2006年高考作文湖北卷作文试题

2006年高考作文湖北卷作文试题

作文试题

在汉语中“三”是个有意味的数词，构成了很多词语，比如：“三思而后行”，“三省吾身”，“举一反三”，“三人行，必有我师”，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”等等，这些词语既是社会生产现象或人生经验的概括，又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。

请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带“三”词语(注意“三”在词语中的含义)的联想与感悟，写一篇文章。可以就某一个词语联想思考，也可以把几个词语联系起来思考。

要求：自定立意，自拟标题，自选文体，不少于800字。

试题评析

2006年湖北卷考查的是题意作文。作文命题是对带“三”的词语的“联想与感悟”，纵观材料中“三思而后行”“三省吾身”等，其实均为带“三”的成语或谚语等，这些涉及了对传统文化知识这一文化底蕴的考查。其命题特点、写作要求与原来的话题作文是相通的。准确解读题意是关键，要善于从题目中悟出写作话题。

2005年与2006年湖北高考作文命题的思路是高度一致且独树一帜的。只是相比之下，2006年的作文命题明显简单了些，更易于考生发挥。尤其就作文的思辨性而言，对带“三”的某个词语的感悟应该比对感悟一段论述性文言文要开放得多，容易得多。注重民族文化底蕴，符合了“以本为本”的重要思想。更重要的，深入挖掘传统文化知识，是弘扬了中华民族精神，发扬光大了民族文化，对考生有极其重要的传统文化和思想教育作用。其中，命题材料中引用带“三”的词语无一个贬义词，直指年轻人的积极思想，渗透品德教育，引导学生写思想健康积极的文章。无疑，文章的思想健康积极仍是作文得高分的基础和保证。2006年的作文命题是极富开放性的：首先，要求是十分宽松的，“自定立意，自拟标题，自选文体”，有利于考生发挥特长，展示个性，自由写出最有水平的文章来；作文内容也极具开放性，带“三”的词语某个不限，有利于考生根据自己的经验和生活积累来选材行文，做到有话可说，且真实动人。带“三”的词语中“三”往往是多次、多数的意思。对于带“三”的常见词语，“三心二意”“一波三折”之类对一般考生都有所经历；长于抒情的，“一日三秋”“三生有幸”很不错；最拿手叙事议论的可就多了：“入木三分”“不三不四”“两面三刀”“低

三下四”“网开三面”；对历史有特长的，结合“三顾茅庐”大抒一笔，也很是不错；可写谦虚精神“三人行必有我师”；可写道德修养“三省吾身”；可写人生感悟“三思而后行”。就文体上说，在叙事的基础上适当议论抒情或写议论文，易于把这个作文话题发挥得淋漓尽致。

但开放性不意味着随意，审题还得注意：“这些词语既是社会生活现象或人生经验的概括，又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。”“这些词语”就得注意一定是经过历史积淀，富于内涵的成语、俗语等。应该说，深入体会这个词语的意蕴，把作文上升到思辨性高度，是得高分的关键。

1、快速锁屏

现代人的电脑充满了各种商业机密与隐私，上班时间喝个茶水都害怕电脑被“偷窥”。电脑它自己也会保护自己哦，只要你离开之前按下快捷键：Windows+L，就能快速锁住电脑屏幕哦，妈妈再也不用担心我的机密泄露了

2、误删恢复

字打多了就容易手抖，尤其做文案的，有时候忙得眼花缭乱却一不小心把文字为误删了。只要你未清空回收站，就能按快捷键：Ctrl+Z，进行撤回恢复。

2013年湖北卷高考作文题

2013年湖北卷高考作文题

2013年湖北卷高考作文题 【篇一：2014年高考湖北卷作文试题点评及优秀作文赏 析】 2014年高考湖北卷作文试题点评及优秀作文赏析 【真题再现】阅读下面材料，按要求作文。 游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。 于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上面有好看的吗？有人答没啥好看的，有人答好看。 于是有人在山腰流连，有人继续攀登。来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。 请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。 【试题点评】 高考作文命题有一些遵循的原则，就内容而言，就是要“关注自然，关注社会，关注人生”。显然，这个作文题紧扣了这个原则，是一个关于“人生问题”的命题。相同的景点，对于不同游者，各有看法，各有取舍。由此推之，不同的人，由于社会阅历、兴趣爱好、文化素养、立场观点的不同，对事物会有绝然不同的取舍与看法。 就试题与考生的贴近度而言，该试题做到了易而不俗，新而不涩。易，就是要贴近学生生活实际与认知能力的实际，让学生有活可说，有事可写，不能逼着学生在空中楼阁里面闭门造车；不俗，就是要不

落俗套，不老生常谈。新而不涩，就是试题新颖又不至于艰涩，考生浏览过后，顿时产生新鲜感与润滑感。 此外，该试题意境优雅，文字优美，阅读了试题文字，会让考生产生审美兴趣，美感由此而生。我一直认为，考试——尤其是语文考试，对于考生来说应该是一种审美体验。 当然，严格地讲，文题亦有些许瑕疵。比如，1.根据语言习惯“有人答没有，有人答有”，不如“有人说没有，有人说有”顺畅。2.第二段“问下山的人”前面应该加上主语“游客”。因为，前一句的主语是“这里”（山腰），不能承前省略主语。须知，高考试卷的文字表述，是要极其规范严谨的。 【试题分析】 新材料作文，早就打破了“旧材料”作文，立意上单一的束缚，在立意与角度方面解读为：“没有最佳立意，只有最佳角度。”要想在选取角度上得较高的发展等级分，就要做到“角度新颖”。此外，材料作文审题时首先要分析清楚材料中的“要素”与“关系”。这则材料包含的要素有：“下山的人”、上山游客、风景、路途（山下、山腰、山顶）。而风景这个要素有一个由由近及远，由小到大的渐进关系；路途这个要素有一个远与近，难与易的关系。弄清了材料的要素与关系，角度也就来了： 1.从“下山的人”要素，可以选取的角度有“不同的人对事物不同的观点与态度”； 2.从上山游客的要素，可以选取的角度有“百闻不如一见”、“耳听为虚，眼见为实”、“只有不断攀登，才能到达峰顶”等； 3.从风景的要素，还可以写“无限风光在‘顶’峰”； ???? 我们能不能放开思路，从分析要素的关系与要素的比喻义、象征义入手，另辟蹊径，探微入幽，从下面这些角度立意呢：

