当责管理模式 阿喜法则

阿喜法則（ARCI Model）出自以服務為導向的IT服務管理（ITSM；IT Service Management），逐漸成為全球企業重視的管理概念與標準。阿喜法則是英國資訊協會（ITIL）與美國專案管理師協會（PMI）用來推動跨部門專案與管理的有力工具，最主要是用來對抗「本位主義」。

強調的是「當責」，如果說「負責」是對自己的承諾，那麼「當責」就是是對別人的承諾，所以當責比負責更具深度、廣度，唯有實施當責，把對的事情做對，才能既有效果又有效率。

“当责任被派下，且权力被授出，当责就是必然的事。”(Accountability is necessary when responsibility is assigned and authority is delegated.)，这里讲的权力 (authority)简言之，就是做出决定、下令行动的权利(right)，所以这句话常又被简略成下面公式：

Accountability＝Responsibility＋Authority

故，“当责”与“权力”相伴而生，殆无疑义。你不能光要求当责而不授出权力。详论之，则中文的“权力”其实包含了“权”(authority)，与“力” (power)两者。“权”是：决策权与行动权如上述，例如：否决某人入队、要求某人出队、派遣某人某项工作、评核成员绩效、具可用资源、拥有决策范围等等。“力”的来源则是：“权”的本身，再加上如：专业能力、影响力、特别关系(如皇亲国戚)、威迫利诱等等，好的、坏的都有。虽然“授权”是比较偏向授“权”，其实真正能成事的是“力”——而“力”中的“专业能力”与“影响力”又更具关键。

香港中文大学出版的《管理与承担》一书中，有个有趣的例子：你有“权”开除部属，但无“力”执行之，因为那位部属是大老板的小舅子。工会领袖，“权”有限，却也“力”无穷，他可以发动大批工人走上街头、进行大罢工。所以，你是做事的？还是当官的？拼命追求或耐心等待“权”的？还是也努力培养“力”的？

ARCI的基本运作环境是：授予“权”、要求“责”、个人也要培养“实力”，下面要从4个角度来分析这个运作环境：

克莱恩博士在《当责领导力》书中，撷取杰可(E.Jaques)原著精华，而提出他认为是“如水晶般透澈”的权责协商法，称为QQT/R，详细如下所述：

Q：Quantity－交出什么数量？

Q：Quality－交出什么品质？

T：Timeframe－在什么时间架构下？

R：Resources－必须得到什么资源支援？

QQT 是老板要的，T是部属要的。双方经过协商——当责本是一种协商的双向关系——后达成协议：在什么时限(T)下，你必须交出什么品质(Q)的产品或服务，达到什么数量标准(Q)；在此同时，上司也需承诺给你多少资源(R)，这里的资源包含如：人、钱与权力等。这个合约达成后，你就承接了拥有权，许下承诺去完成目标了。

华人企业经营中是比较少协商，部属也很少要求资源；部属常在不明所以或虚心受教下屈打成招，对资源的运用没概念或比较弱，常是见招拆招，逆来顺受，“老板应知我心”，“有多少资源，做多少事”。如果老板作风强势，独掌资源，那么这种当责合约的力量就又下降很多，也成了当责运作的一项障碍。资源常常不是配下来的，是争取来的。为了要交出成果，你必须争取资源，而非日后怪罪资源——“每个人都知道我缺资源，能做到这样已不错了，虽败犹荣！”

德国管理学者史宾格(R. K. Sprenger)在他的著作《个体的崛起》中，也强调：在德国，会协商乃至争辩、争取的部属，是认真的、是负责的、是了解实际状况的、是有心要达成所订目标的、是有当责意识的——这部分倒是老板们也要加强思考的。“最好的决策，在过程中一定含有意见不同的人”

——斯凡堡(Svanberg),CEO,Ericson

所以，在老板与部属之间，在QQT与R之间，应有协商以建立责任的基础环境。

3.10.2 资源不足怎么办？

号称是英国彼得?德鲁克的领导学家阿代尔(John Adair)，有一次被蒙哥马利元帅问到：“什么是策略的第一守则？”阿代尔反问：“你认为第一守则是什么？”蒙哥马利就直言了，说：“负责发号施令的人一定要确定：策略所需资源，能确实取得、并且能控制。”可见在沙场老将眼中，资源对一场大战的胜负有多大的决定力！

中国古时军事专家说：“大军未发，粮秣先行”。现代企业家郭台铭也说过：“经营管理的工作就是取得资源、运用资源、分配资源；经营管什么? 就是管资源。”

在前述QQT/R的协商中，如果你的专业能力与管理能力都已足够，那么完成QQT 应无问题了。但，你还要争取资源(R)，资源除了人与钱外，还包括组织的各项有利软件、硬件、……乃至上级支持。很可惜上司通常很难给足资源，于是在QQT三项上就必须做出改变，甚至妥协，才能达成协定。

但，如果在极力争取后，你的资源仍是不足，怎么办？

方法之一是：各显神通，思考如何与人共用、借用或交换资源，以更积极、更健康的态度去面对它，也还是完成任务。

哈佛教授塞蒙思(R Simons)在他2005年的新著：《组织设计的杠杆原理》中有段精彩论述：如果你“所负的当责”(span of accountability) 已大过了你“所获授权及可支配资源”(span of control)，你还是能完成了任务，那么，你是“创业家”。这当责与授权/资源，两者之间的差距，又称为“创业家差

距”(entrepreneurial gap)。主其事的经理人成了创业人——内部创业人或至少是具有创业家精神的经理人，在现代企业经营中已屡见不鲜，甚至已渐成趋势了。不过，塞蒙思教授也提醒：这种“创业家差距”如果太大，可能造成功能失调，滋生挫折感与失败恐惧症。经理人的人格特质是一个很重要的考虑因素，塞蒙思教授也建议经理人要提升“影响力幅度” (span of influence)以与别人或别部门互动并影响，也跨部门/层级吸取资讯，发挥影响力。

所以，如果你能顺利取得所需资源，太幸福了，你就勇敢承担当责，打好一场战吧；如果，你无法取得足够资源，那也不是世界末日，与人共用、借用或交换资源，如孔明借箭；发挥智力、影响力与创业家精神，仍然可能打赢一场战的。

宝洁(P&G)公司一位CEO说：

“强人的评判方式是：他们的影响圈(circle of influence)大于他们的控制圈(circle of control)。”

美国管理学大师麦斯威尔(John C. Maxwell)说：

“领导力的真正评量方式是: 影响力——不再加多一项、不再减少一项。”

