幼儿的发展；促进教师的自我成长；促进课程本身的发展 2．简述幼儿园教育评价应遵循的基本原则。 答：目的性原则 全面性原则 客观性原则 静态评价与动态评价相结合的原则 定量评价与定性评价相结合的原则

3．简述动态评价的主要特点。 答：评价是一个持续的过程 评价包含已有的发展和潜在的发展 评价在真实情境的社会互动中进行 评价过程中幼儿可以接受支持和援助 评价应反映不同的变化和成长历程 三、论述题（每小题20分，共40分） 1．试分析当前学前教育评价的发展方向。 答：当前学前教育评价的发展方向：1、评价过程由静态评价变为动态评价2、评价情境由人为的变为真实的，强调在真实的情境中对幼儿进行评价3、评价内容和方式由单一变多元4、由评价者作为单一评价主体到有关人员都是评价的参与者 2．试论述教师教学工作评价的主要内容。 1、 组织实施一日活动是教师进行教育教学的基本组织形式,是实施教学活动的主阵地。因此,可以依据教师设计教学目标、选择课程资源、组织教学活动等几个方面,对教师的教学能力给予正确定幼儿现有的发展水平及潜在的发展水平,在找出这两种发展水平区别的基础上制定教育计划和教育活动目标。同时还要看确立的目标是否有层次性、可操作性,并具有根据教学实践的反馈及时调整教学目标的能力。2、教学内容是否追随儿童的生活经验。随着幼儿园课程向幼儿生活回归的发展趋势,从幼儿生活当中提炼有价值的经验去整合相关的知识体系势在必行。因此,教学内容应在观察了解每一名幼儿的基础上,明确他们在现实生活和长远发展中需要什么。在选择内容上注重是否适合本班幼儿的实际,是

北外网络教育宏观经济学作业题及答案

B1 计划投资若超过计划储蓄，那么 A. 总供给将大于总需求 B. 在未充分就业情况下将增加就业 C. 将产生通货膨胀缺口 D. 经济将处于非预期状态 D2 下列（）项不属于要素收入但被居民收到了。 A. 租金 B. 银行存款利息 C. 红利 D. 养老金 D3 我们通常用下列哪项指标来反映人民生活水平的变化 A. 实际国民生产总值 B. 名义国民生产总值 C. 人均实际消费额 D. 人均实际国民生产总值 C4 某国有企业为其总经理购买一辆汽车和该企业支付给总经理一笔钱让他自己购买一辆汽车，在国民收 入帐户中的区别在于 A. 前者使投资增加，后者使消费增加 B. 前者使消费增加，后者使投资增加 C. 前者使政府购买增加，后者使消费增加 D. 前者使消费增加，后者使政府购买增加 B5 一国的国内生产总值大于国民生产总值，则该国公民从国外取得的收入（）外国公民从该国取得的收入。 A. 大于 B. 小于 C. 等于 D. 不能确定 C6 下列选项中，哪一项不属于总需求 A. 政府支出 B. 净出口 C. 税收 D. 投资 B7 如果个人收入是570美元，而个人所得税是90美元，消费是430美元，利息支付总额为10美元，个人储蓄为40美元，个人可支配收入则等于 A. 500美元 B. 480美元 C. 470美元 D. 400美元 C8 如果中国一个公司在国外建立一个工厂，那么这个活动将被 A. 排除在中国的GNP外 B. 全部计入中国的GDP内 C. 只对中国的资本和劳动有贡献的那部分计算在 中国的GNP内 D. 计入中国的GDP，但不计入GNP B9 若实际产出位于储蓄函数和投资曲线交点的左方，则 A. 存在超额产出 B. 存货中包含有非计划投资 C. 计划储蓄多于计划投资 D. 以上各项都是 B10 总支出由四个部分构成，以下哪一项不是这四个部分之一 A. 消费 B. 储蓄 C. 投资 D. 政府开支 判断题 B1 私人家庭购买轿车在GDP的核算中被计入投资。 A. 对 B. 错 B2 住宅建筑是消费者的耐用品，所以，在国民收入账户中，被作为消费支出处理。 A. 对 B. 错 B3 本年生产但未销售出去的最终产品的价值不应该计算在本年的国民生产总值之内。 A. 对 B. 错 B4 某种物品是中间产品还是最终产品取决于它本身的性质，例如，汽车一定是最终产品，煤只能是中间 产品。 A. 对 B. 错 A5 若一个经济中今年的资本存量与去年的资本存量相同且折旧率为正，则其本年度的净投资为零。 A. 对 B. 错 B6 一古董商出售一幅旧字画的收入应被计入其所在国家的GDP内。 A. 对 B. 错 B7 房主把房屋出租所获得的租金和自己居住所形成的虚拟租金均应计入GDP之中。 A. 对 B. 错 B8 核算GDP采用的支出法和收入法分别衡量GDP的不同方面，因而彼此并不关联。 A. 对 B. 错

