园艺植物育种学选择题

一选择题

1、单项选择题：

1.对现有种质资源直接利用的基本途径是 C

A 杂交

B 诱变

C 资源调查

D 引种

2.从现有种质资源及其变异材料中直接选择利用的途径是 A

A 种质资源调查

B 引种

C 选择育种

D 创造变异育种

3.基因文库保存的保存对象是B

A 种子

B DNA

C 植株

D 花粉

4.自花授粉植物的自然异交率为A

A 5%以内

B 50%以上

C 5-50%

D 80%

5.芽的分生组织LⅠ层细胞发生突变，会引起变异的性状是B

A 果色

B 表皮

C 不定芽

D 叶形

6.下列为亲本选配原则之一是B

A 分清目标性状的主次

B 花期

C 杂交方式

D 地方品种的利用

7.固定杂种优势的途径是D

A 杂交

B 自交

C 回交

D 无性繁殖

8.测定配合力的方法有A

A 顶交法

B 不等配组法

C 半轮配法

D 回交法

9.CMS指的是A

A 胞质雄性不育

B 核不育 C雌性不育 D 保持系

10.辐射剂量中GY（戈瑞）为C

A 放射性强度

B 照射量

C 吸收剂量

D 剂量率

11.烷化剂的诱变机理是A

A 烷基量换

B 造成DNA链断裂

C 碱基锘配

D 染色体断裂

12.多倍体的明显特点之一是A

A 巨大性Ｂ特异性 C 时间性Ｄ区域性

13.引起种子繁殖植物品种退化的最主要原因是B

A 机械混杂

B 生物学混杂

C 基因突变

D 环境不适

14.适宜于改良品种的个别性状的育种方法是C

A 杂交育种

B 远缘杂交育种

C 诱变育种

D 引种

15.辐射临界剂量中的辐射材料的成活率为D

A 90%

B 50%

C 40%

D 60%

16.能发生烷基置换，导致植物发生变异的化学药剂有A

A EMS

B NMU

C 5—BU

D HNO

2

17.生物安全性评价的核心之一是A A 风险控制 B 特异性 C新颖性 D一致性

18.生物安全性评价的核心之一是A

A 安全性

B 特异性

C 时间性区域性

19.扩增片段多态性的英文简写是D

A SSR

B RAPD

C RFLP

D AFLP

20.简单重复序列的英文简写是A

A SSR

B RAPD

C RFLP

D AFLP

21.限制片段长度多态性的英文简写是C

A SSR

B RAPD

C RFLP

D AFLP

22.随机扩增片段多态性DNA的英方简写是B

A SSR

B RAPD

C RFLP

D AFLP

23.枇杷、大豆、梅、百合等均起源于A

A 中国——日本中心

B 印度中心

C 中西中心

D 西亚中心

24.种植在植物园保存的种质资源的保存方式是B

A 就地保存

B 种质圃保存

C 离体保存

D 基因文库保存

25.种质资源保存的最终目的是为了C

A 收集

B 研究

C 利用

D 防止资源流失

26.简单引种和驯化引种的本质区别在于C

A 引种方法

B 引种范围

C 引进植物适应性

D 引种程序

27.芽的分生组织细胞一般分为A

A 三层

B 二层

C 四层

D 五层

28.有性杂交后代的选择中，最常用的方法是A

A 系谱法

B 混合法

C 单籽传法

D 有性媒介法

29.F

1

的某一数量性状的平均值与双亲同一性状的平均值的差数的比率为A

A 中亲优势

B 超亲优势

C 超标优势

D 杂种优势指数

30.测定配合力的方法之一是A

A顶交法 B 系谱法 C 单株选择法 D 注射法

31.1克被照射物质吸收的辐射能量为100尔格时的剂量叫做A

A 1拉特

B 1伦琴

C 1库伦

D 1戈瑞

32.电离辐射作用的过程大致上可分为C

A 二个阶段

B 三个阶段

C 四个阶段

D 五个阶段

33.化学诱变多倍体常用的化学药剂是B

34. A 烷化剂 B 秋水仙碱 C 紫外光 D 碱基类似物

35.加速良种繁育的方法通常可用A

A 利用组织培养技术

B 空间隔离技术

C 染色体加倍技术

D 微注射技术

36.常规原种繁殖的第一代至第三代的种子称为C

A 育种家种子

B 原种

C 良种

D 杂交种

37.创造变异的育种途径是D

A资源调查 B 引种 C 选择育种 D 杂交育种

38.建立自然保护区是种质资源保存方法中 A 形式

A 就地保存

B 种质圃保存

C 离体保存

D 基因文库保存

39.就地保存种质资源保存的材料形式是B

A 种子

B 植株

C DNA片段

D 染色体

40.基因文库保存种质资源保存的材料形式是C

A 种子

B 植株

C DNA片段

D 染色体

41.当群体的性状表型值呈正态分布时，选择强度的大小取决于A

A 入选率

B 性状遗传力

C 性状变异幅度

D 选择差

42.入选群体某一数量性状的平均值与原始群体同一性状平均值之差称C

A 选择强度

B 选择反应

C 选择差

D 入选率

43.芽变选种中，发现芽变、分离纯化的工作是 A 环节的工作内容

A 初选

B 复选

C 决选

D 报种

44.有性杂交育种方式中，回交为 C 的一种形式

A 多父本授粉

B 合成杂交

C 多亲杂交

D 两亲杂交

45.克服远缘杂种不育性的方法可选用B

A 重复授粉

B 胚的离体培养

C 回交法 D柱头移植

46.克服远缘杂种不稔性的方法可选用A

A 重复授粉

B 胚的离体培养

C 回交法 D柱头移植

47.一般配合力主要由亲本基因的 C 决定

A 显性效应

B 上位性效应

C 非加性效应

D 加性效应

48.特殊配合力主要由亲本基因的 D 决定

A 显性效应

B 上位性效应

C 非加性效应

D 加性效应

49.短时间内进行高剂量的辐射处理方式称为C

A 内照射

B 外照射

C 快照射

D 慢照射

50.78、长时间内进行低剂量的辐射处理方式称为D

A 内照射

B 外照射

C 快照射

D 慢照射

51.与辐射诱变相比，化学诱变更具有 B 的特点

A 随机性

B 专一性

C 损伤性

D 高变异频率

52.与化学诱变相比，辐射诱变更具有 A 的特点

A 随机性

B 专一性

C 损伤性

D 高变异频率53.不属于中国——日本中心起源的园艺植物是D

A 桃

B 龙眼

C 菊花

D 茄子

54.茹考夫斯基将世界作物起源中心划分为D

A 8个

B 9个

C 10个

D 12个

55.瓦维洛夫将世界作物起源中心划分为A

A 8个

B 9个

C 10个

D 12个

56.以种为单位的群体内的全部遗传物质称为A

A 种质

B 种质库

C 种质资源

D 原始材料

57.具有种质并能繁殖的生物体统称为C

A 种质

B 种质库

C 种质资源

D 原始材料

58.自交系品种的育种特点之一是A

A 群体遗传组成同质、个体纯合

B 群体遗传组成异质、个体杂合

C 群体遗传组成同质、个体杂合

D 群体遗传组成同质、个体杂合

59.群体品种的育种特点之一是D

A 群体遗传组成同质、个体纯合

B 群体遗传组成异质、个体杂合

C 群体遗传组成同质、个体杂合

D 群体遗传组成同质、个体杂合

60.杂交种品种的育种特点之一是B

A 群体遗传组成同质、个体纯合

B 群体遗传组成异质、个体杂合

C 群体遗传组成同质、个体杂合

D 群体遗传组成同质、个体杂合

61.无性系品种的育种特点之一是A

A 群体遗传组成同质、个体纯合

B 群体遗传组成异质、个体杂合

C 群体遗传组成同质、个体杂合

D 群体遗传组成同质、个体杂合

62.影响柑桔北移的主导生态因子是A

