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大班幼儿艺术发展目标

大班幼儿艺术发展目标

大班幼儿艺术发展目标

感受与欣赏表现与创造

喜欢自然界与生活中美的事物喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品喜欢进行艺术活动并大胆表现具有初步的艺术表现与创造能力

①乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。

②乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音,并产生相应的联想。①艺术欣赏时常常用表情、动作、语言

等方式表达自己的理解。

②愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺

术作品和美感体验。

①积极参与艺术活动,有自己比较喜欢

的活动形式。

②能用多种工具、材料或不同的表现手

法表达自己的感受和想象。

③艺术活动中能与他人相互配合,也能

独立表现。

①能用基本准确的节奏和音调唱歌。

②能用律动或简单的舞蹈动作表现自己

的情绪或自然界的情景。

③能自编自演故事,并为表演选择和搭配

简单的服饰、道具或布景。

④能用自己制作的美术作品不知环境,美

化生活。

幼儿园艺术领域的教育目标

幼儿园艺术领域的教育目标 参照《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求,将艺术领域教育的总目标制定如下: 1.初步学习感知周围环境和艺术作品中的形式美和内容美,具有对美的敏感性。 2.积极投入艺术活动并学习自由表达自己的感受,发展审美情感的体验和表达能力,促进人格的完善。 3.初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型、色彩、构图、节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运动变化,发展审美表现和创造能力。 根据上述艺术教育的目标,我们分别制定了大班音乐教育目标与美术教育目标。 (一)大班音乐教育目标 1.根据不同的合作歌唱的要求,控制、调节自己的歌声;学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱;学习使用不同咬字、吐字及气息断连方法表现歌曲的不同意境;在集体歌Ⅱ昌活动中建立默契感,体验配合默契的快乐。 2.能比较准确地按照音乐的节奏,做各种稍复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合;进一步学习如何更有效地丰富自己的动作表达语汇;能使用已经掌握的空间知识,进行创造性的独立动作表现和人际动作交流与配合;能为不同的舞蹈表演选择不同的道具和服装。 3.学习使用更多种类的打击乐器的基本演奏方法;为求得新颖的音色而探索熟悉乐器的不同演奏方法;学习制造简单的打击乐器,并按照音乐的性质提出配乐的建议;学习即兴指挥,并按照他人即兴指挥的手势迅速、准确、积极热情地作出演奏反应。 4.进一步学习使用其他各种非音乐的艺术手段,提高体验和表达音乐情趣的能力;更加细致地感知和体验音乐舞蹈作品的独特风格和情趣,

逐步养成比较自觉地从音乐舞蹈欣赏过程中获取认知满足和情感体验满足的习惯。 (二)大班美术教育目标 1.美术欣赏教育目标。 (1)学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等美术作品,并积极主动地参与美术欣赏活动,具有初步发现周围环境和美术作品中美的能力。 (2)学习欣赏并感受作品中形象的造型美,色彩的色调及其情感表现性,构图的对称、均衡、节奏与和谐美。了解作品的简单的背景知识,进一步感受和理解作品的形象和主题意义,知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情,并学习用语言、动作、表情等表达自己对作品的理解、想像和情感。 (3)欣赏并学习从形式和内容的角度评价同伴的美术作品。 2.绘画教育目标。 (1)利用多种绘画工具和材料,运用不同技法表现自己的思想和感受,体验创造的快乐。 (2)学习完整地表现感受过的或想像中的物体的动态结构和简单情节。 (3)注意深浅、冷暖颜色的搭配,并初步学习根据画面的需要,恰当地使用颜色表现自己的情感。 3.手工教育目标。 (1)较熟练地使用和选择手工工具和材料,表现自己的意愿。 (2)用多种点状材料拼贴物象,表现简单的情节。 (3)用多种技法将纸折成物体的各个部分,组合成整体物象。 (4)用目测的方法将纸等面状材料分块剪、折叠剪,来拼贴平面的物象或制作立体的物象。 (5)学习用伸、拉的方法并配合其他泥工技法塑造结构较复杂的物象,表现主要特征和某些细节。

幼儿园大班体育活动动作目标及指导要点

幼儿园大班体育活动动作目标及指导要点: 一、走: 指导要点: 大班:绕障碍曲线走 指导要点:发展幼儿灵敏素质,设定的信号必须之前使每一个幼儿都能了解,并能较容易地区分两个信号的不同,以便在活动中作出相应的速度变化。加速走时,要求步子比慢走时要小,但频率要快。手臂的摆臂速度也随之加快。 二、跑: 1、变化跑: 大班:绕障碍曲线跑 指导要点:(1)以弧形跑为例,类似跑中的弯道貌岸然跑,要求在跑动中身体重心稍向内倾,手臂的摆幅也有区别(内臂小点,外臂大点)(2)以折线跑为例,在跑动中要注意变换方向,所以得控制身体的重心,在快接近改变方位的眯时,应放慢速度注重急停和起动教学。 2、走、跑交替: 大班:走、跑交替300米 指导要点:(1)走—跑,听到跑的指令,下肢迅速蹬摆做出跑的动作,同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动,身体稍向前倾。(2)跑—走听到走的指令,迅速由跑转变为走,并调节呼吸。 3、快速跑: 大班:快跑30米 指导要点:强调下肢的蹬、摆充分,步幅要大,步频要快,摆臂要用力,上体稍前倾,目视前方。 三、跳: 1、纵跳:

大班:能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指尖25厘米) 指导要点:同中班。在此基础上,再强调在起跳前蹬地要用力,手臂要求预摆,这样就会增加跳的高度。 2、从高处往下跳: 大班:双脚站立从35厘米高处往下跳,落地较稳 指导要点:屈膝预摆,身体稍前倾,落地缓冲,注意身体平衡。 3、立定跳远: 大班:跳距不少于40厘米 指导要点:预备——腿稍屈,臂后摆,上体稍前倾,也可弹动一次; 起跳——腿蹬直,臂向前上摆,展体,使身体向前上方跳出; 落地——屈膝全蹲 4、助跑跨跳: 大班:能助跑跨跳平行线,跳距不少于50厘米 指导要点:向前跑动中单脚起跳,蹬地用力,方向要正,在空中瞬间滞留前弓步,摆腿落地后,不要骤停,应继续向前跑几步。 5、助跑跳远: 大班:跳距不少于40厘米 指导要点:单脚起跳,双脚同时落地。 6、助跑屈膝跳垂直障碍 大班:能连续向前跳跃多个高40厘米、宽15厘米的障碍 指导要点:方法同助跑跨跳平行线,但助跑跨跳平行线时它的方向向前上方跳侧重于“前”,而跳垂直障碍时前上方的方向应侧重于“上”。 四、投掷: 1、投远; 大班;能单手将沙包等掷过约4米外

