(备考2021)华中师范大学中外新闻史2002年考研真题考研试题

备考2021

华中师范大学

考

研

真

题

华中师范大学考研真题

华中师范大学历年自然地理学_试题

1华中师范大学历年自然地理学试题 华中师范大学 1998年研究人学考试试题 专业：自然地理科目：自然地理学 方向：城市土地与环境旅游地貌学 一、简述地球的巨大质量和体积所具有的地理意义。(10分) 二、简述地球表面的基本特征。(10分) 三、按形成方式，简述自然界矿物形成的基本类型。(8分) 四、简述北半球中、高纬度大洋东、西岸洋流的性质。(8分) 五、影响生物的生态因素包括哪些。(7分)? 六、在较长时期内，人类生产生活最基本的水源是哪一部分水资源?为什么(9分)? 七、土壤资源的基本概念是什么?其基本特点是什么(10分)? 八、生态系统的能量流和物质循环两者在运行过程中区别是什么?如何理解能量转化的“百分之十率”(10分)? 九、城市是独特的人工生态系统，试分析城市生态系统与其他生态系统的不同特点。(14分) 十、合理利用农业土地资源，实现社会、经济、生态三效益的统一，你如何理解合理利用土地资源“生态效益”的含义(14分)? 华中师范大学 1999年研究生入学考试试题 专业：自然地理科目：自然地理学基础 方向： 一、简答题(共58分) 1．试对南、北两半球的海陆分布进行简单分析比较，并简述由此引起的两者气候的基本特征。(8分) 2．地震波的体波又分为哪两种类型?发生地震时，这两类地震波到达地面的对序地面物质的震动方向如何?我国台湾处在世界哪一地震主要分布带上?(12分)．3．简述东亚季风与西南季风成因与特点上的主要差别。(10分) 4．简析在夏季和冬季湖泊水体温度的垂直分布状况。(6分) 5．为什么热带地区的岩溶地貌特别发育?(6分) 6．为什么说气候是土壤形成和发育的重要因素?(8分) 7．简述生态系统的组分结构。(8分) 二、综合论述题(共42分) 1．当前世界对矿产资源的开发利用有哪些主要特点和趋向?简述你对人类开发利用矿产资源前景的基本观点。(20分) 2．建立合理的农业土地利用结构，主要应注意哪些问题?(22分) 华中师范大学 2000年研究生入学考试试题

华中师范大学硕士研究生入学考试科目

华中师范大学硕士研究生入学考试科目 《中国地理》考试大纲 ( 科目代码:845 ) 第一部分考试说明 一、考试性质及水平要求 《中国地理》是我校地理学类专业硕士研究生入学考试的必考专业课之一。考试目标是检测考生的基本素质和学科水平，要求考生： ①能够正确认识中国地理的基本格局、主要过程及其由此形成的地域分异规律； ②能够准确把握中国不同地理分区的资源基础、区域特征及其可持续发展方向； ③初步具备运用地理学的思维、理论和方法分析当代中国重大发展问题的能力。 合格考生应当达到全国普通高等院校地理学相关专业优秀本科毕业生水平。考试对象为报考我校地理学类专业硕士研究生入学考试的准考考生。 二、考试形式和试卷结构 考试形式：闭卷、笔试，考试时间180分钟。 试卷结构：考试满分为150分，试题分为简答和论述两部分，具体为： 简答题约60%

论述题约40% 第二部分考察要点 一、中国地理区位 自然地理意义上的中国区位；人文地理意义上的中国区位。二、自然地理格局 地质构造与地貌形态。地质构造运动、特征及其效应；主要地貌类型、结构及分布等。 气候条件与水文特征。主要气候类型、特征及其成因；中国水系构造、成因及效应等。 土壤类型与植被分布。主要土壤类型、性质及其分布；植物区系结构、分布及成因等。 环境变迁与自然灾害。自然地理要素演化特征与中国环境变迁；中国主要自然灾害类型、分布及成因等。 三、人文地理过程 人口增长与城市化。环境因素对人口增长、分布和迁移的影响；城市化的时间变化、空间变化及其地域模式等。 资源开发与工业化。中国工业化的时空进程及特征；农业资源、矿产资源、特色资源开发与第一、二、三产业发展等。 环境保护与生态化。当代中国环境变化特征与重大环境问题；生态环境保护与重大环境工程等。 文化发展与现代化。中国主要地域文化类型及特征；当代文化发

2010华中师大333教育综合真题答案

2010华中师大333教育综合真题 一、名词解释（每个5分，共30分）。 1 、学校教育:学校教育是指由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织 的，以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标的社会活动。学 校教育是与社会教育相对的概念。专指受教育者在各类学校内所接受 的各种教育活动。是教育制度重要组成部分。一般说来，学校教育包 括初等教育、中等教育和高等教育。 2 、教育目的:教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求，是学 校教育所要培养的人的质量规格。从内涵上看，教育目的概念有广义 和狭义之分。广义的教育目的是指存在于人的头脑之中的对受教育者 的期望和要求。狭义的教育目的是指由国家提出的教育总目的和各级 各类学校的教育目标，以及课程与教学等方面对所培养的人的要求。 3 、讲授法：讲授法是教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识、思想理念， 并促进他们的智能与品德发展的方法。讲授法可分讲读、讲述、讲解和 讲演四种。讲授法的基本要求如下：( 1 ）讲授内容要有科学性、系统 性、思想性、启发性、趣味性。( 2 ）要讲究讲授的策略与方式。( 3 ） 要讲究语言艺术。 4、学记：《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题 的论著。是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，写作于战国晚 期。《学记》文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的 及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，在教育过 程中的师生关系以及同学之间关系。《学记》主张课内与课外相结合，课 本学习和实际训练相结合，既要扩大知识领域，又要培养高尚的道德情操 和良好的生活习惯。 5 、道尔顿制：道尔顿制是美国进步主义教育家帕克赫斯特针对班级授课制的弊端创 始的一种个别教学制度。主要内容包括以下几点。(1)在学校里废除课 堂教学，废除课程表和年级制，代之以“公约”或合同式的学习。(2) 将各教室改为各科作业室或实验室，按学科的性质陈列参考用书和实 验仪器，供学生学习之用。各作业室配有该科教师一人负责指导学生。 (3)用“表格法”来了解学生的学习进度，既可增强学生学习的动力，

