【附解析】广东省惠州市惠东县港口中学八年级物理下册第八章 神奇的压强综合测试题 (新版)粤教沪版

5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”

6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”

7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。

9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。

第八章 神奇的压强

一、单项选择题（10小题，每小题3分。）

1、如下图1采用增大受力面积的方法减小压强的事例是 （ ）

2、现实当中，人们的许多活动、做法都跟我们学过的物理知识有关，下列对涉及压强的事例论述不正确的是 （ ）

A 、用吸管能把饮料吸入嘴里，其实是大气压强的作用

B 、高大建筑物的地基做得比较宽，是为了减小压力

C 、用高压锅煮食物熟得快是因为锅内气压加大使液体(锅内的水)的沸点升高

D 、拦河坝坝堤筑成上窄下宽是因为液体(坝里的水)的压强随深度增大而增大

3、一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图2A ），然

后反过来倒立在桌面上（如图2B ），两次放置橙汁对杯底的压强

分别是p A 和p B ，则 ( )

A ．P A ＞P B

B ．P A ＜P B

C ．P A ＝P B

D ．无法判断

4、小明在一个塑料瓶的侧壁上戳了三个洞用来探究水的压强。他在探究报告中画出了如图3中所示的四种水流喷出时的图示，你认为其中正确的是 （ ）

5、如图4所示一杯水放在桌面上，若用细绳系一金属块，将它悬挂在水

中时，则水对杯底的

( )

啄木鸟利用长长 老虎用其锐利的 火星探测车的 斧头的刃越薄的尖嘴啄食害虫 牙齿咬碎猎物 轮子很宽 越锋利 A B C D 图1 图2

图

3

5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”

6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”

7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。

9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。

A 、压强增大，压力不变

B 、压强不变，压力增大

C 、压强和压力都不改变

D 、压强和压力均增大

6、如图5所示，A 、B 两个内径相同的玻璃管内盛有同种液体，当A 管竖直，B 管倾斜放置时，两管液面等高，则 （ ）

A 、A 、

B 两管中液体的质量相等

B 、A 管中液体对管底的压强比B 中大

C 、A 管中液体对管底的压强比B 中小

D 、A 管中液体对管底的压强与B 中相等

7、如图6所示，在探究液体压强特点的过程中，将微小压强计

的金属盒放在水中，下列做法能够使压强计U 形管两边液面的高度差减小的是 （ ）

A 、将压强计的金属盒向下移动一段距离

Ｂ、将压强计的金属盒向上移动一段距离

Ｃ、将压强计的金属盒在原位置转动180° Ｄ、将压强计的金属盒放在同样深度的食盐水中

8、下列图像7中，能正确描述液体压强与深度关系的是 （ ）

9、连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，如图8所示事例中不是利用连通器原理工作的是 （ ）

10、医生为了给患者输液，用网兜把药瓶倒挂在支架上，瓶口插有输

液管和空气管，如图9所示。输液过程中，下列说法正确的是

图 5

图

6 图

7

图8

5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”

6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”

7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。

9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。

( )

A 、如果血液回流到输液管中，可将药瓶适当的降低

B 、瓶内药液对瓶盖的压强越来越大

C 、瓶内上方气体的压强始终不变

D 、空气管中的空气与药液接触处的压强等于大气压

二、填空题（7小题，每小题3分）

11、如图10所示边长为5cm 的正方体均匀物体，质量为8kg ，

只在水平拉力F 的作用下做匀速直线运动，则物体对水平面的

压力为_______N ，水平面受到的压强为______Pa ，停止运动后

物体对水平面的压强将 （选填“变小”、“不变”或

“变大”）。

12、普氏野马属于国家重点保护动物．我国动物保护组织成员曾发现普氏野马饮水时在沙地上留下的一些足迹，深度达1.2cm ．通过实验测得要使该沙地达到相同的深度(四蹄着地)压

强为9×104Pa ，并由此估算出，一匹成年普氏野马的质量约为360kg ．

(1)在沙地上实验时达到相同深度的目的是_____________________________。

(2)成年普氏野马对水平地面的压力约为_____________N ，它的一个蹄印的面积大约为

__________cm 2。(g 取10N ／kg)

13、一柱形容器装满水，把一木块轻轻放入水中后浮在水面上，则木块放入前后，水对容器底的压强 ，容器对桌面的压强 。

14、如图11是水坝的截面图，水坝筑成下宽、上窄的形状，是

考虑到水对坝体侧面有_______，并且随深度的增加而_______。

15、注射器的针头做得很尖，其目的是为了增大________；注射器能将药液吸入针管是利用了________的作用。

16、小明在暑假跟爸爸去拉萨游玩，进入高原后，小明出现了高原反应。这是由于该地区海拔较 (选填“高”或“低”)，大气压 (选填“较大”或“较小”)的缘故。

17、高压锅容易把食物煮烂，是因为锅内水面上方的气压 1个标准大气压，锅内水的沸点 100℃。（填“大于”或“小于”）

三、实验题（2题，每小题7分）

18、为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同学用控制变量法做了如下图12所示实验：

图

10 图11

(a )一块砖平放在泡沫塑料上

(

b

)两块砖叠放在泡沫塑料上 (c )一块砖竖放在泡沫塑料上

图12

5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”

6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”

7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。

9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。

（1）通过观察海棉的 程度，可能判断压力的作用效果。

（2）比较图(a )、(b )的情况可知当 一定时，压力的作用效果与 有关。

（3）比较图(a )、(c )的情况可知当 一定时，压力作用的效果与 有关。

19、在研究液体压强的实验中，老师出示了如图13甲所示的装置，并向装置中加人一定量的水，此时你观察到的现象 ，这说明液体对容器底有压强。稍后老师拿出如图乙的压强计准备探究液体

内部是否存在压强，而小明认为没必要，利用图

甲装置即可。于是小明将图甲装置缓慢地浸人水

中，你将观察到 。若要

探究液体内部压强的特点，哪个装置更适合，并

说明理由 。

四、计算题（2题，每小题7分）

20、如图14质量为1.6 t 的大象，平均每一只脚

的触地面积约为400㎝2。一个女士的质量为52

㎏，每只高跟鞋的触地面积约为13cm 2。g 取10N/㎏，当大象和该女

士都静静地站立在同样松软的泥地上时，问：

（1）大象与人的重力分别是多少？ （2）试通过计算比较，大象与人谁会在泥地上陷得更深？

21、2008年5月12日14时28分波川大地震是中华人民共和国成立以来遭受的一次重大灾难，目前举国上下，众志成城，抗震救灾。地震形成了三十多处堰塞湖，严重威胁着下游群众的生命安全，水文工作者正在昼夜监测这些堰塞湖水位。某堰塞湖水位已达到64m ，假设湖堤

底部能承受的最大压强是7×105Pa ，那么水面最多还能上升几米？（g 取10N/kg)

