以思想大解放引领发展大突破

以思想大解放引领发展大突破

今年是实施西部大开发战略10周年，是未来10年深入推进西部大开发的开局之年。站在这一承前启后的新起点，开启新一轮西部大开发征程，四川怎样才能在新一轮西部大开发中走在前列？这是8900万四川人民尤其是党员干部必须思考、必须回答的紧迫问题。

十年西部大开发的历史告诉我们，西部大开发首先是思想大解放。西部大开发是人类历史上涉及区域最广、覆盖人口最多、开发难度最大的区域性开发。在这样的条件下推进西部大开发，首先靠的是解放思想，敢于突破，走出一条前人没有走过的路子。10年来，四川同整个西部地区一样，经济建设、社会建设、文化建设和生态建设取得重大成就，进入增长速度最快、发展质量最好、城乡面貌变化最大、人民群众受惠最多的时期。西部大开发10年来的伟大实践证明，西部大开发的过程，就是始终坚持解放思想，坚决冲破一切妨碍发展的思想观念的过程，就是坚决改变一切束缚发展的做法和规定的过程，就是坚决革除一切影响发展的体制机制弊端的过程。新一轮西部大开发靠什么来推进？四川靠什么在新一轮西部大开发中走在前列？答案非常明确，首先要靠新一轮思想大解放，在不断解放思想中开辟发展新境界，以思想大解放引领发展大突破。

30余年前，四川曾走在中国改革的最前沿，是最早推行农村改革的两个省份之一、最早推行工业体制改革的省份和最早改革人民公社政社合一管理体制、撤社建乡的省份。一个地处内陆的省份，为什么敢为天下先、能为天下先？根本原因是解放思想走在前沿。西部大开发10年来，四川经济社会发展取得长足进步，但人口多、底子薄、不平衡、欠发达仍然是四川最大的省情，城乡二元结构突出、初级阶段特征更为明显仍然是四川最大的实际，发展不足、发展水平不高仍然是四川最大的问题。还要看到，10年来，四川经济年均增速低于西部地区12省（区、市）的平均增速，全省生产总值等主要经济指标占西部地区的比重均有所下降。作为西部重要省份，四川是欠发达大省。大，表明四川在实施西部大开发战略中地位重要、责任重大；欠发达，则使四川在实施西部大开发战略中发挥的作用，与自身的地位和责任不相适应。四川发展不是快了，而是相对慢了，四川同全国的发展水平特别是同发达地区的发展水平的差距在拉大。直观地看，差距表现在发展理念、发展路径、发展体制、发展动力、发展保障等方面，而从本质上讲，起决定性作用的差距，是思想解放程度的差距。无论改革开放以来的实践，还是西部大开发10年来的实践，无不证明，要走在发展的前列，必须走在解放思想的前列。站在推进新一轮西部大开发的新起点，置身于东部率先发展、中部加快崛起、西部兄弟省（区、市）急起直追的全国发展大格局中，推动新一轮思想大解放，以思想大解放引领发展大突破，对四川不仅具有特殊重要性，而且具有特殊紧迫性。

以思想大解放引领发展大突破，核心是把“坚持不懈推进跨越式发展”作为基本要求，坚持省委九届四次全会确定的全省工作总体取向不动摇，以科学发展观为指导，加快发展，又好又快发展。要准确把握发展目标的统一性和发展过程的阶段性的辩证统一，准确把握发展平衡与非平衡的辩证统一，准确把握发展的系统性与重点性的辩证统一。要始终坚持解放思想、更新观念，适应实践的发展，以实践来检验一切。观念理念一新，发展局面为之一变。跳出四川看四川，内陆盆地变发展高地，路网末梢变综合枢纽，突破的是狭窄视野和思维定势，赢得的是发展先机，打开的是发展局面。

让我们以思想大解放引领发展大突破，确立符合四川实际的发展思路，立足实际想办法、破难题、探新路，敢于打破“西部宿命”的自我束缚，敢于革除“恐高”、“怕快”的求稳心理，走前人未走过的路，干别人未干过的事，始终走在西部改革发展的最前列！

“解放思想,加快发展”大讨论发言提纲

“解放思想,加快发展”大讨论发言提纲 时间：2020年08月02日编稿：作者三 第一篇：“解放思想,加快进展”大讨论发言提纲 “解放思想，加快进展”大讨论发言提纲 一、存在问题的深刻剖析 1、政策理论水平不够高，还必须取得思想意识领域的提高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容还不够全面、系统。对政管理论钻研的不深、不透。有时只注重与本身业务有关的内容，跟业务无关的涉猎较少，对无数新事物、新知识学习掌握的不够好，运用理论指导实践促进工作上还有差距。导致自己对工作失去洞察力，不能环视四方兼顾全面，有时放松对自己的要求和标准，满脚于过得去、差不多。 2、协调全局意识不够强，还必须取得科学性的调整。有时做事情、干工作只从自身业务动身，尽管也按领导要求、按总体布局、按期初计划完成了要做的工作，但是心理上对全局考虑不脚。 3、创新治理认识不够脚，还必须取得思想上的突破。有时自我满脚情绪在作祟，放松了对自己的要求，缺少了那种敢拼敢干、初生牛犊不畏虎的朝气，工作上不能敞开手足、大刀阔斧的干了。对新知识、新技术的学习上热情不够。表现在工作作风上有时有松懈意识；工作标准上有时也不想追求尽善尽美了。 4、协作奉献配合不够好，还必须取得整体性的跃进。自己和同事们有时在思想深处、处事待人、积极参与、勇于治理等环节还掺杂

着私心杂念，有一些患得患失的情绪等等，总会影响工作情绪，抑制办事效率、甚至还影响同事关系。 二、下一步整改措施 1、加强学习，提高素养。全面系统学理论，把有关党的路线、方针、政策学深学透，及时掌握新知识、新技术，努力探究新思路和新办法，与时俱进谋进展，开拓创新展形象。 2、振奋精神，再立新功。首先树立强烈的自觉意识和责任意识，牢记全心全意为人民服务的宗旨，更新观念，大胆工作，努力提高学习的自觉性，学无止境，立志活到老、学到老。尽自己全力奉献人防事业，做出应有的贡献。 3、从我做起，踏实工作。注意日常学习、工作和生活中的一点一滴，自己的一言一行，照好镜子，把好尺子，寻准差距；工作上坚固树立争先创优的思想，对个人要求上坚持高标准，严要求。努力干好本职工作，让群众中意，让上级领导放心。 4、大局为重，服务为上。在完成上级传达的任务时，既要自己快速反应及时领略顺利完成，又要协调各部门积极配合共同完成，还要快速转轨启动和实施下步计划，使个人和整体工作效率得到切实提高。坚持大公无私，不怕牺牲个人利益，全心全意投身到为人民服务中去。 通过这次“解放思想，加快进展”的深入研讨学习，我已经形成根深蒂固的基本人生观、世界观、价值观。我将在理论知识上学习学习再学习，在日常工作中努力努力再努力，克难奋进，精益求精，使

