3专题三：词语

己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 1 专题三：词语

1、填入下列句子的横线上的词语最恰当的一项是 （ ）

（1）圣母殿宽七间、深六间，极为 ，却无一根柱子。

（2）在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最 的一个角落——人的自尊心。

（3）著名作家叶文玲曾经满腔热诚地

中学生：“不管写长文章或短文章，都要从心里写，要从心里流出来。”

A ．宽敞 敏感 告诫

B ．宽敞 敏锐 训诫

C ．宽阔 敏锐 告诫

D ．宽阔 敏感 训诫

2、下列加点字的解释有误的一项是（ ）

A ．畸形 畸：不正常的 诲人不倦 诲：教导

B ．肆虐 肆：任意地干 无边无垠 垠：界限

C ．镂空 镂：雕刻 惟妙惟肖 肖：相似

D ．匿名 匿：隐藏 重峦叠嶂 嶂：屏障

3.根据句意，下列加点词语可以用括号中的词语替换的是（ ）

A ．舍前有两棵梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑驳（斑斓），此时尤为幽绝。

B ．奶粉含有有毒物质被揭发后，政府急谋对策，遏止（遏制）相关制品流人市面。

C ．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹（杳无音信）了。

D ．人要变成野兽，比变成圣徒要容易千万倍。自古以来，变成野兽的人多如牛毛，但变成圣徒的人却寥寥无几（寥若晨星）。

4：下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 （ ）

A ．《白杨礼赞》语言流畅、文笔优美，是一篇脍炙人口．．．．

的散文佳作。 B ．中华民族在任何内扰外患、艰难险阻面前，都表现出了坚忍不拔．．．．

，不可战胜的英雄气慨。

C ．一提到环城河近几年的变化，管委会的老马夸夸其谈．．．．

，充满了建设者的自豪。 D ．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛若小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致．．

极了 5、根据语境，把括号中的备选词语填在相应的横线上。

我们期待着世界各国各地区以上海世博会为平台，充分 城市文明风采， 城市建设经验， 城市发展理念，探讨城乡互动发展，探索新的更好的人类居住、生活、工作模式。（传播 交流 展示）

6．依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是【 】。

关爱，让人的心灵变得高尚。关爱 了生命原野的厚度， 了灵魂海拔的高度， 了幸福人生的广度。

①扩展 ②增加 ③提升

A．②①③B．③①②C．②③①D．③②①

7．根据语境，依次填写词语最后恰当的一项是（）

这些书，或鸿篇巨制，或；或下里巴人，或阳春白雪；或像，气势磅礴；或像曲径通幽……正是从这些书中，我读懂了生活辨出了是非曲直，悟出了做人的哲理。

A、名山大川雕虫小技古园深院

B、名山大川古园深院雕虫小技

C、雕虫小技名山大川古园深院

D、古园深院雕虫小技名山大川

8，根据下面的意思写出成语,错误的一项是(3分)

A. 彼此谅解,重新和好。——言归于好

B. 让人意外,十分震惊。——骇人听闻

C. 不再讲话,不再露面。——潜移默化

D. 文雅朴实,很有礼貌。——文质彬彬

9，完成下列两题。

（1）．下边是中央电视台经济频道的一则财富广告，用字巧妙，颇有意味。请你分别说说两个加点“理”字的不同含义。(2分)

你不理①财，财不理②你。

（2）．请你根据自己的理解，用联字组词的方式，对下边句子中加点的“清”字至少做出三种以上的解释。（2分）

有好茶喝，会喝好茶，是一种“清福”。（鲁迅《喝茶》）

10.下列句子中画线词语使用有误的一项是（）（2分）

A．天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。（朱自清《春》）

B．长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

C．虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。（吴敬梓《范进中举》）

D．他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——如果是为了显（炫）耀一下他的新衣服。（安徒生《皇帝的新装》）11．结合语境选择词语填空，表述恰当的一项是：( )

这里有一座高塔，攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的嘹望乳望见的景致都足够。每一件事物都是新的。近处或远处的事物都会使你，但越往上走，攀登越，所以我们要学会坚持。

A．扣人心弦只要依恋流连快乐

B．扣人心弦既然望而生畏困难

C．赏心悦目无论依恋流连困难

D．赏心悦目如果望而生畏快乐

{人生经典处世名言}当仁，不让于师。——《论语》译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢著去做。后发展为成语“当仁不让”

部编版语文小学三年级常用词语造句例句

三年级语文下册专项训练 常用词语造句 1、好奇 ★我看见新鲜的东西都觉得很好奇。 ★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。练习：____________________________________ 2、引人注目 ★他以优异的成绩考到了全年级第一，格外引人注目。 ★她今天穿得像个公主，特别引人注目。 练习：____________________________________ 3、使劲 ★上坡了，我们都使劲推着车。 ★孩子高兴极了，使劲地亲了妈妈一口。 练习：____________________________________ 4、有趣 ★吹泡泡是一件很有趣的事。 ★我看一本有趣的漫画书，笑得我肚子都疼了。 练习：____________________________________

5、一会儿……一会儿…… ★秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。 ★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。★动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。 ★春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。 练习：____________________________________ 6、一本正经 ★班长一本正经的告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。 ★爸爸说话总是一本正经。 练习：____________________________________ 7、自言自语 ★爷爷总是自言自语，看起来很孤独。 ★小明上课总是自言自语，管不住自己。 练习：____________________________________ 8、甚至 ★今天作业不但多，还很难，甚至做到了9点还没做完。 ★他品行不好，总是骂人，甚至打人。 ★他很爱学习，周末一整天都在屋里看书，甚至都忘了吃饭睡觉。

最新部编版三年级语文下册专项训练(精品)词语专项(含答案).

