(完整word)新版PEP四年级英语下册导学案

课前预习指导预习提点：

1.可以听录音或向老师，组长请教句型Where’s the teachers’office?

It’s on the second floor.的正确读法，并知道汉语意思。

2. 通过Is he your brother? No,he isn’t. Yes,he is..练习Is this the teachers’ office?

No,it isn’t.

3. 听录音或向老师，组长请教The teachers’ office is next to the library .Here’s

my homework.的正确读法，并知道汉语意思。

预习练兵：

一、写出下列单词的汉语意思。

teachers’ office( ) second floor( )

library( ) homework( )

二、翻译下列句子。

1、Where’s the teachers’ office?( )

2、It’s on the second floor.( )

3、Is this the teachers’ office?( )

4、The teachers’ office is next to the library.(

)

5、Here’s my homework.( )

课前寄语：

请同学

们课前先

阅读学习

目标，然后

认真独立

地在20分

钟内完成

导学案的

预习部分。

本周行为

养成重点：

大声、快

速朗读英

语。

课中学习过程一、明确目标激情投入

1.明确学习目标—激情投入—跟唱歌曲Our school—看导入动画

2.分小组预习Let’s talk。

3.试着翻译文章，画出不会的词句。

(目标提示：能了解文章大意)

二、学案引导自主学习

1.看CAI课件的课文动画五遍：第一遍，感受并了解大意；

第二至五遍，跟读课文，模仿正确的语音语调。

(学习提示：注意课文中不会读的单词，认真体会Is this......的含

义)

2.朗读课文。a、自读课文2遍；b、组内分角色并互换朗读2遍。

三、小组合作聚焦主题

1.小组内合作交流： a、与其它成员合作朗读，解决自己不会读的句子。

b、交流翻译成果，看谁翻译得准确生动。

2.组内小展示：a、组长向教师反馈全组共同的疑难。

b、分角色朗读课文并将所自己所读的句子翻译出来。

（学习提示：注意句型Where’s the teachers’office? It’s on the

second floor.要非常熟练，达到脱口而出哟）

四、汇报展示人人过关

(展示内容：句型的展示；)

1.整体过关。全班分男、女大组齐读课文（要求：语音、语调准确，整齐）

2.小组过关。小组分角色表演课文（要求：正确，表情真实、自然）

3.个人过关。任意抽小组成员提问（注：过关环节都有相应的加分和减分）

五、整合提高总结梳理

1.背诵，记忆Let’s talk。(最先背会的将会给该小组加分哟)

2.小结。(用自己的话说说今天学到了什么? 为小组添光彩的时机哟)

六、反馈矫正达标检测

二次备课：

PEP四年级英语下册

Unit 1 My school Part A (2)导学案

PEP四年级英语下册

课中学习过程一、明确目标激情投入

1.明确学习目标—激情投入—跟唱歌曲Our school—看导入动画

2.看Let’s learn课件，读单词，感受并模仿发音。

3.跟着教师读，体验发音细节。同学自己试读，慢读，快读，自信大声读。

(目标提示：能模仿并用纯正英语表达)

二、学案引导自主学习

1.慢而清晰地自练5次；

2.一口气训练；

3.最大声、最快速、最清晰的读5次；

4.计次训练（比比谁读的次数多）；

(目标提示：从音、形、义、像等方面立体掌握词汇，熟练表达，反应快捷。)

5.由词入句

(例1: library---Go to the library,Read a book.) (学法提示：边听，

边说，边做。)

(例2：--Where is the library?

--It’s on the _____ floor.) (学法提示：要注意序数词。)

三、小组合作聚焦主题

1.组长先带读单词，短语（确保人人都会），然后说单词，让组员抢答。

2.组内小展示：每个人读单词给大家听，发指令大家做动作（人人展示，人

人达标。）

3．每个人用Where’s the......?提问，让组内其他成员回答。

四、汇报展示人人过关

(展示内容：单个词汇的展示；指示语的展示；)

1.整体过关。由老师出示单词卡英一汉齐读（要求：准确，反应快，整齐，

不拖长音）

2.小组过关。由一组组长发指令，另一组整体做动作（要求：正确，反应快）

3.个人过关。任意抽小组成员提问（注：过关环节都有相应的加分和减分）

五、整合提高总结梳理

1.背诵，记忆Let’s learn ;Let’s do。(最先背会的将会给该小组加分哟)

2.小结。(用自己的话说说今天学到了什么? 为小组添光彩的时机哟)

六、反馈矫正达标检测

听音想像听音(磁带、课件或师读)忆词，脑海中能快速闪现每个单词的事物形

象和字母组合。(重要提示：有助于激发右脑，增强记忆。)

单词积木将给出的“块”拼装成新词，写在对应中文后的横线上。

(学法提示：块的字母组成和发音对记忆单词可有帮助了!)

play rary ground office teachers’ lib

__________ ______________ _____________

说对一个得一个☆，本题得分个☆

实战训练 Homework:《优质课堂》导学案Unit1PartA(2)

二次备课：

PEP四年级英语下册

课前预习指导预习提点：

1.可以查电子词典，听录音或向老师，组长请教单词 water，tiger，

sister,computer,dinner.的正确发音，并知道汉语意思。

2. 向老师请教后缀为er的单词发音规律。

预习练兵：

一、写出下列单词的汉语意思。

water( ) tiger( ) dinner（）

sister( ) computer( )

二、翻译下列句子。

My sister’s dinner.（）

No water near the computer.（）

课前寄语：

请同学

们课前先

阅读学习

目标，然后

认真独立

地在20分

钟内完成

导学案的

预习部分。

本周行为

养成重点：

培养学生书

写姿势端正，

字迹整洁，格

式规范

课中学习过程一、明确目标激情投入

1.明确学习目标—激情投入—小组表演A Let’s talk的对话

2.看Let’s spell课件，读单词，感受并模仿发音。

3.跟着教师读，体验发音细节。同学自己试读，慢读，快读，自信大声读。

(目标提示：能模仿并用纯正英语表达)

二、学案引导自主学习

1.慢而清晰地自练5次；

2.一口气训练；

3.最大声、最快速、最清晰的读5次；

4.计次训练（比比谁读的次数多）；

(目标提示：从音、形、义、像等方面立体掌握词汇，熟练表达，反应快捷。)

5.由词入句

(例1:dinner---my sister’s dinner)

(例2：water-----No water near the computer.

