NO对植物生长发育的调控机制

NO对植物生长发育的调控机制综述

1110514004陈义勇NO作为一种温室效应气体对植物的生长发育具有广泛的影响,与其它活性氧一样,曾

被看做是生物体内的毒性分子。自从发现NO可以作为植物抗病反应的信号分子后,人们对NO的生理学效应有了崭新的认识。植物内源NO主要通过NO合酶(NOS)、硝酸还原酶(NR)催化、其它酶促反应(包括亚硝酸盐NO还原酶和黄嘌呤氧化酶)和非酶促反应完成的。植物体内NO以NO`、NO+和NO-等3种形式存在,除了NO`具有生物活性外,NO+和NO-也具有生物学效应。NO在植物光形系生长、衰老等过程和对环境胁迫等的响应中有重要作用。

1 NO对植物生理过程的调控作用

NO主要通过引起植物过敏反应(hypersensitive response,HR)、逆境生理、生理过程、调节气孔运动和与激素的协同作用等五个方面对植物生理活动进行调节.与其它活性物质如H2O2一样,NO参与对植物生理活动调控的过程也是其对植物实现伤害的过程,但是这种作用表现明确的剂量效应,即低浓度保护,高浓度伤害.

1.1 NO对植物HR的调控

在动物体内,活性氧(reactive oxygen species,ROS)与NO协同作用诱导寄主细胞凋亡并杀死入侵的病原体,其机理主要是通过超氧阴离子(O-·2)和NO反应形成具有杀死病原体活性的过氧化亚硝酸(ONOO-).在植物中,NO通过直接或间接两种方式对植物的抗病反应起作用,一方面NO主要通过阻止病原体从接种部位的传播来参与介导植物过敏性抗病反应,植物细胞对病原体侵入的反应之一是氧爆,即产生大量的ROS,伴随氧爆的发生NO也会迅速产生,NO可以直接杀灭病菌.一些研究表明NO在植物体内的杀菌作用可能也是通过NO对植物生长发育的调控机制进行的,但是这种作用仍有待证实.另一方面,NO也可以间接作用的方式诱导植物的HR,这种作用主要是以信号转导的方式来诱导抗病基因的表达.在烟草上的试验证实了NO作为信号分子和ROS协同作用激活植物防卫基因的表达和过敏性反应,病毒感染烟草植株可诱导NO的增加,同时cGMP升高,延长抗性蛋白基因(如PR-l)的表达,利用外源NO供体(SNP)处理烟草植株亦观察到同样的结果。NO不仅同ROS 有协同作用,而且还能通过依赖于水杨酸(SA)信号途径激活或增强植物防卫反应。NO也能激活如苯丙氨酸氨解酶(PAL)基因,PAL是phenylprpanoid合成途径中的第一个酶,它参与许多低分子量抗菌物质如植保素的合成,从而提高植物抗病力。

1.2 NO对植物细胞生长的调控

NO在诱导植物叶绿体的发育、促进需光种子的萌发和抑制下胚轴的生长等生理过程中有明显作用。NO在促进叶片生长过程中还表现出类似激素的剂量效应,即低浓度促进,高浓度抑制。用NO供体硝谱钠(SNP)和N-亚硝基-乙青霉胺(SNAP)处理葛笋种子后,发现这些需光才能够萌发的种子在黑暗中也能萌发,并且种子的萌发率与SNP和SNAP的剂量成正比,而NO2-和NO3-对种子萌发毫无影响.用自旋捕集和顺磁共振技术可以直接检测到种子在萌发时释放NO,而NO清除剂鸟苷酸环化酶以及抑制剂亚甲基蓝可以抑制光刺激的种子萌发,证明在种子萌发过程中需要NO的参与. NO参与了对植物叶片生长的调节。此外,NO还影响植物根的生长,用释放NO的化学药品对玉米离体培养的根进行处理时发现,根尖的生长与药品的浓度成正相关,而NO抑制剂亚甲基蓝能阻断这种作用。NO通过参与黄化苗的脱黄化和抑制下胚轴伸长对植物光形态建成有重要作用,它对于光诱导的莴苣种子的萌发具有促进作用,刺激莴苣幼苗叶绿素的形成和抑制下胚轴和节间伸长。NO对植物细胞凋亡有调控作用,它对植物叶片衰老的诱导作用与乙烯相关,发现在细胞发生凋亡之前可以检测到NO爆发高峰,NOS抑制剂可以抑制细胞衰老,可以通过调控NO水平来调节细胞凋亡的进程,但是具体作用机理尚不明确.以上结果表明,NO对植物种子萌发,形态建成和衰老有明显的调控作用,并且这种调控受其浓度的影响,深入研究NO对植物生理活动

的调节机理,通过调节NO水平来改善植物生理状况以提高生活力,将具有十分重要的理论和实践价值.

1.3 NO对气孔运动的调控

气孔是植物体与外界进行物质、能量和信息交换的门户.干旱胁迫下气孔闭合可以减少水分丢失而保持体内水分平衡,降低干旱对植物生长的胁迫伤害。NO在调节植物气孔运动的过程中,一方面可以作为ABA的下游信号分子诱导依赖于ABA的气孔关闭,用NO消除剂2-苯-4,4,5,5-四甲基咪哇-1-氧-3-氧化物(PTIO)和ABA一起处理叶片,基本上不能观测到气孔的关闭。另一方面,NO可以和H2O2协同诱导气孔关闭,利用NO荧光指示剂DAF-ZDA测定H2O2对蚕豆和鸭跖草气孔保卫细胞NO影响的结果表明,H2O2能够诱导保卫细胞胞质NO的形成,其诱导作用可以被PTIO所清除和NG-氮-L-精氨酸-甲醋(L-NAME)所阻断,证明NO参与了H2O2诱导的气孔关闭,在10 ~100μmol/L范围内,NO 的供体硝普钠(SNP)和H2O2都可诱导气孔关闭,并具明显的浓度效应[36].H2O2清除剂过氧化氢酶(CAT)能够完全抵消NO诱导气孔关闭的作用,H2O2合成抑制剂二苯基碘(DPI)可部分减弱NO诱导的气孔关闭。NOS抑制剂L-NAME和NO的清除剂PTIO与H2O2共处理时,H2O2诱导气孔关闭的作用被大大减弱。所以,在调控气孔运动中H2O2和NO 具有相互依赖性,共同参与了对气孔运动的调控.

2 NO在植物逆境生理响应中的作用

生物胁迫及干旱、盐胁迫、极端温度、机械损伤、臭氧和紫外辐射等各种非生物胁迫都能够对植物造成伤害。这些伤害作用在细胞水平上就表现为生物膜的脂质过氧化,最终引起细胞死亡. NO可保护逆境条件下植物细胞免受氧化胁迫伤害,用NO供体SNP处理小麦叶片对氧化损伤有明显的缓解作用。不同浓度NO均能使干旱胁迫下小麦叶片的相对含水量先降后升,而MDA含量先升后降,O2释放速率下降,SOD活性升高,POD活性降低并提高脯氨酸含量。NO还可以通过调节植物体内的ROS代谢来减轻氧化胁迫伤害,缓解叶绿素降解、离子渗漏、膜脂过氧化以及DNA断裂等对植物造成的伤害;NO还可以在影响植物线粒体过氧化氢酶(catalase, CAT)、抗坏血酸过氧化物酶(ascrobate peroxidase,APX)和细胞色素c氧化酶(cytochrome coxidase,COX)等含血红素铁的酶活性的同时也增强抗氰呼吸,避免因线粒体电子传递链受阻而导致的ROS积累,提高植物对逆境的适应能力。由于浓度和组织部位的不同,NO在动物或植物中具有伤害或保护的双重作用。总之,NO通过对过氧化物的淬灭和诱导植物抗氧化酶系统的活性来减轻细胞的脂质过氧化,增强植物对逆境胁迫的适应能力,而且这种作用存在剂量效应和部位差异.