3.10.3 绩效考核为什么是必须的？

当责与绩效、成果总是不分离，所以加强与提升当责最有效的方式是成果要评估、确认，也需要报告。

哈特曼(A. Hartman)在《铁腕执行长》(Ruthless Execution)中也提出：“要加强与提升当责最有效的方式是：设立一套最可行的系统，以评量成果。”要推动绩效考核其实也蛮难、蛮烦的。成了就成了，还评估什么？败了就败了，再评也是枉然！他是我创业/革命伙伴，怎么评？乃至于……“根本没时间”。但，如果要确实推动绩效考核，下面有5项建议：

?进行有定时、有正式形式且双方都已预做准备的绩效评估。依规定，时间到了，两者就必须辟室密谈两小时。管他是宿仇、蜜友、或革命伙伴、或旧日老板……一切依照公司流程走，轻松愉快。

?也及时评估一时的成功点与短缺处。

?有经常性沟通。经常提出非正式的回馈(feedback)，不要等待期末“惊

奇”(surprise)。

?如可能，也预先提“前馈”(feedforward)及建议。

?在评估流程中，随后加上包括学习、成长、发展的规划。

希臘哲學家亞里斯多德（Aristotle）曾說：「沒有圖示，就沒有深思。」（The soul never thinks without a picture）。在企業運作中，對於團隊間的責任歸屬，常出現空白或模糊地帶，嚴重威脅執行力的貫徹。

在職場上，每個人的工作權責劃分，是否也可以使用圖解來說明？最佳的解決之道，就是運用ARCI法則，建立ARCI矩陣責任圖解。透過清楚的責任圖解模式，可以替我們闡明：「誰負責什麼？」（Who is responsible for what？）或「誰做些什麼？」（Who does what？）並且更精準地定義介入的程度，及當責者之所當為。

用ARCI，精準定義誰負責什麼

ARCI責任圖解的基本模式如【附圖】所示，團隊或組織要建立ARCI矩陣責任圖解，基本上有以下7步驟可以供參考：

1.確認關鍵性商業流程、功能、決定或活動，進一步分析這些流程與活動，視需要再細分成細項工作。此部分為【附圖】中ARCI矩陣之最左欄目。

2.確認須介入的人員、職位或部門。列成ARCI矩陣中的上端水平欄目。

3.建立中間區的角色與責任草圖。最初只與少數決策者進行，將A、R、C、I分別排入矩陣之中間部分。

4.召集所有參與人員，召開ARCI會議。說明、溝通並解決矩陣「草圖」中在流程／次流程、活動／次活動、人員／職位角色，及ARCI責任分配中的問題與建議，全體成員達成共識。

5.建檔已成立共識的ARCI矩陣責任圖。並將複本分送所有參與者及支援介面單位，公告周知，確定沒有人裝迷糊。

6.在後續會議中繼續溝通。強化ARCI責任圖解及當責的價值觀。

7.繼續追蹤，確保ARCI關係的正常運作。鼓勵參與人員遵守該有的角色，如有需要，則在過程中重審角色與責任，重建責任圖解。

ARCI是企業在經營時的重要工具，英特爾（Intel）前執行長安迪?葛洛夫（Andy Grove）也曾跳下來在一個跨部門團隊裡當R（負責者），定期向他的A（當責者）報告，此時，就不是「官大學問大」，一切權責分明。

先進行水平分析、垂直分析

在這裡要提醒一點：建立責任圖解之前，要先做ARCI矩陣的「水平分析」和「垂直分析」。其中「水平分析」的重點在於，分析每一項活動／次活動包括哪些功能性角色，是否能夠順利完成；而「垂直分析」則針對個人或部門，分析責任分配的狀態，是否被閒置或壓力太大。

■水平分析：ARCI矩陣每一橫列的活動──

◎如果沒有R：工作沒人做，大家等著被批核、諮詢、告知，沒人把工作當成自己的。

◎如果沒有A：沒有人負全責。（注意：太多A也不行，只能有一個A。）

◎如果太多C：顧問諮詢意味著時間流失、成本增加，應該先自問：「我們真的需要顧問嗎？」

◎如果太多I：真的有這麼多人需要正式且定期的告知嗎？

■垂直分析：ARCI矩陣每一直欄的個人或部門──

◎如果太多R：這個人真的能夠執行這麼多工作嗎？活動能否進一步簡化？

◎如果是滿格（意指所有活動／次活動皆參與）：這人需要介入這麼多活動嗎？他擔任的C可否降為I？擔任的I可否取消？

◎如果沒有A或R：如果這不是幕僚單位，那該考慮廢除或增強這人的功能。

◎如果太多A：主管有適當授權嗎？有些A可不可以退化成C或R？

特別注意：ARCI運作的形式準則

1.以「當責」概念形成的新文化，必須盡量減少重複、官僚的「『核對者』核對『核對』者」（Checkers checking checkers）、減少多層式輾轉報告（multiple reporting）。

2.盡量將A（當責者）和R（負責者）派往可能的、最低的階層，讓上位者不虛攬工作，下位者權、責、利益相符。

3.每一個活動只能有一個A。

4.權力必須與當責相隨，當責者要獲得適當授權。

5.盡量減少C和I人員的數目

6.所有的角色和責任必須定案、歸檔並完整溝通。

房地产公司多项目开发最有效的管理模式分析

房地产公司多项目开发最有效的管理模式分析 [日期：2007-04-11] 喜欢中国地产商,请向您的朋友推荐,谢谢[字体：大中小] 2007房地产策划方案大全--《房地产策划方案1000例》 在新的市场政策下，房地产开发企业很难再通过土地储备而“坐享”土地增值收益，企业投资收益越来越依赖于房产开发。项目成本越来越高、利润率越来越低，将是市场主要特征之一。这意味着，要想持续、快速、稳健发展，房地产开发企业必须追求规模效益。因此，实施多项目开发并最大可能地提高项目附加值和利润率成为开发企业的必然选择。 根据兰德企管研究室2006年10月的市场调查结果，在随机选取的300家各类典型房地产开发企业中有84％的企业在同时进行多项目开发，有15％的企业同时开发的项目数量在5个（含）以上；其中，73家房地产上市全部进行多项目开发，资质一、二级企业中90％进行多项目开发。可以说，多项目开发是当前房地产市场的最主要特征，是企业做大、做强的必由之路。 “多项目开发综合症” 多项目开发下，特别是多项目开发初期，许多企业都存在一些问题，表现在以下几个方面： ◎公司与项目部（项目公司）之间职权分工不明确，工作接口关系不清晰； ◎公司本部的支持和管理职能不能有效发挥，难以对项目部实施有效考核； ◎项目部（项目公司）受项目经理的“人治”影响较大，或者过于依赖公司，或者不愿服从公司管理； ◎项目部（项目公司）的执行力较差，计划、方案、指令等的执行结果往往有较大偏差； ◎与股东、供方等合作单位的公共关系不融洽； ◎人力资源、资金供应紧张，既有资源又不能实现共享； ◎对企业品牌建设贡献不大，等等。 这些问题是“多项目开发综合症”的主要特征，所导致的结果往往是：工作效率低，目标偏差率大（特别是计划成本、利润目标）。 一家上海著名开发企业的董事长说：“公司正在运作的项目有八个，其中六个在外地，即使是每月每个项目去一趟，二十天就没了，公司一大堆事也要处理，还要跑地、跑钱、跑关

