秋天桂花苗如何防护
秋天桂花苗如何防护？
秋天来了，温度也开始渐渐转凉，我们咸宁百里香桂花苗木基地种植的桂花树，也进入今年的又一个生长旺季。那么，秋天桂花苗的管理应注意哪些呢？
一、除草管理：
秋天的桂花苗管理最注意的是除草，一般桂花苗在30公分以下的就人工除草，30公分以上的苗可以打除草剂，打除草剂时最好是选择无风的天气，早上有露水和中午高温时不要打。
二、察看管理：
看下桂花苗有没有病虫害，在没有发病和发虫的情况下，可不需要多管理。
三、施肥管理：
这个最重要，秋天施肥，对桂花苗在秋末初春猛长，是埋下扎实基础的。一般在9月左右快开花时，选择下雨天施复合肥。
在秋季左右要开花的桂花树，要在开花前、开花之后，且在结实前后施加，出现了蕾开花时不要施肥，以免落花。
针对这阶段的施肥和管理，我们咸宁百里香桂花苗木基地认为要有所加强，会对他的生长、开花和顺利的越冬都有很大的帮助。加肥需根据“薄肥勤施，看其长势、才定用量”的规则处理。
在施肥时具体使用哪种肥料，应根据桂花树的不同习性区别对待。
施肥时要用化肥为主，农家肥为次要。还没有腐熟的人粪尿、饼肥不能作花木的追肥，否则，桂花树不仅难以吸收，还会引起烧根。
一般我们人粪尿需经过稀释至20倍—30倍，其它的，比如豆饼水、尿水、还有鱼肠水都需要稀释10倍—20倍。平均15天—20天需要施加一次肥。
施肥的品种也要注意，主要有尿素、过磷酸钙、磷酸二氢钾、碳酸氢氨等化肥和腐熟的人粪尿、饼肥、菜籽饼等农家肥。
爱好酸性的桂花树应当忌讳碱性肥料，应当施硝酸钾、过磷酸钙、硫酸铵等酸性肥料。
需要对营养摄取生长时间要多的时候加以施氮、钾肥，在花芽构成时期要多施磷肥。
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针对一年开花一次的桂花树等，应当合理施2次—3次以磷肥为主要的液肥，要不是就会出现花小并且少，严重将会呈现落蕾的表象。
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《桂花雨》优秀教学设计
《桂花雨》教学设计 一、教材分析 《桂花雨》是人教版五年级上册第二单元的一篇课文。本课以桂花香为线索，描写了在家乡摇桂花时的情景。故乡童年时代的摇花乐和桂花雨让作者深深地思念、怀念！文章语言清新，情感真挚，让人读后回味无穷。 二、教学目标 1、认识两个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”等 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学会抓住主要事件和关键词句把握课文内容，培养学生分清主次的能力。 4、想象画面，通过自读自悟与同学交流，体会作者“摇花乐”，以及领悟作者思恋家乡的思想感情。 三、重难点 重点：抓住课文中主要内容和重点词句，引导学生感受桂花香，体会作者的思想感情。 难点：体会作者对童年的怀念，对家乡的思念之情。 设计理念 1、“以人为本，以读为本”，通过多种形式的读，引导学生在与文为本对话过程中感悟，体验，从而得到语言训练，受到情感熏陶，真正实现阅读是“教师，学生和文本的对话”。 2、创设情境，依据图画再现，角色表演和想象画面等途径，把学生引入课文具体情境中，把文字转化成一幅幅画面。通过语言文字，体会作者的思想思想感情。 四、教学过程
（一）扣题导入，初识“桂花雨” 1、八月桂花遍地开，桂花走进了无数文人墨客的笔下，也进入了台湾女作家琦君的童年生活。这节课我们一起来学习她的一篇散文，请大家一起读课题——《桂花雨》 2、质疑“桂花雨”是什么意思呢？快速浏览课文，用文中的花回答。 出示句子：桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花，我喊：“真像下雨，好香的雨啊！” 欣赏课文插图，指导朗读 3、再读课题，你产生了怎样的联想？让我们深深地吮吸一口桂花诱人的香味，美美地读课题——（学生再读课题）。 设计意图 课题是文章的眼睛，是学生展开阅读学习的突破口。读好课题，有助于学生理解文本，整体把握课文，由课题质疑，营造阅读期待。 （二）学习课文，理解感悟 1、体味“桂花香” 师：现在请同学们自由大声的朗读课文，要求读准字音，读通句子，再想一想桂花的什么让作者久久难忘？ 学生朗读交流。 学生展示读书成果。（预设：桂花香、摇花乐、花雨美、母亲对桂花的关注、桂花茶、桂花糕等） 师：那么在这么多的难忘中哪个画面在琦君的脑海中久久挥之不去的？ 学生思考并回答（预设摇桂花，下桂花雨的情景）学生板书自己的成果 学生重点读：小时候，我最喜欢桂花。桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的。不开花时，只是满树茂密的叶子；开花季节，也得
校园里的桂花树作文400字
校园里的桂花树作文400字 【第1篇】 我们实验小学有一座美丽的花坛，花坛上长满了五颜六色的鲜花，还有一株株桂花树挺立在花坛上，它清秀如仙，像似一位位英姿飒爽的女战士一样守卫着校园，秋风飒飒，它给我们学校带来了一阵阵诱人的芳香。 秋风拂面，桂花树随风飘动，我走近一看，桂花树可真特别！它的树干是褐色的，树干上长满了一片片翠绿的叶子，那叶子是尖尖的，用手摸起来很厚，叶子的四周还长满了像锯齿一样的刺，像锯子一样，摸起来很扎手，如果你不注意，手指就会被刺痛。我仔细一看，叶子里面有许多美丽的线条和图案，拿放大镜一照，图案像是一幅幅小地图，整整齐齐地排列着，最特别的是叶子里面的粗线条连着一条条小线条，小线条又连着许许多多更细小的线条，像河流，可真是奇妙呀！ 桂花树上还开满了那淡黄色的小花，香味扑鼻，芬芳迷人，你看