华中师范大学中国地理考研真题

华中师范大学中国地理真题 2006师范大学2006年《中国地理》 一、简答题：（共30分） 1、简述青藏区的气候特点（15分） 2、华北区水资源短缺的主要表现有哪些？你认为应该如何解决华北区的水资源的短缺问题 二、论述题：（共120分） 1、纬度地带性有哪些主要表现特征？ 2、中国气候的基本特征？（共30分） 3、东北区的重工业基地主要有哪些？党中央提出的振兴东北区老工业基地的战略具有哪些现实意义？（共30分） 4、试述长江中下游区的区域发展战略布局。 2007华中师范大学《中国地理》 一、简答（本大题共60分，每小题15分） 1、我国人口的基本特点。 2、北京经济发展的制约因素。 3、东南区的区域范围与资源、环境特点及简要评价。 4、我国后备耕地资源的分布特点。 二、综合题（本大题共90分，第6、7、8题，每题20分，第9题30分） 5、试述南水北调中线工程的作用及其可能引起的环境效应。 6、试述我国风景旅游资源的类型结构和空间结构。 7、试述长江中下游区工业发展特点和主要工业基地建设。 8、试述经济区、经济区类型以及我国七大综合经济区中“中部五省经济区”的主要特点，并论述中央关于促进中部崛起战略的现实意义。 9、（待确定） 2008华中师范大学《中国地理》 一、简答题（本大题共60分，每小题15分） 1.近百年来，我国气候变化趋势极其主要影响因素。 2.我国水资源与人口，耕地，矿产资源匹配组合特点。 3.区域规划含义，以及自然结构对生产力布局的影响。 4.长江中下游湖群分区以及水资源的主要特点。 二、综合题（本大题共90分，每小题30分） 5论述近年我国村镇建设的发展变化与今后建设发展目标。 6试分析长江中下游区区域发展条件，并论述本区主要生态问题和进行生态环境建设的基本策略。

2012年华中师范大学333教育综合试题答案

2012年333真题参考答案 （）里面标注是指《333大纲及指南》的页码 名词解释： 学校教育 学校教育是由专业人员承担，在专门的机构，进行目的明确、组织严密、系统完善、计划性强的以影响学生身心发展为直接目标的社会实践活动。 教育目的 教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量规格。（P42） 讲授法 讲授法是教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识，思想观念，并促进他们智能与品德发展的方法。（p65） 陶冶 陶冶是通过创设良好的生活环境，潜移默化的培养学生品德的方法。陶冶包括：人格感化，环境陶冶和艺术陶冶等。（p78） 技能 技能是指个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的智力活动方式或躯体动作方式的复杂系统。（p229） 分组教学 分组教学是指按学生的能力和学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。分组教学的类型主要有能力分组和作业分组。 简答题： 1.上好一堂课的要求。 必须以现代教学理念为指导，遵循教学规律，全面贯彻教学原则，善于科学而灵活的运用各种教学方法。 1）明确教学目的，这是上好一堂课的前提。 2）保证教学的科学性与思想性。这是上好一堂课的基本的质量要求。 3）调动学生的学习积极性。这是上好一堂课的内在动力。 4）解决学生的疑难，促进他们的发展。这是上好一堂课的关键。 5）组织好教学活动，这是上好一堂课的保障。 6）布置好课外作业。（p68） 2.教师劳动的特点 教师劳动的复杂性 教师劳动的示范性 教师劳动的创造性 教师劳动的专业性（p82）