陶行知“六大解放”思想在学前教育中的应用

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/3011002865.html, 陶行知“六大解放”思想在学前教育中的应用作者：乐晶晶 来源：《天津教育·下》2019年第11期 【摘要】陶行知是我国现代教育史上著名的人民教育家，提出了“六大解放”“生活教 育”“乡村教育”“创造教育”“教、学、做合一”等丰富的教育教学思想，其中“六大解放”便是陶行知教育思想的重要组成部分，即是指解放幼儿的脑、手、眼、嘴、空间和时间，尽管“六大解放”思想是针对封建传统教育的弊端提出的，但是对于现如今的学前教育依旧有着很大的启示。因此，本文将简要阐述陶行知“六大解放”教育思想，并提出陶行知“六大解放”思想在学前教育中的应用实践策略。 【关键词】陶行知“;六大解放”;学前教育;应用实践 古今中外，众多的教育家一直都在强调学前教育的重要地位与积极作用，如瑞士教育学家裴斯泰洛齐曾经指出：儿童教育最好从其出生时就开始;德国幼儿园创始人福禄培尔认为：幼儿期是整个人类发展自然和神圣的起点，幼儿园的任务便是培养学前儿童的社会性发展能力，促使其正确地了解人和自然，做好升入小学的准备。在素质教育和学前教育改革深入发展的形势下，传统仅仅重视对幼儿知识传授的学前教育已经逐步赶不上时代发展的步伐，因为这样的教育不利于孩子们综合素质能力的提升，不能促进幼儿全面健康成长，陶行知“六大解放”教育思想，注重解放孩子的手、脑、口、眼、时间和空间，凸出幼儿在学前教育中的主体性地位，对于孩子们创造力和综合能力的发展有着很大的积极作用。 一、陶行知“六大解放”教育思想概述 “六大解放”是陶行知教育思想的核心组成部分，即是解放儿童头脑、解放儿童眼睛、解放儿童嘴、解放儿童双手、解放儿童空间和解放儿童时间，充分发挥幼儿多种器官的协调作用，培养幼儿丰富的个性、灵活的头脑和创造的欲望。“六大解放”教育思想是在陶行知先生长期的教育实践与研究中、吸收了杜威的儿童中心论与王阳明儿童教育哲学思想、根据当时我国教育的病态而提出的教育思想，对于新时期的学前教育改革和个性化素质教育有着强烈的现实意义。陶行知“六大解放”教育思想有着实践性、整体性、变化性、应用性和开放性等显著特点， “六大解放”教育思想形成于教育实践，历经长期的发展与实践验证，有着很强的生命力，有着很强的延展性特点，为应试教育向素质教育转变提供了良好的指导作用。 二、陶行知“六大解放”思想在学前教育中的应用实践 （一）解放大脑，培养创造能力

[学习《我身边的科学发展》心得体会]

[学习《我身边的科学发展》心得体会] 通过学习《我身边的科学发展》感觉有很大收获，科学基本原则、发展理论的提出更加明确了现阶段的发展方向。善于发现、遵从规律、遵从发展的内在规律，更加是关键。随着人和人的社会关系、人和自然的关系的转变，和谐发展变得越来越重要。一切为了人民的思想，创建节约型社会、环境友好型社会更加反映了科学发展观的正确性。有什么样的教育发展观，就会有什么样的发展道路，发展模式和发展战略，就会对教育的发展实践产生根本性，全局性的重大影响。要大力推进教育现代化，不断满足人民群众日益增长的教育需求。科学发展观的核心是以人为本。以人为本，就是要不断满足人们日益增长的物质文化生活需要，切实保障人民的合法权益。这正体现了"三个代表"重要思想关于发展的要求，体现了立党为公，执教为民的本质。树立和落实科学教育发展观，就是要把实现人民的愿望，满足人民的需要，维护人民的利益，作为根本出发点和落脚点，大力改善办学条件，加快教育现代化步伐，不断满足人民群众日益增长的教育需求。要积极深化教育改革，全面推进教育创新。发展是硬道理，科学发展的根本保证和动力是改革创新。树立和坚持科学教育发展观就要大胆革除阻碍教育发展的体制，机制弊端，积极深化教育体制，办学体制改革和教育干部人事制度改革，全面推进教育创新，不断将教育事业推向前进，更好的把广大人民群众的

根本利益发展好。要建设高素质教师队伍，夯实教育发展的基石。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。教师是先进文化的主要传播者，是推动教育改革与发展的主力军。树立和落实科学教育发展观，就要坚持以人为本的教育思想，全面提高教师队伍整体素质，夯实教育发展的基石，推动教育事业的跨越发展。要坚持以人为本，全面推进素质教育。坚持以人为本，是科学教育发展观的核心内容;促进学生全面发展是科学教育发展观的重要目的。树立和落实科学教育发展观，就必须树立以人为本的教育思想，坚持一切为了学生，为了学生的一切，全面实施素质教育，全面提高教育质量，让每一个学生都成人成才。 其实科学发展观就是在我们身边的点点滴滴中，在平凡中创造辉煌，是最美丽的辉煌。

解放思想加快发展研讨会上的发言

###在解放思想加快发展研讨会上的发言 一要着力推进思想解放。思想是行动的先导。思想不能超前，行动必然落后。与先进地区相比，我们最大的差距，就是对新发展理念吃得不透、运用得不好，在思想上放不开。市委提出，“思想必须开放，主动在省内外寻标对标，省内对标学习##、高新区，省外对标学习$$、@@经济开发区，坚持整体对标与单位对标相结合，做到整体学习、系统学习、深入学习”，强调要“破除自满的观念，增强忧患意识；破除等靠的观念，增强机遇意识；破除守旧的观念，增强创新意识”，非常符合实际，点的非常准。下一步，我们要坚持问题导向，针对存在的差距不足，全力推进新一轮思想解放。拓宽视野。就是要跳出****看****，对比先进看****，向全省全国先进地区对标学习，在更高层次、更高水平上谋划发展。继续坚定不移地“走出去”，提升境界、寻标对标，查找差距不足，抓好改进提升。对标过程中，要突出针对性、实效性，结合实际学，带着问题学，既要深入学习、大胆借鉴，又要防止盲目模仿、生搬硬套，切实增强对标效果。提升标准。就是要切实增强争先意识、赶超意识，不论是整体发展还是单项工作，都要坚持高定位、高标准，都要有敢为人先的境界和气魄，

