(完整word版)英语构词法练习题基础篇.docx

英语构词法练习题一、基础练习

A: 名词后加“y”变成形容词

sun---_________( rain ---________( health ---________( luck ---__________( B: 名词后加“-ful”

)wind ---__________()cloud---__________() )snow ---__________()fun---__________() )noise ---__________()salt---__________()

)sleep ---__________()sand---__________() -less“”变成形容词

care ---__________()__________() use---__________()__________() colour---__________() _________() help---__________() __________() hope ---__________()__________() harm---__________() __________() success---________()wonder---_______()peace---__________()

sleep ---__________()home---__________()value---__________()

C:名词后加“-ern ”变成形容词

east---______()west ---_______()south---_______() north---__________() D:名词后加“-al”变成形容词

person---__________()education---__________()tradition---__________() medicine---__________()music ---__________()nature---__________() E:名词后加“-ly”变成形容词

friend---___________() love---___________() week---__________()

F:名词后加“--ous”变成形容词

danger---___________() mystery---___________() fame---__________()

G:名词后加“-en”变成形容词

wool---___________() wood---___________() gold---__________()

H:名词转化为形容词的不规则变化

energy---___________() athlete---___________() hunger---___________() pride---___________()death---___________()science---___________() knowledge---___________() anger---___________() Africa---___________() America---___________()Asia---___________() Australia---___________() I:动词变名词

① work---________( 工作者 ) sing---________( 歌手 ) teach---_________( 教师 ) drive---_________( 司机 ) write---________( 作家 ) dance---_________( 舞蹈家 )win---_________( 获胜者 ) run---___________( 赛跑者 ) swim---_________( 游泳者 )act---_________( 演员 ) collect---__________( 收藏家 ) direct---___________( 主管 ) visit---_________( 参观者 ) invent---_________( 发明家 ) translate---_______ _(翻译家 )

②educate---___________( 教育 ) describe---___________( 描述 ) predict---___________( 预言 )

collect---___________( 收藏 ) invent---___________( 发明 ) build---___________( 建筑物 )

③mean---___________( 意思 ) meet---___________( 会议 ) cross---___________( 路口 )

turn---___________( 转弯处 ) decide---___________( 决定 ) die---___________( 死亡 )

④fly---___________( 飞行 ) know---___________( 知识 ) please---___________( 高兴 )

pronounce---___________( 发音 ) mix---___________( 混合物 )

J：形容词的两种形式—ing/— ed

please---___________( 令人高兴的 )---___________( 感到高兴的 ) surprise---___________( 令人惊讶的的) ---___________( 感到惊讶的 ) excite---___________( 令人兴奋的 ) ---___________( 感到兴奋的 ) interest---___________( 令人感兴趣的 )---___________(感兴趣的) worry---___________( 令人担忧的 ) ---___________( 感到担忧的 )

amaze, annoy, bore, disappoint, embarrass, frustrate, relax, terrify, thrill, tire K:形容词的变化

a:形容词变副词。

quick---____________()strong---____________() angry---____________()lucky---____________() noisy---____________() usual---____________( successful---_________()terrible---___________() b:形容词变名词。

等

heavy---____________() healthy---____________() ) careful---__________() possible---____________()

Kind---____________()happy---____________()ill---____________() safe---____________()confident---____________()important---____________() different---____________()true---____________() high---____________()二、高考真题训练

1） .用所给词的正确形式填空。

1． It is ________ (legal)to drive after drinking alcohol.

2． The Chinese people are very ________ (friend)to foreigners.

3． David moved ________ (caution)forward.

4． The teacher gave them ________ (instruct)to arrive early tomorrow morning.

5． Three people have been killed in a bomb ________(explode)in northwest Spain.

6． One should have the ability to tell the ________(different)between right and wrong.

7． He is a ________ (quality)teacher who is respected by his students.