那淡黄色、四片的花瓣上透着几分美丽，它的花瓣只有一层，绽开时像一把花瓣伞，仔细一看“花瓣伞”里面有三束花蕊，蕊像沙子粒，是淡黄色的，只要你凑近一闻，一股清香，沁人心脾，几米以外都能闻到它的芳香，桂花给人一种淡雅清香，芬芳醉人的感觉。 我真喜欢这美丽的桂花树！啊，桂花树，你真让我惊讶，可真是“桂树花开十里香！”我真想变成一朵朵温柔的小桂花，让我的香味飘进千万家！ 【第2篇】 我们学校健身场地中央有着一棵桂花树，这棵树有十来米高，形状像个大蘑菇，一年四季都是墨绿墨绿的。凡是路过闲人都会竖起大母子赞不绝口地说：“好大的桂花树呀，这么大的桂花树真少见啊！” 刚开学不久，桂花树渐渐开花了。有一次下课，教我们语文的胡老师让我们去观察桂花树。 我们一路走去，远看桂花树就像穿着绿色衣服的士兵，守卫着学校。走近桂花树，那枝干真粗，有5升的饮料瓶那么大，走近一摸，
秋天的桂花作文5篇
秋天的桂花作文5篇 篇一：秋天的桂花 又到了一年的秋天，暖暖的让人有点晕晕欲睡。天上的云一朵一朵软绵绵的，风儿轻轻地吹拂着我的脸颊。小路旁的树枝上，树叶被秋姑娘染成了金黄色，一层叠着一层，一簇拥着一簇。风儿吹过，树叶打着盹儿，飘飘荡荡地落到泥土上，小路上一片金黄，我走在小路上，突然一股熟悉的味道扑鼻而来，我深深地吸了一口气，啊，原来桂花开了！ 寻着那股熟悉的味道，我的心情像快乐的鸟儿，自由地飞舞着，寻找着。眼前突然一片金黄，叫人眼睛一亮。再仔细一看，是一丛丛桂花，有的半树银妆，星星般的黄色小花长满枝头，有的藏在满树的绿叶里，羞答答地绽放着迷人的清香。我的心一下子飞腾起来，那是我喜爱的桂花。我悄悄地走向前，踮起脚尖儿，凑近花朵，贪婪地吮吸着那股沁人心脾的清香。一阵微风吹来，花儿似飘舞的天仙，跳着优美的舞姿，悄悄地飘向大地。桂花的清香也吸引了不少蜜蜂蝴蝶。蜜蜂们在花朵中采着蜜，一会儿飞东，一会儿飞西，蝴蝶在桂花丛中飞舞着，看着这一幕，我不禁想起宋朝诗人杨万里写的诗句：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。” 秋天是收获的季节，是金色的季节。金色的桂花的清香让我难以忘怀。我喜爱金色的秋天，我喜爱秋天的桂花。
星期天，我和爸爸妈妈到大通去看爷爷奶奶。一到爷爷奶奶家，我便迫不及待地跑到了院子里，因为奶奶十分爱种花，每次我到院子里都会发现有许多花，想必这次也不例外。果然我又发现了许多花，有鸡冠花，有菊花，还有一串红和没谢掉的太阳花。正当我准备好好欣赏一番的时候，突然一股浓浓的香味钻进了我的鼻子里，“咦！这是什么花，这么香？”我自言自语地问。 我决定刨根问底把香味的源头给找出来。鸡冠花不香，只是很好看，一串红也不香。唉！这到底是什么花呢？我心中想。 妈妈看到我愁眉苦脸的样子便说：“别只顾着低头看哦！” 听到了这句话后，我一抬头看见了一棵高大的桂花树，跟刚才闻到的香味一样香。 桂花树有两个主要部分，分别是桂花和叶子，我先来说说桂花吧！ 桂花是金黄色的花粒，它像米粒一般大小，它没有鸡冠花那么大的花冠，也没有一串红那么鲜红的色彩，更没有菊花的绚丽，却发出那么浓的香味，真是“花小香味浓”呀！ 现在我们该说说叶子了！大家可别以为叶子没什么讲的，其实叶子是很了不起的哟！以前我认为桂花的叶子就是再普通不过的叶子，可是这次我发现，桂花的叶子旁边有许多刺！虽然不是很锋利，可扎上去也是很疼的！我想应该是因为它们认为自己实在太香了！怕别人去摘它，才长的刺吧！ 秋天的桂花可真香。
小学作文桂花树5篇
小学作文桂花树5篇 小学作文桂花树5篇 小学作文桂花树1 一走进我们的学校，就能闻到一股浓浓的桂花香气。 桂花树的根细细的，枝也是细细的，叶子绿油油的，花瓣是金黄金黄的，由五朵花瓣组成，花蕊很细，细得跟针差不多。 桂花很香。一下课，大家就会随着香味来到桂花跟前来，我也和大家一样。我深深地闻了闻桂花香，赞叹道：“桂花真香!”刚说完，一位高个子的大哥哥说：“桂花不仅香，还可以做糕点吃。”听了大哥哥地话，大家纷纷伸手来采桂花，准备采集了桂花做糕点，看到同学这样，大哥哥又加了一句话：“停!停!如果你们把桂花采走，那桂花就没有了，就再也闻不见这阵阵香味了，同学们，对吗?”同学们异口同声地回答：“对，我们以后不采了。”说完，大哥哥就离开了。 桂花还可以做成桂花糕点。 星期六，就是我最幸运的日子。知道这是为什么吗?告诉你，是因为每次我学完英语，肚子都咕噜咕噜地叫，回家的
路上要经过香园街，香园街有个卖桂花糕的老爷爷，每次我都要妈妈买来吃，桂花糕和桂花一样的香，每次我都沉浸在香味里。 我爱桂花糕，喜欢桂花糕，更爱桂花，喜欢桂花。 小学作文桂花树2 我家乡隆昌是一座美丽的名城，我爱它那秀丽的山寨，爱它那迷人的古宇湖，爱它那古老的石牌坊。然而，我最爱的还是家乡那香飘十里的——桂花。 一提起桂花呀!我就会争先恐后的去摘。为了能久久欣赏这颇负胜名的桂花，我每一次放学回家都要摸一摸，闻一闻，瞧一瞧或者摘一把放在文具盒里。就这样，桂花在我心里赢得了“香飘十里幸福美满”的赞誉。 桂花的种类分为两种：一种是金桂，另一种是银桂。金桂在太阳光的照射下闪闪发光，像黄澄澄的'金子一样;而银桂呢!它在阳光下像雪白的雪花绽开着，像一位穿着洁白衣裙的小仙女翩翩起舞。秋天，桂花在阳光下显得小巧玲珑，散发出缕缕幽香，真让人赏心悦目!桂花虽然没有牡丹的娇艳，茉莉的素雅和郁金香的芬芳，但是它给我们一种美感外，还有香飘十里的拿手好本领。 如今，桂花已成为一朵人见人爱的名花，它迎着秋风的怒放吸引着无数小朋友，也必将会给隆昌带来蓬勃的生机，
小学语文_桂花雨教学设计学情分析教材分析课后反思