北外1603-远程教育--经济学基础--参考答案

第一单元选择题 1 若某种商品的消费量随着消费者收入的增加而减少，则该商品是 A. 吉芬商品 B. 奢侈品 C. 低档品 D. 互补品 2 消费者剩余是 A. 消费者进行消费活动后的货币剩余 B. 消费者的意愿支付与实际支付的差额 C. 衡量消费者参加市场交易后福利改善程度的指标 D. 以上三个表述中有两个正确 3 无差异曲线为斜率不变的直线时，表示结合的两种商品是 A. 互不相关 B. 互补的 C. 完全替代 D. 可以替代的 4 如果商品价格变化产生的收入效应和替代效应的方向相同，则下列说法正确的是 A. 该商品的需求曲线向上倾斜 B. 该商品是低档商品 C. 该商品是正常商品 D. 该商品既可能是低档商品，也可能是正常商品 5 一般情况下，下列哪一组商品或服务是互补关系 A. 平信与特快专递 B. 出租车与公交车 C. windows98操作系统与探索者网络浏览器 D. 算盘与计算器 6 关于基数效用论，不正确的是 A. 效用可以用确定的数字表达出来 B. 效用是不可以计量的，但是作可以计量的假设 C. 商品之间的效用是可以比较加总的 D. 基数效用论与序数效用论使用的分析工具是相同的 7 人们在边际上进行决策意味着他们 A. 等到最后一秒再做决策 B. 评价小的变化所带来的额外收益和额外成本 C. 等到最后一秒再做决策 D. 在决策时要经常面临重大选择 8 无差异曲线的形状取决于 A. 消费者的收入 B. 消费者的偏好 C. 所见商品的价格 D. 商品的效用水平 9 关于无差异曲线，不正确的是 A. 曲线上每个组合的带来的效用相同 B. 是序数效用论的重要分析工具 C. 无差异曲线不可能是直线 D. 两条无差异曲线不可能相交 1 0需求量和价格之所以呈反方向的变化，是因为

奥鹏离线作业 电子政务答案(最佳)

离线作业考核 《电子政务》 满分100分 一、名词解释题（每小题5，共25分） 1. 电子政务的特点是什么？ 答：电子政务是一场划时代的变革，特点表现在： 1. 转变政府工作方式，提高政府工作效率和工作能力； 2. 进一步发扬民主，提高政府科学决策水平； 3. 充分利用信息资源，优化信息资源配置； 4. 降低管理和服务成本； 5. 强调以顾客为中心的服务； 6. 平台一体化。 2. 什么是企业系统规划？ 答：它从企业目标入手，逐步将企业目标转化为管理信息系统的目标和结构，从而更好地支持企业目标的实现，着重帮助企业做出信息系统的规划，来满足其近期和长期的信息需求。 3. 政府信息资源的特性是什么？ 答：政府信息资源是指一切产生于政府内部或对政府活动有直接影响的信息资源。具有以下特征： （1）精确性和完整性：信息的精确和完整是政府部门正确决策的前提和基础。电子政务信息的精确性和完整性应以不影响制定正确管理决策为尺度。 （2）经济性和共享性：信息的经济性主要强调信息的收集、管理成本与其实现的价值相比要低；信息的共享性指信息能够为多种政务应用服务，为政府部门和广大公众所共享。信息的共享性在一定程度上保证了信息经济性的实现；信息的经济性是信息共享程度评价的一种尺度。 （3）无冗余和可靠性：无冗余是指电子政务中信息的详细复杂程度要适宜，无重复建设。信息的可靠性是政府正确决策的基本条件。政府是决策、管理和服务的部门，非常强调信息的可靠性，很难想象，如果政府根据不可靠的信息进行决策，将会给国家、社会、企业、公民带来什么样的灾难。信息的可靠性取决于信息的来源、信息的收集方法。因此，确保信息来源的可靠性和信息收集方法的正确是保证信息可靠性的基础。 （4）相关性和时效性：电子政务信息的相关性是指所收集、存储的信息应与本部门工作范围有关，提供给决策者的数据应与决策事件有关。时效性是指收集和提供的信息必须注意与时间的对应。存储信息时一定要加上时间标签，因为信息具有时效性，过了一定的时间，也许信息就会失去作用，变得毫无意义。 （5）安全性和可用性：电子政务信息的安全性是指信息存储、传输、处理过程中信息

福建师范大学《管理学概论》奥鹏离线作业(含答案)

《管理学概论》期末试卷 1、组织中最高层管理者经常做出的决策类型是（ A ）。 A．战略决策 B．业务决策 C．短期决策 D．战术决策 2、有位名人说过：“人们从事工作，会有各种各样的动机，而每个人的动机又各不相同。你必须探知你所接触的每个人的不同动机，以便掌握和开启发挥各人潜能的‘钥匙’。”这句话说明，管理人员必须进行（ D ）。 A．激励 B．授权 C．人员配备 D．沟通 3、古人云：“运筹帷幄中，决胜于千里之外”，这里的“运筹帷幄”反映了管理的哪一个职能？（A） A．计划职能 B．组织职能 C．领导职能 D．控制职能 4、对一个生理需要占主导地位的人，下列哪种激励措施最能产生效果？（ D ） A．提薪 B．升职 C．解聘威胁 D．增加工作的挑战性 5、统计分析表明，“关键的事总是少数，一般的事常是多数”，这意味着控制工作最应重视（ D ）。 A．重点突出，强调例外 B．灵活、及时和适度 C．客观、精确和具体 D．协调计划和组织工作 6、洛克希德导弹公司的管理者常在政府宣布与该公司签订大笔军火合同之前就已开始招聘人员。这是一种( A )。 A．前馈控制行动B．反馈控制行动 C．同步控制行动 D．无效的管理行动 7、在以下情况下，管理的幅度可以加宽的是( A )。 A．工作的相互依赖程度高，经常需要跨部门协调 B．组织各项工作的过程普遍得到标准化 C．组织环境很不稳定，时常出现新情况 D．下属的工作单位在地理位置上相当分散 8、贩毒组织中，各环节人员间往往只一对一单线联系，这是在使用（）沟通网络。A．轮式 B．.环式C．链式D．全通道式 9、你正面临是否购买某种奖券的决策。你知道每奖券的售价以及该期共发行奖券的总数、奖项和相应的奖金额。在这样的情况下，该决策的类型是（），加入（）以后该决