三、小组合作聚焦主题

1.组长先带读单词（确保人人都会），然后出示单词卡，让组员抢答并拼写。

2.组内小展示：每个人读单词给大家听（人人展示，人人达标。）

3．每个人说出后缀er发音规律。

四、汇报展示人人过关

(展示内容：单个词汇的展示；)

1.整体过关。由老师出示单词卡英一汉齐读（要求：准确，反应快，整齐，

不拖长音）

2.小组过关。由一组组长说汉语，另一组说英语并拼写出来（要求：正确，

反应快）

3.个人过关。任意抽小组成员提问（注：过关环节都有相应的加分和减分）

五、整合提高总结梳理

1.a．开展替换关键词造新句的竞赛活动。(每组选两人代表全组展示)

二次备课：

PEP四年级英语下册

课时:

1

学习内容：Unit 1 My school P7 PartB Let’s talk,Let’s play课型：会话

(教材插图添

加在此处) 学习

目标

2、能听懂、会说This is my classroom. Is that the computer room?

句型，并能在实际情景中进行运用。

【要非常熟练，达到脱口而出哟】；

2、能用Do you have...来询问相关情况。

【比比谁的发音标准、反应够快】。

重难

点

1、让学生熟练掌握This is.../Is that...的用法。

2、this 和that的发音及区别

学具准备人物头饰

课

前

预

习

指

导

预习提点：

1.可以听录音或向老师，组长请教句型Welcome to our school.How many

students are there in your class? Forty-five students.的正确读法，并知

道汉语意思。

2. 通过Is this the teachers’office? No,it isn’t..练习Is that the computer room?

No,it isn’t.

3. 听录音或向老师，组长请教Do you have a library? Yes,we do.It’s on the

second floor.This way,please.的正确读法，并知道汉语意思。

预习练兵：

一、写出下列单词的汉语意思。

Welcome( ) computer room( )

library( ) classroom( )

三、翻译下列句子。

5、Welcome to our school!( )

6、It’s so big!( )

7、Is that the computer room?( )

8、Do you have a library?( )

5、This way,please.( )

课前寄语：

请同学

们课前先

阅读学习

目标，然后

认真独立

地在20分

钟内完成

导学案的

预习部分。

本周行为

养成重点：

培养学

生积极发

言，认真

倾听的习

惯。

课

中

学

习

过

程

一、明确目标激情投入

1.明确学习目标----教师宣布组级竞抗安排----小组宣誓,激情投入

2.播放A部分Let’s do部分录音,师生边做动作边说该部分内容。

3.分小组预习Let’s talk。

4.试着翻译文章，画出不会的词句。

(目标提示：能初步理解对话内容)

二、学案引导自主学习

1.自由朗读理解对话内容.

2.跟读对话,模仿正确的语音语调.(目标提示:能模仿并用纯正英语表达.)

3.朗读对话,并达到熟读成诵.

4.组内分角色并换角色朗读2遍.

(目标提示:注意语句中的连读,略读,弱读,重读,语调等.)

5.教师引导由词入句,由句入境

Is that the computer room? No,it isn’t,

(学法提示:自创情境,自立运用对话,由句型到对话)

二次备课：

Unit 1 My school Part B(2)导学案

PEP四年级英语下册

课中学习过程一、明确目标激情投入

1.明确学习目标—激情投入—看导入动画

2.看Let’s learn课件，读单词，感受并模仿发音。

3.跟着教师读，体验发音细节。同学自己试读，慢读，快读，自信大声读。

(目标提示：能模仿并用纯正英语表达)

二、学案引导自主学习

1.慢而清晰地自练5次；

2.一口气训练；

3.最大声、最快速、最清晰的读5次；

4.计次训练（比比谁读的次数多）；

(目标提示：从音、形、义、像等方面立体掌握词汇，熟练表达，反应快捷。)

5.由词入句

(例: music room ---Do you have a music room?Yes,we do.It’s on the

first floor.) (学法提示：要注意序数词。)

三、小组合作聚焦主题

1.组长先带读单词，句子（确保人人都会），然后说单词，让组员抢答。

2.组内小展示：每个人读单词、句子给大家听（人人展示，人人达标。）

3．每个人用Do you have...提问，让组内其他成员回答。

四、汇报展示人人过关

(展示内容：单个词汇的展示；句型的展示；)

1.整体过关。由老师出示单词卡英一汉齐读（要求：准确，反应快，整齐，

不拖长音）

2.小组过关。由一组组长用Do you have...提问，另一组回答（要求：正确，

反应快）

3.个人过关。任意抽小组成员提问（注：过关环节都有相应的加分和减分）

五、整合提高总结梳理

1.背诵，记忆Let’s learn 。(最先背会的将会给该小组加分哟)

2.小结。(用自己的话说说今天学到了什么? 为小组添光彩的时机哟)

六、反馈矫正达标检测

听音想像听音(磁带、课件或师读)忆词，脑海中能快速闪现每个单词的事物形

象和字母组合。(重要提示：有助于激发右脑，增强记忆。)

连线搭配请将英语词组与其汉语意思搭配起来.