A 温度

B 光照

C 水分

D 土壤

63.为提高自花授粉植物选择效果可进行A

A 单株选择法

B 混合选择法

C 集团选择法

D 半分法

64.为提高异花授粉植物选择效果可进行B

A 单株选择法

B 混合选择法

C 集团选择法

D 半分法

65.分项累进淘汰法主要适用于B

A 单一性状选择

B 综合性状选择

C 田间选择

D 抗病选择

66.加权评分比较法主要适用于B

A 单一性状选择

B 综合性状选择

C 田间选择

D 抗病选择

67.异花授粉植物的自然异交率为B

A 5%以内

B 50%以上

C 5-50%

D 80%

68.不属于度量杂种优势的指标是D

A 中亲优势

B 超亲优势

C 超标优势

D 经济指数

2、多项选择题

1.下列属于决定作物进化基本因素是ABC

A 遗传

B 变异

C 选择

D 繁殖

2.按现代达尔文主义的观点，进化的基本要素是ABD

A 突变

B 基因重组

C 隔离

D 选择

3.品种应具有下列特性AB

A 特异性

B 一致性

C 地区性

D 时间性

4.下列属于园艺植物育种的主要目标的项目是ABCD

A 高产稳产

B 适应性强

C 成熟期

D 品质优良

5.下列育种目标中属于园艺植物育种的基本目标是ABCD

A 高产稳产

B 品质优良

C 成熟期

D 适应性

6.下列育种目标中属于园艺植物育种的重要目标是ABD

A 高产稳产

B 品质优良

C 成熟期

D 适应性

7.下列属于园艺产品品质性状项目的是ABC

A 感官品质

B 营养品质

C 加工品质

D 丰产品质

8.属于中国——日本中心起源的园艺植物是ABC

A 桃

B 龙眼

C 菊花

D 黄花菜

9.园艺植物实生群体内的个体间变异的原因有ABC

A 基因重组

B 基因突变

C 环境饰变

D 遗传

10.芽变的鉴定方法包括ABCD

A 直接鉴定

B 移植鉴定

C 综合分析鉴定

D 生化分析鉴定

11.实生选种程序中所要经过的环节是BC

A 决选

B 复选

C 初选

D 鉴定

12.下列属于芽变特点的是BC

A 特异性

B 多种性

C 时间性

D 适应性

13.远缘杂交在育种上的应用主要是ABCD

A 改良品质

B 创造物种新类型

C 利用杂种优势

D 转育雄性不育系

14.度量杂种优势的指标包括ABCD

A 中亲优势

B 超亲优势

C 超标优势

D 杂种优势指数

15.下列属于可遗传的雄性不育性的是ABC

A 细胞质不育

B 核不育型

C 核质互作不育等型

D 环境影响型

16.目的基因的分离方法有BD

A 鸟枪法

B MRNA分离法

C 基因枪法

D 电激法17.目的基因导入方法之一是A

A 鸟枪法

B MRNA分离法

C 电激法

D 图谱克隆法

（导入方法主要有：农杆菌导入法、基因枪法、电激法、花粉管通道法、激光微束穿孔法、显微注射法、聚乙二醇法）

18.常用的分子标记技术有ABCD

A RFLP

B RAPD Ｃ SSR D AFLP

19.品种权具有的法律特点是ABCD

A 无形性

B 专有性

C 地域性

D 时间性

20.种子检验中，必检项目是ABC

A 种子净度

B 种子发芽力

C 种子水分

D 千粒重

21.种子检验中，非必检项目是D

A 种子净度

B 种子发芽力

C 种子水分

D 千粒重

（注意：必检项目：种子净度、种子发芽力、种子水分、品种真实性、纯度。非必检项目：种子生活力、千粒重、病虫害）

22.电离辐射的遗传效应引起的遗传物质发生的突变类型有AB

A基因突变 B 染色体畸变 C 染色体数量变异 D 基因重组

23.环境胁迫包括ABCD

A 温度胁迫

B 水分胁迫

C 大气污染胁迫

D 土壤胁迫

24.多亲杂交的类型包括BCD

A 两亲杂交

B 回交

C 合成杂交

D 多父本授粉

25.辐射诱变育种中，大多以作为适宜剂量的标准BC

A 致死剂量

B 半致死剂量

C 临界剂量

D 致矮剂量

26.在基因工程中，目的基因的导入常用的方法是BC

A 基因图谱克隆法

B 鸟枪法

C 农杆菌介导法

D MRNA分离法

27.防止生物学混杂采用的隔离措施通常包括BC

A 机械隔离

B 时间隔离

C 空间隔离

D 品种比较试验

28.克服远缘杂交不亲和性的方法可选用ABCD

A 重复授粉

B 胚的离体培养

C 回交法 D柱头移植

29.离体保存的保存材料包括BCD（指营养器官）

A 种子

B 枝条

C 花粉

D 分生组织

30.芽的分生组织的LⅡ层细胞发生突变，可能会导致 AD性状的变异

A 可育性

B 表皮

C 茸毛

D 针刺

31.回交育种的主要用途包括ABCD

A 增强抗性

B 纯合基因型

C 转育雄性不育系

D 创造新种质

【期末复习】园艺植物育种学期末考试样题及答案

园艺植物育种学期末考试样题及答案 一、名词解释(每题3分，共18分) 1、多系品种 2、选择差 3、实生选种 4、杂种优势 5、异源多倍体 6、外植体 二、填空题(共35分) 1、在某番茄品种育种目标制定时，要求番茄红素含量达到一定的大小，该目 标属于品质育种目标中的。(1分) 2、由于园艺植物利用方式及人们对产品嗜好，葡萄品种选育包括鲜食、制 干、制汁、酿造、制罐等，体现出园艺植物品种育种目标具有特点。(1分) 3、从开花授粉习性来看，在遗传上纯合程度高、不携带致死或半致死基因， 因而不发生近交或自交衰退现象的植物属于。(1分) 4、1951年，日本果树试验场从国光和元帅的596株杂种中选出一个优株，经过多次嫁接繁殖后获得了“富士”品种，该品种属于同型杂合类型中的。(1分) 5、部分无性繁殖园艺植物除可采用常见的有性杂交方式选育新品种外，由于 较经常发生体细胞突变，因此，成为其育种的有效途径。(1分) 6、自交系选育的主要目的是用于，通常不直接用于生产上推广栽培。(1分) 7、栽培植物起源中心学说由提出;大白菜、芥菜等起源于。(2分) 8、通过建立自然保护区的方式，是种质资源的保存中的形式。(1分)

9、洋葱从北方引向南方栽培时，发现地上部分生长旺盛而鳞茎变小，其主要 原因是。(1分) 10、丹麦植物育种家W.Johanssen提出的“纯系学说”说明针对群体选择是否有效取决于群体内是否具有。(1分) 11、进行群体选择时，性状的选择强度与入选率具有一定的联系，通常通过 以实现对选择强度的加强。(1分) 12、苹果品种旭产生两个短枝芽变类型本迪旭和威赛旭在杂交育种中均可将短枝性状传递到后代，推测其变异应该发生在层分生细胞。(1分) 13、随着添加杂交亲本的增多，早期参加杂交的亲本在杂种中所占的遗传组成。(1分) 14、用TTC(氯化三苯基四氮唑)染色是一种快速(20-60 分钟)而准确的花粉活力检测方法，具有正常生活力的花粉在显微镜下将表现。(1分) 15、在杂交过程中，需要进行花器官的去雄处理，为避免不同来源的花粉相互污染，在实际工作中，用具及手常用进行处理。(1分) 16、回交育种中，要求非轮回亲本的输出目标性状。(1分) 17、远缘杂交育种中完成了授粉受精过程，但受精后的胚珠在植株体内无法正常生长发育而无法得到正常的种子，此时，常见采用的办法是进行获得杂种植株。(1分) 18、在杂种优势的度量中，用双亲中较优良的一个亲本性状值去度量杂种一代优势称为。(1分) 19、在自交系的选育过程中，通过轮回选择的方式可以在保证自交系性状优良的同时进行配合力大小的鉴定，其中用于特殊配合力轮回选择时，要求测验种在遗传上是。(1分) 20、从育种程序上来看，常规杂交育种是先杂后纯;而优势育种则是。(1分)