北京网络远程教育学历提升大专本科文凭证书国家承认

北京网络远程教育学历提升大专本科文凭证书国家承认 一、招生院校 招生院校：北京外国语大学 招生形式：网络远程教育全程托管 二、招生专业 专科：工商企业管理、国际经济与贸易 本科：工商管理、会计学、信息管理与信息系统、电子商务、国际经济与贸易、金融学、计算机科学与技术 三、学校简介 北京外国语大学，简称北外，由教育部直属，位列国家首批“世界一流学科建设高校”，国家首批“211工程”，入选国家“985工程优势学科创新平台”、“2011计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家大学生文化素质教育基地，为财政部6所“小规模试点高校“之一，国际大学翻译学院联合会成员，是京港大学联盟、中日人文交流大学联盟高校，设有研究生院，是中国外国语类高等院校中历史悠久、教授语种最多、办学层次齐全的全国重点大学，被誉为“共和国外交官摇篮”。 二、毕业证书 学生在规定学习期限内修完本专业教学计划规定的全部课程和实践教学等环节，成绩合格，达到教学计划规定的较低毕业学分和各类学分要求，本科层次需通过教育部组织的公共基础课统一考试，毕业鉴定合格，由北京外国语大学颁发国民教育系列的毕业证书（注明“网络教育”），并报教育部电子注册，国家承认学历，毕业证书签章单位：北京外国语大学。 三、证书效用 国家承认学历，学信网终身可查，晋升学历、评职称、出国留学、积分落户、参加国家相关部门组织的相关考试及工作均有效。 四、证书查询 查询网站：国家教育部电子注册，毕业证书在中国高等教育信息网—学信网查询五、报名时间

全年组织报名，分春季和秋季两次入学，录取后学信网可直接查询学籍。由于高校录取平台人数有限，有学历提升需求的人员越早报名录取率越高。如需详细咨询请把下列数字按顺序串联 兴华大街137号院013号门3号楼9单元405室

2020教育学(离线作业)答案

离线考核 《教育学》 满分100分 一、简答题（每小题10分，共20分。） 1、如何认识我国当前基础教育课程改革的目标及基本走向？ 答：目标：一、实现课程功能的转变二、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性三、密切课程内容与生活和时代的联系四、改善学生的学习方式五、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度六、实行三级课程管理制度 基本走向：一、课程改革转向以学生发展为本的方向二、强化基础学科和学科基础知识的趋势三、加强道德教育和人文教育的倾向四、课程综合化的趋势和问题五、课程生活化、社会化、实用化的趋势六、课程个性化和多样化的趋势七、课程与现代信息技术结合发展的趋势 2、学生为什么必须要接受教育？ 答：学生接受教育首先是社会需要和个体需要的统-一;社会需要其未社会成员都是理想的能适应社会未来发展的需要，个人也需要适应社会从而在社会中获得理想的发展;学生是未完成的社会人，具有极大的可塑性。 二、辨析题（每小题10分，共20分。） 1、教育要培养人的世界视野，但不是培养“世界公民”。 答：对。在全球化的背景下，地球村的时代，教育培养人必须要具有国际的视野，这是社会发展对人的必然要求。但在今天的时代里，还存在国与国的竞争和差别，还存在阶级和利益的冲突。教育还必须主要为本民族和本阶级服务。倡导培养“世界公民”是不正确的。 2、教育是人类社会特有的实践活动，人只有通过教育，才能成为人。 答：对。人类认识世界、改造世界的武器是科学，人类继承和掌握科学的最基本方式是教育。人区别于动物的本质是--思考的能力和劳动的能力，而提升这两种能力的是生产力水平、是科学。如果人类放弃教育，将- -步倒退到原始社会的生产力水平，从人的本质角度讲，就是想低级动物的倒退。所以，从人的本质角度讲，教育是人类社会.特有的实践活动人只有通过教育才能成为人。 三、论述题（每小题10分，共20分。） 1、论教育在人的发展中的主导作用及其实现条件。 答：辩证唯物主义认为，教育在人的发展中起主导作用。从广义上说，教育是环境的一部分，是一种经过有目的地选择和提炼的特殊环境，这就决定了它的特殊地位，即在人的身心发展中起主导作用。这是因为：第一，教育，特别是学校教育，具有明确的目的性和方向性，是专门培养人的活动。它能根据一定的社会的政治经济和生产力发展的需要，按照一定的方向，选择适当的内容，采取有效的方

