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领导科学第一章绪论 1

领导科学第一章绪论1、领导活动的发端：原始社会氏族的酋长（禅让制）——专家式的经验领导2、适应“社会化大生产”——专家式领导、专家集团式领导普遍化3、现代领导的发展趋势：①决策工作专门化；②领导主体集团化；③领导方式民主化（事业部——民主制的发端和表现形式）；④领导方法科学化（①遵循严格的程序；②科学理论、技术方法）4、社会系统工程的特征：①社会活动越来越复杂；②社会活动变化越来越迅速；③社会活动的影响越来越大5、现代科学技术的三门全新科学——统称“系统理论” ①系统论；②信息论；③控制论6、领导科学的兴起意义：①是新时期社会主义现代化建设的客观要求；②是总结党的丰富领导经验和领导理论的需要；③是借鉴古今中外领导思想和管理理论的结晶；7、领导科学——20 世纪80 年代，发展与90 年代，完善于21 世纪后《领导科学基础》——第一部领导科学专著，标志着我国这门科学进入初创阶段8、领导过程——基本要素：①领导者；②被领导者；

③群体目标；④客观环境9、领导科学的范围：①本质的理论；②观念的理论；

③职能的理论；④体制的理论；⑤素质和修养的理论；⑥方法、艺术、作风的理论；⑦绩效考核的理论综上述，三个基本组成部分——①主体、②结构、③过程10、领导科学的特点：①综合性；

②应用性；③社会历史性11、领导是一种“全局性、超前性、超脱性”的管理12、学习领导科学的方法：根本方法——理论与实践相统一（①重视学习理论；②加强理论的应用）其他重要的方法：①实证方法（调查研究方法）；②历史方法；③比较方法；④案例方法；⑤系统方法；⑥借鉴方法第二章领导与领导者、第二章领导与领导者、被领导者一、领导1、含义：①动词；②名词——领导行为、活动（本文所指）2、属性：①自然属性；②社会属性3、特征：一般性：①客观性；②主观能动性；③社会历史性其他属性：①原则性；②超前性；③综合性；④创造性；⑤系统性4、领导实践的特征：①权威性；②依附性；

③目标性；④组织性；⑤协调性；⑥超

脱性；⑦服务性5、领导就是服务——

指导性服务、管理性服务、事务性服务

二、领导者1、特征：①拥有职权；②

负有责任；③提供服务；④富于创新；

⑤多重角色2、马克思对主体的概括：

①自然性；②主动性；③主观性；④创

造性三、被领导者1、类型：①相对被

领导者；②绝对被领导者2、特征：①

服从性；②受动性；③对象性；④源泉

性；⑤不担任领导职务或担任较低领导

职务第 1 页共8 页领导科学作者：

ayu134 3、地位作用：①是领导者的对应

面；②起着产生与选择领导者的根本作

用；③对领导效能起决定作用4、要求：

①服从领导；②支持领导；③监督领导

领导者与被领导者的关系：①互相信任

的关系；②互相促进……；③支

持……；5、④转化……；⑤监督……

第三章领导的职能和原则1、领导职能

的地位：①确定合理的组织机构，实现

领导科学化的一个重要标志；②是领导

活动科学化的依据；③是检验领导活动

结果的依据2、领导的一般职能（美、

怀特8 职能）①引导；②指挥；③组

织；④协调；⑤监督；⑥教育3、当代

领导的基本职能：①科学决策；②选才

用人；③思想政治工作4、领导原则1、

总原则①党的基本路线；②实事求是原

则；（根本性、综合性）③民主集中

制原则；④群众路线原则基本行为①

统一领导原则；②分层领导原则；③系

统整体原则；准则2、基本原则④权

责一致原则；⑤民主公开原则；⑥集体

领导和分工负责相结合的原则3、具体

原则第四章领导观念1、领导者树立

人本观念人本观念的基本要求：①强化

为人民服务的理念；人本观念②坚定

先人后事的立场；③坚持依靠关键人才

的原则；④树立人尽其才的观念；⑤

鼓励人才竞争的意识；⑥倡导人文关怀

2、领导者树立正确的权力观念正确的

权力观念的基本要求：①对权力内容的

正确认识；正确的权力观念②对权力

来源和性质的正确认识；③对权力行使

原则的正确认识；④对权责关系的正确

认识；⑤对用权监督的正确认识3、领

导者树立创新改革观念的必要性：①是

科学发展观的必然要求；②应对时代变

革的客观需要；③社会主义现代化建设

的迫切要求4、领导者树立科学的政绩

观的基本要求：①明确什么是政绩；②

明确为了谁创造政绩；③明确看待政绩

的标准；④明确怎样创造政绩第 2 页

共8 页领导科学作者：ayu134 第五

章领导决策1、决策的组成要素：①决

策者（最活跃、最积极，占主导地位）；

②决策目标；③决策备选方案；④决策

环境；⑤决策后果2、决策的分类：①

高层决策、中层、基层②战略决策、战

术③最优决策、满意决策；④程序化、

非程序化；⑤确定型、不确定型、风险

型3、决策的模式：①理性决策——西

蒙“满意标准” ②渐进决策——林德布

洛姆“连续性、稳定性、现实性” ③综合

决策——艾泽奥尼“结合前两者的长处”

