医师360评分表

附表1 管理人员对住院医师评价

360°评估是一种用来对人际交往、沟通技能、专业行为、病人照料和以系统为基础的医疗实践的某些方面进行评估的方法，通常完成360°评估表得评估者是上级、同行、下述、病人及亲属等。请您用1—6这六个自然数来表示符号的程度，并根据自己的情况如实回答，谢谢您的合作。

被评价人情况

住院医师姓名_____________ 所在科室_____________ 培训的第_______年

评价人情况

评价人姓名_____________ 性别_____ 职称_________ 所在科室________

评估时间_____________

非常熟悉有一点一点都不熟悉你对这位住院医师的工作熟悉程度如何？7 6 5 4 3 2 1

下表描述医师的行为，与其他同等水平培训的住院医师比较，以此标准把此住院医师的表现填至右侧，此表供管理人员（此项工作主管院长、主管科长、学科主任）填写。

从不有时一半经常总是无法评估

A职业道德

1、对患者表示尊敬□1 □2 □3 □4 □5 □6

2、对管理人员表示尊敬 □1 □2 □3 □4 □5 □6

3、有效地与他人团结协作 □1 □2 □3 □4 □5 □6

4、富有责任感 □1 □2 □3 □4 □5 □6

5、自以为高你一等 □1 □2 □3 □4 □5 □6

6、自以为高于患者及其家属一等 □1 □2 □3 □4 □5 □6

7、辱骂你 □1 □2 □3 □4 □5 □6

8、辱骂周围的患者及其家属 □1 □2 □3 □4 □5 □6

9、对患者及其家属有礼貌 □1 □2 □3 □4 □5 □6

10、及时回应需要帮助的人 □1 □2 □3 □4 □5 □6

11、及时处理案头工作 □1 □2 □3 □4 □5 □6

B人机关系和交流能力

1、认真听取和考虑你所说的话 □1 □2 □3 □4 □5 □6

2、有礼貌地、有效地处理人际关系□1 □2 □3 □4 □5 □6

3、及时处理信息 □1 □2 □3 □4 □5 □6

4、准确地完成文书工作 □1 □2 □3 □4 □5 □6

对此住院医师做出全面的评价:

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

附表2 护士对住院医师评价（简称360°）

360°评估是一种用来对人际交往、沟通技能、专业行为、病人照料和以系数为基础的医疗实践的某些方面进行评估的方法、通常完成360°评估表的评估者是上级、同行、下述、病人及亲属等。请您用1-6这六个自然数来表示符合的程度，并根据自己的情况如实回答、谢谢您的合作。

被评价人情况住院医师姓名_____________ 所在科室_____________ 培训的第_______年评价人情况评价人姓名_____________ 性别_____ 职称_________ 所在科室________

评估时间___________

非常熟悉有一点一点都不熟悉

你对这位住院医师的工作熟悉程度如何？7 6 5 4 3 2 1

下表描述医师的行为，与其他同等水平培训的住院医师比较，以此标准把此住院医师的表现填至右侧。

从不有时一半经常总是无法评估A职业道德

1、对患者表示尊敬

a 文化□1 □2 □3 □4 □5 □6

b 性别□1 □2 □3 □4 □5 □6

c 残疾□1 □2 □3 □4 □5 □6

d 性取向□1 □2 □3 □4 □5 □6

e 年龄□1 □2 □3 □4 □5 □6

f 宗教信仰□1 □2 □3 □4 □5 □6

2、对护士表示尊敬□1 □2 □3 □4 □5 □6

3、对医疗服务同行表示尊敬□1 □2 □3 □4 □5 □6

4、在适合的时候寻找协商和监督□1 □2 □3 □4 □5 □6

5、有效地与他人团结协作□1 □2 □3 □4 □5 □6

6、能够完成指挥的任务□1 □2 □3 □4 □5 □6

7、能够协调控制自身压力□1 □2 □3 □4 □5 □6

8、及时回应要求□1 □2 □3 □4 □5 □6

9、自以为高人一等或高于患者家属一等□1 □2 □3 □4 □5 □6

10、辱骂你或患者/家属□1 □2 □3 □4 □5 □6

11、尊重患者选择权利，留意他们关心的事□1 □2 □3 □4 □5 □6

12、能够适当地回答患者疾病的局限性□1 □2 □3 □4 □5 □6

13、及时回应需要帮助的护士□1 □2 □3 □4 □5 □6

14、及时处理案头工作□1 □2 □3 □4 □5 □6 B人际关系和交际能力

1、有效地与患者及其家属交流□1 □2 □3 □4 □5 □6

2、有效地与其他医务工作者交流□1 □2 □3 □4 □5 □6

3、能够与患者交流信息□1 □2 □3 □4 □5 □6

4、保存完整的医疗记录□1 □2 □3 □4 □5 □6

5、认真听取和考虑你所说的话□1 □2 □3 □4 □5 □6

6、有效地处理人际关系□1 □2 □3 □4 □5 □6

7、适当地及时处理信息□1 □2 □3 □4 □5 □6对此住院医师做出全面的评价:

附表3 患者对住院医师评价

（简称360°评估）

有关你的医师的信息

1、医师姓名：_______ _

2、过去你看这位医师的次数：□1次□2-3次 □超过3次

3、这位医师接待你的方式： □住院患者 □门诊患者 □二者兼有

下表描述你的医师的新闻，请用此标准将你的医师的表现填至右侧，一句你看医师时的评价。

从不有时一半经常总是无法评估A对患者的关怀

1、提高健康维护

（谈论有关预防性事宜，□1 □2 □3 □4 □5 □6如戒烟、控制体重）

2、规范地询问我正在服用的（非）处方药□1 □2 □3 □4 □5 □6

3、清楚地解释以后如何预防疾病 □1 □2 □3 □4 □5 □6

4、清楚地解释我的治疗选择□1 □2 □3 □4 □5 □6

5、告诉我药物的副作用 □1 □2 □3 □4 □5 □6

6、告诉何时复诊 □1 □2 □3 □4 □5 □6

7、清楚地解释以后如何预防疾病 □1 □2 □3 □4 □5 □6

B职业道德

1、对我表示尊敬

a.文化 □1 □2 □3 □4 □5 □6

b.性别 □1 □2 □3 □4 □5 □6

c.残废 □1 □2 □3 □4 □5 □6

d.性取向 □1 □2 □3 □4 □5 □6

e.年龄 □1 □2 □3 □4 □5 □6

f.宗教信仰 □1 □2 □3 □4 □5 □6

2、对我有礼貌 □1 □2 □3 □4 □5 □6

C.人际关系和交流能力

1、聆听我说的话 □1 □2 □3 □4 □5 □6

2、在我身上花费足够的时间 □1 □2 □3 □4 □5 □6

3、对我的问题感兴趣 □1 □2 □3 □4 □5 □6

4、彻底回答我的问题 □1 □2 □3 □4 □5 □6

5、帮助解决我的恐惧和焦虑 □1 □2 □3 □4 □5 □6

6、和我谈论治疗方案 □1 □2 □3 □4 □5 □6

7、在合理的时间内回复我的信息 □1 □2 □3 □4 □5 □6

D.基于系统的实践 □1 □2 □3 □4 □5 □6

1、在需要的时间向专家咨询 □1 □2 □3 □4 □5 □6

2、建议将社区资源作为额外信息和支持 □1 □2 □3 □4 □5 □6

总结

1、我愿意找这位医生看病 是 否

2、我愿意让我的朋友找这位医生看病 是 否

3、我对这医生很满意 是 否

4、你最喜欢这位医生的什么地方

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

5、你希望你的医生做些什么其他的？（不同的）？

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

6、其他评价

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

你的信息性别：□女□男

年龄：_________

附表4 同行对住院医师评价

360°评估是一种用来对人际交往、沟通技能、专业行为，病人照料和以系统为基础的医疗实践的某些方面进行评估的方法，通常360°评估表是上级、同行、下属、病人及亲属等，请您用1-6这六个自然数来表示符合的成都，并根据自己的情况如实回答，谢谢您的合作。