词语专项 一、我会看拼音写词语。 pòlièāi yɑtàn qìālābóér qiě（）（）（）（）（） kūn chónɡmìfēnɡzhǔn quèbīnɡjīlínɡxiānɡchánɡ（）（）（）（）（）lǐfàchóu rén shuānɡbèi qiǎo kèlìféi zào （）（）（）（）（）yīnɡér ɡuānɡmánɡnínɡjìnɡfǎn tuīlìhòu tuì（）（）（）（）（）húzǐxiōnɡměnɡzhèn jìnɡjīn càn càn fúwù （）（）（）（）（）二、我会写出下面缺少的量词。 一（）乌黑一（）剪刀一（）春光一（）电线 一（）荷花一（）清香一（）圆盘一（）花瓣 一（）画家一（）舞蹈一（）国王一（）狮子 一（）池塘一（）机会一（）文字一（）记录 一（）破布一（）原料一（）文化一（）桥洞 一（）水花一（）历史一（）昆虫一（）蜜蜂 一（）狐狸一（）背包一（）香肠一（）面包 一（）花生一（）牛奶一（）饭菜一（）排骨 一（）垂柳一（）浪花一（）葫芦一（）松树 一（）蘑菇一（）睡衣一（）镜子一（）希望三、我会写出下面词语的近义词。 活泼——（）吹拂——（）聚拢——（）破裂——（）停止——（）骄傲——（）谦虚——（）别致——（）叹气——（）吸收——（）满足——（）似乎——（）留心——（）锋利——（）宁静——（）傲慢——（）展示——（）神奇——（）迅速——（）告诫——（）迷失——（）奇妙——（）凶猛——（）争辩——（）准确——（）圆满——（）镇静——（）勤快——（）悠闲——（）种类——（）大方——（）空隙——（）难受——（）央求——（）夸奖——（）完整——（）失望——（）摆布——（）实在——（）遵循——（）乌黑——（）清风——（）洒落——（）形成——（）加入——（）清爽——（）感动——（）灵敏——（）偶尔——（）痛快——（）着急——（）原料——（）纤细——（）价值——（）欣赏——（）经验——（）赶紧——（）光洁——（）精美——（）大约——（）

扩展语句专题训练(非常实用)

扩展语句专题学案1 1.根据下面两种情景，以“风”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。 情景一：冬天早晨风 情景二：夏日傍晚风 2．高中毕业在即，同窗三年的学友常用“赠言”表达彼此的情感。请选择下列一种“情境”写一条赠言。要求：表达要含蓄，不少于30个字，不得出现校名、人名。 (1)给曾在你困难时真诚帮助过你的同学。

3．以“创造”或以“爱心”为话题写一段文字，必须用比喻句和排比句，字数在80字左右。 4．扩展下面一句话，使内容更加具体、生动、形象。(100字左右) 梅花香自苦寒来，千枝瘦影，漫溢暗香。 5．中国的绘画艺术注重含蓄，讲究诗意美。宋徽宗赵佶有一次以“深山藏古寺”为题考画家。有的画师画了深山古寺的全景，有的画师画了密林掩映的深山古寺的一角，而获得第一名的画家画了以下的画面：崇山峻岭中，一股清泉飞流直下。一个年迈的和尚一瓢一瓢地舀水倒进桶里。 和尚挑水，表明附近有寺庙；和尚年迈，还得自己挑水，可以想象那是座破败的古寺。寺在深山中，画面上看不见，就表现了“藏”字。 假设你是画家，要以“骤雨初歇”为题构思一幅图画，使之富有含蓄的诗意美。请参照画线语段用简洁的语言描述你想象中的画面。(不超过50字)

扩展语句专题学案2 6．下面是屠格涅夫《猎人笔记》中的一段话，其中画横线处的句子被紧缩了，请根据语境将其重新扩展开来。(不少于50个字) 在早春的日子里，当四周一切都发出闪光而逐渐崩裂的时候，透过融解的雪的浓重的水汽，已经闻得出温暖的土地的气息。云雀歌唱，溪水奔流。 7．以“红叶飘零”为主题写一段文字，具体细致地描绘红叶飘零的过程，不少于80个字。 8．模仿引号中的句子续写一评论“临渊羡鱼，不如退而结网”的语段。 (1)古往今来，大凡有所建树者，无不是临渊之后退而结网者。“如果哥伦布只是‘临渊羡鱼’，而不去劈风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的创举？” ____________________________________________________________________ ____

高考语文专题复习(词语)()

专题一词语 词语是江苏高考常设考点。对这一考点的考查，近年来多采取设定语境、提供近义词，要求选用词语或成语的形式。2010年及以前，均为给出四个句子，要求在具体语境中判断句中成语使用的正误的题型；2012年命题材料改为一段话，要求根据语境从几组近义成语中选择最恰当的成语填入语段的空缺处；2013年仍然采用了选近义成语的模式，但材料由一个语段变成为三个独立的句子。2014年与2012年材料形式相同，但考查内容变成了“词语＋成语”，将成语与词语混合设题，试题以选择题的形式出现。2015、2016两年沿袭这一形式。2017年题型稍有变化，考查内容都变成成语。 从总体上看，江苏卷对词语运用的考查，内容稳定，题型在变。 两步思维助你破解词语选用题密码 【真题试做】 (2017·江苏卷)在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是() 刺绣画艺术，就是以绘画为稿本，以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作。在其传承与发展过程中，无数绣娘以________的工匠精神，创作出令人________的作品。它们或如摄影般写实，或如油画般立体，或姿态婀娜，或设色古雅，可谓争奇斗艳，________。 A.精益求精耳目一新美不胜收 B.励精求治刮目相看美不胜收 C.精益求精刮目相看数不胜数 D.励精求治耳目一新数不胜数 解析精益求精：(学术、技术、作品等)好了还要求更好。励精求治：振作精神，尽力设法治好国家；应用在国家层面上。耳目一新：听到的、看到的跟以前不同，使人感到新鲜。刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。美不胜收：形容美好的事物、景色非常多，人们一时间领略、欣赏不过来。数不胜数：形容数量极多，无法数清。 答案 A [两步思维助你破解词语选用题密码] 一、定同辨异