3.培养集体的方法 1）确定集体的目标 2）健全组织，培养干部已形成集体核心 3）有计划的开展集体活动 4）培养正确的舆论和良好的学风。（p81） 4.影响学习动机的因素 1）内部条件 1.学生的自身需要与目标结构。 2.成熟和年龄特点。 3.学生的性格特征和个别差异。 4.学生的志向水平和价值观。 5.学生的焦虑程度。 2）外部条件 1.家庭环境和社会舆论。 2.教师的榜样作用。(p223) 论述题： 1.陶行知“生活教育”理论 “生活教育”理论是陶行知教育思想的核心，包括三个基本命题。 生活即教育。生活含有教育的意义。从生活的横向展开来说，过什么样的生活就是受什么样的教育；从生活的纵向发展来说，生命伴随人生命的始终，教育也是如此。其次，实际生活是教育的中心，教育要通过生活来进行，无论教育内容还是教育方法，都要根据生活需要，与生活一致。再次，生活决定教育，教育改造生活。 社会即学校。社会含有学校的意味，或者说，以社会为学校，需要拆除学校与社会和自然之间的高墙。同时，劳苦大众只能在社会这所大学校中受教育。另一方面，学校含有社会的意味。社会的力量帮助学校进步；而学校的力量也帮助社会进步。 教学做合一。要“在劳力上劳心”做到“手脑相挥”。其次，懂得行动是知识的来源。再次，要求做到“有教先学”和“有学有教”，即教人者先教己，教人者还要为教而学，即知即传。最后，反对注入式教学法。（p148） 2.赞科夫发展教学理论 1）强调教学要着眼于是学生获得一般发展，有力的破除了把掌握知识混同与发展的陈旧观念，突出了教学的发展功能。 2）对一般发展的界定突出了一般发展与智力发展的区别，扩大了发展的内涵。 3）深刻的揭示了发展的内部源泉和外部源泉之间的辩证关系。 4）以系统论为理论基础，提出并论证了以尽可能大的教学效果来促进学生的一般发展为主导思想的实验教学体系，强调了教育的整体性，综合性和全面性 5）从整体的观念出发，提出观察活动，思维活动和实际操作作为研究儿童发展进程的三条线索，并对这种研究儿童心理发展过程的方式进行了合乎辩证唯物主义认识论观点的论证。6）强调了揭示和研究学生精神需要各种表现（主要是指认识需要，如兴趣，动机等内部诱因）的必要性，认为教学的重要任务之一是尽最大可能创造有利的条件，使学生对认识的需要得以多方面的表现出来，并培植发展这种需要。（p200） 3.联系实际说明问题解决能力的培养

2003一2013年湖北华中师范大学地理学科考研真题

2003一2013年湖北华中师范大学地理学科考研真题 2003年湖北华中师范大学地理学科考研真题 一、论述题：每小题20分 1、运用地理课程理论，说明现行中学地理课程的基本特征，并结合当前进行的“地理课程改革”，谈谈你的认识； 2、以一节中学地理教材为例，说明编制中学地理教材应坚持的基本原则； 3、联系实际说明影响学生地理课堂学习动机的主要因素，并论述激发学习动机的基本策略； 4、自选一段中学地理教材内容，设计3种或3种以上的教学策略，并说明设计思想（理由）。 二、专业外语(英译汉): 满分20分 Water Pollution Everybody needs fresh water. Without water people, animals and plants cannot live. Although a few plants and animals can make do with saltwater, all humans need a constant supply of fresh water if they are to stay fit and healthy. Of the total supply of water on the Earth, only about 3 percent of it is fresh, and most of that is stored as ice and snow at the poles, or is so deep under the surface of the Earth that we cannot get to it. Despite so much of the water being out of reach, we still have a million cubic miles of it that we can use. That's about 4,300,000 cubic kilometers of fresh water to share out between most of the plants, animals and people on the planet. Whether water is clean enough to use, or too polluted depends on many things such as where it is, whether there is enough for everyone to use, what we do with it, and how we deal with the water we have used before we let it run back to join the rivers and lakes. The Developing World In the developing world the biggest problem is the shortage of water and the lack of clean supplies. When water is very scarce people have to make good use of it. That might mean using the same source of water for drinking and cooking, a place to wash, a place to clean clothing, pots and pans and a place to let the farm animals drink as well. The same water is used by many people for many different purposes, and each time the water becomes a little more polluted. Imagine a river that is the only source of water for a series of farming villages along its banks.

2019年华中师范大学教育学考研参考书

2019年华中师范大学教育学考研参考书 (本文根据18年考研院校专业目录整理，仅供参考) 凯程教育学考研教研组整理 华中师范大学教育学考研专业课参加全国统考的311教育学综合考试，考试内容随同311大纲，其参考书是： 教育学原理 1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写（凯程推荐必读） 311必考的参考书，内容新颖，介绍了当代的教育学的最前沿的学术动态和知识，大多数的考试题均来自这本书，但这本书不是所有章节都考，只考大纲中介绍到的知识点。 2.《教育学》王道俊，人民教育出版社 311必看的参考书，内容稍有陈旧，但是知识体系最接近311大纲。 3.《当代教育学》袁振国，教育科学出版社 作为补充读物，重在理解教育学原理，是前两本书的重要补充。 教育史 4.《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社（凯程推荐必读） 孙培青的中国教育史是中国最权威最详实，也是体系最完善的教材，并且，这本书与311大纲完全吻合，除此之外，如有时间，还可以将王炳照的《简明中国教育史》作为补充读物，如果没有时间，孙培青的一本书就足够了。 5.《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社（凯程推荐必读） 吴式颖的这本书是中国最权威最详实，体系最完整的外国教育史教材，与311大纲的体系完全吻合。这本书内容已经很多了，涉及各地区，各国家，史料详实，建议读这一本即可。 教育心理学 6.《当代教育心理学》刘儒德，陈琦，北京师范大学出版社（凯程推荐必读） 这本书是中国最权威的教心教材，也是教育学、心理学考研的必读教材，专业词汇很多，理论介绍也多，但是由于专业词汇多，所以初次读书有点难理解，往往很多考生读书到第2-3轮才能理解，但是这本书的介绍深层次，全方位，虽然有点小难，但是却是教育学考研最应该读的书，这本书理解好了，教心考试一定可以过关。