被评价人情况住院医师姓名_____________ 所在科室_____________ 培训的第_______年评价人情况评价人姓名_______ 性别_____ 职称_______ 所在科室________

评估时间_________

非常熟悉 有一点 一点都不熟悉

你对这位住院医师的工作熟悉程度如何？ 7 6 5 4 3 2 1

下表描述医师的行为，与其他同等水平培训的住院医师比较，以此标准把此住院医师的表现填至右侧。（导师组或医疗组成员）填写

从不 有时 一半 经常 总是 无法评估 A职业道德

1、对患者表示尊敬

a.文化 □1 □2 □3 □4 □5 □6

b.性别 □1 □2 □3 □4 □5 □6

c.残废 □1 □2 □3 □4 □5 □6

d.性取向 □1 □2 □3 □4 □5 □6

e.年龄 □1 □2 □3 □4 □5 □6

f.宗教信仰 □1 □2 □3 □4 □5 □6

2、对护士表示尊敬□1 □2 □3 □4 □5 □6

3、对支持人员表示尊敬□1 □2 □3 □4 □5 □6

4、对患者寄家属保持自信□1 □2 □3 □4 □5 □6

5、对患者及家属富有同情心□1 □2 □3 □4 □5 □6

6、在适当的时候寻找协商和指导□1 □2 □3 □4 □5 □6

7、有效地与他人团结协作□1 □2 □3 □4 □5 □6

8、富有责任感□1 □2 □3 □4 □5 □6

9、能够完成指派的任务□1 □2 □3 □4 □5 □6

10、能够控制协调自身压力□1 □2 □3 □4 □5 □6

11、几十处理案头工作□1 □2 □3 □4 □5 □6

B.人际关系和交流能力

1、与患者有效地沟通□1 □2 □3 □4 □5 □6

2、与患者家属有效地交流□1 □2 □3 □4 □5 □6

3、与其他医务工作者有效地交流□1 □2 □3 □4 □5 □6

4、与患者交流有关信息□1 □2 □3 □4 □5 □6

5、保存完整的医疗记录□1 □2 □3 □4 □5 □6

对住院医师做出全面的评价：

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 对完善表现可能有帮助的方法/资源：

_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

附表5 指导教师对住院医师评价

360°评估是一种用来对人际交往、沟通技能、专业行为，病人照料和以系统为基础的医疗实践的某些方面进行评估的方法，通常360°评估表是上级、同行、下属、病人及亲属等，请您用1-6这六个自然数来表示符合的成都，并根据自己的情况如实回答，谢谢您的合作。

被评价人情况住院医师姓名_____________ 所在科室_____________ 培训的第_______年评价人情况评价人姓名_______ 性别_____ 职称_______ 所在科室________

评估时间_________

非常熟悉有一点一点都不熟悉

你对这位住院医师的工作熟悉程度如何？7 6 5 4 3 2 1

下表描述医师的行为，与其他同等水平培训的住院医师比较，以此标准把此住院医师的表现填至右侧。（导师组或医疗组成员）填写

从不有时一半经常总是无法评估

A职业道德

1、对患者表示尊敬

a.文化 □1 □2 □3 □4 □5 □6

b.性别 □1 □2 □3 □4 □5 □6

c.残废 □1 □2 □3 □4 □5 □6

d.性取向 □1 □2 □3 □4 □5 □6

e.年龄 □1 □2 □3 □4 □5 □6

f.宗教信仰 □1 □2 □3 □4 □5 □6

2、对护士表示尊敬□1 □2 □3 □4 □5 □6

3、对支持人员表示尊敬□1 □2 □3 □4 □5 □6

4、对患者寄家属保持自信□1 □2 □3 □4 □5 □6

5、对患者及家属富有同情心□1 □2 □3 □4 □5 □6

6、在适当的时候寻找协商和指导□1 □2 □3 □4 □5 □6

7、有效地与他人团结协作□1 □2 □3 □4 □5 □6

8、富有责任感□1 □2 □3 □4 □5 □6

9、能够完成指派的任务□1 □2 □3 □4 □5 □6

10、能够控制协调自身压力□1 □2 □3 □4 □5 □6

11、几十处理案头工作□1 □2 □3 □4 □5 □6

B.人际关系和交流能力

1、与患者有效地沟通□1 □2 □3 □4 □5 □6

2、与患者家属有效地交流□1 □2 □3 □4 □5 □6

3、与其他医务工作者有效地交流□1 □2 □3 □4 □5 □6

4、与患者交流有关信息□1 □2 □3 □4 □5 □6

5、保存完整的医疗记录□1 □2 □3 □4 □5 □6

对自己做出全面的评价：

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 对完善其表现可能有帮助的方法/资源

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

附表6 住院医师自我评价

（360°评估）

360°评估是一种用来对人际交往、沟通技能、专业行为，病人照料和以系统为基础的医疗实践的某些方面进行评估的方法，通常360°评估表是上级、同行、下属、病人及亲属等，请您用1-6这六个自然数来表示符合的成都，并根据自己的情况如实回答，谢谢您的合作。

被评价人情况住院医师姓名_____________ 所在科室_____________ 培训的第_______年评价人情况评价人姓名_______ 性别_____ 职称_______ 所在科室________

评估时间_________

下表描述医师行为，以此标准把你的表现填至右侧，此表供住院医师填写。

从不有时一半经常总是无法评估

A职业道德

1、对患者表示尊敬

a.文化 □1 □2 □3 □4 □5 □6

b.性别 □1 □2 □3 □4 □5 □6

c.残废 □1 □2 □3 □4 □5 □6

d.性取向 □1 □2 □3 □4 □5 □6

e.年龄 □1 □2 □3 □4 □5 □6

f.宗教信仰 □1 □2 □3 □4 □5 □6

2、对护士表示尊敬□1 □2 □3 □4 □5 □6

3、对支持人员表示尊敬（医疗服务同行）□1 □2 □3 □4 □5 □6

4、对患者寄家属保持自信□1 □2 □3 □4 □5 □6

5、对患者及家属富有同情心□1 □2 □3 □4 □5 □6

6、在适当的时候寻找协商和指导□1 □2 □3 □4 □5 □6

7、有效地与他人团结协作□1 □2 □3 □4 □5 □6

8、富有责任感□1 □2 □3 □4 □5 □6

9、能够完成指派的任务□1 □2 □3 □4 □5 □6

10、能够控制协调自身压力□1 □2 □3 □4 □5 □6

11、几十处理案头工作□1 □2 □3 □4 □5 □6

B.人际关系和交流能力

1、与患者有效地沟通□1 □2 □3 □4 □5 □6

2、与患者家属有效地交流□1 □2 □3 □4 □5 □6

3、与其他医务工作者有效地交流□1 □2 □3 □4 □5 □6

4、与患者交流有关信息□1 □2 □3 □4 □5 □6

5、保存完整的医疗记录□1 □2 □3 □4 □5 □6

对自己做出全面的评价：

_____________________________________________________________________ 对完善其表现可能有帮助的方法/资源

_____________________________________________________________________

住院医师规培出科考核评分表

日照市人民医院住院医师规范化培训出科考核评分表 姓名：培训专业：轮转科室：轮转时间：年月日—年月日 得6分；70～79分，得4分；60～69分，得2分；60分以下者为不及格。请在您认为合适的分数项中打“√”。 2.其他指标评分标准：1分为不合格；2分为合格；3～4分为表现良好；5分为表现优秀。请在您认为合适的分数项中打“√”。 考核小组（签名）组长：，组员：，组员： 科室负责人（签名） 年月日 填表说明

