ACPI学习笔记 - 不断修订中-last updated on Oct 15
刚起步， 3.0b规范还只看了一部分，本文档对别人应该没什么意义，只是记录我的学习过程而已。肯定有大量误解，欢迎BUG FIXING。
/**
* file : ACPI Notes with Linux.txt
* AUTHOR : albcamus
* Copyright : GNU FDL(Free Documentation License)
* XXX : continuously correcting and improving
*/
TERMINOLOGY:
===========
I.) TABLES OF ACPI
SDTH : System Description Table Header
(注意这个不是Table，它是每个Table都包含的头)
RSDP : Root System Description Pointer
('RSD PTR')
RSDT : Root System Description Table
(signature is 'RSDT')
FADT : Fixed ACPI Description Table
('FACP')
FACS : Firmware ACPI Control Structure
('FACS')
DSDT : Differentiated System Description Table
('DSDT')
PSDT : Persistent System Description Table
('PSDT'). 注意它是ACPI Spec-1.0定义的，早已被移除。
SSDT : Secondary System Description Table
('SSDT')
MADT : Multipile ACPI Description Table
('APIC')
SBST : Smart Battery Table
('SBST')
XSDT : Extended System Description Table
('XSDT')
ECDT : Embedded Conroller Boot Resources Table
('ECDT')
SLIT : System Locality Distance Information Table
('SLIT')
SRAT : System Resource Affinity Table
('SRAT')
MCFG : PCI-Memory Mapped Configuration table and sub-table
('MCFG')
SPCR : Serial Port Console Redirection table
('SPCR')
BERT : Boot Error Record Table
('BERT')
SBFT : Simple Boot Flag Table
('BOOT')
CPET? : Corrected Platform Error Polling Table
('CPEP')
DBGT? : Debug Port Table
('DBGP')
DMAT? : DMA Remapping Table
('DMAR')
TCPT? : Trusted Computing Platform Alliance Table
('TCPA')
WDRT : Watchdog Resource Table
('WDRT')
ASFT? : Alert Standard Format Table
('ASF!')
具体见ACPI规范3.0b的Table 5-6. 这里只是一部分。
Note, ACPI定义的所有tables、blocks和structures，全都是little-endian。
II.) THE OTHER TERMINOLOGIES
ASL : ACPI Source Language
AML : ACPI Machine Language
DSL : Digital Simulation Language
E820 : a system memory map protocol, provided in ACPI spec, ch14 for 3.0b EFI : Enhanced Firmware Interface
HPET : High Precision Event Timer
GPE : General-Purpose Event
GSI : Global System Interrupts
OSL : OS Service Layer
OSPM : OS Power Management, 指Linux等OS中实现对ACPI支持的代码
PRT : PCI IRQ Routing Table
PXE : Preboot Execution Environment
SAPIC : Streamlined APIC, IA64上使用的APIC。其local SAPIC和I/O SAPIC分别对应着IA32
和x86-64上的Local APIC和I/O APIC
SBF : Simple Boot Flag
SCI : System Control Interrupt
(OS-visible interrupts, triggered by ACPI events)
SMBIOS/DMI : System Management BIOS/Desktop Management Interface. PC的BIOS规范。 TOM : Top Of Memory
UUID : Universal Uniform IDentifiers
xface : Linux内核ACPI源文件的命名法，表示Interface。例如tbxface.c实现table
的接口。
1, RSDP, RSDT and XSDT
RSDP是位于系统内存地址空间中的，它的值由firmware设置。
RSDP包含了两个指针(还有其他字段，见Linux的struct acpi_table_rsdp)，分别保存着RSDT
表的物理地址
(32位)，和XSDT表的物理地址(64位)。
Linux寻找RSDP的代码见acpi_os_get_root_pointer()函数。
从ACPI2.0+开始，XSDT就取代了RSDT。 RSDT是ACPI 1.0中的，现代的OEM厂商一般也还提供RSDT，但那只
是为了向后兼容ACPI-1.0而已。或者用RSDT，或者用XSDT，不管选择用那个，它都包含了其他ACPI表数组
的地址。
Linux下这2者的定义是：
struct acpi_table_rsdt {
struct acpi_table_header header; /* Common ACPI table header */
u32 table_offset_entry[1]; /* Array of pointers to ACPI tables */
};
struct acpi_table_xsdt {
struct acpi_table_header header; /* Common ACPI table header */
u64 table_offset_entry[1]; /* Array of pointers to ACPI tables */
/* FIXME: 为什么数组大小是1？
*/
};
2, ACPI Table Header
ACPI所有的描述表(FACS表除外？Linux的acpi_table_facs结构不包含header，ACPI规范中也没有)都包含
着一个Header，所有描述表的Header结构都是一样的。Linux把它定义为：
struct acpi_table_header {
char signature[ACPI_NAME_SIZE]; /* ASCII table signature */
u32 length; /* Length of table in bytes, including this header */ u8 revision; /* ACPI Specification minor version # */
u8 checksum; /* To make sum of entire table == 0 */
char oem_id[ACPI_OEM_ID_SIZE]; /* ASCII OEM identification */
char oem_table_id[ACPI_OEM_TABLE_ID_SIZE]; /* ASCII OEM table identification */
u32 oem_revision; /* OEM revision number */
char asl_compiler_id[ACPI_NAME_SIZE]; /* ASCII ASL compiler vendor ID */ u32 asl_compiler_revision; /* ASL compiler version */
};
3， (RSDT/XSDT之外的) ACPI描述表数组的第一个：FADT
这个数组的第一个元素由XSDT中的table_offset_entry[0]指定位置。
被指向的第一个表通常是FADT(Fixed ACPI
Description Table)，它的几个主要作用：
1) 保存着FACS和DSDT表的地址(64位也是)
2) 包含一些entries，每个entry有固定的length，描述一个硬件的ACPI feature（我的理解就是，
硬件对ACPI的支持程度）
Linux下FADT的定义见struct acpi_table_fadt结构。
4. DSDT表(Differentiated System Description Table)
由FADT中的字段指向，见上一条笔记。
//Thanks for wheelz!
DSDT表包含一个Definition Block，叫作'Differentiated Definition Block for the DSDT'，它包含了
实现与配置信息(implementation and configuration information)。 OSPM用这些信息来实现：电源管理，
热量管理，以及(在ACPI硬件寄存器所描述的信息之外的)即插即用。
//FIXME: 奇怪的是，Linux没有提供一个struct acpi_table_dsdt 结构的定义，只提供了一个`
acpi_system_read_dsdt()函数。
//FIXED: 注意，这个acpi_system_read_dsdt()函数不是内核用来load DSDT表的，而是为了让用户程序(例如cp)通过/proc/acpi/dsdt来读取DSDT表的(in AML format)，以便给内核开发者诊断
问题。
很多platform vendor提供的BIOS，特别是笔记本上，其DSDT表往往有BUG，导致Linux的电源管理出现问题。
Linux内核提供了CONFIG_ACPI_CUSTOM_DSDT和CONFIG_ACPI_CUSTOM_DSDT_FILE配置选项，允许用户自己提供
DSDT文件，替代BIOS中有BUG的那个。
这个用户自己提供的DSDT文件，其实就是一个AML语言描述的数据块。可以用pmtools中的acpidump和
acpixtract程序把ACPI的表从BIOS中提取出来，再用iasl工具(Intel ACPICA中的ASL编译器、AML反汇编器)
反汇编它，修正BUG，然后编译。
这个原理，参考Linux内核的acpi_os_table_override()函数。
5. SSDT表
它是DSDT表的扩展。如果有这个表，RSDT/XSDT中就有指向它的指针。 SSDT表可能有不止一个。 Definition Blocks, 都是定义在DSDT或者SSDT(s)表里的。其它的表没有定义块。
6, FACS表(Firmware ACPI Control Structure)
跟DSDT表一样，FACS表也由FADT表中的字段指向。见笔记<3>。
7, CPU的Idle States (C-states)
从C0到C。一般来说，都是共有从C0到C4这5个状态。 C0是正常状态，即CPU全频率工作，不省电。
n越大，CPU越省电，但从它转到C0的所需时间也越长。
Linux下，可以通过kernel parameter: processor.max_cstate来改变的上限。
8, CPU的Performance States (P-States), CPU频率管理
从P0到P。 P0时，CPU以最高主频工作；其他状态下，n越大，CPU频率越低。
注意，只有C-State处于C0状态时，这些P-States才是有意义的。如果CPU处于C状态(n>0)，调整它的
频率没有任何意义。
9, CPU的Throttling States (T-States)
Throttling是个什么意思呢？--CPU每秒多少个时钟周期s，我们称之为Cycles Per Seconds (CPS)。可以让
CPU在一个CPS中有一定比例的空闲时间。
T-States从T0到T。当处于T0态时，CPU没有空闲周期；其他状态则n越大，CPU在1秒钟内的空闲周期数
越多。
除了T0外的T-States，和“7, CPU的Performance States (P-States), CPU频率管理”不同，后者只是"让每
秒的周期数少一些"；它也和CPU的空闲状态(例如C1状态)不同，后者是CPU在1秒钟里所有的周期都是空闲的。
Throttling不会降低电压，它只是让每秒钟都有几个时钟周期是空闲的。--注意，给定一个工作量，
Throttling会导致CPU需要更长的时间来完成它，从而耗费更多的电。(电压不变，时间加长，自然耗电变多)
10. CPU的"Sleep States" From USENIX:
in ACPI there are 6 power state:
S0, S1, S2, S3, S4, and S5.
S0 : The Running state.
S1 : the suspend state. in this state, the CPU will suspend activity but remains its
contexts.
S2 & S3 : sleep states. in these states,memory contexts are held but CPU contexts are lost.
the difference between S2 and S3 are in CPU re-initialization done by firmware and
device reinitialization.
S4 : a sleep state in which contexts are saved to disk. the context will be restored unpon the return to S0. This is identical to soft-off for hardware. This state can
be implemented by either OS or firmware.