8． For many Americans the automobile is a ________(necessary) ．

9． Excessive dosage(剂量 )of this drug can result in ________(injure)to the liver.

10．“ Thank you. is ”apolite ________ (express)which is widely used in English.

2). 改错练习。

1.The Milu deer are living in the wild in a natural park.

2.This blouse is fit for him at all. It’ s too long and the color has run.

3.The possibly that the majority of the labor force will work at home is often discussed.

4.We must strength government of the people ，by the people and for the people.

5.The sperm whale can dive to a deep of more than 1000 meters in the sea.

6.He is a very famous actress. He has played many important parts in different films.

7.Personal， I ’ d rather stay at home watching TV.

8.Because of her ill ， she can ’ t go out for the sight-seeing.

9.Thank you for your describe of the conditions here.

10.It’ s really dust in this room. It’ s a long time since someone last lived in it.

(完整word版)冒号的使用和举例.docx

标点符号应用举例：冒号 冒号，表示提示之后或括之前的停，有提示下文或括上文的作用。例如：1．常我：“放学回来，你也帮助老奶奶做点事。少先 懂得尊敬老人，照老人。” (小学《文》第五册《人》) 2．老牧人江希大叔老就喊起来：“我的雁又来啦！” (小学《文》第八册《女的信》) 3．??一走一听着伯父意味深的：在个世界上，金可 以到山珍海味，可以到金珠宝，就是不到高尚的灵魂啊！ (小学《文》第八册《苦柚》) 4．多少种色呀：深的，浅的，明的，暗的，得以形容。 (小学《文》第十一册《林海》)例 1“ 常我”是提示，后面用冒号，冒号后面是“ ”的内容。 例 2“喊起来”是提示，后面用冒号，表示后面是“喊”的内容。 例3“ ”是提示，用冒号，后面是“ ”的内容。 例4 冒号用在提示（括）“多少种色呀”之后，后面是些色的品种。 提示后面用冒号，是冒号的主要用法，是小学段必掌握的。 【冒号用在总括语之前的用法，在小学教材中比较少见。现在举江苏省高等教育自学考

试《现代汉语》(下册 )和初级中学《语文》第四册上的例子作一叙述。 5．三宝走了，三毛走了，大刘走了：是海燕就要去搏击风云。 ( 《现代汉语》 1985 年 12 月版 ) 6．一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态 度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。 (义务教育初级中学《语文》第四册《怀疑与学问》) 例5 先分项说三个人都走了，干什么去了呢 ?去拼搏进取，去实现自己的理想抱负去了；所以总 结语说：“是海燕就要去搏击风云。”总结语前使用了冒号。 例6 先分项对学问家的“怀疑”进行举说，然后总结说只有这样“才能有更新更善的学说产生”。总结语前用了冒号。】 下面再介几种冒号的用法，些用法的基仍是提示性的。 一、注性的字眼后面加冒号。像“按”“注”等字。 例如： 7．者按：本届参《因工作》出心裁地提出 了一个离异家庭的孩子。??因此，我邀了几位女性，她 就此表看法。 （摘自 1996 年 12 月 6 日《文》）8．注： ⑥ 秀媛：《关于教育价的几个理》，《中小学教育价》，

人教版初中英语构词法七年级全册巩固练习

人教版初中英语构词法七年级全册巩固练习 姓名：______________ 评价：________ 提示：根据句中的提示要求，填入恰当的单词。 1.In the _________________ (下午), I sometimes play ____________________ (篮球) with my good friends on the playground (运动场). 2.On my ________________ (生日), my grandfather always buys an ______________ (冰淇淋) and two ___________________ (hamburger) for me. 3.Many of my __________________ (classmate) love playing volleyball but only a few of them love playing ___________________ (棒球). 4.The article (文章) in this notebook is ________________ (real) interesting. 5.Sometimes I feel learning is kind of ___________________ (bore). 6.The CD player is playing (播放) a piece of __________________ (relax) music. 7.He is too busy with his studies (学习), so he has to talk with his grandmother by _________________ (电话). 8.I think learning English well is very _________________ (use) and important. 9.She says having a __________________ (health) body is the most important thing in life. 10.He is a 13-year-old boy, with big blue _____________ (eye). 11.I often keep in touch with (与...保持联系) him by ________________ (电子邮件). 12.David studies Chinese very hard and he likes to make friends (交朋友) with many __________________ (China). 13.I’m too tired(疲惫的) today, so I don’t want to do _____________ (something).