2013年华中师范大学333教育综合真题

2013年华中师范大学333教育综合真题 亲爱的同学们，如果您准备考教育学，那么教育学考研真题是必不可少的内容，凯程老师特别把历年教育学考研真题整理如下，供同学们参考，更多年份的真题，同学们也不用费心去寻找，凯程官方网站就有免费提供，找客服索取即可。 凯程创建于2005年，已经有11年悠久历史，在教育学方面战绩辉煌，网站有很多学员经验谈视频，肯定对大家很有帮助，也是凯程辅导成果的展示，凯程开设有基本保录班、半年保录班、暑期集训营、百日冲刺集训营，飞翔标准班等课程。下面发布的是2013年华中师大333教育综合真题。 一、单选（每小题2分，共30分） 1、教育学的研究对象是（A ） A、研究教育现象 B、解决教育问题 C、揭示教育规律 D、总结教育经验 2、“实验教育学”的代表人物是（D ） A、涂尔干 B、克伯屈 C、杜威 D、梅伊曼 3、“孟母三迁”的故事说明了影响人发展的重要因素是（C ） A、遗传 B、教育 C、环境 D、人的主观能动性 4、学生运用知识的主要目的在于（D ） A、引起求知欲 B、理解知识 C、巩固知识 D、形成技能技巧 5、“一把钥匙开一把锁”运用在教育中是强调（A ） A、因材施教 B、教育影响的一致性和连贯性 C、理论联系实际 D、在集体中教育 6、唐代“六学二馆”是指（C ） A、地方官学 B、图书馆 C、中央官学 D、私学 7、中国儒家经典四书（D ） A、《大学》《中庸》《孝经》《论语》 B、《论语》《孟子》《诗经》《尚书》 C、《大学》《中庸》《论语》《春秋》 D、《大学》《中庸》《孟子》《论语》8、由维新派创立

的学校（B ） A、京师同文馆 B、万木草堂 C、爱国学社 D、南洋公学 9、提出教育的最终目标是培养哲学王的教育家是( C ) A、苏格拉底 B、亚里士多德 C、柏拉图 D、夸美纽斯 10、近代欧洲自然主义教育思想的代表人物是( A ) A、卢梭 B、洛克 C、赫尔巴特 D、斯宾塞 11、个体利用已有的认知结构将新的刺激整合进自己的认知结构的过程（A ） A、同化 B、顺应 C、平衡 D、整合 12、根据佛洛依德的个性发展理论，男孩出现恋母情结的阶段是（B ） A、肛门期 B、器官期 C、潜伏期 D、生殖期 13、最早提出中间变量的概念，将S-R变成S-O-R的心理学家是（D ） A、华生 B、斯金纳 C、苛勒 D、托尔曼 14、观察者因看到榜样收到强化而简介收到的强化成为（D ） A、一级强化 B、自我强化 C、部分强化 D、替代强化 15、“教育应该走在儿童现有发展水平的前面，从而带动儿童的发展”这一观点的理论基础是（A ） A、维果斯基的“最近发展区”理论 B、列昂节夫的学习活动理论 C、皮亚杰的认知发展阶段理论 D、艾里克森的个性发展阶段理论 二、名词解释（共20分） 1、体育 2、程序性知识 3、形成性评价 4、白板说 三、简答题（共40分） 1、朱子读书法 2、教育的文化功能 3、人格发展的一般规律 4、教师的教育素养 四、论述题（共60分） 1、陈鹤琴活教育思想体系 2、举例说明启发性原则在教学中的要求 3、加德纳的多元智力理论及其教学意义 本文转载自凯程考研网 凯程考研免费提供以下内容，到凯程网站找客服免费索取。 2007年教育学考研真题与答案 2008年教育学考研真题与答案 2009年教育学考研真题与答案 2010年教育学考研真题与答案

华中师范大学849地理教学论考研大纲

华中师范2016年硕士研究生入学《地理教学论》考试大纲 ( 科目代码: 849) 第一部分考试说明 一、考试性质 地理教学论是专业硕士生入学必考的科目之一。考试目标是要求考生掌握地理教学论的基本概念、基本理论和基本技能，能够运用有关基本知识分析和解决地理教学的基本问题，并具备初步的研究与创新能力。合格考生应当达到高等师范院校地理科学（教育）专业优秀本科毕业生的水平，具有较好的地理教学的实践能力。 考试对象为报考我校硕士研究生入学考试的准考考生。 二、考试形式与试卷 （一）答卷方式：闭卷、笔试 （二）答题时间：180分钟 （三）题型比例 简答题约50% 论述题约25% 设计题约25% 第二部分考察要点 一、地理教学论发展及其基础 地理教学论发展阶段、研究对象、任务与方法，地理教学论发展的教育学基础、地理科学基础、学习理论基础、系统科学基础，教育技术学基础。 二地理课程发展 国外中学地理课程发展的阶段、改革特点与发达国家中学地理课程发展主要趋势；我国中学地理课程发展，清末、民国和建国以来地理课程设置特点；港澳台地理课程设置特点。 三地理课程改革 地理课程的基础知识：地理课程、课程含义、课程类型、影响因素。 地理课程改革：改革目标、改革背景、基本理念。 地理新课程的基本结构：课程结构课程内容初中地理高中地理必修课程选修课程 四地理教材的设计与编写 地理教材的设计：地理教材教材设计影响因素理论基础设计程序； 地理教材的编写：地理教材内容的选择地理教材内容的组织地理教材内容的表述；发展中的中外地理教材：美国地理教材的特点英国地理教材的特点日本地理教材的特点与时俱进的我国中学地理教材。港台地理教材发展现状。 五地理教材的分析与运用 地理教材教材结构整体分析具体分析叙述性课文活动性课文 地理教材运用：地理教材梳理地理教材拓展地理课程资源开发 六地理教学设计 地理教学设计基本特征理论基础实践基础基本构架 地理教学目标设计：地理教学目标地理教学目标功能行为目标法内外结合法表现性目标。地理教学方法选择：地理教学方法讲授法启发法地图法讨论法 案例教学法发现法教学方法选择 地理教学媒体选择地理教学媒体：基本类型基本特征媒体选择 地理教学过程设计：地理教学过程地理教学模式讲解-接受教学模式自学-辅导教学模式讨论

