电工常用知识摘录(个人整理)

电工类知识要点摘录

（此文档为个人常用知识希望大家能够喜欢）

1.三相电机改单相运行 (2)

2.导线截面的估算 (4)

3.三相异步电动机能耗制动 (5)

4.三相异步电动机串电阻启动阻值选择 (5)

5.三相异步电动机能耗制动变压器选择 (5)

6.三相异步电动机直接启动条件 (6)

7.已知异步电动机容量，求算其空载电流 (6)

8.熔断体额定电流的选择 (8)

9.电流互感器 (8)

10.单相电机启动电容的选择 (10)

11.充电电池充电时间计算公式 (12)

1.三相电机改单相运行

三相异步电动机绕组接线端连接上几只电容器，可以接至“单相电源上运行。对于常见的单速三相电机，无论它是星形连接还是三角形连接，都不必拆开电动机绕组的内部接头，而只需在引线端并联电容器。字串3 三相电机是三角形接法时，电容按图1连接；是星形接法时，电容按图2 。

电容C2的容量可按下式计算：

C2=1950*In/(Un*COSФ) (μF)

式中IN、UN、cos十分别是原三相电机铭牌上的额定电流、额定电压和功率因数值，若铭牌上无功率因数，cosy可取0·85左右。例，日某台三相异步电机铭牌上标有“A”连接，额定电压力220V，额定电流力0．85A，功率因数为0.8。则改为单相运行时工作电容C2为：字串1

C2=1950In/(Un*COSФ)=1950*0.85/(220*0.8)=9.42(μF)

电容C1的容量可根据电动机启动时负载的大小来选择，通常为C2的1～4倍。对于功率1kw以下的小电机,C1也可以去掉不用，但C2数值要适当加大。经此改接后，电机的容量根据电机运行时功率因数的大小要下降10％～40％。

在某些场台，如果一时找不到发电机，可以用三相异步电动机和电容组合进行发电，连线图见图3。三相电机的三个绕组无论是星形连接还是三角形连接，在它三个引线端，两两之间接入3只相同的电容器，这样用柴油机、水轮机作动力拖动这台电机，当达到额定转速时，引线端电压会升至电机运转的原额定电压值。

2.导线截面的估算

导线的载流量与导线截面有关，也与导线的材料、型号、敷设方法以及环境温度等有关，影响的因素较多，计算也较复杂。各种导线的载流量通常可以从手册中查找。但利用口诀再配合一些简单的心算，便可直接算出，不必查表。口诀是：10下五；100上二；25、35，四、三界；70、95，两倍半；穿管、温度，八、九折。裸线加一半。铜线升级算。这几句口诀反映的是铝芯绝缘线载流量与截面的倍数关系。

根据口诀，我国常用导线标称截面（平方毫米）与倍数关系排列如下：

1、1.5、2.5、4、6、10、16、25、35、50、70、95、120、150、185……五倍四倍三倍二倍半二倍

例如，对于环境温度不大于25℃时的铝芯绝缘线的载流量为：截面为6平方毫米时，载流量为30安；截面为150平方毫米时，载流量为300安。

若是穿管敷设（包括槽板等敷设、即导线加有保护套层，不明露的），计算后，再打八折；若环境温度超过25℃，计算后再打九折。例如截面为10平方毫米的铝芯绝缘线在穿管并且高温条件下，载流量为10×5×0.8×0.9=36安。

若是裸线，则载流量加大一半。例如截面为16平方毫米的裸铝线在高温条件下的载流量为16×4×1.5×0.9=86.4安。

对于铜导线的载流量，口诀指出“铜线升级算”，即将铜导线的截面按截面排列顺序提升一级，再按相应的铝线条件计算。例如截面为35平方毫米的裸铜线环境温度为25℃的载流量为：按升级为50平方毫米裸铝线即得50×3×1.5=225安。

对于电缆，口诀中没有介绍。一般直接埋地的高压电缆，大体上可直接采用第一句口诀中的有关倍数计算。比如35平方毫米高压铠装铝芯电缆埋地敷设的载流量为35×3=105安。

三相四线制中的零线截面，通常选为相线截面的1/2左右。当然也不得小于按机械强度要求所允许的最小截面。在单相线路中，由于零线和相线所通过的负荷电流相同，因此零线截面应与相线截面相同。

3.三相异步电动机能耗制动

10 kW以下电动机，可采用无变压器半波整流能耗制动的控制线路。对于功率在10 kW以上的电动机，能耗制动则多采用有变压器的全波整流能耗制动。

能耗制动的电流电压公式：

电流：I＝4×Ix，(Ix＝空载电流，7KW空载电流约6A)，I＝4×6＝24(A)

电压：U＝IR，(R＝绕组线阻，约1Ω)，U＝24×1＝24(V)

按效率0.9算：I＝24/0.9≈27(A)，U＝24/0.9≈27(V)

P＝27×27≈730(W)

因变压器仅在制动时使用，取容量的1/2或1/3

P＝730/2＝365(W)

变压器功率可用350V A的，电压27V。

4.三相异步电动机串电阻启动阻值选择

公式：R=190* Ist-I'st/IstI'st

Ist-未串电阻的启动电流，A一般Ist=(4-7)IN

I'st-串电阻后的启动电流，A一般I'st=(2-3)IN

IN-电动机的额定电流，A

R-电动机每相串接的启动电阻值，欧姆532- 1.2 2.8 3.36 0.36

电阻功率可用公式P=I的平方NR计算。

5.三相异步电动机能耗制动变压器选择

器的单相桥式整流的情况，变压器的容量S2=I2U2 (VA)，由于制动是短时工作的，实际的容量可以取1/3。

变压器二次电流的有效值I2=1.11Id，Id为制动所需的直流电流，Id=kI0，I0为未带负载时的电动机电流（相当于空载电流），k：考虑电机发热和制动效果的经验系数，一般取3～5。

变压器二次电压的有效值U2=1.11Ud，Ud为制动需的直流电压，Ud=IdR，R：电机任意两个引出端之间的电阻。

6.三相异步电动机直接启动条件

对于采用降压变压

7.已知异步电动机容量，求算其空载电流

口诀：

电动机空载电流，容量八折左右求；（一般电机容量×0.8）

新大极数少六折(大电机，少级数2级，容量0.6) ，

旧小极多千瓦数。（小电机，大级数8级，等容量）

额定电流分：小型电动机的空载电流约为额定电流的30%~70%，大中型电动机的空载电流约为额定电流的20%~40%

说明：

（1）异步电动机空载运行时，定了三相绕组中通过的电流，称为空载电流。绝大部分的空载电流用来产生旋转磁场，称为空载激磁电流，是空载电流的无功分量。还有很小一部分空载电流用于产生电动机空载运行时的各种功率损耗（如摩擦、通风和铁芯损耗等），这一部分是空载电流的有功分量，因占的比例很小，

可忽略不计。因此，空载电流可以认为都是无功电流。从这一观点来看，它越小越好，这样电动机的功率因数提高了，对电网供电是有好处的。如果空载电流大，因定子绕组的导线载面积是一定的，允许通过的电流是一定的，则允许流过导线的有功电流就只能减小，电动机所能带动的负载就要减小，电动机出力降低，带过大的负载时，绕组就容易发热。但是，空载电流也不能过小，否则又要影响到电动机的其他性能。一般小型电动机的空载电流约为额定电流的30%~70%，大中型电动机的空载电流约为额定电流的20%~40%。具体到某台电动机的空载电流是多少，在电动机的铭牌或产品说明书上，一般不标注。可电工常需知道此数值是多少，以此数值来判断电动机修理的质量好坏，能否使用。