决不能满足于过得去、一般化，真正让创先争优成为一种习惯、成为一种自觉。尤其是对牵动发展全局的重点工作，一定要着眼更高标准，抓谋划、抓推进、抓落实，真正抓出亮点、干出水平。三要更新理念。就是要把新发展理念作为推动发展的“金钥匙”，从思想、工作、机制等各个方面，进行全方位检视，凡是符合的，就坚定不移地做，凡是不符合的，就毫不犹豫地改，切实做到知行合一，坚决破除一切不合时宜的思想观念，形成践行新发展理念的高度自觉，真正以理念上的领先，实现发展上的率先。 二要着力加快经济转型升级。这次会议，就推进新旧动能转换、加快高质量发展，提出了一系列新部署、新要求，我们要结合****实际，认真抓好贯彻落实。比如，在产业发展方面，要按照“深化产业融合、坚持产业聚焦”要求，围绕以“六新”促“六化”实现“六高”，深入搞好研究谋划。尤其是在化工产业转型升级、橡胶轮胎产业资源整合、加快工业化与信息化融合、加强品牌建设、发展总部经济、搭建外贸服务平台等方面，这几块是急需的，一定要作为重中之重来抓。比如，在“双招双引”方面，要围绕精准化、专业化要求，进一步完善招引政策、创新招引方式，提高招引实效。另外，##委提出，要围绕双招双引、生态环保和“五减五增”、金融动能转换、夯实基层基础，实施&

解放思想大开放推动大发展

解放思想大开放推动大发展 改革开放以来，特别是振兴东北等老工业基地战略实 施以来，吉林省全面推进开放带动战略，对外开放速度明显 加快，领域逐步拓宽，质量不断提高，对外开放整体发展水 平和能力迈上了一个新的历史台阶。 快速增长的对外贸易 外贸进出口规模不断扩大 1978 年，吉林省对外贸易总 额仅为 3704 万美元，其中，出口 2357 万美元，进口 1347 万美元。 进入新世纪以来， 吉林省加快老工业基地振兴步伐， 出口总额 264 亿美元，比“九五”时期增长 153.6％。进出 口额占吉林省 GDP 比重“九五”末期是 12％，“ 长有所加快。 2007年吉林省进出口总值突破 100亿美元， 达 到 103 亿美元，是 1978 年的 280 倍。其中，出口 38.6 亿美 元，是 1978 年的 164 倍，进口完成 64.4 亿美元，是 1978 年 的478倍。2008年1?9月份，吉林省进出口累计完成 102 亿美元，同比增长 39.5％；其中出口 33.7 亿美元，增长 27.5％； 进口 68.3 亿美元，增长 46.3％。 对外贸易持续快速增长 a 。“ 五”时期，吉林省累计实现进 五”时期 末提高到 16％。进入“ 五”规划时期，吉林省进出口增

出口商品结构进一步改善初级产品出口比例逐年下 降，工业制成品出口比重由2003 年的55％上升到2007 年的 75.3％。玉米曾一直是吉林省出口的主要品种，历史最高记 录占吉林省出口总额的50％以上，2007 年玉米出口仅占总额的 5.9％，以汽车及零部件、农产品深加工产品、高新技 术产品及医药品、木制品等为主的较合理的出口商品格局基本形成。2008年1?9月份吉林省机电产品出口8.9亿美元， 高新技术产品出口5.7 亿美元，分别同比增长49.6％和 50.8％，占吉林省出口总额的比重分别为26.4％和16.8％。 市场开发及主体培育取得明显成效出口国家和地区 由2003 年的108 个增加到2007 年的162 个，主要出口市场 从亚洲的韩国、日本发展扩大到欧盟、美国。朝鲜和俄罗斯， 其中，对欧美发达国家和地区出口已超过出口总值的40％以 ；吉林省外经贸企业已发展到2007 年的3900 户，其中，民营外贸企业3200 户，占出口企业总数的82％。2007 年， 民营、国有及外商投资企业出口分别占出口总值的38.5％、 34.7％和26.8％。 外贸进出口对经济拉动作用显著增强外贸进出口占 吉林省GDP 的比重由2003 年的13.6％提高到2007 年的 14.9％，吉林省经济外向度进一步提高。进出口的持续快速 增长，为省内重点产业的发展壮大提供了强大支撑。2007 年， 汽集团进口额高达40.3 亿美元，吉林省汽车及零部件行业