最新湖北高考作文范文

最新湖北高考作文范文 湖北高考作文范文一：莫让人言遮我心 在这个互联网高速发展的时代，每个人都是言论的制造者，扩散者。泥沙俱下、鱼龙混杂的时代背景下，更需要我们擦亮眼睛、甄别真假，不要让别人的言论遮蔽了自己的心智。 在现实生活中，我们很多人总是习惯于听从别人的建议，总喜欢一窝蜂的跟着别人走，随大流，唯独没有自己理性成熟的思考判断。大学生一窝蜂的去考公务员，因为社会上都说公务员待遇好，股民们不辨风险，纷纷跳入股海，只因为专家预测股票行情看涨……让自己的大脑成为别人思想的跑马场，这是实在是一种非常悲哀的社会现象。 就像欣赏风景，有人说美，有人说不美，有人这里风景美，有人说那里风景美。各种不同的声音互相交织，让我们无所适从。这个时候我们应该听从自己内心的声音，自己去探究一番，而不是被他人的言论所左右。 盲从往往会阻碍时代的进步，只有勇敢的探索者才是推动历史进步的力量。爱因斯坦没有被牛顿经典力学说束缚，才创造了狭义相对论;袁隆平没有被外国专家"杂交水稻永远搞不出来的"的论断吓到，才

有今天亩产达千斤的超级水稻;乔布斯颠覆传统，激情创新，才有了苹果今天的产业规模。所以独立思考，不步他人后尘，是时代进步的需要。 如今，互联网上充斥的各种负面言论让我们时时感到某种精神的焦虑，我们的社会真的已经沦为到道德沦丧，人心不古的地步了吗?彭宇案，药家鑫案的阴影之下，我们已经被人言所左右，不敢表现出自己的善良，更毋论坚守本心。而中国好大爷王福顺谎称自己有医保，在讹诈行为让我们再一次地对人性善恶提出质问，他所传达的善意让我们肃然起敬，让我们依然坚信这个世界依然有美好的存在。正如央视春晚小品《扶不扶》中所说的那样：人要是倒了，还能扶得起来，人心要是倒了，就扶不起来了。莫让人言遮我心，倾听自己内心的声音，勇敢地走正确的人生之路，这样社会才会进步、才会更加美好。 这是一个众生喧哗的时代，在我看来，莫让人言遮我，坚守真我方能立于天地之间，行走于浮华人世。 让我们坚守自我，保持内心的清明，在坚守中超越自我，完善人格，活出生命的本色，做一个有思想、有品位的大写的人。 湖北高考作文范文二：人生最美是淡然

2012年全国高考作文题(完整版)

2012年高考作文题 (编辑整理：辽河油田第一高中) 一、全国课标卷： 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。 修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。” 船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。” 修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……” 船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 二、全国大纲卷： 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。 妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！” 我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。 妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 三、北京卷： 阅读下面的材料，按要求作文。 老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公里。每当列车经过，老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手敬礼。此时，列车也鸣响汽笛，汽笛声在深山中久久回响…… 大山深处的独自巡视，庄重的敬礼，久久回响的汽笛……，这一个个场景带给你怎样的感受和思考？请在材料含意范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。 四、天津卷： 阅读下面的材料，按照要求作文。 两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？” 看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考…… 请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。 五、上海卷： 根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。

2010年湖北高考语文作文评分细则

2010年湖北高考语文作文评分细则 阅读下面材料，按要求作文： 孙悟空的筋斗云，哪吒的风火轮，都是神奇想象的产物，寄寓了人类渴求飞速先进的美好愿望。谁能想到，晚清幻想小说《新中国》预言百余年后在上海陆家嘴一带举办万国博览会，法国科幻小说家凡尔的梦想”从地球到月球“，在今天会成为现实？幻想源自人类的求知本能，展现了人类非凡的想象力。幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉…… 请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。 要求：自选文体，自拟标题（请把标题写在答题卡上），不少于800字。 2010年湖北高考语文作文评分细则 高考阅卷归来后，不少老师要求我提供作文阅卷的评分细则。阅卷现场软件中“评分标准”装载的其实就是“细则”，但根据阅卷纪律不得抄录原文，这里贴出的是作文阅卷组长讲解细则时老师听记的内容。沙市区本次共有4名阅卷人员，分在4个不同的小组，每位组长讲解的详略和措辞有所不同，有些是第一天没有讲，后来又根据阅卷情况逐渐强调的，所以，以下内容可能与其他组听到的内容略有差异，但评卷的总体原则绝对是9个组保持一致的。 2010年湖北高考语文作文评分细则 一、解读材料 可以从两个方面来理解材料，一是顺的方向，一是逆的方向。从“顺”的方面要抓住核心概念是“幻想”。涉及到以下一些内容：（1）幻想从何而来；（2）幻想是什么；（3）幻想的作用；（4）幻想与现实、生命、快乐、希望等的关系。从“逆”的方面考虑，可以有：（1）回答幻想不是什么；（2）幻想的负面意义等。 “顺”的方面是重点。材料涉及到一些概念，如“理想”“梦想”“幻想”“空想”“遥想”“猜想”等，都指思维活动。 “理想”是通过努力可以实现的幻想。“梦想”有虚有实。“实”指睡梦中出现的不自觉的思维活动，即梦中的想象。“虚”是“实”的借用，指十分企盼实现的愿望，常常可以代指“理想”“幻想”和“空想”。“幻想”指的是可能实现也可能不能实现的想象。“空想”是不能成为现实的想象。“遥想”是时空距离上相隔很远的想象。“猜想”是指推测、预料的想象。 这些概念所表达的意义有联系、交叉，有相近、相同，但有区别。在一定的语境中可以相互替换。 二、立意的角度 1.对幻想来源的解释； 2. 对幻想的本质含义等进行辨析，或用时时呈现幻想是什么； 3. 对幻想的作用、价值、意义等进行正向的辨析，或用事实作正向的呈现； 4．对幻想的作用、价值、意义等进行反向的辨析，或用事实作负面的呈现； 5．对幻想、现实、生命、快乐等关系进行辨析。 三、对评分操作的几点说明 1.评分的原则。整体把握作文要求，依文论文，立足于给分，不立足于扣分，尽可能找闪光点，一把尺子量到底，不搞学术争论。