art room 电脑室

computer room 音乐室

music room 电视机房

playground 美术教室

说对一个得一个☆，本题得分个☆

实战训练 Homework:《优质课堂》导学案Unit1PartB(2)

二次备课：

PEP四年级英语下册

课前预习指导预习提点：

1.可以查词典，听录音或向老师，组长请教Read and write中不会的句子的正

确读法，并知道汉语意思。

2. 弄清on,next to,under几个方位词。

预习练兵：

一、写出下列单词的汉语意思。

on( ) next to( ) under（）

Second floor( ) Gym( )

二、翻译下列句子。

This is the library.（）

That is the playground.（）

The art room is next to the gym.( )

课前寄语：

请同学

们课前先

阅读学习

目标，然后

认真独立

地在20分

钟内完成

导学案的

预习部分。

本周行为

养成重点：

快速阅

读、记住要

点

课中学习过程一、明确目标激情投入

1.明确学习目标----教师宣布组际竞抗安排----小组宣誓,激情投入

2.分小组预习Read and write

3.看课件,学习巩固本课时的句型

(目标提示：能模仿并用纯正英语表达)

二、学案引导自主学习

1.自由朗读Read and write ,理解对话内容

2.跟读对话,模仿正确的语音语调.(目标提示:能模仿并用纯正英语表达)

3.朗读对话,并达到熟读熟诵.(目标提示:注意语句中的连读,弱读,语调

等.)

4.根据对话内容把表格补充完整

5、把Look and write的句子正确的抄写在四线格中。

三、小组合作聚焦主题

1.小组内合作交流:

a.交流翻译成果

b.与其他小组内的成员探讨不理解的内容

2.组内小展示:

(1 )组长向教师反馈疑难

(2 )分角色朗读课文,并将自己所读的句子翻译出来

四、汇报展示人人过关

(展示内容：句型的展示；)

1.整体过关。全班分男、女两大组一问一答。（要求：语音语调正确，整齐，

不拖长音）

2.小组过关。分角色朗读课文（要求：真实、自然）

3.个人过关。任意抽小组成员提问（注：过关环节都有相应的加分和减分）

五、整合提高总结梳理

1.a．小组内运用Do you have...进行询问

b. 小组内运用Where is...进行对话

二次备课：

PEP四年级英语下册

新版PEP四年级下册英语单词

四年级下册Unit 1 first floor 一楼 second floor 二楼teachers’ office教师办公室library 图书馆 playground 操场 computer room 计算机房 art room 美术教室 music room 音乐教室 next to 紧邻；在…近旁homework 作业 class 班；班级 forty 四十 way 方向 Unit 2 breakfast 早餐；早饭English class 英语课 lunch 午餐；午饭 music class 音乐课 PE class 体育课 dinner （中午或晚上吃的）正餐get up 起床 go to school 去上学 go home 回家 go to bed 上床睡觉 over 结束 now 现在o’clock…点钟 kid 小孩 thirty 三十 hurry 快点 come on 加油 just a minute 稍等一会儿 Unit 3 cold 寒冷的；冷的 cool 凉的；凉爽的 warm 温暖的；暖和的 hot 热的；烫的 sunny 阳光充足的 windy 多风的；风大的 cloudy 阴天的；多云的 snowy 下雪（多）的 rainy 阴雨的；多雨的 outside 在户外 be careful 小心 weather 天气 New York 纽约 how about …怎么样；…情况如何？degree 度；读书 world 世界 fly 放，飞 love 爱：

Unit 4 tomato 西红柿：potato 土豆：green beans 豆角：carrot 胡萝卜：horse 马： cow 奶牛：sheep 羊： hen 母鸡： these 这些：animal 动物：those 那些：garden 花园：farm 农场： goat 山羊： eat 吃： Unit 5 clothes 衣服：pants 裤子： hat 帽子 dress 连衣裙：skirt 女裙： coat 外衣：sweater 毛衣：sock 短袜：shorts 短裤：jacket 夹克衫： shirt 衬衫： yours 你的；你们的：whose 谁的： mine 我的： pack 收拾： wait 等待： Unit 6 glove 手套： scarf 围巾： umbrell 雨伞：a sunglasses 太阳镜：pretty 美观的：expensive 昂贵的：cheap 便宜的： nice 好的： try on 试穿：size 尺码：of course 当然： too 太；过于： just 正好： how much 多少钱：eighty 八十： dollar 元： sale 特价销售： more 更多的： us 我们：

(完整版)新版pep四年级英语下册单词表

新版pep四年级英语下册单词表 Unit 1 first floor 一楼 second floor 二楼 teacher’s office 教师办公室 library 图书馆 playground 操场 computer room 计算机房 art room 美术教室 music room 音乐教室 next to 紧邻；在……近旁 homework 作业 class 班；班级 forty 四十 way 方向 Unit 2 breakfast 早餐；早饭 English class 英语课 lunch 午餐；午饭 music class 音乐课 PE class 体育课 dinner （中午或晚上吃的）正餐 get up 起床 go to school 去上学 go home 回家 go to bed 上床睡觉 over 结束 now 现在；目前 o’clock （表示整点）……点钟 kid 小孩 thirty 三十 hurry 快点 come on 快；加油 just a minute 稍等一会儿 Unit 3 cold 寒冷的；冷的 cool 凉的；凉爽的 warm 温暖的；暖和的 hot 热的；烫的 sunny 阳光充足的 windy 多风的；风大的 cloudy 阴天的；多云的 snowy 下雪（多）的rainy 阴雨的；多雨的 outside在户外 be careful 小心 weather 天气 New York 纽约 how about ……怎么样？……情况如何？ degree 度；度数 world 世界 London 伦敦 Moscow 莫斯科 Singapore 新加坡城 fly 放（风筝等） love（写信结尾的热情问候）爱你的 Unit 4 tomato 西红柿 potato 马铃薯；土豆 green beans 豆角；四季豆 carrot 胡萝卜horse 马 cow 母牛；奶牛 sheep 羊；绵羊 hen 母鸡 these （this的复数形式） yum （表示味道或气味非常好） animal 兽；动物 those （that的复数形式）那些 garden 花园；菜园 farm 农场 goat 山羊 eat 吃 Unit 5 clothes 衣服；服装 pants 裤子 hat （常指带檐的）帽子 dress 连衣裙 skirt 女裙 coat 外衣；大衣 sweater 毛衣 sock 短袜 shorts 短裤 jacket 夹克衫 shirt （尤指男士）衬衫 yours 你的；你们的 whose 谁的 mine 我的 pack 收拾（行李）wait 等待 Unit 6 glove（分手指的）手套 scarf 围巾；披巾 umbrella 伞；雨伞 sunglasses 太阳镜pretty 美观的；精致的 expensive 昂贵的；花钱多的 cheap 花钱少的；便宜的 nice 好的 try on 试穿 size 尺码；号 of course 当然 too 太；过于 just 正好；恰好how much 多少钱 eighty 八十 dollar元 sale特价销售；大减价 more 更多的 us 我们