五、综合能力题（3题，每小题7分）

图13 图14

5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”

6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”

7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。

9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。

22、在测定大气压的实验中，因缺少大量程的弹簧测力计，小

明设计并进行了如下的实验（如图15所示）。

①将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃板上，挤出塑

料吸盘内的空气，测出吸盘的直径为d ；

②将装有适量细砂的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上；

③用小勺轻轻地向小桶内加沙，直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板，

用天平测出这时小桶和沙的质量为m 。

请完成下列问题:

（1）吸盘脱离玻璃板时，若不计塑料挂钩的质量，空气对塑料

吸盘的压力大小是：____________，测得大气压数值的表达式是：

P 大气压=__________________。

（2）实验中误差产生的主要原因是（写出一条即可）： 。

23、为了定性研究液体压强和气体压强的特点，老师要学生准备了如下器材：透明塑料饮料瓶、剪刀、细线、几个大小不同的气球。

（1）为了验证液体内部的压强随深度的增加而增大这一结论，小明用剪刀剪去饮料瓶底，在瓶盖上扎一小孔，然后用细线系住吹起的小气球，通过瓶盖上的小孔将气球拉入瓶内，将瓶倒置，用手堵住瓶盖上的小孔，再向瓶内注水，如图1所示。为了达到实验目的，小明接下来应通过 调整气球在水中的深度，同时观察气球的 。

（2）为了研究气体压强与哪些因素有关，小华用剪刀剪去饮料瓶底，将气球按图2反扣在瓶口。将另一气球割开，用细线和气球膜封住饮料瓶底部，分别用手向下拉瓶底的膜（图3）和用手向上压瓶底的膜（图4），发现了瓶内的气球体积出现了图示的变化。小华针对此现象，作出如下推断，他的推断与实验现象不相符的是

A ．大气压强随着气球的体积的增大而增大

B ．气体的压强随着气体的密度的增大而增大

C ．一定质量的气体压强随着气体体积的增大而减小

D ．因气球内的气体与大气相通，所以气球内的气体压强就是大气压

（3）小丽也按图3、图4重复小华的实验，发现气球的体积没有明显的变化。小丽将整个装置放入水槽中，很快找到了实验失败的原因，其原因是 。

（4）在靠近塑料瓶底部的侧壁开一个小圆孔，用胶带封住小孔，接着拧开瓶盖，往瓶中加入水，然后撕去胶带，水便从小孔射出，如图5，在瓶内水面不断下降的过程中，水的射程将 ；如果往瓶中加水至图5所示水位，再拧紧瓶盖，撕去胶带，小孔中射出的水流速度逐渐变慢直至停止，那么在撕去胶带后，瓶内气体压强

图15

5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”

6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”

7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。

9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。

A．先逐渐变大，后保持不变 B．先逐渐变小，后保持不变

C．先大于大气压强，后小于大气压强 D．一直变大

24、某物理兴趣小组在老师的指导下做了水火箭升空实验。实验

火箭构造如图所示．根据老师的介绍，同学们了解到水火箭升空

原理如下：在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上．用气

筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度，高压气体将水

和橡皮塞从瓶口压出，利用水的反冲作用把瓶推向高空

（1）水火箭升空原理可利用我们所学过的______________知识来

图16

解释。

（2）实验后小星提出了问题：水火箭上升高度与什么因素有关呢？

小星猜想：可能与瓶中气体的压强有关；

小华猜想：可能与瓶中水的体积有关；

小军猜想：可能与瓶子的形状有关；

你认为影响因素还有（写出一点）

（3）实验小组通过试验发现，瓶塞插入深度不同，瓶塞被冲出前用气筒充气次数不同（设

每一次充入气量相同），他们选用同一可乐瓶，瓶中水量为300ml。通过站在不同楼层观察

m

这可验证水火箭上升高度与______________有关的猜想是正确的

（4）为了验证小华的猜想，请你为她设计一个可行的实验步骤：_______

5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”

6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”

7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。

9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。

单元综合测试

一、单项选择题 1、 C 2、 B 3、A 4、C 5、D 6、D 7、 B 8、 B 9、A 10、D

二、填空题11、80N ， 3.2×104， 不变 12、得到野马对地面产生的压强，3600，100

13、不变,不变 14、压强，增大 15、压强，大气压 16、高，较低 17、大于，大于

三、实验题 18、（1）凹陷程度；（2）压力,受力面积；（3）受力面积,压力大小

19、橡皮膜向下凸起，橡皮膜向内凸起，装置乙更合适，因为乙能准确的读出压强的大小；

四、计算题 20、（1）1.6×104N,520N ；（2）女士陷得更深；21、6m ；

五、综合能力题 22、（1）mg ，24d

mg ；（2）吸盘内空气无法排尽；拉力不均衡，会使一边先脱落；23、（1）细绳，体积变化；（2）A ；（3）漏气；（4）减小，B ；24、（1）力的作用是相互的；（2）与瓶口的大小有关；（合理就行）（3）瓶塞插入的深度；（4）提示：注意探制变量。

初中物理压强知识点总结(最新最全)

第九章 压强 一、压力和压强 1、压力： ⑴ 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 ⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G ⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。 ⑷重为G 的物体在平面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。 G G F+G G – F F-G F 2、研究影响压力作用效果因素的实验： ⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明 显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法。和 对比法 3、压强： ⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 ⑵ 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量 ⑶公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p ：帕斯卡（Pa ） ；F ：牛顿（N ）S ：米２（m 2）。 A 使用该公式计算压强时，关键是找出压力F （一般F=G=mg ）和受力面积S （受力面积要注意两物体的接触部分）。 B 特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=ρgh ⑷压强单位Pa 的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa 。 成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa 。它表示：人

站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：１.５× 104N ⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如： 铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减 小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口 很薄 4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题： 处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面 受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式 p= F/S ）。 二、液体的压强 1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。 2、测量：压强计用途：测量液体内部的压强。 3、液体压强的规律： ⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强； ⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； ⑶液体的压强随深度的增加而增大； ⑷不同液体的压强与液体的密度有关。 4、压强公式： (1)推导过程：（结合课本） 液柱体积V=Sh ,质量m=ρV=ρSh 膜片受到的压力：F=G=mg=ρShg . 膜片受到的压强：p= F/S=ρgh （2）液体压强公式p=ρgh说明： A、公式适用的条件为：液体 B、公式中物理量的单位为：p：Pa；g：N/kg；h：m C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而 D、液体压强与深度关系图象： 5、杯底受到液体的压强与液体所受重力的关系 F=G FG