4、科学的决策符合的四个基本标准：①

具有明确的决策目标；②执行结果能够

实现确定的目标；③实现决策目标所付

出的代价要小；④执行后的副作用相对

较小（①、②是非标准；③、④是优劣

标准）5、科学决策的基本原则：①客

观原则；②信息原则；③预测原则；④

程序原则；⑤可行原则；⑥选优原则；

⑦外脑原则6、科学决策的程序：①明

确问题，确定目标；②集思广益，拟定

方案；③分析评估，选择方案；④实施

方案，反馈修正7、科学决策的方法：①

德尔菲法/专家预测法20 世纪60 年

代兰德公司在确定型决策中用得多特

点：①匿名性；②多轮反馈性；③最终

结论的统一性②头脑风暴法/专家会议

决策法/智力激励法遵循原则：①自由

畅言；②强调数量；③禁止评论；④互

相借鉴③决策树法④试验决策法8、

现代决策三大系统：①信息系统；②智

囊系统；③中枢系统9、领导者抉择的

基本要求：①时效性；②系统性；③民

主性；④合法性；⑤灵活性10、危机

决策的要求：①快速果断；②高效准确；

③非程序性第六章领导用人；②历史

进步性；③社会性；④专业性；1、人

才的基本特性：①创造性（最基本）⑤

相对性2、人才的类型：按工作性质：

①理论型人才；②实践型人才按其素

质：①发现型；②再现型按发挥作用：

①组织型；②操作型3、人才的德才标

准具体化：①革命化；②年轻化；③知

识化；④专业化4、人才的标准问题是

领导选才用人的核心问题5、人才选拔

的原则：①察言与观行相结合的原则；

②考察历史与考察现实……；③发现人

才的长处与认识人才的短处……；④组

织考察与群众评议…… 6、人才选拔的

制度：①选举制；②考选制；③荐选制第

3 页共8 页领导科学作者：ayu134

7、人才使用的原则：①量才用人、职能

相称的原则；②扬长避短、各尽所能的

原则；③用人不疑、疑人不用的原则；

④合理搭配、整体效能的原则⑤五湖四

海、宽以容才的原则⑥合理流动、适才

适所的原则；⑦爱护人才、关心帮助的

原则；⑧重视培养、用养结合的原则8、

人才使用的制度：①任免制度与培养制

度；②考核制度与奖惩制度；③交流制

度与回避制度；④职务升降制度与辞职

辞退制度；⑤任期制度与退休制度第

七章领导的思想政治工作1、思想政治

工作的基本内容：①理论教育；②政治

教育；③公民素质教育2、思想政治工

作的基本原则：①理论联系实际的原

则；②结合业务工作一道做的原则；③

解决思想问题与解决实际问题相结合的

原则；④表扬和批评相结合的原则；⑤

精神鼓励与物质鼓励……；⑥言传与身

教……；⑦循循善诱、循序渐进的原则；

⑧思想政治教育和加强行政管理、严格

组织纪律…… 3、思想政治工作的方法：

①说理教育法；②情感交流法；③个别

引导法；④心理咨询法；⑤榜样示范法；

⑥自我教育法第八章领导体制1、领

导体制的内涵：①是一种权限划分的制

度体系；②体现为一定的组织机构；③

是领导干部管理的一系列制度安排2、

领导体制的特征：①根本性；②系统性；

③规范性；④稳定性3、领导体制的二

重性——①自然属性——普遍性、共性

②社会属性——特殊性、个性4、领导体制的内容：①领导组织的原则；②领导组织结构；③领导的层次与跨度；④领导权限与职责的划分；⑤领导干部的管理制度5、领导组织的原则：①目标性原则；②统一性原则；③适应性原则；

④高效性原则6、领导组织结构的模式：①直线式（传统）；②职能式（美国，泰罗）；③复合式（直线—职能式，法国，法约尔，是前两者的结合）④矩阵式（规划—目标）；⑤事业部式（M 型，多部门结构，20 世纪20 年代，斯隆，通用汽车）7、领导结构：①横向——幅度；②纵向——层次第 4 页共8 页领导科学作者：ayu134 8、影响领导层次与幅度之间关系的主要因素：①工作任务的性质；②内容的难易程度与近似程度；③组织成员的素质；

④领导者能力情况；⑤组织文化的凝聚力；⑥领导信息系统和技术的先进程度9、现代领导组织机构的构成：①决策机构；②执行机构；③监督机构10、领导体制的作用：①是领导活动有序开展的制度保障；②是实现领导目标的重要手段；③从根本上制约着领导主体；④从根本上决定着领导绩效；⑤关系到组织的前途命运11、领导体制的演变历史：①原始君主制——②君主专制制——③分权制衡制——④民主集中制12、建国以来，国有企业领导体制经历了 5 个阶段13、领导体制的基本类型：按职责权限、决策及指挥方式：①集权制和分权制；②完整制和分离制；③一长制和委员会制；④职能制和层次制14、我国现行领导体制的本质特征：①人民群众的主人地位（本质特征）；②共产党的领导核心作用；③中央集权式的统一领导与管理15、我国现行领导体制的主要问题：①领导权力过于集中；②组织机构的设置不尽合理；③领导体制建设滞后16、我国领导体制改革需遵循的原则：①法治原则；②公正原则；③系统性原则；④效率性原则；⑤民主性原则17、领导体制改革的内容：①领导权限划分的科学化；②党政关系的规范化；③领导组织机构设置的合理化；④领导制度建设的法制化第九章领导者