2014湖北高考作文-高考作文

2014湖北高考作文-高考作文 【篇一：一路风景】 真正的美景，来自印在寻找风景之路上不停歇的足印，来自亲眼目睹过一路春华秋月后蓦然回首时一声满足的长叹。——题记流水潺潺，鸟语花香——这是美丽；古木参天、林静山幽——这是美丽；云海茫茫，群山隐约——这也是美丽。既然三个高度各有其美妙之景，攀爬又有何意义？为何不就此打住疲累的脚步，仰卧在那如茵绿草上，停驻在这一个节点的盛景里尽享那安逸与舒适？ 但还是有人在惊喜地欣赏过这一站的景色后，对“过来人”的评语置若罔闻，仍旧怀着满心的期待和向往攀登着。他们知道，流动的美才是永恒的美，亲眼见证的景才是醉人的景。 他们为了登临至高点后把那云蝶绕山的画面定格在胶卷上吗？ 他们是为了凌绝顶后满足“一览众山小”的欲望吗？留着随性长发，皮肤因风吹日晒而粗糙黝黑的“背包客”古岳摇头说不。这个用文字和相机把徒步走过的一路风景集合成动人篇章的男人似乎从未因贪 于一处盛景而停下脚步，“我有时会遇到惊喜，有时也会失望，但至少我亲自品尝了所有‘未知’，这让我发自内心地快乐。”是啊，这颗永葆好奇和探求欲的心灵汲取了一路风景后，收获的最多的，大概就是此种把百种风情，百般滋味都尝尽的喜悦吧？ 有极大的可能，你在气喘吁吁地登临峰顶之时收获的只有“浮云遮望眼”的失望，高考满分作文但至少你已亲自看过，不必像那停步

于山脚山腰的人一般，有时周遭美景终感无聊之后，悔恨于人生经历的不完整，抑或是啐着“酸葡萄！”把脸儿嫉恨得红掉。选择了攀爬，其中辛苦如人饮水，冷暖自知，更或许你走到了尽头，才发现“远方除了遥远一无所有”。可毕竟有种奇妙的珍宝叫做“经历”，他会让你平庸的生命变得丰盈充实，让你的心景远胜于他人的灿烂。更重要的是，在拒绝以前人的主观评判为判断标准之时，走下去的你，注定会多一分坚强和自信。 那就接着走下去吧！管他是山脚花香更迷人，还是顶峰劲松更苍翠，这一路走下去的种种风景，最终会还给你一个因积淀而生的，非凡的心灵…… 【篇二：继续攀登，永不停止】 山脚下，流水潺潺，鸟语花香；山腰上，古木参天，林静山幽；山顶上，云海茫茫、群山隐约。游客们有的于山脚赏景，有的流连于山腰，却只有极少数人选择了继续攀登。 继续攀登，看是简单的口号，却要让说者拒绝多大的诱惑、忍耐多难的艰辛？登山如此，生活亦是如此，日益丰富的社会总是会给奋斗在路上的人们提供各种享乐的机会，灯红酒绿的时代也会让稍有成就的青年止步于眼前的美景，恐惧继续攀登的孤寂。可是，生活是不会停止的，过早止步的人们会失去多少苦尽甘来的乐趣。因此，在人生的旅途中，我们应该继续攀登，永不停止。 “宁可暴死在未知的路上，也不愿一路走在安逸之中”的优米网创始人王利芬，在人生登顶的途中，在山腰处望见了自己人生的美景，

2012年高考全国各地作文题

2012年高考全国各地作文题 转载▼ 原文地址：最新闻：2012年高考全国各地作文题作者：左岸右岸 【题外话：骑行】今天（2012.6.7，高考第一天）早六点半，和老婆沿着327 骑行，计划去泗水，因雾重，空气不好，途中被叫停，返回临近小区吃早点，行程15公里。最新闻：2012年高考全国各地作文题17套（盘点：新中国历年高考作文题） 1.2012大纲版（(贵州、云南、甘肃、内蒙古、青海、西藏、河北、广西)）高 考作文题：甩掉多余的顾虑 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直 晃，只好放下，不知所措地站在那里。 妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱子，再试试！” 我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。 妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 2.2012年上海高考作文题目： 跟据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇 不少于800字的文章(不要写成诗歌)：人们对自己 心灵中闪过的微光，往往会将它舍存，只因为这是 自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾 被自己舍弃的微光。