新目标人教版七年级下册英语导学案全集

1Unit 1 Where is your pen pal from? 导学案1 Section A 1a--Grammar focus 【学习目标】 1.学会一些国家和城市的英文名称,:会用所学知识,询问和回答人们来自哪里。 2.学会理解和尊重异国文化. 【学法指导】 1、联系生活学习英语。敢于用英语表达，用英语进行交际。 2、听力策略：A. 放松心情。B. 注意关键字 【课前准备】准备一张世界地图. 【学习过程】 一、预习指导与检测 （一）预习指导 1.预习第1-2 页的生词,根据音标会读知意. 2.朗读第1-2 页的句型,能英汉互译. 3.知识点拨: 1)Where is/are + 主语+ from ？这一特殊疑问句用来询问某人来自哪里，回答时,用主语+is/are +from+地点。 eg:Where are you from? I’m from Chaohu. Where is he from? He’sfrom Hefei. 拓展：be from = come from be 是系动词,come 是实义动词 eg: Where does he come from? He comes from Hefei. 2)live 不及物动词,意思是“居住”不能直接加地点，需要有介词. eg: ----- Where does she live? ------She lives in Paris. 3)pen pal =pen friend 笔友 4)China 中国Chinese 中国人Japan 日本Japanese 日本人 eg:We are all Chinese. The three girl are Australians. （二）预习检测 1．你知道这些国家和地区的英文名称吗？ (1)中国_______(2) 加拿大________ (3)法国________(4)英国_________ (5)澳大利亚______(6) 美国_______(7)新加坡______ (8)悉尼________ (9) 巴黎_______（10）纽约________(11)多伦多_______(12)东京_________ 二、课堂互动探究 1. 小组活动: 2 1) 共同总结本节课的重点单词及短语,然后互相提问。 2）讨论：中国、日本、美国、加拿大、澳大利亚、英国、法国、新加坡等的国家名称、首都等形式，并展开小组竞赛，看看那组最棒。 3) 讨论:询问某人来自哪里,用句型_________________________。回答时,用__________________________________。 4）了解be from 与come from 区别。 5）live 后何时用in，何时不用in。整理到笔记本上。 三、当堂检测 一. 单项选择

pep四年级英语下册全英教案

p e p四年级英语下册全 英教案 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

教材总体分析 一、教学内容： PEP小学英语四年级下册 四年级上册共6个单元、2个复习单元。 Unit 1 Our School Unit 2 What time is it Unit 3 Is this your skirt Unit 4 It’s warm today! Unit 5 How much is it Unit 6 At a farm 每单元分“A、B、C”三个部分。每个单元的最开始有一个主情景图，呈现本单元的主要教学内容。接下A和B部分Let’s learn主要学习生单词，Let’s do或Let’s play 是提供活动来练习和巩固这些生单词的。Let’s talk主要学习交际用语，Let’s chant或Group work通过TPR和游戏来巩固所学语言。Read and write 、Write and say主要是培养学生的四会能力和阅读能力。C部分主要是适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言。而Good to know施以通俗易懂的方式展示中西方文化的差异。教材所蕴含的能力体系：听：Let’s check 能听懂录音并找出正确答案。说：Let’s talk 能运用所学日常用语进行交流；读：四年级上册Read and write 能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音；写Write and say 能按笔顺正确地书写26个英文字母；做：Let’s do能通过看图片了解并会做相应的动作。 二、教学目标：

听、做 1.能根据教师的语言、动作、事实物等提示听懂所学内容。 2.能听懂课堂指令并作出正确的反应。 3.能根据指令做事情，如：指图片、画图、做动作、做手工等 说、唱： 1.能根据录音内容模仿说唱。 2.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 3.能唱8首歌曲。 4.能根据图画说出单词或短句。 玩、演 1.能用英语做游戏。 2.能表演英文歌曲或歌谣。 3.能就所学内容参与角色表演。 认、读： 1. 66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写。 2. 36个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），和进行简单的运用 三、教学重点：单词教学 四、教学难点：会话教学 五、教材编写特点： 教材教材的主要编写特点：本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题—功能—结构—任务。 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。本书的语言材料真实地道，活泼有趣，可以发展学生学习英语的自主能力。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