大班第一学期幼儿发展目标

大班第一学期幼儿发展目标 健康领域 一、基本动作 1、能轻松地绕过障碍曲线走和跑;快跑30米;能步行2公里,连续跑1分半钟。能连续纵跳触物(25厘米左右)。 2、能立定跳远,跳距男孩子不少于103厘米、女孩子不少于95厘米。 3、能双脚站立由高100厘米处往下跳,落地较稳。 4、会助跑跨跳,跳距不少于85厘米,会助跑跳远,跳距不少于70厘米。 5、能助跑屈膝跳过垂直障碍,高度约40厘米,能连续向前跳跃多个高40厘米、宽15厘米的障碍。 6、能单手将沙包等掷过约5米外,并会肩上挥臂投准靶心(距离约39米,标靶直径不少于60厘米)。 7、能两臂侧平举闭目起踵自转5圈,能两臂侧平举单脚站立时间男孩子不少于60秒、女孩子不少于78秒。 8、能在宽15厘米、高50厘米的平衡木上变换手臂动作(叉腰.平举.上举等)走。 9、能手脚交替熟练地攀爬攀登架;能侧身、缩身钻过50厘米高的拱型门 10、单杠、横杠上做短暂的悬动作,在攀登绳(棒)上爬上约1.5米。 11、能熟练地在垫上前滚翻、侧滚翻。 12、能听口令和信号做出相应动作,能按信号迅速集合、分散、整齐列队、变化队形。 13、学会踩高跷、跳绳(50次以上)、跳橡皮筋。 14、会创造性地花样玩球,能连续拍球80下以上,能够运球30米, 19、不怕困难,勇敢坚强,能体验克服困难取得胜利后的愉悦。 二、基本体操 1、能听口令和信号做出相应的动作,能按信号迅速集合、分散、整合队列、变化队形。 2、能随音乐节奏合拍、有力、到位、有精神地做徒手操和轻器械操。 3、会玩滑梯、脚踏车、低单杠、秋千等大型体育活动器械。 三、卫生习惯、生活能力和安全知识

幼儿园大班艺术领域教案-大班艺术领域的教案

幼儿园大班艺术领域教案:粗心的小画家 (附说课稿) 一说教材粗心的小画家是大班艺术领域的一节音乐活动。音乐是表现情绪、情感的最好方式,想让幼儿喜欢参加艺术活动,大胆表现自己的情感和体验,寻找合适的歌曲教材是至关重要的。歌 曲《粗心的小画家》是一首很普通的儿童歌曲,作为教师要善于挖掘音乐的独特之处。歌曲以生 动诙谐的曲调,讲述了一个粗心的小画家,因为平时不注意观察事物,又因为骄傲自大,把小动 物的形象都画错的有趣情景。歌曲内容生活化,简单朴实、幽默诙谐、富有童趣,易于幼儿理解 ,就像在孩子们身边发生的故事一样,能够很快吸引孩子们的注意力。该歌曲旋律简单、琅琅上口,歌曲的音域比较适合大班孩子来学习,并且歌曲中有一定的难度,如附点节奏、后半拍起唱 、跳音等,能不同程度的促进幼儿的歌唱技能水平,帮助幼儿提高表现技能和能力,提升他们的 音乐素质。同时歌曲中隐含着一定的教育价值,充分挖掘歌曲作品中促进幼儿知识经验及优良素 质发展的核心点,让幼儿在轻松愉快的游戏氛围中了解体会到做任何事情都要认真、细心,不能 粗心大意,比较符合幼儿的年龄特点和学习特点。 二说幼儿唱歌是幼儿园教育的主要内容,也是幼儿十分喜爱的活动之一。大班幼儿爱唱、爱问、爱跳、爱模仿。表现与表达方式多样化并有着积极求知欲望。因此,大班幼儿在唱歌活动中会通 过欣赏、模仿、歌表演等方式表达自己对歌曲的理解。大班幼儿从小班、中班已经积累了唱歌、 律动、打击乐、音乐欣赏的经验,特别是唱歌活动。活动中,要尊重幼儿的个体差异。由于幼儿 生活背景和知识水平不同,在参与活动的过程中,教师要注重个别幼儿给予肯定和鼓励。 三说活动目标教育活动目标是教育活动的起点和归宿,对教育活动起着主导作用,我根据大班幼儿特点制定以下活动目标,分别为: 1、通过学习歌曲,掌握歌曲内容及曲调,唱好附点音符及跳音。 2、帮助幼儿掌握后半拍起唱的节奏。 3、体会歌曲的趣味性,教育幼儿做事要认真、细心、不马虎。 根据教学目标,活动重点定位于:学唱歌曲《粗心的小画家》 难点是:唱好附点音符及跳音;掌握后半拍起唱的节奏。 四说活动准备为了更好的进行活动,我做了如下准备故事PPT 《粗心的小画家》与歌词相对应的图片、图谱、幼儿操作用的图画要与教师大的示范画相吻合、 歌曲的音乐带、彩笔等等。