教育即解放

明确提出“教育即解放”的口号是在联合国教科文组织于1972年发表的《学会生存》这篇著名的报告之中。它同时提出并确定了一个指导教育发展方向的基本思想：“人类发展的目的在于使人日臻完善；使他的人格丰富多彩。表达方式复杂多样；使他作为一个人，作为一个家庭和社会的成员，作为一个公民和生产者、技术发明者和有创造性的理想家，来承担各种不同的责任。”今天，重温这段文字，仍然是颇有教益的。 《学会生存》提出的“教育即解放”的口号在《教育——财富蕴藏其中》这篇报告之中又有了新的发挥：“教育的基本作用，似乎比任何时候都更在于保证人人享有他们为充分发挥自己的才能和尽可能牢牢掌握自己的命运而需要的思想、判断、感情和想象方面的自由。” 与“解放”相对的是压抑、禁锢、灌输、奴役、摧残、践踏、束缚、钳制……这是两种向度的力量。教育即解放，意味着教育是探索，是启蒙，而不是宣传和灌输；是平等对话和自由交流，而不是指示和命令；是丰富认识，而不是统一思想；是尊重和信任，而不是消极防范。 真正的教育一定坚持价值引导而同时拒斥灌输，这除了在教育过程之中始终坚持尊重学生的内在需要和自主建构外，就是要求我们的教育对诸如终极价值、绝对真理之类的东西保持审慎的态度，留下一个开放的价值空间。在教育过程中，向学生提供多种多样的、可供选择的价值系统,并让他们明了这些价值系统和在他们生活中的价值与意义，培养他们对多样化的尊重和开放与宽容的心态，培养他们自主判断与自主选择的能力。 灌输的核心是强制和服从而不是创造和自主，是一种无视学生的主体性、无视人的自由与尊严的教育。一个开放的社会，一个尊重多元化的社会，在教育中必然是拒斥灌输的，因为灌输试图封闭人们的思想，将一元化的东西定于一尊。灌输事实上反映着社会本位和教师中心，表现为对独特性和差异性的漠视。任何意义上的灌输都有漠视学生需要和尊严的共同特点。 把人从相互敌视、相互防范中解放出来，从心灵之间永无宁日的战争中解放出来，从狭隘的功利和世俗的羁绊中解放出来，把人从依附、盲从和定势中解放出来，把人从习俗、传统、群体压力以及本能欲望的束缚中解放出来，这就是教育的使命。任何教育无论它处于什么层次，以哪一方面为侧重点，致力于人自由而全面的发展都应是其安身立命之所，都是其根系所在，人的解放、自由、超越、完善都应是其根本性内涵。舍此，教育就不成其为教育。 教育固然不是万能的，但谁又能否认良好的教育不是一种解放的力量？！每一个教育者都应该站在改造国民性、重塑民魂的高度，审慎地规划我们的教育行为，解放被禁锢的心智，舒展被束缚的个性，使僵化的头脑能够异想天开，使萎缩的人格大放异彩。让人们的笑脸生动起来，让我们的社会丰富起来。 教育的力量 关于教育对于一个国家、一个社会的重要性，加尔布雷思在他所著《好社会》一书中说得再好不过了：“在当今世界上，没有任何一国受过良好教育的人民是贫穷的，也没有任何一国愚昧无知的人民是不贫穷的。在民智开启的地方，经济发展自然水到渠成。”“一个国家的前途，不取决于它的国库之殷实，不取决于它的城堡之坚固，也不取决于它的公共设施之华丽，而在于它的公民的文明素养，即在于人们所受的教育、人们的学识、开明和品格的高下。这才是利害攸关的力量所在。”(马丁·路德)。

新课标人教版小学一年级语文下册全册教案(已整理)。12

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 学年度第二学期语文教学进度表

教学工作计划 一、班级学情分析 经过上个学期的学习，孩子们已经具有一定的学习习惯，大部分孩子的学习态度端正，有较好的学习动机。 班级中有些孩子还特别能在学习上下苦功夫，在平时的学习中，应努力发挥他们的榜样作用，并引导他们在学有余力之时，自主学习。但是还是个别孩子，学习不够自觉，怕吃苦，上课的常规还很不够，影响了他们的学习，本学期还应重点对他们进行课堂常规教育。还有部分孩子，学习态度认真，但学习起来却显得有点吃力，应在本学期学习中，加强对这几个孩子的课外辅导。经过一学期的接触，对学生的情况比较熟悉，这样就方便于自己因材施教了。 这个学期，在课外阅读的要求上，一定要提高。大部分学生在一定的激励下和奖励机制下，有较高的浓厚的兴趣，但孩子们的阅读尚需指导，如：不会合理安排阅读时间，阅读时有头无尾，阅读姿势不正确等均须引导。写字方面，孩子们做的还是很不够，这学期将继续进行指导。大部分孩子的口语组织表达能力还需继续加强，抽出一定时间在文本中延伸写话或开展编故事比赛，同时为今后的写作打下基础。学习兴趣浓厚，学习积极性较高，有一定竞争意识；不少孩子思维敏捷，但缺乏想象能力；受年龄限制，个个活泼好动，但自我控制能力较弱；很多孩子主观意识强烈，敢于表现自己，但自私自利，不懂得赞赏别人，不善于向同伴学习。在教育教学过程中，要因材施教，尽量从他们的实际出发，结合新课程的要求，促进学生的个性发展和语文素质的提高。 从总体上讲，较上学期，学生的常规意识、行为习惯有了明显的提高。学生的学习积极性较高，上课能专心听讲，认真完成作业，尤其对班级事务较关心，班级荣誉感逐渐形成，对自己的学习表现出较高的学习欲望。

“解放思想加快发展”大讨论发言提纲

“解放思想，加快发展”大讨论发言提纲 一、存在问题的深刻剖析 1、政策理论水平不够高，还必须取得思想意识领域的提高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容还不够全面、系统。对政治理论钻研的不深、不透。有时只注重与本身业务有关的内容，跟业务无关的涉猎较少，对很多新事物、新知识学习掌握的不够好，运用理论指导实践促进工作上还有差距。导致自己对工作失去洞察力，不能环视四方兼顾全面，有时放松对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。 2、协调全局意识不够强，还必须取得科学性的调整。有时做事情、干工作只从自身业务出发，尽管也按领导要求、按总体布局、按期初计划完成了要做的工作，但是心理上对全局考虑不足。 3、创新管理认识不够足，还必须取得思想上的突破。有时自我满足情绪在作祟，放松了对自己的要求，缺少了那种敢拼敢干、初生牛犊不畏虎的朝气，工作上不能放开手脚、大刀阔斧的干了。对新知识、新技术的学习上热情不够。表现在工作作风上有时有松懈意识；工作标准上有时也不想追求尽善尽美了。 4、协作奉献配合不够好，还必须取得整体性的跃进。自己和同事们有时在思想深处、处事待人、积极参与、勇于管理等环节还掺杂着私心杂念，有一些患得患失的情绪等等，总会影响工作情绪，抑制办事效率、甚至还影响同事关系。 二、下一步整改措施

1、加强学习，提高素质。全面系统学理论，把有关党的路线、方针、政策学深学透，及时掌握新知识、新技术，努力探索新思路和新方法，与时俱进谋发展，开拓创新展形象。 2、振奋精神，再立新功。首先树立强烈的自觉意识和责任意识，牢记全心全意为人民服务的宗旨，更新观念，大胆工作，努力提高学习的自觉性，学无止境，立志活到老、学到老。尽自己全力奉献人防事业，做出应有的贡献。 3、从我做起，踏实工作。注意日常学习、工作和生活中的一点一滴，自己的一言一行，照好镜子，把好尺子，找准差距；工作上牢固树立争先创优的思想，对个人要求上坚持高标准，严要求。努力干好本职工作，让群众满意，让上级领导放心。 4、大局为重，服务为上。在完成上级传达的任务时，既要自己快速反应及时领会顺利完成，又要协调各部门积极配合共同完成，还要快速转轨启动和实施下步计划，使个人和整体工作效率得到切实提高。坚持大公无私，不怕牺牲个人利益，全心全意投身到为人民服务中去。 通过这次“解放思想，加快发展”的深入研讨学习，我已经形成根深蒂固的基本人生观、世界观、价值观。我将在理论知识上学习学习再学习，在日常工作中努力努力再努力，克难奋进，精益求精，使自己的思想水平、工作业绩再上一个新台阶。

