2014实验小学名校长工作室工作总结(定稿)

实验小学名校长工作室

2014年度工作总结

2014年，新疆教育学院实验小学名校长工作室继续以教育厅隋霞副书记在自治区首批中小学校名校长工作室启动会上的讲话中所

提出的八点要求为目标，跟进新疆教育学院实验小学正在探索实践的“合力教育”办学理念，以学校发展中的“硬件资源”、“软件资源”、“潜件资源”为研究重点，提升校长“发现资源、诊断资源、培养资源、整合资源”的能力和水平，促进入室校长的提升和成员校的发展。本工作室今年的工作依旧是从校长层面延伸至学校的各个层面，通过自主探索、合作研究和开放交流等方式，从学校管理研究、教育科研研究、课堂教学研究、少先队工作研究、家长学校研究等方面开展了有效的实践与探讨，实现工作室成员综合素质的全面提升。现将工作室2014年全年工作情况总结如下：

一、工作室工作开展情况

在各级教育行政部门高度重视和不断指导下，实验小学名校长工作室启动以来，始终紧紧围绕工作室的八个内涵、七项任务着力加强工作室建设，成员校校长们很珍惜这个学习平台，积极有效开展活动，工作室学习型功能基本显现，教育管理诊疗功能初见成效，教育科研能力进一步提高，校长能力素质不断提升，校长共同成长的目标逐步达成。大家在努力做好自身发展的同时，也做好优质资源的辐射工作，以点带面，促进了当地教育的进一步发展，社会影响进一步扩大，较

好地发挥了名校长工作室对基础教育的影响辐射作用。全年，各成员校以工作室为平台，将教师参加工作室各项培训纳入了继续教育计划并计入了继续教育课时统计。本年度，新疆教育学院实验小学名校长工作室鉴于个别成员校的情况，进行了工作室成员校的梳理与相应调整，优化了成员的组成，完善了工作室的结构，具体情况如下：工作室成员校的变动：因逸夫小学的刘慧铭校长调往水区教研室任教研室副主任，逸夫小学自动退出；策勒二小郑芳校长调往中学任职，为了能更好的达到研修效果，已纳入中学工作室；李应萍校长调入精河县二小任党支部书记，精河县二小随之进入我们工作室，精河县八家户农场小学退出。贾慧珍调离原校去了阿克奇，新换了校长，阿克陶县教育局希望新任校长能进入工作室；阿那尔古丽〃牙生调离学校去了民政厅，学校书记赵芸继续在工作室。同时，及时吸纳了克拉玛依市独山子区第6小学校长程淼、伊犁州伊宁市第24小学校长何缺、伊犁州伊宁市第26小学校长杨静及天山区联盟校乌鲁木齐市第30小学校长周艳、乌鲁木齐市第49中学校长贺晓燕、乌鲁木齐市第44小学校长刘戈利进入本工作室，成员校数量的壮大，进一步优化了工作室队伍结构，优质资源的全面覆盖和凝聚使得校校联盟共进更为有效。目前，自治区新疆教育学院实验小学名校长工作室的组织结构如下：

主任：田征新疆教育学院实验小学书记、校长

新疆教育管理干部培训中心办公室副主任

副主任：阿不都艾尼喀什地区喀什市夏马勒巴格镇中心小学校长张丽丽乌鲁木齐市第41小学校长

入室成员：王渭华乌鲁木齐市第80小学校长

蒋萍吐鲁番地区吐鲁番市第1小学校长

赵莉克州阿克陶县实验小学校长

李应萍博州精河县第2小学书记

卜玉梅昌吉州奇台县第6小学校长

赵芸阿克苏地区乌什县第3小学书记

马俊玲博州博乐市第3小学书记、校长

阿里亚塔城地区塔城市第4小学校长

乔宁新疆农业大学附属小学校长

程淼克拉玛依市独山子区第6小学校长

何缺伊犁州伊宁市第24小学校长

杨静伊犁州伊宁市第26小学校长

周艳乌鲁木齐市第30小学校长

贺晓燕乌鲁木齐市第49中学校长

刘戈利乌鲁木齐市第44小学校长

在精心筹备、团队组建、制定目标的基础上，大家凝心聚力、智慧共享、有效落实工作室各项活动。

1.继续开展了对新入室成员校的调研与指导活动。

实验小学作为本工作室的基地校，继续以“全方位开放，深层次接触，双经验（成功与失败的经验）共享”的胸怀迎接了来自南北疆的同仁。各成员校之间按照各自的需要与方便，多次启动了成员校之间、联盟校之间、友好学校之间的参访交流活动，安排领导和老师相互挂职学习、成员校领导的跟岗学习，做到了各成员校（含非工作室成员）选派人员的“驻校交流、培训”，促进了成员校之间的深入了解，互通有无，相互学习，彼此吸纳先进的经验，促进了各自的发展。

工作室也对开展此项活动的成员校予以了适当的经费支持，并做好了生活和学习两方面的安排。

2.“走出去，请进来”，开展多向联盟结对和课堂教学交流活动。

作为基地校。实验小学继续做实与红领巾小学、44小学、49中联盟校及南北疆友好学校的共同发展工作。实验小学的班级与44小的班级开展结对子活动，南北疆60余所友谊学校陆续派来领导或老师跟班学习，实验小学尽力安排他们的住宿、学习与活动成为常态化。不论是自治区教育厅、自治区干训中心，还是自治区中小学教师继续教育中心、实验小学名校长工作室成员校、乌市教育局等安排的教育局长培训班、校长培训班、中层干部培训班、骨干教师培训班来到实验小学，我们都热情接待，精心安排好培训内容。本着为边疆教育做贡献的原则，实验小学以平和的心态、热情的胸怀欢迎着每一位来访者，努力做到全方位开放、深层次接触，希望能以实验小学的办学理念和办学实践为边疆教育的提升做出自己应有的贡献。2014年度共有5800余名南北疆的老师或学校领导来实验小学参观学习。

9月23日，新疆教育学院实验小学举行了青联教师和实习支教老师的“学科整合、创意课堂”活动。这次课堂教学展示活动是对英语三个层面的教学、综合学科教学“1+4”等理念的落实方面进行的有效探索和实践。此次“学科整合创意课堂”由实验小学青联教师进行展示，涉及各学科之间的整合。观摩活动在青联教师的精品课堂中圆满结束，得到现场听课的工作室成员校领导、老师一致的好评。

为了让更多的老师分享实验小学的成功，在现场观摩的同时进行了网络直播。11月25日，实验小学名校长工作室又组织了成员校社会学科课堂教学的擂台赛教活动，工作室成员校的校长、老师们莅临我校现场听课，未能到场的成员校通过网络全程收看。各校之间收获共享、资源共享，大家互学习、共进步。今后还将继续组织开展多种形式的学术交流活动，开展必要的培训、论坛、研讨等活动，努力打造入室成员共同成长的平台，进一步推进各校课程改革、深入研讨新课程背景下的课堂文化、缩短南北疆学校的课堂教育教学距离。

3. 提供一切条件，接待成员校驻校培训。

一年来，工作室成员校多批次派领导和老师来实验小学进行驻校培训，实验小学不仅为驻校培训的来宾提供了良好的住宿、饮食、学习环境，而且为驻校培训的领导和老师开放了学校教育教学的全过程，我们还欢迎驻校领导和老师参与学校的教育教学管理活动，如欢迎来宾列席参与学校行政会，积极听取、吸纳来宾的意见和建议，用来宾的所见所闻说说“我眼中的实验小学”，多一双眼睛发现学校存在的问题和不足。

4. 敞开怀抱，接纳其他工作室成员校或疆内其他学校的领导和老师驻校培训。

接纳非本工作室人员的培训也是实验小学名校长工作室的工作

重点。我工作室成员校校长第一次集中开会时即达成共识：我工作室成员校来实验小学学习参加驻校培训均免费住宿，并由工作室提供餐饮；大家一致同意对待非本工作室学校也同样对待。到2014年年底，

来实验小学参观学习的人员5808余人次，选派了工作室成员参加疆内外的培训与学习，参加开展新课程标准的学习与研读。只要来实验小学的人员，均和成员校驻校培训同等待遇，都为新疆教育学院实验小学名校长工作室发挥其示范、辐射和引领作用提供很了良好的机会。在开放办学中，在外出学习中，在相互的学习与交流中，我们在感受，我们在提高。

5. 网上直播开放，资源共享、聚力发展。

2014年全年，工作室多次以QQ、微信、网络为平台，克服地域相距遥远的障碍，开展了成员校校长之间的即时交流和各校信息交流与反馈。通过网络视音频直播平台，开展了一、二、三、四、五、六年级的网上开放活动；各学科的实验杯学科擂台赛教直播活动；组织了成员校社会学科课堂教学的擂台赛教活动；青联教师和实习支教老师的“学科整合、创意课堂”活动。各成员校通过网络远程观摩、远程教研、疆内外的实地考察学习等不同层面的学习交流活动，开阔了各校管理人员的视野，提升了各校教师的教研能力，推动了各校的课堂教学改革和教育教学工作。这种网上直播共享活动，不仅解决了异地成员校听课、交流、研讨的不便，更拓宽了各成员校教师获得信息的渠道，营造了一个崭新的教学研讨平台，推动了各个成员校整体教学活动的深入开展。