S5 : the soft-off state. All activity will stop and all contexts are lost.
ACPI规范说，还规定了另一个说法，叫作Global System State:
G0 == {S0} : Working.
G1 == {S1, S2, S3, S4} : Sleeeping.
G2 == {S5} : Soft off
G3 : Mechanical off
11, MADT表, Multiple APIC Description Table
ACPI规范认为，一共有3种中断模型： Dual-8259, APIC和SAPIC。 Firmware可以同时提供对它们的支持，
但OSPM只能选择一个。
1.) Linux的MADT表的结构定义为：
struct acpi_table_madt {
struct acpi_table_header header;
u32 address /* physical address of local APIC */
u32 flags;
};
其中MADT表在44字节偏移处，有个APIC Structure[n]结构数组，每个元素的第一个字节是该Structure的
类型，第二个字节是该Structure的长度。Linux把这两个字节封装成了一个
acpi_subtable_header结构：
struct acpi_subtable_header {
u8 type;
u8 length;
};
2.) APIC Structure的类型有：
0 : Processor Local APIC
1 : I/O APIC
2 : interrupt Source Override
3 : Non-maskable Interrupt Source(NMI)
4 : Local APIC NMI Structure
5 : Local APIC Address Override Structure
6 : I/O SAPIC
7 : Local SAPIC
8 : Platform Interrupt Sources
9-127 : Reserved. OSPM skips structures of the reserved type
128-255 : Reserved for OEM use
从0到8的这九个结构，在Linux下分别是：
0, acpi_madt_local_apic,
1, acpi_madt_io_apic,
2, acpi_madt_interrupt_override,
对于同时支持APIC和dual-8259A两种中断模型的平台，GSI中断的0-15必须被映射到8259A的0-15
引脚上。如果不是这样，那么就必须提供Interrupt Override。
例如，如果你有一个ISA的PIT，连接到ISA IRQ 0；但是在APIC模式下，它连接到I/O APIC 的
IRQ 2。你就需要提供Interrupt Source Override，在source entry == 0处，指定其GSI为2。
3, acpi_madt_nmi_source,
该结构指定，I/O APIC的中断输入中，哪些应被当作NMI。
4, acpi_madt_local_apic_nmi,
该结构指定，每个CPU的Local APIC，其中断输入(LINT)，哪一个连接的是NMI。
5, acpi_madt_local_override,
MADT中的address是local APIC的地址，32位。为了提供对64位系统的支持，可以提供local
APIC Address Override Structure，这样local APIC的地址就可以被Override成64位。
6, acpi_madt_io_sapic,
IA64的I/O SAPIC。
7, acpi_madt_local_sapic,
IA64的Local SAPIC。
8, acpi_madt_interrupt_source.
用来管理PMI(Platform Management Interrupts)的. PMI是IA-64上的，跟IA32的SMI
类似。
这几个结构，可以参考Linux找到它们时打印信息的代码来理解其结构：
acpi_table_print_madt_entry()
函数。
3.) Local APIC/SAPIC的entry order:
为了POST以及其后的正确引导，有两条规则应该遵守：
1). OSPM应该以处理器在MADT表中出现的顺序来初始化它们
2). Firmware应该把MADT中的第一个Entry列为引导处理器BP
对于多线程处理器,道理是一样的:
1. OSPM应该以逻辑处理器在MADT表中出现的顺序来初始化它们
2。 Firmware应该把每个处理器的第一个逻辑处理器，在MADT表中
列在任何2nd逻辑处理器之前。
4.) 参考9.1/9.2中的信息，看看Linux下对local APIC和I/O APIC的定义：
/* 0：Processor Local APIC */
struct acpi_madt_local_apic {
struct acpi_subtable_header header;
u8 processor_id; /* ACPI processor ID */
u8 id; /* Processor's local APIC id */
u32 lapic_flags;
};
/* 1: IO APIC */
struct acpi_madt_io_apic {
struct acpi_subtable_header header;
u8 id; /* I/O APIC ID */
u8 reserved; /* reserved. must be zero */
u32 address; /* IO APIC physical address */
u32 global_irq_base; /* Global system interrupt where INIT lines start */ };
在Linux上，引导时通过acpi_parse_madt_lapic_entries()和
acpi_parse_madt_ioapic_entries()
两个函数来获取BIOS中ACPI提供的Local APIC和I/O APIC的信息。
5.) 多个IO-APIC
I/O APIC有一或多个。在ACPI-enabled系统中，有两种中断模型：APIC模型和PC-AT的一对主从8259A
模型。
APIC模型下，每个IO APIC支持的irq输入数目，可以是不同的, OSPM读取每个IO APIC的Max
Redirection Register来获取这个数目.
参考acpi_madt_io_apic结构,如果一个io apic是系统中的第二个io apic，而第一个io apic的中断
数目是24，那么第二个io apic的global_irq_base就是24 -- 亦即，第二个io apic的中断输入从第
24开始递增。
12. SRAT表(System Resource Affinity Table)
该表可选.
13, E820及其它(ACPI spec, CH14)
传统的PC使用INT 15H这个BIOS调用来获得内存布局; 用EFI的系统，则可以通过EFI的一个boot service：
GetMemoryMap()函数，来获取内存布局.
OS loader获取的memory map，然后把它传递给OSPM。
1). ACPI定义了5种类型的内存范围：
Value || Mnemonic Description
==================================================================================
1 || AddressRangeMemory 该范围是OS可用的RAM
==================================================================================
2 || AddressRangeReserved 由system使用或保留，OS不得使用
==================================================================================
3 || AddressRangeACPI ACPI占用的内存。当OS读取了ACPI Tables后，它就可
|| 以使用这块RAM了。
==================================================================================
4 || AddressRangeNVS ACPI NVS内存
==================================================================================
5 || AddressRangeUnusuable 该范围的内存有错误，OS不可使用。
==================================================================================
Other || Undefined 未定义，即保留给将来。OSPM应该象对待
AddressRangeReserved一样对待它。
2). INT 15H, E820H - 查询memory map
只能在real mode使用。 "int 15, e820h"的意思是，给EAX赋值e820h，然后int 0x15来调用BIOS的15号
调用。
PC机上一共有3中memmap探测方法，Linux采用的顺序是：先使用e820h，然后使用e801h，然后使用88h。
e820h : lets us assemble a memory map
e801h : returns a 32-bit memory size
88h : returns 0-64m memory
见arch/i386/boot/setup.S
ACPI规定的是，要作出一个int 15h，e820h BIOS调用，要准备以下的输入：
EAX : E820h
EBX : 如果是第一次调用，为0。如果不是，则存放上次调用之后的Continuation value。ACPI
规范说，EBX应该包含上一次调用的返回值，意思是每次调用后BIOS都自动把continuation
value写入了ebx中。如果BIOS往ebx写的值为0，则说明EOF，不要进行下一次调用了。 ES:DI : Buffer地址，指向一个Address Range Descriptor结构，BIOS把信息写入这个结构。
ECX : Buffer size
EDX : 签名。应该是"SMAP"这4个字母的ASCII值。 Linux写作#define SMAP 0x534d4150 而输出是：
CF : 为1表示出错
EAX : 签名。为"SMAP"表示正确，可以判断ebx值进行下一次调用；否则为出错，应该放弃e820方法
ES:DI : 和输入一样
ECX : Buffer size. BIOS往ES:DI写了多少字节。最小是20字节。
EBX : Continuation Value.
Address Range Descriptor Structure:
----------------------------------
0 BaseAddrLow Low 32 Bits of Base Address
4 BassAddrHigh High 32 Bits of Base Address
8 LengthLow Low 32 Bits of Length in Bytes
12 LengthHigh High 32 Bits of Length in Bytes
16 Type Address Type of this range
20 Extended Attributes see below
其中BassAddrLow和BaseAddrHigh一起组成了64位的Base Addr。是该range的起始物理地址。
LengthLow和LengthHigh一起组成了64位的长度，即该range的size。
Type，就是1)中说的5种类型之一了:)
扩展属性我就不抄了，见ACPI Spec CH14。表14-5.
3). 如果是EFI enabled
OS loader使用GetMemoryMap()函数--它是EFI提供的Boot Services之一--来获取memmap，并且把它传递给
OSPM。
EFI没研究，暂且不说。
4). Linux对E820 memmap的实现
Linux定义了几个内存地址：
#define E820MAP 0x2d0
#define E820NR 0x1e8
和E820最多能有多少entries：
#define E820MAX 128
而在setup.S中：
设置ES:DI的值为E820MAP，以便调用int 15h，e820h时让BIOS把memmap写入这个地址：
movw $E820MAP, %di
在每次调用int 15h，e820h时，都增加(E820NR)的值:
incb (E820NR)
这样，当调用完毕，(E820NR)这块内存就保存了entries数目。
Linu引导时，设置memmap的调用路径是：
start_kernel() > setup_arch() > memory_setup() > sanitize_e820_map(E820_MAP, &E820_MAP_NR)
> copy_e820_map(E820_MAP, E820_MAP_NR) 其中E820_MAP和E820_MAP_NR的定义：
#define E820_MAP_NR (*(char*) (PARAM+E820NR))
#define E820_MAP ((struct e820entry *) (PARAM+E820MAP))
//FIXME:PARAM是什么意思？猜测是Linux用来保存boot parameters的页面，见
arch/i386/kernel/
head.S
其中E820NR和E820MAP是两个16位的内存地址，已经在setup.S中调用bios call时设置好了。见上边
的笔记。
/**
* 一个个range地添加从bios获得的内存布局信息
*
* 作者注释：
* =========
* 我们检查一下从BIOS获得的memmap是不是至少包含2个区间。因为setup.S中的探测结果可能不
* 那么完美，而我们又知道大多数PC机有两个内存区域：一个从0到640k，另一个从1M往上。
*
* 如果BIOS得来的结果是正确的，那么我们就使用它给的memmap；如果不正确，我们就自己伪造
* 一个(案，即是在这里返回-1，让调用者machine_specific_memory_setup()去伪造。) */
int __init copy_e820_map(struct e820entry *biosmap, int nr_map)
{
/* 只有一个，或者竟然是负的？那么就忽略它 */
if (nr_map < 2)
return -1;
do {
unsigned long long start = biosmap->addr;
unsigned long long size = bisomap->size;
unsigned long long end = start + size;
unsigned long type = biosmap->type;
...