陶行知的“六大解放”及其拓展意义

陶行知的“六大解放”及其拓展意义 涂怀京福建师范大学教育科学与技术学院副教授 陶行知提出的头脑解放、双手解放、眼睛解放、嘴解放、空间解放和时间解放这“六大解放”，对学生来说就意味着可以获得“学习的基本自由”，意味着配了一把“千学万学，学做真人”的金钥匙。 1．解放头脑，发展思维、记忆等能力。陶行知把解放头脑形象地比喻为“天”，指出大脑“是思想之物质基础”，要“解放头脑，撕掉精神的裹头布，使大家想得通”，使学生的“特殊才能得以发展而不致枯萎”，增强其思维能力和“用科学方法解决问题的能力”。 2.解放双手，发展操作、实践等能力。各种感官中，唯独手这个“触觉的器官是处在主动的地位”。“被动的力，比不上自动的力；头脑的力，比不上手脑并用的力”。因此陶行知主张将双手和头脑的血脉联通起来，“使人人都有脑筋变化过的手”。 3.解放眼睛，发展观察、注意等能力。陶行知说，两只眼睛，便是天文镜。然而，由于易受各种主、客观因素的遮掩和制约，事实和真理往往不是直观、显明的，学生相应的学习任务和目标却笃定不移，难度也不会因此而削减。所以，教师必须使学生“能看”，“解放眼睛，敲碎有色眼镜，教大家看事实”，揭真相，明至理。 4.解放嘴，发展提问、表达等能力。为了使学生“能谈”，就必须“解放嘴，使大家可以享受言论自由”。陶行知告诫人们，“小孩子有问题要准许他们问。从问题的解答里，可以增进他们的知识”，并注意指导他们提问的技巧。“说话的能力是生成的”，需要解放嘴和其他与之有密切关系的感官，各个器官都有练习了，学生也就能写、能认、能读了，表达就会愈趋流利、顺畅了。 5.解放空间，发展想象、创造等能力。把学生“从文化鸟笼里解放出来，飞进大自然大社会去寻觅丰富的食粮”，这是陶行知关于解放空间的阐述。他坚信，空间放大了，才能各学所需，各尽所能，“使

唐山市文化产业发展情况

唐山市文化产业发展基本情况 （2009年2月19日） 唐山市文化体制改革和文化产业发展领导小组办公室 按照中央和省、市委关于深化文化体制改革、加快文化产业发展的战略部署，我市把大力发展文化产业，作为建设科学发展示范区、实现经济社会全面协调可持续发展的重大举措，作为促进文化大发展大繁荣、满足人民群众精神文化需求的重要途径，着力创新体制机制，完善政策措施，优化发展环境，夯实支点，突出重点，打造亮点，文化产业发展呈现良好态势。 一、夯实三个支点，文化保障体系不断健全。 市委、市政府高度重视文化产业发展，2007年以来，按照省委常委、市委书记赵勇同志指示精神，由市领导带队，先后组织赴湖南、云南、河南和四川等地学习文化体制改革和文化产业发展的经验和做法。市委常委会议、市政府常务会议多次听取汇报和研究部署文化产业发展工作，将文化产业纳入文化发展重要内容，列入现代服务业核心组成部分，作为城市经济新的增长极加以推进。 一是完善政策保障。在充分调查研究、征求意见和建议的基础上，先后出台了《市委、市政府关于深化文化体制改革、加快文化产业发展的意见》，明确了文化体制改革和文化产业发展的指导思想、总体目标、发展战略、主要任务和保障措施；制订了《唐山市振兴服务业发展规划纲要》和《促进服务业发展的若干政策措施》，明确了激活市场主体、增强发展活力、大力振兴包

括文化产业在内的现代服务业，推动唐山经济又好又快发展的战略目标；委托中国城市主题文化设计院为我市编制了《唐山渤海明珠城市主题文化发展战略规划》和《南湖中央公园主题文化发展战略规划》、《乐亭三岛主题文化发展战略规划》。此外，还制订了《唐山市推动文化大发展大繁荣的实施意见》、《唐山市创建文化名城实施意见》、《唐山市建设科学发展示范区文化支撑体系》等指导性文件，出版了我市文化产业蓝皮书《唐山市文化产业形势分析与预测》，为文化产业发展提供了各项政策保障。 二是健全组织保障。成立了由市委常委、宣传部长任组长，主管副市长任副组长，市规划、财政、文化、广电、编办、人事等部门组成的唐山市文化体制改革和文化产业发展领导小组，下设办公室。今年，又成立了河北省文化创意产业领导小组和创意产业园区领导小组。健全了党委统一领导、政府大力支持、党委宣传部门协调指导、行政主管部门具体实施、有关部门密切配合的领导体制和工作机制,为推进文化体制改革和文化产业发展提供了有力的组织保障。 三是落实资金保障。每年设立文化产业专项资金1200万元，制订了《唐山市文化产业专项资金管理使用办法》，主要用于文学艺术、戏剧、影视作品等获奖作品的奖励性补助以及对文化体制改革和文化产业发展作出突出贡献的单位进行奖励；重点扶持示范性、原创性、开创性、代表性的文化产业项目。目前，已经扶持、引导开滦国家矿山公园、“欢乐东方天天演”、陶瓷文化博览园、唐山书刊市场以及电视连续剧《李大钊》等一批重点文化产业项目相继落地。 二、突出三个重点，文化产业格局初步形成。 发展文化产业，项目是关键。我们把文化产业项目作为重要