(完整)《最高院商品房买卖合同司法解释》全文解读

《最高院商品房买卖合同司法解释》 为正确、及时审理商品房买卖合同纠纷案件，根据《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国城市房地产管理法》、《中华人民共和国担保法》等相关法律，结合民事审判实践，制定本解释。 第一条本解释所称的商品房买卖合同，是指房地产开发企业（以下统称为出卖人）将尚未建成或者已竣工的房屋向社会销售并转移房屋所有权于买受人，买受人支付价款的合同。 【释义】本条对商品房买卖合同的概念进行了定义，“商品房”大概只有在中国才有，它的作为房屋的一种，是相对于“公房”和“二手房”来说；不仅如此，我们还给它赋予了新的内容，就是那些还没有完工不具备使用功能的房屋。 此条解释让人看起来还有点思考：什么“尚未建成”？什么叫“已竣工”？为了避免歧义，我认为还是“未竣工”和“已竣工”作为分界点比较好？ 第二条出卖人未取得商品房预售许可证明，与买受人订立的商品房预售合同，应当认定无效，但是在起诉前取得商品房预售许可证明的，可以认定有效。 【释义】中国的预售制度由来已久，目前由94年《城市房地产管理法》和95年建设部《城市商品房预售管理办法》两个规范性文件进行调整，但是两个文件总共只有17条，如果除去重复和无用的内容，则仅13条1100字，可谓大道至简。 高法的这项解释是一种明显的功利思想前三句认定预售许可制度的有效性，后两句则认定了开发企业的变通性。 对于消费者来说，如果想利用开发商没有取得预售许可证这一点来进行诉讼，应快点行动，否则磨磨蹭蹭的等下去，等对方有了许可证后再诉讼，一切都

晚了；因为《预售许可证》相对于《土地使用权证》、《房屋所有权证》来说，其取得的成本比较低。 第三条商品房的销售广告和宣传资料为要约邀请，但是出卖人就商品房开发规划范围内的房屋及相关设施所作的说明和允诺具体确定，并对商品房买卖合同的订立以及房屋价格的确定有重大影响的，应当视为要约。该说明和允诺即使未载入商品房买卖合同，亦应当视为合同内容，当事人违反的，应当承担违约责任。 【释义】本来《合同法》第十五条已经规定了广告内容可以作为要约或者要约邀请，如果作为要约的话，其内容应当作为合同内容兑现，否则将承担违约责任。 但是建设部《商品房销售管理办法》第十五条又说：“房地产开发企业、房地产中介服务机构发布的商品房销售广告和宣传资料所明示的事项，当事人应当在商品房买卖合同中约定。”这一条看起来是保护了消费者，但实际上它的潜台词是说：“如果广告不写入合同，那么广告就不做为合同的一部分，开发商就不需要就广告内容承担责任”。 幸运的是，起草《合同法》的学者们没有象建设部的官员这么写，否则全世界都会嘲笑中国法律人的弱智；更幸运的是，法官们的良知在他们制定司法解释的时候驱使他们力求恢复法理的真相，虽然只是恢复了“商品房开发规划范围内的房屋及相关设施所作的说明和允诺具体确定”这一部分，但已经是巨大的进步了，我们要向法官们致敬。 希望这一条最后直接改成“广告和宣传资料应当做为房地产合同的要约”，因为过长的定语使消费者难以理解，而且还会给欺诈者以更多开脱的机会。 第四条出卖人通过认购、订购、预订等方式向买受人收受定金作为订立商品房买卖合同担保的，如果因当事人一方原因未能订立商品房买卖合同，应

喜的剪法

10、喜的剪法 教学内容：喜的剪法 教学目的： 1、学生认识民间剪纸艺术。 2、学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品，培养学生的创造性思维能力和动手能力。 教学重难点： 培养学生创造性地设计剪纸作品能力。 教学准备： 剪纸作品若干，各色电光纸，剪刀、刀子各一把，开白纸两张；投影仪。教学过程： 一、谈话导入 l、教师出示福字寿字剪纸作品，学生观察在哪里什么节日见过？ 2、教师讲述：福”字出现很早，是我国最古老的文字之一，大约已有3000多年的历史。古人常以酒象征生活的丰富完备，甲骨文中的“福”字有将灌装酒的器具在神前的形状《说文解字》中注：“福，备也。备者，百顺之名也。无所顺者之谓备。”百顺就是诸事称心如意。福由示、一、口、田，组联。示，古意指神抵。田，古指耕地、打猎，甚至是被赏的封地。一字，非同小可，按《说文》：“一，惟初太始，道立于一，造分天地，化成万物”。口字也非凡，《说文》说：“口，人所以言食也”。无口不能说也不可吃。它还延伸成通道，如“门口”，如无口门何用，进不来出不去，居房成废物。《韩非子》说：“全寿富贵之谓福”。 3．请学生欣赏福字剪纸作品。欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。（教师板书）4．教师讲述福寿的剪法： 剪福寿字首先注重外形。巧妙安排内部壁画，剪美术体的寿字，壁画粗细要相同，艰巨也要相等，无乱外形是方，是长，形体一定要整齐，才会具有很强的装饰美感。中华民族是尊敬老人的民族，会剪福寿也是尊老的一种体现。二、介绍剪纸工具 1、展示剪纸工具，学生回答。

2、教师范剪，示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。如：：运用折叠法剪的是光卉，如果剪单独对称式的人物怎么剪？均衡式的呢？ 3、学生观察。同学主动说自己看到剪纸过程学到了什么注意事项。师生总结。 4、学生自行剪纸，教师巡视。个别指导。 5、教师展示学生剪得好的寿字，福字。 三、自学喜字字的剪法。 1、先让学生认真看书上的喜字剪法，自学小组练习， 2、评比展示。 3、学生谈剪纸心得 四、盘长教学同上 五、展评学生作品，请部分学生阐述表现意图。 六、布置作业 1、每人回家精心剪福寿喜任一福。 2、爷爷奶奶过寿时你送他们一份惊喜，动手操作。

2020部编人教版九年级道德与法治下册《少年当自强》教案(最新)