三年级语文阅读-词语的理解与积累

第三章：词语的理解与积累 一、基础知识 我们平时在读一篇文章，有时遇到不理解的词语会成为我们阅读的障碍，因此，我 们必须理解这些词语的意思。如何理解这些词语的意思呢？ 1、查字典 这是我们最常用、最受益的方法。 2、联系上下文理解 这也是一种常用的方法，再生疏的词语，联系上下文多读几遍，其大概意思也能揣 摩到。如“骄傲”这一词，在“小敏得了100分就变得很骄傲。”这句话中“骄傲” 是一个贬义词。在“我为自己是一个中国人而骄傲。”这句话中，“骄傲”是一个褒 义词。 3、借助于近义词帮助理解 优秀的文章往往语言活泼而富有文采，表达某个意思往往不用常见的词语来表达， 而选用一个比较书面化的词语。解释这类词语，我们可以采用找近义词的方法。 例如，课文《花钟》里，“你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，真 有趣！”理解“大致”，我们可以找它的近义词“大约、大概”来解释。 4、联系生活实际 语言是从生活中来的，我们在阅读中遇到的词语当然就可以回归到生活中去理解。“来自近两百个国家和地区的商品，琳琅满目，应有尽有，而且物美价廉。”理解“琳琅满目”，可以想想商店里摆满了各种各样的东西，看得人眼花缭乱的情景。 当然，要准确而快速地理解词语，最主要的还是要靠我们平时多阅读，多思考，多 在语言实践中进行训练，以此来提高语言的感知能力。对词语有一定的理解，还要进 行积累，以便更好地运用。 二、典例剖析 幸福之神 一个20出头的年轻小伙子急匆匆地走在路上，对路边的景色与过往行人全然不顾。一个人拦住了他，问：“小伙子，你为何行色匆匆啊？”

小伙子头也不回，飞快地向前跑着，只泛泛地甩了一句：“别拦我，我在寻求幸福。” 转眼20年过去了，小伙子已变成了中年人，他依然在路上疾驰。 一个人又拦住他：“喂，伙计，你在忙什么呀？” “别拦我，我在寻求幸福。” 又是20年过去了，这个中年人已成了一个面色憔悴，老眼昏花的老头，他仍然在路上挣扎着向前挪。 一个人拦住他：“老头子，还在寻找你的幸福吗？” “是啊！”当老头回答时，回头看了那人一眼，猛地一惊，一行眼泪掉了下来。原来刚问他问题的那个人，就是幸福之神啊。他寻找了一辈子，可幸福之神其实就在他的旁边。 1、写出下列词语的近义词。 寻求——（）疾驰——（）依然——（） 飞快——（）幸福——（）猛地——（） 2、照样子仿写词语。 急匆匆 _____________ _______________ _______________ 行色匆匆 _____________ _______________ _______________ 3、联系上下文理解词语的意思。 全然不顾：___________________________________________ 面色憔悴：___________________________________________ 4、一字多义。下列句子中的“花”是什么含义，请填上相应的序号。 A.模糊不清 B.花朵 C.巧妙带有欺骗性质 D.伤口，流血 E.用、使用 （1）这个中年人已成了一个面色憔悴、老眼昏花的老头。（） （2）、学生不应该乱花钱。（）

【强烈推荐】三年级语文常用关联词总结(精华)

三年级语文常用关联词总结(精华) 1并列句。 各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。” 常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……等。 2承接句。 各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。 常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……等。 3递进句。 分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”常用的关联词语有：不但……而且……、不仅……还……。 4选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。” 常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如……等。 5转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。” 常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。 6因果句。 分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有：因为……所以……既然……就……、之所以……是因为……等。 7假设句。 一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”

常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。 8条件句。 一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。” 常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。 (一)选择填空： 只要……就……因为……所以……不但……而且……尽管……可是……不是……就是…… 宁可……也不…… 1．气垫船（）能在水上航行，（）能在雪地和沼泽上航行。

【精选】小学三年级关联词合集

转折关系中的关联词有： 虽然……但是、虽然……可是、尽管……还。 我（虽然）知道这件事情，（但是）并不了解事情的全过程。李老师（虽然）身体不好，（但是）一直坚持给我们上课。 现在我们的生活水平（虽然）有了提高，（但是）还要注意节 约。 弟弟（虽然）年纪小，（但）很懂事。 因果关系中的关联词有： 因为……所以、既然……就、之所以……是因为。 （因为）长城是那样雄伟壮丽，（所以）吸引了很多游客。（因为）他热情地为同学们服务，（所以）受到同学们的好评。小李在学习上（之所以）有这么好的成绩，是（因为）他平时 刻苦学习的结果。 江涛（因为）刻苦学习，（所以）学习成绩一直保持优秀。（因为）他真正下了苦功，（所以）成绩有了很大的提高。