幼儿园体育技能目标

幼儿园各年龄段体育活动技能目标一览表 年龄 项目小班上学期小班下学期中班上学期中班下学期大班上学期大班下学期走上体正直,自然协调地走,向指定方向持物或拖物走,在指定范围内四散走,互相不碰撞,能走1000米能一个跟着一个沿圆圈走不掉队。学会几种简单的模仿走,在简单的障碍物中走能上下肢协调走,步调放开、均匀,摆臂自然协调,姿态端正。听信号有节奏地走、变速走或变方向走能走跑交替,有不甘落后的争先意识并掌握若干种走步方法学习听信号变速、变方向走,步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走排队走步时较好地一对一保持对形,节奏一致。掌握更多走步方法,能独立想出新的走步方法,进行长距离远足活动跑能迈开步子平稳地跑,双臂自然摆动;听信号向指定方向跑,能沿着规定路线跑,向指定方向持物跑,能连续跑半分钟在指定范围内四散追逐跑,会走跑交替能在成人的引导下调节跑速能有节奏的上下肢协调跑,落地较轻,懂得省力平衡跑的粗浅知识。能控制自己的身体 绕障碍物跑能快跑和在一定范围内四散追逐跑,能走、跑交替(或慢跑),能远足和一路纵队跑能听信号变速跑或躲闪跑,跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方法掌握多种跑步方法,能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有强烈地提高跑速的愿望,进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右跳初步掌握简单的跳跃动作(向前跳、向上跳),能双脚同时用力蹬地起跳,动作连贯有节奏,,能从25-30厘米高度跳下能轻松自然地双脚向前行进跳、纵跳。初步掌握跨跳动作,跨跳过一定距离,体验跳跃的乐趣懂得跳跃时屈膝,前脚掌蹬地跳起,落地轻并主动屈膝缓冲。能较熟练掌握助跑跨跳动作,落地时能不停顿向前缓冲。能熟练掌握单脚连续跳,动作连贯,节奏清楚会立定跳远,能双脚熟练地向前跳或在直线两侧行进跳;原地蹬地起跳触物,能从30—35厘米高处自然地跳下,落地轻;能助跑跨跳平行线,跳距不少于40厘米;能双脚交替跳和短距离单足连续向前跳熟练掌握跳跃动作,从较高处向下跳,起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳培养幼儿良好的弹跳力,有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳投能自然的向前方或远处挥臂投掷各种物体,有将物体投远的愿望;双手能向上、前、后抛球,体验投掷活动的乐趣学习拍球、自抛自接球,掌握力度。初步建立全身用力的意识,能向指定方向投掷并有一定距离,懂得物体轻重与投掷远近之间的关系掌握单手肩上投远动作,注意上下肢协调用力,挥臂速度快,击中较大的目标。能连续 不断地拍球能肩上挥臂投掷小沙包、纸镖等轻物,能自抛自接低(高)球或两人近距离互抛互接大球。能双手交替拍球投掷中有投远投准的愿望,注意全身协调用力,挥臂快速,控制投掷方向能准确投掷动作,投准目标,提高手眼协调能力平衡能在简单、固定的平行线上或窄道中行进,保持身体平稳不摇晃。发展幼儿前庭器官功能,提高平衡能力培养勇敢自信的品质?能大胆在平衡木上活动,掌握原地旋转、闭目站立等动作能大胆在平衡木上走,能闭目向前走,原地自转至少三圈不跌倒熟练掌握走平衡木,平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。掌握闭目起踵自转,能单足站立一定时间能变换手臂动作走平衡木,掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走钻爬能正面钻过障碍物,做到低头、弯腰紧缩身体。熟练掌握手膝和手脚着地爬等基本动作,有一定速度并能较好地控制方向掌握多种爬法,动作灵活、协调。能钻爬过较低的障碍物,身体不碰到物体,能在成人的引导、鼓励下积极参加攀登活动。喜欢和同伴一起玩,能攀登低障碍物掌握正面钻的动作,学习侧面钻的动作。能钻爬过较长的障碍物,完善手脚、手膝爬行动作,灵活的调节速度和方向。能攀登各类攀登设备,大胆地玩大型活动器械能熟练协调地在障碍物下钻来钻去,在攀登架上爬上爬下,学会垫上团身滚提高钻爬能力,改进已掌握的钻爬动作,速度快而灵活。能手脚交替灵活地攀登各种设施,在活动中能遵守规则,不影响他人活动熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有

大班健康目标

大班健康领域分段目标 1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快,乐意和老师、同伴交往。 2、知道必要的安全保健常识,具有自我保护意识和能力。(1)了解身体的主要部位及基本的保护方法; (2)了解简单的防病知识,知道通过讲卫生、开展运动来增强体质; (3)了解基本的运动知识剧烈运动侯不能立即停止和马上饮水; (4)知道不能吃腐烂变质过期食品; (5)知道一些自我保护的常识、安全使用常用工具、学习简单的自救方法。 3、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力,养成良好的饮食习惯,不挑食;有良好的个人卫生习惯,注意个人和生活场所的卫生,会做简单的收拾、整理及清洁工作。 4、坚持参加体育锻炼活动,逐步提高对寒冷、炎热的适应能力,养成积极锻炼身体的习惯。 5、具有勇敢、坚强的品质,有初步的合作意识和较强的竞争意识。 6、幼儿能创造性地进行身体活动,根据活动场地和运动器材的特点,恰当地选择运动方法,主动探索多种玩法。

7、喜欢参加体育活动,动作协调灵活 (1)喜欢锻炼并感到其中的趣味性; (2)在多种运动游戏中,体验走、跑、跳、踢、滚、转、推、拉、投远、投准、抛接、攀爬、跳、等不同的运动方式,能灵活协调地控制身体 8、基本动作的具体目标: (1)走:步伐均匀,有精神地走;①听信号变换方向走; ②一对一对整齐地走; (2)跑:①上体稍前倾,两手半握拳,曲肘在体侧,前后自然摆动,用前脚掌着地跑,②快跑:20~30米;③跑、走交替距离为200~300米 (3)跳跃:曲膝摆臂,四肢协调,用力登地跳起,轻轻落地,保持平衡①原地纵跳触物20~25厘米;②练习跳绳或跳橡皮筋(上下跳30 立定跳30到40跨跳50平行线不作要求) (4)平衡:上体正直,步子均匀,上下肢协调,动作自然。 ①两臂侧平举,单腿站里5~10秒钟; ②两臂侧平举,闭眼转3~5圈; ③在有间隔的木版或硬指板上走; ④在高30~40,宽20~15厘米的平衡木上变换手臂动作(侧平举、前平举,叉腰)走;

幼儿园五大领域发展目标(小、中、大)