3.2012福建高考作文题：据考生介绍，今年福建高考语文作文为材料 作文，要求考生根据冯骥才一段话写成一篇作文。 据考生描述，冯骥才的这段话为：“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”根据以上材料写一篇800字的作文。 4.2012浙江高考作文题：站在路边鼓掌的人 2012年浙江高考作文话题为《站在路边鼓掌的人》，话题后附有一段材料。该话题可能从我国台湾女作家刘继荣“坐在路边鼓掌的人”延伸开来。 延伸阅读：坐在路边鼓掌的人话题 故事讲述了作家上中学的女儿，因为成绩平平，女儿同学都管她叫“23号”。她的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排名23。久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。但在父亲刘继荣眼里，女儿是个快要成为英雄的人。但女儿歪着头想了想，认真地告诉父亲说，老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”( 2012浙江高考作文题一说：“冲天香连透长安，满城尽带黄金甲”是诗歌中的名句，随着近几年黄金的大涨，国际国内群众纷纷掏腰包购金。黄金，已经成为人们生活中的一部分。请根据自己对黄金的体会，展开联想，写一篇作文。要求：1.题目自拟 2.除诗歌之外 3.全文不少于800字。) 5.2012安徽高考作文题：梯子不用时请横着放 材料作文《梯子不用时请横着放》。一人将梯子竖着放置，有人在梯子上留了一张纸条，上面写着：梯子不用时请横着放。

2010年高考优秀作文展评(湖北卷)-23页word资料

2010年高考优秀作文展评(湖北卷) 幻想?理想?空想一考生在一般人眼中。幻想是一个贬义词：幻想者，不着边际、毫无拘束、天马行空、虚无飘渺地想也。 其实，很多时候，幻想的同义词是理想――当那些不着边际的幻想能引导人类走向现实、走向未来的时候。这是不乏其人、其事的：如古有李时珍。在他目睹了原有的医书与事实不符的时候，他就希望能撰写一本名实相符，能依书治病救人的医学宝典。为了实现这一理想，他穷尽一生的心血，他踏遍了祖国的山山水水。终于写成了《本草纲目》。 今有毛泽东，当他置身于满目疮痍的华夏大地。眼看着贫穷落后的国民受尽凌辱。他就立志要推翻旧世界，建起新乾坤。为了实现这一目标，他率领劳苦大众浴血奋战、前赴后继，终于打出了一个红彤彤的新中国! 有谁能想得到呢?即如毛泽东也不能不为他当初的幻想而大吃一惊。然而他实现了。李时珍也实现了，瓦特、爱迪生也实现了。他们在幻想的指引下。不仅实现了自己的理想，更为他人、为民族、为世界作出了惊天骇世的贡献! 或许，你要说这些都是伟人。伟人，几百年，甚至上千年才出一个。那么，我就来说说平常人。说说今天在考场上的我们吧。想当初，步入学校时，有谁不想上北大、进清华乃至剑桥、牛津的?退而求其次，不也想上一个好一点的大学以让自己绽放出夺目的光华?十年磨一剑。为的就是今天决胜考场! 纵然是千古考场。历来有人欢笑有人愁。笑者，理想得以实现；愁者。理想成了空想。换言之，当幻想不能实现或难以实现之时就成了空想。然

而这空想给我们带来的是十年的努力。十年的充实!它有如凌晨天边的一抹曙光。给人类以希望；如同夜行人眼中的北斗星，虽无法摘不到手，但将照引人们前行! 人类的空想有时候要超越千年――远古时代的嫦娥奔月、龙宫探宝。经过几千年的奋斗今天才得以实现，这不能不说是一个伟大的奇迹。而人类也正是在当时在这看似毫无道理的空想(幻想)的指引中向前，并最终付诸现实。 幻想，向左，理想；向右，空想。然而不管它是理想还是空想，对于社会而言。幻想是向前发展的推动器；对于人类来说，它是照亮生命的星月。是快乐的源泉…… [点评]由传统的对幻想的误解谈起，引出幻想的衰义，既有澄清、纠偏之功效。又有正名幻想之意义与价值，同时还表明自己对作文材料内蕴的正确把握。伟人的例证陈旧了些。但富有典型性。而由伟人至常人，使得说理全面，让人信服。论证层进，主旨集中鲜明突出，幻想的功用得到了强化，很好地把握住了命题者的意图。 我幻想 一考生 我幻想，我一夜之间变成一个漂亮善良惹人喜爱的女孩。我的亲人都非常爱我疼我，我们不离不弃。一直幸福地生活在一起。 我幻想，我有一座城堡，我和爱我及我爱的人住在一起。那里没有战争。没有不公平，没有利益冲突。简简单单的只有爱永恒地存在。 我幻想。高考制度从此消失，我们不再起早摸黑地看书、背书、做题，

2006年高考作文全国卷一作文试题详解

2006年高考作文全国卷一作文试题详解 作文试题 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 题目详解 试题提供了一则乌鸦学老鹰抓羊的寓言故事，要求“全面理解材料”，立足材料的整体含意或“选择一个侧面、一个角度构思作文”。从形式上看，这是一道材料作文题；但允许考生“自主确定立意，确定文体，确定标题”，又体现出话题作文的某些特点，使高考命题的稳定性有所延续。面对这样的题目，认真研读材料，准确把握其寓意，无疑是写好作文的重要前提。那么，这个故事包含哪些侧面(或者说角度)呢?其中的老鹰，未必是值得深究的对象；关键在于材料末尾牧羊人和孩子的两句话。牧羊人称乌鸦为“忘记自己叫什么的鸟”，显然是在批评它不自量力、好高骛远、东施效颦，由此生发开来，自然是符合题意的。而牧羊人的孩子“摸着乌鸦的羽毛”，表明了他对乌鸦的喜爱；他认为乌鸦“也很可爱啊”，这一评说，很可能让不少考生摸不着头脑——这乌鸦“可爱”在哪里?材料对乌鸦究竟持褒还是贬的态度?其实不难理解，这只乌鸦，它有着“鹰击长空”的追求，对于其“见贤思齐”的动机和“拼命练习”的行动，我们完全可以持肯定甚至欣赏的态度。或者，不妨这样理解这个寓言：把牧羊人的说法视为世俗的、传统的观念，乌鸦效仿老鹰，本是违背客观规律的愚蠢之举，所以只落得个悲剧下场——与牧羊人之说产生共鸣的考生，可将乌鸦与“癞蛤蟆想吃天鹅肉”等联系起来构思作文；但另一方面，儿子的评价亦不无道理，不妨把他的话视为现代的、创新的、更为宽容的观点，把乌鸦当作悲剧英雄来尊重，从而更深入也更加丰富地理解题目内涵，写出高人一筹的精深之作。 在追求中认清自我价值 傲然挺立于飞沙走石的沙漠之中的胡杨，创造了“三百年不死，三百年不倒，三百年不朽” 的奇迹，它们追求的是与沙漠抗争的坚强与不屈，却从不向往微风吹拂、细雨飘落的江南水乡。在不屈信念的追求中，它们保持了最真的自我，认清了自我价值的真正所在。 人生亦如此。人应该有所追求，但不是盲目地追求。保持一颗清醒的头脑，认清自我，才能更好地实现人生的价值。

