经典诵读教学计划

经典诵读教学计划

2020——2021学年度第一学期

一、指导思想

中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源。通过开展经典颂读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。

二、总体目标和具体目标

1.总体目标：通过学校组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养。

2.具体目标：

①培养小学生的注意力和记忆力。

②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

③培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。

④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

三、诵读内容：《笠翁对韵》

四、教学方法

1. 诵读法。其法只有一句话：“同学们，跟我念。”只是让儿童多听多念。带念一遍，再一遍，然后鼓励全班齐念、分组念、个别念、默念……采用多种形式，让学生读出声、形、情、味、神。背诵是一种很好的教育管理方法，背诵可以定心养性，培养学生的专注神情。集体背、同座位对背、接龙背、拍着手背、比赛抽背、见缝插针地背……背诵要动嘴，纠正了发音，锻炼了语言表达能力；教学中可以加强范读，以便让学生读时有榜样、有兴趣、有信心。

2.活动学习法。把经典的诵读与学生的文艺表演、体育游戏等结合起来。如：配乐背诵，边诵经边跳皮筋等。

3.诵读时间：每天早上读10分钟，中午午读10分钟，晚上回家亲子读10分钟。

五、教学评价

1.每周评价：评价的时间是星期一早上。老师只要用一分钟，亲自考一个学生，会背了即算通过，即给他一颗星。每天由值周班长领诵。让他利用下课时间去检测组长，组长再去检测组内同学。

2.每学期评价：学期末对学生进行综合测评，考核内容为诵读的诗文随机抽取片段。

3.弹性评价：根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价。