一、健康: 1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快; 2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力; 3、知道必要的安全保健常识,学习保护自己; 4、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。 大班健康: 1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快,乐意和老师、同伴交往; 2、知道必要的安全保健常识,密切结合幼儿的日常生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力; 3、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力,养成良好的饮食习惯,不挑食;有良好的个人卫生习惯; 4、注意个人和生活场所的卫生,会做简单的收拾、整理及清洁工作; 5、喜欢参加体育活动,动作灵敏协调、灵活,用幼儿感兴趣而有安全的方式发展基本动作,学习基本体操,提高动作的协调性和灵活性。 6、了解身体的主要部位及基本的保护方法,了解简单的防病知识,知道通过讲卫生、开展运动来增强体质。 7、知道一些自我保护的常识、安全使用常用工具、学习简单的自救方法。 8、坚持参加体育锻炼活动,逐步提高对寒冷、炎热的适应能力,养成积极锻炼身体的习惯,基本动作灵敏协调。 9、勇敢、坚强,有初步的合作意识和较强的竞争意识。 10、基本动作的具体内容要求: (1)走:步伐均匀,有精神地走①听信号变换方向走;②一对一对整齐地走; (2)跑:①上体稍前倾,两手半握拳,曲肘在体侧,前后自然摆动,用前脚掌着地跑, ②快跑:20~30米; ③跑、走交替距离为200~300米 (3)跳跃:曲膝摆臂,四肢协调,用力登地跳起,轻轻落地,保持平衡 ①原地纵跳触物20~25厘米; ②练习跳绳或跳橡皮筋(上下跳30 立定跳30到40跨跳50平行线不作要求) (4)平衡:上体正直,步子均匀,上下肢协调,动作自然。 ①两臂侧平举,单腿站里5~10秒钟; ②两臂侧平举,闭眼转3~5圈; ③在有间隔的木版或硬指板上走; ④在高30~40,宽20~15厘米的平衡木上变换手臂动作(侧平举、前平举,叉腰)走; (五)投掷

大班《3-6岁儿童学习与发展指南》目标

3-6岁儿童学习与发展指南 5—6岁 健康: (一)身心状况 目标一具有健康的体态 1.身高和体重适宜。(参考标准: 男孩身高106.1-125.8厘米,体重15.9-27.1公斤;女孩身高104.9-125.4厘米,体重15.3-27.8公斤) 2.经常保持正确的站、坐和行走姿势。 目标二情绪安定愉快 1.经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种消极情绪的原因,能努力化解。 2.表达情绪的方式比较适度,不乱发脾气。 3.能随着活动的需要较快地转换情绪和注意。 目标三具有一定的适应能力 1.能在较热或较冷的户外环境中连续活动不少于半小时。 2.天气变化时较少感冒,能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。 3.能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或班能较快适应 (二)动作发展 目标一具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏。 1.能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。 2.能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。 3.能连续跳绳。 4.能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。 5. 能连续拍球。 目标二具有一定的力量和耐力 1.能双手抓杠悬空吊起20秒左右。 2.能单手将沙包向前投掷5米左右。 3.能单脚连续向前跳8米左右。 4.能快跑25米左右。 能连续行走1.5公里以上(途中可适当停歇)。 目标三手的动作灵活协调 1.能根据需要画出图形,线条基本平滑。 2.能熟练使用筷子。 3.能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形,边线吻合且平滑。 4.能使用简单的劳动工具或用具。

(三)生活习惯与生活能力 目标一具有良好的生活与卫生习惯 1.养成每天按时睡觉和起床的习惯。 2.能主动参加体育活动。 3.吃东西时细嚼慢咽。 4.主动饮用白开水,不贪喝饮料。 5.主动保护眼睛。不在过强或过暗的地方看书,连续看电视不超过30分钟。 6.每天早晚主动刷牙,方法正确。 目标二具有基本的生活自理能力 1.能根据冷热增减衣服。 2.会自己系鞋带。 能按类别整理好自己的物品。 目标三具备基本的安全知识和自我保护能力 1.未经大人允许不给陌生人开门。 2.能自觉遵守基本的安全规则和交通规则。 3.运动时能避免给他人造成危险。 4.知道一些基本的防灾知识。 语言: (一)听与说 目标一认真并能听懂常用语言 1.在集体中能注意听老师或其他人讲话。 2. 听不懂或有疑问时能主动提问。 3.能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。 目标二愿意讲话并能清楚地表达 1.愿意与他人讨论问题,敢在众人面前说话。 2.会说普通话,发音正确、清晰。少数民族聚居地区幼儿会用普通话进行日常简单会话。 3.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。 4.讲述时能使用常见的形容词、同义词等,语言比较生动。 目标三具有文明的语言习惯 1.别人讲话时能积极主动地回应。 2.能根据谈话对象和需要,调整说话的语气。 3.懂得按次序轮流讲话,不随意打断别人。 能依据所处情境使用恰当的语言。如在别人悲伤时会用恰当的语言表示安慰。(二)阅读和书写准备 目标一喜欢听故事、看图书。 1.经常专注地阅读图书。

艺术领域的幼儿园教案

艺术领域的幼儿园教案 【篇一:大班艺术领域活动教案】 领域艺术班级大一班月份日期 2009-10-4 主题教育活动方案【篇二:小班艺术领域美术活动教案】 小班艺术领域美术活动教案 《小蝌蚪找妈妈》 10高专学前音舞一班刘馨 6号 2010014007 一、活动目标 1、学习用手指点画小蝌蚪的方法以及学会画直线和曲线。 2、发展观察力以及大胆作画能力。 3、提高参与美术活动的兴趣。 二、活动准备 1、青蛙妈妈图片、蝌蚪图片或头饰 2、黑色水粉颜料、水彩笔、面巾纸、图画纸 3、关于小蝌蚪找妈妈的影音材料或ppt 三、活动过程 1、情境导入: 引导幼儿进入池塘荷叶上青蛙妈妈寻找孩子的情境,激发起幼儿的 兴趣。并一起学习儿歌“小蝌蚪,细尾巴,游来游去找妈妈,妈妈, 妈妈,你在哪?来了,来了,我来啦!来了一只大青蛙!” 2、引导提问: 教师提问,引导幼儿说出谁是青蛙妈妈的宝宝,长成什么样子。 3、观察比较: (1)引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态(体态特征、身体结构及颜色)(2)引导幼儿比较小蝌蚪的游动方向 4、讲解示范: 教师用右手食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下,然后按在纸上画 出蝌蚪的身体,在用黑色的笔画出小蝌蚪的尾巴 5、幼儿动手: 提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己 的情感、理解和想象。引发幼儿绘画各种方向游动的蝌蚪。 6、结束部分