2014高考满分作文——湖北卷

2014高考满分作文——湖北卷 真题再现 阅读下面的材料，按要求作文。(60分) 游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。游客问下山的人：上面有好看的吗?有人答没有，有人答有。 于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上面好看吗？有人答没啥好看的，有人答好看。 于是有人在山腰流连，有人继续攀登。来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。 请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。 专家解析 一、命题传承 2009年湖北卷是半命题作文，“站在门口”；2010年是材料作文，以“幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉”为材料；2011年是命题作文，以“旧书”为题；2012年是材料作文，以“科技的利与弊这一话题引起的讨论”为材料；2013年是材料作文，以“人生方圆”为材料。今年是新材料作文，作文题具有哲理性，强调考生独立的思考能力和良好的语言表达能力。题目贴近生活，考生在立意、择体、选材、构架等方面都不会有太大的障碍或困难，而且今年的材料没有引言，没有结语，限制相对减少，不易跑题，有利于调动学生的写作积极性，体现了人文情怀。从命题内容上看，2014年的湖北高考作文突出了关注生活体验、突出人文素养的特色。从命题方式上看，以生活情境引入写作的话题，特色鲜明，浅入深出，言近旨远。 二、试题特点 关注考生可知可感的生活，突出了主体意识。今年作文题关注生活，旅游登山，以“风景”切人，不同的游客有不同的看法，考生感到熟悉亲切，勾起考生的生活体验，拉近了考生和题目之间的距离，入题亲切。 思维空间大，立意角度多元，尊重主体意识。材料中下山的游客的不同回答和登山游客的不同选择引领出了不同的“风景”观和不同的人生态度，也就形成了这道作文题多元立意和开放的写作空间。写这篇作文，可以从欣赏风景本身去讨论，也可以从审美的角度写审美标准、审美情趣的差别去探究，还可以从社会的角度思考。这道作文题有很多角度可以切入，但要写得有深度，有审美的高度和思辨的趣味，还要靠考生自身的能力。 蕴含了寓意，具有思辨的特色。材料三次提到山顶风景好与不好的问题。欣赏风景只是表面的内容，其中的寓意才是深层次的含义。风景可以是追求的目标、理想，可以是收获的满足感，可以是人牛路上邂遁、相伴的计人感动的人或者事。登山即为人生之路，山脚、山腰、山顶可以理解为人生的不同阶段，也可以理解为人处在社会的不同阶层。山脚的人、下山的人、登上峰顶的人，不同的审美观、经历、思想、期待都会带来不同的认知，而风景是客观存在的，好与不好全在你心中。相对于去年的为人处世的思辨，今年更倾向了对考生审美认知的考量与引导。 三、写作构思 1．人们在对待同一事物时会有不同的认知。比如可以从“不同的人牛之路所见的‘风景’不尽相同”，“山顶山脚皆成风景”，“熟悉的地方也有风景”这些角度去写。 2．“好”与“不好”取决于个人审美感受。主要渗透“谈美”思想，引导我们学会审美。对事物的感受与人的心态、修养等有关。

2013年高考湖北卷作文题解析

2013年高考湖北卷作文题解析 作文题目： 阅读下面的材料，按要求作文。 你注意到了吗？装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，而装酒的圆瓶子一般又装进方盒子里。方圆之用，各得其妙。正如古诗所云：“方圆虽异器，功用信俱呈。”人生也是如此，所谓“上善若水任方圆”。 请根据你对材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 作文题目点评： 点评一： 今年湖北卷是非常非常少的出现了一道应该说是话题作文，话题是“上善若水任方圆”，在下面有一小段文字，说的是用先牛奶的盒子和装矿泉水的瓶子、装酒的瓶子做比较，方圆之间，各得奇妙，古诗云：方圆虽异器，功用信具呈。这个是不是按照命题人的思想方式我们来作文呢? 首先前面给的材料是一种提示，而不是一种限制，所以我们看到给的材料的时候我们要注意看到题目中的启发，有哪些地方你是没有想到他帮助你去把它完成你的联想和想象的。但是这个题目是很明确的，就是一反顾眼为话题，如果对方圆不太懂，签名加上一种解释，各种器皿有方的、有圆的，最后他说的不止器物这样，人生也是这样。所以后边上善若水任方圆，就是顺应客观规律吧，该方的地方方、该圆的地方圆。实际就是生活中的两种态度，应该怎么来对待生活、对待人生，这个题就是在谈人生、谈社会。但是你必须是以方圆为话题，你是在方圆这个题目中去演绎表达你对生活、人生的认识。 我觉得这是今年非常好的一个题目，好就好在他给同学的思维的原点和踏板，或者说明的窗口是清晰的，必须透过方圆这个窗口来看生活和人生，而不是模糊的。但是美中不足的就是前面的解释，有点解释不是特别的贴切，例如你装什么是方的、装什么是圆的，我觉得只要不是因为装什么东西，而因为这个盒子往往是纸做的，瓶子往往是玻璃或者塑料的，就是往往是它的材质决定它是方和圆，所以这个解释装什么有点勉强吧，但是这并不影响写这个作文。