3 NO与植物信号转导机制

动物NO的信号转导机制已经有比较明确的认识.已证明动物的乌头酸酶是NO信号的受体,其活性可被NO抑制,并转变成一种结合mRNA的铁调控蛋白(iron-regulatory protein,IRP),IRP可以和铁蛋白mRNA及转铁蛋白受体mRNA上的铁响应单元(iron-responsive elements,IREs)结合,结果抑制铁蛋白mRNA的翻译,并抑制转铁蛋白受体mRNA的降解,使胞内游离态铁离子浓度明显升高。由于铁离子(Fe2+)可与H2O2反应(即Fenton反应)产生高活性的羟基自由基OH` ,因此NO的抑制诱发细胞内过度的氧化反应,启动细胞的防御反应。NO对植物的调控作用表现为两个方面:作为生理活性分子直接参与植物的生命活动,以信号物质间接作用于植物生理反应.NO是植物防御反应中的关键信使。在逆境条件下,植物体内NO主要以依赖于cGMP和不依赖于cGMP两条途径来介导其信号转导作用。前者NO通过与其受体鸟苷酸环化酶(guanylatecyclase,GC)的铁离子结合而提高其活性,结果导致细胞内第二信使cGMP生成的增加,激活依赖于cGMP的蛋白激酶,最终诱导植物PAL和PR-1等与抗逆相关基因的表达;此外,NO和cGMP行使功能的另一种方式是诱导cADPR的合成,cADPR负责调动钙离子流,是NO诱导反应的下游信使分子.已有实验证明,cADPR参与番茄和拟南芥植株体内ABA信号途径[54]. Durner(1998)等实验表明,cADPR能诱导烟草植株内源PAL和PR-1基因和表达,而且这种诱导作用可被cADPR调控、可被Ca2+通道(cADPR-gated Ca2+channel)抑制剂所阻碍.可见,cADPR作为

NO的下游信号分子与cGMP协同激活PAL和PR-1基因的表达.在不依赖于cGMP途径中,NO是通过抑制顺乌头酸酶等含非血红素铁类的酶活性来实施其信号转导功能,植物胞质顺乌头酸酶同工酶被NO氧化失活后可能转变为铁调节蛋白(iron-regulatory protein,IRP),进而调节体内铁稳态来参与对生物胁迫的应答。NO可以通过对蛋白激酶的活化来实现其信号转导功能。

4 研究展望

NO是近年来生命科学研究的热点之一,它广泛存在于生物体中,不仅影响着生物的生长发育等一系列生理过程,而且在信号转导过程中担任关键角色.目前,对动物NO的产生机制及其生理功能已经有比较明确的认识,植物学NO研究方面也取得了重要进展并达成了比较广泛的共识.烟草NOS的成功分离鉴定,证实了植物体内NOS催化产生NO机制的假设,并且为植物NO生理功能和信号转导方面的研究提供了可靠的依据.在NO对植物生理调控研究领域,人们普遍认为NO直接参与调节种子萌发、根系发育、叶片生长、细胞的程序性死亡等生理进程和植物对逆境胁迫的应答,其功能很可能是与植物激素协同实现的,存在确切的剂量效应和部位差异. NO和其它过氧化物可能协同作用完成植物过敏性反应.对于NO在植物体内的信号转导机制,一般认为是通过依赖于cGMP和不依赖于cGMP的蛋白质磷酸化两条途径来完成其信号转导作用,并且NO的信号转导作用是通过与其它过氧化物和植物激素协同完成的.结合前人研究成果和目前的研究进展,今后关于NO的研究应该注重下面的三个方面:(1)利用蛋白质序列翻译和基因克隆等分子生物学技术,进一步对其它植物的NOS进行分离和鉴定;(2)对植物内源NO的生理调节功能和信号转导机制进行深入研究,探明在正常生长状况下植物内源NO对植物生长发育的调控机制及其参与信号转导的生理机制,尤其对NO和植物激素的协同作用机理应是目前研究的重点;(3)NO对植物生长发育以及衰老有比较明确的生理调节作用,应用外源NO能够改善植物的生理功能,增强对外界胁迫的适应能力,但是在NO对植物生产力提高方面的研究甚少,这一方面也是NO应用领域的研究应该注重的.

7 第7章 植物的生长生理-自测题及参考答案

第 7 章 植物的生长生理 自测题： 一、名词解释： 1. 植物生长 2. 分化 3. 脱分化 4. 再分化 5. 发育 6. 极性 7.种子寿命 8.种子生活力 9. 种子活力 10. 需光种子 11. 细胞全能性 12. 植物组织培养 13. 人工种子 14. 温周期现象 15. 协调最适温度 16. 顶端优势 17. 生长的相关性 18. 向光性 19. 生长大周期 20. 根冠比 21. 黄化现象 22. 光形态建成 23. 光敏色素 24. 光受体 25.感性运动 26.生物钟 二、缩写符号翻译： 1. TTC 2. R/T 3.Pr、Pfr 4. PhyⅠ 5.PhyⅡ 6.R 7.FR 8. UV－B 9. BL https://www.wendangku.net/doc/3310746787.html,R 11. LAI 12.GI 13.RH 三、填空题： 1. 按种子吸水的速度变化，可将种子吸水分为三个阶段， 、 、 。 2. 为使果树种子完成其生理上的后熟作用，在其贮藏期可采用 法处理种子。 3. 检验种子死活的方法主要有三种： 、 和 。 4. 植物细胞的生长通常分为三个时期： 、 和 。 5..种子萌发初期进行 呼吸，然后是 呼吸 6. 有些种子的萌发除了需要水分、氧气和温度外，还受 的影响。 7. 在种子吸水的第l阶段至第2阶段，其呼吸作用主要是以 呼吸为主。 8. 将柳树枝条挂在潮湿的空气中，总是在 长芽，在 长根。这种现象称为 。 9. 组织培养的理论依据是 ，用于组织培养的离体植物材料称为 。 10. 植物组织培养基一般由无机营养、碳源、 、 和有机附加物等五类物质组成。 11. 在组织培养诱导根芽形成时，当CTK/IAA的比值高时， 诱导 的分化；当CTK/IAA的比值低时， 诱导 的 分化；中等水平的CTK/IAA的比值，诱导 的分化。 12. 蓝紫光对植物茎的生长有 作用。 13. 烟草叶子中的烟碱是在 中合成的。 14. 光敏色素有两种类型： 和 ，其中 型是生理激活型。 15. 光敏色素的单体是由一个 和一个 所组成。 16. 存在于高等植物中的三种光受体为： 、 、 。 17. 光之所以抑制多种作物根的生长，是因为光促进了根内形成 的缘故。 18. 土壤中水分不足时，使根冠比值 ；土壤中水分充足时，使根冠比值 。 19. 土壤中缺氮时，使根冠比值 ；土壤中氮肥充足时，使根冠比值 。 20. 高等植物的运动可分为 运动和 运动。 21. 向光性的光受体是存在于质膜上的 。 22. 关于植物向光性反应的原因有两种对立的看法：一是 分布不均匀，一是 分布不均匀。 23. 向性运动的方向与外界刺激的方向 ；感性运动的方向与外界刺激的方向 。 24. 植物生长的相关性，主要表现在三个方面： 、 和 。 25. 植物借助于生理钟准确地进行 。 26. 温度对种子萌发的影响存在三基点，即 、 和 。但 有利于种子的萌发。 四、 选择题く单项和多项 )： 1．促进莴苣种子萌发的光是( )。 A．蓝紫光 B．紫外光 C．红光 D．远红光 2．花生、棉花种子含油较多，萌发时较其他种子需要更多的( )。 A．水 B．矿质元素 C．氧气 D．光照