第2课时少年当自强 1教学分析【教学目标】 情感、态度和价值观目标具有爱国情怀、忧患意识、责任意识，主动承担时代赋予的责任；认同少年强则国强，坚定为实现中国梦而努力奋斗的决心 能力目标结合中华民族的伟大复兴，学会确立自己的远大志向，提高个人与祖国共成长的参与能力；结合中国在世界上的地位和作用，培养自己的国际视野，提高自己融入世界的能力 知识目标知道青少年要从小立大志，理解少年强则国强，明白当代青少年的历史责任是时代赋予的 【重点难点】 教学重点：青少年的责任。 教学难点：青少年的情怀与抱负。 2教学过程 一、导入新课 请学生集体朗读梁启超的《少年中国说》的著名章节：少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作

其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！ 二、新课讲授 目标导学一：少年强中国强 (一)个人命运与国家命运息息相关 1．教师讲述：2018年是改革开放40周年，2019年是中华人民共和国成立70周年，不管是40年还是70年，今天的中国已经不是昨日的中国，历史的悲剧不会重新上演。国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦正在指引着中国人继续向前，迈向光明的明天。我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 2．材料展示： 电视剧《国家命运》剧情(节选) 剧情一：邓稼先和一批年轻的科技人员投入到原子弹库房的建设和原子弹的理论学习与研究之中。为加快两弹工程，宋任穷、钱三强等请苏联专家讲解原子弹原理，对方却不准做笔记。苏方的态度和做法，既让人难以理解，也难以让人接受。 剧情二：苏联专家离开之前，技术员张洁向列捷耶夫询问原子弹的结构，对方告诉她：“原子弹就像一个苹果。”这样的回答让张洁非常意外，然而对方却说：“以后你就会明白我的话。” 剧情三：1960年2月19日，第一枚由中国人自己设计制造的液体探空火箭发射成功。可正准备发射一枚从苏联购买的导弹时，苏方却提出不准使用中国生产的燃料，尽管它是完全合格的。孙继先、李福泽气得当场拍了桌子。当年7月16日，苏联宣布召回专家，撕毁协定，终止合作项目。 剧情四：从第一颗原子弹爆炸到氢弹爆炸，美国用了7年零4个月，苏联用了4年，英国用了4年零7个月。中国只用了两年多时间，就完成了从原子弹到氢弹的历史性跨越。 思考：(1)你知道哪些为“两弹一星”设计研制和试验成功作出巨大贡献的科学家？(2)结合中国近代历史和《国家命运》的剧情，说说国家命运和个人命运是一种什么关系。(3)《少年中国说》里有少年强则国强。国家富强、民族振兴、人民幸福需要我们一代又一代人的不懈努力。那么，你是如何理解“少年强，中国强”的？ 提示：(1)于敏、孙家栋、钱学森、程开甲、邓稼先、钱三强、郭永怀等。(2)个人的命运和国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。(3)今天的幸福生活不是从天而降的，青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。青少年要肩负起实现两个一百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 3．教师过渡：过去为了打破美国的核威胁，老一辈的科学家殚精竭虑，终于成功研制出核弹，中华人民共和国再也不用受制于人。如今美国依旧挥舞着“大棒”打压中国的崛起，作为新时代的青少年，我们应该做些什么？我们能做些什么？我们可以怎么做？ 4．材料展示： 钱学森的四次人生选择 报考大学时，钱学森做出人生的第一次选择：要学铁道工程，给中国造铁路。 在校园里目睹天空中的日本飞机，钱学森做出了人生的第二次选择：要改学航空工程。他要学习能打下日本飞机的本事。 为了能掌握航空理论，以此来指导航空工程，钱学森做出了人生的第三次选择：从做一名航空工程师，转为从事航空理论方面的研究。 国家的需要使得钱学森做出了他人生的第四次选择：从学术理论研究转向大型科研工程建设。 思考：(1)是什么原因促使钱学森做出了四次人生选择？(2)钱学森的四次人生选择无不围绕着国家进行，我们在树立理想的时候可以从中得到哪些启示？(3)分享交流：你目前有明确的理想吗？如果有，请说说你树立这个理想的理由。如果目前还没有明确的理想，说说你树立理想的时候会关注哪些方面。 提示：(1)爱国和国家需要。(2)不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。(3)学生讨论自由回答。教师对学生所述的理想不作肯定或否定的回答，仅作指导。 (二)对肩负时代重任的青少年提出具体要求 1．教师讲述：毛泽东说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” 2．教师提问：肩负时代重任，我们能做些什么？ 提示：我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。 目标导学二：青少年的情怀与抱负 (一)青少年要培养爱国情怀，以爱国、强国为己任 1．材料展示： 材料一：修身齐家治国平天下。——[先秦]儒家 鞠躬尽力，死而后已。——[三国]诸葛亮 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——[宋]陆游

少年当自强作文范文

少年当自强作文范文 篇一：少年当自强“少年强，则国强；少年智，则国智”，作为当今少年，我们必须回报祖国，做到“少年当自强”。穿越历史的洪流，采撷一片真情。因为责任的肩负，生命是如此厚重，我们要做到自强。也许我们像路旁一株普通的小草，无法如鲜花般灿烂迷人；也许我们就像山涧里一条不为人知的清泉，无法如大海般浩瀚奔腾；也许我们只是芸芸众生中的平常人，无法如伟人般惊天动地，举世瞩目。我们可以如此默默无闻，但绝对不可以缺乏“自强”这个品质。我们身边也有很多平凡人，却具有了“自强”这个品质。“自强”必须奋发向上，坚持不懈。古今中外有多少人能真正体会到？又有多少人能真正做到？正因如此，我们更需要“自强”。作为当代的新青年，我们应该做到“自强”。叶嘉莹是一位平凡的教师，她曾说：“中国古代诗词是宝贵的传统，文化瑰宝，不尽到传承的责任，上对不起古人，后对不起来者。”她把自己的一生都奉献给了伟大的教育事业，无怨无悔。她每次讲课，都会写满一黑板字，倾其所学，传授给学生知识。她的手因接触粉笔而过敏，于是手上常常贴着胶布，几十年如一日。在她89岁时，她为学生上了一节课，站了两个小时，一口水都没喝。她是多么热爱自己的事业，她用自己的行为向同学们诠释了“自强”的真正意义。曾经有很多人一味地把“自强”放在嘴上，只顾形式，从来没有能真正做到过，而一个平凡的女性向我们诠释了“自强”的真正意义，践行到自己的身上。“少年当自强”是一个亘古不变的话题，从古至今人们一直都明白“少年