广东省惠州市第一中学高一物理上学期期中试卷

广东省惠州市第一中学高一物理上学期期中试卷 考试用时：50 分钟满分：100分 一．单项选择题(本大题共6小题，每小题4分，满分24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.选对的得4分，选错或不答的得0分。) 1.在运动会比赛中裁判员评判下列运动项目时，参赛运动员可视为质点的是： A．某足球运动员是否涉嫌手球 B．某跳水运动员入水时身体是否竖直 C．某体操运动员落地时身体是否平稳 D．在男子5000 m比赛中记录运动员的成绩 2．下列各组物理量中，都是矢量的是： A．位移、时间、速度 B．速度、密度、加速度 C．加速度、位移、速度 D．路程、质量、位移 3．下面有关加速度的说法中，正确的是： A．加速度是描述物体速度变化大小的物理量 B．加速度是描述物体运动快慢的物理量 C．加速度是描述物体位置变化快慢的物理量 D．加速度是描述物体速度变化快慢的物理量 4．如图1所示为甲、乙两质点的v-t图象。对于甲、乙两质点的运动，下列说 法中正确的是： A．质点甲、乙的速度相同 B．质点甲向所选定的正方向运动，质点乙与甲的运动方向相反 C．在相同的时间内，质点甲、乙的位移相同 D．不管质点甲、乙是否从同一地点开始运动，它们之间的距离一定越来越大 5．下列关于弹力说法中正确的是： A．只要两物体相互吸引就一定产生弹力 B．弹力的方向与施力物体形变方向相反 C．只要两物体接触就一定产生弹力 D．桌面上的物体对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变产生的 6．如图2所示，高处有一根长为L的棍子，在距棍子的下端h处有一点p。现在使棍 子自由落下，则棍子的全长通过p点所用的时间是： A.2h g B. 2L g C. () 2h L g + D. () 22 h L g h g + - 图1 L h p 图2 1

人教版初中物理八年级下册压强练习题

压强练习选择题：一.( ) 下列关于压力和压强的说法中正确的是1. 受力面积越大，压强越大A.单位面积上受到的压力越大，压强越大 B. 重力越大，压力越大C.压力越小，压强越小 D. ( ) 下列事例中为了增大压强的是2. A.书包的背带做得扁而宽 B.推土机上装有宽大的履带 C.铁轨铺在一根根路枕上 D.纸盒包装学生奶配备吸管，有一端是尖的( ) 3.放在水平桌面上的电视机，受到彼此平衡的力是 A.电视机受到的重力和桌面对电视机的支持力 B.电视机受到的重力和电视机对桌面的压力 C.电视机对桌面的压力和桌面对电视机的支持力 D.电视机对桌面的压力和桌子受到的重力 4.如图所示的鞋底、轮胎上都有凹凸不平的花纹，这主要是为了 ( ） A.增大受力面积，减少压强 B.减少受力面积，增大压强使接触面粗糙，增大摩擦 C. D.增强产品的美观( ) 车胎对地面的压强将,5.某同学在水平道路上骑自行车,当车胎发生慢漏气时. 不好确定变小 C. 不变 D. A. 变大 B. 某同学用压强计研究液体内部压强的特点时，将压强计的金属盒放入水中同一深度，并将金属盒朝6. ）向不同方向，实验结果如图所示。那么，该实验能得出的结论是 （ 在水中深度越大，压强越大A. 不同液体同一深度，压强不相等B. 在水中同一深度，液体向各个方向的压强相等C. 在水中同一深度，液体向各个方向的压强不相等D. ) ( 7.有关下列描述符合实际的是 50kg A.人体感觉最舒适的环境温度是35℃ B.一个普通中学生的质量约是×1.5C.我们用的物理课本的长是45.70cm D.双脚站立在水平地面的人对地面的压强约是5 10Pa 盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人8.放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道。砖上的条形或圆点高出地面5cm，当盲人走在上面时（） A.增大了脚底的压力，使脚底产生感觉 B.增大了脚底的压强，使脚底产生感觉 D.减小了脚底的压强，使脚底产生感觉 C.减小了脚底的压力，使脚底产生感觉

广东省惠州市第一中学(惠州市)2015届高三第一次调研考试【解析版】

广东省惠州市第一中学（惠州市）2015届高三第一次调研考试【解析版】 语文试卷（2014.7） 【试卷综析】本套试题特点：依纲、平实稳定、可借鉴。 严格依据高考考纲的精神。在学科考查的主体内容、相应学科能力、试卷的长度、需要阅读的文字总量、要求学生书写的字数、试卷的结构、题目的类型、题干的表述、试题的难中易及主客观试题的比例等方面体现了“考试说明”的精神。 试卷总体设计似曾相识，稳字当先。基本保持了20014年高考试卷的风格，其中不乏变革、创新的成分。 试题中蕴涵的考纲理念，无形之中将中学语文教学纳入“有据可依”的轨道，有助于提高学生的学习积极性。 本试卷分必考和选考两部分，满分为150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卷的相应位置上。 2．考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案不能写在试卷上，必须写在答题卷的各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。 一、本大题4小题，每小题3分，共12分。 1．下列各组词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是（ ）（3分） A ．甄．选/箴．言 聒．噪/恬．淡 结．实/结．构 弹．劾/弹． 丸 B ．掠．影/虐．待 舐．犊/胼胝． 稽．查/稽．首 解．救/解． 差 C ．缄．默/信笺． 谄．媚/胡诌． 屏．障/屏．除 大度．/忖度． D ．羁．绊/亟．待 校．正/比较． 装载．/记载． 畜．牧/牲畜． 【知识点】本题考查考生读准字音的能力，能力层次为A 级，识记（识别和记忆）。 【答案解析】答案：B 解析：B 项l üè/nüè，shì/zhǐ，j ī/q ǐ,ji ě/ji è；A 项甄/箴zh ēn “；C 项缄/笺ji ān “；D 项校/较ji ào 。 【思路点拨】完成本题需要平时的积累。一是积累形近字，如：B 项舐．犊/胼胝． shì/zhǐ；二是积累平时阅读中读错字，特别是多音字，如：稽．查/稽．首j ī/q ǐ,解．救/解． 差ji ě/jiè。 2．下列各句中，加点词语使用恰当的一句是（ ）（3分） A ．吴天明是许多第五代导演的伯乐。在任西影厂厂长期间，他大胆启用．． 张艺谋、周晓文等一批有艺术潜质的新人，为他们提供独立拍片的平台。 B ．气管黏膜是保护人体的第一道关卡，这道关卡被破坏后，有害颗粒物就会进入和．伤害肺部，导致人体呼吸系统及其他系统患病。 C ．只要算盘还在使用，珠算就不会仅仅是一种遗产，而是一种可与现代数字技术相提并论、相互补充的实用技术，它还会因可持续发展而“永葆青春．．．． ”。 D ．中国的口头文学非常博大，像空气一样无处不在。陈陈相因．．．． 的故事传递着中国人传统的道德准则与价值观，蕴含着人们的生活智慧和丰富的生产经验。 【知识点】本题考查考生正确使用词语能力，能力层次为D 级 （表达应用）。 【答案解析】答案：C 解析：A 项启用，开始使用。与语境不符。应使用有“提拔、任用”之意的“起用”；B 项此处应用“并”；D 项“陈陈相因”比喻沿袭老一套，没有改进。含贬义，与语境不符。可改为“代代相传”。