6.借助校长工作室平台，整合优质资源。

工作室组织了成员校老师参加教材编写和送教下基层活动，承担教育厅《小学生安全教育》和《中国新疆》教材编写工作。该教材已由新疆教育出版社出版，面向全疆小学推广使用。

二、网站链接通畅，信息互通方式多样化。

工作室网站（https://www.wendangku.net/doc/339925555.html,/news/79/）由工作室主任田征校长主要监控、管理，再由实验小学一名电教部老师对网站进行维护管理，按照网站设臵栏目，及时充实、更新本工作室内容，及时发布本工作室工作动态，及时总结、宣传本工作室经验。各成员校通过工作室提供的账号、密码，可以按要求、按时上传自己学校的工作计划和学校介绍等信息，也可以通过“校长信箱”即时提出工作过程中遇到的问题，交流好的做法。

新疆教育学院实验小学名校长工作室还为成员校老师们搭建了

更多交流学习的桥梁，如通过qq群和微信群，成员校联络员定时上报自己学校的教育教学情况，包括教学研讨活动、网开课观后感、学校重大会议、学校现阶段教育任务等信息，实验小学工作室再将上报信息汇总，上传至工作室网站（工作室动态），筛选更贴近工作室发展信息上报到中心。这样的一个信息链结构，不但可以随时与成员校交流，还能及时了解各成员校的发展状况，及时反馈信息，与工作室“零距离”绑定。2014年全年，工作室共接收到成员校信息628篇，登陆到实验小学网站信息共320篇，上报自治区名校长工作室信息共计67篇。

三、工作室立项科研课题的进展情况。

新疆教育学院实验小学名校长工作室以课题研究为依托，努力提高工作室成员的理论研究水平和实际教育科研操作能力。2012年工作室成立初期，新疆教育学院实验小学名校长工作室就把课题研究纳入工作室的工作计划。工作室主任田征校长带领工作室成员深入各个学校，多次以现场、网络、电话等形式召开了有关课题研究的专题会议。课题开题之前，工作室还召开了多个准备会议，多次修改了开题报告，为后续的课题研究奠定了坚实的基础。按照教育厅干训中心的要求，工作室成员校积极申报课题，目前已结题或正在进行的课题如下：

因实验小学的课题为立项的重大课题，目前正在准备和接受教育厅的结题安排。今后，新疆教育学院实验小学名校长工作室将以课题的研究为突破口，继续前行，在教育科研的道路上留下坚实的脚印。

四、专项经费的管理和使用情况

本着专款专用、勤俭节约又有效的原则，按照上级的要求，本工作室不仅制定了费用管理办法，而且做到规范管理，由财务人员协助管理、开支、记账、报账。

新疆教育学院实验小学名校长工作室经费使用办法如下：

1.设备购臵。名校长工作室必要的硬件投入、购买设备、办公设施、办公用品、档案资料建设等，第一年不得超过当年专项资金总额的30%。第二年开始不得超过10%。

2.课题研究。

3.考察调研。南北疆调研、考察、学习、培训。

4.召开有关会议。两期的工作室成员校校长集中研讨会议。

5.开展相关活动。

6.邀请有关专家。根据工作需要，自主联系，邀请内地知名专家、疆内有关专家到本地区、本工作室开展专题讲座、开展工作指导。

7.开展媒体宣传。宣传本地区优秀校长或优秀学校好的经验，在网站或相关报刊、媒体发布，邀请相关媒体现场采访，宣传报道，提升社会影响力。

8.相关差旅费补助。外地入室成员每次参加工作室组织的集中活动，报销部分交通费（火车、长途汽车可报销100%，七折以下机票最高可报销50%，其余由所在学校报销）。

9.促进校长能力素质提升的其它相关活动

本年度，经费的使用和开支情况明细：

名校长工作室伙食补助4400元，交通费2130元，工作室外聘教师交通费1090元，名校长工作室校长内地考察学习餐饮、交通等费用57600元，工作室课题开展、运转、结题中所使用的费用11260元，工作室校长宿舍装修费108891.6元，工作室信息员津贴16380元，共计201751.6元。

五、工作室的成效

名校长工作室的建立，成为各个成员校展示的平台、交流的平台、资源共享的平台、优质教育资源辐射的平台。工作室各成员校依托这一平台开展相互之间的学习与提升。从校长层面一直到学生层面，工作室都开展了各种各样的学习交流活动，各校的发展得到了促进，以期逐渐实现教育均衡。2014年，工作室成员校调整之后，工作室的各项工作紧跟其后，新疆教育学院实验小学名校长工作室的2014年，是丰收的一年：

1．各成员校校长从2014年开始，梳理了自己的办学理念，于十月底前向工作室提交了办学理念文稿。各成员校的文稿均提到：学校的办学特色体现着学校的办学理念，也体现着校长对学校文化的传承。校长的特色办学思想要在学校领导层的意识与学校管理中得到充分的体现，有具体规划，有职责分明的管理网络，渗透于整个学校的工作中，成为全体师生自觉参与、共同追求的办学目标，在实践中得到发展与提升。

2．2014年12月，新疆教育学院实验小学四（1）班班主任范永强老师与伊宁市第二十四小学四（5）班班主任周玉萍老师，践行名

校长工作室成员学校“教师互换对接交流”，同时，伊宁市第二十四小学两位副校长邓瑞、刘萍也随同来到实验小学，进行学校领导层面“跟学交流”，七天的“互换”生活不仅给涉及的教师、学生们带来诸多新鲜感，也在这两所校园里激起了不小的涟漪，伊宁市第二十四小学的电教老师在我校电教部跟岗学习等等，像这样不惜跨越城市、打破校际界限“互换跟学”的做法，是实验小学名校长工作室启动的新一轮校际交流活动。经过零距离接触，在不同校园文化的碰撞与交流中，带给彼此更多的启发、促进和提升。

3．乌鲁木齐市第44小学的刘素贞副校长也来到我校跟岗学习一个月，一个月的时间里，刘校长全程参与了学校行政座谈会、学校教育教学研讨会、班主任工作会议、党员会议、德育工作经验交流座谈会、学校管理层工作会议、校园文化建设交流等活动，全程参与实验小学青联“学科整合，创意课堂”擂台赛教活动，还参与相关科组研讨会和座谈会等，她和我校领导一起深入课堂听课，参观校园，与老师们互动交流，还与学校相关领导、教师等就相关工作交流心得和经验。

4．每批次的来校跟岗领导均被邀列席参加了实验小学的行政例会，学校的管理模式、行政分工及管理实践均毫无保留地呈现给每一位来宾。田征校长从学校办学理念，学校办学体制，学校发展目标，教育教学特色及实验小学教师专业化发展、学校网状管理体系及学校教学创新八大举措的实践操作与驻校跟岗学习的领导和老师进行分

享、交流。与此同时，他们也带来了自己学校的教育教学理念，大家互相学习、互相借鉴，共同发展。

5. 2014年12月27日，喀什市夏马勒巴格镇中心小学“喀什儿子”队以新疆赛区第一名的优异成绩代表新疆参加“谁是球王”中国足球民间争霸赛—西北赛区决赛。决赛中，喀什市夏马勒巴格镇中心小学“喀什儿子”队技压群雄，一举夺得“中国西北赛区冠军称号”，为新疆、喀什市发展魅力的名片上又增添了一抹足球冠军的亮色！短短一年间，夏马勒巴格镇中心小学就从一所默默无闻的乡镇小学一举成为喀什市地区足球布局示范校，并连续在“谁是球王”中国足球民间争霸赛中荣获喀什地区决赛、新疆总决赛、西北赛区决赛三连冠！（2015年初喜获全国总冠军）

6.乌鲁木齐市第三十小学，在天山区举办的天山区首届“翻转课堂”教学大赛活动中，语文、英语、数学、信息技术、科学、音乐、体育等7个学科的老师积极参加比赛，分别获得一等奖、二等奖、三等奖佳绩。在学习领悟、课堂实践、反思总结中深刻的感受到“翻转课堂”这种新型教育模式，在当今信息发达的社会环境大，非常有利于优质教育资源的共享，对促进教育均衡发展也有很重要的意义。

7.乌市第四十一小学（外语实验学校）在新疆科技馆、乌鲁木齐市教育局、乌鲁木齐市科协联合举办以“关注环保、鼓励创新、倡导低碳生活”为主题的“科技馆杯”青少年新型能源创意大赛中，荣获“科技馆杯”青少年新型能源创意大赛优秀组织单位。

8.为了更好贯彻新课程理念，提高学生英语语言表达能力，激发学生学习英语的兴趣，为孩子提供展示自我的舞台， 2014年12月2日下午伊宁市第2４小学推送的英语情景剧《We are a family》在由伊宁市教育局主办，市青少年活动中心承办的第二届中小学生英语情景剧大赛决赛中喜获二等奖佳绩。

9.为了进一步深化教育课堂教学改革，深入推广课堂教学改革的成果，进一步提高课堂教学改革教师的专业素养和水平。博乐市第三小学认真准备、积极参与了自治州课改优质录像课说课评选活动。在课改优质录像课及现场说课比赛中，市三小教师说课结合课件，语言流畅优美，富于激情和感染力，参加比赛的三个学科语文、数学、英语，五位教师均获得优异成绩。这样的活动为教师们创建了一个学习交流和展示自我的平台，体现课改实验精神在教师教育教学过程中的落实，促进了各学校教研水平的提高，有利于新课程改革的发展。