初中英语构词法汇总及练习

s 初中英语构词法汇总及练习 一。概念 英语的构词法主要有：转化法，合成法，派生法，混成法，截短法和词首字母缩略法。 二。相关知识点精讲 1.转化法 英语中，有的名词可作动词，有的形容词可作副词或动词，这种把一种词性用作另一种词性而词形不变的方法叫作转化法。 1)动词转化为名词 很多动词可以转化为名词，大多意思没有多大的变化(如下①)；有时意思有一定变化(如下②)；有的与一个动词和不定冠词构成短语，表示一个动作(如下③)。例如： ① Let's go out for a walk. ______________________________ ②He is a man of strong build 。______________________________ 2)名词转化为动词 很多表示物件(如下①)、身体部位(如下②)、某类人(如下③)的名词可以用作动词来表示动作，某些抽象名词(如下④)也可作动词。例如： ① Did you book a seat on the plane? _____________________________? ②Please hand me the book 。____________________________________。 ③She nursed her husband back to health 。______________________________。 ④We lunched together 。__________________________________。 3)形容词转化为动词 有少数形容词可以转化为动词。例如： We will try our best to better our life 。___________________________________。 4)副词转化为动词 有少数副词可以转化为动词。例如： Murder will out 。(谚语)恶事终必将败露。 5)形容词转化为名词 表示颜色的形容词常可转化为名词(如下①)；某些形容词如old, young, poor, rich, wounded, injured 等与the 连用，表示一类人，作主语时，谓语用复数(如下②)。例如： People should be dressed in black at the funeral 。______________________________。 The old in our village are living a happy life 。__________________________________。 2.派生法 在词根前面加前缀或在词根后面加后缀构成一个与原单词意义相近或截然相反的新词叫作派生法。 1)前缀 除少数前缀外，前缀一般改变单词的意义，不改变词性；后缀一般改变词类，而不引起词义的变化。 (1)表示否定意义的前缀常用的有dis-, il-, im-, in-, ir-, mis-, non-, un-等，在单词的前面加这类前缀常构成与该词意义相反的新词。例如： important 重要的→___important appear 出现→____appear 消失 correct 正确的→___correct 不正确的 lead 带领→___lead 领错 (2)表示其他意义的前缀常用的有a-(多构成表语形容词)， anti- (反对；抵抗)， auto- (自动)， co- (共同)， en- (使)， inter- (互相)， re- (再；又)， sub- (下面的；次；小)，

完整版初中英语语法大全知识点总结

英语语法大全 初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. ：who, she, you, it . 主要用来代替名词。如)： 2、代词(pron.3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I'm Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、 代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接 宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了 一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)

人教版新目标初中英语语法知识--词类、句子成分和构词法

人教版新目标初中英语语法知识-词类、句子成分和构词法 一）词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词 ( n.) ：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。 如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词 ( pron.) ：主要用来代替名词。 如：who, she, you, it . 3、形容词 ( adj..) ：表示人或事物的性质或特征。 如：good, right, white, orange. 4、数词 ( num.) ：表示数目或事物的顺序。 如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词 ( v.) ：表示动作或状态。 如：am, is,are,have,see . 6、副词 ( adv.) ：修饰动词、形容词或其他副词, 说明时间、地点、程度等。 如：now, very, here, often, quietly, slowly. 6、冠词 ( art. .) ：用在名词前 , 帮助说明名词。 如：a, an, the. 7、介词 ( prep.) ：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。