if ( type = E820_RAM ) { //是ACPI中可用的RAM类型，那么我们就设置它
if (start < 0x100000ULL && end > 0xA0000ULL) {
if (start < 0xA0000ULL)
add_memory_region(start, 0xA0000ULL-start, type);
if (end <= 0x100000ULL)
continue;
start = 0x100000ULL;
size = end - start;
}
}
/* 添加一个Memory Range。
* 注意！ e820这个全局变量，就是在该函数中设置的值！
*/
add_memory_region(start, size, type);
} while (biosmap++, --nr_map);
return 0;
}
这个copy_e820_map()函数执行完毕，则memory map就已经设置到全局变量e820中了。
14. ACPI Namespace 和 Definition Block
只有Unload一个Definition Block时，name才会从名空间中移除。
只有Load/Unload 定义块时，Namespace中内容才可能改变。
Definition Block只可能出现在DSDT和SSDT(s)中。其它表没有。 Linux内核中加载namespace 的
函数为acpi_tb_load_namespace()，其注释说：Load the namespace from the DSDT and all SSDTs/PSDTs found in the RSDT/XSDT.
(FIXME: 就Dell Optiplex 745机器用acpidump,acpixtract,iasl -d反汇编出来的
.dsl 来看，一个DSDT或SSDT只有一个DefinitionBlock。不知道这是否是ACPI规范了的)Name的命名约定：
1. 每个Name都是固定的32bit(4字节)大小。
2. Name的第一个字符必须是'A'-'Z'，或者下划线'_'
3. Name不足4个字节的，ASL编译器会对它进行填充。惯用的填充方式就是在
结尾填充下划线'_'。
4. 以下划线'_'开头的Name是由ACPI规范预留的，也就是说，只有ACPI规范定义了
一个以'_'开头的Name，供应商才能提供它。不允许自己定义以'_'开头的Name
5. 以'\'开头的Name，表示引用namespace的根。('\'不算在4字节长度之内)
6. 以'^'开头的Name，表示引用本namespace的parent。('^'不算在4字节长
度之内)
预定义了的namespaces(见规范3.0之5.3.1部分)
\_GPE : General events in GPE register block
\_PR : ACPI 1.0 Processor Namespace.
\_SB : All Device/Bus Objects under this namespace
\_SI : System Indicator.
\_TZ : ACPI 1.0 Thermal Zonen namespace.
15. Linux至少加载ACPI的3个Tables: FADT, FACS, DSDT (RSDT不算在内)
见acpi_tb_tables_loaded()函数：
if (acpi_gbl_root_table_list.count >= 3) {
return (TRUE);
else
return (FALSE);
其中DSDT和FACS在acpi_gbl_root_table_list数组中的索引是固定的,DSDT是0, FACS是1:
/* Predefined (fixed) table indexes */
#define ACPI_TABLE_INDEX_DSDT (0)
#define ACPI_TABLE_INDEX_FACS (1)
16, ACPI in Linux: 启动和初试化
/*{{{*/
0). NND，最先执行的ACPI函数不是acpi_early_init()，害我cscope查了半天！
start_kernel() > setup_arch() > acpi_boot_table_init() > acpi_table_init() > acpi_initialize_tables():
> acpi_boot_init() > acpi_table_parse(boot)
> acpi_table_parse(fadt)
> acpi_process_madt() > Note
> acpi_table_parse(hpet)
acpi_process_madt()函数:
static void __init acpi_process_madt(void)
{
#ifdef CONFIG_X86_LOCAL_APIC
int error;
/** 寻找MADT表，找到的话，在其上运行acpi_parse_madt()函数 */
if ( !acpi_table_parse(ACPI_SIG_MADT, acpi_parse_madt) ) {
/*
* Parse MADT LAPIC entries -- 找到MADT中的LAPIC
* ADDRESS OVERRIDE结构，再找MADT中的Local APIC结构，
* 把找到的APIC的物理地址映射到FIXMAP保留的线性地址上
*/
error = acpi_pase_madt_lapic_entries();
if (!error) { //success
acpi_lacpi = 1;
#ifdef CONFIG_X86_GENERICARCH
generic_bigsmp_probe();
#endif
/*
* Parse MADT IO-APIC entries
*/
error = acpi_parse_madt_ioapic_entries();
if (!error) {
acpi_irq_model = ACPI_IRQ_MODEL_IOAPIC;
acpi_irq_balance_set(NULL);
acpi_ioapic = 1;
smp_found_config = 1;
setup_apic_routing();
}
}
if(error == -EINVAL) {
printk("Invalid BIOS MADT, disabling ACPI\n");
disable_acpi();
}
}
#endif//Local APIC
return;
}
这个函数是X86 SMP机器的关键代码，它负责找出系统中全部的LAPIC和IO-APIC。
先看看acpi_initialze_tables函数：
acpi_status __init acpi_initialize_tables(struct acpi_table_desc
*initial_table_array,
u32 initial_table_count, u8 allow_resice)
{
acpi_physical_address rsdp_address;
acpi_status status;
/* 如果initial_table_array为NULL，我们就申请一个；
* 如果非NULL，说明它是整个ACPI表数组的首地址
*
* 其定义为：
* static struct acpi_table_desc initial_table[ACPI_MAX_TABLES] __initdata; *
*/
if (!initial_table_array) {
/*设置flag中的ACPI_ROOT_ALLOW_RESIZE*/
status = acpi_allocate_root_table(initial_table_count);
} else {
/* Root Table Array has been statically allocated
* by the host.
* --什么意思？我猜测是：ACPI表数组(initial_tables)已经由BIOS静态分配好了，
* 猜测是位于RAM中。
*/
ACPI_MEMSET(initial_table_array, 0,
initial_table_count * sizeof(struct acpi_table_desc) );
/* XXX :
* 下面这3行代码很重要。在这个赋值操作发生之后，ACPI一直使用全局变量
* acpi_gbl_root_table_list来进行操作。
*/
acpi_gbl_root_table_list.tables = initial_table_array;
acpi_gbl_root_table_list.size = initial_table_count; //表的个数，不是字节数
acpi_gbl_root_table_list.flags = ACPI_ROOT_ORIGIN_UNKOWN;
}
/**
* 取得RSDP的地址。又分为EFI和非EFI两种情况，注意看实现方法
*/
rsdp_address = acpi_os_get_root_pointer();
if (!rsdp_address)
return_ACPI_STATUS(AE_NOT_FOUND);
/**
* 已经有RSDP了，就意味着知道了RSDT或XSDT的地址，好了，取出所有的Tables！ * XXX : Note，这步非常关键，因为它负责读取所有的ACPI Tables
*/
status = acpi_tb_parse_root_table(rsdp_address, ACPI_TABLE_ORIGIN_MAPPED);
return_ACPI_STATUS(status);
}
(Section 0)内核脚注：
===================
acpi_boot_table_init() and acpi_boot_init() called from
setup_arch(), always:
1. checksums all tables;
2. enumerates lapics
3. enumerates io-apics
acpi_table_init() is seperate to allow reading SRAT without other
side effects
side effects of acpi_boot_init:
acpi_lapic = 1 if LAPIC found
acpi_ioapic = 1 if IO-APIC found
if (acpi_lapic && acpi_ioapic) smp_found_config = 1;
if acpi_blacklisted() acpi_disabled = 1;
acpi_irq_model = ...
...
1). acpi_early_init()何时执行
2.6.22中，start_kernel() > acpi_early_init()
> rest_init()
> kernel_init(KERNEL THREAD)
> do_basic_setup()
> do_initcalls()
可见，acpi_early_init()比带有__init属性的函数执行得要早。
另外，注释说：acpi_early_init() is before LAPIC and SMP init.
SMP和LAPIC的初试化在哪里呢？答曰：
start_kernel() > rest_init() > kernel_init() > smp_prepare_cpus() >
smp_ops.smp_prepare_cpus() [这个即是native_smp_prepare_cpus()] >
smp_boot_cpus() > setup_local_APIC()
> smpboot_setup_io_apic()
2). acpi_early_init()都干了些什么
...
status = acpi_reallocate_root_table(); /* 在dynamic memory中申请ACPI tables 的空间
，然后从别处把它们copy过来 */
...
status = acpi_initialize_subsystem(); /* 初试化所有ACPI相关的全局变量 */
...
status = acpi_load_tables(); /* 从DSDT/SSDTs/PSDT表获取数据，构建ACPI namespace */
...
3). 看看acpi_reallocate_root_table()函数
...
struct acpi_table_desc *tables;
acpi_size new_size;
...
new_size = (acpi_gbl_root_table_list.count +
ACPI_ROOT_TABLE_SIZE_INCREMENT) * sizeof(struct acpi_table_desc);
tables = ACPI_ALLOCATE_ZEROED(new_size); /*在linux下该宏的功能相当于kzalloc()
函数*/
ACPI_MEMCPY(tables, acpi_gbl_root_table_list.tables, new_size); /* memcpy */
...