pep四年级英语下册全英教案

教材总体分析 一、教学内容： PEP小学英语四年级下册 四年级上册共6个单元、2个复习单元。 Unit 1 Our School Unit 2What time is it? Unit 3Is this your skirt? Unit 4It’s warm today! Unit 5How much is it ? Unit 6At a farm 每单元分“A、B、C”三个部分。每个单元的最开始有一个主情景图，呈现本单元的主要教学内容。接下A和B部分Let’s learn主要学习生单词，Let’s do或Let’s play 是提供活动来练习和巩固这些生单词的。Let’s talk主要学习交际用语，Let’s chant或Group work通过TPR和游戏来巩固所学语言。Read and write 、Write and say主要是培养学生的四会能力和阅读能力。C部分主要是适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言。而Good to know施以通俗易懂的方式展示中西方文化的差异。教材所蕴含的能力体系：听：Let’s check 能听懂录音并找出正确答案。说：Let’s talk 能运用所学日常用语进行交流；读：四年级上册Read and write 能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音；写Write and say 能按笔顺正确地书写26个英文字母；做：Let’s do能通过看图片了解并会做相应的动作。 二、教学目标： 听、做 1.能根据教师的语言、动作、事实物等提示听懂所学内容。 2.能听懂课堂指令并作出正确的反应。 3.能根据指令做事情，如：指图片、画图、做动作、做手工等 说、唱： 1.能根据录音内容模仿说唱。 2.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 3.能唱8首歌曲。 4.能根据图画说出单词或短句。 玩、演

(完整word版)PEP小学四年级英语下册练习

PEP小学四年级英语下册单词练习 Unit 1 操场花园教师办公室食堂图书馆（复数）第一层（楼） 欢迎给；对我们的许多的 客人；参观者那儿；那里班级 午餐这边请 美丽的计算机写字板 风扇灯这；这个 是我的那；那个你的 绘画教室计算机教室卫生间 音乐教室体育馆第二 顶好的；酷的讲台图画；照片 墙壁地板是；是的它 Unit 2 午餐英语课音乐课早餐 晚餐；正餐体育课结束 去操场现在再多一会儿 回家小孩；孩子跑 什么时间它是点钟 起床上学回家 上床睡觉准备好的抓紧；赶快 数学语文英语体育 音乐为；给课程 Unit 3 夹克衫衬衫裙子连衣裙 毛衣 T恤衫谁的红色的 蓝色的黄色的绿色的 白色的不;不是不;不是的 牛仔裤长裤袜子 鞋子短裤这些 如此;这样它/他/她们那些 但是为什么邻居颜色 Unit 4 暖和的寒冷的凉爽的 炎热的天气天气预报 穿今天不会;不能 穿上牛仔裤长裤 袜子鞋子让我们玩;踢 足球下雨的下雪的有风的 多云的晴朗的喂;你好 / 没什么纽约事情;麻烦必须;不得不 关;关上再见 Unit 5 色彩丰富的漂亮的;可爱的便宜的 昂贵的六十七十百 售货员帮助多少钱九十九 那是大的小的长的

短的胶底帆布鞋;网球鞋拖鞋 凉鞋靴子想要 一双;一对一双为;给 儿子尺码好吧;好的 我们将要买它(他/她)们 苹果香蕉梨 橙子西瓜是它(他\她)们 Unit 6 绵羊马母鸡小羊;羔羊 山羊奶牛农场农民 不是驴子胖的猫 兔子猪鸭子狗 西红柿黄瓜土豆洋葱 胡萝卜新鲜的十一十二 十三十五二十多少 那儿;那里 一、根据中文写英文。 1. 书包 ___________ 2. 铅笔 ____________ 3. 钢笔 _____________ 4. 书 ____________ 5. 尺子 ____________ 6. 铅笔盒 _____________ 7. 教师 ____________ 8. 学生 ____________ 9. 男孩 _____________ 10. 女孩 ___________ 11. 朋友 ___________ 12. 家 ____________ 13. 房间 ___________ 14. 学校 ___________ 15. 教室 _____________ 16. 窗户 ___________ 17. 书桌 ___________ 18. 门 ______________ 19. 椅子 ___________ 20. 床 ____________ 21. 面包 ______________ 22. 牛奶 ___________ 23. 蛋 ____________ 24. 水 ______________ 25. 米饭 ___________ 26. 牛肉 ___________ 27. 鸡肉 _____________ 28. 鱼 ___________ 29. 姐妹 ___________ 30. 兄弟 _____________ 31. 爸爸 ___________ 32. 妈妈 ___________ 33. 司机 _____________ 34. 医生 ___________ 35. 农民 ___________ 36. 护士 _____________ 37．暖和的寒冷的凉爽的炎热的 二、填空。 1. What’s in your ________（书包）? Look! A ___________（铅笔盒）, two ________（钢笔）, three _________（铅笔），a __________（尺子）and many _________（书）. 2. Amy and Chen Jie are good _____________（朋友）. 3. Wu Yifan is a _______（男孩）. He is a __________（学生）. 4. We have 23 _________ （女孩）in our class. 5. Miss White is a __________（老师）. 6. My _______（房间） is small. There is a _________（窗户）, a _______（桌子）, a _________（椅子）and a _________（床）. I like it very much. 7. What would you like for breakfast? I’d like an __________（鸡蛋）, some ____________（面包）and some _________（牛奶）.