（因为）我的身体不好，（所以）我要参加体育锻炼。 条件关系中的关联词有： 只有……才、只要……就 （只有）从小学好本领，（才）更好地为国家建设出力。 我们现在（只有）好好学习，将来（才）能担当起建设祖国的 重任。 （只要）刻苦地钻研，（就）能掌握科学技术。 （只要）在社会主义新中国，少年儿童（就）能过上幸福的生 活。 （只要）人人都献出一点爱，世界（就）会变成美好的人间。 (只要）多读多练，（就）会提高作文水平。 （不管）风浪再大，我（都）要把你送过河去。 （不管）石块有多重，小草（都）要从下面钻出来。 递进关系中的关联词有： 不但……还、不仅……还、不但……而且。 鲁迅（不仅）是伟大的教育家，（还）是伟大的思想家。

王老师（不但）关心我们的学习，（而且）关心我们的身体。 我们的教室（不但）宽敞（而且）明亮。 他干的活（不但）速度快，（而且）质量好。 这艘轮船（不但）载客多，（而且）速度非常快。 他（不但）学习和品德都很好，（而且）身体也很好。 假设关系中的关联词有： 如果……就、要是……就、即使……也。 （如果）你答应找小兰一起去看画展，（就）应该准时去找他。（如果）没有老师的耐心教育和帮助，我（就）不会有这么大 的进步 （如果）明天下雨，我们（就）下个星期再去游乐园吧。 既……又…… 不是……而是…… 一方面……一方面……

专题三 扩展语句

专题三扩展语句 命题情报 高考对扩展语句的考查形式有：句意丰富型、意象组合型、话题拓展型、情景再现型、续写语句型等，从考查的角度分析，扩写语句实际考查了修辞的使用、词语的运用和语句的拟写等方面的能力。高考试卷中时常出现扩展语句的考点，如2015年湖南卷，要求根据首尾句的具体内容补写一段话；浙江卷，要求根据人的“名”与“字”的关系，给给出的人名取一个“字”，并解释“名”与“字”之间的关系等。 考点突破 考点1 句意丰富型 【典例1】按要求把下面的句子扩写成一段话。 每个人的生命都是一条长河。 要求：①至少运用一种修辞手法。②包含一定的哲理意蕴。③不少于80字。 【答案】（示例）每个人的生命之河都是不同的：清醒者流得清澈，昏聩者流得杂芜；智慧者流得深沉，浅薄者流得平庸；慈爱者流得温和，阴险者流得晦暗；勇敢者流得激越，怯懦者流得惶恐……在生命的长河中，我努力做到：在狂热与冷静的波动里求得统一，在理智与冒险的落差中获取平衡。 【详解】本题考查扩展语句的能力。解答这类题目，要注重两个方面的内容：扩写的语句的特点和扩写的具体要求。题干给出的语句本身在表达方式（比如叙述、议论、抒情、说明、描写等）有着本身的特点，同时在表述的内容、对象上也有其特点，回答问题时要关注这个方面；关注题干的具体要求，比如修辞、字数、扩写的方向等。就这道题目，“每个人的生命都是一条长河”使用了比喻的修辞，把人生比作河流；扩写时，可以想象人生的河流事怎样的，你应该如何渡过人生长河等。 【典例2】按要求把下面的句子扩写成一段话。要求：①至少使用两种修辞手法。②表现春天的勃勃生机。③不少于80字。 三月来了。 【答案】（示例）早莺还在酣眠，新燕仍在南方，去年的绿叶红花，隐约打了一个呵欠。三月，借助种子和风的力量，越过山川、穿过农田、跨过大河，如一曲绵长的音乐，抵达春天的百花园，催生所有生命拔节的鼓点。 【详解】本题主要考查扩展语句的能力。解答这类题目注重题干的具体要求：使用两种修辞手法、表现春天的生机、字数不少于80等。回答问题首先想象“三月”的景色，比如有哪些动植物、如何表现等，然后思考这些内容表现了春天怎样的特点等。比如可以想象“三月”鸟的状态、草的样子等，同时注重使用修辞手法，比如使用拟人的修辞，可以写鸟的欢快状态、写树的伸展腰肢等。 【典例3】按要求把下面的句子扩写成一段话。要求：①至少使用两种修辞手法。②表现水在人类生活中的重要性。 ③不少于80字。 生命源于水。 【答案】（示例）无论一棵小草还是一片森林、一只蝼蚁还是一个物种、一个村落还是一座城市，都缘自水和依赖水：人类的源头在江河的源头里、人类的历史在江河的流淌中。人类一旦离开水，就如草要干枯、花要凋零、树要枯槁一样，人类也会消亡。爱护水，就是爱护人类自己。 【详解】本题主要考查扩展语句的能力。回答问题关注两个角度：题干的具体要求（两种修辞、表现水的重要性、不少于80字），扩写的语句的特点（“生命”的特点、生命与水的关系等）。扩写时，可以思考“生命”的特征、“水”的特征，以及“生命”和“水”的具体关系，比如没有了“水”生命该是怎样的等。 【典例4】按要求把下面的句子扩写成一段话。 我追逐天空的蔚蓝。 要求：①正侧面描写结合。②至少使用两种修辞手法。③不少于80字。 【答案】（示例）从早晨到暮光熄灭，一群鸟飞过来，又匆匆地飞走，一股热浪袭来又变成清凉的风，我追逐着天空中的那片蔚蓝，看见它们热情地抚慰树顶、抚摸山下的芦苇、抚摩潺潺的溪流，河水立即就变成蔚蓝色，我黑色的