（2）口诀是现场快速求算电动机空载电流具体数值的口诀，它是众多的测试数据而得。它符合“电动机的空载电流一般是其额定电流的1/3”。同时它符合实践经验：“电动机的空载电流，不超过容量千瓦数便可使用”的原则（指检修后的旧式、小容量电动机）。口诀“容量八折左右求”是指一般电动机的空载电流值是电动机额定容量千瓦数的0.8倍左右。中型、4或6极电动机的空载电流，就是电动机容量千瓦数的0.8倍；新系列，大容量，极数偏小的2级电动机，其空载电流计算按“新大极数少六折”；对旧的、老式系列、较小容量，极数偏大的8极以上电动机，其空载电流，按“是小极多千瓦数”计算，即空载电流值近似等于容量千瓦数，但一般是小于千瓦数。运用口诀计算电动机的空载电流，算值与电动机说明书标注的、实测值有一定的误差，但口诀算值完全能满足电工日常工作所需求

8.熔断体额定电流的选择

(1)照明电路熔体额定电流≥被保护电路上所有照明电器工作电流之和。

(2)电动机：

①单台直接起动电动机熔体额定电流＝(1.5～2.5)×电动机额定电流。

②多台直接起动电动机总保护熔体额定电流＝(1.5～2.5)×各台电动机电流之和。

③降压起动电动机熔体额定电流＝(1.5～2)×电动机额定电流。

④绕线式电动机熔体额定电流＝(1.2～1.5)×电动机额定电流。

(3)配电变压器低压侧熔体额定电流＝(1.0～1.5)×变压器低压侧额定电流。

(4)并联电容器组熔体额定电流＝(1.3～1.8)×电容器组额定电流。

(5)电焊机熔体额定电流＝(1.5～2.5)×负荷电流。

(6)电子整流元件熔体额定电流≥1.57×整流元件额定电流。

说明：熔体额定电流的数值范围是为了适应熔体的标准件额定值。

9.电流互感器

《电能计量装置技术管理规程》(DL/T448-2000)规定:"电流互感器额定一次电流的确定,应保证其在正常运行中的实际负荷电流达到额定值的60%左右,至少不应小于30%."我们在实际的使用中,电流的变化范围应保证在5%～120%,因为此时电流互感器励磁电流所占比例较小,计量较精确.而小于5%额定电流时,电流互感器的准确度等级就没有保证,大于120%额定电流时,则可能烧毁电流互感器.

10.单相电机启动电容的选择

1.分相电容器容量公式：C=350000*I/2p*f*U*cosφ

2.耐压公式：U（电容）大于或等于1.42*U

C为容量；I为电流；f为频率；U为电压；功率因数高2p=2,功率因数低2p=4；cosφ为功率因数取0.55～0.75。

3.在单相电容启动式电机中，启动绕组中串联的电容容量增加1倍，启动转矩只能增加50％，而启动电流却要增加200％。

4.经验法：

双值电容的运转：

l电容容量公式：C=120000*I/2p*f*U*cosφ

u2p=2.4

l耐压公式：U（电容）大于或等于（2～2.3）*U

l起动电容容量公式：C=（1.5～2.5）*C（运转）

l耐压公式：U（电容）大于或等于1.42*U

电容选得太大造成电机电流过大，起动转矩大。

11.充电电池充电时间计算公式

1、充电电流小于等于电池容量的5％时

充电时间（小时）＝电池容量（mAH）×1.6÷充电电流(mA)

2、充电电流大于电池容量的5％，小于等于10％时：

充电时间（小时）＝电池容量（mAH）×1.5÷充电电流(mA)

3、充电电流大于电池容量的10％，小于等于15％时：

充电时间（小时）＝电池容量（mAH）×1.3÷充电电流(mA 4、充电电流大于电池容量的15％，小于等于20％时

充电时间（小时）＝电池容量（mAH）×1.2÷充电电流(mA) 5、充电电流大于电池容量的20％时：

充电时间（小时）＝电池容量（mAH）×1.1÷充电电流(mA)

初级维修电工培训方案

四川长虹职业技术学校2015年 维修电工培训方案 培训工种：维修电工 级别：初级 计划学时：500 1.培训目标 1.1 总体目标 培养具备以下条件的人员：掌握维修电工基础知识，能够运用维修电工基本技能独立完成一般常用机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修等常规工作。 1.2 理论知识培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握维修电工的职业道德及相关法律法规知识，电子、电路基本概念，变压器和交、直流电动机工作原理等基础知识和专业知识等。 1.3 操作技能培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握电工常用工具材料的应用，能够根据技术要求进行电气故障检修、配线与安装、 电气线路调试等基本技能，达到独立上岗操作的水平。 2.培训要求 2.1 理论知识要求 2.1.1 职业道德相关法律法规知识

2.1.2 电工基础知识 2.1.3 钳工基础知识 2.1.4 安全文明生产与环境保护知识 2.1.5 质量管理知识 2.1.6 相关法律法规知识 2.2操作技能要求 2.2.1安全生产 2.2.2电工常用工具、材料的应用 2.2.3电气故障检修 2.2.4配线与安装 2.2.5电气线路调试 3.培训安排 3.1培训对象：半年内新入职员工 3.2培训学时：计划500学时，实际操作结合工作进行，不低于280学时； 3.3培训人数：94人 3.4开班时间：2015年3月9 日地点：XXXX公司培训室 3.5理论培训：2015年3月9日—2015年3月22日 培训地点：XXXX公司培训室 3.6操作培训：2015年3月23日---2015年4月18 日 培训地点：XXX/XX公司实习岗位 3.7培训方式：理论知识和实际操作相结合，理论知识培训采取集中授课形式进行，操作技能培训采取结合工作实际作业项目在工作岗位进行； 4.课程设置和培训要求

电工基础知识大全

电工基础知识大全 电工基础知识大全电工识图口诀巧记忆 一，通用部分 1，什麽叫电路？ 电流所经过的路径叫电路。电路的组成一般由电源，负载和连接部分（导线，开关，熔断器）等组成。 2，什麽叫电源？ 电源是一种将非电能转换成电能的装置。 3，什麽叫负载？ 负载是取用电能的装置，也就是用电设备。 连接部分是用来连接电源与负载，构成电流通路的中间环节，是用来输送，分配和控制电能的。 4，电流的基本概念是什麽？ 电荷有规则的定向流动，就形成电流，习惯上规定正电荷移动的方向为电流的实际方向。电流方向不变的电路称为直流电路。 单位时间内通过导体任一横截面的电量叫电流（强度），用符号I 表示。 电流（强度）的单位是安培（A），大电流单位常用千安（KA）表示，小电流单位常用毫安（mA）,微安(μA)表示。 1KA=1000A 1A=1000 mA 1 mA=1000μA