请幼儿把找到的小蝌蚪送到青蛙妈妈身边。展示每个幼儿的作品并加以点评。 四、活动延伸 请幼儿继续探索“小蝌蚪和青蛙的秘密”,收集相关资料,相互交流自己获得的信息 1、观察和了解蝌蚪长成青蛙的过程 2、懂得蝌蚪和青蛙对大自然的意义和作用 2、学会如何更好保护小蝌蚪和青蛙 【篇三:幼儿园艺术领域的教育活动设计与案例分析】幼儿园艺术领域的教育活动设计与案例分析 西南大学教育学部胡兴元 摘要:艺术活动是幼儿自我表达和自我表现的重要形式。在艺术活动中,幼儿可以自主选择自己喜欢的艺术形式来表达自己的情感。本文主要分为两个部分:第一个部分主要是关于幼儿园艺术领域的教育活动设计,从活动设计的目标、内容、方式方法和评价等方面展开论述。第二部分主要针对幼儿园中班美术教学活动《花纸帕》进行案例分析,从目标的确定于表达,目标的达成度,教师的教学技巧,过程的安排,内容的逻辑性,师幼互动,环境布置,材料的选择等方面展开。关键词:幼儿,艺术,活动设计,案例 一、幼儿园艺术活动设计 艺术活动是幼儿感受世界、感受美、欣赏美、表现美的重要方式,是幼儿全面发展的重要组成部分,同时也是《学前教育课程指导纲要》中幼儿园课程五大领域之一。艺术活动对于尊重幼儿的自然天性,发展幼儿的个性和创造力,提高幼儿的多元智能以及增强幼儿的社会性等有着至关重要的作用,同时也是对幼儿进行情感教育和审美教育的重要方法。艺术活动的有效展开是建立在科学的艺术活动设计基础之上的,活动主体的选择,目标的确定,内容的组织与实施,方式方法的选择及采用多种手段进行评价是活动设计的主要方面。 (一)幼儿园艺术教育活动目标的确定 人的活动是有意识的生命活动,具有明确的目的性。而教育是人类特有的活动,也是一种有目的、有计划的人类活动。教育是对人的教育,是人类不断完善

幼儿体能发展目标

小班发展目标 1、能运用以下各项基本动作做游戏。 (1)按指定方向走和跑。 (2)在指定范围四散走和跑。 (3)听信号一个跟一个走和跑。 (4)在直线、曲线上走和跑。 (5)双脚向上跳。 (6)并脚向上跳。 (7)投掷较轻物体。 (8)在拱门下钻爬。(门高65—70厘米) 2、基本操作 (1)跟着老师做模仿操。 (2)会一个跟一个排队,独立站点。 (3)会一个跟一个走圆圈。 3、体育器械的运用与操作 (1)会玩滑梯、荡椅(船)、转盘。攀登架等大型体育器械。 (2)会拉小车、推小车。 (3)会滚球、传球。 (4)学习使用竹圈、木棒等小型器械玩简单的游戏。 中班发展目标 1、能运用以下各项基本动作做游戏: (1)听信号有节奏地走和跑。 (2)20米快跑。 (3)接力跑。 (4)原地纵跳触物。 (5)从30公分高处往下跳。 (6)助跑跨跳。 (7)立足跳远。 (8)跳绳。 (9)布球投远。 (10)在拱门下钻爬。(门高60—65厘米) 2、基本体操 (1)在音乐伴奏下做徒手操。 (2)会排成一路纵对或四路纵队。 (3)游戏中能听口令分散与集中。 3、体育器械的运用与操作 (1)会玩摇椅(船)、爬网、滚桶,多面攀登架、秋千等大型体操器械。(2)会抛接球、拍球、踢球。 (3)会使用环、棍棒等小型器械玩游戏。 (4)学习使用轮胎玩游戏。 大班发展目标

能运用以下各项基本动作做游戏。 (1)绕过障碍走或跑。 (2)迎面接力赛跑。 (3)两个两个地走或跑。 (4)助跑纵跳触物。 (5)助跑跳远。 (6)单足跳。 (7)跳绳和跳橡皮筋。 (8)投篮。 (9)连续在几个拱门上钻爬。 2、基本体操 (1)在音乐伴奏下做轻器械操。 (2)会迅速地排队和走简单的队行。 3、体育器械的运用与操作 (1)会玩秋千、跷跷板、云梯(或弧型梯)低单杠等大型体育器械。 (2)会运球走、投蓝。 (3)学习玩乒乓球、板羽球、毽子。 (4)使用环、棍棒、轮胎等小型器械玩游戏。 (5)学习踩高跷。 幼儿动作发展 年龄段一般性动作可训练之动作 2-3岁1)能自己步行。 2)扶持他物,能单脚站立。3)会跑。 4)能登上滑梯,再滑下来。5)能慢慢的上下台阶。 3-4岁1)能两脚交互前进登阶梯。 2)能到处跑。 3)能脚尖站立。 4)会骑三轮车。 5)能并腿向上跳起。 6)能用脚尖步行。 1模仿大人的动作。 2平衡木上两脚交互前进。 3用脚尖步行约3米。 4从高30公分的地方跳下。 4-5岁1)能做各种跳跃动作。 2)能模仿大人的动作。 3)能用左右脚交替跳着。 4)会用单脚站立3秒钟以上。 5)能跑上高的地方又跑下来。 1熟练的使用各种玩具。 2跨越过约25公分的高度。 3敲打动作。 4手指拎拿物品。

幼儿园大班艺术领域教案【三篇】

幼儿园大班艺术领域教案【三篇】 一问水仙 设计意图: 《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出,要“使用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡的情感”。根 据《指南》精神,结合我园正在展开的“音乐教学游戏化”课题,我 设计了这个歌唱活动。它是以大班爱家乡主题活动“美丽漳州我的家”中的二级主题“家乡的特产”为背景的。漳州是的花果之乡,水仙花 是“漳州三宝”之一,是漳州的市花,享誉海内外。在展开主题活动 的过程中,我根据教学需要创作了多首符合幼儿年龄特点和认知水平 的歌唱家乡的幼儿歌曲,《问水仙》和练声曲《百花村里百花开》(“百花村”是漳州一个非常有名的村庄,村民以种花为生)就来源于此。其中歌曲《问水仙》旋律优美,歌词浅显易懂,富有乡土气息。 此歌唱活动是在幼儿对水仙花和百花村有初步了解的基础上展开的, 以“游百花村”的情境把四个环节串连起来,层层递进,成为一个有 机的整体,让幼儿在轻松愉快的游戏中不知不觉地学习歌曲,进一步 萌发热爱家乡的情感,同时提升音乐感受力和表现力,体验合作演唱 问答歌的乐趣。 目标: 1.感受歌曲优美的意境,有表情地合作演唱问答歌。 2.积极主动地参与游戏,大方勇敢地与教师和同伴交流、互动。 3.在歌唱中进一步萌发爱家乡的情感。 准备: 1.材料准备:PPT课件,水仙花实物或图片,歌曲《问水仙》的录音,碰铃,眼罩。