北外1603-远程教育--商务合同--参考答案

第一单元选择题 1 “合同自由的原则”是指（） A. 相关当事人只能自由决定是否订立合同，合同形式和以什么样的方式记录 B. 相关当事人只能自由决定合同内容和条款 C. 相关当事人只能自由决定变更、解除合同 D. 相关当事人有充分的自由决定A.B.C中的各项 2 买卖合同的特点不包括（） A. 买卖合同为无偿的双务合同。 B. 买卖合同买卖的是某种具体的标的物。 C. 买卖的价款，一般应当由一方当事人确定。 D. 买卖合同具体的标的物一般是指财产。 3 对“协议”的如下描述，正确的是（） A. 即是指当两个人取得了对同一事物的一致看法时，他们就取得了协议。 B. 即是指当两个人取得了对同一事物的一致看法时，他们就取得了合同。 C. 合同并非协议，合同是正式文件，而协议是由当事人签署的一份非正式文件。 D. 每一份协议都是一份合同。 4 “合同之间相互关系原则”是指（） A. 合同可以向不是当事人的人赋予权利。 B. 合同可以向不是当事人的人强加义务。 C. 除当事人以外的任何人都不能执行合同，也不能向他要求执行合同。 D. 合同的非当事人，或第三方可以执行合同，或被要求执行合同。 5 合同法的目的不包括（） A. 向人们说明他们订立了怎样的合同 B. 使订立合同的一方当事人根据各方当事人的原始意愿去履行合同 C. 使交易人根据合同来约束对方当事人。 D. 明确双方当事人的权利义务 6 以下对标的物的描述不正确的是（） A. 当事人双方权利义务指向的对象。 B. 在房屋租赁中，标的物是所租赁的房屋。 C. 在提供劳务的合同中，标的是当事人之间的劳务关系。 D. 一个合同必须有标的物。 7 契据可以通过如下方式确认，除了（） A. 文件必须明白表述是一份契据，通常使用的开场白为“现在，契据见证如下。。。” B. 文件必须以规定的方式来制作。 C. 在个人案例中，文件必须是在见证人出席的情况下由当事人签字，无需见证人签字。 D. 在公司案例中，文件必须是按公司合伙条款规定的方式来制作的。 8 按法律要求具有特殊格式的协议，描述正确的是（） A. 1925年的《财产法（其他条款）》规定：土地出售合同必须以书面形式订立，同时，要求各方当事人签字。 B. 1989年的《财产法（其他条款）》规定：土地出售合同必须以书面形式订立，同时，要求各方当事人签字。 C. 1925年的《防止欺诈法》规定：如果担保人没有在担保书上签字或者没有在记录担保条款的文件上签字，担保是不能生效的。 D. 1989年的《防止欺诈法》规定：如果担保人没有在担保书上签字或者没有在记录担保条款的文件上签字，担保是不能生效的。 9 以下对订立合同的形式的描述，正确的是（） A. 协议采用何种形式订立由法律决定。 B. 1925年的《财产法》规定：五年以上租赁必须是密封的。 C. 文字协议相较其他形式协议具有更多优点 D. 电话协议于当事人达成的内容和承诺的义务，它都确实的记录下来，基本没有留下可疑的漏洞。 1 0“合同意图”，是（）

2020年春季奥鹏《小学教育研究方法》离线作业及答案

离线考核 《小学教育研究方法》 满分100分 一、举例说明（共30分） 1. 举例说明什么是单组实验、等组实验、轮组实验。 答：1、单组实验是被实验者仅有一组，只能前后比较，就叫作单组实验形式。 例如：我们实验在语文教学中，朗读方法与默读方法哪一个比较好些。用一班学生为对象，每一次以半年为期，先实验朗读方法，后实验默读方法，然后比较两个实验的因素所产生的结果，以求出哪一个方法比较好一些。这就是运用单组实验的形式，求出来的结论。 2．等组实验是常用的一种教育实验形式。其形式是把被实验者，分为人数相等，能力相等的两组或三组。其他条件如教师能力、教材内容、教学时间、教室环境等，也都应当相同。各种条件相等后，再给以两个或两个以上的实验因素，分别应用于这两组以上的学生，经过一段时间，再测量这两个实验因素所产生的结果，以求得结论。例如：进行语文教学中的背诵练习与阅读训练的比较实验，选定甲乙两组各方面相等的学生为实验的对象，将甲乙两组进行同一的测验，以测定其学力，作为“初试”。初试后甲组进行阅读训练，乙组进行背诵练习，经过一段时间，再以同一的测验，各测定其学力，作为“复试”。甲乙两组各求其“初试”与“复试”的差数，定甲线为“差1”，求“差1”与“差2”的相比较数，就是这个实验的结果。也就知道背诵练习和阅读训练谁为最好。如“差1”的数比“差2”的数大，那就是背诵练习比阅读训练好，反之，“差2”的数比“差1”的数大，那就是阅读训练比背诵练习好。 3．轮组实验是被实验者有两组，而两组的人数和能力是相等的，也可以不是相等的。将两个实验的因素，轮流在两组实验，然后比较其结果，就叫作轮组实验形式。例如，“植物向光性”实验,可随机取2株(组)生长状况并不相等的玉米幼苗,作如下实验处理: 甲组:玉米幼苗一先用“不透光”处理①-后用“单侧光"处理② 乙组:玉米幼苗一先用“单侧光”处理③-后用"不透光”处理④ 实验结果，则是①+④(“不透光”)和②+③(“单侧光”)之比较。这就是轮组实验法。 二、案例分析（共30分） 孙老师刚刚到一所小学参加工作一年多，他谦虚好学，经常向老教师请教经验。有一天，他路遇张、