为了不断提高住院医师规范化培训工作质量，加强培训过程管理，对住培学员培训过程进行考核评定，根据培训相关要求，结合我院住院医师规范化培训考核实际情况，特定制《潍坊医学院附属医院住院医师规范化培训出科考核评分表》（简称《潍医附院住培出科考核评分表》）。 一、培训过程考核内容和合格标准。 （一）培训时间 1.科室轮转情况：必选科室轮转数量和时间各应达到要求的100%为合格。 2.培训出勤率：病、事假均应小于平均2天/月（除法定节假日以外）。 （二）医德医风评价 有职业道德、劳动纪律、工作责任心、医患沟通能力和有无医疗差错或事故5项。其中如医疗差错或事故评分为“不合格”者，视为该项不合格。 （三）临床实践指标完成情况 1.病史质量：指书写住院病历完成情况，应按培训标准完成数量要求的100%为合格；无丙级病历。 2.操作：完成要求总例数的80%为合格（技能第一操作者必须为本人）。 （四）临床综合能力评价 1.体格检查：体检手法规范，按顺序进行，重要体征无遗漏。 2.理论水平：能了解和掌握临床基础理论、专业知识、学科发展动向。 3.处理常见病人的能力：临床资料的分析，反应能力及表达能力。 4.处理危重疑难病人的能力：临床综合能力，反应能力及表达能力。 5.实验检查：实验室及辅助检查的选择合理，结果分析和判断正确。 6.临床思维和表达能力：临床资料的分析与综合能力，反应能力及表达能力。 （五）业务学习 参加科室组织的“各种形式学习活动”，包括参加病例讨论、教学查房和科室讲座等，每月至少4次以上为合格；应有记录。 （六）出科考核 是指每一个轮转科室培训结束时，进行的理论考试和临床技能考核，评分标准：95~100分，得10分；90~94分，得8分；80~89分，得6分；70~79分，得4分；60~69分，得2分；60分以下者为不及格。理论考试和临床技能考核有1项不合格均不能通过。 二、以上六项内容，必须合格。有一项不合格者，均不能通过培训过程考核。不合格者须顺延培训时间，继续完成未完成项目。 三、《出科考核表》的使用办法 轮转科室负责人、带教老师应成立“考核小组”。在每一个轮转科室培训结束时，“考核小组”须按《出科考核表》中考核内容的要求，按照《住院医师培训登记手册》记录的内容，组织对申请考试的住院医师根据其工作表现（包括医德医风、轮转科室完成情况、考勤、临床实践指标完成情况、综合能力评价和参加学习情况等指标）进行综合评分，并认真、如实地填写培训轮转出科考核表的评语，评分标准：1分为不合格；2分为合格；3~4分为表现良好；5分为表现优秀。轮转科室负责人必须签字认可。

XX医院住院医师规范化培训带教老师和责任制导师考核细则(附8套考核表格)

XX医院 住院医师规范化培训带教老师和责任制导师考核细则为顺利实施住院医师规范化培训带教老师和责任制导师（以下统称老师）的考核工作，达到以评促教的目的，根据《XX医院带教老师管理办法》制定本考核细则。 一、考评原则 1、住院医师规范化培训办公室把考评工作作为常规工作来实行，每年度进行一次，使之制度化、程序化、合理化。 2、在考评前认真做好准备，对指导老师表现有充分了解。 3、考评者工作要认真仔细，客观公正。 二、考评内容 1、带教热情。主要指老师的带教工作态度，包括工作积极性和主动性。 2、带教素质。包括指导老师的职业道德、工作进取心、责任心等。 3、带教能力。自身业务能力、管理能力、教学能力等进行考评。 4、教学数量：根据住院医师规范化培训学员在老师指导下完成培训大纲各项要求的情况（住院医师规范化培训学员规范化培训学员应完成数量）进行打分。 5、教学质量：随机抽取50%以上的指导老师，以教学查房/教学病例质量讨论为核心，进行考核。（具体考核表格参见附件表格） 三、考评方法 1、学员对指导老师填写带教情况评价表。 2、住院医师规范化培训办公室和各专业基地根据考核内容对指导老师进行考评。 3、同行评价（采用360°评估）。 4、个人自我评价（采用360°评估）。 5、个人教学工作总结。 四、评定结果及激励机制 1、评价表由住院医师规范化培训办公室整理装入指导教师个人档案，医院每年根据考核结果评选年度优秀指导老师，除一定的教学津贴外给予一定物质奖励。 2、作为职称晋升及聘用的主要加分依据之一。 3、考核85分以上为合格，对考核不合格者，取消指导老师资格，培训合格并重新师资资格认定后才能上岗，职称晋升及聘用推迟1年。当年年度考核为不合格。 4、360°评估是一种从全方位、各个角度来评估人员的方法，通常完成360°评估表的评估者为个人、同行等。考核68分以上为合格（总分79分）。 5、出现教学事故，取消指导老师资格。 五、责任导师考核参照指导老师考核标准执行。

住院医师规培考试结业：体格检查-5-心脏检查考核评分标准

云南省2016年住院医师规范化培训结业 临床技能考核 第二站-5心脏检查（标准分100分） 医院专业姓名 项目体检内容分值得分备注 心脏视诊1.被检查者卧位（或坐位）（1分）。 2.正确暴露胸部，以上至颌以下（1分）。 3.下至中上腹（1分）。 4.两侧至腋中线（1分）。 18分 1.考生站在被检查者右侧，其视线与胸部间水平开始视诊（2分）。 2.仔细观察心前区有无隆起及异常搏动，然后正俯视整个前胸，观 察心尖搏动位置与范围（2分） 1.能够正确指出被检查者心尖搏动在第几肋间（2分）。 2.在锁骨中线内侧还是外侧（2分）。 3.正常人心尖搏动在第五肋间，锁骨中线内侧（0.5~1.0）cm；能 够正确描述被检查者心尖搏动范围及是否正常（4分），具体搏 动范围指划给考官看（2分）。 4.正常人心尖搏动范围直径为2.0~2.5cm。 心脏触诊考生与被检查者位置正确；被检查者仰卧，考生站在被检查者右侧 （2分）。 24分1.考生用右手全掌开始检查，置于被检查者心前区（1分）。2.然后 用手掌尺侧（小鱼际）或食指、中指及环指指腹并拢同时触诊）(3 分)，也可用单一手指指腹触诊。 1.心尖搏动最强点第几肋间（2分）。 2.在锁骨中线内或外（2分）。 3.正常人心尖搏动与第五肋间左锁骨中线内侧（0.5~1cm）(指点不 正确不得分)。

