注册美国华盛顿哥伦比亚特区公司Washington D.C.及年审年检指南

注册美国华盛顿哥伦比亚特区公司

Washington D.C.及年审年检指南

一提起美国首都，我们通常会直接想到是华盛顿，其实全称应该是华盛顿哥伦比亚特区(Washington D.C.)，它和美国另一个州华盛顿州(Washington State)，它们是两个完全不同的地区。华盛顿以其强大的影响力成为注册美国公司的首选之一。

概况

它是美利坚合众国的首都，位在中大西洋地区，北邻马里兰州，南邻的弗吉尼亚州，是1790年做为首都而设置、由美国国会直接管辖的特别行政区划，因此不属于美国的任何一州。中文又常简称为华府，邮政缩写DC。华盛顿是美国的政治中心，白宫、国会、美国最高法院以及绝大多数政府机构均设在这里。国会大厦建在被称为“国会山”的全城最高点上，它是华盛顿的象征。

注册华盛顿哥伦比亚特区公司的优势

1、作为首都，华盛顿具有强大的知名度，在这里注册公司有利于品牌宣传；

2、华盛顿的经济在很大程度上同联邦政府或以国防部，能源部，国家健康署，食品药品管理局等政府机关相关。由于联邦政府的运作几乎不受经济萧条的影响，同美国其它地区相比，华盛顿的经济受经济萧条的影响相对很小；

3、良好的营商环境，也是众多世界500强企业选择在华盛顿注册的考虑因素。

成立内华达公司的规定

公司名称：华盛顿哥伦比亚特区公司名称没有什么限制，但为了避免重复，申请人最好提交3个以上的英文公司名称，查册通过后再进行注册。有限公司一般以：LIMITED，LTD，CORPORATION，INC等结尾。

注册股本：华盛顿哥伦比亚特区公司的标准注册资本为100,000万美元，如超过标准注册资本，会有增加的政府费用。

股东董事：华盛顿哥伦比亚特区公司至少1位股东（可以以自然人或法人担任），至少1位董事（只能以自然人担任；董事股东可由同一人担任）。公司成立时，必须有一位当地人做公司的发起人，通常发起人有我们提供。

注册代理人/ 注册地址

需要，公司必须具备位处华盛顿的注册地址和注册代理人，一般由本公司提供，费用已包含在注册费或年费中。

注册所需文件及资料

1) 公司英文名称

2) 股东、董事、公司主席、司库、秘书身份证或护照复印件

办理时间：办理时间为15个工作日左右。

来源于https://www.wendangku.net/doc/3710194359.html,/zclags/zhucemeiguogongsi/4927.Htm

高二历史教案 《美国国父华盛顿》教学设计

《美国国父华盛顿》教学设计 一、维农山庄的主人： 出生：1732年，出生于弗吉尼亚洲的一个大种植园家庭； 童年：在父母的严格要求下，培养起优秀品质； 少年：掌握多项技术，学会本领； 青年：继承维农山庄，经营较大种植园；参加七年战争，积累作战经验与领导艺术 二、领导北美独立战争 1、资本主义经济的兴起与发展 背景： 2、18C，英国确立北美霸权，进行殖民压迫 3、1773年，波士顿倾茶事件——直接原因 战争性质：既是民族解放战争，又是资产阶级革命 1、1773年，参加反英斗争，1774年当选第一届大陆会议代表； 2、北美独立战争开始后，在第二届大陆会议上被推选为大陆军总司令； 3、整顿大陆军，训练正规军——对保证战争最后胜利起重大作用； 表现： 4、1776年，解放波士顿，取得北美人民的首次重大胜利； 5、保卫纽约失利，但特伦顿和普林斯顿战役的胜利，大大鼓舞士气； 6、1781年约克镇战役，英国向美军投降，标志着北美战场上战争的结束； 7、1783年，英美签订和约，英国承认其为自由、民主、独立国家 1、反殖民压迫的民族解放战争，建立北美第一个独立国家 评价： 2、促进北美资本主义发展 3、华盛顿接触的军事才干和爱国精神 三、开创美国民主政治 1、拒绝接受王位 ①背景：战后华盛顿威望极高，民众视为救星 ②表现：反对君主政治，反对专制制度，故卸任回家务农 ③影响：表现民主精神和不崇权势的崇高品质 2、主持制订宪法 （1）背景：邦联政府软弱无能，统治集团认识到强化中央集权的必要性和紧迫性邦联制国家实际上是一个不完整的、松散的中央政府，对内由于它缺乏统一的经济财政基础和高于各州的权力，因而无法实现关税、货币和法律的统一，不能很好的起到代表国家，组织各州的事务,这就极大地阻碍了资本主义经济的发展；对外缺乏共同防御、抵御外敌的合力，也就不能适应新时代美利坚合众国的需求。面对当时复杂的国际环境和国内矛盾，美国统治阶级感到迫切需要一个强有力的中央政府以巩固独立战争的胜利成果，发展资本主义经济。为建立一个统一而强大的美国，必须制定一部新的宪法。 （2）制订：1787年，费城召开制宪会议，华盛顿被推选为会议主席 （3）结果：通过《联邦宪法》，确立一个真正的全国政府。

人物志：美国国父华盛顿总统

人物志：美国国父华盛顿总统 乔治·华盛顿（George Washington，1732年2月22日—1799年12月14日），美国杰出的资产阶级政治家、军事家、革命家，美国开国元勋、国父、首任总统。1775年至1783年美国独立战争时任大陆军（Continental Army）的总司令，1787年主持了制宪会议。会议制定了现在实施的美国宪法。1789年，他经过全体选举团无异议的支持而成为美国第一任总统（其同时也成为全世界第一位以“总统”为称号的国家元首，首任总统），在接连两次选举中都获得了全体选举团无异议支持，一直担任总统直到1797年。他在两届的任期中设立了许多持续到今天的政策和传统。在两届任期结束后，他自愿放弃权力不再谋求续任。华盛顿由于扮演了美国独立战争和建国中最重要的角色，故被尊称为“美国国父”，又称“合众国之父”。学者们则将他和亚伯拉罕·林肯、富兰克林·罗斯福并列为美国历史上最伟大的总统。乔治·华盛顿被美国的权威期刊《大西洋月刊》评为影响美国的100位人物第2名。中文名乔治·华盛顿 外文名George Washington国籍美国民族美利坚民族出生地维吉尼亚州 威斯特摩兰县出生日期1732年2月22日逝世日期1799年12月14日职业政治家，