2013年北京外国语大学网络学习指南”课程作业答题卷答案

“网络学习指南”课程作业答题卷 学籍号：姓名：分数：学习中心：专业：_____工商管理__ Part I: 本部分第1～30小题每题1分，第31～40小题每题2分） 1.助学篇 1) A 2) A 3) B 4) A 5) D 6) D 2．资源篇 7) D 8) B 9) D 10) C 11) B 12) A 13) C 14) A 15) B 16) D 3.考核篇 17) A 18) B 19) A 20) B 21) B 22) D 23) B 24) A

25) D 26) C 27) A 28) C 29) D 30) B 4.学籍篇 31) C 32) A 33) B 34) B 35) A 36) D 37) B 38) C 39) C 40) D Part II: 本部分50分 答：我个人参加网络学历学习主要是因为考虑到工作与学习的偶尔冲突，希望借由这个平台可以帮助自己更好地提高，在阅读网络学习指南的相关篇章后，对于以后的学习有了一个初步的安排和信心。关于考核的要求，如作业、自测等，会从练习中开始，当然少不了日常的课件浏览，按照平台公布的各项时间提交要求作业，每周安排四天的学习，每次学习时常不低于2小时，这样相信不仅能按时完成考核要求。同时对自己学习也有促进和自控力，如果因其他原因不能如期学习，在周末会加大强度，在了解北外的政策后，知道网络平台给予了学生极大的自主空间，所以最终还是靠个人的努力和自觉性才能有学有用地真正获取文凭。我很感谢有这样的一个机会，我曾经尝试过自考，但是实在坚持不下来，当时工作要求也比较重，而且朋友新亲人之间的应酬也时常有，这是步入社会最起码的改变了，如果在以后的时间里，我可能还出现其他方面的事情，导致时间上不能跟上学习进度，我也会及时地将各样学习考核任务先完成，因为课件是一直存在的，在空余时间会自行补上，希望老师多多理解和支持。

北外1603-远程教育--证券投资(经管专科选修)--参考答案(DOC)

第一单元选择题 1 投资者持有证券是为了取得收益，但持有证券也要冒得不到收益甚至损失的风险。所以，收益是对风险的补偿，风险与收益成（）关系。 A. 正比 B. 反比 C. 不相关 D. 线性 2 很多情况下人们往往把能够带来报酬的支出行为称为（）。 A. 支出 B. 储蓄 C. 投资 D. 消费 3 证券按其性质不同，可以分为（） A. 凭证证券和有价证券 B. 资本证券和货券 C. 商品证券和无价证券 D. 虚拟证券和有价证券 4 证券投资通过投资于证券将资金转移到企业部门，因此通常又被称为（）。 A. 间接投资 B. 直接投资 C. 实物投资 D. 以上都不正确 5 直接投融资的中介机构是（） A. 商业银行 B. 信托投资公司 C. 投资咨询公司 D. 证券经营机构 6 由于（）的作用，投资者不再满足投资品种的单一性，而希望建立多样化的资产组合。 A. 边际收入递减规律 B. 边际风险递增规律 C. 边际效用递减规律 D. 边际成本递减规律 7 广义的有价证券包括（）、货币证券和资本证券。 A. 商品证券 B. 凭证证券 C. 权益证券 D. 债务证券 8 有价证券是（）的一种形式。 A. 商品证券 B. 权益资本 C. 虚拟资本 D. 债务资本 9 证券按发行主体不同，可分为公司证券、（）、政府证券和国际证券。 A. 银行证券 B. 保险公司证券 C. 投资公司证券 D. 金融机构证券 1 0证券持有者可以获得一定数额的收益，这是投资者转让资金使用权的报酬。此收益的最终源泉是（）

B. 利息或红利 C. 生产经营过程中的价值增值 D. 虚拟资本价值 第一单元是非题 1 证券的最基本特征是法律特征和书面特征。 √ 2 有价证券是指无票面金额，证明持券人有权按期取得一定收入并可自由转让和买卖的所有权或债权证券 货币证券是指本身能使持券人或第三者取得货币索取权的有价证券。 有价证券是虚拟资本的一种形式，能给持有者带来收益。 有价证券本身没有价值，所以没有价格。 × 3 √ 4 √ 5 × 6 持有有价证券可以获得一定数额的收益，这种收益只有通过转让有价证券才能获得。 资本证券是有价证券的主要形式，狭义的有价证券即指资本证券。 股票、债券和证券投资基金属于货币证券。 × 7 √ 8 × 9 购物券是一种有价证券。 × 1 0 有价证券的价格证明了它本身是有价值的。 × 第二单元选择题 1 在实行累积投票制的情况下，假如某位股东持有100股股票，本次股东大会拟选出董事12人，那么这位股东总共有（ ）票可用来选举他认为合适的一位或数位董事人选。 A. 1000 B. 1100 C. 1200 D. 1300 2 最普遍、最基本的股息形式是（ ）。 A. 现金股息 B. 股票股息 C. 财产股息 D. 负债股息 3 具有杠杆作用的股票是（ ）。 A. 普通股票 B. 优先股票 C. B 股股票 D. H 股股票 4 我国的股票中，以下不属于境外上市外资股的是（ ） 。