4.心脏震颤触诊（5分）。考生用手掌或手掌尺侧小鱼际平贴于心 前区各个部位，以触知有无微细的颤动感。 1.心包摩擦感触诊在心前区或胸骨左缘第3、4肋间触诊（3分）。 2.能说出使触诊满意的条件；被检查者胸前倾位（2分）。 3.收缩期（2分）。 4.呼气末（2分）。 心脏叩诊1.考生以左手中指的第一、二指节作为叩诊扳指，平置于心前区拟 叩击的部位，扳指与肋间平行（3分）。 2.右手指自然弯曲，以中指指端叩击左手中指（扳指）第二指骨的 前端叩击方向与叩诊部位的体表垂直线（3分）。 3.叩击时应以腕关节与指关节的活动为主，叩击动作要灵活、短促、 富有弹性。叩击后右手中指立即抬起（3分）。 4.在同一部位叩诊可连续2~3次（2分）。26分 1.左侧：在心尖搏动外2~3cm处开始叩诊（2分）。 2.由外向内至浊音出现（2分）。 3.逐一肋间向上叩诊，直至第2肋间（2分）。 1.心右界叩诊：先叩出肝上界（3分）。 2.然后与其上一肋间由外向内至浊音止（3分）。 3.逐一肋间向上叩诊，直至第2肋间（3分）。 心脏听诊听诊顺序： 自心尖区（2分）开始肺动脉瓣区2分）→主动脉瓣区→（2分）→ 主动脉瓣第二听诊区（2分）→三尖瓣区（2分）。每听诊区至少听 30秒以上（3分），听诊时间太短应适当扣分。27分听诊内容：心率（2分）、心律（2分）、正常心音（2分）、心音改 变（正常、异常）（2分）心脏杂音（正常、异常）（3分）、心包摩 擦音（3分）等。 提问5分5分总分100分

住院医师规培出科考核评分表

住院医师规培出科考核评 分表 Prepared on 22 November 2020

日照市人民医院住院医师规范化培训出科考核评分表姓名：培训专业：轮转科室：轮转时间：年月日—年月日

注：1.理论考试和技能考核指标评分标准：95～100分，得10分；90～94分，得8分；80～89分，得6分；70～79分，得4分；60～69分，得2分；60分以下者为不及格。请在您认为合适的分数项中打“√”。 2.其他指标评分标准：1分为不合格；2分为合格；3～4分为表现良好；5分为表现优秀。请在您认为合适的分数项中打“√”。 考核小组（签名）组长：，组员：，组员： 科室负责人（签名） 年月日 填表说明 为了不断提高住院医师规范化培训工作质量，加强培训过程管理，对住培学员培训过程进行考核评定，根据培训相关要求，结合我院住院医师规范化培训考核实际情况，特定制《潍坊医学院附属医院住院医师规范化培训出科考核评分表》（简称《潍医附院住培出科考核评分表》）。 一、培训过程考核内容和合格标准。 （一）培训时间 1.科室轮转情况：必选科室轮转数量和时间各应达到要求的100%为合格。 2.培训出勤率：病、事假均应小于平均2天/月（除法定节假日以外）。 （二）医德医风评价 有职业道德、劳动纪律、工作责任心、医患沟通能力和有无医疗差错或事故5项。其中如医疗差错或事故评分为“不合格”者，视为该项不合格。 （三）临床实践指标完成情况 1.病史质量：指书写住院病历完成情况，应按培训标准完成数量要求的100%为合格；无丙级病历。 2.操作：完成要求总例数的80%为合格（技能第一操作者必须为本人）。 （四）临床综合能力评价 1.体格检查：体检手法规范，按顺序进行，重要体征无遗漏。 2.理论水平：能了解和掌握临床基础理论、专业知识、学科发展动向。 3.处理常见病人的能力：临床资料的分析，反应能力及表达能力。 4.处理危重疑难病人的能力：临床综合能力，反应能力及表达能力。 5.实验检查：实验室及辅助检查的选择合理，结果分析和判断正确。 6.临床思维和表达能力：临床资料的分析与综合能力，反应能力及表达能力。（五）业务学习 参加科室组织的“各种形式学习活动”，包括参加病例讨论、教学查房和科室讲座等，每月至少4次以上为合格；应有记录。 （六）出科考核 是指每一个轮转科室培训结束时，进行的理论考试和临床技能考核，评分标准：95~100分，得10分；90~94分，得8分；80~89分，得6分；70~79分，得4分； 60~69分，得2分；60分以下者为不及格。理论考试和临床技能考核有1项不合格均不能通过。 二、以上六项内容，必须合格。有一项不合格者，均不能通过培训过程考核。不合格者须顺延培训时间，继续完成未完成项目。 三、《出科考核表》的使用办法

带教老师对住院医师评价

带教老师对住院医师评价 （简称360°评估） 360°评估（evaluation,360-degree）是一种用来对人际交往、沟通技能、专业行为、病人照料和以系统为基础的医疗实践的某些方面进行评估的方法，通常完成360°评估表的评估者是上级、同行、下属、病人及亲属等。请您用1-6这六个自然数来表示符合的程度，并根据自己的情况如实回答，谢谢您的合作。被评价人情况住院医师姓名___________ 所在科室__________ 培训的第___年评价人情况评价人姓名___________ 职称____________ 所在科室_________ 非常熟悉有一点一点都不熟悉你对这位住院医师的工作熟悉程度如何？7 6 5 4 3 2 1 下表描述医师的行为，与其他同等水平培训的住院医师比较，依此标准把此住院医师的表现填至右侧。此表供指导教师（导师或医疗组长）填写

对住院医师做出全面的评价： _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 对完善表现可能有帮助的方法/资源： _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 年月日

住院医师规培出科考核评分表

住院医师规培出科考核评分 表 -标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

日照市人民医院住院医师规范化培训出科考核评分表姓名：培训专业：轮转科室：轮转时间：年月日—年月日 分；80～89分，得6分；70～79分，得4分；60～69分，得2分；60分以下者为不及格。请在您认为合适的分数项中打“√”。 2.其他指标评分标准：1分为不合格；2分为合格；3～4分为表现良好；5分为表现优秀。请在您认为合适的分数项中打“√”。

考核小组（签名）组长：，组员：，组员： 科室负责人（签名） 年月日 填表说明 为了不断提高住院医师规范化培训工作质量，加强培训过程管理，对住培学员培训过程进行考核评定，根据培训相关要求，结合我院住院医师规范化培训考核实际情况，特定制《潍坊医学院附属医院住院医师规范化培训出科考核评分表》（简称《潍医附院住培出科考核评分表》）。 一、培训过程考核内容和合格标准。 （一）培训时间 1.科室轮转情况：必选科室轮转数量和时间各应达到要求的100%为合格。 2.培训出勤率：病、事假均应小于平均2天/月（除法定节假日以外）。 （二）医德医风评价 有职业道德、劳动纪律、工作责任心、医患沟通能力和有无医疗差错或事故5项。其中如医疗差错或事故评分为“不合格”者，视为该项不合格。 （三）临床实践指标完成情况 1.病史质量：指书写住院病历完成情况，应按培训标准完成数量要求的100%为合格；无丙级病历。 2.操作：完成要求总例数的80%为合格（技能第一操作者必须为本人）。 （四）临床综合能力评价 1.体格检查：体检手法规范，按顺序进行，重要体征无遗漏。 2.理论水平：能了解和掌握临床基础理论、专业知识、学科发展动向。 3.处理常见病人的能力：临床资料的分析，反应能力及表达能力。 4.处理危重疑难病人的能力：临床综合能力，反应能力及表达能力。 5.实验检查：实验室及辅助检查的选择合理，结果分析和判断正确。 6.临床思维和表达能力：临床资料的分析与综合能力，反应能力及表达能力。（五）业务学习 参加科室组织的“各种形式学习活动”，包括参加病例讨论、教学查房和科室讲座等，每月至少4次以上为合格；应有记录。 （六）出科考核 是指每一个轮转科室培训结束时，进行的理论考试和临床技能考核，评分标准：95~100分，得10分；90~94分，得8分；80~89分，得6分；70~79分，得4分； 60~69分，得2分；60分以下者为不及格。理论考试和临床技能考核有1项不合格均不能通过。 二、以上六项内容，必须合格。有一项不合格者，均不能通过培训过程考核。不合格者须顺延培训时间，继续完成未完成项目。 三、《出科考核表》的使用办法 轮转科室负责人、带教老师应成立“考核小组”。在每一个轮转科室培训结束时，“考核小组”须按《出科考核表》中考核内容的要求，按照《住院医师培训登记手册》记录的内容，组织对申请考试的住院医师根据其工作表现（包括医德医风、轮转科室完成情况、考勤、临床实践指标完成情况、综合能力评价和参加学习情况等指