我身边的科学发展学习心得

《我身边的科学发展》学习心得 《我身边的科学发展》学习心得通过学习《我身边的科学发展》感觉有很大收获，科学基本原则、发展理论的提出更加明确了现阶段的发展方向。善于发现、遵从规律、遵从发展的内在规律，更加是关键。随着人和人的社会关系、人和自然的关系的转变，和谐发展变得越来越重要。一切为了人民的思想，创建节约型社会、环境友好型社会更加反映了科学发展观的正确性。有什么样的教育发展观，就会有什么样的发展道路，发展模式和发展战略，就会对教育的发展实践产生根本性，全局性的重大影响。要大力推进教育现代化，不断满足人民群众日益增长的教育需求。科学发展观的核心是以人为本。以人为本，就是要不断满足人们日益增长的物质文化生活需要，切实保障人民的合法权益。这正体现了"三个代表"重要思想关于发展的要求，体现了立党为公，执教为民的本质。树立和落实科学教育发展观，就是要把实现人民的愿望，满足人民的需要，维护人民的利益，作为根本出发点和落脚点，大力改善办学条件，加快教育现代化步伐，不断满足人民群众日益增长的教育需求。要积极深化教育改革，全面推进教育创新。发展是硬道理，科学发展的根本保证和动力是改革创新。树立和坚持科学教育发展观就要大胆革除阻碍教育发展的体制，机制弊端，积极深化教育体制，办学体制改革和教育干部人事制度改革，全面推进教育创新，不断将教育事业推向前进，更好的把广大人民群众的根本利益发展好。要建设高素质教师队伍，夯实教育发展的基石。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。教师是先进文化的主要传播者，是推动教育改革与发展的主力军。树立和落实科学教育发展

观，就要坚持以人为本的教育思想，全面提高教师队伍整体素质，夯实教育发展的基石，推动教育事业的跨越发展。要坚持以人为本，全面推进素质教育。坚持以人为本，是科学教育发展观的核心内容;促进学生全面发展是科学教育发展观的重要目的。树立和落实科学教育发展观，就必须树立以人为本的教育思想，坚持一切为了学生，为了学生的一切，全面实施素质教育，全面提高教育质量，让每一个学生都成人成才。其实科学发展观就是在我们身边的点点滴滴中，在平凡中创造辉煌，是最美丽的辉煌。

思想大解放,促进大发展”实施方案

市XXXXXXX党支部 关于开展“思想大解放，促进大发展”大讨论活动 实施方案 根据《XXXXXXX党委关于开展“思想大解放，促进大发展”大讨论活动实施方案》（十城党[2012]18号）文件精神，现就市XXXXXXX深入开展“思想大解放，促进大发展”大讨论活动制定如下实施方案。 一、指导思想、基本原则和目标任务 （一）指导思想 坚持以党的十七届六中全会精神和科学发展观为指导，深入贯彻落实省第十次党代会、省委省政府XXXXXXX现场办公会、市第四次党代会、市三级干部大会、市委工作会议精神，紧紧围绕建设区域性中心城市战略目标，以解放思想、更新观念为动力，以抢抓机遇、加快发展为主线，以解决影响花卉所改革发展稳定中的突出问题为着力点，有针对性开展“思想大解放，促进大发展”大讨论活动，把广大党员干部的思想和行动统一到局党委的决策部署上来，以饱满的工作热情和昂扬的精神状态，推动花卉所的科学发展。 （二）基本原则 坚持以查找分析自身存在的问题为主；坚持查找问题与解决问题相结合；坚持把解决问题、推动工作、促进发展作为检验活动成效的重要标志；坚持把学习科学理论放在大讨论活动各阶段的首位、贯穿民主评议行风的全过程。 （三）目标任务 大讨论活动，必须紧密联花卉所工作实际，着力在解放思想、提振精神、勇于担当上下功夫；在拓展思维、转变观念、创新方法上下功夫；在扩大开放、招商引资上下功夫；在突破难点、解决重点、促进跨越上下功夫。以解放思想，提升精神区位，为推动城市管理科学发展，加快推进体制改革到位注入强大精神动力。 二、实施步骤 大讨论活动从6月下旬开始，集中3个月时间，主要采取集中学习讨论和分步推进落实相结合的办法，分为学习讨论、分析提升、落实提高三个阶段开展。 （一）学习讨论阶段（6月28日至7月28日） 以党支部为单位，开好动员会，抓好组织发动，加强宣传教育和理论指导，重点组织广大党员干部深入学习省第十次党代会、省委省政府XXXXXXX现场办公会、全市三级干部会和市委四届三次全会精神，紧密结合实际，采取“请进来”、“走出去”、报告会、讨论会、座谈会、专题辅导等多种形式，领会精神实质，统一思想认识，以理论学习、实践创新促进思想解放和观念更新，努力营造解放思想、改革创新的强大声势和浓厚氛围，为活动的开展奠定思想基础和群众基础。

浅谈陶行知“六大解放”思想与“素质教育”-模板

浅谈陶行知“六大解放”思想与“素质教育” 创新是素质教育的核心。创造性能不能教。著名教育家陶行知提出了“六大解放”，概括性的指出创新的前提是要解放人。一、放儿童的头脑许多人认为头脑长在学生身上，他想什么当然是他的自由。然而，就有这样的例子。有一位美国的母亲那一个圆圈问自己的女儿，这是什么？已经上一年级的女儿非常肯定的回答这是“o”(英文字母)，而就是这个圆圈在上一年级前这位母亲问同样的问题时，女儿有“是太阳、是葡萄、象乒乓球……”各种各样的答案。那么是什么禁锢了孩子的思维，这位母亲毅然与学对簿公堂，院判决学校败诉。同样的有学者那一张白纸分别向幼儿园的小朋友，小学生，中学生，大学生，提出“有什么用”的问题，结果也大大出人意料。幼儿园的小朋友想法最多：以擦桌子、擦皮鞋、擦鼻涕、冬天可以点燃纸取暖等等。而大学生只有一个回答“可以写字”这一点足以让我们无话可说。原来我们这些从事“太阳底下最光辉职业”仅仅是在让那些刚进校门时的“大问号”经过十年寒窗变成走出校门时的“大句号”。而且我们的老师、家长远没有那位美国母亲那样觉醒。把儿童的头脑从迷信、成见、曲解中解放出来。鼓励学生展开想象的翅膀，发挥创新的潜能，二、放儿童的双手现在的学生大多是独生子女，有爷爷、奶奶、外公、外婆，爸爸、妈妈围着转，过着“饭来张口，衣来伸手”的生活。“小皇帝”是对中国的孩子很形象的描述。然而就在长辈为他们盛好每一次饭，洗好每一件衣服的时候，孩子损失了一次次锻炼的机会。于是，就出现了学生能考上大学却不会独立生活的怪事。中国出国留学的学生大多成绩很好，但是缺乏实验室操作的经验。所以，在现在的情形下提出解放学生的手显得尤为重要。什么事情都让学生自己动手去做一做。对于生活中的动手能力，陶行知直言“不会种菜，不是学生”。在教学也要创造条件让学生积极的动手。例如：在教学“克的认识”对于1克，500克等重量可以让学生用手掂一掂，这样的教学相信比老师讲十遍更有用。又如在推导“长方体的认识”时，可以让学生动手画一画、剪一剪、拼一拼；自己做一个长方体的盒子，再说说长方体的特征，寓教育于动手之中，以动手促进动脑。1985年，我国年仅16岁的少年张今以一系列惊人的发明获青少年发明一等奖。张今的创造性就是得益于他的父母自幼为他动手动脑提供了良好的条件。在他幼年时期，父母注意为他购置发展感官、发展智力和创造力的玩具。在众多的玩具中，张今更偏爱可以任意拆拼的玩具和建构材料。他