福建师范大学奥鹏教育离线作业及答案《现代教育技术》试卷

福建师范大学网络与继续教育学院 现代教育技术期末考核试题 一、什么是现代教育技术？请阐述其功能和作用。（20分） 答：现代教育技术：就是在现代教育思想、理论的指导下，运用现代教育技术媒体，有效地传递和控制教育信息，以实现教育过程的最优化的新型教育方式。 现代教育技术的功能有：再现功能、集成功能、交互功能、扩充功能、虚拟功能。 现代教育技术的基本作用：提高教学质量、提高教学效率、扩大教育规模、促进教育改革。 二、简述戴尔“经验之塔”理论的要点及其对现代教育技术的指导意义。 （25分） 答：戴尔“经验之塔”理论的要点：1、塔的经验分布。塔的最底层的经 验是直接、具体的，学习时最容易理解，也便于记忆。塔的顶层经验最抽象， 易获得概念，便于应用。2、学习方法。教育应从具体经验入手，逐步过渡到 抽象，这是较有效的学习方法。3、教育升华。教育不能止于直接经验，不能 过于具体化，而必须上升到理论，发展思维，形成概念。4、替代经验。位于 塔的中部的是替代的经验，它能冲破时空的限制，弥补学生直接经验的不足， 且易于培养学生的观察能力。5、形成科学的抽象。在学校教育中，应用各种 教育媒体，使教学更为具体，从而形成科学的抽象。 戴尔“经验之塔”理论对现代教育技术的指导意义：“经验之塔”理论所 阐述的是经验抽象程度的关系，符合人们认识事物由具体到抽象、由感性到理 性、由个别到一般的认识规律。而位于塔的中部的广播、录音、照片、幻灯、 电影电视等介于做的经验与抽象经验之间，既能为学生学习提供必要的感性材 料，容易理解，容易记忆，又便于借助于解说或教师的提示、概括、总结，从 具体的画面上升到抽象的概念、定理，形成规律，是有效的学习手段。因此， 它不仅是视听教育理论的基础，也是现代教育技术的重要理论之一。 三、什么是信息技术与课程整合？简述信息技术与课程整合的方式。（25 分）

2018年北京外国语大学网络教育招生简章

2018年北京外国语大学网络教育招生简章 北京外国语大学—中国外交官的摇篮 北京外国语大学（简称“北外”）是教育部直属、国家首批“211工程”建设的全国重点大学之一，是目前我国高等院校中历史悠久、教授语种较多、办学层次齐全的外国语大学；是我国培养外交、外贸、对外文化交流及外事翻译人才的主要基地。其中英语专业是**重点学科，拥有国内首屈一指的师资力量。北外毕业的校友中，先后出任驻外大使的有400多人，出任参赞的近1000人，北外因此赢得了“共和国外交官摇篮”的美誉。近十年来，为适应我国经济的快速发展，北外陆续建设了一批优秀的商科专业，致力于打造中国的“跨国商业精英的摇篮”，培养具有国际化视野的跨国、跨文化管理人才。 北外网络教育学院—中国外语网络教育专家 2000年，国家教育部批准北外成为现代远程教育试点院校。北外网络教育学院（简称“北外网院”）自成立以来秉承北外一贯严谨治学的传统，积极利用北外丰富的学习资源和教学优势，并结合现代网络的技术优势，开展学历教育和非学历教育项目。北外网院在教学领域大胆探索、积极创新，坚持贯彻“资源、服务、过程、监控、质量、效益”的十二字办学宗旨，为学生提供“全人”教育，培养学生具备“十大素质”。十余年来，北外网院获得多项办学殊荣，在社会上树立了良好的口碑，办学质量得到毕业生及用人单位的一致好评。 ■招生专业、招生层次、学分、学制、入学测试科目 北外网院实施学分制，弹性学习期限；学生在网上自主学习，不受时间、地点限制；适合在职人员，学习工作两不误。

特色专业：英语 推荐专业：工商管理、会计学、信息管理与信息系统、国际经济与贸易、电子商务、金融学、计算机科学与技术 ■招生对象 高起专、高起本：持有高中（或相当于高中的中专、技校、职高）及以上学历毕业证书者，报读时须年满18周岁。 专升本：持有国民教育系列的专科或专科以上毕业证书者。 ■报名办法 报名时间：春季2017年11月20日-2018年03月11日 秋季2018年06月01日-2018年08月31日 报名方式：请报名者登录北外网院网站首页“我要报名”栏目中进行在线报名（也可前往学习中心在老师指导下完成），并携带身份证、毕业证书原件及复印件各一份、近期免冠蓝底彩色电子证件照；报专升本的学生需要携带《教育部学历证书电子注册备案表》（可通过“中国高等教育学生信息网”下载）；前往当地学习中心办理报名手续。 报名地点：北外网院校本部学习中心以及授权本次招生的各地学习中心。 ■入学条件 参加北外网院组织的入学测试，由北外网院统一录取。 免试入学条件（见下表）：