如：in, on, from, above, behind. 8、连词 ( conj.) ：用来连接词、短语或句子。 如：and, but, before . 9、感叹词 ( interj..) 表示喜、怒、哀、乐等感情。 如：oh, well, hi, hello. 二）、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物, 回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。 如： I ’mMiss Green.( 我是格林小姐 ) 2、谓语动词说明主语的动作或状态 , 回答“做 ( 什么 ) ”。主要由动词担任。 如：Jack cleans the room every day.( 杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后, 说明主语的身份或特征, 回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。 如：My name is Ping ping .( 我的名字叫萍萍) 3、宾语表示及物动词的对象或结果, 回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。 如：He can spell the word.( 他能拼这个词) 4、有些及物动词带有两个宾语, 一个指物 , 一个指人。指物的叫直接宾语, 指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . ( 他给我写了一封信 )

初中英语常用构词法归纳

英语专题讲座（一） 词汇的分类和构词法 一、复习要点阐述 我们学习的语言的每一篇文章都是由句子构成的。每一个句子都是由或多或少的词构成的。单词是语言构成的最基础内容，教英语的老师通常会说“一个学生记住的词汇是与他的英语成绩成正比。”这句话说明了一件事，就是词汇量的重要性。就像我们自己的国语中文，一个孩子从小到大，在日常生活中记住了大量的词汇，所以运用起来很自如。如何能记好英语的单词及其他们的用法，了解英语的词类和构词法对于一个考生来说是很重要的。所以在今天的专题中，我们将复习英语的词类和初中阶段我们所要掌握的几种构词法，使同学们对英语的词类及其简单的用法有一定的了解，并能正确的使用词汇。 二、要点复习的策略及技巧 （一）英语的词类 英语中的词类根据其语法功能分为名词、冠词、代词、数词、副词、介词、连词、感叹词、动词十类。根据意义又可以分为实词和虚词。实词指具有实际意义并能单独作句子成分的词。这些词是名词、数词、代词、形容词、副词和动词六类。虚词指没有实际意义或实际意义不明显、不能在句子中单独作句子成分的词。这些词是冠词、介词、连词和感叹词四类。 下面我们就词汇的分类、名称、作用及例词列表。

从上面的表格中我们简要地讲解了英语十大词类的基本用法。同学们可以仔细的体会一下此表的内容。这将有助于你们对句子和文章的理解。 （二）构词法 语言的基本要素之一是词汇。在语言发展的最初阶段，人们使用的是少量而简单的词汇，这些词汇只表示日常简单的事物和概念，构成语言最基本的词，称为原生词，也叫基本词或词根词。英语里的原生词大都是单音节的。如：sun, man, head, foot, fish, see, run等，其数量是有限的。随着社会的发展与进步，语言的扩充与融合使语言变得复杂，原有的原生词已不够用，人们便创造了一些新词来表示新有的事物与概念，按照语言一定的规律创造新词的方法，就是我们所说的构词法。在初中阶段我们学习了下列构词法，了解了这些构词法，我们对词的用法就更方便一些。 1. 合成法 合成法至今保持着旺盛的生命力，在现代英语中不少新词都是借助原有的词合成的。 1)名词+名词→名词 basket(篮子)+ball(球)→basketball篮球book (书) +shop(商店) → bookshop书店 book(书) + store(商店) → bookstore书店house(房子) +work(劳动) → housework家务劳动 home(家庭) + work(工作) → homework家庭作业 2) 形容词+名词→名词 black(黑色的)+board(木板)→ blackboard黑板English(英国的)+man(人)→ Englishman英国人 loud(大声的)+speaker(说话者) → loudspeaker扬声器 3)动词的-ing形式＋名词