华中师范大学历年333教育综合试题

2010华中师范大学333教育综合真题 一、名词解释（每个5分，共30分） 1、学校教育 2、教育目的 3、讲授法 4、学记 5、道尔顿制 6、元知论 二、简答题（每题10分，共40分） 1、教育的相对独立性 2、上好一堂课的要求 3、教师劳动的特点 4、影响学习的动机 三、论述题（每题20分，共80分） 1、人的发展的规律性及其教育学意义 2、朱子读书法极其当代意义 3、苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展教育思想评述 4、联系实际论述问题解决能力的培养 2011华中师范大学333教育综合真题 一、名词解释（每个5分，共30分） 1、学校制度 2、课程标准 3、智育 4、分组教学 5、陶冶 6、技能 二、简答题（每题10分，共40分）。 1、我国教育目的的基本精神 2、上好一堂课的要求 3、教师的素养 4、培养集体的方法 三、论述题（每题20分，共80分） 1、人的发展的规律性及其教育学意义 2、陶行知的生活教育理论 3、赞可夫的发展性教学理论 4、联系实际谈谈创造性的培养措施 华中师范大学2012年333教育综合试题 一、名词解释 学校教育；教育目的；分组教学；讲授法；陶冶；技能 二、简答题 1、上好一堂课的要求 2、培养集体的方法 3、教师劳动的特点 4、影响学习动机的因素 三、论述题 1、人的发展的特点及其教育学意义 2、陶行知的“生活教育理论” 3、赞科夫的发展性教学理论 4、联系实际论述问题解决能力的培养 2013华中师范大学333教育综合真题 一、单选（每小题2分，共30分） 1、教育学的研究对象是（A ） A、研究教育现象 B、解决教育问题 C、揭示教育规律 D、总结教育经验 2、“实验教育学”的代表人物是（D ） A、涂尔干 B、克伯屈 C、杜威 D、梅伊曼 3、“孟母三迁”的故事说明了影响人发展的重要因素是（C ） A、遗传 B、教育 C、环境 D、人的主观能动性

2003一2017年湖北华中师范大学地理学科考研真题

2003一2017年湖北华中师范大学地理学科考研真题 2003年湖北华中师范大学地理学科考研真题 1、运用地理课程理论，说明现行中学地理课程的基本特征，并结合当前进行的“地理课程改革”，谈谈你的认识； 2、以一节中学地理教材为例，说明编制中学地理教材应坚持的基本原则； 3、联系实际说明影响学生地理课堂学习动机的主要因素，并论述激发学习动机的基本策略； 4、自选一段中学地理教材内容，设计3种或3种以上的教学策略，并说明设计思想（理由）。 2011年湖北华中师范大学地理学科考研真题 一、简答题 1、简述学科课程和综合课程的优点和局限性 2、简述广义的地理教材和狭义的地理教材的基本含义 3、简述地理课堂教学目标的基本含义 4、简述讲授法与探究式学习方法的优点和局限性 5、简述地理课堂教学导入的基本类型 二、综合题 1、绘制地壳物质循环示意图，并设计教学方法，说明设计思路 2、试述高中地理新教材活动性课文的主要特点及其教学价值 2013年湖北华中师范大学地理学科考研真题 地理科学导论： 一、简答题 1、杜能学说的意义是什么？

2、地球系统演化特征是什么？ 二、分析题 1、简析月球对地球物理过程的影响 2、试分析非地带性形成机制，并分析非地带性对社会、经济、文化的影响 3、何谓生态文化，中国生态文化区有哪些 4、分析可持续发展的原则 三、综合论述题 1、论述海陆梯度地带性对社会、经济、文化的影响 2、现代地理科学面临的挑战是什么？结合十八大报告中提出的建设“美丽中国”，谈谈地理工作者的责任和作用 3、阅读以下材料（关于宁波镇海PX项目），论述中国工业化、城镇化过程中如何正确处理经济发展和环境保护的关系。 中国地理： 一、简答题 1、简述“胡焕庸人口线”的自然地理意义，并说明为什么胡线所框定的人口密度格局基本保持稳定 2、简述中国旅游业发展区域分区差异特征以及其原因 3、简述中国土地退化的主要类型以及地域分布特征 4、简析长江中下游平原为什么会成为我国洪涝灾害易发区和重灾区的主要原因以及治理对策 5、简析内蒙古地区的资源环境特点以及其可持续发展方向 二、综述题 1、海洋资源分为哪些类型，论述下中国主要海洋资源开发利用方向以及其战略意义 2、结合我国化石能源分布以及区域经济特点，阐述我国跨区域能源调配基本格局以及意义