5，电压的基本性质？ 1）两点间的电压具有惟一确定的数值。 2）两点间的电压只与这两点的位置有关，与电荷移动的路径无关。 3）电压有正，负之分，它与标志的参考电压方向有关。 4）沿电路中任一闭合回路行走一圈，各段电压的和恒为零。 电压的单位是伏特（V），根据不同的需要，也用千伏（KV），毫伏（mV）和微伏（μV）为单位。 1KV=1000V 1V=1000 mV 1mV=1000μV 6，电阻的概念是什麽？ 导体对电流起阻碍作用的能力称为电阻，用符号R表示，当电压为1伏，电流为1安时，导体的电阻即为1欧姆（Ω），常用的单位千欧（KΩ），兆欧（MΩ）。 1MΩ=1000KΩ 1KΩ=1000Ω 7，什麽是部分电路的欧姆定律？ 流过电路的电流与电路两端的电压成正比，而与该电路的电阻成反比，这个关系叫做欧姆定律。用公式表示为：I=U/R 式中：I——电流（A）；U——电压（V）；R——电阻（Ω）。 部分电路的欧姆定律反映了部分电路中电压，电流和电阻的相互关系，它是分析和计算部分电路的主要依据。 8，什麽是全电路的欧姆定律？

电工常用计算公式

1、串联电路电流和电压有以下几个规律：（如：R1，R2串联） ①电流：I=I1=I2（串联电路中各处的电流相等） ②电压：U=U1+U2（总电压等于各处电压之和） ③电阻：R=R1+R2（总电阻等于各电阻之和）如果n个阻值相同的电 阻串联，则有R总=nR 2、并联电路电流和电压有以下几个规律：（如：R1，R2并联） ①电流：I=I1+I2（干路电流等于各支路电流之和） ②电压：U=U1=U2（干路电压等于各支路电压） ③电阻：（总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数和）或如果n个阻值相 同的电阻并联，则有R总= R 注意：并联电路的总电阻比任何一个支路电阻都小。 3、电功计算公式： （1）、W=UIt（式中单位W→焦(J)；U→伏(V)；I→安(A)；t→秒）注意：①式中的W、U、I和t是在同一段电路；②计算时单位要统一； ③已知任意的三个量都可以求出第四个量。 （2）、计算电功还可用以下公式：W=I2Rt ；W=Pt；W=UQ（Q是 电量） 【电学部分】 1、电流强度：I＝Q电量/t 2、电阻：R=ρL/S 3、欧姆定律：I＝U/R 4、焦耳定律： 电压＝电流*电阻即U=RI 电阻＝电压/电流即R=U/I

功率=电流*电压即P=IU 电能＝电功率*时间即W=Pt 符号的意义及其单位 U：电压，V； R：电阻，； I：电流，A； P：功率，W W：电能，J t：时间，S ⑴、Q＝I2Rt普适公式) ⑵、Q＝UIt＝Pt＝UQ电量＝U2t/R (纯电阻公式) 5、串联电路： ⑴I＝I1＝I2 ⑵U＝U1＋U2 ⑶R＝R1＋R2 ⑷U1/U2＝R1/R2 (分压公式) ⑸P1/P2＝R1/R2 6、并联电路： ⑴I＝I1＋I2 ⑵U＝U1＝U2 ⑶1/R＝1/R1＋ 1/R2 [ R＝R1R2/(R1＋R2)] ⑷I1/I2＝R2/R1(分流公式) ⑸P1/P2＝R2/R1 7、定值电阻： ⑴I1/I2＝ U1/U2

整理地理知识的方法

整理地理知识的方法 整理知识的过程就是对知识进行加工的认知过程，即是采用分类、排列、比较、推理等方法，对知识进行处理，揭示知识之间的内在联系，使之系统化、体系化的过程。教师授课用的教学知识体系不同于科学知识体系，它需在教材的基础上，按教学论的要求，预先加工成以教材为参考，以大纲为依据的教学知识体系，使其符合传授知识、教授方法、训练思维的教学目的；学生在学习知识时，也需要整理知识，需要开展积极的思维，对知识进行再加工，才能学到活的知识。 1、重组法 这里所说的重组，是指变换角度，以不同的标准去重新编织所学的知识，如按地点的分布、时间的顺序、因果的联系等不同的要求重新组合所学的地理知识，编织成不同的知识系列。重组知识的方法很多，比如以某条线（如经纬线、河流、铁路海岸线等）将有关地理知识串联起来，或是采用文图互换的方法。区域地理分片讲述的内容，以气候、地形、植被等地理要素为专题，把几个大洲或全世界在这方面的情况重新进行编组。这是在地理复习课当中总结出来的比较成功的经验，可以达到使知识“横成片、竖成线”的目的，有利于学生融会贯通地掌握知识。 2、图示法 利用地图或示意图整理知识，称之为图示法。采用图示法，既便于将抽象知识形象化，又有利于将零散知识系统化、庞杂的知识概要化。这种方法不但能简明扼要、提纲挈领地表现知识之间的关系，而且图象所具有的形象性还可以充分发挥学生的视觉记忆力和联想能力，便于学生从图象所形成的组织中去整体把握知识的含意。如：在美、日、德等国的国家轮廓图上，用箭头分别表示这几个国家工业布局的发展趋向，也能达到用图象概括知识的目的。 3、结构法 为了塑造学生良好的认知结构，必须对教材知识进行整理加工，即优化教材知识的内容和组织，革新知识呈现的方式与程序。根据知识结构的内涵，可以从以下几方面整理加工教材知识： ⑴建立系统化的知识体系。高中地理前言中，采用图示的方法，表明了高中学段地理知识的整体结构，它不但表明了高中地理中自然地理与人文地理两大部分之间的关系，突出了人地关系这条主线，而且阐明了各章节知识在这条主线中所处的地位。揭示知识的构成状况，也是构建知识体系的重要方法，用这些概括性的知识，指导学生学习，使学生认识地理问题有个基本思路，分析地理问题有章可循，以减少学生学习过程中的盲目性。 ⑵组构散在的知识。地理知识的头绪较多，离散性较强，这给学生学习地理带来一定的困难。为了克服这个困难，教师应对散在的知识进行组合建构，形成

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电工基础知识 一，通用部分 1，什麽叫电路？ 电流所经过的路径叫电路。电路的组成一般由电源，负载和连接部分（导线，开关，熔断器）等组成。 2，什麽叫电源？ 电源是一种将非电能转换成电能的装置。 3，什麽叫负载？ 负载是取用电能的装置，也就是用电设备。 连接部分是用来连接电源与负载，构成电流通路的中间环节，是用来输送，分配和控制电能的。 4，电流的基本概念是什麽？ 电荷有规则的定向流动，就形成电流，习惯上规定正电荷移动的方向为电流的实际方向。 电流方向不变的电路称为直流电路。 单位时间内通过导体任一横截面的电量叫电流（强度），用符号I表示。 电流（强度）的单位是安培（A），大电流单位常用千安（KA）表示，小电流单位常用毫安（mA）,微安(μA)表示。 1KA=1000A 1A=1000 mA 1 mA=1000μA 5，电压的基本性质？ 1）两点间的电压具有惟一确定的数值。 2）两点间的电压只与这两点的位置有关，与电荷移动的路径无关。 3）电压有正，负之分，它与标志的参考电压方向有关。 4）沿电路中任一闭合回路行走一圈，各段电压的和恒为零。 电压的单位是伏特（V），根据不同的需要，也用千伏（KV），毫伏（mV）和微伏（μV）为单位。 1KV=1000V 1V=1000 mV 1mV=1000μV 6，电阻的概念是什麽？ 导体对电流起阻碍作用的能力称为电阻，用符号R表示，当电压为1伏，电流为1安时，导体的电阻即为1欧姆（Ω），常用的单位千欧（KΩ），兆欧（MΩ）。 1 MΩ=1000 KΩ 1 KΩ=1000Ω 7，什麽是部分电路的欧姆定律？ 流过电路的电流与电路两端的电压成正比，而与该电路的电阻成反比，这个关系叫做欧姆定律。用公式表示为I=U/R 式中：I——电流（A）；U——电压（V）；R——电阻（Ω）。 部分电路的欧姆定律反映了部分电路中电压，电流和电阻的相互关系，它是分析和计算部分电路的主要依据。 8，什麽是全电路的欧姆定律？