《桂花雨》教学设计 【教学内容】 江苏教育出版社小学语文第七册第12课 【教材分析】 《桂花雨》是苏教版第七册教材中的一篇散文，以“桂花雨”为题，以“桂花香”为线索，写了“我”童年时代的“摇花乐”，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。此文文质兼美，处处弥漫诗意的语言，令人回味。因此，重、难点应该放在引导学生体会关键词句在表情达意中的作用，让学生在反复的、有感情地朗读中体会作者借助桂花所要表达的思乡情感，感悟文本内容和意蕴。【教学目标】 1．通过归类，识记、理解生字新词；读准多音字的读音；正确规范书写易错字。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．联系上下文，揣摩关键词句表情达意的作用，体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。 【教学重点】 通过文本朗读感悟，引导学生从桂花香和摇花乐中体会作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念。 【教学难点】 体会母亲说的“这里的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院里的金桂”所表达的感情。 【教学过程】 一、检查预习，整体感知 1．预习检查：根据学情，教师重点检查难读的、易出错的词语。 （1）出示三字词语：拣枝叶做糕饼做花卤铺竹席摇桂花撮桂花小结：有没有发现这组词语有什么特点？这样分类识记生字词还可以让我们根据词语特点进行积累记忆。 （2）区分“拣”和“捡”，学写生字“拣”。 从字的易错点、整体结构、关键笔画、三个方面提醒学生。 （3）出示重点四字词语：笨笨拙拙香飘十里炉烟袅袅口占一绝
口占一绝的“占”纠音。 小结：不管是多音字的读音，还是用字选择，要注意联系句中意思，不要忘记字典词典是我们的好老师。 2．初读课文 （1）自由朗读课文，读准字音，读通句子。 （2）思考：这篇文章给你留下印象最深的是什么？小结并板书桂花香和摇花乐。 【设计意图】夯实基础知识是整个小学阶段都不容忽视的。对于四年级的学生来说，生字词语的学习仍要非常重视，扫清了字词的障碍，才能更好地学习课文。课标对中年段的要求中提到：能初步把握文章的主要内容。在此环节对课文内容的整体感知部分，根据散文的特点，主要让学生了解写了哪几方面的内容。 二、紧扣文眼——感受“桂花香” 1.小组合作学习。 作者为什么爱桂花呢？默读 2—4自然段，划出作者描写桂花香的句子，圈出关键词语读一读，体会句子中蕴含的情感。 2.交流分享，指导朗读。 预设一：桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 （1）抓住关键词“香飘十里“，感受浓浓的桂花香。 （2）练习上下文品析“浸”字，感受桂花的香气四溢。（换字比较） 小结：一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做糕饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已不受季节的束缚，香甜四季，也香甜了人们的生活。 预设二：“摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”（创设情境，师生合作表演读，享受“摇花乐”。）预设三：这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊，真像下雨！好香的雨啊！” 范读、师生互评、想象画面、加入动作等，多种形式来指导朗读，感受花香之中蕴涵的摇花乐。 预设四：细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。 儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。
我们校园里的桂花树作文
我们校园里的桂花树作文 导读：校园的桂花作文 花开了，花也会谢。 正是金秋，前几天走在校园中，萦满身的，是空气中无处不在的香。任你是怎样一个迟钝的，后知后觉的、没有情趣的，又或者是工作繁忙，行路匆匆的人，只要你走在校园西面的这条小路上，你就不能不被这阵阵袭人的香气吸引，你就不能不做到用力地，大口地呼吸，让花香由鼻而入，直沁心脾。除非，你没有嗅觉。 八月桂花香。 校园花圃中，桂花正开得旺盛。这桂花的香，不似梅的“暗香浮动”，也不似莲的“香气益清”，它热烈，芬芳，是一个正热恋的女子，吐露着最浓烈的情思。用马老师的评语，这花的香，只有一个词可以恰当地形容——馥郁。我的感觉，香气，也是甜的。 每天吃午饭，行走在这样一条香气四溢的路上，那一刻的感觉便是，幸福。校园也因此觉得可爱起来。 桂花其实是外形很平凡的花。米粒大的黄色的花，细碎的，密密的，一丛丛地藏在绿叶间，要不是有香气招引着人的眼光，只怕是很难引人注意的。我也仅知道，桂花有金桂银桂之分，想必，颜色黄一点的，是金桂了。此外，对桂花的认知，也就寥寥了。 在我的印象中，古代的文人雅士们，也多以喜花爱草来颐养性情。如陶渊明之于菊，周敦颐之于荷，林靖和之于梅，郑板桥之于竹。古代的文化中，和花草有关的佳话为数不少，吟花咏草的佳句也比比皆
是。孤陋如我，也能脱口而出一些菊花桃花荷花之类的佳句，相信，吟咏桂花的应该也不在少数吧。可惜，搜遍我的脑海，实在是见识浅陋，只勉强想到了柳三变《望海潮》中的一句词：“有三秋桂子，十里荷花。”传说，这首描写杭州繁华富庶的词，竟引得当时的金主完颜亮看后“遂起投鞭渡江之志。”传说真实与否无须深究，至少，光这三秋桂子十里荷花的美景就够人浮想联翩的了。 但似乎，桂花的花期并不很长。前段日子还是香气浓郁，这两天，便隐隐约约起来，只怕，再过两天，香气便会消失了吧。 也知道，花开了，花终究会谢。 可是，桂花谢了的时候，我想我不会有太多失落。 因为，桂花的香，是可以留存下来的，可以留在食品上，也留在心灵上。 更何况，花谢了，花还是会再开。 校园里的桂花树作文 在校园操场的西北角，种有几棵桂花树，这些桂花树一年四季都向我们展示着它们的魅力，成了我们校园里的一道风景线。 春天，碧绿的桂花树发出了紫色的小芽儿，不仔细看你还会以为这是紫色的花儿呢!瞧，这小芽儿真多呀，它把桂花树都打扮成了两种颜色。 夏天，小芽儿张成龙茂盛的树叶，它们郁郁葱葱，生机盎然。一场大雨后，桂花树被洗涤的干干净净，每一片叶子都显得晶莹剔透，形成了一把绿色的大伞。体育课上，同学们总是被那毒辣的太阳暴晒
桂花树的作文6篇