植物生长发育的调节(2)

第五章生命体对信息的传递和调节 第5节植物生长发育的调节（2） 一、教学目标： 知识与技能：1、知道生长素的化学名称、产生部位及含量。 2、理解生长素对植物生长发育的调节作用及生长素的调节特点。 3、理解植物激素定义、种类及其在农业生产上的应用。 过程与方法：1、通过对生长素作用曲线的分析及植物“顶端优势”现象的探究，理解植物生长素的调节特点。 2、收集有关植物激素在农业生产中应用的资料，思考和讨论科学技术对人类 生活的贡献。 情感态度与价值观：通过学习，了解植物的生长发育是受到多种植物激素的协同调节，初步学会辩证地看待植物激素的作用效果。 二、重点： 1、植物生长素的调节特点。 2、植物激素及其在农业生产中的应用。 三、难点： 植物不同器官对不同浓度生长素的不同反应 四、教学准备： 多媒体课件、Flash动画、思维导图 五、教学过程

附：本节思维导图

课后反思： 本节课是植物生长发育调节的第二课时，本节课的重难点在于理解植物生长素的调节特点及其在农业生产中的应用。通过合理的教学设计和安排，本节课的教学目标得到了较好的完成。亮点：在生长素调节特点的教学设计中，充分利用课本上相关的曲线图加工、处理，由浅入深地设计对应的问题，引导学生一步步由整体到局部分析，在得出结论的同时也渗透了解读生物图表题的方法。在学习植物激素应用时，尽量多联系实际生活，从学生已有的知识出发建立与新知识之间的联系。不足：课前可先布置学生去查阅有关植物激素应用的知识，这样课上这部分可以进行更充分的学生讨论活动，效果会更好。在课堂上还需更广泛的关注学生的反应，确保学生对所学知识内化的效率。

植物生长的规律

植物生长的规律 1)植物生长的相关性 植物体是由多细胞构成的有机体，构成植物体的各器官间在生长上表现出相互依赖和相互制约的相关性。这种相关性是通过植物体内的营养物质和信息物质在各部分之间的相互传递或竞争来实现的。 (1)植物地上部分与地下部分的相关性植物的地上部分和地下部分有维管束的联络，存在着营养物质与信息物质的大量交换，因而具有相关性。根部的活动和生长有赖于地上部 分所提供的光合产物、生长素、维生素等;而地上部分的生长和活动则需要根系提供水分、矿物质元素、氮素以及根中合成的植物激素、氨基酸等。通常所说的“根深叶茂”、“本固枝荣”就是指地上部分与地下部分的协调关系。一般来说，根系生长良好，其地上部分的枝叶也较茂盛;同样，地上部分生长良好，也会促进根系的生长。 对于地上部分与地下部分的相关性常用根冠比来衡量。根冠比是指植物地下部分与地上部分干重或鲜重的比值，它能反映植物的生长状况，以及环境条件对地上部分与地下部分生长的不同影响。不同物种有不同的根冠比，同一物种在不同的生育期根冠比也有变化。一般植物在开花结实后，同化物多用于繁殖器官，加上根系逐渐衰老，使根冠比降低。多年生植物的根冠比有明显的季节性变化。 (2)主茎与侧枝的相关性植物的顶芽长出主茎，侧芽长出侧枝，通常主茎生长很快，而侧枝或侧芽则生长较慢或潜伏不长。这种由于植物的顶芽生长占优势而抑制侧芽生长的现 象，称为“顶端优势”。除顶芽外，生长中的幼叶、节间、花序等都能抑制其下面侧芽的生长，根尖能抑制侧根的发育和生长，冠果也能抑制边果的生长。顶端优势现象普遍存在于植物界，但各种植物表现不尽相同。有些植物的顶端优势较为明显，如雪松、桧柏、水杉等越靠近顶端，侧枝生长受抑越强，从而形成宝塔形树冠;有些植物顶端优势不明显，如柳树以及灌木型植物等。许多树木在幼龄阶段顶端优势明显，树冠呈圆锥形，成年后顶端优势变弱，树冠变为圆形或平顶。植物的分枝及其株型在很大程度上受到顶端优势的影响。 (3)植物营养生长与生殖生长的相关性营养生长与生殖生长的关系主要表现为既相互依赖，又相互对立。 ①依赖关系:生殖生长需要以营养生长为基础。花芽必须在一定的营养生长的基础上才分化。生殖器官生长所需的养料，大部分是由营养器官供应的，营养器官生长不好，生殖器官自然也不会好。 ②对立关系:若营养生长与生殖生长之间不协调，则造成对立。对立关系有两种类型。 第一种类型:营养器官生长过旺，会影响到生殖器官的形成和发育。例如，果树若枝叶徒长，往往不能正常开花结实，或者会导致花、果严重脱落。 第二种类型:生殖生长抑制营养生长。一次开花植物开花后，营养生长基本结束;多次开花植物虽然营养生长和生殖生长并存，但在生殖生长期间，营养生长明显减弱。由于开花结果过多而影响营养生长的现象在生产上经常遇到，例如果树的“大小年”现象，又如某些种类的竹林在大量开花结实后会衰老死亡，在肥水不足的条件下此现象更为突出。生殖器官生长抑制营养器官生长的主要原因，可能是由于花、果是生长中心，对营养物质竞争力过大的缘故。