强则国强，少年智则国智”的道理。所以我们应当“自强”，明白“少年当自强”这个道理。篇二：少年当自强小树摆脱了大树的蔽护，终成栋梁；雏鹰离开了母亲的喂养，终得翱翔；然而，安泰总依靠于大地母亲的力量，最终被扼死于空中。由此看来，少年当自强。少年自强，终得辉煌(中国作文网 .t262.) 是什么使本是跑龙套的成龙一炮而红？是什么使长相一般的成龙受全球 万千人追捧？是少年自强，是自少练就的一身本领。少年成龙拜师戏班，个小辈低，难免受人欺，但他从未放弃锻炼自己，终借《醉拳》红遍大江南北。少年的成龙自立自强，不依靠他人，努力刻苦练就一身本领。成龙的辉煌并非偶然，这是他少年自强的必然结果。 少年自强，流芳百年“最喜欢的词人是谁”。想必，90%的答案都是苏东坡。一个早已离我们而去的古人为何会有如此大的影响力呢？原因很简单——少年自强，勤学苦练，后才识过人。苏先生出身大家，非但没有依赖其父，反而超过其名声。可谓少年自强，百代流芳，不依其父，终得自强。苏先生远去了，他留下的不只那些受人喜爱的词句，还有那亘古不变的“少年当自强”的耳训。少年自强，则国将强少年者，国之将来也，少年自幼独立，强大，则国必将强盛，繁荣。周总理自幼立誓“为中华之崛起而读书”；毛泽东于风华正茂之时奋发图强，谱壮丽少年时代；80后在社会舆论的压力下自强不息，终撑起了中国的一片天；不甘示弱的90后，也在众多批评中，自立自强，在社会中展露头角。自立自强的革命先烈，将持撑中国的80后，在路上的90后，共同创造了中国美好现在和绚丽

软件开发管理模式

软件开发管理新模式 传统的软件开发模式是以技术为主、以管理为辅，项目经理多数来自于技术开发人员，既要负责整个项目的推进，又要负责技术研发工作。尽管他是项目组中的技术权威，但他的管理能力不一定行，这样往往会使项目在管理方面陷入泥潭。 在实践了多个软件开发项目后，我们采用了一种新的软件项目开发管理模式—在项目组同时设立了项目经理和技术经理。 项目经理负责总控，管理项目日常事务，包括客户需求调研、项目组内部（公司部门之间）的组织与协调、人员管理、项目计划、风险管理、文档管理及评审等。 技术经理（也有的称之为构架设计师）则专职负责技术研发的管理和指导，包括需求分析、设计、编码和测试等工作。 采用这种模式，软件项目组按照既定的规范进行开发，不仅确保了产品的技术质量，还保证了项目组文档的完整性。 本篇文章将展示一个软件开发的部分流程，并通过这一流程，说明项目经理和技术经理如何在项目开发过程中相互配合。该流程是一个比较通用和规范的开发流程。 一个基本的软件开发流程，通常包括项目立项、计划、需求获取与分系、概要设计、详细设计、编码、测试、软件发布和软件维护阶段，如图所示。 在实际开发过程中，许多活动是并行或迭代的，在某一个时间段可能同时进行多项活动，或者是某一活动可能会要求返回到上一个阶段再次进行（精化）。 基于以上流程，项目经理和技术经理在各个开发阶段的具体活动（本过程覆盖大多数而非全部的软件生命周期，且不包括维护阶段）的职责各有不同，需要相互协调和相互补充。 1、项目立项

此阶段工作以项目经理为主，技术经理为辅。 项目经理：全面规划项目工作的内容，确定目标市场、技术指标和应用要求，划定项目工作范围和交付成果，明确项目实现的总体设想和实施方案；明确项目需要用到的各种资源，与技术经理共同预估项目的工作量和成本；提交《项目任务书》，报公司上级领导审批，进行立项评审。 技术经理：负责确定项目中的新技术的可行性；协助项目经理明确项目需要用到的各种资源，协助预估项目的工作量和成本。 2、项目计划 立项通过的项目才能进入正式的开发工作，此阶段工作同样以项目经理为主，技术经理为辅。 项目经理：召集关键技术人员（可以是其他项目组的成员），详细估算项目的工作量和成本；明确各阶段的活动内容，以及各阶段需要完成的软件工作产品，制定《工作拆分表（WBS）》，作为项目开展工作和详细计划的基础；对项目进行一系列的风险评估，进行详细进度计划安排，落实时间进度、资源（人员、设备）、技术、资金等，完成《软件开发计划》及进度表；组织项目组成员和高层对此阶段完成的文档进行评审。 技术经理：参与详细估算项目的工作量和成本；协助项目经理完成《软件开发计划》及《进度表》；参与评审本阶段提交的文档。 3、需求获取与分析 从这一阶段开始，项目开发管理的重心开始转移，一直到测试任务完成以前，项目开发的工作都是以技术经理为主导，项目经理只是辅助监督技术经理按照流程的标准和要求完成任务。 需求的获取是一个不断反复、不断深化的过程，可能需要多次，并一直到软件开发活动结束为止。为使需求调研更有效果、针对性更强，此阶段开始前，建议由项目经理和技术经理共同准备一份《需求调研问卷》，将需要调研的问题详细罗列在问卷中，并根据问卷展开调研。问卷中的问题最初以客户的高层需求为主，随着设计与开发的深入，问题逐渐细化为系统实现的技术细节。 技术经理：与项目经理共同准备《需求调研问卷》，审核问卷中的问题；参与需求调研；调研结束后，根据项目需求报告界定的工作范围和应用方案的设计思路，进一步深入细化应用方案，描述将要开发的系统中包含的业务流程、约定、数据源、报表格式等，整理成《软件需求规格说明书》或《软件用例说明书》；指导测试组完成《系统测试用例》；参与评审本阶段提交的需求文档。 项目经理：参与准备《需求调研问卷》，审核问卷中的问题；参与需求调研；协助技术经理整理《软件需求规格说明书》；指导测试组完成《软件测试计划》；组织项目组成员对完

合同法及四个司法解释

合同法及四个司法解释 合同法全文及其司法解释全文 中华人民共和国合法(全文) 中华人民共和国主席令(九届第15号) 《中华人民共和国合同法》已由中华人民共和国第九届全国人民代表大会第二次会议于1999年3月15日通过，现予公布，自1999年10月1日起施行。 中华人民共和国主席江泽民 1999年3月15日 中华人民共和国合同法 (1999年3月15日第九届全国人民代表大会第二次会议通过) 总则 第一章一般规定 第二章合同的订立 第三章合同的效力 第四章合同的履行 第五章合同的变更和转让 第六章合同的权利义务终止 第七章违约责任 第八章其他规定 分则 第九章买卖合同 第十章供用电、水、气、热力合同