的素质1、一般人的素质特点：①稳定

性；②潜在性；③基础性2、领导者除

上述特点外，还有：①综合性；②动态

性；③层次性；④自致性3、领导者素

质的重要性：①是实施有效领导的基础；

②是领导力的基础；③决定领导绩效的

高低；④关系到国家存亡兴衰4、领导

者的素质：①政治素质；②法律素质；

③能力素质；④道德素质；⑤知识素质；

⑥身心素质5、领导者能力素质包括：

①科学决策能力；②知人善任能力；③

激励能力；④沟通过能力；⑤创新能力；

⑥危机管理能力。6、提高领导者素质

的基本途径：①重视学习，在读书学习

中提高；②注重实践，是社会实践中锻

炼；③不断自省，在总结反省中完善；

④健全制度，在制度规范中进步7、领

导集体素质结构的特征：①整体性；②

相关性；③适应性；④稳定性；⑤目的

性第 5 页共8 页领导科学作者：

ayu134 8、合理的领导集体素质结构的内

容：①梯次的年龄结构；②合理的知识

结构；③互补的能力结构；④协调的气

质结构9、领导集体素质结构优化的原

则：①主动性原则；②互补性原则；③

精干性原则；④目的性原则10、优化领

导集体素质结构的途径：①转变观念是

优化领导集体素质结构的前提；②搞好

后备干部队伍建设是优化领导集体素质

结构的素质；③加强领导集体自身假设

是优化领导集体素质结构的根本；④改

革完善领导干部管理制度是优化领导集

体素质结构的保障第十章领导方法

1、领导方法的特征：①客观性；②动态

性；③条件性；④目的性；⑤时效性2、

领导方法的重要意义：①在领导活动中

处中介地位；②科学的领导方法是提高

领导绩效的推进器；③科学的理工的方

法是现代领导的必备条件3、运用领导

方法的基本原则：①目的性原则；②创

造性原则；③具体性原则；④高效性原

则4、领导的思维方法：①辩证逻辑思

维方法；②系统性思维方法（①整体、

②结构、③动态）；③战略性思维方

法（特征：①预见性；②长远性；③综

合性；④全局性）；④创造性思维方

法（特征：①独特性；②求异性；③灵

活性；④敏捷性；⑤突发性；⑥跳跃性；

⑦综合性；⑧联动性。原理：①陌生原

理；②逆向；③聚焦；④综合）5、基

本领导方法：①一切从实际出发，做好

调查研究；②按辩证法的全面性要求办

事；③坚持群众路线6、现代科学领导

方法：①系统论方法；②信息论方法；

③控制论方法第十一章领导艺术1、

领导艺术的特征：①经验性与科学性的

统一；②原则性与灵活性的统一；③共

性与个性的统一；④规范性与创造性的

统一；⑤明晰性与模糊性的统一2、领

导者授权的类型：按授权的具体内容：

①刚性授权；②弹性；③惰性；④模糊按

授权行为的形式：①口头与书面；②个

人与集体；③长期与短期；④逐级与越

级3、领导授权艺术的要点：①围绕目

标，明确要求；②因事择人，视能授权；

③把握尺度，适度授权；④尊重分工，

逐级授权；⑤民主监督，公开授权，⑥

强化责任，可控授权4、领导的接待艺

术：①明确接待的工作环节和礼仪要求；

②掌握接待中的沟通技巧；第 6 页共

8 页领导科学作者：ayu134 5、领导的

谈判艺术：①谈判前的准备；②谈判过

程；③谈判的结束6、领导者的表扬与

批评艺术：①表扬奖励的技巧；②批评

惩处的技巧7、领导者运筹时间的艺术：

①集中时间的艺术；②扩大时间容量的

艺术；③优化时间利用的艺术；④节约

时间的艺术8、开会必须遵循的原则：

①超前性原则；②有效性原则；③善后

性原则9、突发事件的特性：①突发性；

②不确定性；③危害性10、提高领导艺

术水平的途径：①格尽职守，保持领导

艺术的先进性；②运用现代技术，提高

领导艺术的科学性；③加强素质修养，

增强领导艺术的创造性；④总结实践经

验，把握领导艺术的规律性第十二章

领导作风1、领导作风的类型：①侧重

与领导主体；②侧重于领导作风本质2、

领导作风的定义：①状态上的一贯性；

②本质上的从属性；③表现上的外部性

3、领导作风的特点：①从属性；②外在

性；③时代性；④行业性；⑤稳定性4、

领导作风的意义：①是实现领导性质的

根本保证；②是领导影响力的重要体

现；③影响人民群众积极性和创造性的

重要因素；④是优化党风和社会风气的

关键环节5、领导作风的基本内容：①

思想作风：解放思想、实事求是、与时

俱进②学习作风：理论联系实际，学以

致用；③工作作风：密切联系人民群众；

④组织作风：坚持和执行民主集中制原

则；⑤生活作风：廉洁奉公，艰苦奋斗

6、不良领导作风的主要表现：①教条

主义和经验主义作风②官僚主义和形

式主义作风；③宗派主义作风；④拜金

主义和享乐主义作风第十三章领导绩

效1、绩效的要素：①目标（核心内容）；

②投入；③效率；④效果；⑤效益2、

领导绩效的特点：①客观性；②综合性；

③动态性；④具体性；⑤公共性；⑥继

承性；⑦基础性3、领导绩效的类型：按

内容看：①政治绩效；②经济；③社会；

④文化；④生态按主体：①个人；②组

织按基本职能：①用人；②决策；③办

事；④时间；⑤整体贡献4、领导绩效

的作用：①是领导活动的出发点和归宿；

②是衡量领导工作成效的重要尺度；③

是评价、选拔、任用领导干部的主要依

据；④是领导发展的驱动力第7 页

共8 页领导科学作者：ayu134 5、绩

效考评的意义：①有助于明确领导活动

的正确导向；②有利于强化对领导者及

其领导活动的监督；③有助于推动领

导制度的创新；④有助于改善领导作

风；⑤有助于提高领导者的素质；⑥

有助于发现和培养人才6、领导者个人

绩效的考评内容：①德；②能；③勤；

④绩；⑤廉7、领导集体绩效的考评内

容：①用人；②决策；③办事；④组织

的整体贡献8、领导绩效考评的原则：

①客观公正的原则；②民主公开；③全

面系统；④注重实效；⑤科学规范9、

领导绩效考评的程序：①准备阶段；②

实施阶段；③结束阶段10、领导绩效考

评的基本方法：①领导考评与群众考评

相结合；②平时考评与定期考评相结合；

③定性考评与定量考评相结合11、领导

绩效考评的具体方法：①调查研究法；

②民意测验法；③目标对照法；④比较考评法；⑤专家考评法；⑥统计分析法；

⑦自我述职法；⑧模拟考评法第8 页共8 页

领导科学(自学考试行政管理专业)真题及参考答案

领导科学真题及参考答案一、单项选择题 1、领导者区别于普通社会成员的本质是（B）。 A.拥有职权 B.富于创新 C. 负有职责 D.多重角色 2、作为一个优秀的领导者不应该（D）。 A.勇敢果断 B.是非分明 C.统筹兼顾 D.妥协迁就 3、在履行监督职能中，领导者的首要职责是（A）。 A.制定监督标准 B.深入调查研究 C.落实监督政策 D.选拔监督人才 4、领导活动由经验上升到科学的标志是（B）。 A.领导实践的发展 B.马克思主义世界观、方法论的产生 C.科学技术的迅猛发展 D.社会分工的深化 5、从性质上说，对领导者和被领导者的关系可表述为（D）。 A.公仆与主人的关系 B.服务与对象的关系 C.创新与源泉的关系 D.对立与统一的关系 6、领导者有效选拔人才的重要保证是（B）。 A.对人才的看法 B.正确的选才原则和合理的选才制度 C.选择人才的方法、手段 D.衡量人才的标准 7、狭义的决策指决策者对行动方案的最终选择，即通常所说的最终（A）。 A.拍板 B.修正 C.实施 D.开局 8、贯彻依法治国的前提条件是必须坚持（A）。 A.法治观念 B.权利观念 C.人本观念 D.政治观念 9、现代决策体制中的思想库、参谋部和有力助手是（B）。 A.中枢系统 B.智囊系统 C.思想系统 D.信息系统

10、依照法律程序，通过群众或群众代表投票表决人才并加以任用的制度被称为（C）。 A.聘任制 B.委任制 C.选任制 D.选举制 11、思想政治工作方法中的说理教育法的主要特点是（B）。 A.因材施教 B.领导者晓之以理，以理服人 C.通过语言给思想政治工作对象以帮助、教育 D.领导者动之以情，用情感征服思想政治工作对象 12、领导体制的核心（B）。 A.领导机构的建立 B.领导权限的划分 C.领导人员的配置 D.领导考核的公平 13、领导者知识结构的第一层次是（C）。 A.专业知识 B.辅助知识 C.基础知识 D.民主政治的基本知识 14、在领导者素质系统中居于首要和根本地位的是（C）。 A.心理素质 B.身体素质 C.政治素质 D.知识素质 15、思想政治工作要取得预期的效果，一个重要的条件是你，做思想政治工作的人必须是（B）。 A.有权威的人 B.有威信的人 C.有知识的人 D.有能力的人 16、领导方法往往存在时间上的“保鲜期”，这句话体现了领导方法的（B）。 A.动态性 B.时效性 C.条件性 D.适应性 17、在领导方法中，“解剖麻雀”属于（D）。 A.全面调查 B.抽样调查 C.重点调查 D.典型调查 18、领导方法在领导活动中处于（D）。 A.主导地位 B.重要地位 C.从属地位 D.中介地位 19、社会主义者的组织作风首先体现为（D）。 A.实事求是 B.密切联系群众 C.理论联系实际 D.坚持和执行民主集中制 20、在社会主义条件下，领导作风的本质就是（A）。