第九章植物的生长生理练习题

第九章植物的生长生理 1.名词解释 发育: 是植物一生中形态,结构,机能的质变过程,从种子萌发开始,按着物种特有的规律,有顺序地营养生长向生殖生长的转变,直到死亡的全过程. 生长 :是指植物在体积和重量（干重）上的不可逆增加，是由细胞分裂、细胞伸长以及原生质体、细胞壁的增长而引起。 分化 :指来自同一合子或遗传上同质的细胞转变为形态上,机能上,化学结构上异质的细胞过程. 生命周期:一般将植物从种子萌发到形成新种子的整个过程. 极性:是指植物体或植物体的一部分在形态学的两端具有不同形态结构和生理生化特性的现象。 光敏色素:吸收红光和远红光并发生可逆转换的光受体. 隐花色素:吸收蓝光（BL, 400~500nm）和近紫外线（UV-A，320~400nm）的色素系统。 组织培养:是指在无菌条件下，将外植体（植物器官、组织、花药、花粉、体细胞甚至原生质体）接种到人工配制的培养基上培育成植株的技术。 生长大周期: 植物体或器官所经历的“慢-快-慢”的整个生长过程. 温周期现象:植物的生长按温度的昼夜周期性发生有规律的变化. 生物钟: 植物的一些生理活动具有近似昼夜周期的节奏自由运行的过程. 向性运动:指植物器官受到外界环境中单方向的刺激而产生的运动. 感性运动:指由没有一定方向性的外界刺激所引起的运动。 后熟作用:指成熟种子离开母体后，需要经过一系列的生理生化变化后才能完成生理成熟而具备发芽的能力的一个生理过程。 种子寿命:从种子成熟到失去发芽力的时间。 协调最适温度:把植物生长健壮的温度. 光的形态建成作用:光控制植物生长、发育和分化的过程. 根冠比(R/T):地下部分的重量与地上部分重量的比值。 顶端优势:植物顶端在生长上始终占优势并抑制侧枝或侧根生长的现象. 2.问答题 1. 种子萌发必需的外界条件有哪些种子萌发时吸水可分为哪三个阶段第 一、第三阶段细胞靠什么方式吸水 水分,氧气,温度,光等等.第一阶段：吸胀吸水，是一个物理过程，速度快; 第二阶段：吸水缓慢，又称为吸水的停滞(滞后)期; 第三阶段：胚根突破种皮后的快速吸水(渗透性吸水) 。 2. 植物产生向光性弯曲的原因是什么 光照时,会使生长素背光侧移动,使得背光侧浓度高于向光侧,而较高的生长素浓度促进茎生长,使得背光侧生长快于向光侧,从而表现出向光性生长. 3. 高山上的树木为什么比平地生长的矮小 高山上云雾稀薄，光照较强，特别是紫外光较多，抑制植物生长。 高山上水分较少；土壤较贫瘠；气温较低；风力较大。

光照对植物生长发育的影响

光照 光照对植物生长发育的影响主要表现在：光照强度、光照时间（光周期）和光的组成（光质）三个方面。 （一）光照强度 1.光强对植物生长发育的影响 ?光照不足，光合作用减弱；植株徒长或黄化；抑制根系； ?植物受光不良，花芽形成和发育不良；果实发育受阻，造成落花落果； ?光照过强，发生光抑制（光破坏）；日烧； ?光强对蔬菜品质的双向调节作用：果菜类强光、叶菜类弱光；软化栽培嫌光。 2.光形态建成 由低能量光所调控的植株器官的形态变化称为光形态建成。 ?马铃薯植株在黑暗中抽出黄化的枝条（匍匐茎），但其每天只要在弱光下照射5～ 10 min，就足以使黄化现象消失，变为正常地上茎。 ?消除在无光下植物生长的异常现象，是一种低能反应，它与光合作用有本质区别。 3.需光度 植物对光强的需求，与植物的种类、品种、原产地的地理位置和长期对自然条件的适应性有关。 ?原产于低纬度、多雨地区的热带、亚热带植物，对光的需求一般略低于高纬度植物。 ?原生在森林边缘和空旷山地的植物多为喜光植物。 ?同一植物的不同器官需光度不同。 ?不同的生育时期需光度也不相同。 （1）根据蔬菜生长发育对光强的要求，可将蔬菜分为： ?强光照蔬菜：饱和光强1500μmol·m-2·s-1左右，西瓜、甜瓜、番茄、辣椒、茄子等。 ?中光照蔬菜：饱和光强800～1200 μmol·m-2·s-1，白菜类、根菜类、黄瓜等。 ?弱光照蔬菜：饱和光强600～800 μmol·m-2·s-1，绿叶菜类、葱蒜类等。 （2）根据种子萌发对光的需求不同，将蔬菜种子分为： ?需光种子：伞形花科、菊科 ?嫌光种子：百合科、茄果类、瓜类 ?中光种子：豆类 4.影响光照强度的因素 ?气候条件：如降雨、云雾等。 ?地理位置：纬度、海拔。 ?栽培条件：如栽植密度、行向、植株调整以及间作套种等，会影响田间群体的光强分布。 ?栽培设施： （二）光质 1.太阳光谱 太阳辐射的波长范围150-3000nm，其中400-700nm的可见光约占52%，红外线占43%，而紫外线只占5%。 ?光质随着地理位置和季节的变化而变化；

植物生长和发育

?植物生长和发育 ?褚建君 ?生命科学技术学院 ?一、植物体 ?被子植物在营养生长时期，其植株可以区分为根、茎、叶等部分。 ?这些部分共同担负着植物体的营养生长活动，是被子植物的营养器官（vegetative organ）。 ?被子植物营养生长到了一定阶段，便会进入生殖生长，开花结果。花、果实和种子 就是植物的生殖器官（reproduction organ）。 ?胚embryo ?由受精卵（合子）发育而成的新一代植物体的雏型（即原始体）。是种子的最重要 的组成部分。 ?1、根 根（root）是植物在长期适应陆生生活过程中发展起来的器官，构成植物体的地下部分。 根的主要功能是固定植株，并从土壤中吸收水分、矿质营养和氮素，供植物生活所利用。 根还具有生物合成的功能，至少有十余种氨基酸以及植物碱、有机氮等有机物是在根内合成的。 此外，有些植物的根容易发生不定芽而萌发为新枝，因而具有营养繁殖的功能。 ?定根与不定根 ?定根normal root：发生于特定位置的主根与侧根。 胚根、主根（初生根primary root）；侧根lateral root(次生根secondary root)，一级、二级。 ?不定根adventitious root。也可产生侧根。 ? 1.1 根尖的形态与结构 ?根尖的形态结构 ? 1.2 双子叶植物根的初生结构 ? 1.3 双子叶植物根的次生生长 ?大多数双子叶植物的主根和较大的侧根在完成了初生生长之后，由于形成层的发生 活动，不断产生次生维管组织和周皮，使根的直径增粗。这种生长过程称为次生生长（secondary growth）。 ?形成层有两种，即维管形成层（vascular cambium）和木栓形成层（phellogen或cork cambium）。 ?双子叶植物根的次生生长 ? 1.4 禾本科植物根的解剖结构特点 ?禾本科植物属于单子叶植物，其根的基本结构与双子叶植物类似，也可分为表皮、 皮层和中柱三个基本部分。 ?但各部分的结构却有其特点，特别是没有维管形成层和木栓形成层，不能进行次生 生长。 ?水稻根的解剖结构 ? 1.5 侧根的发生 ?2、茎Stem ?上胚轴和胚芽向上发展为地上部分的茎和叶。