新版pep小学英语四年级下册教案

新版pep小学英语四年级下册教案. 第二单元教学计划 一、单元教学内容分析 1、单元教学内容:本单元重点学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动。主要句型是:What time is it? It's ... It's time for .... / It's time to ... A、B部分的Let's talk 渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点;学生们日常生活丰富多采，同时也是很有规律的。建议教师在教授新知识时紧密结合学生的生活实际，引导他们用英文表述自己的日常活动。 2、单元教学重点:能够询问时间并做出正确的回答，如:What time is it? It's nine o'clock(能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如:It's time for English class(It's time to go to school( 3、单元教学难点:字母组合ur在单词中的发音。 二、单元教学目标:认读Part A and Part B 中的单词;实际情景中灵活运用Let’s talk 中的重要句型。 三、单元教学准备: 1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本单元的单词卡。 2、准备一些教师的照片或图片。 3、教师准备录音机及录音带。 四、单元教学措施:

1、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。 2、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。 3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。 第一课时 教学目标: 1、能听懂、会说“What time is it ?It’s time for …”并能在情景中 进行运用。 2、能理解并运用“Time to go home, kids”“Let's go!”两个短语的句 子。 3、教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。 教具准备:教学光盘、单词卡片。 教学重点:让学生熟练掌握问句“What time is it?”和相应的回答以及句型“It’ s time for…”的用法。 教学难点:对话中一些习惯表达法的理解，如:School is over. 教学设计中设计 一、复习引题 1、师生日常口语训练。 2、学生演唱第二册学生用书第64页的歌曲“One Two Three Four Five ”。

冀教版七年级英语下册导学案

冀教版七年级英语下册导学案 冀教版七年级英语下册导学案 Unit 8 Summer Holiday Is Coming! lesson 43 Have a Good Summer ! 【学习目标】 1、知识与能力目标：学会一些国家与城市的英文名称，:会用所学知识，询问与回答人们来自哪里。 2、过程与方法目标：学会理解与尊重异国文化、 3、情感态度与价值观目标： 【学法指导】 1、联系生活学习英语。敢于用英语表达，用英语进行交际。 2、听力策略：A、放松心情。B、注意关键字 【学习重点】 【学习难点】 【学习过程】 一、预习指导与检测 (一)预习指导 1、预习第1-2页的生词，根据音标会读知意、 2、朗读第1-2页的句型，能英汉互译、 (二)知识点拨 1 Go on a trip to A 去A 地旅行 、2 May表示允许，无人称与数的变化、 3 Too+形/副to do sth表示否定的含义，就是太…不能干、 4 Be busy doing sth(动名词)就是忙于做某事,就等于be busy with sth (名词) 5 A be far from (away) A 离B 远 6 Two hundred / thousand / million/ billion 两百/ 千/ 百万 /亿Hundreds/ thousands / millions/ billions of 成百 /千 /百万/亿 7 From A to B 从A 到B、 8 Work hard at A 努力干A(介+ doing ) 9 Too many +可数名词的复数。Too much +不可数名词 10 live in +大地方(城市)Live at +小地方(农村) 二、重点知识点巩固练习 1 He may(go) home -------------------------------- 一(一般疑问句) ---------------------------------- (否定句) 2 He wants(go)a trip Beijing、 3 He is too young(go) to school、He is too old to(climb ) the tree 、 4 The coat is(thousand )of yuan、 5 We go to school Monday(介词) 6 Do they go to school Monday Friday (介) 7 Mary is working hard English 、 8 Let us go(boat)、

PEP四年级英语下册知识点归纳总结

四年级下册英语知识点 Unit 1 my school 一、句子： 这是老师办公室。 1、This is the teacher’s office. 2、That is my classroom.那是我的教室。 3、Go to the library. Read a story-book..去图书馆。读故事书。 4、Is this the library? Yes, it is.这是图书馆吗？是的。 the art room is on the second floor. 5、Is that the art room? N o, it isn’t. （on the third; on the 4th; on the 5th……． ） 那是美术室吗？不是，美术室在二楼。(三楼、四楼、五楼……） on the first floor. （on the third; on 6、Where is the teachers’ office? It’s the 4th; on the 5th……． ）教师办公室在哪里？在一楼。(三楼、四楼、五楼……） 7、How many students are there in you class? Forty.(数字) 8、Let’s go and have a look!让我们去看一看。 9.Do you have a library? Yes, we do.你们有图书馆吗？是的，有。 9、当表示有一个时，名词的前面可以用a或者an.元音前用an , 辅音前用 a. 如 an apple一个苹果an orange一个橙子;a pear 一个梨 a dog一只狗二、单词： playground library artroom computer room first second floor teacher’s officemusic room wall homework forty this way, please teacher’s desk Unit 2 What time is it? 一、句子： 1、What time is it? 几点钟了？ 现在九点。 2、It’s nine o’clock. 该上英语课了。（lunch English 3、It’s time for English class. class music class breakfast dinner P.E class） 放学了，让我们去操场吧！ 4、School is over. Let’s go to the playground.

(完整版)新版PEP四年级下册英语单词

The shortest way to do many things is 四年级下册Unit 1 first floor 一楼 second floor 二楼teachers’ office 教师办公室library 图书馆 playground 操场 computer room 计算机房 art room 美术教室 music room 音乐教室 next to 紧邻；在…近旁homework 作业 class 班；班级 forty 四十 way 方向 Unit 2 breakfast 早餐；早饭English class 英语课 lunch 午餐；午饭 music class 音乐课 PE class 体育课 dinner （中午或晚上吃的）正餐get up 起床 go to school 去上学 go home 回家 go to bed 上床睡觉 over 结束 now 现在o’clock …点钟 kid 小孩 thirty 三十 hurry 快点 come on 加油 just a minute 稍等一会儿 Unit 3 cold 寒冷的；冷的 cool 凉的；凉爽的 warm 温暖的；暖和的 hot 热的；烫的 sunny 阳光充足的 windy 多风的；风大的 cloudy 阴天的；多云的 snowy 下雪（多）的 rainy 阴雨的；多雨的 outside 在户外 be careful 小心 weather 天气 New York 纽约 how about …怎么样；…情况如何？degree 度；读书 world 世界 fly 放，飞 love 爱：