10.根据地区教育局要求，乌什县教育局结合党的群众路线教育实践活动，在乌什县第三小学多媒体室举行小学数学、汉语教师教学技能大赛。比赛按照要求进行理论测试、现场课件备课、说课等程序进行。乌什县第三小学教师哈斯也提古丽参加双语汉语比赛获得一等奖，哈斯也提古丽参加双语数学比赛获得一等奖。

11.实验小学办学年年有创新有突破。

八大教学创新举措在实验小学遍地开花，如“推送宝”在实

验小学的普及应用，“推送宝”与平板电视的完美结合，使实

验小学教师或学生的智能手机都成了教育教学的多媒体设备，教

育教学资源更易获得，资源的展示更加方便，教育教学的效果也

得以提升，“把学生的玩具变成学具”的理念也得到了更好的实践。

网上“中国500佳小学”排名榜里，实验小学进入了全国500佳，也是新疆唯一一个进入500佳的小学。

实验小学荣获自治区“校讯通”杯全区五十佳优秀网站。

实验小学荣获首届艾青诗歌奖全国中小学诗歌大赛乌市小学组唯一的优秀组织奖。

实验小学荣获自治区第四届青少年科技节优秀组织一等奖。

数学学科王君获自治区优秀教师称号，

数学学科赵娜获自治区教学能手称号，

语文学科李晴获自治区教学能手称号，

语文学科赵春燕获乌鲁木齐市学科带头人称号，

英语学科汪金霞获市级学科带头人称号，

数学学科王君获乌鲁木齐市骨干教师称号，

体育学科郝永忠获乌鲁木齐市骨干教师称号，

美术学科许晨获得乌鲁木齐市骨干教师称号，

英语学科马淑萍、张丽霞获优秀青年教师的荣誉称号，

语文学科胡佳昕获得乌鲁木齐市优秀青年教师称号，

语文学科纪新唤获得天山区教坛新秀称号。

经院党委2014年8月22日审议通过，实验小学扩大办学、

走集团化办学的步子已经迈开，相信有院领导的支持和我们的努

力，这项工作定会取得好的成效。

作为教育学院的一份子，实验小学围绕教育学院“培养小学教师和幼儿教师以及四个培训基地”这一定位，积极支持学院的工作，发挥新疆教育学院实习基地作用积极配合培训处和各分院，统筹安排学科教师参与大学授课工作和承担各项教育教学任务，为大学服务，做好实习、见习指导工作。校长工作室成员校都能积极地帮助实验小学做好教育学院学生实习工作。

在以往名校长工作工作的基础上，今年，我们进一步明确并启动了校长工作室领导层面的交流；以“跟学”的方式开展了教育教学管理层的交流；以“带课”或“互换对接”以及“教学比赛研讨观摩”的方式开展了教师层面的交流；以“通讯赛”或“校际留学”的方式开展了学生层面的交流。

12.根据新疆维吾尔自治区人力资源和社会保障厅新疆维吾尔自治区教育厅文件新人社发…2014?54号《新疆维吾尔自治区中小学教师专业技术职务评审条件（试行）》文件精神，实验小学名校长工作室：喀什地区喀什市夏马勒巴格镇中心小学阿不都艾尼校长，新疆教育学院实验小学陈坚校长，被评为自治区特级教师。

13.实验小学名校长工作室成员校：喀什地区喀什市夏马勒巴格镇中心小学阿不都艾尼校长及乌鲁木齐市第41小学张丽丽校长参加了季萍工作室的培训。

14.以农大附小为基地，工作室成员校校开展了航拍培训班，成员校陪人报参加，免费培训。

15.新疆教育学院实验小学名校长工作室主任、实验小学田征校长带领的实验小学名校长工作室，于11月10日—12日，在乌鲁木齐市新疆教育学院实验小学召开了新一轮工作室成员校校长会议。11月10日上午的会议由工作室副主任乌鲁木齐市第41小学张丽丽校长主持，下午的会议由田征校长主持。会议开始，首先由实验小学名校长工作室主任田征校长对工作室所有成员校及新入室成员校的到来

表示热烈的欢迎，并对工作室人员的变更情况做了详细的介绍，新入室的成员校校长与大家见面并作了自我介绍。接下来，田征校长在会议中通报了教育厅文件，对工作室的成效、存在问题、以及今后如何加强名校长工作室建设进行了详细的说明。随后，田征校长传达了石河子总结大会的情况和发言内容：工作室的建设、工作室的组成、工作的开展、工作室网站的多样化、工作室立项科研课题的研究情况。

田征校长以“我们做过的事”和“我们准备做的事”两大板块对本年度工作室的工作情况进行了通报和说明，他不仅总结了工作室的成绩、制定了工作室的计划，还发起启动工作室成员校之间人员相互交流、在南北疆开展“名校长工作室杯同课异构教学观摩研讨活动”、梳理各校办学理念、以工作室为平台做好自身优质资源的辐射工作，以点带面、促进当地教育的进一步发展的倡议。

田征校长在会议中还谈到：本工作室以新疆教育学院实验小学正在探索实践的“合力教育”办学理念为主题，以学校发展中的“硬件

资源”、“软件资源”、“潜件资源”为研究重点，提升校长“发现资源、诊断资源、培养资源、整合资源”的能力和水平，进而促进入室校长和成员校在学习中交流，在交流中提升，在提升中辐射，努力为新疆的教育事业做贡献。会议中，实验小学名校长工作室总联络员、实验小学陈坚副校长，就实验小学教师专业化发展、学校网状管理体系及学校教学创新八大举措的实践操作和各位校长进行了分享交流。

会议中，工作室成员校乌鲁木齐市第41小学、喀什市夏马勒巴格镇中心小学的两位校长对自己学校的办学情况做了详细的介绍：张丽丽校长以“坚持”为核心理念，“特色”发展为基础，德育工作中的“礼仪教育”为重点，介绍41小的办学理念，以“低起点，高切入”的教育教学模式，“精细”化管理学校各项制度和建设。其中，四个“一”：永争第一、从一开始、一起成长、一个梦想，让所有校长对乌鲁木齐市第41小学的办学理念有了更深入的了解。喀什市夏马勒巴格镇中心小学阿不都艾尼校长的：“在活动中学习、在学习中感悟、在感悟中成长”，培养学生学好“国语”，用好“母语”，让学生健康成长、优秀做人。逐步将领导班子由管理化转向引领化，以“为什么培养人、怎样培养人、培养什么样的人”为教育教学目标，大力做好日常工作的简单化、具体化、常规化、细致化。艾尼校长还介绍了学校足球队目前已成全国第一的大好喜讯，让所有校长了解到了一个正在大踏步前进的小学。

会议倡议：

（1）开展学校领导层面的跟班学习。

（2）开展教师之间的交流学习，其包括带课到成员学校上研讨课或两校同学科、同年级的教师相互到对方学校交流学习。

（3）开展学生层面的通讯赛。

本次会议建议：明年合适的时候，工作室将走进克拉玛依市独山子六小和伊宁市24小26小开展活动。

会议还通报了各成员校联络秘书上报信息及网络直播收看学习情况，强调了各校信息员要起到上传下达的作用，要及时上传有关工作室工作的信息。上报信息要求简明扼要，语言文字规范，照片要以附件形式上传，以便网站使用。信息员还要及时关注网站有关工作室的信息并及时告知校长，以便学习提升。同时，对信息员的工作做了量化测评，以此予以了奖励。2014年全年，工作室共接收到成员校信息628篇，登陆到实验小学网站信息共320篇，上报自治区名校长工作室信息共计67篇。

会议最后，工作室主任田征校长特别推介了实验小学学科整合、创意课堂、翻转课堂的实践与思考及教研组擂台赛教制，班组互换留学制，实验之星等一系列优秀、有效的教育理念。他还提出了学校发展的五个阶段“稳定中促发展、激励中促发展、特色种促发展、全面中促发展、优秀中促发展”，希望各校经历这几个阶段进一步扩大影响力，真正成为当地的名校。

会议不仅仅是各校之间办学理念和实践的分享，还加强了各校之间的互联，明确了工作室今后的工作方向。下一步，工作室将组织成员按计划开展不同形式的交流活动，将工作扎实有序地推进。

按照会议的安排，2014年11日，实验小学名校长工作室参加了

乌鲁木齐市教肓科研月校长论坛，工作室成员校乌鲁木齐市80小的王渭华校长在论坛上以“活动中育人，快乐中成长”为主题作了发言，田征校长在论坛上，围绕“关注内涵发展，做智慧型校长”为主题做了发言。11日下午，工作室各位校长一行实地考察乌市第30小学、农大附小。12日上午，田征校长带领工作室所有成员校校长实地考察乌鲁木齐市第44小学和乌鲁木齐市第49中。

泽普二中工作室的七位校长列席了实验小学工作室的活动。

三天的活动紧张而有序，内容充实而有获，各校在互动往来中共发展，互进步！

六、对今后如何加强名校长工作室建设，进一步提高质量和水平的思路和改进对策。

1. 本工作室将持续不断地了解工作室各位校长和学校发展的情况。工作室将以所有成员校共同成长进步为主题，走外援内联之路，牵手区内外名校、名校长，邀请教育专家、名校长、名师开坛讲学。从校长层面延伸至学校的各个层面，积极开展学校管理研究、教育科研研究、课堂教学研究、少先队工作研究、家长学校研究等，通过自主探索、合作研究和开放交流等形式，开展有效的实践与探讨，实现工作室成员综合素质的全面提升。