中考语文模块复习总结专题三词语的理解与运用素材

专题三词语的理解与运用 河北考情分析 常考题型为：选择题、填空题、连词成段等。 命题 河北考题回顾 题型1 成语运用 1. [2015·河北]下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是C) A. 河北柏乡汉牡丹园栽培的牡丹，种类繁多，品质优良。每至花期，园内的牡丹竞相绽放， 五彩缤纷的景象美不胜收 ．．．．。 B. 她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。虽然是初次接触，但我对她的好感油然而 ．．．生．。 C. 六月的天，娃娃的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了 冰雹，天气的变化真是扑朔迷离 ．．．．啊！ D. 今天的荧屏和银幕，并不缺少令人眼花缭乱 ．．．．的离奇情节，缺少的恰恰是能够观照自我的活生生的生 [解析]本题考查成语运用。“扑朔迷离”指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂，难以辨别清楚。句子的主要意思是说天气变化无常，用“扑朔迷离”不合适。 2.[ 2013·河北]下列句子中加着重号的成语使用不正确的一项是(C) A. 这座有着600多年历史的古村落，位于太行山深处。这里环境优美，民风淳朴。我们到此， 真有点儿置身于世外桃源 ．．．．的感觉。 B. 在一次大型电视诗歌朗诵会上，殷之光先生声情并茂 ．．．．的朗诵，深深地打动了在场的所有观众，赢得了全场经久不息的掌声。 C. 今年4月20日，四川芦山发生了强烈地震，房屋倒塌，交通阻塞，通讯中断。灾后的芦山， 重建工作千头万绪，百废俱兴 ．．．．。 D. 由希腊引发的欧债危机迅速蔓延到欧洲其他国家，但我们有理由相信，只要相关各国共同努

力，攻坚克难，定会迎来柳暗花明 ．．．．的一天。 [解析] 本题考查成语运用。“百废俱兴”是指许多已经荒废了的事情一下子都兴办起来。句子的意思是：地震致使芦山“房屋倒塌，交通阻塞，通信中断”，重建工作才开始，应该用“百废待兴”。题型2 近义词辨析 3．[2011·河北] 依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是(B) (1)春天来了，天气________变暖，冰雪开始融化，树枝上也绽出了嫩芽。 (2)我和同行的人谈起这件事，大家的________并不十分强烈。 (3)这篇文章段落之间________自然，前后相互照应，结构十分严谨。 A．逐步反映过度 B. 逐渐反应过渡 C. 逐步反应过渡 D. 逐渐反映过度 [解析] 本题考查词语的运用能力。第(1)小题“逐步”是一步一步地，用于说明做事的过程；“逐渐”是渐渐的，故应选择后者。第(2)小题，“反应”主要指内心因受到刺激而出现的相应活动，“反映”则是向别人介绍或者是汇报情况，故选前者。第(3)小题，“过渡”是指事物不同阶段、不同部分之间相互转化时的一种状态，“过度”则是过分的意思，所以明显应选择前者。 河北应考策略 一、辨析成语六法

小学三年级词语汇总

小学三年级下册词语表汇总 第一单元看拼音写词 yàn zǐɡǎn jí q?nɡ kuài chì bǎnɡjiǎn düo wti bü( 燕子) （赶集）（轻快）（翅膀）（剪刀）（尾巴）hu? po wyi fynɡ wǔ dǎo jù lǒnɡ y? quün （活泼）微风（舞蹈）（聚拢）（一圈） xìya( 细叶 ) zynɡ tiün zàn ɡyǒu tr wàn zǐ qiün h?nɡ liánpenɡ（增添）（赞歌）（偶尔）（万紫千红）（莲蓬） bì lǜ dào tián y? zhuǎn yǎn l?tɡu? y?n fú （碧绿）（稻田）（一转眼）（掠过）（音符） q?nɡ tínɡ wū hyi ɡuünɡ jǐnɡ h?huüq?nɡ xiünɡ （蜻蜓）（乌黑）（光景）（荷花）（清香） p? lia y? shanɡüi üi jǐ jǐ j? línɡ shynɡ j? （破裂）（衣裳）（挨挨挤挤）（机灵）（生机） piün piün qǐ wǔɡuünɡ cǎi du? mù yǎn z?u fǎnɡ fú（翩翩起舞）（光彩夺目） (演奏) ( 仿佛)

第二单元看拼音写词 cuì niǎo táo tuō fù bù lí mínɡ chan shün ( 翠鸟) ( 逃脱) ( 腹部) (黎明) (衬衫) h?nɡ shuǐ kōnɡ tiáo zh?u jiànɡ q?nɡ cuì jí fyi (洪水) ( 空调) ( 骤降) （清脆) ( 疾飞) y? zhǎ yǎn ruì shì pào pào wyn nuǎn yú wynɡ (一眨眼 ) (瑞士 ) ( 泡泡 ) (温暖) ( 渔翁) shí bì zhàn tái dǎ xiüo niàn t?u zhuün lia ou zhōu (石壁) (站台) ( 打消) ( 念头) (专列) (欧洲) lia chy qǐ ch?nɡt?u liànɡ zhàn lán chuǎn qì?r (列车) (启程) (透亮) ( 湛蓝) ( 喘气儿) ta shū chánɡ túmá fan sì yǎnɡ shū shì tián rùn ( 特殊) (长途) (麻烦) (饲养) ( 舒适) 甜润) fynɡ lì qì wyn fynɡ xutpí láo fyn fyn jiù hù (锋利) (气温) (风雪) (疲劳) 纷纷 (救护) zhanɡ fǔküi d?nɡ yǒu qínɡzhì xia shün ɡǔ syn lín ( 政府) (开动) ( 友情) (致谢) ( 山谷) (森林) ɡài fánɡ luǒ lùku? dà jiü jù y? d?nɡ d?nɡɡōnɡ jù( 盖房) ( 裸露) (扩大) (家具) (一栋栋) (工具) ɡa shìɡa yànɡ y?u jiün y?u chánɡ ch?nɡ qiün shànɡwàn ( 各式各样) ( 又尖又长) ( 成千上万)