新版PEP英语四年级下册知识点总结

四年级下册要点总结 Unit 1 My School 一.重点句型 1.询问具体位置“Where's …?” Where is+场所？（……在哪里？） where is可以缩写为where's,后面的名词可以是单个人，也可以是单个事物。 例如：—Where's the book? —It's on the desk. —Where's Mike? —He's in the classroom. 2.询问对方是否拥有某物 当你想知道对方是否拥有某物时，可以用下面的句型： Do you have+…?（你/你们有……吗？） 肯定回答：Yes, I/we do.（是的，我/我们有。）否定回答：No, I/we don’t.（不，我/我们没有。）—Do you have a storybook? —Yes, I do./No, I don't. 二.重点单词及短语 first floor 一楼 second floor 二楼 teachers' office教室办公室library 图书馆 playground 操场 computer room 计算机房 art room美术教室 music room 音乐教室 next to 紧邻 homework 作业 class 班；班级 forty 四十way 方向 Unit 2 What time is it 一.重点句型 1. 表示整点的常用句型

It’s+钟点数+o’clock.”来表示。o’clock可以省略。口语中也可以把It’s和o’clock省略，直接回答钟点数。例如“九点”我们可以表示为：It's 9 o'clock. It's 9:00. 9:00. 2.不是整点的时间：非整点的时间我们要如何表达呢？同学们只要读出整点数和分钟数就可以。 eg:10:43 ten forty-three 12:55 twelve fifty-tive 3.“到做某事的时间了” It’s time to+动词原形+其他. It’s time for+名词. 这两个句型都可用来表示“到做某事 的时间了”。 例如：It's time to go to school. 是上学的时间了 It's time for lunch . 是午饭时间了 二.重点单词及短语 breakfast 早餐 English class 英语课lunch 午餐 music class 音乐课 PE class 体育课dinner 正餐get up 起床 go to school 去上学 go home 回家 go to bed 上床睡觉 over 结束 now 现在；目前 o'clock(整点) ···点钟kid 小孩 thirty 三十 hurry up 快点 come on 加油 just a minute 稍等一会儿 Unit 3 Weather 一.重点句型 1.征求别人的许可“Can I…?”“我可以····？” 肯定回答：Yes, you can.（是的，你可以。）否定回答：No, you can’t.（不，你不能。） —Can I open the window? —Yes, you can./No, you can’t. 2.询问天气

陶岭中学七年级下册英语导学案模板修改版unit3导学一

陶岭中学导学案 备课日期：2012年月日学科：备课人：主审人：课题 Unit3导学1Section A 1a--1c 教学目标1.学习一些表示动物名称的词汇； 2.学会用why来询问对方喜爱某种动物的原因及其回答。 3.培养热爱自然、爱护动物的良好情操。 教学重难点1.掌握P13的新单词，会读会写。 2.掌握句型：why do you want to see the +animal?及回答。 3.提高学生的口语能力。 教学程序（五个环节）教学措施 一、温故知新： ★温故：请同学们默写出下列单词，看谁做得又快又好。 邮局超级市场银行餐馆公园 加拿大日语汉语法语英语日本图书馆紧挨着两者之间 ★知新：请同学快速地写出本节课的新单词吧，看谁找得又快有准。 老虎大象考拉海豚熊猫 狮子企鹅长颈鹿动物园 可爱的地图聪明的1.每组派一位同学在黑板上写出温故部分的单词。 2.每组派一位同学带读知新部分的新单词。 二、自学讨论： 一）预习指导 A.预习P13的生词,根据音标会读知意。 1.个人拼读。 2.组长带读，组员跟读。 3.然后由两人一组，互相检查单词读写情况。 4.最后完成P13的1a部分，并组内核对交流答案。 B.朗读第p13的句型,能英汉互译，并两人一组操练句型： S1：Let's see the +动物（指一种类型的动物用复数）。 S2：Why do you want to see the +动物？ S1：Because they are cute/clever/interesting/smart/fun/funny... C.知识点拨： 1.Let's see the pandas first. 让我们先看熊猫吧! Let's = Let us 意思是“让我们.......吧。”，后面跟动词原形，即Let's sb do sth，表示建议别人和自己一起做某事。e.g Let's go to the movies.让我们去看电影吧。1.先个人单独预习第13的内容，并整理重要知识点到课本和笔记本上面。 2.两人一组，合作交流。 3.组内交流讨论。

新版PEP英语四年级下册知识点总结

新版PEP英语四年级下册知识点总结 Unit 1 My School 一.重点句型 1.询问具体位置“Where's …?” Where is+场所？（……在哪里？） where is可以缩写为where's,后面的名词可以是单个人.也可以是单个事物。 例如：—Where's the book? —It's on the desk. —Where's Mike? —He's in the classroom. 2.询问对方是否拥有某物 当你想知道对方是否拥有某物时.可以用下面的句型： Do you have+…?（你/你们有……吗？） 肯定回答：Yes, I/we do.（是的.我/我们有。）否定回答：No, I/we don’t.（不.我/我们没有。）—Do you have a storybook? —Yes, I do./No, I don't. 二.重点单词及短语 first floor 一楼 second floor 二楼 teachers' office教室办公室 art room美术教室 music room 音乐教室 next to 紧邻 homework 作业 class 班；班级 forty 四十way 方向 Unit 2 What time is it 一.重点句型 1. 表示整点的常用句型 It’s+钟点数+o’clock.”来表示。o’clock可以省略。口语中也可以把It’s和o’clock省略.直接回答 钟点数。例如“九点”我们可以表示为：It's 9 o'clock. It's 9:00. 9:00. 2.不是整点的时间：非整点的时间我们要如何表达呢？同学们只要读出整点数和分钟数就可以。 eg:10:43 ten forty-three 12:55 twelve fifty-tive 3.“到做某事的时间了” It’s time to+动词原形+其他. It’s time for+名词. 这两个句型都可用来表示“到做某事 的时间了”。 例如：It's time to go to school. 是上学的时间了 It's time for lunch . 是午饭时间了 二.重点单词及短语 breakfast 早餐 English class 英语课lunch 午餐 music class 音乐课 PE class 体育课dinner 正餐get up 起床 go to school 去上学 go home 回家 go to bed 上床睡觉 over 结束 now 现在；目前 o'clock(整点) ···点钟kid 小孩 thirty 三十 hurry up 快点 Unit 3 Weather 一.重点句型 1.征求别人的许可“Can I…?” “我可以····？” 肯定回答：Yes, you can.（是的.你可以。）否定回答：No, you can’t.（不.你不能。）