住院医师岗位绩效考核评分标准

住院医师岗位绩效考核评分标准 每分是50元 1、出满勤，严格执行请消假制度。 2、不迟到、早退、串岗、离岗，上班不干私活。 3、工作积极主动，服从领导工作安排。 未经科主任同意私自调班，每次扣1分；工作不主动次扣1分，不服从安排次扣2分。 4、仪表端庄，穿着整齐，戴胸卡。 不戴胸卡每人次扣分。 5、参加院科组织的各种学习或活动。 无故不参加学习或活动次扣分。 6、相互尊重，团结协作，同事关系融洽。 不团结现象每次扣分，同事间争吵次扣1分，协作精神差次扣1分。 7、值班时间非工作原因离岗每次扣1分；无进行书面交接班每次交班者扣分，接班者扣分，无签名各扣分。 8、查房次数不达标每病人每次扣分，病情变化时不及时检查处理每次扣分，不掌握病情（包括用药及检查结果）每

例次扣分。 9、有会诊指征不提出会诊每例次扣分，提出后不跟踪落实每例次扣分，急会诊及特急会诊不按时完成每例次扣分。 10、危重病人不及时报告每次扣1分，因此而影响抢救效果每次扣2分，无主治以上医生参与抢救每次扣2分。 11、不落实其他相关诊疗及工作制度（如查对制度等）每次扣分。没发生到病人身上的一般性差错每次扣分，已发生到病人身上但无造成不良后果的一般性差错每次扣1分；严重差错及事故扣5分并按有关规定处罚。 12、不认真执行医保管理制度，违反一项扣1分。造成经济损失除相应处罚外扣10分。 13、积极收住病人,普通病人入院后30分钟内作出处理，急危重病人及时处理,如出现上述情况扣分；拒收病人每例次扣1分，不能按时进行处理每次扣1分；急危重病人不及时处理每次扣1分。 14、根据病情按时进行合理检查，做到不乱检、不漏检，该复检的项目要及时复检。漏检不影响诊断的常规项目（如三大常规、肝功、生化等）每大项扣分；对明确或排除诊断有意义的项目（包括常规检查）漏检或不及时检查或复查每项扣分；不及时发现或复查可能导致严重后果的项目（如水电

住院医师规范化培训出科考核标准

住院医师规范化培训出 科考核标准 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

宁夏医科大学总医院住院医师规范化培训基地 出科考核标准 住院医师规范化培训的出科考核工作是培训过程考核的重要组成内容，是对住院医师规范化培训过程的综合评价，也是保证培训质量的重要关节之一。为此，必须加以规范并认真落实。 一、出科考核的内容 出科考核的内容包括：医德医风、出勤情况、培训细则落实情况（临床实践的指标）、临床综合服务能力等。 二、出科考核的组织与实施 各专业基地是出科考核的组织和实施机构，二级学科专业基地是出科考核的监督检查机构。住院医师规范化培训的出科考核由基地办公室组织专家小组进行抽查。各专业基地要审核《住院医师规范化培训培训手册》的真实性和有效性，按照《住院医师规范化培训的培训细则》的要求对住院医师进行综合评价和考核，所有材料应归档备查，并作为住院医师申请结业考核和评先选优的依据。 （1）出科考核实行各基地主任负责制，由各专业基地考核小组负责实施。考核小组包括考核小组组长（1名，至少副主任医师及以上）和成员（2名，至少主治医师及以上）。各专业基地应在考核前将考核具体时间、地点报基地办公室，以便于督查。每月25日前将出科考核表报考培办公室。 （2）出科考核由各专业基地组卷，报基地办公室组织专家审核，每次出科考核试卷的重复率不得高于50%。 （3）临床实践技能应采用床旁考核，由考核小组执行。

（4）考核完毕，必须认真阅卷评分，结果评定必须有客观依据和考核小组的签名。 （5）所有出科考核的原始资料（病历复印、理论试卷、病历分析、临床操作的评分等）均应归档。以备上级部门的检查和住院医师申请结业考核和评先选优的依据。 二、出科考核的细则 （一）手写规范化的入院大病历（含诊断依据、鉴别诊断）2份/轮转基地。（轮转时间少于2月者，写1份）。（10分） （二）医师执业道德考核。（10分） （三）出勤情况。（10分） （四）完成轮转计划并填写《住院医师规范化培训培训手册》。（10分） （五）临床综合服务能力考核。（60分） 1、病种和技能考核：以各轮转学科的培训细则为准。 2、考核形式 （1）理论考试：时间1小时，满分100分。（占总分的20%） 题型选择题50%，每题2分。简答题30%，每题10分，名词解释20%，每题5分。 （2）病例考核（床旁），满分100分（占总分的30%） 包括病史采集（15分），体格检查（15分），诊断及诊断依据（10分）鉴别诊断（至少3个，15分）进一步检查内容（5分），诊疗（原则4分、医嘱6分，共10分），提问4个问题（3个问题为本学科必须掌握的三基问题，1个问题是本病或本专业必须掌握疾病最新诊疗指南或其它新进展，20分），表达能力（5分），人文关爱（5分）。 （3）临床操作，满分100分（占总分10%） 各轮转学科培训细则要求必须掌握的内容，不许用模具代替。

住院医师规培出科考核评分表

日照市人民医院住院医师规范化培训出科考核评分 姓名: 培训专业： 轮转科室： 月 日一年 月曰 轮转时间：年

分，得2 分; P F ■ O 合格；3?4分为表现良好； 卜数项中打“ .长： ,组员： , 科室负责人（签 年 填表说明 为了不断提高住院医师规范化培训工作质量，加强培训过程管理，对 住培学员培训过程进行考核评定，根据培训相关要求，结合我院住院医师 规范化培训考核实际情况，特定制《潍坊医学院附属医院住院医师规范化 培训出科考核评分表》（简称《潍医附院住培出科考核评分表》）。 -、培训过程考核内容和合格标准。 C- A 3 V I J J （_J J R ]/J ' $ I ]/J ' ' 2 I ，得6分；70?79分，得4分；60?69 为不及格。请在您认为合适的分数项中打“/ 其他指标评分标准：1 分为不合格；.2分为合格； 考核小组（签名｝ 分，得8分：80?89分，得,6 60分以下者为于厂 2. 「二： .................. 5分为表现优秀。请在您认为合适 组员： _________ __ 名） ________________