4). PCI设备的IRQ Routing
有个带__init属性的pci_acpi_init()函数，它有这么2句：
pcibios_enable_irq = acpi_pci_irq_enable;
pcibios_disable_irq = acpi_pci_irq_disable;
而这两个函数指针类型的变量，其原型为：
int (*pcibios_enable_irq)(struct pci_dev *dev) = NULL;
void (*pcibios_disable_irq)(struct pci_dev *dev) = NULL;
这两行赋值代码，其作用要等到PCI驱动程序调用pci_enable_device()和
pci_disable_device()的
时候，才能真正发挥出来：
pci_enable_device() > pci_enable_device_bars() > do_pci_enable_device() > pcibios_enable_device() > pcibios_enable_irq() -- 在这里，调用的就是
acpi_pci_irq_enable()
Linux定义的PCI IRQ Routing Table：
struct acpi_prt_entry {
struct list_head node;
struct acpi_pci_id id;
u8 pin;
struct {
acpi_handle handle;
u32 index;
} link;
u32 irq;
};
struct acpi_prt_list {
int count;
struct list_head entries;
};
static struct acpi_prt_list acpi_prt;
struct acpi_pci_routing_table {
u32 length;
u32 pin;
acpi_integer address;
u32 source_index;
char source[4];
初中化学笔记大全
初中化学笔记大全 初三化学常见物质的性质和用途气体类： 物质物理性质化学性质用途 氧气O2 通常情况下，氧气 是一种无色、无味 的气体。不易溶于 水，密度比空气略 大，可液化和固化。 氧气是一种化学性质 比较活泼的气体，能与 许多物质发生化学反 应，在反应中提供氧， 具有氧化性，是常用的 氧化剂 (1)供呼吸。如高空飞行、潜水、登 山等缺氧的场所，其工作人员都需 要供氧；病人的急救。(2)利用氧气 支持燃烧并放热的性质，用于冶炼 金属(吹氧炼钢)、金属的气焊和气 割、作火箭发动机的助燃剂、制液 氧炸药等。 空气1、空气的成分按体积分数计算：氮气78%， 氧气21%，稀有气体0.94%,CO2 0.03% 2、环境污染知识：排放到空气中的气体污染 物较多的是二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 3、测定空气成份或除去气体里的氧气，要用 易燃的磷，磷燃烧后生成固体，占体积小易 分离。 不能用碳、硫代替磷。碳、硫跟氧气反应生 成气体，难跟其他气体分离。 分离液态空气制取氧气，此变化是物 理变化，不是分解反应 氢气H2通常状况下，纯净 的氢气是无色、无 气味的气体，是密 度最小的一种气体 (1)氢气的可燃性 注意：点燃氢气前一定 要先检验氢气的纯度。 （2）氢气的还原性 (1)充灌探空气球。(2)做合成盐酸、 合成氨的原料。(3)做燃料有三个优 点：资源丰富，燃烧后发热量高， 产物无污染。(4)冶炼金属，用氢气 做还原剂。 二氧化碳CO2 无色无味气 体，密度比空气大， 能溶于水，易液化， 固化。（固态二氧化 碳叫“干冰”） 1、既不能燃烧，也不 支持燃烧。2、不供给 呼吸3、与水反应 4、与石灰水反应 可用于灭火，植物的气肥，制饮料， 干冰用于人工降雨，保鲜剂等。但 大气中二氧化碳的增多，会使地球 产生“温室效应”。 一氧化碳CO 无色、无味、比空 气的密度略小、难 溶于水。 ⑴可燃性⑵还原性 ⑶毒性：一氧化碳易与 血液中的血红蛋白结 合，且不易分离，使人 体因缺氧而死亡 CO是煤气的主要成分，还可用于冶 金工业。 甲烷CH4 沼气，天然气的主 要成分，是最简单 的有机物。难溶于 水，密度比空气的 小 可燃性 动植物的残体可分解出甲烷，可用 作燃料。
大学医用化学期末模拟考试试题一完整版
大学医用化学期末模拟 考试试题一 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
模拟试题一 一、选择题（每题1分，共60分） 1.质量摩尔浓度（b）的单位是 ·kg-1·mol-1· L-1· L-1·kg-1 2.下列几种溶液中属于等渗溶液的是 ·L-1 mmol·L-1 mmol·L-1 D. 380 mmol·L-1 mmol·L-1 的共轭碱是 A. OH- B. H 2O C. H+ D. H 3 O+ E. O2- 4.下列缓冲溶液中，缓冲容量最小的是 -1HAc和·L-1NaAc等体积混合 -1HAc和·L-1NaAc等体积混合 -1HAc和·L-1NaAc等体积混合 -1HAc和·L-1NaAc等体积混合 -1HAc和·L-1NaAc等体积混合 5. 某原子的电子组态是1s22s22p63s23p63d54s1，该元素属于 A. 第四周期，IIA族，s区 B. 第四周期，IB族，ds区 C. 第四周期，IIB族，f区 D. 第四周期，IIA族，p区 E. 第四周期，ⅥB族，d区 6. 锡电极?Sn4+/ Sn2+＝和铁电极?Fe3+/ Fe2+＝中，最强的氧化剂是 A. Sn2+ B. Sn4+ C. Fe3+ D. Fe E. Fe2+ 7. 把NaCl固体加在HAc溶液中 A.会产生盐效应 B.溶液的碱性增加 C.产生同离子效应 值变大值变大 8. 判断标准状态反应2Fe3+ + 2Br- 2Fe2+ + Br 2 自发进行的方向，已知标准电极电位 φ? (Fe3+/Fe2+) = ，φ? (Br 2 /Br-) = 。 A.正向自发 B. 逆向自发 C.达到平衡 D.不会反应 E.先逆后正 9. 浓度为c (Na2CO3) = mol ?L-1的溶液，若用c (Na2CO3) 表示时，其浓度为 A. mol ?L-1 B. mol ?L-1 C. mol ?L-1 D. mol ?L-1 E. ?L-1 10.已知某弱碱的Kb=10-6，则其共轭酸的Ka为 A. 10-9 B. 10-7 C. 10-14 D. 10-6 E. 10-8 11.某弱酸HB（Ka=10-5）的浓度为 mol ?L-1，其溶液中[H+]浓度为
教育学笔记整理版
教育学笔记 教育与教育学 教育的发展 一、教育的概念 教育一词最早出现在《孟子·尽心上》 广义的教育包括家庭教育、学校教育、社会教育。 狭义的教育指学校教育 二、教育的构成要素 教育者：教师是学校教育的主体，在教育过程中发挥主导作用。 受教育者：学生是教育实践活动的对象及学习的主体。 教育影响：教育影响是教育内容、教育方法和教育手段极其联系的总和。 在这三个基本要素中，受教育者和教育内容之间的矛盾是教育中的基本的决定性的矛盾。 三、教育的属性 本质属性：教育是一种有目的的培养人的社会活动。 社会属性：永恒性、历史性、相对独立性、继承性、阶级性。 四、教育功能的分类及教育的个体功能
教育起源的相关学说：
综观古代学校教育，其共同特征是： 1.教育与生产劳动想脱离； 2.教育具有阶级性和等级性 3.教育内容偏重于人文知识，教学方法倾向于自学、对辩和死记硬背。 接下来我们用两张思维导图来记忆近代社会的教育和现代社会的教育： 通过之前的笔记，我们了解了教育发展的历史形态，那世界教育改革的趋势又是什么呢？我们接着往下看：
教育学的研究对象及其发展状况。 首先我们来思考一下，教育的研究对象是什么呢？ 那么我们先要了解一下教育学的定义： 教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门社会科学。 什么是教育现象呢？ 教育现象是教育活动的外在的、表面的特征，包括教育社会现象和教育认识现象。 什么是教育规律呢？ 教育规律是教育内部诸因素之间、教育与外部诸因素之间内在、本质、必然的联系。 其次我们来思考一下，教育学的研究任务是什么呢？ 教育学的研究任务是阐明教育的基础知识和基本理论，揭示教育教学的基本规律，给教育理论和实践工作者以理论和方法的指导，全面提高教育教学质量，为培养合格的人才服务。这句话比较长，也比较拗口，聪明的你记住了吗？ 接下来我们再来看一下教育学和几个概念的联系和区别： 教育学不等于教育方针政策，但二者之间是有联系的，教育方针政策的制定要考虑教育学所阐述的教育科学理论，教育学也要围绕教育方针政策提出的问题、课题，开展科学的研讨和探讨，提供可供参考的意见。 教育学源于教育实践经验，又高于教育实践经验。教育实践经验是学习、研究、发展教育学的基础之一。 教育学是庞大教育科学体系中的基础学科。 教育学的价值与意义： 1.有助于树立正确的教育思想，提高贯彻社会主义教育方针、政策的自觉性。 2.有利于巩固热爱教育事业的专业思想，全面提高教师的素质。 3.有助于认识和掌握教育规律，提高从事教育工作的水平和能力。 4.有助于推动教育改革和教育科学研究。
高中地理(湘教版)必修一校本练习：3.3自然地理环境的差异性(书利华教育网 为您收集整理)