【高考调研】高考语文一轮复习-专题3扩展语句习题课

习题课专题三综合检测 (时间：45分钟总分：90分，每小题6分) 1．使用下面的词语写一段文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。(不超过60字) 傍晚雪天地美不胜收 答：_________________________________________________________________ 答案示例：傍晚，雪仙子在尽情地挥舞着衣袖，向人间播撒着花儿，红梅欢笑漫天雪，顷刻，天地之间，清纯洁净，一片银装素裹，美不胜收。 解析内容上，不仅要用到所给词语，还应力求融情于景、情景交融的表达效果；注意字数限制。 2．下面这首诗描绘了一幅恬然自乐的田家暮归图，正所谓“诗中有画，画中有诗”，可以通过想象再现诗中场景。请补写其中划线句子的场景，要求：①突出人物的神态动作； ②想象合理；③每处不超过45字。 渭川田家 (唐)王维 斜阳照墟落，穷巷牛羊归。 野老念牧童，倚杖候荆扉。 雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄至，相见语依依。 即此羡闲逸，怅然吟式微。 夕阳西下，余晖披洒，映照着村落四野，村巷深处到处都是晚归的牛羊。__①__。野鸡鸣叫，声声在耳，满眼是已经秀穗的小麦，树上的桑叶稀稀落落，想必那吃足桑叶的蚕儿早已休眠，丰年在望，想想都让人高兴。__②__。此情此景安逸舒心，让人羡慕，令我情不自禁地吟诵起“式微，式微，胡不归？” 答：①___________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ 答案①一位慈祥的老人正惦念着放牧的孙儿，拄着拐杖，倚着院门，伫望、迎候着孙儿的归来。 ②劳作的农民荷锄归来，停下脚步与老人悠闲地聊天，开心地谈着收成，久久不愿离去。 3．请从下面两题中任选一题作答。 (1)项王大呼，驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。(司马迁《项羽之死》) 联系课文内容，展开你想象的翅膀，将以上场景扩写成100字左右的语段。

(完整版)小学三年级关联词语练习

--联词语专项训练--- ［学习过程］ 既……又……因为……所以……无论……都 只有……才……只要……就……虽然……但是 不但……而且如果……就……即使……也…… 1、（）风吹雨打，我们（）坚持到校学习。 2、（）成绩再好，你（）不能自满呀！ 3、我（）这么用功，（）成绩还是不如你。 4、有人口头上（）讲得很好，（）行动却做得很少。 5、（）雨再大，路再滑，我们（）按时报到。 既……又……因为……所以……无论……都 只有……才……只要……就……虽然……但是 不但……而且如果……就……即使……也…… 1、这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服。 2、（）怎么拥挤，他（）能挤过去。 3、四合院的房子与房子之间，（）相互连接，（）各自分开，有分有合。 4、雷锋（）牺牲了，（）他的精神永远在我们心中。 5、这样的住宅（）有些拥挤、杂乱，（）非常适合人与人之间的交流。 既……又……因为……所以……无论……都 只有……才……只要……就……虽然……但是 不但……而且如果……就……即使……也…… 1、诚实是美德，（）做什么，（）要讲老实话，办老实事。 2、（）想参加书法培训班，（）得主动提出申请。 3、小明（）学习好，（）体育也很棒。 4、我们做事（）坚持不懈，（）能成功。 5、我（）写完了作业，（）写了些课外题。 不是……就是……与其……不如…… 如果……就……宁可……也不…… 即使……也……只要……就…… 1、刘胡兰（）牺牲自己，（）出卖同志。 2、（）天下雨，我们（）不能在室外上体育课。 3、我们（）勤奋学习，（）能提高成绩。 4、这支笔（）你的，（）小红的。 5、为了祖国边疆的安全，（）忍受寂寞，（）是值得的。 6、（）时间是宝贵的，（）我们要加倍珍惜时间。 7、小艇（）速度非常快，（）还能做急转弯。 8、书（）读得很多，（）不会灵活运用是不行的。 9、读了这个故事，大家（）知道了许多海洋的奥秘，（）激发了探索科学的兴趣。 10、鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。 人教版语文三年级上关联词语复习 我能掌握这些关联词语。 一、选择合适的关联词语。 不但……而且……因为……所以……虽然……但是……、

高考语文一轮总复习 专题三 扩展语句真题演练

专题三|扩展语句——联想想象，添“枝”加“叶” 1．(2014·四川高考)请紧扣下面画线句的观点，结合《论语》或《三国演义》的有关内容，运用排比修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于60字。(6分) “和”是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神。 解析：首先，要围绕中心写这一段话，中心就是第一句话；其次，要结合《论语》或《三国演义》来写；再次，要运用排比的修辞手法；最后，语言要连贯、生动、鲜明，注意字数要求。 参考答案：(示例一)《论语》中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“君子和而不同，小人同而不和”的谆谆告诫，还有“和无寡，安无倾”的社会理想，这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。 (示例二)诸侯割据，群雄逐鹿，三国鼎立。生灵涂炭渴盼休养生息，社会动荡期望和平安宁，战乱频仍祈求国家大治，宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。(扣住观点2分，运用排比修辞2分，意思完整2分) 2．(2013·天津高考)阅读《春暖花开》歌词片段，按要求作答。(3分) 春暖花开，这是我的世界。 每次怒放，都是心中喷发的爱。 风儿吹来，是我和天空的对白。 其实幸福，一直与我们同在。 春暖花开，这是我的世界。

