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高考英语阅读理解增分策略

高考英语阅读理解增分策略

周洪艳;

【期刊名称】《吉林教育》

【年(卷),期】2013(000)05Z

【摘要】<正>从心理学角度来讲,阅读理解是一个多种因素相互作用的非常复杂的心理活动。高考英语阅读理解更是如此,它全面、集中地考查考生获取信息与加工信息的能力,客观地反映了考生对阅读材料理解的透彻

【总页数】2页(P.87-88)

【关键词】高考英语;英语阅读理解;故事类;科普说明文;新闻类;学生阅读理解;文体特点;解题策略;阅读题;高三学

【作者】周洪艳;

【作者单位】福建省罗源第一中学;

【正文语种】英文

【中图分类】G633.41

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