(完整word版)Word图文混排教案.docx

科目：计算机应用基础 性质：公共基础课 《Word 图文混排——电子板报我来做》 教案 单位：陕西省明德职业中专 姓名：张娜

Word图文混排 ——电子板报我来做 授课专业及年级 9级各班。 授课教材 《计算机应用基础》，傅连仲，电子工业出版社。 教学目的及要求 使学生了解利用 Word 操作修饰文档的意义；使学 生熟练掌握艺术字、边框和底纹的操作技能； 培养学生的爱国情感，锻炼学生的语言表达能力，培养学生的协作精神。 教学方法 任务驱动、分组合作、自主探究等。 教具准备 纸、彩笔、打印机、多媒体机房。 教学重点 艺术字、边框和底纹的操作技能。 教学难点 利用修饰文档的各种操 行实际应用。 求助授课时间 4课时 教室布置 见右图 西 展 示 南北区 作进黑板投影 中控 东

通过课前组织，使课前组织 学生了解本次课1、组织学生分组，选出组长； 学习内容，对学生2、要求学生复习已学知识，预习本次课内容； 潜移默化的进行3、提供我国传统文化的文字、图片资料，感召学生爱国情感； 爱国情感教育，为4、要求学生利用网络等多种手段继续收集有关我国传统文化的资料，并制作电子板报做利用资料设计小板报样稿。 好准备工作。 课堂教学（ 180 分钟） 通过一篇《唐三一、新课导入（ 5 分钟） 彩》的原文和修饰 过的例文对比，使 学生了解修饰文 档的意义，引出本 次课内容—— Word 修饰文档 （电子板报我来 做）。【原文】 1、共享原文给学生； 2、布置学习任务： 引导学生分析问（1）以小组为单位分析讨论如何将原文 【例文】 题、思考解决问修饰为例文效果？ 题。（2）有哪些操作是没有学习的操作，小组讨论学习。 （3）记录学习中遇到的困难。 二、分组学习（ 25 分钟） 1、学生根据布置的学习任务完成自主学习，自主学习要点： （1）艺术字操作 掌握学习方法比①插入艺术字：插入→图片→艺术字 掌握知识更重要。 ②编辑艺术字： A、在艺术字工具栏中编辑

初中英语构词法大全

初中英语构词法大全 英语构词方法主要有三种：即合成、派生和转化。 一.转化 英语单词的词性非常活跃，名词用作动词，动词转化为名词，形容词用作动词等现象非常普遍，这种把一种词性用作另一种词性的方式就叫做词性的转化。阅读中经常出现转化词，只要抓住单词的原始意思，结合句子成分，就容易弄清它们的引申义。 1.动词和名词之间的相互转化。有时意思变化不大，有时有一定的变化。 1)动词转化为名词。如： ShallwegooutforadrivenextSunday? 下个星期天咱们出去驱车旅行，好吗? 句中的drive由动词转化为名词(词意引申为“驱车旅行”)。 Ioftengothereforawalk. 我经常去那里散步。 (句中walk由动词转化为名词) 2)名词转化为动词。如： Haveyoubookedyourticket? 你的票订好了吗? (句中book由名词转化为动词,词意引申为“订购”) Handmeyourknife,please. 请把你的刀子递给我。 (句中hand由名词转化为动词,词意引申为“传递”) 2.少部分形容词转化为动词。