生命如水，有时平静，有时澎湃。 穿越阴霾，阳光洒满你窗台。 其实幸福，一直与我们同在。 将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60字内。 答： 解析：“风儿吹来”可以用补充附加成分的方法扩展，如风吹来之后的情景是什么样的，可以进行一番描写和渲染，草、花儿、果的情况以及人的感受，都能丰富语句的内容。 参考答案：柔柔的风儿轻轻吹来，带着草的生机、花的笑脸、果的娇羞，蕴着草的清新、花的芳香、果的甜美，这是我和天空的幸福对白。(抓住扩展点1分，生动形象2分) 3．(2012·浙江高考)使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字)(4分) 银杏树初冬疾风骤雨凋零 答： 解析：考生在扩展语句时，应在“银杏树”“初冬”“疾风骤雨”“凋零”这几个词的限制下创设具体的语境。在展开想象时，想象的内容要合理，要和创设的语境及银杏树本身的特点相吻合。此外，还要注意使用比喻和拟人的修辞方法，且不超过60字。 参考答案：深秋，一场疾风骤雨后，银杏树在萧瑟的秋风中发抖，那凋零的黄叶像蝴蝶一样飞舞，不情愿地落在地上，无缘初冬的风景。(能够运用所给词语2分，运用比喻、拟人的修辞手法，语言生动2分) 4．(2008·湖北高考)下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；②想象合理； ③每个镜头脚本的字数不超过40字。(4分) 采莲子 [唐]皇甫松 船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。 无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。 [场景] 湖边。采莲船上。 [人物] 采莲女，小伙子，女伴。

人教版三年级语文上册生字词语大全

人教版小学三年级上册语文词汇表 第一单元 第一课：坪、坝、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、铜、粗、尾 坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃、 第二课：耍、装、劲、绒、假、朝、些、钓、察、瓣、拢、掌、趣 盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、 花瓣、合拢、手掌、有趣、爬山 第三课：爬、峰、顶、似、苍、仰、咱、奋、辫、勇、居 顶峰、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量、仰起、 第二单元 第五课：郊、散、步、胸、脯、渣、或、者、敢、惜、低、诚、 郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实、勇敢、低头 第六课：基、突、按、摆、弄、准、备、侧、胶、卷、辆、秘、杂、社 侧面突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告、按照、 第七课：著、藏、悄、闪、坑、卧、推、旅、考、秦、纪、遗、究、震

奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、历史、平整、推动、旅行、专门、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊、纪念 第三单元 第九课：促、深、忆、异、逢、佳、倍、遥、遍、插 第十课：精、希、却、依、拼、命、奔、村、抖丧、磨、坊 精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、抖动、大惊失色、千呼万唤、寻找、磨坊、继续、垂头丧气、村子 第十一课：扇、枚、邮、爽、柿、仙、梨、菠、萝、粮、紧、杨 清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收、 第四单元 第十三课：艳、内、梦、醒、苏、湿、娇、嫩、强、适、昆、播、修、致 争奇斗艳、芬芳迷人、留心、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、展示、需要、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致、修理 第十四课：论、实、验、袋、证、概、减、阻、测、括、确、误、途、超 无论、实验、纸袋、证明、飞散、几乎、大概、减少、阻力、遥远、推测、包括、检查、迷失、准确无误、沿途、确确实实、超常、记忆力、本能、证明、陌生、路途

最新小学三年级常见词语

小学三年级常见词语 一、加偏旁再组词朱____ ___________ 乔____ ___________ 亭____ ___________ 禁____ ___________ 乙____ ___________ 某____ ___________ 章____ ___________ 寺____ ___________ 录____ ___________ 高___ _________ ___ _________ 扁___ _________ ___ _________ 方___ _________ ___ _________ 丁___ _________ ___ _________ 居___ _________ ___ _________ 旁___ _________ ___ _________ 二、相近字组词 ________________________要耍________________________朵杂________________________准推________________________穷究________________________蜂峰________________________胶郊________________________城诚________________________记纪_____________________________________评苹坪_______ ______________________________瓣辨辩_______ ______________________________操躁燥_______ ______________________________饿娥俄三、填入合适词语匆匆地( ) 快活地( ) 悄悄地( ) 拼命地( ) 轻轻地( ) 好奇地( )

2018高考语文习题 专题三 扩展语句 压缩语段 专题撬分练 含答案

……………………………………………… ……………………………………………… 对应学生用书P358时间：45分钟满分：89分 基础组 1.请把“生命、季节、年轮”三个词语扩展成一段话。要求：至少使用一种修辞手法；不少于80字。(4分) 答：________________________________________________ 答案我们的生长轨迹，如树之年轮。随着季节的一次轮回，我们的生命之树，就会多出一道“年轮”。这些“年轮”或细细的、窄窄的，如软细的发丝；或粗粗的、宽宽的，如盘曲的标尺。而我们，则在这些不一样的“年轮”里，渐渐成熟起来。 解析本题考查扩展语句的能力。本题的关键是把这三个词联系起来，然后扩展成一段话，表达一个完整的意思。尤其是词与词之间要有一定的关联，并且一定要注意修辞手法的恰当使用。 2．请以“山水”和“文章”两个词为中心扩写一段话。要求语意完整，合乎情理，不超过70字。(4分) 答：__________________________________________________ 答案古人说：山水是地上之文章，文章乃案头之山水。山水可以借文章以灵气，文章亦能增山水之声名。好山水与好文章一旦相遇，便注定双双走向不朽与永恒。 解析本题考查扩展语句的能力。扩写时，宜展开充分的联想和想象，寻找“山水”和“文章”的相互关系，字数要控制好。