3.3自然地理环境的差异性 一、单项选择题 1．下列描述的植被变化属于干湿度地带分异的是（） A．秦岭南坡比北坡林木茂盛 B．横断山区垂直自然带谱明显 C．坐火车看到从连云港到乌鲁木齐沿途植被明显变化 D．乘飞机看到从海南省到漠河镇沿线植被发生明显变化 2．我国新疆天山和昆仑山脉之间的绿洲属于（） A．垂直分异规律B．纬度地带分异的影响 C．地方性分异规律D．干湿度地带分异规律 3．导致雨林景观和苔原景观不同的主要因素是（） A．水分差异B．热量差异C．地形差异D．土壤差异 4．包括两种气候类型的自然带是（） A．亚热带常绿硬叶林带B．温带落叶阔叶林带 C．亚热带常绿阔叶林带D．亚寒带针叶林带 5．世界上跨经度最广的森林自然带是（） A．温带落叶阔叶林带B．亚热带常绿硬叶林带 C．热带雨林带D．亚寒带针叶林带 6．下列北纬20度纬线穿过的世界陆地自然带中，面积最大的一个是（）A．热带草原带B．热带雨林带C．热带荒漠带D．亚热带常绿阔叶林带7．澳大利亚大陆西部是热带荒漠带，而同纬度的马达加斯加岛东部却是热带雨林带，虽然气候存在差异，但都是受（） A．东南信风的影响B．西南季风的影响 C．东北信风的影响D．中纬西风的影响 下图表示的是某山垂直自然带的分布。读图回答8～10题。 8．该山可能位于（） A.．赤道附近B．40°S附近C．40°N附近D．极圈附近 9．决定该山山麓自然带的主导因素是（） A.．纬度位置B．海陆位置C．山脉走向D．山体坡度 10．图中①②③依次代表（） A.．积雪冰川带、高寒荒漠带、高山草原带 B．高寒荒漠带、山地落叶阔叶林带、高山草原带
C．高寒荒漠带、积雪冰川带、高山草原带 D．高山草原带、山地针叶林带、高寒荒漠带 二、综合题 13．读“我国北方地区示意图”及珠穆朗玛峰垂直自然带分布图，回答问题： （1）写出图中自然带的名称：A_______________，B_______________，C________________。（2）A、B、C自然带的逐渐更替主要是由于________的变化引起的，属于_________地带分异。在_______纬度表现最典型。 （3）珠峰南坡自然带谱比北坡________（复杂或简单），南坡的基带为________________ ，南坡的雪线较北坡_______（高或低），原因是________________________________________。 14．读右图，回答有关问题。 （1）从图中①→③的变化，体现了自然地理 环境的___________地带分异规律。 （2）从图中③→⑤的变化，体现了自然地理 环境的___________地带分异规律。 （3）①与⑥纬度相似，距海洋远近相差不大， 而陆地自然地带差异很大，这体现了自然地理 环境的___________分异规律。 （4）④处的天然植被应是________________， ⑤处的大型动物具有_________________特 点，⑥处代表动物有_____________________，①处的土壤特点是_______________。
化学复习笔记(1)
气体类： 化学复习笔记－记忆篇初三化学常见物质的性质和用途
硝酸铵 (NH 4)2SO 4 硫酸铵 NH 4HCO 3 碳酸氢铵 NaHCO 3 碳酸氢钠 Cu 2(OH)2CO 3 碱式碳酸铜 （5）有机物：CH 4 甲烷 C 2H 5OH 乙醇（酒精） CH 3OH 甲醇 CH 3COOH 乙酸（醋酸） CO(NH 2)2 尿素，葡萄糖：C 6H 12O 6 淀粉：(C 6H 10O 5)n 初三化学必需的记忆性知识 一、常见物质的颜色的状态 1、白色固体：MgO 、P 2O 5、CaO 、 NaOH 、Ca(OH) 2、KClO 3、KCl 、Na 2CO 3、NaCl 、无水 CuSO 4；铁、镁为银白色（汞为银白色液态） 2、黑色固体：石墨、炭粉、铁粉、CuO 、MnO 2、Fe 3O 4▲KMnO 4 为紫黑色 3、红色固体：Cu 、Fe 2O 3 、HgO 、红磷▲硫：淡黄色▲ Cu 2(OH)2CO 3 为绿色 4、溶液的颜色：凡含 Cu 2+ 的溶液呈蓝色（如：CuSO 溶液、CuCl 溶液、Cu(NO ) 溶液）； 4 2 3 2 凡含 Fe 2+ 的溶液呈浅绿色（如：FeSO 溶液、FeCl 溶液、Fe (NO ) 溶液）； 4 2 3 2 凡含 Fe 3+ 的溶液呈棕黄色（如：Fe （SO ） 溶液、FeCl 溶液、Fe (NO ) 溶液）， 2 4 3 3 3 3 初三化学常见物质的化学式 1、单质：H 2 氢气 O 2 氧气 N 2 氮气 C 碳 P 磷 S 硫 Fe 铁 Cu 铜 Hg 汞 2、化合物 （1）氧化物：H 2O 水 CO 2 二氧化碳 CO 一氧化碳 SO 2 二氧化硫 SO 3 三氧化硫 其余溶液一般为无色。（高锰酸钾溶液为紫红色） 5、沉淀(即不溶于水的盐和碱）：①盐：白色↓：CaCO 3、BaCO 3（溶于酸） AgCl 、BaSO 4(也不溶于稀 HNO 3) 等②碱：蓝色↓：Cu(OH)2 红褐色↓：Fe(OH)3 白色↓：其余不溶性碱为白色。 二、常见物质的学名、俗名及化学式 P 2O 5 五氧化二磷 Fe 2O 3 氧化铁 Fe 3O 4 四氧化三铁 CaO 氧化钙 MgO 氧化镁 CuO 氧化铜 ZnO 氧化锌 FeO 氧化亚铁 MnO 2 二氧化锰 Na 2O 氧化钠 （2）酸：HCl 盐酸 H 2SO 4 硫酸 HNO 3 硝酸 H 3PO 4 磷酸 H 2CO 3 碳酸 H 2SO 3 亚硫酸 （3）碱：NaOH 氢氧化钠 KOH 氢氧化钾 Ca(OH)2 氢氧化钙 Ba(OH)2 氢氧化钡 Cu(OH)2 氢氧化铜 Fe(OH)3 氢氧化铁 Fe(OH)2 氢氧化亚铁 Al(OH)3 氢氧化铝 Mg(OH)2 氢氧化镁 （4）盐：NaCl 氯化钠 Na 2CO 3 碳酸钠 ZnCl 2 氯化锌 CaCl 2 氯化钙 KCl 氯化钾 Na 2SO 4 硫酸钠 CuSO 4 硫酸铜 AgCl 氯化银 FeCl 3 氯化铁 FeCl 2 氯化亚铁 AlCl 3 氯化铝 FeSO 4 硫酸亚铁 Fe 2(SO 4)3 硫酸铁 ZnSO 4 硫酸锌 CaCO 3 碳酸钙 BaCl 2 氯化钡 BaSO 4 硫酸钡 KClO 3 氯酸钾 KMnO 4 高锰酸钾 K 2MnO 4 锰酸钾 KNO 3 硝酸钾 Cu(NO 3)2 硝酸铜 Hg(NO 3)2 硝酸汞 NH 4Cl 氯化铵
医用化学基础试题与答案.
2015级农医一班《医用化学基础》期末考试试题及答案 出题人：岳雷 班级：学号：：成绩： 注：H 1, C 12, N 14, O 16, Na 23, Mg 24 S 32, Cl 35.5 1. 最稳定原子的最外层含有 A 4个电子 B 6个电子 C 8个电子 D 18个电子 2. K 和K+在下列各项中相同的是 A 电荷数 B 电子数 C 质子数 D 性质 3.下列原子中，原子半径最大的是 A Li B Be C N D C 4. 对渗透压没有影响的为 A 温度 B 浓度 C 无法确定 D 溶质的性质和大小 5. 摩尔是 A 物质的质量单位 B 微粒个数单位 C 6.02×1023个微粒集体 D “物质的量”的单位 6.下列说法正确的是 A 摩尔是一个基本物理量 B 水的摩尔质量是18 C 1mol H2的质量是2 g D 1mol O的质量是32g 7. 同温、同压下，物质的量相同的两种气体具有相同的 A 体积 B 质量 C 原子个数 D 密度 8 .1g下列气体在标准状况下占体积最大的是
A N2 B NH3 C Cl2 D CO2 9 .Na的摩尔质量是 A 23 B 23 g C 23 mol D 23 g／mol 10. 500ml生理盐水的质量浓度为 A 9 g／L B 0.9 g／L C 4.5 g／L D 45 g ／L 11.下列物质中，物质的量为0.2mol的是 A 2.2 g CO2 B 3.6 g HO2 C 3.2 g O2 D 49 g H2SO4 12.与溶液渗透压大小有关的因素是 A 溶质的性质B溶质的颗粒总数 C 溶剂的性质 D溶质颗粒的大小 13.溶液在稀释前后，下列哪一项保持不变 A 溶质的体积 B 溶质的量 C溶液的浓度 D溶剂的量 14. 5.3g Na2 CO3可配制0.1mol／L的溶液（）毫升 A 100 B 500 C 1000 D 2000 15. 下列物质属于强电解质的是 A 氨水 B 醋酸 C 硫酸 D 水 16. 医学中用乙醇作消毒剂，杀菌效果最好的浓度是 A 95％ B 75％ C 60％ D 50％ 17. 同一系列的所有化合物
学习笔记整理
教授警句： 金钱铺路，酒肉搭桥。 过路难行钱作马，仇城易破酒为军。 用我的钱去买你的权，再用你的权去赚更多的钱。 夫人路线、线人路线、公子路线。 人生箴言： 政治上把握住方向， 感情上把握住原则， 行动上把握住分寸， 生活上把握住小节。 一昼夜24小时共有480万刹那间，一弹指为7.2秒，一瞬间为0.36秒，一念仅为0.018秒 做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。 百事孝为先，论心不论事，论事世上无孝子； 万恶淫为首，论事不论心，论心世上无完人。 第一部分公共管理部分 一、政府级别区分 1、中央政府 2、省级政府：22个省政府（包括台湾）、5个自治区政府（内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区、西藏自治区、新疆自治区）、4个直辖市政府（北京、天津、上