植物生长发育与形态建成

植物的生长发育与形态建成 1.植物生理学是研究植物生命活动规律的科学。其内容大致可分为生长发育与形态建成、 物质与能力量转换、信息传递与信号转导3个方面。 2.生长发育是植物生命活动的外在表现。形态建成具体表现为种子萌发，根、茎、叶生长， 开花、结果、衰老死亡等过程。 3.植物生长物质是一些调节植物生长发育的物质，可分为两类：植物激素和植物生长调节 剂。植物激素是指一些在植物体内合成，并从产生之处运送到别处，对生长发育产生显著作用的微量有机物；植物生长调节剂是指一些具有植物激素活性的人工合成的物质。 激素 4.生长素类、赤霉素类、细胞分裂素类、乙烯、脱落酸一起被称为5大类激素。近来也发 现了油菜素内酯类、茉莉酸、水杨酸、多胺类与多肽等。 5.生长素类的一些种类：吲哚-3-乙酸（IAA）、苯乙酸（PAA）、4-氯-3-吲哚乙酸（4-Cl-IAA）、 吲哚丁酸（IBA）。其中IAA是生长素类中最主要的一种植物激素。 6.生长素极性运输的机制：化学渗透学说：①IAA以非解离型（IAA）被动的进入细胞或 以阴离子型（IAA-）主动协同进入细胞；②细胞壁因质膜H+-ATP酶活动而维持细胞壁酸性；③胞质溶胶pH呈酸性，阴离子型（IAA-）占优势；④阴离子型通过聚集于长距离运输途径细胞基部的阴离子输出载体运出细胞。其关键是建立于细胞基部的质膜上有专一的生长素输出载体。 7.细胞壁空间的生长素通过扩散或在输入载体AUX1蛋白的协助下,从细胞的顶端流入胞 质溶胶;胞质溶胶的生长素又在细胞基部质膜的输出载体PIN和PGP蛋白的协助下,输出细胞。如此反复进行,就形成了生长速度极性运输。 8.IAA的生物合成： ●色胺途径：色氨酸(Trp)→色胺(TAM)→吲哚-3-乙醛(IAld)→吲哚-3-乙酸(IAA) ●吲哚丙酮酸途径：色氨酸(Trp)→吲哚-3-丙酮酸(IPA)→吲哚-3-乙醛(IAld)→吲哚-3- 乙酸(IAA) ●吲哚乙氰途径：Trp→吲哚-3-乙醛肟→吲哚-3-乙腈(IAN) →IAA ●吲哚乙酰胺途径：Trp→吲哚-3-乙酰胺→IAA 9.IAA的生物降解： ?酶促降解：可分为脱羧降解和非脱羧降解 ?光氧化：在强光下体外的IAA在核黄素催化下可被光氧化，产物是吲哚醛等。 10.IAA的生理作用： a)促进作用：促进雌花增加，单性结实，子房壁生长，细胞分裂，维管束分化，光合 产物分配，叶片扩大，茎伸长，偏上性生长，乙烯产生，叶片脱落，形成层活性，伤口愈合，不定根形成，种子发芽，侧根形成，根瘤形成，种子和果实生长，坐果， 顶端优势。 b)抑制作用：抑制花朵脱落，侧枝生长，块根形成，叶片衰老。 11.赤霉素（现已发现有136种，最常见的是GA3）的一些种类：C20赤霉素（如：GA12，13,25,27等）

科学-三年级下-植物的生长变化

第一单元植物的生长变化 单元分析 一、单元教材、学生情况分析 本单元将立足于引领学生认识植物整个生命过程所发生的规律性的变化，理解植物的生命周期现象。组织学生亲自种植植物，在学生种植活动的过程中，引领学生关注植物生长过程所发生的变化，引发学生对植物生长变化的思考，研究根、茎、叶在植物生长变化过程中的作用。初步认识到植物的生长变化是有一定规律的，各个器官的结构是与功能相适应的，植物在成长过程中所发生的变化是为了满足植物自身生存发展的需要。同时希望学生在种植、管理植物的过程中，在经历了单元设计的一系列活动之后，能主动提出问题、思考问题、探究解决问题的方法。 本单元共7课，是以风仙花生长发育的顺序为脉络组织教学内容的。从孕育生命的种子开始，到播种、种子长出根、子叶出土变成幼苗、植物长高长大，最后植物开花结果、长出新的种子。 二、教学要求 科学概念： 1.绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期:种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。 2.一粒种子在适宜的条件下能够萌发、长成一棵植物，这棵植物又能结出许多种子，植物的物种就是这样不断繁衍的。 3.植物的器官有自己特殊的结构，这种结构与它们在植物的生长过程中所承担的功能相适应。 4.植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。 5.植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。 6.植物的茎具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。 7.不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。 8.种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的;植物的花要经历花开花谢的过程。花谢后结果，果实是由花发育来的。 9.绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子等器官。 10.植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。 过程与方法： 1.种植和培育植物。 2.使用放大镜。 3.比较准确地测量植物植株的高度变化。 4.依据观察到的现象提出问题。 5.以已有经验或观察的现象为依据进行预测。 6.用适宜的方式对观察到的现象进行记录。

植物的生长过程

植物的生长过程 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

白菜生长发育与产品形成 白菜生育周期分营养生长期和生殖生长期。 以秋冬白菜为例，营养生长期包括： ①发芽期：从种子萌动到子叶展开，真叶显露。 ②幼苗期：从真叶显露到形成一个叶序。 ③莲座期：植株再展出1-2个叶序，是个体产量形成的主要时期。 生殖生长期包括： ①抽薹孕蕾期：抽生花薹，发出花枝。主花茎和侧枝上长出茎生叶，顶端形成花蕾。 ②开花结果期：花蕾长大，陆续开花、结实。 白菜以莲座叶为产品。秋播白菜一般天分化一片新叶。如杭州油冬儿等品种单株，一般具25-30片叶，其中主要由第9-24片莲座叶构成产量。幼苗期叶面积的增长速度比叶重增长快；莲座期则叶重增长速度较快。到生长后期，叶重增长主要是叶柄的增长，叶柄重常占叶总重的75-80%，为养分的贮藏器官。单位面积产量由株数和单株重所构成，而单株重则受叶数和叶重两个因素所制约。多数品种为叶重型，叶重增加主要靠叶面积增大和叶柄增重。 白菜喜冷凉气候，平均气温18-20℃和阳光充足的条件下生长最好。-2~-3℃能安全越冬。25℃以上的高温生长衰弱，易感病毒病，只有少数较耐热品种可在夏季栽培。白菜萌动的种子及绿体植株在气温15℃以下，经历一定的天数完成春化，苗端开始花芽分化，而

叶分化停止。在长日照及较高的温度条件下抽薹、开花。但不同品种对长日照的要求有明显差异。 栽培技术 白菜类型、品种繁多，适应性广泛，在中国江、淮地区，除冬季和早春行简易覆盖栽培外，可多茬露地栽培；华南地区可周年生产。 在栽培上一般按三季安排： 1.秋、冬白菜：育苗移栽，收获成株为主。华南是9-12月陆续播种，分期收获至翌年2月；江、淮地区是8月上旬~10月中旬陆续播种，封冻前收获完毕。 2.春白菜：晚秋播种，小苗越冬，翌春收获成株；早春播种，采收幼苗。早春用冷床播种育苗或春分后播种育苗的，也可收获和成株。 3.夏白菜：以栽培采收菜秧为主，5月上旬~8月上旬可随时播种，不断收获。白菜常与瓜类、豆类及大田作物轮作。春白菜与茄果类、瓜类、豆类、薯芋类蔬菜间作套种；夏白菜与芹菜、茼蒿、胡萝卜等蔬菜混播；秋冬白菜可与结球甘蓝、花椰菜、莴笋、马铃薯等间作或套种。利用不同品种排开播种，可实现周年供应。 4.秋大白菜是我市秋季蔬菜主栽品种之一，是从业农民秋季增收的重要来源，种好秋大白菜有着十分重要的意义。