第十一章赠与合同 第十二章借款合同 第十三章租赁合同 第十四章融资租赁合同 第十五章承揽合同 第十六章建设工程合同 第十七章运输合同 第十八章技术合同 第十九章保管合同 第二十章仓储合同 第二十一章委托合同 第二十二章行纪合同 第二十三章居间合同 附则 总则 第一章一般规定 第一条为了保护合同当事人的合法权益，维护社会经济秩序，促进社会主义现代化建设，制定本法。 第二条本法所称合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。婚姻、收养、监护等有关身份关系的协议，适用其他法律的规定。 第三条合同当事人的法律地位平等，一方不得将自己的意志强加给另一方。 第四条当事人依法享有自愿订立合同的权利，任何单位和个人不得非法干预。

第五条当事人应当遵循公平原则确定各方的权利和义务。 第六条当事人行使权利、履行义务应当遵循诚实信用原则。 第七条当事人订立、履行合同，应当遵守法律、行政法规，尊重社会公德，不得扰乱社会经济秩序，损害社会公共利益。 第八条依法成立的合同，对当事人具有法律约束力。当事人应当按照约定履行自己的义务，不得擅自变更或者解除合同。依法成立的合同，受法律保护。 第二章合同的订立 第九条当事人订立合同，应当具有相应的民事权利能力和民事行为能力。当事人依法可以委托代理人订立合同。 第十条当事人订立合同，有书面形式、口头形式和其他形式。法律、行政法规规定采用书面形式的，应当采用书面形式。当事人约定采用书面形式的，应当采用书面形式。 第十一条书面形式是指合同书、信件和数据电文(包括电报、电传、传真、电子数据交换和电子邮件)等可以有形地表现所载内容的形式。 第十二条合同的内容由当事人约定，一般包括以下条款： (一)当事人的名称或者姓名和住所;前三条是合同成立的必要条件 (二)标的; (三)数量; (四)质量;（四）（五）（六)条可以通过交易习惯或市场等来确定 (五)价款或者报酬; (六)履行期限、地点和方式; (七)违约责任; (七)（八）条是便于争议的有利解决 (八)解决争议的方法。 当事人可以参照各类合同的示范文本订立合同。

英语六级作文高分要诀3

英语六级作文高分要诀:王长喜十二句作文法(3) 观点论证型作文模板 模板一 1. It is true that—. 2. However,—. 3.I think—. 4.— can be listed as follow. 5. First of all, — 6. Secondly — 7.For example— 8.Thirdly,— 9. A case in point is —. 10.It goes without saying that— 11.There is no doubt that — 12.In conclusion — 1.提出普遍存在地观点。 2.谈不同地观点。 3.自己地观点，即文章地论点 4.过度句，转折到观点地论证，由题目选择具体的词。 5.论证理由一 6.论证理由二。 7.举例具体说明理由二。 8. 论证理由三。 9. 举例说明理由三。 10. 提出执行该观点时应注意的事项。 11. 得出结论。 12. 总结全文。 It Pays to Be Honest It is true that most of us value honesty highly. However, nowadays we often confrontconfidence crisis such as cheating, overcharging, fake commodities, etc. I think that we should be honest because being honest is not only the whole society. The reasons can be listed as follows. Firstly, only honest people can be truly respected by the others and can make more friends over a long period of time. Secondly, honesty, which is the traditional virtue of the Chinese people, can make our life easier and more harmonious. For example, consumers will not be afraid of being overcharged if dealers are honest, and on the contrary dealers can win more customers. Thirdly, honesty can make our society. A case in point is that Singapore which is a society of trustworthiness and integrity has a comparatively low criminal rate. It goes without saying that being honesty is of benefit to both the same and the individual. There is no doubt that we should foster the spirit of honesty. In conclusion, laying stress on honesty will become the public morals in our society.

合同法司法解释三

《最高人民法院关于审理买卖合同纠纷案件适用法律问题的解释》已于2012年3月31日由最高人民法院审判委员会第1545次会议通过，现予公布，自2012年7月1日起施行。 二○一二年五月十日 法释〔2012〕7号 最高人民法院关于审理买卖合同纠纷案件适用法律问题的 解释 （2012年3月31日最高人民法院审判委员会第1545次会议通过） 为正确审理买卖合同纠纷案件，根据《中华人民国民法通则》、《中华人民国合同法》、《中华人民国物权法》、《中华人民国民事诉讼法》等法律的规定，结合审判实践，制定本解释。 一、买卖合同的成立及效力 第一条当事人之间没有书面合同，一方以送货单、收货单、结算单、发票等主存在买卖合同关系的，人民法院应当结合当事人之间的交易方式、交易习惯以及其他相关证据，对买卖合同是否成立作出认定。 对账确认函、债权确认书等函件、凭证没有记载债权人名称，买卖合同当事人一方以此证明存在买卖合同关系的，人民法院应予支持，但有相反证据足以推翻的除外。 第二条当事人签订认购书、订购书、预订书、意向书、备忘录等预约合同，约定在将来一定期限订立买卖合同，一方不履行订立买卖合同的义务，对方请求其承担预约合同违约责任或者要求解除预约合同并主损害赔偿的，人民法院应予支持。 第三条当事人一方以出卖人在缔约时对标的物没有所有权或者处分权为由主合同无效的，人民法院不予支持。 出卖人因未取得所有权或者处分权致使标的物所有权不能转移，买受人要求出卖人承担违约责任或者要求解除合同并主损害赔偿的，人民法院应予支持。 第四条人民法院在按照合同法的规定认定电子交易合同的成立及效力的同时，还应当适用电子签名法的相关规定。 二、标的物交付和所有权转移

王长喜英语四级作文预测

1. 目前大学接受社会捐赠现象很普遍 2. 人们对这一现象看法不同 3. 我的看法 【参考范文一】 Universities Taking Donations It is common now for people to give and universities to take donations. Many universities, especially those elite ones, can receive millions from the individuals and companies every year. For example, Zhejiang University was reported to have accepted more than 520 million yuan in 2010 from its alumni. People have different views on universities’ taking donations. Some believe that more funds will contribute to a better development of the university, and donations can aid students who come from low-income families. Others, however, argue that colleges shouldn’t accept endowment, since the governmental funds allocated to universities are enough for their development. They also point out that many universities fail to make good use of the donations and most money don’t go to poor students. In my opinion, taking donations benefits not only the university but also its students. Even if most donations are not given to poor students directly, they help update teaching facilities and improve the school environment, which will benefit the students indirectly. Therefore, universities’ t aking donations should be advocated. 【参考范文二】 Universities Taking Donations Donations to universities have become commonplace with the rapid economic development and people’s emphasis on education. Some donations universities receive come from the individuals, most of who are their alumni, while some are made by large companies, domestic or international ones. People differ on universities’ taking donations. Supporters say receiving donation helps universities develop faster. It also provides chances to those willing to promote higher education. Critics, however, maintain that universities are sacrificing independence, since most large