园艺植物育种学练习题

一、名词解释： 1.品种 2.系谱选择法 3.杂种优势 4.基因工程 5.诱变育种 6.实生选种 7.多亲杂交 8.自交衰退 9.双交种10.苗期标记性状11.杂交种品种12.种质13.远缘杂交14.一般配合力15.生物学混杂16.一元单倍体17.杂种不稔性18.品种整齐性19特殊配合力 二、填空题 1.新品种审定的主要内容包括优良、整齐、、、等五个方面。 2.自然进化与人工进化的区别首先在于。 3.在制定育种目标时不但要注重也要注重。 4.园艺产品的品质按产品用途和利用方式大致可分为感官品质、、 和等。 5.豌豆是雌雄同花，南瓜是，菠菜是。 6.保存种子的种子库有短期库、和三种类型。 7.引种的类型包括：和。 8.杜鹃植物引种到北方栽培可能出现生长缓慢，长势差的现象，其原因是因为杜鹃生长发育 过程中喜好类型土壤。 9.为防止有害生物以及病原菌的传播，引种过程中，环节是必须的。 10.兰花、松树等园艺植物一般与土壤中的真菌形成共生关系，为保证引种成功，必要的措 施 是。 11.根据园艺植物对日照长短要求的不同，可将园艺植物分为长日照植物、和。 12.在园林植物引种过程中，必须进行引种试验，其内容具体包括_ __ 试验、_ _ 试验和__ _ 试验，然后确定推广应用。 13.芽变选种一般按二级选种程序，包括初选、_ __ 和_ __ 三个阶段。 14.芽变开始发生时多以嵌合体的形式出现，根据组织发生层内和层间的细胞遗传物质差异可将芽变嵌合体分为__ _ 和_ __ 两种类型；对嵌合体形式的芽变，可采用_ __ 、__ _ 、_ __ 等方法使其转化，最终获得同质的纯化突变体。 15.在园林植物杂交育种中，如果称A×B 为正交，则B×A 称为__ _，（A×B）×B 称为_ __。 16.甘蓝、大白菜等异花授粉植物具有典型的自交不亲和性特点，该特点在选育F1杂种新品种方面具有极大的应用价值。其父、母本的保持常采用手段得以实现。 17.根据不同材料之间性状遗传力大小具有差异，在添加杂交方式中材料应先进行杂交。 18.诱变育种中利用化学药剂处理的方法有、、和注入法。 19.体细胞杂交的程序主要包括、、的鉴定三个环节。 20.根据来源与性质，园艺作物种质资源可以分为主栽品种、、、等。 21.北方洋葱引种到南方栽培常出现地上部徒长，鳞茎发育不良，其原因主要是。 22.栀子引种到北方栽培可能出现生长缓慢，长势差的现象，其原因是因为栀子生长发育过程中喜

园艺植物育种学总论 期末复习经典题

第一章绪论（一~三章5分） 1.良种的属性包括：优良、适应、整齐、稳定、和特异、简称优、适、齐稳特。 2.良种的作用：增加产量、增加抗逆性、延长产品的供应和运用时间、适应集约化管理、节约劳动力。 3.育种目标总趋势：高产、优质、高效 第二章园艺植物的繁殖习性、品种类型和育种特点 4.纯育品种：由遗传背景相同和基因型纯和的一群植物组成、包括有性繁殖植物从杂交育种、突变育种中经过系普法育成的品种。 5.杂交种品种：由遗传上纯和的亲本在控制授粉的条件下生产的特异组合的一代杂种群体叫做杂交种品种。 第三章育种对象和目标 6.遗传可塑性：指植物的遗传特性发生适应性变异的潜在可能，取决于遗传变异性的高低 第四章种质资源（四~五章15分） 7.种质资源：培育新品种的原始材料。 8.中国果树起源中心：苹果、梨、桃、李、杏、樱桃、枣、柿、板栗、猕猴桃、柑橘类、琵琶、龙眼、荔枝。 9.种质资源的分类： ①按栽培学分类：种、变种、品种群、品种、品系、群体品种 ②按来源分类：本地种质资源（地方品种、过时品种、主栽品种）、外地种质资源、野生种质资源、人工创造的种质资源。 9.种质资源的保存：就地和迁地保存、种子保存、种植保存、离体试管保存、利用保存、基因文库保存。 10.种质资源的管理基本要求：防止种质资源流失、加强和研究运用部门的联系。及时发挥种质资源的利用。 第五章引种 11.引种：人们为了满足自己的需要。把植物原来的分布范围引种到新地区的实践活动叫做植物引种。 12.引种的材料选择：德国林学家Mayr教授提出在树木引种时应遵循“气候相似法则。” 13.引种的方法：①种源实验②品种比较实验和区域试验③栽培试验 14.引种方式：依据是否改变对象遗传适应性可分为简单引种、驯化引种，后者是引种和实生选种的结合。依据引种对象的类别和引种计划的长短可分为：个别引种和类别引种。 15.引种成败的的标准：①能在不加保护的条件下生长②引种后的品种对产量、品质不减少 ③繁殖方式和引种前的不变 16.引种的生态限制因子：温度、光照、水分、土壤等。构成生态环境的各种因子、对植物来说同等重要，彼此不可替代。温度通常是影响植物分布的主导因子。 17.米丘林学说：米丘林学说的基本思想认为生物体与其生活条件是统一的，生物体的遗传性是其祖先所同化的全部生活条件的总和。如果生活条件能满足其遗传性的要求时，遗传性保持不变；如果被迫同化非其遗传性所要求的生活条件时，则导致遗传性发生变异，由此获得的性状与其生活条件相适应，并在相应的生活条件中遗传下去。从而主张生活条件的改变所引起的变异具有定向性，获得性状能够遗传。这个学说中关于无性杂交、辅导法和媒介法、杂交亲本组的选择、春化法、改造秋播作物为春播作物、气候驯化法、阶段发育理论等 第六章选择育种（12分） 18.选择育种：利用现有的种类、品种的自然变异群体，通过选择的手段育成新品种的途径叫做选择育种。 19.混合选择法：又称表现选择法，是依据蜘蛛的表现性状，从原始的群体中选择符合选择符合标准要求的单株混合留种，下一代混合播种，相邻进行种植对照品种和原始对照品种的

园艺植物育种学试题(卷)库参考答案解析

《园艺植物育种学》试题库－题 一、名词解释： 1、园艺植物育种学：园艺植物育种学是研究选育与繁殖园艺 植物优良品种的原理和方法的科学。 2、育种目标：育种目标就是对所要育成品种的要求，也就是 所要育成的新品种在一定自然、生产及经济条件下的地区栽培时，应具备的一系列优良性状的指标。 3、种质资源：把具有种质并能繁殖的生物体同成为种质资源。 4、引种：引种驯化简称为引种，就是将一种植物从现有的分 布区域（野生植物）或栽培区域（栽培植物）人为的迁移到其他地区种植的过程；也就是从外地引进本地尚未栽培的新的植物种类、类型和品种。 5、遗传力：遗传力就是亲代性状值传递给后代的能力大小。 6、选择反应：数量性状的选择效果，决定于选择差与遗传力 的乘积，称为选择反应。 7、芽变：芽变是指发生在芽内分生组织细胞中的突变，属于 体细胞突变的一种。 8、群体品种：群体品种是指群体遗传组成异质，个体杂合， 其品种群体可以表现差异，但必须有一个或多个性状表现一致，与其它品种相区分。