Thetrainsloweddowntohalfitsspeed. 火车速度减慢了一半。 (句中slow由形容词转化为动词，词意引申为“减速”) Don'tdirtyyourclothes.别把你的衣服弄脏了。 (句中dirty由形容词转化为动词，词意引申为“弄脏”) 3.形容词和名词之间的相互转化。 Thepoorwerenotallowedtogointothisparkthosedays . 那个时候，穷人是不允许进入这个公园的。 (句中poor由形容词转化为名词，词意引申为“穷人”) Theytookthesicktohospitalyesterday. 昨天他们把那个病人送进了医院。 (句中sick由形容词转化为名词，词意引申为“病人”) 4.有些词可以词形不变，只因重音变化而发生词类转化，有时词义也可能变化。如: record[re?k??d]v.记录record[r??k??d]n.记录 5.有些词词形不变，只因词尾的清浊音变化而发生词类转化，有时词形也可以变化。如: excuse[?ks?kju?z]v.原谅excuse[?ks?kju?s]n.原谅 use[ju?z]v.用use[ju?s]n.用 二.派生 派生词是在一个单词前面加前缀或后面加后缀构成新词。如： happy—unhappy(加前缀un-) happy—happily(加后缀-ly)

初中英语语法知识点总结

英语语法大全 初中英语语法学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before .

10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。 如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市)

(完整版)初中英语构词法

初中英语构词法--英语单词不在困难 英语构词方法主要有三种：即合成、派生和转化。 1 转化 英语单词的词性非常活跃，名词用作动词，动词转化为名词，形容词用作动词等现象非常普遍，这种把一种词性用作另一种词性的方式就叫做词性的转化。阅读中经常出现转化词，只要抓住单词的原始意思，结合句子成分，就容易弄清它们的引申义。 1. 动词和名词之间的相互转化。有时意思变化不大，有时有一定的变化。 1) 动词转化为名词。如： 下个星期天咱们出去驱车旅行，好吗? 句中的drive由动词转化为名词(词意引申为“驱车旅行”)。 我经常去那里散步。 (句中walk由动词转化为名词)

2) 名词转化为动词。如： 你的票订好了吗? (句中book由名词转化为动词,词意引申为“订购”) 请把你的刀子递给我。 (句中hand由名词转化为动词,词意引申为“传递”) 2. 少部分形容词转化为动词。 火车速度减慢了一半。 (句中slow由形容词转化为动词，词意引申为“减速”) (句中dirty由形容词转化为动词，词意引申为“弄脏”) 3. 形容词和名词之间的相互转化。 那个时候，穷人是不允许进入这个公园的。 (句中poor由形容词转化为名词，词意引申为“穷人”) 昨天他们把那个病人送进了医院。

(句中sick由形容词转化为名词，词意引申为“病人”) 4. 有些词可以词形不变，只因重音变化而发生词类转化，有时词义也可能变化。如: record [re?k??d] v.记录record [r??k??d] n.记录 5. 有些词词形不变，只因词尾的清浊音变化而发生词类转化，有时词形也可以变化。如: excuse [?ks?kju?z] v.原谅excuse [?ks?kju?s] n.原谅 use [ju?z] v.用use [ju?s] n.用 2 派生 派生词是在一个单词前面加前缀或后面加后缀构成新词。如：happy—unhappy (加前缀un-) happy—happily (加后缀-ly) 1. 通过加前缀构成另一个词。 前缀一般不造成词类的转换，但能引起词义的变化。前缀中有相当一部分可构成反义词。常用的前缀有：