少年当自强演讲稿

少年当自强演讲稿 少年当自强演讲稿（一） 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家下午好！我是八年级六班的李昕玥，很荣幸，我能代表我班参加这次演讲比赛，我演讲的题目是：少年当自强。 “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”早在百年前，梁启超已经发 出了这样的感慨，可是百年后的今天，我们这些少年们真的可以使国致富，使国 强大吗？正值青春年华我们，被称为21世纪的接班人，是中华民族未来的希望， 而我面对当今这个高速发展的时代，不禁扪心自问，我真的是一个合格的中华少 年吗？ “天行健，君子以自强不息。”霍去病17岁随卫青讨伐匈奴，岳飞之子岳云16岁 随父出征，15岁的刘胡兰面对敌人的铡刀宁死不屈而英勇就义……这些中华民族 的英雄少年都用自己的行动告诉我们一个道理——少年当自强。 可能有些同学在想，现在是和平年代，怎么成为英雄，怎么当自强？我认为，国家要发展，社会要进步，必须依靠我们青少年。为了自己的梦想，自己的未来， 也需要少年自强。 做一个自强的少年，首先要有远大的理想和抱负。有句话叫“有梦不觉征衣寒”， 理想是一个人前进的动力。“志不立天下无可成之事”，有了理想，我们才有奋斗 的方向和动力。其次，少年要有不畏一切困难的勇气和魄力。有勇气的人才有信心。第三，少年还必须有坚忍不拔的毅力。惟坚毅者能遂其志，半途而废的人总 是与成功失之交臂，有志者事竟成。 如今是和平年代，我们过上了幸福的生活，许多少年成了温室里娇弱的花朵，一味地依赖父母，饭来张口，衣来伸手，这样下去，难道要“东亚病夫”的耻辱再现吗？难道这就是我们当今少年应有的表现吗？和平年代的祖国虽然不需要我们在 战场上冲锋陷阵，但在经济与科技迅猛发展的今天，我们努力学好科学文化知识，强健我们的体魄，也是在为祖国做贡献。 “少年强则国强”，我们是祖国的希望和未来，一定要奋发图强，成为一个有为之人，将来为祖国做出应有的贡献。“今日之责任，不在他人，而全在我们少年！” 我的演讲到此结束，谢谢大家！ 少年当自强演讲稿（二） 老师们，同学们： 大家好！今天我为大家演讲的题目是《少年当自强》。 一个人要自强，首先要树立坚定的理想，然后在追求理想的道路上执着追求，不懈努力。但人生的道路不可能一帆风顺，总会有挫折，挫折并不可怕，可怕的是 在挫折面前低头。古往今来，成大事者都是自立自强。一个人只有不依赖他人，

少年当自强的励志演讲稿

少年当自强的励志演讲稿 “做个好汉子，每天要自强”。当年，这一曲《男儿当自强》唱响了多少男儿心，激 励着多少人勇往直前，激流勇进。而实际上，在一个国家的发展中，真正应该当自强的， 应当是正处花季，风华正茂的少年们。 可为什么少年应该当自强呢? 国家要发展，社会要进步，依靠的必须是少年青年。而少年常被比喻成中午的太阳， 热情猛烈，干劲十足，正处于人生发展巅峰。此时正是自我发展，自我强大的时候。不仅 仅是国家发展需要少年自强，其实少年追求未来的幸福生活，追求自己的梦，也要求少年 要自强，完善自己，使得自己强大，梦想才得以实现，未来才会一片光明。众多的事例也 说明了这一点：王锐旭自立自强，将自己的想法做成现实，开创九尾科技，旗下的兼职猫 风靡全国，用户量过百万，既少年强，则经济强;周杰伦从小自学音乐，将自己融进音乐 的世界，开创了中国风的新曲风，从此风靡全球，成为一代天王，既少年强，则文化强; 康熙14岁亲政，外抗沙俄，内定万民，多次微服私访，体察民情，开创了康熙盛世，国 泰民安，富强壮大，既少年强，则政治强;王希季少年有成，赴美留学，归国后与众多科 学家一起创造了两弹一星的煊赫功绩，既少年强，则科技强。少年强，确实使得国家各方 各面都强大，同时，少年自身也得到了发展，实现了梦想。这便是为何少年当自强的原因。 当然，少年自强需要多种因素共存，才能实现自强自立，壮大自身实力，实现目标。 首先，少年自强要有梦想和目标。“我如果有梦，有没有错，错过才会更加明白，明 白坚持是什么，我如果有梦，梦要够疯，够疯才能变成英雄，总会有一篇我的传说”五月 天的一首《咸鱼》说出了无数少年郎心中的想法，不管你是谁，不管你身在何处，是何种 身份，你都要有梦，有梦才可能成为英雄，成为神话，成为传说，才可能实现自我，突破 自我，改变自我。90后少女，有着画画梦想的陈安妮，在梦想路上走着的她任凭别人冷言冷语相对，一直坚持，专注于那百分之一的生活。所在的队伍获得了广州市第一届创业大 赛的第一名、第一本绘本《妮玛!这就是大学!》出版、作品《妮玛和王小明》获得了中国 动漫金龙奖最佳幽默漫画金奖、荣获第三届“感动南粤校园”年度人物、这些足迹证明了 安妮在梦想之路上的努力，怀着梦想，以梦为动力，一步一个脚印的走下去。终于安妮也 实现了梦想取得了成功。所以，少年自强应有梦，梦是前进的.动力来源，也是成功之路 的终点。 再者，少年自强要懂得持之以恒。有了梦想，我们还应懂得坚持。俗话说得好，“坚 持就是胜利”。懂得坚持的人，上苍绝对不会亏待他们，而懂得咬牙坚持的少年，更能够 创造出更多的价值，实现更加大的目标。正如，坚持学习，备战高考的高三学子、夜夜挑灯，奋力复习的考研少年、醉心实验，日夜探索的科技达人……所以，少年自强应懂得坚持，坚持是前进路上的必需品，也是通往成功之路的捷径。

研发项目管理常见问题及解决方案

研发项目管理常见问题及解决方案 1998年，我国启动了国有科研机构的改制工作，截至目前大部分应用开发型科研机构已经完成了由事业单位向企业单位的转变。完成转制工作的科研机构，其科研和发展资金将主要来源于技术创新和科研成果的产业化，必须通过市场竞争来获得生存和发展。科研机构在事业单位体制下所采用的研发项目管理体系并不适用于新体制下市场竞争的需要，严重制约了其市场竞争能力。在跨国公司争相在我国设立研发机构抢夺科研人才的背景下，落后的研发项目管理体系还将造成我国科研机构优秀科研人才的流失。因此，建立市场竞争环境下具有竞争力的研发项目管理体系，是我国科研机构完成转制后面临的首要任务。 在此背景下，中华－博略咨询在多个科研机构管理咨询项目基础上，对我国科研机构研发项目管理中常见问题进行了系统归纳和分析，并参考国外先进的研发项目管理体系，开发了研发项目管理体系设计方法。 一、我国科研机构研发项目管理中常见的问题 虽然，我国不同的科研机构的研发项目管理体系不尽相同，存在