海、重庆）、2个特区政府（香港、澳门） 3、地区级政府（省辖区政府、自治州政府） 4、县级政府（县政府、民族自治县政府、县级市政府、旗政府）2300多个 5、乡级政府（乡政府、民族自治乡政府、镇政府） 二、原则 1、高度的中央政权 2、上一级政府只能下管一级政府（不能越级） 3、中央政府依法设机构，由政府负责决定（国务院组织法、编制法），地方政府设机构由地方政府决定（地方组织法参照国务院执行，国务院有的，地方可设可不设，国务院没有的不准设） 三、国务院的组成 1、职能机构：以部、委命名，以部为主，委为辅(中国人民银行、审计署特殊)，名称必须前加中华人民共和国，为下部级。 2、直属机构：以局为主，以署为辅，为副部级，除海关总署外，其余不准前面加“中华人民共和国”而是加“国家”。 3、办事机构，以办公室命名，如侨务办公室，港澳事务办公室、台湾事务办公室，前加国务院。 3、办公机构（国务院办公厅，处理内部事务），下设国务
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古代诗歌意象大全 一、草木类 1、柳： （1）惜别，留恋，祝愿。“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。”《雨霖铃》柳永 （2）思乡之情。“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？”《春夜洛城闻笛》李白 2、梅花 （1）引领众芳，敢为天下先的勇气。“一朵忽先变，百花皆后香。”《梅花》陈亮 （2）凌寒不屈的顽强。“一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。”《早梅》张谓 （3）高洁脱俗的风骨、不同流合污的心志。“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”王冕《墨梅》 （4）隐者高士的象征。“野经深藏隐者家，岸沙分路带溪斜。马蹄残雪六千里，山嘴有梅三四花。黄叶拥篱埋药草，青灯煨芋话桑麻。一生烟雨蓬茅底，不梦金貂侍玉华。”《梦寻梅》方岳 （5）清冷淡雅的美人。“梅花浑似真真面，留我倚阑干。”（“真真”指美女的容貌）《人月圆雪中游虎丘北曲聊乐府前集今》张可久（6）传递情感与祝福的媒介。“岭北霜枝最多思，忍寒留待使君来。”苏轼《次韵杨公济奉议梅花》 （7）梅子的成熟又比喻少女的怀春。“倚门回首，却把青梅嗅。”《点绛唇》李清照 3、菊花：高尚、纯洁、高洁、坚贞、坚强、顽强。“宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中。”《寒菊》郑思肖；“人生易老天难老，岁岁重 阳。今又重阳，战地黄花分外香。”《采桑子·重 阳》毛泽东 4、松柏：孤直、顽强的性格，高洁的品质。“后 来富贵已凋落，岁寒松柏犹依然。”《将赴汝 州途出浚下留辞李相公》刘禹锡 5、莲： （1）喻指爱情。由于“莲”与“怜”音同，所 以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情。 “采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲 子青如水。”南朝乐府《西洲曲》 （2）取莲美好形象营造一种雅致的景象，或宁 静或欢愉。“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”《山 居秋暝》王维 （3）取“莲出淤不染”的品质，托物言志，寄 寓高尚的情操。“素花多蒙别艳欺，此花端合在 瑶池。”《白莲》陆龟蒙 6、梧桐：凄凉、悲伤之感。“春风桃李花 开日，秋雨梧桐叶落时。”《长恨歌》白居易； “梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”《声 声慢》李清照 7、草：生命力强、生生不息、希望，荒凉、偏 僻，离恨，地位卑微。 （1）芳草：在中国古典诗歌中喻离恨。“青 青河边草，绵绵思远道。”乐府《相和歌辞·饮 马长城窟行》 （2）草木繁盛：以草木繁盛反衬荒凉，以抒发 盛衰兴亡的感慨。“映阶碧草自春色，隔叶黄 鹂空好音。”杜甫《蜀相》 8、芭蕉：孤独忧愁、离情别绪、凄凉。“闲 愁几许，梦逐芭蕉雨。”《点绛唇》葛胜冲 9、红豆：象征爱情或相思。“红豆生南国， 春来发几枝；愿君多采撷，此物最相思。”《相 思》王维 10、豆蔻：少女美貌、风华绰约。“娉娉袅袅 十三余，豆蔻梢头二月初。”杜牧《赠别》 11、竹：正直、坚贞、顽强、不屈不挠、不畏 逆境、高洁、谦虚。“宁可食无肉，不可居无 竹。无肉令人瘦，无竹使人俗。人瘦尚可肥， 士俗不可医。”《於潜僧绿筠轩》苏轼 12、黍离（禾黍）：对国家今盛昔衰的痛惜伤感 之情。“予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。 千岩老人以为有《黍离》之悲也。”《扬州慢》 姜夔 13、丁香：愁思或情结。“自从南浦别，愁 见丁香结。”《感恩多》牛峤 14、黄叶：凋零，成熟，美人迟暮。“黄叶无风 自落，秋云不雨常阴。”《河满子·秋怨》孙洙 15、绿叶：生命力，希望。“接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。”《晓出净慈寺送林子方》杨 万里 16、红叶（枫叶）： （1）代称传情之物。这种意蕴来源于唐代红叶 题诗的故事。 （2）渲染一种悲愁的离情别绪。“劳歌一曲 解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远， 满天风雨下西楼。”《谢亭送别》许浑 17、落花（落红、残红、落英、红雨）： （1）凋零、失意、苦恼。“晚落花满地， 幽鸟鸣何枝？”《井泥四十韵》李商隐 （2）人生事业的挫折，感叹身世。“正是江 南好风景，落花时节又逢君。”《江南逢李龟年》 杜甫 （3）对美好事物的留恋与追怀。“无可奈 何花落去，似曾相识燕归来。”《浣溪沙》晏殊 （4）感叹红颜易老，生命无常。“花谢花 飞花满天，红消香断有谁怜？”《红楼梦·葬花 词》曹雪芹 （5）表达闲适、喜悦心情。“人闲桂花落， 夜静春山空。”《鸟鸣涧》王维 （6）象征奉献和牺牲。“落红不是无情 物，化作春泥更护花。”《已亥杂诗》龚自珍 18、枫叶（枫林）：表现忧伤、愁虑的情感，送 行惜别，自然美的吟赏。“浔阳江头夜送客，枫 叶荻花秋瑟瑟。”《琵琶行》白居易 19、桃花：象征美人。“去年今日此门中， 人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧 笑春风。”《题都城南庄》崔护 20、稻香：农村生活恬静与清幽。“稻花香 里说丰年，听取蛙声一片。”《西江月·夜行黄 沙道中》辛弃疾 21、牡丹：富贵美好。“竞夸天下无双绝， 独占人间第一香。”《牡丹》皮日休 22、桃李： （1）表现春光的美好。“春风桃李花开日， 秋雨梧桐叶落时。”白居易《长恨歌》 （2）桃李芳媚果蜜，亦将之比美人。“南国 有佳人，容华若桃李。”曹植《杂诗》 （3）喻指门生。 （4）桃李赶在春天开放，春天多花，因此桃李 被寓以庸俗之意。“冰雪林中著此身，不同桃 李混芳尘。”《白梅》王冕 23、五柳：隐者的代称。“寒山转苍翠，秋 水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余 落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。” 《辋川闲居裴秀才迪》王维
化学学习笔记
化学学习笔记 1.化学史 化学的历史渊源非常古老，可以说从人类学会使用火，就开始了最早的化学实践活动。我们的祖先钻木取火、利用火烘烤食物、寒夜取暖、驱赶猛兽，充分利用燃烧时的发光发热现象。当时这只是一种经验的积累。化学知识的形成、化学的发展经历了漫长而曲折的道路。它伴随着人类社会的进步而发展，是社会发展的必然结果。而它的发展，又促进生产力的发展，推动历史的前进。化学的发展，主要经历以下几个时期： 从远古到公元前1500年，人类学会在熊熊的烈火中由黏土制出陶器、由矿石烧出金属，学会从谷物酿造出酒、给丝麻等织物染上颜色，这些都是在实践经验的直接启发下经过长期摸索而来的最早的化学工艺，但还没有形成化学知识，只是化学的萌芽时期。 约从公元前1500年到公元1650年，化学被炼丹术、炼金术所控制。为求得长生不老的仙丹或象征富贵的黄金，炼丹家和炼金术士们开始了最早的化学实验，而后记载、总结炼丹术的书籍也相继出现。虽然炼丹家、炼金术士们都以失败而告终，但他们在炼制长生不老药的过程中，在探索“点石成金”的方法中实现了物质间用人工方法进行的相互转变，积累了许多物质发生化学变化的条件和现象，为化学的发展积累了丰富的实践经验。当时出现的“化学”一词，其含义便是“炼金术”。但随着炼丹术、炼金术的衰落，人们更多地看到它荒唐的一面，化学方法转而在医药和冶金方面得到正当发挥，中、外药物学和冶金学的发展为化学成为一门科学准备了丰富的素材。 这个时期从1650年到1775年，是近代化学的孕育时期。随着冶金工业和实验室经验的积累，人们总结感性知识，进行化学变化的理论研究，使化学成为自然科学的一个分支。这一阶段开始的标志是英国化学家波义耳为化学元素指明科学的概念。继之，化学又借燃素说从炼金术中解放出来。燃素说认为可燃物能够燃烧是因为它含有燃素，燃烧过程是可燃物中燃素放出的过程，尽管这个理论是错误的，但它把大量的化学事实统一在一个概念之下，解释了许多化学现象。在燃素说流行的一百多年间，化学家为解释各种现象，做了大量的实验，发现多种气体的存在，积累了更多关于物质转化的新知识。特别是燃素说，认为化学反应是一种物质转移到另一种物质的过程，化学反应中物质守恒，这些观点奠定了近代化学思维的基础。这一时期，不仅从科学实践上，还从思想上为近代化学的发展做了准备，这一时期成为近代化学的孕育时期。这个时期从1775年到1900年，是近代化学发展的时期。1775年前后，拉瓦锡用定量化学实验阐述了燃烧的氧化学说，开创了定量化学时期，使化学沿着正确的轨道发展。19世纪初，英国化学家道尔顿提出近代原子学说，接着意大利科学家阿伏加德罗提出分子概念。自从用原子-分子论来研究化学，化学才真正被确立为一门科学。这一时期，建立了不少化学基本定律。俄国化学家门捷列夫发现元素周期律，德国化学家李比希和维勒发展了有机结构理论，这些都使化学成为一门系统的科学，也为现代化学的发展奠定了基础。 这个时期基本上从20世纪初开始，是现代化学时期。20世纪初，物理学的长足发展，各种物理测试手段的涌现，促进了溶液理论、物质结构、催化剂等领域的研究，尤其是量子理论的发展，使化学和物理学有了更多共同的语言，解决了化学上许多未决的问题，物理化学、结构化学等理论逐步完善。同时，化学又向生物学和地质学等学科渗透，使过去很难解决的蛋白质、酶等结构问题得到深入的研究，生物化学等得到快速的发展。 自从化学成为一门独立的学科后,化学家们已创造出许多自然界不存在的新物质.到了21世纪初,人类发现和合成的物质已超过3000万种,使人类得以享用更先进的科学成果,极大的丰富了人类的物质生活. 近年来,绿色化学的提出,使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展,化学