军事家，总统毕业院校威廉与玛丽学院（William and Mary）信仰自然神论主要成就带领 美国赢得独立战争，获得独立主 持制定了美国宪法，领导创立了民主政体 担任美国首任总统尊称 美国国父，美国之父军衔美利坚合众国特级上将 华盛顿自己不当国王，也坚决反对实行君主制。 后来他当选两任总统，届满决不恋栈。事后人们分析，华盛顿如果迷恋权力，想再连任并不是难事。他坚决放弃了这种机会，这固然归功于他的个人品格；同时也与他生活的社会环境大有关系。民主传统造就了华盛顿这样不擅专权的心理基础，而他的适时引退，又为这种政治文化传统增添了新的内涵。1787年通过的联邦宪法，明文规定总统任期为4年，并没有限制可连任的次数。这个漏洞为某些权力迷提供了无限连任、乃至终身不退，子子孙孙代代相传的机会。这位开国总统以身作则开创了一个先例；先例又变成传统：美国总统连任最多不得超过两届，杜绝了继任者三次连任的可能。直到1947年，美国第8届国会提出了一项修正案，要求把总统任职的期限明文限定在两届以内。1951年该项修 正法案获得通过，成为宪法第22条修正案。从此宪法正式 规定“任何人不得被选任总统两届以上”。在1790年代上半叶，

高中历史选修4课时作业7：第2课 美国国父华盛顿

第2课美国国父华盛顿 1．最近美国考古学家经过艰难考证，找到了华盛顿少年时代成长和归隐时居住的旧宅(如右图)，这是一幢被渡口农场包围、可以俯览拉帕汉诺克河的贵族房子， 而不是普通的乡村农舍。该旧宅位于美国的 A．纽约州B．弗吉尼亚州 C．马萨诸塞州 D．哥伦比亚州 2．下列有关华盛顿的说法，不正确的是 A．较早地学会了用自己的技能去赚钱 B．参加过英法七年战争 C．领导独立战争前一直是维农山庄的主人 D．从小具有优良的品质 3．华盛顿领导的大陆军首次告捷及其戎马生涯最辉煌的两战分别是 A．波士顿战役约克镇大捷 B．萨拉托加大捷约克镇大捷 C．特伦顿战役普林斯顿战役 D．波士顿战役萨拉托加大捷 4．右图是“自由女神”像。她既是美国的象征，也是自由、民主的 象征。美国真正的“自由”是在什么时候实现的 A．1773年B．1776年 C．1777年D．1783年 5．英王乔治三世曾对华盛顿作出了这样的评价：“啊，上帝！如果 这样做，他就是世界上最伟大的人！”他这样评价是因为华盛顿 A．领导军队打败英国殖民军 B．提出建立联邦的重要意见 C．拒绝了一些人的称王建议 D．在战争胜利后毅然地辞职 6．华盛顿在1787年给友人的一封信中谈道：“新英格兰出现的骚乱，我们商业上的不景气以及笼罩全国的那种低迷消沉情绪，在很大程度上归咎于最高权力机构的无权。”华盛顿这段话表明美国建国之初所要解决的首要问题是 A．平息各地骚乱 B．缓和各州之间的矛盾 C．发展社会经济 D．加强中央政府的权力7．华盛顿在《告别辞》中提出“避开与任何外国永久结盟是我们的一项颠扑不破的政策。”这影响了美国长期遵循的哪一项外交政策 A．孤立主义 B．大棒政策 C．金元外交 D．门户开放 8．华盛顿是“他的同胞心目中的第一人”，其原因不包括 A．华盛顿出身于贵族家庭 B．华盛顿领导了独立战争并赢得民族独立

《美国独立战争》教案正式版

《美国独立战争》教案 【教学目标】 一、知识与能力 北美资本主义经济的发展美利坚民族的形成英国对殖民地经济发展的压制来克星顿枪声华盛顿萨拉托加大捷《独立宣言》约克镇战役1787年宪法美国联邦政府的成立 ①通过讨论“为什么说美国的独立战争是一次资产阶级革命”、“美国独立战争取得胜利的原因有哪些”等问题，培养学生的历史想象能力和综合归纳能力。 ②通过评述华盛顿的主要活动，培养学生的口头表达能力和评价历史人物的能力。 ③通过指导学生自己设计或制作“美国独立战争大事年表”，培养学生的动手能力和创新能力。 二、过程与方法 ①围绕华盛顿的主要活动，说明战争的过程、结果和影响。 ②充分运用《美国独立战争形势》图，并自己动手，按时间先后，自编“美国独立战争大事年表”。 ③运用问题讨论法，探讨美国独立战争取得胜利的原因，并使学生正确认识其中最主要的原因，理解因果关系。 三、情感态度与价值观 ①通过《美国独立战争英雄瑞维尔》、《<独立宣言>》的签署》、《英军在约克镇投降》等图片，感受北美人民反英斗争的艰巨性和进步性。 ②独立战争是民族解放战争运动，又是一场资产阶级革命运动，它摧毁了英国的殖民枷锁。赢得了国家独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时也对欧美的革命起了推动作用。 【重点难点】 重点：《独立宣言》1787年美国宪法 难点：美国独立战争的性质 【课时】1课时 【教学方法】列表讲故事讨论 【教学过程】Array [导入]课件展示图片 提问：知道美国国旗上的星代表什么，线条代表什么吗？学生回答后教师指出：50颗小星代表了美国的50个州，而13条间纹则象征着美国最早建国时的13块殖民地。这13块殖民地又是怎么回事？在学生回答的基础上指出，在北美，1607年英国建立了第一个殖民地弗吉尼亚。到1733年，在北美大西洋沿岸共建立了13个殖民地，由此导入新课。 第10课美国独立战争（板书） 一、独立战争爆发的背景（板书） 1．北美资本主义经济的发展和美利坚民族的形成（板书） 提问：北美的土著居民是什么人？18世纪时，北美资本主义经济发展的状况如何？