电工基础知识点汇总

1.电是什么？ 答:有负荷存在和电荷变化的现象。电是一种和重要的能源。 2.什么叫电场？ 答:带电体形成的场，能传递带电体之间的相互作用。 3.什么叫电荷？ 答:物体或构成物体的质点所带的正电或负电。 4.什么叫电位？ 答:单位正电荷在某点具有的能量，叫做该点的电位。 5.:什么叫电压？它的基本单位和常用单位是什么？ 答:电路中两点之间的电位差称为电压。它的基本单位是伏特。简称伏，符号v,常用单位千伏（kv）,毫伏（mv） 6.什么叫电流？ 答:电荷在电场力作用下的定向运动叫作电流。 7.什么叫电阻？它的基本单位和常用单位是什么？ 答:电流在导体中流动时，要受到一定的阻力“这种阻力称之为导体的电阻。 它的基本单位是欧姆简称欧，符号表示为?,常用的单位还有千欧（k?）,兆欧（m?） 8.什么是导体？绝缘体和半导体？ 答:很容易传导电流的物体称为导体。在常态下几乎不能传导电流的物体称之为绝缘体。导电能力介于导体和绝缘体之间的物体称之为半导体。 9.什么叫电容？它的基本单位和常用单位是什么？ 答:电容器在一定电压下储存电荷能力的大小叫做电容。它的基本单位是法拉，符号为F,常用符号还有微法 （MF）,微微法拉（PF）,1F=10 6MF=10 12MMf（PF）。 10.什么叫电容器? 答：储存电荷和电能（电位能）的容器的电路元件。 11.什么是电感？它的基本单位和常用单位是什么？ 答:在通过一定数量变化电流的情况下，线圈产生自感电势的能力，称为线圈的电感量。简称为电感。 它的常用单位为毫利，符号表示为H,常用单位还有毫亨（MH）。1H=103MH 12.电感有什么作用？ 答:电感在直流电路中不起什么作用，对突变负载和交流电路起抗拒电流变化的作用。 13.什么是容抗？什么是感抗？什么是电抗？什么是阻抗？他们的基本单位是什么？答:电容在电路中对交流电所起的阻碍作用称为容抗。 电感在电路中对交流电所起的阻碍作用称为感抗。 电容和电感在电路中对交流电引起的阻碍作用总称为电抗。 电阻，电容和电感在电路中对交流电引起的阻碍作用阻抗。 他们的基本单位都是欧姆（？）。 14.什么叫电路？ 答:电流在电器装置中的通路。电路通常由电源，开关，负载和直接导线四部分组成。 15.什么叫直流电路和交流电路？ 答:含有直流电源的电路称为直流电路。含有交流电源的电路称为交流电路。 16.什么叫电路备？ 答:表示由各种元件，器件，装置组成的电流通路的备。或者说用国家规定的文字和 17.什么是发电厂？ 答：是将自然界蕴藏的各种一次能源转换为电能（二次能源）的工厂。 18.电厂的类型有哪些？ 答：火力发电厂；水力发电厂；热能发电厂；核能发电厂；风力发电厂；太阳能发电厂等。

电工常用计算公式及范例

电工常用计算公式范例 一电力变压器额定视 在功率Sn=200KVA，空载 损耗Po=，额定电流时的 短路损耗PK=,测得该变 压器输出有功功率P2＝ 140KW时，二次则功率因 数2=。求变压器此 时的负载率和工作 效率。 解：因 P2=×Sn× 2×100% =P2÷(Sn× 2)×100% =140÷(200 ×）×100%=% = （P2/P1)×100% P1=P2+P0+P K =140++2× =(KW) 所以 =（140×）×100% ＝% 答：此时变压器的负 载率和工作效率分别 是%和%。 有一三线对称负荷， 接在电压为380V的三相 对称电源上，每相负荷 的相电流、线电流各是多少 解;负荷接成星形时，每相负荷 两端的电压，即相电压为U入 Ph===220(V) 负荷阻抗为Z= ==20() 每相电流（或线电流）为 I入Ph=I入P－P===11(A) 负荷接成三角形时，每相负荷两端 的电压为电源线电压，即＝ ＝380V 流过每相负荷的电流为 流过每相的线电流为 某厂全年的电能消耗量有功为 1300万kwh，无功为1000万kvar。 求该厂平均功率因数。 解：已知P=1300kwh,Q=1000kvar 则 答：平均功率因数为。

电阻 R＝16，感抗 X L=12。试计算当负荷接成星形和三角形时 计算： 一个的电感器，在多大频率时具有1500的电感 解：感抗X L＝ 则 =(H Z) 答：在时具有1500的感抗。 某企业使用100kvA变压器一台(10/,在低压侧应配置多大变比的电流互感器 解：按题意有 答：可配置150/5的电流互感器。 一台变压器从电网输入的功率为150kw，变压器本身的损耗为20kw。试求变压器的效率解：输入功率 P i=150kw 输出功率 PO=150-20=130(KW) 变压器的效率 答：变压器的效率为% 某用户装有250kvA变压器一台，月用电 量85000kwh，力率按计算，试计算该户变压 器利率是多少 解：按题意变压器利用率 答：该用户变压器利用率为56%。 一台变压器从电网输入的功率为100kw, 变压器本身的损耗为8kw。试求变压器的利 用率为多少 解：输入功率为 P1=100kw 输出功率为 P2=100-8=92kw 变压器的利用率为 答：变压器的利用率为92%。 有320kvA,10/变压器一台，月用电量 15MWh,无功电量是12Mvarh,试求平均功率因 数及变压器利用率 解：已知 Sn=320kva,W P=15Mva W Q=12Mvarh,一个月以30天计， 日平均有功负荷为 日平均无功为 变压器利用率为 答：平均功率因数为；变压器利用率为83%。 一条380v线路，导线为LJ-25型，电阻为 km，电抗为km,功率因数为，输送平均有功功 率为30KW，线路长度为400m,试求线路电压损 失率。 解;400m导线总电阻和总电抗分别为 R=×X=× 导线上的电压损失 线路上的电压损失 答：线路电损失率为%

劳技知识整理

劳技知识整理

三年级下册知识重点 《课程表》： 知识点：了解抽拉玩具的主要部件：操纵杆和摇臂。 操作点：通过抽拉使人物活动起来。 《小剪刀》: 知识点：了解剪刀的基本结构以及剪刀的活动是利用杠杆原理。 操作点：剪刀的两部件在支点处的结合。 <<排气扇>> 知识点：了解排气扇的基本结构，知道它是一种变体风车。操作点：了解该制作的结构和组合方式 <<小鸟的家>> 知识点：通过观察知道平时见到的圆纸筒都是由平面的纸张卷制而成的; 操作点：学会制作“小鸟的家”;在制作中培养学生认真、细致的好习惯。 <<立纸花>> 操作点：在制作过程中，培养学生认真、细致的工作态度;用花瓣组合成一朵立体花，培养学生严谨的作风。 <<盛开的花>> 操作点：学会制作“盛开的花”纸浮雕最基本的手法技巧; 知识点：接触、认识、了解纸浮雕及浮雕艺术。 <<漂亮的礼品包装盒>> 操作点：学会制作“漂亮的礼品包装盒”;学会运用纸工接插技术；盒盖的连接。