医用化学基础期末试题2013-2014含答案
第 1 页,共 2 页 南充电子工业学校2013—2014学年度上期期末试题 科目：医用化学基础 （时间：90分钟；满分：100分） 题 号 一 二 三 四 五 总 分 得 分 一、单选题（每题2分，共25题， 共50分） 1、钾的摩尔质量为（ D ） A 、39 B 、39g C 、39mol D 、39g/mol 2、下列物质属于弱电解质的是（ B ） A 、二氧化碳 B 、醋酸 C 、氯化钠 D 、醋酸钠 3、已知成人的胃液的pH=1,婴儿胃液的pH=5，成人胃液中的[H +]是婴儿胃液[H +]的（ D ） A 、4倍 B 、5倍 C 、10-4倍 D 、104 倍 4、75%的消毒酒精，是指（ C ） A 、100ml 水中含75ml 酒精 B 、100克水中含75ml 酒精 C 、25ml 水中加入75ml 酒精 D 、100克水中含75克酒精 5、血液中主要缓冲对是（ A ） A.H 2CO 3-NaHCO 3 B.H 2PO 4- —HPO 42- C.HAc —NaAc D.NaHCO 3- Na 2CO 3 6、下列化合物属于有机物的是（ D ） A ．硫酸 B ．盐酸 C ．硝酸 D ．醋酸 7、下列溶液具有缓冲作用的是（ D ） A.HAc-NaHCO 3 B.NaOH-NaCl C.HCl-NaCl D. HAc —NaAc 8、醇的官能团是（ A ） A ．羟基 B ．羧基 C ．氨基 D ．羰基 9、某溶液[OH -]=0.0001 mol/L ，则溶液（ D ） A 、PH=0 B 、PH=0.0001 C 、PH=4 D 、PH=10 10、下列各组物质，能作为缓冲对的是（ C ） A 、NaCl - HCl B 、NH 3·H 2O- NaOH C 、Na 2HPO 4-NaH 2PO 4 D 、Na 2CO 3-H 2CO 3 11、酯的水解产物是（ B ）。 A 、羧酸和醛 B 、羧酸和醇 C 、羧酸和醚 D 、羧酸和酮 12、下列属于不饱和脂肪酸的是（ D ）。 A 、软脂酸 B 、硬脂酸 C 、乳酸 D 、花生四烯酸 13、下列说法正确的是（ D ）。 A 、糖类都有甜味 B 、糖类都能水解 C 、糖类都符合通式C n （H 2O ）m D 、糖类都含有C 、H 、O 三种元素 14、-CHO 称为（ A ）。 A 、醛基 B 、羰基 C 、羧基 D 、羟基 15、能与乙醇发生酯化反应的物质是（ A ）。 A 、乙酸 B 、乙醛 C 、丙酮 D 、乙烷 16、已知某溶液的pH ＝1，该溶液中的[H +]浓度是（ B ）mol/L 。 A 、1 B 、10-1 C 、10-13 D 、13 17、某元素在周期表中处于V A ，它的最高正化合价是（ D ）。 A 、＋1 B 、＋2 C 、＋4 D 、＋5 18、用自来水养金鱼时，通常先将自来水日晒一段时间后，再注入鱼缸，其目的是（ B ）。 A 、利用紫外线杀死水中的细菌 B 、促进水中的次氯酸分解 C 、增加水中氧气的含量 D 、提高水温，有利于金鱼生长 19、物质的量是表示（ D ）。 A 、物质数量的量 B 、物质质量的量 C 、物质粒子数目的量 D 、物质单位的量 20、下列说法中，正确的是（ A ）。 A 、1mol O 的质量是16g B 、1molH 2O 中氢原子的个数是6.02×1023 C 、1molH 2O 的质量是18 g/mol D 、O 2的摩尔质量是32 g 21、下列名称不正确的选项是（ B ） A 、2-甲基丁烷 B 、1-甲基丁烷 C 、2,2,3-三甲基丁烷 D 、1，3-丁二烯 22、误饮少量下列物质可引起双目失明的是（ B ） A 、乙醇 B 、甲醇 C 、苯甲醇 D 、甘油 23、渗透压是指（ A ） A 、为恰能阻止渗透发生，溶液所需要的格外增加的压力； B 、水为维持渗透平衡所需要的压力； C 、为恰能阻止渗透发生，溶剂所需要的格外增加的压力； D 、溶液的压力。 24、21g NaHCO 3摩尔数为（ C ） A 、84mol B 、21 mol C 、0.25 mol D 、2 mol 25、下列不属于必需氨基酸的是（ A ） A 、油酸 B 、花生四烯酸 C 、亚油酸 D 、亚麻酸 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 . …………………………………装………………订………………线……………………………
教育心理学整理笔记
概念题及单选题（93题） 1、心理学：是研究人的心理和行为规律的科学。 2、心理过程：包括认知过程，情绪、情感过程，意志行为过程（知，情，意）。 3、单选：1879年，冯特在德国的莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，标志着科学的 心理学的诞生。 4、桑代克：美国著名心理学家，1903年出版了《教育心理学》，标志着现代教育心理学的 诞生，是现代教育心理学的奠基人。 5、心理学简史：（单选）学派名称，代表人物，基本观点 1）构造主义：学派的奠基人为冯特，代表人物为铁钦纳。认为心理和意识是由元素构成。 2）机能主义：创始人美国著名心理学家威廉詹姆斯，代表人物杜威。机能主义强调意识的作用与功能，主张心理学应该研究心理的基本功能和作用。（哲学基础为实 用主义）（意识流） 3）行为主义：创始人是美国心理学家华生，代表人物有桑代克、斯金纳和巴甫洛夫。主张心理学应该研究可观察、可操作的行为，强调刺激——反应联结。 4）格式塔心理学：创始人是韦特海默、卡夫卡和苛勒，强调整体大于部分之和，也称为完 形主义心理学。 5）精神分析心理学：代表人弗洛伊德，提出“潜意识流”，把意识分为：意识——前意识 ——潜意识；并提出“人格结构理论”，认为人格包括：“本我”、 “超我”和“自我”，“本我”遵循快乐原则，“超我”遵循道德原则， “自我”遵循现实原则。 6、认知心理学：又叫信息加工心理学，认为心理过程实际上是一个信息加工的过程，代表 人皮亚杰。 1）7、人本主义心理学：代表人马斯洛、罗杰斯。强调存在、价值，认为人性是善的，每个人都是受自我实现倾向引导的。 8、教育心理学：是研究学校教育过程中学生的学和教师的教的基本心理规律的科学。 9、教育心理学的研究方法：实验研究法、相关研究法和描述性研究法，三者之间的关系是 “相关未必因果，因果一定相关”。 10、实验研究法：是指通过操作自变量、控制额外变量、测量因变量，以此推断自变量和 因变量之间是否存在因果关系的方法。（实验法揭示因果关系） 11、教师期望效应：教师对学生的期望会使学生朝向期望的方向发展，又叫“皮格马利翁 效应”，也称“罗森塔尔效应”。（赏识教育） 12、教师威信：是指教师在学生心目中的威望和信誉。 13、教学效能感：指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断。 14、自我效能感：由班杜拉提出，是指个体在面对任务时，对自己能否有效应对任务能力 的主观判断和信念。 15、教师风格：是指在计划相同的教学前提下，教师根据各自的特长，经常所采用的教学 方式方法的特点。 16、教学监控能力：是指教师对教学的计划、监控和调节能力。体现三个方面：1)、教师 对自己的教学活动的预先计划和安排；2)、对自己实际教学活动进行 有意识的监察、评价和反馈；3)、对自己的教学活动进行调节、校正 和有意识的自我控制。 17、师爱的心理功能：激励、感化、调节、榜样 18、学习：是指在经验的基础上，通过与后天环境的相互作用而形成的行为和行为潜能的
【步步高】2015届高考地理(人教通用)二轮题型强化练一 等值线型(含解析)(书利华教育网为您收集整理)
题型强化练一等值线型 等值线型试题的答题关键是能够从等值线图中获取解答试题所必需的信息。结合等值线图的判读技巧(读图名→读数值范围和极端值的大小→读弯曲方向和延伸方向→读疏密程度→读局部小范围闭合)，寻求答题所必需的条件。应特别指出的是，在判断闭合等值线时注意运用“大于大的，小于小的”方法，比较等值线弯曲处与附近地区数值的关系时，要注意“辅助线法”的运用。 一、选择题 读“等值线图”，回答1～4题。 1．若a、b、c、d、e为数值不同的等压线，则下列各地风力最大的是() A．①B．② C．③D．④ 2．若a、b、c、d、e为某大城市的等地租线分布图，且数值a＜b＜c＜d＜e，则甲地最有可能是() A．工业区B．商业区 C．住宅区D．文化区 3．若a、b、c、d、e为北半球某大城市城市热岛的等温线水平分布，则() A．①处风向为偏北风B．②处风向为偏东风 C．③处风向为南风D．④处风向为东风 4．若a、b、c、d、e为等流时线(水流从甲点向四周分流所用时间相等的点的连线，且仅地形影响流速)，则下列各地坡度最大的是() A．①B．②C．③D．④ 答案 1.A 2.B 3.B 4.C 解析第1题，在等压线分布图中，等压线密集的地方水平气压梯度力大，风速大。第2题，图示中等地租线呈闭合状，甲地位于中心位置，说明该地最可能为中心商务区。第3题，结合图示知，受城市热岛效应影响，该城市气温从中心向四周逐渐减低，说明该城市受低压控制，据此判断水平气压梯度力方向，结合北半球地转偏向力判断各点风向。第4题，根据等