论华盛顿和美国独立战争

论华盛顿和美国独立战争 张梦醒 安徽师范大学社会学院07历史一班 摘要：美国独立战争距今已有近300年的历史，它所起到的作用至今仍为人们所津津乐道。而在它萌芽，发生，发展的全过程中，人们往往注重它的历史客观必然，而忽视人为的主观作用。可以说，正是由于很多同时代的杰出人才，才有了独立战争的历史结局，华盛顿就是其中贡献巨大的一位。 关键词：美国独立战争，华盛顿，联邦宪法，总统制 在今天的美洲大陆上，有一个国家的名字已经响彻整个世界。一个只有不到三百年历史的国家，一个以混血和移民为主的国家，一个迅速崛起的国家，她就是濒临大西洋和太平洋的的超级大国——美利坚合众国。 提到美国，就不能不说一说她的独立历史，说她的独立历史，就不能不提对独立战争有着杰出贡献的军事领袖、美利坚合众国的第一位总统——乔治·华盛顿。 从17世纪开始，英国开始在北美大陆建立殖民地，至1733年为止，英国在北美大西洋沿岸共建立了13个殖民地。英属北美的居民大多是欧洲各国的移民，这些移民驱逐或屠杀当地的土著居民——印第安人，建立自己的殖民统治。由于经济发展的不平衡，在殖民地上存在着不同的经济成分。到18世纪中叶，北美殖民地的资本主义经济发展日益加快了步伐。与其复杂的社会经济制度相适应，阶级关系和阶级斗争十分复杂。同时，英国为了加强统治，建立了双重统治机构，即贸易局和总督及官员。在长期的演变过程中，在北美殖民地的社会政治结构中逐渐成长了民主因素。随着农业、工业和贸易的发展，原来处于隔绝状态的各殖民地之间的经济联系大大加强，逐渐形成统一的北美市场。随着统一市场的形成，各殖民地之间的文化交流也日益频繁，在这个基础上形成了一英语为媒介的共同的文化。18世纪中叶，美利坚民族在相互交融中形成了，加之启蒙思想的传播，北美民族自觉也日益增长。这样，共同的语言、共同的地域、共同的市场和共同的心理特征这些北美独立的条件已经具备了。 英国为了把北美殖民地变成它的原料供应地和商品销售市场，开始实行限制北美工业发展的政策，如《航海条例》、税收政策，极大地阻碍了北美资本主义的发展。尤其是英国肆意向殖民地征收茶税，引起了北美人民的极大愤慨。从1770年起就发动了“不饮茶”运动，以示抗议。最终导致了波士顿倾茶事件。面对北美人民的反抗斗争，英国政府采取了镇压得方针，妄图以武力迫使殖民地屈服。1774年9月到10月，第一届大陆会议在费城召开，主要议题是罪囚权利和自由。与此同时，人民加紧备战工作，在各地建立地方革命政府并组建民兵和修建军火库。 1775年4月19日，北美人民武装部队“一分钟人”于英军在列克星顿相遇，双方冲突开始，这就是“列克星顿枪声”，是北美人民的武装力量第一次于英国的正规军交锋，它揭开了北美人民反英战争的序幕。1775廿5月10日第二届大陆会议召开，任命乔治·华盛顿为殖民地军总司令，领导殖民的民兵作战。从

人教版高中历史选修4 3.2材料题：美国国父华盛顿

材料题：美国国父华盛顿 1．（20i5·江苏南通中学）华盛顿是杰出的资产阶级革命家、政治家。阅读下列材料 材料一在1774年10月9日致麦肯齐上尉的信中，华盛顿写道：“我深感满意的是在整个美洲，任何有头脑的人并不企求独立恰恰相反，他们所馨香祷祝的是获得自由”。在1776年2月10日致约瑟夫。里德的信中，华盛顿写道：“告诉他们，如果除了奴役就不能使暴君及其凶狠的大臣满意，我们已决心与如此不公正、不人道的国家一刀两断。” 材料二华盛顿认为宪法所赋予的政府权力来自于人民、属于人民，政府需要通过人民给它的这种权力来进行政治统治，要受到宪法对政府权力的限制。……在一个自由的国家里人们一定要习惯去思考如何在宪法所限制的范围内进行活黄，不要越过宪法的范围也不要侵犯到他人的权利。 ——摘编自赵天越《华盛顿的宪政思想及影响述评》材料三他当时是没有必要离开总统宝座的。他可以轻易地赢得第三任。……华盛顿的让权使得总统选举能在他的有生之年，在他的赞许下举行。他的让权之举明确无误地指出，民众和宪法是这个新生国家里的唯一主人。 ——（美）雅各布·尼德曼《美国理想一部文明的历史》回答问题： （1）据材料一，华盛顿的政治要求发生了什么变化？结合所学知识，指出促成这一变化的主要原因。 （2）据材料二，概括华盛顿宪政思想的主要内涵。据材料三，分析华盛顿对美甲民主政治作出的贡献。 2．（2015·福建双十中学）阅读材料，回答问题。 材料二世谓华盛顿创西国民主之局，非也。……纵观西国英雄，如法之拿破仑，英之格朗它（即交伦威尔），其初皆起于民主党，及功成名立，仍谋世袭，独华盛顿坚拒诸将奉为皇帝世袭之请，异矣。 ——宋恕《六字课斋津谈》（1895年）材料二若华盛顿，若拿破仑，此地球人种所推尊为大豪杰者也，然一华盛顿、一拿破仑倡之，而无百千万亿兆华盛顿、拿破仑和之，一华盛顿何如？一拿破仑

历史选修4华盛顿

美国国父华盛顿 乔治·华盛顿（George Washington1732年2月22日－1799年12月14日），1775年至1783年美国独立战争时大陆军（Continental Army）的总司令，1789年成为美国第一任总统（其同时也成为全世界第一位以“总统”为称号的国家元首），在接连两次选举中都获得了全体选举团无异议支持，一直担任总统直到1797年。 华盛顿早年在法国印第安人战争（French and Indian War）中曾担任支持大英帝国一方的殖民军军官。之后在美国独立战争中率领大陆军团赢得美国独立，他拒绝了一些同僚怂恿他领导军事政权的提议，而回到了他在维农山（Mount Vernon）的庄园回复平民生活。 在1787年他主持了制宪会议，制定了现在的美国宪法，并在1789年，他经过全体选举团无异议的支持而成为美国第一任总统。他在两届的任期中设立了许多持续到今天的政策和传统。在两届任期结束后，他也自愿地放弃权力不再续任。之后他便再次恢复平民生活，隐退在弗农山庄园。 可以毫不夸张的说，从华盛顿揭竿而起的那一天起，他的一生就是整个国家的缩影。华盛顿始终被学者排名为最伟大的美国总统之一。2006年，华盛顿被美国的权威期刊《大西洋月刊》评为“影响美国的100位人物”第2位。在美国学者麦克·哈特所著的《影响人类历史进程的100名人排行榜》，华盛顿名列第27位，是该榜排位最靠前的美国人。 知识点一维农山庄的主人和领导独立战争 1．维农山庄的主人 （1）童年：1732年，出生于弗吉尼亚的一个大种植园主家庭，从小培养起各种优秀品质。（2）少年：20岁左右继承了维农山庄，30岁左右经营着一个较大的种植园。 （3）青年： ①参加过七年战争，积累了作战经验，锻炼了领导能力。 ②由于对英国殖民者作战的前景感到失望，又回到了农庄。 2．领导独立战争 （1）战争原因 ①根本原因：英国政府对北美的殖民政策加重对北美人民的剥削，压制北美资本主义的发展。 ②美利坚民族的形成； ③启蒙思想的传入； ④直接原因（导火线）：波士顿倾茶事件(1773年)——矛盾激化 （2）战争爆发 1775年4月，在莱克星顿，北美人民打响了反抗英国殖民者的第一枪。 （3）整编大陆军 ①制定严明的纪律，改进部队装备，招募新兵。 ②请普鲁士军官训练大陆军。