9、有性杂交育种：又称组合育种，它是通过人工杂交的手段， 把分散在不同亲本上的优良性状组合到杂种中，对其后代进行多代培育选择，比较鉴定，以获得遗传性相对稳定、有栽培利用价值的定型新品种的育种途径。 10、两亲杂交：两亲杂交是指参加杂交的亲本只有两个，又称 成对杂交或单交。 11、多亲杂交：多亲杂交是指三个获三个以上的亲本参加的杂 交，又称复合杂交或复交。 12、回交：杂交第一代及其以后世代与其亲本之一再进行杂交 称回交。 13、添加杂交：多个亲本逐个参与杂交的方式称添加杂交。 14、单交种：两个自交系之间的杂种一代称为单交种。 15、双交种：双交种是4个自交系先配成两个单交种，再用两 个单交种配成用于生产的杂种一代。 16、三交种：三交种是用两个自交系先配成单交种，再以单交 中作母本与第三个自交系杂交而成的杂种一代。 17、远缘杂交：远缘杂交指的是亲缘关系疏远的类型之间的杂 交。多指种属间存在杂交障碍的杂交。

园艺植物育种学形考作业

园艺植物育种学作业1 绪论，第1~3章 （要求：第三周末以前完成） 一、名词解释 1.种质资源：种质资源又称遗传资源。种质是指生物体亲代传递给子代的遗传物质，它往往存在于特定品种之中。如古老的地方品种、新培育的推广品种、重要的遗传材料以及野生近缘植物，都属于种质资源的范围。 2.引种：把别的地区的动植物优良品种引入本地区，选择适于本地区条件的加以繁殖推广。把外地的优良品种引入本地种植 3.光周期现象：光周期现象：是指光照周期长短对植物生长发育的反应 4.选择育种：利用的是现有品种在繁殖过程中的自然变异作为选择工作的原始材料?杂交育种等是用现有品种先人工创造出变异，然后进行选择工作?引种是以品种或杂交组合为单位进行比较选择?选种首先是以个体为单位进行选择，然后进行系统群体间比较? 5.遗传力：遗传力又称遗传率，指遗传方差在总方差（表型方差）中所占的比值，可以作为杂种后代进行选择的一个指标。遗传力分为广义遗传力和狭义遗传

力。数量性状受到环境因素的影响很大，那么表型的变异可能有遗传的因素，也有环境的因素，甚至还有环境和遗传相互作用的因素。 二、填空题 1．根据群体的遗传组成不同，品种可分为自交系品种、群体品种、杂交种品种、多系品种和无性系品种。 2. 育种目标是指作物通过遗传改良后要达到的目的。育种目标总的分为生物学目标和经济学目标。3．在相当长的时期内我国植物种资源研究工作重点仍将是“广泛收集、妥善保管、深入研究、积极创新、充分利用”。 4. 根据生产实践经验，引种成功与否以引入品种表现的适应性指标、效益指标和繁殖能力作为评定引种成功的主要指标。 5. 育种最基本、最重要的工作是从引种开始，其正确与否及水平高低直接影响育种进展速度的快慢和获得成果的大小。 三选择题 1. 观赏的花卉有时要求同一品种中有不同的花色组成（但比例可控），指的是品种的（ b ）。A.特异性一致性 C.稳定性 D.优良性 2. 利用绝对无融合生殖所产生的种子进行繁殖的群体是

园艺植物育种学复习题及答案

园艺植物育种学复习题及答案 园艺植物育种学复习题、名词解释题 1、园艺植物育种学是研究选育园艺植物新品种的原理和方法的科学。 2、非轮回亲本在导入杂交或级进杂交中作为基因供体，仅进行一次杂交，以后就不再用来回交的亲本。 3、芽变指发生在芽内分生组织细胞中的突变，属于体细胞突变的一种。 4、超中优势是以中亲值作为尺度用以衡量F1 平均值与中亲值之差的方法。 5、生物混杂 在田间不同品种间出现天然杂交，以致后代分离而出现不良个体，破坏品种的一致性。 6 、分裂选择把一个群体中的极端变异个体按不同的方向保留下来，减少中间常态的选择。 7、实生群体 8、嵌合体由突变与未突变细胞组成的个体、器官或组织。 9、品种退化作物品种在栽培过程中逐渐失去其原有的优良性状，并能遗传给下一代的现象。 10、单株选择是个体选择和后代鉴定相结合的选择法。 11、育种对象育种过程中选择特定一种或几种园艺植物作为育种植物。 12、自花授粉雌蕊接受同一花朵的花粉。 13、营养系品种由单一优选植株或变异器官无性繁殖而成的品种。

14、辐射育种利用具有辐射能的物理射线诱变基因突变和染色体突变。 16 、实生选种针对实生繁殖的群体为改进其经济性状，提高品质而进行的选择育种。 17、轮回亲本多次参加回交的亲本。 18、雄性不育系对于可遗传的雄性不育，经过选育可育成不育性稳定的系统。 20、配合力指作为亲本杂交后F i出现优良与否的能力。 判断正误题（正确打V错误打X ） 1、栽培作物最初都起源于野生植物。 2 、栽培品种越古老（存在历史越长）适应性越强。 3、芽变只能在植物的梢端分生组织中存有可能发生。 4、杂交不是获得作物新基因突变的有效途径。 5、饰变是由环境条件引起的可遗传的变异。 6、自交不亲和的园艺作物在品种间交配一定亲和。 7、核质型雄性育类型通常只有恢复系没有保存系。 远缘杂交是指地理起源较远的亲本间的交配。 9、生物混杂是指异种花粉混入引起的有性后代间的性状差异。 10、趋中变异是指杂种后代性状平均值趋近于亲中值的现象。 11、野生品种是指从野生群体中最新选择出的优良变异体。 12、北方木本花卉杂交种子可在采种后选择适宜条件立即播种。 13、菊花南移可能提早开花，北移可延迟开花。 14、胞质型雄性不育很难找到保持系。 15、番茄果选的选择效果大于株选。 16、雌雄同株异花作物必然是异花授粉植物。 17、周缘性嵌和体在同一分生层内的细胞间遗传性质不同。 18、无性繁殖的花卉品种退化的速度通常比有性繁殖品种慢。

《园艺植物育种学》试题库

一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 《园艺植物育种学》试题库参考答案 一、名词解释： 1、园艺植物育种学：园艺植物育种学是研究选育与繁殖园艺植物优良品种的 原理和方法的科学。 2、育种目标：育种目标就是对所要育成品种的要求，也就是所要育成的新品 种在一定自然、生产及经济条件下的地区栽培时，应具备的一系列优良性 状的指标。 3、种质资源：把具有种质并能繁殖的生物体同成为种质资源。 4、引种：引种驯化简称为引种，就是将一种植物从现有的分布区域（野生植 物）或栽培区域（栽培植物）人为的迁移到其他地区种植的过程；也就是 从外地引进本地尚未栽培的新的植物种类、类型和品种。 5、遗传力：遗传力就是亲代性状值传递给后代的能力大小。 6、选择反应：数量性状的选择效果，决定于选择差与遗传力的乘积，称为选 择反应。 7、芽变：芽变是指发生在芽内分生组织细胞中的突变，属于体细胞突变的一 种。 8、群体品种：群体品种是指群体遗传组成异质，个体杂合，其品种群体可以 表现差异，但必须有一个或多个性状表现一致，与其它品种相区分。 9、有性杂交育种：又称组合育种，它是通过人工杂交的手段，把分散在不同 亲本上的优良性状组合到杂种中，对其后代进行多代培育选择，比较鉴定， 以获得遗传性相对稳定、有栽培利用价值的定型新品种的育种途径。 10、两亲杂交：两亲杂交是指参加杂交的亲本只有两个，又称成对杂交或单交。 11、多亲杂交：多亲杂交是指三个获三个以上的亲本参加的杂交，又称复合杂 交或复交。 12、回交：杂交第一代及其以后世代与其亲本之一再进行杂交称回交。 13、添加杂交：多个亲本逐个参与杂交的方式称添加杂交。 14、单交种：两个自交系之间的杂种一代称为单交种。 15、双交种：双交种是4个自交系先配成两个单交种，再用两个单交种配成用 于生产的杂种一代。 16、三交种：三交种是用两个自交系先配成单交种，再以单交中作母本与第三 个自交系杂交而成的杂种一代。 17、远缘杂交：远缘杂交指的是亲缘关系疏远的类型之间的杂交。多指种属间只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御