桂花树的作文6篇 桂花树的作文6篇 在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的桂花树的作文，希望对大家有所帮助。 桂花树的作文1我们院子里有七个桂花树，一年四季，碧枝绿叶，风姿飘逸。站立在庭院入口的两侧，像是坚守岗位的哨兵，时刻守护着院里的人们。大人们喜欢坐在树荫下拉家常，小孩子喜欢在树荫下嬉戏。 我更喜欢秋天的桂花树，因为每年秋天，桂树花开，整个院子都浸润在悠悠的桂花香中。这时桂花树下就成了我们的乐园。十多天前，桂花快开了，我每天经过树下时，都要细细查看，希望不要错过花开的第一时间。 一天中午，放学后，刚到门口，一阵幽香扑鼻而来。一秒钟后，我已经在狂奔！“桂花，桂花，桂花开啦！”我大喊着跑到树前，果然开了。不过，花只开了少许。星星点点的淡黄小花，米粒似的簇拥在一起，点缀在一片浓绿之中，不
仔细寻找还看不到呢。我不由想起了婆婆说过的一句话：“桂花总显得笨笨拙拙的，不开花时，满树茂密的叶子，开花时也得仔细从绿叶丛中找细花。”这话一点也不假！我想桂花大概是因为娇羞吧。 第二天再看时，细小的花儿多了起来，淡黄的小脑袋挨挨挤挤，他们早在欢迎我的到来呢。此时，香味也更加浓郁。还真应了“金桂花开，香飘十里”的俗语。每天放学后，院里的小朋友都汇集在桂花树下，闻花香，摘桂花，做游戏。也有大人来摘花，听他们说阴干的桂花不仅可以冲茶，治病，还可以做桂花糕。想不到桂花树除了美化环境，给人乐趣，还能药用食用呢。我不由得更喜欢桂花树了。 一星期过后，连续几天阴雨，桂花在凄冷的秋雨中凋落了。我看到满地洒落的桂花，心中有些伤心，转念想到了古诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”，心中又欣慰了。是啊，这没有什么，桂花谢了，落向大地，化为养料，养料供给桂树，明年八月仍然会开出美丽的花儿。想到这儿，我觉得桂花更美更香了！ 啊，桂花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添了一线生机。望着这一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中。 桂花树的作文2我家门前有一棵大桂花树，从我记事起，我就看到她依偎在小溪边，春夏秋冬都枝繁叶茂。听
桂花雨教学设计优选稿
桂花雨教学设计 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
《桂花雨》教学设计 一、感受桂花雨迷人的香 １、播放歌曲《童年》 谈话：同学们，我们说童年是美好的，幸福的，令人难忘的。今天老师要带你们一起走进台湾女作家琦君的童年，去感受一场奇妙的——《桂花雨》。（师板题）读了课题，你想知道什么？ ２、让我们用心去读读课文，读准字音，把课文读通，读到喜欢的地方可以多读几遍。 ３、读书交流 （1）选读感兴趣的段落 （2）说说课文主要写了一件什么事？ 4、那你们见过桂花树吗（幻灯）课文第二自然段中哪些句子可以用来形容这些桂花树呢 学生找出来读 过渡：是呀，桂花树的样子长得笨笨的，不开花时，只见到满树的叶子。开花时，也只是很小很小，得仔细地在树丛里寻找，才能见到金黄而又细小，朴素而又淡雅的小花，可作者喜欢的就是桂花，这是什么原因呢？ 5、请同学们默读课文，能找出文中描写桂花香的句子吗？ 6、感悟： （1）“可是桂花的香气，太迷人了。” （2）“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。” （3）“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。” （朗读指导：是呀，泡上一杯浓浓的桂花茶轻轻地呷上一口，这香真是沁人心脾，叫人难忘啊。把这种感受送进去读一读；过年时尝一口糯糯的甜甜的桂花糕，这花香唇齿留芳，弥久不散，谁来感受这样的香？读——） （4）指名读二、三两句。（教师指导：读好“浸”字，你就能进入花香的境界了。） 每当桂花盛开时，满树生香，花香随风飘逸，弥漫四方，人们沉浸在花香里；不开花时，人们用它泡茶做糕点，整个村子全年也都像被浸泡在花香里似的，人们被这浓浓的花香给深深地陶醉了。 让我们一起陶醉一下（齐读）。 7、老师有幸在课余读了《桂花雨》的原文，在原文中有这样一句话深深的吸引我：“桂花，真叫我魂牵梦萦。”读到这里，你明白是什么让作者对桂花魂牵梦萦
写秋天的桂花作文350字(精选五篇)
写秋天的桂花作文350字（精选五篇） 写秋天的桂花作文350字【一】 早上，在小区的花园里晨练的时候，觉得天越来越高，空气也越发干净。而桂花的香气一阵阵随着微风吹过来，秋天的早上真是不错。感觉早上不仅是在锻炼身体，同时也在净化我的心灵。 生活和工作有的时候，你会感到很单调，的确是这样，佛教上不是说，人生来就是受苦的嘛。但我们有自己的方法，我们可以自己调节。 有一句话叫做”把每一天当作新的一天“。如果你在一个单位里上班，也许有几年，甚至是十几年，几十年，每天面对的是同一批面孔，面对同样的工作，这时你不仿想一想，今天是工作的第一天，你会怎样地对待，并且，如何工作会遇到新的挑战，新的机遇。这样是否心情会大为改观。当然，如果有更好的其它的工作机会的话，那当然没有问题。 桂花年年开，今年别样香。 写秋天的桂花作文350字【二】 秋天到了，这正是丹桂飘香的金秋季节。校园的桂花们像赶集似的，争先恐后地开放了。金黄的桂花树开满了一树，远远望去，像金色的海洋。走近一看，淡淡的清香扑鼻而来，使我的心情格外舒畅。 你看，米粒般大小的桂花，嫩黄嫩黄的，被茂密的枝叶遮住了，像跟我们捉迷藏似的。如果你不仔细看，很难看清楚它们。小小的花朵有四个花瓣，它们一小簇一小簇地挨在随圆形的绿叶底下，显得更加美丽。 下课了，我们小朋友欢呼着跑到桂花树底下，大声叫着“真香呀”。一阵微风吹来，桂花翩翩起舞，金黄的衣裳随风飘动。几粒桂花轻轻地飘落下来，小朋友情不自禁地用手去接。手上的桂花散发出阵阵芳香，喜得小朋友跳起了舞蹈。 啊，桂花，你真是一个小天使。我爱你桂花，更爱你沁人心脾的幽香。 写秋天的桂花作文350字【三】 秋天来了，微风轻轻的拂了面，带了阵阵凉意，鼻尖传来一阵淡淡的清香。我抬头望见院子里的桂花不知在何时开了。哦!是了，秋天到了。秋的使者--桂花自然是要到来了。