<<磁悬浮列车>> 操作点：学会制作“磁悬浮列车”; 进一步训练学生掌握节剪切、折叠和粘 贴的基本技法；培养学生细心、条理、 规范化操作。 <<卡车>> 知识点：了解卡车的基本结构。 操作点：通过自学制作步骤，学会制作“卡车”; 让学生自己设计制作卡车的车厢。 四年级下册劳动与技术教学检查要点 (一)知识要点： 1、洗茶具的操作要领（不要用洗衣粉洗茶具） 2、洗餐具的操作要领 3、洗碗机、消毒柜 4、怎样使衣物洗得更干净 5、不同的洗涤用品 6、拖地板工具的改进 7、扫地小机器人 8、擦窗的工具、材料与方法 8、造纸术的发明 9、早期的造纸方法 10、我国造纸工业的发展 11、纸和纸板的分类 12、纸工工具与符号 13、纸工的基本技法 14、纸工制作时的安全防护 （二）操作活动 1、纸质多面体的构成和变化

维修电工基础知识

电流：电荷的定向移动叫做电流。电路中，电流常用I表示。电流分直流和交流两种。电流的大小和的大小和方向随时间变化的叫做交流。电流的单位是安（A），也常用毫安（mA)或者微安(uA)做单位。电流可以用电流表测量。测量的时候，把电流表串联在电路中，要选择电流表指针接近满偏转的量程。这电+脑*维+修-知.识_网 电压：河水之所以能够流动，是因为有水位差；电荷之所以能够流动，是因为有电位差。电位差也就电路中，电压常用U表示。电压的单位是伏（V），也常用毫伏（mV）或者微伏（uV）做单位。1V=100电压可以用电压表测量。测量的时候，把电压表并联在电路上，要选择电压表指针接近满偏转的量程。要先用大的量程，粗略测量后再用合适的量程。这样可以防止由于电压过大而损坏电压表。电+脑*维+电阻：电路中对电流通过有阻碍作用并且造成能量消耗的部分叫做电阻。电阻常用R表示。电阻的单或者兆欧（MΩ）做单位。1kΩ=1000Ω,1MΩ=1000000Ω。导体的电阻由导体的材料、横截面积和长度电阻可以用万用表欧姆档测量。测量的时候，要选择电表指针接近偏转一半的欧姆档。如果电阻在电路电+脑*维+修-知.识_网(w_ww*dnw_xzs*co_m) 欧姆定律：导体中的电流I和导体两端的电压U成正比，和导体的电阻R成反比，即 这个规律叫做欧姆定律。如果知道电压、电流、电阻三个量中的两个，就可以根据欧姆定律求出第三个 在交流电路中，欧姆定律同样成立，但电阻R应该改成阻抗Z，即 电源：把其他形式的能转换成电能的装置叫做电源。发电机能把机械能转换成电能，干电池能把化学做电源。通过变压器和整流器，把交流电变成直流电的装置叫做整流电源。能提供信号的电子设备叫做信号加以放大，又把放大了的信号传送到后面的电路中去。晶体三极管对后面的电路来说，也可以看做叫做电源。电+脑

电工常用知识

电工基本知识 第一、电器元器件图形符号 第二、变压器绕组接线图 第三、三相变压器工作原理 第四、电动机控制原理图 2016-3-21整理

第一、常用电气元件图形符号 原理、接线图图形符号 欠流继电器线圈 行程开关的常开触点 SQ SQ 行程开关的常闭触点 继电器线圈 KA 接触器线圈 KM KI 过流继电器线圈 KI 过压继电器线圈 欠压继电器线圈 动断(常闭)触点 KM KI KV KA 动合(常开)触点 或 KM KI KV KA 接触器的主触点 KM 延时断开 的动断（常闭)触点或 延时闭合的 动合 (常开)触点 动合(常开)按钮SB 动断(常闭)按钮 SB 熔断器 FU

温度开关 液位开关 电嗽叭 电铃 或 热继电器的热元件 电钟 电流表 A 电压表V 电度表 kwh QS FR 热继电器 常闭触点 FR 三极断路器 ××× QF 断路器 ×QF 三级熔断器式隔离开关 QS 电流互感器 或 TA 电压互感器 或 TV

电动机 M 接 地 接机壳 或 电 感 器 电容器一般符号 或 电阻器的一般符号 或 放大器 或 桥式全波整流器 蜂鸣器 或 信号灯 可变电阻器 滑线式电阻器 滑动触点电位器 压敏电阻器 注:U 可用V 代替 热敏电阻器 注:Q 可用t °代替 加热元件 可变电容器 具有两个电极的压电晶体 发光二极管一般符号 极性电容器 或 半导体二极管一般符号 或 单向击穿二极管 双向击穿二极管 光敏电阻 光 电 池

气功或液压操作 变换器 同轴电缆 屏蔽电缆 导线的 连 导线的不连接 端 子 插头和插座 三个独立绕组 3 或 三角形连接的三相绕组 星形连接的三相绕组 中性点引出的星形 连接的三相绕组 三相串励换向器电动机 三相绕线转子异步电动机 双绕组变压器 或 三绕组变压器 或

初中各科学习重点分析及知识体系整理方法

初中各科学习重点分析及知识体系整理方法 语文 语文基础不能差……初三的学生一定要掌握中考必考的几千个词，从现在开始每天记一点，各种古文都要背熟了。 接下来是名著阅读，这是硬伤，因为如果没读过，纯靠蒙，根本不行。我们这一届是《格列佛游记》《水浒传》《西游记》《骆驼祥子》《繁星春水》《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》《童年》《鲁滨逊漂流记》《名人传》。 然后就是阅读，有两篇阅读，一篇是说明文，一篇是散文/小说；老师会做各种总结，比如，环境描写的作用，举例子的作用等等。把这些答题模式背熟了，一篇文章读不懂再读一遍，重要的是，要圈划关键词，关键句。 接下来是古文的理解与诗歌鉴赏。一般都是课外的文言文，但不要担心，经过三年学习，一篇文章能读个大概，第一题四个解释文中加点的字，也有课内学过的，诗歌鉴赏要多读几遍。 最后是作文。初三的买最近三年的中考满分作文，认真圈点勾画，然后自己试着写一写。还可以从网上找好文章，弄到word上再打印下来，把自己写的文章也加进去，做成作文集，没事的时候拿出来读一读。还有一些好的诗句，比如我最喜欢这一句：细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。作文要凤头，开头一定要小，最好两句话搞定。中间的细节描写一定要到位，时刻记得的题目与题眼。作文44左右别桑心，我们老师说43~45都有很大的提分空间，最后都能达到46多的。 数学 初中三年的数学真的不算太难，无非是与数字和图形打交道，因为数学老