2018春奥鹏教育学离线作业

期末作业考核 《教育学》 满分100分 一、判断并说明理由（每题1分，共10分） 1、（×）教育的对象是人，但教育的出发点则是社会。 2、（√）教师的劳动具有很强的创造性。 3、（×）学生在教育教学过程中起着主导性作用。 4、（√）人的遗传素质具有一定的差异性和可塑性。 5、（√）人的本质是一切现实社会关系的总和。 6、（√）上课是教学工作的中心环节。 7、（×）“班级授课制”不利于因材施教，必须取消。 8、（√）校长负责制的核心是校长全面负责。 9、（×）德育是由思想品德课来完成的。 10、（√）教育是“人类社会的遗传基因”，对社会发展具有重要促进作用。 二、简答题（每题10分，共20分） 1、如何认识我国当前基础教育课程改革的目标及基本走向？ 答：目标： 一、实现课程功能的转变。二、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。 三、密切课程内容与生活和时代的联系。四、改善学生的学习方式。 五、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。六、实行三级课程管理制度。 基本走向： 一、课程改革转向以学生发展为本的方向。二、强化基础学科和学科基础知识的趋势。 三、加强道德教育和人文教育的倾向。四、课程综合化的趋势和问题。 五、课程生活化、社会化、实用化的趋势。六、课程个性化和多样化的趋势。 七、课程与现代信息技术结合发展的趋势。 2、学生为什么必须要接受教育？ 答：学生接受教育首先是社会需要和个体需要的统一；社会需要其未来社会成员都是理想的能适用社会未来发展的需要，个人也需要适应社会从而在社会中获得理想的发展；学生是未完成社会的人，具有极大的可塑性。 三、辨析题（每题10分，共20分） 1、教育要培养人的世界视野，但不是培养“世界公民”。 答：正确。在全球化的背景下，地球村的时代，教育培养人必须要具有国际的视野，这是社会发展对人的必然要求。但在今天的时代里，还存在国与国的竞争和差别，还存在阶级和利益的冲突。教育还必须主要为本民族和本阶级服务。倡导培养“世界公民”是不正确的。

北外1603远程教育生产运作管理参考答案模板

第一单元单选题 1 关于预测，以下说法错误的是（） A. 总是根据过去的数据或经验推断未来 B. 随着技术的提高，预测可以非常准确 C. 群体预测的精度高于单个人的预测 D. 预测的精度随时间跨度的增加而降低 2 已知2008-2011年需求分别为4、5、6、7万件，采用3年简单移动平均法可以预测2012年的需求为（）万件。 A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 3 已知2011年实际需求分别为7万件，当初预测为8万件，采用指数平滑法预测2012年的需求为（）万件（平滑常数α=0.2）。 A. 7 B. 7.2 C. 8 D. 7.8 4 以下哪个不属于需求的组成部分。（） A. 短期趋势 B. 季节变动 C. 周期变动 D. 随机变动 5 以下不属于企业组织的三大职能的是（） A. 运作 B. 广告 C. 财务 D. 营销 6 生产与运作系统模型不包括以下哪个环节？（） A. 输入 B. 输出 C. 人事管理 D. 控制 7 关于生产与运作管理的实质，以下说法错误的是（） A. 对有增值的转换过程的有效管理 B. 技术可行，经济合理基础上的资源高度集成 C. 满足顾客对产品和服务特定的需求 D. 采购与库存管理 8 制造业按生产的稳定性和重复性进行分类，以下哪个不属于该分类？（） A. 订货型生产 B. 大量生产 C. 成批生产 D. 单件小批生产 9 组织的竞争力与质量、柔性、速度和成本有关，提升竞争力应该降低（） A. 质量

1 0 平衡需求与生产能力的直接具体措施不包括（ ）。 A. 调节生产能力 B. 加强采购管理 C. 设置库存和延期交货 D. 价格调控 第一单元判断题 1 提升竞争力就是尽可能降低价格。 × 2 生产与运作系统的控制包括对质量、进度和费用的控制。 按照时间范围，可以把需求预测分为长期、中期和短期预测。 季节变动是指与气候、节假日有关的变化在长期内所呈现出的有规律的变动趋势。 简单移动平均法对非随机性变动的反应很敏感。 √ 3 √ 4 × 5 × 6 预测方法可以分为定性方法和定量方法两类。 √ 7 消费者市场调查可以准确了解顾客的需求情况。 × 8 回归分析法可以用于说明因变量和解释变量之间的关系。 生产与运作管理是指对生产产品或提供服务的系统或过程进行管理。 √ 9 √ 1 0 对于通用型服务业，服务中顾客与服务系统接触程度较高。 × 第二单元单选题 1 产品可以分为三个层次，以下哪个不属于其中之一。（ ） A. 外观层 B. 核心层 C. 有形层 D. 延伸层 2 以下不属于绘制服务蓝图的主要步骤的是（ ） A. 划分各道程序的分界线 B. 绘制服务系统流程简图 C. 分析并确定提供服务时各项业务所需时间 D. 拟定服务公约