我们身边的社会主义发展观

我们身边的科学发展观 ——关于大学生网购的调查报告参与者的班级及姓名：测控101 李密

指导老师：杨宁方

内容摘要： 在日新月异的今天，可持续发展早已无处不在，被应用到生活的方方面面。作为大学生的我们也更应该认识科学发展观的重要性，更好的学习它，利用它！互联网时代，在网上“逛街”，已然是人们生活中的一大潮流。中国网购用户正在以每年30%左右的速度增 长，而在校大学生也是网购的主力之一。数字100市场研究公司的在线调查显示，84.5%的在校大学生有网络购物的经历，近半数的大学生每月至少网购1次。网上购物作为一种崭新的消费模式越来越多的受到人们的关注。 一、大学生网购看中价格低 数字100近期公布的《大学生至爱品牌调研报告》显示，大学生群体，最有可能在网上购买的产品位居前五位的分别是：服饰(28.4%)、数码产品(20.5%)、化妆品(12.8%)、手机(10.5%)、电器(7.6%)。总体来看，虽然各个年龄段喜欢购物网站的理由会有一些差别，但喜欢的理由趋向相同，数据显示，大学生喜爱购物网站的三大理由是：价格便宜(45.4%)、产品丰富(43.5%)、人气旺(37%)。 其中，淘宝以价格、产品与人气成为中国网购的一家独大，这在本次调查中体现得非常明显。另外的一些购物网站虽然名气不小，但是总体来说，占比均不到10%。拍拍企图借助腾讯网友的力量来模拟淘宝，但是效果并不理想。另外还有百度推出的“有啊”等其他购物网站，也在市场占比较低。

大学生最喜欢的购物平台（表1） 数据来源：数字100市场研究公司 报告显示，在校和已经毕业的大学生两组群体中，对网购平台的偏好存在差异：已经毕业的人群中，对淘宝的使用率高于在校大学生，而在校生对卓越网的使用率略高于已经毕业的人群。这说明，一些大学生已经会沿用在校期间的购物习惯，或者已经在淘宝上开设网店，并在毕业后能继续维持。对于卓越上的在校生群体略高于离校生的现象，应该是受就业状态的影响而减少了购买频率。

“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”三篇心得

通过参加我局组织的“解放思想改革开放创新驱动科学发展大讨论”集中学习活动，使我的思想得到了进一步的解放，对这次解放思想大讨论活动的重要性有了新的提高。可以说，开展这次解放思想大讨论活动，大讨论是形式，解放思想是手段，破解难题、促进发展才是真正目的。我个人认为，只有思想的大解放，才能换来事业的大发展。下面是我的几点学习体会。 我认为：把省、市有关会议和省、市主要领导对TS 改革发展的殷切希望落实到某某工作实践中去，必须重点把握好以下七个方面： (1)要始终坚持以科学发展观为指导，深入推进“服务型某某”，建设、构建和谐某某。在今后的工作中，我们必须坚持以科学发展观统领某某工作，不断提高某某干部政治业务素质和业务工作能力，进一步推进依法治统进程，提升“某某工作为社会经济发展服务、某某数据为领导科学决策服务、某某机关为基层服务”的水平，使某某事业与经济、社会和谐发展，某某数据与优质服务和谐互动，某某机关与基层、社会公众服务和谐共进。(2)要始终坚持解放思想、更新观念，以开阔的视野引领某某事业又好又快发展。要真正把解放思想落实到加快某某发展的实践中，落实到提高服务水平的过程中，落实到为各级领导科学决策的成效中，使解放思想成为某某干部不懈的精神追求，成为引领某某事业又好又快发展的动力源泉。 (3)营造团结共事氛围突出全局共同发展能力。团结就是力量。团结就能克服一切困难，取得成功，团结是无坚不摧的力量。某某工作担负着一个地区国民经济发展的全貌，各个处室只有相互团结，密切配合，才能使某某工作更加符合实际，在个性矛盾问题面前，会更能分析矛盾问题的实质，解决矛盾问题才能更有针对性和方向性。 (4)突出争先进位走在全省的前面。争先进位是科学某某的前提，能否争先进位，首先要在思想上先人一步。一方面，必须牢固树立忧患意识。要保持清醒的头脑，看到存在的不足，主动出击、争先进位，才能以高度自觉的责任感、奋发有为的使命感和时不我待的紧迫感，始终把加快发展作为全部工作的主题。另一方面，必须强化机遇意识。能不能抓住机遇，是加快发展的关键。差距会在失去机遇中扩大，优势将在抢抓机遇中形成。只有增强机遇意识，善于在发展变化中捕捉机遇，善于在解放思想中创造机遇，才能充分利用一切可以利用的条件，激发一切可以激发的活力，以三步并作两步走的效率，赢得争先进位、加快发展的主动权。 (5)要始终坚持开拓创新，不断增强某某事业发展的动力。我们要乘省、市党代会精神的东风，保持和发扬创新的勇气和精神，不断增强某某干部的创新能力。主动适应形势任务的发展和变化对某某工作提出的新要求。要始终保持旺盛的创新力，用创新的思路、创新的方法，大胆探索，攻坚克难。 (6)要始终坚持提高某某服务水平和能力，不断提高某某数据质量和创新调查方式方法。客观真实地反映经济发展和民生提高的实际，做到成绩不夸大、问题不回避，有建议，有对策，确保各项重大某某调查和关系国计民生的重大某某数据的质量，争取为地方各级党委政府的发展提供决策的依据和分析，让人民群众满意、社会各界认可。 (7)要树立勇于担当意识提升砥砺奋进能力。没有压力就不会产生动力。当前某某改革已经到了攻关阶段，来自不同方面压力和新情况、新问题接踵而来。当前，某某人都要树立勇于担当意识，在勇于担当过程中体现责任、体现本领，在科学某某发展的改革大潮中敢为人先，相互勉励、互相激励，不断推进奋进发展的能力。