2006年全国卷高考作文

2006年全国卷高考作文 【篇一：2006年高考作文全国卷一作文试题详解】 2006年高考作文全国卷一作文试题详解 作文试题 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦 模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了， 便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也 飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记 自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自 主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不 要套作，不得抄袭。题目详解 试题提供了一则乌鸦学老鹰抓羊的寓言故事，要求“全面理解材料”，立足材料的整体含意或“选择一个侧面、一个角度构思作文”。从形 式上看，这是一道材料作文题；但允许考生“自主确定立意，确定文体，确定标题”，又体现出话题作文的某些特点，使高考命题的稳定 性有所延续。面对这样的题目，认真研读材料，准确把握其寓意， 无疑是写好作文的重要前提。那么，这个故事包含哪些侧面(或者说 角度)呢?其中的老鹰，未必是值得深究的对象；关键在于材料末尾牧羊人和孩子的两句话。牧羊人称乌鸦为“忘记自己叫什么的鸟”，显 然是在批评它不自量力、好高骛远、东施效颦，由此生发开来，自 然是符合题意的。而牧羊人的孩子“摸着乌鸦的羽毛”，表明了他对 乌鸦的喜爱；他认为乌鸦“也很可爱啊”，这一评说，很可能让不少 考生摸不着头脑——这乌鸦“可爱”在哪里?材料对乌鸦究竟持褒还是 贬的态度?其实不难理解，这只乌鸦，它有着“鹰击长空”的追求，对 于其“见贤思齐”的动机和“拼命练习”的行动，我们完全可以持肯定 甚至欣赏的态度。或者，不妨这样理解这个寓言：把牧羊人的说法 视为世俗的、传统的观念，乌鸦效仿老鹰，本是违背客观规律的愚 蠢之举，所以只落得个悲剧下场——与牧羊人之说产生共鸣的考生，可将乌鸦与“癞蛤蟆想吃天鹅肉”等联系起来构思作文；但另一方面，

湖北省历年高考语文作文试题汇编

湖北省历年高考语文作文真题汇编1.（2014年湖北） 阅读下面的材料，按要求作文。（60分） 游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。游客问下山的人；上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。 于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上面好看吗？有人答没啥好看的，有人答好看。 于是有人在山腰流连，有人继续攀登，来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。 请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。 2.（2013年湖北） 23.阅读下面的材料，按要求作文。 你注意到了吗？装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，而装酒的圆瓶子一般又装进方盒子里。方圆之用，各得其妙。正如古诗所云：“方圆虽异器，功用信俱呈。”人生也是如此，所谓“上善若水任方圆”。 请根据你对材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 3.（2012年湖北） 23.阅读下面的材料，按要求作文。（60分） 语文课堂上，老师在讲到杜甫的《春望》“烽火连三月，家书抵万金”时，不无感慨地说：“可惜啊，我们现在已经很难见到家书了，书信这种形式恐怕要消失了。” 学生甲：“没有啊，我上大学的表哥就已经给我写信，我觉得这种交流方式是不可替代的。” 学生乙：“信息技术这么发达，打电话、发短信、写邮件更便捷，谁还用笔写信啊？” 学生丙：“即使不用笔写信，也不能说明书信消失了，只不过是书信的形式变了。” 学生丁：“要是这样说的话，改变的又何止是书信？社会发展了，科技进步了，很多东西都在悄然改变。” …… 请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 4.（2011年湖北） 23.请以“旧书”为题写一篇作文。要求：①请先将作文题写在答题卡上，然后作文：②立意自定：③文体自选：④字数不少于800字。（60分） 5.（2010年湖北）

2007年高考语文作文试题题目集锦

2007年高考语文作文试题题目集锦 2007年高考作文题(全国卷)：《人生，诗意还是失意》 全国卷2作文题目：关于“帮助”给了两个例子：一个是反面丛飞帮助别人别人没帮他；另一个是正面例子白血病小学生帮助别人，别人也帮助了他。任选一个作文。 北京地区2007年高考作文题：材料：对春夜喜雨的不同评论－－写作文，题目自拟，体裁不限，800字以上。 上海2007年高考卷作文题目：必须跨过这道坎 广东2007年高考话题作文：传递要求：请以“传递”为话题写一篇作文，字数不少于800字，体裁不限（诗歌除外）。 江西2007年高考作文题：二选一 心中的一泓清水 要说爱你不容易 湖南2007年高考作文：诗意的生活 诗意的生活：结合自己的经历以诗意的生活为题，写一篇不少于800字的作文题材要求：记叙文或者议论文。 山东2007年高考作文题：时间不会使记忆风化请以时间不会使记忆风化为题写800字文章，自拟题目，自选主题自选文体，文体特征明显。 江苏省卷2007年高考作文题：怀想天空(我们头上的灿烂星空)。

湖北高考卷作文题目： 母语是一个人最初学会和一种语言，人人都有自己的母语。母语是民族文化的载体，是民族生存发展之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注，我们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语。可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语。 针对以上材料的理解和体会，写一篇作文。 2007年福建卷高考作文题目：季节 2007年浙江卷高考作文题目：行走在消逝中 2007年辽宁高考作文题目：以“我能”为话题写一篇作文 2007年陕西高考作文题目：(看图作文)场景：一个小孩跌倒了，周围有三个大人，分别代表了社会、家庭，和学校，这三个人异口同声的说“出事了”。文体自拟，自命标题，800字以上。 2007年天津高考作文题目：有句话常挂在嘴边 2007年安徽高考作文题：提着篮子看妈妈 2007年四川高考作文题：不是一步与一生，是一生与一步 2007年重庆高考作文题：酸甜苦辣说高考