第2课 美国国父华盛顿 教学设计 教案

教学准备 1. 教学目标 1、知识与能力：了解华盛顿的成长历程；概述华盛顿在独立战争中的主要事迹；概 述华盛顿在总统任期内为美国的稳定和民主制度建设做出的卓越贡献；通过对华盛顿为什 么拒绝当国王的探讨，培养学生分析杰出人物与其所处时代的关系，从而初步学会科学地 评价历史人物。 2、过程与方法：挖掘利用丰富的图片和史料资源，引导学生学会运用史料分析问题，培养论从史出、史论结合的能力。 3、情感态度价值观：感受学习华盛顿的优秀品质：英勇顽强的斗争毅力，关心国家 与社会，将国家、民族利益置于个人幸福之上，不贪恋权位，坚持民主与法制精神。 2. 教学重点/难点 1、重点：华盛顿在美国独立战争中和担任总统期间的主要事迹。评价华盛顿的历史 贡献。感悟华盛顿的精神品质。 2、难点：如何认识华盛顿的历史贡献。体验华盛顿的精神品质。 3. 教学用具 幻灯片。图片。 4. 标签 美国国父华盛顿 教学过程 教学方法与手段： 讲述法、讨论法、谈话法。多媒体辅助教学。 教学过程： 一、导入：简要复习克伦威尔，并引出华盛顿，由总统山、华盛顿特区、华盛 顿纪念碑和华盛顿大学等图片导入新课。 二、新授：

（一）、情境设计：“记住这个人，他是战争时期的第一人，和平时期的第一人，他的同胞心目中的第一人。”——亨利?李。思考：亨利?李为何如此评论华盛顿？ 1、领导独立战争： （1）原因：英国高压殖民政策激化了与北美人民的矛盾。 （2）性质：民族解放运动；资产阶级革命。（双重性） （3）概况：①1773年，波士顿倾茶事件，导火线。华盛顿参加反英斗争。 ②1774年，第一届大陆会议，弗吉尼亚代表。 ③1775年，来克星顿枪声，开始标志。 ④1776年，第二届大陆会议，组建大陆军，华盛顿任总司令。 1776年，解放波士顿，首次重大胜利。 1776年，《独立宣言》，宣告美利坚合众国成立。 1776年，袭击特伦顿和普林斯顿。 ⑤1777年，萨拉托加大捷，转折点。 ⑥1781年，约克镇战役，英军投降，战争结束。 ⑦1783年，英国承认美国独立。 2、主持制宪： （1）背景：①华盛顿坚决反对封建专制制度，不做国王。 ②邦联政府软弱无能，无力解决美国面临的国内外问题，统治集团认识到强化中央权力的必要性和迫切性。 （2）概况：1787年，费城制宪会议，出任主席。 （3）结果：制定《联邦宪法》即1787年宪法。规定美国是一个联邦制国家，确立民主共和制度，实行三权分立。 3、首任总统： （1）第一届：组成内阁，调和内部矛盾；财政上建立国家银行，活跃经济；外交上改善同英国的关系，加强同印地安人的友好；创立总统否决权制度。

SAT美国历史重要人物介绍：华盛顿

SAT美国历史重要人物介绍：华盛顿 在很多人心中，美国历史是一门冗长的、注定充满各类文献阅读的课程。但其实，只要找好正确的教材，配以适合自己的学习方法，快速通过这门考试并不难!SAT美国历史重要人物介绍之华盛顿是本站编辑特为考生搜集整理的，考生们一定要认真阅读，或许就派上大用场了呢~ 集革命家、军事家与政治家于一身的华盛顿： 人物简介：乔治?华盛顿是美国开国元勋之一(George Washington 1732-1799)。 乔治?华盛顿是美国第一任总统，著名的国务活动家，被誉为“战争时期第一人，和平时期第一人，同胞心目中的第一人”。在美国的历史上占有相当大的作用，也影响着一代代的人~ 乔治·华盛顿是1775年至1783年美国独立战争（War of Independence）时大陆军的总司令，1787年主持了制宪会议（constituent assembly）。会议制定了现在实施的美国宪法。1789年，他经过全体选举团无异议的支持而成为美国第一任总统(其同时也成为全世界第一位以“总统”为称号的国家元首)，在接连两次选举中都获得了全体选举团无异议支持，一直担任总统直到1797年。他在两届的任期中设立了许多持续到今天的政策和传统。在两届任期结束后，他自愿放弃权力不再谋求续任。 华盛顿由于扮演了美国独立战争和建国中最重要的角色，故被尊称为“美国国父”，又称“合众国之父”。学者们则将他和亚伯拉罕·林肯、富兰克林·罗斯福、伍德罗·威尔逊并列为美国历史上最伟大的总统。 人物生平： 1732年乔治·华盛顿生于美国弗吉尼亚的威克弗尔德庄园； 1753年-1758年期间华盛顿在军中服役； 1758年解甲回到弗吉尼亚，华盛顿在随后的十五年中经营自己的家产； 1774年就已经成为美国殖民地中最大的富翁之一了； 1775年6月华盛顿于开始统率大陆军队； 1797年3月-1780年担任第二届总统任期，他的最有意义的贡献就是在这期间取得的； 1797年3月退休后，华盛顿带着轻松的心情回到弗农山； 1799年12月在弗吉尼亚的温恩山，他在家中病逝。 独立宣言（The Declaration of Independence）：