师的缘故，我挺喜欢数学的。于是就去找题做，我个人觉得几何比代数简单，因为我喜欢图形题。初一的数学主要是基础，初二初三就是各种函数。 初三要学好二次函数，多做题多练习就好了，初三学的好的，老师会告诉你除了最后一题不许丢分。数学每次考试前要看看自己做错的题，用笔画出来。自律性好的同学遇到不会的题可以上网搜一下，或者看跟网上的答案对一下。 其实我的钻研能力还是比较强，一道题做不出来就不去睡觉（这样真的不推荐），好几次因为做不出来数学题在家里痛哭流涕。一道题你也许想不到最简便的方法，但可以有自己独特的方法。思路没有好坏优差之分。推荐辅导书：初一、初二《培优竞赛新方法》，初三《中考压轴题》（要黄颜色那个版本的，人称小黄书）。 英语 英语这个东西初中三年学下来你会发现它并不难。一开始老师会告诉你英语简单拿高分难，后来会说英语简单拿满分难。初一的英语全是基础，所以英文写的不好看的可以去买字帖练。到了初三老师会强调字迹工整有多么重要。 我初二一年乖乖听老师话写了一年的英语日记，虽然需要翻译查字典，而且内容比较无聊，但是对提升写作能力有很大的帮助，也可以扩充词汇量。所以你们有两条路： 1.写英语日记，可以的话每天交给老师让老师改一下； 2.买英语五三完形填空或阅读理解来做，也可以买蓝皮英语，每天做2~3篇完形/阅读，再跟答案对改一下，效果灰常好。 担心自己坚持不下去的可以每天跑到老师那里，让老师给签个字，无形中让老师监督了你。 初二的英语很重要，每一个单元都有知识点，所以要认真听讲，做好笔记。

维修电工理论基础知识

(一)选择题 １.在多级放大电路得级间耦合中,低频电压放大电路主要采用( A )耦合方式、 A)阻容(B)直接(C)变压器(I))电感 2.共发射极偏嚣电路中、在直流通路中计算静态工作点得方法称为( C)。 (Ａ)图解分析法(Ｂ)图形分析法 (C)近似估算法(D)正交分析法 3、磁极周围存在着一种特殊物质,这种物质具有力与能得特性,该物质叫( B)。 Ａ)磁性(B)磁场(Ｃ)磁力(Ｄ)磁体 4.关于磁场得基本性质下列说法错误得就是(Ｄ)。 (A)磁场具有能得性质(B)磁场具有力得性质 (Ｃ)磁场可以相互作用(D)磁场也就是由分子组成 5.关于相对磁导率下面说法正确得就是( B) (A)有单位(B)无单位 (Ｃ)单位就是亨/米(Ｄ)单位就是特 6、以下列材料分别组成相同规格得四个磁路,磁阻最大得材料就是( C) (A)铁(B)镍(C)黄铜(f1))锚 7。在一个磁导率不变得磁路中,当磁通势为5安·匝时。磁通为1 Wb;当磁通势为10安·匝时, 磁通为( C )Wb,. (A)2。5(B)10 (C)2 (I))５ 8.在铁磁物质组成得磁路中、磁阻就是非线性得原因就是(A磁导率)就是非线性得、 (A)磁导率(Ｂ)磁通(Ｃ)电流(D)磁场强度 ９.线圈中得感应电动势大小与线圈中( C磁通得变化率成正比)、 (A)磁通得大小成正比(B)磁通得大小成反比 (C)磁通得变化率成正比(Ｉ))磁通得变化率成反比 10.根据电磁感应定律e＝一Ｎ(△／△ｔ)求ｍ得感应电动势,就是在△t这段时间内得(A平均值)、 (A)平均值(1３)瞬时值(Ｃ)有效值(Ｄ)最大位 11、空心线圈得自感系数与( C)有关。 (A)通过线圈电流得方向(B)周围环境温度(C)线圈得结构(D)通过线圈电流得时问长短 1 2。与自感系数无关得就是线圈得(Ｄ电阻)。, (A)几何形状(B)匝数(C)磁介质(Ｄ)电阻 １3.自感电动势得大小正比于本线圈中电流得(D变化率)。 (A)大小(13)变化量(C)方向(Ｄ)变化率 14、线圈自感电动势得大小与(D线圈得电阻)无关、 (A)线圈中电流得变化率(B)线圈得匝数(C)线圈周围得介质(D)线圈得电阻 1 5、互感电动势得大小正比于( D另一线圈电流得变化率)。 (A)本线圈电流得变化地(B)另一线圈电流得变化量 (Ｃ)本线圈电流得变化率(D)另一线圈电流得变化率 1 ６。互感器就是根据( Ｃ电磁感应)原理制造得。 (A)能量守恒(Ｂ)能量变换(C)电磁感应(D)阻抗变换 1 ７。感应炉涡流就是( C装料中得感应电流)。 (A)装料中得感应电势(B)流于线圈中得电流(C)装料中得感应电流(D)线圈中得漏电流 １8、涡流就是(C一种感应电流)。 (A)感应电动势(B)产生于线圈中得电流(C)一种感应电流(D)自感电流

电工基础计算公式

电功率的计算公式 电功率的计算公式，用电压乘以电流。 对于纯电阻电路，如电阻丝、灯炮等，可以用“电流的平方乘以电阻”“电压的平方除以电阻”的公式计算，对于非纯电阻电路，如电动机等，用“电压乘以电流”.发热功率为“电流平方乘以电阻”，这也是永远正确的。 电工常用计算公式 一、利用低压配电盘上的三根有功电度表，电流互感器、电压表、电流表计算一段时间内的平均有功功率、现在功率、无功功率和功率因数。（一）利用三相有功电度表和电流互感器计算有功功率 式中 N——测量的电度表圆盘转数 K——电度表常数（即每kW·h转数） t——测量N转时所需的时间S CT——电流互感器的变交流比 （二）在三相负荷基本平衡和稳定的情况下，利用电压表、电流表的指示数计算视在功率 （三）求出了有功功率和视在功率就可计算无功功率 （四）根据有功功率和现在功率，可计算出功率因数 二、利用秒表现场测试电度表误差的方法 （一）首先选定圆盘转数，按下式计算出电度表有N转内的标准时间 式中 N——选定转数 P——实际功率kW K——电度表常数（即每kW·h转数） CT——电流互感器交流比（二）根据实际测试的时间（S）。求电度表误差

式中 T——N转的标准时间s t——用秒表实际测试的N转所需时间（s）注：如果计算出的数是正数，电度表决；负数，则是慢。 三、配电变压器的高低压熔丝选择方法 (一)先计算变压器高低压侧的额定电流 式中 S——变压器容量kVA U——电压kV （二）高压熔丝=Ix（1．5～2．5）（2） （三）低压保险丝=低压额定电流（I）（3） 四、架空线路铝绞线的截面选择简捷公式 （一）首先计算负荷矩M=kW．km （二）选用铝导线时，每kW·km可按4mm2估算，即；导线截面S＝M·4mm2 五、拉线坑与电杆的距离和拉线长度的计算公式 （一）拉线坑与电杆的距离计算公式L＝h·ctga（m） 式中 h——电杆高度（电杆在地面与拉线悬挂点间的高度） a——拉线与电杆的夹角（一般采用45?，在地形限制的情况下可采用30?或60?）注： Ctg45?=1 ctg30?=1．732 ctg60?=0．577 （二）使用楔型线夹扎上把，uT型线夹扎下把时拉线长度计算公式： L=h/sina十上下把绑扎长度——拉线棒露出地面的长度 式中 h——电杆高度（电杆在地面与拉线悬挂点间的高度）m a——拉线与电杆的夹角注： Sin45?=0．707， Sin30?=0．5，Sin60?=0．866。电缆计算公式 1.护套厚度：挤前外径×0.035+1（符合电力电缆,单芯电缆护套的标称厚度应不小于1.4mm，多芯电缆的标称厚度应不小于1.8mm） 2.在线测量护套厚度：护套厚度＝(挤护套后的周长—挤护套前的周长)/2π或护套厚度＝(挤护套后的周长—挤护套前的周长)×0.1592