2011年湖北高考满分作文

2011年湖北高考满分作文：旧书 [标签：2011湖北高考满分作文]小学精华资讯免费订阅 淡淡的月光从窗外照进来，浅浅地映在房间的地板上，投下柔柔的光辉。 轻轻打开书柜，我看到了我熟悉的书目。 目光在一本本书上游移，不知道该拿出哪一本，本本都是我最熟悉不过的，有厚厚的《红楼梦》，薄薄的连环画，深奥得我至今看不懂的《论语》……一本本书都是我能倒背如流的。我犹疑地看着，突然，一种莫名的心情跳动了一下，只是微微看了一眼，便毫不犹豫地把最底下那本早已破旧不堪的一年级教科书抽了出来。 轻轻地翻开，“嚓啦啦”的一响，泛黄的书页硬邦邦的，我先是一愣，然后不禁笑了起来。我想起来了，快上二年级的时候，我边看它边洗脚，一不小心，手一滑，它就像一只泥鳅似地滑进了水盆。 一页页翻开，先是拼音，然后便是教我们写简单的生字了。虽然上面的字迹都随着水迹模糊了，却还是大致辨得清楚。我看见一个女孩，用又白又胖的小手，紧紧地抓住铅笔，一笔一画地写着，写得歪歪斜斜，脸上却满是童稚的欢喜。 “一”字突然映瞒了眼帘，满页纸上都是歪歪扭扭大小不一的“一”字，一开始的“一”，画得像蜈蚣似的，压抑得让人难受。后来的虽然算不上清秀漂亮，至少也没有一开始的难看了。在书边的角落里，我看到了一行稚嫩的字体：wohuixiezile（我会写字了）。虽然是拼音，但我还是看明白了，那个女孩，在满满的一页上画满了“一”字，最后欢天喜地地在角落里写上了一行拼音，明丽的阳光从发丝里穿下来，圆圆的小脸上映满了纯真的微笑，就像浮在水面上的阳光一样灿烂。 继续往后一页页翻着，每一页都有东倒西歪喝醉酒似的字迹。有一页上的纸不知为何破了半张，一看到这，我就明白准是和父母闹别扭了。从小我就有这个毛病，一来气，碰到什么撕什么。 一页页翻着，有一页上画了两个小人，歪歪扭扭地杵在纸上，不知正说着什么，对话早已模糊，但一种久违的心情从我心上悄悄滑过。 小时候用的书，现在看上去非但不陌生，反而感到了分外的亲切。从小学一年级的幼稚，到初中二年级的成熟，我的变化真的不小呢！但是心里的童真似乎并没有变，只是随着岁月

2006年高考作文湖北卷作文试题

2006年高考作文湖北卷作文试题 作文试题 在汉语中“三”是个有意味的数词，构成了很多词语，比如：“三思而后行”，“三省吾身”，“举一反三”，“三人行，必有我师”，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”等等，这些词语既是社会生产现象或人生经验的概括，又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。 请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带“三”词语(注意“三”在词语中的含义)的联想与感悟，写一篇文章。可以就某一个词语联想思考，也可以把几个词语联系起来思考。 要求：自定立意，自拟标题，自选文体，不少于800字。 试题评析 2006年湖北卷考查的是题意作文。作文命题是对带“三”的词语的“联想与感悟”，纵观材料中“三思而后行”“三省吾身”等，其实均为带“三”的成语或谚语等，这些涉及了对传统文化知识这一文化底蕴的考查。其命题特点、写作要求与原来的话题作文是相通的。准确解读题意是关键，要善于从题目中悟出写作话题。 2005年与2006年湖北高考作文命题的思路是高度一致且独树一帜的。只是相比之下，2006年的作文命题明显简单了些，更易于考生发挥。尤其就作文的思辨性而言，对带“三”的某个词语的感悟应该比对感悟一段论述性文言文要开放得多，容易得多。注重民族文化底蕴，符合了“以本为本”的重要思想。更重要的，深入挖掘传统文化知识，是弘扬了中华民族精神，发扬光大了民族文化，对考生有极其重要的传统文化和思想教育作用。其中，命题材料中引用带“三”的词语无一个贬义词，直指年轻人的积极思想，渗透品德教育，引导学生写思想健康积极的文章。无疑，文章的思想健康积极仍是作文得高分的基础和保证。2006年的作文命题是极富开放性的：首先，要求是十分宽松的，“自定立意，自拟标题，自选文体”，有利于考生发挥特长，展示个性，自由写出最有水平的文章来；作文内容也极具开放性，带“三”的词语某个不限，有利于考生根据自己的经验和生活积累来选材行文，做到有话可说，且真实动人。带“三”的词语中“三”往往是多次、多数的意思。对于带“三”的常见词语，“三心二意”“一波三折”之类对一般考生都有所经历；长于抒情的，“一日三秋”“三生有幸”很不错；最拿手叙事议论的可就多了：“入木三分”“不三不四”“两面三刀”“低

湖北高考作文题目

2003湖北高考作文题目 【篇一：2003年湖北高考满分作文：路是月的痕迹】 2003年湖北高考满分作文：路是月的痕迹 依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲 亲手用鹅卵石铺成，在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那 河边的小屋，连着我的父亲。父亲呵，你是否依然执着地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来？ 父亲爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那 条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠。父亲 很疼我这个惟一的儿子，老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋，不顾我 疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑。每天日暮，父亲带我到河边的草 地上放牛。父亲常常放开牛绳让牛自己吃草，自己便从背后的草篓 里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐。我就靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲，父亲的笛 声最美。 随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲，讨厌他满嘴烟味，讨厌他的 黄牙；讨厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看，我 还讨厌他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回。 我和父亲逐渐隔膜了。在被我吼了几次后，父亲不再打着赤脚去学 校看我，不再唠叨着让我好好学习。他保持沉默，而打破沉默的惟 一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看来，这又成了不务正业的标志。 点评：“感情亲疏与认知的关系”，这本是具有很强思辩性的话题， 本文却对这一话题作了含蓄而形象的诠释：儿时爱父亲，其笛声最美，年龄稍长时厌父亲，吹笛被看作“不务正业”；到外地求学时复 苏了爱父的情感，其笛声与我的心产生强烈的共鸣———“我”对笛