2.经验准备:初步了解漳州的百花村和水仙花,会演唱练声曲《百花村里百花开》。 过程: 一、做律动引入课题 师:今天老师要带你们去百花村玩,出发喽! (播放歌曲《问水仙》,师幼一起随音乐做律动。) (析:此环节是活动的导入部分。百花村在漳州是个很有名的村庄,很多幼儿都去游玩过,以此引入容易激发幼儿的兴趣。同时,幼儿和教师一起在《问水仙》的音乐声中做律动,能形成对歌曲旋律的初步感受,为后面学习演唱歌曲做好铺垫。) 二、练声《百花村里百花开》 师:哇,百花村里的花儿都来欢迎我们了!快看看,都有什么花呀?(教师根据练声曲内容依次播放兰花、菊花、玫瑰花的PPT课件。音乐响起,幼儿开始练声,每一段都比前一段高半度。) (析:练声曲《百花村里百花开》切合游戏情境,既能达到让幼儿练声的目的,又具有承上启下的作用。) 三、在游戏中学习歌曲《问水仙》 1.教师播放水仙花PPT课件,引出水仙花。 师:快看,还有什么花也来欢迎我们了?(水仙花。) 师:关于水仙花你们都知道些什么呢?(水仙花是漳州的市花……) 师:你们说得真好!今天水仙花仙子要跟我们一起玩游戏,掌声欢迎! (教师自然引出水仙花并调动幼儿关于水仙花的已有经验。)

大班幼儿体育发展目标(教学内容)

各年龄段幼儿发展目标(大班) 1、能够积极主动地参加体育活动,有充实感。 2、练习各种队列队形。 3、听音乐精神饱满,动作正确合拍地做徒手操、轻器械操。学习听 口令向左(右)转等。 4、协调灵敏地完成一些基本动作(一对一对整齐地走、听信号变速 跑、助跑屈膝跳、跨跳、跳绳、单脚跳、变换形式运球,肩上 挥臂投远、投准,钻爬和攀登障碍物,前滚翻等)。 5、活动中有一定的自我保护意识,养成活动中自己增减衣服的习惯。 6、外出活动后,短时间内恢复疲劳,食欲不减。 上学期 九月份: 1、学会听信号做轻器械操和徒手操。 2、学习听口令向左、向右转。 3、掌握多种走步方法,能独立想出新的走步方法。 4、听信号变换方向走、变速跑。发展跑步的兴趣。 5、练习单脚站立。 6、两人相距较大距离抛接球。 7、学习正确的运球方法。(原地运球、高低运球、左右手交替运球 行进间运球、虚晃运球等) 8、能用各种方式从大垫子上通过。 9、全身协调地从高30cm左右的绳下爬过。 10、探索梯子的各种玩法。 十月份: 1、动作准确、合拍地做操。 2、练习立定跳远。 3、在高低不同的平衡凳上走,并稳稳跳下。 4、练习四肢比较协调、灵敏地钻爬障碍物。 5、继续学习正确的运球方法。 6、练习在滚筒内手脚协调地前进。 7、学习连续跳绳。 8、提高滚轮胎的速度,探索轮胎的多种玩法,培养兴趣。 十一月份: 1、继续学习听信号改变方向走、跑、快跑。有强烈的提高跑 速的愿望。

2、一只脚踩在四轮滑板上,另一只脚蹬地前进。 3、趴在四轮滑板上活动,保持平衡。 4、知道根据天气变化,运动前后及时增减衣服。 5、继续学习运球和跳绳。 6、初步学习在滚筒内翻跟头。 7、学习玩滑板车。 十二月份: 1、继续练习助跑跨跳。 2、继续练习运球,练习边走边运球并绕过障碍。 3、继续练习连续跳绳。 4、探索布袋的各种玩法。 5、继续学习在滚筒中翻滚。 8、学习滚铁环。 9、初步养成活动中自己擦汗、累了休息的习惯。 下学期 三月份: 1、学做轻器械操,动作正确有力。 2、练习两侧行进跳和单脚行进跳。 3、练习一队一队整齐地走,练习左右分队走。排队走步时能 较好地保持队形,节奏一致。 4、能熟练掌握助跑跨跳、向侧跳、双脚交替跳、向不同方向 变换跳等多种形式的跳跃。 5、快跑接力。 6、边走边拍球,变换形式拍球。 7、动作协调地抛接物品,两人或多人合作游戏。 8、两人合作玩四轮滑板,有一定的自我保护意识。 9、继续学习滚铁环。 四月份: 1、练习双脚夹球并用球击中目标。 2、练习闭眼在较短距离内边转圈边行进。 3、练习边跑边运球绕过障碍物。 4、继续练习肩上挥臂投物,姿势正确,距离较远。 5、练习在平衡木、平衡台上运球、抛接球。 6、能较熟练掌握双脚连续跳绳,学习花样跳绳。 7、继续学习滚铁环。

大班幼儿发展目标

大班幼儿发展目标Last revision on 21 December 2020

大班幼儿发展目标 一、健康 (一)生活指导: 1、身体健康,能较好地适应环境。 2、能愉快地参加各项活动和同伴共玩,在各项活动中表现积极、主动、愉快。 3、能注意公共卫生。 4、懂得保护眼睛和换牙的简单知识。 5、生活卫生,习惯良好,具有自己的事情自己做的独立生活能力。 6、注意坐、立、行的正确姿势。 7、懂得简单的营养知识。 8、逐步形成自我保护和安全的意识,学会正确活动的方法,具有一定的躲避、防御能力,会处理简单的危险状况。 9、能主动遵守必要的规则和作息制度,适应小学的学习环境。 10、学会正确使用学习用品,学习自己整理书包。 (二)运动: 1、能积极参加体育活动,动作灵活,喜欢到大自然中去锻炼身体。 2、能独立地创造性地运用各种小器械锻炼身体,并养成整理运动器械的良好习惯。 3、在进行各种基本动作练习和做操时动作灵活、协调、具有一定的控制力。 大肌肉动作: A:走: a)能和同伴协调一致地走。 b)动作敏捷,能在各种障碍物中走。