《美国国父华盛顿》.doc

《美国国父华盛顿》 [教学目的]（一）课标：概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的只要事迹，评价其历史贡献（二）三维目标：1、知识与能力：概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹：领导独立战争、主持制宪、首任美国总统。评价华盛顿的历史贡献。2、过程与方法：收集有关华盛顿的资料，讲述其故事，讨论如何评价华盛顿的历史贡献。3、情感态度价值观：感受华盛顿的优秀品质：英勇顽强的斗争毅力，将国家、民族利益置于个人幸福之上的崇高品质，民主与法制精神。华盛顿是美国的国父，他为美国的独立和民主国家建设做出卓越贡献，他的民主精神为后人树立了楷模。 [教学重点]华盛顿在美国独立战争中和担任总统期间的主要事迹。评价华盛顿的历史贡献[教学难点]如何认识华盛顿的历史贡献[教学过程] 一、维农山庄的主人：出生：1732年，出生于弗吉尼亚洲的一个大种植园家庭；童年：在父母的严格要求下，培养起优秀品质；少年：掌握多项技术，学会本领；青年：继承维农山庄，经营较大种植园；参加七年战争，积累作战经验与领导艺术 二、领导北美独立战争 英殖民压迫北美资义发展（根本）1、资本主义经济的兴起与发展背景：2、18c，英国确立北美霸权，进行殖民压迫3、1773年，波士顿倾茶事件——直接原因战争性质：既是民族解放战争，又是资产阶级革命1、1773年，参加反英斗争，1774年当选第一届大陆会议代表；2、1975年北美独立战争开始后，在第二届大陆会议上被推选为大陆军总司令；3、整顿大陆军，训练正规军——对保证战争最后胜利起重大作用；表现：4、1776年，解放波士顿，取得北美人民的首次重大胜利；5、保卫纽约失利，但特伦顿和普林斯顿战役的胜利，大大鼓舞士气；6、1781年约克镇战役，英国向美军投降，标志着北美战场上战争的结束；7、1783年，英美签订和约，英国承认其为自由、民主、独立国家1、反殖民压迫的民族解放战争，建立北美第一个独立国家评价：2、促进北美资本主义发展

历史学案人教版选修4 第3单元 第2课 美国国父华盛顿

第2课美国国父华盛顿 [目标导航] 1.结合华盛顿领导独立战争的史实，认识华盛顿杰出的军事才能。 2.了解美国制宪会议召开的历史背景，认识华盛顿在制宪会议上发挥的杰出作用。 3.概述华盛顿在总统任上的重要贡献，认识其作为杰出政治家的高贵品质及其对美国民主政治发展的重大贡献。 一、维农山庄的主人 1．童年 出生于弗吉尼亚的一个大种植园主家庭，从小培养起各种优秀品质。 2．少年 掌握了土地测量、牲畜饲养等技术，学会用自己的技能去挣钱。 3．青年 (1)参加七年战争，积累了作战经验和领导艺术。 (2)由于对为英国殖民者作战的前景失望，又回去做农庄主人。 [思维点拨] 七年战争是1756～1763年英法两国为争夺海外殖民地而进行的战争，通过这场战争，法国的海外殖民地大部分被英国占领。 二、领导独立战争 1．背景 (1)原因：英国加重了对北美人民的剥削，引起北美人民的不满。 (2)导火线：1773年，波士顿倾茶事件，双方矛盾激化。 2．进程 (1)开始：1775年4月，来克星顿的枪声，北美独立战争爆发。 (2)整编大陆军：在第二届大陆会议上，华盛顿被推举为大陆军总司令。制定严明的纪律，改进部队装备，招募新兵。 (3)首次胜利：1776年初，攻占波士顿，这是北美人民取得的首次胜利。 (4)宣告独立：1776年7月4日，第二届大陆会议通过了《独立宣言》，宣告美利坚合众国成立。 (5)传奇胜利：指挥突袭特伦顿和普林斯顿并取得了传奇性胜利。 (6)战争转折：1777年10月取得萨拉托加大捷，成为独立战争的转折点。 (7)战争结束：1781年，取得约克镇战役的胜利，战争结束。 (8)签订和约：1783年，美英在巴黎签订和约，英国承认美国独立。

高中历史第3单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物第2课美国国父华盛顿教案新人教版选修4

《美国国父华盛顿》教学设计 教学目标 1、知识与能力：了解华盛顿的成长历程；概述华盛顿在独立战争中的主要事迹；华盛顿在任总统期间为美国的稳定和民主建设做出卓越贡献的史实；通过对华盛顿为什么拒绝当国王的探讨，培养学生分析杰出人物与其所处时代的关系，从而科学地评价历史人物。 2、过程与方法：利用丰富的图片和史料资源丰富人物形象，并引导学生运用史料分析问题，培养论从史出、史论结合的能力。 3、情感态度与价值观：华盛顿的一生，为美国独立和民主政治建设做出了卓越的贡献，将国家、民族利益置于个人幸福之上，不恋官位，不慕权势，坚持民主，警惕专制，给人们留下了丰厚的精神遗产。这些使他无愧于“美国国父”称号。 教学重难点 重点：华盛顿在独立战争中和担任总统期间的的主要事迹。 难点：如何评价华盛顿的历史贡献。 教学工具 幻灯片。图片。 教学过程 《美国国父华盛顿》教学设计及反思 一、教材分析 （一）教材地位 在17至19世纪初欧美资产阶级革命风暴中，产生了克伦威尔、华盛顿和拿破仑三个杰出人物。他们是革命时代的产物，更是这个革命时代的象征。克伦威尔和拿破仑在资产阶级革命成果的基础上实行军事独裁，而华盛顿在军事生涯顶峰之际，拒绝当国王，并为美国的民主建设作出了卓越的贡献，他所确立的原则至今在美国的政治生活中发挥着极大的作用。本课的教学应放在美国这个时代大背景中去把握处理，并将华盛顿定位为时代背景下的一个杰出人物而非神来考察，如此，本课教学才有灵魂。 二、学情分析 经过初中阶段学习，以及课外读物或影视资料，学生对华盛顿已有所了解，并对历史人物的学习比较感兴趣。在教学中，面对不同的历史人物教学，如果千篇一律处理，学生的兴趣无疑会减弱，这就需要我们教师善于挖掘新资源，高度整合各种资源，丰富人物的形象。同时，

(统编版)2020学年高中历史第三单元第2课美国国父华盛顿练习新人教版选修

第2课美国国父华盛顿 基础巩固 1华盛顿领导的大陆军能够在特伦顿和普林斯顿取得两次传奇性胜利的原因不包括( ) A.民族情绪的激励 B.武器装备上的优势 C.华盛顿的表率作用 D.士兵的英勇作战 解析在武器装备方面,北美大陆军与英军相比,处于明显的劣势。 答案B 2下列美国独立战争中的重大事件,按因果关系排列应是( ) ①《独立宣言》发表②华盛顿就任大陆军总司令 ③萨拉托加大捷④第二届大陆会议召开 A.①②③④ B.④②①③ C.②④③① D.③④①② 解析1775年第二届大陆会议决定组建大陆军,推选华盛顿任总司令。1776年初华盛顿率领大陆军围攻波士顿,取得了独立战争开始后的首次重大胜利。战场上的胜利推进了北美独立进程,1776年7月4日第二届大陆会议正式通过了《独立宣言》。《独立宣言》的发表,鼓舞了北美人民的斗志,增强了北美人民战胜英国殖民者的信心,萨拉托加大捷就是在这种背景下取得的。 答案B 3英国的《权利法案》、美国的《独立宣言》和法国的《人权宣言》都确立了“天赋人权”的思想和“主权在民”的原则。就三部文献产生的历史背景而言,它们的共同点是( ) A.资本主义经济的发展 B.封建专制统治阻碍资本主义发展 C.启蒙思想的传播