(完整版)初中英语构词法练习

构词法练习 一、选择填空 1.That man was________enough not to tell the manager that he would not do the job. A.care B.careful C.careless D.carelessness 2.The soldier died for saving the child，so his________ is heavier than Mount Tai. A.die B.dead C.died D.death 3.The child looked________at his brother who was badly wounded. A.sadly B.sadness C.sadly D.sad 4.He is an expert at chemistry.We all call him a ________. A.chemistry B.chemical C.chemist D.physician 5.The three- ________chair isn’t suitable for a young child.He may fall off. A.legging B.legged C.legs D.leged 6.Stephenson became the________railway engineer in the world. A.lead B.leader C.leading D.leadership 7.When the teacher praised him for working out the maths problem，Jack looked________about at his classmates. A.proud B.proudly C.pride D.pridely 8.To everyone’s ________，the girl finished the job quite well. A.satisfied B.satisfactory C.satisfying D.satisfaction 9.—What are you doing here? —Oh，my teacher asked me to write a passage about ________in English. —You can write________passage in English? A.600 words；a 600-words B.600-word；a 600-words C.600 words；a 600-word D.600 words；a 600-words 10.No one should enter the spot without the________of the police. A.permit B.permission C.permitting D.permittence 11.You must come with us to the police ________.Our head is waiting for you. A.headquarters B.headline C.headmaster D.headache 12.Letting that animal escape was no accident；you did it ________. A.intend B.intention C.intentionally D.intentional 13.The shop owner welcomed all the guests with a________smile. A.practice B.practise C.practical D.practiced 14.The________ordered him to pay a $100 fine. A.judger B.judgment C.judge D.judgement 15.My TV is out of order.Can you tell me what is the________news about Iraq War? https://www.wendangku.net/doc/38843306.html,tely https://www.wendangku.net/doc/38843306.html,test https://www.wendangku.net/doc/38843306.html,ter https://www.wendangku.net/doc/38843306.html,tter 16.The Great Wall is more than 6000 li in ________. A.longer B.length C.long D.longing 17.To my ________，I passed the exam easily. A.joy B.joyful C.joyless D.joyness 18.Canada is mainly an________country.

初中英语语法大全

初中英语语法大全 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词 动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面名词或代词与其他句子成分关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主、谓、宾、定、状、表、宾补。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I‘m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词 或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。 间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市) 6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .(他工作努力) 7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语) ☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ?(你

初中英语构词法练习题

初中英语构词法练习题 1.That man was________enough not to tell the manager that he would not do the job. A.care B.careful C.careless D.carelessness 2.The soldier died for saving the child，so his________ is heavier than Mount Tai. A.die B.dead C.died D.death 3.The child looked________at his brother who was badly wounded. A.sadly B.sadness C.sadly D.sad 4.He is an expert at chemistry.We all call him a ________. A.chemistry B.chemical C.chemist D.physician 5.The three- ________chair isn’t suitable for a young ch ild.He may fall off. A.legging B.legged C.legs D.leged 6.Stephenson became the________railway engineer in the world. A.lead B.leader C.leading D.leadership 7.When the teacher praised him for working out the maths problem，Jack looked________about at his classmates. A.proud B.proudly C.pride D.pridely 8.To everyone’s ________，the girl finished the job quite well. A.satisfied B.satisfactory C.satisfying D.satisfaction 9.—What are you doing here? —Oh，my teacher asked me to write a passage about ________in English. —You can write________passage in English? A.600 words；a 600-words B.600-word；a 600-words C.600 words；a 600-word D.600 words；a 600-words 10.No one should enter the spot without the________of the police. A.permit B.permission C.permitting D.permittence 11.You must come with us to the police ________.Our head is waiting for you. A.headquarters B.headline C.headmaster D.headache