初二下物理压强知识点归纳和经典题型

第九章压强

11．证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。 12．大气压强产生的原因：空气受到重力作用,而且空气能流动,因此空气内部向各个方向都有压强,这个压强就叫大气压强. (1)大气压的测定 托里拆利实验测出了大气压的大小. 在托里拆利实验中,测量结果和玻璃管的粗细、形状、长度(足够长的玻璃管)无关;如果实验时玻璃管倾斜,则水银柱的长度变长,但水银柱的高度,即玻璃管内外水银面的高度差不变;这个高度是由当时的大气压的大小和水银的密度所共同决定的,通常情况下,为76厘米左右. 13．测定大气压的仪器是：气压计，常见的气压计有水银气压计和金属盒气压计两种. 水银气压计是根据托里拆利实验制成的,它在测量时,必须挂竖直,如果挂歪斜了,则测量结果将比实际值偏大.

金属盒气压计即无液气压计,如将其刻度盘上所标的大气压值折算成高度,则成了航空、登山用的高度计. 14.大气压的变化 (1)大气压随海拔高度的增加而减小,这主要是由于离地面越高的地方空气越稀薄,空气的密度越小. (2)大气压的变化和天气有关,一般说来,晴天的大气压比阴天的高,冬天的大气压比夏天的高大气压的特点 ⑴空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。 ⑵大气压变化规律研究：在海拔3000米以内，每上升10米，大气压大约降低100Pa5．沸点与压强：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。 15．沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。高山上用普通锅煮饭煮不熟，是因为高山上的沸点低，所以要用高压锅煮饭，煮饭时高压锅内气压大，水的沸点高，饭容易煮好。 课堂例题讲解 例1．如下图所示，有五块完全相同的砖以三种形式摆放在水平地面上。(a)是两块迭放；(b)是单块砖平放；(c)是两块砖并排平放。它们对地面的压强分别为P a、P b、和P c，则（）

广东省惠州市惠东中学2018-2019学年英语七年级上人教版知识点大全Unit1

背景知识：中外打招呼的差异 美国人见面时，不一定会握手，只要笑一笑，打个招呼就行了，即使是第一次见面，而中国人则视握手为一个基本礼节。但在中国握手并没有太多的限定，而美国人握手是有一定礼节的。例如男女之间，女方先伸出手，若女方无握手之意，男子就只能点头鞠躬致意；长幼之间由长辈先伸出手；上下级之间，由上级先伸出手；宾主之间由主人先伸出手。而且握手时应注视对方，并摘下手套，否则会被视为不礼貌。在美国，人们见面时喜欢直呼其名，这是亲切友好的表示，纵使交谈之初可能互相用姓称呼，但过一会儿就改称名字。而在中国，人们很喜欢被称为某某经理，某某总裁，因为这是身份与地位的象征。 背景知识：作客的礼仪 一般来说，美国人不随便送礼，有的在接到礼物时常常显得有些难为情。如果他们凑巧没有东西回礼，就更是如此。但是逢节日、生日、婚礼或探视病人时，送礼还是免不了的。礼物通常不很贵重，只是些书籍、文具、巧克力糖之类的物品，在探病时则以送鲜花与盆景为主。与中国不同的是，美国人以为单数是吉利的，有时只送三只梨也不感到菲薄，而中国则讲究成双成对。美国人在收到礼物时，一定要马上打开，当着送礼人的面欣赏或品尝礼物，并立即道谢。另外，美国人的礼物重视包装，很可能你收到一份里三层外三层精美包装的礼物，打开却只能是几颗巧克力糖而已，你也不要因此觉得失望，或者认为美国人小气，相对于礼物的价值，美国人更注重的是心意。美国人办事重效率，往往每天都有严格的计划，因此去美国家庭作客都要提前预约，否则打乱了别人的计划，就会被认为是不速之客，吃闭门羹。所以应该提前一两天写信或打电话预约。一旦约定，就 要准时到达，不能迟到，也不要太早到，因为客来之前，主妇都要布置客厅准备茶点，如果去早了，主妇尚未准备好，又要接待你，就造成许多不便。而那些规模较大的正式场合，守时更为重要，万一去早了，也应在外面等几分钟后再进去。作客时间一般不宜过长，但饭后不要立即告辞，应再与主人攀谈一会儿。若夫妇同去作客，应由妻子先起立告辞。如果你与主人不太熟，作客后应打电话或写短柬以表谢意。这样美国人会认为你很懂礼貌，从而留下一个好印象。 背景知识 英语姓名的一般结构为： 教名+中间名（自取名）+姓。 如William Jefferson Clinton。 但在很多场合中间名往往略去不写，上述教名和中间名又称个人名。 说明：个人名 按照英语民族的习俗，一般在婴儿接受洗礼的时候，由牧师或父母亲朋为其取名，称为教名。以后本人可以再取用第二个名字，排在教名之后。 说明2：在姓之前有时还要有人际称谓，如职务军衔之类，如：Dr. Wang Mr. Li 学习要求 熟练掌握初中常见的英语名字的写法（详情见各单元单词表） 语法：be动词 在现在时的时态中，be动词有三种形式：am, is, are，它们常常翻译为“是” 的意思。具体用法为： 1）第一人称单数I作主语时，be动词用am。其完整形式是I am…，缩写 U1 1

2019-2020学年广东省惠州市惠东县人教版九年级上册数学期末复习试题(解析版)

广东省惠州市惠东县2019-2020学年九年级上册数学期末复习试题 范围：九年级上册 一、单选题（共10题；共30分） 1. ( 3分) 方程x2?25=0的解是（） A. x=5 B. x=?5 C. x 1=5，x 2 =?5 D. x 1 =x2=5 2. ( 3分) 在学习图案与设计这一节课时，老师要求同学们利用图形变化设计图案，下列设计的图案中是中心对称图形但是不是轴对称图形的是（） A. B. C. D. 3. ( 3分) 抛物线y＝2(x+1)2－5的顶点坐标是( ) A. (1，－5) B. (－1，－5) C. (－1，－4) D. (－2，－7) 4. ( 3分) 关于x的一元二次方程kx2-2x-1=0有实数根,则k的取值范围是( ) A. k>-1或k≠0 B. k≥-1 C. k≤-1或k≠0 D. k≥-1且k≠0 5. ( 3分) 在一个不透明的布袋中装有红色、白色玻璃球共20个，除颜色外其他完全相同，小明通过多次摸球试验后发现，其中摸到红色球的频率稳定在15%左右，则口袋中红色球可能有( ) A. 3个 B. 5个 C. 15个 D. 17个 6. ( 3分) 已知⊙O的半径为4cm，点P在⊙O上，则OP的长为（） A. 1cm B. 2cm C. 4cm D. 8cm 7. ( 3分) 如图，已知∠AOB是⊙O的圆心角，∠AOB=60°，则圆周角∠ACB的度数是( ) A. 50° B. 25° C. 100° D. 30° 8. ( 3分) 如图，一条公路的转弯处是一段圆弧（AB），点O是这段弧所在圆的圆心，AB=40m，点C是AB 的中点，且CD=10m，则这段弯路所在圆的半径为（） A. 25m B. 24m C. 30m D. 60m