整理高考数学知识点的方法有哪些

整理高考数学知识点的方法有哪些 对其他的整个知识体系的版块有一个基本认识，可分为以下板块：函数的基本题型、函数与导数、三角函数相关内容、平面向量和空间向量、立体几何、数列、不等式、解析几何初步、圆锥曲线、统计与概率，选修内容不同省份安排不一样：极坐标、不等式、平面几何等。 知道了整个知识体系框架，就可以考虑在这一个学期里把哪些板块安排在哪一个月、哪一周，同时参考老师带领复习的进度，互为补充。每一周上课前，可以把老师上一周带动复习的内容再给自己计划一下，计划这一周在以前老师讲过的基础上再给自己添加哪些内容，无论是做新题，还是整理做过的题型来寻找考试方向，都要提前安排好，六天(可能高三时期周六都要拿出一些时间给学习吧)时间每天给自己规定额外的几个小时的自习时间来完成自己的数学计划。比如说，老师上周带我们复习了三角函数中与解三角形有关的内容，如果发现自己这些方面还有一些不会做的题或者不熟练的方法或者题型，就在资料上寻找相关的题目来试试，并且按时总结，找出这些题型的共同点，摸索高考命题方式。如果觉得自己在解三角形这些方面比较熟练了，就可以考虑赶在老师前面，把老师接下来要带着复习的方面先复习一遍。总之就是要使两个进度互为补充，这样才会一直有一个合理的顺序，不至于到了某一个星期就觉得乱了。最后的结果就是，别人是复习了一轮，而自己在同样的时间可以使自己的知识掌握更加牢固。 另一方面，给自己准备几个笔记本。对于理科生来说，尤其又是

数学这种学科，在笔记本上整理总结题型是很有用的。一轮复习做到的一些错题可能是很有代表性的,高中数学，自己要学会分章节把错题或者自己觉得经典的题目记录下来，这些可能就是高考的某一些思路。不过，这些经典的题目并不一定是那些怪题偏题，高考范围内的数学还是比较中规中矩的，除了压轴题会有一些特殊的思路或者灵感之外，大多数题目都是常规题型。 同时，说到做题，一轮复习是可以尝试开始做一些综合题或者高考题的。可选择本省前几年的题目来做，不必求数量，尝试一下高考题即可，建议周末的时候找两个小时的时间按照高考的感觉来做一套题。记住，不求做太多，只是看一看高考题的难度和综合性，给自己一个参考。 还有一个小小的建议，可以为自己准备一个小本子，用来写一些任务。因为高三每天都会有各种繁杂的学习任务，可能有时候自己一时会忙得忘了某个任务，直到第二天老师提起来的时候才想起，哇，我这个作业竟然没做。所以每次出现任务时就记录下来，完成之后就划去，既可以作为任务提醒，也可以作为任务计划小册子。有时候在高三的时候会觉得自己有很多任务但是又不知道从什么开始，这是一种很常见但是必须要改变的现象，所以有一个小本子就会立刻知道自己要做什么，会有效利用高三的时间。 最后，在给学弟学妹带来一点感性一点的内容吧。高三是一场持久战，当你走过来了，才发现高三真的好快。同时，你会感激高三这一段奋斗的时光，十二年寒窗苦读这是第一次在学习上心无旁骛、花

电工水暖工基础知识

室内给水系统安装 一、施工准备 (一)材料要求 1．给水管材料的质量要求 (1)室内给水系统管材应符合设计要求。 (2)给水管道必须采用与管材相适应的管件。 (3)生活给水系统所涉及的材料必须达到饮用水卫生 标准。 (4)管材及阀门应有符合国家或部门现行标准的技术质量鉴定文件或产品合格证。 钢管表面不能有显著锈蚀、凹陷和扭曲等疵病，通常管壁厚度 3．5 mm时，钢管表面不准有0．5 mm深的伤痕；管壁 厚度 3．5 mm时，伤痕深不准超过1 mm。 (5)管道、管件、配件和阀件在使用前应进行外观检查： 1)对于钢管，要求其表面无裂纹、缩孔、夹渣、折叠、重皮等缺陷，管壁不能有麻点及超过壁厚负偏差的锈蚀或 凹陷。 2)铸铁管内外表面不得有裂纹、冷隔、瘪陷和错位等缺陷，且承插口部位不得有粘砂及凸起，承口根部不得有凹陷， 其他部分不得有大于2 mm厚的粘砂及大于5 mm的凸起或 凹陷。 3)铜管的纵向划痕深度不大于O．3 mm，横向的凸出高度或凹入深度不大于O．35 mm，面积不超过管子表面积的0．5％。 4)镀锌钢管用螺纹法兰，其规格及压力等级应符合铸铁螺纹法兰标准，法兰材质为灰口铸铁，法兰表面应光滑，不得 有气泡、裂纹、斑点、毛刺及其他降低法兰强度和连接可靠性 的缺陷。法兰端面应垂直于螺纹中心线。 5)塑料管和复合管的管材和管件的内外壁应光滑平整，无气泡、裂口、裂纹、脱皮，且色泽基本一致。 6)水表表壳铸造规矩，无砂眼、裂纹，表玻璃盖无损坏，铅封完整。 2．管道接口材料的质量要求 (1)法兰连接垫料及螺栓 1)法兰垫片一般采用橡胶板，其质地应柔软，无老化变质现象，表面不应有折损、皱纹等缺陷。 2)螺栓及螺母的螺纹应完整，无伤痕、毛刺等缺陷。螺栓与螺母应配合良好，无松动或卡涩现象。 3)铸铁给水管承插接口材料： ①油麻应是在95％的汽油和5％的石油沥青中浸透晾干的线麻。 ②水泥用不低于42．5等级的硅酸盐水泥或矿渣硅酸盐水泥。水泥应在有效期内使用，并在干燥处存放，防止受潮变质。 ③橡胶圈应与承插口大小间隙匹配，安装时橡胶断面压缩率为35％～40％，橡胶强度和弹性良好，无老化变质现象。

电工基础知识(答案)