华中师范大学研究生考试复试

第一天是英语口语30分,首先按分组轮流进去一个办公室,先抽签一个话题,前一个人说时后一个人准备,话题据收集的有:假期,兼职,春节,跳槽的原因,习俗,传真和邮件是否会取代书信,对误解的看法,对人都希望活的长寿的看法,私家车,你愿意在大城市还是在小城市生活,你觉得父母教育时是树立榜样号还是言教自如好?减肥,你对怎样提高交通条件提建议,以后的学习计划,研究生的学习计划,你最喜爱的电视节目等等,本人收集的就知道这些啊,当然题目是英语哦~~~ 第一天下午就是专业课笔试,包括英语听力20分,专业英语,文献,无机化学和分析化学各50分,总共分值220分,听力很简单,比六级简单,第一个题五个空,我考的时候是两个人的对话,听什么填什么,不用你还转化什么的,念两遍,第二题全是选择,都是短文,只报一遍,要注意的!专业英语第一题就是翻译专业词组,第二题是回答问题,第三题是将一段话翻译成中文,有三小题。文献就是对文摘的著录,你要分清什么是作者啊,文摘号,专利号啊,等等。CA文摘索引里都有的。还有进入一个数据库查阅相关文献的步骤,还有问答题,今年考了化学物质登记号,参考文献引证原则,专利的组成,邻近度算符,布尔算符,今年没考选择和填空~~。无机考了十个选择,对磁性考的还蛮多的,考了一个关于碘的化合物的推断题,再考了个锰酸钾制备高锰酸钾的问答,歧化反应和电解法,反应方程式和电解反应式优缺点还有工业上哪个好~~~。分析化学,今年算彻底崩溃了,误差的知识点考的很多,酸碱和络合还有氧化还原滴定都没考,计算没有考,完全准备偏了。。。。 第二天上午考实验操作及面试。也是按分组,老师叫你你就进去抽签,先搭装置,然后认仪器,再回答两个实验的问题,还有两个与实验知识点相关的问题,都不会很难,很基础的~有乙酰苯胺,肉桂酸,环己烯,溴乙烷,乙醚,正丁醚,环己酮,己二酸,乙酸乙酯,乙酰乙酸乙酯的制备等等。都是华师学生做过的,。建议与华师用同样的书本复习啊~~· 备战华中师范大学化学学院2011研究生指导终极版...... 化学学院简介 【化学学院】化学学院的历史可追溯到1929年建立的华中大学化学系和1930 年建立的中华大学化学系。学院现由农药与化学生物学教育部重点实验室、湖北 省农药工程技术研究中心、化学系、应用化学研究所、农药化学研究所、基础化 学教学实验中心和分析测试中心组成。拥有一座使用面积达14000多平米的现代 化实验大楼和价值2000多万元的大型先进仪器设备。 教师队伍中，有3名教师入选教育部跨(新)世纪人才培养计划，4名教师入选 教育部骨干教师培训计划，1名教师入选教育部科学技术委员会学部委员，1人 入选湖北省新世纪高层次人才工程第一层次，1人入选湖北省新世纪高层次人才 工程第二层次，3人被授予湖北省普通高校跨世纪学科带头人称号，1人入选湖 北省百名跨世纪青年优秀人才。院资料室现藏书过万册，有国内现刊 110多种，Journal of the American Chemical Society等国外原版刊物20多种。学院的

2019华中师范大学统计学考研初试科目、参考书目、报录比汇总

2019华中师范大学统计学考研初试科目、参考书目、报录比汇总 本文将由新祥旭徐老师全方位的对华中师范大学统计学考研进行解析，主要有以下几个板块：学院介绍，专业情况介绍，2019录取情况分析，考研科目介绍，专业课参考书目等几大方面。 一、学院介绍 数学与统计学学院成立于2002年12月，她的前身数学系创建于二十世纪五十年代初期，由当时的华中大学理学院数学组和湖北省教育学院数学科合并成立。 学院下设三个系：数学与应用数学系、统计学系、信息与计算科学系；拥有三个本科专业，其中数学与应用数学专业为国家特色专业、湖北省品牌专业，举办有数学—物理直博班和数学—经济学交叉培养实验班；拥有数学一级学科博士学位授权点和一级学科硕士学位授权点，统计学一级学科博士学位授权点和一级学科硕士学位授权点，并设有数学博士后科研流动站；拥有教育硕士（数学）、应用统计硕士及高校教师专业硕士（应用数学）等专业学位授权点。数学物理湖北省重点实验室和《数学通讯》编辑部挂靠于学院。 学院主要的研究方向有偏微分方程、代数及其应用、动力系统、统计和大数据。近五年来，学院取得了一批高水平的研究成果，在国际顶尖数学期刊Invent.Math等SCI期刊发表论文500余篇，出版专著、教材30余部。 学院还承担了一大批科研项目，其中，国家杰出青年科学基金3项，国家自然科学基金重点项目3项，教育部“新世纪优秀人才支持计划”项目7项。获得各种科研奖项10多项，其中教育部自然科学奖二等奖2项，湖北省自然科学奖一等奖2项。 二、考试科目 统计学：

①101思想政治理论 ②201英语一 ③717数学分析 ④879 概率论基础 应用统计： ①101思想政治理论 ②204 英语二 ③303 数学三 ④432 统计学 三、专业课参考书目 : 717、879： 《数学分析》：华东师范大学数学系，《数学分析》（上、下册），高等教育出版社

2014年华中师范大学333教育综合考研真题答案

2014华中师范大学333教育综合考研真题 一、选择题 1)研究对象是：教育现象和教育问题（有价值的，普遍引起社会关注的） 2)制约教育事业发展规模与速度的是（12华东）：生产力的发展水平 3)现代意义上活动课程的首倡者（11华东）: 杜威 4)学校中心工作是：教学工作 5)教师提高教学质量的关键是：教学方法的选择 6)被称为中国平民教育家的是（11陕西）：晏阳初平民教育目标：农民科学化，科学简单化 7)布鲁姆教育目标分类学将教育目标分为认知领域，情感领域和：动作技能领域 教学目标有层次结构： 认知领域的教育目标：从简单到复杂：知识，领会，运用，分析，综合，评价 情感领域的教育目标：价值内化程度：接受，反应，形成价值观，组织价值观念，价值体系性格化