秋天的桂花精选作文八篇
秋天的桂花精选作文八篇 1秋天里的桂花 又是一年丹桂飘香的季节，我和妈妈疲倦地走在回家的路上，在经过黄高的时候，一阵桂花香扑鼻而来，我们被这花香留住了脚步。 不知不觉我们踏着迷人的花香来到了桂花树旁，这里的香味更浓了，我们沐浴在这浓浓的花香中，全身的疲倦登时消失了。远远望去，一棵棵高大的桂花树，像一把把茂盛的大伞撑开着。桂花有白的、红的、金黄的……在在夕阳的照射下，像夜空中的点点繁星，闪耀着秋天独有的光辉。 我走到树下，伸开双臂，昂起头。桂花千姿百态，一族堆在另一簇上，不留一点儿缝隙，有的全开了，露出白色的花芯，在微风中摇曳着；有的还是花骨花，饱胀得马上要破裂似的；还有的已经凋谢了，落在了地上，就像铺上了一层层地毯。它们仿佛要把全部生命力展示给我们看。我轻轻地从地上捧起一些桂花，装进瓶子里，希望将这些心爱的小精灵永远珍藏。 我喜欢秋天，更喜欢这心爱的小精灵。 2秋天的桂花 秋风送爽，吹走了炎炎的夏天，吹开了秋天的大门，吹出了桂花淡淡的清香。 秋天里有许多花儿竞相争艳，桂花虽然不起眼，它没有菊花的艳丽，也没有牡丹的高贵，只有那发自内心的淡淡清香，动人肺腑，足
足给人一种舒畅的感觉。 一阵秋雨过后，桂花更加兴奋了，发出阵阵清香与每一位过客亲密接触，热情奔放的它想与你成为知心朋友。当我走过桂花树时，不由自主地总会摘下一片桂花，放在手心，闻一闻，一股强烈的食欲感，让我迫不及待地含到嘴里，登时我便和桂花成了亲密的伙伴。 桂花香飘十里，你闻到了吗？ 3秋天的桂花 秋天到了，奶奶家的桂花开了，一股股暖融融的香气沁人肺腑。 虽然桂花没有梅花那么美，也没有喇叭花那么大，可是它比很多的花都要小巧玲珑。桂花小小的，像一个个很小的蚂蚁在枝条上它的颜色是黄色的，花粉是金黄的，像美丽女子抹的金粉那么细，那么滑。桂花的叶子是椭圆的，远远望去郁郁葱葱的。桂花树上的桂花全开了，满树桂花，散发着淡淡的清香一阵风出来，几片叶子从树上飘落下来，就像是一片片从天上飘落下来的碧绿色的云；桂花纷纷飘落，那仿佛是一只只金黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。 啊！我爱秋天，我更爱秋天的桂花。 4秋天的桂花 夏天悄悄地走了，秋天轻轻的来啦。能表达秋天来的信物不仅是枫叶，还有人们非常喜欢的桂花。八月，桂花们绽开了笑脸，散发出迷人的芳香。桂花树的叶子和其他的树都是一样的，叶子的纹路都很深，但是花却不一样。 桂花有四篇花瓣，有两种颜色，一种是橘色的叫金桂，还有一种
桂花雨教案(1)
《桂花雨》教案 【教学目标】 知识与技能：理解2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”等词语。准确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法：通过自读自悟和同学交流，体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。 情感与态度：体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。 【教学重点】 抓住主要内容和重点句子，体会作者的思想感情。 【教学准备】 媒体资源 【教学过程】 一、谈话导入 同学们，童年是美好的、幸福的、难忘的，回忆童年美好的事情更是一种享受，充满了乐趣。让我们一起走进作家琦君的童年，欣赏美丽的桂花雨。教师板书课题。 二、初读课文，整体感知 1、自由读课文，读准字音。 2、划出不理解的字词用学过的方法理解 教师播放媒体资源，解决学生提出的生字疑难 3、指名逐段读课文，正音 4、课文讲了一件什么事？ 作者深情地回忆起童年的桂花和帮妈妈摇桂花的事。 5、“桂花雨”是什么意思？ “桂花雨”是指很多桂花一起落下来，就像下雨一样。原文是：桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花，我喊：“啊，真像下雨，好香的雨啊！” 三、研读语句，体悟感情 1、再读课文，谈谈你感受最深的部分是哪些句子，为什么？ （1）“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。” 一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不但花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已不受季节的束缚，香甜四季，也香甜了人们的生活。 （2）不过母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 事实上，是不是像母亲说的这样呢？我们不妨看一看课文中的这些句子：“杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。”那么，家乡院子里的桂花怎么样呢？“桂花盛开的时候，后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”显
描写春天桂花树的作文400字6篇
描写春天桂花树的作文400字6篇 描写春天桂花树的作文400字6篇 在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的描写春天桂花树的作文400字6篇，希望对大家有所帮助。 描写春天桂花树的作文400字篇1 我们教室外面有几棵桂花树。上面的桂花像满天星星一样密密麻麻地叮在桂花树枝条上。 上课了，当桂花树的香气扑鼻而来的时候，我感觉神清气爽，读书的时候清脆有力，非常有精神。 放学的时候，我恋恋不舍地跟它挥手告别，好像说：我明天一定再来跟你作伴。桂花树好像听懂了我的话，摇摇树枝，好像在说：再见，我的朋友。 2我的朋友桂花树 桂花的品种很多，颜色以黄为主，也有粉红、暗红、浅黄的，它的花期较长，一般在二十天左右。花的香气释放完