D.封建专制制度腐朽 解析解答此题的关键在于理解这三部文献的本质都是资产阶级法律文献,作为上层建筑的法律,是由资本主义经济基础决定的,是资本主义经济发展的结果,故A项正确。美国并不存在封建统治,故B、D两项错误;三部文献本身就是启蒙思想的一部分,故C项错误。 答案A 4麦迪逊认为美国1787年宪法“从严格意义上讲既不是国家宪法,也不是联邦宪法,而是二者的结合”。这种认识主要基于该宪法( ) A.协调了国家政府和州政府间的权力分配 B.构建了三权分立的中央政府 C.调和了大州与小州关于国会席位的矛盾 D.达成了南方黑奴计算人口总数的方案 解析注意关键信息“从严格意义上讲既不是国家宪法,也不是联邦宪法,而是二者的结合”。“联邦宪法”说明联邦政府掌握实权,实行联邦制;“国家宪法”说明地方具有一定的自治权,它协调了中央与地方的关系,故A项正确。 答案A 5阅读下列材料: 材料一当英国尊贵的先生们不剥夺美洲的自由就不满足的时候,看来有必要采取某种措施,避开这一打击,并维持我们祖先给我们的自由……我认为,我们每个人都应毫不犹豫地拿起武器;但是,拿起武器应该是最后迫不得已的手段。 ——华盛顿材料二虽然我深知此项任务所给予我的崇高荣誉,但我仍深感不安,因为我的能力和我的军事经验怕难以胜任要职。鉴于会议的要求,我将承担这一重任,并愿意竭尽所能为这一神圣的事业效力。 ——华盛顿请完成: (1)据材料二,华盛顿所说的“任务”“会议”“神圣的事业”各指的是什么? (2)对比材料一、材料二,华盛顿对英国殖民统治的态度发生了怎样的变化? 参考答案(1)任务:担任大陆军总司令。会议:第二届大陆会议。神圣的事业:赢得北美的独立。

2013课标实验版选修4《美国国父华盛顿》word说课稿

2013课标实验版选修4《美国国父华盛顿》wor d说课稿 尊敬的各位评委,大伙儿好!我讲课的题目是美国国父华盛顿（板书），下面我将分不从教材分析、学情分析、教法学法、教学手段、教学过程、板书设计六个方面加以讲明。 一、教材分析 （一）教材的地位和作用 本课在选修4第三单元起承上启下作用，华盛顿为美国的建立和民主建设作出了杰出的奉献，他所确立的原则至今在政治生活中发挥着庞大作用；其人格魅力和领导风范深刻阻碍后人，因此讲专门重要。 （二）教学目标 按照新课标要求和学生较感爱好的实际，制定如下教学目标：知识与技能 把握华盛顿在战争中及担任总统期间的要紧事迹，认识伟人风范、领导才能。培养学生猎取和解读信息的能力、分析比较历史咨询题的能力、评判历史人物的能力。 ②过程与方法 通过体验历史场景、讨论、探究，培养学生合作意识和分享精神。 ③情感态度价值观 通过了解华盛顿的奉献，正确认识民主政治的确立与个人功绩之间的辩证关系。培养学生形成辩证思维、唯物史观、全球史观、近代化史观等科学历史观。 （三）教学重、难点 按照新课标要求和学生的知识基础、学习能力、认知水平，确定本课的重难点如下： 重点：华盛顿在战争中和担任总统期间的要紧事迹；评判华盛顿的历史奉献。 把握华盛顿在战争中和担任总统期间的要紧事迹、评判华盛顿的历史奉献是全面认识华盛顿的重要前提，确定为重点。

难点：如何评判华盛顿的历史奉献 评判华盛顿的历史奉献要纳入整个资产阶级革命时代去探讨，还要注意对美国以后的民主建设及对世界其他国家的阻碍，确定为难点。 二、学情分析 高二学生好奇、好动、好表现，想象力丰富，爱好广泛，具备一定的概括和分析咨询题的能力，但思辩能力和认知水平有限。本课内容在必修1有所涉猎，但对知识把握的深度、广度、系统性有待提升，必须采取形式多样的教学方法有效促进学生个性进展。 三、教法和学法 （一）教法卢梭认为：教师的责任不是“教给小孩们行为准绳”，而是关心他们去“发觉这些准绳”。采纳启发法、讨论法、探究法、材料分析法、图表分析法，充分调动学生的主动性。 （二）学法新课程理念认为，知识不是通过教师传授得到的，而要紧在于学生的“学”。指导学生自主学习、合作探究、角色体验，充分发挥主体作用。 四、教学手段 充分发挥多媒体课件的作用，把多媒体信息如文字、图像、声音等有机整合并显示在屏幕上，给学生以全新的视听感受，激发学习爱好。 五、教学过程 科学的教学程序能优化课堂教学结构，提升教学效率，打造高效课堂，我安排了教学过程五连环，层层深入，环环相扣，逐步推进，关心学生实现由知识到能力的飞跃。 ★（一）创设情境，导入新课： 利用图片再现华盛顿的伟人风范及对后世阻碍，建构主义认为，通过震动的画面再造历史情境，能够拉近历史与学生的距离，调动探究的主动性，导入课题美国国父华盛顿。 ★（二）角色体验，突出重点：

(教师用书)高中历史 第3单元 第2课 美国国父华盛顿课时作业 选修4

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中历史第3单元第2课美国国父华盛顿课时作业新人教版选修4 一、选择题 1．(2013·四川高考)美国史学家班克罗夫特叙及“来克星顿的枪声”时，绘声绘色地描述了殖民地民兵同英军的对峙交火，十分肯定地指出，随着指挥官一声令下，英军士兵首先向民兵开了枪。随之，“各殖民地带着同样的冲动，飞快地拿起了武器；他们同仇敌忾，相互发誓要‘准备应对这一极端事件’整个大陆万众一心，高呼‘不自由，毋宁死’”。对这一颇具文学色彩的描述，下列怀疑合理的是( ) ①来克星顿之战确有其事吗？②各殖民地居民对英国的敌视态度是一致的吗？③能肯定是英军首先开枪的吗？④“不自由，毋宁死”是“万众一心”的声音吗？ A．①②③B．①②④ C．①③④D．②③④ 【解析】解答本题可用排除法。来克星顿的枪声在历史上确实存在，故①不符合题意。因为这是颇具文学色彩的描述，所以②③④都有怀疑的理由。 【答案】 D 2．华盛顿领导的大陆军首次告捷及其戎马生涯最辉煌的战役分别是( ) A．波士顿战役、约克镇大捷 B．萨拉托加大捷、约克镇大捷 C．特伦顿战役、普林斯顿战役 D．波士顿战役、萨拉托加大捷 【解析】本题考查学生再认、再现的能力。波士顿战役是北美人民取得的首次重大胜利，约克镇战役的胜利是华盛顿军事指挥的高峰，也标志着北美战场上战争的结束。 【答案】 A 3．(2013·宁波高二检测)《独立宣言》声明：“政府从被统治者的同意中获得公正的权力”“任何政府一旦破坏这些目的，人民即有权变革或废除它，并且建立新的政府，根据这些原则奠定它的基础，并以最大限度地保证人民的安全和幸福的方式组织它的权力”。以下是关于这段表述的评论，其中不恰当的是 ( ) A．体现社会契约论的思想 B．承认国家主权属于人民