动作技能的教育目标：从简单到复杂：直觉，模仿，操作，准确，连贯和习惯化。 评价：操作性强，适应性强，具体化；机械，固定了教师的思维。 8)《国防教育法》的主要内容是（11陕西）：加强普通学校的自然科学、数学和现代外语（新三艺）的教学； 加强职业技术教育；强调“天才教育”；增拨大量教育经费； 9)自我效能感的提倡者：班杜拉 10)以社会契约为准则的阶段属于科尔伯格发展理论的什么阶段（11首都）：后习俗水平第五阶段 二、名词解释 1.学校教育制度（11华中12陕西13杭州14华东） 学校教育制度简称学制，是指一个国家或地区各级各类学校系统及其管理规则的总称。它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。学校教育制度是现代教育制度的核心内容

2.苏格拉底教学法（11北师10西南10天津12东北12南京13西南） 讥讽—助产术—归纳—定义 3.元认知论（10华中） 三、简答 1.简述现代教育的生态功能。 教育的社会功能：（12南京14北师14西南） 教育的社会变迁功能：教育的经济功能、教育的政治功能（12北师12山东）、 教育的文化功能（12浙江13华中）、教育的生态功能教育的社会流动功能（11华南12华南13华东13杭州） 其中，教育的生态功能： (1)树立建设生态文明的理论

华中师大翻硕考研参考书目一览

华中师大翻硕考研参考书目一览 本文系统介绍华中师大翻译硕士考研难度，华中师大翻译硕士就业，华中师大翻译硕士考研辅导，华中师大翻译硕士考研参考书，华中师大翻译硕士专业课五大方面的问题，凯程华中师大翻译硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的华中师大翻译硕士考研机构！ 五、华中师大翻译硕士考研参考书是什么 华中师大翻译硕士参考书很多人都不清楚，这里凯程华中师大翻译硕士王牌老师给大家整理出来了，以供参考： 初试参考书如下： 翻译硕士英语： 《高级英语》张汉熙、王立礼 《英语报刊阅读教程》张健 《英语写作手册中文版》丁往道、吴冰等 英语翻译基础： 《高级英汉翻译》孙致礼 《高级汉英翻译》陈宏薇 《基础口译》仲伟合、王斌华 翻译硕士日语、日语翻译基础： 《现代汉语》高等教育出版社黄伯荣、廖序东主编 《人民中国》杂志 中国国际广播电台对日广播 日语NHK新闻 各大中文、日文报刊 汉语写作与百科知识： 《中国文化概要》陶嘉炜北京大学出版社 《中国文化读本》叶朗朱良志 《现代应用文写作大全》修订版康贻祥金城出版社 《百科知识考点精编与真题解析》，李国正光明日报出版社 提示：以上有些书的具体内容是不需要看的，凯程授课老师届时会给大家详细讲解每个重点的内容，减少大家盲目复习。四、华中师大翻译硕士辅导班有哪些？ 对于翻译硕士考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导华中师大翻译硕士，您直接问一句，华中师大翻译硕士参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过华中师大翻译硕士考研，更谈不上有翻译硕士的考研辅导资料，考上华中师大翻译硕士的学生了。 在业内，凯程的翻译硕士非常权威，基本上考华中师大翻译硕士的同学们都了解凯程，凯程有系统的考研辅导班，及对华中师大翻译硕士深入的理解，在华中师大深厚的人脉，及时的考研信息。凯程近几年有很多学员考取了华中师大翻译硕士，毫无疑问，这个成绩是无人能比拟的。并且，在凯程网站有成功学员的经验视频，其他机构一个都没有。同学们不妨

华中师范大学翻译硕士考研难度分析

华中师范大学翻译硕士考研难度分析 本文系统介绍华中师大翻译硕士考研难度，华中师大翻译硕士就业，华中师大翻译硕士考研辅导，华中师大翻译硕士考研参考书，华中师大翻译硕士专业课五大方面的问题，凯程华中师大翻译硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的华中师大翻译硕士考研机构！ 一、华中师大翻译硕士难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 总体来说，2015年华中师大翻译硕士的招生人数为55人，专业招生量大，考试难度不高。华中师大翻译硕士每年都有大量二本三本学生考取的。根据凯程从华中师大研究生院内部的统计数据得知，华中师大翻译硕士的考生中90%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。 在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。其次，翻译硕士考试科目里，百科，翻译及基础本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学翻译的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。 二、华中师大翻译硕士就业怎么样？ 华中师范大学本身的学术氛围好、人脉资源广，出国机会也不少，在全国的知名度是响当当的，社会认可度高，自然就业就没有问题。 华中师大翻译硕士就业前景非常不错，毕业生整体需求还是比较旺盛的。华中师大翻译硕士的含金量很大，现在经济贸易的国际化程度越来越高，对翻译的需求也是很大的，这种专业性人才是非常有市场的，只要能力够就业很轻松，工资也很高，出国的机会也会特别多。现在国内紧缺的专业翻译人才五大方向为会议口译、法庭口译、商务口译，联络陪同口译、文书翻译。 翻译硕士薪资令人羡慕。据一个做自由职业翻译人在微博上透露，同声传译每天收入在4000左右，随行翻译每天2000左右。如此客观的收入，难怪常年报考人数居高不下了。毕业后只要在工作中不断的累计经验提升自己，学习翻译学的同学想要达到这个收入标准应该不是难事。 三、华中师大翻译硕士各细分专业介绍 2015年华中师大翻译硕士的招生人数为55人。华中师大翻译硕士学费总额是2万元，学制两年。 英语笔译方向（招生30人） 英语口译方向（招生12人） 日语笔译方向（招生13人） 华中师大外国语学院翻译硕士的考试科目如下： ①思想政治理论 ②翻译硕士英语或日语 ③英语或日语翻译基础 ④汉语写作与百科知识