领导科学历年试卷简答题部分的答案整理

三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 32．人才选拔的制度。P126 1、选举制。是指通过群众投票表决选拔人才的一种制度。 2、考选制。是指通过公开考试，根据成绩选拔人才的一种制度。 3、荐选制。也称推荐选拔制，是通过推荐的办法来选拔人才的一种制度。 33．领导体制的作用。P156 1、领导体制是领导活动有序开展的制度保障。 2、领导体制是实现领导目标的重要手段。 3、领导体制从根本上制约着领导主体。 4、领导体制从根本上决定着领导绩效。 5、领导体制关系到组织的前途命运。 34．领导者战略性思维方法的特征及改善途径。P193 特征：预见性、长远性、综合性、全局性。改善途径：第一，要正确认识过去、现在与未来之间的辩证关系和本质联系，找出三者之间的发展规律。第二，要正确处理预见中“出乎预料”的情况，完善预见能力。 35．正副职领导者合作的艺术。P215 34．领导者应该具备哪些方面的能力素质？P174 能力素质：1、科学决策能力；2、知人善任能力；3、激励能力；4、沟通能力；5、创新能力；6、危机管理能力。33．简述领导者基本素质的主要内容。P172-178 一、政治素质：1、具有崇高的政治思想；2、具有高度的政治责任感；3、理性的民主政治自觉。二、法律素质：1、熟练掌握相关的法律知识；2、具有强烈的法治意识；3、依法领导，注重职务守法。三、能力素质：1、科学决策能力；2、知人善任能力；3、激励能力；4、沟通能力；5、创新能力；6危机管理能力。四、道德素质：1、忠诚于国家和人民；2、公正廉洁；3、勤政尽职；4、严于律己、宽以待人。五、知识素质：1、基础知识；2、专业知识；3、辅助知识。六、身心素质：具备良好的身体素质和心理素质。 31．简述领导原则的含义及其分类。P76 领导原则，就是领导者在进行领导活动的过程中必须坚持和遵循的标准和法则。它是实现领导职能的根本途径，同时又是领导原理与理论在不同环境或条件下的具体体现。根据实际需要分为：总原则、基本原则和具体原则三大类。 32.简述人才的基本特性。2.简述人才的特点。3.简述人才的特点。P120 人才的基本特性包括：1、创造性；2、历史进步性；3、社会性；4、专业性；5、相对性。 32．简述人才选拔原则的含义及其主要内容。P124 所谓人才选拔原则，也可称为考察识别人才的原则，或称为知人识人的原则，它是领导者考察识别人才的基本准则。在考察识别人才的过程中，这些原则起着指导领导者行动的作用。领导者只有坚持正确的考察识别人才的原则，才能正确地发现人才和选拔人才。 33.领导者选拔人才的原则。P124 1.人才选拔应遵循哪些原则? 2.人才选拔应遵循哪些原则? 现代人才选拔应遵循： (1)察言与观行相结合的原则； (2)考察历史与考察现实相结合的原则； (3)发现人才的长处与认识人才的短处相结合的原则； (4)组织考察与群众评议相结合的原则。 34．简述中国社会主义领导方式的主要要求。P52 35.领导作风的含义和本质。35．简述领导作风的本质。P222-224 领导作风的含义：领导者在领导活动中表现出来的一贯的态度和言行，是领导者的世界观、人生观和价值观的反映，也是领导者的综合素质的外在显现或流露。领导作风的本质：归根到底领导作风的本质都是领导者世界观、人生观、价值观的体现，在社会主义条件下，就是共产党的党性原则和立党宗旨的体现，是工人阶级和广大劳动者的世界观的重要体现。 1领导工作作风的主要内容有哪些？P228 1、领导者在对待群众方面，要坚持密切联系群众，诚心理解群众，真心帮助群众，热心服务群众，善于团结群众。 2、领导者在对待下属方面，要宽容友善，豁达大度；任人为贤，充分信任；公平待人，秉公办事；热情支持，无私帮助；用心培养，科学指导；严格要求，赏罚分明；亲近“贤臣”，远离“小人”。 3、领导者在对待自己方面，要严于律己，谦虚谨慎；言行一致，表里如一；从善如流，多谋善断；办事认真，勇于负责；以身作则，雷厉风行；永不满足，开拓创新。 35．现代领导者应具备哪些方面的工作作风？

全国2011年10月自学考试00320《领导科学》历年真题 (1)

全国2011年10月自学考试领导科学试题课程代码:00320 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.领导科学的研究对象是( A )1-48 A.领导活动 B.领导关系 C.领导者 D.领导环境 2.领导科学在我国建立于( C )1-47 A.20世纪30年代 B.20世纪50年代 C.20世纪80年代 D.20世纪90年代 3.领导的社会属性是指( A )2-57 A.领导活动受到社会制度特别是生产资料所有制形式的制约 B.领导活动体现为社会共同劳动和共同生活的自然需要 C.领导活动体现为统一的意志和权威 D.领导活动是一切规模较大的群体活动所必需的 4.被领导者在领导活动中发挥的基础性作用是( B ) 2-66 A.主导领导活动、行使决策权力和被动追随领导者 B.选择或罢免领导者、服从或制约领导者、支持和监督领导者 C.参与领导会议、反映群众意见和支配领导资源 D.决定领导方式、组织群众活动和协调领导关系 5.领导职能是从事领导活动的基本( D )3-70 A.任务 B.保障 C.目标 D.前提 6.领导者的职务、权力和责任的对应性，称为( B )3-80 A.分层领导原则 B.权责一致原则 C.管理幅度原则 D.集中领导原则 7.社会主义社会领导者应该树立和强化的领导观念是( A )4-87 A.以人为本 B.以物为本 C.以事为本 D.以权为本 8.新时期衡量领导干部政绩最根本的标准是( D )4-98 A.上级意志 B.发展速度第 1 页

领导科学历年考题

全国2011年1月高等教育自学考试课程代码：00320 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.领导科学产生的土壤和源泉是( C ) A.领导工作实践 B.领导活动规律 C.社会实践活动 D.管理实践 2.现代领导活动的矛盾、特点及其规律，领导的各个要素相互结合、相互作用的规律就是领导科学的( B ) A.研究目的 B.研究对象 C.研究方法 D.研究范围 3.能够使别人服从或能改变他人思想、行为的力量称为( C ) A.职位 B.强制力 C.影响力 D.品德 4.从性质上说，领导者与被领导者的关系是( D ) A.公仆与主人的关系 B.服务与对象的关系 C.创新与源泉的关系 D.对立统一关系 5.在领导的一般职能中，引导的核心是( B ) A.正确地制定政策 B.正确地规划目标 C.正确地部署工作 D.正确地提出任务 6.社会主义新时期领导活动的中心环节是( A) A.决策 B.用人 C.思想政治工作 D.分配 7.关于领导观念和领导行为之间的关系，下列说法中错误．．的是( A? ) A.领导观念和领导行为之间是一种对立统一关系 B.领导观念产生于一定时代的领导实践 C.领导观念和领导行为之间是辩证的关系 D.领导观念制约着领导行为的结果 8.现代领导活动从根本上说就是( B? ) A.发号施令的活动 B.创造性的活动 C.传达上级指示的活动 D.协调矛盾的活动