B:跪: a)能和同伴协调一致地跑。 b)动作敏捷,能在各种障碍物中跑,会灵活躲闪跑。 c)快跑:距离30米。 C:跳: a)学习双脚立定跳远:距离30-40厘米。 b)会助跑、屈膝跳过30-40厘米高度的障碍物。 c)会助跑、跨跳:不少于45厘米的平等线。 D:钻爬、攀: a)能迅速地爬过平衡木。 b)会迅速钻爬过低障碍物。 c)能双人合作在垫子上侧身连续滚翻。 E:投: a)能投准高低、大小、距离不一的活动目标。 b)能在先进中互相抛接球。 c)能灵活地接住来自空中的球和其他投掷物。 F:平衡: a)会用多种器具做平衡动作。 b)两臂侧平举,闭眼走、转5圈左右,旋转后能双脚站稳,保持身体平衡。 c)在高30-40厘米,宽15-20厘米的平衡木上变换手臂动作走,跨过障碍物走。 d)能在不稳定的物体上站立和走动。 G:综合动作技能:

大班第二学期发展目标2

大一班下学期培养目标 幼儿发展情况分析:上学期的大班生活使幼儿的自理能力得到了长足的进步。大部分幼儿会主动做到自己能做的事自己做,在活动中懂得自我保护、不做危险动作。个别内向的幼儿在集体活动中也变得日益开朗,参与活动的积极性提高。因而,对本学期的活动目标作出如下安排: 一.健康领域 1、引导幼儿初步了解身体各部位的主要功能及保护方法。 2、引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志,知道应注意的安全及防范方法。 3、学会安全使用易于操作的劳动工具。 4、在户外游戏和体育活动中,引导幼儿通过主动探索掌握多种运动器材的玩法,鼓励幼儿创造性地进行身体运动。 二.语言领域 1、能用恰当的语言表达自己的所见所闻,愿意与不太熟悉的人交谈。 2、运用自己所学过的词汇清楚地讲述事情的前后经过,语言清楚完整。 3、尝试用多种方式提出问题。 4、能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,有兴趣阅读图书中的简单文字和认读规律。 5、喜欢制作图书,进一步了解图画书的构成。

6、会正确握笔,掌握基本的书写姿势。 三.社会领域 1、主动使用礼貌用语。愿意与周围的人(幼儿园、邻里)打招呼,知道接待客人的方法。 2、会带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的快乐。愿意和同伴合作游戏,完成预定的内容。 3、能友善地对待友人,乐意合作和帮助别人。 4、会用轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。探究制定区域游戏的规则。 民俗文化 5、关注家乡的新成就,了解江苏著名的民间工艺,萌发对民间工艺的兴趣。 6、知道中国的首都在北京,它是一个多民族的国家。认识并尊重国旗国徽。 7、了解传统民间节日的由来和庆贺方式,喜欢民俗习惯。 四.科学领域 1、会连贯的与同伴教师交流分享自己的探索过程和结果,会表达愿望、提出问题并参加讨论。 2、运用简单工具和多种材料进行制作活动,并表现出一定的创造性。 3、空间形体系列:确定某一目标的空间方位、指出前往目标的路径。发现常见几何体的特征。

幼儿园:大班艺术领域歌唱教案《我们都是好朋友》

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 大班艺术领域歌唱教案《我们都是好朋 友》 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Singing teaching plan "We are all good friends" in the art field 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

大班艺术领域歌唱教案《我们都是好朋友》 大班歌唱活动《我们都是好朋友》 (一)活动目标: 1、学唱新歌《我们都是好朋友》。 2、在掌握歌曲旋律的基础上,根据图片的暗示掌握歌词并主动匹配,演唱歌曲。 3、努力用美好的歌声来呼唤人们爱护大自然。 (二)活动准备: 1、四张图片(小兔、小鸟、小鱼、熊猫;小兔、小鸟、小鱼、熊猫的大自然家园被污染后的样子) 2、磁带、录音机 (三)活动过程: 1、教师出示动物图片,并提问 ⑴ 黑板上都有哪些动物?(小兔、小鸟、小鱼、熊猫)它们都生活在哪里?都吃什么?(幼儿自由讨论,师小结幼儿讨论的内容) 师:可是,我们生活的这个地球上啊,发生了一些变化,

让这些小动物的家园不再美丽了。让我们一起来看看到底发生了什么变化(出示大自然被污染的图片) ⑴ 图片上的大自然怎么样啦?为什么?(大自然被污染了,因为人们不爱护环境) 2、幼儿理解并学习歌词 师:大自然收到污染了,小动物的家园不再美丽啦,它们也都很难过、很伤心,你们是不是这些小动物的好朋友啊?原不愿意帮助他们呢?那李老师这里啊,也有一群热心的小朋友,也很想帮助它们,让我们一起听听磁带里的小朋友是怎么帮助它们的。(放磁带录音) ⑴ 你们都听到了什么?歌中小朋友是怎么唱的?怎么帮助这些小动物的?(绿草给小兔、蓝天给小鸟、清泉给小鱼、森林给熊猫) 注:如幼儿没听清楚,师弹琴范唱,同时让幼儿熟悉前奏。 3、学唱歌曲 ⑴ 教师边指画边唱相应的歌词,速度放慢,整首教唱。 ⑴ 幼儿学唱,教师重点纠正第三、四乐句的唱法,以及引导幼儿最后两句能开心地演唱。 注:这首曲子前三乐句节奏型很相似,第四乐句和最后“更美好”的跨度较大,且节奏型发生了变化,对幼儿的演唱形成了难度,可以用手势:下滑的动作,引导幼儿唱准。