（一）培训时间 1.科室轮转情况：必选科室轮转数量和时间各应达到要求的100%为合 格。 2.培训出勤率：病、事假均应小于平均2天/ 月（除法定节假日以外）。 （二）医德医风评价有职业道德、劳动纪律、工作责任心、医患沟通能力和有无医疗差错或事故5 项。其中如医疗差错或事故评分为“不合格”者，视为该项不合格。 （三）临床实践指标完成情况 1. 病史质量：指书写住院病历完成情况，应按培训标准完成数量要求的100%为合格；无丙级病历。 2. 操作：完成要求总例数的80%为合格（技能第一操作者必须为本人）。 （四）临床综合能力评价 1. 体格检查：体检手法规范，按顺序进行，重要体征无遗漏。 2. 理论水平：能了解和掌握临床基础理论、专业知识、学科发展动向。 3.处理常见病人的能力：临床资料的分析，反应能力及表达能力。 4.处理危重疑难病人的能力：临床综合能力，反应能力及表达能力。 5.实验检查：实验室及辅助检查的选择合理，结果分析和判断正确。 6.临床思维和表达能力：临床资料的分析与综合能力，反应能力及表达能力。 （五）业务学习参加科室组织的“各种形式学习活动” ，包括参加病例讨论、教学查房和科室讲座等，每月至少4 次以上为合格；应有记录。 （六）出科考核是指每一个轮转科室培训结束时，进行的理论考试和临床技能考核，评分标准：95~100分，得10 分；90~94 分，得8 分；80~89 分，得6 分；70~79分，得4分；60~69分，得2 分；60分以下者为不及格。理论考试和 临床技能考核有1 项不合格均不能通过。 二、以上六项内容，必须合格。有一项不合格者，均不能通过培训过程考核。不合格者须顺延培训时间，继续完成未完成项目。 三、《出科考核表》的使用办法轮转科室负责人、带教老师应成立“考核小 组” 。在每一个轮转科室培训结束时，“考核小组”须按《出科考核表》中考核内容的要求，按照《住院医师培训登记手册》记录的内容，组织对申请考试的住院医师根据其工作表现（包括医德医风、轮转科室完成情况、考勤、临床实践指标完成情况、综合能力评价和参加学习情况等指标）进行综合评分，并认真、如实地填写培训轮转出科考核表的评语，评分标准：1 分为不合格；2 分为合格；3~4 分为表现良好；5 分为表现优秀。轮转科室负责人必须签字认可。 （学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获， 努力就一定可以获得应有的回报）

住院医师评价

第一篇、住院医师带教老师教学评估表 住院医师评价 住院医师带教老师教学评估表 科别评估时间被评教师 第二篇、住院医师规范化培训指导老师教学质量评价方案 住院医师评价 住院医师规范化培训指导老师教学质量评价方案 一、评价原则 1、把评价工作作为每年的常规工作真抓落实，每年年终进行一次，使之制度化和程序化。 2、在评价前认真做好准备，对指导老师表现有充分了解。

3、评价者工作要认真仔细，客观公正。 二、评价内容 1、教学态度 ⑴包括带教意识、责任感、是否注重言传身教和以身作则 ⑵对《住院医师培训麻醉专业细则》是否熟悉，并严格按照细则要求进行全面带教指导 ⑶管理、考核是否严格，对住院医师评价是否正确、公正和及时 2、教学内容。 ⑴指导住院医师的术前访视和麻醉计划 ⑵指导住院医师正确书写各种麻醉文书 ⑶指导住院医师术中对病人的观察、病情分析和处理住院医师评价

⑷指导住院医师的PACU和术后随访工作 ⑸指导住院医师临床技能操作，严格操作规范，及时纠正错误 ⑹认真要求住院医师遵守医院劳动纪律及各项规章制度 ⑺注意对住院医师医德的培养，并对其工作态度及思想表现做到认真考核 3、带教能力 对带教老师的医学理论知识和临床经验进行评价。 4、教学方法教学手段丰富、教学思路清晰、讲解通俗易懂、带教中注意启发式、诱导式教学，结合临床实例，加强对住院医师临床思维能力的培养。 5、教学效果住院医师经过培训，各方面均有所提高，达到培训细则大纲要求。 三、评价方法 1、学员评价学员对指导老师填写《广东医科大学附属医院麻醉科住院医

第三篇、住院医师带教老师教学质量评价表(学员反馈) 住院医师评价 住院医师指导老师教学质量评价表（学员反馈） 学员导师（带教老师）轮转科室轮转时间 注1、本表由学员填写。 2、欢迎学员就导师的指导情况提出具体意见和建议，也可通过书面或其他形式向科 教部反映。 第四篇、住院医师规范化培训指导老师考评制度 住院医师评价 住院医师规范化培训指导老师考评制度 一、考评原则

XX医院住院医师规范化培训带教老师和责任制导师考核细则(附8套考核表格)

XＸ医院 住院医师规范化培训带教老师和责任制导师考核细则为顺利实施住院医师规范化培训带教老师和责任制导师（以下统称老师)的考核工作,达到以评促教的目的,根据《XX医院带教老师管理办法》制定本考核细则。 一、考评原则 1、住院医师规范化培训办公室把考评工作作为常规工作来实行,每年度进行一次,使之制度化、程序化、合理化。 2、在考评前认真做好准备,对指导老师表现有充分了解。 ３、考评者工作要认真仔细,客观公正。 二、考评内容 1、带教热情。主要指老师的带教工作态度，包括工作积极性和主动性。 2、带教素质。包括指导老师的职业道德、工作进取心、责任心等。 ３、带教能力。自身业务能力、管理能力、教学能力等进行考评。 4、教学数量:根据住院医师规范化培训学员在老师指导下完成培训大纲各项要求的情况(住院医师规范化培训学员规范化培训学员应完成数量)进行打分。 5、教学质量：随机抽取50%以上的指导老师，以教学查房/教学病例质量讨论为核心,进行考核。(具体考核表格参见附件表格) 三、考评方法 1、学员对指导老师填写带教情况评价表。 2、住院医师规范化培训办公室和各专业基地根据考核内容对指导老师进行考评。 3、同行评价（采用36０°评估）。 4、个人自我评价(采用３６0°评估)。 5、个人教学工作总结。 四、评定结果及激励机制 1、评价表由住院医师规范化培训办公室整理装入指导教师个人档案,医院每年根据考核结果评选年度优秀指导老师，除一定的教学津贴外给予一定物质奖励。 2、作为职称晋升及聘用的主要加分依据之一。 3、考核85分以上为合格,对考核不合格者,取消指导老师资格，培训合格并重新师资资格认定后才能上岗，职称晋升及聘用推迟1年。当年年度考核为不合格。４、360°评估是一种从全方位、各个角度来评估人员的方法，通常完成３6０°评估表的评估者为个人、同行等。考核68分以上为合格(总分79分)。 5、出现教学事故，取消指导老师资格。 五、责任导师考核参照指导老师考核标准执行。

住院医师规培出科考核评分表

住院医师规培出科考 核评分表

日照市人民医院住院医师规范化培训出科考核评分表姓名：培训专业：轮转科室：轮转时间：年月日—年月日 分；80～89分，得6分；70～79分，得4分；60～69分，得2分；60分以下者为不及格。请在您认为合适的分数项中打“√”。