2. 本工作室将以新疆教育学院实验小学正在探索实践的“合力教育”办学理念为研究主题，以学校发展中的“硬件资源”、“软件资源”、“潜件资源”为研究重点，提升校长发现资源、诊断资源、培养资源、整合资源的能力和水平，进而促进入室校长的提升和成员

校的发展。继续通过集中培训、校际走访、驻校培训、网上开放等形式开展专题调研、学术交流、课题交流、案例分析、校长专题论坛等活动，既含校长层面的交流，又含中层层面、教师层面的交流。

3.工作室将一如既往欢迎南北疆成员学校的领导和老师来基地校交流学习，成员校的驻校培训、跟岗学习、外室人员的培训依旧是基地校工作室的重要任务。

4. 工作室成员校之间将开展交流活动，既有全员参加的活动，也有个别就近交流的活动。工作室将共同承担教育厅等部门安排的送教下基层活动。在学习中交流，在交流中提升，在提升中辐射，努力为新疆的教育事业做贡献。

5.在上级的关怀指导下，工作室成员要共同努力，继续力争使本工作室达成教育厅隋霞副书记在自治区首批中小学校名校长工作室

启动会上的讲话中所提出的八点要求：第一，名校长工作室应该是集现代教育思想观念和管理理论知识于一体的学习型组织；第二，是全体入室成员办学治校新思想、新思路、新举措、新点子、新火花的交流碰撞之地；第三，是全面实施素质教育、推进教育教学改革的实践实验之地；第四，是新疆基础教育特殊性问题的研究、攻关、实践、实验之地；第五，是“走出去、请进来”、“外联内出”的重要窗口；第六，是南北疆学校协调发展、质量提高的拉动纽带；第七，是所有入室成员学校管理发展过程中存在问题、困惑的诊疗室和会诊所；第八，是新疆优秀校长和优质学校的孵化器和策源地。

2015年，新疆教育学院实验小学名校长工作室将依旧牢记教育

2014年下学校工作总结

大公镇中心小学2014-2015学年度第一学期 学校工作总结 2014-2015学年度第一学期，是紧张而繁忙的一学期。回顾本学期的工作，我们在教育主管部门的督导、支持和关心下，在全体教师的努力下，圆满地完成了各项工作任务。为了扬长避短，依据本学期的重点工作落实情况做如下总结：主要成绩： 一、学校集体荣誉。 本学期，我校安全工作扎实有效，先后被评为“南通市长安学校创建先进校”“南通市依法治校示范校”“南通市校外法制教育特色项目学校”“六五”普法中期先进集体；少先队工作稳步前进，继续被评为“南通市红旗大队”，在“少先队优秀级单位”；体育工作发扬“更高更强”精神，手足双门球竞赛获县二等奖，参加县田径运动会获一等奖；学校常规管理秩序井然，学校被评为“海安县优秀学习型组织”“海安县A级食堂”“2014年度廉洁示范学校”“素质教育示范学校”“江苏省健康促进学校银奖”；学校文化建设再创新高，参加县“标识设计”评比二等奖，校歌获县三等奖。 二、教师整体素质。 1．教师荣誉。于爱芬老师被评为市“市优秀德育工作者”，周艳虹、杭丽老师被评为南通市骨干教师，李海霞被评为县“海安县首届优秀教育工作者”，朱玲玲被评为县优秀班主任，陈班兰、鲍晓老师被评为县智能杯”小巧手剪纸比赛优秀指导教师，杭丽老师被聘为“县德育工作校际联盟专家委员会委员”，施义兰、崔素梅、汪小中周时平、于振华、朱维富、焦红、史小军、陈小梅、景步娟、林爱民、纪妹、许琳俐、储美玲、蒋爱华、陈月红等多名老师在教师节受到镇荣誉表彰，在年度考核中，11人次被评为优秀级，6人次获县政府嘉奖，3人被记三等功。 2．经验交流。崔世军校长以身作则，在校长例会与少先队活动例会中，交流文章《面朝书海，春暖花开》《学校少先队工作特色介绍》。杭丽老师在县内学校开设了5节家庭教育讲座。 3．教师参赛。我校教师人才辈出，参加各类竞赛捷报频传：崔世军校长参加县小学创新管理案例评比获县三等奖，周艳虹参加省教育管理征文获省一等奖。于爱芬参加通市少先队科研教育论文评比获市一等奖，于爱芬、王秀梅参加南通市命题队课方案设计比赛获团体一等奖。杭丽参加南通市班主任论文，参加

学校2014工作总结(第二稿)[1]

江西省医药学校江西省医药技师学院 2014年工作总结 2014年，以党的十八大会议精神为指导，在江西省建材集团公司的正确领导下，在学校领导班子的带领下，在全校教职员工共同努力下，围绕学校的中心工作，落实学校的各项工作目标，完成了全年工作任务，取得了优异的成绩。2014年度，“传统中药人才的现代职教培养模式研究与实践”获职教类国家级教学成果一等奖；被教育部等6部委授予“全国职业教育先进单位”光荣称号。 一、一年来的工作回顾 （一）招生就业 1、做好招生工作：2014年国家进一步规范了对职业教育资助政策，学校在严格执行国家政策的前提下，审时度势及时调整各项招生政策，制定了招收2000名新生的任务目标，经过全校教职员工的共同努力，最终招收2729名新生，其中就读5年制的学生达到1207名，占新生总数的44.2%，西藏班学生20名。

成教招生再次取得好成绩。今年成教部新老交替，人员变动大，加上今年成人高考要求更加严格、规范，针对新出现的情况，克服困难，今年仅中国药科大学就招收新生共885名。 2、做好就业工作：本着为学生负责的态度，学校严格挑选入校招聘单位，优中选优，上半年组织102企业入校参加“双选会”，从地域上分有长三角30家，珠三角23家，本地42家，其他地区7家，从性质上分有校企合作单位15家，新开发单位18家。成功安排1899名学生上岗就业。实习学生就业稳定率进一步提高，半年内未出现成批学生离岗的现象。 （二）教学改革 1、课程建设：2014年根据教学需求和课题的进度，先后制定、修订了药剂专业、药剂（电子商务）专业、商品经营专业、营销与策划专业、药剂（临床调剂）专业的教学进程表；编写的《微生物培养与检查》和《仪器分析一体化课程》，初稿已初步完成，预计2015年春季能投入使用。完成《医学基础实训》项目课程的编写，并开设课程，教学效果良好。 2、科研建设：2014年学校完成行指委课题《生物技术制药专业教学标准制定》，完成江西省教育厅《校企合作<食品药品生物检

2014年学校工会工作总结

2014年学校工会工作总结 2014年，我校工会在上级教育工会的正确领导下，按照“集思广益，切实维权”的工会工作方针积极开展工作，切实维护教职工的权益，在构建和谐校园中发挥着积极作用。以学校工作大局为重，服从服务于学校的中心工作，按照科学发展观的要求搞好工会工作，依照工会章程依法依规维护好教职工的合法权益。在学校党支部和校行政的关心支持下，全体工会委员团结协作，热心为教职工服务，全体教职工积极参与工会组织的活动，积极主动开展工作努力使工会组织成为有吸引力的“教职工之家”。 一、完善教代会制度，推进学校民主建设 在加强民主参与和民主管理工作中，按照《工会法》、《中国工会章程》工会其他规程，先后制定并逐步完善了教代会规章制度和实施细则，为推进学校民主建设奠定了基础，使工会能够源头参与学校各项政策的制定。根据教代会制度，学校坚持每学期召开一至二次教代会，听取和审议校长工作报告，对学校工作提出意见和建议。几年来，校工会在决定学校发展规划、奖励性绩效工资部分的发放、后勤社会化，干部评议、教职工队伍建设、职称评定、学校办学方向等重

大工作中，能够按照教代会规章制度和实施细则及时召开教代会，广泛听取广大教师的意见和建议，并进一步修订和完善，使决策更加符合我校实际，更加符合群众意愿。民主化使我们的决策变的更科学化了，从而保证了学校各项工作在实施过程中的顺利进行。 此外，还解决了许多教职工的实际问题，如职工加班报酬问题、学校环境卫生、困难职工慰问等等，维护了教职工的切身利益。 在推进校务公开工作中，工会组织主动宣传先进单位校务公开经验，经常深入群众听取意见和建议，同时坚持原则督促按期召开教代会。每年学校组织召开的教代会上，校领导对学校整改措施、各项奖惩细则、财务工作等群众关心的热点问题向大会通报，使教师及时了解到学校的重大事务，以及学校面临的困难和问题。这种坚持以教职工代表大会为基本形式和主要途径落实校务公开制度，积极听取群众意见和建议的工作方法，得到了广大教职工的赞扬。同时，学校整改工作透明度的增加也极大地调动了广大教职工“民主治校、民主治学”的积极性，促进了党群关系和党风廉正建设。 二、加强干部队伍建设，建立健全工会组织 在学校工会主席的领导下，坚持把工会整体工作贯穿于基层工作之中。经常深入各工会成员家中，帮助解决困难教师的实际问题，使工会工作有了显著成果。目前，一批有群众基础，热心工会工作，能够真正替职工说话办事，有参政议政能力的年轻教师充实到工会工作岗位上来。由于基层工会组织力量的加强，促进了学校各项工作的开展。使校工会的地位进一步得到了提高和认可。