大班五大领域发展目标

一、健康领域: (一)、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。 1、为幼儿提供宽松、支持的精神环境,使幼儿在多种活动中情绪安定、愉快。 2、关注幼儿的情绪,鼓励幼儿主动调节消极的情绪。 (二)、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自立能力。 1、培养幼儿健康的饮食习惯,引导幼儿了解基本的营养知识,进餐时举止文明。 2、引导幼儿保持服装整洁,逐步学会根据气温的变化一及自己的冷热感觉主动增减衣 服。 (三)、知道必要的安全保健常识,学习保护自己。 1、引导幼儿初步了解身体主要部位的功能及保护方法。 2、结合体育活动,引导幼儿引导幼儿了解基本的运动卫生知,识,知道剧烈运动后不能立即停止、不马上饮水等。 3、培养幼儿的饮食安全意识,不吃腐烂、变质、过期的食品。 4、在日常生活中引导幼儿学会安全地使用易于操作的劳动公具和用具。 5、与家庭密切配合,利用生活中的事件丰富幼儿的安全意识,教育幼儿不攀爬窗户,在可能遇到危险或发生意时外,掌握简单的自护和求救的方法。 6、与家庭密切配合,教育幼儿遵守交通规则,行路时要走人行横道或靠路边行走,乘车时不把头、臂伸出窗外。 (四)、喜欢参加体育活动,动作协调灵活。 1、引导幼儿积极主动参加体育活动,养成自主、合作、勇敢、不怕困难的良好品质。 2、引导幼儿理解运动与健康的关系,帮助幼儿养成积极锻炼身体的习惯,并逐步提高幼儿对寒冷、炎热的适应能力。 3、通过简单的队行、队行变基本体操和共同游戏,培养幼儿的团队合作意识和协调能力。 4、在多种运动游戏中,体验走、跑、跳、踢、滚、转、推、拉、投远、投准、抛接、攀爬、跳、等不同的运动方式,能灵活协调地控制身体。 5、支持幼儿创造性地进行身体活动,根据活动场地和运动器材的特点,恰当地选择运动方法,主动探索多种玩法。 二、语言领域 (一)、乐意与人交谈,讲话时自然、礼貌。 引导幼儿会发起谈话,鼓励幼儿自然、有礼貌地与人交谈、能大但地运用各种语言表达方式(各种句式、语气等)清楚并连贯地表达自己的想法、做法和愿望。 (二)、有良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。 引导幼儿有意识地注意倾听,能听懂所接受语言(同伴的、承人的、媒体的),理解对话和儿童文学作品的主要意思。 (三)、敢于当众讲话,能清楚地进行自我表达。 1、鼓励幼儿愿意当众表达,表达时自然、从容、自信。 2、引领幼儿能围绕一个话题进行讨论,鼓励幼儿主动发现问题,提出问题,积极回答问题,并做到轮流发言,理解并尊重别人的观点。 3、帮助幼儿在充分感知经验,发现事物的简单规律,并用语言表达出来。 (四)、喜欢听故事、看图书,理解其中的内容,并有初步的前阅读和前书写能力和前书写能力。 1、引导幼儿专心阅读,能想象、理解画面内容,并能用语言讲述画面内容和故事清节,

0幼儿体育发展目标

1.教会幼儿上体正直、双脚自然地走。 2.能向指定方向走。 3.走、跑交替100米左右。 4.能一个跟着一个走,走成一个大圆。 5.能步行1公里。 6.能较轻松地双脚 跑: 1.教会幼儿上体正直、双脚自然地跑。 2.能在指定范围内四散跑、追逐跑。 3.能连续跑约半分钟。 跳: 1.能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。 2.能从25厘米高处自然地跳下。 投掷: 1.能单手自然地将沙包投向前方。 2.能双手用力将球向前、上、后方抛。 平衡:1.能在宽25厘米、高(或斜高)20厘米的平衡木(或斜坡)上走。 2.会骑小三轮自行车。 钻爬与攀登:1.能手、膝着地(垫)自然协调地向前爬。 2.能在65~70厘米高的障碍物(如绳子、皮筋、拱形门等)下钻来钻去。 3.能在攀登架上爬上爬下或从网的一侧爬越至另一侧(必要时教师可以帮助)。 其他:1.初步学会听各种口令和信号并做出相应动作。 2.能边念儿歌或边听音乐节拍做模仿操或徒手操。 3.会玩滑梯、转椅、荡船等大型体育活动器械。 4.会骑小三轮自行车,会推拉独轮小车。 5.会滚球、传球、接球和原地拍皮球,并利用球、绳、棒、圈等小型多样的体育器材进行体育活动。6.初步掌握有关体育活动的知识、技能和规则,团结合作,爱护公物。 7.培养幼儿对体育活动的兴趣,使幼儿愿意参加体育活动。 8.指导幼儿合作收拾某些小型体育器材。

1.会听信号原地踏步走、齐步走,并按节奏上体正直、上下肢协调地走。 2.能听信号变速走。3.能听信号切断分队走。 4.能步行1.5公里。 5.走、跑交替200米左右。 跑: 1.能按节奏上下肢协调地自由跑、一路纵队跑。 2.能听信号变速跑。 3.在一定范围内四散追逐跑。 4.在10~20米距离内快跑。 5.能连续跑约1分钟。 跳: 1.知道跳跃的基本动作,会原地纵跳触物。能自然摆臂连续纵跳触物(物体离幼儿举手指尖20厘米左右)。 2、能双脚熟练地向前跳或双脚在直线两侧行进跳。 3、能立定跳远,跳距不少于30厘米。 4、能双脚站立由高20~30厘米处往下跳,落地轻。 5、能助跑跨跳平行线,跳距不少于40厘米。投掷: 1、能肩上挥臂投掷小沙包、纸标等物。 2、喜欢投掷,能自抛自接低(高)球,能两人近距离互抛互接大球。 平衡: 1、能原地自转三圈不跌倒,能闭目向前走10步。 2、能在宽20厘米、高30厘米的平衡木上走。钻爬与攀登: 1、能手、脚着地(垫)屈膝向前爬。 2、能手脚协调熟练地在攀登架上爬上爬下。 3、能熟练协调地在60厘米高的障碍物(如圈、拱门等)下钻进钻出。 4、能团身滚。 其他: 1.能较熟练地听各种口令和信号并做出相应的动作,能听信号集合、分散、排成4路纵队。 2.能随音乐节奏做徒手操与轻器械操。 3.会玩跷跷板、攀登架、秋千等大型体育活动器械。 4.会骑小三轮车、带辅轮小自行车等。 5.会左右手拍球,能一次连续拍球50次以上,会用球、绳、棒、圈及利用其它废旧材料(如易拉罐、可乐瓶、报纸等)开展小型多样的体育游戏。 6.掌握有关体育活动的知识和技能,熟练掌握有关体育活动的最基本的规则。 7.懂得在活动中互相合作、团结友爱、遵守规则、爱护公物,具有一定的集体意识。 8.培养幼儿积极参加体育活动的兴趣和习惯。

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