【期末复习】园艺植物育种学期末考试样题2

《园艺植物育种学》期末考试样题二 一、名词解释（共6题，2分/题，共12分） 1、纯育品种 2、单子传代法 3、雄性不育性 4、诱变育种 5、自交不亲和性 6、分子标记 二、填空题（共25题，1-2分/题，共33分） 1、根据群体内遗传的同型和异型以及群体内个体遗传的组成情况，园艺植物中的同型杂合类品种主要包括和。（2分） 2、对许多以资源圃形式保存的园艺植物种质资源，为节约管护成本发展了离体试管保存形式，该形式常见采用的途径有缓慢生长系统和两种形式。（1分） 3、从高纬度引种园艺植物到低纬度高海拔地区栽培容易获得成功的主要原因是。（1分） 4、园艺植物在长期自然选择和人工选择作用下其整个生长发育过程会形成其特殊的生态型，根据其主要影响因素，可分为土壤生态型、气候生态型和三类。（1分） 5、选择育种方式可获得纯度高的自交系，如果发现某一主要经济性状的显性方差高时，该自交系适合用于选育。（1分） 6、园艺植物同一品种相同类型的芽变可以在不同时间、地点、单株上发生体现出芽变。（1分） 7、果树果实和抗性芽变选择的两个较为关键的时期分别是和。（2分） 8、植物杂交中，往往存在正交和反交的差异。从遗传角度分析，正交和反交之间主要的区 别在于 （1分） 9、添加杂交是多亲杂交的一种形式，从遗传角度分析，先参加杂交的亲本在最后获得杂种的遗传组成中占有比例。（1分） 10、在回交育种中，当目标性状受隐性基因控制时，每回交一代后应该进行，防止目标性状丢失。（1分） 11、萝卜与结球甘蓝之间的杂交属于。（1分） 12、喜马拉雅山的多花报春（2n=18AA）和原产阿拉伯南部的轮花报春（2n=18BB）杂交后代自然发生染色体加倍获得邱园报春（2n=36AABB），该杂交种称为多倍体中的。（1分）13、通过蛋白质凝胶电泳技术发现番茄杂种出现一条其两个杂交亲本均未出现的56KD大小的新蛋白质。该现象可以用杂种优势产生遗传机制的假说进行解释。（1分） 14、无融合生殖是一种重要的植物生殖方式，该生殖方式在植物育种中具有重要的价值。

园艺植物育种学复习思考题

退化：指一个新选育或新引进的品种，经一定时间的生产繁殖后，会逐渐丧失其优良性状，在生产上表现为生活力降低、适应性和抗性减弱、产量下降、品质变次、整齐度下降等变化，失去品种应有的质量水平和典型性，降低以致最后失去品种的使用价值。 机械混杂：在种子的收获、接穗的采集、种苗的生产和调运等过程中，由于工作上的粗枝大叶，致使其他品种混入，从而造成品种混杂，影响到群体性状，降低了该产品的生产利用价值。 生物学混杂：发生于有性繁殖作物，由于品种间或种间有一定程度的天然杂交，使异品种的配子参与受精过程而产生一切杂合个体，在继续繁殖过程中会产生许多重组类型，致使原品种的群体遗传结构发生很大变化，造成品种混杂退化，丧失利用价值。 园艺植物育种学：研究选育与繁殖园艺植物优良品种的原理和方法的科学。品种:是经人类培育选择创造的、经济性状及农业生物学特性符合生产和消费要求，在一定的栽培条件下，依据形态学、细胞学、化学等特异性可以和其他群体相区别，个体间的主要性状相对相似，以适当的繁殖方式（有性或无性）能保持其重要特性的一个栽培植物群体。 优良品种:指在适应的地区，采用优良的栽培技术，能够生产出高产、优质，并能适时供应产品的品种。 品种的时间性：品种在一定时间内其产量、品质和适应性等主要经济性状上符合生产和消费市场的需要。随着时间推移，消费者的消费兴趣转移，原有的一些品种便会被淘汰而更换新品种以满足消费者的需要。 地区性：指每一个品种的生物学特性适应于一定地区生态环境和农业技术要求 一致性：指同一品种个体间在一些主要经济性状方面是相对整齐一致的 稳定性：指品种经过反复繁殖后其相关的特征或者特性保持相对不变。 当地种质资源：在当地自然条件和耕作制度下,经过长期培育选择得到的地方品种和当前推广的改良品种。 人工创造的种质资源:包括人工诱变而产生的突变体、远缘杂交创造的新类型、育种过程中的中间材料、基因工程创造的新种质等。 亲和指数：K=自交结籽总数/授粉花朵数简单引种:由于植物本身的适应性广，或者是原分布区与引入地的自然条件差异较小，或引入地的生态条件更适合植物的生长，以致植物不改变遗传性也能适应新的环境条件。 驯化引种：由于植物本身的适应性很窄，或引入地的生态条件与原产地的差异太大，植物在自然状况下生长不正常或死亡，但通过人为的干预措施对植物的遗传特性进行逐步改良，使原本不能生存的植物可以适应新的环境而正常生长。 主导生态因子：通常都有一种或或少数几种因子对某种植物的生长发育和生存繁衍具有决定性的作用。 选择育种:利用选择手段从植物群体中选取符合育种目标的类型,经过比较、鉴定从而培育出新品种的方法。 芽变选种：指利用发生变异的枝、芽进行无性繁殖，使之性状固定，通过比较鉴定，选出优系，培育成新品种的选择育种法。 实生选种:针对种子繁殖的木本园艺植物群体所进行的为改进其经济性状、提高品质而进行的选择育种。 有性杂交育种:通过人工杂交的的手段，把分散在不同亲本上的优良性状组合到杂种中，对其后代进行多代培育选择，比较鉴定，以获得遗传性相对稳定、有栽培利用价值的定型新品种的育种途径。 多父本授粉: 用一个以上父本品种的混合花粉授给一个母本品种的方式 合成杂交：参加杂交的亲本先两两配成单交杂种，然后2个单交杂种杂交，这种多亲杂交方式叫做合成杂交。 雌性系：是指具有雌性基因,只生雌花不生雄花且能稳定遗传的品系 自交系：是由一个单株经过连续数代自交和严格选择而产生的性状整齐一致、基因型纯合，遗传性稳定的自交后代系统 苗期标记性状：在幼苗期，用来区别真假杂种且呈隐性遗传的植物学性状称作苗期标记性状。 三交种:是指先用2个亲本配成单交种，再用另一个亲本与单交种杂交得到的杂交种品种。 双交种：是由4个亲本先两两配成2个单交种，再用2个单交种配成杂交种品种。