的问题也多种多样，但是长期的事业单位管理体制，导致科研机构在研发项目管理中普遍存在下述问题： 1. 研发战略 * 缺乏明晰的战略定位及发展规划，没有明确的项目选择标准* 缺乏市场需求分析和产品（研发项目）组合管理 * 重视产品开发，但是忽视研发平台构造 2. 流程管理 * 经验型管理，缺乏对业务流程的清晰定义，导致管理失控，或者效率降低 * 各部门各自为政，流程不能得到有效执行，有效的信息大量流失 * 流程不能根据业务发展需要调整，冗余环节多，效率低下 * 支撑业务流程不以研发工作为核心，对研发工作需求响应不及时 * 对项目计划不重视，计划制定时不够审慎，执行过程中变更频繁，不能发挥对工作的指导和评估作用， * 缺乏对项目控制的系统思考，控制环节不全面，过程不系统* 没有统一的项目术语定义，容易造成业务和管理混乱 * 没有进行项目阶段划分，或者没有明确各阶段的产出、考核标准和内容，没有确定项目各阶段中的关键决策点和决策点控制制度* 缺乏过程中止管理，项目一旦开始往往很难中止 3. 项目组织模式

王长喜十二句作文法模版

王长喜十二句作文法 I．各种题型的写作方法。 现象解释型：基本方法为：描述现象→分析原因→对现象做出预测或如何促进（限制）这种现象的进一步发展。 对比选择型：基本方法为：阐述一种观点或态度并表明这种观点或态度正确的理由；阐述第二种（相对或相反的）观点或态度并说明这种观点或态度正确的理由；表明个人支持或反对以上观点或态度，并说明原因。 问题解决型：基本方法为：提出问题→分析问题→解决问题。 观点论证型：基本方法为：分析主题→得出结论→举例论证→得出结论（证明观点的正确性）。应用文基本方法为：分析所给情景→选择写作方法。 II. 三段式作文的结构安排 现象解释型 : 描述现象；说明现象产生的原因；表明个人态度或阐述个人做法。 对比选择型：表明一方或双方由的观点及理；表明另一方的观点及理由，指出双方观点不足之处及理由；表明个人态度或阐述个人做法。 问题解决型：提出问题；分析问题，给出解决方案；表明个人态度或阐述个人做法。 观点论证型提出论点；例证论点；得出结论或表明个人看法或做法。 应用文：描述事实；阐述原因；表明观点或提出建议。 III．各种类型的作文写作摸版 一．现象解释型写作模板 1．现象解释型模板一 Tojpic sentence 1.（概括最近出现的总体现象。）has become a common part of people’s life. 2.And（要讨论的具体现象）has always aroused the greatest concern. 3.what impresses us most is（现象的具体表现）. 4.The reasons（过度句，填现象或现象带来的后果，为下文分析产生的原因做铺垫）are varied. 5. Among the various reasons, (原因之一)plays an important role. 6.That is to say, 具体说明原因一 7.What is more, 原因二 8.For example, 举例说明原因二—— 9．When talking about作者要讨论的现象——，——， 10．On the one hand支持看法的理由一或说明看法的第一个方面—— 11．On the other hand, .理由二或第二个方面。—— 12．In brief, 总结—— 2．现象解释型模板二 1.We have witnessed最近出现的总体现象。—— 2.According to根据题目填the chart,thereport等，空格二内填现象的具体表现一。——，—— 3.And现象的具体表现二—— 4.Many reasons contribute to过度句，填现象或现象带来的后果，为下文分析产生的原因做铺垫。—— 5. To begin with , 原因之一——.

劳动合同法司法解释五

编号：_______________本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 劳动合同法司法解释五 甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________

劳动合同法司法解释五 篇一：劳动合同法司法解释（一）~（四）全 劳动合同法司法解释（一）、（二）、（三）（四） 最高人民法院关于审理劳动争议案件适用法律若干问 题的解释 （20XX年3月22日最高人民法院审判委员会第1165次 会议通过法释〔20XX〕14号） 为正确审理劳动争议案件，根据《劳动法》，和《民事 诉讼法》等相关法律之规定，就适用法律的若干问题，作如下解释。 第一条劳动者与用人单位之间发生的下列纠纷，属于 《劳动法》第二条规定的劳动争议，当事人不服劳动争议仲裁委员会作出的裁决，依法向人民法院起诉的，人民法院应当受理： （一）劳动者与用人单位在履行劳动合同过程中发生的纠纷； （二）劳动者与用人单位之间没有订立书面劳动合同，但 已形成劳动关系后发生的纠纷； （三）劳动者退休后，与尚未参加社会保险统筹的原用人单位因追索养老金、医疗费、工伤保险待遇和其他社会保险费而发生的纠纷。 第二条劳动争议仲裁委员会以当事人申请仲裁的事项 不属于劳动争议为由，作出不予受理的书面裁决、决定或者

通知，当事人不服，依法向人民法院起诉的，人民法院应当 分另U情况予以处理： （一）属于劳动争议案件的，应当受理； （二）虽不属于劳动争议案件，但属于人民法院主管的其 他案件，应当依法受理。 第三条劳动争议仲裁委员会根据《劳动法》第八十二条 之规定，以当事人的仲裁申请超过六十日期限为由，作出不予受理的书面裁决、决定或者通知，当事人不服，依法向人民法院起诉的，人民法院应当受理；对确已超过仲裁申请期 限，乂无不可抗力或者其他正当理由的，依法驳回其诉讼请 求。 第四条劳动争议仲裁委员会以申请仲裁的主体不适格 为由，作出不予受理的书面裁决、决定或者通知，当事人不服，依法向人民法院起诉的，经审查，确属主体不适格的，裁定不予受理或者驳回起诉。 第五条劳动争议仲裁委员会为纠正原仲裁裁决错误重 新作出裁;决，当事人不服，依法向人民法院起诉的，人民法院应当受理。 第六条人民法院受理劳动争议案件后，当事人增加诉讼请求的，劳动合同法全文。如该诉讼请求与讼争的劳动争议具有不可分性，应当合并审理；如属独立的劳动争议，应当告知当事人向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。 第七条劳动争议仲裁委员会仲裁的事项不属于人民法院受理的案件范围，当事人不服，依法向人民法院起诉的，裁定不予受理或者驳回起诉。 第八条劳动争议案件由用人单位所在地或者劳动合同履行地的基层人民法