后，就逐渐委靡、干枯。有一些花就落到树下的土里，绝不叫风吹得满天飞；留在树上的花就死死地抱住那根干瘦的枝条，任凭风吹雨打也不凋零。 桂花只有米粒般大小，可能是世上最小的花儿了。正因为如此，桂花从不离群索居，总是肩并肩、手拉手地簇拥着灰黑的枝条。桂花枝繁叶茂，青绿色的叶片中间，一朵朵可爱的小桂花好似害羞的小姑娘，在茂盛的枝叶中若隐若现，有时躲起来，有时露出半个脸，好像在与我们捉迷藏呢！虽然它是那么小，那么不起眼，可是它那香味很香很香，香中还有一丝丝的清凉味，让我们都很喜欢。 我最喜欢的花就是桂花。每当秋天来临，我有时会望着一朵朵小桂花，静静地闻着它浓浓的香味，有时，我会围着桂花跑，一阵风吹过来，那桂花树枝轻轻摇晃，好像在向我点头问好。还有时，我会拾起掉在地上的几朵桂花，放在手心里，细细观察它，那桂花有六、七片花瓣，好看极了。然后我吹一口气，桂花就在蓝天上飞舞，把香味带给远方。 啊！可爱的桂花，我太喜欢你了，谢谢你用你的香味给我带来了那么多美好的.时光！ 描写春天桂花树的作文400字篇2 家门前，种了九棵桂花树。春天，绿芽萌发;夏天，绿树成荫;秋天，十里飘香;冬天，树叶脱落。桂花树的树干是那么粗，好像一根根大柱子。大大的树干撑起巨大的树冠，活
桂花雨 优秀教学设计
《桂花雨》教学设计 曲靖市第二小学陈慧 一、教材分析 人教版五年级上册第七课《桂花雨》，由《故乡的桂花雨》一文稍加改动而来，是台湾女作家琦君的回忆性散文。文章以“桂花香”为线索，叙述了令人难忘的“摇花乐”，叙写充满诗意的童年生活，语言朴素清浅，在孩子的眼前营造了一个个充满诗意的画面，就像一个香甜的梦境把孩子吸引到梦境中。 二、学情分析 《桂花雨》这篇文章，情韵绵绵，意味深长，作者没有深入地刻画人物形象，没有直接抒发散落的思亲之情、思乡之情，但那份淡淡的乡愁却渗透在字里行间。这对于五年级孩子来说，缺乏情感体验，理解起来有一定的难度。因此，本课的教学就需要教师以人为本，深入教材，引导学生静静地读，细细地品。 三、教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。积累课文中优美的词语、精彩的句段。 2.通过品词、朗读、想象等方法体会文中“浸”用词的精妙，理解文中含义深刻的句子。 3.感受课文的语言美，体会母亲和“我”的思乡情感和我对童年生活的眷恋。 四、教学重点、难点。 重点：抓住关键词“浸”品读文字，联系生活实际想象“摇花乐”的画面，充分感受作者对童年生活的眷恋和对家乡的怀念。 难点：理解母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话表达的感情，感受作者挥之不去的乡愁。 五、课时安排：一课时 六、教学过程 （一）识“桂花雨” 1.猜字导入，揭示课题 教学由“雨”字拉开帷幕，以猜字游戏引入课题——桂花雨。 [设计意图]：让学生尽快进入到课文中，激起他们的阅读期待。 2.通读课文，初识感知 用自己喜欢的方式读课文，说一说这桂花雨给你留下了什么印象？用一个字来说说此时你最大的感受。 [设计意图]：在情景的印象中概括表达初见“桂花雨”的那份情感。 （二）品“桂花香” 1.初识“桂花香” 师：在这篇课文中，桂花的香气弥漫全文，“香”字一共出现了八次，请你默读课文，找一找，
描写春天桂花树的作文300字_39
描写春天桂花树的作文300字 导读：描写春天桂花树的作文300字篇1 我姥姥家门口有好多桂花树，它们一年四季都是绿的，我非常喜欢它们。 桂花树虽然长得不太高大，但它的枝叶繁茂，它们的叶子总是绿绿的，到了冬天别的树叶都掉了，而它呢树叶还是那么绿。春天到了，还会结出一些绿绿的，小小的果子呢！好像是它的孩子一样。太阳公公出来后，桂花树好像更美丽了，它摇摇树叶仿佛在说：“谢谢你太阳公公，把我照得这么暖和，太阳公公笑了。 春雨姐姐来了，下起了蒙蒙细雨，桂花树好像又在说：“谢谢你春雨姐姐，帮我洗了一个痛快的澡。”春雨姐姐说：“不用谢，这是我应该做的！”它们的叶子更绿了。 夏天到了，人们都不想出门，街上的人也少了，小朋友都在家里吹空调，一阵风吹过，桂花树好像在对小朋友们说：“小朋友们快来吧！在我的树底下会更凉快。”爷爷们还会在桂花树下下棋，还有的奶奶在树下聊家常，多好呀！ 小朋友们，你们喜欢桂花树吗？ 描写春天桂花树的作文300字篇2 家门前，种了九棵桂花树。春天，绿芽萌发;夏天，绿树成荫;秋天，十里飘香;冬天，树叶脱落。桂花树的树干是那么粗，好像一根根大柱子。大大的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿伞。 春天，万物复苏的季节，瞧!嫩叶丛树枝中探出了脑袋，似乎在
迎接新的一年的到来。桂花树的叶子很独特，刚生长出来的叶子和月季花、爬山虎刚长出的样子是一样的，全是红色的，就像刚出生的新儿。渐渐地，叶子变成了嫩绿色，时间久了，叶子则变成了墨绿色，边缘还有小齿。 桂花树上最具有特色的东西，不用猜，非桂花莫属了。每当秋高气爽，微风习习的时候，桂花盛开了，桂花的花朵很小，这一朵朵雪白雪白的小花是由四片花瓣组成的，四片花瓣的中间，是一粒粒小米似的淡黄色花蕊。从花蕊中散发出一缕缕沁人心脾的香气，使人感到神清气爽，心旷神怡。几朵芬芳扑鼻的小花构成一丛丛一簇簇的花球长在花枝上，藏在叶丛中。远远望去，点缀在绿色中的黄色小花，就像星星在向我们眨眼睛。 桂花虽然小，但是作用却很大。它可以制成许多美味的佳肴，例如：桂花饼、桂花糕……甚至还有桂花蜜。细腻的`桂花饼不吃不知道，一吃还想要;独特的桂花糕吃起来“芬芳入嘴”;精致的桂花蜜更是醇香浓郁。桂花还可以制成锦囊。晚上睡觉前，放在枕头旁边，闻着浓厚的香气，进入那甜美的梦乡。 描写春天桂花树的作文300字篇3 我家庭院的中央有一棵笔直的桂花树，它一年四季都默默地奉献着自己。 春天，桂花树上长出了许多嫩叶。嫩叶虽小，却充满了生机。它们大多是粉黄、粉绿色的，十分夺目，一看就惹人喜爱。仔细观察，它们中间还夹着许多金红的小宝宝呢!春天，桂花树给小院带来了生