2.其他指标评分标准：1分为不合格；2分为合格；3～4分为表现良好；5分为表现优秀。请在您认为合适的分数项中打“√”。 考核小组（签名）组长：，组员：，组员： 科室负责人（签名） 年月日 填表说明 为了不断提高住院医师规范化培训工作质量，加强培训过程管理，对住培学员培训过程进行考核评定，根据培训相关要求，结合我院住院医师规范化培训考核实际情况，特定制《潍坊医学院附属医院住院医师规范化培训出科考核评分表》（简称《潍医附院住培出科考核评分表》）。 一、培训过程考核内容和合格标准。 （一）培训时间 1.科室轮转情况：必选科室轮转数量和时间各应达到要求的100%为合格。 2.培训出勤率：病、事假均应小于平均2天/月（除法定节假日以外）。 （二）医德医风评价 有职业道德、劳动纪律、工作责任心、医患沟通能力和有无医疗差错或事故5项。其中如医疗差错或事故评分为“不合格”者，视为该项不合格。 （三）临床实践指标完成情况 1.病史质量：指书写住院病历完成情况，应按培训标准完成数量要求的100%为合格；无丙级病历。 2.操作：完成要求总例数的80%为合格（技能第一操作者必须为本人）。 （四）临床综合能力评价 1.体格检查：体检手法规范，按顺序进行，重要体征无遗漏。 2.理论水平：能了解和掌握临床基础理论、专业知识、学科发展动向。 3.处理常见病人的能力：临床资料的分析，反应能力及表达能力。 4.处理危重疑难病人的能力：临床综合能力，反应能力及表达能力。 5.实验检查：实验室及辅助检查的选择合理，结果分析和判断正确。 6.临床思维和表达能力：临床资料的分析与综合能力，反应能力及表达能力。（五）业务学习 参加科室组织的“各种形式学习活动”，包括参加病例讨论、教学查房和科室讲座等，每月至少4次以上为合格；应有记录。 （六）出科考核 是指每一个轮转科室培训结束时，进行的理论考试和临床技能考核，评分标准：95~100分，得10分；90~94分，得8分；80~89分，得6分；70~79分，得4分； 60~69分，得2分；60分以下者为不及格。理论考试和临床技能考核有1项不合格均不能通过。 二、以上六项内容，必须合格。有一项不合格者，均不能通过培训过程考核。不合格者须顺延培训时间，继续完成未完成项目。 三、《出科考核表》的使用办法

住院医师出科考核评语

住院医师出科考核评语 篇一：住院医师出科考核表 健欣医院住院医师培训出科考核评分表 注：（1）评分标准：1分为不合格；2分为合格；3~4分为表现良好；5分为表现优秀。请在您认为合适的分数项中打“√”。 （2）带教质量：根据实习生和研究生反映住院医师带教情况给予评分。（3）业务学习是指科室组织的各种形式的业务学习。 （4）理论和临床技能考核，评分标准：95~100分，得5分；90~94分，得4分； 80~89分，得3分；70~79分，得2分；60~69分，得1分。 考核小组（签名）组长，组员，组员 科主任（签名） 年月日 填表说明 为了不断提高专科医师培训工作质量，加强培训过程管理，对住院医师是否完成培训过程进行考核评定，根据《卫生部专科医师培训考核手册》的要求，结合我院住院医师/专科医师培训考核实际情况，特定制《复旦大学附属中山医院住院医师/专科医师培训出科考核评分表》（简称《培训出科考核评分表》）。 一、考核范围：

1、《培训出科考核评分表》涵盖的普通专科为： 内科、外科、妇产科、急诊科、神经内科、皮肤科、眼科、耳鼻咽喉科、精神科、康复医学科、麻醉科、医学影像科、医学检验科、病理科、口腔科、全科医学科。 2、《培训出科考核评分表》涵盖的亚专科为： 心血管内科、呼吸内科、消化内科、内分泌科、血液内科、肾脏内科、风湿免疫科、普通外科、骨科、心血管外科、胸外科、泌尿外科、神经外科、整形外科。 3、《培训出科考核评分表》涵盖的其他专科为： 肝内科、肝外科、血管外科、老年科、放疗科、肿瘤内科、药剂科、心电图、心超、中医、药剂等。 二、培训过程考核内容和合格标准（一）培训时间 1、科室轮转情况：必选科室轮转数量和时间各应达到要求的80%为合格（其中著名*项科室轮转必须达到100%）。 2、培训出勤率：病事假应小于平均2天/月（除法定节假日以外），女性住院医师产假见相关规定。 （二）医德医风评价 有职业道德、劳动纪律、工作责任心、医患沟通能力和有无医疗差错或事故5项。其中如医疗差错或事故评分为“不合格”者，视为该项不合格。

自我鉴定 住院医师评价

住院医师评价 住院医师评价 住院医师带教老师教学评估表 科别：评估时间：被评教师：第二篇、住院医师规范化培训指导老师教学质量评价方案 住院医师评价 住院医师规范化培训指导老师教学质量评价方案 一、评价原则 1、把评价工作作为每年的常规工作真抓落实，每年年终进行一次，使之制度化和程序化。 2、在评价前认真做好准备，对指导老师表现有充分了解。 3、评价者工作要认真仔细，客观公正。 二、评价内容 1、教学态度 ⑴包括带教意识、责任感、是否注重言传身教和以身作则 ⑵对《住院医师培训麻醉专业细则》是否熟悉，并严格按照细则要求进行全面带教指导 ⑶管理、考核是否严格，对住院医师评价是否正确、公正和及时 2、教学内容。 ⑴指导住院医师的术前访视和麻醉计划 ⑵指导住院医师正确书写各种麻醉文书 ⑶指导住院医师术中对病人的观察、病情分析和处理住院医师评价

⑷指导住院医师的PACU和术后随访工作 ⑸指导住院医师临床技能操作，严格操作规范，及时纠正错误 ⑹认真要求住院医师遵守医院劳动纪律及各项规章制度 ⑺注意对住院医师医德的培养，并对其工作态度及思想表现做到认真考核 3、带教能力 对带教老师的医学理论知识和临床经验进行评价。 4、教学方法教学手段丰富、教学思路清晰、讲解通俗易懂、带教中注意启发式、诱导式教学，结合临床实例，加强对住院医师临床思维能力的培养。 5、教学效果：住院医师经过培训，各方面均有所提高，达到培训细则大纲要求。 三、评价方法 1、学员评价：学员对指导老师填写《广东医科大学附属医院麻醉科住院医第三篇、住院医师带教老师教学质量评价表(学员反馈) 住院医师评价 住院医师指导老师教学质量评价表（学员反馈） 学员：导师（带教老师）：轮转科室：轮转时间： 注：1、本表由学员填写。 2、欢迎学员就导师的指导情况提出具体意见和建议，也可通过书面或其他形式向科 教部反映。第四篇、住院医师规范化培训指导老师考评制度

住院医师出科考核评语

[标签:标题] 篇一：住院医师出科考核表 健欣医院住院医师培训出科考核评分表 注：（1）评分标准：1分为不合格；2分为合格；3~4分为表现良好；5分为表现优秀。请在您认为合适的分数项中打“√”。 （2）带教质量：根据实习生和研究生反映住院医师带教情况给予评分。（3）业务学习是指科室组织的各种形式的业务学习。 （4）理论考试和临床技能考核，评分标准：95~100分，得5分；90~94分，得4分；80~89分，得3分；70~79分，得2分；60~69分，得1分。 考核小组（签名）组长，组员，组员 科主任（签名） 年月日 填表说明 为了不断提高专科医师培训工作质量，加强培训过程管理，对住院医师是否完成培训过程进行考核评定，根据《卫生部专科医师培训考核手册》的要求，结合我院住院医师/专科医师培训考核实际情况，特定制《复旦大学附属中山医院住院医师/专科医师培训出科考核评分表》（简称《培训出科考核评分表》）。 一、考核范围： 1、《培训出科考核评分表》涵盖的普通专科为： 内科、外科、妇产科、急诊科、神经内科、皮肤科、眼科、耳鼻咽喉科、精神科、康复医学科、麻醉科、医学影像科、医学检验科、病理科、口腔科、全科医学科。