“解放思想推动高质量发展大讨论”参考题目

“解放思想推动高质量发展大讨论”参考题目 “解放思想推动高质量发展大讨论”参考题目 1.在深化改革,解决体制机制问题、产业结构问题、经济结构问 题上如何解放思想。 2.在建设好投资、营商等软环境，有效遏制资本人才流失状况上如何解放思想。 3.在深化改革，创新社会治理体制，化解社会矛盾，加快法治辽宁、诚信辽宁、平安辽宁建设上如何解放思想。 4.在破解“新官不理旧账”、不兑现承诺等伤害市场主体信心，影响长远发展的问题上如何解放思想。 5.在彻底解决历史遗留问题，增强国企改革发展活力上如何解放思想。 6.在破解一些国企“大锅饭”“铁交椅”，企业员工能进不能出、干部能上不能下、收入能增不能减等问题上如何解放思想。 7.在破解组建国有资本运营公司没有实质性进展，一些国企“表面有改制、实际无改治”的问题上如何解放思想。 8.在彻底解决企业办社会、离退休人员社会化管理、“三供一业”分离移交、“僵尸企业”处置等问题上如何解放思想。 9.在解决产业结构单一、重化工业比重过大这一突出问题上如何解放思想。 10.在调整经济结构，系统形成产业发展新增长点上如何解放思想。 11.在推动科技资源优势转化为经济优势，解决“墙里开花墙外香”问题上如何解放思想。 12.在优化人才环境，灵活人才使用机制，引导树立正确的就业观，完备创新创业各类要素，解决应用型技术骨干人才、经营管理和创业人才流失严重问题上如何解放思想。 13.在解决老龄化速度快，人口结构性问题日益突出上如何解放 思想。 14.在解决开放进度不快、步伐不大，融入共建“一带一路”大 格局上如何解放思想。

15.在解决贸易、投资、通道、平台之间缺乏统筹上如何解放思想。 16.在以战略眼光、全球视野来谋划对外开放，不能紧紧盯着货物贸易搞开放上如何解放思想。 17.如何破除习惯于强调历史贡献，习惯于从外部找原因，习惯于把振兴发展的着力点放在要特殊政策、要项目、要资金上的思想观念短板。 18.如何破除不善于结合实际创造性谋划工作，主动落实中央重大部署思考少、行动慢、成效不明显的思想观念短板。 19.如何破除存在“官本位”意识,主动为市场主体考虑和服务意识比较欠缺，仍习惯讲“我管的企业、我手下的企业”的思想观念短板。 20.如何破除主动作为劲头不足，“多干多错、少干少错、不干不错”的心态。 21.在优化营商环境，加快构建新型政商关系上如何解放思想。 22.在提高各级干部运用法治思维和法治方式处理经济社会事务的能力，营造激励干事创业的社会氛围上如何解放思想。 23.在以优化金融环境为重点，降低实体经济成本上如何解放思想。 24.在毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展上如何解放思想。 25.在重点围绕依靠创新把实体经济做强做大做优，改变“四多四少”状况上如何解放思想。 26.在解决资源枯竭、产业衰退、结构单一等难题，推动转型发展上如何解放思想。 27.在打造农产品品牌，破解发挥生态优势意识不强、办法不多等问题上如何解放思想。 28.在推进中日韩经济合作和中俄蒙经济走廊建设、加大同欧美在制造业领域的合作力度、实施利用外资的重大标志性工程上如何解放思想。 29.在补齐民生领域短板，让人民群众共享振兴成果上如何解放

解放思想推动发展心得体会

解放思想推动发展心得体会 以下是关于解放思想推动发展心得体会，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。 解放思想，首先我们要有思想。思想是一种认识，一种客观事物在我们头脑中认知的反映，并通过语言、文字、动作表达出来，是一种“思”与“想”的结合。我想只有通过不断学习，才能形成自己的思想。不仅要学政治理论，提高自己的思想政治素质；更为关键的是还要学习业务知识，提高业务水平，将思想与行动统一起来。所谓解放思想就是要使自己的思想认识，随不断发展的客观实际变化而变化，敢于实践、勇于探索，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况、解决新问题。 解放思想不是一句空口号，而是要落实到自己的具体行动上来，联系目前的实际工作，我觉得解放思想要从以下几方面做起： 一要勤于学习。应时刻不忘学习，正所谓“学海无涯”，首先要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误；其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用；最后要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自己的才干。要深入系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、 ·

“三个代表”重要思想及党的路线方针政策，时时关注国家新的政策方针，刻苦钻研自己的业务知识，以及科技、管理、哲学、历史等各方面的知识，全面提高自身素质，以丰富的理论知识武装头脑。在学习中要向领导学，还要虚心向身边的同志、群众学习，在实践中学习。通过不断的学习，深刻思想，更新工作观念，从而创新工作思路，适应新时期工作的需要。 二要善于思考。“学而不思则罔”，一个人仅仅学习而不思考，那将等于什么也没有学到。思考是一种能力，要根据掌握的第一手资料，运用自己所学的知识，按照正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自己的东西。在工作中不会一帆风顺，难免会遇到困难与挫折，这时要正确认清形势，把握好大局，妥善处理好矛盾。一定要注意沟通方式和方法不能一成不变，要开动脑筋，想他们所想。要充分运用所学的知识和工作经验，根据岗位工作职责，积极思考如何打开工作局面。 三要勇于实践。就是要牢固树立“重在行动，贵在落实”的理念，要将学习与行动结合起来，目的是要促进发展，我在工作中努力做到以下几个方面：一是做好“诚信”服务，做到有诺必践，绝不信口雌黄。二是积极主动为学生排忧解难，努力减少学生不必要的负担。 四要敢于转变。我们在工作的过程中，会接触到各种各样的学生，面临着各种考验，通过学习，认真总结，积极主动 ·