新目标人教版七年级下册英语全册精美导学案

七下英语全册导学案 Unit 1 Can you play the guitar?导学案 Period 1 Section A（1a---2c） 【学习目标】： 1．学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。 2．掌握并运用各种俱乐部的短语。 3. 熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿． 【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力. 能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。 【学习过程】： 一、自主学习合作探究（教师寄语：Many hands make light work. ） 学习任务一:认读并书写本课单词．. 写出下列单词并展示． 吉他_________ 跳舞__________ 游泳__________ 唱歌___________ 国际象棋_____________ 画画___________说话,说_______________ 学习任务二: 学会谈论自己的能力并询问他人的能力. 1.听录音完成1a,排序 2. 让学生理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话. 3. 练习下面的对话: Can you…? Yes,I can. No, I can't. . 4. 听录音.圈出你听到的俱乐部 English club art club music club chess club swimming club 5.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话 A: What club do you want to join? B: I want to jo in... 学习任务三: 通过听力的学习,学生可以就询问能力方面展开交际 二、点拨释疑（教师寄语：Many hands make light work. ） 讨论如何询问第三人称能力的句型 Can he sing ? Yes, he can . No, he can't. Can Tom speak English? Yes,he can. No, he can't.

最新人教版版PEP小学英语四年级下册全册教案

精选资料 PEP小学英语四年级下册2017-2018学年度第二学期教案 备课教师：蔡湘 2018年3月

2017---2018学年第二学期四年级下册英语教学计划 一、教学目的 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心； 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯； 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 二、教材分析 《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。 《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。 本册教材具有以下几个特点： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。 8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 三、教学措施 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

PEP英语四年级下册全英语教学设计

英语四年级下册教案

教学进度及周安排

开学第一课 (一)关于安全 教学目标: 1、增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，加强安全教育。 2、认真吸取安全事故血的教训，树立自我防范和保护意识。 教学重点： 提高学生的安全意识。 教学准备： 搜集一些小学生安全事故的资料。 教学过程： 一、导入。 同学们，新学期开始了，安全将时时刻刻伴随着我们学习和健康成长。为了大家的安全，使安全伴我们成长，我们今天来学习一些安全知识。 二、教师讲解近几年来一些地方发生的小学生安全事故，学生们发表自己的观点，说一说，为什们会造成这样的后果。 三、为了大家的安全，为了使大家能够健健康康地成长，老师希望你们能够做到这些： 1、严禁学生擅自下河、池、水库等危险水域游泳(游玩)，洗澡、钓鱼等。 2、严禁到高速路施工场地或危险楼房、地段、桥梁、游玩、逗留。 3.注意户外活动安全，确保学生不在危险地带玩耍，不做危险游戏，不私自外出游玩。

4、不准攀爬电杆、树木、楼房栏杆、不翻越围墙、不上楼顶嘻闹。 5、交通安全。自觉遵守交通规则，不准骑自行车上路，不攀爬车辆，不在铁路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉闹。 6、防火安全。不准玩火，不准私自上山带火，不接触易燃易爆物品，不随便放烟花，爆竹。寄宿学生要有监护人，注意做饭用火安全。 7、严防煤气中毒。住房内要注意通风，严禁晚上将煤炉放置室内。 8、不随便接触电源和带电电器，不在雷雨时避于树下、电线杆下或其它易发雷电的地方。 9、不准随便吃零食、野果，不吃过期和霉烂变质的食品，注意饮食卫生，严防食物中毒。 10、不准进行不安全的戏闹，如抛石头、土粒、杂物，拿弹弓、木棍、铁器、刀具等追逐戏打。 11、不准未告知家长私自外出。外宿和远游，防止被绑架、拐骗或走失。 最后，希望同学信自觉遵守学校安全规定，每天高高兴兴上学来，平平安安回家去，健健康康，快快乐乐。

人教版最新PEP(四年级下册)英语总复习资料

人教版（四年级下册）英语总复习资料 一、四会单词部分（共92个单词，要求会听、说、写、读） computer board fan light this is 电脑，计算机写字板，黑板电风扇灯，管灯这个是（单数）my that your teacher’s desk picture wall 我的那个你的讲台图画，照片墙floor yes it one two three 地板是的它一二三 four five six seven eight nine 四五六七八九 ten what time o’clock math Chinese 十是什么，有什么时间……点钟数学语文English P.E.music for class jacket 英语体育音乐为，给课，课程夹克衫skirt shirt T-shirt dress red blue 短裙衬衣T恤衫连衣裙红色蓝色yellow green white no not colour 黄色绿色白色不，不是不，不是的颜色warm cold cool hot today jeans 暖和的寒冷的凉爽的炎热的今天牛仔裤pants socks shoes play football snowy 长裤袜子鞋子玩，踢足球下雪的sunny how much big small long short 晴朗的多少钱大的小的长的短的nice apple banana pear orange 好的，漂亮的苹果香蕉雪梨橙子 are they horse cat rabbit pig 是（复数）她们，他们，它们马猫兔子猪duck dog eleven twelve thirteen fifteen 鸭子狗十一十二十三十五twenty fourteen sixteen seventeen eighteen nineteen 二十十四十六十七十八十九how many there 多少那儿，那里