电工基础知识 一、单向选择题 1.(C)的作用是实现能量的传输和转换、信号的传递和处理。 A、电源 B、非电能 C、电路 D、电能 2.电路的作用是实现能量的传输和转换、信号的 (D)和处理。 A、连接 B、传输 C、控制 D、传递 3.一般电路由电源、（A ）和中间环节三个基本部分组成。 A、负载 B、电压 C、电流 D、电动势 4.在电源内部由负极指向正极，即从(D)。 A、高电位指向高电位 B、低电位指向低电位 C、高电位指向低电位 D、低电位指向高电位 5.绝缘材料的电阻受（A ）、水分、灰尘等影响较大。 A、温度 B、干燥 C、材料 D、电源 6.在电源内部由(D)，即从低电位指向高电位。 A、正极指向正极 B、负极指向负极 C、负极指向正极 D、正极指向负极 7.电位是(D)，随参考点的改变而改变，而电压是绝对量，不随参考点的改变而改变。 A、衡量 B、变量 C、绝对量 D、相对量 8.电功率的常用的单位有(D)。 A、瓦 B、千瓦 C、毫瓦 D、瓦、千瓦、毫瓦 9.电阻器反映导体对电流起阻碍作用的大小，简称 (D)。 A、电动势 B、功率 C、电阻率 D、电阻 10.电阻器反映导体对电流起阻碍作用的大小，简称电阻，用字母( A )表示。 A．R B．ρC．ΩD．R 11.线性电阻与所加电压、流过的（B ）及温度无关。 A. 功率 B 电流 C 电能D能量 12.（C ）反映了在不含源的一段电路中，电流与这段电路两端的电压及电阻的关系。 A、欧姆定律 B、楞次定律 C、部分电路欧姆定律 D、全电路欧姆定律 13.部分电路欧姆定律反映了在（B ）的一段电路中，电流与这段电路两端的电压及电阻的关系。 A、含电源 B、不含电源 C、含电源和负载 D、不含电源和负载 14.（B）的方向规定由该点指向参考点。 A 电压 B 电位C能量D电能 15.若干电阻（A）后的等效电阻比每个电阻值大。 A、串联 B、混联 C、并联 D、星三角形 16.串联电阻的分压作用是阻值越大电压越（B ）A越小B越大C越稳定D变化越大 17.电流流过电动机时，电动机将电能转换成（A） A机械能B热能C光能D势能 18.支路电流法是以支路电流为变量列出节点电流方程及（A）方程。 A回路电压B电路功率C电路电流D回路电位19.基尔霍夫定律的（A）是绕回路一周电路元件电压变化为零。 A 回路电压定律B回路功率平衡 C电路电流定律D回路电位平衡 20.电容两端的电压滞后电流(B)。 A、30° B、90° C、180° D、360° 21.电容器上标注104J，其中J的含义是（C） A±2% B±10% C±5% D±15% 22.(D)的一端连在电路中的一点，另一端也同时连在另一点，使每个电阻两端都承受相同的电压，这种联结方式叫电阻的并联。 A、两个相同电阻 B、一大一小电阻 C、几个相同大小的电阻 D、几个电阻 23.电容器并联时总电电荷等于各电容器上的电荷量 (D)。 A、相等 B、倒数之和 C、成反比 D、之和 24.使用电解电容时( B )。 A．负极接高电位，正极接低电位 B．正极接高电位，负极接低电位 C．负极接高电位，负极也可以接高电位 D．不分正负极 25.铝电解电容器的型号用( B )表示。 A．CJ B．CD C．CA D．CN 26.串联电路中流过每个电阻的电流都(B)。 A、电流之和 B、相等 C、等于各电阻流过的电流之和 D、分配的电流与各电阻值成正比 27.用右手握住通电导体，让拇指指向电流方向，则

电工基础知识概述

第一章电工基本基础 第一节直流电路和分析方法 本节主要讨论电路的基本物理量、电路的基本定律，以及应用它们来分析与计算各种直流电路的方法，包括分析电路的工作状态和计算电路中的电位等。这些问题虽然在本节直流电路中提出，但也同样适用于后文介绍的线性交流电路与电子电路中，是分析计算电路的重要基础。 一、电路及基本物理量 1．电路和电路图 电路是由电工设备和元器件按一定方式连接起来的总体，它提供了电流通过的路径。如居室的照明灯电路、收音机电子电路、机床控制电气电路等。随着电流的流动，在电路中进行能量的传输和转换，通常把电能转换成光、热、声、机械等形式的能量。 电路可以是简单的，也可能是复杂的。实际的电路由元件、电气设备和连接导线连接构成。为了便于对电路进行分析和计算，通常把实际的元件加以理想化，用国家统一规定的电路图形符号表示；用这些简单明了的图形符号来表示电路连接情况的图形称为电路图。 例如，图1—1(a)所示的符号代表干电池(电源)，长线端代表正极，短线端代表负极。图1—1(b)所示的符号代表小灯泡(负载)。图1—l(c)所示的符号代表开关。用直线表示连接导线将它们连接起来，就构成了一个电路，如图1—2所示。 一般电路都是由电源、负载、开关和连接导线四个基本部分组成的。电源是把非电能能量转换成电能，向负载提供电能的设备，如干电池、蓄电池和发电机等。负载即用电器，是将电能转变成其他形式能量的元器件。如电灯可将电能转变为光能，电炉可将电能转变为热能，扬声器可将电能转变为声能，而电动机可将电能转变为机械能等。开关是控制电路接通或断开的器件。连接导线的作用是输送与分配电路中的电能。 2．电路的基本物理量 (1)电流电荷有规则的运动就形成电流。通常在金属导体内部的电流是自由电子在 电场力作用下运动而形成的。而在电解液中(如蓄电池中)，电流是由正、负离子在电场力作用下，沿着相反方向的运动而形成的。 电流的大小用电流强度即电荷的流动率来表示。设在极短的时间内通过导体横截面的电荷量为dq如，则 电流强度 dq i dt (1—l) 其中i是电流强度的符号，电流强度习惯上常被称为电流。 如果任意一时刻通过导体横截面的电荷量都是相等的，而且方向也不随时间变化，

知识整理的常用方法

知识整理的常用方法 知识整理的重要性：一、提高能力，二、提高效率，巩固知识。 知识整理的方法 一．图表式整理：以图表的形式对课本某一知识点进行整理。 ·优点：直观形象，提高记忆效率，巩固记忆效果 ·缺点：可能会影响表达的条理性 ·适用范围：对某一具体知识点的识记、理解 ·举例：“实践”的含义： 二．对比式整理：采取“对比”的形式，分清容易混淆的知识点的关系（区别与联系）。 ·优点：强化理解，避免误区 ·缺点：应用频率较低 ·适用范围：相关性强、相似程度高的知识点理解 ·举例：“取其精华，去其糟粕”与“推陈出新，革故鼎新”的关系 三．要点式整理：提炼课本中的“观点性”语言，按课本既定框架作“去粗存精”式的整理。 ·优点：容易操作，方便记忆 ·缺点：知识点的系统性、条理性不强 ·适用情况：框题知识点的及时掌握 ·举例：《第一单元〈文化与生活〉基础知识要点整理》 第一单元《文化与生活》基础知识要点整理 第一课文化与社会 第一框题：体味文化 1．文化“万花筒” （1）历史上，文化现象无时不在；生活中，文化现象无处不在。 （2）无论身处何地，人人都有自己的异彩纷呈的文化生活。 2．文化是什么 （1）文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 （2）文化是人类社会特有的现象，文化是人们社会实践的产物。 （3）人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。 （4）文化通过物质载体，在历史上和现实中得到传承和发展。 3．文化的力量 （1）文化有非常丰富的形式，是一种社会精神力量。 （2）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对个人和国家民族都产生深刻的影响。 四．问题式整理：打破课本单元、课题、框题、目题的设置，以“问题—答案”的形式对课本知识点进行整理。 ·优点：一问一答，条理清楚，知识清晰；有利于培养主观题的答案习惯 ·缺点：容易形成思维定势 ·适用情况：单元、全书知识点的针对性掌握 ·举例：如果要以“是什么”、“为什么”、“怎么样”三大类型的问题对第二单元知识点进行整理，我们可以设置相关的问题并根据课本的知识点附上简要答案。比如，“是什么”中可提问：传统文化是什么、文化遗产是什么、实践是什么、文化发展的实质是什么等；“为什么”中可提问：为什么要尊重文化的多样性、为什么要强调文化创新等；“怎么样”中可提问：怎样理解社会实践与文化创新的关系、怎样进行文化创新等。 五．知识框架整理：打破课本单元、课题、框题、目题的设置，将相关性强的知识点以框架的形式进行整理。 ·优点：知识点的系统性、条理性强