第2章植物生长发育与环境条件

第2章植物生长发育与环境条件 第一节植物的生长发育与环境 一、植物的生长发育二、种子的萌发与环境三、植物的营养生长与环境四、植物的生殖生长与环境一、植物的生长发育 （一）生长和发育的概念生长是指植物在体积和体重上的增加，是不可逆的量变过程;发育是指植物的形态、结构和功能上发生的质的变化过程。 （二）生长和发育的关系区别：生长是植物生命过程的量变过程；而发育是植物生命过程的质变过程。联系：在植物生活周期中，生长和发育是交织在一起的，二者互相依存不可分割，具有密切的“互为基础”关系。 （三）植物的营养生长和生殖生长 1．概念植物的生长发育又可分为营养生长和生殖生长，一般以花芽分化为界限。营养生长：植物的营养器官根、茎、叶的生长称为营养生长，它是指植物以分化、形成营养器官为主的生长。生殖生长：植物的生殖器官花、果实、种子的生长称为生殖生长，它是指植物以分化、形成生殖器官为主的生长。 2．营养生长和生殖生长的关系营养生长是植物转向生殖生长的必要准备。如果营养生长过旺，就影响生殖生长，造成植物生长不协调；反之，营养生长不良也会影响生殖生长。只有营养生长和生殖生长协调，植物的生长发育才能达到理想状态。 二、种子的萌发与环境 （一）种子萌发的过程 1．吸胀 2．萌动 3．发芽 （二）种子萌发的条件 1．种子萌发的内部条件具有生活力的种子或具有完整而健康的胚的种子。 2．种子萌发的环境条件种子萌发所需要的外界条件是：适当的水分、适宜的温度和足够的氧气。 三、植物的营养生长与环境 （一）植物生长的周期性 1．植物生长大周期 2．昼夜周期 3．季节周期（二）植物的衰老 1．概念衰老是指一个器官或整个植株生理功能逐渐衰弱，最终自然死亡的过程，是生物界遍规律。 2．特征对整株植物来说，衰老首先表现在叶片和根系。 3．影响因素植物衰老受遗传因素的影响，但也与环境因素有关，如高温、干旱、缺少氮肥、短

【课程辅导教案】植物生长发育的调节

一、（生长素的产生与分布） 【知识梳理】 1、植物的感光部位：胚芽鞘尖端。 植物发生弯曲的部位：尖端以下部位。 2、生长素大多集中在生长旺盛的部位(如芽尖、根尖、发育着的种子)。 生长素特点：见光分解，运输时有生物极性； 运输方向：由形态学上端向形态学下端极性运输；人为改变其形态、位置不影响生物学形态。 3、生长素的分布： （1）产生部位＜积累部位：如顶芽＜侧芽、分生区＜伸长区； （2）生长旺盛的部位＞衰老组织：如分生区＞老根。 【例题精讲】 例1.【2014高考模拟】取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根尖端(即根冠和分生区)，然后将胚芽鞘和幼根直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块（生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度），培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长的方向相反，关于这一现象的说法，合理的是（） A.胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输[来源:学科网] B.胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输 C.幼根向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输 D.幼根向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输 【答案】B 例2.【2014高考模拟】取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是（）

A.c组尖端能合成生长素，d组尖端不能 B.a′组尖端能合成生长素,b′组尖端不能 C.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能 D.a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能 【解析】选D。具体分析如下： 选项具体分析结论 A项c组、d组的尖端都能合成生长素错误 B项a′组、b′组的尖端都能合成生长素错误 C项c组、d组的尖端的生长素都能通过极性运输向胚芽鞘 基部运输 错误 D项a′组尖端的生长素能够通过极性运输向胚芽鞘基部运 输，在单侧光的作用下，分布不均，出现向光弯曲生 长；b′组中接入的胚芽鞘的形态学上端在下，形态学 下端在上，胚芽鞘尖端合成的生长素不能运输到胚芽 鞘基部，胚芽鞘无弯曲生长 正确 【答案】D 例3.【2014高考模拟】右图所示一去掉尖端的胚芽鞘一侧放置含适宜浓度的生长素的琼脂块，将花盆放入暗箱中，以一定速度匀速旋转一段时间后，在图示的位置停止。胚芽鞘的生长情况是（）

植物的生长变化知识点

植物的生长变化知识点 1.有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。绿色开花植物几乎都是用种子繁殖后代的。 2.不同植物的种子的形状、大小、颜色等各不相同。 3.播种前，挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子的过程叫选种。 4.种子里面有什么？（图） 5.观察植物的种子，可以借助放大镜。 6.“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。但不是只有春天才能播种。 7.种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的，根的生长速度很快。 8.植物的根的作用：能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。 9.植物的绿叶的作用：可以制造植物生长所需要的养料，叶利用水分和二氧化碳依靠阳光提供的能量，制造氧气和养料。 10.绿色开花植物如凤仙花的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分（器官）组成。 11.植物的生长过程中需要阳光、温度、土壤和适宜的水分等条件。 12.植物的茎的作用： 具有支撑植物和运输水分和养料的作用。 能从下到上将根吸收的水分和矿物质运输到植物的各个部分；从上到下将植物制造的养料运输到植物的各个部分。 13.我们给植物浇水一般往土壤里浇，因为根能从土壤中吸收水分。 14.植物生长发育不仅需要水分，还需要养料，养料是由叶子制造出来的。 15.什么是光合作用？ 光合作用是叶利用水分和二氧化碳依靠阳光提供的能量，制造氧气和养料。 16.多数植物可以自己制造食物---养料。 17.1771年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新空气。后来，实验证明这是植物光合作用释放氧气的结果。 18.绿叶是植物的食品加工厂。

19.将一盆植物和一个老鼠放在一个空气不流通的密封容器中在阳光下照射，小老鼠为什么没有被憋死？ 植物的叶子利用水分和小老鼠呼出的二氧化碳，依靠阳光的能量，制造出养料植物自身吸收，制造出氧气供小老鼠呼吸，往复循环，所以不会被憋死。 20.植物的叶子和幼小的茎为什么大部分都是绿色的？因为含有叶绿素。 21.生长了四周的凤仙花的叶子在植株上的分布有什么特点？这样分布有什么好处？ 答：叶子都是平展的，交叉生长，伸向四面八方；这样分布能最大限度地接受阳光。 22.植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度也不同。 23.凤仙花的果实是由花的一部分发育而成的。 24.果实中有种子。 25.一粒种子在适宜的环境下能发育成一株植物，并结出许多种子。 26.植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。 27.风仙花出土时长有的第一对叶片是由种子的子叶发育来的; 第二对和以后的叶子是由叶芽(胚芽)发育来的，称为真叶。（图） 28.种子萌发时需要的养料来自于种子中的子叶所储存的养料，真叶出现以前，幼苗生长所需的养料依然主要来自于子叶。绿色的茎和浅绿色的子叶，也可进行微弱的光合作用，提供植物生长所需要的养料。等到真叶长出后，植物所需要的养料主要是真叶通过光合作用来提供的。 29.植物都有自己的生命周期，绿色开花植物一生中会经历种子萌发、幼苗期、营养生长期和开花结果期。 30.凤仙花的果实大约有二十多个，每个果实中大约有十几粒种子。 31.在植物生长过程中，花要经历（花开花谢）的过程，花（凋谢）后结果。 32.花包括（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）等部分。（图） 33. 请你设计一个实验研究植物根的作用，请写出实验需要的材料和实验步骤。实验材料：试管、水、植物油、带根的植物、记号笔 实验步骤： ①选择一棵带根的植物装入有水的试管中。 ②将植物的根浸泡在试管里的水中。 ③在水面上滴些植物油，使试管中的水不会被蒸发到空气中，在水面处做好标记。 ④观察试管中的水量有什么变化。 实验现象：我发现试管中的水在慢慢（减少）。 实验结论：植物的根（具有）吸收水分的作用。