2014年学校工作总结

2014年学校工作总结 XX年我校以“学生习惯培养、强化过程管理、提高教学质量”为工作重心，以全市教育行风评议和师德师风专题教育活动为契机，深入推进素质教育，厚实霞客特色文化内涵，提升办学品位，提高了学校工作的社会满意度。 “做到了两个确保”：确保校园平安稳定：XX年4月评为江苏省平安校园。 确保各项创建评比考核领先:XX年5月我校中年级语文组评为江阴市十佳工人先锋号，11月被推荐参加江苏省工人先锋号评比。 “突出了三个重点”：一幢教学楼的翻建工程正在有序建设中；加强了学生良好习惯的养成，参加了青阳片行规示范校创建展示活动；借助《江苏教育研究》、《无锡教育》杂志和语言文字报刊社的力量，优化教师队伍培训，推进了学校“霞客文化”品牌建设，12月初我校的“小霞客旅游节”特色活动被评为江苏省少先队文化品牌项目。 “推进了四项工程”：德育工程、队伍工程、质量工程、安全工程。 一．教师队伍重专业提升 近年来我校注重以五星级年级组团队创建活动为抓手，促教师专业成长。年初学校组织教师制订了“xx”个人专业发展生涯规划，各年级组团队提出全年奋斗目标，争创五星级团队。学校现有市级三手23名，今年学校完善了校级教坛骨干评选的相关条例，又有7人评上了为校教坛骨干。11月8日举行了省“xx”规划课题开题论证会。市教师专项课题13人结题，结题率100%。为总结学校的“九五”、“xx”、“xx”课题研究成果，学校计划编写专著，初稿已基本成型。毛新薇和张军老师的论文在省“师陶杯”论文评比中获一等奖。毛新薇老师已连续第四年获此殊荣。XX年全校教师共有21篇论文获江阴市级奖，24篇论文在无锡市获奖，5篇论文在省级获奖，2篇论文在全国获奖。全国、省级刊物公开发表文章共9篇。

2020年学校工作总结汇报

2014年学校工作总结汇报 目录 第一篇：2020年学校安全工作汇报 第二篇：2020—2020年度学校工作总结 第三篇：2020学校月工作总结 第四篇：2020年学校工作总结 第五篇：2020年学校年度工作总结更多相关范文 正文 第一篇：2020年学校安全工作汇报2020年学校安全工作 汇报 根据上级文件和会议要求，我校高度重视安全工作，把安全工作作为学校头等大事来抓，分工明确，责任到人。安全工作做到时时有人抓，事事有人管，始终坚持“安全重于泰山”、“预防为主”的思想和原则，安全这根弦从未松过。下面就我校安全工作做以下汇报。 一、开学初成立安全工作领导小组 组长：王士林 副组长：杨景瑞于学峰孙孝霞 组员：贾桂福张广辉贾桂富张维阳 各班主任各教研组长 分工明确，责任到人。 二、按层次召开不同的会议，对安全工作提出要求；同时签订相关责任状 1、因学校楼内线路不达标，容易引发断路、火灾等事故，

为了杜绝发生用电事故，消除用电安全隐患，确保师生人身安全及学校个人财产安全，在2月25日，学校召开了教师用电 安全会议，对教师提出用电要求，确定了各室的责任人，说明了处罚办法；同时学校与每名教师签订了《教师用电安全责任状》，用制度来约束每名教职工，效果较好。 2、为了规范学生在校行为，促进学生举成良好习惯，杜 绝学生发生安全事故，确保学校教育教学秩序，在3月4日间操时间召开了全体师生安全会。此次会议有杨校长主持并讲话，从两个大方面提出 了学校的个体要求。一方面是早自习的要求，从到校时间、到校后、值日生到自习的具体要求，向全体师生进行了说明；另一方面是各类安全的要求，包括管制刀具、手机、吸烟、坐车安全、楼内右侧单排行走、禁止摔跤、滑冰、游泳、进入网吧、台球室等教育和要求，同时发放并签订了《致家长的一封信》，使学生及家长知晓学校的安全要求，并切实履行责任，防止发生安全事故。 3、根据上级安全文件要求，学校在3月5日召开了安全 隐患排查治理工作会议，成立了领导小组，解读了文件精神，制定了方案、排查时间，确定整改时间，并对工作进行了总结上报，针对存在的问题，并进一步进行了研究和部署。 4、3月10日，学校专门召开了全体教师会，是为了进一 步加强学校安全工作，增强全体教职工对安全工作的责任感和紧迫感，确保学校安全工作万无一失。从学校、教师、班主任到学生，层层签订责任状，一级抓一级，层层落实，责任到人。会上，学校与教师签订了《2020年学校安全工作责任状》， 学校与班主任签订了《班主任班级管理安全工作责任状》，会后班主任与学生签订了《学生安全责任状》，这些责任状学校

2014学年学校工作总结

2014学年学校工作总结

学校工作总结 张家大坪小学 在上级领导的领导下，在全校教职员工的团结协作和努力拼搏下，我校坚持“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，着力构建和谐校园，较好地完成了本学年的工作任务。现将一学年来的工作总结如下： 一、强化师风师德建设，促进校园和谐发展 教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德不是简单的说教，而是一种职业精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养！ 1、领导重视，抓住思想教育不放松。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。 2、营造良好氛围，注重思想教育实效。为了做好教师政治思想工作，学校采取多种形式，理论联系实际，努力提高教师的政治思想道德素质。通过坚持全校教师政治学习制度，提高教师的政治理论水平和贯彻执行党的教育方针政策水平，在校内营造一种政治思想教育的良好氛围。 3、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，蹲下走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长；二是严禁教师体

罚和变相体罚学生；三是禁止教师私自为学生乱订刊、乱收费补课。 4、学校将师德师风建设与年度考核、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，以期促进师德师风建设的各项措施落到实处。 通过开展师德师风自查活动，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学生、学生家长对教师工作的满意度大幅度提高。 二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量 本学年教学工作坚持以以教学质量为核心，以教学常规管理为切入点，强化本学期的教学工作。 １、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时教学管理人员还对教师授课进行不定期的抽查。 ①教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科、分教研组进行指导，将检查结果及时反馈给教研组长和任课教师，教研组长负责提出改进意见，不断完善和提高备课水平，确保了课堂教学的容量、密度和内容能面向全体学生。 ②严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。

学校2020年度工作总结报告(精选多篇)

学校2014年度工作总结报告(精选多篇) 第一篇：2020年学校行政主任个人工作总结报告2020年学校行政主任个人工作总结报告以下是本人为大家整理的关于2020年学校行政主任个人工作总结报告的文章，希望大家能够喜欢！各位领导、同事们： 大家好，本人于2020年2月底来到行政事务部办公室岗位，过去的一年，有感慨，有喜悦，有探索，有突破。在各级领导的帮助指导和同事们的支持下，通过不断地实践和积累，自身素质和能力得到了较大提高，视野更加开阔，现将一年来工作情况汇报如下： 一、立足本职，完成各项工作 作为一名行政主管，我能够充分发挥承上启下、协调左右、联络内外的枢纽作用，从信息调研、文件起草、综合协调的文秘工作，到会议组织、来宾接待、印章管理的行政工作，都体现出行政主管工作的重要性。行政工作无小事，每一件细小的工作都可能牵一发而动全身，从而影响到公司的形象。自担任行政主管后，迅速投入到各项 工作中，完成了各类文件起草、会议安排、信息上报、信访接待、参谋督办、印章使用、档案存放以及其他服务工作。特别对仓库物品出入、印章管理等工作要求严格按照制度执行，避免因责任心不强造成公司经济损失和产生负面影响。 1、注重学习，努力提升工作能力 坚持把学习摆在重要位置，始终勤奋学习，积极进取，努力提高自我，不断学习业务知识，通过多看、多问、多学、多练来不断的提高自己的各项业务技能。利用空闲时间学习《应用文

写作大全》、《秘书学》和各种行业报刊杂志，以此提高自身素质和能力。 2、立足本职，完成各项文书工作 完成公司年度总结、目标完成情况和下年度工作安排的起草、报送、印发工作。做好公司日常公文起草、处理和文印工作，全年收转、传递、报送各种请示、报告318份。校对、印发党委、行政、工会、团委各类文件共198份。向市建委上报各种文字材料163份，做到了及时、准确、规范，满足了公司正常的工作需要，树立了公司的良好形象。 3、热情细心，完成接听接待工作 耐心接听、解答用户来电，全年共接听用水业务咨询、反映问题、投诉电话2860余个，收发传真材料500余份，接听率100%，尤其去年年底和今年一月份天气寒冷，大量用户出现用水问题，每天办公室接听用户来电80余个，都能够及时、耐心的为用户解答。接受、处理、反馈市建委12319服务平台，市消费者协会1231 5、市长信箱、市人大、政协提案，累计40余份。按照公司领导安排，较好完成了外地水司人员及上级部门的接待、安排和招待任务，一年来共接待来访53次。业务招待烟、酒、会务用品均按公司标准，严格做好登记、领用、报销工作。 4、积极主动，做好城市综合整治工作 根据上级工作部署，制订了公司市容环境和立体美化综合整治实施方案，分别于2020年4月、9月和今年1月集中开展了综合整治活动。活动期间每天收集整理活动开展情况，填写综合整治日报表，坚持一日一报，节假日不间断，及时将整治情况上报市建委。 5、认真负责，加强行风建设工作编写、制定了公司2020