华中师范大学(地理复试真题)

华中师范大学（地理系列）复试真题 ★复试： ▽2008年人文地理复试笔试试题 （40分,每题10分） 一、人文地理学的定义？人文地理学都包括哪些理论？（我回答的是人地关系的主要理论，如协调论、环境决定论、适应论等） 二、人文地理学与可持续发展理论。 （按人文笔记里第十三章整理的作答就行。） 三、汉译英 华中师范大学城市与环境科学学院的历史可追溯到1924年私立华中大学的史地专业，1958年正式成立地理系，1996年成立华中师范大学旅游学院，2002年更名为华中师范大学城市与环境科学学院。学院现设地理科学、旅游管理、资源环境与城乡规划管理三个本科专业，有地图学与地理信息系统、人文地理学、自然地理学、区域经济学、政府经济学、旅游管理和土地管理七个硕士学位授权学科专业，拥有地理学一级学科硕士学位授权专业，还拥有政府经济学专业和历史地理方向两个跨院系设置的博士学位授权学科专业以及地理学科论硕士研究生方向。 四、英译汉 一段比较简单的科普文章，大概有四百个单词，生单词比较少，比较好译，平时练习可针对翻译后中文语序的安排上。 （笔试总共四十分，作答时间两个半小时，每道题十分。听力共二十分。综合面试四十分。共一百分，然后得分乘 Seraph0708 整理出品祝考研成功！！！~ 1

以0.3，共占最终成绩的30%，初试占70%。） ▽2009 自然地理专业复试笔试题目 1.全球降水量的分布状况 2.成土母质对土壤形成的作用 3.生态系统的功能,举例说明在环境中的作用 4.依据中国地理的特征,说地域分异规律 ▽2009 人文地理专业复试笔试题目 1. 简述人文地理的定义以及学科特性 2. 简述如何发展人文地理中的可持续发展研究理论。 3.人文地理的应用。 4. 尽可能多的列举你最近阅读过的有关本专业的书籍或著作,列出书名与作者,并简要概括其内容. 5.英译汉,大概的意思是说许多事物的产生的根子是在内部,几乎所有和破坏有关系的事情都和人类有关系,人类妄图改变世界上的一切事物除了自己 6.汉译英,文章很短100个单词以内主要的内容就是环境保护的问题倡导大家不分社会地位的高低社会财富的多寡团结起来,共同保护地球母亲 ▽2009 GIS专业复试笔试题目 1、比较矢量数据和栅格数据的优缺点 2、不同格式数据的融合方法 3、空间数据库的设计步骤 4、DEM在地理学研究中的作用 5、地理系信息系统的应用和发展前景 Seraph0708 整理出品祝考研成功！！！~ 2

华中师范大学全日制教育硕士考研参考书目一览

华中师范大学全日制教育硕士考研参考 书目一览 本文系统介绍华中师大全日制教育硕士考研难度，华中师大全日制教育硕士就业方向，华中师大全日制教育硕士学费介绍，华中师大全日制教育硕士考研参考书，华中师大全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程华中师大全日制教育硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！ 五、华中师大全日制教育硕士考研参考书是什么？ 华中师大教育硕士考研参考书很多人都不清楚，这里凯程老师给大家整理出来了：333教育综合参考书： ①教育学原理： 《教育学》，王道俊、郭文安编人民教育出版社 ②中国教育史： 《中国教育史》，孙培青编华东师范大学出版社 《简明中国教育史》，王炳照等著北京师范大学出版社 ③外国教育史： 《外国教育史》，张斌贤、王晨副编教育科学出版社 ④教育心理学： 《教育心理学》，张大均编人民教育出版社 《教育心理学》，陈琦、刘儒德编高等教育出版社 以上参考书比较多，实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。 四、华中师大全日制教育硕士考研辅导班有哪些？ 对于华中师大教育硕士考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导教育硕士，您直接问一句，华中师大教育硕士参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过华中师大教育硕士考研，更谈不上有华中师大教育硕士考研的考研辅导资料，有考上华中师大教育硕士的学生了。在业内，凯程的华中师大教育硕士考研非常权威，基本上考华中师大教育硕士的同学们都了解凯程，2015年共有166人考取目标院校。凯程有系统的《333教育综合讲义》《333教育综合应试题库》《333教育综合应试解析》《333教育综合掌中宝》，也有系统的考研辅导班，及对华中师大教育硕士深入的理解和及时的考研信息。不妨同学们实地考察一下。并且，在凯程网站有成功学员的经验视频，其他机构一个都没有。 三、华中师大全日制教育硕士专业方向介绍 2015年华中师大全日制教育硕士学费共计2万元，学制两年。 华中师大全日制教育硕士专业初试科目如下： 教育管理招生人数18人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④814教育管理学