最新人教版初中物理第九章《压强》知识点大全

1. 概念：垂直压在物体表面的力叫做压力。 2. 方向：垂直于受力面，指向被压的物体。 3?作用点：作用在受力面上。 4. 大小：重力和压力是两个完全不同的力，只有当物体在水平面自然静止时，物体对水平支 持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等，有：F=G=mg但压力并不是总等于重力 1. 压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。 2. 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。 3. 概念：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。 4. 公式：P=F/S ，（F表示压力，S表示物体的受力面积） 2 5. 单位：帕斯卡（符号为：Pa）, 1Pa = 1N/m 意义：1Pa表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。 6. 增大压强的方法： （1）增大压力。举例：用力切菜等。 （2）减小受力面积。举例：把菜刀磨锋利，推土机的铲刃，汽车上的安全锤，图钉的尖头，注射器的针头等。 7. 减小压强的方法： （1）减小压力。举例:车辆行驶要限载等。 （2）增大受力面积。举例：铁轨铺在路枕上，坦克的履带，滑雪板，高楼的地基，坐在沙发比坐在板凳上舒服等。 1. 产生原因：液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强；液体具有流动性，对容器侧 壁有压强。 2. 特点： （1）液体对容器的底部和侧壁有压强，液体内部朝各个方向都有压强； （2）各个方向的压强随着深度增加而增大； （3）在同一深度，各个方向的压强是相等的； （4）在同一深度，液体的压强还与液体的密度有关，液体密度越大，压强越大。 3. 公式：P= pgh, （p表示液体的密度，h表示液体的深度）（1cm的水柱的压强是100Pa） 4. 补充： （1）液体压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的体积、质量等其他因素无关。 与浸入液体中物体的密度无关（注意：深度不是高度）。 （2 ）当固体的形状是柱体时，压强也可以用此公式进行推算。 （3）计算液体对容器的压力时，必须先由公式P= p gh算出压强，再由公式P=F/S，得到压力

数学理卷·2015届广东省惠州市第一中学(惠州市)高三第一次调研考试修改

惠州市2015届高三第一次调研考试 数 学 (理科） 【试卷综评】试卷的题型着眼于考查现阶段学生的基础知识及基本技能掌握情况。整份试卷难易适中，没有偏、难、怪题，保护了学生的学习信心并激励学生继续学习的热情；在选题和确定测试重点上都认真贯彻了“注重基础，突出知识体系中的重点，培养能力”的命题原则，重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查。整份试卷充分体现了“数学来源于生活”这一新课程理念。 一、选择题：本大题共8小题，每小题5分，共40分. 在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求. 1．复数i i z += 1（其中i 为虚数单位）的虚部是 （ ） .A 21- .B i 21 .C 21 .D i 21- 【知识点】虚数的概念;虚数除法的运算法则. 【答案解析】C 解析 ：解：化简得 i z 2121+=，则虚部为21，故选C . 【思路点拨】分式上下同时乘以分子的共轭复数再化简整理即可. 2．已知集合},1{R x x y y A ∈-==，}2{≥=x x B ，则下列结论正确的是（ ） .A A ∈-3 .B B ?3 .C A B B ?= .D A B B ?= 【知识点】集合元素的意义;集合运算;分段函数求值域. 【答案解析】C 解析 ：解：已知集合),,3(+∞-=A ),,2[+∞=B ∴B B A = ,故选C . 【思路点拨】{}|||1,A y y x x R ==- 指的是函数值域，将绝对值函数数形结合求值域，在验证各答案. 3．某学校高一、高二、高三年级的学生人数分别为9009001200、 、人，现用分层抽样的方法从该校高中三个年级的学生中抽取容量为50的样本，则应从高三年级抽取的学生人数为 ( ) .A 15 .B 20 .C 25 .D 30 【知识点】分层抽样. 【答案解析】B 解析 ：解：三个年级的学生人数比例为4:3:3，按分层抽样方法，在高三年级应该抽取人数为20433450=++? 人，故选B . 【思路点拨】利用样本三个年级学生容量比与总体中其容量比相同建立等式求值. 4．已知等差数列}{n a 的前n 项和为n S ，若5418a a -=，则=8S ( ) .A 18 .B 36 .C 54 .D 72 【知识点】等差数列的性质和求和公式.

(初中物理)八年级上册压力压强测试卷

压力压强测试卷 一、选择题（50分） 1、关于压力，下列说法中正确的是（） A、压力的方向总是竖直向下的 B、压力的方向总是垂直于受压物体的表面 C、压力的大小总是等于物体的重力 D、压力的方向有时垂直于受压物体的表面，有时不垂直于受压物体的表面 2、小明的头上戴了一顶帽子，下列说法不正确的是（） A、帽子的重力跟它的质量成正比 B、帽子的重力作用在头上 C、帽子对头会产生压力 D、头对帽子可能会产生静摩擦力 3、下面图中的做法，目的为了增大压强的是( ) 4、一个质量为0.25kg的玻璃瓶，盛满水时称得质量是1.5kg；若盛满某液体时称得质量是1.75kg，那么这种液体的密度是（） A．1.0×103kg/m3 B．1.16×103kg/m3 C．1.75×103kg/m3 D．1.2×103kg/m3 5、下列情况下，人对地面压强最小的是（） A、人站立在地上时 B、人单脚着地，另一脚向前跨步时 C、人蹲在地上时 D、人席地而坐时 6、如图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，下列说法正确的是( ) A．两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大 B．两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大 C．两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大 D．两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大 7. 下图中所示的事例中利用连通器原理的是（） A．只有（1）（2）B．只有（3）（4） C．只有（1）（3）（4）D．（1）（2）（3（4） 8、重2牛，边长1分米的正方体木块，被3牛的水平力压在竖直墙上，如 图，木块对墙的压力、压强分别是(g取10牛/千克) ( ) A、1牛、100帕 B、2牛、300帕 C、3牛、300帕 D、5牛、500帕