2014年学校工作总结

何庄联小2013---2014年学校工作总结 本学期来我们在上级党政、教育部门的领导下，以十六大精神和“三个代表”重要思想 为指导，全面贯彻党的教育方针。坚持德育为首，五育并举，以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。狠抓教育教学质量。深入学习新课程标准，全面实施素质教育。以新的教育观念指导学校工作，科学、规范管理学校。一学期来在广大教职员工和全体学生的共同努力下取得了较显著成绩。 一、准重点，有针对性地开展工作。 精瞄学校重点工作，找准“口子”，契入工作。把教学质量作为学校第一生命线，把加强德育工作作为首要工作，把深入开展各种竞赛活动作为培养学生技能素质的载体，把深入学习新课程标准，努力做好课程改革前期准备工作作为重点工作，把“按全工作”作为当前的第一要务，认真履行岗位职责，真抓实干，务实工作。 二、强学习，教师素质得到提高。 我校全体教师充分认识到时刻加强学习，练好“内功”、强身健体才能紧跟时代步伐。充分利用学校例会等时间组织全体教师深入学习十六大精神和“三个代表”重要思想。认真学习《教 师法》、《义务教育法》等法律法规，提高教师法律法规意识。为了强调依法治校、依法执教，我校组织教师进行了法律知识竞赛和考试。我校在镇党内法规知识竞赛中获得了好的成绩。鼓励教师继续参加学历提高培训，提高学历水平。深入学习教育教学理论，学习新课程标准， 积极派员参加各级各类教学研讨会，丰富业务内涵，本期以外派90人次。我校邀请汉丰三校教师和领导来我校上示范课，举办教育科研讲座，以利提高教师的业务素质。不断要求教师学习现代教育技术，不断为自己“充电”，提高自身素质。 三、管理规范，教学质量得到稳步提高。 1、重申和完善各种制度。完善值周制度、卫生管理制度、请假制度、升旗制度、奖教 奖学制度、教师管理考评等制度。重申学校其他各项管理制度和岗位责任，让教师明确岗位职责，认真履行岗位职责，让教师各施其职、各尽其责。依制度规范管理学校，学校管理走上了科学化、规范化。 2、狠抓教学质量。牢牢树立“教学质量第一”意识，强调教学质量是学校第一生命线。 千方百计采取有力措施巩固和提高教学质量。对教学质量实行目标管理，给各个班级制定目标，让教师有努力的方向和奋斗的目标。同时建立奖教奖学制度，广泛调动教师教与学生学的积极性。把目标责任制与教师工作考评挂钩，并运行了保障机制，教学质量得到了稳步提高。各个年级的各项指标成绩提高幅度令人满意。 3、重视课改工作。对课程改革和学习培训作好科学地计划和严密的落实。采取集中讲授、请进修学校老师开讲座、积极参加各级课改教研等形式组织教师对新课程标准进行学习培训，为今年秋季新课程的实施作好充分准备。在目前过渡时期，积极开展“旧教材、新理

2014-2015学年第二学期学校工作总结

2014—2015学年度第二学期学校工作总结 X X X 单位：XXXXXXXXX

本学年我校在各级政府和教育主管部门的领导下,以习总书记“中国梦”的重要思想为指针，认真学习贯彻党的“十八届四中全会”精神，结合我校实际，更新教育观念，以全面培养创新型、高素质人才为核心，坚持内练苦功，发展特长。以培养学生的创新精神和实践能力为目标，积极投身教育改革，开展自主均衡发展教育，全面提高教育质量。各项工作都取得了较大的成绩。 一、课堂改革，扎实有效 学校积极开展课堂教学改革，大力推进“345”优质高效教学模式，学生的学习兴趣得到了激发，自主学习的能力得到了培养，互助学习的氛围已经形成，学习成绩得到了普遍得提高。学校课堂改革的做法受到了上级的充分肯定。国家级报纸《现代教育报》与省级报纸《山东教育报》分别对我校导学案资源共享的做法进行了报导。 由于成绩突出，学校被评为XX市和谐校园创建工作先进单位、XX市绿色学校、XX市教育教学工作先进单位、XX市教育科研工作先进单位、XX市和谐校园创建工作先进单位、XX市先进团支部。 二、校园建设，焕然一新 本学期学校投入一百多万建设了高标准的塑胶操场，7万元完成物理、化学实验室的标准化建设，投资1.2万元购进记时台，手球门等体育器材及体育测试仪，使器材达省办学条件标准；投3万元对校园设施及教学楼，公寓楼顶进行维修维护，大大改观了教育环境。 学校在楼体上、西院墙、南院墙都建设了大字标语，新做了南墙宣传橱窗、迎门厅宣传看板，楼道内宣传标语、师生书画作品、名师名生照片上墙，文化氛围浓厚，使学生时时受到教育与熏陶。和谐展室、课改展室、生物展室展示了学校发展的足迹与特色，是学校的三道亮丽的风景。 我校正向着校园园林化、用房楼房化、道路林荫化、操场塑胶化、仪器标准化、教学手段现代化的目标迈进…… 三、教师素质，不断提高 本学期，针对学校新教师多的特点，及时展开新教师培训，开展新老教师帮扶工程，每周都举办老教师示范课、新教师研究课、汇报课。并定期召集新教师进行谈心活动，认真听取他们对学校管理的意

2014年学校工作总结

加大改革创新力度扎实推进学校跨越式发展 今年以来，我校在县教育局、街道党委的正确领导和社会各界的关心支持下，以“县直标准、乡镇一流”为总目标，以“抓规范、提质量”为工作重心，以“改变教师教学观念和教学行为”为总体工作思路，采取有效措施，力促学校各项工作扎实有序开展，并取得新突破：学校在市级以上教研课题中获奖15个,172人次教师在省、市、县各类评比中获奖，50多名学生在各类竞赛和荣誉中获奖。全县运动会团体第6名、书法绘画比赛团体第6名。“青春文学社”获得全县中小学优秀社团。中考成绩尖子生突出，李颖霖同学以708.9分的成绩列全县高分段前茅。学校荣获山东省心理健康教育先进集体、山东省远程教育研修先进单位，日照市学校体育工作先进单位和新教育实验优秀实验学校、五莲县职业招生先进单位和五莲县规范化食堂等称号，并多次为全县后勤管理工作提供现场。现将主要工作汇报如下： （一）“三建设、三提高”，促学校管理水平再提升。 1、重视队伍建设，提高师德师风。 建设一支“铁班子”，锻造一支“硬队伍”。重视班子培训。每周一次校级班子培训，每月一次全体班子培训，培训内容体现专题化，切近实际，注重实效。坚持三制（岗位目标制、目标责任制、责任追究制）、推行五制（一线工作制、现场办公制、座谈问谈制、工作反思制、“执落实不过夜”制）。坚持“四看”“四不看”：不看说的看做的，不看昨天看今天，不看顺境看逆境，不看喜悦分享看责任担当。扎实开展班子建设活动。班子成员“1+1”牵手班主任、班子成员定期巡视制度、班子成员挂级靠科制度等。在全体教师中实行“双向选择竞争上岗”制度，加大教职工考勤和教育教学常规督查管理的力度。严格落实绩效工资实施方案，试行目标管理。下移工作重心，激发教师工作积极性。大力开展“十佳敬业模范”、“三八红旗手”、“巾帼岗位明星”、“四德之星”“月度优秀人物”等先进教师评选活动，让教师学有榜样、赶有目标，有力地加强了师德师风建设，推动了教师专业发展、个人成长，涌现出大批师德高尚、爱岗敬业的优秀教师。其中模范教师陈常亭老师的事迹在《日照日报》、《今日五莲》等报刊推介，并被市县教育局网转载。 2、重视体制建设，提高管理效能。 管理体制影响管理效能。三校合并，教情学情发生变化，建立一套高效的管理体制尤为重要。在充分教研的基础上，我们变“科室式管理体制”为“扁平化管理体制”。突出学部管理——将管理重心迁移至学部——三个副校长直管三个学部，并进行自由组阁，在中层干部当中实行双向选择，竞争上岗。每个学部选配4名中层干部，分别抓教学工作、学生管理、教师培训、社团活动等工作。三个学部如同三个分校，既相互合作又展开竞争，学校也将考核权、考勤权等下放到学部，实现学部管理的责、权、利的统一。扁平化管理的实行，充分激发了中层干部的管理潜能，有力地调动了中层干部的工作积极性，教师管理更加有序，学生行为更加规范，各项管理效能明显提高。 3、重视制度建设，提高管理保障。及时召开五届二次教代会，修订完善各项管理制度。进一步完善评价制度，实行捆绑式评价，体现团队评价。用在教育教学管理中发现的问题，催生管理制度的改革和创新，强化用制度去解决问题，用制 1

2020—2020学年度中学学校工作总结

2020—2020学年度中学学校工作总结2014—2015学年度中学学校工作总结 本期以来,我校全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,坚持以人为本,德育为首,有效提升学生的德育水准和行为习惯养成教育.多措并举,强化教师师德修养,提升教师的业务素质,深化课堂教学改革,着力打造高效课堂,充分凸显学生的主体地位,教育教学工作稳步推进,我校连续七年获得三门峡市教育教学工作先进单位荣誉称号,获得“三门峡市十佳文明学校”荣誉称号,为进一步总结经验,发扬成绩,查找不足,现特对本期工作总结如下: 一、师德建设 2、开展政风行风评议活动,倾听群众意见和建议.我校邀请镇人大代表、政协委员、家长代表、中心学校领导到我校参加学校2014年政风行风评议活动,马青波校长代表学校做工作汇报,与会代表对我校教育教学工作给予高度评价. 3、加强师德学习,进行警示教育.学校印发总书记在教师节来临前夕同北师大生生座谈讲话,组织教师认真学习,并撰写心得体会,组织教师学习郭先菊、王智育等身边老师的典型事迹,充分发挥用身边榜样教育身边人的作用.针对个别教师利用教师节前夕向学生索要礼品的不良影响,及时组织教师观看相关视频,向教师敲响警钟,使教师深刻认识到师德是一条红线,要恪守师德底线. 二、教学工作 1、解说教材活动本学期开学之初即组织教师开展解说教材活动,任课教师积极准备,全员参与,分层解说.学校要求骨干教师及教研组长解说全册教材,新任教师解说本单元或者一章节教材.通过解说教材活动,促使教师深入研读课标,熟悉教材,理清教材的内在联系,明确编者意图,为更好地运用教材打下坚实基础.