高中历史 3.2 美国首任总统华盛顿2教案 新人教版选修4

第2课美国国父华盛顿 教学目标 课标：概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的只要事迹，评价其历史贡献 教学重点：华盛顿在美国独立战争中和担任总统期间的主要事迹。 评价华盛顿的历史贡献 教学难点：如何认识华盛顿的历史贡献 一、维农山庄的主人： 出生：1732年，出生于弗吉尼亚洲的一个大种植园家庭； 童年：在父母的严格要求下，培养起优秀品质； 少年：掌握多项技术，学会本领； 青年：继承维农山庄，经营较大种植园；参加七年战争，积累作战经验与领导艺术 二、领导北美独立战争 1、背景：（1）原因：英国加重了对北美人民的剥削，影响了，引起北美人民的不满。 （2）导火线：1773年， 2、进程：（1）开始：1775年4月，的枪声，北美人民， 北美独立战争开始。 （2）在上被推选为大陆军总司令； （3）整顿大陆军：整顿大陆军，训练正规军 （4）首次胜利：1776年初，攻占，这是北美人民取得的首次大捷 （5）建国：，第二届大陆会议通过了，宣告 （6）保卫纽约失利，但的胜利，大大鼓舞士气； （7）转折：1777年10月，取得大捷，成为独立战争的转折点。 （8）战争结束：1781年取得的胜利，英国向美军投降，标志着北美战场上战争的结束； （9）胜利：1783年，英美签订和约，英国承认其为 三、主持制宪 1、背景：（1）1781年3月生效的，确定美国为一个，邦联政府 （2）1786年，起义，震动整个统治集团，是他们认识到。 2、制订：1787年，在费城召开，通过，取代。它规定。 四、担任美国总统 1、就职：1789、4、30，美国历史上第一次总统就职仪式在纽约举行 2、第一任期： （1）时间：1789——1793 （2）形势：羽翼尚未丰满，国库债务累累，海陆军名不副实 ①使各集团意见在政府中都有所反映； （3）措施②建立以巩固国家信用，稳定货币，活跃； ③改善同的关系，与签订条约，保证国家和平； ④创立； 3、第二任期：

英国国王与美国独立战争之间有什么关系

英国国王与美国独立战争之间有什么关系 美国独立战争发生在1775年到1783年。美国独立战争对英国来说是一件大事，这关系到英国在北美殖民地的利益。那么，英国国王与美国独立战争之间有什么关系呢?一起跟着本 人来看看吧。 英国国王与美国独立战争的关系 美国独立战争发生在1775年到1783年。美国独立战争对英国来说是一件大事，这关系到英国在北美殖民地的利益。那么，美国独立战争英国国王是谁呢? 美国独立战争英国国王是乔治三世。乔治三世国王全名是乔治·威廉·弗雷德里克，出生于1738年6月4日。1760年10月25日，他22岁的时候成为了大不列颠国王及爱 尔兰国王。1801年1月1日成为大不列颠及北爱尔兰联合王 国国王。乔治三世在位时间长达60年，在他统治期间，他见 证了英国与欧洲大陆上许多国家的军事冲突。在他统治初期，英国赢得了与法国进行的七年战争的胜利，英国成为了世界霸主，英国拥有了日不落帝国的美誉。它的殖民地遍布全球各地，特别是北美殖民地和印度殖民地，给其带来了特别大的利益。 1775年到1783年的美国独立战争，使得英国失去了 北美地区大量殖民地，这让英国的许多产品失去了市场，对英国经济造成了重大的影响。乔治三世统治后期，他得了精神病。起初精神病反复发作，但后期他却永久的精神失常。国家不能没有国王管理，所以太子威尔士亲王乔治以摄政王的身份接替了他的统治。最终美国独立战争英国国王乔治三世于1820年 1月29日驾崩。世人对他的评价分为两个方面，一方面他在 位期间在全球范围内发展殖民体系，为英国带来了巨大的利益。

另一方面，北美殖民地的流失，也让他受到一些非议。 美国独立战争大陆军的建立 建立于1775年6月14日在大陆议会后建立，在整个独立战争期间，大陆军是美国反抗英国殖民统治，争取美国独立的主要力量。整个战争期间，华盛顿是大陆军的唯一总司令。 美国独立战争大陆军在独立战争中打仗最多，战功最多。1776年12月25日夜晚，华盛顿率领大陆军横渡特拉华河，突袭英军在特伦顿的雇佣兵。然后在1777年1月3日， 大陆军击败了英军在普林斯顿的3个团。1777年7月到10月，大陆军与英军反复周旋。7月，大陆军在莫霍克谷打退了由巴利·圣莱杰率领的英军。之后又多次打败约翰·伯戈因率领的英军部队。10月17日，伯戈因率领的7500名英军投降，大 陆军获胜。后来的萨拉托加大捷，改变了美国的战争局势，使得美军在军事战略上取得了主导地位。 1781年1月17日，摩根在南卡罗来纳州大胜英军。1781年4月，大陆军开始了战略反攻。纳撒尼尔·格林率领 大陆军在南卡罗来纳州打败英军，迫使英军退守海岸线。1781年8月，华盛顿率领美法联军包围约克敦，英军于10月19日投降。美国独立战争大陆军在战争期间贡献巨大。在独立战争结束后，根据《巴黎合约》，大陆军的大部分武装被解散，只有一部分军队成为后来的美国陆军。虽然大陆军解散了，但这支武装在独立战争中做出的伟大贡献永远记载在美国史册，永远铭记在美国人民心中。 关于美国独立战争领导阶级 每一场战争，都有属于它的领导阶级。美国独立战争领导阶级是什么呢? 美国独立战争领导阶级是资产阶级和种植园主。18