第九、十章-植物生长生理

重点与难点 重点：(1)细胞发育三个时期的生理特点。 (2)植物生长大周期规律及植物生长的相关性。 (3)影响植物生长的因素。 (4)光形态建成。 难点：光敏色素与光形态建成。 自测题 一、名词解释 1．植物生长 2．分化 3．脱分化4．再分化 5．发育 6．极性7．种子寿命 8．种子生活力 9．种子活力 lO．顽拗性种子 11．需光种子 12．细胞全能性13．植物组织培养 14．胚状体 15．人工种子16．温周期现象 17．协调最适温度 18．顶端优势19．生长的相关性 20．向光性 21．偏下性22．生长大周期 23．根冠比 24．黄化现象25．光形态建成 26．光敏色素 27．光受体28．向性运动 29．感性运动 30．生物钟 二、缩写符号翻译 1．TTC 2．R／T 3．Pr、Pfr 4．Phy I 5．PhyⅡ 6．R 7．FR 8．UV-B 9．BL 10．AGR ll．RGR 12．LAR 13．LM 14．GI 15．RH 三、填空题 1．按种子吸水的速度变化，可将种子吸水分为三个阶段：——、——、——。 2．为使果树种子完成其生理上的后熟作用，在其贮藏期可采用法处理种子。 3．检验种子死活的方法主要有三种：——、——和——。 4．植物细胞的生长通常分为三个时期：——、——和——。 5．种子萌发初期进行——呼吸，然后是——呼吸。 6．有些种子的萌发除了需要水分、氧气和温度外，还受——的影响。 7．在种子吸水的第一阶段至第二阶段，其呼吸作用主要是以——呼吸为主。 8．将柳树枝条挂在潮湿的空气中，总是在——长芽，在——长根，这种现象称为——。 9．组织培养的理论依据是——，用于组织培养的离体植物材料称为——。 10．植物组织培养基一般由无机营养、碳源、——、——和有机附加物等五类物质组成。 11．在组织培养诱导根芽形成时，当CFK／LAA的比值高时，诱导——的分化；当CTX ／IAA的比值低时，诱导——的分化；中等水平的CTK／IAA的比值，诱导——的分化。 12．蓝紫光对植物茎的生长有——作用。 13．烟草叶子中的烟碱是在——中合成的。 14．光敏色素有两种类型：——和——，其中——型是生理激活型。 15．光敏色素的单体是由一个——和一个——组成。 16．存在于高等植物中的三种光受体为：——、——、——。 17．光之所以抑制多种作物根的生长，是因为光促进了根内形成——的缘故。 18．土壤中水分不足时，使根冠比值——；土壤中水分充足时，使根冠比值——。 19．土壤中缺氮时，使根冠比值——；土壤中氮肥充足时，使根冠比值——。 20．高等植物的运动可分为——运动和——运动。 21．向光性的光受体是存在于质膜上的——。 22．关于植物向光性反应的原因有两种对立的看法：一是——分布不均匀，一是——分布不均匀。

高中生物植物生长发育的调节

高中生物植物生长发育的调节2019年3月21日 （考试总分：108 分考试时长： 120 分钟） 一、填空题（本题共计 2 小题，共计 8 分） 1、（4分）下图表示苹果生活周期各阶段部分激素变化的情况，请回答： （1）对苹果树进行剪枝目的是____________________________________。 （2）据图可知，苹果的生长和发育是___________________________________________控制的，苹果果实成熟过程中起主导作用的植物激素是_______________。 （3）在植物组织培养中，如果培养基中细胞分裂素少而生长素多，则愈伤组织就会分化出________ _。赤霉素促进种子萌发，脱落酸则抑制种子萌发，说明两者的作用是___________。 （4）在高温环境中，细胞失水导致苹果叶片中的脱落酸含量____________________（填“增加”或“减少”），使气孔关闭。气孔关闭会影响植物对二氧化碳的吸收，从而影响光合作用的_____________阶段。 2、（4分）乙烯广泛存在于植物的各种组织、器官中，它的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激植物体内更多的乙烯产生。 Ⅰ呼吸高峰出现是香蕉、苹果等肉质果实成熟达到可食程度的标志。某同学测量了香蕉果实成熟过程中细胞呼吸强度及乙烯含量的变化，结果如右图所示，分析并回答下列问题： （1）香蕉成熟过程中，乙烯是促进其果实成熟的激素，图中支持这一观点的证据是________________ ___________。 （2）据图分析，可以延迟香蕉果实的成熟的措施有：①可以用乙烯抑制剂抑制香蕉自身产生________ _____；②可以向香蕉储存环境内充入_________________（气体）。 （3）该实验结果____________（能/不能）验证各种肉质果实在成熟过程中均．会出现呼吸高峰的结论？ 你做出判断的理由是__________________________________ 。 Ⅱ乙烯能促进花的成熟衰老。实验证明，如果施用乙烯合成抑制剂或作用抑制剂（如1-MCP）可以明显延缓衰老，使得花卉保鲜。某同学为验证乙烯具有促进花的成熟衰老实验设计、结果和结论如下表所示： ①实验中甲、乙两组用的20朵康乃馨的品种、大小、开放程度等没有说明，应改正为：选取_________ _____________的10朵康乃馨。 ②甲、乙两组放在____________________________________培养一段时间，应改正为：甲、乙两组放在相同且适宜的环境下培养一段时间。 （2）鲜切花卉的保鲜是花卉市场面临的难题，你认为下列植物激素可以作为鲜切鲜花保鲜剂的是____ ____ （单选）。 A.赤霉素 B.生长素 C.脱落酸 D.细胞分裂素 （3）鲜花是一种美丽的象征，也是一份感情的传达。除保鲜剂外，请你写出其他可以让鲜花保鲜的一些方法或措施：____________________________________________。 二、单选题（本题共计 20 小题，共计 100 分） 3、（5分）下列关于植物激素生理作用及其应用的叙述中，不正确的是 A．茎的背地生长体现了生长素作用的两重性 B．在成熟植物组织中，生长素可进行非极性运输 C．脱落酸能够影响植物细胞中基因的表达 D．在生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇可增加其纤维长度 4、（5分）下列有关植物激素调节的叙述中，正确的是 ①可利用适宜浓度的赤霉素解除种子、块茎休眠，提前发芽，利用细胞分裂素延缓叶片衰老 ②青少年儿童早熟，是因为吃了含有大量激素的反季节蔬菜水果 ③在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化 ④在太空失重状态下，根失去了向地生长的特性 ⑤新疆利用生长素类似物可使棉花叶片脱落利于收获棉花，植物激素类似物除草剂能选择性杀灭单子叶杂草，体现了生长素的两重性 A．①②⑤ B．③④⑤ C．①③④ D．②④ 5、（5分）图中A、B为某群落中的两个动物种群，曲线表示δ（δ= 出生率/死亡率）随时间的变化，不考虑迁入、迁出。下列叙述正确的是