2、开展高效课堂赛课活动我校的高效课堂赛课活动贯穿于学期始终.学期之初即组织班子成员引领课,骨干教师示范课,新任教师汇报课,人人参与,个个过关.考试之前组织教师上好复习研讨课,要求教师强化知识整合,打通知识之间的内在联系,强调学习方法指导.考试结束上好试卷讲评课,明确共性问题和个性问题,做到更好的查漏补缺. 3、深入开展“一师一优课一课一名师”活动.活动开展以来我校高度重视,制定活动方案,对此项活动进行安排部署.做到人人赛课,个个参与.赛课之前组织教师学习评课标准,明确授课重点.为了进一步提高授课品质,本次活动采取先说课后赛课的方式.授课教师首先在组内交流自己要讲授的课,主要是说授课理念、教学设计、师生双边活动、时间预设、堂清检测等环节,然后其他教师进行补充,主讲教师再对自己的教学思路进行调整优化.授课过程中听课教师结合评价标准进行亮化算分,授课结束在校园醒目位置进行公示,及时开展评课议课,首先是授课教师自己讲,然后是听课教师评,主要是指出缺点和不足,同时要求下一位授课教师进行避免.为了给教师留下授课资料,方便教师对自己的授课情况进行分析总结,我校对教师的授课安排录影,在周四的业务例会时间精选典型的教师授课中的共性问题进行播放,同时对本周教师的授课情况进行总结,点名请本周授课教师交流授课心得.截至目前我校已有64位教师讲授公开课. 4、开展校际教研活动为了进一步拓宽视野,跳出学校办教育,我校先后和五亩一中、灵宝市三中开展校际教研活动.两校教师同课异构,相互交流共同提高.同时我校先后派出40余位教师外出赴灵宝市一中、灵宝市二中听课学习.与科任教师就课堂教学、学生管理、班主任工作等方面深入交换意见. 5、开展教师业务档案展评活动为促使教师更好的落实教学常规,真正做到向常规要品质,向常规要效益.我校举行教师业务档案展评活动.任课教师每人一桌签,展出内容主要包括教案、学案、读书笔记、听课记录、中考必备、学生作业批改等,通过晒教学常规材料活动,极大地提高了教师认真落实教学常规的自觉性,有效的提高了教育教学品质.

培训学校2014年年终工作总结

培训学校2014年年终工作总结 亲爱的全体家人们： 首先预祝你们三阳开泰、新年愉快、家庭幸福！ 时间稍纵即逝，2015年已经悄无声息站在了我们的身边。尽管时光飞速，但在即将过去的2014年里，总有些难忘的瞬间值得回忆，即将过去的一年相当于我们人生舞台上的一段影片，把每一段影片剪接在一起就形成一生的完整电影。在这一年里，最重要的是要有主题、要有情节、要有值得回味的高潮部分。主题就是在2014年里我们的人生目标，在这一年里我们应该完成哪些计划，要完成到什么程度。因为设定了一年里最重要的目标，这一年你的生活才不太会偏离方向，只要大方向正确了，虽然会犯点儿小错误那也不太要紧。情节就是让我们的生活和工作都变得生动起来，生活和工作才不会枯燥和无趣，但是需要我们不断地创造生动，比如主动工作比被动工作更生动，创新比守旧更生动。生活很容易就会陷入单调的状态，每天睡觉上班下班，生命的活力不断会被消耗，我们需要不断让生活有新的内容，大到恋爱、结婚、生子，小到做一道从来没见过的题、见一位不认识的人等。一年中我们总需要有一些高潮部分值得我们记忆和珍藏，也许是一个难忘的学生或家长，也许是一节值得珍藏的课程，也许是解对一道难题之后的愉悦...... 2014年对于培训学校来说是最具有挑战性的一年，也是充分体现内在实力的一年，在市场环境极其复杂的情况下，博学教育经受住

了市场的考验，很大程度上得到了发展和完善！博学教育在2014年里也有自己的主题、情节和高潮。比如说：“提高教学质量”就是我们永恒不变的主题。我们的学生人数在不断增加，员工老师人数在不断增加，教学环境和设备在不断的完善和更新就是我们的情节。3月份我们学校主办的《成就孩子未来三十年》大型家庭教育公益讲座，5月份、6月份我们举办的母亲节、父亲节感恩签名活动，8月份我校被中国中轻产品质量保障中心评选为“中国著名品牌”重点推广单位，12月份我们参加为长武县枣园镇惠家村留守儿童捐赠学习用品和生活用品的献爱心活动都将是我们的高潮，将会永远值得我们回忆。但我们也清楚认识到，博学教育在很多地方做得还不够好：比如我们的成本费用一直在上升，我们的学生和家长满意度还有一定的提升空间。一方面说明了博学教育在发展，另一方面说明了博学教育的管理机制还有待进一步完善，甚至包含着一定的危机。 2015年已经迎面而来，又是新的开始，又是365天。在2015年里，博学教育还会发生哪些精彩的片段呢？博学教育将继续实施“学科教育+家庭教育+服务体系”相结合的创新型教育模式，坚决明确执行“教学效果就是博学教育的生命”这一核心战略，最终实现博学教育健康稳步的可持续发展。这句话意味着：第一、博学教育作为一家教育培训学校，教学质量的提高将是博学教育永恒的核心主题；第二、2015年里，博学教育会将最好的资源投入到确保教学质量的提高上来；第三、博学教育的考核机制将会主要以考核教学质量为核心；第四、博学教育未来的重点工作将极大地转向对于老师队伍的建设、

学校2014年工作总结及2015年工作计划

学校2014年工作总结及2015年工作计划 一、XX年工作总结 XX年在市教育局的正确领导下，阳邑镇教育办紧紧围绕教育局全年20项重点工作和年度考核目标，进一步统一思想认识，明晰工作思路，细化各项措施，扎实推进各项工作。现将工作目标完成情况和工作措施简要汇报如下： 1、改善办学条件，打造特色校园。教育办根据各校实际，因地制宜改善办学条件。启动南阳邑小学校舍安全工程；对阳邑小学、邑东幼儿园、邑西、邑北、盘交、柏林、北丛井7所学校楼顶做防水5000多平米；投资10万余元为南西井学校购置学生课桌凳及宿舍用品；为阳邑小学购置教育配套设施；修缮邑西学校围墙、大门；邑东幼儿园粉刷墙壁、购置玩具及教学用品；北丛井学校对校园进行了硬化；土岭学校修缮厕所。与此同时，各校因校制宜，深入挖掘学校文化内涵、凝练特色，努力构建德育文化、环境文化、活动文化、制度文化、管理文化，形成了各自的办学特色。南西井学校的学园、乐园、家园式的“三园式”管理已成为农村寄宿制小学的典范，柏林学校的魅力校园，龙务和阳邑小学的经典诵读，南丛井学校的墨香校园已初步形成了特色。 2、推进布局调整，优质、均衡办学。今年按照市局整体规划，在暑假配合四中完成了阳邑镇中学和四中的合并，顺利撤并阳邑东街、西街和北街三所小学，完成了阳邑中心小学的组建，建成阳邑中心幼儿园和南丛井幼儿园。南北西井小学合并打破坚冰，本着学生自愿、家长满意的原则，目前北西井中高年级有40多名学生在南西井中心小学就读。形成“一所中学、六所中心小学、两所独立幼儿园”的全新格局，中心校的示范作用得到真正发挥，教育布局更加优质、合理，满足了人民群众上好学的要求。同时，各校积极探索学校布局调整后的管理工作，促使布局调整后的优势日益彰显。 3、狠抓队伍建设，夯实工作基础。以“三师”、“三名”活动为抓手，着力提升干部教师队伍整体素质，促进专业化成长。1、抓学习、提技能。全镇以提高教师专业化水平为重点，深入开展说讲评、观摩名师课堂实录、诊断课堂、教学评估等多种形式的业务学习与培训。组织教师广泛开展三笔字、简笔

有关学校年度工作总结4篇

有关学校年度工作总结4篇 有关学校年度工作总结4篇 总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此十分有必须要写一份总结哦。但是却发现不知道该写些什么，以下是为大家整理的学校年度工作总结4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校年度工作总结篇1 青春的歌声让人沉醉，但美好的的东西总是那么的短暂易逝。转眼间一年过去了，在这一年的光阴里，音乐社在发展中有辛酸，也有甘甜；有崎岖坎坷，也有大步向前。按照学社联的要求和精神我们积极参加学校活动，加强社团内部建设，在社团所有成员的共同努力下，我们以悠扬的歌声为活动增添色彩，掀起了同学的音乐热情，同时在参加活动的同时也使社团成员的能力和素质都得到了锻炼和提高。 现在回首社团走过的道路，我们之所以能成功地开展工作有如下原因： 1.要归功于老师的殷切指导，学社联和团委的热心关怀。任何一级组织在发展中都离不开上级领导的关怀和帮助。我们亦不例外，在这半年的发展中没有老师的言传身教，没有学社联和团委的关怀指导，对于当初工作经验还很欠缺的我们来说是很难迈步向前的。正是