广东省惠州市惠东中学2018-2019学年第二学期八年级英语知识点大全Unit9

复习语法：现在完成时的用法 1）表示过去发生的动作对现在产生的影响。（U8出现的） 2）表示从过去开始到现在为止反复发生的动作或出现的状态，常与ever, never, three times, twice等词连用。（本单元学习） 3）表示发生在过去持续到现在的动作或状态（也许还将持续下去）。（U10学习） 语法：现在完成时的用法（续） 现在完成时可以与ever, never, three times, twice等词连用，表示从过去开始到现在为止反复发生的动作或出现的状态。 1）ever adv. 曾经。（常与现在完成时连用，用于疑问句中） e.g. Have you ever been to Beijing? 你曾经去过北京吗？ Yes, I have. 是的，我去过。 e.g. Have you ever told him the good news? 你曾告诉过他这个好消息吗？ 2）never adv. 从来没有。（可与现在完成时连用，用于否定句中） e.g. I have never been to Beijing. 我从来没去过北京。 3）three times等名词短语可与现在完成时连用，用于表示次数。 e.g. I have been to Beijing three times. 我去过三次北京了。 4）twice adv. 两次。（可与现在完成时连用，用于表示次数） e.g. I have been to Beijing twice. 总结：该现状完成时的用法中的标志性结构为have/has been to。 辨析：have/has been to, have/has gone to与have/has been in的区别1）have/has been to的含义为“去过某地”，即：说话人已经不在那里，早已经回来了，只是说明之前去过而已，侧重于指主语有去过的经历。 e.g. John has been to Shanghai. Recently he wants to go to Beijing. 约翰去过上海。最近他想要去北京。（此刻约翰人是不在上海的，至于具体他现 1 / 21

(完整版)初中物理《压强》计算题(全)

初中物理《压强》计算题（全） 1.如图是A端开口B端封闭的L形容器，内盛有水，已知B端顶面离容器底6厘米， A端液面离容器底26厘米。求B端顶面受到的压强。 2.底面积为40厘米2 的圆筒形容器，内装某种液体，测得距液面30厘米处的器壁 上的A点处所受到的液体的压强为2352帕斯卡。求该液体的密度。 3.一容器盛有深度为20厘米的某种液体,液体对液面下4厘米深处A点的压强是540帕,那么液体对距容器度部4厘米处B点所产生的压强是多少帕? 4.水平地面上放有一个边长为30cm的正方体箱子，箱子重50 N，其顶部有一根长20 cm、横截面积为4 cm2 竖直的管子与箱子相通，管子重10 N，管子和箱子都灌满水，求： (1)箱内顶部受到水的压强和压力； (2)箱内底部受到水的压强和压力； (3)水的重力； (4)箱子对水平面的压力和压强．

5.放在水平桌面上的容器，其顶部和底部的面积均为0.1m2 ，顶部到底部的高度 h2=0.6m，侧壁上有一开口弯管，弯管内的液面高度h1=O.8m；容器中的液体密度为1.2×103kg／m3 ，则液体对容器顶部的压力多大？ 6．油罐里装着4.8 m深的煤油，在罐壁上有2 cm 2 的小孔，用塞子塞着，塞子中心距罐底0.3 m，(煤油的密度是0.8×103 kg / m 3 )，求煤油对塞子的压力。 7.一个平底容器的质量为0.2千克，底面积为1×l0-2 米2 。在容器中装入0.8千克的酒精后，将它放在水平地面上。求：（1）酒精的体积V酒精。（2）装入酒精后，容器对水平地面的压强p。（ρ酒精=0．8×103 千克／米3 ） 8.在水平桌面上放着一个玻璃杯，杯中盛水，水的质量是 0.13kg，玻璃杯重0.5N，玻璃杯的底面积是12 cm 2 ，则水对杯底部的压强是多少Pa，杯子对桌面的压强是多少Pa．

广东省惠州市惠州一中2018-2019九年级上学期期末试卷(无听力部分 无答案)

惠州一中2018-2019九年级上学期期末试卷 听力略。 一．单项填空(本大题有15小题每小题1分,共15分) 在每小题所给的四个选项中,选出可以填入空白处的最佳答案,并将答题卡上对应题目所选的选项涂黑。 ( )31. ----President Xi Jinping paid _____ important visit to the US in 2017. --- And he was warmly welcomed by Donald Trump,______ 45th American president. A. a: the B, an: a C. the: a D. an: the ( )32.-----What is Tony busy with? ------He is reading some_____on Chinese________ cutting in the reading room . A. paper, paper B. papers; paper C. papers: papers D. paper, papers ( )33. The medicine that was discovered by Tu Youyou _____ many people's lives in the past few years . A. saved B. has saved C. saves D. will save ( )34. ----500 yuan for pulling a tooth? It's only a couple of minutes 'work . ---- Well,I can do it______ if you like. A .more quickly B. quickly C. more slowly D. slowly ( )35 It's the 49th Earth Day and I think the government should order people_____too many trees. A. cutting down B. to cut down C. not cutting down D. not to cut down ( ) 36 The international meeting_____ in Hainan in a few weeks’ time . A. holds B.is held C. is going to hold D.will be held ( )37. The young man works hard and hopes to____ his own company. A. take up B. give up C. set up D. pick up ( )38----I can't find my English book. Have you seen ______? ----Oh, sorry. I have taken______ by mistake. A them; my B them;your C. it; mine D. it;yours ( )39. Look at the man standing at the school gate. Is he your math teacher Mr. Brown -No, it ______ be him. He has gone to Chengdu on business. A. needn't B.can’t C.may not D.mustn’t ( )40.I_____the telephone number many times, but the foreigner still couldn't write it down A. replaced B.spread. C. considered D. repeated ( ) 4I. Make a call to us as soon as you know the result of the speech competition. We are_____your good news.

初中物理八年级压强

学科教师辅导教案 组长审核：

二、新课讲解 （一）本节考点讲解 考点一：压强的定义理解 例1.（2017春?许昌期末）根据某个物理量的“定义”可以写出该物理量的定义式，并且可以知道该物理量的单位。例如：“物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强，所以压强的定义式为：P=，单位是N/m2，其中N是压力的单位，m2是面积的单位，1N/m2=1Pa”。物理学中有一个“动量”的物理量，其定义为：“物体的质量与物体的速度的乘积叫做物体的动量，动量用符号P 表示，则动量的定义式为，动量的单位为” 2.（2017春?新野县期中）小明买回一瓶纯净水，把它正放在海绵上又倒放在海绵上，结果发现海 绵的凹陷程度不同，如图所示，请你据此提出一个合理的猜想，实验中，海绵块的作用是。 3．（2017春?个旧市期中）5Pa的物理意义是。 4．（2016春?虞城县校级月考）在国家单位制中，压强的单位是，简称，符号是。 5．（2016春?太康县校级月考）物体所受的压力与受力面积的比叫做压强，1帕斯卡大小的压强表示作用在面积上的压力是。 6．（2015?武冈市校级模拟）两个物体A、B，各自重力之比是5：3，置于同一水平面时，对水平面产生压强之比是2：3，则它们与水平面的接触面积之比是。 一）相关知识点讲解、方法总结 定义：单位面积上受到的压力叫做压强 公式：单位：帕斯卡简称：帕符号：pa