9.当原有决策方案实施后，主客观情况发生了重大变化，原有的决策目标无法实现时，要对原决策目标或方案进行根本性的修正，这就是( ?B ) A.战术决策 B.战略决策 C.追踪决策 D.经验决策 10.在现代决策体制中，构成决策中枢系统的是( A) A.广大群众 B.基层领导者 C.中层领导者 D.高层领导者 11.领导者或领导机关在选拔人才的过程中必须遵循的程序和规章被称为( A) A.人才选拔制度 B.人才规划目标 C.人才判断标准 D.人才使用原则 12.与“终身制”对称的人才使用制度是( C ? ) A.交流制度 B.回避制度 C.任期制度 D.退休制度 13.用来调整人与人之间以及个人与集体之间、个人与社会之间关系的行为规范的总和的是( D? ) A.习俗 B.价值观 C.法律 D.道德 14.中国共产党在领导实践和思想政治工作中被广泛地采用的一种思想政治工作方法是( ?A) A.说理教育法 B.榜样示范法 C.个别引导法 D.情感交流法 15.呈现为从上到下的“金字塔”形的领导组织结构是( C? ) A.直线型领导结构 B.职能型领导结构 C.矩阵型领导结构 D.混合型领导结构 16.根据领导机关中最高决策人的多少来划分，领导体制可分为( C? ) A.集权制与分权制 B.一体制与分离制 C.一长制与委员会制 D.层次制与职能制 17.在领导系统中，高层领导者的主要职责之一是( B ) A.协调各部门之间的关系 B.确定战术策略 C.执行战略战术 D.解决具体问题 18.领导集体内部各成员的素质及各种因素在一定时间和条件下的排列组合方式被称为( B? ) A.领导性格气质组合 B.领导集体素质结构 C.领导集体的知识结构 D.领导集体的智能结构 19.领导者为达到一定领导目标，按照领导活动的客观规律性采取的领导方式和手段被称为( C ) A.领导目标 B.领导职能 C.领导方法 D.领导艺术

全国2015年10月自学考试00320《领导科学》历年真题

绝密★考试结束前全国2015年10等教育自学考试领导科学试题课程代码：00320 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题 (本大题共25小题，每小题l分，共25分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1．“好官一定要是好人，但好人未必是好官”，这句话强调了领导工作的 A．道德属性 B．专业属性 C．权力本位 D. 好人主义 2．领导活动的基本矛盾是 A．决策和执行的矛盾 B．人和事的矛盾 C．部门与部门之问的矛盾 D．领导者与被领导者的矛盾 3．领导的自然属性的一般标志是 A．统一意志 B. 统一风格 C．统一管理 D．统一制度 4. 依据领导职位而产生的权力是 A．专长权 B．奖惩权 C．话语权 D. 感召权 5. “领导者运用各种措施和手段，使组织系统内外部之间不断调整，达到协调一致，以便高效率地实现领导目标。”这句话体现的领导职能是 A．计划 B. 指挥 C．协调 D. 监督 6．毛泽东指出：“必须及时掌握工作进程，交流经验，纠正错误……”，这句话体现的领导职能是 A．引导 B．组织 C．监督 D．协调 7. 市场的自主性、平等性、竞争性、开放性能够更好地推动资源的合理流动和分配，有利于提高资源的利用率。这要求领导者更加重视 A．市场的决定性作用 B. 行政审批的作用 C．地方保护的作用 D．政府的管制作用 8. 列宁指出：“任何时候，在任何情况下，实行集体领导都要最明确地规定每个人对一定的事情所负的责任。借口集体领导而无人负责是最危险的祸害。”这是对 A．权力内容的正确认识 B. 权力行使原则的正确认识 C. 权责关系的正确认识 D. 弱权监督的正确认识 9．采用匿名通信和反复征询意见的决策方法是

自考2010-2013年《领导科学》历年试卷

全国2010年1月高等教育自学考试领导科学试题课程代码：00320 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.人类最初的领导活动产生于() A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 2.领导工作形成一门独立的科学，开始于() A.19世纪80年代 B.19世纪90年代 C.20世纪30年代 D.20世纪60年代 3.社会主义领导活动的中心、各项领导活动的根本目的和行为准则是() A.协调 B.服务 C.指导 D.管理 4.绝对被领导者最明显、最直观的特征是() A.年龄较小 B.担任较高职务 C.担任较低职务 D.不担任职务 5.在领导系统中建立合理的层次系列，掌握适当的领导幅度，正确处理层次之间的关系，这是领导的基本原则中的() A.统一领导原则 B.群众路线原则 C.分层领导原则 D.独立工作原则 6.群众对领导实行民主监督的前提是在领导活动中贯彻() A.集体领导和分工负责相结合的原则 B.民主公开的原则 C.统一领导的原则 D.权责一致原则 7.在社会主义条件下，有一种领导观念应该成为各级领导者的根本宗旨，这就是() A.服务观念 B.管理观念 C.控制观念 D.统治观念 8.“战略”一词起源于() A.政治学 B.管理学 C.军事学 D.经济学 9.现代决策理论的创始人是() A.林德布鲁姆 B.西蒙 C.埃泽奥尼 D.泰罗 10.在通常的评选方案的具体方法中，古老的决策方法是() A.经验判断法 B.数学分析法 C.实验法 D.回归分析法 11.现代社会的人才总是某一方面或某一领域的人才，这表明人才具有() A.社会性 B.相对性 C.创造性 D.专业性 12.领导者合理地任用和管理人才所必须遵循的基本准则被称为() A.人才判断原则 B.人才选拔原则 C.人才使用原则 D.人才规划原则