桂花树作文100字_作文100字
桂花树作文100字 可爱的桂花树丁宇昊今天，我在小区里发现了一棵可爱的桂花树。我看了一下树的形状像铁扇公主的芭蕉扇，一阵风吹过，它又像绿衣仙子在翩翩起舞。 桂花树开的花可香了，而且还有很大的用处。可以做成香甜的桂花糖、桂花糕，那可是我最爱吃的糕点了！ 我喜欢桂花树，它不仅能做出我爱吃的糕点，还美化了我们的环境！ 桂花树彭佳潇我家院子里种着一棵桂花树，它一年四季都郁郁葱葱的。 春天，几阵春风吹过桂花树，慢慢吮吸着甘露，树上长出了嫩绿的叶子，远看郁郁葱葱的。 夏天，桂花树更加茂盛，更加生机勃勃。老年人都在树下乘凉，年轻人在树下看书，小孩子都跑到树下玩游戏。 秋天，一朵朵橘红色的桂花都探出了小脑袋，一阵风吹来，桂花都落下来了好像下了一场桂花雨，我赶紧跑过去接了几朵闻了闻，好香呀！ 冬天，桂花树仍然郁郁葱葱，傲霜斗雪。 我爱桂花树，它伴着我成长，给我带来了许多快乐！ 桂花树我家门前有一棵桂花树，枝叶茂盛，在夏天的时候，坐在下面乘凉是很爽的，在秋天，闻着桂花的香味真是舒服极了。 它的叶子绿油油的，树干又粗又长，树干上的斑纹很清楚。在秋天，坐在下面，闻着桂花的香味，在下面下棋、聊天，一阵微风吹来，桂花就飘了下来，像天女撒花一样…… 现在是春天，桂花树的幼苗长出来了，可是，我看到没太阳的地方幼苗很少，我就查了一下资料：原来，桂花是喜光植物，在幼苗期要批阳。 桂花树对有害气体有一定的抗性，桂花还可以作甜点。 你看桂花树是不是很实用？ 桂花树陈宏康我们小区，种着许都桂花树。一到金秋十月，空气中就弥漫着一阵阵淡雅的香气。啊！原来是桂花树开花了。走近一看，果然在一片片树叶的根部，生长着一簇簇米黄色的小花。用鼻子一闻，香味更浓了。啊！是什么神奇的力量，能让这样一朵朵小小的桂花，散发出如此宜人心脾的香气呢？ 桂花树是四季常青的乔木。一年四季树叶都不落。这时我就在想要有什么办法让它的花朵也和树叶一样那该多好啊！这样我们一年四季都能闻到桂花的香味了。 我还知道桂花是我们杭州的市花呢！ 桂花树徐慎楠秋风送爽，叫醒了所有的桂花们，她们便尽情地把一阵阵的花香“传”到四面八方了。 “八月桂花遍地开。”这时正是桂花一展身手的时候，我家楼下的桂花也开得正旺，好像把全部的精力都放在这小小的桂花上。 我和妈妈来到楼下，走到桂花树下。在公园的花草树木里，它就是鹤立鸡群，挺拔地站在这些植物中，散发着它的迷人的香气。 桂花的用处可多了，可以做吃的、可以用来做糕，和糖的作用差不多。 我和妈妈准备摘了。我看见妈妈直接用手把树枝折断了，我忙去阻止，说：“桂花为我们开了多少花儿？它却无半点所求，依然为我们工作着，多么可敬的
冬天的桂花树作文3篇
冬天的桂花树作文3篇 冬天的桂花树作文3篇 在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的冬天的桂花树作文，欢迎大家分享。 冬天的桂花树作文篇1我家门前有一棵大桂花树，从我记事起，我就看到她依偎在小溪边，春夏秋冬都枝繁叶茂。听爸爸、爷爷、太爷爷说，他们很小的时候也就有这棵桂树了，但谁也不知道这棵树到底有多大了，我想起码有一百多两百岁了吧。 春天，万物复苏，我家门前的桂花树潇洒地抖掉几片枯叶，同时长出一些新芽。每天早上一起床，我就会走到桂花树下，伸伸手踢踢腿，那儿的空气特别香，还有许多鸟儿在树上叽叽喳喳，好像在练噪子呢。小鸟就像我的好朋友，一点儿也不怕我，有时甚至还会蹲到我的肩上，坐在我的头上。 夏天，天气极其炎热，茂盛的树叶遮住了一大片阳光。我们跑到桂花树底下乘凉，顿时觉得非常清爽，有时我们还
会跳到树下的小溪里抓小鱼，打水仗，累了就在小商店里买根冰棍坐在树下吃边边嘻嘻哈哈。晚上，在田间劳作了一天的大人们都回到树下一边吃饭一边拉家常，我们小孩子则从各自的家里搬出竹床排成一排，摇着蒲扇，数着星星，不知不觉枕着月亮睡觉了，大人们要把我们一个个抱回家。 秋天，“玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新”。八月十五是中秋节，也是桂花树最美的时候。此时桂花树的树叶显得格外翠绿浓郁，桂花树的树干显得格外挺拔粗壮，桂花树的花朵显得格外美丽，沁人的花香飘十里。晚上，大人们从家里拿出最好的小吃和月饼，围坐在树下分享着丰收的喜悦，除了过年，这是我们小孩子最开心的时刻。 冬天，很多树的叶子掉光了，而桂花树的叶子依然绿油油的。还记得20xx年冬天，整个家乡都被冰雪覆盖。桂花树却没被冰压倒，树叶却依然保持着“绿”的本色，傲立于冰雪中。我想：她一点也不像我们。我们一遇到困难就低下了头，桂花树却选择勇敢面对毫不退缩。这种精神不值得我们好好学习吗？过了二十多天风雪停了，桂花树立刻“复活”，抖抖身上的水，像在对我们说：“瞧，我多勇敢！” 我爱家乡的桂花树，爱它那种勇敢，爱它那番精神，爱她那种美丽。我多喜欢它一年四季的多姿多彩啊！ 冬天的桂花树作文篇2现在已经是立冬了，但是前几天我吃完晚饭去散步的时候，又有一股淡淡的清香钻进了
《桂花雨》教案
《桂花雨》教案 1．认识2个生字。读读记记姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里等词语； 2．正确、流利、有感情地朗读课文； 3．通过自读自悟和与同学交流，体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。 教学重、难点及解决办法 抓住课文中的主要内容和重点句子，体会作者的思想感情，是本课教学的重点，也是难点。可以采用以下思路展开教学：自读自悟；细读悟情；品读体会。