19秋 奥鹏离线作业答案《计算机应用基础》

离线作业考核 《计算机应用基础》 满分100分 一、计算题（每小题10分，共20分） 1．存储800个24×24点阵汉字字形所需的存储容量是多少字节？ 解：汉字点阵结构就是24除以8就是一个字的大小故：800×24×(24÷8)÷1024KB=56.25KB。2．将二进制数1010.11转换为对应的十进制数。 解：二进制1010.11 3210-1-2 =1×2+0×2+1×2+0×2+1×2+1×2=8+0+2+0+0.5+0.25=10.75。 二、简述题（每小题10分，共50分） 1．什么叫位？什么叫字节？什么叫字长？字长表示了计算机的什么特点？ 答：位（bit）：一个二进制数可以理解为1位，（0101）4位，（00111）5位。 字节（Byte）：8个二进制位就是一个字节，ASCII码规定英文字符用低三高四，7个二进制数表示，最高位补0，一个英文字母在计算机内占用的存储空间就是8bit（位）=1Byte（字节）。 字长：运算性能参数，单位也是位。比如CPU有32bit的和64bit的，这里就是字长，表示CPU一次运算能处理多少个二进制数，当然字长越大运算性能也相对越高。 字长:电脑技术中对CPU在单位时间内(同一时间)能一次处理的二进制数的位数叫字长。字长表示了计算机特点:(1)字长表示了计算机CPU运算速度,字长为字节的整倍数(即8的倍数),所以能处理字长为8位数据的CPU通常就叫8位的CPU。同理32位的CPU就能在单位时间内处理字长为32位的二进制数据。 (2)字长的长度是不固定的,对于不同的CPU、字长的长度也不一样。8位的CPU一次只能处理一个字节,而32位的CPU一次就能处理4个字节,同理字长为64位的CPU一次可以处理8个字节。 2．如何在Windows的桌面上、开始菜单中创建一个应用程序的建快捷方式？ 答：Windows的桌面上建快捷方式：1．在选项上点右键后选择“发送”后，选择“桌面快捷方式”。2．将选项拖到桌面上。开始菜单中创建快捷方式： 1.点击你想要的该程序, 鼠标按住左键直接拖动到开始菜单你要放置快捷方式的地方即可。注：一定要拖动到红色正方形区域，其他地方不行。 3．在Excel中，如何输入公式？ 答:单击要录入公式的单元格,在Excel中录入“=”,在=号编缉公式即可。 4．如何播放演示文稿？ 答:单击PowerPoint视图模式中的幻灯片放映按扭,或按键盘上Shift+F5。

北外1603远程教育数据库原理与应用参考答案汇编

第一单元单选题 1 在数据表中需要存放一段音乐的字段类型应该是（） A. 备注型 B. 超链接型 C. OLE对象型 D. 音频文件型 2 关系数据库管理系统能够实现的关系运算是（） A. 选择、投影、连接 B. 排序、索引、统计 C. 关联、更新、排序 D. 显示、打印、制表 3 关于数据库系统，正确的是（） A. 数据库系统减少了数据冗余 B. 数据库系统的数据一致性是指数据类型一致 C. 数据库系统比文件系统能管理更多的数据 D. 数据库系统避免了一切数据冗余 4 ACCESS数据库文件的扩展名是（） A. doc B. mdb C. txt D. xls 5 数据表中的一行称为（） A. 记录 B. 标题 C. 字段 D. 窗体 6 要将某一字段设置为必填字段，应在表的（）视图中设置。 A. 设计 B. 数据表 C. 浏览 D. 预览 7 在关系数据模型中，域是指（） A. 记录 B. 字段 C. 属性 D. 字段的取值范围 8 在表的设计视图中，字段名和字段的标题属性的关系，（）是正确的 A. 字段名和标题必须一致 B. 字段名和标题可以不一样 C. 字段的标题属性没有意义 D. 都不对 9 空值NULL是指（） A. 空格 B. 0 C. 从未输入过任何值 D. 负数

1 0下列字段类型中，字段大小固定的是（） A. 文本型 B. 数字型 C. 日期/时间型 D. 没有固定的 第二单元单选题 1 A表字段“编号”是主键，B表字段“编号”不是主键，C表的字段“编号”是主键，将A、B两个表的“编号”联接起来，将C、B两个表的“编号”联接起来，那么A表与C表的关系间接构成了（） A. 一对一 B. 一对多 C. 多对一 D. 多对多 2 如果表A中的一条记录与表B中的多条记录相匹配，则表A与表B存在的关系是（） A. 无意义 B. 一对多 C. 多对一 D. 不确定 3 若要在一对多关系中，更改一方（即主表）的原始记录的主关键字的值后，多方（即子表）立即自动修改对应记录对应字段的值，应启动( ) A. 有效性规则 B. 级联更新相关字段 C. 级联删除相关记录 D. 都不对 4 “期末成绩”字段的取值范围在0~100之间，应在表设计视图的“期末成绩”字段的“有效性规则”框中输入（） A. Between 0 and 100 B. 0~100 C. 0 or 100 D. 0 and 100 5 以下说法不正确的是（） A. 表中某两行的位置更换，不会影响表中的内容 B. 表中某两列的位置更换，不会影响表中的内容 C. 表中被设为主键的字段不能有重复值，但可以为空 D. 表是存放数据的基本对象 6 以下关于主键的说法，（）是错误的 A. 作为主键的字段中不允许出现空值（NULL） B. 作为主键的字段中允许出现空值（NULL） C. 使用自动编号是创建主键的最简单的方法 D. 不能确定任何一个字段的值是惟一时，可将两个以上的字段组合成为主键 7 两表要建立关联，（） A. 主表必须建立主键 B. 主表也可以不建主键 C. 子表必须建立主键 D. 都不对 8 把表中的字段定义为（），其作用使字段中的每一个记录都不能重复，且该字段作为一对多关系中的“一”方。