探讨分级诊疗模式下一体化健康教育模式对于高血压病人护理的临床效果

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探讨分级诊疗模式下一体化健康教育模式对于高血压病人护理的临床效果

作者：沈丹

来源：《健康护理》2019年第04期

摘要：目的：研究分级诊疗模式下一体化健康教育模式对于高血压病人护理的临床效果。方法：选择我院自2018年1月-2019年1月期间收治的300例高血压患者为研究对象，采用数字随机分组法将这些患者分成参照组和实验组，每组150例，给予参照组患者常规的健康教育指导，实验组在此基础上行分级诊疗模式下一体化健康教育指导，观察两组患者对疾病知识的掌握率以及血压的控制情况。结果：健康教育干预后，实验组患者的疾病认知评分明显高于参照组，差异包含统计学意义（P<0.05），且实验组的血压控制情况优于参照组，再入院率低于参照组，差异较大存在统计学含义（P<0.05）。讨论：分级诊疗模式下一体化健康教育模式对于高血压病人护理的临床效果显著，值得推广与使用。

关键词：分级诊疗模式;一體化健康教育模式;高血压病人

在分级诊疗模式下，可以借助先进的信息技术为患者进行健康教育，提高治疗的效果[1]。本次研究选择我院在2018年1月-2019年1月期间收的高血压患者为研究对象，探究一体化健康教育模式的护理效果，具体报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

研究对象为我院自2018年1月-2019年1月期间收治的高血压患者，共300例，采用数字随机分组法将这些患者平均分成两组，分别命名为参照组和实验组，每组150例。其中，参照组男女比例为95：55，年龄范围在45-70岁之间，平均年龄56.9±6.1岁，病程1-10年，平均病程5.8±2.3年;实验组男女比例为87：63，年龄范围在47-72岁之间，平均年龄57.1±5.89

岁，病程1-9年，平均病程5.7±3.1年。所有患者均符合高血压的诊断标准，且排除其他疾病的困扰，本次研究经过我院有关部门的许可，所有患者在治疗前均已签署知情同意书，能够积极的配合此次治疗。两组患者的性别、年龄、病程等一般资料无明显差异，不包含统计学意义（P>0.05），存在可比性。

1.2 方法

对参照组患者进行常规的健康教育指导。