领导科学试题及答案

领导科学试题及答案第一部分选择题一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.邓小平论述了社会主义领导的本质即( ) A.领导就是管理 B.领导就是指挥 C.领导就是服务 D.领导就是组织 2.领导科学和管理科学的关系是( ) A.领导科学就是管理科学 B.领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学 C.领导科学与管理科学是根本对立的 D.领导科学接近于硬科学，管理科学接近于软科学 3.“引导”作为领导的一般职能，其核心是( ) A.正确地提出任务 B.正确地规划目标 C.科学地制定领导方法 D.建立健全规章制度 4.“实事求是”是我国领导工作的一条总原则，它要求各级领导者( ) A.为保护地方利益可以拒不执行上级正确的方针、政策 B.不顾当地情况贯彻落实上级正确的方针政策 C.要从客观实际出发，把具有普遍意义的方针政策与当地的具体情况相结合，创造性地贯彻执行 D.条件太差可以放弃发展 5.下列关于依法治国的观念，不正确的是( ) A.法治的对立面是人治 B.依法治国就是按上级领导的讲话治国 C.现代市场经济本质上是法治经济 D.依法治国要特别强调依法治“官” 6.领导者要敢于善于破旧立新，推陈出新，要有永不满足的态度，这属于现代领导的( ) A.竞争观念 B.信息观念 C.改革创新观念 D.效益观念 7.现代领导要树立大局意识，所谓大局，最重要的是( ) A.恪尽职守，做好本职工作 B.改进技术，提高经济效益 C.高举邓小平理论旗帜，坚定地走有中国特色的社会主义道路 D.学会妥协，搞好领导班子团结 8.渐进决策模式的提出者是美国人( ) A.西蒙 B.林德布洛姆 C.埃泽奥尼 D.杜拉克 9.下列说法中属于经验决策的是( ) A.“眉头一皱，计上心来” B.“谋”、“断”分工，“外脑”辅助 C.信息优先，科学预测 D.程序科学，方案优选 10.现代决策理论大师西蒙提出以“满意标准”代替“最优标准”作为选择方案的原则，这是( ) A.否认决策的优化 B.强调决策在一定现实条件下的优化 C.强调决策的主观随意性 D.否认决策的客观标准 11.领导者实施领导活动的载体是( ) A.领导方法 B.领导职能 C.领导体制 D.领导作风 12.集权制的最大优点就在于( ) A.统一政令、指挥灵活 B.具有弹性和应变能力 C.激励下级的积极性 D.有利于联系群众 13.在思想政治工作中，影响人们积极性的内因主要是指( ) A.社会交往 B. 物质待遇 C.人生观 D.生活挫折 14.领导活动的有效性主要取决于领导选才用人的( ) A.封闭性 B.主观性 C.情感性 D.公正性

2005年至2012年全国高等教育自学考试领导科学历年真题汇编

全国2005年1月高等教育自学考试领导科学试题课程代码：00320 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题1分，共15分) 1.(B)的矛盾，是自始至终贯穿于领导活动的全过程的基本矛盾。 A.人与物 B.领导者与被领导者 C.协调与自主 D.管理与经营 2.在任何社会中，领导的社会属性决定了领导的(D)。 A.效能 B.水平 C.性质 D.本质 3.(A)，就是领导的职责和社会功能，它是领导本质的具体表现。 A.领导职能 B.领导影响 C.领导风格 D.领导品行 4.(D)要求在领导活动中必须高度重视发扬民主，公开办事制度，公开办事结果，接受群众监督。 A.相结合原则 B.权责一致原则 C.系统整体原则 D.民主公开原则 5.马克思主义哲学认为，时间是物质运动的顺序性、间隔性和持续性，其特点是(C)。 A.广延性 B.三维性 C.一维性 D.动态性 6.(B)是美国学者西蒙提出的一种决策理论。 A.战术决策 B.满意决策 C.风险决策 D.最优决策 7.领导体制作为社会制度的重要体现，它具有：(A)规范性、系统性、阶级性等特征。 A.时代性 B.现代性 C.社会主义性 D.适应性 8.根据领导机关中最高决策人的多少来划分，领导体制可分为(B)。 A.层次性和职能制 B.一长制与委员会制 C.集权制与分权制 D.一体制与分离制 9.思想政治工作要解决人的思想认识问题，唯一的方针是坚持(C)。 A.宣传 B.学习 C.疏导 D.表扬 10.领导集体素质结构主要反映了领导班子内部各成员素质之间的(A)，它是一个多序列、多层次、多要素的动态平衡体。 A.互补关系 B.联系关系 C.互动关系 D.联锁关系 11.人们可以从已知事物的发展变化过程及结果，推测另一相似事物未来的发展变化过程及结果，这就是(D)。 A.连续性原理 B.可能性原理 C.因果性原理 D.相似性原理 12.西方管理学家莱金提出了一个(B)，要求领导者将一天需要处理而又肯定无法处理完的诸多事务，全部写出来，然后，按轻重缓急分为三类。 A.流水作业法 B.ABC法 C.程序法 D.循序渐进法 13.(A)是提高领导艺术水平的根本途径。 A.学习和实践 B.反省和自励 C.向别人学习 D.自我批评 14.领导的(C)对领导效能具有决定的作用。 A.方法艺术 B.技术技巧 C.目标方向 D.战略策略 15.领导效能考评包括领导能力、工作态度、领导环境和工作实绩等几个方面，但要坚持(A)的原则。 A.贡献为主 B.利润至上 C.社会效益第一 D.领导满意二、多项选择题(在每小题的备选答案中选出二个或以上正确答案，并将正确答案的序号填入题干的括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题1分，共13分) 1.()，是中外历史上杰出人物进行了卓越领导，留下的宝贵经验。 A.《天工开物》 B.《孙子兵法》 C.《资治通鉴》 D.《格林童话》 E.《战争论》 2.领导科学是一门有待进一步开拓的新兴学科，其研究内容可大致概括为：()。 A.领导素质 B.领导活动的主体 C.领导活动的结构 D.领导活动的过程 E.领导效能

全国2017年10月高等教育自学考试领导科学试题及答案

全国2018年10月高等教育自学考试领导科学试题课程代码：00320 一、单项选择题<本大题共25小题，每小题1分，共25分） 1.领导与管理的本质区别在于(A> A.决策权与执行权分离 B.决策与执行合一 C.需要大量的决策信息 D.个人决策为主 2.“朕即国家”是一种(C> A.专家式领导 B.专家集团式领导 C.家长专制领导 D.集体领导制 3.列宁曾说：“一个国家的力量在于群众的觉悟，只有当群众知道一切，能判断一切，并自觉地从事一切的时候，国家才有力量。”这表明(B> A.领导者的意愿只有通过被领导者的行动才能实现 B.被领导者的素养从根本上决定着领导绩效 C.被领导者是完全被动的 D.被领导者是相对的 4.领导工作中人治与法治的根本差别在于(C> A.领导主体集团化 B.领导方法科学化 C.领导方式民主化 D.领导决策专门化 5.体现领导权限划分并保证领导活动有序开展的组织工具是(B> A.领导方法 B.领导体制 C.领导职能 D.领导作风 6.人民群众对领导实行监督的前提是(D> A.领导者开明程度高 B.加强公民素质教育 C.民众监督意愿强烈 D.贯彻民主公开原则 7.下列选项中属于领导政绩评价标准的是(A> A.社会指标 B.自然指标 C.“形象工程” D.“献礼工程” 8.领导指挥方式中表彰先进、推广经验、为人表率的方式被称之为(D> A.引导 B.命令 C.说服 D.示范 9.所谓追踪决策是指(C> A.对原有决策的局部补充和修正 B.对原决策方案的重申和辩护 C.带有根本性重大调整的新决策 D.对原决策的彻底否定 10.作为现代科学决策的重要标志之一，智囊机构是指(C> A.领导身边的谋士 B.隶属于领导者的秘书机构 C.相对独立的专家咨询机构 D.社会名流 11.考选制的优点是(A> A.标准统一 B.差额选举 C.群众推荐 D.协商决定 12.在我国公共部门，领导者因工作严重失误并负有重大领导责任者应当引咎辞职，但本人不提出辞职者，应当(D> A.降职 B.免职 C.辞退 D.责令辞职