最新国家开放大学电大本科《园艺植物育种学》形考任务1试题及答案(试卷号：1327)

最新国家开放大学电大本科《园艺植物育种 学》形考任务1试题及答案（试卷号： 1327） 最新国家开放大学电大本科《园艺植物育种学》形考任务1试题及答案（试卷号：1327） 形考任务 1 一、名词解释（30分）每题6分 题目1 种质资源是具有种质并能繁殖的生物体的统称，也称为遗传资源。 引种是将野生或栽培植物的种子或营养体从其自然分布区域或栽培区域引入新的地区栽培。 光周期现象长期生长在不同纬度的植物形成的对昼夜长短的特殊反应。 选择育种是在现有作物品种群体中，根据育种目标，选择优良的自然变异个体，通过培育、比较和鉴定，从而获得新品种或改良现有品种的一种方法。 遗传力亲代性状值传给后代的能力的大小。 二、填空题（20分）每空4分 题目2

1．据群体的遗传组成不同，品种可分为 自交系品种、群体品种、杂交品种、多系品种和无性系品种。 2．育种目标是指作物通过遗传改良后要达到的目的。育种目标总的分为 生物学目标和经济学目标。 3．种质资源的工作内容包括搜集、保存、鉴定、创新和利用。在相当长的时期内我国植物种资源研究工作重点仍将是“广泛收集 、妥善保存、深入研究、积极创新、充分利用”。 4．根据生产实践经验，引种成功与否以引入品种表现的 适应性、效益和繁殖能力作为评定引种成功的主要指标。 5．育种最基本、最重要的工作是从 株选 开始，其正确与否及水平高低直接影响育种进展速度的快慢和获得成果的大小。 三、单项选择题（20分）每题4分 题目3 1．观赏的花卉有时要求同一品种中有不同的花色组成（但比例可控），指的是品种的（）。 选择一项： A.优良性

B.稳定性 C.特异性 D.一致性 题目4 2．利用绝对无融合生殖所产生的种子进行繁殖的群体是（）品种。 选择一项： A.自交系品种 B.多系品种 C.杂交种品种 D.无性系品种 题目5 3．建立园艺种质资源圃、品种园、植物观赏园、原始材料圃等属于种质资源保存方法中的（ ）。 选择一项： A.贮藏保存法 B.迁地保存法 C.就地保存法 D.离体保存法 题目6 4．原产于低纬度地区的品种，引种到高纬度地区，表现出生育期（）。 选择一项：

园艺植物育种学(自己整理复习题)

园艺植物育种学复习思考题（胡老师） 第二章选择育种 实生选种：对实生繁殖群体进行一次或多次定向选择，达到改善品种群体的遗传组成或获得优良新品种的一种选育种途径。 意义：野生植物的驯化、优良品种和类型的培育 遗传力：指植物某性状从亲代传递到子代的能力 1、选择的基本方法有哪些各自的优缺点 混合选择法和单株选择法 混合选择法的优点： （1）简单易行，不需要很多的土地、劳动力和设施。 （2）对异花授粉植物避免强迫自交，不会产生后代生活力的衰退现象。 （3）一次就可以选出大量植株，获得大量种子。 混合选择法的缺点： 不能根据后代性状表现对亲本单株进行基因型优劣鉴定，所以选择效果较差。 单株选择法的优点： 可以根据后代性状表现鉴定当选植株进行遗传优劣鉴定，提高选择效果。 单株选择法的缺点： （1）需要隔离，成本较高，技术要求较为复杂。 （2）异花授粉植物因强迫自交会导致后代生活力衰退。 （3）单株选择一次所留种子数量有限，不易将所选的的优良单株后代立即应用于生产 2、适合异花授粉作物的选择方法有哪些 单株-混合选择法：用于株间存在较明显差异的群体 混合-单株选择法：用于株间不存在明显差异的群体

母系选择法：用于以营养器官作为收获对象的种类 集团选择法：集团内相对一致，避免自交衰退。 3、选择的实质是什么 选择的实质是差别繁殖（造成植物群体中个体有差别的繁殖率，从而定向地改变群体的遗传组成） 选择作用的基础：遗传与变异； 4 选择为什么有创造性作用 杂种优势 4、影响选择效果的因素有哪些 （1）选择差（Sd）与入选率（影响选择强度） （2）遗传力（直接影响） （3）性状的变异幅度（基础） （4）选择方法 选择效果（当选植株后代性状的平均表现值，与原群体性状平均表现值得差值）与入选率成反比，而与选择差以及原始群体该性状的变异幅度呈正相关。 6 株选的方法有哪些 分项累进淘汰法：根据经济性状的重要性顺序进行淘汰 分次分期淘汰法：根据目标性状出现的先后进行淘汰 多次综合评比法：进行初选、复选和决选 加权评分比较法：根据目标性状的加权数进行淘汰 7 选择育种的程序包括哪些步骤 报种和预选

电大《园艺植物育种学》期末复习资料考试知识点复习考点归纳总结

电大《园艺植物育种学》期末考试考点归纳总结 完整育种方案应包含一下内容： 一、某园艺植物品种的特征及存在的优缺: 二、品种改良及育种目标： 三、育种材料的收集和准备工作： 四、育种方法的选择：根据育种目标要求，一般应按照下列原则进行：①亲本应有较多优点和较少缺点，亲本间优缺点力求达到互补。②亲本中至少有一个是适应当地条件的优良品种，在条件严酷的地区，双亲最好都是适应的品种。③亲本之一的目标性状应有足够的遗传强度，并无难以克服的不良性状。④生态类型、亲缘关系上存在一定差异，或在地理上相距较远。⑤亲本的一般配合力较好，主要表现在加性效应的配合力高。 五、品种试验：品种试验包括品种比较试验和品种适应性试验，在不同品种的对比和适应性强弱之中选出所需要的最好品性的植株，在来年再进行观察记录。在培育中目标品种之后，可以通过田间对比种植进行品种实验，在实验过程中，记录目标品种以及对比品种在生长过程的各项数据。最后整理数据，通过数据分析来鉴定实验品种。六、品种审定：提交实验品种，按相关程序办理审定工作。由相关部门进行品种审定工作，取得相关部门认定工作。之后对其进行两个生长周期以上的区域试验，在满足了报审的条件和程序以后，对新品种进行申定与登记，通过的品种就是所承认的新品种，也能够进入下一个推广的环节，从而进行扩大生产。 七、良种繁育推广：在新品种成功之后，要防止其出现品种退化现像，所以在一定年份以后要进行新一轮的筛选，在收获种子的时候要注意将弱势果实的种子区分开来，不要用于下一年的育苗。推广新品种时，要注意根据不同的地区进行区分，并能够配套良好的栽培技术，使杧果能够适应并且能够更好的生长，达到高产优产的目的。 试题库－题 一、名词解释： 1、园艺植物育种学：园艺植物育种学是研究选育与繁殖园艺植物优良品种的原理和方法的科学。 2、育种目标：育种目标就是对所要育成品种的要求，也就是所要育成的新品种在一定自然、生产及经济条件下的地区栽培时，应具备的一

园艺植物育种学各章复习思考题

园艺植物育种学复习思考题 第一章绪论 1. 作物品种有何特性？园艺植物良种在生产中有什麽作用？ 2. 我国园艺植物育种现状如何？与世界上发达国家的差距如何？ 第二章育种目标与育种途径 1. 根据现有知识，你认为对于不同种类的园艺植物，应该如何区别地选择育种途径？ 2. 在育种过程中如何处理好目标性状与非目标性状的关系？如何充实与调整育种目标？ 第三章种质资源 1. 什么是种质资源？论述种质资源的重要性及保护种质资源的迫切性。 作物起源中心的主要论点是什麽？起源于中国的园艺植物有哪些？简述不同繁殖方式园艺植物的群体特点和育种关系。 4. 栽培植物品种根据其遗传组成，可分为哪几种类型？不同类型的育种途径和选择方法有何不同？ 5. 种质资源保存常采用哪些方法？ 6. 种质资源研究的内容包括哪些方面？