植物生长发育的五大激素

节植物生长发育的五大激素 一、教学目标：理解五大类激素的生理作用，存在和产生部位；初步掌握五大激素在农业上的应用。 二、教学过程： （一）、植物激素 植物激素是指一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显着的调节作用的微量有机物。植物激素共有五类：生长素类、赤霉素类、细胞分裂素类、脱落酸和乙烯。 1．生长素类 （1）生长素的产生。分布和运输生长素在植物体内的合成部位主要是叶原基、嫩叶和发育中的种子。生长素的分布大多集中在生长旺盛的部位。生长素具有极性运输的特性，只能从植物体的形态学上端向下端运输，而不能倒转。 （2）生长素的生理作用生长素是吲哚乙酸，它具有促进植物生长的作用。生长素能引起细胞壁松弛软化，促进RNA和蛋白质的合成。生长素对植物生长的作用具有两重性。一般地，低浓度的生长素可以促进植物生长，而高浓度的生长素则抑制植物生长。植物的不同器官对不同浓度生长素的敏感程度不同，根最敏感，茎最不敏感，芽居中。 （3）生长素在农业生产上的应用人工合成的生长素类似物有萘乙酸、2，4–D等。它们在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。 2．赤霉素类 赤霉素是在水稻恶苗病的研究中发现的，引起该病的病菌叫赤霉菌，它能分泌促进稻苗徒长的物质，取名叫赤霉素。植物体合成赤霉素的部位一般在幼芽、幼根、未成熟的种子等幼嫩的组织和器官里。赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。 3．细胞分裂素类 细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。 4．脱落酸 脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。 5．乙烯 乙烯是一种气体激素，它广泛存在于植物各种组织和器官中，在正在成熟的果实中含量更多，乙烯的主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。

光照对植物生长发育的影响

光照对植物生长发育的 影响 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

光照 光照对植物生长发育的影响主要表现在：光照强度、光照时间（光周期）和光的组成（光质）三个方面。 （一）光照强度 1.光强对植物生长发育的影响 ?光照不足，光合作用减弱；植株徒长或黄化；抑制根系； ?植物受光不良，花芽形成和发育不良；果实发育受阻，造成落花落果； ?光照过强，发生光抑制（光破坏）；日烧； ?光强对蔬菜品质的双向调节作用：果菜类强光、叶菜类弱光；软化栽培嫌光。 2.光形态建成 由低能量光所调控的植株器官的形态变化称为光形态建成。 ?马铃薯植株在黑暗中抽出黄化的枝条（匍匐茎），但其每天只要在弱光下照射5～10 min，就足以使黄化现象消失，变为正常地上茎。 ?消除在无光下植物生长的异常现象，是一种低能反应，它与光合作用有本质区别。 3.需光度 植物对光强的需求，与植物的种类、品种、原产地的地理位置和长期对自然条件的适应性有关。 ?原产于低纬度、多雨地区的热带、亚热带植物，对光的需求一般略低于高纬度植物。 ?原生在森林边缘和空旷山地的植物多为喜光植物。

?同一植物的不同器官需光度不同。 ?不同的生育时期需光度也不相同。 （1）根据蔬菜生长发育对光强的要求，可将蔬菜分为： ?强光照蔬菜：饱和光强1500μmol·m-2·s-1左右，西瓜、甜瓜、番茄、辣椒、茄子等。 ?中光照蔬菜：饱和光强800～1200 μmol·m-2·s-1，白菜类、根菜类、黄瓜等。 ?弱光照蔬菜：饱和光强600～800 μmol·m-2·s-1，绿叶菜类、葱蒜类等。（2）根据种子萌发对光的需求不同，将蔬菜种子分为： ?需光种子：伞形花科、菊科 ?嫌光种子：百合科、茄果类、瓜类 ?中光种子：豆类 4.影响光照强度的因素 ?气候条件：如降雨、云雾等。 ?地理位置：纬度、海拔。 ?栽培条件：如栽植密度、行向、植株调整以及间作套种等，会影响田间群体的光强分布。 ?栽培设施： （二）光质 1.太阳光谱 太阳辐射的波长范围150-3000nm，其中400-700nm的可见光约占52%，红外线占43%，而紫外线只占5%。

观赏植物生长发育规律

U4 观赏植物生长发育规律 1.植物的生长发育随着季节和昼夜的变化发生着周期性和节奏性的变化，并表现出一定间 歇性，具有整体性和连贯性。 2.生命周期：植物从播种开始，经幼年、性成熟开花、衰老直至死亡的全过程 3.年周期：植物在一年中经历的生活周期(Eg:二年生植物在两年内完成其寿命周期，其生 命周期包含二个年周期) 4.年生长周期：植物随环境周期性变化而表现出形态和生理机能的规律性变化 5.物候期：年周期中，与季节性气候变化相适应的植物器官的形态变化时期 6.观赏植物受遗传因素的制约和环境条件的影响，其生长发育过程遵循一定的规律性。 7.生命周期： ①一年生植物生长发育分为：种子发芽期、幼苗期、营养生长旺盛期、开花结果期（后 两个阶段根、茎、叶等加速生长）仅有生长期的各时期变化 ②二年生植物生长发育分为：营养生长阶段、生殖生长阶段（花芽分化是植物由营养 生长过渡到生殖生长的形态标志） ③多年生木本植物： Ⅰ)有性繁殖→童期、成年期（指植株具有稳定持续开花能力时起，到开始出现衰老特征时结束）、衰老期（指从树势明显衰退开始到树体最终死亡为止） Ⅱ)无性繁殖→不需度过较长的童期，但必须经过一段时间的旺盛营养生长期 ④多年生草本植物：指一次播种或栽植后，可以采收多年，不须每年繁殖的植物，Eg： 黄花菜、芍药、菊花、草坪植物。生命周期随环境条件、栽培技术有较大改变 8.生长期：指植物各部分器官表现出显著形态特征和生理功能的时期 9.休眠期：指植物的芽、种子或其他器官生命活动微弱、生长发育表现停滞的时期 （落叶树木年周期明显分为生长期和休眠期，常绿树木没有明显休眠期） 10.生长相关性：同一株植物个体中某两部位或器官的相互关系。 11.植株地上、地下相互依赖关系主要表现在： ①物质相互交流 ②激素物质起着重要调节作用 12.营养器官的生长是生殖器官生长的基础，其为生殖器官的生长发育提供必要的碳水化合 物、矿质营养和水分。 13.植物的营养生长与生殖生长相互依存又相互竞争。 14.繁殖：指植物通过各种方式产生新的植物后代，繁衍其种族和扩大其群体的过程和方法。 分为孢子繁殖、有性繁殖、无性繁殖 ①孢子繁殖：植物体通过产生孢子进行繁殖后代的繁殖方法。Eg：波斯顿蕨、肾蕨、 铁线蕨 ②有性繁殖：用植物的种子进行繁殖的方法。优点：1)较短时间内可获得大量的苗2) 能形成完整根系，有较强的不良环境抵抗力3)可实现复壮 ③无性繁殖(营养繁殖)：利用植物的营养器官（枝叶芽等），在适宜的条件下，培育成 一个独立的新个体的繁殖方法。