课前准备 学生已学了两篇回忆性的文章，可以根据学生家庭的实际，让学生听听长辈讲的关于小时候家乡生活的故事，丰富他们的感情体验，进一步体会人们的思乡情怀。 课时安排 一课时 教学流程 （一）谈话引入 1．谈话：同学们，童年是美好的、幸福的、难忘的，回忆童年美好的事情更是一种享受，充满了乐趣。让我们一起走进作家琦君的
童年，欣赏美丽的桂花雨。板书课题。 2．简介作者：琦君（1918 ）现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。毕业于杭州之江大学中文系，师从词学家夏承焘。1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。出版散文集、小说集及儿童文学作品30余种，内有《烟愁》《细纱灯》《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》《千里怀人月在峰》《与我同车》《留予他年说梦痕》《琦君寄小读者》《琴心》《菁姐》《七月的哀伤》以及《琦君自选集》等。 3．介绍桂花：桂花：也称木犀，木犀科。常绿小乔木，高达15m，冠卵圆形。叶对生，硬革质，椭圆形至卵状椭圆形，全缘或具疏齿。花簇生叶腋或顶生聚伞花序，黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。原产我国西南、华中等地，今各地普遍栽培。变种较多，有金桂、银桂、四季桂。是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。 （二）检查预习
校园里的桂花树精选作文8篇
校园里的桂花树精选作文8篇 校园的桂花树一 我的校园风景诱人。校园里有高耸的旗杆直插云霄；有高大的教学楼，白色的瓷砖，在太阳下闪闪发光；还有翠绿的黄杨树和小草，在太阳下显得非常心爱、漂亮……校园里有很多值得我欣赏赞美的景物，可是我却喜欢那不起眼的桂花树。 春天，百花盛开，桂花树吐出嫩芽，翠绿翠绿的，枝丫重重叠叠，阳光只能从枝叶间极其细密的缝隙中射进去，许多小小的光斑在地上织出一片摇动的“光网”。 夏天，烈日炎炎，可桂花树仍然那么精神，枝叶茂盛，叶子也渐渐变成深绿色，一片掩盖着另一片，层层叠叠，仿佛在窃窃私语，像同学们在一起讨论问习题。在课间，去桂花树下乘凉，凉凉的，感到十分惬意。 秋天，落叶纷飞，一片片落叶就像蝴蝶一样在空中飞舞。这时，桂花却开了，密密细细的淡黄色小花。一阵微风吹过，一股清香扑面而来，使人神清气爽。 冬天，北风呼啸，雪花飞舞，桂花树的叶子上堆满了厚厚的积雪，远看就像一朵朵盛开的菊花，婀娜多姿。 桂花树，我爱你的高尚!你默默无闻的为我们遮荫，为我们送来清香，而你毫无怨言。你这种只讲奉献，不求回报的的精神值得我们学习。
我爱我们的校园，更爱校园的桂花树! 校园的桂花树二 我们的校园里长着许多树，有四季常青的雪松，有果实累累的的女桢子树，有枝叶茂盛的杨树，但我最爱芳香宜人的桂花树。秋天，一进校门，就闻到一阵阵花香。那香气，让人如痴如醉。 春天到了，桂花树那又细又黑的枝条上悄悄地长出了许多嫩芽，春姑娘带着她的妹妹雨姑娘来到了我们的校园，悄悄地泼洒着丝丝春雨。桂花树欣喜极了，贪心地吮吸着春天的甘露。雨过天晴，桂花树悄悄地抽出嫩红的叶子，象一朵朵红花点缀在万草之中。心爱极了。随着时间的流逝，嫩红的叶子在温暖的阳光下渐渐地长大了逐步变成嫩绿的 夏天到了，桂花树长的更加茂盛。富有光泽的翠绿的叶子四周带着一排"锯齿"，你要是一不小心碰它一下，它便会毫不示弱地刺你一下。那三株笔挺的树干撑起大大树冠，好象一把撑开的绿绒大伞，把阳光都遮挡住，体育课上，同学们在这"大伞"下乘凉。 金秋十月，秋高气爽，凉风习习，桂花开放了。它的花朵小巧玲珑，有四片花瓣组成，中间有细细的花蕊，刚长出的小花是白色的，过了几天渐渐地变黄了，几朵小花构成一丛丛、一簇簇的花球挨挨挤挤地挂满在花枝上，隐藏在绿叶中，犹如天上无数闪烁的星星，数也数不清。桂花是那么的迷人，但其散发地清香更加诱人，秋风一吹，花香溢满校园。小朋友们在桂花树下有的做游戏，有的在赏桂花，还有的在拾桂花。
校园里的桂花树的作文范文
校园里的桂花树的作文范文 我们学校环境优美、绿树成荫，有四季常青的塔松，有高大的樟树，有硕果累累的橘树……但我最喜欢芳香诱人的桂花树。 好大的桂花树啊，我们两个小同学手拉着手，才能抱住。它有三层楼那么高。 好茂盛的桂花树啊，它的主干上裹着一层厚厚的树皮，向四面伸展着比鹿角还粗的枝叶，差不多可以盖住我们学校的一条小路。 桂花树的叶片是小小的，有点像皂英树的叶子，长得密密麻麻，结成了一把绿色的大伞。春天到了，细雨如丝，桂花树贪婪地吮吸着春天的甘露。 它们慢慢地抽出嫩红的新芽，像一朵朵红花开放在万绿从中，如落地的婴儿一样娇嫩。远远望去，桂花树树冠圆圆的，真像一个个巨大的嫩蘑菇。 夏天，桂花树的绿叶仿佛涂上了一层绿色的油彩，在阳光下闪着绿光。
一阵微风吹来，桂花树舒展着它那四季常绿的枝叶，随风微微摇动着，就像一个个小姑娘在翩翩起舞呢！ 盼着，盼着，清清凉凉的秋风终于拂上我的脸颊。校园里的桂花树开出一片灿烂的花，满校都弥漫着甜丝丝的香气。秋阳下，你瞧，青枝绿叶间，那一朵朵、一簇簇、一丛丛金星似的桂花，它们有的像小朋友们俊俏的小脸蛋，有的藏在绿叶后面，像一个个害羞的小姑娘，不敢出来。看看这些纯洁玲珑的花儿，嗅嗅浓郁的芳香，我呀，真的被陶醉了。如果你来到我们学校，浓郁的花香就会围绕在你的身边，使你神清气爽。 最惬意的，当然是采撷桂花。不用张罗，伙伴们早己闻讯赶来，一个个其乐融融地围在树边。桂花树上有好多桂花，就像满天繁星。同学们轻轻地把采到的花儿放入衣兜里。采够了，捏一撮儿放在杯里，冲上开水，这“桂花茶”呀，喝一口，浓浓的芳香顿时流进心里，令你回味无穷。 寒冷的冬天降临了。经不起考验的树木早早地枯萎了，落叶了。可桂花树依然傲然挺立。它的叶子越来越厚，越来越硬，颜色越来越深了。它虽然没有夏天那油绿的光泽，但满树的枝叶仍然精神抖擞，奋发向上。你看，它们正屹立在路边，经受住一次又一次严寒的袭击，准备迎接新的一年的明媚春光！