第四章引种驯化 1. 引种和驯化的含义有什么区别和联系？ 2. 植物被引到新的地区后，植物本身会产生哪些遗传、生理和形态上的变异？ 3. 如何处理综合环境的气候相似性与主导因子的限制性作用？ 4.如何进行引种驯化的试验研究？怎样才算引种成功？ 5.引种驯化对我国园艺生产产生了哪些影响？ 第五章选择育种 1.园艺植物在实生繁殖时遗传变异有何特点？ 2.何为芽变？何为芽变选种？简述芽变的遗传效应。 3. 试说明株选方法的主要特点。 4. 试述选种程序的主要内容及特点。 5. 试比较说明两种基本选择方法有何特点？ 6. 试分析影响选择效果的因素有哪些？ 7. 异花授粉植物群体的遗传基础有何特点？由此对应的选择方法有哪些差异？ 第六章有性杂交育种 1、植物有性杂交的方式有哪些？各在什么情况下使用？ 2、如何确定园艺植物多亲杂交时亲本配组的先后顺序？ 3、回交和自交的遗传效应有何不同？ 4、植物远缘杂交有什么特点？如何克服？ 5、根据育种目标，试提出一种园艺植物的远缘杂交育种程序。

园艺植物育种学(自己整理复习题)

园艺植物育种学复习思考题(胡老师） 第二章选择育种 实生选种：对实生繁殖群体进行一次或多次定向选择，达到改善品种群体的遗传组成或获得优良新品种的一种选育种途径。 意义：野生植物的驯化、优良品种和类型的培育 遗传力：指植物某性状从亲代传递到子代的能力 1、选择的基本方法有哪些?各自的优缺点混合选择法和单株选择法混合选择法的优点: (1）简单易行,不需要很多的土地、劳动力和设施。 （2）对异花授粉植物避免强迫自交，不会产生后代生活力的衰退现象。 （3)一次就可以选出大量植株,获得大量种子。混合选择法的缺点: 不能根据后代性状表现对亲本单株进行基因型优劣鉴定，所以选择效果较差. 单株选择法的优点： 可以根据后代性状表现鉴定当选植株进行遗传优劣鉴定，提高选择效果。单株选择法的缺点： (1）需要隔离，成本较高，技术要求较为复杂。 （2）异花授粉植物因强迫自交会导致后代生活力衰退。 (3）单株选择一次所留种子数量有限,不易将所选的的优良单株后代立即应用于生产 2、适合异花授粉作物的选择方法有哪些？ 单株-混合选择法:用于株间存在较明显差异的群体 混合—单株选择法：用于株间不存在明显差异的群体母系选择法：用于以营养器官作为收获对象的种类集团选择法:集团内相对一致，避免自交衰退. 3、选择的实质是什么？ 选择的实质是差别繁殖（造成植物群体中个体有差别的繁殖率，从而定向地改变群体的遗传组成） 选择作用的基础:遗传与变异； 4 选择为什么有创造性作用？杂种优势 4、影响选择效果的因素有哪些？ (1）选择差（Sd）与入选率（影响选择强度） （2 ）遗传力(直接影响） （3 ）性状的变异幅度(基础) （4）选择方法 选择效果（当选植株后代性状的平均表现值，与原群体性状平均表现值得差值）与入选率成反比,而与选择差以及原始群体该性状的变异幅度呈正相关。

园艺植物育种学形考作业及答案教学教材

园艺植物育种学形考作业及答案

园艺植物育种学作业1 绪论，第1~3章 （要求：第三周末以前完成） 一、名词解释 1.种质资源：种质资源又称遗传资源。种质是指生物体亲代传递给子代的遗传物质，它往往存在于特定品种之中。如古老的地方品种、新培育的推广品种、重要的遗传材料以及野生近缘植物，都属于种质资源的范围。 2.引种：把别的地区的动植物优良品种引入本地区，选择适于本地区条件的加以繁殖推广。把外地的优良品种引入本地种植 3.光周期现象：光周期现象：是指光照周期长短对植物生长发育的反应 4.选择育种：利用的是现有品种在繁殖过程中的自然变异作为选择工作的原始材料?杂交育种等是用现有品种先人工创造出变异，然后进行选择工作?引种是以品种或杂交组合为单位进行比较选择?选种首先是以个体为单位进行选择，然后进行系统群体间比较?

5.遗传力：遗传力又称遗传率，指遗传方差在总方差（表型方差）中所占的比值，可以作为杂种后代进行选择的一个指标。遗传力分为广义遗传力和狭义遗传力。数量性状受到环境因素的影响很大，那么表型的变异可能有遗传的因素，也有环境的因素，甚至还有环境和遗传相互作用的因素。 二、填空题 1．根据群体的遗传组成不同，品种可分为自交系品种、群体品种、杂交种品种、多系品种和无性系品种。 2. 育种目标是指作物通过遗传改良后要达到的目的。育种目标总的分为生物学目标和经济学目标。 3．在相当长的时期内我国植物种资源研究工作重点仍将是“广泛收集、妥善保管、深入研究、积极创新、充分利用”。4. 根据生产实践经验，引种成功与否以引入品种表现的适应性指标、效益指标和繁殖能力作为评定引种成功的主要指标。 5. 育种最基本、最重要的工作是从引种开始，其正确与否及水平高低直接影响育种进展速度的快慢和获得成果的大小。三选择题

园艺植物育种学试题蔬菜育种学果树育种学花卉育种学

名词解释 填空题 判断正误并改错 简答题 综合题 园艺植物育种学试题库名词解释问答题综述题 一.名词解释： 1. 品种 2. 良种 3. 种质 4. 种质资源 5. 引种 6. 简单引种 7. 驯化引种 8. 群体品种 9. 无性系 10. 无性系品种 11. 自交系品种 12. 杂交种品种 13. 实生群体 14. 遗传力 15. 芽变 16. 自花授粉植物 17. 异花授粉植物 18. 常异花授粉植物 19. 无性繁殖 20. 有性杂交育种 21. 组合育种 22. 回交育种 23. 近缘杂交 24. 远缘杂交 25. 多父本混合授粉 26. 普通配合力 27. 特殊配合力 28. 系谱选择法 29. 轮回亲本 30. 杂交不亲和性 31. 杂种不育性 32. 杂种不稔性 33. 自交 34. 复合杂交

35. 添加杂交 36. 成对杂交 37. 自交不亲和性和自交不亲和系 38. 雄性不育性与雄性不育系 39. 测交种 40. 单交种 41. 双交种 42. 三交种 43. 两用系与保持系 44. 诱变育种 45. 辐射育种 46. 化学诱变 47. 多倍体育种 48. 照射剂量 49. 内照射 50. 外照射 51. 半致死剂量 52. 临界剂量 53. 多倍体 54. 同源多倍体 55.异源多倍体 56. 植物离体培养 57. 外植体 58. 原生质体培养 59. 体细胞杂交 60. 单倍体 61. 品种权 62. 品种审定 63. 原原种 64. 原种 65. 品种区域化 66. 生物学混杂 67. 机械混杂 68. 机械隔离 69. 空间隔离 70. 花期隔离 二.问答题： 1. 简述种质资源的重要性？ 2. 种质资源有哪些类别？各有何特点和利用价值？ 3. 简述种质资源的保存方法。 4. 园艺植物育种的主要途径有哪些？ 5. 简述园艺植物育种的主要目标与特点。 6. 简述引种的意义和引种试验的必要性。 7. 什么是选择?有何特点?其实质是什么?