3．下面两题请你任选一题，写一段话，要求语言准确、生动。(不超过100字)(4分) (1)请以“时代是一棵树”为起句，围绕“真抓实干”这个话题写一段话。 时代是一棵树，_________________________ (2)请以“中国文学迸发出了巨大活力”为起句，围绕“莫言获得诺贝尔文学奖”这个话题写一段话。 中国文学迸发出了巨大活力，_________________________ 答案(1)(时代是一棵树，)真抓实干是汲取营养的根，和谐社会则是那一片硕果。实践证明：一个国家忘记了真抓实干，就意味着衰败；忘却了科学发展，就意味着倒退。在繁茂的树荫里，我们应该把“真抓实干”作为汲取营养的根，壮大时代这棵树。 (2)(中国文学迸发出了巨大活力，)当代作家创作了一大批具有中国特色的优秀作品。莫言就是其中的杰出代表，其获得诺贝尔文学奖，既是中国文学繁荣进步的体现，也是我国影响力提升的体现。他的创作贴近现实、贴近生活、贴近群众，为繁荣民族文化做出了新的贡献。(言之成理即可酌情给分) 解析本题考查扩展语段能力。考生解答时要审清题干要求，明确对象，根据给出的起句，选用恰当的表达方式去扩写。 4．某出版社准备出版一册《陶诗画意》，请你为陶渊明《杂诗十二首(其二)》中的“风来入房户，夜中枕席冷”构思画面内容。要求：想象合理，语言生动，不超过50个字。(4分) 答：_____________________________________________ 答案(示例)纱帐被风吹起，一片叶子在地上翻转，瘦削的诗人披上衣裳坐

2020年高考语文总复习 专题三词语(答案见PPT)

2017级对口升学及高职单招语文总复习 专题三：“词语” 【考纲要求】主要包括三个方面：正确使用实词，虚词，熟语。重点是同(近)义词的辨析和成语的正确运用。考查方向是辨析判断或选择填空。 【真题试做】(2017·江苏卷)在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( ) 刺绣画艺术，就是以绘画为稿本，以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作。在其传承与发展过程中，无数绣娘以________的工匠精神，创作出令人________的作品。它们或如摄影般写实，或如油画般立体，或姿态婀娜，或设色古雅，可谓争奇斗艳，________。 A.精益求精耳目一新美不胜收 B.励精求治刮目相看美不胜收 C.精益求精刮目相看数不胜数 D.励精求治耳目一新数不胜数 技巧一：提取语素解题 【典例1】填入横线处的词语最恰当的一项是( ) 一部《舌尖上的中国》纪录片让人知道这里是飞鱼的故乡，也让这座小岛________。 A.声名鹊起 B.享誉中外 C.名声大噪 技巧二：适用范围解题 【典例2】填入横线处的词语最恰当的一项是( ) 我时常游走于大街小巷，去探寻城市中的那些______的古迹和古迹后面那些有韵味的老故事。 A.门庭冷落 B.鲜为人知 C.人迹罕至 技巧三：词义轻重解题 【典例3】填入横线处的词语最恰当的一项是( ) 忠实与通顺是翻译的标准，与原意________的文字，不管多么通顺，都称不上是翻译。 A.截然相反 B.大相径庭 技巧四：感情色彩解题 【典例4】填入横线处的词语最恰当的一项是( ) “海上生明月，天涯共此时。”古往今来，写明月和相思的诗文可谓________，我却独爱此两句。 A.多如牛毛 B.盈篇满籍 C.罄竹难书 技巧五：逻辑关系解题 【典例5】填入横线处的词语最恰当的一项是( ) 建设资源节约型、环境友好型社会要注意________。目前要着重解决水污染、空气污染等问题。 A.轻重缓急 B.孰轻孰重 技巧六：对应关系解题 【典例6】填入横线处的词语最恰当的一项是( ) 对一篇规范的论文，因版面限制而去砍综述、删注释，实在是________的不智之举。 A.削足适履 B.舍本逐末 【学习技巧】技巧一：区别语法功能 【典例1】填入横线处的词语，最恰当的一项是( ) 朱棣________于兵荒马乱的战争年代，长到8岁，他的父亲才想起来要给他取个名字，他在21岁就开始南征北战，立下赫赫的战功。 A.诞辰 B.诞生 技巧二：区别词语含义 【典例2】填入横线处的词语，最恰当的一项是( ) 本报这次开展的讨论，受到了社会各界的普遍关注，稿件之多，范围之广，________之强烈，出乎意料。 A.反映 B.反应 技巧三：注意感情色彩、语体色彩 【典例3】填入横线处的词语，最恰当的一项是( ) 对目前操作技能差或还缺乏某种操作技能的职工，要和他进行________，共同制定技能提升计划，并指定人员对其进行指导，发挥团队精神，做到不放弃、不抛弃。 A.沟通 B.勾通技巧四：区分适用范围 【典例4】填入横线处的词语，最恰当的一项是( ) 不少年轻白领都拥有自己的微店，她们表示，开微店主要并不是为了赚钱，而是想________下枯燥乏味的生活。 A.调剂 B.调节 技巧五：注意搭配习惯 【典例5】填入横线处的词语，最恰当的一项是( ) 省委书记深入受灾严重的海口地区了解灾情，强调各有关部门要加强统筹衔接，以最短的时间帮助受灾群众_______难关，尽快恢复正常生产生活。 A.渡过 B.度过 技巧六：了解语境限制 【典例6】填入横线处的词语，最恰当的一项是( ) 在5月4日结束的第三届中国国际动漫节上，杭州市有关部门与中国动画学会签订了合作______，准备共同培养动漫人才，开发动漫资源。 A.协议 B.协约 【容易理解错误成语】 屡试不爽：屡次试验都没有差错。 间不容发：形容事物之间距离极小，也形容与灾难相距极近，情势极其危急。 不足为训：不能当作典范或准则。 1