巩固题 1.（2014春?濮阳县月考）压强是用来表示的物理量.10cm深的水处，水的压强约是 Pa，其意义是。 2．（2014春?偃师市校级期中）大人和小孩在河滩的沙地上行走，留下了一串串脚印。发现他们的脚印在沙滩中的深度相同，造成这一现象的原因是他们对沙地的相同。3．（2011秋?金水区校级月考）当我们将一只熟鸡蛋松手后，落在柔软的沙地或海绵上时，我们会发现鸡蛋不会破碎；若将熟鸡蛋落在旁边的水泥路面上，则它会四分五裂。请依据这一事实，作出一个与“力”有关的科学合理的猜想。 4．（2010春?新安县校级月考）物体受到压力时产生的作用效果与和有关。5．由压强公式可以得出：在压力一定时，受力面积越大，压强越，压力的作用效果越。在受力面积一定时，压力越大，压强越，压力的作用效果越。 考点二：实验探究压力作用效果 例1.（2017?无锡）探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法。用两只手的食指分别压在铅笔两端。 （1）的方法不合理，该方法未控制相等。 （2）图甲中。铅笔笔尖面积是0.5mm2，两手指均用2N的力对压铅笔两端。则笔尖对手指的压强为Pa。 2.（2018春?河南月考）如图所示，在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小聪将废 弃的矿泉水瓶中装水分别放在海绵上进行实验。

广东省惠州市惠东中学英语八年级上人教版Unit 6翻译句子

U6翻译句子 我打算明天到那。 约翰不打算做作业。 你这周末打算去看你的朋友们吗？做出肯定回答。 约翰下午打算去看电影吗？做出否定回答。 我打算成为一名电脑程序员。 当你长大后你准备成为什么？我准备当一个厨子。 沙拉长大后她准备成为什么？她准备当一个工程师。他们长大后准备成为什么？他们准备当科学家。 你打算怎么做成那件事？我打算学习电脑科学。 约翰打算怎么做成那件事？他打算上表演课和声乐课。 他们打算怎么做成那件事？他们打算真的很努力的学习医学。 我打算每天练习打篮球。 我曾经想要买一辆很快的车，因为我曾经想成为一名赛车手。 你打算在哪工作？我打算在上海工作。 约翰打算在哪工作？他打算搬到北京。 你打算什么时候开始？我打算当我完成高中和大学的时候开始。 我喜欢海明威的《老人与海》 我确定我不爱你。 他曾经不确定他是否想要成为一名作家。 确保下午三点在学校和我们见面。 第 1 页

不要担心。（2种） 我可以确保我将会成为一名记者。 我在襄阳长大。 你可以给我寄一张明信片吗？（2种）你的新年决定是什么？ 约翰不打算学习弹一种乐器。 我打算明年成为足球队的一员。 我希望我可以取得好成绩。 你应该做许多锻炼。 我下定决心帮助我弟弟学习数学。 她下定决心要成为一名小提琴家。 听上去很有趣。 她是一个外国的人。 她是一个外国人。 学习外语对我来说是困难的。 你打算怎么使你的新年决定可行。 听上去像个好计划。 你去年下了一些决心吗？ 你能够坚持决定吗？（able） 请不要质疑我。 第 2 页

这个单词的意思是什么？ 让我们讨论一下你的梦想。 你知道决心是什么吗？ 它是一种承诺。 我向我妈妈许下了一个承诺。 我爸爸许诺我了一台新电脑。 我保证我会努力学习的。 大多数时候，我们向他人许下了承诺。 我保证我当我从学校回来的时候我准备整理我的房间。小轿车是我们城市里最普遍的东西。 在新年的伊始，我承诺我会去上吉他课。 你需要提高你的生活质量。 我需要在来年坚持决心。 让我们制定一个计划吧。 水果对你的生理健康有好处。 请少吃快餐。 我打算来年开始一个锻炼项目。 它是关于你的自我提升的。 你一定与我妈妈有某种关系。 我与约翰没有丝毫关系。 第 3 页

高中物理压强单元归纳

一，液体压强公式的正确理解和运用 理解和运用液体压强公式时，应注意以下几点： 第一，理解公式的物理意义．公式中的压强是液体由于自身重力产生的压强，它不包括液体受到的外 加压强，例如液面下深h处的压强，用计算，算出的压强不包括大气压强． 从公式可知，液体内部的压强只跟液体的密度、深度有关，而跟液体的体积、液体的总重无关． 如图所示，各容器中装有同种液体，且深度相同，虽然容器形状不同，装 有液体的体积和总重均不相同，而根据，可知液体对容器底部的压强 是一样的． 第二，公式中“h”表示深度，不能理解为高．能准确地 判断出h的大小是计算液体压强的关键．在如图所示的各图中，甲 图中A点的深度为30厘米，乙图中B的深度为40厘米，丙图中C 中深度为50厘米．h都是指从液面到所求压强处之间的竖直距离． 第三，注意公式的适用范围． 这个公式是适用于计算静止液体的压强，不适用于计算固体的压强，尽管有时固体的压强恰好等于．例 如将一密度均匀、高为h的圆柱形铝块放在水平桌面上，桌面受到的压强，但这只是一种特殊情况，不能由此认为固体由于自身重 力而产生对支持面的压强都可以用来计算，但对于液体来说，无论液体的形状如何，盛放液体的容器 形状如何，都可以用来计算液体在某一深度的压强． 二，液体对容器底部的压力不一定等于液重 图中有形状不同的甲、乙、丙三个薄壁容器， 它们的底面积都是S，容器内盛有密度为的同种液体，深度都是h． 比较各容器底部受到的液体的压强，因为液体的密度和深度h都 相等，根据液体内部压强公式，可得，即三个容器底部受到的液体的压强都相等．又 因为三个容器的底面积S都相等，根据可得，三个容器底部受到的液体的压力也相等，即 ．从图中可以看到三个底面积相等的容器，由于它们的形状不同，容器内部装有的液体 的重力不等，液体的重力的关系是，液体的重力不等，而对容器底部的压力又都相等，这说明液体对容器底部的压力不一定等于容器内液体的重力．