高中历史选修4优质教学设计3：第2课 美国国父华盛顿教案

第2课美国国父华盛顿 【教学目标】 1、知识与能力：了解华盛顿的成长历程；概述华盛顿在独立战争中的主要事迹；概述华盛顿在总统任期内为美国的稳定和民主制度建设做出的卓越贡献；通过对华盛顿为什么拒绝当国王的探讨，培养学生分析杰出人物与其所处时代的关系，从而初步学会科学地评价历史人物。 2、过程与方法：挖掘利用丰富的图片和史料资源，引导学生学会运用史料分析问题，培养论从史出、史论结合的能力。 3、情感态度价值观：感受学习华盛顿的优秀品质：英勇顽强的斗争毅力，关心国家与社会，将国家、民族利益置于个人幸福之上，不贪恋权位，坚持民主与法制精神。 【教学重点难点】 1、重点：华盛顿在美国独立战争中和担任总统期间的主要事迹。评价华盛顿的历史贡献。感悟华盛顿的精神品质。 2、难点：如何认识华盛顿的历史贡献。体验华盛顿的精神品质。 【教学过程】 一、导入：简要复习克伦威尔，并引出华盛顿，由总统山、华盛顿特区、华盛顿纪念碑和华盛顿大学等图片导入新课。 二、新授： （一）、情境设计：“记住这个人，他是战争时期的第一人，和平时期的第一人，他的同胞心目中的第一人。”——亨利·李。思考：亨利·李为何如此评论华盛顿？ 1、领导独立战争： （1）原因：英国高压殖民政策激化了与北美人民的矛盾。 （2）性质：民族解放运动；资产阶级革命。（双重性） （3）概况：①1773年，波士顿倾茶事件，导火线。华盛顿参加反英斗争。 ②1774年，第一届大陆会议，弗吉尼亚代表。 ③1775年，来克星顿枪声，开始标志。

④1776年，第二届大陆会议，组建大陆军，华盛顿任总司令。 1776年，解放波士顿，首次重大胜利。 1776年，《独立宣言》，宣告美利坚合众国成立。 1776年，袭击特伦顿和普林斯顿。 ⑤1777年，萨拉托加大捷，转折点。 ⑥1781年，约克镇战役，英军投降，战争结束。 ⑦1783年，英国承认美国独立。 2、主持制宪： （1）背景：①华盛顿坚决反对封建专制制度，不做国王。 ②邦联政府软弱无能，无力解决美国面临的国内外问题，统治集团认识到强化中央权力的必要性和迫切性。 （2）概况：1787年，费城制宪会议，出任主席。 （3）结果：制定《联邦宪法》即1787年宪法。规定美国是一个联邦制国家，确立民主共和制度，实行三权分立。 3、首任总统： （1）第一届：组成内阁，调和内部矛盾；财政上建立国家银行，活跃经济；外交上改善同英国的关系，加强同印地安人的友好；创立总统否决权制度。 （2）第二届：巩固第一届任期的成果；宣布“严守中立”政策避免介入欧洲战事；开展西进运动。 （二）、情境设计：“在美国数十位历任总统中，华盛顿和林肯是受后人崇敬的两位最伟大的总统。然而，两人造就自己历史英名的行为模式却不尽相同。林肯依靠‘有所为’而成就英名。……华盛顿的历史英名造就，主要靠的却是他终身一贯的‘有所不为’……”——张光《谁造就了华盛顿不朽的英名》。思考：张光所说的“有所不为”指什么？为什么这能造就华盛顿的历史英名？这些事迹体现了华盛顿哪些优良的品质？ 1、有所不为：（1）拒绝当国王。（2）、辞去大陆军总司令职位。（3）、不当终身总统。 2、认识：高尚的品质：不贪恋权力。具有民主精神和爱国精神。将国家利益、民族利益置于个人幸福之上。 （三）、情境设计：1799年冬，华盛顿病逝。请你为他设计一份悼词，要求：越精炼越好。

美国独立战争八年级整个年级

学习好资料 欢迎下载 美国资产阶级革命、美国独立战争 时间：1775年――1783年 2、领导人：华盛顿 北美殖民地的发展： （1）17世纪初，英国在北美建立第一块殖民地弗吉尼亚。到18世纪上半叶，在北美大西洋沿岸有13个英国殖民地。 （2）居民构成：移民和土著居民印第安人以及从非洲贩卖来的黑奴。 （3）政治状况：都设立了殖民地议会。议会在殖民地事务中发挥了很大作用。 （4）经济状况：北部资本主义工商业发达，造船业成为最主要的工业部门； 中部农业规模较大，盛产小麦和玉米； 南部盛行种植园经济，大量使用黑奴劳动，主要生产烟草等经济作物。 北美独立战争爆发的原因： （1）根本原因：英国殖民统治阻碍了北美资本主义发展 （2）18世纪60年代，英国在北美滥收苛捐杂税，引起了殖民地人民不满，反抗情绪高涨。 过程 （1）导火线：1773年，波士顿倾茶事件 P46 （2）1775年，来克星顿枪声，揭开了美国独立战争的序幕，华盛顿被任命为总司令。 （3）1776年7月4日，通过了《独立宣言》，标志着美利坚合众国诞生（《独立宣言》：宣布一切人生而平等，人们有自下而上，自由和追求幸福等不可转让的权利，同时宣告美利坚合众正式诞生。） （4）1777年萨拉托加大捷，重创英军，——成为战争的转折点 （5）1781年，美、法联军在约克镇击溃英军主力，独立战争胜利 （6）1783年，英国正式承认美国独立 （7）1787年，召开制宪会议，制定了1787年宪法（①确立美国实行共和体制，政府权力来源于人民 ②实行立法、行政、司法三权分立 【孟德斯鸠】 ③确立美国的联邦制，联邦权力高于各州权力） （8）1789年，美国宪法生效，首届联邦政府成立，华盛顿被推选为第一任总统。 战争的性质 既是一场民族解放战争，也是一场资产阶级革命 独立战争 取得胜利的 原因 ①战争的正义性：美国独立战争史为了反抗英国的殖民统治 ②有一支英勇善战的军队：美利坚民族积极广泛参与，士气高涨 ③领导者英明决策：华盛顿指挥得当 ④得到国际社会的广泛支持和同情 独立战争的 意义 推翻了英国的殖民统治，赢得了国家的独立，确立了共和体制，有利于美国资本主义的发展，对欧洲和拉丁美洲的资产阶级革命起了推动作用，自由、平 等、共和理念得到进一步传播。 补充 1787年宪法 时间、事件 1787年，召开制宪会议，制定了1787年宪法 意义： 这是世界上第一部资产阶级成文宪法，至今仍然有效 内容 P47下面 ①确立美国实行共和体制，政府权力来源于人民 ②实行立法、行政、司法三权分立 【孟德斯鸠】 ③确立美国的联邦制，联邦权力高于各州权力 美国发展的启示：民族独立，民主政治、科技不断创新、制度不断完善，促进经济不断发展，国家才能强盛