word-操作练习题步骤

二级MS Office答案详解(操作题) 第1套上机操作试题 第一部分：字处理题 在考生文件夹下打开文档WORD.DOCX，按照要求完成下列操作并以该文件名（WORD.DOCX）保存文档。某高校为了使学生更好地进行职场定位和职业准备，提高就业能力，该校学工处将于2013年4月29日（星期五）19:30-21:30在校国际会议中心举办题为“领慧讲堂——大学生人生规划”就业讲座，特别邀请资深媒体人、著名艺术评论家赵蕈先生担任演讲嘉宾。 请根据上述活动的描述，利用Microsoft Word制作一份宣传海报（宣传海报的参考样式请参考“Word-海报参考样式.docx”文件），要求如下： 1、调整文档版面，要求页面高度35厘米，页面宽度27厘米，页边距（上、下）为5厘米，页边距（左、右）为3厘米，并将考生文件夹下的图片“Word-海报背景图片.jpg”设置为海报背景。 重点提示：设置时注意高度与宽度的位置 【解析】 1）启动“Word.docx”文件。 2）页面设置：双击标尺→页边距：上下5cm，左右3cm→纸张：高度35cm,宽度27cm→确定。（注意：纸张的高度在下，宽度在上） 3）页面布局：页面颜色→填充效果→图片→选择图片→选择“Word-海报背景图片.jpg” →插入。（注意：考试软件上有图片的文件位置路径） 2、根据“Word-海报参考样式.docx”文件，调整海报内容文字的字号、字体和颜色。【解析】 1）“领慧讲堂”就业讲座：微软雅黑、62号、加粗、红色。 2）“报告题目：”至“报告地点：”：黑体、小初、加粗、深蓝（标准色：深蓝）。 3）“大学生人生规划”至“校国际会议中心”：黑体、小初、加粗、白色。 4）“欢迎大家踊跃参加”：华文行楷、67号字体、加粗、白色。 5）“主办：校学工处”：黑体、34号、加粗、右对齐。 主办：深蓝校学工处：白色 6）“领会讲堂”就业讲座之大学生人生规划：微软雅黑、加粗、19号、红色、居中。 7）“活动细则”：微软雅黑、加粗、25号、红色。 8）“日程安排”、“报名流程”、“报告人介绍”：微软雅黑、小四、加粗、深蓝。 3、根据页面布局需要，调整海报内容中“报告题目”、“报告人”、“报告日期”、“报告时

初中英语构词法汇总及练习(20200522181719)

初中英语构词法汇总及练习 一。概念 英语的构词法主要有：转化法，合成法，派生法，混成法，截短法和词首字母缩略法。 二。相关知识点精讲 1.转化法 英语中，有的名词可作动词，有的形容词可作副词或动词，这种把一种词性用作另一 种词性而词形不变的方法叫作转化法。 1)动词转化为名词 很多动词可以转化为名词，大多意思没有多大的变化(如下①)；有时意思有一定变化(如下②)；有的与一个动词和不定冠词构成短语，表示一个动作(如下③)。例如： ①Let's go out for a walk. ______________________________ ②He is a man of strong build。______________________________ 2)名词转化为动词 很多表示物件(如下①)、身体部位(如下②)、某类人(如下③)的名词可以用作动词来表 示动作，某些抽象名词(如下④)也可作动词。例如： ①Did you book a seat on the plane? _____________________________? ②Please hand me the book。____________________________________。 ③She nursed her husband back to health。______________________________。 ④We lunched together。__________________________________。 3)形容词转化为动词 有少数形容词可以转化为动词。例如： We will try our best to better our life。___________________________________。 4)副词转化为动词 有少数副词可以转化为动词。例如： Murder will out。(谚语)恶事终必将败露。 5)形容词转化为名词 表示颜色的形容词常可转化为名词(如下①)；某些形容词如old, young, poor, rich, wounded, injured等与the连用，表示一类人，作主语时，谓语用复数(如下②)。例如：People should be dressed in black at the funeral。______________________________。 The old in our village are living a happy life。__________________________________。 2.派生法 在词根前面加前缀或在词根后面加后缀构成一个与原单词意义相近或截然相反的新词 叫作派生法。 1)前缀 除少数前缀外，前缀一般改变单词的意义，不改变词性；后缀一般改变词类，而不引 起词义的变化。 (1)表示否定意义的前缀常用的有dis-, il-, im-, in-, ir-, mis-, non-, un-等，在单词的前面加这类前缀常构成与该词意义相反的新词。例如： important重要的→___important appear出现→____appear消失 correct正确的→___correct不正确的lead带领→___lead领错 (2)表示其他意义的前缀常用的有a-(多构成表语形容词)，anti- (反对；抵抗)，auto- (自动)，co- (共同)，en- (使)，inter- (互相)，re- (再；又)，sub- (下面的；次；小)，tele- (强调距离)等。例如：