流时线的含义知，③地在相同的时间内流经的距离最远，流速最快，坡度最大。 读“某区域地形图”，图中等高距为500米，瀑布的落差为147米，回答5～6题。 5．在山峰上无法观测到() A．①处B．②处C．③处D．④处 6．湖泊附近河岸与山峰的高差可能是() A．1 576米B．1 989米 C．2 165米D．2 438米 答案 5.D 6.B 解析第5题，从山峰观察①②③处，中间没有障碍阻挡，都可以观察到；由于山峰与④之间有高地存在，阻挡了观察者视线，不能观测到。第6题，根据题干信息，湖泊处于1 500米与2 000米两条等高线之间，由于该区域瀑布的存在，使得其海拔最高为2 000－147＝1 853米，即湖泊附近河岸海拔高度介于1 500～1 853米之间，据此可以计算出其与山峰的高差介于1 767～2 120米之间，结合选择项即可得出结论。 下图为“某流域某季节等降水量线分布图”。读图，完成7～8题。 7．关于图中降水分布的描述，正确的是() A．降水由南向北逐渐减少 B．降水南北多，中部少，西部最少 C．水系密度大的区域，降水多 D．东南部降水最多，西南部降水最少 8．对该区域地形的推测，合理的是()
化学教学随笔
高中化学有效教学随笔 张滩高级中学杜辉 在初中，学生第一次接触化学，新奇的实验用品、神奇魔术般的化学现象、奇思妙想的化学实验，极大地激发了他们的学习兴趣，提高了他们求知的欲望，这是初中化学教学的良好开端。初中化学是理科中的文科，学生学习的方法主要是记忆、重现、简单模仿等这种较为机械、死板的方法。但上了高中，就不适应高中注重能力及创新的要求。高一年级教师有责任指导学生改进学习方法，使他们能适应高中化学学习，正确的学习方法是决定学好化学的重要一环。那高一的化学学习如何进行呢？回首几年的新教材教学之旅，我不断反思、总结，化学新教材到底新在哪？我认为得从以下几方面着手。 第一、加强学生学习化学的兴趣，调动学生的学习积极性。 俗话说，“兴趣是最好的老师”。学生化学的学习成绩不佳，其中一个重要的原因是对化学的学习积极性不高，学习兴趣不浓。“亲其师而信其道”。我在实际的教学过程中，注意各种教学方法和教学手段、采用多种教学形式，以吸引学生。在教学上做个有心人，多思多想多留心。做好课前的准备，精心备课，即要备知识备教材，更要备学生的学情，以饱满的热情走上讲台，以精彩的表演感动学生，让学生入迷。这样的老师，这样的情形，学生兴趣能不高吗？ 第二、养成学生好的学习习惯。首先要会课前预习。预习时要看、想、写，重点难点、不懂得要在书上勾画。看完书后，闭上眼睛能独立回忆一遍，把厚书变成薄书，及时检查预习的效果，强化记忆。其次是要会听课。掌握正确的听课方法，听课与记笔记两不误。重视课堂和同学老师的讨论，以提高课堂学习效果。要敢于设疑，问为什么？再次是会课后复习。课后复习时要抓住知识的基本内容和要点。能把薄书变成厚书，使知识的掌握向深度和广度发展，形成良性循环。第四会正确对待作业。独立思考，独立玩成。还要会课外学习。在课余多阅读课外的知识，多参加课外实践活动等。理论联系实际，帮助同学们加深对课内知识的理解，开阔眼界，激发求知欲望和学习兴趣，培养自学能力。 第三、注重化学思维能力的培养。初中化学知识迁移很少，抽象思维能力要求不高，所以初中学习更多地体现了思维的直观性经验，记忆的知识较多，属于经验型逻辑思维。而高中学习更多地要求抽象思维，也就是要具有创新思维的意识，而不是根据经验解决问题。现在的高中教材“活动与探究”、“交流与讨论”、“观察与思考”等栏目，都是为了培养学生的创新意识、形成创新能力而设计的。另外，化学课外作业中的一题多解、一题多变、多题归一、巧解习题，也有助于培养学生的创新思维。正视初高中学习思维品质的差异，是为了更好地指导和矫正我们的高中学习，选择科学有效地方法，顺利完成高中的学习任务。 第四、精心准备好每一堂课，提高教育教学水平。 教师的工作是一个良心活，要有认真负责的态度，强烈的责任心和使命感，要有敬业精
2014大学医用化学期末模拟试题一
模拟试题一 一、选择题（每题1分，共60分） 1.质量摩尔浓度（b）的单位是 A.mol·kg-1 B.g ·mol-1 C.g· L-1 D.mol· L-1 E.g·kg-1 2.下列几种溶液中属于等渗溶液的是 A.250mmol·L-1 B.180 mmol·L-1 C.300 mmol·L-1 D. 380 mmol·L-1 E.350 mmol·L-1 3.H2O的共轭碱是 A. OH- B. H2O C. H+ D. H3O+ E. O2- 4.下列缓冲溶液中，缓冲容量最小的是 A.0.05mol·L-1HAc和0.15mol·L-1NaAc等体积混合 B.0.10mol·L-1HAc和0.10mol·L-1NaAc等体积混合 C.0.02mol·L-1HAc和0.18mol·L-1NaAc等体积混合 D.0.04mol·L-1HAc和0.16mol·L-1NaAc等体积混合 E.0.08mol·L-1HAc和0.12mol·L-1NaAc等体积混合 5. 某原子的电子组态是1s22s22p63s23p63d54s1，该元素属于 A. 第四周期，IIA族，s区 B. 第四周期，IB族，ds区 C. 第四周期，IIB族，f区 D. 第四周期，IIA族，p区 E. 第四周期，ⅥB族，d区 6.锡电极 Sn4+/ Sn2+＝0.15V 和铁电极 Fe3+/ Fe2+＝0.77V中，最强的氧化剂是 A. Sn2+ B. Sn4+ C. Fe3+ D. Fe E. Fe2+ 7.把NaC l固体加在HAc溶液中 A.会产生盐效应 B.溶液的碱性增加 C.产生同离子效应 D.K a值变大 E.K b值变大 8.判断标准状态反应2Fe3+ + 2Br-2Fe2+ + Br2自发进行的方向，已知标准电极电位 φ (Fe3+/Fe2+) = 0.771V，φ (Br2/Br-) = 1.066V。 A.正向自发 B. 逆向自发 C.达到平衡 D.不会反应 E.先逆后正 9.浓度为c (Na2CO3) = 0.2 mol ?L-1的溶液，若用c (Na2CO3) 表示时，其浓度为 A. 0.2 mol ?L-1 B. 0.01 mol ?L-1 C. 0.4 mol ?L-1 D. 0.1 mol ?L-1 E. 0.02mol ?L-1 10.已知某弱碱的Kb=10-6，则其共轭酸的Ka为 A. 10-9 B. 10-7 C. 10-14 D. 10-6 E. 10-8 11.某弱酸HB（Ka=10-5）的浓度为0.1 mol ?L-1，其溶液中[H+]浓度为
化学学习心得(精选5篇)
化学学习心得(精选5篇) 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 篇一：高中化学新课改学习心得体会 高中化学新课改学习心得体会 7月15到18日，三天时间，我们化学学科高三年级全体老师在柳州进行新课改学习。这次来进行培训的是来自课改区辽宁省的一些学校、教育局教研室，他们进行课改时间长，经验丰富，成果显著，很值得我们学习。 这一次新课改培训，重点是学习如何在新课标条件下进行有效的复习，提高复习效率。我们聆听了来自教学第一线老师讲解在复习过程中要重点注意的和关注的知识点，同时还就如何进行有效复习进行了指导。 1、以“本”为本，以“纲”为纲 “本”是指课本、教材，“纲”是指《考
试大纲》或《考试说明》。高考试题万变不离其宗，追根还应源于课本，从课本知识点、能力考查点衍生而来。高考知识体现课本内容，高考的最终落脚点是课本，而课本和《考试大纲》是高考复习的指挥棒，是高考命题的依据，特别是《考纲》已明确地传达出“考试目标”、“考试范围”、“命题指导思想”，“题型比例”、“题目难易比例”及“样题”等重要信息。从中了解命题趋向和要求，明确复习要点，这必然会提高复习的针对性和复习的效率，切不可舍本逐末，重教辅轻教材。要充分认识到《考纲》是依据、课本是根本、资料是补充。复习过程中，要加强对《考试大纲》的研究。 2、重视实验教学，提高实验能力 化学是一门以实验为基础的科学。中学化学中的许多基本概念、原理和规律提高以及物质的性质、制法等是由实验推导和验证的。化学学习过程中的实验，不仅有助于加深我们对化学概念、原理和物质性质的认识，也有助于提高
我们的科学素养和创新精神，在这个过程中培养的实验能力也会为许多考生将来从事科学研究奠定良好的基础。 3、建立知识结构，形成网络，重视主干知识，加强训练。 复习不是单纯的重复，而是用旧知识的砖瓦建造新的高楼大厦”－－－俄国教育学家乌申斯基。只有结构化的知识才能有效地被利用。所以在第一轮复习的基础上应按知识的内在逻辑关系以专题的形式重新整合知识。理顺各知识点。 总之，这一次集中培训，我们体会到外地区对教育的重视和广大教师对教育事业的奉献精神和敬业精神。他们以校为家，乐于施教，关爱学生，积极引导学生进行有效的学习，形成了良好的学风和教风。 篇二：初中化学培训心得 经过这些天的培训，我收获了很多，感悟也很深。在培训中，能够得以聆听众多专家、乃至国内外的著名专家教授