西南大学园艺植物育种学期末考试样题一

西南大学园艺植物育种学期末考试样题一 一、名词解释（每题3分，共18分） 1、多系品种 2、选择差 3、实生选种 4、杂种优势 5、异源多倍体 6、外植体 二、填空题（共35分） 1、在某番茄品种育种目标制定时，要求番茄红素含量达到一定的大小，该目标属于品质育种目标中 2、由于园艺植物利用方式及人们对产品嗜好，葡萄品种选育包括鲜食、制干、制汁、酿造、制罐等，体 3、从开花授粉习性来看，在遗传上纯合程度高、不携带致死或半致死基因，因而不发生近交或自交衰退 4、1951年，日本果树试验场从国光和元帅的596株杂种中选出一个优株，经过多次嫁接繁殖后获得了 5、部分无性繁殖园艺植物除可采用常见的有性杂交方式选育新品种外，由于较经常发生体细胞突变，因 （2分） （1分） 10、丹麦植物育种家W.Johanssen提出的“纯系学说”说明针对群体选择是否有效取决于群体内是否具 择强度的加强。（1分） 12、苹果品种旭产生两个短枝芽变类型本迪旭和威赛旭在杂交育种中均可将短枝性状传递到后代，推测其 分） 14、用TTC（氯化三苯基四氮唑）染色是一种快速（20-60 分钟）而准确的花粉活力检测方法，具有正 15、在杂交过程中，需要进行花器官的去雄处理，为避免不同来源的花粉相互污染，在实际工作中，用具 17、远缘杂交育种中完成了授粉受精过程，但受精后的胚珠在植株体内无法正常生长发育而无法得到正常

（1分） 19、在自交系的选育过程中，通过轮回选择的方式可以在保证自交系性状优良的同时进行配合力大小的鉴 分） 种。（1分） 23、同基因型花粉管在花柱中的伸长速度比异基因型花粉管在花柱中伸长速度慢的系统称 24、目前，由中国工程院院士方智远在甘蓝上发现的单基因控制的显性核不育已经在甘蓝杂种一代的利用 分） 25、植物杂交中，往往存在正交和反交的差异。从遗传角度分析，正交和反交之间主要的区别在 27、根据雄性不育甲型两用系或乙型两用系的特点，在进行F1代种子生产时，母本行植株栽培密度较父 28、甘蓝优良的自交不亲和单株的标准通常要求花期自交亲和指数小于1，而蕾期自交亲和指数大 32、通过人工手段将其他生物的遗传物质通过物理或生物的手段导入园艺植物细胞而培育新品种的过程称 33、授予品种权的植物新品种应当具备新颖性，指经育种者许可，在中国境内销售该品种繁殖材料未超 三、判断题（正确记“√”，错误记“×”。共12题，1分/题，共12分） 1、自由授粉园艺植物连续自交容易出现较严重的自交衰退现象。（） 2、自花授粉植物单株选择在开花时无须采取人工隔离措施。（） 3、甘蓝起源于地中海沿岸。（） 4、针对质量性状的选择一般可在早期世代进行。（） 5、混合-单株选择法一般适合株型较小的自花授粉园艺植物。（） 6、传统回交育种中，如目标性状受隐性基因控制时，育种世代将变长。（） 7、用组织培养的方法可以固定杂种优势。（） 8、自交不亲和系表现为蕾期和花期自交都不亲和。（） 9、为了提高诱变育种的效果，可以应用不同理化诱变因素的复合处理。（） 10、所有异源多倍体开花结果均正常。（） 11、随着组织培养技术的发展，可以利用花药花粉培养产生单倍体植株，但是利用胚珠培养不能产生单倍体。（） 12、分子标记是遗传标记的一种形式。（） 四、问答题（21分）

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[精品]园艺植物育种学试题库-题干《园艺植物育种学》试题库,题干 一、名词解释: 1、园艺植物育种学 2、育种目标 3、种质资源 4、引种 5、遗传力 6、选择反应 7、芽变 8、群体品种 9、有性杂交育种 10、两亲杂交 11、多亲杂交 12、回交 13、添加杂交 14、单交种 15、双交种 16、三交种 17、远缘杂交 18、杂种优势 19、自交衰退 20、苗期标记性状 21、自交系 22、自交不亲和性 23、自交不亲和系 24、雄性不育性 25、雄性不育系26、配合力

27、一般配合力 28、特殊配合力 29、诱变育种 30、体细胞杂交 31、分子标记辅助育种 32、植物基因工程 33、计算机辅助育种 34、专家系统 35、保持系 36、恢复系 1 37、合成杂交 38、雌性系 39、临界剂量 40、实生选种 2 二、填空题 1、有性杂交的类别可以分为,,,,和,,,,。 2、选择育种中两种基本选择方法为,,,,,,,和,,,,,,,。 3、选择育种的实质是,,,,,,,,。 4、种质资源的可以分为,,,,,、,,,,,,、,,,,,,和,,,,。 5、有性杂交的方式,,,,、,,,,,、,,,,,和,,,,,。 6、常规有性杂交育种的两个辅助手段是,,,,,和,,,,,。 7、常规有性杂交育种中杂交后代处理方法有,,,,、,,,,和,,,,。 8、配合力可以分为,,,,,,和,,,,,,。 9、轮回选择法包括,,,,,,、,,,,,,和,,,,,,,。 10、杂种优势育种的配组方式包括,,,,、,,,,和,,,,,。 11、专家系统由,,,,、,,,,、,,,,,和解释模块构成。 12、雄性不育性的三种遗传类型包括,,,,、,,,,和,,,,,,。 13、同型自交不亲和性分为,,,,、,,,,,和孢子-配子体。 14、自交不亲和性可分为,,,,和,,,,,两种类型。 15、远缘杂交的特点包括,,,,、,,,,、,,,,,和剧烈分离。 16、配合力

园艺植物育种学课后作业题及参考答案

园艺植物育种学课后作业题及参考答案 绪论作业 用图示方式表明野生资源、品种、优良品种、育种、栽培的关系。 野生植物资源 育种 第一章作业 列举你生活中遇到的1-2种园艺植物的不尽人意之处，提出改进的目标，并说明理由。 作业思路：园艺植物包括果树、蔬菜、花卉植物，如果是果树，主要从果实品质、产量、适应性等方面找寻不足之处，根据不足之处提出改进的目标；如果是蔬菜，主要是从品质、产量、抗病性、抗虫性等方面考虑其不足之处，并提出改进目标。如果是花卉主要从观赏性、产量、适应性等方面提出不足之处，并提出改进目标。每种植物都必须说明为什么要进行这些性状的改进。 第二章作业 列举校园中3-5中你认为是园艺植物种质资源的植物，并说明它们的在育种上的可贵之处。 作业思路：凡是具有育种潜能的野生植物，栽培植物都应是育种的种质资源。可列举校园中的园林植物或果树植物或蔬菜植物。育种上的可贵之处表现在：或品质特别优良，或特别抗病虫害，或对土壤适应性特强，或抗污染能力特强，或具有现有栽培品种不具有的稀有的优良性状等。 第三章作业 如果要引种一种热带果树到你家乡进行栽培,试论述其引种成功的可能性. 作业思路： 1、植物本身（该种热带果树）对生态条件的具体要求；2、引种地区（你的家乡）的生态条件（光、温、水、气、土壤、病虫害等）的具体情况；3、引种地区生态条件与植物本身生态条件要求的拟合度如何，如果符合度大则引种成功的可能性大。4、引种地区农业技术设施情况如何？5、引种地该种植物的种植有无市场前景？综合以上几方面因素来判断是否能引种成功。 第四章作业 比较种子繁殖植物的选种、实生选种、芽变选种在遗传学原理、细胞学原理及选种方法和程序上的不同。