【20套精选试卷合集】广东省惠州市第一中学2019-2020学年高考化学模拟试卷含答案

高考模拟理综试卷化学试题及答案 可能用到的相对原子质量：H 1，C 12，O 16，Na 23，S 32，Cl 35.5，Fe 56，Cu 64 选择题共7题 一、选择题（本题包括7小题，每小题6分，共计42分。每小题只有一个 ．．．．选项符合题意。）A．乙烯可作为水果的催熟剂 B．地沟油经过处理，可用来制造肥皂 C．煤炭燃烧过程安装固硫装置，可有效提高煤的利用率 D．发生地震后，防疫人员在震区周围撒石灰，进行环境消毒，防止灾后出现疫情 A．1.5 g甲基所含有的电子数目为0.9N A B．在1L0.1 mol·L-1 2 Na S溶液中，阴离子总数大于0.1N A C．78g Na2O2与足量CO2完全反应，转移的电子总数为N A D．在IO3 + 6HI = I+ 3I2 +3H2O反应中，每生成3 molI2，则转移6N A个电子 代产物异构体数目为（） A．6种B．8种 C．10种D．12种 A．位于元素周期表中第3周期、ⅢA族 B．原子半径：>>W C．最简单气态氢化物的热稳定性：W>Y D．Y的最高价氧化物可以和W的最简单氢化物反应 操作和现象结论 A 常温下，将Al箔插入浓HNO3中，无明显现象铝和浓硝酸不反应 B 向饱和Na2CO3溶液中通入足量CO2，溶液变浑浊析出了NaHCO3 C 用铂丝蘸取溶液进行焰色反应，观察到火焰呈黄色该溶液一定是钠盐溶液 D 向装有Fe(NO3)2溶液的试管中加入稀H2SO4，在管口观 察到红棕色气体 HNO3分解生成了NO2 A 242252H4(g)、 H2O(g)、C2H5OH(g)均为l mol，则用分压表示的平衡常数p=3/P B．恒温恒压下，在一容积可变的容器中，反应2A(g)+B(g) 2C(g)达到平衡时，A、B和C的物质的量分别为4 mol、2 mol和4 mol．若此时A、B和C均增加1 mol，平衡正向移动C．一恒温恒压下，在一容积可变的容器中，N 2(g)+3H2(g) 2NH3(g)达到平衡状态时，N2、H2、NH3各l mol，若此时再充入3mol N2，则平衡正向移动 D．对于一定条件下的某一可逆反应，用平衡浓度表示的平衡常数和用平衡分压表示的平衡常数，其数值不同，但意义相同，都只与温度有关 A．点a所示溶液中：c(NH4+)＞c(SO42-)＞c(H+)＞c(OH－) B．点b所示溶液中：c(NH4+)＝c(Na＋)＞c(H＋)＝c(OH－) C．点c所示溶液中：c(SO42-)+ c(H+)＝ c(NH3·H2O )+ c(OH－) D．点d所示溶液中： c(NH3·H2O )＞c(SO42-)＞c(OH－)＞c(NH4+) 二、非选择题（包括必考题和选考题两部分）

(完整版)初二物理固体压强专题练习

初二物理固体压强练习专题姓名：________ 第一部分：夯实基础，理解提高 知识回顾： 1. 物理学中把在物体上的力叫做压力，单位。 2.压力重力，只有当物体放在水平位置的时候，压力在数值上才重力。 3. 压力作用的效果不仅跟的大小有关，还跟的大小有关 4. 物体上受到的叫做压强，压强的计算公式是，在国际单位制中，压强的单位是，它有一个专门名称叫做，简称，符号是。常用单位：百帕（hPa）,千帕（Kpa），兆帕（Mpa） 5. 物体受到的压强是100帕，它所表示的物理意义是 6. 增大压强的方法有和。 7. 减小压强的方法有和。 例：图钉尖端的面积是0.3mm2，图钉上钉帽与手指的接触面积为42mm2，试计算手指用1.26N的压力往木板上按压图钉时，手指和木板受到的压强分别为多少？ 练习1:如图5所示的薄壁平底茶杯，将它空着正放在水平桌面上，对桌面的压力和压强分别是F1、P1；把它倒扣在同一桌面上，对桌面的压力和压强分别是F2、P2，则（） A．F1>F2，P1=P2；B．F1=F2，P1>P2； C．F l

例2:有两个用同种材料制成的圆柱体A和B，A的高度是B的高度的3倍，将A垂直放在水平地面上，B竖直放在A上如图6（甲）所示，这时A对地面的压强与B对A的压强之比为3:1，若将A，B倒置后仍放在水平地面上，如图6（乙）所示，则A对B的压强与B对水平地面的压强之比是（） A、1:3； B、1:2； C、4:1； D、1:1 练习2:如图7所示，长方体铁块A静止放在水平桌面上，若把A略向右移动，则A对桌面的压力F、压强P 的变化情况是（） A、F不变，P不变； B、F不变，P变大； C、F变小，P变小； D、F变大，P变大 练习3:如左图所示的长方体，底面积为1m2，放在水平桌面上，重力为7.8×104N，它对桌面的压力是N，若沿如图8所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压力是N，压强是Pa. 如果沿图9所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压力是N，压强是______Pa。 练习4:一个质量为68kg的人，他每只脚接触地面的面积是170cm2，这个人站立时对地面的压强是______Pa，人走路时对地面的压强是_______Pa。（g=10N/kg） 练习5:A为边长10cm的正方块，重5N；B为粗糙水平面，F为竖直作用在A上的力，大小为6N。则如图10甲中B受的压强是________Pa，如图10乙中B受到的压强是_____Pa。例3、下列事例中，属于减小受力面积，增大压强的是：（） A、铁路的钢轨不直接铺在路基上，而是铺在枕木上 B、书包带宽的比窄的背在身上舒服 C、把菜刀口磨得很薄，刀就容易切进菜里去 D、在烂泥地上垫上一块大木板，便于人行走 练习6:人在烂泥地上走，脚会陷进泥里，如果在烂泥地上垫上一块木板，人在木板上就不会陷下去，是因为（） A、对地面的压力增大； B、对地面的压强增大； C、对地面的压力减小； D、地面受力面积增大，压强减小 练习7:从图钉的构造来看，钉帽的面积做得很大是为了使用时对手指（） A、增大压强； B、减小压强； C、增大压力； D、减小压力。 练习8:近年来，交通部门加大了打击汽车超载超速的力度，这是为了交通安全和延长公路的使用年限。从压强角度分析超载对路面的影响: (1)自重5t、载重10t的满载汽车．对水平路面的压力为多少牛? (2)该车前后共有10个轮胎，每个轮胎与地面的接触面积约为0.04m2。假设汽车超载 10t．则对水面路面增加了多少压强? 第二部分：尖子练习，对接中考 中考题精炼： 1、一块砖的三条边长分别为5cm、10cm、20cm，物重为G，将它分别平放、侧放、竖放，三种放法放置在水平地面上，则它们对地面的压力之比为。压强之比为。 2．边长为20cm的正方体,重为72N,当它放在面积为1m2的水平桌面中间时,桌面受到的压 力是N,桌面受到的压强是Pa.当它放在桌边且有1/4底面积伸在桌面外时,桌面受到的压力是_____牛,受到的压强是Pa. 3、砖的密度是2.0×103kg/m3,地基能承受的最大压强为8.82×105Pa,用这种砖砌墙(不算泥浆的重力).墙的最大