《领导科学00320》自考本科历年200110—201301非选择题

全国2001年10月领导科学试题三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分) 36.领导者的含义及其在领导活动中的主导作用 (1)领导者是指在社会共同活动中，在一定的职位体系中担任一定领导职务的个人或集体。 (2)领导者领导活动的主体。其主体作用表现在：①领导者在领导活动中居于中心地位。凭借其综合影响力，产生巨大的吸引力和凝聚力，使被领导者围绕在自己周围。②领导者在领导活动中起发动作用。代表组织的根本利益，进行科学决策，发布指示命令。③领导者在领导活动中起统率作用。确定组织的发展目标，决定机构设置，选人用人和工作安排等。 37.当代领导基本职能的含义和内容 (1)领导的基本职能是指领导活动所承担的基本职责和具有的基本的社会功能，它贯穿于各种领导一般职能的始终。 (2)当代领导基本职能的主要内容有三项：①决策。从一定意义上来说，领导工作的过程就是制定和实施决策的过程。②用人。领导工作的成败在很大程度上取决于用人的得失。③思想政治工作。任何领导活动都是通过对人的组织和激励，达到对世界的改造。 38.现代领导者树立依法治国观念的基本要求 (1)依法治国，建设社会主义法治国家，这是党领导人民治理国家的基本方略。 (2)各级领导者树立依法治国的观念，其基本要求有：①使民主制度化、法律化。②强调法律的极大权威，真正做到法律面前人人平等。③把立法、守法、执法紧密结合起来，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。④坚持党的领导，保证党在依法治国中的领导核心作用。 39.领导者政治素质的基本要求政治素质是领导者素质的首要条件。其基本要求是：(1)坚持正确的政治方向和政治立场，时时牢记党和人民的利益。(2)要有政治敏感性和政治鉴别力，保持政治上的清醒和坚定。(3)要有高度的政治责任感，对人民、对国家负责。 40.领导者理事艺术的要点 (1)掌握原则性和灵活性的辩证统一。 (2)掌握抓住中心和统筹全局的辩证统一。 (3)掌握领导积极性与广大群众积极性的辩证统一。(4)掌握明晰性和含糊性的辩证统一。 (5)掌握创造开拓与和谐平衡的辩证统一。 (6)掌握宽与严的辩证统一。四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 41.试述领导活动中必须实行权责一致的原则 (1)权责一致原则要求各级领导者都应具有一定的职务、权力、责任和利益。①职务：是指领导者所处的一定的职位和由此产生的职能。②权力：包括履行职责所需要的各种权力。③责任：是领导者必须承担的与其权力相对应的义务和履行义务的行为后果。④利益:是指与职务相联系的一定报酬形式。 (2)职、责、权、利是实现有效领导的必要条件。领导者必须实行权责一致原则的必要性在于：①职务与权力分离，就会使领导工作出现工作的“虚位”。②权力与责任分离，往往是官僚主义产生与泛滥的基础。③职务与利益相脱离，会使领导工作缺乏必要的动力。 42.试论领导者在选才用人过程中衡量人才的标准 (1)人才标准问题，是领导者选才用人的核心问题。领导者衡量人才的标准，就是指衡量一个人是否属于合格人才的标尺或准则。这个标准就是德才兼备。所谓德，是指思想道德品质；所谓才，是指才能和智慧。 (2)德才是一个历史范畴，不同社会、不同阶级对德才的理解是各不相同的。在社会主义条件下，所谓德，最主要的就是坚持四项基本原则。所谓才，就是要有为人民服务、为人民造福的本领和才干。 (3)在新的历史条件下，我们党将人才的德才标准具体化为“四化”方针，这就是干部的革命化、年轻化、知识化和专业化。干部的革命化、年轻化、知识化和专业化是紧密地联系在一起的。它们是辩证统一的关系。 (4)由于人才标准的不同，便形成了任人唯贤与任人唯亲的两条根本对立的人才路线。我们要坚决贯彻任人唯贤的人才路线，反对以“派”划线、以“亲”划线的任人唯亲的路线。五、案例分析题(本大题15分) 43.某区政府领导拟将一长期亏损的国有副食冷库基地改造成一个副食品批发市场。为此进行了一系列前期准备，包括项目审批、征地拆迁、建筑规划设计等。不曾想，外地一开发商已在离此地不远的地方率先投资兴建了一个综合市场，而综合市场中就有一个相当规模的副食品批发场区，足以满足附近居民和零售商的需求。面对这种情况，区政府领导陷入了两难境地：如果继续进行副食品批发市场建设，必然亏损；如果就此停建，则前期投入将全部泡汤。

自学考试领导科学部分试题及答案

领导科学试题及答案 1.在社会主义条件下，"德才兼备"的"才"主要包括哪些内容? 2.领导者开展思想政治工作主要有哪些方法? 3.科学预测应遵循哪些程序? 4.什么是权责一致的原则? 5.论述题(10分) 试论领导集体素质结构的特征。 6.案例分析题(10分) A厂是B公司下属的一家企业。前几年以军工产品为主，经济效益一直很好。1990年以后，军工任务大量压缩，B公司又无适销对路的产品安排，要求企业自求生路。在企业由生产型向生产经营型转变的过程中，全厂干部，工人一时难以适应，生产任务大幅度下降，企业面临严重困难。这时B公司正在研制开发某新产品系列。B公司和有关领导认为，该新产品系列的所有设备部件都应在公司系统内自行配套解决，自成体系。根据A厂的加工设备及其技术力量，公司决定A厂立即上马生产其中的一个重要配件。这种配件精度高，生产难度大，有许多技术难题需要攻关解决.A厂的干部，工人感到难以承担。B公司有关领导却认为，“有活干总比没活干强”，还是拍板决定先试制，后小批量生产。经过一年的努力，共生产了**套，每套成本高于进口同类型机，而且存在不少问题，原订货单位提出中止协议。A厂立即组织专门力量进行突击抢修，由于各种原因而告失败，使大量半成品，成品成了废品，损失重大。请根据领导科学的有关原理，分析这个决策失败的主要原因。