2、《培训出科考核评分表》涵盖的亚专科为： 心血管内科、呼吸内科、消化内科、内分泌科、血液内科、肾脏内科、风湿免疫科、普通外科、骨科、心血管外科、胸外科、泌尿外科、神经外科、整形外科。 3、《培训出科考核评分表》涵盖的其他专科为： 肝内科、肝外科、血管外科、老年科、放疗科、肿瘤内科、药剂科、心电图、心超、中医、药剂等。 二、培训过程考核内容和合格标准（一）培训时间 1、科室轮转情况：必选科室轮转数量和时间各应达到要求的80%为合格（其中著名*项科室轮转必须达到100%）。 2、培训出勤率：病事假应小于平均2天/月（除法定节假日以外），女性住院医师产假见相关规定。 （二）医德医风评价 有职业道德、劳动纪律、工作责任心、医患沟通能力和有无医疗差错或事故5项。其中如医疗差错或事故评分为“不合格”者，视为该项不合格。 （三）临床实践指标完成情况 1、病史质量：指书写住院病历完成情况，应按培训标准完成数量要求的100%为合格；无丙级病历。 2、带教质量：有带教实习生和研究生或低年住院医师的过程，并无下级医生投诉。无带教过程不给分。 3、管理病种数：达到要求病种总数的80%为合格（其中注明*项为必须管理达到最低例数）。 4、管理病例数：达到要求病例总数的80%为合格（其中注明*项为必须管理达到最低例数）。 5、操作或手术：完成要求总例数的80%为合格（技能第一操作者必须为本人；著名*项为

住院医师出科考核表

健欣医院住院医师培训出科考核评分表 注：（1）评分标准：1分为不合格；2分为合格；3~4分为表现良好；5分为表现优秀。请在您认为合适的分数项中打“√”。 （2）带教质量：根据实习生和研究生反映住院医师带教情况给予评分。 （3）业务学习是指科室组织的各种形式的业务学习。 （4）理论考试和临床技能考核，评分标准：95~100分，得5分；90~94分，得4分； 80~89分，得3分；70~79分，得2分；60~69分，得1分。 考核小组（签名）组长，组员，组员 科主任（签名） 年月日

填表说明 为了不断提高专科医师培训工作质量，加强培训过程管理，对住院医师是否完成培训过程进行考核评定，根据《卫生部专科医师培训考核手册》的要求，结合我院住院医师/专科医师培训考核实际情况，特定制《复旦大学附属中山医院住院医师/专科医师培训出科考核评分表》（简称《培训出科考核评分表》）。 一、考核范围： 1、《培训出科考核评分表》涵盖的普通专科为： 内科、外科、妇产科、急诊科、神经内科、皮肤科、眼科、耳鼻咽喉科、精神科、康复医学科、麻醉科、医学影像科、医学检验科、病理科、口腔科、全科医学科。 2、《培训出科考核评分表》涵盖的亚专科为： 心血管内科、呼吸内科、消化内科、内分泌科、血液内科、肾脏内科、风湿免疫科、普通外科、骨科、心血管外科、胸外科、泌尿外科、神经外科、整形外科。 3、《培训出科考核评分表》涵盖的其他专科为： 肝内科、肝外科、血管外科、老年科、放疗科、肿瘤内科、药剂科、心电图、心超、中医、药剂等。 二、培训过程考核内容和合格标准 （一）培训时间 1、科室轮转情况：必选科室轮转数量和时间各应达到要求的80%为合格（其中著名*项科室轮转必须达到100%）。 2、培训出勤率：病事假应小于平均2天/月（除法定节假日以外），女性住院医师产假见相关规定。 （二）医德医风评价 有职业道德、劳动纪律、工作责任心、医患沟通能力和有无医疗差错或事故5项。其中如医疗差错或事故评分为“不合格”者，视为该项不合格。 （三）临床实践指标完成情况 1、病史质量：指书写住院病历完成情况，应按培训标准完成数量要求的100%为合格；无丙级病历。 2、带教质量：有带教实习生和研究生或低年住院医师的过程，并无下级医生投诉。无带教过程不给分。 3、管理病种数：达到要求病种总数的80%为合格（其中注明*项为必须管理达到最低例数）。 4、管理病例数：达到要求病例总数的80%为合格（其中注明*项为必须管理达到最低例数）。 5、操作或手术：完成要求总例数的80%为合格（技能第一操作者必须为本人；著名*项为必须完成最低例数；手术第一操作者必须为本人，应在上级医师指导下进行；其中注明*项为必须完成最低例数）。 （四）临床综合能力评价 1、体格检查：体检手法规范，按顺序进行，重要体征无遗漏。 2、理论水平：能了解和掌握临床基础理论、专业知识、学科发展动向。 3、处理常见病人的能力：临床资料的分析，反应能力及表达能力。 4、处理危重疑难病人的能力：临床综合能力，反应能力及表达能力。 5、实验检查：实验室及辅助检查的选择合理，结果分析和判断正确。 6、临床思维和表达能力：临床资料的分析与综合能力，反应能力及表达能力。 （五）业务学习 参加科室组织的“各种形式学习活动”，包括参加病例讨论、业务学习和学术活动等，每月至少4次以上为合格；应有记录。 （六）出科考核 是指每轮转一个科室（亚专科和第二阶段住院医师每3个月），上级医师对其的评价；或每

指导教师的对住院医师评价.doc

住院医师评价调查表 -3 带教教师对住院医师评价 （简称 360°评估） 360°评估（ evaluation,360-degree）是一种用来对人际交往、沟通技能、专业行为、病人照料和以系统为基础的医疗实践的某些方面进行评估的方法，通 常完成 360°评估表的评估者是上级、同行、下属、病人及亲属等。请您用1-6 这六个自然数来表示符合的程度，并根据自己的情况如实回答，谢谢您的合作。 专业基地：被评价住院医师姓名： 评价人情况 姓名 性别出生年月日 工作单位从事专业 最后学历（位）从事专业时间 最后毕业学校毕业时间 职称职务 你对这位住院医师的工作熟悉程度如何？ 下表描述医师的行为，与其他同等水平培训的住院医师比较，依此标准把此住院 医师的表现填至右侧。此表供指导教师（导师或医疗组长）填写 A职业道德 1、对患者表示尊重 a.文化 b.性别 c.残疾 d.性取向 e.年龄 f.宗教信仰 2、对护士表示尊重 3、对医疗服务同行表示尊重 4、对患者及其家属保持自信 5、对患者及其家属富有同情心 6、在适合的时候寻找协商和监督 7、有效地与他人团结协作 8、富有责任感 9、能够完成指派的任务 10、控制协调自身压力 11、及时处理案头工作 B人际关系和交流能力 1、与患者有效地交流 2、与患者家属有效地交流 3、与其他医务工作者有效地交流 4、与患者交流有关信息 5、保存完整的医疗记录 C学员专业理论知识和技能操作能力达到《内容与标准》培训要求 专业理论知识从不 1有时2一半3经常4总是/一直5无法评估6 从不 1有时2一半3经常4总是/一直5无法评估6 远未达不 一般 基本完全达无法评 达到到达到到估