声的认识就是这样受着感情的支配！文中月、路与笛声既构成了朦 胧而静美的如诗的意境，又成了结构全文的线索。特别是笛声，既 是父亲情感的宣泄，又是“我”认知的对象，还是刻画“父亲”性格的 道具。父亲带“我”放牛时用笛声抒发“美妙”，父亲与“我”有隔膜时 用笛声传达“爱子之心”。 本文语言优美而形象，“路是月的痕”，月是路的魂，多么新奇而富 有诗意的比喻！“用粗糙的手捏我的脸蛋”，“兀自傻呵呵地笑”，“讨 厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙，讨厌他背个草篓到学校找我??”细节 的白描与排比的辞格，刻画出“父亲”的质朴、憨厚、隐忍、痴心的 性格特征，蕴含着浸渍乡村风味的浓浓亲情，不乏感人的力量。 综上所述，本文不失为文质兼美，耐人咀嚼的记叙散文，被评分满 分作文应当之无愧。 (阅卷老师项锦华场内点评) 【篇二：2003年高考满分作文67篇】 2003年高考满分作文点评（67篇） 高考试卷 2003年 全国卷高考作文试卷 宋国有个富人，一天大雨，把他家的墙淋坏了。他儿子说：?不修好，一定会有人来偷窃。?邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果 然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人 偷的。 以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实 生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事

2007年全国高考满分作文

2007年全国高考满分作文.txt9母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。2007年全国高考满分作文选登 北京高考作文题为：“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐朝诗人刘长卿在《别严士元》中的诗句。 曾经有人这样理解这句诗：1、这是歌颂春天的美好意境。2、闲花、细雨表达了不为人知的寂寞。3、看不见、听不见不等于无所作为，是一种恬淡的处世之道。4、这种意境已经不适合当今的世界……根据你的看法写一篇作文。题目自拟，体裁不限。字数800以上。 2007高考北京满分作文选登[一]：细雨闲花皆寂寞 细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是 寂寞是一根断了的红线，有心人紧紧抓着它，默默等待另一头的牵线人，即使那人早已远去。“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”每每读起这句，不禁感叹细雨与闲花的寂寞。当那迷蒙的小雨，一点一滴打落在罗衫之上，谁说这感情不滂沱？不然怎的浸湿了整件衣裳？当那柔美的花朵，飞舞旋转飘落在青石路上，谁说这感情不壮烈？不然怎的铺满了整条幽径？然而它们却是“看不见”“听无声”。 每个人都在心灵深处有一处花冢，埋藏那些滂沱凄美却不为外人道的情感。而这座花冢，被寂寞上了一道锁。 纳兰是寂寞的。他的好友曾叹：“家家争唱饮水词，纳兰心事几人知？”无疑，他是相国公子，御前侍卫，人人歆羡。然而，在他的内心深处，却埋着深深寂寞。他在小院中拾得翠翘，却“何恨不能言”，只能叹一声“已经十年踪迹十年心”。他向往平淡与朴实，然而这愿望在世人眼中便如那细雨，任是将自己打得全身冰冷，也只是无声而已矣。纳兰的寂寞是一个人的悲伤。 李煜也是寂寞的。王国维说他“生于深宫之中，长于妇人之手”。那些打小便坐在龙椅上的孩子们，往往是没有朋友的。即使生身纸醉金迷，终日灯红酒绿，也抵不过夜深人静时无人诉衷肠的寂寞。尤是南唐灭亡之后，家国之恨降临在这个还不成熟的皇帝身上，更是加了一抹寂寞的灰色在他心头。他的寂寞也是无声的，但却不是无形的。他以自己的真性将那一片片寂寞的花瓣铺在宣纸之上，将其化为“一江春水”，化为“流水落花春去也，天上人间”。《人间词话》中有批语：“词至李后主，遂变伶工之词为士大夫之词。”李煜的寂寞是那个动荡年代的悲伤，但却开启了词的新时代。 陆游在沈园写下“红酥手，黄縢酒……”将寂寞定格在唐婉的记忆之中。王维在叹“遍插茱萸少一人”时，将寂寞注入知音好友心中。元稹以阳刚之手书下“白头宫女在，闲坐话玄宗。”道出了那红墙深院里，一个个寂寞灵魂的心声。诗人手中那根红线，另一端系着笔。巨大的情感沉淀后，化为无声，也化为挥笔的动力，让细雨的闲花，变得铿锵有力，永不磨灭。 其实，还有一些人的寂寞，甚至不止于文学上的作用。林则徐被贬伊犁，他的寂寞岂是常人能及，但他却高唱“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”造福了一方百姓。韩愈被发配潮州，爱女死于途中。他的寂寞悲叹却化为了治国的动力，他在那个边远小城兴教育，修水利，受到所有百姓的拥戴，那潮州的山水竟尽姓了韩。 他们的细雨不止于沾湿了衣裳，更落在了厚重的土地，滋润了一方水土；他们的闲花也不止于铺满路面，更深嵌土地，“化作春泥更护花。”他们的红线那端，是苍生百姓！他们将寂寞化为动力，去“为天地立心，为生民立命”。 一个人的寂寞可以被印在书上，刻在碑上，这寂寞是美丽的，是供人欣赏的。但没有哪一座碑可以永恒过山水，韩愈的故事告诉我们，那些英雄的寂寞是奉献，我们应该恭敬地去仰望。