参考答案 1.(1)有为人民服务，为人民造福的本领和才干 (2)有现代科学文化知识 (3)熟悉以至精通自己的业务，有专业知识和能力 (4)对领导者来说还要有一定的组织领导能力 2.(1)以理服人和以情动人相结合 (2)一般教育和个别工作相结合 (3)表扬与批评相结合，以激励上进为主 (4)思想教育与知识教育相结合 (5)思想教育与关心群众，解决实际困难相结合 (6)思想教育与加强行政管理，严格组织纪律相结合 3.(1)发现问题，确立目标 (2)围绕目标，搜集信息 (3)选择预测方法，进行预测 (4)拟定可行方案 4.(1)各级领导者都应具有一定的职务，权力，责任和利益 (2)使它们成龙配套，相互一致，努力做到：事有人管，管事有权，权连其责，利益与成绩相关。 5.论述题领导集体素质结构具有系统性的高智能结构。它体现出鲜明的集合性，目的性，整体性，相关性和适应性.。 (1)领导集体应由素质不同的成员构成，其不同的素质要求由其各自的职责范围和工作性质确定。此谓集合性。 (2)一定的领导集体是为了领导一定的组织，实现一定的目的而建立配备的.此谓目的性。 (3)领导集体是一个有机整体，其整体功能的发挥和实现就是领导效能。 (4)领导集体素质结构的相关性可从两个角度理解。 (5)领导集体是一个系统，必须适应其周围环境，领导集体素质结构必须体现其适应性。 6.案例分析题 B公司作出A厂生产"重要配件"的决策，失误的重要原因在于违背了科学决策的有关原则： (1)违背了客观原则。客观原则是科学决策的首要原则。B公司领导不是从客观出发，不问A厂条件是否具备，主观决定A厂生产“重要配件”。 (2)违背了可行原则。B公司领导未对A厂生产“重要配件”的技术，设备等进行可行性分析论证。因为"A厂的干部，工人感到难以承担"生产"重要配件"的任务。 (3)违背了经济效益原则。企业生产经营是讲经济效益的，为B公司领导却认为“有活干总比没活干好”，不讲效益，结果使大量半成品，成品成了废品。

历年领导科学试题及答案(全)

行政管理<领导科学> 全国2006年1月高等教育自学考试领导科学试题课程代码：0320 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.一切领导活动，都要受一些共同的不以人们意志为转移的因素制约，这些因素被称为( ) A.领导者性格 B.客观规律 C.被领导者情感 D.领导经验 2.由社会生产方式决定的属性就是领导的( ) A.自然属性 B.社会属性 C.自发属性 D.对立属性 3.领导活动科学化的依据是( ) A.领导组织 B.领导属性 C.领导职能 D.领导艺术 4.经常检查规划目标任务的执行情况，及时发现问题，纠正偏差，确保任务完成的领导活动被称为( ) A.强制 B.报告 C.管理 D.监督 5.根据实际需要，领导的原则可以分为总原则、基本原则和( ) A.总体原则 B.具体原则 C.中心原则 D.核心原则 6.在社会主义条件下，有一种领导观念应该成为各级领导者的根本宗旨，这就是( ) A.控制观念 B.管理观念 C.服务观念 D.统治观念 7.所谓现代化大经济，区别于小规模的自然经济，其特征之一是从以自给自足为特点的小生产走向( ) A.家庭式小生产 B.城邦化小生产 C.社会化大生产 D.村落式大生产 8.决策者遵循科学的原则、程序，依靠建立科学的方法和技术所进行的决策活动被称为( ) A.科学决策 B.经验决策 C.风险决策 D.理想决策 9.提供给决策者的每个方案都可能出现几种不同的后果，而且各种后果可能出现的概率又是未知的，这类决策就是( ) A.理想型决策 B.不确定型决策 C.战略决策 D.风险型决策 10.当原有决策方案实施后，主客观情况发生了重大变化，原有的决策目标无法实现时，要对原决策目标或方案进行根本性的修正，这就是( ) A.战略决策 B.追踪决策 C.实施决策 D.经验决策 11.从事理论研究并对某一理论观点、体系有所创造和贡献的人被称为( ) A.实践型人才 B.理论型人才 C.组织型人才 D.创造型人才 12.通过群众投票表决选拔人才的制度被称为( ) A.任命制 B.世袭制 C.选举制 D.荐选制 13.领导者合理地任用和管理人才所必须遵循的基本准则被称为( )

全国2013年10月自学考试00320《领导科学》历年真题

绝密★考试结束前全国2013年10等教育自学考试领导科学试题课程代码：00320 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。答案请在百度搜自考一点通一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．领导活动产生于人类的 A．共同劳动和社会分工 B.共同协商和自然选择 C．母系社会和氏族纷争 D.自由迁徙和首领胁迫 2．奴隶社会和封建社会的领导更替形式，一般称为 A．禅让制 B.专家制 C．世袭制 D.选举制 3．领导的自然属性是指 A．社会制度的差异 B.生产关系的性质 C．生产资料的所有制形式 D.统一意志和一定的权力 4．领导作为一种趋向未来的活动，要求领导者高瞻远瞩、高屋建瓴地进行科学预测。这所体现的领导活动的认识特征是 A．原则性 B.超前性 C．综合性 D.创造性 5．在行政组织体系中，省、市、县、乡的组织架构体现了领导活动中的 A．统一领导原则 B.系统整体原则 C．分层领导原则 D.数量控制原则 6．社会主义条件下领导者所具有的引导职能的核心是 A．提出任务 B.规划目标 C．下达命令 D.选择方法 7．领导观念意味着 A．领导者对领导活动及其规律性的系统认识 B.领导者对如何取得权力、巩固权力和运用权力的系统认识 C．被领导者对领导者及其活动的系统认识 D.被领导者对如何适应和讨好领导者所形成的经验和意识 8．在领导工作中，强调人既是社会发展的强大动力，又是社会发展的价值目标，这体现了领导者的 A．全局观念 B.人本观念

全国10月自学考试00320领导科学历年真题模拟

全国10月自学考试00320领导科学历年真题

绝密★考试结束前全国10等教育自学考试领导科学试题课程代码：00320 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。不能答在试题卷上。答案请在百度搜自考一点通一、单项选择题（本大题共 25小题，每小题1分，共 25分）在每小愚列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.事业部制的实质是【】 A.谋划与决断分离 B.咨询与管理分离

C.所有权和投资体分离 D.决策与执行分离 2.领导主体集团化与“联即国家”的君主专制的本质区别在于【】 A.领导者人数的多少 B.领导者身份的差异 C.领导者智商的高低 D.领导者权利的规则 3.领导的社会属性是指【】 A.生产关系的性质 B.统一意志和一定的权力 C.共同生活的自然需要 D.组织共同劳动的权威性需要 4.领导者履行职责必不可少的基础性条件是【】 A.先天素质 B.领导背景 C.领导个性 D.领导权力 5.社会主义条件下领导者最基本的职能是【】 A.引导 B.组织 C.指挥 D.监督 6.研究和掌握正确的领导原则，是做好领导工作的【】

A.任务 B.重点 C.目标 D.前提 7.从根本上决定领导行为和领导方式的因素是【】 A.领导观念 B.领导态度 C.领导立场 D.领导经验 8.法治国家与非法治国家的显著区别是【】 A.社会规范状况 B.公民守法状况 C.人权保障状况 D.官员守法状况 9.只有一个方案而无其它选择余地的决策，在决策学中被称为【】 A.罗兰夫人错觉 B.霍布森选择 C.囚徒困境 D.从众效应 10.针对一些新出现而且重要的问题，在缺乏经验、不能确切评价各备选方案，也无法对方案进行最优抉择的情况下，所采用的决策方法被称为【】 A.风险决策法

领导科学第一章 绪论 1