有了他们的支持，我们的工作才能正常的开展，避免了很多的弯路，正是有了他们的支持，我们的活动才能取得圆满的成功，在这里说声谢谢了！ 2.社团成员的团结友爱、协作务实。 人们都说在社团事多、工作累，的确如此，一些活动的开展往往要持续很长时间，这很容易造成疲劳心理和倦怠情绪，而我们正是由于有这样一群不怕苦、不怕累，一心为社团发展的人，并使之转化为强大的凝聚力和向心力，才创造了社团的累累硕果。特别是在下学期我们面对种种困难和压力的情况下，正是靠这些人勇于拼搏、勇于探索的精神才能成功，在“五四晚会”时期同学们积极参与，确定活动安排；在活动的开展前期，我们加紧排练，大家齐心协力将节目做到最好，付出的努力是有回报的，“五四晚会”成功举办我们可以说是功不可没。所以说团结就是力量。 3.音乐社社长细心的辅导和培养。 在学校举行各大晚会期间，社长带领大家辛苦的排练，跑到市里去录音，自己到市艺术学院借演出服。每件事都是亲力亲为。没有我们的社长，也就没有现在的我们。 现列举本届音乐社所参与的活动如下： 1.共同参加市“臻城好声音”。 2.积极参加校“K歌大赛”。并取得优异的成绩。 3.校“五四晚会”上，音乐社合唱的“青春舞曲”唱出了青春的欢乐与惆怅。

2014-2015学年第一学期高中学校工作总结

2014—2015学年度第一学期学校工作总结 X X X 单位：XXXXXXXXX

本学年我校在各级政府和教育主管部门的领导下,以习总书记“中国梦”的重要思想为指针，认真学习贯彻党的“十八届四中全会”精神，结合我校实际，更新教育观念，以全面培养创新型、高素质人才为核心，坚持内练苦功，发展特长。以培养学生的创新精神和实践能力为目标，积极投身教育改革，开展自主均衡发展教育，全面提高教育质量。各项工作都取得了较大的成绩。 一、课堂改革，扎实有效 学校积极开展课堂教学改革，大力推进“345”优质高效教学模式，学生的学习兴趣得到了激发，自主学习的能力得到了培养，互助学习的氛围已经形成，学习成绩得到了普遍得提高。学校课堂改革的做法受到了上级的充分肯定。国家级报纸《现代教育报》与省级报纸《山东教育报》分别对我校导学案资源共享的做法进行了报导。 由于成绩突出，学校被评为XX市和谐校园创建工作先进单位、XX市绿色学校、XX市教育教学工作先进单位、XX市教育科研工作先进单位、XX市和谐校园创建工作先进单位、XX市先进团支部。 二、校园建设，焕然一新 本学期学校投入一百多万建设了高标准的塑胶操场，7万元完成物理、化学实验室的标准化建设，投资1.2万元购进记时台，手球门等体育器材及体育测试仪，使器材达省办学条件标准；投3万元对校园设施及教学楼，公寓楼顶进行维修维护，大大改观了教育环境。 学校在楼体上、西院墙、南院墙都建设了大字标语，新做了南墙宣传橱窗、迎门厅宣传看板，楼道内宣传标语、师生书画作品、名师名生照片上墙，文化氛围浓厚，使学生时时受到教育与熏陶。和谐展室、课改展室、生物展室展示了学校发展的足迹与特色，是学校的三道亮丽的风景。 我校正向着校园园林化、用房楼房化、道路林荫化、操场塑胶化、仪器标准化、教学手段现代化的目标迈进…… 三、教师素质，不断提高 本学期，针对学校新教师多的特点，及时展开新教师培训，开展新老教师帮扶工程，每周都举办老教师示范课、新教师研究课、汇报课。并定期召集新教师进行谈心活动，认真听取他们对学校管理的意

罗兴中心小学2014年度学校工作总结 年度工作总结

罗兴中心小学2014年度学校工作总结年度工 作总结 罗兴中心小学2014年度学校工作总结 在本学年度，我校依照：以人为本，以育人为目标，有追求但不脱离实际，力求实效，坚持继承中创新，改革中发展”的理念；坚持按照常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素质教育”有序的工作思路，稳步推进新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以构建和谐学校为目标，保证教育教学质量稳步提高，努力推进全面工作，与城镇学校保持同步发展。现总结如下： 一、完善学校管理机制，规范学校管理 1、本学期我校重申和完善各种制度。完善值周制度、卫生管理制度、请假制度、升旗制度、奖教奖学度、教师管理考评等制度。让教师明确岗位职责，认真履行岗位职责，让教师各施其职、各尽其责。 2、加强学校制度建设，重点对学校各项工作职责、考核评价制度等逐步进行了修订和完善，特别是师德考核制度的建立重申了学校其他各项管理制度和岗位责任，同时注重制度管理和人文管理的结合，强化激励性。

3、狠抓班子建设，增强依法治校意识。学校领导班子带头学理论、学管理、学经验。 4、立一盘棋思想，努力形成勤政务实、团结实干、无私奉献的领导集体。依制度规范管理学校，学校管理走上了科学化、规范化。目前，学校的各项工作有了很大的进步，整体处于良性发展的状态。 5、抓好德育工作 开展公益活动和勤俭节约教育、开展自觉遵守社会公德教育、开展爱国主义教育。 二、树立以研兴校”意识，推进课程改革的深入 教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。我校把目光锁定在课程改革时代教改的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。全体教师要加强学习，提高认识，更新观念，转变角色。 （一）改进业务学习 1、组织好教师集中学习。学校每周的业务学习安排在周一的例会举行。由学校统一安排集中业务学习计划，做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。 2、指导好教师的个人学习。 （1）学习内容：即读学校安全管理，教育理论专著、读教育教学期刊、各科课程标准。

2014年学校工作总结及2015年工作思路

XX学校2014年学校工作总结及2015年工作思路 2014年我校在各级教育行政部门及董事会的指导下，在全体教职工的协助下，顺利完成了本年度的相关的工作，取得了一定的成绩，也从不足中吸取了一些教训。 一、积极应对安全工作的挑战 学校安全工作是其他各项工作得以开展的基础和前提。我校本年度发生了两起涉及校车的事故，造成了一定的负面影响，究其原因，既有管理不到位的原因，主要是承租方安全意识不够造成的。事故发生后，我校对安全工作进行了全面整顿。 1.学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组，特设安全处，由专职人员担任安全主任，制订了各项安全工作预案，建立了完整的操作性强的安全工作制度。 2.学校安全教育的制度化。每学期设有安全教育月，每月设有安全教育周，每设有安全教育日，且将安全教育课列入课程表，固定每周的周一第2节课班会中必讲安全教育；每周的周三第2节课后进行疏散演练安全教育。通过发放宣传资料，开展各种形式的安全教育活动，加强对学生进行交通安全知识教育，防溺水、防火、防雷电、防煤气中毒、防食物中毒教育，加强突发事件的应急措施教育，让每个学生知道110、119、120等急救电话的用途。 3.校车安全接送。学校设立专人加强对校车的安全管理，积极配合交警部门办理《校车许可证》和《校车驾驶人证》，每周每月对校车进行常规检查。做到学生一人一位，对不能按时坐车的学生及时与家长联系，不漏接漏送一人，对要过马路学生由跟车老师护送过马路，确保安全。

4.食品卫生，防范于未然。加强学校食堂的管理，所有工作人员必须持证上岗，严格按集体食堂操作流程办事，坚持熟食48小时留样，饭前半小时试吃，确保师生用餐卫生和安全。教育学生不吃街边小食，防止不卫生食品和假冒伪劣食品引起的中毒事件发生。 二、努力改善学校的教育教学质量 教育教学质量是学校得以发展的根本。根据民办学校生源的特点，我校高度重视的课堂教学的质量，要求教师们在课堂上解决问题。为此，我校主要从以下几个方面开展了工作。 1、转变教导处职能，将工作重心放在教学服务上，为教师提供多渠道培训机会，抓好备教改辅的监督工作，配齐配好相应教辅。 2、以科组为中心，让各科组发挥学科优势。我校根据学科特点有我针对性地 开展各项教学工作。每周星期二进行科组工作会议，每周针对一个问题，以学年目标为总指导。英语科组以“如何在中低段课堂上向教学活动要效果”，开展了深入的研究与探讨。数学科组以“年段同课异构”，开展了细致认真分析与实践。语文组以“如何让一节语文课像一节语文”，开展研究入实践。 3、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。合理利用校长的社会资源，在教学业务能力培养方面，花大力气从外校请进优秀教师指导，并外派本校教师外乎学习。力求全员参与，给全体教师提升个人教学业务能力奠定了坚实的基础。加强新课程标准的学习，把最新的课程标准以科组为单位印制，组织专门学习，并准备在下个阶段，对新课标的学习进行测试，力争让每个上讲台的教师都能理解自己所任科目的订课程，并为实际教学服务。每周科组进行一堂公开课，一节示范课，各教师互听互评、认真研讨、交流。明显提高了教研组的凝聚力和科研能力。